大班音樂教案(精品十二篇)

老師工作中的一部分是寫教案課件，這就需要我們老師自己抽時(shí)間去完成。教案的編寫需要貫穿綜合性評(píng)價(jià)和學(xué)生反饋。如果你對(duì)“大班音樂教案”有疑問請(qǐng)參考下方的資料獲得答案，感謝您訪問我們的網(wǎng)站希望您能了解更多相關(guān)資訊！

大班音樂教案【篇1】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在熟悉旋律的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)邊唱邊表演。

2、根據(jù)故事情節(jié)，在集體討論中選擇、填充歌詞。

3、體驗(yàn)接納與被接納的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：任賢齊的歌曲《對(duì)面的.女孩看過來》的伴奏帶、大灰狼的頭飾、小白兔的頭飾等。

活動(dòng)過程：

一、通過傾聽故事，了解故事內(nèi)容。

1、 教師講授故事：“有一天晚上，我聽見我家樓下的一只狼和一只兔子在說話，狼說‘對(duì)面的兔子看過來，看過來，我是一只很好的狼，我不吃兔子也不吃羊，別看我長(zhǎng)得很可怕，其實(shí)我也很可愛，我們做個(gè)朋友吧？’兔子說‘我上看下看，左看右看，前看后看，正看反看，看來看去你都是一個(gè)大壞蛋，我要想一想，我要看一看，做朋友的問題還真難辦’?！?/p>

2、 通過提問，回憶、熟悉故事內(nèi)容。

二、通過傾聽旋律，提煉歌詞，學(xué)習(xí)詞曲匹配。

1、 幼兒傾聽琴聲第一句，了解歌曲的旋律。

教師：“今天我們一起來編一首我們小孩子自己的流行歌曲，編一首歌需要歌詞和曲調(diào)，曲子我們剛才已經(jīng)聽過了，歌詞就藏在我剛才說的故事里面，我們一起把它找出來好嗎？”

2、 幼兒聽琴隨完整的音樂嘗試自己提煉歌詞。

3、 師生共同提煉歌詞。

教師：“我們一起來把這一首歌的詞給編出來，我來唱第一句，你們接著唱?！?/p>

4、 集體演唱編好的歌曲。

三、師生共同表演。

1、 幼兒唱歌，老師表演。

3、 師生共同表演，邊唱邊跳。

四、分角色表演，體驗(yàn)接納與被接納的好處。

1、 教師扮演狼，幼兒扮演兔子，歌曲演唱完，狼去兔子面前請(qǐng)求兔子的原諒。

2、 共同討論兔子要不要原諒狼的過去，給狼一個(gè)改正的機(jī)會(huì)。

3、 教師幫助幼兒總結(jié)：“相互接納會(huì)給自己和別人帶來快樂，只有這樣我們才會(huì)擁有更多的朋友?！?/p>

大班音樂教案【篇2】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)歌曲《老師再見了》，能較有感情的、連貫的歌聲演唱。

2.通過演唱歌曲，表達(dá)對(duì)老師的感激之情以及對(duì)幼兒園的留戀之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.談話活動(dòng)，回顧在幼兒園三年來的進(jìn)步，增進(jìn)對(duì)幼兒園和老師的熱愛之情。

2.照相機(jī) 鋼琴 打擊樂器 歌曲伴奏、原唱音樂 幼兒園活動(dòng)照片、錄像(幼兒園開學(xué)典禮、上屆大班畢業(yè)典禮、六一聯(lián)歡活動(dòng)、七一紅歌演唱會(huì)、新年聯(lián)歡會(huì)等片段)

小朋友們都特別喜歡唱歌，現(xiàn)在我們就來欣賞一首歌好嗎?(播放歌曲：老師 再見了)

1.小朋友們，再過幾天你們就要畢業(yè)了，離開老師、離開幼兒園，成為一個(gè)一年級(jí)小學(xué)生了，老師非常舍不得你們，現(xiàn)在讓我們一起回顧一下我們?cè)谝黄鸲冗^的美好時(shí)刻。(播放錄像3分鐘左右)

2.結(jié)合課前的談話活動(dòng)以及在錄像中小朋友看到的情景，激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園對(duì)老師的感情，從而為學(xué)唱歌曲做好情感的準(zhǔn)備。

3.我們大家一起來分享了我們?cè)谟變簣@和老師、小朋友度過的美好時(shí)光，小朋友也一定有很多的話想和老師說，先告訴老師你們?cè)谟變簣@幸福不幸福?那我們一起來跟唱《幸福拍手歌》請(qǐng)小朋友邊做動(dòng)作邊演唱。

活動(dòng)開始我們一起欣賞了歌曲：《老師 再見了》，現(xiàn)在我們?cè)僖黄饋硇蕾p一遍。(播放原唱)

1、聽一聽歌曲里的小朋友對(duì)老師表達(dá)了怎樣的感情?

2、說一說歌曲的演唱內(nèi)容?

1.學(xué)習(xí)并深情的跟著伴奏音樂朗誦歌詞。

2.幼兒輕聲跟唱歌曲。

1.引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒邊唱歌曲邊用一些動(dòng)作和表情表示。

2.集體深情地演唱給老師聽。

3.學(xué)習(xí)有表情地歌唱。

4.為歌曲5---8小節(jié)創(chuàng)編替換歌詞，并演唱。(教師引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒大膽地把創(chuàng)編的歌詞唱進(jìn)歌詞里)

5.用打擊樂器為歌曲即興伴奏。

(1)隨音樂每三拍敲擊一下。

(2)根據(jù)教師的即興指揮，輪流演奏。

三、結(jié)束部分：

1.幼兒一起朗誦畢業(yè)詩(shī)(激發(fā)幼兒演唱情感)。

2.在濃濃的情感氛圍中，師生深情的演唱《老師 再見了》。

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大班音樂教案【篇3】

活動(dòng)目標(biāo)

復(fù)習(xí)歌唱《青蛙最偉大》。

學(xué)會(huì)《青蛙最偉大》的舞蹈動(dòng)作。

經(jīng)過舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。

體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備

《青蛙最偉大》音樂、視頻。

活動(dòng)過程

一、復(fù)習(xí)歌唱《青蛙最偉大》

1、小朋友們會(huì)記得上節(jié)課我們的音樂課學(xué)的什么歌曲不了?

2、對(duì)!《青蛙最偉大》那你們還會(huì)唱不了?

3、我們來一起跟著音樂唱起來吧!

4、小朋友唱得真好聽，那你們猜猜這節(jié)舞蹈課為什么會(huì)唱《青蛙最偉大》那?

5、小朋友們才不出來啊!那下面我們來看一段視頻就知道了為什么了。

二、播放《青蛙最偉大》舞蹈視頻

1、觀看舞蹈視頻，引發(fā)幼兒學(xué)舞蹈的興趣。

2、剛才看過《青蛙最偉大》的舞蹈，小朋友們喜歡嗎?

3、那你們想不想學(xué)《青蛙最偉大》的舞蹈啊?

4、那我們先跟著舞蹈視頻來跳一跳，先做個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)吧!

5、下面跟著老師開始學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作吧!

三、小結(jié)

1、在學(xué)習(xí)動(dòng)作時(shí)，教師要規(guī)范動(dòng)作的方位。

2、學(xué)會(huì)的動(dòng)作要重復(fù)的做一遍，加深記憶。

3、學(xué)會(huì)后讓小朋友表演，尋找不足的地方，及時(shí)改正過來。

活動(dòng)結(jié)束

大班音樂教案【篇4】

1、感知理解歌曲內(nèi)容，能愉快的演唱歌曲，準(zhǔn)確的唱出弱起拍。

2、通過欣賞，能隨樂曲較完整地演唱歌曲。

3、體驗(yàn)森林動(dòng)物生活的自由自在與快樂。

能準(zhǔn)確地唱出弱起拍。理解歌曲完整地演唱。

1、師出示樂器圖片，引導(dǎo)幼兒討論自己喜歡的樂器。

2、你們知道這些樂器是怎么演奏的嗎？讓幼兒說一說，用動(dòng)作演一演。

師：今天，森林的小動(dòng)物要開個(gè)音樂會(huì)，我們一起來聽一聽，看看森林里有那些音樂家，他們帶著什么樂器參加的。好嗎？

2、出示熱鬧的森林圖片幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。師：熱鬧的森林里有那些音樂家，他們有什么樂器，是怎樣演奏的？

3、引導(dǎo)幼兒看圖片，教師放慢彈奏，幼兒聽音樂有節(jié)奏的朗誦歌詞。

師：熱鬧的森林里有那些音樂家，他們有什么樂器，是怎樣演奏的？

5、分段唱歌曲，嘗試用動(dòng)作表演小動(dòng)物演奏樂器。

教師演唱歌曲，鼓勵(lì)幼兒隨著音樂跟唱。

6、在熱鬧的森林里，第二、三位音樂家又是誰(shuí)？，他在演奏什么樂器？是怎么演奏這個(gè)樂器的？同上學(xué)習(xí)第二、三段。

7、教師提醒并引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)弱起拍（練一練），完整的看圖演唱歌曲。

自由練習(xí)用動(dòng)作表演小動(dòng)物演奏樂器，表?yè)P(yáng)認(rèn)真學(xué)習(xí)的幼兒。

這是一首活潑富有童趣的歌曲，孩子們的注意力都非常集中，都表現(xiàn)得很積極興奮，讓幼兒體驗(yàn)在集體活動(dòng)中的樂趣。音樂是幼兒的天性，幼兒園的音樂教育是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要教育手段。如今，倡導(dǎo)“讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人?！币殉蔀榻逃ぷ髡叩墓沧R(shí)。然而，如何在你教我學(xué)的歌唱活動(dòng)中發(fā)揮孩子的主體性，使枯燥平淡的歌唱教學(xué)變得生動(dòng)活潑和富有兒童情趣，是人們常常遇到的一個(gè)問題。在這個(gè)活動(dòng)中，我遵循了幼兒學(xué)習(xí)的規(guī)律和幼兒的年齡特點(diǎn)，在新理念的指導(dǎo)下，整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，始終以幼兒為主體，變過去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”。遵循由淺入深的教學(xué)原則，幼兒在唱唱、聽聽、看看、想想、動(dòng)動(dòng)的輕松氣氛中掌握活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。本活動(dòng)意在打破傳統(tǒng)單一教學(xué)模式，通過師幼互動(dòng)，運(yùn)用形象生動(dòng)的游戲，以鼓勵(lì)、賞識(shí)的方法來調(diào)動(dòng)幼兒積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使幼兒愉快地投入到整個(gè)活動(dòng)中。

大班音樂教案【篇5】

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)會(huì)歌唱本首歌曲。

能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。

認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動(dòng)。

教學(xué)準(zhǔn)備

青蛙的圖片。

一架電子琴。

《青蛙最偉大》視頻。

教學(xué)過程

1、小朋友們來看看這都是誰(shuí)的照片啊?你們認(rèn)識(shí)它嗎?

2、對(duì)，它就是青蛙，那小朋友你們喜歡青蛙嗎?

3、青蛙都有什么本領(lǐng)啊?知道的小朋友來說說吧!

4、青蛙能抓害蟲，能幫助農(nóng)民伯伯除害蟲，青蛙助人為樂，偉大不偉大啊?

5、我是這就有關(guān)于青蛙的歌曲，你們想不想學(xué)啊?

6、這首歌曲的名字就叫《青蛙最偉大》。

7、我們來一起看視頻，來欣賞這首美妙的音樂吧!

8、聽完了《青蛙最偉大》，小朋友有什么想說的嗎?

9、我們學(xué)會(huì)了唱《青蛙最偉大》，才能學(xué)習(xí)這首歌的舞蹈對(duì)不對(duì)啊?

10、我們先來熟悉熟悉這首歌的歌詞，我們先來一起讀幾遍歌詞。

11、我們把歌詞熟悉記了，才能很快的學(xué)會(huì)，更能流利的唱出來。

12、那現(xiàn)在老師邊彈邊唱一句，小朋友也來跟著老師一起來唱，一句句的多唱幾遍。

13、唱的變數(shù)越多，才能讓小朋友們學(xué)會(huì)唱的更快，正確的糾正孩子的音調(diào)。

14、小朋友們學(xué)會(huì)唱以后，給以帶領(lǐng)孩子舉起小手，有節(jié)奏的拍手，打著節(jié)拍唱著歌。

15、鍛煉小朋友們一起共同的合唱出來。

16、請(qǐng)小朋友們說說歌詞里都唱了什么?

教學(xué)結(jié)束

大班音樂教案【篇6】

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在看看、說說、玩玩中認(rèn)識(shí)各種竹樂器，并探索竹樂器的不同演奏方法。

2、幼兒嘗試自由組建樂隊(duì)，并能用竹樂器給樂曲伴奏。

3、幼兒喜歡竹樂器，體驗(yàn)用竹樂器演奏的快樂。

4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

5、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、竹樂器：雙響筒、竹筒、快板；竹子一家：竹筒、竹片、竹枝、竹葉；2、樂器標(biāo)記、節(jié)奏譜、音樂《木瓜恰恰恰》。三、活動(dòng)過程：（一）幼兒熟悉竹子的一家，知道竹子能做成很多有用的.東西。1、幼兒觀察竹子的一家：竹筒、竹片、竹枝、竹葉。2、說說竹子能做成哪些有用的東西。3、小結(jié)：竹子不但能做成各種生活用品，還能做成竹玩具，更能做成竹樂器。（二）幼兒認(rèn)識(shí)竹樂器并探索竹樂器的演奏方法。1幼兒去看看、說說、玩玩各種竹樂器。2、提問：你玩得是什么竹樂器？你是怎樣玩的？它發(fā)出了什么好聽的聲音？（三）出示圖譜，感知節(jié)奏。1、竹樂器發(fā)出的聲音可真好聽，水果娃娃聽了也忍不住想跳舞了呢！2、根據(jù)圖譜感知練習(xí)三種水果娃娃代表的不同的三種節(jié)奏型。3、看圖譜聽音樂完整拍出節(jié)奏。（四）組建樂隊(duì)，演奏音樂。1、出示樂器標(biāo)記，組建樂隊(duì)。2、分樂隊(duì)聽音樂徒手練習(xí)。3、分樂隊(duì)用竹樂器完整演奏音樂。4、交換樂器再次演奏。四、活動(dòng)延伸：1、除了雙響筒、竹筒、快板這些竹樂器，生活中還有哪些竹樂器？

大班音樂教案【篇7】

一、開始部分

1、教師組織幼兒進(jìn)行韻律活動(dòng)：（親愛的回聲）、（搖籃）、（蘇格蘭舞曲）、（茉莉花）

2、按音樂節(jié)奏介紹幼兒自己。

3、創(chuàng)設(shè)情景表演《小老鼠上燈臺(tái)》，引出新歌曲。

①教師扮演老鼠媽媽帶領(lǐng)小老鼠去找食物，老鼠大隊(duì)前進(jìn)！播放音樂《小老鼠上燈臺(tái)》。

②遇到了一只兇狠的大野貓（另一老師扮演），使老鼠們的覓食行動(dòng)受到了阻礙，小老鼠們都躲起來了，貓趾高氣昂地走了。

③為新歌的畫面，埋下伏筆。

（鼠媽媽：“哎呀呀，好痛！我可憐的孩子們被嚇壞了吧？該死的大野貓，眼睛要是再小點(diǎn)就不會(huì)發(fā)現(xiàn)我們了?？?，這是被貓爪子抓的，要是貓的爪子再少點(diǎn)，該多好??！”

二、學(xué)習(xí)新歌曲《老鼠畫貓》

1、初步感受旋律

①鼠媽媽：看來這里并不安全，我們還是搬家吧?。ā独鲜螽嬝垺犯枨身懫穑?/p>

②鼠媽媽：小老鼠，我們搬了一天的家，很累了，趕快休息一下，美美的睡上一覺吧！

③鼠媽媽（驚訝狀）：“咦，我剛才做了一個(gè)很美的夢(mèng)，夢(mèng)見剛才那只討厭的大野貓它變了，你們猜猜看，它會(huì)變成什么樣子呢？”

④“小老鼠”們進(jìn)行討論，并鼓勵(lì)他們大膽地表達(dá)自己的想法。

⑤鼠媽媽：我的乖寶寶們，你們的心思和媽媽是一樣的，都想讓那只大野貓的眼睛變得小小的，爪子也沒有了……那就讓媽媽將夢(mèng)中的那只貓畫給你們看吧?。ㄗ兟俪鑼⒇埖臉幼咏o畫出來）

⑥幼兒跟隨老師按照畫面清唱歌曲一遍。

2、理解、熟悉歌詞

①鼠媽媽：從歌詞與畫面中發(fā)現(xiàn)大野貓發(fā)生了哪些變化？為什么眼睛要變得小小的，腿變得短短的，胡子要往上翹？……（讓幼兒自由發(fā)表自己的觀點(diǎn)）

②鼠媽媽：那你們喜歡這樣的貓嗎？那就讓我們一起來畫這樣的貓吧！

③幼兒五人一組，根據(jù)音樂歌詞，合作畫貓。（音樂旋律響起）

④邊檢查畫面，邊再次演唱歌曲。

（鼠媽媽：現(xiàn)在我要檢查你們畫的貓是不是我所喜歡的。共同用歌聲檢查自己的畫。）

⑤隨音樂一起進(jìn)行歌表演。

三、結(jié)束部分

一聲貓叫——鼠媽媽：媽媽告訴你們，我們夢(mèng)想的貓是不存在的，真的貓還是要來的，我們還是悄悄搬家吧?。ā缎±鲜笊蠠襞_(tái)》音樂聲中結(jié)束）

大班音樂教案【篇8】

近日，我在大班音樂課上嘗試了一堂扭秧歌的教學(xué)活動(dòng)。本文旨在對(duì)這節(jié)課進(jìn)行詳細(xì)、具體和生動(dòng)的反思，以便更好地改進(jìn)我的教學(xué)策略。

這節(jié)課的目標(biāo)是引導(dǎo)孩子們通過音樂和舞蹈的形式體驗(yàn)傳統(tǒng)中國(guó)民間舞蹈扭秧歌，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化。我在課前準(zhǔn)備中選擇了一首歡快的扭秧歌音樂，并編寫了一個(gè)簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作序列。準(zhǔn)備工作完成后，我信心滿滿地準(zhǔn)備迎接這個(gè)活潑而有趣的音樂課。

在課堂上，我首先向孩子們介紹了扭秧歌的背景和特點(diǎn)。我展示了一些圖片和視頻，向他們介紹了舞蹈的動(dòng)作和舞蹈的含義。我注意到孩子們饒有興趣地觀看著，有些孩子甚至在看完視頻后躍躍欲試地提出想要跳舞的建議。這讓我感到非常鼓舞。

接下來，我?guī)ьI(lǐng)孩子們進(jìn)行舞蹈動(dòng)作的學(xué)習(xí)和練習(xí)。我將舞蹈動(dòng)作分解成幾個(gè)簡(jiǎn)單的部分，并與孩子們慢慢地一起練習(xí)。剛開始的時(shí)候，孩子們有些凌亂，很多動(dòng)作還不能夠準(zhǔn)確地跟上節(jié)奏。于是我決定暫停訓(xùn)練，讓他們站在原地，跟隨音樂一起擺動(dòng)身體。經(jīng)過幾分鐘的休息后，孩子們的情緒稍微平靜了下來，我重新開始了訓(xùn)練。

這一次，我采取了更細(xì)致的指導(dǎo)方法。我一個(gè)一個(gè)地示范每一個(gè)舞蹈動(dòng)作，然后請(qǐng)孩子們模仿我。我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于動(dòng)作理解起來更加容易，他們很快掌握了整個(gè)舞蹈序列。在訓(xùn)練的最后，我選擇了一些孩子表現(xiàn)出色的學(xué)生，讓他們做示范，其他孩子跟隨著一起跳。這樣的做法增加了同學(xué)們的興趣和參與度，也增加了他們的集體榮譽(yù)感。

在音樂課的最后一部分，我們進(jìn)行了一次舞蹈表演。孩子們非常投入地跳著舞蹈動(dòng)作，用歡快的歌聲和動(dòng)作展現(xiàn)出他們的熱情和活力。整個(gè)教室洋溢著歡笑聲和掌聲，我深深感受到了孩子們對(duì)扭秧歌活動(dòng)的喜愛和參與度。

回顧這節(jié)音樂課，我認(rèn)為教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們通過這次課，不僅對(duì)傳統(tǒng)中國(guó)民間舞蹈有了更多的了解，也鍛煉了他們的身體協(xié)調(diào)能力和合作精神。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我在準(zhǔn)備課堂之前可以多找一些相關(guān)的音樂和視頻資源，以豐富學(xué)生對(duì)扭秧歌的理解和認(rèn)識(shí)。這樣的話，學(xué)生們就能更好地體驗(yàn)到中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。

其次，我在課程的開頭可能應(yīng)該設(shè)立一些與扭秧歌相關(guān)的活動(dòng)，如談?wù)撝袊?guó)傳統(tǒng)鄉(xiāng)村節(jié)慶活動(dòng)、制作扭秧歌的手工工藝品等。這樣的準(zhǔn)備活動(dòng)可以為整堂課做鋪墊，讓學(xué)生更主動(dòng)地參與進(jìn)來。

最后，我在課程的開頭和中途應(yīng)設(shè)置更多的游戲環(huán)節(jié)，以活躍課堂氛圍。音樂游戲、動(dòng)態(tài)競(jìng)賽等可以幫助學(xué)生更好地投入其中，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

總結(jié)來說，這節(jié)大班音樂課扭秧歌的教學(xué)活動(dòng)是一次成功的嘗試。通過豐富的教學(xué)內(nèi)容和精心的教學(xué)組織，學(xué)生們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)到了很多。然而，我也意識(shí)到了自己還有很多可以改進(jìn)的地方，以使教學(xué)更加全面有效。我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)能力，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的音樂教學(xué)體驗(yàn)。

大班音樂教案【篇9】

目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲并感受歌曲歡快活潑的情緒。

2、學(xué)習(xí)借助圖譜來理解、記憶歌詞，并體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)帶來的快樂。

師：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？今天老師給你們帶來了一首和春天有關(guān)的歌曲《春天里來》，請(qǐng)大家聽一聽。

師：好的，既然還有地方你們沒聽清楚，那我就再唱一遍，這次可要更仔細(xì)聽。（幼兒把前面未說出的歌詞補(bǔ)充完整，教師出示所有圖片放在黑板上。）

三、學(xué)習(xí)副歌部分。

1、師：（出示撥浪鼓的圖片）你們看，這幅圖應(yīng)該怎么唱？幼兒：啷里個(gè)啷！

3、師：好，下面請(qǐng)你們?cè)傩蕾p一遍歌曲，聽一聽這種撥浪鼓的聲音一共出現(xiàn)了幾次，哪一次最長(zhǎng)？（一共3次，最后一次最長(zhǎng)。）

4、師：小朋友們的耳朵真靈?。ń處熯呎f邊把三幅撥浪鼓圖分別擺在總圖譜的相應(yīng)位置上。）

5、師：（教師手指第一幅撥浪鼓圖。）請(qǐng)大家仔細(xì)看一看，這幾個(gè)撥浪鼓一樣嗎？（幼兒回答）

6、師：它們長(zhǎng)得不一樣，發(fā)出的聲音也就不一樣，一種發(fā)出“啷”的聲音，一種發(fā)出“啷里個(gè)”的聲音，你們想一想，到底哪種鼓會(huì)發(fā)出“啷里個(gè)”的聲音呢？（幼兒回答）

7、師：為什么呢？（幼兒：有繩子的鼓搖起來時(shí)，繩子晃啊晃，鼓聲就像'啷里個(gè)'。）

8、師：好，現(xiàn)在我們把第一幅圖上小鼓的聲音連起來念一遍。那第二幅圖你們會(huì)念嗎？我們把第三幅圖也來念念。

9、師：春天到了，你們的心情怎么樣？我們用快樂高興的聲音跟著鋼琴聲來唱一遍撥浪鼓出現(xiàn)的地方。好嗎？

四、初步看圖完整學(xué)唱歌曲。

1、師：現(xiàn)在，我們看著圖片把這首《春天里來》給唱一遍好嗎？

2、剛才你們是在老師的帶領(lǐng)下才唱出來的，這次老師不領(lǐng)唱了，你們自己看著圖片試試看。

3、師：你們覺得自己唱得怎么樣？有沒有什么地方比較難唱，或者不會(huì)唱的地方？（幼兒回答）

4、師：剛才我們找出了自己的困難，這很好，現(xiàn)在你們?cè)賮砀撉俪怀?，看看困難解決后唱得是不是比剛才好些了。

5、小朋友都唱的很好，那如果你們不看歌譜還會(huì)不會(huì)唱??？如果忘記了怎么辦？老師教你一個(gè)辦法，小眼睛可以偷偷的瞄一眼歌譜，

五、幼兒合作演唱歌曲。

1、師：下面，我們換一種方法來演唱，老師唱主歌部分，小朋友們唱'啷里個(gè)啷'，好嗎？

2、師：除了老師和小朋友合唱，我們還可以和誰(shuí)合作唱？（幼兒自由回答）一半人唱主要歌詞，一半人唱'啷里個(gè)啷'。注意唱出我們?cè)诖禾炖锟鞓犯吲d的心情。

3、師：今天我們學(xué)的這首歌是一首老歌，你們的爺爺奶奶、外公外婆也會(huì)唱，只是歌詞有些不一樣，回家后，你們可以教他們唱唱我們的歌，還可以和他們合作演唱。

大班音樂教案【篇10】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在圖譜的幫助下記憶歌詞，理解歌詞，學(xué)會(huì)演唱歌曲。

2、學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲，感受創(chuàng)造和表現(xiàn)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

自制圖譜；《美夢(mèng)成真》伴奏音樂、播放器。

活動(dòng)過程：

一、說夢(mèng)想

1、小朋友，你們有夢(mèng)想嗎嗎？你們的夢(mèng)想是什么呢？

二、傾聽排圖

1、李老師也有自己的夢(mèng)想，想知道我的夢(mèng)想是什么嗎？

2、幼兒傾聽歌唱第一遍（教師示范唱）

我有幾個(gè)夢(mèng)想，這幾個(gè)夢(mèng)想分別是什么？（請(qǐng)幼兒分成3組，教師完整演唱歌曲，請(qǐng)每組根據(jù)所聽到的內(nèi)容排列歌曲圖譜）

3、通過演唱驗(yàn)證的方法對(duì)各組的圖譜進(jìn)行檢查、糾錯(cuò)。

三、多種方式演唱歌曲

1、指圖演唱。

2、分組輪唱。

3、動(dòng)作表現(xiàn)演唱。

四、學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲

1、李老師又有新的夢(mèng)想了，你能把我的夢(mèng)想長(zhǎng)出來嗎？（教師替換圖片）

2、小朋友們，你的夢(mèng)想是什么？你能不能把它唱到我們的歌曲里？（幼兒把幾個(gè)小朋友的夢(mèng)想連起來唱一遍）

五、情感升華。

教師的祝福語(yǔ)：包括對(duì)孩子們將來的期望、并祝愿將來孩子們的夢(mèng)想能成真，鼓勵(lì)大家要為了自己的夢(mèng)想而努力。

大班音樂教案【篇11】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用故事的形式讓幼兒熟悉歌詞，并說說歌詞的內(nèi)容。

歌詞學(xué)習(xí)仿編歌曲。

3、學(xué)習(xí)運(yùn)用動(dòng)作表達(dá)歌曲，培養(yǎng)對(duì)音樂的興趣。

4、教育幼兒當(dāng)別人有小缺點(diǎn)時(shí)，應(yīng)給機(jī)會(huì)讓別人改過。

情感。

連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課前幼兒已熟悉流行歌曲《對(duì)面的女孩看過來》，狼頭飾一只，鋼琴一臺(tái)。

活動(dòng)過程：

一、故事導(dǎo)入昨天晚上老師做了一個(gè)夢(mèng)，你們猜我夢(mèng)到了誰(shuí)？（兔子、狼）它們倆在一起會(huì)說什么？

二、熟悉歌詞

兔子說："我左看右看，上看下看，看來看去你都是個(gè)大壞蛋，我想了又想，我看了又看，做朋友的是還真難辦。"

2、幼兒重復(fù)說說歌詞。

三、熟悉樂曲

3、什么是流行歌曲？我們也來編一首自己的流行歌曲好嗎？

幼兒接著編唱："我左看右看，上看下看，看來看去你都是個(gè)大壞蛋，我想了又想，看了又看，做朋友的事還真難辦。"

四、游戲活動(dòng)

問：你們現(xiàn)在愿意和我做朋友了嗎？

3、和聽課的客人老師玩對(duì)唱的游戲。

問：客人老師，我們今天真高興，你愿意和我們玩兔子和狼的游戲嗎？你想扮演什么？（和客人老師對(duì)唱幾遍，在最后一遍時(shí)，客人老師答應(yīng)做朋友，歌詞最后一句改唱為"做朋友的事真好辦。"

五、隨機(jī)教育在平時(shí)的生活中你的朋友、同伴有了小缺點(diǎn)，要給機(jī)會(huì)讓別人改過，這樣你的朋友會(huì)越來越多，好嗎？

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)的最后的反思環(huán)節(jié)中，兔子和狼都在訴說著他們的快樂。這也是本次活動(dòng)的價(jià)值實(shí)現(xiàn)。在以往的教學(xué)活動(dòng)中，我們比較關(guān)注的是表達(dá)，仿佛總是以一個(gè)旁觀者的身份在說別人的事。這次活動(dòng)我們希望幼兒用自我卷入的方式參加反思，幼兒的反思是在他們自己感動(dòng)的基礎(chǔ)上獲得的，而且，這種感動(dòng)來源于幼兒的親身體驗(yàn)與經(jīng)歷。

大班音樂教案【篇12】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過認(rèn)字、圖片、動(dòng)作方式熟悉歌詞，并初步學(xué)會(huì)歌曲。

2.培養(yǎng)幼兒大膽歌唱，并對(duì)音樂活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。

3.借助歌曲，讓幼兒了解社會(huì)信息。

4.樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

歌曲的歌詞、與歌詞相匹的圖片、多媒體課件、通行證。

活動(dòng)過程：

一、通過多媒體讓幼兒有興趣參加歌曲活動(dòng)。

前段時(shí)間電視一直播放女生歌曲比賽，你們知道是什么節(jié)目嗎

二、學(xué)習(xí)歌曲《想唱就唱》

1、教師先出示歌詞，教師指著歌詞把歌曲唱一遍。

2、幼兒跟著老師輕輕著唱。

3、一起看歌詞，把歌曲中認(rèn)識(shí)的歌詞找出來，然后我們一起把歌詞念一遍。

4、再隨音樂伴奏一起唱歌曲。

5、在唱的過程中有些幼兒對(duì)歌詞還是不太認(rèn)識(shí)記得，我們除了去看一些認(rèn)識(shí)的歌詞外，還可以用什么方法更好唱出歌曲

6、出示圖片與歌詞一一對(duì)應(yīng)，幼兒通過看圖片來理解歌詞。通過圖片來隨音樂一起歌唱。

7、讓幼兒為每一句歌詞編上動(dòng)作。通過動(dòng)作來理解歌詞。通過動(dòng)作來隨音樂一起歌唱。

8、幼兒可以用認(rèn)字、圖片、動(dòng)作任選一種，適合自己方法來演唱。

三、幼兒大膽唱老師聽、爭(zhēng)取也能夠勇敢地唱，拿到通行證。

今天我們唱的這首歌曲原唱者是張含韻姐姐唱的(打開多媒體，)我們想不想與張含韻姐姐一起唱，我們比一比誰(shuí)唱的好。打開多媒體音樂張含韻想唱就唱。

今天小朋友唱的都不錯(cuò)，我們現(xiàn)在考考小朋友能不能通過，拿到通行證。拿到通行證的小朋友以后你就可以勇敢的參加各種比賽了。我們一起唱給客人老師聽，我們用最好聽的聲音大膽地唱，這樣才能得到客人老師的通行證。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《大班音樂教案(精品十二篇)》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了大班音樂教案專題，希望您能喜歡！