小編為你整理的“幼兒園《菊花》教案”類內(nèi)容希望能夠讓你有所收獲,恭喜您參閱本文。教案課件是老師工作當(dāng)中的一部分,每個老師對于寫教案課件都不陌生。教案反映了教師的專業(yè)水平和實踐經(jīng)驗。
活動目標(biāo):
1試著用棉簽給菊花澆花,感受一下用棉簽花畫的樂趣。
2我們可以用畫線的方法來表現(xiàn)球形菊花的特征。
活動準(zhǔn)備:
1、畫有花枝的白紙,每人1張。
2菊花的花型是球狀的**,**,或者是實物。
重點難點:
讓小朋友畫出菊花得形狀。
活動過程:
一、引導(dǎo)幼兒觀察菊花。
1展示幾種不同顏色和圖案的菊花,讓孩子們觀察。
2老師:這些菊花是什么顏色的?花瓣什么樣?像什么?
二、教師演示用棉簽花菊花的方法。
拿著棉簽,在彩合里畫出顏色,然后在花枝上畫出毛球形狀的菊花。
三、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。
1在涂刷過程中,提醒孩子們暫時不用的棉簽要放在空盒子里,以免棉簽變軟。
2.活動結(jié)束后,教孩子們清理用過的棉簽。
1把孩子們的作品貼在主題墻上。
2請欣賞作品并引導(dǎo)他們說出畫中使用了什么顏色?畫的怎么樣的菊花等。
活動反思:
本節(jié)活動中幼兒幼兒都能大膽地發(fā)揮自己的動手能力和創(chuàng)作能力,課堂氣氛很活躍。
【活動背景】
說起菊花,人們想到的一個名詞應(yīng)該就是秋天了吧,秋天最具有代表性的一種花就是菊花,很多幼兒也很喜歡花,但是他們更喜歡辣手摧花,我們要讓幼兒懂得保護(hù)花草,培養(yǎng)他們愛護(hù)花菜的感情。
【活動目標(biāo)】
1、讓幼兒菊花的多種顏色和姿態(tài),知道菊花是多種多樣的。
2、使幼兒知道菊花是秋天里美化環(huán)境的花,培養(yǎng)幼兒的審美情趣和愛護(hù)花卉的情感。
【活動準(zhǔn)備】
1、課件-動畫片:看這朵花
2、ppt課件:秋天的菊花
3、幼兒用水彩筆,畫紙
【活動過程】
一、導(dǎo)入
1、動畫片:看這朵花,引起幼兒興趣。
小朋友,今天老師請你們看一個非常好看的動畫片,你們高興嗎?
2、你們在動畫片里看到了什么花?
(幼兒互說,看到了什么樣的菊花)
二、展開
1、課件演示:菊花
2、引導(dǎo)幼兒觀察各種形狀和顏色的菊花,概括出它們的特征。
仔細(xì)看看菊花是什么樣子的?
引導(dǎo)幼兒從花、莖、葉觀察菊花特征
花開在莖的頂端,
花的形狀、顏色,
葉子邊緣有鋸齒等。
3、課件演示:菊花盆景
引導(dǎo)幼兒討論菊花開放的季節(jié)
菊花是什么時候開花的?
秋天你可以在那里看到菊花?
你看到過什么樣的菊花?
你還知道那些花也是在秋天開的?
4、菊花與人們的關(guān)系
人們?yōu)槭裁匆N這么多的菊花?
小結(jié):美化環(huán)境,菊花還可做清涼飲料,泡茶喝,菊花的香味能治頭痛,你喜歡菊花茶嗎?為什么?
三、結(jié)束
繪畫:菊花真美。
幼兒根據(jù)自己的意愿,畫出最美麗的菊花。
活動目標(biāo)
1、了解菊花有多種顏色和姿態(tài)造型。
2、用多種材料繪畫和制作菊花。
3、培養(yǎng)幼兒觀察能力,繪畫能力,動手制作能力。
4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。
5、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。
活動準(zhǔn)備
菊花盆花,菊花圖片,水彩筆,剪刀,一次性紙杯。
活動過程
一、認(rèn)識菊花
1、出示菊花的盆花(兩盆或三盆)。
2、提問:這是什么花?它在什么季節(jié)開放?(幼兒思考并回答)
3、教師小結(jié):菊花在秋季開放,它是在秋季開放的一種花,菊花能夠代表秋季。
4、觀察:菊花的顏色一樣嗎?它們長的姿態(tài)造型一樣嗎?(幼兒觀察后回答)
二、看圖片,欣賞和觀察菊花
1、教師出示很多圖片,重點讓幼兒觀察菊花的顏色,姿態(tài)造型。
2、教師小結(jié):菊花有不同的顏色,不同的姿態(tài)造型。
3、教師提問;菊花的花瓣有什么特點?(幼兒思考并回答)。
4、教師小結(jié):一般菊花瓣很多,重瓣,上下很多層花瓣,有的花瓣很細(xì),勾起。(教師結(jié)合圖片來說明)
三、繪畫菊花。
1、幼兒根據(jù)菊花的特點來繪畫,教師注意巡視指導(dǎo)。
2、展示繪畫好的作品,指導(dǎo)其他幼兒的繪畫。
四、手工制作菊花。
1、教師演示并制作。
(1)把一次性紙杯用剪刀沿杯子邊緣向杯底剪成均勻的小條,全部剪完。
(2)把剪完的紙杯的小條當(dāng)做菊花的花瓣,把有的小條用鉛筆卷一卷,整理成菊花的形狀。
【活動目標(biāo)】
1、知道菊花由花、莖、葉組成。(重點)
2、能說出不同品種的菊花的顏色、花瓣的大致形狀。(重點)
3、能在拓展活動中給自己喜歡的菊花按照花、莖、葉三部分涂色。(難點)
【活動準(zhǔn)備】
各種品種的菊花圖片(ppt)、油畫棒、涂色操作紙。
【活動過程】
一、兒歌導(dǎo)入。
秋天到,菊花開,紅的紅,白的白,像面條,像煙花,還像媽媽的卷頭發(fā)。
二、基本部分。
1、賞菊、說菊:逐一播放PPT:說說看到的菊花顏色、(屈老師)花瓣的樣子、花朵像什么?教師介紹菊花的名稱。
2、觀察、小結(jié):不同的菊花都長在哪里?都有什么?(離不開土壤,花、莖、葉)莖和葉是什么顏色?
3、教師介紹:莖和葉的作用。
4、再次說兒歌,鞏固對菊花的認(rèn)知。
三、拓展活動。
1、認(rèn)知操作紙:出示沒有顏色的菊花圖片,引導(dǎo)幼兒觀察:花朵在哪?莖在哪?葉子在哪?分別指一指。
2、介紹要求:小朋友用油畫棒幫忙給菊花穿上漂亮的衣服,給花朵、莖、葉子涂上漂亮的顏色。
3、師幼一起操作:
幼兒獨立涂色,教師在前臺選用油畫棒安靜涂色,用實際動作提示幼兒換油畫棒的顏色,在輪廓線里涂色,涂色順序是從上到下:花朵——莖——葉。
反思:
師幼一起邊看圖邊說菊花的顏色、花瓣的樣子,幼兒有欣賞的興趣,并且能準(zhǔn)確說出幾種顏色的名稱,能說出“像桔子一樣的顏色”等句子。通過看圖得出:菊花由花朵、莖、葉組成,能在觀察中說出莖和葉子的顏色是綠色。操作活動中給菊花分花、莖、葉涂色,大部分幼兒知道換油畫棒,用不同的顏色區(qū)分,也知道在輪廓線里涂色,有的幼兒涂色慢,最后組成一組在美工區(qū)一起涂色。
活動目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)用棉簽朝不同的方向大膽畫菊花的方法,體驗棉簽畫帶來的快樂。
2.培養(yǎng)幼兒大膽作畫的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
1.ppt課件:菊花
2.棉簽,顏料,抹布若干。
幼兒園課件
活動過程
一、導(dǎo)入
1.課件演示,引導(dǎo)幼兒欣賞菊花。
教師:各色的菊花都開放了,我們一起去看看美麗的菊花吧。
2.請幼兒仔細(xì)觀察菊花的外形特點。
二、展開
1.教師:小朋友們都知道每一種花開放的時間都不長,那我們今天就把這美麗的菊花
用自己的小手記錄下來,好不好?
2.教師:誰能來說一說菊花的花冠是什么樣的?
(有花瓣集中開放的,有花瓣分散開放的)
3.教師介紹材料并示范
(1)今天我們用棉簽和顏料來畫菊花
(2)用棉簽蘸上顏料從花的根部向上畫花瓣。
注意顏料不要蘸得太多破壞畫面的整潔。
(3)在畫完菊花的花瓣后我們再添上花的莖和葉。
4.幼兒安靜作畫,教師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒要大膽作畫,大膽用色,要把花畫的大一些。
三、結(jié)束
將幼兒的作品布置好,舉辦溫馨家園菊花展。
一、活動目標(biāo):
⒈在幫老奶奶找紐扣的情境中,按2個特征辨別圖形、嘗試看標(biāo)記圖釘紐扣,感受數(shù)量的序列。
⒉能夠遵守操作規(guī)則,正確使用操作材料,清楚講述操作過程與結(jié)果。
二、 活動準(zhǔn)備:
教學(xué)材料:奶奶圖片一張 標(biāo)記等若干
幼兒操作材料:無紐扣的服裝人手一件,有紅黃藍(lán)綠顏色特征的正方形(長方形、三角形、圓形)的紐扣若干,上面有4——8不等的紐孔,上面有標(biāo)記的小筐人手一個、固體膠人手一個。
三、活動過程:
㈠圖片導(dǎo)入活動,引發(fā)興趣
——老奶奶做了許多的衣服,想開一個服裝店,但是她一個人還來不及完成,想和你們合作完成,愿意嗎?
㈡幫老奶奶找紐扣(按兩個特征標(biāo)記分類)
⒈鞏固按2個特征辨別圖形。
——先來找找看,老奶奶做的衣服上面還缺什么?(紐扣)
——真的,衣服上還沒有紐扣呢!各種各樣的紐扣混在一起,老奶奶年老眼花分不清楚了,你們愿意來幫幫她嗎?
——(出示紅色和圓形標(biāo)志):不過,奶奶對每個人提出的要求是不一樣的,誰能看懂熊奶奶要楊楊老師找什么樣的紐扣?紅色的什么形狀的紐扣?這個可以嗎?為什么?
——小結(jié):對!看到這兩個標(biāo)志就是要找紅色的圓形的紐扣,兩個特征要求都找對才能放進(jìn)去。
⒉第一次操作:按兩個特征找紐扣。
——等會,請你先拿起你的小籃子仔細(xì)看看、輕輕說說“老奶奶讓你幫忙找怎樣的紐扣?”然后輕輕再邊找邊說:“我找到的是什么顏色什么形狀的紐扣?”最后數(shù)一數(shù)你找到了幾顆紐扣?(老奶奶的年紀(jì)大了,聲音太大了她會受不了,我們不要吵到老奶奶哦?。?/p>
——教師巡回指導(dǎo),提醒孩子邊操作邊講述。
——幼兒將小盆子拿好放到椅子下面,然后開始集中交流:你找到了幾顆什么樣的紐扣?怎樣找才不會錯不會遺漏?(仔細(xì)地看看……)
個別關(guān)注:××你找的是不是紅色的三角形紐扣呀?看清楚顏色、形狀,都一樣才能放進(jìn)自己小框。不要把別人的紐扣拿走哦!這是你要找的紐扣嗎?)
㈢第二次操作:按量的多少進(jìn)行正逆排序。
⒈手口一致點數(shù)。
——咦!你們的紐扣上有什么?(圓點)
——哎呀!××看得真仔細(xì),這圓點是紐扣穿線的洞洞,拿一顆出來數(shù)數(shù)上面有幾個洞洞啊?
都是×個嗎?再數(shù)一數(shù)其他紐扣吧!
把洞洞最多的紐扣,找出來!拿最少的讓我看看?
⒉幫老奶奶釘紐扣(正逆排序)。
——你們幫奶奶找到紐扣了,她可真高興!愿意幫她把紐扣訂到衣服上嗎?從哪里開始釘?怎樣訂紐扣呢?奶奶說,這個問題有點難,只有聽清楚、想明白的寶寶,才會知道。
——(出示4至8):奶奶在這里告訴我們了,誰看懂了呀?x x看得這么認(rèn)真,她一定看懂了?。ㄓ變鹤杂杀硎觯?/p>
——老師小結(jié):上面是4,表示是四個紐扣洞洞,下面是8表示8個紐扣洞洞,這個箭頭表示慢慢、慢慢地變,變多了還是變少了?對,是慢慢變多了……
——帶上籃子去找一件自己的衣服,先看清楚老奶奶訂紐扣的要求,再把紐扣倒出來擺一擺,想清楚就可以訂紐扣啦!
老師巡回關(guān)注:孩子能否按圖示、按序訂紐扣。
——展示個別,集中評價:
這件衣服的紐扣是誰訂的?這里,奶奶的要求是:紐扣上的洞洞是越來越……?真是越來越多了,你真聰明,謝謝你哦!
這件呢?是誰做的?奶奶的要求是越來越……?原來是紐扣的隊伍排錯了,要改一改!
㈣
——你們真能干,不僅幫老奶奶找到了紐扣,還做好了新衣服,老奶奶可高興啦!她說:“謝謝這些聰明、有禮貌的寶寶。下次,歡迎你們?nèi)ニ姆b店賣衣服哦!”你們該說什么呀?(老師:嗯,幫老奶奶做事情我們也很高興!)做完事情啦,我們出去放松放松吧?跟老奶奶、還有老師們說什么呢?
富幼兒有關(guān)排序的經(jīng)驗。
引言:
手工制作活動是幼兒園教學(xué)中不可或缺的一部分,它可以培養(yǎng)孩子們的動手能力、創(chuàng)造力和想象力。在中班階段,孩子們的手指靈巧度和協(xié)調(diào)能力得到了很大的提升,適合嘗試制作更加復(fù)雜和精細(xì)的手工作品。本教案將介紹一篇關(guān)于如何制作手工菊花的詳細(xì)教案,幫助幼兒園中班的老師們合理安排手工制作活動,激發(fā)孩子們的興趣和創(chuàng)造力。
第一部分:準(zhǔn)備工作
1.材料準(zhǔn)備:彩紙、剪刀、膠水、鉛筆、顏色鉛筆、彩色紙帶、口袋紙巾等。
2.教具準(zhǔn)備:菊花的圖片、幼兒園花卉植物常識圖片。
第二部分:教學(xué)過程
1.激發(fā)興趣:在開始教學(xué)之前,老師可以通過展示各種鮮艷的菊花圖片,介紹菊花的形狀、顏色和花期,引起孩子們對菊花的興趣,并鼓勵他們表達(dá)自己對菊花的感受和喜愛。
2.介紹菊花的特點和功能:通過展示花卉植物常識圖片,簡單介紹菊花的特點和功能,如菊花的種類、花朵的形狀、營養(yǎng)需求,以及菊花在園林美化和藥用價值等方面的作用。
3.制作菊花的花瓣:給每個孩子發(fā)放彩紙和剪刀,讓他們按照老師的示范,剪出多個大小不同的菊花花瓣。老師可以提前準(zhǔn)備好菊花花瓣的模板,供孩子們參考。
4.制作菊花的花蕊:讓孩子們使用彩紙、鉛筆和剪刀,按照自己的想象和創(chuàng)意,制作出獨特的菊花花蕊。老師可以對孩子們的創(chuàng)意和設(shè)計進(jìn)行引導(dǎo)和鼓勵。
5.將花瓣和花蕊組合在一起,讓孩子們使用膠水將制作好的花瓣和花蕊粘貼在一起,形成完整的菊花??梢宰尯⒆觽冞x擇不同顏色的花瓣和花蕊,制作出五彩斑斕的菊花。
6.裝飾菊花:讓孩子們使用彩色紙帶、顏色鉛筆等材料,為菊花增添不同的裝飾和細(xì)節(jié),如葉子、花蕊的紋路和花瓣的紋理等。
7.整理作品和發(fā)表展示:當(dāng)孩子們完成手工菊花的制作后,老師可以使用口袋紙巾等材料,幫助孩子們整理好作品,并設(shè)置展示區(qū)域,讓孩子們將自己的作品展示給其他同學(xué)和家長。
第三部分:教學(xué)目標(biāo)
1.培養(yǎng)孩子動手能力和創(chuàng)造力:通過剪紙、粘貼等活動,培養(yǎng)孩子的手指靈巧度和手眼協(xié)調(diào)能力,激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。
2.了解花卉植物的常識:通過介紹菊花的特點和功能,讓孩子們對花卉植物有一定的了解,培養(yǎng)他們對大自然的熱愛和保護(hù)意識。
3.促進(jìn)孩子情感和審美的發(fā)展:通過制作多彩的菊花手工作品,讓孩子們領(lǐng)略到花朵的美麗和多樣性,培養(yǎng)他們對美的感知和欣賞能力。
結(jié)尾:
通過制作手工菊花的活動,中班的孩子們不僅鍛煉了手指的靈巧度,還學(xué)到了花卉植物的常識,培養(yǎng)了他們的審美能力和創(chuàng)造力。同時,這也是一項寓教于樂的活動,讓孩子們在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí),激發(fā)了他們對手工制作的興趣,為他們今后在手工制作方面的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。希望這篇教案能夠?qū)τ變簣@中班的老師們有所幫助,讓孩子們在手工制作中獲得更多的樂趣和成長。
【教材分析】
秋天的菊花五顏六色、千姿百態(tài)。菊花的花瓣有的像勺子,有的像太陽的光芒,有的像細(xì)長的柳葉……活動中引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較不同菊花的明顯特點,激發(fā)幼兒臨摹寫生的欲望,鼓勵幼兒運用長短不同的卷曲線和弧線表現(xiàn)菊花側(cè)面、正面等不同的形態(tài),使幼兒充分感受形態(tài)各異的菊花的美麗。
【活動目標(biāo)】
1.欣賞各種菊花,畫出菊花的花、蓮、葉等外形特征。
2.能細(xì)致觀察,運用長短不同的卷曲線和弧線表現(xiàn)菊花側(cè)面、正面等不同的形態(tài)。
3.感受菊花花瓣的造型美。
【活動準(zhǔn)備】
1.有條件的幼兒園可組織幼兒到公園觀看菊花展,豐富幼兒相關(guān)經(jīng)驗準(zhǔn)備顏色、造型各異的盆栽菊花若干盆。
2.水彩筆,“幼兒學(xué)習(xí)材料”——美術(shù)用紙第8頁。
【活動建議】
1、通過視頻和照片展示各種各樣的菊花供幼兒觀察欣賞,使幼兒了解和認(rèn)識形態(tài)各異的菊花。
提問:菊花在什么季節(jié)開放?你見過什么樣的.菊花?
2、提供幾盆顏色與造型各有特點的菊花,引導(dǎo)幼兒觀察。提問:你喜歡哪一盆菊花?它長得什么樣子?
引導(dǎo)幼兒觀察菊花的整體形態(tài)(莖、葉、花),說一說它們是什么樣子的、像什么。重點觀察、描述不同菊花花瓣的造型。例如:有的卷卷的,有的像勺子,有的像太陽
的光芒,有的像細(xì)長的柳葉。
3、請幼兒自由選擇一盆喜歡的菊花,仔細(xì)觀察并認(rèn)真繪畫。
鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的所見并畫出不同的花瓣,表現(xiàn)出自己看到的菊花的特征。
4、請幼兒展示、交流作品,互相欣賞。
鼓勵幼兒在活動區(qū)中繼續(xù)進(jìn)行不同菊花的寫生繪畫。
活動設(shè)計
秋天,當(dāng)孩子們?yōu)榱素S富自然角從家中搬來了各種各樣的菊花時,多姿多彩的菊花吸引了孩子們的注意,孩子們在邊看邊討論著,似乎發(fā)現(xiàn)了什么,從幼兒的自由探究的欲望中我生成了本次活動。一方面《綱要》中提出:為幼兒豐富的可操作性材料是幼兒運用多種方式探索的前提條件,因此事先組織幼兒收集各種各樣的菊花,了解菊花的用途,同時選擇適合幼兒年齡特點的相關(guān)知識進(jìn)行梳理,選材,制作視頻(藥用價值),選擇教具(菊花制作的食品)。
另一方面在教學(xué)過程中:我首先從幼兒熟悉的部分入手,以說一說、猜一猜的形式引導(dǎo)幼兒逐步深入發(fā)現(xiàn)菊花不同品種之間的差異,如色彩、形狀等,同時將花瓣形狀的不同作為本次活動的教學(xué)難點,讓幼兒在觀察和比較中用語言、肢體動作來表現(xiàn)自己的認(rèn)識,按花瓣形狀進(jìn)行分類,既有科學(xué)依據(jù),又符合幼兒的知識經(jīng)驗;其次我選擇了不同的方式讓幼兒來感知認(rèn)識菊花的不同用途,使活動的形式具有豐富性,如:聞一聞、嘗一嘗、看一看等,幫幼兒了解菊花和我們生活的關(guān)系;最后我以新的問題如何種養(yǎng)菊花來結(jié)束活動,除了引導(dǎo)幼兒愛花惜花之外,還激發(fā)了幼兒繼續(xù)探索的欲望。
活動目標(biāo)
1、知道菊花是秋季開放的一種花,其品種繁多,用途廣泛。(重點)
2、在觀察比較中感知菊花的不同種類,初步了解菊花依據(jù)花瓣形狀可分為平瓣、寬瓣、爪瓣、筒瓣、針瓣、絲瓣、鉤瓣等。(難點)
3、感知菊花和我們生活的關(guān)系,萌發(fā)惜花愛花之情。
活動過程
一、初步感知菊花多樣性:
1、師:(收集幾盆不同種類的菊花)你們認(rèn)識這是什么花嗎?知道它是在什么季節(jié)開放?今天這些菊花有的是我們班的幾位小朋友帶來的,請他們說一說自己帶的菊花的特征,大家來猜一猜到底是誰帶的哪一盆。
2、幼兒說一說,猜一猜。(從顏色、形狀等來介紹)
二、了解菊花不同的花瓣形狀。
1、剛才小朋友從色彩的不同找到了相應(yīng)的菊花,瞧老師這兒有兩盆一樣顏色的菊花,他們之間有什么不同呢?(絲瓣、寬瓣)
2、幼兒自由觀察比較菊花花瓣的不同,(教師準(zhǔn)備的不同花瓣形狀的菊花:絲瓣、寬瓣、筒班、平瓣)說一說這些花瓣的形狀像什么?(鼓勵幼兒用語言和肢體動作來表現(xiàn))
3、嘗試分類,將一樣花瓣形狀的菊花放在一起。(分組合作)并用適合的語言進(jìn)行表述。
4、你還見過什么形狀花瓣的菊花?(爪瓣、針瓣、鉤瓣等出示相應(yīng)的菊花或圖片)
5、師,菊花在秋季開放,種類很多,顏色形狀各不相同,按照花瓣的形狀來分為平瓣、寬瓣、爪瓣、筒瓣、針瓣、絲瓣、鉤瓣等,可以用一個好聽的詞多姿多彩來形容,所以人們很喜歡它,經(jīng)常會用它來裝飾環(huán)境。
三、感知菊花的不同用途。
1、出示幾杯花茶,引導(dǎo)幼兒聞一聞猜出哪一杯是菊花茶?(了解菊花與眾不同的氣味)
2、菊花除了可以泡茶外還有些什么用處?(觀看一段視頻了解其藥用價值)
3、準(zhǔn)備一些菊花食品給幼兒品嘗。
四、延伸活動
師:菊花品種繁多,可以供人們觀賞,我們大家都很喜歡它,不過要記住花兒好看不能隨便摘哦!我們還要好好的保護(hù)它們,同時它們還有特殊的藥用價值,可以用來食用、釀酒、泡茶等,那怎樣才能種養(yǎng)好菊花呢?我們一起回去了解一下,下次再來討論,現(xiàn)在我們小心的把花盆捧到自然角中,讓大家都能欣賞它們的美。
一、談話導(dǎo)入。
師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?你看到的秋天是什么樣子的?(樹葉變黃、掉下來、有好多水果)
師:秋天里還有漂亮的花。
二、播放《秋天的菊花課件》,激發(fā)幼兒觀察菊花的興趣。
師出示ppt課件這是什么花?(菊花)
這些菊花一樣嗎?都有些什么顏色,菊花長什么樣子呢?
三、幼兒自由感知、觀察菊花。
1、師:老師也為你們準(zhǔn)備了菊花,我們一起來看看。
讓幼兒自由地觀賞菊花盆景,并與同伴互相交流。
2、師:菊花漂亮嗎?你最喜歡哪一種?菊花有哪些顏色?菊花長什么樣,和你的好朋友說一說。
3、讓幼兒交流之后,請個別幼兒說一說自己喜歡的菊花。
四、教師根據(jù)幼兒的自由發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)幼兒運用看、摸、聞等多種感官有序地觀察菊花。
1、師:大家看看那面前的菊花是什么樣的,都有哪些顏色?(各種各樣)
2、師:菊花的`花朵像什么?(像豆芽、卷曲的頭發(fā)、燃放的煙花、蘿卜絲等)我們看到了很多,但是有沒有誰聞過菊花有什么氣味呢?
3、教師請幼兒聞一聞。
4、師:菊花除了長有花朵外,你還發(fā)現(xiàn)長有什么?(葉子)
5、師:菊花的葉子長在哪里,是什么顏色?是什么樣的?(葉子的邊緣有鋸齒)
6、請幼兒觀察葉子的顏色,并用手去摸一摸。
7、師:教師總結(jié)幼兒的觀察發(fā)現(xiàn)。
五、給幼兒介紹菊花的用途。
師:菊花除了好看之外,還有什么用呢?
可以用菊花泡茶喝。清明節(jié)黃菊花和白菊花祭祀親人、菊花茶飲料……
六、讓幼兒了解菊花是秋天里開放的花卉,知道要關(guān)心、愛護(hù)花卉。
師:菊花美不美?我們該怎么去保護(hù)它呢?(花兒好看我不摘)
延伸活動:用紙杯剪菊花。
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現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《菊花》》中班教案《菊花》適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒通過觀賞畫出菊花的形態(tài)特征,學(xué)會用顏料的先后畫出排水畫,快來看看幼兒園中班《菊花》教案吧。教學(xué)目標(biāo)1...
俗話說,手中無網(wǎng)看魚跳。。作為幼兒園的老師,我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識,因此,老師們都會選擇準(zhǔn)備一份教案,教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容,提供效率。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎?以下是小編收集整理的“幼兒園中班教案《菊花》含反思”,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏?,F(xiàn)在向您介紹幼兒園...
時光如梭,作文和我們一起度過了許多年頭,寫作能很好的記錄自己所思所想所得。在快節(jié)奏的時代,優(yōu)秀的作文是浮躁的鎮(zhèn)定劑,有沒有哪些優(yōu)秀作文可以拿來作參考?經(jīng)過整理,小編為你呈上菊花作文,希望對你有所幫助,動動手指請收藏一下!今年秋天,我家照例插上了一束從鄉(xiāng)間山頭帶來的野菊花。我坐在家里,望著這美麗的花兒...
俗話說,磨刀不誤砍柴工。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識,為了防止學(xué)生抓不住重點,教案就顯得非常重要,教案可以讓上課自己輕松的同時,學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢?急您所急,小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園大班教案《菊花》含反思”,歡迎大家與身邊...
本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班教案《彩色的菊花》”!活動目標(biāo): 1、使用油畫棒和水彩顏料,運用排水畫的技法,五顏六色的菊花形象。 2、在觀賞、討論的基礎(chǔ)上,能通過繪畫...
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