2024云系統(tǒng)課件系列六篇

古人云，工欲善其事，必先利其器。當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時(shí)，我們經(jīng)常會用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。有了資料才能更好地安排接下來的學(xué)習(xí)工作！那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？請閱讀由小編為你編輯的2024云系統(tǒng)課件系列六篇，感謝您的參閱。

云系統(tǒng)課件【篇1】

企業(yè)標(biāo)志設(shè)計(jì)。

口企業(yè)標(biāo)志及標(biāo)志創(chuàng)意說明。

口標(biāo)志墨稿。

口標(biāo)志反白效果圖。

口標(biāo)志標(biāo)準(zhǔn)化制圖。

口標(biāo)志方格坐標(biāo)制圖。

口標(biāo)志預(yù)留空間與最小比例限定。

口標(biāo)志特定色彩效果展示。

企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)字體。

口企業(yè)全稱中文字體。

口企業(yè)簡稱中文字體。

口企業(yè)簡稱英文字體。

口企業(yè)全稱英文字體方格坐標(biāo)制圖口企業(yè)簡稱英文字體方格坐標(biāo)制圖。

企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)色（色彩計(jì)劃）。

口企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)色（印刷色）。

口輔助色系列。

口下屬產(chǎn)業(yè)色彩識別。

口背景色使用規(guī)定。

口色彩搭配組合專用表。

口背景色色度、色相。

企業(yè)專用印刷字體。

口企業(yè)專用中文印刷字體。

口企業(yè)專用英文印刷字體。

基本要素組合規(guī)范。

口標(biāo)志與標(biāo)準(zhǔn)字組合多種模式。

口標(biāo)志與象征圖形組合多種模式。

口基本要素禁止組合多種模式。

辦公事物用品設(shè)計(jì)。

口管理人員名片。

口員工名片。

口信封。

口國內(nèi)信封。

口國際信封。

口信紙。

口便箋。

口傳真紙。

口票據(jù)夾。

口檔案盒。

口薪資袋。

口工作證。

口臨時(shí)工作證。

口出入證。

口工作記事簿。

口文件夾。

口文件袋。

口備忘錄。

口文件題頭。

口辦公文具。

口聘書。

口崗位聘用書。

口獎狀。

口公告。

口考勤卡。

口請假單。

口名片盒。

口名片臺。

口辦公桌標(biāo)識牌。

口及時(shí)貼標(biāo)簽。

口意見箱。

口稿件箱。

口紙杯。

口茶杯、杯墊。

口辦公用筆、筆架。

口筆記本。

口記事本。

口通訊錄。

口掛旗。

口屋頂?shù)跗臁?/p>

口豎旗。

公共關(guān)系贈品設(shè)計(jì)。

口賀卡。

口手提袋。

口包裝紙。

口鑰匙牌。

口鼠標(biāo)墊。

口掛歷版式規(guī)范。

口臺歷版式規(guī)范。

口日歷卡版式規(guī)范。

口明信片版式規(guī)范。

口小型禮品盒。

口標(biāo)識傘。

員工服裝、服飾規(guī)范。

口管理人員男裝（西服禮裝白領(lǐng)領(lǐng)帶領(lǐng)帶夾）。

口管理人員女裝（裙裝西式禮裝領(lǐng)花胸飾）。

口營業(yè)員（男）。

口營業(yè)員（女）。

企業(yè)車體外觀設(shè)計(jì)。

口公務(wù)車。

口面包車。

口運(yùn)輸貨車。

標(biāo)志符號指示系統(tǒng)。

口店面門頭外觀。

口店面戶外招牌。

口店面名稱標(biāo)識牌。

口活動式招牌。

口方向指引標(biāo)識牌。

口公共設(shè)施標(biāo)識。

口布告欄。

口歡迎標(biāo)語牌。

口戶外立地式燈箱。

口停車場區(qū)域指示牌。

口接待臺及背景板。

口室內(nèi)企業(yè)精神口號標(biāo)牌。

口玻璃門窗醒示性裝飾帶。

口警示標(biāo)識牌。

口小型銷售店面。

口大型銷售店面。

口店面橫、豎、方招牌。

口店內(nèi)背景板（形象墻）。

口店內(nèi)展臺。

口配件柜及貨架。

口店面燈箱。

口立墻燈箱。

口資料架。

口垃圾筒。

口室內(nèi)環(huán)境。

口外包裝箱。

口商品系列包裝。

口禮品盒包裝。

口包裝紙。

口配件包裝紙箱。

口合格證。

口封箱膠。

企業(yè)廣告宣傳規(guī)范。

口電視廣告標(biāo)志定格。

口雜志廣告規(guī)范。

口海報(bào)版式規(guī)范。

口大型路牌版式規(guī)范。

口燈箱廣告規(guī)范。

口公交車體廣告規(guī)范。

口t恤衫廣告。

口橫豎條幅廣告規(guī)范。

口大型氫氣球廣告規(guī)范。

口霓紅燈標(biāo)志表現(xiàn)效果。

口dm宣傳頁版式。

口廣告促銷用紙杯。

口企業(yè)宣傳冊封面、版式規(guī)范。

口報(bào)告書封面版式規(guī)范。

口宣傳折頁封面及封底版式規(guī)范。

口對折式宣傳卡規(guī)范7。

口光盤封面規(guī)范。

口擎天拄燈箱廣告規(guī)范。

口墻體廣告。

口樓頂燈箱廣告規(guī)范。

口戶外標(biāo)識夜間效果。

口柜臺立式pop廣告規(guī)范。

口立地式pop規(guī)范。

口懸掛式pop規(guī)范。

口路牌廣告版式。

再生工具。

口色票樣本標(biāo)準(zhǔn)色。

口色票樣本輔助色。

口標(biāo)準(zhǔn)組合形式。

口象征圖案樣本。

口吉祥物造型樣本。

特別注明：以上vi項(xiàng)目為vi設(shè)計(jì)通用項(xiàng)目，僅供參考，博世為可以根據(jù)企業(yè)不同需求作具體調(diào)整。

云系統(tǒng)課件【篇2】

系統(tǒng)工程是一門綜合性、交叉學(xué)科的課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生具備全面、系統(tǒng)的工程思維和解決問題的能力。在這門課程中，學(xué)生將學(xué)習(xí)到系統(tǒng)工程的基本原理、方法和技術(shù)，以及應(yīng)用于不同系統(tǒng)的實(shí)踐案例。本文將詳細(xì)介紹系統(tǒng)工程課程的內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法和應(yīng)用領(lǐng)域，以期對讀者有所幫助。

我們來了解系統(tǒng)工程的基本概念。系統(tǒng)工程是指將多個(gè)組成部分相互關(guān)聯(lián)、相互作用的元素組合起來，形成一個(gè)有機(jī)整體的學(xué)科。這些組成部分可以是物理實(shí)體、信息流、能量流等。系統(tǒng)工程的目標(biāo)是通過研究、設(shè)計(jì)、分析和優(yōu)化系統(tǒng)的各個(gè)部分，以實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)整體的高效、可靠、安全、經(jīng)濟(jì)等目標(biāo)。

在系統(tǒng)工程課程中，學(xué)生將學(xué)習(xí)到系統(tǒng)工程的基本原理和方法。這包括系統(tǒng)分析、系統(tǒng)建模、需求分析、系統(tǒng)要求規(guī)格化、系統(tǒng)設(shè)計(jì)和系統(tǒng)驗(yàn)證等內(nèi)容。學(xué)生將學(xué)習(xí)到如何通過系統(tǒng)分析來了解系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)，如何進(jìn)行系統(tǒng)建模來描述系統(tǒng)的行為，以及如何通過需求分析和系統(tǒng)設(shè)計(jì)來滿足用戶的需求。同時(shí)，學(xué)生還將學(xué)習(xí)到系統(tǒng)工程的工具和技術(shù)，如需求工程、風(fēng)險(xiǎn)分析、控制論、仿真技術(shù)等。

除了基本原理和方法外，系統(tǒng)工程課程還將介紹系統(tǒng)工程在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。系統(tǒng)工程廣泛應(yīng)用于航空航天、交通運(yùn)輸、能源、信息技術(shù)、環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域。學(xué)生將學(xué)習(xí)到這些領(lǐng)域中的實(shí)際案例，了解系統(tǒng)工程在這些領(lǐng)域中的應(yīng)用過程和效果。例如，在航空航天領(lǐng)域，學(xué)生將學(xué)習(xí)到如何通過系統(tǒng)建模和仿真來評估飛機(jī)的性能和安全性；在能源領(lǐng)域，學(xué)生將學(xué)習(xí)到如何通過系統(tǒng)優(yōu)化來提高能源利用效率；在交通運(yùn)輸領(lǐng)域，學(xué)生將學(xué)習(xí)到如何通過交通仿真和控制來減少交通擁堵。這些實(shí)際案例將幫助學(xué)生理解系統(tǒng)工程的實(shí)際應(yīng)用過程，并培養(yǎng)他們解決實(shí)際問題的能力。

要學(xué)好系統(tǒng)工程課程，學(xué)生需要采取適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。學(xué)生需要積極參與課堂討論和實(shí)踐活動。系統(tǒng)工程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，課堂上的討論和實(shí)踐活動將幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力。學(xué)生需要多做練習(xí)，加深對系統(tǒng)工程原理和方法的理解。練習(xí)可以包括書面作業(yè)、小組項(xiàng)目和個(gè)人研究等。通過不斷地練習(xí)，學(xué)生可以加深對系統(tǒng)工程的理解，并提高解決問題的能力。學(xué)生還可以參加相關(guān)的實(shí)踐項(xiàng)目或?qū)嵙?xí)，深入了解系統(tǒng)工程的實(shí)際應(yīng)用過程。通過實(shí)踐項(xiàng)目或?qū)嵙?xí)，學(xué)生可以將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際問題，并理解系統(tǒng)工程與其他學(xué)科的交叉關(guān)系。

系統(tǒng)工程課程是一門綜合性、交叉學(xué)科的課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生全面、系統(tǒng)的工程思維和解決問題的能力。通過學(xué)習(xí)系統(tǒng)工程的基本原理和方法，以及實(shí)際應(yīng)用案例，學(xué)生可以理解系統(tǒng)工程的基本概念和方法，并掌握解決實(shí)際問題的能力。通過適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，如積極參與課堂、多做練習(xí)和參加實(shí)踐項(xiàng)目，學(xué)生可以提高學(xué)習(xí)效果，為將來的工程實(shí)踐奠定良好的基礎(chǔ)。在未來的工程實(shí)踐中，系統(tǒng)工程的思維和方法將成為學(xué)生解決問題、優(yōu)化系統(tǒng)的重要工具。

云系統(tǒng)課件【篇3】

在課程組的不斷努力下，課程收到各界廣泛好評：

在酒店信息系統(tǒng)供應(yīng)商方面，北京華儀工程系統(tǒng)公司對課程的評價(jià)是：“酒店信息系統(tǒng)實(shí)務(wù)課程理念先進(jìn)，師資力量雄厚，在國內(nèi)酒店管理教育行業(yè)處于領(lǐng)先水平，為推動酒店信息化進(jìn)程做出了較大的貢獻(xiàn)。”

在深入合作的基礎(chǔ)上，青島酒店管理學(xué)院與北京華儀公司進(jìn)一步合作，開展酒店信息化認(rèn)證合作，考生通過標(biāo)準(zhǔn)化考試后，頒發(fā)學(xué)校和企業(yè)共同認(rèn)證的資格證書。這開創(chuàng)了校企合作的新模式，為提高酒店行業(yè)人員信息化水平做出了新的探索。

在行業(yè)和企業(yè)方面，蘇州香格里拉大飯店前廳經(jīng)理張偉說“貴校開設(shè)《酒店信息系統(tǒng)》課程，使得學(xué)生在到崗后，可以迅速的適應(yīng)崗位。”

上海浦東假日酒店 前廳部經(jīng)理candy給學(xué)院來信寫道“貴校實(shí)習(xí)生在入住退宿系統(tǒng)的使用中，很熟悉，這是我們第一次碰到的場景，學(xué)生們前期學(xué)習(xí)比原先安排整整少了一半，青島酒店管理學(xué)院的教育是成功的，他們是緊扣酒店的需求進(jìn)行教育教學(xué)的”

優(yōu)秀的畢業(yè)生，吸引了大量企業(yè)來我院招聘，大量媒體：中國旅游報(bào)、高等教育報(bào)、青島日報(bào)等媒體多次報(bào)到我院就業(yè)情況。專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、校園文化建設(shè)等方面的突出成就，被《中國教育報(bào)》譽(yù)為“中國酒店業(yè)職業(yè)化人才的搖籃”。高質(zhì)量就業(yè)，并在剛剛結(jié)束的全國旅游院校服務(wù)技能大賽中，《青島早報(bào)》、《青島晚報(bào)》等多家媒體在顯要位置報(bào)道了我院就業(yè)形勢的大好局面，《青島日報(bào)》題目為“8000崗位爭搶2000畢業(yè)生，高職生走俏就業(yè)寒冬” ；《青島早報(bào)》題目為“幸福?。?1名高職生挑4個(gè)崗”，《青島晚報(bào)》則為“職校生風(fēng)頭力壓本科生，昨天一場招聘會顯示：用人單位更看重求職者的操作技能”。

分別加入以下照片：

云系統(tǒng)課件【篇4】

摘 要 本系統(tǒng)運(yùn)用信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)巧妙結(jié)合，建立豐富的自動化教學(xué)信息平臺，利用圖形，圖像，聲音等多種媒體來實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的，不僅方便了教師教學(xué)也大大提高了教學(xué)效率，拓展了教學(xué)內(nèi)容和授課深度。本套系統(tǒng)的建立，方便了教師在課前收集信息采集數(shù)據(jù)以便在課堂上更加豐富完整的展現(xiàn)給學(xué)生。

關(guān)鍵詞 多媒體 課程 信息

0引言

伴隨信息化，圖形化，技術(shù)的不斷推進(jìn)，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)很難應(yīng)對高速發(fā)展的教學(xué)需求，如何能讓學(xué)生在更短的時(shí)間里更加生動具體的學(xué)習(xí)獲取信息，就成為高校多媒體教學(xué)著重要解決的問題。本系統(tǒng)通過整合聲音，圖形，圖像的方式建立起一整套完整的多媒體教學(xué)系統(tǒng)，教師通過課下采集數(shù)據(jù)，制作幻燈片，編寫教學(xué)內(nèi)容，翌日上課中，通過之前大量的數(shù)據(jù)積累來實(shí)現(xiàn)良好的'教學(xué)效果，而學(xué)生在課堂中也可以通過多種媒體的方式更加直觀生動的理解教師的教學(xué)意圖和教學(xué)內(nèi)容，避免了大量晦澀難懂的知識無法理解，使得課堂教學(xué)更加生動具體。因此設(shè)計(jì)本系統(tǒng)可以更加方便大學(xué)課堂中的教與學(xué)的過程，可以更好的完善教學(xué)系統(tǒng)。

1系統(tǒng)分析

文字輸出：教師通過課下搜集信息，編排文字內(nèi)容，并且制作成幻燈片，保存到隨身攜帶的存儲磁盤中，上課時(shí)將提前制作好的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)數(shù)據(jù)拷貝到多媒體電腦中，在上課中通過教學(xué)終端電腦將基本的文字?jǐn)?shù)據(jù)信號傳輸給多媒體終端系統(tǒng)，多媒體終端系統(tǒng)通過視頻的分流將基本的文字?jǐn)?shù)據(jù)傳遞給視頻顯示設(shè)備（投影，液晶顯示器），這樣教師就順利將提前制作好的文字教學(xué)數(shù)據(jù)通過多媒體終端系統(tǒng)實(shí)時(shí)的傳遞給學(xué)生。

音頻輸出：在上課過程中，教師為了能更好的讓學(xué)生領(lǐng)會自己的教學(xué)意圖，必須配備相應(yīng)的音頻設(shè)備來輔助教學(xué)，其中輔助教學(xué)又包括，基本音頻文件的輸出和教師講課內(nèi)容的聲音傳遞，其中教學(xué)音頻文件的輸出，是通過磁盤將事先準(zhǔn)備好的教學(xué)音頻文件拷貝到多媒體電腦中，通過多媒體電腦將基本的音頻信號傳遞給音頻接收器（例如：功放，調(diào)音臺），音頻控制設(shè)備將接受到的音頻信號通過音頻放大器（音響，喇叭）再傳遞給學(xué)生，實(shí)現(xiàn)音頻實(shí)時(shí)的傳遞。與此同時(shí)，教師隨身攜帶音頻接收器通過基本的音頻接受設(shè)備接受音頻信號，同時(shí)將音頻信號傳遞給輸出設(shè)備，這樣教師在講課中的聲音就可以實(shí)時(shí)傳遞給學(xué)生，這樣就實(shí)現(xiàn)了教師聲音，教學(xué)文件聲音同時(shí)傳遞的效果，有效的提高了教學(xué)的豐富度。

視頻輸出：視頻設(shè)備通過教師的課前采集的動畫、影像、特效將基本的信息收錄整理至存儲設(shè)備，在上課過程中教師將帶有動畫、影像、特效的視頻文件通過多媒體終端設(shè)備傳遞至輸出設(shè)備，這樣學(xué)生在課堂就可以看到教師準(zhǔn)備好的各類視頻文件，從而加強(qiáng)了教師教學(xué)的豐富度。

2系統(tǒng)設(shè)計(jì)

系統(tǒng)通過多媒體終端設(shè)備來控制視頻，音頻設(shè)備的輸出，首先教師通過制作編輯教學(xué)課件然后將制作好的文件經(jīng)過磁盤拷貝到教學(xué)電腦中，在通過電腦和音頻設(shè)備將所制作的視頻音頻文件傳遞給輸出設(shè)備，這樣教學(xué)內(nèi)容就通過教師傳遞給了學(xué)生，通過以上方式簡化了基本的教學(xué)流程豐富了教學(xué)內(nèi)容使得教師教學(xué)內(nèi)容更加生動具體。

3結(jié)語

本系統(tǒng)通過多媒體控制設(shè)備，實(shí)現(xiàn)了對教師教學(xué)內(nèi)容的采集，通過對音頻，視頻，圖形圖像的采集成功實(shí)現(xiàn)了多媒體一體化教學(xué)，豐富了教師教學(xué)內(nèi)容，提高了教學(xué)深度和教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠更快更好更加直觀的獲取教學(xué)信息，教師則可以在課前進(jìn)行更加充分的準(zhǔn)備工作，這樣有利于學(xué)生更加生動具體的了解教師的授課內(nèi)容和授課意圖，使學(xué)生能夠抓住教師授課重點(diǎn)，難點(diǎn)有針對性的進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)，進(jìn)而提高教學(xué)效率。

參考文獻(xiàn)

[2] 趙子江.多媒體技術(shù)應(yīng)用教程第6版.機(jī)械工業(yè)出版社，2009.7.

云系統(tǒng)課件【篇5】

〔新課導(dǎo)入〕

播放近期江蘇省天氣預(yù)報(bào)(參考材料：11月1日)，提醒學(xué)生注意發(fā)生在江蘇省的陰、晴、風(fēng)、雨等天氣現(xiàn)象。選取江陰市為參考地點(diǎn)，注意江陰市在冷空氣的影響下天氣現(xiàn)象變化。由對冷空氣、暖空氣的感性認(rèn)識引入氣團(tuán)的介紹。

〔指導(dǎo)探究、討論交流〕

Flash課件演示鋒的形成，在此基礎(chǔ)上，提出問題：鋒的主要組成有哪些?結(jié)合圖2.18鋒的形成，除掌握鋒面、鋒線、鋒前、鋒后等名詞，對比鋒面兩側(cè)空氣的溫度、濕度、氣壓等，還應(yīng)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生從動態(tài)的角度用發(fā)展變化的眼光觀察冷暖空氣的運(yùn)動、鋒的形成。

Flash課件演示冷鋒及其天氣、暖鋒及其天氣、準(zhǔn)靜止鋒及其天氣,引導(dǎo)學(xué)生觀察各個(gè)鋒面中氣團(tuán)的運(yùn)動狀況、天氣的變化情況及成云致雨的過程，結(jié)合圖2.19冷鋒及其天氣、圖2.20暖鋒及其天氣，對比總結(jié)冷鋒、暖鋒與準(zhǔn)靜止鋒的差異，注意重點(diǎn)觀察冷暖氣團(tuán)的移動方向及鋒面過境前、過境時(shí)、過境后的天氣差異。討論完成填表：

鋒面

氣團(tuán)移動

符號

過境前天氣

過境時(shí)天氣

過境后天氣

典型實(shí)例

冷鋒

暖鋒

準(zhǔn)靜止鋒

鼓勵學(xué)生聯(lián)系生活，從多角度，用多種形式進(jìn)行交流，交流參考如下：

鋒面

氣團(tuán)移動

符號

過境前天氣

過境時(shí)天氣

過境后天氣

典型實(shí)例

冷鋒

冷氣團(tuán)主動向暖氣團(tuán)移動

暖氣團(tuán)控制，天氣晴朗

陰天、降雨、刮風(fēng)、降溫

冷氣團(tuán)控制，氣壓升高，氣溫和濕度驟降，天氣晴朗

寒潮、我國北方夏季的暴雨，北方冬、春的大風(fēng)、沙暴等

暖鋒

暖氣團(tuán)主動向冷氣團(tuán)移動

冷氣團(tuán)控制，天氣晴朗

多云、連續(xù)性降水

暖氣團(tuán)控制，氣壓下降，氣溫和濕度上升，天氣轉(zhuǎn)晴。

在我國東北地區(qū)和長江中下游地區(qū)活動較為頻繁的暖鋒

準(zhǔn)靜止鋒

冷暖氣團(tuán)勢力相當(dāng)

晴朗

持續(xù)陰雨天氣

天氣轉(zhuǎn)晴，具體情況受過境后的控制氣團(tuán)影響

“梅雨”

〔交流點(diǎn)評〕

突破這一重點(diǎn)難點(diǎn)，要抓住兩個(gè)運(yùn)動變化的關(guān)鍵：一是冷暖氣團(tuán)哪個(gè)為主動。冷空氣主動向暖空氣移動形成的鋒面為冷鋒，暖空氣主動向冷空氣移動形成的鋒面為暖鋒，冷暖氣團(tuán)勢力相當(dāng)展開“拉鋸戰(zhàn)”而形成的鋒面為準(zhǔn)靜止鋒。二是鋒面兩側(cè)的氣壓、溫度、濕度、風(fēng)等差異明顯，所以當(dāng)鋒面過境時(shí)常伴有云雨、大風(fēng)等天氣。就冷鋒而言，冷鋒過境前天氣晴暖，過境時(shí)出現(xiàn)降溫、陰雨、大風(fēng)天氣，過鏡后氣溫、濕度驟降，氣壓升高，天氣轉(zhuǎn)晴。暖鋒、準(zhǔn)靜止鋒與天氣的關(guān)系略。

〔知識運(yùn)用〕

小組討論，完成P45活動。從鋒面系統(tǒng)活動的一般分析過程，即先判斷是什么鋒面，其運(yùn)動狀況如何，從該鋒面到之前、到之時(shí)、到之后的天氣情況理解其動態(tài)演變過程。

〔聯(lián)系生活〕

指導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活中存在的鋒面系統(tǒng)活動及其對天氣現(xiàn)象的影響。播放寒潮、梅雨的視頻短片，結(jié)合案例2“寒潮及其危害”，了解寒潮、梅雨對我們?nèi)粘Ｉa(chǎn)生活造成的影響，鞏固拓展有關(guān)鋒面的知識。

〔承轉(zhuǎn)〕

在秋季和春季，我們經(jīng)常聽到天氣預(yù)報(bào)說寒潮來襲，造成大風(fēng)、降溫、凍雨等災(zāi)害;而在夏季，我們聽到更多的可能造成大風(fēng)、暴雨災(zāi)害的是臺風(fēng)。

播放第9號臺風(fēng)“麥莎”8月6日登陸浙江省的視頻材料，引入對低壓(氣旋)、高壓(反氣旋)的介紹。

〔指導(dǎo)讀圖〕

讀圖2.21“月14日12時(shí)世界海平面的氣壓分布(局部)”掌握低壓(氣旋)、高壓(反氣旋)、高壓脊、低壓槽等概念，明確低氣壓與高氣壓是指氣壓分布狀況，氣旋與反氣旋是指氣流狀況，它們分別是對同一個(gè)天氣系統(tǒng)的不同描述。

〔指導(dǎo)探究、討論交流〕

Flash課件演示低壓(氣旋)、高壓(反氣旋)形成、發(fā)展及其運(yùn)動變化，指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)觀察不同半球、不同氣壓系統(tǒng)在水平、垂直方向上的氣流運(yùn)動發(fā)展變化情況并進(jìn)行比較。結(jié)合圖2.22氣旋與天氣和圖2.23反氣旋與天氣討論完成填表：

系統(tǒng)

氣壓狀況

近地面氣流狀況

南北半球差異

中心氣流

天氣狀況

氣旋

反氣旋

鼓勵學(xué)生從全面動態(tài)的角度進(jìn)行交流，注意對比近地面、高空氣流、氣壓差異，交流參考如下：

系統(tǒng)

氣壓狀況

近地面氣流狀況

南北半球差異

中心氣流

天氣狀況

氣旋

低氣壓

中心

由四周向中心輻合

北半球逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)

南半球順時(shí)針旋轉(zhuǎn)

上升

陰雨天氣

反氣旋

高氣壓

中心

由中心向四周輻散

北半球順時(shí)針旋轉(zhuǎn)

南半球逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)

下沉

天氣晴朗

〔交流點(diǎn)評〕

水平方向上理解近地面低壓(氣旋)和高壓(反氣旋)的氣流運(yùn)動關(guān)鍵是根據(jù)氣壓中心的氣壓狀況判斷氣壓梯度力、所在半球判斷地轉(zhuǎn)偏向力及摩擦力，根據(jù)三個(gè)力的共同作用確定氣流運(yùn)動方向。另外需要指出在高空氣流不受摩擦力的影響，最終的流動方向是與等壓線平行的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動。

垂直方向上理解低壓(氣旋)和高壓(反氣旋)天氣特點(diǎn)的關(guān)鍵是氣流的垂直運(yùn)動與氣溫的關(guān)系：低壓中心空氣上升，溫度降低，水汽容易凝結(jié)，成云致雨;高壓中心氣流下沉，溫度增高，水汽不易凝結(jié)，天氣晴朗。

〔知識運(yùn)用〕

小組討論，完成P47活動。引導(dǎo)學(xué)生全面地分析問題，給學(xué)生充分的發(fā)揮空間，對于學(xué)生給出的各種答案進(jìn)行科學(xué)評價(jià)，鼓勵學(xué)生從生活中總結(jié)、從多角度總結(jié)。

〔聯(lián)系生活〕

回放20第9號臺風(fēng)“麥莎”8月6日登陸浙江省的視頻材料，結(jié)合案例2“臺風(fēng)及其危害”，讀圖2.24臺風(fēng)結(jié)構(gòu)示意，鞏固拓展氣旋的有關(guān)知識，了解臺風(fēng)的巨大破壞力，明確科學(xué)監(jiān)測預(yù)報(bào)的重要性。

云系統(tǒng)課件【篇6】

管理信息系統(tǒng)課程是現(xiàn)代管理學(xué)的重要組成部分之一。通過學(xué)習(xí)這門課程，學(xué)生可以了解和應(yīng)用信息技術(shù)，提高管理效率，優(yōu)化業(yè)務(wù)流程，并為企業(yè)決策提供可靠的數(shù)據(jù)支持。本文將詳細(xì)探討管理信息系統(tǒng)課程的內(nèi)容和重要性。

我們來了解一下管理信息系統(tǒng)的概念。管理信息系統(tǒng)，簡稱MIS，是指利用信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，將組織內(nèi)部的各類信息進(jìn)行收集、存儲、處理、分析和傳播，以供管理者做出決策和控制整個(gè)組織的過程。管理信息系統(tǒng)不僅包括硬件和軟件技術(shù)，更重要的是強(qiáng)調(diào)信息的管理與應(yīng)用。

管理信息系統(tǒng)課程的內(nèi)容非常豐富多樣。課程將介紹信息技術(shù)的基本原理和應(yīng)用技巧，包括計(jì)算機(jī)硬件與軟件、網(wǎng)絡(luò)通信和數(shù)據(jù)庫管理等方面的知識。課程會深入講解管理信息系統(tǒng)的基本框架和組織結(jié)構(gòu)，以及信息系統(tǒng)的開發(fā)和實(shí)施過程。課程還會涉及到信息系統(tǒng)的安全與保護(hù)、數(shù)據(jù)挖掘與決策支持等專題內(nèi)容。

管理信息系統(tǒng)課程不僅著重于理論知識的學(xué)習(xí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問題的能力。課程通常設(shè)置案例分析和實(shí)踐項(xiàng)目，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來了解管理信息系統(tǒng)在企業(yè)中的應(yīng)用。學(xué)生需要運(yùn)用已學(xué)的知識和技能，分析和解決實(shí)際問題，提供有效的解決方案。通過這種實(shí)踐方式，學(xué)生可以更好地理解管理信息系統(tǒng)的運(yùn)作原理，并將其運(yùn)用于實(shí)際工作中。

管理信息系統(tǒng)在現(xiàn)代企業(yè)管理中的重要性不可忽視。它可以幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)高效的信息流動和管理，提高工作效率和競爭力。管理信息系統(tǒng)提供了一個(gè)可靠的數(shù)據(jù)存儲和管理平臺。通過數(shù)據(jù)的集中存儲和快速檢索，學(xué)生可以準(zhǔn)確地獲取所需信息，方便決策和分析。管理信息系統(tǒng)可以優(yōu)化業(yè)務(wù)流程和組織結(jié)構(gòu)。通過自動化和信息化的手段，可以加快信息傳遞和處理速度，提高工作效率和準(zhǔn)確性。管理信息系統(tǒng)可以提供決策支持和業(yè)績監(jiān)控的功能。通過數(shù)據(jù)挖掘和分析，學(xué)生可以獲得關(guān)鍵業(yè)務(wù)指標(biāo)和趨勢，及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化企業(yè)的經(jīng)營策略。

管理信息系統(tǒng)的建設(shè)和運(yùn)維也面臨一系列的挑戰(zhàn)和問題。其中之一是信息系統(tǒng)的安全性。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)攻擊和信息泄露的風(fēng)險(xiǎn)不斷增加。企業(yè)需要采取有效的安全措施，保護(hù)信息系統(tǒng)的完整性和機(jī)密性。另一個(gè)問題是信息系統(tǒng)的成本與效益的平衡。企業(yè)需要根據(jù)自身的實(shí)際需求和資源狀況，合理配置信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)設(shè)施和軟件應(yīng)用，以實(shí)現(xiàn)最佳的投資回報(bào)率。

小編認(rèn)為，管理信息系統(tǒng)課程是一門關(guān)系到現(xiàn)代企業(yè)管理效率和競爭力的重要課程。通過學(xué)習(xí)這門課程，學(xué)生可以了解和應(yīng)用信息技術(shù)，優(yōu)化業(yè)務(wù)流程，為企業(yè)決策提供可靠的數(shù)據(jù)支持。學(xué)生需要通過實(shí)踐操作來提高實(shí)際應(yīng)用能力，并理解信息系統(tǒng)的建設(shè)和運(yùn)維所面臨的挑戰(zhàn)和問題。管理信息系統(tǒng)的發(fā)展和運(yùn)用將為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供有力的支持。

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