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教師學(xué)年度工作計(jì)劃八篇

發(fā)布時(shí)間:2024-06-11

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教師學(xué)年度工作計(jì)劃 篇1

---- 四年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃(2019) 本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來,上傳到平臺(tái)為了幫到更多的人,如果您需要使用本文檔,請(qǐng)點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔(有償下載),另外祝您生活愉快,工作順利,萬事如意!

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四年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃

時(shí)間過的好快,轉(zhuǎn)眼間愉快的假期已經(jīng)過去了。新的學(xué)期開始了,新學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為了能夠較好的完成四年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,現(xiàn)對(duì)本學(xué)科計(jì)劃如下:

教學(xué)措施

切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)

基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)一直是數(shù)學(xué)教學(xué)的核心內(nèi)容,我在教學(xué)中也力求保持和發(fā)揚(yáng)這一傳統(tǒng),并做好以下兩點(diǎn):加強(qiáng)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理解,教學(xué)時(shí),在使學(xué)生掌握數(shù)學(xué)概念、法則、數(shù)量關(guān)系的同時(shí),重視數(shù)學(xué)方法的訓(xùn)練,逐步形成良好的思維方式和運(yùn)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。努力處理好基本訓(xùn)練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學(xué)習(xí)的關(guān)系。數(shù)學(xué)教學(xué)的核心是學(xué)生的“再創(chuàng)造”、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的“再創(chuàng)造”過程,并非是機(jī)械地去重復(fù)歷史上的“原始創(chuàng)造”,而應(yīng)根據(jù)自己的體驗(yàn)并---- ---- 用自己的思維方式去創(chuàng)造有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)。小學(xué)的創(chuàng)造性思維是在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的“再創(chuàng)造”過程中逐步得到發(fā)展的,而“再創(chuàng)造”的前提是通過必要的基本訓(xùn)練使學(xué)生形成扎實(shí)的基本功。

重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

在數(shù)學(xué)活動(dòng)中,學(xué)生是活動(dòng)的主體。必須改變教師問、學(xué)生答的所謂“啟發(fā)式”和教師精講例題學(xué)生大量演練習(xí)題的所謂“精講多練”的教學(xué)模式。努力轉(zhuǎn)變角色,便數(shù)學(xué)知識(shí)的傳授者為數(shù)學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、參與者和研究者。給學(xué)生提供自主探索的機(jī)會(huì)和比較充分的思考空間,培養(yǎng)肯鉆研、善思考、勤動(dòng)手的科學(xué)態(tài)度;讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、歸納、分析和整理的過程中,理解數(shù)學(xué)知識(shí),感受到一個(gè)數(shù)學(xué)問題是怎樣提出來的,一個(gè)觀念是如何形成的,一個(gè)結(jié)論是怎樣探索和猜測(cè)的;讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在不斷探索與創(chuàng)造的氣氛中培養(yǎng)解決問題的能力,體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;并關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,尊重學(xué)生的創(chuàng)造精神。

重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。

數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)努力體現(xiàn)“從問題情境出發(fā),建立模型、尋求結(jié)論、應(yīng)用與推廣”的基本過程。根據(jù)學(xué)生的---- ---- 認(rèn)知特點(diǎn)和知識(shí)水平,通過這樣的過程使學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系,在觀察、操作、思考、交流等一系列活動(dòng)中逐步發(fā)展應(yīng)用意識(shí),形成基本的實(shí)踐能力。在日常數(shù)學(xué)活動(dòng)中,安排一些小課題研究和實(shí)習(xí)作業(yè)等實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。

把握教學(xué)要求,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

教師要善于駕奴教材,把握知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),以及知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教學(xué)要求開展教學(xué)活動(dòng)。在直觀感知和廣泛的背景下,通過自身體驗(yàn),在分析和整理的過程中學(xué)習(xí)概念,不用死記硬背的方法學(xué)習(xí)計(jì)量單位、計(jì)算法則和基本數(shù)量關(guān)系。對(duì)計(jì)算的要求適當(dāng),充分考慮到學(xué)生之間計(jì)算速度存在的差異,不要求所有的學(xué)生達(dá)到同樣的計(jì)算速度;鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用多種算法,不用單一的思維理解算理。如本冊(cè)應(yīng)用題教學(xué)要重視常見數(shù)量關(guān)系的分析和實(shí)際應(yīng)用的訓(xùn)練,教學(xué)力求題材內(nèi)容生活化、呈現(xiàn)方式多樣化、教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐化。

改進(jìn)教學(xué)評(píng)估方法。教學(xué)評(píng)估有利于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的考察。

在評(píng)估結(jié)果的處理上,注意多種方式的結(jié)合,是評(píng)估的方式和手段多樣化。對(duì)知識(shí)和技能的評(píng)估,盡---- ---- 量做到試題類型多樣化,難度適當(dāng),不出助長死記硬背的題目,著重觀察計(jì)算的正確性,計(jì)算中的思考活動(dòng),對(duì)基本數(shù)量關(guān)系的理解和對(duì)空間關(guān)系的認(rèn)識(shí),解決簡單的實(shí)際問題的能力,要更多的重視自身的縱向比較,更多的關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,具備了什么能力,而不是首先關(guān)注他們知識(shí)和能力上的缺陷。評(píng)價(jià)體現(xiàn)激勵(lì)的作用,承認(rèn)學(xué)生學(xué)習(xí)的個(gè)體差異,積極鼓勵(lì)和肯定每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步。

四年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想:

教材四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè),是以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù),在總結(jié)現(xiàn)行九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教材研究和使用經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上編寫的。編者一方面努力體現(xiàn)新的教材觀、教學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀,同時(shí)注意所采用措施的可行性。使實(shí)驗(yàn)教材具有創(chuàng)新實(shí)用,開放的特點(diǎn)。另一方面注意處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系,既注意反映數(shù)學(xué)教育改革的新理念,又注意保持我國數(shù)學(xué)教育的優(yōu)良傳統(tǒng),使教材具有基礎(chǔ)性,豐富性和發(fā)展性。

二、學(xué)情分析:

學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握仍存在一些不利因素,有少部分學(xué)生,由于知識(shí)脫節(jié),單元知識(shí)能過關(guān),但綜合能---- ---- 力較差,對(duì)于概念理論知識(shí)理解過于膚淺,對(duì)知識(shí)運(yùn)用也欠靈活,有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較浮躁,計(jì)算能力較差,還需進(jìn)一步提高,應(yīng)用題分析能力還可以,個(gè)別學(xué)生仍需繼續(xù)輔導(dǎo)。從學(xué)生習(xí)慣方面看,有一部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做題馬虎,丟三落四,抄錯(cuò)數(shù),不用直尺等許多學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善;還有個(gè)別學(xué)生由于缺乏自信心。

三、教材分析:

本冊(cè)教材包括:小數(shù)的意義和性質(zhì),小數(shù)的加法和減法,四則運(yùn)算,運(yùn)算定律與簡便計(jì)算,三角形,位置與方向,折線統(tǒng)計(jì)圖,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用活動(dòng)等。其中小數(shù)的意義與性質(zhì)、小數(shù)的加法和減法,運(yùn)算定律與簡便計(jì)算以及三角形是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。教材編寫特點(diǎn)

1、改進(jìn)四則運(yùn)算的編排,降低學(xué)習(xí)的難度,促進(jìn)學(xué)生的思維水平的提高。

2、認(rèn)識(shí)小數(shù)的教學(xué)安排,注重學(xué)生對(duì)小數(shù)意義的理解,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

3、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,注重實(shí)踐與探索,促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

4、加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的教學(xué),使學(xué)生的統(tǒng)計(jì)知識(shí)和統(tǒng)計(jì)觀念得到進(jìn)一步提升。

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5、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。

6、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中,用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

四、教學(xué)目標(biāo):

1.理解小數(shù)的意義和性質(zhì),體會(huì)小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,掌握小數(shù)的加法和減法。

2.掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,會(huì)進(jìn)行簡單的整數(shù)四則混合運(yùn)算;探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律,會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡便運(yùn)算,進(jìn)一步提高計(jì)算能力。

3.認(rèn)識(shí)三角形的特性,會(huì)根據(jù)三角形的邊、角特點(diǎn)給三角形分類,知道三角形任意兩邊之和大于第三邊和三角形的內(nèi)角和是180°。

4.初步掌握確定物體位置的方法,能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,能描述簡單的路線圖。

5.認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖,了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),初步學(xué)會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)的分析,進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

6.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決---- ---- 問題的過程,體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

7.了解解決植樹問題的思想方法,培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識(shí),初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力,初步形成觀察、分析及推理的能力。

8.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師新學(xué)期工作計(jì)劃

小學(xué)數(shù)學(xué)教師xxxx年上半年工作計(jì)劃

數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃范文

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教師學(xué)年度工作計(jì)劃 篇2

??在經(jīng)過了20xx年一年的教學(xué)后,我順利的進(jìn)入到了20xx年,在新的一年,我有很多的事情要做。在總結(jié)過去一年的工作得與失之后,我想到了2019年我要做的事情,就是要對(duì)2019年的不足之處做出更大的改進(jìn),為了更好的發(fā)展,我決定要這樣做。2019年,我在總結(jié)自己的不足之處和不斷的發(fā)展后,我對(duì)自己說,應(yīng)該做的更好一點(diǎn),這是一直以來對(duì)我自己的要求,我能夠做好,我也必須做好!送走了上學(xué)期的教育教學(xué)工作,我們迎來了新的學(xué)期,回顧過去,展望未來,為使本學(xué)期的工作更有成效,特制定計(jì)劃如下:

??一、指導(dǎo)思想

??以三個(gè)代表為主要方針,以新課改啟動(dòng)為主要契機(jī),以提高自己的師德水平、教育教學(xué)效果為主要目標(biāo),全面貫徹學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),通過自主鉆研、學(xué)習(xí)等方式,全面提高自身的綜合素質(zhì)。

??二、重點(diǎn)工作

??1、通過對(duì)《教師法》《義務(wù)教育法》校規(guī)、校紀(jì)的學(xué)習(xí),用自檢、自查的方式提高師德水平。

??2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量,提高教學(xué)效率。

??3、積極進(jìn)行基本功的訓(xùn)練,提高基本功的水平。

??4、認(rèn)真學(xué)習(xí)、結(jié)合新課改的理論,進(jìn)行資源包的學(xué)習(xí)。

??5、抽時(shí)間進(jìn)行校園網(wǎng)的建設(shè),爭(zhēng)取評(píng)出先進(jìn)。

??三、奮斗目標(biāo)

??1 、師德考核達(dá)到良好以上。

??2 、使全班學(xué)生的考試成績?nèi)亢细瘛?/p>

??3 、基本功驗(yàn)收合格。

??4 、認(rèn)真完成繼續(xù)教育任務(wù),真正學(xué)有所得、學(xué)有所獲,結(jié)合新課改的精神理念,逐漸改變教育教學(xué)模式。

??5 、努力更改校園網(wǎng)的建設(shè),提高自身的綜合素質(zhì),盡快使校園網(wǎng)建成為“綠網(wǎng)校園”。

??四、具體措施

??1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等時(shí)機(jī),深入學(xué)習(xí)《規(guī)范》,經(jīng)常向師德先進(jìn)的教師,對(duì)照先進(jìn)人找差距,從而不斷提高自身的師德水平。

??2、處處嚴(yán)格要求自己,以身作則,為人師表,時(shí)時(shí)做學(xué)生的表率。

??3、課前認(rèn)真鉆研教材、學(xué)生,深刻領(lǐng)會(huì)教材內(nèi)涵,準(zhǔn)確把握教材的深淺度

??4、在課堂教學(xué)中,大膽創(chuàng)新,努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主和諧的氣氛,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,把課上45分鐘還給學(xué)生。

??5、堅(jiān)持用標(biāo)準(zhǔn)音、規(guī)范字教學(xué),認(rèn)真搞好基本功訓(xùn)練。

??6、參加學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真記錄,認(rèn)真完成隨感,案例等書面材料。

教師學(xué)年度工作計(jì)劃 篇3

一.現(xiàn)狀分析

畢業(yè)于浙江師范大學(xué),接受過專業(yè)的美術(shù)學(xué)教育,對(duì)美術(shù)教學(xué)有一定的理論和實(shí)踐的基礎(chǔ)。比如能夠?qū)滩牡奶幚韺W(xué)會(huì)有自己的簡介,能較好地把握教材的重難點(diǎn),并針對(duì)自己的美術(shù)教學(xué)形成個(gè)人特點(diǎn)。但是但在教學(xué)過程中,平時(shí)更多是以教材為中心,為教學(xué)而教學(xué),在今后應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,以學(xué)生為主體,發(fā)揮教師的引導(dǎo)和引領(lǐng)作用,提高教學(xué)時(shí)效性。

二.總體目標(biāo)

1、逐步做到正確并獨(dú)到地理解教材。

(課時(shí)里,使學(xué)生連續(xù)地、循序漸進(jìn)地發(fā)展。

(2)能正確地理解教材,把握教材的重點(diǎn)難點(diǎn)。對(duì)每一課進(jìn)行深入理解和分析,明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn),真正做到吃透教材。在教材理解和教學(xué)設(shè)計(jì)及教案上有自己獨(dú)特的見解。

2、堅(jiān)決做到學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)。

(創(chuàng)造力。

(自主探究的教學(xué)方法。

每課反思的好習(xí)慣。

(1)堅(jiān)持每天寫教育博客,課后寫反思日記。單元教學(xué)之后,作單元小結(jié),找出薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行修正;學(xué)期結(jié)束后,做學(xué)期目標(biāo)完成情況總結(jié),以便下學(xué)期及時(shí)修正。

(2)反思教育教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步之處,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步在哪里。

(3)更重要的是反思教學(xué)中的不足之處,養(yǎng)成查漏補(bǔ)缺,再接再厲的好習(xí)慣。

4、走在成為一名優(yōu)秀教師的路上。

(1)注重積累。作為一名美術(shù)老師,必須注重日常教學(xué)過程中的點(diǎn)滴積累,課外做個(gè)有心人,注意搜集課程相關(guān)的資料和圖文視頻等,積累個(gè)人素材庫。

(2)發(fā)現(xiàn)教育中的細(xì)節(jié),關(guān)注并放大,進(jìn)行思考和研究,并找出對(duì)策,解決問題或產(chǎn)生經(jīng)驗(yàn),并提高到理論層面進(jìn)行對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)。

(3)積極參與教育教學(xué)的各種活動(dòng),寫教育反思和教學(xué)論文。把自己投入到對(duì)自我的提高和鍛煉當(dāng)中去。

以上就是我的發(fā)展規(guī)劃,希望通過奮斗和努力,一條條的規(guī)劃和文字,能串聯(lián)出我教育生涯中最美的風(fēng)景線。

教師學(xué)年度工作計(jì)劃 篇4

小學(xué)英語老師年度工作計(jì)劃


作為一名小學(xué)英語老師,年度工作計(jì)劃是為了更好地規(guī)劃和組織自己的工作,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和促進(jìn)他們的英語能力發(fā)展。下面是我個(gè)人的年度工作計(jì)劃,詳細(xì)具體且生動(dòng)。


我會(huì)根據(jù)學(xué)校的教學(xué)大綱和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,制定每個(gè)學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。我會(huì)根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣,合理安排英語教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)進(jìn)度。比如,在一年級(jí),我會(huì)重點(diǎn)教授基礎(chǔ)詞匯和簡單句型,激發(fā)學(xué)生對(duì)英語的興趣。在二年級(jí),我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡單的對(duì)話和口語表達(dá),培養(yǎng)他們的口語能力。在三至六年級(jí),我將側(cè)重于教授語法知識(shí)和閱讀能力,幫助學(xué)生提高英語寫作和閱讀理解能力。


為了使課堂更加生動(dòng)有趣,我將采用多種教學(xué)方法和教學(xué)資源。例如,我會(huì)使用圖片、卡片、實(shí)物等教具,以增加學(xué)生的視覺感受,幫助他們更好地理解和記憶英語知識(shí)。同時(shí),我會(huì)利用多媒體教學(xué)設(shè)備,播放英文歌曲、英語動(dòng)畫片等,使課堂充滿音樂和活力。另外,我還會(huì)安排小組活動(dòng)、角色扮演等互動(dòng)形式的活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,提高他們的口語表達(dá)和合作能力。


我將注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展,因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有自己的興趣和學(xué)習(xí)方式。在課堂上,我會(huì)設(shè)置不同的任務(wù)和活動(dòng),以滿足學(xué)生的不同需求。例如,對(duì)于喜歡閱讀的學(xué)生,我會(huì)推薦一些英語原版的繪本和故事書,鼓勵(lì)他們多讀多寫,提高閱讀理解和寫作能力。對(duì)于喜歡音樂的學(xué)生,我會(huì)安排英文歌曲的欣賞和學(xué)唱,培養(yǎng)他們的聽力和發(fā)音能力。同時(shí),我會(huì)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和困難,給予他們個(gè)別化的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。


我將積極與家長進(jìn)行溝通和合作。我將定期與家長進(jìn)行面談,向他們匯報(bào)孩子的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展,傾聽他們的意見和建議。同時(shí),我會(huì)定期發(fā)送學(xué)生學(xué)習(xí)情況的郵件或短信給家長,讓家長能夠及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,共同關(guān)注孩子的成長。我還會(huì)鼓勵(lì)家長與孩子一起學(xué)習(xí)英語,提供一些學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)建議,幫助他們與孩子一起度過快樂的英語學(xué)習(xí)時(shí)光。


小編認(rèn)為,這是我的小學(xué)英語老師年度工作計(jì)劃。通過合理安排教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)進(jìn)度,采用多種教學(xué)方法和教學(xué)資源,注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展,積極與家長合作,我相信我能夠更好地幫助學(xué)生提高英語能力,成為優(yōu)秀的小學(xué)英語老師。這個(gè)工作計(jì)劃將指引著我在新的一年中不斷前進(jìn),努力為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)開辟更廣闊的道路。

教師學(xué)年度工作計(jì)劃 篇5

一、學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)。

1、喜歡玩各種玩具,分發(fā)玩具,盡量把玩具送回家,懂得保護(hù)玩具。

2、引導(dǎo)孩子參與各種游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣,初步掌握游戲技巧。

3、引導(dǎo)孩子感受集體游戲的快樂,體驗(yàn)集體游戲的樂趣,懂得遵守游戲規(guī)則。

4、引導(dǎo)孩子積極與他人交流,在游戲中用文字表達(dá)需求。

二、最近的工作。

注意引導(dǎo)孩子正確的洗漱、吃飯、上廁所的習(xí)慣。比如定點(diǎn)穿鞋襪,擦完嘴往哪里放毛巾,飯后去哪里參加活動(dòng)。建立良好的課堂常規(guī)。教師要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,制定幼兒園幼兒的日常作息規(guī)律,重點(diǎn)教育幼兒懂得在集體生活中遵守各種行為規(guī)則。在老師的配合和教育下,老師應(yīng)該知道如何小心處理玩具,而不是爭(zhēng)奪玩具。玩具玩完后可以在老師的帶領(lǐng)下打包放好。引導(dǎo)孩子積極參與游戲活動(dòng),懂得用簡短的語言表達(dá)自己的意愿,與同伴一起玩耍,注意培養(yǎng)孩子的禮貌習(xí)慣。課堂上老師要引導(dǎo)孩子自覺向老師問好,離開公園向同伴和老師告別。

三、教育教學(xué)。

要在最短的時(shí)間內(nèi)通過活動(dòng)穩(wěn)定孩子的情緒,讓孩子喜歡上幼兒園和活動(dòng),盡快適應(yīng)新環(huán)境。讓孩子了解幼兒園一天生活的方方面面,生活有條不紊。滿足孩子的興趣,多開展游戲活動(dòng),比如娃娃屋。我們應(yīng)該把孩子當(dāng)成發(fā)展的需要,這樣才能豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)化孩子的認(rèn)知。

注重日常生活中的滲透式教育,從孩子生活中的小事做起,不放過每一次教育的機(jī)會(huì),體現(xiàn)為孩子的人生課程辦幼兒園的新理念。注意環(huán)境對(duì)孩子的影響和潛移默化的影響。注意日常語言活動(dòng)、音樂活動(dòng)、體育活動(dòng)的數(shù)量和質(zhì)量?;顒?dòng)區(qū)擺放多樣化的材料,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望和興趣。

四、醫(yī)療保健。

教師要重視孩子的生活照料,培養(yǎng)孩子的自理能力。孩子們應(yīng)該學(xué)會(huì)吃飯和上廁所的習(xí)慣。老師也要每天做好消毒和清潔工作,防止孩子傳播疾病。教師要懂得安全意識(shí),教育孩子安全,讓孩子遠(yuǎn)離不安全事故。關(guān)注孩子的心理健康,在花園里快樂。

1、新生入園前做好家訪工作,熟悉班級(jí)老師,了解孩子的性格、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣等。

2、召開家長會(huì),向家長介紹本學(xué)年的班級(jí)工作計(jì)劃以及需要家長配合的內(nèi)容。

3、跟家長及時(shí)溝通,交流新的教育理念和的教育方法。

4、按時(shí)更換“家長園地”,補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容,在條件允許的情況下開放一次半日活動(dòng)。

教師學(xué)年度工作計(jì)劃 篇6

一、基本情況

大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高,能從已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)獲取知識(shí),抽象思維能力也有了一定的發(fā)展,基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較牢固,有一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。在課堂上大部分學(xué)生能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過程,具有一定的觀察、分析、自學(xué)、表達(dá)、操作、與人合作等一般能力,在小組合作中,同學(xué)之間會(huì)交流合作,但自主探討能力不高。也有一部分的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差,上課不認(rèn)真聽講,不能獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù),需要老師督促并輔導(dǎo)。還有一部分比較認(rèn)真但解決問題的能力較差,只能掌握一些基礎(chǔ)知識(shí),稍稍拐個(gè)彎就不知所措。本學(xué)期重點(diǎn)還是抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生教學(xué),在教學(xué)中,面向全體學(xué)生,創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),進(jìn)入學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)。全面提高教學(xué)質(zhì)量,讓每一位學(xué)生都在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上得到限度的發(fā)展。

二、教材分析在數(shù)與代數(shù)方面

這一冊(cè)教材安排了因數(shù)與倍數(shù)、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),分?jǐn)?shù)的加法和減法。因數(shù)與倍數(shù),在前面學(xué)習(xí)整數(shù)及其四則運(yùn)算的基礎(chǔ)上教學(xué)初等數(shù)論的一些基礎(chǔ)知識(shí),包括因數(shù)和倍數(shù)的意義,2、5、3的倍數(shù)的特征,質(zhì)數(shù)和合數(shù)。教材在三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上教學(xué)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)以及分?jǐn)?shù)的加法、減法,結(jié)合約分教學(xué)公因數(shù),結(jié)合通分教學(xué)最小公倍數(shù)。

在空間與圖形方面,這一冊(cè)教材安排了觀察物體、圖形的變換、長方體和正方體三個(gè)單元。在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過豐富的現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,認(rèn)識(shí)圖形的軸對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)變換;探索并體會(huì)長方體和正方體的特征、圖形之間的關(guān)系,及圖形之間的轉(zhuǎn)化,掌握長方體、正方體的體積及表面積公式,探索某些實(shí)物體積的測(cè)量方法,促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。

在統(tǒng)計(jì)方面,本冊(cè)教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)單式和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的知識(shí)。在用數(shù)學(xué)解決問題方面,教材一方面結(jié)合分?jǐn)?shù)的加法和減法、長方體和正方體兩個(gè)單元,教學(xué)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的簡單問題;另一方面,安排了“數(shù)學(xué)廣角”,引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)向?qū)W生滲透優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法,體會(huì)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的方法解決問題的有效性,感受數(shù)學(xué)的魅力。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì),會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小,會(huì)把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù),會(huì)進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)的互化,能夠比較熟練地進(jìn)行約分和通分。

2.掌握因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念,以及2、3、5的倍數(shù)的特征;會(huì)求100以內(nèi)的兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)和最小公倍數(shù)。

3.理解分?jǐn)?shù)加、減法的意義,掌握分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法,比較熟練地計(jì)算簡單的分?jǐn)?shù)加、減法,會(huì)解決有關(guān)分?jǐn)?shù)加、減法的簡單實(shí)際問題。

4.知道體積和容積的意義及度量單位,會(huì)進(jìn)行單位之間的換算,感受有關(guān)體積和容積單位的實(shí)際意義。

5.結(jié)合具體情境,探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計(jì)算方法,探索某些實(shí)物體積的測(cè)量方法。

四、教學(xué)重點(diǎn)

因數(shù)與倍數(shù),長方體和正方體,分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),分?jǐn)?shù)的加法和減法,統(tǒng)計(jì)。

五、教學(xué)措施

1.充分利用遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教育資源,提高課堂教學(xué)的直觀性、形象性,為提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。

2.積極學(xué)習(xí)新課程改革的理論和經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力,使他們學(xué)的輕松快樂,使學(xué)生由學(xué)會(huì)向會(huì)學(xué)轉(zhuǎn)變,由要我學(xué)向我要學(xué)的轉(zhuǎn)變,提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性和學(xué)習(xí)的效率。

3.教師要從自身做起,嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課,批改好作業(yè)及導(dǎo)學(xué)案,以積極認(rèn)真的態(tài)度來影響學(xué)生,提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)這門學(xué)科的興趣,使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)。

4.加大培優(yōu)輔差的力度,以激勵(lì)表揚(yáng)的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開競(jìng)爭(zhēng),使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,對(duì)后進(jìn)生給予更多的關(guān)心,做到課堂上多提問,課下多關(guān)心,作業(yè)做到面批面改。使他們進(jìn)一步樹立起學(xué)習(xí)的信心,從而促進(jìn)全班教學(xué)質(zhì)量的提高。

教師學(xué)年度工作計(jì)劃 篇7


作為一名學(xué)校教師,我深知教育事業(yè)的重要性,也認(rèn)識(shí)到自身在學(xué)校發(fā)展中的責(zé)任和使命。為了提高個(gè)人教育教學(xué)能力、推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)邁上一個(gè)新的臺(tái)階,我制定了細(xì)致而生動(dòng)的個(gè)人年度計(jì)劃。


在教學(xué)方面,我計(jì)劃注重課堂建設(shè)和教學(xué)改革。為了提高課堂教學(xué)效果,我打算通過參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流會(huì)議,了解最新的教育理論和教學(xué)方法。我還計(jì)劃與同事們積極交流合作,分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),共同設(shè)計(jì)創(chuàng)新的教學(xué)方案。同時(shí),我將注重鼓勵(lì)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力,通過開展課堂辯論、小組討論等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。


我將積極參與學(xué)校教研活動(dòng)與課程建設(shè)。作為一名教師,我深知只有持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)與進(jìn)步,才能更好地教育學(xué)生。我計(jì)劃繼續(xù)參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),與同事們分享個(gè)人的研究成果,并從中獲取更多的教學(xué)靈感。同時(shí),我也將投入更多的時(shí)間與精力,積極參與學(xué)校的課程建設(shè),為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。


另外,我將注重個(gè)人素質(zhì)的提升。作為教育工作者,自身的素質(zhì)和能力對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)有著至關(guān)重要的影響。為此,我計(jì)劃繼續(xù)深入學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論和心理學(xué)知識(shí),提高自身的專業(yè)能力。同時(shí),我也將注重個(gè)人修養(yǎng)的培養(yǎng),通過參加文化活動(dòng)、讀書交流等方式,提高自己的綜合素質(zhì)。


我還將積極參與學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。一個(gè)好的教師不僅僅需要在課堂上傳授知識(shí),還需要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。我計(jì)劃與學(xué)生們一起參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)他們關(guān)注社會(huì)問題,培養(yǎng)他們的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。我相信通過這樣的實(shí)踐,學(xué)生的心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力將得到更好的培養(yǎng)。


我希望通過個(gè)人年度計(jì)劃的實(shí)施,能夠不斷提高自身的教學(xué)水平,推動(dòng)學(xué)校的教育教學(xué)事業(yè)邁上一個(gè)新的臺(tái)階。同時(shí),我也希望能夠與學(xué)校的各個(gè)部門和同事們形成緊密的合作關(guān)系,共同為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我相信,只要每個(gè)教職員工都能制定并執(zhí)行自己的個(gè)人年度計(jì)劃,就能夠?yàn)閷W(xué)校創(chuàng)造一個(gè)良好的發(fā)展氛圍,我們的教育事業(yè)一定能夠迎來更加美好的未來。


我的個(gè)人年度計(jì)劃包括注重課堂建設(shè)和教學(xué)改革、積極參與學(xué)校教研活動(dòng)與課程建設(shè)、個(gè)人素質(zhì)的提升、參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等方面。我希望通過這些努力,能夠提高自身的教學(xué)水平,為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),并推動(dòng)學(xué)校的教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展。這是我作為一名學(xué)校教師的目標(biāo)和動(dòng)力,也是我為了學(xué)生們的未來而努力奮斗的方向。

教師學(xué)年度工作計(jì)劃 篇8

一、本學(xué)期指導(dǎo)思想

以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,適應(yīng)新課程改革的需要,面向全體學(xué)生,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn),積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀,提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在本學(xué)期的英語教學(xué)中,我們將堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用:

1、面向全體學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo),體現(xiàn)靈活開放,目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,語言知識(shí),情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)。

3、突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異。

4、采用活動(dòng)途徑,倡導(dǎo)體驗(yàn)參與,即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功。

5、注重過程評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系??傊?,讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂,而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。

二、所教班級(jí)學(xué)生基本情況分析:

本學(xué)期所教的七年級(jí)學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱,由于在小學(xué)英語課并未受到足夠的重視,甚至大部分的學(xué)生在小學(xué)階段都沒有接觸過英語,他們?cè)趯懙募寄芊矫婊旧蠜]有得到過訓(xùn)練,連字母的拼讀都沒有掌握好。經(jīng)過上學(xué)期的不懈努力,這個(gè)班學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)得到了加強(qiáng),學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng),自覺性很差。

另外,學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如:很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí);大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不注意知識(shí)的鞏固和積累。

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    2023-03-19 閱讀全文

為了更好的實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo),在自己崗位上快速做出成績,我們要精心鉆研一份工作計(jì)劃出來。工作計(jì)劃可以使整個(gè)組織的運(yùn)營更加有效,以便發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì),有沒有好的工作計(jì)劃模板提供?考慮到你的需要,小編特地編輯了“小學(xué)教師年度工作計(jì)劃系列八篇”,請(qǐng)閱讀后分享你的朋友!以小學(xué)生德育教育綱要重要思想為指導(dǎo),密切結(jié)合學(xué)校...

2024-02-22 閱讀全文

現(xiàn)在我們?yōu)槟尸F(xiàn)的是“學(xué)前班年度工作計(jì)劃”。為了更好的和同事以及領(lǐng)導(dǎo)配合協(xié)調(diào)做好工作,我們要為未來一階段的工作進(jìn)行制定計(jì)劃了。工作計(jì)劃可以說是一個(gè)人的工作提前的書面文件。我們誠摯歡迎您來到我們的網(wǎng)站并分享我們的內(nèi)容!...

2024-03-14 閱讀全文

為了提高工作的質(zhì)量,我們需要更加細(xì)致地管理后續(xù)的工作進(jìn)程。在這種情況下,我們可以將急需完成的工作寫成一個(gè)工作計(jì)劃。那么,有沒有一種通用的工作計(jì)劃呢?幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特意整理了一篇名為“年度全年度工作計(jì)劃”的文章,希望能夠讓您獲取更多的知識(shí)。在閱讀本網(wǎng)站時(shí),希望您能夠得到您所需的全部信息!...

2024-02-16 閱讀全文

當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)突然安排一大堆急需解決的任務(wù)時(shí),那么,我們需要提前對(duì)工作計(jì)劃進(jìn)行規(guī)劃了。事先寫好工作計(jì)劃能夠提升執(zhí)行效率,怎樣寫計(jì)劃才能保證工作計(jì)劃真實(shí)有效呢?小編現(xiàn)在向你推薦學(xué)校教師年度工作計(jì)劃,可能你會(huì)喜歡,歡迎分享。教與學(xué),是學(xué)校教育工作亙古不變的重心,教書育人,是教師工作最基本的目標(biāo)。體育學(xué)科作為學(xué)校...

2023-02-14 閱讀全文

做好工作計(jì)劃,能讓下階段的工作更有序推進(jìn)。您能否寫出一份標(biāo)準(zhǔn)的工作計(jì)劃?你不妨看看小學(xué)教師年度工作計(jì)劃,請(qǐng)繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容!...

2023-03-19 閱讀全文