班主任工作日記

隨著時(shí)光慢慢走的，作文也是越來(lái)越重要，作文可以幫我們記錄回憶的精彩瞬間，真正的寫作大家一定都是形成自己風(fēng)格的，要敢于創(chuàng)新。作文怎么樣才能寫得好？以下是小編為大家收集的“班主任工作日記”感謝您的參閱。

班主任工作日記(篇1)

那天當(dāng)我的班長(zhǎng)羅馥萱箭步走進(jìn)教室去黑板前寫告訴時(shí)，賴楷佳狡猾地伸出了他的腳，毫無(wú)防范的馥萱被絆趴下了，等被拉起來(lái)時(shí)滿口鮮血，嘴唇被撞破，門牙被撞斷了一顆！我聞聲趕到，怒火中燒，在預(yù)備向楷佳吼怒時(shí)，我一閃念，靜下來(lái)了，對(duì)嚇得變了臉色的楷佳說(shuō)：別怕，鎮(zhèn)定，你先好好學(xué)習(xí)，教師來(lái)處理（這個(gè)孩子是我在心思引導(dǎo)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面花費(fèi)了好大的精力才正在改變的，搞欠好前功盡棄且會(huì)對(duì)他形成惡劣影響）。安慰一下他后立馬帶馥萱去處理傷痛，醫(yī)師說(shuō)這顆門牙廢了……一邊帶馥萱處理牙齒我一邊想，怎樣處理這件事呢？一個(gè)女孩子，無(wú)辜被絆成這樣，牙齒一輩子都不會(huì)康復(fù)，還要飽嘗良久的傷痛，怎樣向家長(zhǎng)告知，家長(zhǎng)又將是怎樣的大發(fā)雷霆……不能拖到家長(zhǎng)來(lái)問(wèn)我，我要掌握自動(dòng)權(quán)。我暗忖，我給了這女孩許多愛(ài)與信賴，跟我有必定的愛(ài)情，又是我器重的班長(zhǎng)，個(gè)人本質(zhì)不錯(cuò)。先做好孩子的作業(yè)，經(jīng)過(guò)孩子來(lái)控制家長(zhǎng)，先安穩(wěn)咱們的心情，都安靜下來(lái)才好處理。

想好遣詞后電話打過(guò)去，家長(zhǎng)立馬就趕來(lái)了，公然怒發(fā)沖冠，什么都不要，就要見(jiàn)那男生，只需那男孩的一顆牙！我深深了解他們的愛(ài)女心切，用事前預(yù)備好的遣詞安慰他們，然后遞眼色給女孩，她領(lǐng)會(huì)，大聲呵責(zé)爸媽先坐下，我趕忙奉上兩杯茶，忠懇地說(shuō)了我的憤恨來(lái)停息他們的怒火，女孩也依照事前我告知的和我一同勸說(shuō)她爸媽。漸漸他們安靜了，我當(dāng)令組織家長(zhǎng)帶孩子再去醫(yī)院進(jìn)一步查看，并請(qǐng)求他們了解我信賴我支撐我，必定能處理好這件事的?？丛诤⒆拥姆萆希丛谖抑皩掖魏退麄兘涣鞯姆萆?，看在我對(duì)孩子那么疼愛(ài)的份上，他們領(lǐng)著孩子先走了……之后我屢次和兩頭家長(zhǎng)交流，讓他們顧及孩子的感觸，激起兩邊家長(zhǎng)體現(xiàn)出高本質(zhì)，以高姿態(tài)來(lái)處理這件事，不要給任何一個(gè)孩子留下暗影，其他都不是最重要的……我在兩頭相互為對(duì)方說(shuō)著好話，洽談著詳細(xì)事宜，還聽(tīng)著他們對(duì)對(duì)方的訴苦，還關(guān)懷這女孩的傷勢(shì)和男孩的心思……在一個(gè)多月后的一個(gè)周日，根據(jù)對(duì)我的信賴與認(rèn)可，兩邊家長(zhǎng)坐到了我這兒，沒(méi)驚擾任何一個(gè)老師處理了這件扎手的作業(yè)。當(dāng)女孩家長(zhǎng)說(shuō)，他們來(lái)時(shí)女兒告知他們要聽(tīng)教師的，快點(diǎn)處理好回來(lái)，別太影響她教師周日歇息，我聽(tīng)后竭力控制心情，可眼前依然一片氤氳……心愛(ài)的孩子，在她自己遭到如此傷痛時(shí)還想的是我的歇息！當(dāng)女孩家長(zhǎng)又送來(lái)一疊電影票、男孩家長(zhǎng)送來(lái)生果表示感謝時(shí)，我再次被深深感動(dòng)了……擁著這值得我收藏終身的情感我把影票分給教師，生果分給學(xué)生……

一名一般的班主任，每天要做的事都在重復(fù)，有人說(shuō)重復(fù)的讓人感到疲倦，可那些關(guān)于我來(lái)說(shuō)不僅是一種趣味、一份癡情，更是逾越了名利之后的一種愉悅……詩(shī)人汪國(guó)真有這樣一句詩(shī)：已然挑選了遠(yuǎn)方，便只管風(fēng)雨兼程。作為班主任的我，累并高興著。我愿意在班主任作業(yè)這個(gè)大舞臺(tái)上，做一個(gè)更勤勉、更才智的舞者……

班主任工作日記(篇2)

由于我是實(shí)習(xí)老師，經(jīng)驗(yàn)尚淺，在班主任工作這一塊更是幾乎空白。工作中，也存在很多問(wèn)題。在實(shí)習(xí)期間，除找原班主任請(qǐng)教外，我盡量找班干部談心開(kāi)會(huì)，讓他們一起合作策劃各種有意義的活動(dòng)，在各種活動(dòng)的具體策劃，組織過(guò)程中我只起指導(dǎo)作用，活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì)，使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng)。班級(jí)的凝聚力通過(guò)這些活動(dòng)得到很大的增強(qiáng)。結(jié)合實(shí)際情況不斷完善自我，發(fā)展自己有特色的管理風(fēng)格。這需要時(shí)間的實(shí)踐積累，但也必須是我們每一名班主任要努力的方向。科學(xué)有效的班級(jí)管理方法能大大促進(jìn)班主任和學(xué)生之間的合作相處。

八個(gè)星期的實(shí)習(xí)班主任的工作雖然短暫，但足以讓我感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W，它不僅是一項(xiàng)工作，更是一門深?yuàn)W的藝術(shù)。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的世界！工作著是美麗的！在以后的日子里，我將繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)、提高素養(yǎng)，借鑒各班主任的教育智慧，爭(zhēng)取早日成為優(yōu)秀的班主任。

班主任工作日記(篇3)

自決心被譽(yù)為“精神世界的一朵鮮花”，它能夠發(fā)日子躍的行為動(dòng)機(jī)，使人賦有進(jìn)取精神，對(duì)人的生長(zhǎng)和終身有重要的影響。德國(guó)聞名教育學(xué)家第斯多惠說(shuō)：“教育的藝術(shù)不在于教授的身手，而在于鼓動(dòng)、喚醒和鼓動(dòng)?！睂W(xué)生的自決心是經(jīng)過(guò)一點(diǎn)一滴逐步培育起來(lái)的。有時(shí)，一句鼓動(dòng)的言語(yǔ)、一次表彰、一次成功的體會(huì)，都會(huì)增強(qiáng)他們的自決心。教師對(duì)學(xué)生的鼓動(dòng)和鼓動(dòng)，就像是點(diǎn)鐵成金的魔棒相同，往往會(huì)讓你眼前一亮，收到意想不到的作用。班主任要充沛信賴學(xué)生，要發(fā)明時(shí)機(jī)，為學(xué)生供給空間，給學(xué)生展現(xiàn)自己的時(shí)機(jī)，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的高興和成功的高興。

一旦學(xué)生樹(shù)立了決心，就會(huì)迸發(fā)出無(wú)限的熱情和力氣。陳彥泓同學(xué)，腦筋聰明，但性情內(nèi)向不善言辭，成果不杰出，但潛力很大。跟家長(zhǎng)交流屢次，家長(zhǎng)很善談，很注重對(duì)孩子的教育，很憂慮孩子，把期望寄托在教師身上。我感到了壓在肩上的重?fù)?dān)。屢次獨(dú)自和彥泓談心，了解到他看的書(shū)仍是比較多的。講堂上有針對(duì)性的讓他答復(fù)問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)他作業(yè)中的閃光點(diǎn)，多作肯定性點(diǎn)評(píng)，發(fā)明盡或許多的時(shí)機(jī)讓他展現(xiàn)自己，引導(dǎo)他怎樣精確地達(dá)意傳情，怎樣辭約意豐地表達(dá)觀念，乃至怎樣運(yùn)用所學(xué)引經(jīng)據(jù)典宛轉(zhuǎn)詼諧的論述見(jiàn)地。時(shí)刻一天天過(guò)去了……在不斷地鼓動(dòng)、鼓動(dòng)下，他逐步樹(shù)立了決心，學(xué)習(xí)活躍性更高了，明亮的笑臉掛上了他那洋溢著芳華的臉上。一次他和父親參與教育界朋友集會(huì)，席間父輩們談到本質(zhì)教育等問(wèn)題，他雍容大方，侃侃而談，很有見(jiàn)地地表達(dá)了自己的觀念，讓咱們驚詫不已，這仍是最初那小子嗎？親眼見(jiàn)證了長(zhǎng)子的巨大出息，自豪的父親當(dāng)即打電話給我，言辭中按捺不住極度的振奮，衷心向教師表示感謝！從此，這孩子打開(kāi)熱情的雙翼，在學(xué)習(xí)的碧海藍(lán)天中自在地飛翔……

其時(shí)分到班上賴楷佳、洪弈兩位同學(xué)，英語(yǔ)成果很落后，便是六七非常的成果，憑著其他科的優(yōu)異成果考入奧賽班，英語(yǔ)教師初一就教他們，苦于種種原因沒(méi)能補(bǔ)好他們的英語(yǔ)，嘆氣“時(shí)運(yùn)不濟(jì)”，憂慮班級(jí)成果又會(huì)被他倆拖后腿。看著這倆心愛(ài)的孩子，一個(gè)主意油但是生：作為班主任的我能讓他倆就這樣“廢”了嗎？不能！我首要引導(dǎo)了他們，消除他們害怕英語(yǔ)的心思，不是學(xué)欠好，而是沒(méi)自傲，不戰(zhàn)而敗。雖教語(yǔ)文，我每天去督促查看他倆讀背英語(yǔ)（他倆是內(nèi)宿生，相對(duì)便當(dāng)），讓他們一有不明白問(wèn)題就討教同學(xué)和教師，樹(shù)立錯(cuò)題集……他們和我構(gòu)成了合力。當(dāng)有一天英語(yǔ)教師說(shuō)還置疑他倆寫的英語(yǔ)作文是學(xué)習(xí)的時(shí)，我知道我成功了！我信賴支付總會(huì)得到報(bào)答！現(xiàn)在兩個(gè)孩子都是全級(jí)前幾十名的學(xué)生，試想，假如英語(yǔ)……真是后怕！

班主任工作日記(篇4)

教育家陶行知先生說(shuō)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！蔽乙詾?，學(xué)習(xí)做人是最重要的，然后才是長(zhǎng)常識(shí)長(zhǎng)身手。假如說(shuō)我對(duì)學(xué)生有偏心的話，我就偏心那些思維質(zhì)量好的學(xué)生。因而我把教孩子做人放在榜首位：

1、教育他們有職責(zé)心。為自己的健康、安全擔(dān)任；為自己的學(xué)習(xí)擔(dān)任；為自己的行為結(jié)果擔(dān)任；勇于承當(dāng)一些職責(zé)和責(zé)任。

2、教育學(xué)生尊重他人。在家尊重家人朋友，在校園尊重教師同學(xué)，在社會(huì)上尊重每一個(gè)人。說(shuō)話干事考慮他人的感觸，行善積德，不自私自利，全部以自我為中心，不然走上社會(huì)遲早會(huì)吃大虧的。

3、注重他們杰出習(xí)氣的培育。舉動(dòng)養(yǎng)成習(xí)氣，習(xí)氣構(gòu)成性情，性情決議命運(yùn)。有了杰出的日子、學(xué)習(xí)習(xí)氣，將會(huì)獲益終身。

4、教育他們勇于喫苦。吃得苦中苦，方為人上人。我班學(xué)生都比較優(yōu)異，學(xué)習(xí)壓力大，我教育他們不怕苦，不怕累，變壓力為動(dòng)力，盡力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)奪更優(yōu)異的成果，有了收成就有成就感了，奮斗的進(jìn)程盡管艱苦，但奮斗本身便是一種趣味！

班主任工作日記(篇5)

新學(xué)期新氣象，隨著新一屆班委工作循序漸進(jìn)的開(kāi)展，班級(jí)工作漸漸步入正軌，經(jīng)過(guò)去年所有同學(xué)的共同努力，班級(jí)工作獲得了許多成績(jī)。本學(xué)期旨在通過(guò)新一屆班委和所有同學(xué)的奮斗，繼往開(kāi)來(lái)，建設(shè)一個(gè)集體更團(tuán)結(jié)、學(xué)風(fēng)更優(yōu)良的班級(jí)。本學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃圍繞學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)兩大主題，包括學(xué)風(fēng)建設(shè)、班級(jí)建設(shè)、班級(jí)活動(dòng)等內(nèi)容。

學(xué)風(fēng)建設(shè)：

學(xué)習(xí)是學(xué)生們不變的本務(wù)，進(jìn)入大二后，隨著專業(yè)知識(shí)的深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)及課程壓力的加大，學(xué)習(xí)更是班級(jí)工作中的重頭戲。只有班級(jí)的學(xué)風(fēng)純良，才能激勵(lì)同學(xué)們形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1.召開(kāi)上學(xué)期學(xué)習(xí)交流會(huì)，學(xué)習(xí)委員總結(jié)上學(xué)期學(xué)習(xí)情況，結(jié)合上學(xué)期的期末考試成績(jī)和班級(jí)自身實(shí)際情況，與同學(xué)們討論制定學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，鼓勵(lì)同學(xué)取長(zhǎng)補(bǔ)短，再接再厲;

2.建立良好的考勤制度，督促同學(xué)們養(yǎng)成端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，上課不無(wú)故遲到、曠課、早退，如有上課缺勤的同學(xué)，查明原因，在期末評(píng)分時(shí)酌情扣分;

3.評(píng)比班上的學(xué)習(xí)模范，宣傳其優(yōu)秀事跡并進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕?jīng)驗(yàn)交流分享，引導(dǎo)同學(xué)們借鑒有效的學(xué)習(xí)方法，樹(shù)立良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

4.保證具有專業(yè)特色的學(xué)習(xí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)小組井然有序的進(jìn)行，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，嚴(yán)格要求同學(xué)們遵守學(xué)習(xí)小組紀(jì)律，讓學(xué)習(xí)小組發(fā)揮實(shí)際作用，增強(qiáng)同學(xué)們調(diào)研能力，培養(yǎng)同學(xué)們的理性思維;

5.形成以寢室為單位的學(xué)習(xí)機(jī)制，由寢室長(zhǎng)負(fù)責(zé)，通過(guò)寢室成員學(xué)習(xí)情況的定期總結(jié)，營(yíng)造寢室優(yōu)秀的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)現(xiàn)其中問(wèn)題并及時(shí)解決。采取一定的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)寢室間良性競(jìng)爭(zhēng)，寢室內(nèi)幫扶制度，同學(xué)間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，以寢室學(xué)風(fēng)建設(shè)帶動(dòng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè);

6.重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)四級(jí)考試的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作，引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行良好自主學(xué)習(xí)，認(rèn)真面對(duì)英語(yǔ)過(guò)級(jí)問(wèn)題，爭(zhēng)取一次以良好成績(jī)過(guò)級(jí);

7.對(duì)于學(xué)習(xí)方面的各問(wèn)題，要求以學(xué)習(xí)委員為首，班長(zhǎng)協(xié)調(diào)組織，各班委共同負(fù)責(zé)，為班級(jí)營(yíng)造出滿意的學(xué)習(xí)環(huán)境;

班主任工作日記(篇6)

班主任承擔(dān)著一個(gè)班級(jí)的操勞，現(xiàn)在，來(lái)看看他的工作體會(huì)吧！

班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。怎樣開(kāi)展班級(jí)工作？怎樣當(dāng)好班主任？這是我們每一位班主任需要認(rèn)真思考的問(wèn)題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克已奉公的奉獻(xiàn)精神，還需要確立科學(xué)的班級(jí)觀、班主任觀，運(yùn)用正確合理的工作方法。

班主任工作日記(篇7)

1、對(duì)于有教養(yǎng)的.家庭，盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)如實(shí)向家長(zhǎng)反映，主動(dòng)請(qǐng)他們提出教育的措施，認(rèn)真傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，充分肯定和采納他們的合理化建議，并適時(shí)提出自己的看法，和學(xué)生家長(zhǎng)一起，同心協(xié)力，共同做好對(duì)學(xué)生的教育工作。

2、對(duì)于溺愛(ài)型的家庭，交談時(shí)，更應(yīng)先肯定學(xué)生的長(zhǎng)處，對(duì)學(xué)生的良好表現(xiàn)予以真摯的贊賞和表?yè)P(yáng)，然后再適時(shí)指出學(xué)生的不足。要充分尊重學(xué)生家長(zhǎng)的感情，肯定家長(zhǎng)熱愛(ài)子女的正確性，使對(duì)方在心理上能接納你的意見(jiàn)。同時(shí)，也要用懇切的語(yǔ)言指出溺愛(ài)對(duì)孩子成長(zhǎng)的危害，耐心熱情地幫助和說(shuō)服家長(zhǎng)采取正確的方式來(lái)教育子女，啟發(fā)家長(zhǎng)實(shí)事求是地反映學(xué)生的情況，千萬(wàn)不要袒護(hù)自己的子女，因溺愛(ài)而隱瞞子女的過(guò)失。3、對(duì)于放任不管型的家庭，班主任在家訪時(shí)要多報(bào)喜，少報(bào)憂，使學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子的發(fā)展前途，激發(fā)家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)心與期望心理，改變對(duì)子女放任不管的態(tài)度，吸引他們主動(dòng)參與對(duì)孩子的教育活動(dòng)。同時(shí)，還要委婉地向家長(zhǎng)指出放任不管對(duì)孩子的影響，使家長(zhǎng)明白，孩子生長(zhǎng)在一個(gè)缺乏愛(ài)心的家庭中是很痛苦的，從而增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心程度，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女間的感情，為學(xué)生的良好發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)合適的環(huán)境。

家長(zhǎng)會(huì)，是廣泛聯(lián)系家長(zhǎng)，解決普遍性問(wèn)題，吸引家長(zhǎng)參加學(xué)校教育的重要方式。一般由班主任發(fā)起并組織，在學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末舉行，邀請(qǐng)全體家長(zhǎng)參加。家長(zhǎng)會(huì)上可以匯報(bào)班級(jí)學(xué)習(xí)情況、介紹班級(jí)學(xué)期計(jì)劃，提出對(duì)學(xué)生的要求和希望、學(xué)生存在的傾向性問(wèn)題和下一段工作安排等。要開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，目的、要求一定要明確，選時(shí)要恰當(dāng)，會(huì)議的內(nèi)容應(yīng)事先書(shū)面通知，要經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備，并要妥善確定開(kāi)會(huì)時(shí)間，力爭(zhēng)使絕大多數(shù)的家長(zhǎng)都能參加。同時(shí)，會(huì)議的召開(kāi)要準(zhǔn)時(shí)，不拖拉。班主任一定要有發(fā)言，班主任的發(fā)言，要充分體現(xiàn)對(duì)家長(zhǎng)的尊重和對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，以引發(fā)家長(zhǎng)的共鳴。這樣才能取得預(yù)期的效果。

在教育學(xué)生“學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活”的過(guò)程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但只要我們夠努力，相信一定把此項(xiàng)工作完成的更好。