讀完作品后,很多人的內(nèi)心都深受觸動(dòng)。讀后感可以理解為看完書或者聽完書的感想,關(guān)于“活出生命的意義讀后感”這篇文章可以給大家?guī)砀羁痰恼J(rèn)識,請注意本文中的參考內(nèi)容!
《活出生命的意義》讀后感2000字:
《活出生命的意義》的作者是二戰(zhàn)納粹集中營的待決囚徒維克多·弗蘭克爾先生。他通過那段非人的經(jīng)歷,找出生命絕處逢生的意義,把煉獄般的痛苦譜寫成愛與希望的樂章。不過200余頁的小開本,是弗蘭克爾生命的奉獻(xiàn),字字閃爍著人類大師的智慧,句句能夠觸動(dòng)人類的靈魂。
一口氣讀完此書后便開始摘抄,抄寫了近40頁讀書筆記仍不舍得擱筆,恨不得抄完整本書。真心覺得每個(gè)人都值得讀讀此書,可能你我的收獲并不相同,但是,相信看完此書你一定會(huì)有收獲,收獲人生的感悟和生命的力量。
在閱讀此書前已經(jīng)多次聽說過弗蘭克爾,我一直很想知道,作者如何能夠在集中營里得以僥幸生存?
在集中營里生存下來的人是二十八分之一,不足4%!而存活下來的人中,很多是那些掌握一定權(quán)力和資源的囚頭,就是同為囚徒卻被挑選負(fù)責(zé)看管囚徒的人,這些人的生活甚至比入獄前更好,而這些人的殘忍甚至超過了看守。作為一般囚徒,很多人被焚燒爐吞噬,很多人身染惡疾喪命,但也有很多人是因?yàn)槭チ松囊饬x,無力支撐自己活下去,自己結(jié)束了自己的生命。
能夠生存下來,確實(shí)有太多僥幸。作者在回顧集中營生活時(shí),也細(xì)數(shù)了哪些命懸一線的事情,讀來印象特別深的有四次僥幸。
僥幸之一:挺直腰板救了他的命。在到達(dá)集中營后從火車上下來,囚犯們便被分成左右兩路,在囚犯并不知情的情況下,黨衛(wèi)軍憑感覺挑選相對年輕力壯的人,右側(cè)一路去勞動(dòng),而左側(cè)一路直接去了焚燒爐。因?yàn)榕曼h衛(wèi)軍查出自己身上藏匿的背包,作者使勁挺直了腰板,恰恰是這個(gè)動(dòng)作救了他一命,之前正在猶豫的黨衛(wèi)軍軍官最終確定讓他進(jìn)入了右側(cè)的隊(duì)伍。
僥幸之二:傾聽博得了囚頭的好感。在去往工地干活的路途中,作者認(rèn)真地傾聽了大囚頭的愛情故事和婚姻煩惱。作者以專業(yè)的視角對他的性格進(jìn)行了診斷,并給與他基于精神療法的建議,以此給他留下了很好的印象,甚至博得了他的感激。在生活中得到了大囚頭的不少關(guān)照,比如可以睡在前五排,可以逃過恐怖任務(wù),甚至能夠得到一碗有豌豆的湯,這都有助于作者保全自己的生命??梢娪幸患贾L關(guān)鍵的時(shí)候能救命。
僥幸之三:順其自然讓其逃脫了死神。運(yùn)送病號去休息營往往是去了焚尸爐,當(dāng)作者被安排執(zhí)行這樣的任務(wù)后,擔(dān)任主任醫(yī)生的獄友要幫他換下來,這樣做意味著有人替他送命。作者不希望這樣做,希望一切都順其自然,哪怕是赴死。讀后感·他跟朋友們認(rèn)真做了告別,給家人留下了遺言。但幸運(yùn)的是,這次運(yùn)送真的是去了休息營,而留在原集中營的獄友們卻因?yàn)轲嚮膸缀跞繂噬?/p>
僥幸之四:解放的前一晚被死神遺忘。被解放的前一天,國際紅十字會(huì)趕到集中營,囚犯們終于盼到了解放。黨衛(wèi)軍一下子變得那么友好,還安排卡車要把他們送往瑞士交換戰(zhàn)俘,犯人們開心地坐上了卡車,奔向自由。而作者和其他幾個(gè)人卻被遺忘,沒能擠上離開的卡車,絕望的幾個(gè)人在集中營度過了最后一夜。過后才知道,命運(yùn)跟犯人們又開了個(gè)玩笑,坐上卡車的獄友全部被納粹焚燒,作者再次僥幸與死神擦肩而過。
作者遭遇的僥幸是能夠生存的必要和前提條件,但要想活下來,最重要的自身有愛、保持幽默和生命的意義。
對妻子的愛是生命最重要的支撐。不管經(jīng)受身體的疼痛還是看守的折磨,不管是在清晨的霞光中,還是在漆黑的冬夜,作者始終在思念著自己的妻子,思想停留在妻子的身影上,想象中妻子會(huì)回應(yīng)他的話,讓他真切感悟到:愛是人類終身追求的最高目標(biāo)。
藝術(shù)和幽默給生命注入了活力。在作者妻子24歲生日那天深夜,一曲小提琴奏出的舞曲,將昏睡中的作者喚醒,喚醒的不僅僅是身體,還有他的靈魂。除此之外,幽默是靈魂保存自我的另一件武器。幽默能夠減輕了磨難帶來的傷害,使人漠視困苦,超脫于悲慘境遇。可能有人覺得在集中營還能有幽默?作者通過他的經(jīng)歷和視角,給我們呈現(xiàn)了有價(jià)值的幽默。作者與獄友約定,每天都要給對方編至少一個(gè)好笑的故事。比如,預(yù)測人們離開集中營后的一次聚餐中,忘記了自己的身份,在女主人分湯的時(shí)候央求女主人能否“從鍋底給舀一勺”。作者通過這些自編的幽默故事讓自己保持了快樂起來的能力。
感恩沖淡了痛苦的濃度。在充滿磨難的集中營有何恩可感?正因?yàn)樯钪谐錆M痛苦,所以一件很瑣屑的小事也會(huì)給囚犯們帶來快樂,甚至是人生極大的快樂。作者記錄了很多值得感恩的事情,其中印象最深的是轉(zhuǎn)往另一個(gè)集中營的經(jīng)歷:在轉(zhuǎn)往其它集中營的火車上,有人發(fā)現(xiàn)火車正在去往毛特豪斯集中營的橋上,這是個(gè)死亡集中營,但是火車并未??慷侵北歼_(dá)豪集中營,一個(gè)沒有“爐子”的集中營,囚犯們因此在車廂里跳起歡樂的舞蹈。還有一個(gè)場面是人們在掛著冰柱的棚屋里捉虱子,因?yàn)闊暨€亮著,人們就感激不盡。
生命的意義給了他挑戰(zhàn)的力量。作者在被關(guān)押期間,一直在思考如何從磨難中獲得的意義,經(jīng)常想象給學(xué)生們介紹囚犯心理學(xué),也利用自己的所思所想救助過獄友。當(dāng)他的《醫(yī)生與靈魂:意義療法導(dǎo)論》手稿被沒收后,重寫這本書的渴望幫其戰(zhàn)勝了各種極限磨難。作者確信,在巴伐利亞集中營那漆黑的獄中重寫那部被沒收的書,幫他避免了傷寒熱可能帶來的心血管衰竭的危險(xiǎn)。
作者并未過多著墨于磨難,但我們透過作者的片段回憶,依然能感受到磨難的觸目驚心,而作者居然能夠在這樣的磨難中保留自己選擇的權(quán)力,這是多么強(qiáng)大的生命力啊!
《活出生命的意義》讀后感2000字
還在虛度光陰嗎?學(xué)會(huì)這三個(gè)方法,讓你不虛此生。
最近幾年,每隔一段時(shí)間就會(huì)收到關(guān)于青少年輕生的新聞,原因大多是學(xué)業(yè)壓力大,戀愛不順利,父母關(guān)系不和等日?,嵤?。我一直以為這種事情都是發(fā)生在新聞上,從來沒想到有一天居然會(huì)發(fā)生在自己的身邊。
年前的時(shí)候,弟弟告訴我,他的一個(gè)同學(xué)自殺了。而就在暑假的時(shí)候他們還一起吃過飯,聽到這個(gè)消息我非常的震驚,不僅為其父母感到痛心,也為年輕生命的逝去感到惋惜。
這一事件不禁讓我靜下心來認(rèn)真思考,生命的意義究竟是什么?僅僅活著就足夠了嗎?直到我有幸看到《活出生命的意義》一書,才找到想要的答案。
本書作者維克多·弗蘭克爾是20世紀(jì)的一個(gè)奇跡。納粹時(shí)期,作為猶太人,他的全家都被關(guān)進(jìn)了奧斯維辛集中營,他的父母、妻子、哥哥,全都死于毒氣室,只有他和妹妹幸存。
煉獄般的生活不僅沒有擊垮他,反而讓他重獲新生。他不僅將自己的經(jīng)驗(yàn)與學(xué)術(shù)相結(jié)合,開創(chuàng)了意義療法,而且還將這種療法普及于世,幫助更多的人尋找絕處逢生的意義。
《活出生命的意義》一書,濃縮了弗蘭克爾一生的心血,感動(dòng)了千千萬萬的讀者,被美國國會(huì)圖書館評選為最具影響力的十本著作之一。
這本書由兩部分構(gòu)成,第一部分介紹了作者在集中營的經(jīng)歷,第二部分介紹了意義療法。讀完本書,迫不及待想和大家一起分享如何尋找生命意義的三個(gè)方法。
生命的意義不是虛無縹緲,而是有跡可循的,第一種方式就是通過工作找到生命的意義。
佚名說:“生命惟因其短,故應(yīng)把它化入人類最壯麗的文明史中以獲得永恒;生命也唯因其短,更要加倍珍惜每刻青春,使它在有限的生命線段內(nèi)盡可能發(fā)出最大的光和熱?!鄙枰ンw會(huì),體會(huì)其真實(shí)意義。如何體會(huì)生命的意義,這讓我想起了維克多.弗蘭克爾的《活出生命的意義》一書。
維克多.弗蘭克爾的《活出生命的意義》是美國最有影響力的10大圖書之一。這本書主要講述納粹時(shí)期弗蘭克爾開創(chuàng)了意義治療法的勵(lì)志故事。著名心理學(xué)家弗蘭克爾是20世紀(jì)的一個(gè)奇跡。納粹時(shí)期,作為猶太人,他的全家都被關(guān)進(jìn)了奧斯威辛集中營,他的父母,妻子,哥哥都死于毒氣室,只有他和妹妹幸存。弗蘭克爾不但超越了這煉獄般的痛苦,更將自己的經(jīng)驗(yàn)與學(xué)術(shù)結(jié)合,開創(chuàng)了意義遼法,替人們找到絕處再生的意義,也留下了人性最富光彩的見證。全書分為兩部分,第一部分是作者在集中營的經(jīng)歷,第二部分是意義療法。令我映像深刻的有兩處。
一處是第一部分中的一段。有一天號長F告訴弗蘭克爾“我做了一個(gè)奇怪的夢,夢里有個(gè)聲音告訴我1945年3月30號我們會(huì)得到解放?!盕是一個(gè)著名的音樂家,他滿懷希望地告訴弗蘭克爾,他堅(jiān)信3月30號自己會(huì)獲得解放。距離那天越來越近的時(shí)候,F(xiàn)開始生病,高燒,3月30號那天他陷入昏迷,第二天他死于傷寒。
集中營里死亡率最高的時(shí)刻都在圣誕節(jié)前后。不是因?yàn)榱餍胁?,而是因?yàn)槎鄶?shù)犯人都天真地以為能在圣誕節(jié)前回家,而隨著希望越來越渺茫,犯人失去了勇氣,變得沮喪起來。這嚴(yán)重削弱了犯人們身體的抵抗力,導(dǎo)致了最終的死亡。要想恢復(fù)犯人內(nèi)在的'力量,必須讓他看到未來的某個(gè)目標(biāo)…從這一段我們可以感受出,讓人活下去的不是希望,而是意義。希望可能會(huì)有破滅的一天,若把希望當(dāng)做活下去的唯一支撐,當(dāng)希望變得越來越渺茫時(shí),你的意志也在消退,生命力也會(huì)逐漸消失,最后直至死亡。因此,我們首先要做的便是尋找生命的意義。這便涉及到了弗蘭克爾的意義療法。其中便有尋找生命的意義的三種途徑。這也是我感興趣的另一處。
弗蘭克爾的意義療法與心理分析相比,意義療法不那么內(nèi)省和溯舊。相反,意義療法著眼于未來,著眼于患者在將來應(yīng)該完成的意義。意義療法讓患者直面并重新認(rèn)識生命的意義,讓他意識到這一意義會(huì)大大增強(qiáng)他克服神經(jīng)官能癥的能力。意義療法認(rèn)為,負(fù)責(zé)任就是人類存在之本質(zhì)。意義療法試圖使患者認(rèn)識到自己的責(zé)任,因此必須使他決定自己為什么負(fù)責(zé)、對什么負(fù)責(zé)以及對誰負(fù)責(zé),而不是來問醫(yī)生。意義療法既非說教亦非祈求,既不是道德勸誡也不是邏輯推理。治療師的作用是拓展患者的視野,是他意識到其生命潛在的所有意義。
人越是忘記自己,投身于某種事業(yè)或者獻(xiàn)身于所愛的人,他就越有人性,越能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。按照意義療法,發(fā)現(xiàn)生命的意義有三種途徑:
1、通過創(chuàng)立某項(xiàng)工作或從事某種事業(yè);
2、通過體驗(yàn)?zāi)撤N事情或面對某個(gè)人(追尋真善美或者愛上某個(gè)人);
3、在忍受不可避免的苦難時(shí)采取某種態(tài)度。
就如這次新型冠狀病毒疫情來說,醫(yī)護(hù)人員、敬畏人員、志愿者等等在其所從事的崗位上,用敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神,發(fā)現(xiàn)生命的意義,活出了生命的意義;在醫(yī)護(hù)人員奔赴抗疫一線時(shí),面對與戀人、家人、朋友離別時(shí)流露出真摯的感情,從中體會(huì)出出生命的意義;在新型冠狀病毒肺炎患者面對病毒病痛折磨時(shí),表表現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)的意志,也能從中發(fā)現(xiàn)生命的意義。
是一片落花,也要化作春泥;是一顆萎草,也要裝點(diǎn)大地;是一株老樹,也要撐起藍(lán)天;是一口枯井,也要流出清泉;億萬人中我并沒有多重要,也要體現(xiàn)自身的價(jià)值。用正確的途徑,體會(huì)生命的意義,活出生命的意義,綻放生命的光彩。
認(rèn)真品味一部名著后,大家一定都收獲不少,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢?下面是小編為大家整理的《活出生命的意義》讀后感600字,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
最近讀了《活出生命的意義》這本書,覺得作者的想法非常的奇妙。生命本身是沒有意義的,我們賦予他什么意義,他就是什么意義。人是自由的個(gè)體,每個(gè)人的想法不同,價(jià)值觀不同,所以我們沒有辦法給生命定義某一種意義。但是也正是因?yàn)槿说牟煌艜?huì)有不同的奇妙的人生,從而有了我們這一個(gè)五彩斑斕的世界。
生命因?yàn)楹芏虝?,所以我們更要珍惜每一刻的青春。也正是因?yàn)樯浅6虝?,我們才要把我們短暫的一生活出意義。生命雖然終會(huì)有走到盡頭的一天,但是我們存在過的`意義不會(huì)消失。有些人即使不在了,但是卻永遠(yuǎn)活在我們心里。那些有意義的生命,總是不會(huì)輕易被世人忘記。
這本書的作者最有意義的就是創(chuàng)造了意義療法,書中有提到,想要發(fā)現(xiàn)生命的意義可以通過三種方法。一、通過創(chuàng)立某項(xiàng)工作或從事某種事業(yè)。二、通過體驗(yàn)?zāi)撤N事情或面對某個(gè)人。三、在忍受不可避免的苦難時(shí)采取某種態(tài)度。
意義療法認(rèn)為,負(fù)責(zé)任就是人類存在之本質(zhì)。人越是忘記自己,投身于某種事業(yè)或者奉獻(xiàn)時(shí)就越有人性,越能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。一個(gè)人對自己肩負(fù)的責(zé)任認(rèn)識的越早,就越能健康快速的成長。一個(gè)勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的人,也能在履行責(zé)任中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。我們要明確我們應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。做人做事,為自己負(fù)責(zé),為別人負(fù)責(zé),為社會(huì)負(fù)責(zé),是我們追求的目標(biāo)。
從意義療法的角度看,意義及對意義的認(rèn)識完全是實(shí)實(shí)在在的,沒有那么虛無縹緲。人對意義的認(rèn)識就是意識到了現(xiàn)實(shí)背景下的某種可能性,簡單的講就是當(dāng)下的背景下,我能夠做些什么。意義療法認(rèn)為,良知是一種提示器,能夠指示我們在特定情境中前進(jìn)的方向。良知必須仔細(xì)衡量所處情境,按照一套標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值系統(tǒng)去評價(jià)它。
一個(gè)人一旦成功地找到了意義,那他不但會(huì)感到幸福,還會(huì)具備應(yīng)對磨難的能力。一如文中所講,人類總是有能力將人生的苦難轉(zhuǎn)化為成就,從罪過中提煉改過自新的機(jī)會(huì),從短暫的生命中獲取負(fù)責(zé)人的行動(dòng)的能力。
最后希望大家都能夠找到自己活著的意義,都能夠活出自己生命的意義。
今年的武漢疫情突然爆發(fā),讓所有人猝不及防的時(shí)候,也有一些人通過平凡的小事展現(xiàn)著無私的大愛和生命的至高價(jià)值。
在新聞上看到這樣一幕,事情發(fā)生在成都,當(dāng)時(shí)一位戴著口罩的老人走進(jìn)政府大廳,老人顫顫巍巍地從口袋里掏出一個(gè)塑料袋,然后交給了值班工作人員,只說了這樣一句話:“請幫我?guī)У轿錆h去!”還沒等工作人員詢問老人的姓名,給的是什么,老人轉(zhuǎn)身就要走。后來才知道,老人留下的是10071元錢。
老人是如何辛辛苦苦攢下這10071元錢的,我們不得而知,但是對老人來說,國家危難之際,伸出自己的援助之手,獻(xiàn)上綿薄之力,確是生命中一件有意義的事情。
維克多·弗蘭克爾在《活出生命的意義》中說過這樣一句話:“生命的意義在每個(gè)人、每一天、每一刻都是不同的,所以重要的不是生命之意義的普遍性,而是在特殊時(shí)刻每個(gè)人特殊的生命意義?!?/p>
我們預(yù)測不到國家的災(zāi)難,同樣的,我們也不知道自己的一生將要面對何種苦難,但有一點(diǎn)可以肯定?!澳切]殺死我的,會(huì)讓我更強(qiáng)壯”。
所以,“當(dāng)我們無法改變客觀現(xiàn)實(shí)時(shí),我們就面臨著自我轉(zhuǎn)變的挑戰(zhàn)”。因此,尋找生命意義的第三個(gè)途徑便是面對厄運(yùn),超越自我,并以此改變自己。
很早以前聽說二戰(zhàn)時(shí)期集中營中生不如死的經(jīng)歷的簡單敘述時(shí),我就已驚訝于為何有如此之多的人能堅(jiān)持到抗戰(zhàn)勝利,(其實(shí)這對于總數(shù)來說已是少之又少),而不是拒絕承受而選擇自我結(jié)束生命。
歌舞升平的現(xiàn)代,許多人陷入種“存在之虛無”的狀態(tài),很多年輕人沒有目標(biāo),酗酒濫交,放縱地生活。美國出現(xiàn)過跨掉的一代“而佛系青年的“隨遇而安”也日益走紅。他們工作穩(wěn)定衣食無憂,甚至躋身上流,而他們卻內(nèi)心空虛而無意義,不再邁步探索,只是隨著時(shí)代的車輪被動(dòng)地向前滾。
而在集中營中最容易撐下來的不是那些身強(qiáng)力壯的硬漢而是那些有目標(biāo)的人們,他們明白出不出集中營不是他們能決定的,而不做惡霸,堅(jiān)持活下去,永遠(yuǎn)明白自己是誰卻是他們的行為。生命不是定局,一切過程在自己。集中營對肉體的摧殘固然可怕,可更恐怖是對人心靈的抹殺否認(rèn)其人之為人的身份,而堅(jiān)定自己,心懷目標(biāo)則猶為重要,
在國難當(dāng)頭、危及存亡之際,周恩來立志“為中華之崛起而讀書”,引領(lǐng)中華民族抗戰(zhàn)振興;和平年代喬布斯也表明“活著就是為了改變世界“,帶來空前科技革新。在立志之時(shí)他們也明白自己為何而活。在面對挫折,失敗時(shí)也會(huì)輕易放棄,因?yàn)橛辛诵闹械膲粝?,即使苦難在其眼里也會(huì)有其獨(dú)特意義。就像尼采所說:”那沒能殺死我的,會(huì)讓我更強(qiáng)壯?!边@也是為什么喬布斯在被自己創(chuàng)立的公司趕出家門后,不是撒手不干,而是堅(jiān)持向前,成就了更廣闊的天。因?yàn)樾闹械男拍?西南聯(lián)大的建立讓教育的星火不斷,中華文化不亡,世代相傳;教授們放棄錦衣玉食的生活,在漏雨的教室里帶來一堂堂特別的課,即使炮彈的轟炸,師生們都明白這苦難的意義“中華不亡,有我!”多少富家子弟扛起武器上戰(zhàn)場,保家衛(wèi)國,多少婦女也主動(dòng)擔(dān)任醫(yī)務(wù)人員,掙起國家的生命線。
如今絕沒有真正意義上的苦難,有的只是一些困難、不如意,而許多人卻容易輕易被擊跨,否認(rèn)生命的意義。他們抱怨命運(yùn)的不公,環(huán)境的不利和身邊人,卻不知其實(shí)自己才是生命的主人。一些不可控制的力量可能會(huì)拿走你的許多東西,但它唯一無法剝奪的是你自主選擇如何應(yīng)對不同處境的自由。你無法控制生命中會(huì)發(fā)生什么,但你可以控制面對這些事情時(shí)自己的情緒。
記住,這是你所擁有的時(shí)間,這是你所決定的生活,不論春風(fēng)得意還是寒冷凜冽,都有其意義。為了目標(biāo)、夢想向前走,用一生的時(shí)間承載生命所留下問題的份量,活出生命的意義!
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