2024開學(xué)教學(xué)計劃匯集8篇

我們可以從哪些方面著手寫學(xué)科教學(xué)計劃呢？時間一去不復(fù)返，新學(xué)期在年復(fù)一年中如期而至，寫好教學(xué)計劃，才可以讓老師更加了解教材的優(yōu)缺點，幼兒教師教育網(wǎng)做了大量的努力為您帶來這篇精心編輯的“開學(xué)教學(xué)計劃”，如果您需要某個領(lǐng)域的知識可以先嘗試參考本文！

開學(xué)教學(xué)計劃 篇1

開學(xué)預(yù)演在大家的積極準(zhǔn)備下如期開展，我們首先對班級環(huán)境進(jìn)行了重新整理和布置，希望以嶄新的風(fēng)貌迎接孩子們。當(dāng)孩子們陸陸續(xù)續(xù)入園，彼此看到熟悉的伙伴，他們立刻結(jié)伴玩起來，尋找久違的熟悉。接著我們帶孩子們及家長們熟悉了班級環(huán)境，在介紹的過程中，我們欣喜地看到了孩子眼中的雀躍及家長眼中的認(rèn)同。

我們希望開學(xué)預(yù)演既能夠給孩子一個更近距離了解彼此的機會，讓孩子們更融洽地融入班集體生活，在溫馨、融洽、有愛的氛圍下感受強烈的班級歸屬感，同時讓孩子們明確自己已經(jīng)升入大班，成為一名大班的哥哥姐姐，在行為上嚴(yán)格要求自己。因此，我們在親子預(yù)演中選擇了兩個活動。一是親子制作名片卡，首先我們請每個孩子介紹自己的變化、自己的新學(xué)期愿望等，在介紹過程中，大家彼此更為了解對方，同時我們也聽到了孩子們很多關(guān)于自己成為大班哥哥姐姐后的努力目標(biāo)，例如雙手拍球很棒，會幫老師阿姨做事等，感受到孩子們更具有責(zé)任感了。孩子們通過畫自畫像，和媽媽一起裝飾自己的名片卡，不僅增進(jìn)了親子關(guān)系，也讓孩子們對自己有了進(jìn)一步的審視，最后的張貼環(huán)節(jié)，孩子們更是迫不及待，能夠看到每個孩子對于成為班級一員的強烈歸屬感和自豪感。二是球藝展示，在輕松的環(huán)境中讓幼兒自由表現(xiàn)，孩子們經(jīng)過一個暑假的練習(xí)，拍球技能明顯有了進(jìn)步，有些孩子能較為嫻熟地雙手雙球拍球，對于單手交替拍球，行進(jìn)間拍球孩子們都能較好地掌握。這樣的展示，既給了幼兒暑期練習(xí)的大大肯定也對幼兒的新學(xué)期技能提出了更高的要求。最后還結(jié)合我們班級的特色活動積分卡，給予每一個展示的幼兒進(jìn)行了獎勵，孩子們的積極性得到了進(jìn)一步地提高。兩個活動家幼共同參與，氛圍愉悅而輕松。

開學(xué)教學(xué)計劃 篇2

由于新冠病毒的影響，2020年春季學(xué)期全國范圍內(nèi)出現(xiàn)了普遍的教育教學(xué)停擺現(xiàn)象。在病毒疫情得到有效控制后，各地教育部門紛紛制定了延遲開學(xué)教學(xué)計劃。本文將就這一主題進(jìn)行探討，并就其影響進(jìn)行評估。

一、延遲開學(xué)教學(xué)計劃的制定

2020年1月23日，武漢市和湖北省部分地區(qū)封城，標(biāo)志著新冠疫情在國內(nèi)爆發(fā)。在短短幾天時間里，各地政府和學(xué)校就開始對安排春季學(xué)期的教育教學(xué)做出反應(yīng)。為了確保師生的健康與安全，教育部門和學(xué)校紛紛制定了延遲開學(xué)的教學(xué)計劃。

各地的教學(xué)計劃都有所不同，但大致都包括兩個階段。第一階段是自主學(xué)習(xí)，通過電子課本、網(wǎng)絡(luò)課堂等方式讓學(xué)生在家繼續(xù)學(xué)習(xí)。第二階段是返校復(fù)課，具體時間由當(dāng)?shù)卣蛯W(xué)校決定。為了確保學(xué)生們健康，各地教育部門和學(xué)校也制定了一系列的防疫措施和規(guī)定。

二、延遲開學(xué)教學(xué)計劃的影響

延遲開學(xué)教學(xué)計劃的實施，對學(xué)生、家長、教師、學(xué)校、社會都產(chǎn)生了不同程度的影響。

1. 對學(xué)生和家長的影響

由于延遲開學(xué)教學(xué)計劃的實施，學(xué)生們原定的開學(xué)時間被推遲。這給學(xué)生的學(xué)習(xí)和家長的生活都帶來了很大的困擾。家長需要重新安排孩子的學(xué)習(xí)和生活，而學(xué)生們也需要相應(yīng)地調(diào)整他們的學(xué)習(xí)和生活計劃，克服缺乏課堂互動和監(jiān)督的難度。

2. 對教師和學(xué)校的影響

由于延遲開學(xué)的計劃，教師們需要在原本安排的時間內(nèi)通過線上教學(xué)等方式指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，同時還需要籌備返校復(fù)課的各項準(zhǔn)備工作。教師們?nèi)娴乜紤]能為學(xué)生提供支援和建議的新方式。他們需要相應(yīng)地調(diào)整課程，以確保在時間緊迫的情況下覆蓋必要的教學(xué)點。

學(xué)校需要做好各種準(zhǔn)備工作，如對學(xué)校建筑物進(jìn)行消毒、購買消毒設(shè)備、配備醫(yī)護(hù)人員和學(xué)生健康監(jiān)測工作等。

3. 對社會的影響

延遲開學(xué)教學(xué)計劃的實施，不僅僅是教育系統(tǒng)內(nèi)部的事情，它還對社會的各個領(lǐng)域產(chǎn)生的了不同程度的影響。例如，因為學(xué)校停課的影響，家長不得不重新考慮孩子們的托管問題，許多人不得不暫停工作或減少工作時間以照顧孩子。

三、延遲開學(xué)教學(xué)計劃的價值

1. 對防疫工作的貢獻(xiàn)

延遲開學(xué)教學(xué)計劃的制定，可以加強對新冠病毒的傳播控制。其實施實際上相當(dāng)于使大規(guī)模的集中式教育機構(gòu)暫時關(guān)閉，從而減少了師生之間的接觸，有效地避免了疫情的傳播。

2. 對線上教育的推廣

延遲開學(xué)教學(xué)計劃的實施，也為線上教育的發(fā)展提供了新的機會。在學(xué)生們不得不遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的情況下，線上課堂成為了一種新的有效的學(xué)習(xí)方式。這一方式也為教育系統(tǒng)推廣和普及線上教育提供了參考。

3. 對教學(xué)改革的啟示

在延遲開學(xué)教學(xué)計劃實施期間，許多學(xué)生和家長意識到了線上學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，教師們也被迫思考如何讓線上教學(xué)質(zhì)量更好。這一過程對教育教學(xué)改革提供了啟示。

四、延遲開學(xué)教學(xué)計劃的啟示

2020年的疫情事件強烈提示我們，危機是學(xué)習(xí)和方向重重的重要契機。我們在保障人民民生保障經(jīng)濟(jì)普遍有力，并維護(hù)國家整體發(fā)展戰(zhàn)略的基礎(chǔ)上，能夠開展各范疇的改革與創(chuàng)新。延遲開學(xué)教學(xué)計劃的實施過程、其制訂背后強調(diào)的安全意識和教學(xué)創(chuàng)新的探索，都值得我們進(jìn)一步思考。

一方便，不斷創(chuàng)新發(fā)展教育，深入對教育制度、課程安排等進(jìn)行持續(xù)改革。另一方面，對于應(yīng)對各種危機與挑戰(zhàn)的技能訓(xùn)練，和持續(xù)推進(jìn)教育反思與治理體制改革。

（以上內(nèi)容為機器翻譯）

開學(xué)教學(xué)計劃 篇3

近年來，中國各地發(fā)生了多起突發(fā)公共衛(wèi)生事件，如非典、H7N9、新冠肺炎等，這些事件不僅對人民群眾的生命安全造成威脅，也對教育事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了一定的影響。針對這些情況，很多地方選擇延遲小學(xué)開學(xué)來減緩疫情的蔓延速度。本文將就“延遲小學(xué)開學(xué)教學(xué)計劃”進(jìn)行深入探討，著重分析其具體實施措施，如何確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果等問題。

一、延遲小學(xué)開學(xué)的必要性

延遲小學(xué)開學(xué)并非一時興起，而是經(jīng)過多年衛(wèi)生部門對各種傳染性疾病的研究和總結(jié)得出的結(jié)論。病毒疾病最易傳播的場所之一就是學(xué)校，而學(xué)生在學(xué)校的人群密度也是較高的，一旦有學(xué)生感染病毒，就容易引發(fā)疾病的集體爆發(fā)，對學(xué)校內(nèi)的其他學(xué)生和師生的健康和生命安全都會造成威脅。因此，延遲小學(xué)開學(xué)，是一種保護(hù)孩子和師生健康的措施，對保障學(xué)生的安全和提高教育質(zhì)量都有重要的作用。

二、延遲小學(xué)開學(xué)實施措施

1.加強宣傳

在延遲小學(xué)開學(xué)前，應(yīng)當(dāng)加強健康宣傳教育，向?qū)W生、家長和師生普及防疫知識，告訴他們?nèi)绾握_佩戴口罩、如何勤洗手等，以減少疫情的發(fā)生幾率。

2、加強校園衛(wèi)生

在延遲小學(xué)開學(xué)期間，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強室內(nèi)空氣的流通，加強消毒工作，同時對所有校舍、教室、食堂等進(jìn)行徹底清潔，確保校園環(huán)境的衛(wèi)生。

3、進(jìn)一步完善線上教學(xué)體系

延遲小學(xué)開學(xué)對于學(xué)生的教學(xué)進(jìn)度雖然會產(chǎn)生一定的影響，但不應(yīng)該讓學(xué)生白白浪費寶貴的學(xué)習(xí)時間。近年來，線上教學(xué)越來越受到重視，學(xué)校應(yīng)該調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與形式，開展線上教育，使學(xué)生仍能在家中學(xué)習(xí)、上課。

三、確保延遲小學(xué)開學(xué)后學(xué)生學(xué)習(xí)成效

1、合理安排課程

假期結(jié)束后，學(xué)校須根據(jù)實際情況安排學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，合理安排時間，確保不影響學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)度。同時針對不同年齡段的學(xué)生具體制定教學(xué)計劃，保證教育教學(xué)質(zhì)量。

2、加強家校聯(lián)系

由于學(xué)生在家中備課學(xué)習(xí)，家長必須給予充分的支持與配合，確保每日的學(xué)習(xí)計劃得以順利完成。因此，學(xué)校需要加強家校聯(lián)系，利用短信、微信、電話等方式及時溝通、了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

3、疏導(dǎo)心情

由于延遲開學(xué)的原因，學(xué)生的心情容易受到影響。因此，教師應(yīng)該在開學(xué)后采取心理疏導(dǎo)等措施，減輕學(xué)生的緊張與壓力，創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、小學(xué)師生在延遲小學(xué)開學(xué)期間如何度過

學(xué)生在延遲小學(xué)開學(xué)期間，需要家長的陪伴與指導(dǎo)，學(xué)習(xí)與休閑兩不誤。因此，學(xué)生在家中除了要按照學(xué)校制定的教學(xué)計劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，還可進(jìn)行其他活動，如讀書、運動、手工制作等，豐富自己的課余生活。是時候家長的工作與督導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生有規(guī)律的學(xué)習(xí)。給孩子培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。這也是疫情之下家庭教育需要重視的地方。

綜上所述，延遲小學(xué)開學(xué)是一項保證學(xué)生和師生健康的必要措施，在實施過程中，需加強宣傳，加強校園衛(wèi)生工作，完善線上教學(xué)體系，確保延遲小學(xué)開學(xué)后學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，家長也需予以積極配合和引導(dǎo)，共同為學(xué)生的健康發(fā)展打好基礎(chǔ)。

開學(xué)教學(xué)計劃 篇4

一、指導(dǎo)思想

堅持“規(guī)范、穩(wěn)定、高效、務(wù)實”的工作基調(diào)，按照縣教育局教育教學(xué)工作要點要求，突出立德樹人、內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量效益、素質(zhì)教育、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、制度建設(shè)、教育項目等工作重點，在規(guī)范辦學(xué)行為、教學(xué)常規(guī)管理、師德師風(fēng)建設(shè)、安全教育工作、教育質(zhì)量提升等方面尋求新突破，全面推進(jìn)各項工作，努力提高辦學(xué)效益。

二、工作目標(biāo)

1.全面提高標(biāo)準(zhǔn)，強化教育教學(xué)管理。確保適齡兒童入學(xué)率、在校生鞏固率達(dá)100%，學(xué)生體質(zhì)健康測試合格率95%，學(xué)生行為規(guī)范合格率達(dá)100%，犯罪率為0。

2.注重德育教育，充分利用和發(fā)揮德育基地的作用，做好德育工作，進(jìn)一步加強師德建設(shè)，加強學(xué)生的思想道德教育。

3.加強干部、教師隊伍建設(shè)，建立骨干教師隊伍工作計劃，發(fā)揮骨干帶頭作用，引領(lǐng)課程改革。

4.認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)強化課堂教學(xué)改革，加強校本培訓(xùn)模式研究，逐步開發(fā)校本課程。

5.進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)，營造書香校園，提高師生人文素養(yǎng)，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，抓好“書香藝術(shù)特色學(xué)?！钡膭?chuàng)建、抓好中華經(jīng)典誦讀活動的開展，逐步打造學(xué)校的品牌。

6.加強學(xué)校安全工作，努力創(chuàng)建“平安校園”，保持零安全事故。以安全穩(wěn)定為前提，確保學(xué)校工作有序正常進(jìn)行。

三、主要工作

（一）強化德育工作，提高德育素養(yǎng)

1.執(zhí)行教育方針，追求德育實效

德育工作是學(xué)校一切工作的靈魂，把德育放在學(xué)校工作的首要位置，并發(fā)揮其實效。在教育教學(xué)過程中，開展修師德、強師能、正師風(fēng)為主題的師德建設(shè)活動。充分調(diào)動全體教師工作熱情，愛崗敬業(yè)，樹立高尚師德，弘揚良好師風(fēng)工作計劃，強化教師的服務(wù)意識，不斷挖掘教師的潛能，鼓勵學(xué)習(xí)創(chuàng)新，提高工作效率。在常規(guī)教學(xué)和教學(xué)研究活動中，努力做到工作有熱情、有責(zé)任、有能力、有信心。樹立典型，弘揚正氣，形成良好的教師形象。在各自的崗位上都要有教書育人、管理育人、服務(wù)育人的責(zé)任。嚴(yán)禁教師體罰或變相體罰學(xué)生。

2.抓實行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的語言、行為習(xí)慣

組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，從每一條、每一個小環(huán)節(jié)抓起，抓實常規(guī)訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，提高自身綜合素質(zhì)。認(rèn)真貫徹落實《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實施意見》，抓住德育工作主渠道，通過課堂教學(xué)，結(jié)合班會、隊會和組織少先隊員觀看愛國主義影片等活動，開展各項德育工作，加強師生的思想教育，完成德育任務(wù)

3.深入挖掘中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深厚底蘊，開展“中華經(jīng)典誦讀”活動，竭力打造書香校園，做到有動員、有目標(biāo)、有行動、有總結(jié)，提高教育實效。

4.加強校園文化建設(shè)。充分利用“紅領(lǐng)巾廣播站”、櫥窗、板報等宣傳陣地，營造濃厚的校園氛圍，充分挖掘校園文化的育人功能。

(二)細(xì)化學(xué)校管理工作

1.強化職能，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，提高學(xué)校管理水平，向管理要質(zhì)量工作計劃，全力提高辦學(xué)效益。突出人本化管理，突出服務(wù)意識，堅持依法治校及依德治教原則，完善各項規(guī)章制度，做到管理育人，服務(wù)育人。

2.深化教育體制改革，嚴(yán)格執(zhí)行校長審批，會計審核制度。

3.制定工作目標(biāo)，充分發(fā)揮管理人員的作用，明確職責(zé)，強化責(zé)任意識，實行目標(biāo)考核，使學(xué)校管理科學(xué)化、規(guī)范化。

4.繼續(xù)實行校務(wù)公開工作計劃，財務(wù)公開制度，發(fā)揮職代會作用。公開透明使用一切資金。

5.加大對教學(xué)計劃、課程計劃執(zhí)行情況的檢查力度，要開全學(xué)科，開足課時。

6.做好校園建設(shè)規(guī)劃，加大投入，搞好學(xué)校的軟、硬件建設(shè)。

7.嚴(yán)格管理學(xué)籍。強化學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)的辦理。

8.加強學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，確保信息暢通無阻。

9.樹立“安全第一”思想，加強衛(wèi)生防疫檢查，做好群發(fā)傳染病的預(yù)防控制工作。

10.大力開展校園體育藝術(shù)活動和校園文化建設(shè)，開展大課間活動，創(chuàng)設(shè)學(xué)生健康和諧發(fā)展的.育人環(huán)境。

11.確保學(xué)生每天1小時體育活動時間。鼓勵學(xué)生走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下,扎扎實實地開展大課間活動，將跳繩、踢毽活動作為學(xué)校經(jīng)常性活動項目，有計劃地組織一些小項目競賽。

12.認(rèn)真實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。高標(biāo)準(zhǔn)實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，做好測試數(shù)據(jù)的采集和報送工作，確保報送數(shù)據(jù)的真實性、有效性和及時性。同時，將數(shù)據(jù)匯總、分析，采取措施，不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。

13.認(rèn)真開展體育競賽。組織學(xué)校乒乓球隊，抓好運動員的選材和日常訓(xùn)練工作，做到既責(zé)任到人又分工協(xié)作，為參加縣乒乓球比賽做好準(zhǔn)備。認(rèn)真開展田徑隊的集訓(xùn)工作，組織學(xué)生開展足球比賽。

14.加強學(xué)校體育安全管理。按照體育課的要求，重點做好課前學(xué)生身體現(xiàn)狀調(diào)查、訓(xùn)前做好適應(yīng)性準(zhǔn)備、訓(xùn)間做好運動防護(hù)工作，避免學(xué)生運動型傷害事故的發(fā)生，并建立體育課意外傷害事件應(yīng)急處理機制。加強對大型體育設(shè)施設(shè)備的安全檢查管理工作，發(fā)現(xiàn)隱患及時消除。

15.大力開展校園衛(wèi)生運動，搞好校園環(huán)境衛(wèi)生。本年度重點加強學(xué)生愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生、愛護(hù)花草樹木的教育，將保持校園整潔的重點前移為治理亂丟亂扔亂放和愛護(hù)校園衛(wèi)生上來，加強衛(wèi)生監(jiān)督檢查，開展“文明班級”“文明宿舍”評比活動，督促師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和自覺保護(hù)校園環(huán)境的意識。

（三）加強教學(xué)管理，強化質(zhì)量意識，實現(xiàn)全程育人

１.認(rèn)真貫徹課程計劃，開齊課程，開足課時，不得隨意增加課時。所開設(shè)的課程要達(dá)到六有：有計劃、有總結(jié)、有教案、有作業(yè)、有批改、有輔導(dǎo)，杜絕只上課表，不進(jìn)課堂，只擺樣子，不講實效現(xiàn)象，以此規(guī)范課程計劃管理。

２.注重對教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。堅持定期由教導(dǎo)處或教研組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷給教師充電，用理論指導(dǎo)實踐；積極選派教師參加市、縣、鎮(zhèn)舉辦的培訓(xùn)活動、聽課活動；在教師之間掀起“比、學(xué)、趕、幫”的熱潮，大膽應(yīng)用啟發(fā)式、互助教學(xué)方法等；要求教師自學(xué)，加強基本功訓(xùn)練。

３.加強教學(xué)常規(guī)管理，注重教學(xué)常規(guī)的五環(huán)節(jié)（備、講、批、輔、考）落實到位，加大兩課的督查力度，成立以校長、教導(dǎo)主任為巡查組，對中心和村校，采取隨堂聽課的措施，督促教師自我加壓，提高業(yè)務(wù)水平。

４.強化教學(xué)競爭機制，獎優(yōu)罰劣，適當(dāng)修訂教學(xué)獎懲制度，實行能者上，庸者下，教學(xué)綜合效果與個人評估、評先表模、職務(wù)晉升、干部的任用、人事的安排相結(jié)合，在全校形成“積極進(jìn)取、愛崗敬業(yè)、求實創(chuàng)新”的教風(fēng)。

開學(xué)教學(xué)計劃 篇5

一、形勢分析：

（1）教材分析

這學(xué)期第一天的教材是《生物與生物圈》《生物與細(xì)胞》《生物圈中的綠色植物》。安排了一系列的觀察實驗和探究活動，幫助學(xué)生有意識地創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)問題情境，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其“人與自然和諧發(fā)展”的意識，真正讓學(xué)生了解生物圈是地球上所有生物的共同家園，進(jìn)而了解生物圈對人類的重要性。與生物圈最接近、最直觀的關(guān)系是，人類需要從生物圈中獲取物質(zhì)和能量，使學(xué)生更加熱愛自然。

（二）學(xué)生分析：

學(xué)生剛進(jìn)入初中，面對很多復(fù)雜的科目，難免在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不適應(yīng)，甚至不知所措。因此，有必要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法。高一的學(xué)生很新鮮，對周圍的一切都很好奇。作為教師，應(yīng)該調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生對知識感興趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，從而達(dá)到提高學(xué)生成績的目的。

二、指導(dǎo)的設(shè)計，從實驗結(jié)果的分析到實驗報告的完成，每一步都有思維活動，每一步都是思維的結(jié)果。所以，生物科學(xué)實驗有利于把學(xué)生帶入發(fā)現(xiàn)問題的情境，使學(xué)生在分析實驗問題之中和在解決實驗問題中鍛煉思維本事?，F(xiàn)將本學(xué)期的生物實驗教學(xué)工作制定計劃如下：

一、指導(dǎo)

經(jīng)過實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、思考問題和分析問題的本事及小組的協(xié)作。讓學(xué)生經(jīng)過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認(rèn)識和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質(zhì)教育落實到實處。

二、教學(xué)要求

1.演示實驗必須按大綱要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實驗。經(jīng)過觀察實驗現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識和驗證，以加深對理論知識的理解。部分演示實驗可改成分組實驗，增強學(xué)生的切身體驗。

2.學(xué)生分組實驗，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實驗全部開齊。對于學(xué)生實驗，若能當(dāng)堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導(dǎo)下進(jìn)行，教師監(jiān)督學(xué)生對每個實驗到達(dá)操作規(guī)范、熟練的程度；培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達(dá)本事。

3.在開放實驗室方面，為了調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性得到廣大學(xué)生的歡迎，查找與教學(xué)資料相關(guān)并且學(xué)生感興趣的實驗資料，提前列出實驗配檔共學(xué)生們和選擇。每次開放實驗室之前準(zhǔn)備實驗材料、并且對實驗進(jìn)行預(yù)做，使教學(xué)能夠得心應(yīng)手。經(jīng)過開放實驗室活動，讓學(xué)生的動手本事和實驗操作本事有所提高，并且激發(fā)學(xué)生生物學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實踐本事。

4.月份進(jìn)行生物實驗技能測試，實驗是生物教學(xué)的重要組成部分，經(jīng)過活動來調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性，培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作本事，提高學(xué)生的生物學(xué)興趣。

三、實驗課的教學(xué)方法

實驗課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)資料、學(xué)生實際和設(shè)備條件等因素，采取探究式教學(xué)方法。讓學(xué)生多動腦、多思考，鍛煉自我能找到一些新方法、新步驟；在講授理論知識時，讓學(xué)生經(jīng)過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法；加強本事的培養(yǎng)和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。

四、實驗教學(xué)的準(zhǔn)備工作

1.制定出本學(xué)期實驗教學(xué)進(jìn)度計劃，并寫明實驗?zāi)夸洠瑢懨鲗嶒灥娜掌?、班級、?jié)次、名稱，教學(xué)中按計劃安排實驗。

2.任課教師將實驗通知單提前送交實驗室，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準(zhǔn)備好，做到有備無患。

五、將德育工作滲透于教學(xué)中

1.讓學(xué)生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學(xué)生在實驗過程中團(tuán)結(jié)合作的。

2.要教育學(xué)生遵守實驗規(guī)則，愛護(hù)財務(wù)，節(jié)儉用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)儉的美德。

3.要求學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真的按照實驗要求來操作，細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

開學(xué)教學(xué)計劃 篇6

近年來，各地的小學(xué)教育都在不斷地進(jìn)行著改革和創(chuàng)新，以不斷滿足社會發(fā)展對于小學(xué)教育的需求。但是，在這種發(fā)展和變革的過程中，也隨之帶來了一些問題，其中最為顯著的問題就是學(xué)生學(xué)習(xí)壓力增大和疲勞度上升。為了解決這一問題，一些地區(qū)開始實行延遲小學(xué)開學(xué)的教學(xué)計劃，旨在讓小學(xué)生校園生活更加輕松、愉快、有意義。

一、為何需要延遲小學(xué)開學(xué)教學(xué)計劃？

首先，家長們都深知，小學(xué)生學(xué)習(xí)壓力很大，他們必須在很短的時間內(nèi)掌握大量的知識，完成許多作業(yè)和課外任務(wù)。這些要求給小學(xué)生的心理和身體帶來了極大的負(fù)擔(dān)，使得很多孩子的求學(xué)之路變得艱辛和乏味。如果能夠給小學(xué)生一定的休息時間，讓他們在全新的環(huán)境中重新開始學(xué)習(xí)，相信會對他們的個人發(fā)展和學(xué)術(shù)成績產(chǎn)生極大的幫助。

另外，通過延遲小學(xué)開學(xué)的教學(xué)計劃，也可以讓小學(xué)生在更加適宜的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)。很多家長們都深知，小學(xué)生在學(xué)習(xí)閱讀和數(shù)學(xué)時，容易被外界噪音和干擾所影響。因此，如果將小學(xué)開學(xué)時間延遲，并在晚上給予他們進(jìn)行學(xué)習(xí)的時間，有助于他們更為專注地投入學(xué)習(xí)中去。

二、延遲小學(xué)開學(xué)教學(xué)計劃的實施模式和效果

延遲小學(xué)開學(xué)教學(xué)計劃的實施模式，可以分為兩種，分別是在時間上和在內(nèi)容上進(jìn)行調(diào)整。

在時間上進(jìn)行調(diào)整，就是延遲小學(xué)開學(xué)時間，讓小學(xué)生能夠在較晚的時間開始上課，不需要早晨過早地起床。同時，為了防止小學(xué)生在晚上學(xué)習(xí)時出現(xiàn)的集體課上寂靜無聲、孤獨無助的感覺，教育部門還可以安排一些專業(yè)的教育輔導(dǎo)員、班主任和心理輔導(dǎo)師，他們可以在一段既有序又自由的環(huán)境中，為小學(xué)生提供幫助和支持。

在內(nèi)容上進(jìn)行調(diào)整，則是對于小學(xué)生每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和課程安排進(jìn)行調(diào)整。早期的學(xué)習(xí)主要以輕松、愉悅、鍛煉和娛樂為主，晚起的學(xué)習(xí)階段則更為注重知識與技能的深入學(xué)習(xí)與練習(xí)，以及思考和探究的啟發(fā)與引領(lǐng)。通過這樣的調(diào)整，小學(xué)生可以更好地掌握學(xué)習(xí)技巧和積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗，同時學(xué)習(xí)效果也會得到明顯提升。

三、延遲小學(xué)開學(xué)教學(xué)計劃面臨的問題和挑戰(zhàn)

延遲小學(xué)開學(xué)教學(xué)計劃的推廣并不是一帆風(fēng)順的，它面臨著很多問題和挑戰(zhàn)。首先，它肯定會面臨與社會大眾的普遍認(rèn)知和觀念不符的問題。大多數(shù)家長和教育者認(rèn)為，小學(xué)生應(yīng)該在較早的時間上課，這樣他們可以更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活中的各種壓力和挑戰(zhàn)。另外，教學(xué)設(shè)施、教學(xué)資源以及教師隊伍方面的不足，也成為延遲小學(xué)開學(xué)教學(xué)計劃實施過程中面臨的問題。

為了應(yīng)對這些問題和挑戰(zhàn)，政府部門需要重新調(diào)整教育資金的分配和投入，加強教育資源的建設(shè)和開發(fā)，同時也需要加強對幼兒園和小學(xué)教育的研究和發(fā)展，不斷推出和改進(jìn)適合小學(xué)生身心發(fā)展的學(xué)習(xí)模式和方法。

四、結(jié)語

雖然延遲小學(xué)開學(xué)教學(xué)計劃面臨諸多困難和挑戰(zhàn)，但它卻是一個積極的嘗試，是一個探索和創(chuàng)新的過程。只有在不斷的實踐和嘗試中，小學(xué)教育才能逐步地朝著更加成熟、完善和人文的方向發(fā)展，才能更好地適應(yīng)社會和家長對于他們的期望和需求，才能更好地造福人民和促進(jìn)社會和諧發(fā)展。

開學(xué)教學(xué)計劃 篇7

二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理。

要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作。一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，必須認(rèn)真鉆研班級管理經(jīng)驗，積極進(jìn)行實踐，同時虛心請教有經(jīng)驗的老師，力求把每件事處理好。確立好值周班長輪流制度，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定出獎懲措施。為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的小干部。

三、重視對后進(jìn)生的教育工作

針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展，使一部分學(xué)生不但善于管理，而且學(xué)習(xí)刻苦，還要利用課間休息時間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定“學(xué)習(xí)計劃，劃分學(xué)習(xí)小組”等。幫助提高他們的學(xué)習(xí)成績。

四、本學(xué)期工作要點和措施：

1、要求學(xué)生嚴(yán)守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)習(xí)成績。培養(yǎng)學(xué)生們對語文學(xué)習(xí)的興趣，嚴(yán)格要求他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，做到平時多學(xué)、多問、多看、多做，努力提高學(xué)習(xí)成績。

2、鼓勵同學(xué)大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，積極參加學(xué)校、班級的活動，如歌詠、演講和體育競賽等，增強班級的凝聚力，活躍班級氣氛，爭取在學(xué)校的各項競賽中多獲獎。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到講文明、有禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生?？匆娊處熌苤鲃哟蛘泻簟Ｔ诠矆龊献⒁庑蜗?，不得損壞學(xué)校和班級的榮譽。積極配合值周生的管理，愛護(hù)集體榮譽。

4、民主選拔班干部，做到公開、公正、公平，健全班委會，分工合作，提高學(xué)生的自我管理能力。班干部必須帶動全體同學(xué)學(xué)好每門功課，搞好各項活動。積極開展班干部輪換制，在管理中學(xué)會服從，在管理中懂得珍惜別人的勞動成果。

5. 做好弱勢學(xué)生工作。我班弱勢學(xué)生主要對象是對學(xué)習(xí)不重視的學(xué)生，在這方面我準(zhǔn)備多與他們的家長聯(lián)系，雙方共同來督促其認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)差生的自尊心和自信心。

開學(xué)教學(xué)計劃 篇8

一、教學(xué)目標(biāo)

1、能夠用“我喜歡我自己，因為我會……”講述自己的優(yōu)點。

2、發(fā)準(zhǔn)近似音“鼠、虎、樹”，能口齒清晰地朗誦繞口令，并在熟練的基礎(chǔ)上加快朗誦的速度。認(rèn)識字詞：松鼠、老虎、樹。

3、能正確認(rèn)讀、書寫數(shù)字1~5，根據(jù)字形進(jìn)行聯(lián)想。

4、學(xué)習(xí)新學(xué)期晨間操。

二、行為習(xí)慣的培養(yǎng)

1、生活習(xí)慣：知道自己長大了，自己的事應(yīng)該自己做，愿意展示自己獨立做事的技能。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣：

(1)堅持每天按時入園，能獨自完成作業(yè)。

(2)學(xué)會整理自己的書包，保管好自己的學(xué)習(xí)用品。

(3)能積極地參與集體活動，體驗成功的喜悅。

3、游戲習(xí)慣：

(1)能自己的意愿選擇游戲活動，按自己的方式游戲。

(2)會使用游戲操作材料，并能整齊地擺放游戲用品。

(3)在游戲活動中學(xué)會自己解決同伴間的矛盾，學(xué)會與他人合作進(jìn)行游戲。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、結(jié)合我班的班級文化，用蒲草墊和廢舊的席子布置主題墻，用繩子編成網(wǎng)子供幼兒懸掛作品。

2、和幼兒一起制定班級游戲的內(nèi)容和規(guī)則。

3、布置家長園地，讓家長了解我班近期的工作安排及注意事項。

四、教學(xué)活動安排：

第一周第二周第三周第四周

第一周

1、語言：我喜歡我自己。

2、語言：鼠教虎爬樹(繞口令)。

3、數(shù)學(xué)：數(shù)字好寶寶(一)。

4、健康：我的名片。

5、科學(xué)：七彩太陽光(科學(xué)探究)。

6、音樂：名字唱出來(歌唱活動)。

7、拼音：學(xué)習(xí)。

8、體育：學(xué)習(xí)幼兒廣播操(一)。

9、美術(shù)：手形畫。

第二周

1、語言：寬街(續(xù)編故事)。

2、語言：天(故事)。

3、數(shù)字好寶寶(二)。

4、科學(xué)：會變的顏色。

5、音樂：獅王進(jìn)行曲(音樂欣賞)。

6、體育：學(xué)習(xí)幼兒廣播操(二)。

7、拼音：學(xué)習(xí)。

8、拼音：學(xué)習(xí)。

9、美術(shù)：制作小蟲子

10、語言：一去二三里(古詩)。

第三周

1、語言：小花籽找快樂(童話)。

2、數(shù)學(xué)：整理學(xué)習(xí)用具。

3、健康：自己的事情自己做(生活自理)。

4、科學(xué)：會變的樹葉。

5、音樂：拉拉鉤(一)(歌唱)。

6、體育：在身上滾球(體育)。

7、拼音：學(xué)習(xí)。

8、美術(shù)：螃蟹。

第四周

1、語言：孫悟空打妖怪(兒歌)。

2、語言：小花籽找快樂(童話)。

3、數(shù)學(xué)：班級物品清單。

4、科學(xué)：蚯蚓。

5、音樂：快樂的腳步(音樂活動)。

6、體育：摘果子。

7、拼音：學(xué)習(xí)。

8、拼音：學(xué)習(xí)。

9、美術(shù)：名畫欣賞《夢》。

五、晨間活動

六、家長工作

1、每天堅持按時送幼兒入園，有事事先向老師請假。

2、召開新學(xué)期家長會。

3、幫助幼兒養(yǎng)成獨自完成作業(yè)的好習(xí)慣，提醒和督促幼兒保持正確的書寫姿勢。

9月份和五大領(lǐng)域教學(xué)計劃

9月份教學(xué)內(nèi)容五大領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容

第一周名稱：線上活動——寂靜游戲

目的：身體平衡能力、聽力、觀察力。音樂活動：我的朋友在哪里。

1.名稱：串項鏈。

目的：培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)、控制小肌肉、細(xì)心、耐心、審美能力。美術(shù)活動：手指玩色——手指點畫。

2.名稱：粉紅塔

目的：視覺辨別大小的能力科學(xué)活動：一天要吃三頓飯。

目標(biāo)：對事物簡單的數(shù)、量、形以及時間和空間特征感興趣。

感知認(rèn)識早晨和晚上。

第二周名稱：帶插座圓柱體

目的：訓(xùn)練幼兒視覺能力，學(xué)會一一對應(yīng)。美術(shù)活動：我陪小動物一起住。

1.名稱：打招呼

目的：日常生活、禮儀培養(yǎng)語言活動：幼兒園的一天。

2.名稱：夾的工作

目的：小肌肉的靈活性健康活動：小螞蟻搬豆。

3.名稱：語言課《咕咚來了》

音樂活動：可愛的小兔。

4.名稱：蘋果分類

目的:視覺辨別大小美工活動：送給老師的花。

目的：對美工的興趣并認(rèn)識教師節(jié)。

第三周名稱：我要好好洗個澡

目的：講衛(wèi)生的好習(xí)慣語言活動：講衛(wèi)生的好寶寶。

1.名稱：畫水波線

目的：讓孩子大膽繪畫并學(xué)會自然的畫水波紋。體育活動：小貓捉魚。

2.名稱：紅色圓柱體

目的：感知彩色圓柱體的不同特征，并觀察與帶插座圓柱體的.不同。數(shù)學(xué)活動：香蕉可真多啊。

3.名稱：物歸原位

目的:培養(yǎng)幼兒物歸原位的好習(xí)慣音樂活動：快樂的幼兒園。

4.名稱：安靜活動——走線

目的：幼兒平衡能力的培養(yǎng)科學(xué)活動：我的小腳會說話。

第四周名稱：感官領(lǐng)域——長棒

目的：視覺辨別長棒的能力數(shù)學(xué)活動：大球和小球。

1.名稱：認(rèn)識樹的各部位

目的：知道樹是由哪幾部分組成的。

延伸：制作樹的小樹美術(shù)活動：我的月餅。

目的：了解中秋節(jié)。

2.名稱：制作水果沙拉

目的：學(xué)會分享的禮儀體育活動：小螞蟻搬豆。

3.名稱：聽指令做動作

目的：培養(yǎng)專注力和聽力語言活動：誰藏起來了。

名稱：科學(xué)領(lǐng)域——認(rèn)識鳥的嵌板

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