一寸一光陰，一歲一洗禮，剛結(jié)束的階段工作中，你收獲不少，我們又要開始準(zhǔn)備寫工作總結(jié)的。工作總結(jié)要先提出問題，點(diǎn)明總結(jié)的重點(diǎn)引起人們的關(guān)注。一篇優(yōu)秀的工作總結(jié)是怎么樣的呢？下面是小編幫大家整理的互評活動總結(jié)三篇,在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！
近期，我校開展了一次自評互評活動，旨在幫助學(xué)生更好地認(rèn)識自己的優(yōu)勢和不足，提高學(xué)習(xí)效率和自我管理能力。在這次活動中，我深刻體會到了自評互評的重要性，并在實(shí)踐中不斷成長和進(jìn)步。
通過自評，我對自己的學(xué)習(xí)情況有了更清晰的認(rèn)識。在活動開始前，我們每位同學(xué)都對自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了全面評估，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、時(shí)間管理、課堂表現(xiàn)等方面。通過對自己的整體評估，我發(fā)現(xiàn)自己在時(shí)間管理上存在一定的問題，經(jīng)常會出現(xiàn)拖延和浪費(fèi)時(shí)間的情況。這讓我意識到了自己在學(xué)習(xí)上的不足之處，同時(shí)也為接下來的改進(jìn)提供了方向。
通過互評，我收獲了寶貴的反饋和建議。在活動中，我們被要求相互評價(jià)，指出對方的優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)空間。我收到了來自同學(xué)們的真誠的評價(jià)，他們?yōu)槲业膶W(xué)習(xí)態(tài)度和課堂表現(xiàn)給予了肯定，同時(shí)也提出了我在時(shí)間管理和復(fù)習(xí)方法上的不足之處。這些寶貴的反饋?zhàn)屛沂芤娣藴\，讓我更加清晰地認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和不足，為今后的學(xué)習(xí)規(guī)劃提供了重要的參考。
通過自評互評活動，我不斷完善了自己的學(xué)習(xí)方法和管理能力。在活動結(jié)束后，我根據(jù)收到的反饋和建議，制定了一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、加強(qiáng)課堂互動等。我堅(jiān)信，只有通過不斷地自我反思和改進(jìn)，才能不斷提高自己的學(xué)習(xí)效率和管理能力，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這次自評互評活動讓我受益匪淺，讓我更加清晰地認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和不足，為我未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供了重要的參考和指導(dǎo)。我會繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和活力，不斷完善自己，追求更高的目標(biāo)。希望在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我能夠不斷進(jìn)步，取得更好的成績。感謝學(xué)校組織這次活動，讓我有機(jī)會認(rèn)識到自己的不足之處，為我今后的發(fā)展提供了重要的啟示和指導(dǎo)。
八里小學(xué)關(guān)于開展義保機(jī)制改革工作檔案資料建設(shè)
為迎接省、市義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革工作情況的考核，規(guī)范學(xué)校義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革檔案管理，大店中心校在多**室舉行義保經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革檔案資料建設(shè)互學(xué)互評現(xiàn)場會，會上，中心校領(lǐng)導(dǎo)同志對義保經(jīng)費(fèi)檔案資料建設(shè)作了重要講話，要求大家一要更新觀念，把做好義保經(jīng)費(fèi)工作變?yōu)樾ｉL、義保經(jīng)費(fèi)聯(lián)絡(luò)員的自覺行為；二是強(qiáng)化管理，重在落實(shí)，針對區(qū)級互查中存在的問題，做好整改工作。中心校領(lǐng)導(dǎo)評互學(xué)現(xiàn)場會上對與會人員進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)，對各校檔案建設(shè)提出了統(tǒng)一要求。
這次“互看互學(xué)互比”活動，不僅是一次向兄弟單位學(xué)習(xí)借鑒的大好機(jī)會，更是對我校今后各項(xiàng)工作的激勵和鞭策，在“十二五”期間，我校將對照上級主管部門下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，自我加壓，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)我校更快、更好的發(fā)展而努力奮斗。下一步我們將對義保經(jīng)濟(jì)體制改革及檔案資料進(jìn)一步整改。
一、制訂好宣傳工作方案
為進(jìn)一步加大對我校民生工程的宣傳力度，落實(shí)區(qū)教育局文件精神，制定切實(shí)可行的宣傳工作方案，有計(jì)劃、有重點(diǎn)、多渠道、全方位地開展宣傳，在全社會營造合力推進(jìn)改革的濃厚**氛圍，不斷提高群眾對義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革的知曉度 。
二、切實(shí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作
及時(shí)將有關(guān)文件、材料歸檔入盒，并通過培訓(xùn)，及時(shí)將義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革各項(xiàng)政策傳達(dá)到每一位基層義務(wù)教育階段學(xué)校校長和相關(guān)工作人員，提高基層義務(wù)教育階段學(xué)校校長和相關(guān)工作人員對義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革政策把握的準(zhǔn)確度和工作執(zhí)行力度，不斷提高經(jīng)費(fèi)使用效益。
三、實(shí)施好細(xì)化管理年有關(guān)工作
要結(jié)合2012年義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革督查考核發(fā)現(xiàn)的問題及實(shí)施細(xì)化管理年的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)調(diào)查研究、完善工作機(jī)制、健全管理制度，積極推進(jìn)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革精細(xì)化管理。
四、狠抓落實(shí)切實(shí)整改
按照實(shí)施細(xì)化管理年的要求，狠抓落實(shí)、狠抓整改。要創(chuàng)新宣傳辦法，完善考核機(jī)制。切實(shí)加大對所轄義務(wù)教育階段學(xué)校實(shí)施義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革的管理力度，做到管理精細(xì)化、規(guī)范化。
五、特制定義保改革檔案資料管理辦法，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校義保資料的規(guī)范化，更好地發(fā)揮檔案的作用。
1、檔案資料管理
義保檔案管理要做到以下三點(diǎn)：⒈集中；⒉專人；⒊規(guī)范。由學(xué)校后勤處統(tǒng)一集中管理；要明確專人負(fù)責(zé)，完善檔案的收集、管理使用制度，實(shí)現(xiàn)管理規(guī)范化、科學(xué)化。
2、檔案柜擺放要求
檔案柜擺放要做到以下四點(diǎn)：⒈位置合理；⒉規(guī)格統(tǒng)一；⒊分類清楚，便于查看資料；⒋檔案柜表面潔凈、美觀。
3、檔案盒規(guī)格要求
⒈規(guī)格要統(tǒng)一；
⒉標(biāo)簽大小一致；
⒊文字、標(biāo)號須打印，字體規(guī)范。
4、檔案格式
⒈檔案首頁要有打印的目錄索引，一目了然，便于查尋資料。
⒉文字材料的具體要求：①所用紙型要統(tǒng)
一、規(guī)范；②書寫規(guī)范；③內(nèi)容有保存價(jià)值。
八里小學(xué)關(guān)于開展義保機(jī)制改革工作檔案資料建設(shè)互評互學(xué)活動總結(jié)
自我校組織教師開展校本培訓(xùn)，互聽互評活動以來，除了自己認(rèn)真學(xué)習(xí)提高之外，我還聽了很多節(jié)我校教師的課，雖然所教學(xué)學(xué)科不同，教齡不同，方法也不一樣，面對的學(xué)生的年紀(jì)不同，但是感覺教學(xué)在初中是相通的，也就是說各個(gè)學(xué)科之間的聯(lián)系是密不可分的。我認(rèn)為教師應(yīng)該在課前、課中、課后做以下幾方面的工作。
在我所聽得多節(jié)課中，學(xué)科不同，不答是哪一門科，在聽課前都是要做好準(zhǔn)備，要掌握新課標(biāo)中的具體要求，要了解上課教師的教學(xué)特點(diǎn)和所在班級的基本請情況，這樣才能達(dá)到良好的聽課效果。上課前先看教材，熟悉學(xué)生的情況，為上課做好準(zhǔn)備。
在聽課過程中要看老師的教學(xué)方法，教學(xué)手段，看教師是怎樣引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，教師是否關(guān)注學(xué)生，老師的主導(dǎo)作用發(fā)揮如何，學(xué)生的主體作用發(fā)揮如何。無論是成績好的還是成績差的是否都參與到教學(xué)活動中來，學(xué)生的課堂表現(xiàn)如何，這些都直接反應(yīng)了這節(jié)課是否成功。在聽的過程中，我們應(yīng)該記錄下我們所想的，記錄下教學(xué)的主要過程。
包括主要的板書設(shè)計(jì)，學(xué)生在課堂上的活動情況，記錄本節(jié)課的教學(xué)思想和教材處理，教師是否面向全體學(xué)生并且能夠適時(shí)地分層教學(xué)。
聽完一節(jié)課后，自己首先要想，想一想這節(jié)課有什么特點(diǎn)和教學(xué)特色、目的、方法、思想、重點(diǎn)、難點(diǎn)和手段等，雙基是否扎實(shí)，可以設(shè)身處地的想一想，假如自己講這節(jié)課該怎么處理教材，帶著這樣的問題去想，去反思便會促進(jìn)自我提高。
總之，通過這段時(shí)間的聽課，不但促進(jìn)了自我反思能力的提高，而且有利于自我完善和成長，以便更好地適應(yīng)新課程的變化和發(fā)展。
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生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院團(tuán)員評議活動總述
為進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)員思想教育、提高團(tuán)員素質(zhì)、強(qiáng)化團(tuán)員意識，增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，我院16個(gè)團(tuán)支部認(rèn)真學(xué)習(xí)了共青團(tuán)廣西大學(xué)委員會校團(tuán)字[2011]7號文件的精神。精心組織，切實(shí)做好了各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真完成了團(tuán)員民主評議的各項(xiàng)活動，使本院的團(tuán)員民主評議活動取得了較好的成效?，F(xiàn)對我院的這項(xiàng)工作的開展展情況作如下書面小結(jié)：
1學(xué)習(xí)教育階段：（3月20日-3月27日）
院團(tuán)委依照校團(tuán)委開展團(tuán)員教育評議活動的通知組織了各種形式的學(xué)習(xí)活動，主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為：（1）《中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)章》；（2）科學(xué)發(fā)展觀；（3）中國共產(chǎn)黨“十七大”精神；（4）團(tuán)的十六大精神；（5）“兩會”即十一屆全國人大二次會議和全國政協(xié)十一屆二次會議精神。通過學(xué)習(xí)，全院的團(tuán)員提高了對黨的基本路線、方針、政策的認(rèn)識，提高了對團(tuán)的性質(zhì)、綱領(lǐng)、宗旨和任務(wù)的認(rèn)識，也提高對團(tuán)員標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識。
在活動中很多團(tuán)員都能夠清楚的認(rèn)識到在生活、學(xué)習(xí)和實(shí)踐中應(yīng)該自覺遵守團(tuán)的章程，做到熟知團(tuán)的知識，在組織上服從大局，聽從指揮，規(guī)范自己的言行；了解、領(lǐng)會黨“十七大”的精髓,學(xué)習(xí)團(tuán)的十六大精神，努力使自己成為一名優(yōu)秀的共青團(tuán)員；在學(xué)院團(tuán)委和各班級支部的號召下，很多的團(tuán)員都積極地了解“兩會”的內(nèi)容，做到心中容國事，并表示積極參加祖國建設(shè)。
2自我總結(jié)階段：（3月28日-4月5日）
團(tuán)員自我總結(jié)要求每個(gè)團(tuán)員對2010年的思想、學(xué)習(xí)和工作表現(xiàn)作出書面總結(jié)。各分行積極響應(yīng)，認(rèn)真落實(shí)，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交。總的來說，每個(gè)團(tuán)員都非常重視團(tuán)員的評價(jià)工作，并做好自己的階段性總結(jié)。
借此自我小結(jié)也對自己有了新的定位和打算，并表示在2011年度里對自己要求將更加嚴(yán)格，不折不扣的完成自己定的標(biāo)準(zhǔn)。很多團(tuán)員都具體地提到了許多平時(shí)生活上需要更改的各項(xiàng)行為。例如，公共場所禁止吸煙，教師要有禮貌；規(guī)范作息時(shí)間，按時(shí)起床睡覺，保持宿舍整潔，積極參加早操（晨讀）；提前5分鐘進(jìn)入教室等待上課，不要帶食物進(jìn)教室，杜絕遲到的曠課，自覺關(guān)閉上課的手機(jī)，認(rèn)真聽講并做筆記；堅(jiān)持上好早晚自習(xí)等等。
起到了很大的教育作用。
三。班級團(tuán)支部評價(jià)階段：（4月6日-4月12日）
以班級團(tuán)支部為單位，通過團(tuán)員評議會，進(jìn)行民主評議，進(jìn)行批評和自我批評。我院大一的幾個(gè)團(tuán)支部在團(tuán)員教育評議活動中利用即將期中考的契機(jī)，圍繞上學(xué)期期末考試成績進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，每個(gè)團(tuán)員都進(jìn)行了合理的剖析，充分的總結(jié)，表達(dá)了個(gè)人改進(jìn)的決心。然后團(tuán)支部以小組形式對團(tuán)員進(jìn)行考核，肯定成績，并針對不足提出改進(jìn)建議。
團(tuán)支部結(jié)合團(tuán)員個(gè)人在2010年度期間的表現(xiàn)撰寫小結(jié)，根據(jù)支部大會的民主評議意見對團(tuán)員作出評價(jià)，初步確定了優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀團(tuán)員、合格團(tuán)員、經(jīng)幫助能夠合格的團(tuán)員。在這次活動中，各支部、團(tuán)員要認(rèn)真總結(jié)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)、生活和工作中積極糾正。
4總結(jié)表彰階段（4月13日-4月15日）
各班團(tuán)員對照《廣西大學(xué)團(tuán)員考評條例》，進(jìn)行年度個(gè)人小結(jié)，各支部召開支部大會，對每個(gè)團(tuán)員進(jìn)行評議，認(rèn)真開展批評和自我批評。各支部經(jīng)支部大會討論推選出本單位的優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀團(tuán)員，報(bào)學(xué)院團(tuán)委審批。學(xué)院團(tuán)委根據(jù)班級團(tuán)支部評議意見，結(jié)合團(tuán)員的日常表現(xiàn)，作出綜合評議并匯總審核后，對評選出來的先進(jìn)團(tuán)支部、優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀團(tuán)員進(jìn)行公示，公示通過后報(bào)校團(tuán)委審批。
具體情況如下：在16個(gè)團(tuán)支部中，評選出2個(gè)先進(jìn)團(tuán)支部，14個(gè)優(yōu)秀團(tuán)干部，25個(gè)優(yōu)秀團(tuán)員。在學(xué)院黨組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各方面的共同努力下，我院本次團(tuán)員教育評議工作取得了應(yīng)有的成效，其評議結(jié)果如下：
我院實(shí)有團(tuán)員478名，此次共發(fā)放團(tuán)員考核登記表478份，收回團(tuán)員考核登記表406份，根據(jù)**的登記表統(tǒng)計(jì)：團(tuán)員合格率為100%，其中評議為優(yōu)的團(tuán)員共164名，占團(tuán)員總數(shù)的40.4%；評議為良的團(tuán)員共171名，占團(tuán)員總數(shù)的42.
1%；合格團(tuán)員71人，占團(tuán)員總數(shù)的17.5%。
通過這次教育評議活動，增強(qiáng)了我院共青團(tuán)總支部的戰(zhàn)斗力和凝聚力，加強(qiáng)了團(tuán)的紀(jì)律，加強(qiáng)了團(tuán)的建設(shè)。針對團(tuán)員提出的意見和建議，進(jìn)行認(rèn)真研究分析，制定相關(guān)整改措施。本次的團(tuán)員評議工作已經(jīng)結(jié)束，在今后的日常工作上我們將從加強(qiáng)團(tuán)員的全面素質(zhì)、加強(qiáng)團(tuán)的基本組織建設(shè)、活躍團(tuán)的基層工作和深化團(tuán)員服務(wù)四個(gè)方面著手，認(rèn)真抓好了全院各個(gè)團(tuán)支部的班子建設(shè)，堅(jiān)持育人為本、德育為先，研究制定改進(jìn)措施和方案，并認(rèn)真組織落實(shí)，在服務(wù)中提高和增強(qiáng)團(tuán)員意識，促進(jìn)團(tuán)支部事業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展，爭取在今后的工作上取得更大的進(jìn)步。
生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院團(tuán)委
2011年4月14日
物理學(xué)院團(tuán)員民主評議活動總結(jié)
傳承五四文明，凝聚團(tuán)員力量。共青團(tuán)作為共產(chǎn)黨的主要后備力量，發(fā)揮著不可替代的作用。新學(xué)期伊始,為了進(jìn)一步提高團(tuán)員思想政治素質(zhì),加強(qiáng)團(tuán)員的思想政治覺悟,堅(jiān)定團(tuán)員政治立場,增強(qiáng)團(tuán)組織的戰(zhàn)斗力，通過正確開展團(tuán)員自我總結(jié)與自我評議，發(fā)揚(yáng)團(tuán)員批評與自我批評的優(yōu)良作風(fēng)，同時(shí)也通過評議活動嚴(yán)肅團(tuán)內(nèi)紀(jì)律，對極少數(shù)不合格團(tuán)員進(jìn)行教育幫助和做必要的組織處理，保持團(tuán)員隊(duì)伍的先進(jìn)性、純潔性。
目前，我院團(tuán)委積極響應(yīng)學(xué)校團(tuán)委的號召，于06-08年組織我院團(tuán)支部開展團(tuán)員教育評議活動?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：
1、 時(shí)間：3月15日-3月24日
二、 活動對象：06至08級全體團(tuán)員
三、 活動目的：
本次團(tuán)員評議活動的目的是讓各團(tuán)員能在本支部成員面前對自己進(jìn)行總結(jié)和定位，從而提高團(tuán)員的思想素質(zhì)，進(jìn)一步激勵團(tuán)員在思想、學(xué)習(xí)和工作特別是在學(xué)校建設(shè)中發(fā)揮先鋒模范作用，增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，同時(shí)通過本次活動激勵更多的團(tuán)員爭當(dāng)優(yōu)秀。
四、 活動開展情況：
在校團(tuán)委的監(jiān)督指導(dǎo)下，物理學(xué)院各分校團(tuán)員民主教育評議會基本結(jié)束。從整體效果來看，代表團(tuán)各項(xiàng)活動順利開展。
我院本著實(shí)事求是的活動原則，在評議活動開展前期，成立由總部內(nèi)部成員組成的評議小組，各支部的評議小組均能本著公平、公正、公開的原則對本支部的成員進(jìn)行評議。
1.基層團(tuán)支部方面：
我院各分院積極配合團(tuán)委工作，有組織、有計(jì)劃地開展活動，認(rèn)真、公正地開展評價(jià)工作。支部支書嚴(yán)格按照《關(guān)于開展團(tuán)員教育評議活動的通知》，結(jié)合本支部具體情況，分別制定教育評議的具體方案，成立支部的民主評議小組。支部團(tuán)員躬身自省，回顧自己一年來思想、工作、學(xué)習(xí)、參加團(tuán)內(nèi)活動和履行團(tuán)員義務(wù)等方面的表現(xiàn)，真實(shí)誠懇的自我總結(jié)與自我批評。
特別是06物本（1）團(tuán)支部，在以“感動他人、感動自己”為主題的評議會場，支部團(tuán)員紛紛走上講臺，敞開心扉，袒露心聲，對匆匆過去的一年就思想認(rèn)識，學(xué)習(xí)生活進(jìn)行了深刻的剖析，總結(jié)自己的得失，暢想自己的未來。許多團(tuán)員當(dāng)場下了決心，表示將通過不斷的努力實(shí)現(xiàn)自己的愿望。真情流露的氣氛深深打動了在場的每一個(gè)人。
在綜評階段，各支部評議小組根據(jù)團(tuán)員的個(gè)人總結(jié)和《綜合評分表》，結(jié)合其一貫表現(xiàn)，對團(tuán)員總結(jié)中的內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真、公正的評議，
做出綜合評價(jià)。
2. 基層團(tuán)委方面：
當(dāng)然，當(dāng)今世界正處在一個(gè)大發(fā)展大變革的時(shí)期。世界正在向著多極化，經(jīng)濟(jì)全球化不斷推進(jìn)，科技發(fā)展日新月異，國際金融影響深遠(yuǎn)，世界經(jīng)濟(jì)格局化逐漸深入，國際力量對比出現(xiàn)新的態(tài)勢，全球思想文化交流呈現(xiàn)新特點(diǎn)，綜合國力競爭和各種力量較量愈演愈烈，給我國帶來新的機(jī)遇，隨之而來的也還有挑戰(zhàn)。
我國作為社會主義發(fā)展初期的一個(gè)國家，他由中國共產(chǎn)黨在1949年10月1日宣告成立以來，在前進(jìn)中探索著，在探索中逐步前進(jìn)。中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)著走過了61個(gè)年頭領(lǐng)導(dǎo)改革開放31年，中國共產(chǎn)黨人把實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作為目標(biāo)，堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際相結(jié)合，走中國自己的特色社會主義道路，團(tuán)結(jié)各族人民不懈努力，克服困難，不斷取得革命建設(shè)改革的偉大勝利，經(jīng)濟(jì)上的飛快發(fā)展，國民素質(zhì)的不斷提高，國際地位更是令人驚嘆。
然而，國是由無數(shù)個(gè)小家組成的，所以我們***班全體團(tuán)員也會為了自己的偉大祖國而不懈的努力并加之奮斗，爭取在流淌汗水的同時(shí)得到更加豐富的團(tuán)員教育和團(tuán)員應(yīng)該有的無畏精神。
當(dāng)然，“人無完人”，我們同學(xué)們也都有缺點(diǎn)，相信在不斷反省自己的同時(shí)，我們會盡量的做到有錯則改，無則加勉。由于參加團(tuán)部的時(shí)間并不長，政治思想覺悟還有待提高，對學(xué)習(xí)的規(guī)律仍需要進(jìn)一步的適應(yīng)，方法同樣也需要進(jìn)一步的改進(jìn)。
我們相信，在未來，中國會因?yàn)槲覀兊呐Χ臃睒s富強(qiáng)，因?yàn)槲覀兊呐Χ泳?，因?yàn)槲覀兊某删投虞x煌。因此，今后，我們班的全體同學(xué)都將為取得各方面的進(jìn)步而不懈努力。當(dāng)陽光普照大地的同時(shí)，我班全體團(tuán)員將會繼續(xù)向遠(yuǎn)處眺望和前進(jìn)。
團(tuán)員教育評議工作是團(tuán)組織激勵先進(jìn)、鼓勵后進(jìn)的重要途徑，是團(tuán)內(nèi)思想教育工作的一種方法，是團(tuán)組織落實(shí)教育人任務(wù)的一種有效形式，也是加強(qiáng)團(tuán)員意識教育，提高團(tuán)員素質(zhì)和增強(qiáng)團(tuán)組織凝聚力的較好方法。
經(jīng)過20xx下半年于20xx年開學(xué)至今，我xxx班在班內(nèi)團(tuán)員的教育上做出了較為出色的表現(xiàn)，并得到了滿意且有效的結(jié)果。我們xxx班團(tuán)支部在老師、學(xué)校、學(xué)校團(tuán)部的領(lǐng)導(dǎo)下，以團(tuán)結(jié)同學(xué)，增強(qiáng)班級凝聚力為目標(biāo)，組織了一系列的'活動來豐富我班同學(xué)的課余生活，在活動中同學(xué)們既可以學(xué)到一些團(tuán)員精神的知識，又可以豐富同學(xué)們的課外生活，拓展心靈。 首先，在紀(jì)律管理方面，經(jīng)過上半年每星期日晚上的班會教育活動，同學(xué)們從班會講演中學(xué)到了很多紀(jì)律方面的知識，使課堂中的紀(jì)律得到了較為明顯的改善，同學(xué)們也都學(xué)到了更多的專業(yè)知識。所以，團(tuán)員教育工作也就成為我xxx班管理班級的必要工作。
其次，在平時(shí)生活方面，不管是正式的系中比賽還是私底下的友誼籃球賽，也還有我們的象棋比賽，我班同學(xué)們都能表現(xiàn)出一股特濃的凝聚力，使大家在愉悅的同時(shí)，也能增強(qiáng)相互之間的友情。
再者，在課外學(xué)習(xí)方面，經(jīng)過半年多的團(tuán)員教育，同學(xué)們懂得了科學(xué)的生涯規(guī)劃，認(rèn)真鉆研專業(yè)知識，刻苦學(xué)習(xí)，積極投身于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。作為21世紀(jì)的接班人，新世紀(jì)在悄悄來臨之際也給我們帶來了新的要求，經(jīng)濟(jì)日新月異，科技翻天覆地。所以以更多、更快的效率來吸收新的知識也成為同學(xué)們需要解決的問題。隨之，我xxx班著重的在這方面加倍培養(yǎng)自己，尤其是在有關(guān)思想的表達(dá)和問題的論證方面上，同學(xué)們非常積極。每次班會時(shí)間同學(xué)們都會踴躍上臺，將自己的想法講出來，與同學(xué)們一起分享，一起探討。同時(shí)，在每次的交流中，同學(xué)們不僅鍛煉了自身的思維及表達(dá)能力，還促進(jìn)了同學(xué)們友誼的發(fā)展。使自己達(dá)到對學(xué)生“德、智、體、美、勞”的全面發(fā)展要求。
在節(jié)假日，我們也還組織在校同學(xué)去別的武大等地方游玩，不僅豐富了課余生活，還開闊了眼界。
當(dāng)然，當(dāng)今世界正處在大發(fā)展大改變的大調(diào)整時(shí)期。世界正在向著多極化，經(jīng)濟(jì)全球化不斷推進(jìn)，科技發(fā)展日新月異，國際金融影響深遠(yuǎn)，世界經(jīng)濟(jì)格局化逐漸深入，國際力量對比出現(xiàn)新的態(tài)勢，全球思想文化交流呈現(xiàn)新特點(diǎn)，綜合國力競爭和各種力量較量愈演愈烈，給我國帶來新的機(jī)遇，隨之而來的也還有挑戰(zhàn)。
我國作為社會主義發(fā)展初期的一個(gè)國家，他由中國共產(chǎn)黨在1949年10月1日宣告成立以來，在前進(jìn)中探索著，在探索中逐步前進(jìn)。中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)著走過了61個(gè)年頭領(lǐng)導(dǎo)改革開放31年，中國共產(chǎn)黨人把實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作為目標(biāo)，堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際相結(jié)合，走中國自己的特色社會主義道路，團(tuán)結(jié)各族人民不懈努力，克服困難，不斷取得革命建設(shè)改革的偉大勝利，經(jīng)濟(jì)上的飛快發(fā)展，國民素質(zhì)的不斷提高，國際地位更是令人驚嘆。
然而，國是由無數(shù)個(gè)小家組成的，所以我們xxx班全體團(tuán)員也會為了自己的偉大祖國而不懈的努力并加之奮斗，爭取在流淌汗水的同時(shí)得到更加豐富的團(tuán)員教育和團(tuán)員應(yīng)該有的無畏精神。
當(dāng)然，“人無完人”，我們同學(xué)們也都有缺點(diǎn)，相信在不斷反省自己的同時(shí)，我們會盡量的做到有錯則改，無則加勉。由于參加團(tuán)部的時(shí)間并不長，政治思想覺悟還有待提高，對學(xué)習(xí)的規(guī)律仍需要進(jìn)一步的適應(yīng)，方法同樣也需要進(jìn)一步的改進(jìn)。
相信中國在未來里，因有我們的拼搏而更加富強(qiáng)，因有我們的努力而更加精彩，因有我
們的成績而更加燦爛。因此，在以后，我們xxx班全體同學(xué)都會不懈努力，爭取取得各方面的更近一成進(jìn)步。當(dāng)陽光普照大地的同時(shí)，我班全體團(tuán)員將會繼續(xù)向遠(yuǎn)處眺望和前進(jìn)。
11級漢語言文學(xué)（師范類）
一、計(jì)劃及準(zhǔn)備
（1） 時(shí)間：2013年3月28日星期四16:30-18:00
（2） 承辦單位：中國語言文學(xué)（師范）
（三）負(fù)責(zé)人：
二、活動背景
團(tuán)員是黨的后備隊(duì)，是黨代大學(xué)生的先鋒隊(duì)，是建設(shè)社會主義富強(qiáng)中國的主力軍。加強(qiáng)團(tuán)員思想組織建設(shè)，是加強(qiáng)社會主義人才建設(shè)的重要組成部分，也是當(dāng)代大學(xué)生培養(yǎng)的重中之重。在“五四爭先創(chuàng)優(yōu)”的浪潮下，我班同學(xué)在思想上積極向團(tuán)組織、黨組織靠攏，特此舉辦“團(tuán)員民主評議”院級活動。
三、活動宗旨
作為大學(xué)生團(tuán)員，我們站在時(shí)代的前沿，我們是思想的先鋒。通過此次活動，旨在讓同學(xué)們了解共青團(tuán)的創(chuàng)建，同時(shí)對自己團(tuán)員的身份感到驕傲和自豪，再則就是積極向黨組織靠攏。
四、活動流程
(一）前期準(zhǔn)備
1篩選各類節(jié)目，鼓勵學(xué)生積極參與，確定主持人。
2.準(zhǔn)備活動需要的***，相關(guān)**。
3.11級班長謝林申請教室。
4.團(tuán)支書通知組織部同學(xué)活動時(shí)間、地點(diǎn)。
5謝林班長給何瑤老師發(fā)了一封邀請函。
6活動開始前，班長應(yīng)提醒全班通學(xué)準(zhǔn)時(shí)參加，并做好全班的通知工作。
7相關(guān)負(fù)責(zé)人應(yīng)提前到達(dá)活動現(xiàn)場，檢查相關(guān)設(shè)備是否完好。
（二）現(xiàn)場安排
1在活動開始前一小時(shí)安排場地并復(fù)制音頻文件；
2.由11級同學(xué)帶來開場舞《i am that chick
3.視屏**《中國社會主義共青團(tuán)的創(chuàng)建》；
4.視屏相關(guān)有獎問答；
5.由12級同學(xué)帶來小品《白雪公主》；
6.辯論賽《宅在家好？走天下好？》；
7.觀眾互動《我說你來猜》；
8.詩歌朗誦《團(tuán)徽在崗位上閃光》；
9.大合唱《光榮??！中國共青團(tuán)》；
10.對本次活動進(jìn)行總結(jié)。
五、活動成效
（1） 活動優(yōu)勢：學(xué)生精心準(zhǔn)備，積極建言，班委學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，廣大學(xué)生積極投入。會場布置得體?；顒臃諊己?；
（2） 活動缺點(diǎn)：活動順序有點(diǎn)混亂。
六、活動意義
作為大學(xué)生團(tuán)員，我們站在時(shí)代的前沿，我們是思想的先鋒。此次活動旨在讓同學(xué)們了解共青團(tuán)的創(chuàng)建，同時(shí)對自己團(tuán)員的身份感到驕傲和自豪，再則就是積極向黨組織靠攏。
2011-2012工商管理學(xué)院
2012年4月上旬至2012年4月下旬，在校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下工商管理學(xué)院進(jìn)行了團(tuán)員民主評議活動，這次活動獲得了圓滿成功。本次活動共分為三個(gè)階段：
一、 團(tuán)員教育階段：
在團(tuán)員教育階段，工商管理學(xué)院的26個(gè)團(tuán)支部都進(jìn)行了“兩會”精神的學(xué)習(xí)，在形式多樣的活動中，同學(xué)們都能融入其中，切身心的去感受和體會大學(xué)生與國情的關(guān)系，教育目的明顯達(dá)到。
二、 團(tuán)員評議階段“
在團(tuán)員評議階段，我院共評選出了234名優(yōu)秀團(tuán)員，這些同學(xué)在團(tuán)員教育階段均表現(xiàn)突出，認(rèn)真學(xué)習(xí)團(tuán)章、用心體會“兩會”，在團(tuán)員中起到了良好的模范作用，經(jīng)各團(tuán)支部與團(tuán)總支的評選，同意他們被評選為優(yōu)秀團(tuán)員。
三、 表彰總結(jié)階段
在團(tuán)員民主評議階段結(jié)束之際，我院對這234名優(yōu)秀團(tuán)員進(jìn)行了表彰，各團(tuán)支部也對本次活動做了總結(jié)報(bào)告，在活動中，眾團(tuán)員們認(rèn)識到了自己的不足之處，并表示要向那些優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，更好的規(guī)范自己的行為，做一名合格的團(tuán)員。
這次成功的評議活動后，我們將繼續(xù)與全體團(tuán)員青年同心同德，齊心協(xié)力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)員積極樂觀、不斷進(jìn)取的精神，為我們的共青團(tuán)事業(yè)邁上一個(gè)新的臺階而奮戰(zhàn)。
工商管理學(xué)院
2012年4月
活動背景
“三會兩制一課”是團(tuán)組織生活的基本制度，是團(tuán)內(nèi)政治生活的重要內(nèi)容，是從嚴(yán)治團(tuán)的基礎(chǔ)性工作。為了深入貫徹落實(shí)“三會兩制一課”制度，在本學(xué)年末，為落實(shí)好“團(tuán)員教育評議制度”，準(zhǔn)備開展團(tuán)員教育評議活動，通過評優(yōu)和處理等方式，達(dá)到激勵團(tuán)員，整頓隊(duì)伍，純潔組織的功能。
活動目的
通過學(xué)習(xí)教育、自我評價(jià)和組織評議相結(jié)合的方式，對團(tuán)員的表現(xiàn)和作用發(fā)揮情況，做出綜合評價(jià)。表現(xiàn)好的要表揚(yáng)，表現(xiàn)差的要督促。通過評優(yōu)和處理等方式，達(dá)到激勵團(tuán)員、整頓隊(duì)伍、純潔組織的功能。
活動宗旨
所有活動組織安排力求有組織，有目的，有計(jì)劃，程序化，正式化，規(guī)范化。評議活動堅(jiān)持實(shí)事求是，結(jié)合自身實(shí)際情況。推舉活動秉持全員參與，公平，公正，公開的原則。
活動形式
通過舉行支部大會，讓所有團(tuán)員參與團(tuán)員教育評議活動。
活動時(shí)間
20xx年12月13日
活動地點(diǎn)
第十教學(xué)樓306教室
參與人數(shù)
60位團(tuán)員
活動流程
1，奏唱團(tuán)歌
2，由各團(tuán)小組組長匯報(bào)本組學(xué)習(xí)教育和評議測評情況
3，團(tuán)支部書記報(bào)告本年度工作情況。
4，團(tuán)小組組長，團(tuán)員代表向支部班子提出意見和建議
5，由組織委員通報(bào)各團(tuán)小組報(bào)送的團(tuán)員建議評議等次，征求全體團(tuán)員對評議情況的意見建議，并舉手表決
6，班主任寄語
7，由團(tuán)支部書記進(jìn)行總結(jié)講話
活動意義
通過本次支部大會暨團(tuán)員教育評議大會，總結(jié)了本學(xué)年班級團(tuán)支部和各團(tuán)小組活動開展情況，并總結(jié)存在的不足，這對于班級團(tuán)支部以后的建設(shè)發(fā)展提供了依據(jù)，對班級團(tuán)支部提出了新的發(fā)展要求，有利于班級團(tuán)支部的長遠(yuǎn)發(fā)展。向團(tuán)委班子提提意見，對于加強(qiáng)基層團(tuán)干部素質(zhì)和能力有重要意義，有利于強(qiáng)化團(tuán)干部的職責(zé)意識和服務(wù)意識。開展團(tuán)員自我評議，有利于團(tuán)員在自我批評中不斷改正自身缺點(diǎn)，完善自我。班主任寄語，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵班級團(tuán)支部團(tuán)員向先進(jìn)看齊，不斷提升自我。
活動總結(jié)
本次團(tuán)員教育活動經(jīng)過團(tuán)支部委員的精心籌劃和積極準(zhǔn)備下，在全體團(tuán)員的積極配合以及班主任的支持下，順利完成了本年度團(tuán)員教育評議活動。在團(tuán)小組年度總結(jié)報(bào)告，團(tuán)支部年度總結(jié)報(bào)告，團(tuán)員自我評議等方面的組織工作情況良好，有組織，有目的，程序化地組織安排好了本次活動。但是，也存在許多不足，在優(yōu)秀團(tuán)員的推選上組織時(shí)間過長，效率不高，需在以后改進(jìn)，并在平時(shí)做好團(tuán)員的量化考核工作，為評議活動提前做好準(zhǔn)備工作。
活動背景
“三會兩制一課”是團(tuán)組織生活的基本制度，是團(tuán)內(nèi)政治生活的重要內(nèi)容，是從嚴(yán)治團(tuán)的基礎(chǔ)工作。為了深入貫徹落實(shí)三會兩制一課制度，在本學(xué)年末，為落實(shí)好團(tuán)員教育評議制度，準(zhǔn)備開展團(tuán)員教育評議活動，通過評優(yōu)和處理等方式，達(dá)到激勵團(tuán)員，整頓隊(duì)伍，純潔組織的功能。
活動目的
通過學(xué)習(xí)與教育、自我評價(jià)與組織評價(jià)相結(jié)合，對團(tuán)員的績效和作用進(jìn)行綜合評價(jià)。表揚(yáng)表現(xiàn)好的人，鼓勵表現(xiàn)差的人。通過考和處理，達(dá)到激勵團(tuán)員、整頓隊(duì)伍、凈化組織的功能。
活動宗旨
所有活動應(yīng)有組織，有目的，計(jì)劃，編程，正規(guī)化和標(biāo)準(zhǔn)化。鑒定活動堅(jiān)持實(shí)事求是、結(jié)合自身實(shí)際的原則。評選活動堅(jiān)持充分參與、公平、公正、公開的原則。
活動形式
通過召開支部會議，所有團(tuán)員都可以參加團(tuán)員的教育和評議活動。
活動時(shí)間
2018年12月13日
活動地點(diǎn)
第十教學(xué)樓306教室
參與人數(shù)
60位團(tuán)員
活動流程
1，奏唱團(tuán)歌
2各小組組長匯報(bào)本小組的學(xué)習(xí)、教育、評價(jià)和評價(jià)情況
三。團(tuán)支部書記匯報(bào)今年的工作。
4團(tuán)團(tuán)長和團(tuán)員代表向支隊(duì)提出意見和建議
5組委會成員將各團(tuán)組提交的評價(jià)等級告知團(tuán)員，征求全體團(tuán)員對評審的意見和建議，并舉手表決
6，班主任寄語
7，由團(tuán)支部書記進(jìn)行總結(jié)講話
活動意義
通過本次支部大會暨團(tuán)員教育評議大會，總結(jié)了本學(xué)年班級團(tuán)支部和各團(tuán)小組活動開展情況，并總結(jié)存在的不足，這對于班級團(tuán)支部以后的建設(shè)發(fā)展提供了依據(jù)，對班級團(tuán)支部提出了新的發(fā)展要求，有利于班級團(tuán)支部的長遠(yuǎn)發(fā)展。向團(tuán)委提出意見，對于增強(qiáng)基層團(tuán)干部的素質(zhì)和能力，有利于增強(qiáng)團(tuán)干部的責(zé)任感和服務(wù)意識，具有重要意義。開展團(tuán)員自我評價(jià)，有利于不斷糾正自己的缺點(diǎn)，在自我批評中自我完善。
班主任發(fā)文表揚(yáng)先進(jìn)，勉勵班團(tuán)支部成員跟上先進(jìn)，不斷提高自己。
活動總結(jié)
本次團(tuán)員教育活動經(jīng)過團(tuán)支部委員的精心籌劃和積極準(zhǔn)備下，在全體團(tuán)員的積極配合以及班主任的支持下，順利完成了本年度團(tuán)員教育評議活動。在團(tuán)小組年度總結(jié)報(bào)告，團(tuán)支部年度總結(jié)報(bào)告，團(tuán)員自我評議等方面的組織工作情況良好，有組織，有目的，程序化地組織安排好了本次活動。但是，也存在許多不足，在優(yōu)秀團(tuán)員的推選上組織時(shí)間過長，效率不高，需在以后改進(jìn)，并在平時(shí)做好團(tuán)員的量化考核工作，為評議活動提前做好準(zhǔn)備工作。
團(tuán)員教育評議工作是團(tuán)組織激勵先進(jìn)、鼓勵后進(jìn)的重要途徑，是團(tuán)內(nèi)思想教育工作的一種方法，是團(tuán)組織落實(shí)教育人任務(wù)的一種有效形式，也是加強(qiáng)團(tuán)員意識教育，提高團(tuán)員素質(zhì)和增強(qiáng)團(tuán)組織凝聚力的較好方法。
經(jīng)過20xx下半年于20xx年開學(xué)至今，我[xxxxx]班在班內(nèi)團(tuán)員的教育上做出了較為出色的表現(xiàn)，并得到了滿意且有效的結(jié)果。我們[xxxxx]班團(tuán)支部在老師、學(xué)校、學(xué)校團(tuán)部的領(lǐng)導(dǎo)下，以團(tuán)結(jié)同學(xué)，增強(qiáng)班級凝聚力為目標(biāo)，組織了一系列的活動來豐富我班同學(xué)的課余生活，在活動中同學(xué)們既可以學(xué)到一些團(tuán)員精神的知識，又可以豐富同學(xué)們的課外生活，拓展心靈。
首先，在紀(jì)律管理方面，經(jīng)過上半年每星期日晚上的班會教育活動，同學(xué)們從班會講演中學(xué)到了很多紀(jì)律方面的知識，使課堂中的紀(jì)律得到了較為明顯的改善，同學(xué)們也都學(xué)到了更多的專業(yè)知識。所以，團(tuán)員教育工作也就成為我
[xxxxx]班管理班級的必要工作。
其次，在平時(shí)生活方面，不管是正式的系中比賽還是私底下的友誼籃球賽，也還有我們的象棋比賽，我班同學(xué)們都能表現(xiàn)出一股特濃的凝聚力，使大家在愉悅的同時(shí)，也能增強(qiáng)相互之間的友情。
再者，在課外學(xué)習(xí)方面，經(jīng)過半年多的團(tuán)員教育，同學(xué)們懂得了科學(xué)的生涯規(guī)劃，認(rèn)真鉆研專業(yè)知識，刻苦學(xué)習(xí)，積極投身于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。作為21世紀(jì)的接班人，新世紀(jì)在悄悄來臨之際也給我們帶來了新的要求，經(jīng)濟(jì)日新月異，科技翻天覆地。所以以更多、更快的效率來吸收新的知識也成為同學(xué)。
們需要解決的問題。隨之，我[xxxxx]班著重的在這方面加倍培養(yǎng)自己，尤其是在有關(guān)思想的表達(dá)和問題的論證方面上，同學(xué)們非常積極。每次班會時(shí)間同學(xué)們都會踴躍上臺，將自己的想法講出來，與同學(xué)們一起分享，一起探討。同時(shí)，在每次的交流中，同學(xué)們不僅鍛煉了自身的思維及表達(dá)能力，還促進(jìn)了同學(xué)們友誼的發(fā)展。使自己達(dá)到對學(xué)生“德、智、體、美、勞”的全面發(fā)展要求。 在節(jié)假日，我們也還組織在校同學(xué)去別的武大等地方游玩，不僅豐富了課余生活，還開闊了眼界。
當(dāng)然，當(dāng)今世界正處在大發(fā)展大改變的大調(diào)整時(shí)期。世界正在向著多極化，經(jīng)濟(jì)全球化不斷推進(jìn)，科技發(fā)展日新月異，國際金融影響深遠(yuǎn)，世界經(jīng)濟(jì)格局化逐漸深入，國際力量對比出現(xiàn)新的態(tài)勢，全球思想文化交流呈現(xiàn)新特點(diǎn)，綜合國力競爭和各種力量較量愈演愈烈，給我國帶來新的機(jī)遇，隨之而來的也還有挑戰(zhàn)。
我國作為社會主義發(fā)展初期的一個(gè)國家，他由中國共產(chǎn)黨在1949年10月1日宣告成立以來，在前進(jìn)中探索著，在探索中逐步前進(jìn)。中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)著走過了61個(gè)年頭領(lǐng)導(dǎo)改革開放31年，中國共產(chǎn)黨人把實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作為目標(biāo)，堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際相結(jié)合，走中國自己的特色社會主義道路，團(tuán)結(jié)各族人民不懈努力，克服困難，不斷取得革命建設(shè)改革的偉大勝利，經(jīng)濟(jì)上的飛快發(fā)展，國民素質(zhì)的不斷提高，國際地位更是令人驚嘆。
根據(jù)浦東新區(qū)社會事業(yè)委員會文件精神，我校團(tuán)支部嚴(yán)格按照有關(guān)要求，認(rèn)真組織團(tuán)員民主評議活動。團(tuán)員考核合格率100%，無不合格團(tuán)員。在民主評議團(tuán)員的基礎(chǔ)上，評選出兩名優(yōu)秀團(tuán)員。
一，基本情況
這次團(tuán)員民主評議工作是在全校深入學(xué)習(xí)團(tuán)的××大精神，全面貫徹"****"重要思想新高潮的形勢下組織開展的一項(xiàng)重要的工作。團(tuán)支部把這次民主評議作為學(xué)習(xí)實(shí)踐"****"重要思想，貫徹落實(shí)××大精神的重要措施，作為切實(shí)加強(qiáng)團(tuán)員隊(duì)伍建設(shè)，對團(tuán)員進(jìn)行經(jīng)常性教育，管理和監(jiān)督的有效措施。
團(tuán)支部根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際情況，制定具體方案，精心組織，周密布置，有計(jì)劃，有步驟地開展工作，加強(qiáng)對評議工作的指導(dǎo)和檢查督促，確保民主評議工作健康，順利開展。
這次民主評議團(tuán)員工作分三個(gè)階段進(jìn)行，即思想發(fā)動和學(xué)習(xí)教育階段，團(tuán)員自我評議階段，組織評議和考察階段，整個(gè)工作在12月初完成。
1)發(fā)動組織。團(tuán)支部在9月份進(jìn)行了廣泛的宣傳，要求各團(tuán)支部認(rèn)真搞好這次民主評議工作，并通過組織民主評議活動，檢查和評議每位團(tuán)員實(shí)踐"****"重要思想的行動，對全體團(tuán)員進(jìn)行新時(shí)期合格團(tuán)員的教育，提高團(tuán)員素質(zhì)，增強(qiáng)團(tuán)的組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
2)組織學(xué)習(xí)。評價(jià)與學(xué)習(xí)相結(jié)合，自主學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合。我們研究了共青團(tuán)成員素質(zhì)發(fā)展要求和學(xué)校團(tuán)支部制定的民主測評要求。
3)自我評價(jià)。主要是對照團(tuán)員標(biāo)準(zhǔn)和評議內(nèi)容進(jìn)行，并聯(lián)系個(gè)人思想和工作實(shí)際，自覺學(xué)習(xí)，檢查言行，肯定成績，找準(zhǔn)存在的問題，提出改進(jìn)的措施。
4)召開團(tuán)支部會。以民主生活會的形式，開展批評和自我批評，解決團(tuán)員團(tuán)風(fēng)中存在的問題，強(qiáng)化團(tuán)員觀念。同時(shí)在會議中秉承一貫的公開公正和公平的原則。
以團(tuán)的形式進(jìn)行自我評價(jià)和相互評價(jià)。最后，以集中形式批準(zhǔn)它。
5)評選優(yōu)秀團(tuán)員。要把民主評議團(tuán)員工作與選拔優(yōu)秀團(tuán)員工作有機(jī)結(jié)合起來，相輔相成。
二，主要收獲
通過民主評議，我們認(rèn)識到，在全面建設(shè)小康社會的偉大進(jìn)程中，作為團(tuán)員，要牢記團(tuán)的歷史使命和宗旨，積極實(shí)踐"****"重要思想，保持先進(jìn)性，發(fā)揮創(chuàng)造性，不斷解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，努力學(xué)好知識，為浦東的發(fā)展，為上海的騰飛，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的一份力量。
對團(tuán)員進(jìn)行年度民主評議，是從嚴(yán)治團(tuán)、提高團(tuán)員素質(zhì)的重要舉措。對團(tuán)員都是一次促進(jìn)，一次提高。在民主評議團(tuán)成員中，把對團(tuán)員的監(jiān)督權(quán)交給群眾。
我們認(rèn)為這些措施是很好的，對增強(qiáng)團(tuán)員意識起到了很好的作用。我們應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持下去。
三，存在不足和今后努力方向
1廣大團(tuán)員高度重視民主評議，取得了良好效果。也有個(gè)別團(tuán)員通過了動議。今后要加強(qiáng)教育，提高認(rèn)識，指導(dǎo)幫助，監(jiān)督檢查。
2批評和自我批評的氛圍不強(qiáng)。自我批評是公平的，但相互批評很難進(jìn)行。這是老問題，應(yīng)努力糾正。
我校要以這次團(tuán)員民主評議工作為契機(jī)，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高素質(zhì)，凝心聚力，奮力沖刺，向更高的目標(biāo)扎實(shí)邁進(jìn)，努力創(chuàng)造更優(yōu)異的成績，為推進(jìn)學(xué)校事業(yè)的更大發(fā)展而努力。
為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)拓展計(jì)劃，積極踐行科學(xué)發(fā)展觀，緊密圍繞創(chuàng)先爭優(yōu)活動，對團(tuán)員進(jìn)行愛國主義、集體主義和社會主義教育，提高團(tuán)員素質(zhì)、加強(qiáng)團(tuán)員思想教育、強(qiáng)化團(tuán)員意識，加強(qiáng)團(tuán)的組織建設(shè)，嚴(yán)肅團(tuán)紀(jì)，增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。我團(tuán)支部從4月18日-4月26日結(jié)合自身實(shí)際情況開展了三個(gè)階段團(tuán)員教育評議活動。現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)教育階段：
我團(tuán)支部認(rèn)真組織了我班團(tuán)員學(xué)習(xí)《團(tuán)員手冊》、國家形式政策和學(xué)校相關(guān)制度。鼓勵各團(tuán)小組在組長帶領(lǐng)下，采取靈活多樣的方式開展團(tuán)的思想理論與團(tuán)章知識的學(xué)習(xí)，并堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，立足于堅(jiān)定團(tuán)員的政治信念，強(qiáng)化團(tuán)員意識，努力發(fā)揮共青團(tuán)員先鋒模范作用。通過學(xué)習(xí)教育，廣大青年團(tuán)員進(jìn)一步加深了對團(tuán)的認(rèn)識，更進(jìn)一步堅(jiān)定了想黨組織靠攏的信念和決心。
二、民主評議階段：
鑒于我們大三年級學(xué)業(yè)繁忙以及這段時(shí)間我專業(yè)正進(jìn)行電工實(shí)訓(xùn)，經(jīng)過班級的討論和輔導(dǎo)員的同意，本次團(tuán)員評議是直接由班委和寢室長組成的評議小組完成的。開始階段，由團(tuán)支部負(fù)責(zé)整理和統(tǒng)計(jì)好評議需要的各項(xiàng)材料，如曠課記錄、補(bǔ)考情況和成績排名等，并將全班45人分成5組，讓評議小組的每人對其中的兩組進(jìn)行評分。材料準(zhǔn)備好后，我們召集評議小組于22日在A204進(jìn)行了團(tuán)員教育評議的測評。班委和各寢室長都很盡責(zé)，認(rèn)真地完成了各自的任務(wù)，使得測評順利進(jìn)展。
三、評選先進(jìn)和總結(jié)提高階段：
評議結(jié)束后，團(tuán)支部根據(jù)評議結(jié)果統(tǒng)計(jì)每位團(tuán)員的評議等級和分?jǐn)?shù)，經(jīng)過討論推選出了優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀團(tuán)員?？陀^的總結(jié)既是對前一階段成績的肯定，不足的發(fā)現(xiàn)，又是對明天更合理的安排改正的基礎(chǔ)。大家紛紛表示，對本學(xué)年表現(xiàn)的清晰梳理與總結(jié)讓自己樹立了一個(gè)更合理的目標(biāo)，明白了下一階段努力的方向。
在團(tuán)總支的正確指導(dǎo)下，在各方面的努力下，我團(tuán)支部本次團(tuán)員教育評議工作取得了應(yīng)有的成效。我們會繼續(xù)與全體團(tuán)員共同努力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)員積極樂觀的精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，為社會主義事業(yè)的發(fā)展譜寫新的篇章。
篇一：團(tuán)員教育評議工作總結(jié)
為進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)員思想教育、提高團(tuán)員素質(zhì)、強(qiáng)化團(tuán)員意識，增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，商學(xué)院31個(gè)團(tuán)支部以鄧小平理論和“****”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和黨的十七屆五中全會精神，以《團(tuán)章》為標(biāo)準(zhǔn)，以加強(qiáng)團(tuán)員教育管理為重點(diǎn)，精心組織，切實(shí)做好了各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真完成了團(tuán)員民主評議的各項(xiàng)活動，使本院的團(tuán)員民主評議活動取得了成效?，F(xiàn)對我系的這項(xiàng)工作的開展情況作如下書面小結(jié)。
對本次活動高度重視，在統(tǒng)一思想，嚴(yán)格程序的基礎(chǔ)上做到了廣泛動員，以確保每位團(tuán)員積極參與，通過此次評議使廣大團(tuán)員能積極投入到團(tuán)的組織生活中來，認(rèn)識自我，完善自我。團(tuán)員評議細(xì)則廣泛的采納了廣大團(tuán)員的意見，在評議過程中對每一位團(tuán)員給予正確客觀的評議，達(dá)到客觀、公正、實(shí)事求是、表彰先進(jìn)、教育后進(jìn)的目的。今年以來，團(tuán)員評議工作的順利開展，增強(qiáng)了團(tuán)支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力；完善了商學(xué)院團(tuán)支部工作制度；構(gòu)建了學(xué)生思想政治教育的長效機(jī)制，同時(shí)使廣大團(tuán)員青年在活動中增強(qiáng)了思想的先進(jìn)性，學(xué)習(xí)自覺性和生活的自理性，提高了勤于學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)造，甘于奉獻(xiàn)的精神，從而為做好今后的共青團(tuán)工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
本次團(tuán)員教育評議歷時(shí)半個(gè)月，從各團(tuán)支部評議總結(jié)看，全院團(tuán)員隊(duì)伍的整體情況應(yīng)該予以肯定，團(tuán)員思想認(rèn)識的主流是積極向上的，絕大部分團(tuán)員能認(rèn)真履行團(tuán)員義務(wù)(:團(tuán)員教育評議活動總結(jié))，學(xué)習(xí)黨、團(tuán)知識，積極向黨組織靠攏；但同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)中有少數(shù)成員在人生觀和價(jià)值觀上存在困惑和困惑；有的團(tuán)員集體觀念淡薄，個(gè)人承受能力差；受外界不良環(huán)境的影響較大，因此不能嚴(yán)于律己，不愿參加公益活動，甚至違反校紀(jì)校規(guī)，造成了一定的負(fù)面影響。本次團(tuán)員教育評價(jià)中，合格團(tuán)員**，教育合格團(tuán)員**。
在團(tuán)支部組織建設(shè)方面還有個(gè)別團(tuán)支部組織不健全，要求存在問題的團(tuán)支部必須在近期召開團(tuán)員大會進(jìn)行民主選舉，健全團(tuán)組織，爭強(qiáng)戰(zhàn)斗力。
通過本次團(tuán)員評議工作，我們更全面的了解了商學(xué)院廣大團(tuán)員青年的思想動態(tài)。為了能更有效的促進(jìn)學(xué)生健康成長，德育教育是當(dāng)代大學(xué)生的核心靈魂，應(yīng)將先進(jìn)性和普遍性結(jié)合起來，既要倡導(dǎo)主旋律，又要重視學(xué)生的實(shí)際利益，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，不回避問題，不空談理想，有的放矢，對癥下藥，腳踏實(shí)地，才會真正受到學(xué)生的關(guān)注和歡迎。
團(tuán)員教育評議工作本身就是對廣大團(tuán)員青年的一次積極的思想教育和團(tuán)員意識教育，更是我們?nèi)媪私?、認(rèn)識團(tuán)員青年的新途徑。團(tuán)員教育評議工作的結(jié)果作為本年度“五四”評優(yōu)的重要依據(jù)，同時(shí)對因各種原因被評定為不合格的團(tuán)員將作出相應(yīng)的組織處理，并加強(qiáng)對他們的團(tuán)員意識教育，不斷提高學(xué)院團(tuán)員隊(duì)伍整體素質(zhì)，加強(qiáng)團(tuán)組織隊(duì)伍建設(shè)，真正體現(xiàn)團(tuán)員青年的先進(jìn)性和模范性。
在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各方面的努力下，商學(xué)院本次團(tuán)員教育評議工作取得了應(yīng)有的成效，結(jié)合教育評議工作，認(rèn)真抓好了全系個(gè)團(tuán)支部的班子建設(shè)，強(qiáng)化了團(tuán)總支的戰(zhàn)斗力、凝聚力，嚴(yán)肅了團(tuán)的紀(jì)律、加強(qiáng)了團(tuán)的建設(shè)。
篇二：1.團(tuán)員教育評議活動總結(jié)表
附件1黃山大學(xué)團(tuán)員教育評價(jià)活動總結(jié)
篇三：團(tuán)員評議活動總結(jié)
--物理學(xué)院黨員民主評議活動總結(jié)，繼承了五四文明，凝聚了團(tuán)員的力量。共青團(tuán)作為共產(chǎn)黨的主要后備力量，發(fā)揮著不可替代的作用。新學(xué)期伊始,為了進(jìn)一步提高團(tuán)員思想政治素質(zhì),加強(qiáng)團(tuán)員的思想政治覺悟,堅(jiān)定團(tuán)員政治立場,增強(qiáng)團(tuán)組織的戰(zhàn)斗力，通過正確開展團(tuán)員自我總結(jié)與自我評議，發(fā)揚(yáng)團(tuán)員批評與自我批評的優(yōu)良作風(fēng)，同時(shí)也通過評議活動嚴(yán)肅團(tuán)內(nèi)紀(jì)律，對極少數(shù)不合格團(tuán)員進(jìn)行教育幫助和做必要的組織處理，保持團(tuán)員隊(duì)伍的先進(jìn)性、純潔性。
目前，我院團(tuán)委積極響應(yīng)學(xué)校團(tuán)委的號召，于06-08年組織我院團(tuán)支部開展團(tuán)員教育評議活動?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：
1、 時(shí)間：3月15日-3月24日
二、活動對象：06至08級全體團(tuán)員
三、活動目的：
本次團(tuán)員評議活動的目的是讓各團(tuán)員能在本支部成員面前對自己進(jìn)行總結(jié)和定位，從而提高團(tuán)員的思想素質(zhì)，進(jìn)一步激勵團(tuán)員在思想、學(xué)習(xí)和工作特別是在學(xué)校建設(shè)中發(fā)揮先鋒模范作用，增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，同時(shí)通過本次活動激勵更多的團(tuán)員爭當(dāng)優(yōu)秀。
四、活動開展情況：
在校團(tuán)委的監(jiān)督指導(dǎo)下，物理學(xué)院各分校團(tuán)員民主教育評議會基本結(jié)束。從整體效果來看，代表團(tuán)各項(xiàng)活動順利開展。
我院本著實(shí)事求是的活動原則，在評議活動開展前期，成立由總部內(nèi)部成員組成的評議小組，各支部的評議小組均能本著公平、公正、公開的原則對本支部的成員進(jìn)行評議。
1.基層團(tuán)支部方面：
我院各分院積極配合團(tuán)委工作，有組織、有計(jì)劃地開展活動，認(rèn)真、公正地開展評價(jià)工作。支部支書嚴(yán)格按照《關(guān)于開展團(tuán)員教育評議活動的通知》，結(jié)合本支部具體情況，分別制定教育評議的具體方案，成立支部的民主評議小組。支部團(tuán)員躬身自省，回顧自己一年來思想、工作、學(xué)習(xí)、參加團(tuán)內(nèi)活動和履行團(tuán)員義務(wù)等方面的表現(xiàn)，真實(shí)誠懇的自我總結(jié)與自我批評。
特別是06物本（1）團(tuán)支部，在以“感動他人、感動自己”為主題的評議會場，支部團(tuán)員紛紛走上講臺，敞開心扉，袒露心聲，對匆匆過去的一年就思想認(rèn)識，學(xué)習(xí)生活進(jìn)行了深刻的剖析，總結(jié)自己的得失，暢想自己的未來。許多團(tuán)員當(dāng)場下了決心，表示將通過不斷的努力實(shí)現(xiàn)自己的愿望。真情流露的氣氛深深打動了在場的每一個(gè)人。
在綜評階段，各支部評議小組根據(jù)團(tuán)員的個(gè)人總結(jié)和《綜合評分表》，結(jié)合其一貫表現(xiàn)，對團(tuán)員總結(jié)中的內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真、公正的評議，
做出綜合評價(jià)。
2.基層團(tuán)委方面：
班級團(tuán)員教育評議工作是團(tuán)組織激勵先進(jìn)鼓勵后進(jìn)的重要途徑，是團(tuán)內(nèi)思想教育工作的一種方法，是團(tuán)組織落實(shí)教育人任務(wù)的一種有效形式，也是加強(qiáng)團(tuán)員意識教育，提高團(tuán)員素質(zhì)和增強(qiáng)團(tuán)組織凝聚力的較好方法。
經(jīng)過下半年于年開學(xué)至今，我班在班內(nèi)團(tuán)員的教育上做出了較為出色的表現(xiàn)，并得到了滿意且有效的結(jié)果。
我們班團(tuán)支部在老師學(xué)校學(xué)校團(tuán)部的領(lǐng)導(dǎo)下，以團(tuán)結(jié)同學(xué)，增強(qiáng)班級凝聚力為目標(biāo)，組織了一系列的來豐富我班同學(xué)的課余生活，在活動中同學(xué)們既可以學(xué)到一些團(tuán)員精神的知識，又可以豐富同學(xué)們的課外生活，拓展心靈。
首先，在紀(jì)律管理方面，經(jīng)過上半年每星期日晚上的班會教育活動，同學(xué)們從班會講演中學(xué)到了很多紀(jì)律方面的知識，使課堂中的紀(jì)律得到了較為明顯的改善，同學(xué)們也都學(xué)到了更多的專業(yè)知識。
因此，團(tuán)員教育已成為我國班級管理的必要工作。
其次，在平時(shí)生活方面，不管是正式的系中比賽還是私底下的友誼籃球賽，也還有我們的象棋比賽，我班同學(xué)們都能表現(xiàn)出一股特濃的凝聚力，使大家在愉悅的同時(shí)，也能增強(qiáng)相互之間的友情。
再者，在課外學(xué)習(xí)方面，經(jīng)過半年多的團(tuán)員教育，同學(xué)們懂得了科學(xué)的生涯規(guī)劃，認(rèn)真鉆研專業(yè)知識，刻苦學(xué)習(xí)，積極投身于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。
作為本世紀(jì)的志愿者，新世紀(jì)在悄然來臨的時(shí)候給我們帶來了新的要求。經(jīng)濟(jì)日新月異，科技翻天覆地。
因此，以更快的效率吸收新知識已成為學(xué)生需要解決的問題。
然后，我的班級將重點(diǎn)放在這方面以加倍培養(yǎng)自己，特別是在思想表達(dá)和問題論證方面，學(xué)生們非?；钴S。
每次班會時(shí)間同學(xué)們都會踴躍上臺，將自己的想法講出來，與同學(xué)們一起分享，一起**。
同時(shí)，在每一次交流中，學(xué)生們不僅鍛煉了自己的思維和表達(dá)能力，而且促進(jìn)了友誼的發(fā)展。
使學(xué)生達(dá)到德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求。
在節(jié)假日，我們也還組織在校同學(xué)去別的武大等地方游玩，不僅豐富了課余生活，還開闊了眼界。
當(dāng)然，當(dāng)今世界正處在一個(gè)大發(fā)展大變革的時(shí)期。
世界正在向著多極化，經(jīng)濟(jì)全球化不斷推進(jìn)，科技發(fā)展日新月異，國際金融影響深遠(yuǎn)，世界經(jīng)濟(jì)格局化逐漸深入，國際力量對比出現(xiàn)新的態(tài)勢，全球思想文化交流呈現(xiàn)新特點(diǎn)，綜合國力競爭和各種力量較量愈演愈烈，給我國帶來新的機(jī)遇，隨之而來的也還有挑戰(zhàn)。
我國作為社會主義發(fā)展初期的一個(gè)國家，他由中國共產(chǎn)黨在年月日宣告成立以來，在前進(jìn)中探索著，在探索中逐步前進(jìn)。
中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)著走過了個(gè)年頭領(lǐng)導(dǎo)改革開放年，中國共產(chǎn)黨人把實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作為目標(biāo)，堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際相結(jié)合，走中國自己的特色社會主義道路，團(tuán)結(jié)各族人民不懈努力，克服困難，不斷取得革命建設(shè)改革的偉大勝利，經(jīng)濟(jì)上的飛快發(fā)展，國民素質(zhì)的不斷提高，國際地位更是令人驚嘆。
然而，國是由無數(shù)個(gè)小家組成的，所以我們班全體團(tuán)員也會為了自己的偉大祖國而不懈的努力并加之奮斗，爭取在流淌汗水的同時(shí)得到更加豐富的團(tuán)員教育和團(tuán)員應(yīng)該有的無畏精神。
當(dāng)然，人無完人，我們同學(xué)們也都有缺點(diǎn)，相信在不斷反省自己的同時(shí)，我們會盡量的做到有錯則改，無則加勉。
由于參加團(tuán)部的時(shí)間并不長，政治思想覺悟還有待提高，對學(xué)習(xí)的規(guī)律仍需要進(jìn)一步的適應(yīng)，方法同樣也需要進(jìn)一步的改進(jìn)。
我們相信，在未來，中國會因?yàn)槲覀兊呐Χ臃睒s富強(qiáng)，因?yàn)槲覀兊呐Χ泳?，因?yàn)槲覀兊某删投虞x煌。
因此，今后，我們班的全體同學(xué)都將為取得各方面的進(jìn)步而不懈努力。
當(dāng)陽光普照大地的同時(shí)，我班全體團(tuán)員將會繼續(xù)向遠(yuǎn)處眺望和前進(jìn)。
第二章：增強(qiáng)團(tuán)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
我團(tuán)支部根據(jù)團(tuán)員自身實(shí)際情況，開展了三個(gè)階段的團(tuán)員教育評價(jià)活動。
此次活動的目的是對廣大青年團(tuán)員進(jìn)行深入的愛國主義集體主義和社會主義教育，使廣大青年堅(jiān)定信念勤奮學(xué)習(xí)投身實(shí)踐奮發(fā)成才。
經(jīng)過廣泛的宣傳動員、學(xué)習(xí)教育、民主評議，活動取得了積極成效。
具體情況概括如下：一是學(xué)習(xí)教育階段：團(tuán)支部組織團(tuán)員認(rèn)真學(xué)習(xí)團(tuán)章程和團(tuán)組織條例；利用各種宣傳陣地宣傳學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過團(tuán)員組織生活，開展學(xué)習(xí)、討論、競賽等活動。
團(tuán)支部鼓勵各團(tuán)組在團(tuán)長的領(lǐng)導(dǎo)下，采取靈活多樣的方式學(xué)習(xí)團(tuán)的思想理論和團(tuán)章程知識。
最后階段，對兩會進(jìn)行統(tǒng)一研究，重點(diǎn)關(guān)注熱點(diǎn)和民生問題。
增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的實(shí)效性，加深了團(tuán)員的認(rèn)識，進(jìn)一步堅(jiān)定了他們向黨靠攏的信念和決心。
二民主評議階段以團(tuán)支部或團(tuán)小組為單位，通過團(tuán)員組織生活會，召開民主評議會，開展批評和自我批評，要求每個(gè)團(tuán)員對自己在學(xué)校迎評促建期間的思想學(xué)習(xí)表現(xiàn)等情況進(jìn)行書面總結(jié)。
經(jīng)支部大會討論推選出本支部的優(yōu)秀團(tuán)干部優(yōu)秀團(tuán)員。
經(jīng)團(tuán)支部審批，通過民主評議，確定了優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀團(tuán)員。
最后，每個(gè)組織的每各成員都填寫了《團(tuán)員教育評價(jià)表》。
大家的客觀總結(jié)，既是對前一階段成績的肯定，也是更合理安排和糾正的依據(jù)。
大家紛紛表示，對本學(xué)年表現(xiàn)的清晰梳理與總結(jié)讓自己樹立了一個(gè)更合理的目標(biāo)，明白了下一階段努力的方向。
在校團(tuán)委和系團(tuán)總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各方面的努力下，團(tuán)支部本次團(tuán)員教育評議取得了應(yīng)有的成效，結(jié)合教育評議，認(rèn)真抓好了團(tuán)支部的班子建設(shè)，強(qiáng)化了團(tuán)支部的戰(zhàn)斗力凝聚力，嚴(yán)肅了團(tuán)的紀(jì)律加強(qiáng)了團(tuán)的建設(shè)，為下一階段的工作和學(xué)習(xí)安排打下了良好的基礎(chǔ)。
社會學(xué)系團(tuán)支部年月日
具備熟練撰寫各類文檔的能力是一種優(yōu)秀的素養(yǎng)，在學(xué)術(shù)界，對范文的研究已經(jīng)引起了越來越多專家學(xué)者的關(guān)注。通過閱讀范文，我更加深入了解了行業(yè)內(nèi)的寫作規(guī)范?？紤]到各方面的因素，幼兒教師教育網(wǎng)特別為您準(zhǔn)備了這篇經(jīng)過精選的“評課活動總結(jié)”，非常熱烈歡迎您訪問我們的網(wǎng)站，我們將為您提供有用的信息！
依據(jù)上級精神的要求，結(jié)合學(xué)校的具體工作安排，我們數(shù)學(xué)組在20xx年4月份開展了由全體數(shù)學(xué)教師參與的、有組織的聽課、評課活動。針對這次活動我作如下總結(jié)：
一、聽評課活動的目的和意義
聽評課作為教研活動的一種表現(xiàn)形式，該活動能有效的激發(fā)教師的自我提高意識，促進(jìn)教師教育教學(xué)水平的提高。通過聽課，我們每位教師都能清晰地看到他人在課堂教學(xué)中的閃光點(diǎn)及不足之處，從他人的閃光點(diǎn)可以得到自身發(fā)展的積極因素；從他人授課過程中的不足之處，可以反省自我教學(xué)過程中存在的問題，從而使自己在教學(xué)中的不足方面得到有效的改善。最終聽評課活動能達(dá)到有效的促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高和教育教學(xué)技能革新的目的，為提高我校的整體數(shù)學(xué)教學(xué)水平，大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、數(shù)學(xué)組聽評課活動的程序
1、全組每一位教師擬定了自己的授課時(shí)間及執(zhí)教內(nèi)容并設(shè)計(jì)公開課教案，并把講課時(shí)間公告全校的各個(gè)辦公室。
2、根據(jù)聽課時(shí)間安排，數(shù)學(xué)組按計(jì)劃、有條不紊地開展聽課活動，要求除講課教師外，要求數(shù)學(xué)組其他教師積極參與聽課，并客觀公正的為授課教師打分。
3、根據(jù)參加聽課的數(shù)學(xué)組教師的打分，求出每位授課教師的平均分，從高到低排出先后順序，然后以書面形式上報(bào)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)。
4、集中數(shù)學(xué)組全體教師進(jìn)行評課，每位教師都要對授課教師進(jìn)行評價(jià)，從教學(xué)特色和教學(xué)不足兩方面進(jìn)行，最后教研組長進(jìn)行總結(jié)，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)做工作指導(dǎo)。
三、聽評課活動的結(jié)果
歷時(shí)近一個(gè)多月的時(shí)間，我們數(shù)學(xué)組16名一線教師全部授課完畢，評課活動也已結(jié)束，經(jīng)過這此活動，我發(fā)現(xiàn)每位教師都有自己的教學(xué)特色，具有較高的教育教學(xué)水平。
（1）×××老師教授七年級數(shù)學(xué)，課堂教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破有法，疑點(diǎn)辨明到位，教學(xué)節(jié)奏穩(wěn)健，師生互動有序，在課堂教學(xué)教學(xué)中能面向全體，及時(shí)做好反饋矯正，教學(xué)效果良好；
（2）××老師最大的教學(xué)特點(diǎn)是能圍繞課堂教學(xué)內(nèi)容，積極做好教學(xué)準(zhǔn)備，通過自制教具，增強(qiáng)教育教學(xué)直觀，提高教學(xué)效果，并注重學(xué)生創(chuàng)新意識和自主學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng)，學(xué)生養(yǎng)之有素，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；
（3）×××老師最突出的教學(xué)特色是教學(xué)基本功強(qiáng)，教學(xué)過程中注重知識的聯(lián)系和教學(xué)過程的銜接，板書布局合理、規(guī)范，課堂教學(xué)容量大，教學(xué)效果好；
（4）×××老師采開放課堂，讓學(xué)生完全成為課堂的主人，學(xué)生參與面廣，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到了有效地調(diào)動，在教學(xué)過程中，能用勵志語言對學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度和價(jià)值觀的引導(dǎo)，體現(xiàn)新課改精神；
（5）××老師具有很強(qiáng)的操作現(xiàn)代化教學(xué)工具的能力，有效地化抽象教學(xué)為直觀教學(xué)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果；
（6）××老師作為一個(gè)新參加工作的教師愛崗敬業(yè)，課堂調(diào)控能力強(qiáng)，注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)過程歸納問題的結(jié)論，突出體現(xiàn)新課改三維教學(xué)目標(biāo)的過程與方法；教學(xué)過程完整，教學(xué)效果良好；
（7）××老師教授八年級數(shù)學(xué)，注重把握教學(xué)關(guān)鍵，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中總結(jié)法則的歌訣，便于學(xué)生記憶，教學(xué)效果良好；
（8）×××作為有20多年教齡的老教師，課堂教學(xué)中能很好地把握教學(xué)重難點(diǎn)，對教學(xué)過程的處置科學(xué)合理，扎實(shí)的教學(xué)功底令人敬佩，……等等，最終，我們評選出了數(shù)學(xué)組的優(yōu)秀教師，他們是數(shù)學(xué)組的中流砥柱，是我們一中數(shù)學(xué)的`希望。
四、聽評課活動中存在的問題
1、聽課中，有些教師沒有及時(shí)調(diào)課去聽其他教師的講課，其原因是我們的聽評課活動各個(gè)學(xué)科全部集中在了一起，再加上我們的有些教師擔(dān)任兩班數(shù)學(xué)，教學(xué)和聽課不能兼顧，錯失了教學(xué)交流的大好時(shí)機(jī)，至于學(xué)校的聽評課活動的初衷相違背，令人惋惜。
2、評課中，教師們多評出了授課教師的講課優(yōu)點(diǎn)和教學(xué)特色，而對教師授課過程中的不足指出的少，這將影響到教師的改進(jìn)和提高。這是我們數(shù)學(xué)組這次活動中美中不足的地方。
五、今后工作的方向及提高措施
這次聽課活動，也確實(shí)暴露出我們部分教師的教育理念的滯后，教學(xué)思路、教學(xué)方法、教學(xué)技能不能與時(shí)俱進(jìn)，為此我們數(shù)學(xué)組將進(jìn)一步做好新課程新理念的學(xué)習(xí)和研討，更新課堂教學(xué)模式，整體提高教育教學(xué)水平，為振興一中數(shù)學(xué)教學(xué)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
花園小學(xué)數(shù)學(xué)教研組聽課評課活動總結(jié)
本學(xué)期，數(shù)學(xué)組的王娟、趙雪玲、陳席、張宏、劉永全、張梅芳、鄭永等7位老師參加了公開課。在學(xué)校的安排組織下有條不紊，活動中各位教師高度重視，積極參與，認(rèn)真研究，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為全校數(shù)學(xué)教師提供了展示、交流、學(xué)習(xí)的平臺。
本次活動中全體數(shù)學(xué)教師都積極參與了聽課活動，并及時(shí)組織了評課活動，教者自評后，各年級組對每一堂課的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)進(jìn)行了全面、客觀的評析，提出了寶貴意見，無論講課人還是聽課人從中都得到了很大收獲，現(xiàn)對本學(xué)期數(shù)學(xué)公開課情況小結(jié)如下：
1、老師們課堂上真正體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，運(yùn)用多種教育教學(xué)手段及教學(xué)方法，切實(shí)抓好了教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，把教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用充分結(jié)合起來了。不少教師上出了自身的特色，使聽課的師生受益匪淺，受到了大家的一致好評。當(dāng)然，也有一些教師對教材的文本把握和學(xué)習(xí)不夠，課堂組織不到位，所以課堂效果不是很好。
2、教學(xué)基本功與技能方面。教師為人和藹、自然大方，富有精神和激情，簡潔、流暢、準(zhǔn)確、生動、富有啟發(fā)性；板書字體工整，書寫規(guī)范，設(shè)計(jì)合理、簡潔、邏輯。課件設(shè)計(jì)相當(dāng)，有利于教學(xué)實(shí)施，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和熟練操作；扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，知識面廣，掌握教材的能力強(qiáng)；課堂教學(xué)組織有序，能靈活解決課堂教學(xué)中的問題，具有較強(qiáng)的適應(yīng)性和控制能力。
3、教學(xué)目標(biāo)方面。教師的課堂教學(xué)目標(biāo)是全面、具體、明確的。它可以從知識、能力、思維素質(zhì)和思想教育等方面加以體現(xiàn)。知識目標(biāo)具有定量要求，反映了學(xué)科的特點(diǎn)；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)確定準(zhǔn)確，并能抓住關(guān)鍵，以簡取繁。
4、教學(xué)過程方法方面。教實(shí)教學(xué)思想清晰，內(nèi)容的安排、組合、過渡、細(xì)節(jié)符合教材要求和學(xué)生實(shí)際，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)；在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，體現(xiàn)學(xué)生主體作用，使學(xué)生樂于**，思維活躍，會質(zhì)疑、交流、合作，主動獲取知識；在課堂教學(xué)中，要注重學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)，充分反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過程；面向全體學(xué)生，分層次教學(xué)，體現(xiàn)差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都有收獲和提高。
王娟老師在《整十?dāng)?shù)加減一位數(shù)》一課教學(xué)中，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，條理清晰，層次清楚，結(jié)構(gòu)合理，多**課件做的簡潔適用。在教學(xué)過程中，對學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)是多樣的、恰當(dāng)?shù)?、有幫助的、有釋放的。老師對學(xué)生評價(jià)準(zhǔn)確、及時(shí)，具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，和藹可親的教態(tài)，具有親和力的語言，拉近了師生之間的情感距離，有效的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
趙雪玲老師在《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》一課的教學(xué)中，以新課標(biāo)的理念為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生的知識經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生的興趣得到最大激發(fā)。在教學(xué)過程中，充分調(diào)動學(xué)生的眼、耳、口、手等感官，讓學(xué)生主動獲取知識，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察分析能力、邏輯思維能力、語言表達(dá)能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。
張梅芳老師在《乘法運(yùn)算律》一課教學(xué)中，從教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，針對本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，細(xì)致、耐心的引導(dǎo)孩子們，抓住了教材了特點(diǎn)，思路很是清晰。這種班級結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，聯(lián)系緊密，過渡自然，時(shí)間分布比較合理。課堂教學(xué)是真實(shí)自然的。沒有表演也沒有炫耀。
樸實(shí)無華的講課中彰顯了她的基本功和對本職工作敬業(yè)態(tài)度，是學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了新知，課堂效果良好。
陳席老師《兩位數(shù)加減兩位數(shù)》一課的教學(xué)中，從學(xué)生的知識基礎(chǔ)出發(fā)，層層推進(jìn)知識難度，不斷激起學(xué)生的**熱情，整體教學(xué)流程清晰，環(huán)節(jié)緊湊、合理、課堂氣氛活躍，師生配合默契，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高，教態(tài)親切、自然大方。
……這次活動的開展，既鍛煉了數(shù)學(xué)組教師的隊(duì)伍，又為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)，也為年輕老師的進(jìn)步搭建了平臺，更為全組老師的專業(yè)化成長提供了保障；既反映出了教師較高的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，同時(shí)也暴露出了在教學(xué)中存在的問題：比如新課標(biāo)新理念的體現(xiàn)、不同學(xué)段課堂組織常規(guī)、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、科學(xué)創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計(jì)、如何更好地與學(xué)生進(jìn)行合作與交流等問題。在今后的工作中，我們會對這些問題進(jìn)行深入的**，并不斷改進(jìn)！
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小學(xué)2011-12-20
本學(xué)期，我校根據(jù)縣教體局和庫區(qū)中心校有關(guān)文件精神，開展了以“提高教師素質(zhì)，提升課堂質(zhì)量”為宗旨的聽評課活動。學(xué)校高度重視，召開班子會議，研究制定聽評課活動方案和具體要求，班子成員以身示范，親臨課堂參與活動之中。現(xiàn)將本次聽評課活動總結(jié)如下:
通過聽課和與教師的交流，我們發(fā)現(xiàn)教師可以更新教育教學(xué)觀念，但更新程度不同。雖然有些教師的教學(xué)方法還有待于斟酌和改進(jìn)，但他們都在嘗試著把自己對新課標(biāo)的理解和感悟，滲透到課堂教學(xué)中。教師教課情況總體良好。
大部分教態(tài)自然，教學(xué)目標(biāo)明確，能夠突出教學(xué)重點(diǎn)和處理教學(xué)中的難點(diǎn)。教學(xué)層次較清楚，能比較熟練地講授課程的內(nèi)容，在講課時(shí)，大部分教師的語言表達(dá)清晰流暢，有的還十分詼諧、風(fēng)趣，受到了學(xué)生歡迎；多數(shù)老師重視調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，能夠正確處理主導(dǎo)和主體的關(guān)系，通過師生互動，注重講練結(jié)合，把枯燥無味的知識較好地傳授給學(xué)生。這次的聽課、評課涉及面廣，涉及人員多，全體教師參與了聽課、評課活動。
學(xué)校高度重視，精心組織。全體教師精心準(zhǔn)備，使聽課評課活動收到了很好的效果。本次聽課有以下優(yōu)點(diǎn)：
1、 通過教材，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)難點(diǎn)突出。
為了上好每一堂課，為了讓孩子們每天都有收獲，老師們在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，教材吃得透，教學(xué)目標(biāo)明確、具體，教學(xué)重難點(diǎn)突出，課堂教學(xué)方法靈活多樣，
二、注重課堂實(shí)效，不擺花架子。
在課堂上，腳踏實(shí)地地傳授知識，并努力使課堂變得真實(shí)和良好。課堂上追求嚴(yán)謹(jǐn)，以學(xué)生學(xué)會、學(xué)好、學(xué)得輕松為目的，課堂效率大大提高，真正讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)是一件快樂的事情。
三、真情投入，聲情并茂。
走進(jìn)課堂，教師將進(jìn)入角色，不細(xì)膩，不做作，全方位投入，真實(shí)感人。
四、展示了老師的反思水平。有人說沒有反思的教學(xué)是很難提高的。我們的授課老師在評課之后，主動對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行反思，抓住亮點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問題，反思失誤，以不斷提高自己的教學(xué)水平。
我們有的老師的反思寫的非常實(shí)在，非常到位。
5、 它體現(xiàn)了我們教師積極進(jìn)取的精神。有的老師在評課時(shí)，除了主動反思，還要求組長甚至其他老師聽自己上課，向自己提問。這種精神是非?？少F的.
但是，我們也發(fā)現(xiàn)在聽力和評價(jià)過程中還存在一些問題，還有一些地方需要改進(jìn)。一般來說，主要體現(xiàn)在一下幾個(gè)方面：
一是在教學(xué)中，部分教師對教材不熟悉，對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的研究不夠，知識儲備不足。挖掘教材不深，不能結(jié)合學(xué)生學(xué)情進(jìn)行有效性的二次備課。了解學(xué)習(xí)情況是備課的關(guān)鍵，也是上好課的基礎(chǔ)。
如果我們不了解學(xué)生對本節(jié)課所涉及到的知識掌握如何？那么往往會導(dǎo)致我們的新授進(jìn)程受挫。這會迫使你改變原有的教學(xué)理念，而我們的老師恰恰缺乏這種臨場轉(zhuǎn)變的智慧。
因此，重點(diǎn)不會突出，更談不上突破困難！
二是不能真實(shí)反映學(xué)生的主體地位。有些教師在教學(xué)中常?！靶牟辉谘伞?。他們?nèi)狈W(xué)生接受心理和認(rèn)知水平的考慮，重知識輕技能。在課堂上，只顧教師“發(fā)揮”，不注意學(xué)生情感體驗(yàn)，課堂氣氛沉悶。
即使有些活動是為了反映主體的地位而安排的，但由于方法的簡單，往往流于形式。有的教師經(jīng)常運(yùn)用"提問法"，以此作為調(diào)動學(xué)生與教學(xué)活動的主要方式，卻因設(shè)問難度過高，超越學(xué)生的知識基礎(chǔ)和理解能力，教師又不能適時(shí)啟發(fā)與誘導(dǎo)，時(shí)常是自問自答，難以起到開啟思路的作用。有的課，一堂課40分鐘，將近30分鐘老師無論是講解還是引導(dǎo)學(xué)生回答問題，自己總在說，這樣會很累，而其結(jié)果是費(fèi)力不討好，收效甚微。
第三、教學(xué)方法單調(diào)乏味，學(xué)生不感興趣，部分教師在授課過程中，滿足于對教材內(nèi)容的簡單機(jī)械的重復(fù)，平鋪直敘，不敢越雷池半步。對于教材我們可以理解為，是對教學(xué)內(nèi)容的一種界定，我們應(yīng)該很好的理解“用教材教，而不是教教材”的新理念。也許是源于我們太看重教材，因此而束縛了我們的思維，不能設(shè)計(jì)出較新穎的方法，不注重鼓勵、表揚(yáng)、啟發(fā)，挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
“一問一答”式的教學(xué)模式非常普遍，學(xué)生沒有合作交流的機(jī)會，沒有動手操作的機(jī)會，沒有自主提出問題與解決問題的機(jī)會，更沒有探索的時(shí)間與空間……造成課堂效率低下，能力訓(xùn)練目標(biāo)難以達(dá)成。
第四，從教學(xué)語言的角度看，術(shù)語不準(zhǔn)確。課堂問題的設(shè)計(jì)含糊而深刻，這使學(xué)生無法回答或不知道該回答什么。有時(shí)老師的指導(dǎo)號召千呼萬喚，很難把學(xué)生的想法引向問題。
第五，部分教師的板書寫作缺乏整體布局，具有較強(qiáng)的隨機(jī)性。
第六，一些教師不掌握所教學(xué)科的特點(diǎn)，不了解學(xué)習(xí)情況，導(dǎo)致教學(xué)失敗。
綜上所述，解決問題的唯一途徑就是學(xué)習(xí)和反思。在學(xué)習(xí)中，豐富自己；在反思中完善教學(xué)。
首先，對于不熟悉教材的青年教師，通過集體備課、討論、學(xué)習(xí)，掌握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)；把一些疑惑釋懷在備課前，不讓“疑惑”走進(jìn)課堂。同時(shí)，也解決了面子問題，逐步形成了互認(rèn)、求真務(wù)實(shí)的教學(xué)氛圍。
其次，它應(yīng)該是有效進(jìn)行學(xué)校聽力的捷徑之一。一些教師在這方面做得很好。其實(shí)，每個(gè)學(xué)科都有課講得非常精彩的教師，無論是什么樣的課。
互相聽課正好詮釋“旁觀者清”，“三人行必有我?guī)煛钡墓耪Z。如能在課后及時(shí)、認(rèn)真地交流。授、聽課教師都會收獲不少。
最后，讓我們共同努力，攜手共進(jìn)！
為了完善教學(xué)評價(jià)體系，規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作，探索更加優(yōu)化的符合新課程背景下的課堂教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)水平，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)期初的第一輪聽評課活動已經(jīng)結(jié)束。認(rèn)真參加了每節(jié)課的聽力和評價(jià)
教師可以精心準(zhǔn)備，認(rèn)真對待，以展示自己最好的課堂教學(xué)水平。節(jié)節(jié)課都有自己的特色，有自己的成功之處，既能落實(shí)新課標(biāo)的要求，又能從實(shí)際出發(fā)，不擺花架子，讓學(xué)生在課堂上有所的，有收獲。主要表現(xiàn)在：
1、 學(xué)習(xí)目標(biāo)明確具體，從實(shí)際出發(fā)建立立體化的學(xué)習(xí)目標(biāo)。有的教師課堂一開始，引入新的教學(xué)內(nèi)容的時(shí)候，就明確告訴學(xué)生這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)組織教學(xué)活動。有的教師雖然沒有直接的口語學(xué)習(xí)目標(biāo)，但教學(xué)緊緊圍繞目標(biāo)，扎實(shí)訓(xùn)練，注重實(shí)效。
比如王曉穎老師的《圓錐的體積》的教學(xué)，教師依據(jù)學(xué)生年級特點(diǎn)，設(shè)計(jì)豐富有趣的游戲，幫助學(xué)生記住。再比如劉小允老師的《天游峰的掃路人》的教學(xué)，
2、 要尊重學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，讓他們真正成為課堂的主人。教師充分備課，在備教材的同時(shí)，備學(xué)生。依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律組織教學(xué)。
比如孫紅艷老師的《觀察物體》，教師準(zhǔn)備了與學(xué)生相關(guān)的年齡問題，學(xué)生比較感興趣。再加上教師引導(dǎo)學(xué)生在原有數(shù)量式子表示的基礎(chǔ)上，嘗試圖畫表示，學(xué)生在嘗試中學(xué)會新的知識。知識的生成是積極參與和總結(jié)的結(jié)果，充分發(fā)揮了主體作用。
3、 課堂氣氛活躍，為學(xué)生營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。兩位英語教師課堂上設(shè)計(jì)豐富的游戲，使學(xué)生輕松學(xué)會枯燥的英語單詞，學(xué)生在玩中學(xué)、比中學(xué)、樂中學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、 學(xué)科特色明顯，有個(gè)性化教學(xué)特點(diǎn)。
五、說客評課效果較好。每一天或兩天聽課之后的說課評課活動效果很好，教師充分準(zhǔn)備，說目標(biāo)、說方法、說設(shè)計(jì)、說效果，還有的進(jìn)行反思性說課，聽課領(lǐng)導(dǎo)教師進(jìn)行了有針對性地評課，達(dá)到了教、評、研的統(tǒng)一。通過說課這一自我總結(jié)、反思的形式，通過互相評價(jià)、相互交流借鑒的做法，促使教師的專業(yè)水平提高，營造一種追求課堂教學(xué)優(yōu)化的氛圍。
一些教師在評價(jià)別人的課堂時(shí)，對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
雖然整個(gè)聽力評價(jià)活動取得了良好的效果，但也暴露出許多問題。具體表現(xiàn)在：
1、 加強(qiáng)學(xué)生在課堂中的主體地位，教師在備課時(shí)要多準(zhǔn)備學(xué)生，要考慮學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和心理水平。不能重知識、輕技能。不能只顧教師教，只顧教師發(fā)揮，不注意學(xué)生的情感體驗(yàn)，課堂氣氛沉悶，學(xué)生被動、枯燥。
二、教學(xué)方法要不斷更新。部分教師教學(xué)方法單調(diào)乏味，學(xué)生不感興趣，只盯著教材教，簡單機(jī)械重復(fù)、平鋪直敘，不能設(shè)計(jì)新穎的練習(xí)方法，不注意鼓勵學(xué)生、表揚(yáng)學(xué)生、啟發(fā)學(xué)生，挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。一問一答的方式很普遍。我們應(yīng)該為學(xué)生設(shè)計(jì)更多的提問和解決問題的機(jī)會，以充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。
3、 教師課堂語言要規(guī)范化、精細(xì)化。雖然有的教師用普通話授課，但口語嚴(yán)重，發(fā)音不準(zhǔn)確，語法不規(guī)范。課堂語言是學(xué)生模仿的典范，既要規(guī)范化、規(guī)范化，也要要求和引導(dǎo)學(xué)生的語言規(guī)范化。
有的老師總是怕學(xué)生聽不懂，反復(fù)強(qiáng)調(diào)就是啰嗦。它們應(yīng)該簡潔明了，給學(xué)生留出更多的參與和互動的時(shí)間。
相信隨著不斷的學(xué)習(xí)，在全體教師的共同努力下，我們學(xué)校的課堂教學(xué)水平會越來越高。
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鎮(zhèn)北中心小學(xué)
“四級課”評定及優(yōu)秀課評選活動總結(jié)
我校利用第六至第八周對我校31名教師的課堂教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了評估，結(jié)合評估工作，進(jìn)行了年級班級驗(yàn)收。在提前發(fā)放考核標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，我們對這次考評工作進(jìn)行了周密的布置，受到了校領(lǐng)導(dǎo)及絕大多數(shù)教師的重視，很多教師在準(zhǔn)備階段付出了艱辛的努力:趙文會、龔國英、王曉麗等幾位教師準(zhǔn)備了大量的教具、學(xué)具;王麗、趙永剛等教師備課充分，80％以上的教師講課水平有所提高，無疑為本次活動增添了光彩，使此項(xiàng)活動成為我校課堂教學(xué)改革中的一道亮麗的風(fēng)景線，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面；
一、更多的教師把練習(xí)的時(shí)間交還給了學(xué)生，在聽評課活動中我們發(fā)現(xiàn)教師越來越認(rèn)識到：課堂的主角應(yīng)該是學(xué)生，教師應(yīng)充當(dāng)配角，只有這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性才會被充分調(diào)動起來，只有學(xué)生的積極性提高了，他們才會積極參與學(xué)習(xí)過程，才能開發(fā)學(xué)生的問題潛能，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，更好地提高課堂教學(xué)效率。
2、 大多數(shù)教師開始注重能力和技能的培養(yǎng)。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、充分創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生在動乎、動腦的同時(shí)，通過觀察和思考獲取新知得出正確的結(jié)論，這是本次聽評課活動中的一個(gè)較為普遍的現(xiàn)象。結(jié)合實(shí)踐，讓學(xué)生參與實(shí)踐成為許多教師培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題能力的突出實(shí)踐，效果顯著。
3、 自主選擇學(xué)習(xí)方法已成為共識。新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過自己的思維獲得知識，而不是直接告訴學(xué)生知識的結(jié)論。這次聽評課活動中我們發(fā)現(xiàn)，不少教師就是這樣做的，有些教師做的還相當(dāng)出色，他們能聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，師生互動多，學(xué)生表述的機(jī)會多，教師充分尊重學(xué)生的主體地位，用不同的方式啟發(fā)學(xué)生去思考。
學(xué)生的質(zhì)疑能力和水平明顯提高，小組討論更加注重實(shí)際意義，注重培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神，讓學(xué)生養(yǎng)成與他人溝通和傾聽他人意見的習(xí)慣，“以人為本”的原則得以落實(shí)。
經(jīng)過評委的考評，本次共評出優(yōu)秀課五節(jié)，分別是張寶明老師的語文、馬菲菲老師的數(shù)學(xué)、張愛華老師的語文、張高增偉老師的英語、任立倩老師的數(shù)學(xué)和張建民老師的體育。
但是在這次聽評課活動中我們也發(fā)現(xiàn)了——些問題：一是教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)問題，從目標(biāo)的確定看問題并不大，但能否實(shí)現(xiàn)目標(biāo)以及目標(biāo)的達(dá)成過程上存在著問題，教師是否把實(shí)現(xiàn)目標(biāo)當(dāng)成師生共同的任務(wù)來完成差距相當(dāng)大。應(yīng)該說少數(shù)教師還沒有意識到把整個(gè)教學(xué)過程與實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)緊密聯(lián)系起來，個(gè)別教師在一堂課上確立了兩個(gè)教學(xué)目標(biāo)卻一個(gè)也沒完成，浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間。
另一個(gè)是教學(xué)效率問題，提到效率往往涉及到以下幾個(gè)關(guān)鍵問題：一是課堂節(jié)奏，二是目標(biāo)的達(dá)成情況，三是非智力因素的培養(yǎng)。大家可以想象：
一個(gè)班只能學(xué)一個(gè)例子，做一個(gè)練習(xí)嗎？第三，合作學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步研究。絕大多數(shù)教師都能在課上讓學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，但合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性不強(qiáng)，多數(shù)教師的合作學(xué)習(xí)只是停留在形式上。
為解決這兩個(gè)問題，將采取以下措施：
1三年級級以上學(xué)生必須安排課前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)中能解決的問題不應(yīng)該在課堂上解決。
2從下周開始，教研室成員將不提前通知上課，集中解決教學(xué)目標(biāo)和課堂教學(xué)效率問題。
“四級課”評定及優(yōu)秀課評選活動總結(jié)
（2011/2012學(xué)年第二學(xué)期）
崔黃口鎮(zhèn)鎮(zhèn)北中心小學(xué)
這樣的課堂就是讓學(xué)生學(xué)會快樂，永不忘懷。
2、課堂設(shè)計(jì)精、結(jié)構(gòu)巧
做文章切忌平鋪直敘，課堂教學(xué)也是如此。生動的導(dǎo)語、巧妙的點(diǎn)撥、對學(xué)生智慧的啟迪、富有節(jié)奏感的設(shè)計(jì)、層次分明的環(huán)節(jié)、引人入勝的問題設(shè)置，會引起學(xué)生極大的學(xué)習(xí)興趣，最大限度的減少學(xué)生的課上疲勞，達(dá)到最好的教學(xué)效果。比如，數(shù)學(xué)課，環(huán)環(huán)相扣，節(jié)奏緊湊，張弛有度，學(xué)生的興奮點(diǎn)被充分的調(diào)動起來，學(xué)生的思維非?；钴S，在輕松愉悅的氣氛中掌握了相對枯燥的數(shù)學(xué)知識。
這樣的課讓學(xué)生緊張而快樂，“以人為本”的教學(xué)理念又充分調(diào)動了學(xué)生的潛能，學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的主人。
3、課堂氣氛活躍
靈活的教學(xué)方法和活躍的課堂氣氛不是指外在形式，而是指學(xué)生的積極思維。好的課堂總
就是要最大限度地調(diào)動學(xué)生的思維，讓學(xué)生在思考中體會學(xué)習(xí)的樂趣，在探索中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。氣氛活躍還指課堂氣氛的和諧，師生之間有平等的交流和對話，老師不是凌駕于學(xué)生之上的權(quán)威，老師不能對學(xué)生隨意呼來喝去，對學(xué)生的反應(yīng)能正確引導(dǎo)和評價(jià)，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望，尊重學(xué)生由不知到知之的過程，允許學(xué)生有不懂的問題，允許學(xué)生出現(xiàn)的思維錯誤，允許學(xué)生從錯誤里爬出來。只有在尊重學(xué)生的前提下，才能實(shí)現(xiàn)課堂氣氛的和諧。
4課堂教學(xué)充滿了趣味和友好的語言
成功的課程不是知識的干練清單，而是始終努力以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)。由于學(xué)生的抽象思維能力尚處于發(fā)展階段，理性思維往往需要感性材料做為支撐。大多數(shù)教師都可以挖掘身邊的課程資源。
關(guān)于課堂語言，如聲音清晰，語調(diào)穩(wěn)重，穿透力強(qiáng)，善于運(yùn)用聲音
節(jié)奏吸引學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的思維，學(xué)生的思維總是活躍的。她的語言具有感染力，教學(xué)方式平易近人，對學(xué)生的問題有吸引力，對學(xué)生的評價(jià)有說服力。
二、課堂教學(xué)中還存在的問題
1、態(tài)度問題
一是自以為是，不虛心學(xué)習(xí)。有的老師太過相信自己，以為自己很了不起，認(rèn)為自己的教學(xué)無懈可擊，對上課、評課都采取聽之任之的態(tài)度，我行我素，即使別人提出自身的問題，也不加改正。
二是對教學(xué)不夠重視，工作不認(rèn)真所以出現(xiàn)教學(xué)中的隨意現(xiàn)象，教學(xué)環(huán)節(jié)的隨意，教學(xué)內(nèi)容的隨意，教學(xué)語言的隨意，課堂語言像聊天。這種現(xiàn)象雖然不是很普遍，但也應(yīng)該引起我們老師的重視。
2、教學(xué)思想和教學(xué)理念問題
我們的許多老師都很自負(fù)，在學(xué)生面前扮演權(quán)威角色。這里有幾種表現(xiàn)：一是課堂教學(xué)中突出的是老師的“教”，而不是學(xué)生的“學(xué)”，老師只滿足于自己完成一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，而沒有考慮到學(xué)生才是課堂教學(xué)的主體，老師的“教”最終要轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的“學(xué)”，教學(xué)的過程實(shí)際上是老師引導(dǎo)學(xué)生、推動學(xué)生掌握知識并學(xué)會應(yīng)用知識的過程。
這從有些老的課堂用語中就能體現(xiàn)出來：今天咱們“講”（準(zhǔn)確的說法應(yīng)該是今天我們來學(xué)習(xí)）下面我來
“提問”一下，（準(zhǔn)確的說應(yīng)該是下面我們共同復(fù)習(xí)）
二是表現(xiàn)在老師的教態(tài)上，有些老師上課板著面孔，總是以一種居高臨下的姿態(tài)示人，課堂語言生硬，動則呵斥，全然不顧課堂氣氛，全然不顧是否傷了學(xué)生的自尊，“昨天怎么說的，
怎么就記不住”，“你是怎么學(xué)習(xí)的，帶腦子來了么”，“我今天很生氣，提問了三個(gè)同學(xué)都回答不上來，昨天剛剛講過”等等諸如此類的語言，在這樣的課堂上，師生平等的觀念蕩然無存。
三是表現(xiàn)在對問題的處理上。對學(xué)生的疑問置之不理，對學(xué)生的回答如果不符合老師的
想法就粗暴的予以否定，對自己課堂教學(xué)中出現(xiàn)的疏漏極力遮掩——其實(shí)，老師不是全知全能，現(xiàn)在的學(xué)生可以通過各種渠道獲取知識和信息，老師不一定比學(xué)生知道的多，所以在學(xué)生面前坦誠自己的不足，只能讓學(xué)生更尊重我們。
3、課堂設(shè)計(jì)問題
一些教師缺乏必要的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置，如老農(nóng)民鋤地、爬山等。把課本爬一遍就算完成了教學(xué)任務(wù)，缺乏對學(xué)生的啟發(fā)，缺乏課堂上的檢測，學(xué)生沒有時(shí)間消化所學(xué)知識，課堂效率低下。在這樣的課堂上根本沒有教學(xué)藝術(shù)。
4、胡子眉毛一起抓，
沒有重點(diǎn)難點(diǎn)之分，所有的問題都講到了，所有的知識點(diǎn)都講到了，至于學(xué)生學(xué)會學(xué)不會就看學(xué)生自己的本事了，學(xué)不會就只好用課下時(shí)間了。因此，學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間很長，但學(xué)習(xí)效率很低。
5、課堂語言問題
有兩個(gè)方面，一個(gè)是語言的是用，另一個(gè)是語調(diào)。課堂語言不同于聊天。老師應(yīng)該對他們說的每一句話負(fù)責(zé)。有些老師的課堂語言非常隨意，想說什么說什么，用非常隨意的語言來解釋嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)知識，是非常不負(fù)責(zé)任的，有些老師上課說話的語調(diào)像聊天，沒有抑揚(yáng)頓挫，沒有必要的停頓和節(jié)奏，很容易造成學(xué)生的課堂疲憊。
此外，一些教師講課帶有明顯的方言，不符合課堂教學(xué)的要求。
6、板書設(shè)計(jì)問題。
有的課根本就沒有進(jìn)行板書設(shè)計(jì)，老師想到哪兒寫到哪兒，沒有條理，沒有章法；有的老師書寫實(shí)在不敢恭維，字跡潦草，書寫不規(guī)范；有的板書寫的太多，凡是書上有的全部寫上去。通過開展教師互聽互評課活動，大家互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，提高了教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，為提高我的教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2015年5月30日
在縣教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校開展了教師聽評講活動，由校長、分管教學(xué)的副校長、教導(dǎo)主任和本教研組全體教師聽課、評課活動。在全體教師的積極參與下，我校的聽評講活動已圓滿結(jié)束。
這次領(lǐng)導(dǎo)參與聽評課，20xx年4月25日開始，5月24日結(jié)束，歷時(shí)月余。本次活動全體教師（包括頂崗支教的大學(xué)生）全部參加，共有40余名教師參加聽評課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程跟蹤聽課。
本次是一次“評課評比”活動，先由優(yōu)秀教師作課，領(lǐng)導(dǎo)聽課點(diǎn)評，然后給頂崗支教的大學(xué)生教師發(fā)表見解的時(shí)間，并針對教師授課情況寫出本節(jié)課的綜合評語，再按抽簽順序進(jìn)行講課，首先是頂崗支教的大學(xué)生教師，最后是在職教師。
本次聽評課活動，是學(xué)校教務(wù)處教學(xué)管理能力的一項(xiàng)新舉措，在了解各教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，也為教師之間的業(yè)務(wù)交流搭建了一個(gè)平臺，鍛煉了有關(guān)教師的教學(xué)能力，提升了有關(guān)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的聽評課水平。通過本次聽評課活動，我們也切身地體會到了這些情況。各位教師在聽評課方面作了展示，通過對教學(xué)案例典型解剖，了解了各位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，也發(fā)現(xiàn)了我校各學(xué)科的“本土專家”。
一、聽評課的收獲
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的組織力度，保證了活動的順利實(shí)施本次活動是一次新的嘗試，為了更好地完成任務(wù)，教務(wù)處加強(qiáng)了活動的組織，各教研組具體執(zhí)行、研究開展這次活動的具體方案，然后召開了“聽評講”動員會，教務(wù)處具體詳細(xì)地講述了活動的具體辦法。在活動中，關(guān)校長親自參與，全程跟蹤組織評比。這足以說明縣領(lǐng)導(dǎo)對本次活動的重視。因此，本次活動進(jìn)行得順利，圓滿地完成了預(yù)期要求，效果很好。
2、展示了參評教師的風(fēng)采，提升了他們聽評課的水平
本次聽評課活動，開創(chuàng)了我校教研活動的新局面，是教研活動的新形式，是教研工作的新舉措。通過聽評課這個(gè)新的教研平臺，各位參評教師充分地展示了自身的風(fēng)采，促進(jìn)了他們的進(jìn)步。
本次聽評課活動總體來說，表現(xiàn)比較好的聽評課教師有：頂崗支教的大學(xué)生：李耀麗、李銳紅、丁艷紅、魏明佑、常興興。在職教師：劉云、杜明錄、李連福、耿忠軒、修東俊等。評課的主要特點(diǎn)凸顯在以下幾個(gè)方面：
（1）體現(xiàn)新理念。大多數(shù)聽評課教師在評課中能體現(xiàn)新課改的理念，認(rèn)真把握新課改中評課的標(biāo)準(zhǔn)和特點(diǎn)。
（2）有針對性。大多數(shù)聽評課教師能針對授課教師所講的內(nèi)容，目標(biāo)達(dá)成、學(xué)生能力培養(yǎng)、教材的使用、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)素養(yǎng)、教學(xué)效果、教學(xué)特點(diǎn)等，進(jìn)行全面深入的分析，抓住了重點(diǎn)、說到了關(guān)鍵、評到了點(diǎn)子上，評出了教學(xué)的教學(xué)風(fēng)格。
（3）做到科學(xué)評價(jià)。大多數(shù)教師能客觀公正的評價(jià)所聽教師講的課，不夸大，實(shí)事求是，優(yōu)點(diǎn)估的足，缺點(diǎn)找的準(zhǔn)，點(diǎn)評的到位，既肯定授課教師的優(yōu)點(diǎn)，又指出不足并指出有操作性的意見和建議。
（4）著眼于教師的發(fā)展。大多數(shù)教師能站在新課改要求的理論高度看待教師教材處理和課堂教學(xué)行為，去評價(jià)教師對教材內(nèi)容的理解，從教師專業(yè)發(fā)展的高度，對教師對新課改的理解作出明確的定位，使教師明確了努力的方向，充分體現(xiàn)了激勵性與問題性相結(jié)合。
（5）體現(xiàn)了教學(xué)的教師角色。大多數(shù)教師能確認(rèn)并找到新課改中教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)聽評課角色的定位，有一定的教育專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)理論、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對所聽學(xué)科內(nèi)容了解、感悟充分，體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、引領(lǐng)作用。
（6）關(guān)注了教師對學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)過程的積極性的調(diào)動。絕大多數(shù)聽評課教師能在評課時(shí)注重教師在組織課堂教學(xué)中，是否把學(xué)生放在了“主體”的位置，看教師是否真正調(diào)動了學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，注重了學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程中實(shí)踐能力的培養(yǎng)的評價(jià)。
（7）體現(xiàn)規(guī)律性與個(gè)性的結(jié)合。大多數(shù)教師能結(jié)合本學(xué)科全面系統(tǒng)地考察課堂教學(xué)活動，能按聽評課標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)出具有規(guī)律性結(jié)論，又能評價(jià)出教師課堂教學(xué)特點(diǎn)。
二、點(diǎn)校工作落實(shí)到位，為教師聽評課活動的開展創(chuàng)造了有利條件
各教研組和有關(guān)教師聽評課的工作中積極主動，抓得實(shí)。如準(zhǔn)備了簽到簿，教師聽評課記錄。學(xué)校由于多媒體不太好用，張桂嶺老師會在聽課前對需用的多媒體統(tǒng)一檢查。更值得表揚(yáng)的是各班學(xué)生，準(zhǔn)備工作更具體，給每位聽課人準(zhǔn)備了一個(gè)教材，給每位聽課的教師搬凳子。這說明被聽課教師都是有心人，充分重視這次聽評課活動。
三、存在的問題
1、聽評課的“聽課記錄”的問題。
（1）“課堂紀(jì)實(shí)”前的自然情況填寫的不全。如有的沒寫教者、有的沒寫年級、這些內(nèi)容可問一問就解決的問題，還有沒填寫課題。這是不應(yīng)該的。
（2）“課堂紀(jì)實(shí)”欠詳實(shí)。有些領(lǐng)導(dǎo)的紀(jì)實(shí)內(nèi)容記錄得不全，簡單、有的還寫上“見教案”，有的沒有題號，看著亂，缺少層次性。
（3）“課堂記實(shí)”的“點(diǎn)評”，有些教師點(diǎn)評的少，不到位，有的沒有點(diǎn)評，寫的是“綜合評語”的內(nèi)容。沒有明白“點(diǎn)評”是什么意思。
（4）“綜合評語”有的簡單，有的優(yōu)點(diǎn)多，缺點(diǎn)少，有的沒有建議。
（5）有的書寫比較亂。
2、聽評課教師的“評課”存在問題
（1）有些教師對評課的學(xué)科有局限性，有關(guān)教學(xué)環(huán)節(jié)、教師素質(zhì)點(diǎn)出來了，對本學(xué)科的教材、教法評得不到位。
（2）有些教師對評課的標(biāo)準(zhǔn)把握的不夠好，有的對課的優(yōu)點(diǎn)評得多，對課的不足評得少。有些時(shí)候，對缺點(diǎn)更應(yīng)剖析。
（3）有些教師評課時(shí)缺乏針對性，無論是點(diǎn)評，還是“綜合性評語”都針對性不強(qiáng)，有些不足，也說成了優(yōu)點(diǎn)。
（4）有些教師評課時(shí)，套話連篇，結(jié)合本課內(nèi)容評價(jià)的過少，有些人是從“網(wǎng)”上下載的別人的評語，怎能符合本節(jié)課的評價(jià)呢？
（5）有些教師的評語只有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的內(nèi)容，缺少具體的分析，有的沒提出有操作性的建議和做法。
（6）有些教師的評課缺少指導(dǎo)性。評課缺少深度，分析膚淺，面面俱到，但沒能評價(jià)出教師課堂教學(xué)的特點(diǎn)。
（7）有些教師沒有在規(guī)定的地點(diǎn)寫綜合評語，有些領(lǐng)導(dǎo)寫的很詳，很工整，但從課堂聽課記錄和聽后15分鐘寫“綜合評語”的時(shí)間來看根本做不到，明顯是事先寫好的，偷梁換柱了。
（8）有些教師寫“綜合評語”時(shí)，不是自己獨(dú)立進(jìn)行點(diǎn)評，而是看事先準(zhǔn)備好的有關(guān)評語，套話連篇，不切實(shí)際。
四、今后建議
本次活動雖然結(jié)束了，但有關(guān)教師還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，正確領(lǐng)會新課改的精髓，武裝自己的頭腦。
10月25日，我們小學(xué)數(shù)學(xué)組按照初步計(jì)劃組織了聽課評課活動。本次活動共聽評了五堂數(shù)學(xué)課。在聽課過程中，我受益匪淺，學(xué)到了不少知識，促進(jìn)了對教材內(nèi)容的理解和思考，同時(shí)，也提升了自己對自身反思的能力。
1、 教師在本次活動中的講課有以下優(yōu)點(diǎn)：
1、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師們對待本次聽課評課活動都非常重視。無論是課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，還是教師的精神面貌，都讓人感受到了認(rèn)真、敬業(yè)的工作態(tài)度，真實(shí)的反映了每位教師的授課特色,并通過課堂教學(xué)反映出教師授課的真實(shí)水平。部分教師注重課堂實(shí)際效果，不擺架子。
實(shí)實(shí)在在上課，腳踏實(shí)地地傳授知識，力爭把課上實(shí)、上好。課堂上追求嚴(yán)謹(jǐn)，以學(xué)生學(xué)會、學(xué)好、學(xué)得輕松為目的，課堂效率大大提高，真正讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)是一件快樂的事情。展示出了一節(jié)節(jié)真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)的課。
如王娜老師講的《乘法的初步認(rèn)識》，楊再志老師的《速度的認(rèn)識》，韓偉芳老師的《用字母表示數(shù)》等課，樸實(shí)但不失生動，每一堂課都抓住本堂課的重點(diǎn)與難點(diǎn)，著重講解，并且采用不同的形式來鞏固，實(shí)實(shí)在在地把知識傳授給學(xué)生，提升了課堂實(shí)效。
2、教學(xué)設(shè)計(jì)獨(dú)特新穎,采用分組、合作學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生以小組合作形式圍繞教師提出的活動主題，動手拼一拼，折一折，比一比，說一說等，讓學(xué)生通過活動得到感性認(rèn)識，教師到學(xué)生中去進(jìn)行指導(dǎo)、點(diǎn)撥，然后引導(dǎo)學(xué)生歸納、比較、總結(jié)出規(guī)律或結(jié)論。它增強(qiáng)了課堂教學(xué)的參與意識，增強(qiáng)了學(xué)生的主動性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主學(xué)習(xí)能力。
3、教師在課堂中，對學(xué)生既有嚴(yán)格要求，又有民主的交流和溝通，教師語言親切，課堂氣氛輕松活躍，教師來到學(xué)生中間和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，平等交流，體現(xiàn)了教師是教學(xué)活動的組織者、參與者、合作者。比如韓偉芳的老師、學(xué)生都完全沉浸在自己的教學(xué)中，時(shí)間悄然流逝，知識也在慢慢掌握。
4、教師注重采用靈活多樣的方法、手段組織教學(xué)，重視了對課程資源的開發(fā)利用，絕大多數(shù)的課都用了多種**輔助教學(xué)和教學(xué)具的充分利用，加強(qiáng)了課堂教學(xué)的直觀性，很好的突破了難點(diǎn)。
5注意知識與生活的密切關(guān)系。讓學(xué)生從生活的現(xiàn)實(shí)出發(fā)，在生活中尋找教學(xué)資源，在生活中找到數(shù)學(xué)知識。通過孩子們自己到生活中去觀察，他們找到了許多生活中的數(shù)學(xué)知識，提出了許多有關(guān)的數(shù)學(xué)問題，這樣學(xué)習(xí)的興趣被激發(fā)了，也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的綜合能力。
在聽課的過程中，我深深地感覺到，只有符合生活，從生活出發(fā)，教學(xué)才實(shí)可行的。
二、存在問題：
1有的教師對教材學(xué)習(xí)不夠深入，對重點(diǎn)難點(diǎn)把握不準(zhǔn)確，導(dǎo)致課堂時(shí)間分配不合理，難度突破。對課標(biāo)和教材的挖掘還需加強(qiáng)。
2教師應(yīng)對突發(fā)事件的能力和即時(shí)利用生成性資源的能力有待加強(qiáng)。
三。教師設(shè)計(jì)問題的能力也需要進(jìn)一步加強(qiáng)。部分教師在課堂上出現(xiàn)了簡單的一問一。
我們相信，伴隨著不斷的學(xué)習(xí)，伴隨著全體數(shù)學(xué)教師的共同努力，我校的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平一定會越來越高，越來越精。
本學(xué)期的聽力和評價(jià)活動是一項(xiàng)長期的、正常的日常教學(xué)活動。通過聽課、評課活動可以強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教師的上課行為，避免教師上課的盲目性，全面提高教師備課、授課質(zhì)量。現(xiàn)將本次聽評課活動總結(jié)如下：
1、 提高了教師的參與度，保證了活動的順利開展
大多數(shù)教師都積極地投入到這次活動中，在自己沒有課的情況下，抽出時(shí)間去聽其他老師的課，去點(diǎn)評其他老師的課，鍛煉了自己，提高了能力，做到取長補(bǔ)短。
2、 體現(xiàn)新理念注重多元教學(xué)
通過此次活動，所有參與教師提高了備課、授課的質(zhì)量，課堂上體現(xiàn)了新的教學(xué)理念，同時(shí)也把多**及白板及時(shí)在課堂上應(yīng)用，有效地提高了課堂效率。
三、做到科學(xué)評價(jià)
大多數(shù)教師能夠公正、客觀地評價(jià)教師的課，不夸張，實(shí)事求是，準(zhǔn)確地評價(jià)利弊。意見到位，提出操作意見和建議。
四、關(guān)注教師的發(fā)展
參與聽評課的教師能夠站在新課改的要求的高度看待教師處理教材和教學(xué)行為，去評價(jià)教師對教材的理解，對新課改做出明確的定位，使教師明確了今后努力的方向，充分體現(xiàn)了激勵性與問題性的結(jié)合。
5、 注重調(diào)動學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的積極性。
評課時(shí)注重教師在組織課堂活動中的學(xué)生積極性的調(diào)動，授課教師所講內(nèi)容目標(biāo)的達(dá)成，學(xué)生能力的培養(yǎng)，教材的使用，教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方法，教學(xué)效果教學(xué)特點(diǎn)等進(jìn)行全面深入的分析，抓住了重點(diǎn)，說到了關(guān)鍵，評到了點(diǎn)子上。評出了教學(xué)的教學(xué)風(fēng)格。
不足：1.有的教師應(yīng)付性大一些，不去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，而是隨大流，你去聽課我也去聽課，聽不出什么，更評不出內(nèi)容來。
2.出課教師（被聽課教師）上課準(zhǔn)備不充分，沒做到“六備”。
3.不改變教法和學(xué)法，不改變評價(jià)方式，還是用老一套來進(jìn)行教學(xué)。
一個(gè)周二，我有幸參加了**中學(xué)的一次集體聽評英語課的活動。這是學(xué)校教務(wù)處安排的，請一位老師先講一節(jié)公開展示課，而其他沒有課的老師就一起在這節(jié)課聽課，過后的下一節(jié)課，這些任教英語的老師們再一起商議如何將這節(jié)課打造的更好。
這天上午，我聽我目前所在辦公室里的一位英語老師說，第三節(jié)課校內(nèi)有一節(jié)公開課，是學(xué)校指定了一位任教八年級英語的老師所講的，那節(jié)課，七八年級所有沒課的英語老師將會全部到場進(jìn)行聽課。我也跟隨這位老師一起來到了講課的教室，聽課學(xué)習(xí)。
我看到了許多英語老師都在聽課，再加上校領(lǐng)導(dǎo)，大家坐了足足有兩排。我又驚又喜地和那位帶我前去的老師坐在一起，看著授課老師的精彩演繹。這位老師講的是八年級下冊第八單元的主要內(nèi)容，主要是讓學(xué)生們練習(xí)一些句型、聽力和多種提建議的表達(dá)方式。這位老師為調(diào)動學(xué)生的積極性，還采取了按男生、女生分為兩組，進(jìn)行加分的比拼，極大地鼓勵了學(xué)生們回答問題的思想。而在總結(jié)時(shí)，讓男生女生組搶著本節(jié)課的重要內(nèi)容——提建議的句式，且讓學(xué)生們一一將其呈現(xiàn)在了黑板上，這種讓學(xué)生們總結(jié)的方式很是不錯。
聽課完畢后，大家都在校教務(wù)校長劉校長的的帶領(lǐng)下來到了活動室，進(jìn)行共同的評課。我認(rèn)真聽著老師們的建議和意見，還一一進(jìn)行了筆錄。
根據(jù)老師們的點(diǎn)評，該節(jié)課的最大亮點(diǎn)就是聽力內(nèi)容的設(shè)計(jì)很有特色。這位老師設(shè)計(jì)的聽力內(nèi)容脫離了課本的形式，設(shè)計(jì)了一系列新的題型，改變了傳統(tǒng)教學(xué)模式的聽力形式，很有新意，也特別有層次感；采用的分組加分競爭的方法，極大地調(diào)動了班里學(xué)生們回答問題的積極性；課程的整體設(shè)計(jì)很好，這位老師也很注意每個(gè)操練環(huán)節(jié)的圖片搭配，銜接緊密。
但這堂課也稍有不足之處：學(xué)生整體的聽課氛圍沒調(diào)動好，他們回答問題的聲音音量太低，這點(diǎn)需要教師通過加強(qiáng)講課時(shí)抑揚(yáng)頓挫的語氣來調(diào)動好；還應(yīng)注意在設(shè)計(jì)課程講解過程的時(shí)候要前后呼應(yīng)，在課堂內(nèi)容講解中應(yīng)該出現(xiàn)相應(yīng)提建議的句子，這樣才能總結(jié)的合理得當(dāng)。
在這次校集體的聽評課中，我深刻認(rèn)識到了真正講授好一堂非常棒的課程，是實(shí)為不易的，而這就需要教師各方面能力的自我塑造，需要我們不斷地從自我實(shí)踐、相互學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)自我提升。
歲月如梭，光陰似箭，已經(jīng)到了工作的尾聲了，我們要著手工作總結(jié)的完成了，總結(jié)就是對前一段時(shí)間的工作進(jìn)行自我歸納與分析，發(fā)現(xiàn)自己的不足。那么這個(gè)工作總結(jié)要怎么寫比較好？我們的小編特意搜集并整理了評估活動總結(jié)，希望能幫助到你，請收藏。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識。
納稅評估工作作為地稅機(jī)關(guān)對納稅人履行納稅義務(wù)情況進(jìn)行事中監(jiān)控的一種手段，對稅收征管尤其是稅源管理和改善征納關(guān)系具有十分重要的意義。
近年來，我所結(jié)合工作實(shí)際，成立了由所長親自抓，管理小組具體抓，層層抓落實(shí)的責(zé)任體系。
一批懂業(yè)務(wù)、分析能力強(qiáng)、工作有技巧、責(zé)任心強(qiáng)、想做事、能做事的干部從事此項(xiàng)工作為納稅評估提供了組織保障。
納稅評估工作好壞直接關(guān)系到評估操作的規(guī)范性、評估認(rèn)定的政策性、評估收入的效率性和評估過程的廉潔性。
針對這一性質(zhì)，我所采取了集中學(xué)習(xí)、業(yè)余自學(xué)、工作交流等多種方式，開展新稅收政策、評估知識學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹落實(shí)總局和省局相關(guān)稅收政策和納稅評估文件精神。
一是抓好了評估人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
分期分批對《納稅評估操作實(shí)務(wù)》、《新會計(jì)準(zhǔn)則與現(xiàn)行稅法的差異比較和應(yīng)用》、《新企業(yè)所得稅法解析》等知識進(jìn)行了有針對性的培訓(xùn);二是做好了評估工作交流。
提高了納稅評估實(shí)戰(zhàn)技能，促進(jìn)了業(yè)務(wù)水平的普遍提高。
(三)全面收集納稅資料，為評估提供依據(jù)。
全面采集和掌握涉稅信息是納稅評估的關(guān)鍵，為此，我們堅(jiān)持將納稅評估與稅收管理員制度相結(jié)合，充分發(fā)揮稅收管理員的作用，在日常管理中多方面收集、掌握納稅人的動態(tài)稅收信息，按季與國稅、工商互通登記信息，并加強(qiáng)了與土地管理部門的橫向聯(lián)系，對企業(yè)各項(xiàng)涉稅情況進(jìn)行跟蹤監(jiān)控，根據(jù)工作需要采取各種手段對納稅人信息進(jìn)行核實(shí)，對有問題的或低于警戒指標(biāo)的納稅人進(jìn)行重點(diǎn)跟蹤監(jiān)控，防止稅收流失。
(四)充分利用各項(xiàng)數(shù)據(jù)，科學(xué)分析。
通過人與計(jì)算機(jī)的結(jié)合，采取指標(biāo)分析和綜合分析相結(jié)合的方法，對零、負(fù)申報(bào)戶、納稅異常戶以及用票異常戶和某些特定的納稅人，與上年同期、歷史同期和行業(yè)指標(biāo)進(jìn)行比較分析，找出評估疑點(diǎn)，分析產(chǎn)生的原因。
但計(jì)算機(jī)分析只能解決一些共性問題，而對不同行業(yè)、不同財(cái)務(wù)核算制度的納稅人，不同企業(yè)規(guī)模、不同附加值水平等計(jì)算機(jī)不能分析的情況，我們采用人工做進(jìn)一步分析。
首先通過計(jì)算機(jī)征管業(yè)務(wù)系統(tǒng)自動分析生成的零申報(bào)戶、納稅異常戶以及用票異常戶，尋找企業(yè)自行申報(bào)中隱瞞銷售收入或進(jìn)行虛假申報(bào)的疑問。
其次是人機(jī)結(jié)合進(jìn)行評估分析，我們利用納稅人的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，比如銷售變動率、成本利潤變動率、稅負(fù)率等正常變化幅度和峰值等標(biāo)準(zhǔn)值反復(fù)進(jìn)行橫向和縱向?qū)Ρ确治觯园l(fā)現(xiàn)納稅申報(bào)中存在的異常申報(bào)的問題。
最后是人工進(jìn)行評估分析，對企業(yè)報(bào)送的納稅申報(bào)資料進(jìn)行邏輯關(guān)系的認(rèn)定審核分析，以發(fā)現(xiàn)異常申報(bào)問題。
(五)約談舉證，實(shí)地核查。
為確保約談效果，我們要求：一是評估人員要做好前期準(zhǔn)備工作，帶著問題去約談;二是企業(yè)自查舉證與稅務(wù)機(jī)關(guān)調(diào)查核實(shí)相結(jié)合，即必要時(shí)，評估人員采取實(shí)地檢查的方式掌握第一手資料。
首先，深入企業(yè)對其基本情況進(jìn)行調(diào)查研究，熟悉企業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)、經(jīng)營管理方式、商品銷售環(huán)節(jié)以及會計(jì)核算情況，做到有的放矢。
其次，進(jìn)一步了解企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的材料、建造成本、經(jīng)營費(fèi)用、人員數(shù)量等與單位商品的配比關(guān)系，通過核實(shí)商品生產(chǎn)或銷售數(shù)量，結(jié)合耗用的燃料、動力、工資等核算商品銷售情況，與帳面進(jìn)行核對，發(fā)現(xiàn)不符的，應(yīng)進(jìn)一步查明原因，從而根據(jù)情況予以定性處理。
(一)提高了申報(bào)質(zhì)量，減少了稅款流失。
由于納稅評估是稅務(wù)機(jī)關(guān)通過案頭審核，對納稅人當(dāng)期納稅申報(bào)情況進(jìn)行定性和定量分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)“疑點(diǎn)”，采取進(jìn)一步征管措施，督促納稅人糾正差錯，從而有效地降低稅收風(fēng)險(xiǎn)，保證納稅人的納稅申報(bào)質(zhì)量，大大減少了稅款流失。
(二)提高了稅源監(jiān)控水平。
稅源監(jiān)控是稅收管理的核心，也是防止稅款流失的基本途徑。
納稅評估就是對稅源進(jìn)行動態(tài)監(jiān)控，通過約談、舉證等方式，可以有效解決納稅人因主觀疏忽或?qū)Χ惙ɡ斫忮e誤而產(chǎn)生的涉稅問題;通過掌握稅基和納稅人資金周轉(zhuǎn)情況，了解資金的來龍去脈，對納稅申報(bào)進(jìn)行監(jiān)控;通過納稅評估反饋到稅務(wù)登記、發(fā)票管理、行政審批等各征管環(huán)節(jié)，既可保證稅收征管各環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，又可剖析問題，區(qū)分責(zé)任，解決征管中“疏于管理、淡化責(zé)任”的問題，稅收征管能力得到了加強(qiáng)，稅源監(jiān)控水平得到了提高。
(三)實(shí)現(xiàn)了納稅評估和稅務(wù)稽查的良性互動。
納稅評估與稅務(wù)稽查都是稅收征收管理的重要手段和重要環(huán)節(jié)。
納稅評估通過為納稅人提供納稅服務(wù)來提高納稅人的納稅信用，稅務(wù)稽查則通過處罰來促進(jìn)納稅人依法納稅。
一方面，納稅評估通過評估分析，發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)，直接為稅務(wù)稽查提供案源，不僅可使稽查選案環(huán)節(jié)避免隨意性、盲目性，而且可以使稅務(wù)稽查的實(shí)施做到目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，針對性強(qiáng);另一方面，納稅評估有利于稅務(wù)稽查內(nèi)部的專業(yè)化分工，并對稽查實(shí)施產(chǎn)生制約，有利于發(fā)揮稅務(wù)稽查中規(guī)范納稅行為、完善稅收征管、形成法制威懾、增加財(cái)政收入的整體效能，從而實(shí)現(xiàn)納稅評估和稅務(wù)稽查的良性互動。
(四)進(jìn)一步強(qiáng)化了稅法宣傳。
通過函告或約談等形式要求納稅人說明、解釋疑點(diǎn)，為稅務(wù)機(jī)關(guān)與納稅人面對面宣傳提供機(jī)會，是增強(qiáng)納稅意識的最好途徑，對理順征納關(guān)系、樹立隊(duì)伍形象也具有重要的作用。
三、當(dāng)前納稅評估工作存在問題。
(一)人員素質(zhì)參差不齊。
納稅評估是一項(xiàng)專業(yè)性較強(qiáng)的綜合性工作，要求評估人員樹立責(zé)任意識的同時(shí)，既要熟練掌握稅收業(yè)務(wù)、財(cái)務(wù)會計(jì)、計(jì)算機(jī)運(yùn)用等業(yè)務(wù)知識，更要學(xué)懂弄通時(shí)新的稅法政策，如新頒布實(shí)施的企業(yè)所得稅法及其實(shí)施條例等，又要掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)，具有較強(qiáng)的邏輯判斷與推理等能力，能分析企業(yè)經(jīng)營規(guī)律和進(jìn)行詢問談判。
就目前的人員狀況而言，不少人很難達(dá)到這些要求。
(二)案源篩選不夠精確。
如何選案是納稅評估綜合管理崗人員最頭痛的事，選好了案源，就可以事半功倍，取得很好的成效;未選好案源，則涂勞無功，甚至帶來負(fù)面影響。
目前，在納稅評估軟件尚未全面推廣、各項(xiàng)預(yù)警值不夠成熟的情況下，我們只能按照經(jīng)驗(yàn)和人工分析進(jìn)行任務(wù)確定，雖然取得了一定的效果，但也不盡合理，存在偏頗之處。
(三)納稅評估執(zhí)法地位不明確。
首先評估人員進(jìn)行案頭分析，針對納稅人超越預(yù)警指標(biāo)的現(xiàn)象，推定其存在涉稅違法疑點(diǎn)，是邏輯推理過程。
評估人員僅指出了納稅人存在其中違法的可能性，并不能確定違法行為是否真實(shí)及其性質(zhì)，因而它不是證據(jù)，對納稅人沒有實(shí)質(zhì)性的約束力。
另外要確認(rèn)納稅人違法行為，仍要移交稽查部門進(jìn)行查證處理。
其次，約談舉證缺有力的證據(jù)。
《稅收征管法》對稅務(wù)機(jī)關(guān)的檢查權(quán)限定了八項(xiàng)，與約談最相近的是舉證，但顯然不能與詢問等同，所以納稅人拒絕管理員的約談要求時(shí)，管理員不能采取任何強(qiáng)制措施。
(一)加強(qiáng)對納稅評估人員的培訓(xùn)。
在鼓勵自學(xué)的同時(shí)，組織人員進(jìn)行專項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并充分發(fā)揮好激勵機(jī)制，以促進(jìn)納稅評估隊(duì)伍素質(zhì)更好更快的提升。
(二)建立科學(xué)的評估案源篩選體系。
一是要科學(xué)合理地設(shè)置評估案源篩選體系，細(xì)分納稅人行業(yè)、地區(qū)，擴(kuò)大指標(biāo)范圍，稅負(fù)預(yù)警值可以作為我們篩選案源的重要參考指標(biāo)，但不能作為唯一指標(biāo)，要考慮如利潤率、物耗比、關(guān)聯(lián)銷售比率、關(guān)聯(lián)銷售變動率等指標(biāo)，以進(jìn)行綜合測評。
二是充分發(fā)揮好納稅評估領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，在確定案源時(shí)，召集征管、稅政、稽查、稅源管理部門相關(guān)崗位人員，特別是稅收管理員參加，對篩選出的疑點(diǎn)戶進(jìn)行審核分析，或根據(jù)日常管理中發(fā)現(xiàn)的問題提交案源，確保有的放矢。
(三)加強(qiáng)納稅評估與稽查部門的協(xié)調(diào)配合。
對納稅評估與稽查的案源劃分上，稽查和納稅評估應(yīng)做到分工明確，稽查應(yīng)以專案稽查、重點(diǎn)稽查、案件舉報(bào)為主，重點(diǎn)打擊違法案件;對于不構(gòu)成違法行為的，移送納稅評估部門或稅源管理部門處理;納稅評估應(yīng)以糾正和規(guī)范納稅人的納稅行為為主，對發(fā)現(xiàn)的違法行為，及時(shí)移交稽查處理。
(四)建立和完善標(biāo)準(zhǔn)的行業(yè)評估模型。
對我區(qū)的重點(diǎn)行業(yè)如市屬下伸企業(yè)、物流企業(yè)，選取已評估的案例進(jìn)行分析比較，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)，運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)的方法，對評估的數(shù)據(jù)采取、證據(jù)收集、評估方法、處理結(jié)論等環(huán)節(jié)操作進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)范，以行業(yè)預(yù)警值為參照，制定出我區(qū)重點(diǎn)行業(yè)、物流行業(yè)的評估模型。
一個(gè)學(xué)期又接近尾聲,孩子們中班生活馬上結(jié)束了，在這個(gè)學(xué)期里面，孩子們的進(jìn)步還是比較明顯的，現(xiàn)評估后，做以下小結(jié)：一、健康領(lǐng)域 本學(xué)期，發(fā)現(xiàn)本園孩子的身體并不是很好，每個(gè)月都有孩子由于生病連續(xù)一周以上不來上幼兒園的。
詢問后了解到，孩子們不是因?yàn)榈梅窝拙褪前l(fā)高燒，到學(xué)期末這段時(shí)間，更是有很多孩子感染上了支元體。
因此，本園的出勤率就比較低。
本園孩子的動作發(fā)展還是不錯的，除了個(gè)別孩子的平衡能力不是很好，個(gè)別孩子的精細(xì)動作有待加強(qiáng)外，其他表現(xiàn)都不錯!本園孩子的衛(wèi)生習(xí)慣還是比較好的，樂意洗手，經(jīng)常洗澡、理發(fā)、勤剪指甲。
大多數(shù)的孩子會自己穿脫衣服，并且每天在脫下衣服進(jìn)行折疊后整齊地?cái)[放在指定地點(diǎn)，而且動作一天比一天快。
很多孩子在家里面能夠自己刷牙、洗臉，有的還會自己洗手帕、洗襪子等等。
二、語言領(lǐng)域 本學(xué)期，應(yīng)該說，孩子們的語言發(fā)展上升了一個(gè)階段，都能夠用完整的句子表達(dá)自己想要說的話。
有的孩子不僅能夠完整地念兒歌，還會講簡短的故事，并且故事結(jié)構(gòu)完整，語句通順。
只有個(gè)別孩子不樂于表達(dá)自己，不喜歡表現(xiàn)自己，我們已經(jīng)通過個(gè)別交流的形式，讓家長對于這個(gè)情況有所了解，并且也對他們提出了對應(yīng)的要求，相信只要家園配合，到了大班會慢慢好起來的。
三、社會領(lǐng)域本園孩子這學(xué)期比較有禮貌的，比上學(xué)期進(jìn)步不少，能夠主動和老師打招呼，和來接的其他家長打招呼。
每個(gè)孩子都能夠自己解小便，由于夏天衣服穿得比較少，大多數(shù)孩子大小便可以自理，只有個(gè)別幼兒會出現(xiàn)尿褲子的現(xiàn)象，這是需要我們與家長配合幫助他共同改正的。
孩子們能夠按照老師的要求，遵守基本的游戲規(guī)則等。
孩子們已經(jīng)有了初步的安全知識，知道什么東西不能玩，多數(shù)孩子都能夠準(zhǔn)確地說出自己爸爸、媽媽的名字，說出自己家的大概地址。
在下階段，我們應(yīng)該讓孩子們能夠說出自己家的準(zhǔn)確地址。
四、科學(xué)領(lǐng)域 本園孩子對于周圍的事物和現(xiàn)象還是比較感興趣的，他們能夠提出自己的問題，雖然有的問題問非所問。
每個(gè)孩子都能夠說出5種小動物的名稱，由此可見，我們平時(shí)對于動物的接觸還是比較多的。
但是，他們對于季節(jié)的特征，植物的特性、名稱了解得不夠，都說不出所以然來。
我想，這還是由于孩子們生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏吧!本園孩子的數(shù)學(xué)能力在老師一個(gè)學(xué)期長期堅(jiān)持下來的一一指導(dǎo)過關(guān)的方法下還是比較好的，基本上所有的孩子能夠點(diǎn)數(shù)到10，并且說出總數(shù)。
對于大小、多少的概念還是比較熟悉的。
對于正方形、三角形、圓形，掌握得較好，并且能夠根據(jù)圖形展開想象。
五、藝術(shù)領(lǐng)域 本園將美工作為了我們的特色，因此，在這方面，我們特別重視，一有空，就會請孩子們涂涂、畫畫、折折、剪剪等，多數(shù)孩子還是掌握得比較好的，能夠比較均勻地涂色，并且能夠保持畫面的整潔。
所有的孩子都會折正方形和三角形，有的孩子還學(xué)會了折雙正方和雙三角。
當(dāng)然，也有一些這學(xué)期轉(zhuǎn)來的孩子由于接觸得相對較少，因此，能力還有待加強(qiáng)。
在剪紙方面，很多孩子都能夠沿輪廓剪了。
在音樂方面，孩子們基本都能夠在老師的帶領(lǐng)下情緒愉快地唱歌、做動作，但是也有個(gè)別孩子只會坐在那里聽，根本不動手、不動口。
老師從多方面引導(dǎo)孩子，促進(jìn)孩子進(jìn)步。
現(xiàn)在，每個(gè)孩子不僅能夠跟著老師唱、跳，而且還能夠單獨(dú)在集體面前進(jìn)行表演，表演的內(nèi)容也越來越豐富，已經(jīng)不局限于幼兒園學(xué)到的內(nèi)容了。
總體來說，我們園孩子的總體發(fā)展還是不錯的，當(dāng)然也有個(gè)別的孩子由于個(gè)性等原因，有的方面的能力不是很好，這是需要我們在大班重點(diǎn)幫助他們提高的，讓每個(gè)孩子健康成長。
為了貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，提高教師駕馭和使用新教材的能力，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的梯隊(duì)建設(shè)，鼓勵與引導(dǎo)優(yōu)秀青年脫穎而出，有效的促進(jìn)教師專業(yè)化成長，我幼兒園組織了課堂教學(xué)評估的活動?，F(xiàn)將活動進(jìn)行總結(jié)。
本次活動有以下特點(diǎn)。
教師的參與積極性較高，能按要求按師參加，能高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。
二我們幼兒園教師的素質(zhì)較以往有了令人欣喜的提高，為了突出"以評代促"的宗旨，我們把評選過程當(dāng)成培訓(xùn)教師，促進(jìn)教師專業(yè)成長的過程，重在鍛煉參賽教師的實(shí)踐能力、反思能力和靈活應(yīng)變能力，本次參賽教師，不單單是能歌善舞，駕馭教材能力、活動調(diào)空能力，綜合運(yùn)用知識的能力在教育活動中都有所體現(xiàn)，值得欣喜的是我們幼兒園教師的素質(zhì)有了很大的提高，例如劉立波 、劉紅艷 、荀鳳霞等幾名教師都體現(xiàn)了各自的教學(xué)風(fēng)格。
三、在教學(xué)理念方面有了很大的變化，學(xué)《綱要》見成效，活動設(shè)計(jì)能做到以
以人為本，注重兒童發(fā)展，體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、 關(guān)注幼兒，重視幼兒學(xué)習(xí)方式的多樣性從本次活動看，我們參賽的教師在集體教學(xué)中能根據(jù)活動目標(biāo)適當(dāng)進(jìn)行分組教學(xué)，個(gè)別教學(xué)，使每個(gè)幼兒都可以有機(jī)會選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式、方法和速度，展示自己的所思所想，發(fā)表自己的見解與意見。
2貼近兒童，關(guān)注教師問題的多樣性
在組織活動時(shí)，多數(shù)教者能針對不同層次幼兒的學(xué)習(xí)需求提出多樣化的問題，能將"疑"字引入教學(xué)的全過程，精心建構(gòu)問題群，使每一個(gè)幼兒都能以積極的情感、態(tài)度投入學(xué)習(xí)活動，有能力、有機(jī)會表達(dá)自己對問題的見解。
三。根據(jù)個(gè)體差異，注意援助引導(dǎo)的多樣性
在教育活動過程中，多數(shù)教者能針對幼兒的個(gè)體差異，對每個(gè)幼兒的援助，指導(dǎo)有所不同，多樣性的援助指導(dǎo)，讓每個(gè)幼兒都在原有基礎(chǔ)上得到了發(fā)展，并體驗(yàn)到了成功的快樂。
4要注意領(lǐng)域的整合和活動組織的漸進(jìn)性。
在本次評比中，我們看到多數(shù)教師能從幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展出發(fā)，根據(jù)《綱要》精神和幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)，，重視優(yōu)化活動的縱向結(jié)構(gòu)，注重了各領(lǐng)域之間的相互滲透、相互聯(lián)系，將教育活動設(shè)計(jì)為幾個(gè)相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的環(huán)節(jié)，層層遞進(jìn)，以培養(yǎng)幼兒主動探索、推理、總結(jié)、歸納、提煉的能力。
5、 生成課程見端倪
生成課程是指在孩子的學(xué)習(xí)活動、游戲活動、生活活動等中由孩子自發(fā)生成的問題而形成的課程內(nèi)容或主題，生成課程其實(shí)是對教師提出了更高的要求，我們看到一部分教師以孩子為本，善于觀察孩子并捕捉孩子活動中的問題，從孩子生成的問題出發(fā)設(shè)計(jì)主題，為孩子提供豐富的學(xué)習(xí)材料，使幼兒情緒得到了釋放。
4、 各種**輔助教學(xué)提高了活動的有效性
強(qiáng)國之本在教育，教育的關(guān)鍵在教師，面對日新月異的現(xiàn)代教育技術(shù)在幼兒教育中的應(yīng)用，教師的工作、學(xué)習(xí)、交流、思維方式都在不斷改變，現(xiàn)代化教育技術(shù)的發(fā)展帶動了教育的現(xiàn)代化，本次活動我們看到多數(shù)教師已把現(xiàn)代技術(shù)做為一種手段融入自己的教育活動中，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。提高了活動效果。
在本次活動中，多數(shù)教師在教育活動中，以引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為切入點(diǎn)，運(yùn)用多**中聲音、色彩、動畫等效果，將教學(xué)擬人化，讓立體的圖形動起來，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)主動發(fā)展的空間。
本次評選活動的問題和希望：
1建立和諧的師生關(guān)系是非常重要的
2.應(yīng)根據(jù)兒童年齡設(shè)計(jì)各種活動
3、綜合活動不是拼盤，要注意活動之間的相互銜接與聯(lián)系
4幫助孩子“學(xué)會做人”任重道遠(yuǎn)
此次評選活動，反映了我園教師專業(yè)化發(fā)展的現(xiàn)狀，也讓我們看到一批具有朝氣又有活力的青年教師在成長，愿我園所有幼兒教師都能成為幼教改革這一樂章的首席小提琴手，與孩子共同奏響自主、實(shí)踐、發(fā)展的交響曲，讓孩子擁有真正幸福、快樂的童年！
導(dǎo)語：一、指導(dǎo)思想全面落實(shí)“科學(xué)發(fā)展觀”,通過“創(chuàng)先爭優(yōu)”主題教育活動，教育引導(dǎo)黨員不斷強(qiáng)化黨的意識，鍛造高尚師德，提高業(yè)務(wù)能力，創(chuàng)造新的業(yè)績，真正做到思想覺悟高于群眾，業(yè)務(wù)技能勝過群眾，工作業(yè)績超過群眾。二、目標(biāo)要求1.踐行黨的章程，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。全體黨員要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，掌握黨的基本知識，牢記黨員的權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)黨的意識，加強(qiáng)黨的修養(yǎng)。2.鍛煉“六課
1、教導(dǎo)思維
周全落實(shí)“科學(xué)成長觀”, 經(jīng)過議定“創(chuàng)先爭優(yōu)”主題教誨活動，教誨指導(dǎo)黨員連續(xù)強(qiáng)化黨的意識，鍛造崇高師德，進(jìn)步交易本領(lǐng)，創(chuàng)設(shè)新的事跡，真正做到思維憬悟高于大眾，交易技巧高出大眾，工功課績超出大眾。
2、目標(biāo)要求
1.踐行黨的章程，加強(qiáng)黨性涵養(yǎng)。全部黨員要當(dāng)真進(jìn)修黨章，把握黨的根本知識，緊記黨員的權(quán)力和任務(wù)，加強(qiáng)黨的意識，加強(qiáng)黨的涵養(yǎng)。
2.熬煉“六課”本領(lǐng)，進(jìn)步交易程度。全部黨員要聯(lián)合崗?fù)すぷ鲗?shí)際緊緊環(huán)繞貫徹“七個(gè)優(yōu)化”，履行“六課”本領(lǐng)練習(xí)大造“三精”講堂，力圖把每一節(jié)課都上成“門生如意、家長如意”的優(yōu)良課，做人民如意的優(yōu)秀教師。
3.堅(jiān)守師德典范，亮相進(jìn)步形象。全部黨員要緊記本身的責(zé)任，用《中小學(xué)教師職業(yè)操行典范》和“十要十忌”、“六條禁令”典范本身的言行，用現(xiàn)履舉動踐行黨章，亮相進(jìn)步形象。
3、方法程序
教誨活動從3月份入手下手到5月份根本結(jié)束分三個(gè)階段
第一階段：進(jìn)修策動（3月1日——3月31日）
1.召開主題教誨策動會，傳達(dá)局黨委安排要乞降黌舍教誨活動詳細(xì)安排，以責(zé)任區(qū)和崗?fù)榇磉M(jìn)行承諾活動。
2.搞好進(jìn)修培訓(xùn)，采納集結(jié)進(jìn)修，個(gè)人自學(xué)鉆研交換等式樣構(gòu)造黨員當(dāng)真進(jìn)修黨的十七大報(bào)告、新黨章和師德要求。
3.進(jìn)修鉆研，在進(jìn)修的根本上，構(gòu)造黨員比較有關(guān)要求進(jìn)行反思、交換，鼓勵廣大黨員立足本崗，闡揚(yáng)前鋒榜樣效用的主觀能動性。
第二階段：崗?fù)浞叮?月1日——4月30日）。
1.展開師德構(gòu)筑月活動，以“教師責(zé)任”為主題內(nèi)容展開“知責(zé)任、明責(zé)任、當(dāng)真任、盡責(zé)任”進(jìn)修、鉆研、實(shí)踐等系列活動。
2.以追求“低負(fù)高效”為目標(biāo)，以“典范帶路”為伎倆，環(huán)繞“六課”本領(lǐng)練習(xí)展開專業(yè)培訓(xùn)、老例教研、群體科研、傳授亮相、質(zhì)量監(jiān)測評估、校本課程亮相等活動。
3.加強(qiáng)“三生”構(gòu)筑，交換“三生構(gòu)筑”方案，展開“三生”論壇活動
4.強(qiáng)化育人意識，以2008北京奧運(yùn)為契機(jī)構(gòu)造展開愛黨、愛國，審美、健體、讀書、征文、育人等活動。
第三階段：總結(jié)評斷（5月1日——5月20日）
1.每個(gè)黨員比較黨章要求本人承諾和本身一年來的政治立場，抱負(fù)決議信念，實(shí)踐黨的主旨構(gòu)造規(guī)律和完本錢崗工作環(huán)境進(jìn)行總結(jié)。
2.召開專題構(gòu)造糊口生涯會，展開民主評斷黨員工作。
3.構(gòu)造全部教師對每位黨員“思維憬悟、交易技巧、工功課績”三番面環(huán)境和黨員前鋒榜樣效用闡揚(yáng)環(huán)境進(jìn)行如意度測評。
4.召開主題教誨總結(jié)會對民主評斷中同等覺得表現(xiàn)凸起的黨員進(jìn)行表揚(yáng)，（按不超出黨員總數(shù)5%比例）保舉1名上報(bào)教誨局參加評優(yōu)。
XX小學(xué)黨支部
2010.3.18.
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2、備課深度不夠。思想仍停留在原有的經(jīng)驗(yàn)階段，不去學(xué)新的知識，不去創(chuàng)新，就不會有進(jìn)步。學(xué)生要的是一杯水，老師不再是一桶水，而是長時(shí)間的流水。
3、課堂教學(xué)激情不高。課堂不僅是傳授知識的場所，更是師生相互學(xué)習(xí)的舞臺。教師要充滿激情，要能靈活駕馭課堂，使沉睡中的學(xué)生清醒過來，使迷茫中的學(xué)生接受知識的洗禮。
4、教學(xué)效度不明顯。課堂教學(xué)中，教師們也都展示了最出色、最優(yōu)秀的一面，但有一個(gè)不容忽視的問題是課堂效度不高，目標(biāo)達(dá)成率低。課后沒有足夠的時(shí)間補(bǔ)課。此外，我們的學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，基礎(chǔ)薄弱。如果這樣下去，學(xué)生的負(fù)積累會越來越多。
5現(xiàn)代教學(xué)手段利用率不高。新時(shí)期的教師要能夠盡快適應(yīng)新時(shí)代的新要求，不能盲目計(jì)算機(jī)。
三、建議
1、全體教師要“學(xué)”字當(dāng)頭。千難萬難，千難萬難，只有學(xué)習(xí)才能解決困難。作為一名教師，要想提高自己和教學(xué)質(zhì)量，就必須不斷學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)本學(xué)科知識，學(xué)習(xí)外學(xué)科知識，學(xué)習(xí)自然知識，學(xué)習(xí)社會知識，是新理論、新知識、新經(jīng)驗(yàn)為我囊中之物，為我所用。
2、全體教師要“干”字當(dāng)頭。說千到萬，“干”是根本。教學(xué)要的是真功夫，來不得半點(diǎn)的虛偽和參雜施假。
要干就要俯下身子干，真正坐下來做學(xué)問，鉆進(jìn)去鉆學(xué)問，坐之愈穩(wěn)，獲之最多，鉆之愈深，獲之最大。
3、全體教師要“實(shí)”字當(dāng)頭。俗話說，紙擋不住火，雪遮不住太陽，空袋子很難自己站起來。教學(xué)成績是實(shí)實(shí)在在的數(shù)字，表面上平淡無奇，而內(nèi)涵有多種多樣的解讀，不是自己說好就好，說壞就壞，不讓別人知道別人就不知道，外界自由公論。
作為教師，我們的工作是長期的和實(shí)際的。
4、全體教師要“創(chuàng)”字當(dāng)頭。教無定法，也有定法?！坝卸ǚā敝v的是教師必須遵循教學(xué)規(guī)則進(jìn)行施教。
“無定法”講的是教師在已有的教學(xué)規(guī)則的基礎(chǔ)上，開拓性地靈活的進(jìn)行施教，即有規(guī)則而不拘泥于規(guī)則。作為教師，我們的工作富有創(chuàng)造性和創(chuàng)新性。
5、全體教師要“效”字當(dāng)頭。抓效益就是抓根，抓本質(zhì)就是抓學(xué)生的習(xí)慣，抓方法、找規(guī)律，輕負(fù)擔(dān)、高效率、以質(zhì)取勝。
課堂教學(xué)既是一門技術(shù)，也是一門藝術(shù)。它是我們教育教學(xué)的主陣地。雖然我們不能把每一節(jié)可都上成優(yōu)質(zhì)課，但要上成規(guī)范課，是每節(jié)課都有坐標(biāo)點(diǎn)，都有坐標(biāo)系，切切實(shí)實(shí)的把教學(xué)質(zhì)量提高上來，這就是我們所追求的根本所在。
前途是光明的，道路是曲折的。我希望我們物理教研組的所有老師都能一起努力，共創(chuàng)美好的明天！
2010年12月23日
小編為大家準(zhǔn)備了一篇精彩絕倫的文章題為《三愛三節(jié)活動總結(jié)》。政策法規(guī)的完善確保了文檔資料的保留期限，動筆寫作之前不妨先看看以往的優(yōu)秀作品，優(yōu)秀范文讓我們更好地理解作文的結(jié)構(gòu)和骨架。敬請您收藏本網(wǎng)頁網(wǎng)址以免遺忘！
四. 班會背景：
開學(xué)以來，學(xué)校和老師積極響應(yīng)國家發(fā)出的號召，培養(yǎng)學(xué)生“三愛三節(jié)”的良好行為習(xí)慣，做到愛祖國，愛勞動，愛學(xué)習(xí);節(jié)水，節(jié)糧，節(jié)電。讓同學(xué)知道了，會笑話我們的。” C、小明 與小剛給同學(xué)過生日，小明送的是自己做的小禮品，小剛卻叫爸爸花錢買貴重的禮品。
學(xué)生充分發(fā)表自己的看法。
師：同學(xué)們都談得非常好，小麗、小全、小剛他們的做法都是錯的。在日常生活中，我們應(yīng)該向焦裕祿、陳嘉庚學(xué)習(xí)，生活節(jié)儉，不浪費(fèi)財(cái)物，把錢用在應(yīng)該用的地方。
2、、讓我們靜下來，回顧一下過去，以前，我在勤儉節(jié)約方面做的怎么樣?再展望一下未來，今后，我該怎樣做?
3、同學(xué)們回答得真不錯,但是在我們的周圍,仍然存在著浪費(fèi)現(xiàn)象,請看：(多媒體出示有關(guān)浪費(fèi)的照片)，這些，都是老師在課間拍攝到的，這些行為，都發(fā)生在我們的身邊，有的就發(fā)生在我們自己的身上。你看了后,有什么感想?
節(jié)約就象大海中的水滴，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的節(jié)約行動會回報(bào)給我們一片浩瀚的海洋。在資源短缺的今天，我們發(fā)出如下倡議：
節(jié)約用水，適量使用;節(jié)約用電，隨手關(guān)燈;節(jié)約糧食，合理飲食;適度消費(fèi)，精打細(xì)算;愛護(hù)圖書，循環(huán)使用;資源再生，隨手環(huán)保;減少垃圾，分類存放;互相督促，形成風(fēng)氣。
讓我們同心協(xié)力，從現(xiàn)在開始，從我做起，從每一天做起，從一點(diǎn)一滴做起，讓節(jié)約成為習(xí)慣，傳遍校園、家庭、社會的每一個(gè)角落。
2、通過這堂課的學(xué)習(xí),老師相信,我們一定會做得更好。在下課之前，老師有一首歌與大家共勉。多媒體播放歌曲《憫農(nóng)》。
班會目的：
1.通過主題班會，教育學(xué)生懂得“三愛三節(jié)”是一個(gè)中學(xué)生應(yīng)具有的美德。
2.讓學(xué)生認(rèn)識到每個(gè)人都可以為“三愛三節(jié)”做很多事，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
3.通過帶領(lǐng)學(xué)生許下節(jié)儉承諾，教育學(xué)生把“三愛三節(jié)”落實(shí)到平時(shí)的生活中。
教師總結(jié)：通過些的學(xué)習(xí)，我們知道了許多名人刻苦學(xué)習(xí)的事例，我們也從他們身上學(xué)到了優(yōu)良的品質(zhì)。讓我們用知識作為我們飛向天空的翅膀，學(xué)習(xí)前人好學(xué)不倦的精神，努力
學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為祖國貢獻(xiàn)自己的力量。同學(xué)們是祖國的未來，我相信同學(xué)們，一定會刻苦學(xué)習(xí)，努力鍛煉，提高本領(lǐng)，報(bào)效祖國的!然后唱歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》《精忠報(bào)國》
(1)1951 年周恩來做的一套睡衣和睡褲，顏色都褪光了，穿破了就補(bǔ)，再破再補(bǔ)，一直穿到他逝世。一條浴巾用了20多年，正反補(bǔ)了14塊補(bǔ)丁，住院時(shí)，還把它當(dāng)枕巾。一頂帽子都破了，他還舍不得扔掉。一雙夏天穿的黃顏色的皮涼鞋，一雙春、秋、冬穿的黑皮鞋，穿了20多年，修補(bǔ)過多次，由于沒有多余的皮鞋可換，工作人員幾次給他換鞋底，都是利用他睡覺的時(shí)間修理的。周恩來穿的襪子，都是織補(bǔ)了又織補(bǔ)。一個(gè)補(bǔ)襪板，還是解放戰(zhàn)爭時(shí)期用的，從西柏坡帶到北京，一直留著織補(bǔ)襪子用。
徐特立，字師陶，湖南長沙人。無產(chǎn)階級革命家，教育家。有《徐特立教育文集》傳世。他注重品德修養(yǎng)，平生儉樸。他在湖南第一女子師范學(xué)校當(dāng)校長時(shí)寫過一首《粉筆詩》抄在黑板上，公布在校園里：
半截粉筆猶愛惜，公家物件總宜珍。
諸生不解余衷曲，反為余是算細(xì)人。
他在每天巡視全校時(shí)總是把別人拋棄的粉筆頭撿起裝在口袋里留給自己上課用。他在湖南第一女子師范(又稱稻田師范)的幾年里，差不多沒有用過一支新粉筆。有些學(xué)生不理解，反而覺得他太“小氣”。因此徐特立特寫詩教育學(xué)生。
愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國。
約你做到了嗎?
節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約糧食。
1
為貫徹“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國;節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”的號召， 我校開展“三愛三節(jié)”主題班會活動?？偨Y(jié)如下：
班會上，各班主任積極準(zhǔn)備，精心安排，收集材料，制作課件，講解了開展“三愛三節(jié)”的主要意義，和同學(xué)們一起查找生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象，帶領(lǐng)學(xué)生許下節(jié)儉承諾，分享了自己在生活中節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約糧食的小竅門，鼓勵同學(xué)們樹立努力學(xué)習(xí)、勤勞節(jié)儉、熱愛祖國的意識，自覺肩負(fù)起厲行節(jié)約，把“三愛三節(jié)”落實(shí)到平時(shí)的生活中。
通過主題班會，教育學(xué)生懂得“三愛三節(jié)”是一個(gè)小學(xué)生應(yīng)具有的美德;讓學(xué)生認(rèn)識到每個(gè)人都可以為“三愛三節(jié)”做很多事，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，大家交流了思想、分享了經(jīng)驗(yàn)，積極用實(shí)際行動去踐行，爭做新時(shí)代好少年。
2
為貫徹習(xí)近平總書記向全國青少年提出的“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國;節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”的號召，讓同學(xué)們形成高尚道德和良好習(xí)慣，我校各班級開展了“三愛三節(jié)”主題班會活動。 總結(jié)如下：
開學(xué)伊始，學(xué)生們還沒有完全進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。為了讓學(xué)生盡快融入新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，我校抓住“三愛”和“三節(jié)”主題教育契機(jī)對學(xué)生們的養(yǎng)成教育和行為習(xí)慣教育進(jìn)行強(qiáng)化，校德育處把“三愛三節(jié)”教育列為本學(xué)期學(xué)校德育工作的主要內(nèi)容之一，要求各班主任準(zhǔn)確把握“三愛三節(jié)”的精神實(shí)質(zhì)和時(shí)代內(nèi)涵，結(jié)合本班實(shí)際開展好活動。
在主題班會上，同學(xué)們積極參與，通過看視頻、講故事等形式深化了這一主題，引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成好習(xí)慣、樹立遠(yuǎn)大的理想，從我做起，從身邊小事做起。
通過班會的召開，提高了學(xué)生對于“三愛三節(jié)”的認(rèn)識，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生“三愛三節(jié)”的思想觀念。相信在以后的生活中，學(xué)生們踐行“三愛三節(jié)”的積極性會越來越高。
3
為了進(jìn)一步強(qiáng)化“三愛三節(jié)”主題教育，落實(shí)立德樹人的要求，全面實(shí)施素質(zhì)教育。我校開展了“三愛三節(jié)”主題班會活動。總結(jié)如下：
各個(gè)班級都積極準(zhǔn)備，精心安排，各年級結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以學(xué)生喜聞樂見的方式開展班會活動。活動課上，同學(xué)們通過講故事、演講、自主討論、感悟分享等活動形式，充分體現(xiàn)了“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國，節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約糧食”的實(shí)際意義，樹立勤儉節(jié)約意識，達(dá)到人人知“三愛、三節(jié)”，各個(gè)參與“三愛、三節(jié)”，倡議同學(xué)們用自己的實(shí)際行動踐行“三愛、三節(jié)”。
我校此次班會的開展，幫助學(xué)生樹立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)了學(xué)生踐行“三愛三節(jié)”的自覺性和堅(jiān)定性。
“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國;節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”歷來是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，它是動員和鼓舞學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)成才的一面旗幟，是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想、信念、人生觀、價(jià)值觀和世界觀的教育途徑。
我校十分重視對學(xué)生進(jìn)行“三愛三節(jié)”教育，根據(jù)教育局的有關(guān)文件精神，圍繞這一主題做了大量工作，現(xiàn)將學(xué)?！叭龕廴?jié)”的活動情況總結(jié)如下：
一、創(chuàng)設(shè)“三愛三節(jié)”氛圍，提升“三愛三節(jié)”情感
我校將“三愛三節(jié)”活動納入德育教育的主線，注重把中華傳統(tǒng)美德教育和革命傳統(tǒng)教育相結(jié)合，大力開展中國改革開放的歷史教育和國情教育，緊跟當(dāng)前形勢，以學(xué)生喜聞樂見的方式組織開展主題教育活動。
(一)上好“三愛三節(jié)”主題教育班會
從我國經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會建設(shè)的發(fā)展進(jìn)步，感受以愛國主義為核心的時(shí)代精神，增強(qiáng)學(xué)生對中國共產(chǎn)黨的熱愛和對中國特色社會主義道路的認(rèn)同，樹立為構(gòu)建社會主義和諧社會和中華民族偉大復(fù)興作貢獻(xiàn)的志向，培養(yǎng)愛國情感和愛國意識。
(二)制作“三愛”主題黑板報(bào)一期。
開展“三愛三節(jié)”主題黑板報(bào)評比活動，讓學(xué)生用描繪自己對“三愛三節(jié)”的理解，進(jìn)一步深化“三愛三節(jié)”活動的認(rèn)識。
二、踐行“三愛三節(jié)”，做合格小公民
我校把“三愛三節(jié)”教育和小公民教育相結(jié)合，將“三愛三節(jié)”的教育內(nèi)容滲透到日常的學(xué)習(xí)生活中。
1、利用國旗下講話、班會課時(shí)間，開展以“愛國主義”、“中國夢——快樂學(xué)習(xí)”、“低碳生活
從我做起”、“我們只有一個(gè)地球”、“愛護(hù)我們共同的家園”、“節(jié)約每一粒糧食”等為主題的活動，讓學(xué)生在潛移默化中成長。
2、將“三愛三節(jié)”教育融入每一位學(xué)生的實(shí)際行動中：每周三下午學(xué)生都會進(jìn)行村街道清掃實(shí)踐活動;
學(xué)生能夠自覺關(guān)掉水龍頭、自覺關(guān)掉教室的電燈等。
“三愛三節(jié)”教育是一項(xiàng)長期的教育任務(wù)，我們引導(dǎo)學(xué)生了解祖國、黨的歷史和現(xiàn)狀，引導(dǎo)他們樹立民族自尊心和自信心，樹立對自己祖國的高度責(zé)任感和祖國利益高于—切的思想，培養(yǎng)為祖國、為人民勇于獻(xiàn)身的精神，從小樹立勤儉節(jié)約意識，自覺肩負(fù)起“厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)”的社會責(zé)任，認(rèn)識到只有勞動才能創(chuàng)造美好的生活和美好的未來，為中華民族的偉大復(fù)興而奮發(fā)圖強(qiáng)。
“三愛三節(jié)”指的是由 向全國青少年提出的“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國;節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”的號召。為了更好的響應(yīng) 的號召，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，更好的將“三愛三節(jié)”活動落實(shí)到實(shí)處，根據(jù)我校的具體情況，現(xiàn)將該活動做如下安排：
為貫徹 向全國青少年提出的“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國;節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”的號召，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，讓全體學(xué)生認(rèn)識到：“不學(xué)無以成才”;只有勞動才能創(chuàng)造美好生活和美好未來;祖國是創(chuàng)造幸福生活和實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想的堅(jiān)強(qiáng)依靠。使學(xué)生不斷了解社會主義核心價(jià)值觀，自覺肩負(fù)起“厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)”的社會責(zé)任，為推進(jìn)建設(shè)節(jié)約型社會，實(shí)現(xiàn)“中國夢”而努力奮斗。
開展“三愛三節(jié)”德育活動，是加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)，努力構(gòu)建社會主義和諧社會，節(jié)約型社會的需要;是加強(qiáng)學(xué)校德育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。是實(shí)現(xiàn)“中國夢”的需要。
“三愛”的具體含義：
“愛學(xué)習(xí)”：學(xué)習(xí)是當(dāng)下高中生的“第一職業(yè)”，社會主義核心價(jià)值觀中倡導(dǎo)公民要“敬業(yè)”，落實(shí)到每一位高中生身上，就是要“愛學(xué)習(xí)”。只有掌握科學(xué)文化知識，長大才能成為一個(gè)對社會有用的人。
班會目的：
1.通過主題班會，教育學(xué)生懂得“三愛三節(jié)”是一個(gè)小學(xué)生應(yīng)具有的美德。
2.讓學(xué)生認(rèn)識到每個(gè)人都可以為“三愛三節(jié)”做很多事，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
3.通過帶領(lǐng)學(xué)生許下節(jié)儉承諾，教育學(xué)生把“三愛三節(jié)”落實(shí)到平時(shí)的生活中。 班會過程：
電視紀(jì)錄片《毛 》有這樣一個(gè)鏡頭，毛 的保健醫(yī)生拿起一條毛 生前用的毛巾毯，上面滿是補(bǔ)釘。他說他曾多次勸主席換條新的，都被拒絕了。這是毛 真實(shí)生活的寫照。毛 在延安時(shí)穿的一套舊軍裝洗得發(fā)白，補(bǔ)釘就有16塊。他的一雙舊拖鞋，鞋底都出了洞，鞋幫綻了線，縫補(bǔ)好繼續(xù)穿。他曾說：“一條毛巾毯我換得起，但共產(chǎn)黨人艱苦奮斗精神丟不起。”
(2)徐特立的《粉筆詩》三愛三節(jié)主題班會方案徐特立，字師陶，湖南長沙人。無產(chǎn)階級革命家，教育家。有《徐特立教育文集》傳世。他注重品德修養(yǎng)，平生儉樸。他在湖南第一女子師范學(xué)校當(dāng)校長時(shí)寫過一首《粉筆詩》抄在黑板上，公布在校園里：
半截粉筆猶愛惜，公家物件總宜珍。
諸生不解余衷曲，反為余是算細(xì)人。
他在每天巡視全校時(shí)總是把別人拋棄的粉筆頭撿起裝在口袋里留給自己上課用。他在湖南第一女子師范(又稱稻田師范)的幾年里，差不多沒有用過一支新粉筆。有些學(xué)生不理解，
反而覺得他太“小氣”。因此徐特立特寫詩教育學(xué)生。
愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國。
三節(jié)約你做到了嗎?
節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約糧食。
四、班會背景：
新學(xué)期，學(xué)校和老師積極響應(yīng)國家發(fā)出的號召，特此舉辦以“三愛三節(jié)”為主題的班會，強(qiáng)化學(xué)生的思想觀念以及對“三愛三節(jié)”的理解與重視。
五、班會目標(biāo)：
1、讓同學(xué)們深入了解“三愛三節(jié)”的具體含義。
2、教導(dǎo)學(xué)生如何踐行“三愛三節(jié)”。
3、通過主題班會的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，使“三愛三節(jié)”真正的融入到以后的學(xué)習(xí)生活中。
4、利用主題班會普及“三節(jié)”小知識。
2、提前通知學(xué)生通過詢問、上網(wǎng)、看書等方式，收集節(jié)水，節(jié)糧，節(jié)電小妙招。
3、準(zhǔn)備“三愛三節(jié)”相關(guān)材料，，在班會進(jìn)行過程中展開分析討論。
2.分析講解何為“三愛三節(jié)”以及其日常生活的影響。
6.展示有關(guān)“三節(jié)、三愛”收集成果。
7.班主任發(fā)言。
8.學(xué)生代表發(fā)言。
9.主持人做主題班會總結(jié)。
八、主題班會的總結(jié)：
本次班會的舉行，積極響應(yīng)國家的號召，不但解答了同學(xué)們的疑問和困惑，更深入的讓同學(xué)們了解到了“三愛三節(jié)”的意義，并且通過具體事例來強(qiáng)化同學(xué)們對于“三愛三節(jié)”的思想觀念，使其真正融入到未來的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中。通過小組展開討論，小組成員之間交換了意見，并相互補(bǔ)充，擴(kuò)展了學(xué)生的知識面與接觸范圍，真正使學(xué)生了解到在生活中如何做到“三愛三節(jié)”，為培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。踐行“三愛三節(jié)”，爭做文明外事人;讓每一位同學(xué)都參與到其中來，為共同的目標(biāo)奉獻(xiàn)屬于自己的一份力量。
“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國;節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”歷來是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，它是動員和鼓舞青少年刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)成才的一面旗幟，是引導(dǎo)青少年樹立正確的理想、信念、人生觀、價(jià)值觀和世界觀的教育途徑。
我校十分重視對學(xué)生進(jìn)行“三愛三節(jié)”教育，根據(jù)教育局的文件精神，圍繞這一主題做了大量工作，現(xiàn)將學(xué)校“三愛三節(jié)”的活動情況總結(jié)如下：
一、創(chuàng)設(shè)“三愛三節(jié)”氛圍 深化“三愛三節(jié)”情感
“三愛三節(jié)”教育一直是我校德育教育的主線，注重把中華傳統(tǒng)美德教育和革命傳統(tǒng)教育相結(jié)合，大力開展中國改革開放的歷史教育和國情教育，緊跟當(dāng)前形勢，以學(xué)生喜聞樂見的方式組織開展主題教育活動。
(一)上好“三愛三節(jié)”教育第一課
結(jié)合民族教育課，從我國經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會建設(shè)的發(fā)展進(jìn)步，感受以愛國主義為核心的時(shí)代精神，增強(qiáng)學(xué)生對中國共產(chǎn)黨的熱愛和對中國特色社會主義道路的認(rèn)同，樹立為構(gòu)建社會主義和諧社會和中華民族偉大復(fù)興作貢獻(xiàn)的志向，培養(yǎng)愛國情感和愛國意識。
(二)板報(bào)、繪畫比賽營造良好氛圍
開展了主題為“唱響雷鋒精神，爭當(dāng)美德少年”的黑板報(bào)評比活動。
(三)經(jīng)典誦讀營造書香校園
為了豐富了“課前三分鐘”的誦讀活動。讓學(xué)生充分利用這“三分鐘”時(shí)間展示班級誦讀風(fēng)采，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，積累經(jīng)典語言文字。
二、踐行“三愛三節(jié)” 做合格小公民
我校深入貫徹黨的“十八大”精神以及“我的中國夢”內(nèi)涵，以“美麗校園我的家”、“唱響雷鋒精神，爭當(dāng)美德少年”等為主題，把“三愛三節(jié)”教育和小公民教育相結(jié)合，將“三愛三節(jié)”的教育內(nèi)容滲透到日常的學(xué)習(xí)生活中。
(一)宣傳教育
我們首先利用升旗儀式是對學(xué)生進(jìn)行“三愛三節(jié)”教育，高唱國歌、校歌，國旗下講話，充分抓住這一有利時(shí)機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的“三愛三節(jié)”教育。
(二)滲透教育
利用班會課、夕會時(shí)間，定期開展以“愛國愛校主義”、“中國夢——快樂學(xué)習(xí)”、“低碳生活從我做起”、“文明使用網(wǎng)絡(luò)低碳生活”、“我們只有一個(gè)地球”、“愛護(hù)我們共同的家園”、“節(jié)水節(jié)糧等為主題的活動，讓學(xué)生在潛移默化中成長。
(三)實(shí)踐活動
1、組織部分少先隊(duì)員福利院，開展“進(jìn)社區(qū) 清潔家園”活動。
2、利用植樹節(jié)來臨之契機(jī)，組織師生開展了“倡導(dǎo)綠色生活 共建綠色校園”活動。
3、開展“童心頌祖國”歌唱比較，加強(qiáng)愛國主義教育。
(四)唱響雷鋒精神，爭當(dāng)美德少年主題教育實(shí)踐活動
1、學(xué)校開展了“我的中國夢”主題教育及征文活動。
2、“唱響雷鋒精神，爭當(dāng)美德少年”系列主題教育活動。完成“八個(gè)一”，其中看一部電影、背一句雷鋒的名言、主題演講比賽等。
3、重視學(xué)生養(yǎng)成教育，開展“文明禮儀系列活動”，其中包括組織全體師生進(jìn)行校園清潔活動。
“三愛三節(jié)”教育是一項(xiàng)長期的教育任務(wù)，我們引導(dǎo)學(xué)生了解祖國、黨的歷史和現(xiàn)狀，引導(dǎo)他們樹立民族自尊心和自信心，樹立對自己祖國的高度責(zé)任感和祖國利益高于—切的思想，培養(yǎng)為祖國、為人民勇于獻(xiàn)身的精神，從小樹立勤儉節(jié)約意識，自覺肩負(fù)起“厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)”的社會責(zé)任，認(rèn)識到只有勞動才能創(chuàng)造美好的生活和美好的未來，為中華民族的偉大復(fù)興而奮發(fā)圖強(qiáng)。
班會目的：
1.通過主題班會，教育學(xué)生懂得“三愛三節(jié)”是一個(gè)小學(xué)生應(yīng)具有的美德。
2.讓學(xué)生認(rèn)識到每個(gè)人都可以為“三愛三節(jié)”做很多事，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
3.通過帶領(lǐng)學(xué)生許下節(jié)儉承諾，教育學(xué)生把“三愛三節(jié)”落實(shí)到平時(shí)的生活中。 班會過程：
電視紀(jì)錄片《毛》有這樣一個(gè)鏡頭，毛保健醫(yī)生拿起一條毛生前用的毛巾毯，上面滿是補(bǔ)釘。他說他曾多次勸主席換條新的，都被拒絕了。這是毛真實(shí)生活的寫照。毛在延安時(shí)穿的一套舊軍裝洗得發(fā)白，補(bǔ)釘就有16塊。他的一雙舊拖鞋，鞋底都出了洞，鞋幫綻了線，縫補(bǔ)好繼續(xù)穿。他曾說：“一條毛巾毯我換得起，但共產(chǎn)黨人艱苦奮斗精神丟不起?！?/p>
(2)徐特立的《粉筆詩》三愛三節(jié)主題班會方案徐特立，字師陶，湖南長沙人。無產(chǎn)階級革命家，教育家。有《徐特立教育文集》傳世。他注重品德修養(yǎng)，平生儉樸。他在湖南第一女子師范學(xué)校當(dāng)校長時(shí)寫過一首《粉筆詩》抄在黑板上，公布在校園里：
半截粉筆猶愛惜，公家物件總宜珍。
諸生不解余衷曲，反為余是算細(xì)人。
他在每天巡視全校時(shí)總是把別人拋棄的粉筆頭撿起裝在口袋里留給自己上課用。他在湖南第一女子師范(又稱稻田師范)的幾年里，差不多沒有用過一支新粉筆。有些學(xué)生不理解，
反而覺得他太“小氣”。因此徐特立特寫詩教育學(xué)生。
愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國。
三節(jié)約你做到了嗎?
節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約糧食。
為深入貫徹落實(shí)海州區(qū)教育局《關(guān)于在全市青少年中開展“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國、踐行中國夢”主題教育的通知》精神，進(jìn)一步扎實(shí)有效地開展我校學(xué)生思想政治教育工作，培育和踐行我校學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀，深化中國夢宣傳教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。我校以貫徹十八大精神為主線，圍繞學(xué)校中心工作，在廣大師生中深入開展“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國，踐行中國夢”的主題教育實(shí)踐活動，大力加強(qiáng)理想信念教育、愛國主義教育、熱愛勞動和為人民服務(wù)教育。通過“三愛”教育，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，熱愛勞動，樂于奉獻(xiàn)的精神，積極投身建設(shè)美麗校園的實(shí)踐中去。
學(xué)校召開了教師會和學(xué)生大會，引導(dǎo)師生充分認(rèn)識開展“三愛”教育的重要意義。愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國，簡明清新地明確了青少年健康成長的要求，充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對青少年的親切關(guān)懷和殷切希望。在學(xué)校深入開展“三愛”教育，對于培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，深化中國夢宣傳教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀具有重要意義。
成員：顧大權(quán)、祝榮泉、貢青、袁浩亮、王毅、周穎、武燕、俞健、王曉風(fēng)、朱偉峰
三、深入開展各項(xiàng)教育活動
2.圍繞“三愛”教育主題，開展主題班會。
通過開展主題班會，加強(qiáng)學(xué)生的理想信念、思想道德、民族精神和時(shí)代精神教育，提升學(xué)生的思想、文化素質(zhì)及道德素養(yǎng)，不斷激發(fā)學(xué)生的民族自豪感、自信心和創(chuàng)新活力，培養(yǎng)熱愛勞動習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)校學(xué)風(fēng)教風(fēng)紀(jì)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)。各班以不同的形式扎實(shí)有效的開展了主題班會，效果很好。
3.組織學(xué)生參加“志愿者服務(wù)活動”
根據(jù)張家港市文明辦的工作安排，我校積極組織學(xué)生進(jìn)行“春聯(lián)義賣”、慰問特殊學(xué)生、“小包裹，大愛心，圓夢20__”愛心包裹捐贈活動等，志愿活動是一項(xiàng)體現(xiàn)人道、博愛、奉獻(xiàn)的社會公益活動。學(xué)生通過積極參與，感受到了“節(jié)約一分零花錢、奉獻(xiàn)一份愛”，為關(guān)愛貧困學(xué)生做一份貢獻(xiàn)。并通過此次活動，進(jìn)一步在我校廣大師生群體中普及慈善理念弘揚(yáng)愛心精神。
在5月份，以《我的中國夢》、《托起我的中國夢》等叢書為內(nèi)容為指導(dǎo)，結(jié)合其他相關(guān)圖書、資料，我校舉行了“我的夢，中國夢”的主題讀書征文活動，要求學(xué)生充分結(jié)合自身學(xué)習(xí)生活實(shí)際，結(jié)合自己的理想，暢談如何樹立正確理想，如何為中華民族復(fù)興和實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想而奮斗。全校學(xué)生踴躍參加比賽，收到參賽作文近百篇，最后經(jīng)過公開、公平、公正的評選，評出一、二、三等獎作文，進(jìn)行了表彰。
本次主題班會的召開，旨在引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、愛勞動的好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)習(xí)、勞動中形成愛祖國的情懷，教育學(xué)生從小就要樹立遠(yuǎn)大的志向，有夢想，愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國，德智體美全面發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢而刻苦學(xué)習(xí)，努力奮斗。
“三愛”教育是一項(xiàng)長期的教育任務(wù)，我們要繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生了解祖國、黨的歷史和現(xiàn)狀，引導(dǎo)他們樹立民族自尊心和自信心，樹立對自己祖國的高度責(zé)任感和祖國利益高于—切的思想，培養(yǎng)為祖國、為人民勇于獻(xiàn)身的精神，激發(fā)孩子們從小為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的決心，為中華民族的偉大復(fù)興而奮發(fā)圖強(qiáng)。
為貫徹習(xí)近平總書記向全國青少年提出的"愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國;節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧\"的號召，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，讓少年兒童從小就要立志向、有夢想，愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國，德智體美全面發(fā)展，長大后做對祖國建設(shè)有用的人才，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。
學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況制定了“三愛”、“三節(jié)”主題教育活動方案，成立了以吳漳平校長為領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)小組，扎實(shí)有效地開展了“三愛”，“三節(jié)”的主題教育活動。現(xiàn)將活動總結(jié)如下：
一、高度重視，貫徹落實(shí)
組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《201x年10月12日教育部關(guān)于深入開展節(jié)糧節(jié)水節(jié)電活動的通知》，并要求各班積極開展宣傳活動，大力營造教育氛圍。學(xué)校校根據(jù)校情、結(jié)合班情，制訂了“三節(jié)”教育活動實(shí)施方案和考核制度，使此項(xiàng)工作落到實(shí)處。
二、注重宣傳，扎實(shí)活動
將“三節(jié)”教育活動融入校園文化建設(shè)之中，各班通過板報(bào)、主題班會、手抄報(bào)比賽、演講賽等多種形式，扎實(shí)推進(jìn)“三節(jié)”宣傳教育活動。學(xué)校開展“小小監(jiān)督崗”、“文明餐桌”“光盤行動”、“節(jié)約從我做起”等主題活動，對學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育。
另外，學(xué)校利用多媒體、校園廣播”播放節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧的典型事例;利用LED顯示屏滾動播放習(xí)近平總書記關(guān)于“厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費(fèi)”精神的標(biāo)語;利用國旗下演講的形式聯(lián)系身邊節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧的故事進(jìn)行教育，闡述自己的收獲;結(jié)合暑期社會實(shí)踐等暢談自己“三節(jié)”的感悟。
通過此次主題教育活動，同學(xué)們深刻認(rèn)識到只要我們不浪費(fèi)一張紙，節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一粒糧，利用一切可以利用的資源，就等于為國家創(chuàng)造許多財(cái)富了。
三、關(guān)注細(xì)節(jié)，養(yǎng)成習(xí)慣
各班積極引導(dǎo)學(xué)生從生活中的小事做起，從我做起，逐步形成勤儉節(jié)約的自覺性，促進(jìn)節(jié)約型校園的構(gòu)建。學(xué)校設(shè)置了“三節(jié)”監(jiān)督崗，杜絕了長流水、長明燈，做到了“光盤”不剩飯。同時(shí)，學(xué)校還對水電管道線路設(shè)施進(jìn)行了檢修，避免跑、冒、漏、滴等造成的資源浪費(fèi)。
此次主題教育活動的開展，使廣大學(xué)生樹立勤儉節(jié)約意識，自覺肩負(fù)起“厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)”的社會責(zé)任，認(rèn)識到只有勞動才能創(chuàng)造美好的生活和美好的未來，引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成好習(xí)慣、樹立遠(yuǎn)大的理想，從我做起，從身邊小事做起，為實(shí)現(xiàn)偉大中國夢而勤奮學(xué)習(xí)、努力奮斗。
“三愛三節(jié)”就是“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國;節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”，“三愛三節(jié)”歷來是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，它是激勵廣大青少年努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)成才的精神支柱，是引導(dǎo)廣大青少年樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀的科學(xué)有效的教育途徑。根據(jù)《樂至縣教育局轉(zhuǎn)發(fā)資陽市教育局關(guān)于深入推進(jìn)“三愛三節(jié)”活動的通知》(樂教發(fā)〔20xx〕102號)文件精神，雙河初中圍繞這一主題開展了一系列活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
“三愛三節(jié)”教育是學(xué)校德育教育的傳統(tǒng)光榮，我們把它與中華傳統(tǒng)美德教育和革命傳統(tǒng)教育等相結(jié)合，跟緊時(shí)代潮流，弘揚(yáng)正氣，發(fā)揮正能量，以學(xué)生周邊事實(shí)和切身敬禮為主，用喜聞樂見的方式組織開展主題教育。
根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，結(jié)合思想政治課和得與課以及集會班會等，從我國社會主義建設(shè)的發(fā)展進(jìn)步出發(fā)，感受以愛國主義為核心的時(shí)代精神，增強(qiáng)學(xué)生愛黨愛國愛社會主義的情感，樹立為構(gòu)建社會主義和諧社會和中華民族偉大復(fù)興作貢獻(xiàn)的志向。
1、開展了主題為“學(xué)雷鋒精神 揚(yáng)社會正氣”的班級黑板報(bào)評比活動。
2、開展“節(jié)約標(biāo)兵”評選活動。
3、開展“慶國慶、唱紅歌”歌詠會。
4、每周利用廣播室報(bào)道“三愛三節(jié)”先進(jìn)事跡，頒發(fā)流動紅旗。
學(xué)校利用每周的學(xué)生集會的前5分鐘，組織全校學(xué)生誦讀一章國學(xué)讀本內(nèi)容。既展示誦讀風(fēng)采，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，積累經(jīng)典語言文字，又強(qiáng)化了對學(xué)生傳統(tǒng)美德的教育，讓學(xué)生不僅成為一個(gè)有知識的人，更成為一個(gè)有道德的人。
學(xué)校深入貫徹黨的“十八大”精神以及“我的中國夢”內(nèi)涵，把“三愛三節(jié)”教育和學(xué)生的思想道德教育相結(jié)合，將“三愛三節(jié)”的教育內(nèi)容滲透到日常的學(xué)習(xí)生活中。
1、利用每周的升旗儀式加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行“三愛三節(jié)”教育，唱國歌，在國旗下演講，充分抓住這一有利時(shí)機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的“三愛三節(jié)”教育。
2、開展 “向國旗敬禮 做有道德的人”、中華經(jīng)典誦讀等活動。
利用班會課時(shí)間，定期開展以“我的中國夢”、“低碳生活 從我做起”、“誦讀經(jīng)典 踐行美德”、、“愛護(hù)我們共同的家園”、“光盤行動”等為主題的活動，讓學(xué)生在潛移默化中樹立良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
1、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。
2、“向國旗敬禮 做一個(gè)有道德的人” 系列主題教育。其中包括“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)、做文明中學(xué)生”征文活動以及演講比賽等。
4、重視學(xué)生養(yǎng)成教育，開展“文明禮儀系列活動”，“環(huán)保小衛(wèi)士”評選活動。
“三愛三節(jié)”教育是一項(xiàng)長期的教育任務(wù)，通過教育活動，我們要幫助學(xué)生了解祖國歷史和現(xiàn)狀，幫助他們樹立民族自尊心和自信心，樹立對自己祖國的高度責(zé)任感和祖國利益高于—切的思想，培養(yǎng)為祖國、為人民勇于獻(xiàn)身的精神，從小樹立勤儉節(jié)約意識，自覺肩負(fù)起“厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)”的社會責(zé)任，要為中華民族的偉大復(fù)興而奮發(fā)圖強(qiáng)。
覺肩負(fù)起“厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)”的社會責(zé)任。
為貫徹習(xí)近平總書記向全國青少年提出的“愛學(xué)習(xí)，愛勞動，愛祖國，節(jié)水，節(jié)電，節(jié)糧”的號召， 我班結(jié)合
“三愛三節(jié)”要求，結(jié)合當(dāng)前學(xué)校實(shí)際開展“節(jié)水，節(jié)電，節(jié)糧“教育活動，堅(jiān)持從具體的事情抓起，堅(jiān)持鮮明的道德導(dǎo)向，認(rèn)真落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，深化中國夢教育。我校將第六周定為”節(jié)糧·節(jié)水·節(jié)電“宣傳周具體開展活動情況如下：
一、各班舉行主題隊(duì)課
通過觀看視頻，照片，分享身邊節(jié)約的故事，節(jié)約兒歌創(chuàng)編，節(jié)約宣傳卡片制作等形式向隊(duì)員們傳達(dá)了勤儉節(jié)約的重要意義。同時(shí)，針對生活中的飯菜浪費(fèi)，水電浪費(fèi)等現(xiàn)象展開討論，隊(duì)員們提出了許多日常節(jié)約的好建議，好方法，并承諾從身邊小事做起，從自身做起，從我家做起，樹立勤儉節(jié)約意識，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為建設(shè)節(jié)約型綠色校園，綠色家園出一份力。
二、在樓前的操場上，多名師生聚集在一起，輔導(dǎo)員老師通過國旗下講話，宣讀了“節(jié)糧·節(jié)水·節(jié)電”倡議書，要求全體師生堅(jiān)決將節(jié)約體驗(yàn)進(jìn)行到底，在飲食上實(shí)行“光盤”行動，在節(jié)水節(jié)電上實(shí)行及時(shí)關(guān)水，關(guān)燈，關(guān)風(fēng)扇的習(xí)慣，杜絕長流水和長明燈現(xiàn)象，人人爭當(dāng)“節(jié)約監(jiān)督員”。
三、建設(shè)“三節(jié)”校園文化，充分發(fā)揮文化育人功能，在不同的場所設(shè)計(jì)不同的“三節(jié)”標(biāo)語，讓“三節(jié)”教育隨處可見，隨時(shí)可學(xué)。
“三節(jié)”系列周活動的開展并沒有因活動周時(shí)間的結(jié)束而停止，它作為一項(xiàng)常抓不懈的教育活動，已引起我們的高度關(guān)注，“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的意識應(yīng)深入人心，并迅速行動起來，創(chuàng)建節(jié)約型校園，節(jié)約型家園，人人有責(zé)，讓勤儉節(jié)約蔚然成風(fēng)。
四、要求全體教師以身作則，認(rèn)真做到教室，辦公室人走燈滅，電腦不用隨手關(guān)機(jī)，節(jié)約使用打印紙等。
學(xué)校通過大力宣傳教育學(xué)習(xí)，使廣大師生樹立勤儉節(jié)約意識，自覺肩負(fù)起“厲行節(jié)約，反對浪費(fèi) ”的社會責(zé)任，認(rèn)識到只有勞動才能創(chuàng)造美好的生活和未來。
“三愛三節(jié)”就是“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國;節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”，“三愛三節(jié)”歷來是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，它是激勵廣大青少年努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)成才的精神支柱，是引導(dǎo)廣大青少年樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀的科學(xué)有效的教育途徑。根據(jù)《xx縣教育局轉(zhuǎn)發(fā)資陽市教育局關(guān)于深入推進(jìn)“三愛三節(jié)”活動的通知》(樂教發(fā)〔20XX〕102號)文件精神，xx初中圍繞這一主題開展了一系列活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
一、創(chuàng)設(shè)教育氛圍，深化“三愛三節(jié)”情感
“三愛三節(jié)”教育是學(xué)校德育教育的傳統(tǒng)光榮，我們把它與中華傳統(tǒng)美德教育和革命傳統(tǒng)教育等相結(jié)合，跟緊時(shí)代潮流，弘揚(yáng)正氣，發(fā)揮正能量，以學(xué)生周邊事實(shí)和切身敬禮為主，用喜聞樂見的方式組織開展主題教育活動。
(一)上好“三愛三節(jié)”第一課
根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，結(jié)合思想政治課和得與課以及集會班會等，從我國社會主義建設(shè)的發(fā)展進(jìn)步出發(fā)，感受以愛國主義為核心的時(shí)代精神，增強(qiáng)學(xué)生愛黨愛國愛社會主義的情感，樹立為構(gòu)建社會主義和諧社會和中華民族偉大復(fù)興作貢獻(xiàn)的志向。
(二)營造良好的校園氛圍
1、開展了主題為“學(xué)雷鋒精神 揚(yáng)社會正氣”的班級黑板報(bào)評比活動。
2、開展“節(jié)約標(biāo)兵”評選活動。
3、開展“慶國慶、唱紅歌”歌詠會。
4、每周利用廣播室報(bào)道“三愛三節(jié)”先進(jìn)事跡，頒發(fā)流動紅旗。
(三)誦讀經(jīng)典 營造書香校園
學(xué)校利用每周的學(xué)生集會的前5分鐘，組織全校學(xué)生誦讀一章國學(xué)讀本內(nèi)容。既展示誦讀風(fēng)采，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，積累經(jīng)典語言文字，又強(qiáng)化了對學(xué)生傳統(tǒng)美德的教育，讓學(xué)生不僅成為一個(gè)有知識的人，更成為一個(gè)有道德的人。
二、踐行“三愛三節(jié)” 做合格中學(xué)生
學(xué)校深入貫徹黨的“十八大”精神以及“我的中國夢”內(nèi)涵，把“三愛三節(jié)”教育和學(xué)生的思想道德教育相結(jié)合，將“三愛三節(jié)”的教育內(nèi)容滲透到日常的學(xué)習(xí)生活中。
(一)集會教育
1、利用每周的升旗儀式加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行“三愛三節(jié)”教育，唱國歌，在國旗下演講，充分抓住這一有利時(shí)機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的“三愛三節(jié)”教育。
2、開展 “向國旗敬禮 做有道德的人”、中華經(jīng)典誦讀等活動。
(二)課堂與活動教育
利用班會課時(shí)間，定期開展以“我的中國夢”、“低碳生活 從我做起”、 “誦讀經(jīng)典
踐行美德”、“愛護(hù)我們共同的家園”、“光盤行動”等為主題的活動，讓學(xué)生在潛移默化中樹立良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
(三)主題教育
1、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。
2、“向國旗敬禮 做一個(gè)有道德的人” 系列主題教育活動。其中包括“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)、做文明中學(xué)生”征文活動以及演講比賽等。
3、“校園是我家”系列活動
(1)“我的中國夢”主題征文活動
(2)“我的中國夢” 黑板報(bào)評比活動
(3)“我的中國夢”手抄報(bào)比賽
4、重視學(xué)生養(yǎng)成教育，開展“文明禮儀系列活動”，“環(huán)保小衛(wèi)士”評選活動。
“三愛三節(jié)”教育是一項(xiàng)長期的教育任務(wù)，通過教育活動，我們要幫助學(xué)生了解祖國歷史和現(xiàn)狀，幫助他們樹立民族自尊心和自信心，樹立對自己祖國的高度責(zé)任感和祖國利益高于—切的思想，培養(yǎng)為祖國、為人民勇于獻(xiàn)身的精神，從小樹立勤儉節(jié)約意識，自覺肩負(fù)起“厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)”的社會責(zé)任，要為中華民族的偉大復(fù)興而奮發(fā)圖強(qiáng)。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《互評活動總結(jié)三篇》一文，希望能解決您找不到幼兒工作總結(jié)時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了互評活動總結(jié)專題，希望您能喜歡！
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