組長總結(jié)發(fā)言稿

成功時學(xué)會謙遜，失意時學(xué)會達(dá)觀。我們每個人難免會遇見演講的時候，不妨靜下心來先準(zhǔn)備一份演講稿。一篇優(yōu)秀的演講稿能幫助我們達(dá)成演講目標(biāo)。一篇邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难葜v稿可以怎么寫呢？有請閱讀小編為你編輯的組長總結(jié)發(fā)言稿，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

組長總結(jié)發(fā)言稿(篇1)

高三語文備課組總結(jié)

王海榮

1、暑假期間，為籌備校慶60周年，張虹、曾海兩位老師分別籌劃校慶人員安排和接待歷屆一中老領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓等工作。事情雜，頭緒多，任務(wù)重，兩人加班加點順利完成校慶的各項工作。

2、王海榮老師教學(xué)論文《秦玲老師的作文講評課告訴我們》發(fā)表于《語文教學(xué)與研究》第2014年第10期上。

3、王海榮組織并參與高三語文備課組學(xué)科刊物《晨讀晚誦》的審定、編寫、印發(fā)工作。工作扎實，表現(xiàn)突出的有劉盾、李超、時秋麗、紀(jì)靜、郭敏、藺蘭蘭、馬奮虎。

4、紀(jì)靜老師在石河子第一中學(xué)舉辦的“全國高峰論壇暨高考研討會上”代表一中語文教研組上了一堂《圖文轉(zhuǎn)化》的觀摩課，受到與會人員的美贊。

5、郭愛琴老師、王海榮老師分別作為備課組教研活動的主備人，制定“詩歌鑒賞”“文言文”備課計劃，并給青年老師細(xì)致講解、耐心指導(dǎo)，使青年教師聽而有獲，教而有法。

6、郭愛琴、陳惠、王海榮三位老師在語文教研組“新老高三經(jīng)驗交流會”上，圍繞自身的教學(xué)經(jīng)驗和新高三教學(xué)上存在的困惑兩大問題作了深入的研討和交流。

7、王海榮老師有計劃地制定并安排高三語文備課組“周測”“周日測”“月考”的命卷、審卷、評卷、反饋等各項工作。

8、備課組全體成員利用周

一、周三兩次備課活動，對當(dāng)周“周測”“周日測”的試卷命審工作，以“誰命題誰主講人”為原則，研討命題目的、試卷內(nèi)容、試卷預(yù)期成績和難度系數(shù)，學(xué)生答題反饋等工作，扎實開教研，穩(wěn)步備高考。

9、郭敏、藺蘭蘭老師，家中孩幼，無父母照顧，孩子生病，兩位老師克服種種困難，不請一天，不耽擱一節(jié)課，高三雖無早自習(xí)，依然早到進(jìn)班輔導(dǎo)學(xué)生，晚走盯準(zhǔn)語文學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)，令人感動和欣慰。

10、李超、時秋麗兩位老師在年級組和德育處紛雜的事務(wù)中，加之迎接本學(xué)期的“創(chuàng)城”活動，加班加點，任勞任怨，使年級組干事、德育處干事工作開展的有條不紊。

11、張虹老師提攜后進(jìn)（王海榮、李超、秦玲、時秋麗）有指導(dǎo)、有監(jiān)督、有反饋；作為家校校長，組織開展高

一、高二家長會；迎“國檢”出力費(fèi)心；精心負(fù)責(zé)學(xué)校電視臺的采稿、錄制、跟蹤、反饋等工作。

12、秦嶺老師參加了校慶文藝演出工作，同時協(xié)助組長跑前跑后，工作扎實、主動，不分分內(nèi)分外，高效地完成各項工作。

13、劉盾、秦玲兩位老師工作積極主動，主動承擔(dān)備課組每一周周測試卷掃描、分發(fā)答題卡工作，此項工作的長期性和細(xì)致性使兩位老師的奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊精神得到了彰顯，充分體現(xiàn)了一中校園精神“讓我來”的實質(zhì)。

14、楊玉芹主任帶領(lǐng)全年級教師開展工作扎實、有效，有穩(wěn)步推進(jìn)年級各項工作，更有創(chuàng)新利生利職工的方法和點子。作為學(xué)科組主管領(lǐng)導(dǎo)，有會必到，有事定請請假，有疑問定討論，既是組內(nèi)一面旗幟，又是青年老師學(xué)習(xí)的榜樣，因工作調(diào)整，毅然決然的承擔(dān)起了年級老大難高三（14）班的語文教學(xué)工作，工作一絲不茍，盡職盡責(zé)。

15、孟慶熙老師在盡心細(xì)心的忙于全校晉升職稱老師的各項工作，收到好評的同時，絲毫不馬虎一個班的教學(xué)工作，深得學(xué)生的喜歡。

腳有飛火輪，體如乾坤大挪移，心中焦慮常常在，為生為?！白屛襾怼?！這就是近期的生活、工作的常態(tài)！

組長總結(jié)發(fā)言稿(篇2)

導(dǎo)讀：根據(jù)學(xué)校德育和少隊的工作精神，積極開展班級活動，創(chuàng)新主題隊會的活動形式，推行“人人參與管理，人人接受管理”的班級管理模式，想辦法調(diào)動每一個孩子積極性和主動性，對部分學(xué)生缺乏自覺性，紀(jì)律性的學(xué)生，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)的學(xué)生，我每周都要擠時間與學(xué)生進(jìn)行談話和交流。

面對新形勢、新要求、新觀念，回顧自己半年來的工作和學(xué)習(xí)，我覺得自己在這一學(xué)期里的思想、工作、學(xué)習(xí)等方面都進(jìn)步、提高了許多。從師德、課堂教學(xué)、課堂工作、語文教研組等方面進(jìn)行總結(jié)

1、師德方面：

我曾任三、四年級語文教學(xué)、四年級班主任，同時還擔(dān)任豐羽語文教研室組長。在教育教學(xué)工作中，始終堅持面向全體學(xué)生，關(guān)愛后進(jìn)生，教書育人，為人師表，堅守學(xué)校的“三條高壓線”，遵守“三規(guī)范一要求”，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，堅持出滿勤，根據(jù)學(xué)校的課堂教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格做好備課、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。

2、教學(xué)工作方面：

按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認(rèn)真鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)方法，讓課堂教學(xué)真正體現(xiàn)新課程的教學(xué)思想，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考、克服困難的精神。要根據(jù)學(xué)生的實際情況，進(jìn)行集體指導(dǎo)和個人指導(dǎo)，對中小學(xué)生進(jìn)行熱情指導(dǎo)，注重對學(xué)生的知識考核，做好學(xué)生疏漏補(bǔ)缺工作。

把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”，變“學(xué)會”為“會學(xué)”。

3、班級工作：

根據(jù)學(xué)校德育和少隊的工作精神，積極開展班級活動，創(chuàng)新主題隊會的活動形式，推行“人人參與管理，人人接受管理”的班級管理模式，想辦法調(diào)動每一個孩子積極性和主動性，對部分學(xué)生缺乏自覺性，紀(jì)律性的學(xué)生，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)的學(xué)生，我每周都要擠時間與學(xué)生進(jìn)行談話和交流。

與課任教師、家長密切配合。積極與教師溝通，反映學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動和生活，共同管理好學(xué)生；積極主動地與家長聯(lián)系，通過電訪、家訪了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生的問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步。

家長們對老師和班級的工作都很滿意。

4、語文教研方面：

主動帶頭上教研課，本學(xué)期主講了兩堂教研課：一堂是本組內(nèi)的教研課，另一堂是為白沙完小上的公開課。常動筆寫寫教學(xué)后記和教學(xué)經(jīng)驗體會，**一篇選送市參加評選。

每周四組織了集體備課，重點研究課堂教學(xué)，陳瑞芳老師為學(xué)部推出了一堂精品課，為了上好這一堂課，我組的五位老師，團(tuán)結(jié)一致，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的多次修改，還主動向市教研室李小葵老師、我校的教學(xué)主管李主任和教研員劉亦平老師請教，并在這堂課的基礎(chǔ)上，我們組向整個學(xué)校提出了“讓每一個孩子想學(xué)、學(xué)會和會學(xué)”的教學(xué)設(shè)計思路。

回顧本年度的工作和學(xué)習(xí)。從個人而言，盡了自己的主觀努力，但有時還有吃老本的思想，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)得不夠，不能持之以恒，希望在領(lǐng)導(dǎo)和教師的監(jiān)督、關(guān)心、幫助下，更好地發(fā)揮自己的一份力量，為學(xué)校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進(jìn)，共創(chuàng)美好明天。

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組長總結(jié)發(fā)言稿(篇3)

語文組期中總結(jié)發(fā)言稿

總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了?？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編幫大家整理的語文組期中總結(jié)發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。

大家下午好！

我是語文老師z。本來一直在初中任教，今年承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，安排我擔(dān)任小學(xué)六年級的教學(xué)工作。今天很高興能在這里和大家一起交流分享一下我從教11年以來的一些心得和體會。我今天主要和大家交流一下教學(xué)中備課這一塊的心得體會，我的發(fā)言題目是“專注認(rèn)真做好一件事”。

這個題目和我前不久看到的一片文章有關(guān)。這篇文章講的是現(xiàn)任聯(lián)合國秘書長潘基文，他從小天資一般，不被老師父母看好，但他堅信“笨鳥先飛”“勤能補(bǔ)拙”。在他上中學(xué)的時候，老師布置了一項作業(yè)，要求學(xué)生們每天都將當(dāng)日所學(xué)課文從頭到尾抄寫十遍，一直到學(xué)期末。這是一份枯燥費(fèi)時的作業(yè)。剛開始全班都很積極地去完成，到后來，多數(shù)人就敷衍了事或干脆不做。學(xué)期末，老師突然檢查，發(fā)現(xiàn)全班只有一個人一絲不茍、不折不扣地完成了那份作業(yè)，而且還是超額完成，因為他在抄寫的時候，還將這些內(nèi)容全部背了下來。這個人就是潘基文。就是憑著這樣一種專注認(rèn)真，一絲不茍的品質(zhì)，讓這位并不聰明但很努力的男孩走到了今天這個高度。我想我們每個人，如果都有這樣專注認(rèn)真、一絲不茍的品質(zhì)，何事不成呢？

有了一個好的態(tài)度，也要積累一些好的方法。作為老師，備課、上課、批作業(yè)、課后輔導(dǎo)……一個都不能少，在這些瑣碎的工作中，很多老師和我有共鳴，備課是最重要的。只有認(rèn)真充分備好課，那么上課時你才能得心應(yīng)手，游刃有余，學(xué)生才能更好地更準(zhǔn)確的接受知識點，之后的批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)等就可以達(dá)到事半功倍的效果了。我一直覺得備課是無止境的。語文特級教師z老師曾對我們語文老師說，一堂課怎樣才算備好了呢，就是你有馬上就想去上課的沖動，有了這樣的感受，這堂課才算備的還行。

我備課的時候，第一步肯定是備課文。我會反復(fù)瀏覽教材，先確定一些基礎(chǔ)知識的教學(xué)點。最近我嘗試著和學(xué)生一起大聲地有感情地朗讀課文，讀著讀著，我發(fā)現(xiàn)了有一些我備課時沒注意到的知識點。所以我建議，我們老師在備課時，也可以大聲地朗讀教材，說不定會從朗讀中獲得很多的靈感。像我今年第一年教六年級語文，沒有小學(xué)教學(xué)的經(jīng)驗，這時候，我肯定也會參考一些資料。在這里，我也特別感謝小學(xué)里的各位老師給予我的'幫助。但別人的教案、課件，我只是做一個參考，因為它和我的教學(xué)習(xí)慣、我們學(xué)生的學(xué)情不一樣。在參考教案、課件后，我會先羅列整理出一些重要的知識點，在書上先做好筆記、標(biāo)注，而不忙著寫教案。

接下去，我就會思考如何將這些知識點傳遞給學(xué)生，讓他們易于接受，樂于接受。這就是備課堂了。我記得蔡老師還和我們說過，一篇課文的知識點就那么多，在課堂上，有的老z可能先講，有的后講。我們要思考，怎樣的設(shè)計更巧妙讓學(xué)生更有興趣，更易接受。前不久，我們小學(xué)部外聘的特級老師邱老師在聽完我上的《聞官軍收河南河北》這首詩歌后，曾經(jīng)建議我在課堂上設(shè)計一個主問題，來串聯(lián)賞析。我覺得這個建議非常好，一篇課文有一個中心，我們課堂教學(xué)也可以有一個中心。還有一招我是從書上向語文特級教師錢夢龍老師學(xué)的。錢老師講課時善用“曲問”，即問在此而意在彼。比如，在講到《愚公移山》時，問愚公的年紀(jì)有多大。有的學(xué)生說90，有的說不到90，那到底多少年？細(xì)心的同學(xué)就發(fā)現(xiàn)“且”，“且”意思是將近。所以愚公不到90歲。還有文中有個小男孩“跳往助之”，錢老師就問，那他的爸爸肯讓他去嗎？學(xué)生馬上反應(yīng)過來，小男孩沒有爸爸，因為文中說“孀妻”“遺男”。通過這些“曲問”，學(xué)生對知識點的印象肯定比單純講解詞義要深刻，而且，這樣的提問課堂氣氛也比較活潑。

在備課堂的同時，我們也要將學(xué)生的情況考慮進(jìn)去。這就是備學(xué)生。比如，我以前一直教初中的學(xué)生，他們的理解能力比較強(qiáng)，知識面相比較要寬些。所以，我在備課時，會設(shè)計一些較有深度問題，而且注重自我賞析感悟?，F(xiàn)在，我教六年級，孩子們學(xué)習(xí)的熱情比較高，相對來說，知識的系統(tǒng)性答題的技巧規(guī)范等方面要弱些，所以更多的是要去引導(dǎo)，去規(guī)范，適當(dāng)?shù)赝卣挂恍┏踔械闹R點。我想，這也就是我們初中老師來教小學(xué)六年級的意義所在吧，更好地做好初小的銜接。這一方面我和高中下來教小學(xué)的z老師一樣，都在摸著石頭過河，小心探路。

備好一篇課文，寫好教案后，我會在教案后留下一部分空間。一個是再補(bǔ)充一些資料，以備上課時用，還有就是將上課時學(xué)生的精彩發(fā)言記錄下來，學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)有時能超越老師，超越教參，讓人驚嘆！剩下的空間我會寫寫教后感或教學(xué)反思。以前，我也覺得寫教學(xué)反思是一種負(fù)擔(dān)，那是因為我沒有自己真正的去反思課堂，小結(jié)課堂，認(rèn)為沒有什么東西可寫的?，F(xiàn)在，我上完一堂課，會馬上把當(dāng)時的感受寫下來，或得意之處，或不足之處，或遺留下未解決的問題，或?qū)W生課堂上的突發(fā)情況等等，只要是值得記錄下的內(nèi)容，我都會寫上幾筆?，F(xiàn)在，我覺得寫教后感或教學(xué)反思是一種釋放，一種完善，可以讓我從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)或汲取動力。比如，開學(xué)初教培養(yǎng)好習(xí)慣時，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)里從一到六年級，每一學(xué)期都側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的兩個好習(xí)慣，例如，我們六年級上冊要求學(xué)生養(yǎng)成“不懂就問”和“勤于搜集資料”的好習(xí)慣。好習(xí)慣的培養(yǎng)在小學(xué)里很成系統(tǒng)，但一到初中，教材上就沒有這一塊內(nèi)容了。是學(xué)生的好習(xí)慣在初中都養(yǎng)成了嗎？不是的。所以，我覺得在好習(xí)慣培養(yǎng)方面，我們初中老師應(yīng)該和小學(xué)銜接一下，或復(fù)習(xí)重申以前的好習(xí)慣，或提出新的好習(xí)慣培養(yǎng)要求等。

教學(xué)工作，路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，我是語文教學(xué)工作中的一個跋涉者，我的腳下永遠(yuǎn)是起點。今后，我會更加專注更加認(rèn)真地備好每一堂課，做好每一件事。

今天在這里和大家交流了一些我的教學(xué)心得，比較瑣碎，不妥之處，懇請大家批評指正。感謝大家的耐心聆聽，也感謝所有幫助過我的老師們，謝謝大家！

組長總結(jié)發(fā)言稿(篇4)

紅色小標(biāo)題可以不用，紅色字體根據(jù)實際情況修改。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位聽眾：

大家好！

班組作為神華集團(tuán)安全生產(chǎn)的最基本單元，是生產(chǎn)效益的直接創(chuàng)造者和安全生產(chǎn)的實施者，是企業(yè)發(fā)展的根本和基石。我是車輛段點岱溝列檢所#班（職務(wù)）（姓名），我班組現(xiàn)有職工49名，分為3個現(xiàn)場作業(yè)組和1個tfds動態(tài)檢車組。乙班肩負(fù)著點岱溝裝車站和煤臺當(dāng)班的到達(dá)和始發(fā)列車的技術(shù)檢查工作。

特殊的工作性質(zhì)和工種要求對乙班成員的業(yè)務(wù)素質(zhì)要求也極為苛刻，除要求檢車員具備較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和豐富經(jīng)驗外，更要具備任勞任怨，敢于吃苦的使命感和安全責(zé)任感。長期以來，我們團(tuán)隊始終把安全生產(chǎn)作為各項工作的核心，積極貫徹落實公司各項文件精神。堅持體現(xiàn)“團(tuán)結(jié)、協(xié)作、安全、奉獻(xiàn)”的管理及工作理念，做到從我做起，從細(xì)節(jié)入手，樹立零違章理念，堅持團(tuán)結(jié)與協(xié)作相結(jié)合，分工明確，責(zé)任到人，人人都以精檢細(xì)修為切入點，我班組自1996年成立至今，從未發(fā)生行車安全責(zé)任事故，多次獲得準(zhǔn)能公司和大準(zhǔn)鐵路公司“紅旗班組”、“安全生產(chǎn)先進(jìn)班組”等多項榮譽(yù)稱號，為公司的安全生產(chǎn)工作做出了榜樣。

（第一步，班組自然情況）

1，建立機(jī)制，注重培訓(xùn)，努力建立學(xué)習(xí)團(tuán)隊

在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組工作中，我們班組充分利用班前班后會、待檢時間，學(xué)習(xí)理論知識和崗位業(yè)務(wù)技能，一方面努力提高員工思想政治覺悟，理**化水平及業(yè)務(wù)實作技能；另一方面注重加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)，堅持以人為本，安全卡控重心下移，以現(xiàn)場為陣地，以人身安全和行車安全為重點，注意引導(dǎo)員工從思想上，從行為上提高控制不安全因素能力。通過安全規(guī)程學(xué)習(xí)試驗、技術(shù)問答、模擬試驗、事故**等手段，提高員工的基本技能和安全意識。

乙班青工居多，特別是近兩年新上崗的勞務(wù)派遣職工占了相當(dāng)大的比例，可以說職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)是參差不齊，職工的安全意識亟待進(jìn)一步強(qiáng)化，為此我們主要從提高職工的技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)和安全生產(chǎn)意識入手，廣泛開展“每班學(xué)一題、練一招”活動。針對近年來國鐵排入大準(zhǔn)鐵路新型車輛較多的實際，如c80、c76、c70、km70等新車型的出現(xiàn)，重點組織職工學(xué)習(xí)了《新型貨車檢修技術(shù)》與《檢車員應(yīng)知應(yīng)會手冊》。在實際工作中，工長根據(jù)車輛的關(guān)鍵故障，組織班組典型故障分析和處理技能的培訓(xùn)和演練。

利用待檢時間，帶領(lǐng)檢車員深入作業(yè)現(xiàn)場對車輛的重點故障與車輛的構(gòu)造原理進(jìn)行現(xiàn)場實物講解，圍繞新技術(shù)、新設(shè)備進(jìn)行需求培訓(xùn)。本著“缺什么補(bǔ)什么”的原則，重點對新型貨車檢修，設(shè)備維修等知識進(jìn)行詳細(xì)講解。從每一個故障產(chǎn)生的原因、要吸取的教訓(xùn)和預(yù)防措施入手，運(yùn)用案例對員工進(jìn)行現(xiàn)場教育。

針對生產(chǎn)任務(wù)重、安全管理難度大的實際，各班組采取“日學(xué)一題，班講一課，月考一次”的方法，“見縫插針式”的組織職工利用班前會、班后會和待檢時間學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技術(shù)，職工每班都要學(xué)習(xí)一道技術(shù)業(yè)務(wù)題，把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，日積月累，使每名檢車員練就了一身過硬的崗位基本功。

2，精心管理，嚴(yán)格規(guī)范，大力組建一支強(qiáng)大的團(tuán)隊

一是重點規(guī)范班前會內(nèi)容，強(qiáng)化班前會會場紀(jì)律，加大班前會內(nèi)容和會場紀(jì)律的考核，將安全預(yù)想、安全提示和規(guī)程學(xué)習(xí)列為班前會的主要內(nèi)容。班前會的第一項內(nèi)容是整頓會場紀(jì)律，要求與會人員將手機(jī)轉(zhuǎn)到靜音位置或關(guān)機(jī)。然后傳達(dá)安全預(yù)想，根據(jù)現(xiàn)場作業(yè)環(huán)境存在的不安全隱患進(jìn)行超前預(yù)想，加強(qiáng)危險源的辨識，將安全隱患徹底消滅在萌芽狀態(tài)，特別對進(jìn)入現(xiàn)場的作業(yè)人員，重點提示在橫越停有機(jī)車車輛的線路時應(yīng)該注意的事項，尤其是在橫越站內(nèi)停留車列或列車時，在確認(rèn)無動車時，要求檢車員必須從車鉤上方通過，要手抓牢，腳踩穩(wěn)，不得踩鉤頸和折角塞門，不準(zhǔn)從車鉤下方鉆車通過;整隊出發(fā)前還要就重點安全隱患及重點安全檢查部位進(jìn)行檢修前的安全提示，使每名檢車員在進(jìn)入作業(yè)現(xiàn)場前做到任務(wù)明、計劃清、安全落心中，接車時，負(fù)號在沒有接到安全牌時不得有任何動作。

例如在班前會上，重點強(qiáng)調(diào)以先確保人身安全來保行車安全，同時對安全勞動保護(hù)用品的使用和配備進(jìn)行必要的監(jiān)督檢查。安全提示主要依據(jù)現(xiàn)場檢修車輛的技術(shù)狀態(tài)，提示作業(yè)人員精檢細(xì)修，特別是對大準(zhǔn)線運(yùn)行的c80和k18系列的車輛要進(jìn)行重點檢查和重點修理，尤其對所要檢修的車輛存在的一些慣性故障，要進(jìn)行重點提示，確保車輛安全運(yùn)行。規(guī)程學(xué)習(xí)以班前會集中學(xué)習(xí)，班中提問、細(xì)化考核等形式使規(guī)程學(xué)習(xí)真正做到學(xué)為所用。

職工們把班前會的“安全預(yù)想、安全提示和規(guī)程學(xué)習(xí)” 親切的稱為人身安全“吉祥三寶”。

二是以確保列車檢修質(zhì)量和運(yùn)行安全為目的，以突出“五防”（即防燃切軸、防大部件斷裂、防配件脫落、防空車脫軌、防列車分離）為主線，一直嚴(yán)格堅持列車質(zhì)量抽查制度，嚴(yán)格檢修作業(yè)過程的巡查，及時發(fā)現(xiàn)和消除車輛故障，對車輛慣性故障，進(jìn)行總結(jié)分析，提出安全防范措施。以反“三違”工作為抓手，切實抓好現(xiàn)場作業(yè)的人身安全和車輛檢修質(zhì)量。班組對管理人員現(xiàn)場列車質(zhì)量抽查進(jìn)行了指標(biāo)量化，在進(jìn)行列車質(zhì)量抽查的過程中，除重點抽查列車檢修質(zhì)量的同時還要對檢車員的一班、一列、一輛標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)情況進(jìn)行重點抽查，可以說，只要現(xiàn)場有檢車員在作業(yè)，班組管理人員就會不定期深入現(xiàn)場對檢車員的標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)情況和列車檢修質(zhì)量進(jìn)行實時監(jiān)督與檢查，時時處處提醒檢車員要嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)程序，精檢細(xì)修，確保車輛安全運(yùn)行。

2011年1月份，檢車員郭浩在檢修作業(yè)過程中連續(xù)三個班次發(fā)現(xiàn)托電運(yùn)煤專列鉤尾銷斷裂故障，經(jīng)工長、值班主任現(xiàn)場鑒定故障屬實，及時組織了更換作業(yè)并拍照留存,防止了一起車鉤分離事故的發(fā)生。

3、 嚴(yán)格制度重塑造精心構(gòu)建和諧家庭

新《運(yùn)規(guī)》出臺以來，我班組按照內(nèi)容的重要程度制定新《運(yùn)規(guī)》學(xué)習(xí)推進(jìn)計劃，同時有組織，有計劃的開展了新《運(yùn)規(guī)》的學(xué)習(xí)工作。對新《運(yùn)規(guī)》內(nèi)容進(jìn)行分解，在不同的時間段學(xué)習(xí)不同的內(nèi)容，車間每個月組織一次新《運(yùn)規(guī)》閉卷考試。對考和補(bǔ)合格者重新學(xué)習(xí)補(bǔ)考，并給予相應(yīng)處罰，達(dá)到全員掌握的目的。

為了讓安全深入到每個職工心中，班組推行了以“五個突出”為出發(fā)點的工作管理思路，即突出抓好大家“安全第一”的意識，突出提高大家“我要安全”的覺悟，突出掌握“我會安全”的技能，突出履行“我管安全”的責(zé)任，突出完成“我保安全”的使命。做到安全生產(chǎn)責(zé)任到人，確保員工人人懂安全，人人重安全，人人講安全，人人保安全，從而最終實現(xiàn)了對車間的安全承諾。

為了充分調(diào)動檢車員嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)、精檢細(xì)修、全面提高檢車員的安全生產(chǎn)積極性，更好的完成運(yùn)輸生產(chǎn)任務(wù)，車輛段從2008年開始開展了“萬輛檢修無漏檢、安全優(yōu)質(zhì)無事故” 勞動競賽活動。對通過修連續(xù)安全完成10000輛的檢車員進(jìn)行一次性獎勵2000元，對發(fā)生漏檢漏修、“三違”等違章違紀(jì)行為的予以核減通過修輛數(shù)，直至取消“萬安賽”競賽資格?！叭f安賽”活動開展以來，全體檢車員精檢細(xì)修，嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)程序，共防止各類行車故障733起，到2011年8月份我班組共有 269人次順利取得了“萬安賽”兌現(xiàn)獎勵，為順利實現(xiàn)行車安全奠定了堅實的基礎(chǔ)。

b級有和諧的團(tuán)隊氛圍，團(tuán)結(jié)的人民得益于團(tuán)隊人性化的民主管理。無論是工資獎金的發(fā)放、工作假期的安排，還是先進(jìn)員工的選拔，都要按照車間的要求，做到公平、公正、公開。業(yè)余時間，還結(jié)合不同時期的特點和要求，利用多種形式開展了符合時代、符合公司形勢需要的思想教育活動，幫助班員正確地看待當(dāng)前的形勢，排除各種不良因素對大家的干擾和影響，保證成員們始終有良好的精神狀態(tài)，積極投身于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營之中。

班組更是把成員的冷暖放在心上，無論是哪一個成員在生活、工作上遇到困難的時候，大家都會圍坐一起促膝交談，相互商討解決對策；對于業(yè)務(wù)經(jīng)驗少、動手能力強(qiáng)的新員工，團(tuán)隊還組建了一對師徒，幫助新員工快速適應(yīng)崗位要求。進(jìn)入暑期，班組組織了防雷電、防中暑的學(xué)習(xí)，配備齊了小藥箱的各種防暑藥品，指定專人熬綠豆湯，購買防暑飲品等多種方式方法進(jìn)行防暑降溫工作，并加強(qiáng)了職工的安全教育。（第二步）

正因為構(gòu)建了和諧小家，營造了充滿人文關(guān)懷的安全生產(chǎn)環(huán)境，點岱溝列檢所乙班換來了各項工作的紅紅火火，猶如一簇簇絢爛多姿的映山紅，盛開在鄂爾多斯高原。

需要補(bǔ)充：

（5） 加強(qiáng)現(xiàn)場管理規(guī)范作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

車間每季度進(jìn)行一次作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化對規(guī)檢查，在每季度最后一個月的星期四，組織所有工長及作業(yè)工長，在車間主任的帶領(lǐng)下分別對各班動態(tài)作業(yè)和現(xiàn)場作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行一次全面的檢查，從整對出發(fā)到對對歸所，每一個作業(yè)環(huán)節(jié)仔細(xì)檢查，一一核對，對不符合車間作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)節(jié)歸類統(tǒng)計，并且把每班檢查出的問題匯總后下發(fā)到班組，及時進(jìn)行整改，車間再次復(fù)查整改情況。另外，車間根據(jù)檢查結(jié)果對每班作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)**況進(jìn)行評分和比較，并對上一班給予相應(yīng)的處罰和警告。

（6） 實行站間質(zhì)量互控，提高自備列車運(yùn)行質(zhì)量

車間應(yīng)按照段權(quán)文件的指示，加強(qiáng)對管內(nèi)自備列車的質(zhì)量管理，提高檢修質(zhì)量。車間根據(jù)以往自備車不同車型常見故障進(jìn)行分析匯總，將匯總表下發(fā)到班組，要求作業(yè)工長在整隊時針對不同車型的重點故障進(jìn)行傳達(dá)提示。在我列檢自備車發(fā)現(xiàn)的故障值班員按時反饋到相應(yīng)列檢所，對其他列檢反饋到我列檢的故障，車間根據(jù)情況及時作出相應(yīng)的整改措施以提高我列檢的檢修質(zhì)量。

組長總結(jié)發(fā)言稿(篇5)

與課任教師、家長密切配合。積極與教師溝通，反映學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動和生活，共同管理好學(xué)生；積極主動地與家長聯(lián)系，通過電訪、家訪了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生的問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步。

家長們對老師和班級的工作都很滿意。

4、語文教研方面：

主動帶頭上教研課，本學(xué)期主講了兩堂教研課：一堂是本組內(nèi)的教研課，另一堂是為白沙完小上的公開課。常動筆寫寫教學(xué)后記和教學(xué)經(jīng)驗體會，**一篇選送市參加評選。

每周四組織了集體備課，重點研究課堂教學(xué)，陳瑞芳老師為學(xué)部推出了一堂精品課，為了上好這一堂課，我組的五位老師，團(tuán)結(jié)一致，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的多次修改，還主動向市教研室李小葵老師、我校的教學(xué)主管李主任和教研員劉亦平老師請教，并在這堂課的基礎(chǔ)上，我們組向整個學(xué)校提出了“讓每一個孩子想學(xué)、學(xué)會和會學(xué)”的教學(xué)設(shè)計思路。

回顧本年度的工作和學(xué)習(xí)。從個人而言，盡了自己的主觀努力，但有時還有吃老本的思想，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)得不夠，不能持之以恒，希望在領(lǐng)導(dǎo)和教師的監(jiān)督、關(guān)心、幫助下，更好地發(fā)揮自己的一份力量，為學(xué)校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進(jìn)，共創(chuàng)美好明天。

組長總結(jié)發(fā)言稿(篇6)

我們村的黨小組、村民小組長在村二委的領(lǐng)導(dǎo)下完成了20NN年的工作任務(wù)，對我們村的各項事業(yè)都有一定的貢獻(xiàn)，工作達(dá)到了預(yù)期的目的，取得了良好的效果，現(xiàn)在回顧我們村黨小組長、村民小組長的年度工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，完善制度，

1、工作制度工作

(一)建立黨小組、村民小組工作例會制度。黨小組、村民小組每月堅持召開一次工作例會，并形成會議紀(jì)要，年度上交黨總支存檔備查。

(二)建立聯(lián)系群眾制度。，黨小組、村民小組長堅持每周帶頭深入到1-2戶村民家中，了解群眾的思想動態(tài)和行為，及時化解矛盾糾紛，維護(hù)社會和諧與穩(wěn)定。

(三)監(jiān)督檢查制度，村黨總支加強(qiáng)督查各黨小組、村民小組是否按規(guī)定每月活動一次，是否將學(xué)習(xí)、宣傳黨的政策和為民辦實事有機(jī)的結(jié)合起來，并針對活動效果及時進(jìn)行指導(dǎo)和整改。

2、考核制度

(一)根據(jù)目標(biāo)管理的要求，年終各黨支部按綜合得分多少進(jìn)行排名;

(二)在黨小組、村民小組之間實行競爭激勵機(jī)制，并以黨小組、村民小組為單位進(jìn)行黨員相互評議;

(三)對工作出色的黨小組、村民小組和黨員要給予表彰，對達(dá)不到目標(biāo)管理要求的黨小組、村民小組和黨員要給予相應(yīng)的教育和整改。

二、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、共同發(fā)展

1、我們村為每位黨小組長、村民小組長訂閱例了《蘇州日報》，讓他們能夠及時了解國家政策和時事信息，更好的履行自己的職責(zé)。

2、組織黨小組長、村民小組長到先進(jìn)的地方進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，進(jìn)一步解放他們的思想，通過評比發(fā)現(xiàn)自身的不足，使他們能夠為本村發(fā)展提出更好的建議和意見。

3、組織黨小組長、村民小組長系統(tǒng)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，并發(fā)放《毛澤東鄧--江--論科學(xué)發(fā)展》和《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》兩本著作。

三、團(tuán)結(jié)合作、履行“五員職責(zé)“

黨小組長、村民小組長既是本組黨員活動的組織者，又是黨總支聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶。各黨小組長、村民小組長團(tuán)結(jié)在沈橋村黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下認(rèn)真履行好“五個員“的工作職責(zé)：

1、履行好“監(jiān)督員“職責(zé)。參與全村治安防范、環(huán)境治理監(jiān)督，定期針對工業(yè)區(qū)內(nèi)的企業(yè)進(jìn)行走訪，發(fā)現(xiàn)有治安、環(huán)境污染和違章建筑問題及時上報。

2、履行好“信息員“職責(zé)。參與村民治安防范體系，發(fā)現(xiàn)有不安定、不安全苗子及時報告，教育和引導(dǎo)全體村民遵守村規(guī)民約，努力構(gòu)建平安、和諧的良好環(huán)境。

3、履行好“聯(lián)絡(luò)員“職責(zé)。與困難群眾結(jié)對，通過與困難戶進(jìn)行溝通聯(lián)系，及時了解情況，幫助困難群眾解決實際困難對困難戶，協(xié)助做好了20NN年低保困難戶的入戶調(diào)查工作。

4、履行好“宣傳員“職責(zé)。積極宣傳黨的路線方針政策，宣傳街道、村出臺的重要舉措，宣傳計劃生育政策，同時將群眾的各類意見和要求及時上報，暢通反饋渠道。;

5、履行好“調(diào)解員“職責(zé)。協(xié)調(diào)好基層黨群之間的關(guān)系，調(diào)處村民之間的糾紛和矛盾，積極參與周邊發(fā)生的鄰居和家庭矛盾的調(diào)解工作和對政策不了解想上訪村民的思想工作。

四、配合村“二委“開展工作

1、配合村二委進(jìn)行新農(nóng)村合作醫(yī)療保險政策的宣傳，并進(jìn)行入戶教育和收費(fèi)，使我們村順利完成了醫(yī)療保險的收費(fèi)用和卡的發(fā)放工作，全村參保率超過了95%。

2、配合村二委做好了我們村自來水的整改工作前的宣傳工作，并在工程實施過程中做好了村民的說服工作，使得我們村原南新、蜆山兩個自然村的自來水整改工程于20NN年11月底順利完成。

3、在陽西拆遷給蜆山村民帶來不便的問題上，他們一邊做好村民的思想工作，一邊將時事情況上報村里，使得村二委能夠及時做出判斷，及時處理問題、緩解矛盾。

4、根據(jù)自己組內(nèi)村民的實際情況，配合村二委員做好了20NN年“清潔文明戶“的調(diào)查和填表工作。

5、配合村二委員做好20NN年低保困難戶的入戶調(diào)查工作，并幫助村民收集必要的資料，宣傳關(guān)于低保戶的政策。

6、在參加科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)后，進(jìn)行建言獻(xiàn)策，提出了不少寶貴的建議和意見。

7、平時通知組織小組內(nèi)的黨員同志準(zhǔn)時參加村黨總支部召開的黨員會議。

8、平時主動參加民主理財、村務(wù)公開的監(jiān)督工作。

五、下一步打算

我村黨總支堅持在街道黨工委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步加強(qiáng)黨小組長、村民小組長的思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，努力提高這支隊伍整體素質(zhì)，切實增強(qiáng)隊伍的凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力，開拓進(jìn)取，創(chuàng)新務(wù)實，以更足的干勁，更實的作風(fēng)來推動沈橋村的經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展躍上新的臺階。

組長總結(jié)發(fā)言稿(篇7)

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

在今天的競選活動中，我想繼續(xù)競選數(shù)學(xué)組長這個職位。我從二年級到五年級，就一直擔(dān)任數(shù)學(xué)組長。數(shù)學(xué)組長能管理好自己的組員，能收發(fā)每天的作業(yè)，幫老師減輕負(fù)擔(dān)，是老師的得力助手。

競選數(shù)學(xué)組長，我有很多優(yōu)勢。首先，我足足當(dāng)了四年的數(shù)學(xué)組長，有豐富的經(jīng)驗。更重要的是，我特別喜歡數(shù)學(xué)，而且數(shù)學(xué)成績也很優(yōu)。在我繼續(xù)保持職位的時候，我會發(fā)揚(yáng)過去的有點，彌補(bǔ)既往的缺點，認(rèn)真履行一個數(shù)學(xué)組長的各項職責(zé)：一、按時完成各項作業(yè)，做到書面整潔，在全組起模范帶頭起作用；二、督促組員保質(zhì)保量做好作業(yè)，并在規(guī)定的時間內(nèi)把全組同學(xué)的本子收齊；三、嚴(yán)格按照老師的要求發(fā)放作業(yè)，做到不錯不漏?？傊?，我會盡最大的努力為你們服務(wù)，并希望在我這個組長的帶動下，你們學(xué)習(xí)得更踏實更開心！

當(dāng)然，金無足赤，人無完人。在工作中，我肯定有疏漏或不妥的地方，懇請大家指出來，我保證接受并努力更正。同學(xué)們，相信我，請投上你的手中的一票。我會用行動證明：你們絕對沒有錯！

謝謝大家！