師德師風總結(jié)材料集合九篇

今天欄目小編在這里為大家?guī)砹艘黄P(guān)于“師德師風總結(jié)材料”的文章，在我從事的職業(yè)中文檔處理是必不可少的工作，這時候我們需要用到各類范文。好范文在寫法上總有我們參考的地方。好的范文是什么樣的呢？

師德師風總結(jié)材料(篇1)

校長：根據(jù)文件精神和教育局的實施方案，我們制定了我校師德建設(shè)實施方案。經(jīng)過一個月的師德師風教育，經(jīng)歷了學習教育、對照檢查和改進三個階段。我們自感過程充實,效果顯著。

現(xiàn)對本次活動的主要工作和效果進行了總結(jié)。

1、 召開了全校師生參與的師德建設(shè)活動動員會，校長與教師簽定了承諾書

學校經(jīng)過精心預備,召開師德師風教育動員大會,在動員大會上,校長作出了重要講話,他肯定了學校在辦學所取得的輝煌成績,同時強調(diào)在教師開展師德師風教育活動的意義,向?qū)W校教職工提出了加強師德師風修養(yǎng),不斷學習,不斷創(chuàng)新,完善自我,追求卓越的殷切希望。校長對學校的師德師風教育作出周密的安排。動員大會統(tǒng)一職工思想，讓大家感受到師德教育的必要性和緊迫性。

二、建立活動領(lǐng)導小組

為了確保該項教育活動深入實施,學校高度重視,成立了德師風教育活動領(lǐng)導小組,校長親自擔任組長,副組長王玉梅,負責該項工作的具體開展,并收集好相關(guān)的資料。

三、建立了嚴格的學習制度

從學校的《師德師風教育實施計劃》和過程資料不難看出,學校為了確保該項教育活動的順利實施,建立了“全員參與制”、“會議點名制”、“學習月查制”、“師德反饋制”、“師德一票否決制”。

“全員參與制”,學校規(guī)定,全校教職工無一例外,全員參與整個學習過程,以出勤制度進行考核;“會議點名制”,每次會議、活動要求教師按時到位,準時點名,納入出勤考核;“學習月查制”,每月定期檢查教師的學習記錄,心得體會,并評出優(yōu)劣,予以公布,同時納入教師月考核成績,與年度考核掛鉤;“師德反饋制”,定期從學生、家長,同行等渠道了解教職工的師德的狀況或整改提高結(jié)果,納入教師的“文明個人”考核;“師德一票否決制”,凡是事實上作出有悖于師德或《學校嚴格禁止“三亂”行為規(guī)定》和職工,學校在每月、學期考核實行一票否決,不得評優(yōu)晉級。

4、 抓好學習，統(tǒng)一思想，提高認識

1設(shè)置學習、小組討論和自學。通過學習每一位教師依照《小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《小學教師行為規(guī)范》小學教師“**準”的要求、聯(lián)系自己教育教學實踐,自查、自律。自查是否依法執(zhí)教,是否愛崗敬業(yè),是否堅持正確學生觀,是否嚴謹篤學,是否尊重家長,廉潔從教,是否注重身教。

學校領(lǐng)導還開展了有針對性的幫扶和談心活動。通過學習,提高認識,促進廣大教師師德師風再上新臺階。

2要做好自學檢查的落實，僅靠設(shè)定學習是不夠的。因此，學校要求廣大師生充分利用課余時間加強自學，注重經(jīng)典，注重提高教育理想和人生境界。如《給教師的一百條建議》、《愛心與教育》、《我的教育理想》、《國教育缺什么》。

如何檢查？檢查每周學習記錄并納入考核；測試每周學習內(nèi)容；記錄學習經(jīng)歷。

3、我們通過微型黨課的學習,塑造“師表工程”?！独硐胄拍罱逃?《加強師德師風教育》為專題的黨課,在分組討論,黨員教師就如何堅定理想信念以靈魂塑靈魂,用人格培養(yǎng)人格,進一步加強師德師風建設(shè),努力當人民滿意教師,暢談感想,撰寫心得體會。黨員教師表示,要牢記黨的宗旨,以強烈的事業(yè)心和責任感,讓黨放心,讓人民放心;不說不做違反教育方針、教育規(guī)律的話和事,不斷加強自身道德修養(yǎng);為人師表,以德塑人,教書育人,一切為了學生,淡薄名利,廉潔從教。

學校黨總支號召全體黨員教師要在實施“師表工程”,起先鋒模范作用,樹立起以身作責的表率意識,培養(yǎng)人才的責任意識,為學生著想的服務意識,吃苦耐勞的奉獻意識。

五、抓活動,充實載體,走向自覺

1、開展“校以育人為本,師以敬業(yè)為樂,生以成才為志”的活動,激勵全體教職工“愛崗敬業(yè)、團結(jié)奉獻”的精神。在對照檢查階段,學校開展師德師風“對照檢查”活動,就我校教師在教育教學活動經(jīng)常碰到的一些問題,一些困惑,進行思考、討論、交流,在平等民主交流以求明晰,達成共識,形成規(guī)范。譬如:

①《教師行為十不準》明確規(guī)定:嚴禁體罰和變相體罰學生。如何克服?

②請從以下幾個方面分析自己的特點：學歷，知識，能力，專長，性情，經(jīng)濟基礎(chǔ)，社會基礎(chǔ)等。作為一名教師，你有什么優(yōu)勢？

假如從事其它行業(yè),你又有什么優(yōu)勢?③你如何與家長交往,調(diào)動他們關(guān)心學校、關(guān)心班級的積極性?諸如此類的問題,學校在廣泛征求意見的基礎(chǔ)羅列出來,老師結(jié)合自己的實際進行剖析、暢談,推心置腹,各報己見。

既交流看法,又溝通心靈,

既解剖自己,又傾聽他人,達到真正從內(nèi)心深處反思、自悟。在交流中，一些老同志真摯地講述了自己的教學經(jīng)歷和心得體會，對青年教師的啟發(fā)很大。

2舉辦師德師風演講比賽。學校在4月旬舉辦了30歲以下青年教師“師德師風演講比賽”。演講中，老師們用自己的熟悉、經(jīng)歷和故事，暢談師德建設(shè)的必要性和方向。

3、開展“崗位賽師德”活動。師德師風學習教育和整改改進的最佳效果，要體現(xiàn)在教師各自的崗位上，體現(xiàn)在自身的教書育人工作實踐中。因此,學校工會開展“4435”崗位賽師德活動,即在各自崗位做到“四講”:

講政治、講學習、講紀律、講奉獻;“四樹立”:樹立學者、師德、師范、師表形象;“三比”:比覺悟、比素質(zhì)、比優(yōu)劣;“五承諾”:

不亂收費，不歧視學習困難學生，不加重學生負擔，不忽視家長，不體罰學生?！皪徫毁悗煹隆被顒?賽的過程,賽的效果,與學校每月教師考核結(jié)合起來,將言與行結(jié)合起來,做到從形式走向自覺,促進教職工良好師德的鞏固形成與持久深入。

六、塑典型,比有目標,學有榜樣

在整個學生教育活動,學校抓住了“塑典型”這一切實舉措,開展了一次開展全校性的教職工參與的大型“塑典型”活動?！皫煹聨燂L報告會”,先后推出了師德優(yōu)異,堪為表率的教職工7人進行師德師風報告,收到了良好的效果。譬如王玉梅書記的《愛心構(gòu)筑教育路》、張建威老師的《用愛心托起明天的太陽》。

還有呂春燕、周英姿、鄭曉敏等老師分別講述了他們教書育人的感人事跡。動人的報告,一樁樁感

人們的事跡引起了全體教師的強烈震動。尤其是年輕教師呂春燕王玉梅老師的師德修養(yǎng)、與人品影響著一大批教師,在報告會,會場上的沉寂、肅靜,恰似老師們內(nèi)心的感動、反思的反襯。正如學校青年教師寫道:

“王老師用他的實際行動給了我們最好的答案,那就是擁有一顆愛學生的心。愛是教育的前提的基礎(chǔ),是教育的靈魂……”

以上六個方面除此之外向?qū)W生和家長發(fā)放“師德師風”調(diào)查問卷。向社會公布師德師風監(jiān)督情況，并設(shè)立舉報箱。向?qū)W生家長發(fā)放《粘貼》師德承諾書。

主要成效:

一是隨著師德師風建設(shè)工作的深入開展,全縣教育系統(tǒng)出現(xiàn)了“四多四少”的新氣象,即教師以教謀私的少了,無私奉獻的多了;消極怠工的少了,積極進取的多了;體罰學生的少了,愛生如子的多了;得過且過的少了,鉆研業(yè)務的多了。教育行業(yè)正氣上升,違規(guī)違紀案件大幅下降,學生、家長、社會對學校和教育系統(tǒng)的投訴明顯減少,社會對教育的滿意度顯著提高

二是教師素質(zhì)普遍提升。經(jīng)過連續(xù)一個月師德建設(shè)活動的洗禮,廣大教師師德修養(yǎng)得到磨練,思想覺悟得到提高,一個自覺修師德、鑄師魂、練師能的風氣正蔚然成風。

三是各類先進層出不窮。在師德建設(shè)中，征求了全體教師和家長的意見。學校評選出兩名師德模范和兩個高年級組。10篇事跡材料別張貼出。

下一步打算:

師德師風建設(shè)是一項長期而艱巨的工作，不是一蹴而就的。今后，我們將立足實際，大膽創(chuàng)新，積極探索師德建設(shè)的新路子。

一是認真總結(jié)表彰。

二是繼續(xù)鞏固成果。要在堅持和發(fā)展已經(jīng)建立的各項制度、方法措施的基礎(chǔ)上,進一步完善師德建設(shè)工作體系,使師德建設(shè)工作更加人性化、科學化,充分調(diào)動廣大教師修養(yǎng)師德的積極性,增強廣大教師修養(yǎng)師德的主體意識,變他律為自律,形成師德師風建設(shè)的長效機制,不斷提升我校小學教師整體師德水平。

三是繼續(xù)營造氛圍。

1要大力宣傳和表彰優(yōu)秀教師的先進事跡，嚴肅查處違反教師職業(yè)道德的不良行為。實行綠燈和紅燈，黃牌和紅牌。在全校上下形成“弘揚高尚師德光榮,違背職業(yè)道德可恥”的**氛圍,努力努力帶出一批正氣,大氣爭氣的教師隊伍。

2、校園內(nèi)設(shè)立師德提示牌,開辟宣傳欄,辦公室張貼《小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《小學教師行為“十不準”》、“教師忌語”和“教師寄語”等。教師的承諾書應該張貼在班上。

開展活動:

1、組織學生進行“你最喜歡什么樣的教師”和“你最不喜歡什么樣的教師”的問卷調(diào)查。

2、舉辦“我心目的好老師”學生征文活動。

3、把家長會、家訪等作為開展“師表工程”有效途徑之一。改變以往是告狀、訴苦、埋怨的做法,把家長會、家訪作為學校與家長溝

通過這些渠道，向他們宣傳課改理念，引導家長教育孩子，增進他們的理解，營造校內(nèi)校外和諧育人的環(huán)境。

當然,教育是一樁益國益民的宏基偉業(yè),是一個時代的課題,制約教育與時俱進的師德師風教育也是一個長期的過程,通過一個階段的集教育也不可能解決所有問題,尤其是新生問題,為此,學校將以此次全村開展的師德師風集教育活動為契機,開拓進取,不斷創(chuàng)新,解決問題,創(chuàng)造新業(yè)績,為學校發(fā)展與北疆教育作出新的貢獻。

師德師風總結(jié)材料(篇2)

新學期又開始了，我們教師的師德師風建設(shè)又提出了新的要求，尤其如何在教育教學一線深刻領(lǐng)會與落實群眾路線教育實踐精神，成了當前我們學校教師義不容辭的責任，這就要求我們?nèi)w教師在教育教學中去進一步學習、領(lǐng)悟、踐行。為推進社會主義建設(shè)貢獻出我們的一份力量，為教育的發(fā)展、國民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光多發(fā)一份熱。學習群眾路線教育實踐精神，必須從學校的發(fā)展做起，從自己做起，只有無愧于職責，無愧于使命，才無愧于黨和人民，無愧于“群眾路線教育實踐”的要求。

為了適應新形勢的教育工作，特制定本學期師德師風個人計劃如下：

忠誠黨的教育事業(yè)，時刻牢記自己是一名黨員把“全心全意為學生服務”做自己的宗旨，為學校著想，為學生著想，把工作放在第一位，不計個人得失，克己奉公，多做貢獻。

嚴格要求自己，熱愛教師職業(yè)，在新課標下要面向全體學生，關(guān)注學生的發(fā)展，關(guān)注每一個學生，只有全身心投入到我們衷愛的事業(yè)中，才能教育好每一個學生，愛校如家對學校的各項活動積極參加。

關(guān)愛每個學生，不歧視學生，不諷刺挖苦學生，對后進生更應該特別關(guān)心愛護，積極主動與家長取得聯(lián)系，尊重家長，不居高臨下談話，做到和氣、平等友善，形成和諧共進的教育網(wǎng)，達到教育的目的。

四、團結(jié)協(xié)作，為人師表。

時該注意自己形象，做到樹立形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與現(xiàn)事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作精神。

師德師風總結(jié)材料(篇3)

郝溫小學師德文獻學習活動報告

根據(jù)教育局的文件精神和學習要求，我校于9月29日開展了師德師風文件學習活動。報告了該活動的主要工作和效果。

1、 積極召開全體教職工師德學風動員大會

我校高度重視師德師風學習活動，成立了以安宏圖校長為組長的學習領(lǐng)導小組。經(jīng)過精心準備，我校召開了師德師風學習動員大會。在學習會議上，校長作出了重要講話，他肯定了學校在辦學中所取得的輝煌成績，同時強調(diào)在教師中開展師德師風學習活動的重要意義，向?qū)W校全體教職工提出了加強師德師風修養(yǎng)，不斷學習，不斷創(chuàng)新，完善自我，追求卓越的殷切希望。

學習大會把全員的思想統(tǒng)一起來，讓我們感受到師德師風學習的必要性和緊迫性。

2、 抓學習，統(tǒng)一思想，提高認識

會上確定了集中學習、小組討論、自學等學習方式，確保學習活動的深入性和持久性。通過每一位教師學習《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》以及馮群超的具體案例，全體教職工聯(lián)系自己教育教學實踐，自查、自律。通過學習，廣大教職工德師德、師風得到了新的提升。

學校與每一位教職工簽訂了有關(guān)師德師風的責任書，向社會及家長公示有關(guān)師德師風的內(nèi)容，以強化各方面的監(jiān)督力。

師德師風建設(shè)是一項長期而艱巨的工作，是不可能完成的。今后，我們將立足實際，大膽創(chuàng)新，積極探索師德建設(shè)的新路子。要在堅持和發(fā)展已經(jīng)建立的各項制度、方法措施的基礎(chǔ)上，進一步完善師德建設(shè)工作體系，使師德建設(shè)工作更加人性化、科學化，充分調(diào)動廣大教師修養(yǎng)師德的積極性，增強廣大教師修養(yǎng)師德的主體意識，變他律為自律，形成師德師風建設(shè)的長效機制，不斷提升我校教職工的整體師德師風水平。

郝溫小學

2014.9.30

師德師風總結(jié)材料(篇4)

關(guān)于開展師德師風教育活動和貫徹落實市教育局9月11日會議精神情況的報告

張溝小學

根據(jù)縣教育局和中心校的部署和安排，我校認真開展師德作風教育月主題教育活動。目前，活動已經(jīng)結(jié)束，收到了預期的成效，現(xiàn)將我校組織開展師德師風教育活動情況及貫徹落實市教育局9月11日會議精神情況匯報如下。

一、加強領(lǐng)導，提高認識。

我校高度重視這次教育月活動，成立了以任鵬校長為組長的領(lǐng)導小組。為提高認識，任校長在教師會上還做了專題動員，深刻分析了我校師德師風方面存在的主要問題，明確了這次教育活動的意義，使每個教師都做到心中有數(shù)，能自覺從依法執(zhí)教、依法治教的高度對師德師風教育的必要性和重要性進行深刻的認識。正是由于領(lǐng)導的重視、思想認識和具體方案的落實，我校師德師風月活動順利開展，達到了預期目標。

2、 圍繞目標，深入部署，確?；顒拥拈_展

本次教育活動的主題是：“幸福的教師，幸福的教育”。通過本次師德師風教育活動，我校教師充分認識到教師是教育之本，只有幸福的教師才能成就幸福的教育。

這次活動中不僅提高認識，還要堅持與時俱進，開拓創(chuàng)新，以新的思想、新的作風、新的作為把各項工作提高到一個新的水平。為確?；顒幽軌蛟鷮嵣钊氲剡M行，學校提出了具體部署：一方面進行思想動員，進一步提高認識，要求教師敢于正視自己，不能避重就輕、避實就虛；另一方面最大程度地調(diào)動教師的積極性，以能夠把問題找準、查深、擺透為原則，對實施方案進行充分論證，確保方案的實施。

3、 注重過程，實實求是，增強活動實效性

我校師德師風整頓活動分為“學習發(fā)動”、“問題查擺”、“集中整改”、“總結(jié)提高”四個階段進行。

1、“學習發(fā)動”階段

首先召開全體教師會，對照教育局《關(guān)于開展全縣中小學師德師風教育活動月活動的通知》并結(jié)合學校實際，成立了以校長為組長的師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組，制定了《張溝小學師德師風教育月工作實施方案》。6月3日，我們組織召開了我校師德師風教育月動員會。在會上，傳達了太山廟鄉(xiāng)中心校會議精神，并宣讀了《張溝小學師德師風教育活動月活動實施方案》，并對開展這次師德師教育月活動作了具體要求和部署。

要求全體教師樹立正確的教育觀念，積極改進工作作風，努力提升師德水平，強化責任意識，端正工作態(tài)度，明確工作責任，規(guī)范教育行為；在今后工作中堅持以德立身，自律做人，真正使自己成為品德高尚的合格教師，成為全社會尊敬的人，履行職責、無私奉獻，努力為張溝小學的教育作出更大的貢獻。

在學校的統(tǒng)一安排下，下發(fā)了有關(guān)學習材料，認真學習了《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》，同時也再次學習了《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保**》等教育法律、法規(guī)，學習了南召縣教育系統(tǒng)丁恒桂、杜廣云、張文富的先進事跡，學習了太山廟鄉(xiāng)郝秀玲、宋長琪、樊華巧等優(yōu)秀教師的先進事跡。每位老師在學習中按照學校的要求寫學習筆記，寫下了真實而深刻的體會，為以后的整改找到了方向。

3、“問題查擺”階段

在深入學習的基礎(chǔ)上，廣大教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，以及“德高為師，奉獻為榮”的要求，對個人從教以來的師德行為、奉獻教育的精神等方面進行問題查擺反思。反思材料包括主要成果、存在問題、原因分析和整改方向。主要成果寫得好，存在的問題要準確查找，原因分析也很深刻，整改措施切實可行。

在這一階段的深入反思中，每一位老師都寫了一篇師德自查自糾總結(jié)。

4、“集中整改”階段

活動月期間，各校認真組織教師開展了形式多樣的以“德高為師，奉獻為榮”為主題的討論活動，從而凝練精神，促進形成崇尚師德、踐行師德的共同價值取向和愛崗敬業(yè)、博學多才、奉獻教育的崇高精神追求。在討論中發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足，并提出了一些整改建議。并對討論活動進行了良好的總結(jié)，使我校師德師風建設(shè)得到整體提升。

5、“總結(jié)提高”階段

活動月期間，我校也開展了評選活動，評選出了1名 “師德標兵”樊華巧；1名“學生喜愛的老師”李高平；2篇“優(yōu)秀讀書筆記”，2篇自查自糾總結(jié)。建立一支師德高尚的教師隊伍，通過這些先進典型的影響和帶動廣大教師的道德修養(yǎng)。

為了認真貫徹落實市教育局9月11日會議精神，太山廟中心校9月13日召開了會議，我校認真貫徹會議精神，每位教師都做出了一份

促進師德師風建設(shè)的有效實施。我校聘請了太山廟鄉(xiāng)派出所張大力同志為我校法制副校長，9月2日對學生進行法制教育，把未成年人保**、學生生命安全教育、心理健康教育作為重要教育內(nèi)容。我校加強師德師風制度建設(shè)，規(guī)范師德師風行為，建立健全管理機制，加強風險防控工作，堅持用制度管人，明確責任主體，扎實有效的促進各項工作制度的落實。

加強師德師風教育工作，充分認識師德師風教育的重要性，把師德教育作為提升教師隊伍職業(yè)道德素質(zhì)的有效手段，在我校的7名教師隊伍中，有4名本村教師，3名外地教師，教師學歷層次較高，都經(jīng)歷過專業(yè)培訓，愛生如子，口碑較好，群眾信得過，把孩子交給我們放心。

總之，這次師德師風教育活動月中，時間雖短，但全體教師受益很深。在活動過程中，我們有以下幾點體會：一是師德活動以教育為中心。

做好師德建設(shè)，必須通過宣傳教育，使廣大教師對師德師風建設(shè)的重要性、必要性和目標內(nèi)容達成共識；二是師德師風活動重在規(guī)范。只有教育，沒有規(guī)范，活動往往流于形式；三是師德師風活動重在落實。包括計劃實施、責任落實、考核結(jié)果、獎懲落實等。

我們也清醒地認識到，師德師風教育是一項長期而艱巨的任務，必須持之以恒、堅持不懈地抓好。我們都同意，沒有學生的幸福，就沒有教師的幸福，就沒有幸福的教育。在今后的工作中，我們將以黨的十八大精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，立足于全面提高教師職業(yè)道德水平。

張溝小學

2013、9、23

師德師風總結(jié)材料(篇5)

一、師德教育活動開展情況:

為了提高教師職業(yè)道德和思想政治素質(zhì)，辦人民滿意學校。我校自20**年9月起，要求全體教師明確以“三個代表”重要思想為指導，以規(guī)范教師職業(yè)道德行為、加強教師隊伍班子建設(shè)為重點，以提高教師職業(yè)道德水平和學校整體社會形象、辦人民滿意教育為目標每月開展一次師德教育活動，全面貫徹落實黨的教育方針和教育法律法規(guī)，實現(xiàn)我校教育行風建設(shè)水平的全面提升。根據(jù)縣教育局有關(guān)文件精神，成立了我校師德教育活動領(lǐng)導組，制定《京華小學師德教育活動實施方案》選定并印發(fā)了相關(guān)的學習材料、制定了第一、二、三階段的學習計劃(共分四個階段)，并于9月9日教師節(jié)前召開了全體教師師德教育活動主題會議。會上組織教師認真學習相關(guān)文件精神，大力宣傳師德教育活動的意義，通報學校師德教育活動方案、學習計劃、學習安排、學習任務及相關(guān)獎懲措施，并把師德教育活動納入教師繼續(xù)教育范疇和個人工作考核中，另外會上還組織了第一次集中學習，學習了《教育法》和《義務教育法》。第一階段自9月1日起至10月31日止，為宣傳學習階段，共安排了四次集中學習和分散學習，還相繼學習了《公民道德建設(shè)綱要》、《中小教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護法》、《當涂縣教師職業(yè)道德行為“十不準”》等教育方面的法律法規(guī)體系。在此階段除了進行宣傳學習外，還開展了“以德治教、以德治學、鑄造師魂”的討論活動，以增強學習教育的針對性和實效性。

自20**年11月10日起至12月31日止，為第二階段---------自我剖析階段。11月1日至11月13日為第二階段的準備期，在深入學習相關(guān)材料、文件，夯實“學習”這一基礎(chǔ)上，主要討論教師行為在準則、職業(yè)道德規(guī)范、“十不準”等有關(guān)教師主身為師的法則，在這個前提下，廣泛收集教職工在師德建設(shè)方面存在的問題。學校作了認真梳理，引導教職工自我對照檢查、自我剖析、自我糾正、自我教育、自我提高，積極開展“育人先做人，正人先正已”學校無小事，事事都育人;教師無小節(jié)，處處作表率等師德教育活動;布置每個教師實事求是地撰寫個人剖析材料。

通過這兩個階段的學習和自我查擺、剖析，我校教師的職業(yè)道德水平有了明顯地提高，工作中得過且過、缺乏危機感和責任心、遲到、早退、丟課、缺課、私自調(diào)課、守著傳統(tǒng)教學、教研教改缺乏力度。歧視學生、不關(guān)心學生、搓麻將、亂訂資料等師風失范現(xiàn)象很少發(fā)生，自身的責、權(quán)上標本兼治、懲防并舉，學校整體社會形象有了全面提升。正若我校教師在心得文章中所寫:師德教育活動是一場及時雨，對教師隊伍建設(shè)意義不言自明;教師既是一個有學問的人，又要是一個模范人物，等等。我們正在針對查擺出來的問題，讓教師制定具有針對性的整改措施，搞好自我整改，真正提高職業(yè)道德水平，樹立“為人師表”的嶄新形象，將師德教育活動進行到底。

二、查擺問題、自我糾正

(一)班子建設(shè)方面

1、凝心聚力、團結(jié)協(xié)作的團隊精神。我校很小，只有12名教師，班子成員只有5人，然而“麻雀雖小，五臟俱全”。學校事務多，人手少，這就要求學校班子要有凝聚力、戰(zhàn)斗力。

2、堅持開好每周一的例會制度，防止作風不正、主觀隨意性大、辦事不講原則、責任不明確、脫離師生，甚至有扯皮拆臺現(xiàn)象的出現(xiàn)，這樣工作形成合力，有了智慧結(jié)晶、共創(chuàng)共贏。

3、堅持召開家長會，堅持校務公開。這樣在工作中就避免了脫離師生、脫離家長、作風漂浮、做表面文章、搞突擊不求實效、工作盲目、鋪張浪費、滋生不良品行等現(xiàn)象的產(chǎn)生。

(二)師德師風方面

在此次師德教育活動的學習和查擺階段中，教師們對照《中小學職業(yè)道德規(guī)范》，從職業(yè)道德、社會公德、服務學生、日常行為舉止等方面查擺問題，提高認識，重點解決師風失范現(xiàn)象。

1、違規(guī)亂訂教輔資料現(xiàn)象沒有了。我校多數(shù)老師用課余時間在網(wǎng)上查找精選資料，再把學生帶到多媒體教室進行練習。真正做到了小班化教學，精細化管理。

2、體罰歧視學生等現(xiàn)象很少了，鮮有所聞。

3、工作時間辦私事、玩撲克、搓麻將、飲酒、課堂上使用通訊工具等現(xiàn)象杜絕了。本學期在師德教育活動中，嚴格各項規(guī)章制度，工作日實行坐班制;另外教師的自覺性也提高了，以前有少數(shù)教師周一至周五的晚上總愛搓麻將，經(jīng)過師德教育活動認識很高，主動遠離，把更多得時間用到備課教研上來了。

(三)隊伍建設(shè)方面:

(1)政治素質(zhì)。大多數(shù)教師認為工作只是一天上幾節(jié)課，政治觀念淡薄，政治學習抓得不緊，系統(tǒng)法律法規(guī)學得不夠、覺悟不高。在問題查擺中，多數(shù)老教師都意識到了這一點，他們在此次師德學習中表現(xiàn)得都很積極，有很高的激情，整改效果明顯。

(2)業(yè)務素質(zhì)。 “缺乏進取精神，敬業(yè)意識有待加強”，這一點楊多好、吳月弓等教師也都查擺出來了?！爸唤虝?、育人不夠”，這一點張祥元、張雙喜、鄧社亮等都提到了，意識到了教師不僅僅是傳授知識，還是漫長得育人之旅?！皠?chuàng)新精神不夠，教研力度、新理念學習、多媒體先進教學手段得運用、鉆研新課標不夠?！边@一點老師們都深刻意識到了，現(xiàn)在他們中大多數(shù)通過師德教育活動，增強了服務意識、憂患意識和競爭意識，有了使命感、緊迫感和危機感，積極投身到教學教研和教育改革之中，運用現(xiàn)代技術(shù)手段進行教學，取得了顯著的效果。堅持以學生發(fā)展為本的理念不夠，在建立新型師生關(guān)系上研究不夠。這一點班主任都認識到了，只有“親其師”，才能“信其道，樂其道”。

總之，本著“思想教育為主，查糾問題為主，樹立形象為主”的原則，堅持從實際出發(fā)，抓住突出問題，認真查擺自糾，通過制度建設(shè)，來規(guī)范教師職業(yè)道德行為，提高教師職業(yè)道德水平和素質(zhì)，全面提升我校整體社會形象，以德治教，鑄造師魂，辦人民滿意學校。

師德師風總結(jié)材料(篇6)

1978年9月參加教育，1987年7月加入中國共產(chǎn)黨組織。我有學士學位，是一所中學的高級教師。1988年9月任洪方中學教導處主任，1995年8月任洪方中學副校長，1998年8月任洪方中學校長、黨支部書記，xx年12月開始任洪方九年一貫制學校校長、黨支部副書記。1985年9月至11月xx日，他在洪方中學第二十二屆初中畢業(yè)班講授思想政治課，教學效果在全縣遙遙領(lǐng)先。

xx年11月，調(diào)任東流鎮(zhèn)中心學校黨總支校長、副書記。

通過全縣師德師風建設(shè)推進年活動的學習教育，我對師德師風建設(shè)的重要意義有了清醒的認識，對中小學教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對照《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《池州市中小學教師師德師風建設(shè)承諾書》的要求，結(jié)合自己30多年來的教育工作生涯，就個人在師德師風方面存在的問題與不足，自我反思總結(jié)如下。

一、存在的主要問題

（1） 他們對自己的思想政治學習要求不嚴格

對政治理論的學習的重要性不夠明確，有時認為自己只是一個普通的中學政治教師，只要干好本職的教育工作就可以了。對政治學習流于形式，敷衍了事，平時雖然學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“****”重要思想、科學發(fā)展觀的理論思想，但個人思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，不能真正入腦、入心、能真正掌握的政治理論精神實質(zhì)并不多，理論學習一直停留在低層次的重復上。他們沒有起到理論的指導作用，他們只是為了學習而學習。

不善于運用理論來武裝自己的頭腦，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。

作為農(nóng)村中心學校的校長，我平時總認為工作那么忙、事情那么多，時間不夠用，自己盡心做好本職工作就不錯了，因此放松了對自己思想上的要求。

（2）建立良好德師德風范的問題

對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《池州市中小學教師師德師風建設(shè)承諾書》、結(jié)合自身教育教學和教學管理工作的實踐，自我剖析存在的問題有：

1、在依法執(zhí)教方面，盡管我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違反黨和國家方針、政策的言行，但學習和宣傳教育政策不夠深入等問題。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準則，我有時候放松了或不注重這個準則。

2、在愛崗敬業(yè)方面，我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注重培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)。愛崗敬業(yè)是教師處理好與教育關(guān)系的準則，是一切教師職業(yè)道德的基本前提。但有時我的工作做得不夠好；在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾會出現(xiàn)敷衍了事的現(xiàn)象。

三。愛學生，我關(guān)心學生，尊重學生的個性；要耐心施教，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面發(fā)展。然而，公平、平等地對待學生是不夠嚴格的。愛學生是教師處理學生關(guān)系的準則，是一切教師職業(yè)道德的精髓。

愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛并永遠保持愛還有待完成。

4在嚴謹治學方面，我注重樹立良好的學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識；師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專；注重嚴謹學習，提高業(yè)務水平；但是，對教育教學規(guī)律的探索缺乏長期性，教學方法還缺乏靈活性和改進性，教育教學和科研水平的提高還不夠快。教師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學習。

5在團結(jié)協(xié)作方面，我基本上可以謙虛謹慎，尊重同志，但互相學習、互相幫助并不理想；我能夠維護其他教師在學生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏協(xié)作；我們應該依靠集體的力量和集體的智慧創(chuàng)造雙贏的局面。

6、在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，不謀取私利，但在自覺抵制并反對社會不良風氣影響方面，顯得不夠有力。

7、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注重處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風正派；但身教注重不夠，律己不夠嚴格，語言規(guī)范性有優(yōu)待加強，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的非凡要求的理解。

師德師風總結(jié)材料(篇7)

師德師風教育活動和貫徹落實市教育局9月11日

會議精神匯報材料

張溝小學

我校根據(jù)縣教育局和中心學校的部署和安排，認真開展了師德師風教育月主題教育。目前，活動已經(jīng)結(jié)束，收到了預期的成效，現(xiàn)將我校組織開展師德師風教育活動情況及貫徹落實市教育局9月11日會議精神情況匯報如下。

一、加強領(lǐng)導，提高認識。

我校對這次教育月活動十分重視，成立了由任鵬校長為組長的領(lǐng)導小組。為提高認識，任校長在教師會上還做了專題動員，深刻分析了我校師德師風方面存在的主要問題，明確了這次教育活動的意義，使每個教師都做到心中有數(shù)，能自覺從依法執(zhí)教、依法治教的高度對師德師風教育的必要性和重要性進行深刻的認識。正因為領(lǐng)導重視，思想認識到位，具體計劃到位，我校師德師風活動月得到順利開展，實現(xiàn)了預期目標。

二、圍繞目標，深入部署，確?；顒訉嵤?/strong>

本次教育活動的主題是：“幸福的教師，幸福的教育”。通過本次師德師風教育活動，我校教師充分認識到教師是教育之本，只有幸福的教師才能成就幸福的教育。這次活動中不僅提高認識，還要堅持與時俱進，開拓創(chuàng)新，以新的思想、新的作風、新的作為把各項工作提高到一個新的水平。為確?；顒幽軌蛟鷮嵣钊氲剡M行，學校提出了具體部署：一方面進行思想動員，進一步提高認識，要求教師敢于正視自己，不能避重就輕、避實就虛；另一方面最大程度地調(diào)動教師的積極性，以能夠把問題找準、查深、擺透為原則，對實施方案進行充分論證，確保方案的實施。

三、注重過程，務實求真，增強活動實效

我校師德師風整頓活動分為“學習發(fā)動”、“問題查擺”、“集中整改”、“總結(jié)提高”四個階段進行。

1、“學習發(fā)動”階段

首先召開全體教師會，對照教育局《關(guān)于開展全縣中小學師德師風教育活動月活動的通知》并結(jié)合學校實際，成立了以校長為組長的師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組，制定了《張溝小學師德師風教育月工作實施方案》。6月3日組織召開了我校教師師德師風教育月活動動員大會。在會上，傳達了太山廟鄉(xiāng)中心校會議精神，并宣讀了《張溝小學師德師風教育活動月活動實施方案》，并對開展這次師德師教育月活動作了具體要求和部署。要求全體教師樹立正確的教育觀念，積極改進工作作風，努力提升師德水平，強化責任意識，端正工作態(tài)度，明確工作責任，規(guī)范教育行為；在今后工作中堅持以德立身，自律做人，真正使自己成為品德高尚的合格教師，成為全社會尊敬的人，履行職責、無私奉獻，努力為張溝小學的教育作出更大的貢獻。

在學校的統(tǒng)一安排下，下發(fā)了有關(guān)學習材料，認真學習了《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》，同時也再次學習了《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》等教育法律、法規(guī)，學習了南召縣教育系統(tǒng)丁恒桂、杜廣云、張文富的先進事跡，學習了太山廟鄉(xiāng)郝秀玲、宋長琪、樊華巧等優(yōu)秀教師的先進事跡。每位教師在學習中按照學校的要求書寫學習筆記，寫出了真實深刻的認識，為后面的整改找到了方向。

3、“問題查擺”階段

在深入學習的基礎(chǔ)上，廣大教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，以及“德高為師，奉獻為榮”的要求，對個人從教以來的師德行為、奉獻教育的精神等方面進行問題查擺反思。反思材料包括主要成績、存在問題、原因分析、整改方向四個方面。主要成績寫得實在，存在問題得找準，原因分析也很深刻，整改措施都能做到切實可行。在深入反思這一階段中，每位教師均寫了師德自查自糾總結(jié)。

4、“集中整改”階段

活動月期間，各校認真組織教師開展了形式多樣的以“德高為師，奉獻為榮”為主題的討論活動，從而凝練精神，促進形成崇尚師德、踐行師德的共同價值取向和愛崗敬業(yè)、博學多才、奉獻教育的崇高精神追求。在討論中也查找出了一些問題和不足，提出了一些整改意見。并就討論活動寫好總結(jié)，我校的師德師風建設(shè)得到了整體提升。

5、“總結(jié)提高”階段

活動月期間，我校也開展了評選活動，評選出了1名 “師德標兵”樊華巧；1名“學生喜愛的老師”李高平；2篇“優(yōu)秀讀書筆記”，2篇自查自糾總結(jié)。樹立一批師德高尚的教師典型，通過這些先進的典型影響和帶動了廣大教師師德修養(yǎng)。

為了認真貫徹落實市教育局9月11日會議精神，太山廟中心校9月13日召開了會議，我校認真貫徹會議精神，每位教師都做出了一份 師德師風承諾，以促進師德師風建設(shè)的有效落實。我校聘請了太山廟鄉(xiāng)派出所張大力同志為我校法制副校長，9月2日對學生進行法制教育，把未成年人保護法、學生生命安全教育、心理健康教育作為重要教育內(nèi)容。我校加強師德師風制度建設(shè)，規(guī)范師德師風行為，建立健全管理機制，加強風險防控工作，堅持用制度管人，明確責任主體，扎實有效的促進各項工作制度的落實。加強師德師風教育工作，充分認識師德師風教育的重要性，把師德教育作為提升教師隊伍職業(yè)道德素質(zhì)的有效手段，在我校的7名教師隊伍中，有4名本村教師，3名外地教師，教師學歷層次較高，都經(jīng)歷過專業(yè)培訓，愛生如子，口碑較好，群眾信得過，把孩子交給我們放心。

總之，這次師德師風教育活動月中，時間雖短，但全體教師受益很深。在活動過程中，我們有以下幾點體會：一是師德師風活動重在教育。搞好師德建設(shè)，必須通過宣傳教育使廣大教師對師德師風建設(shè)的重要性、必要性及目標內(nèi)容達成共識；二是師德師風活動重在規(guī)范。只有教育，沒有規(guī)范，活動易流于形式；三是師德師風活動重在落實。包括計劃落實、責任落實、評價結(jié)果、獎懲落實等。我們也清醒認識到，師德師風教育是一項長期而艱巨的任務，必須持之以恒、常抓不懈。我們一致認為沒有學生的幸福，就沒有教師的幸福，更沒有幸福的教育。在今后的工作中，我們將以十八大精神為指針，深入落實科學發(fā)展觀，立足于教師職業(yè)道德素質(zhì)的全面提高。

張溝小學

20

13、

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師德師風總結(jié)材料(篇8)

教師思想紀律作風整頓報告材料

自從開展思想紀律作風整頓以來，我校開展了教師作風整頓及師德師風建設(shè)活動，組織了全體教師認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《治安管理處罰法》等有關(guān)法律法規(guī)，為我們今后教育教學工作的順利開展鋪平了道路和打下了牢實的基礎(chǔ)。

在學習活動中，我更深刻地認識到教師的責任有多重要。教師是“人類靈魂的工程師”，從事的是人類最高尚的職業(yè)，教師對學生的成長和成才有著具大的作用。古人對教師的職責概括為：

傳道、授業(yè)、解惑。這其實只是指出了教師“教書育人”的職責中教書的一面，而 “為人師表”則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未來人才和社會主義事業(yè)**人的教育工作者，要求其具有較高的知識文化水平和崇高的道德水準，這也將愈來愈成為受社會所關(guān)注的焦點。

“為人師表”成為新時期師德師風建設(shè)的重點，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重，而和諧的師生關(guān)系的主導因素又在于教師。

首先，作為教師應該熱愛學生，關(guān)心學生，尊重學生，理解學生，對學生和藹可親，師生關(guān)系就會比較融洽，教師就會得到學生的尊重喜愛和社會的公認。如果老師離開了對學生的理解和尊重，就沒有教育。因為每個學生都渴望被別人，尤其是老師理解和尊重。

作為教師來說是本著教書育人的態(tài)度來要求學生的，希望每一位學生都能學到知識提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，從而達到他們所期望的目標。

其次，作為教育工作者，應該樹立為學生服務的意識，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，把學生當成自己的子女一樣來愛護，愿意與學生成為朋友，遇事要冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學生一視同仁，同時對學生不要體罰，不要訓斥，不要自以為高高在上。但應該是一個善良的人，一個嚴謹?shù)娜?，一個值得尊敬的人，一個老師。對學生來說，他也有自尊，而且很強。

教師對學生的恰當批評是一種激勵；然而，不當嚴厲的批評或體罰會成為一種傷害，甚至會導致叛逆心理。絕大多數(shù)學生不喜歡老師的挖苦，傷害學生，傷害他們的自尊。因此在日常生活的教育工作中，教師應把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。

這樣才能建立起平等和諧的師生關(guān)系。

第三，在教育教學中，教師的任務不僅是教好書，還要培養(yǎng)好人。在今后的教育教學中，要進一步加強對學生思想政治方面的德育教育，增強他們愛祖國、愛人民、愛社會主義的集體主義精神和愛國主義精神。同時，也要反思教學工作中的錯誤和不足，加強業(yè)務素質(zhì)，認真整改。

最后，我們將談談家訪工作，家訪也是教育教學的一部分，也是構(gòu)建和諧師生關(guān)系的重要組成部分。在“關(guān)愛每一個學生”的家訪和“家長會”活動中我們了解到，每一個學生家庭為了孩子的學習都有一部辛酸史。有的學生父母都已外出打工，家中只有年邁的爺爺、奶奶，或者是寄居在親戚家，有的學生屬于單親家庭。

這些孩子在家里得不到太多的父愛和母愛，沒有人關(guān)心他們的學習和生活。因此，他們是內(nèi)向和孤立的。對于這部分學生，我們需要我們的愛和幫助，我們應該用愛溫暖他們的心。在家訪過程中我們也跟這部分學生的監(jiān)護人進行了充分的交流和指導，對這類學生的學習，生活，交往提出了一些建議，并充分傾聽了這部分學生的心聲，跟他們做朋友，做貼心人。

讓他們感受到國家對他們的關(guān)愛和老師對他們的愛。

通過此次思想紀律學習整頓，作為一名教育工作者，我決心以全國優(yōu)秀教師的先進事跡為榜樣，嚴格要求自己，努力工作，積極進取，整改自己的不足之處，不斷充實和完善自己，不斷探索新的教學方法，豐富教學經(jīng)驗，取眾人所長，補己之不足，精益求精，進一步加強作風整頓和師德師風建設(shè)，不斷提高自己的專業(yè)水平和業(yè)務素質(zhì)，以飽滿的熱情和積極的工作態(tài)度對待每一個學生，時刻關(guān)愛學生的健康成長，言傳身教、為人師表，為讓每一位學生適應時代的發(fā)展作出自己應有貢獻。

師德師風總結(jié)材料(篇9)

雙潭小學落實師德師風教育活動

情況匯報

根據(jù)縣教育工委、縣教委有關(guān)文件和會議精神，結(jié)合本校實際，認真抓好我校師德師風建設(shè)教育，爭創(chuàng)人民滿意的學校，構(gòu)筑群眾贊賞的師德師風，現(xiàn)將有關(guān)活動開展情況匯報如下。

一是加強領(lǐng)導，高度重視。為了認真扎實開展好師德師風教育活動。我校成立了學校師德師風教育活動領(lǐng)導小組，由校長擔任組長，分管副校長任副組長。學校還制定了師德師風教育活動的方案，部署了教育活動學習的時間安排表。

二是抓好學習，立足實效。學校組織廣大教職工認真學習黨的十九大精神和習近平總書記系列講話精神，進一步學習教育部《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》（教師〔2014〕1號）、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《重慶市中小學教師職業(yè)道德“十不準”》(渝教工委〔2014〕15號)《奉節(jié)縣教育事業(yè)工作人員違反職業(yè)道德十不準處理辦法》和《關(guān)于切實加強教育系統(tǒng)作風建設(shè)的六項規(guī)定（試行）》（奉節(jié)教工委發(fā)〔2016〕24號）等法律法規(guī)和文件，增強廣大教師提高自身修養(yǎng)的自覺性和責任心，提高對師德師風重要性的認識，認真領(lǐng)會精神，將實施日常教學常規(guī)與師德師風建設(shè)教育活動緊密結(jié)合起來，不斷強化學習的理念，加強教學教研，打破教學陳規(guī)，提高教學實效。

三是強化監(jiān)督，突出行動，促進開展師德師風教育活動服務學校大局。我校師德師風領(lǐng)導小組成員率先垂范，嚴于律己，做好日常管理工作，加強對廣大教師師德師風的監(jiān)督。廣大教師也努力做好本職工作，關(guān)心關(guān)愛學生，并將教育服務送上門，主動進村入戶，掀起了開展家訪和家校共育的熱潮。

奉節(jié)縣草堂鎮(zhèn)雙潭小學 2017年12月15日

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