下面的“三年級(jí)體育教案”也許也許是你在尋找的內(nèi)容,點(diǎn)擊進(jìn)入觀看更多精彩內(nèi)容。教案課件是老師教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié),也是上好課的先決條件,每位老師應(yīng)該設(shè)計(jì)好自己的教案課件。?教案是教師備課的重要工具,是課堂教學(xué)的保障之一。
學(xué)習(xí)目標(biāo):合作練習(xí)、掌握技能
學(xué)習(xí)內(nèi)容:實(shí)心球接力練習(xí)
學(xué)習(xí)步驟:
一、快樂的游戲
教師活動(dòng):1.提出隊(duì)列練習(xí)的要求2.組織隊(duì)列練習(xí)3.提出游戲練習(xí)的要求4.組織游戲
學(xué)生活動(dòng):1.和同伴合作完成隊(duì)列練習(xí)2.積極的進(jìn)行游戲的練習(xí)組織:
二、合作探究、掌握技能
教師活動(dòng):1.教師提出實(shí)心球的練習(xí)要求2.示范徒手的動(dòng)作,同學(xué)們觀察后進(jìn)行動(dòng)作的講解3.組織進(jìn)行徒手的練習(xí)4.提出借助排球進(jìn)行前拋的練習(xí)5.組織小組進(jìn)行自主的進(jìn)行練習(xí)6.組織進(jìn)行小結(jié)
學(xué)生活動(dòng):1.積極、大膽的進(jìn)行發(fā)言。2.自主的進(jìn)行徒手模仿練習(xí)3.小組自主的進(jìn)行練習(xí)4.大膽發(fā)言,總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)
三、接力練習(xí)、提高身體素質(zhì)
教師活動(dòng):1.提出接力練習(xí)的要求2.講解接力的方法3.組織練習(xí)。(方法:做25個(gè)仰臥起坐后進(jìn)行10米的往返蛙跳)
學(xué)生活動(dòng):1.懂得練習(xí)的方法2.小組合作積極的投入比賽中去。
小學(xué)三年級(jí)體育教案
主題:體育運(yùn)動(dòng)的樂趣
一、教學(xué)目標(biāo):
1. 通過體驗(yàn)不同的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣;
2. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和熱愛;
3. 讓學(xué)生體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性;
4. 培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力和運(yùn)動(dòng)技能。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
1. 籃球、足球、排球、羽毛球等體育器材;
2. 操場或室內(nèi)場地;
3. 彩旗;
4. 音樂設(shè)備;
5. 音樂和體育運(yùn)動(dòng)的相關(guān)資料。
三、教學(xué)過程:
第一課:認(rèn)識(shí)不同的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目
1. 創(chuàng)設(shè)情境:教師向?qū)W生介紹各種不同的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,并展示相關(guān)的器材。
2. 學(xué)生自由選擇參與體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,并組成小組進(jìn)行體驗(yàn)。
3. 學(xué)生體驗(yàn)后,小組成員展示自己喜歡的體育項(xiàng)目,并分享自己的感受。
第二課:團(tuán)隊(duì)合作的樂趣
1. 創(chuàng)設(shè)情境:教師介紹團(tuán)隊(duì)合作的重要性,并向?qū)W生講解團(tuán)隊(duì)合作在體育運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用。
2. 學(xué)生分成小組,進(jìn)行集體跳繩活動(dòng),體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的樂趣。
3. 每個(gè)小組選擇一名代表,進(jìn)行跳繩比賽,展示團(tuán)隊(duì)的合作能力。
第三課:發(fā)現(xiàn)個(gè)人特長
1. 創(chuàng)設(shè)情境:教師向?qū)W生介紹發(fā)現(xiàn)個(gè)人特長在體育運(yùn)動(dòng)中的重要性,并鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的體育項(xiàng)目。
2. 學(xué)生自由選擇一個(gè)體育項(xiàng)目進(jìn)行練習(xí),并在課堂上展示自己的特長。
第四課:運(yùn)動(dòng)中的音樂
1. 創(chuàng)設(shè)情境:教師向?qū)W生介紹運(yùn)動(dòng)中的音樂的作用,并播放一些與不同體育項(xiàng)目相關(guān)的音樂。
2. 學(xué)生自由選擇一個(gè)體育項(xiàng)目,并配上適合的音樂進(jìn)行展示。
第五課:體育游戲
1. 創(chuàng)設(shè)情境:教師向?qū)W生介紹一些簡單的體育游戲,并組織學(xué)生進(jìn)行游戲。
2. 學(xué)生分成小組進(jìn)行游戲比賽,提升團(tuán)隊(duì)合作能力和運(yùn)動(dòng)技能。
3. 游戲結(jié)束后,學(xué)生進(jìn)行總結(jié)討論,分享自己在游戲中的體驗(yàn)和收獲。
四、教學(xué)評(píng)價(jià):
1. 觀察學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的積極性和專注度;
2. 考察學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中的合作精神和運(yùn)動(dòng)技能;
3. 評(píng)估學(xué)生在展示自己特長和參與體育游戲中的表現(xiàn)。
五、教學(xué)反思:
1. 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的樂趣有了更深刻的理解和體驗(yàn);
2. 培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和熱愛,為未來持續(xù)參與體育活動(dòng)打下基礎(chǔ);
3. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和運(yùn)動(dòng)技能,培養(yǎng)學(xué)生積極健康的生活方式。
一、教材分析
《嘟達(dá)達(dá)》一課執(zhí)教內(nèi)容為云南傈粟族在全國民運(yùn)會(huì)上的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目——嘟達(dá)達(dá),是我校試驗(yàn)校本課程內(nèi)容。本課在選材上符合新課標(biāo)要求:一、充分挖掘了民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目(即校本試用教材);二、從嘟達(dá)達(dá)拓展到投擲內(nèi)容,讓學(xué)生對(duì)教材有一種似曾相識(shí)而又新奇的感覺,充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和運(yùn)動(dòng)興趣,符合水平二學(xué)生的身心特點(diǎn),體現(xiàn)了在傳承發(fā)揚(yáng);三、繼承和發(fā)揚(yáng)民族體育,弘揚(yáng)民族文化。
二、指導(dǎo)思想
根據(jù)《體育(與健康)》課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念,以健康第一為指導(dǎo)思想,以學(xué)生發(fā)展為中心,體現(xiàn)學(xué)生主體地位。全課貫穿寓教于樂,樂中施教的精神。采用了情景教學(xué)法,通過教師的語言描述、課件及實(shí)物演示、音樂渲染等手段,創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情景,誘發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在自主、互動(dòng)、嘗試和體驗(yàn)的過程中獲得參與體育活動(dòng)的樂趣,充分感受自主與合作的快樂;在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、創(chuàng)新能力和合作意識(shí),為學(xué)生健康成長打下良好的基礎(chǔ),全面促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。
三、教學(xué)方法
探究教學(xué)法、嘗試教學(xué)法、創(chuàng)新教學(xué)法和快樂教學(xué)法。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)嘟達(dá)達(dá)練習(xí)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),讓學(xué)生在“玩中學(xué)”、“學(xué)中玩”、“玩中練”、“玩中創(chuàng)”,從而使他們?cè)谟鋹傊羞\(yùn)動(dòng)能力得到很好的發(fā)展,并激發(fā)了學(xué)生的探索精神,培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。教學(xué)過程中,學(xué)生以自學(xué)自練為主,小組練習(xí)相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、組織能力及觀察評(píng)價(jià)、合作互助等能力,全面提高學(xué)生素質(zhì),培養(yǎng)自信心,體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體的教學(xué)思想。并在教學(xué)中充分利用多媒體手段輔助教學(xué),不僅創(chuàng)設(shè)了教學(xué)情境,而且有效地輔助突破了教學(xué)的重難點(diǎn)。
探究學(xué)習(xí)法、對(duì)比學(xué)習(xí)法和合作學(xué)習(xí)法。首先讓學(xué)生在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,然后通過相互對(duì)比悟出動(dòng)作要領(lǐng),最后通過小組協(xié)作和個(gè)人練習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,最終解決所發(fā)現(xiàn)的問題。促進(jìn)了學(xué)生主動(dòng)積極參與練習(xí)的熱情,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。
四、教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入(
1、介紹傈粟族的文化背景。
走進(jìn)大山和小動(dòng)物跳歡快的民族仿生舞蹈和傈粟族打跳。
組織隊(duì)形:由四列橫隊(duì)→四個(gè)圓圈→兩個(gè)內(nèi)外圈
(二)展開(
1、通過課件讓學(xué)生了解傈粟族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目——嘟達(dá)達(dá)。
2、通過看課件后進(jìn)行嘗試練習(xí)。
3、個(gè)人拋接練習(xí):
A、運(yùn)用單拋雙接的方法練習(xí),邊練邊找動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)。通過對(duì)比展示讓學(xué)生懂得技術(shù)要領(lǐng)。
B、學(xué)生根據(jù)動(dòng)作要領(lǐng)自創(chuàng)編不同的拋接方法,匯報(bào)展示。
組織隊(duì)形:內(nèi)外兩個(gè)圈。
4、兩人或多人練習(xí)
兩人或多人自由組合創(chuàng)編不同的拋接方法,注意動(dòng)作要領(lǐng)及安全,匯報(bào)展示。
組織隊(duì)形:散點(diǎn)練習(xí)。
5、集體練習(xí)
集體聽哨音一起拋接嘟達(dá)達(dá),看誰拋得高、接得準(zhǔn)。
組織隊(duì)形:內(nèi)外兩個(gè)圓練習(xí)。
6、引入投擲內(nèi)容,集體看投擲課件。
在第一根線打到得一分,在第二根線打到得兩分。
組織隊(duì)形:分為六組對(duì)墻進(jìn)行練習(xí)
9、各小組用嘟達(dá)達(dá)創(chuàng)編游戲
小組商量討論,可以自創(chuàng)游戲,可以運(yùn)用老師準(zhǔn)備好的器材進(jìn)行創(chuàng)編游戲。(要求游戲有意義、安全。)
組織隊(duì)形:各小組自選場地進(jìn)行。
(三)延伸(
1、自評(píng)與互評(píng)
在自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)的過程中,讓學(xué)生清楚地看到自己的學(xué)習(xí)效果。
2、放松舞蹈
用傈粟族獨(dú)有的音樂和慶祝豐收的舞蹈,由老師帶領(lǐng)學(xué)生做放松活動(dòng),使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中身心得到放松,讓學(xué)生舞起來、笑起來,調(diào)節(jié)大腦中樞神經(jīng),同時(shí)滲透美育、陶冶情操。
3、小結(jié)講評(píng),收回器材,師生再見。
學(xué)生談成功與收獲。讓學(xué)生能找到自己的閃光點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
教師小結(jié)。在肯定學(xué)習(xí)效果的同時(shí),將本課進(jìn)行課后延伸,激發(fā)學(xué)生課后思考。
課題
1、800米走跑交替
2、奔跑游戲:切西瓜
課時(shí)
第6課時(shí)
中心備課人
二次備課人
教學(xué)目標(biāo)
鍛煉學(xué)生耐力素質(zhì)、靈敏協(xié)調(diào)素質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的精神
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)過程
設(shè)計(jì)意圖教學(xué)流程解析與拓展
一、常規(guī)教學(xué)
1、集合站隊(duì),報(bào)告人數(shù)。
2、師生相互問好。
3、教師宣布教學(xué)內(nèi)容和要求。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)部分
1、教師領(lǐng)學(xué)生一起根據(jù)音樂走跑成圓形。
2、根據(jù)音樂模仿動(dòng)物練習(xí)。
3、師生共同活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)(圓形隊(duì))
三、基本部分
(一)800米走跑交替
1、提出練習(xí)的要求:跑100米走100米
2、提示練習(xí)時(shí)要注意調(diào)整呼吸,合理應(yīng)用體力
3、組織學(xué)生練習(xí)
4、及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生,組織學(xué)生放松調(diào)整
(二)游戲切西瓜
1、教師找?guī)讉€(gè)學(xué)生示范動(dòng)作并講解規(guī)則要求
2、學(xué)生游戲
3、交流心得
四、結(jié)束部分:
1、教師領(lǐng)學(xué)生走成一圓形,音樂《找朋友》,跑跳步放松
2、師生共同總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容,預(yù)定下節(jié)課目標(biāo)
3、師生互道再見下課。
本學(xué)期是初三下學(xué)期,在認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和結(jié)合本校實(shí)際情況的基礎(chǔ)上,制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。一、學(xué)情分析。
所任教的班學(xué)生年齡在15——16歲之間,他們正處于青春發(fā)育的高峰期,身體發(fā)育較快,男女差別較大,男生有一定的體育運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ),課堂表現(xiàn)欲較強(qiáng),對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有濃厚的興趣,但還不夠穩(wěn)定;女生積極性不高,甚至課堂出現(xiàn)退縮行為,練習(xí)的自覺性一般。二、教材分析。
初三學(xué)生面臨中考,今年中考25分,所以在本學(xué)期應(yīng)以學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練和中考測試內(nèi)容為主,多給學(xué)生運(yùn)動(dòng)空間,加強(qiáng)學(xué)生的自我鍛煉意識(shí),在課堂應(yīng)改進(jìn)教學(xué)方法,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。增強(qiáng)課堂氣氛,使學(xué)生有目標(biāo)的去學(xué)習(xí)、去鍛煉。開學(xué)第一周對(duì)學(xué)生的體質(zhì)進(jìn)行測試,讓學(xué)生了解自己的身體情況,激勵(lì)學(xué)生在以后的練習(xí)中更加努力。另外通過學(xué)生的體育成績了解到學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力的弱項(xiàng),制定以后的教學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)化訓(xùn)練。在學(xué)期末進(jìn)行一次測試,培養(yǎng)學(xué)生的考試習(xí)慣,前面教師的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果,為后期到考試期間體育訓(xùn)練計(jì)劃內(nèi)容做一個(gè)好的依據(jù)。三、本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)。
1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí),明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的`知識(shí),并不斷鞏固和提高。
2、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì),特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。
3、通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進(jìn)行愛國主義教育,增強(qiáng)自信心,為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、在中考體育中取得好成績。四、本冊(cè)教學(xué)重難點(diǎn)。
1、加強(qiáng)對(duì)文化成績好但體育成績不理想的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練,加強(qiáng)監(jiān)督,培養(yǎng)他們的積極,宣傳體育中考不亞于文化課的意識(shí)
2、加強(qiáng)對(duì)偏科學(xué)生的訓(xùn)練,對(duì)偏科的學(xué)生進(jìn)行技術(shù)上的指導(dǎo),爭取在這些項(xiàng)目有所突破。
五、針對(duì)重難點(diǎn)解決措施。
1:隨著學(xué)生身體和年齡的增長,可多采用一些對(duì)抗性的游戲。
2:初中生對(duì)抗性弱,可采用一些教學(xué)比賽,以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。
3:因材施教,分組時(shí)采用男女分組或按身體素質(zhì)分組,以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂趣。六、優(yōu)生培養(yǎng)計(jì)劃。
考體校的學(xué)生和體育比較優(yōu)秀的學(xué)生組成體育訓(xùn)練隊(duì),每周星期二、星期四下午進(jìn)行訓(xùn)練,通過長期的訓(xùn)練以培養(yǎng)學(xué)校體育后備人才,為更高一級(jí)的學(xué)校輸送體育人才。
七、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃
第1課時(shí)
體育與健康課程目標(biāo)、注意事項(xiàng)及要求
初中階段是人的身心發(fā)育趨向成熟的重要轉(zhuǎn)折時(shí)期,也是初步形成健康生活方式的重要階段。在這一階段進(jìn)行體育鍛煉可以促進(jìn)身體的生長發(fā),使身高增長,體重增加,呼吸機(jī)能和心臟功能提高。體育鍛煉是促進(jìn)青少年健康成長的最有效、最積極的手段。通過體育與健康課程學(xué)習(xí)、學(xué)生將:
(1)增強(qiáng)體能,掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能;(2)培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好,形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣;
(3)具有良好的心理品質(zhì),表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神;(4)提高對(duì)各人健康和群體健康的責(zé)任感,形成健康的生活方式;(5)發(fā)揚(yáng)體育精神,形成積極進(jìn)取,樂觀開朗的生活態(tài)度。一、上課的注意事項(xiàng)及要求:
(1)上課著裝要整齊,得體。盡量身穿運(yùn)動(dòng)裝,必須腳穿運(yùn)動(dòng)鞋或布鞋。(2)上課必須紀(jì)律嚴(yán)肅認(rèn)真,積極聽課,認(rèn)真訓(xùn)練,不做與教學(xué)無關(guān)的事情。
(3)上課必須聽從指揮,服從口令,一切行動(dòng)聽指揮。(4)上課必須注意安全,不做危險(xiǎn)動(dòng)作,注意自我保護(hù)。二、體育健康課達(dá)到的其他教育效果:(1)培養(yǎng)吃苦、耐勞、堅(jiān)韌的精神。
(2)養(yǎng)成力爭上游、不服輸?shù)乃枷肫返隆#?)加強(qiáng)道德情操的養(yǎng)成、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)三、為什么體育鍛煉能夠促進(jìn)身體形態(tài)的發(fā)展?適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉,可使骺軟骨的細(xì)胞正常增值,促進(jìn)骨骼和生長速度加快,從而使身體長高。
小學(xué)三年級(jí)體育教案主題范文:籃球知識(shí)的初步學(xué)習(xí)
籃球是一項(xiàng)非常受歡迎的體育運(yùn)動(dòng),能夠鍛煉孩子的身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神。本節(jié)課將介紹籃球的基本知識(shí),幫助學(xué)生初步了解籃球運(yùn)動(dòng)。
課程目標(biāo):
1.掌握籃球基本知識(shí),包括籃球的規(guī)則、裝備和技巧。
2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球的興趣,提高他們的體育意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。
教學(xué)重點(diǎn):
1.籃球的規(guī)則和基本技巧。
2.如何進(jìn)行籃球訓(xùn)練和比賽。
教學(xué)準(zhǔn)備:
籃球、籃球場、小組活動(dòng)所需的道具。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入(10分鐘)
1.播放籃球比賽的視頻片段,介紹籃球運(yùn)動(dòng)的激烈與精彩。
2.提問學(xué)生是否了解籃球運(yùn)動(dòng),是否參加過籃球訓(xùn)練或比賽。
二、教學(xué)篇章(30分鐘)
1.講解籃球的基本規(guī)則,包括球場的大小、進(jìn)球的方式、罰球的規(guī)則等。
2.介紹籃球的裝備,如籃球鞋、籃球衣等。
3.展示并講解籃球的基本技巧,如傳球、運(yùn)球、投籃等。
4.示范一些簡單的籃球訓(xùn)練動(dòng)作,讓學(xué)生跟著一起進(jìn)行練習(xí)。
三、活動(dòng)訓(xùn)練(35分鐘)
1.分成小組,每個(gè)小組選出一個(gè)隊(duì)長,由隊(duì)長帶領(lǐng)隊(duì)員完成一些籃球練習(xí)。
2.小組間進(jìn)行簡單的傳球比賽,加深學(xué)生對(duì)籃球技巧的理解。
3.在籃球場上進(jìn)行一些小型的籃球比賽,讓學(xué)生體驗(yàn)比賽的樂趣。
四、總結(jié)(5分鐘)
1.復(fù)習(xí)籃球的基本知識(shí)和技巧。
2.回顧本節(jié)課的內(nèi)容和活動(dòng)。
3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與籃球訓(xùn)練和比賽,以提高自身的體育素質(zhì)。
五、作業(yè)(5分鐘)
要求學(xué)生回家練習(xí)籃球,熟練掌握籃球的技巧和規(guī)則。并寫一篇關(guān)于自己參加籃球訓(xùn)練或比賽的心得體會(huì)。
教學(xué)擴(kuò)展:
1.引導(dǎo)學(xué)生觀看更多籃球比賽的視頻,了解不同籃球運(yùn)動(dòng)員的技巧和風(fēng)格。
2.組織學(xué)生參加校內(nèi)的籃球比賽,培養(yǎng)他們的競技能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
通過本節(jié)課的教學(xué),學(xué)生能夠初步了解籃球運(yùn)動(dòng),掌握籃球的基本知識(shí)和技巧。并通過小組活動(dòng)和比賽,鍛煉學(xué)生的體能和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生通過觀看籃球比賽和參加校內(nèi)比賽,不斷提高自己的籃球水平。
學(xué)科:數(shù)學(xué)授課年級(jí):三年設(shè)計(jì)人:寧玉清
章節(jié)名稱
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第六冊(cè)第六單元
課題
體育中的數(shù)學(xué)
計(jì)劃學(xué)時(shí)
1
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)
結(jié)合體育中的實(shí)例,探索隊(duì)列中蘊(yùn)涵的數(shù)量關(guān)系與比賽中的搭配問題。
能力目標(biāo)
在解決問題的過程中培養(yǎng)探究能力,發(fā)展數(shù)學(xué)思維。
情感目標(biāo)
感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)綜合應(yīng)用意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)
能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決生活中遇到的簡單問題,體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的普遍存在。
教學(xué)難點(diǎn)
在觀察、操作等活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)化意識(shí)。獲得初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
媒體內(nèi)容與形式
多媒體
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
時(shí)間
導(dǎo)入
同學(xué)們,你們喜歡上體育課嗎?喜歡看體操表演嗎?同學(xué)們,生活中處處都有數(shù)學(xué),你們知道數(shù)學(xué)的用處嗎?在你們喜歡的體育中也包含著豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)。你能說說你觀察到的體育中的數(shù)學(xué)知識(shí)嗎?
學(xué)生認(rèn)真傾聽思考
探究
一、體操表演。
1、出示體操表演的圖片。
2、解決教材中提出的數(shù)學(xué)問題:體操表演時(shí)需要變換隊(duì)形,由48人組成的體操隊(duì)如果排成長方形,可以有幾種排法?
可以引導(dǎo)學(xué)生用列表的方法進(jìn)行分析:
行每行人數(shù)
1224
2316
3412
4
3、第二個(gè)問題:如果要站成方隊(duì),至少去掉多少人?或者至少增加多少人?
引導(dǎo)學(xué)生思考,站成方隊(duì),也就是說每行每列的人數(shù)應(yīng)相等,即兩個(gè)相同數(shù)相乘的積應(yīng)接近48。根據(jù)乘法口訣,66與77這兩個(gè)數(shù)的積最接近48。因此站成66,至少要去掉12人,或才站成77的話,至少增加1人。
二、比賽場次。
1、出示圖片和文字:20xx年第4屆世界女子足球賽,中國隊(duì)所在的小組共有4支球隊(duì),每2支球隊(duì)之間都進(jìn)行一場比賽。
2、問題1:中國隊(duì)在小組賽中要進(jìn)行幾場比賽?
這個(gè)問題對(duì)學(xué)生來講并不是很難,教師可以通過板書的方法進(jìn)行講解。
加納
中國{澳大利亞
俄羅斯
3、問題2:整個(gè)小組共賽多少場?
4、組織學(xué)生討論,針對(duì)學(xué)生易錯(cuò)的思路進(jìn)行辨析:每支球隊(duì)賽3場,4支球隊(duì)賽12場存在的錯(cuò)誤。
5、教師板書,總結(jié)找出原因:每支球隊(duì)都被多算一次。
6、運(yùn)用列表方法:
中國加納澳大利亞俄羅斯
中國
加納
澳大利亞
俄羅斯
小組合作學(xué)習(xí),找出有幾種排列方法。在小組內(nèi)說一說,并找生匯報(bào)。互相補(bǔ)充。
小組討論,用什么方法能夠找全。
分析易錯(cuò)原因
鞏固與拓展
實(shí)際考察排練團(tuán)體操情況。
總結(jié)
談一談今天的收獲?
板書設(shè)計(jì)
體育中的數(shù)學(xué)
中國---加納加納---澳大利亞澳大利亞----俄羅斯
中國---澳大利亞加納---俄羅斯
中國---俄羅斯
教后反思
見博客回復(fù)部分。
活動(dòng)目標(biāo):
1、積極在參加體育活動(dòng),并能在活動(dòng)中多種跳繩的模仿動(dòng)作。
2、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。
4、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
2、提出要求,觀察學(xué)生分組游戲。
學(xué)生活動(dòng):
1、看老師手勢(shì),聽老師口令快速集隊(duì),并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。
2、聽口令進(jìn)行行進(jìn)練習(xí),比一比小排頭帶得好還是大排頭帶得好。
3、兩人一組剪刀、石頭、布游戲,輸?shù)男∨笥岩獛ьI(lǐng)贏的小朋友做一個(gè)動(dòng)作。
2、簡單的繩操調(diào)節(jié)身心,并把上肢充分活動(dòng)。
6、組織學(xué)生跳繩比快。
7、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)、評(píng)價(jià)。
學(xué)生活動(dòng):
2、隨老師示范進(jìn)行簡單繩操的模仿。
3、按要求快速跳短繩,會(huì)跳的跳得快些,不會(huì)跳的要跳起來,認(rèn)真學(xué),個(gè)人或和小伙伴一起完成畫樹葉、畫蘑菇。
4、嘗試向后跳,體驗(yàn)不同的跳繩動(dòng)作,完成畫小樹。
5、嘗試單腳跳短繩動(dòng)作時(shí)的身體平衡動(dòng)作,完成畫魚畫不船。
6、進(jìn)行半分鐘快速跳短繩比賽,努力戰(zhàn)勝自我。
7、積極地參與評(píng)價(jià),樂于接受別人的長處。
課后反思:
本課一開始讓學(xué)生自主結(jié)合進(jìn)行游戲活動(dòng)時(shí),大部分學(xué)生表現(xiàn)得非常好,一直能不斷想出新動(dòng)作來帶著同學(xué)做,特別是一班的陶磊和邱怡妮一組,非常善于表現(xiàn)自己。在練習(xí)跳繩時(shí)我讓學(xué)生變變繩子的形狀來跳躍,雖是模仿練習(xí),但我不規(guī)定跳躍的動(dòng)作,只是要求學(xué)生把繩子怎樣擺,練習(xí)時(shí)只提要求,不作規(guī)定,學(xué)生練習(xí)得非常高興,而且因?yàn)闆]有動(dòng)作的規(guī)定學(xué)生的動(dòng)作更顯活潑,但值得一提的是練習(xí)前必須告訴學(xué)生注意安全,不能在地上打滾,主要是讓學(xué)生養(yǎng)成常規(guī),形成習(xí)慣。
重點(diǎn)難點(diǎn):學(xué)生創(chuàng)新精神,以及對(duì)跳繩的掌握程度對(duì)跳花樣跳繩的影響。
學(xué)生活動(dòng):
1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。
3、圍成一個(gè)圈進(jìn)行貼燒餅游戲,注意安全充分活動(dòng)。
教師活動(dòng):
1、講解練習(xí)要求和間歇要求,用音樂來組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。
2、組織學(xué)生合作學(xué)練習(xí)、并對(duì)學(xué)生的練習(xí)作評(píng)價(jià)。
學(xué)生活動(dòng):
1、按老師要求進(jìn)行不同姿勢(shì)的跳繩練習(xí):向前跳短繩、向后跳短繩、交叉跳短繩、兩人帶跳短繩、兩人一組一搖一跳練習(xí)、兩人一組雙搖跳短繩等。每一次的跳繩時(shí)間約為1分至2分鐘,每次間歇自然小組完成一個(gè)組合圖案:樹、魚、船、房子、創(chuàng)意圖等。 組 ? ?織:自主分散,小組集中
教師活動(dòng):
1、提出場地布置的要求:一定的距離,用繩布置三個(gè)樹樁、一條小河、一面小旗、一個(gè)小山坡,小旗在終點(diǎn)。
2、組織學(xué)生布置場地。
3、組織學(xué)生游戲,體驗(yàn)在自己布置的場地上游戲的快樂。
1、認(rèn)真聽清場地布置要求,小組商量討論如何來分配合作布置場地。
2、每個(gè)小組按商量的要求布置好場地。
4、每個(gè)小組交流,然后每個(gè)小組派代表交流,并回收器材。
學(xué)習(xí)目標(biāo):
懂得體育課堂常規(guī)要求,并知道如何排好體育課隊(duì)伍。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:
引導(dǎo)課——課堂常規(guī)
學(xué)習(xí)步驟:
一、歌舞交流性引導(dǎo):
1、公布上課,師生問好。
2、歌舞“找朋友”。
歌詞:“找呀找呀找朋友,找到一個(gè)好朋友,敬個(gè)禮,握握手,記住我叫_x,再見!”
①集體學(xué)唱“找朋友”的歌。
②教師示范、講解“找朋友”的方法。
③同座位同伴表演“找朋友”,相互介紹名字。
④請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)出來邊唱邊邀請(qǐng)同學(xué)跳“找朋友”的舞,最后一句互換角色,其余同學(xué)在座位上拍手、唱歌。
二、常規(guī)性引導(dǎo):
1、講解什么是體育課課堂常規(guī)?
2、說一說體育課課堂常規(guī)有哪些主要內(nèi)容?
3、議一議怎樣排好體育課隊(duì)伍?
三、趣味性引導(dǎo):
1、室內(nèi)游戲:快快排隊(duì)。
2、評(píng)價(jià)、小結(jié)。
是以“健康第一”為指導(dǎo)思想,五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)為依據(jù),促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)結(jié)與協(xié)作,寓教于樂,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,結(jié)合素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力,使學(xué)生在輕松、愉快、熱烈的氛圍中,提高技能與體能,使學(xué)生身心得到全面發(fā)展.
為了貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,本課選擇了以身體健康目標(biāo)為主的跑步活動(dòng)。本課通過教師適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥,使活潑好動(dòng)的低年級(jí)學(xué)生通過在反復(fù)的游戲活動(dòng)中,主動(dòng)探索并初步掌握淺易的生活知識(shí)和學(xué)習(xí)簡單的動(dòng)作技能,發(fā)展學(xué)生柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì),提高身體素質(zhì)。讓每個(gè)小朋友都能成為健康活潑的小精靈。
教師活動(dòng):1、講解示范站立式起跑的動(dòng)作方法和要領(lǐng)及要達(dá)到的程度。
2、組織學(xué)生原地徒手模仿練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng):學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示范,按老師的節(jié)拍認(rèn)真反復(fù)練習(xí),細(xì)心體驗(yàn)站立式起跑的感覺。
教師活動(dòng):1、針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況,及時(shí)合理地糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作。
2、組織四路縱隊(duì),進(jìn)行聽反映的站立式起跑練習(xí)。對(duì)每組每名學(xué)生的練習(xí)情況給予合理及時(shí)的較好評(píng)價(jià)。
3、組織學(xué)生進(jìn)行接力活動(dòng),發(fā)展學(xué)生配合和奔跑能力。
4、總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況,對(duì)表現(xiàn)好的組給予表揚(yáng)鼓勵(lì)。
學(xué)生活動(dòng):1、各組學(xué)生鼓足勇氣,積極投入,反復(fù)練習(xí)。
2、對(duì)老師對(duì)自己的評(píng)價(jià)感到滿意,并鼓足勇氣,準(zhǔn)備下次做的更好。
3、各組團(tuán)結(jié)一致,爭取接力活動(dòng)的勝利,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。
教師活動(dòng):講解強(qiáng)調(diào)游戲活動(dòng)的方法要求,要求學(xué)生自由組合,比比看,哪一組進(jìn)入游戲的速度最快。
學(xué)生活動(dòng):按照老師的要求,積極投入活動(dòng),展示自己組的合作及活動(dòng)的能力。
通過課的周密計(jì)劃,采用合理的教法和手段.85以上的學(xué)生應(yīng)能較好地掌握動(dòng)作,全面完成教學(xué)任務(wù).預(yù)計(jì)心率可達(dá)到140~150次分,密度約50。
第1課時(shí)跑
第2課時(shí)跑
第3課時(shí)跑
第4課時(shí):跑——體驗(yàn)速度
第5課時(shí):跑——體驗(yàn)速度
第6課時(shí):跑——體驗(yàn)速度
第7課時(shí):跳躍——體驗(yàn)彈跳
第8課時(shí):跳躍——體驗(yàn)彈跳
第9課時(shí):跳躍——體驗(yàn)彈跳
第10課時(shí):跳躍——體驗(yàn)彈跳
第11課時(shí):跳躍——體驗(yàn)彈跳
第12課時(shí):跳躍——體驗(yàn)彈跳
第13課時(shí):投擲——體驗(yàn)力量
第14課時(shí):投擲——體驗(yàn)力量
第15課時(shí):投擲——體驗(yàn)力量
第16課時(shí):投擲——體驗(yàn)力量
第17課時(shí):投擲——體驗(yàn)力量
第18課時(shí):體操——體驗(yàn)靈巧
第19課時(shí):體操——體驗(yàn)靈巧
第20課時(shí):體操——體驗(yàn)靈巧
第21課時(shí):體操——體驗(yàn)靈巧
第22課時(shí):武術(shù)——體驗(yàn)精神
第23課時(shí):武術(shù)——體驗(yàn)精神
第24課時(shí):武術(shù)——體驗(yàn)精神
第25課時(shí):武術(shù)——體驗(yàn)精神
第26課時(shí):武術(shù)——體驗(yàn)精神
第28課時(shí):小足球——體驗(yàn)合作
第29課時(shí):小足球——體驗(yàn)合作
第30課時(shí):小足球——體驗(yàn)合作
第31課時(shí):小足球——體驗(yàn)合作
第32課時(shí):韻律活動(dòng)和舞蹈與民間體育活動(dòng)
第33課時(shí):韻律活動(dòng)和舞蹈與民間體育活動(dòng)
第34課時(shí):韻律活動(dòng)和舞蹈與民間體育活動(dòng)
第35課時(shí):體育與健康知識(shí)與室內(nèi)活動(dòng)
第36課時(shí):體育與健康知識(shí)與室內(nèi)活動(dòng)
第37課時(shí):體育與健康知識(shí)與室內(nèi)活動(dòng)
第38課時(shí):體育與健康知識(shí)與室內(nèi)活動(dòng)
指導(dǎo)思想:
根據(jù)“體育與健康”課程標(biāo)準(zhǔn),按照運(yùn)動(dòng)水平二的課標(biāo)要求,結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn),以短繩為主教材,讓枯燥無趣的跳短繩,通過設(shè)置各種短繩活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的的積極參與精神,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。教與學(xué)的過程設(shè)計(jì):
本課圍繞短繩的教材,設(shè)計(jì)了“繩操――看誰跳得多――看誰有創(chuàng)新――短繩游戲”等教學(xué)環(huán)節(jié),讓學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中充分的展示自己的才能,自動(dòng)的參與教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)過程:
1.集合隊(duì)伍,宣布本課內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2.老師隨學(xué)生一起進(jìn)行地形跑練習(xí),并及時(shí)提示學(xué)生應(yīng)該怎樣做,同時(shí)注意觀察鼓勵(lì)表現(xiàn)突出的同學(xué)。
學(xué)生活動(dòng):
2.能夠積極主動(dòng)的進(jìn)行自然地形跑練習(xí),在跑動(dòng)中能夠緊緊跟上其他同學(xué),并且做到不擁擠,能和前面的同學(xué)保持一定的距離,跑得輕松。
3、學(xué)生跟老師一起做繩操,要求動(dòng)作大方、美觀、舒展。
教師活動(dòng):
1.組織學(xué)生在原地自行進(jìn)行跳繩練習(xí),活動(dòng)好身體各個(gè)關(guān)節(jié)。
2組織學(xué)生進(jìn)行小型的跳繩比賽,看誰跳得多。
3.請(qǐng)?zhí)幂^好的同學(xué)示范,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新各種跳繩方法,分小組比賽看哪組的創(chuàng)新花樣多。
4.針對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新情況,進(jìn)行評(píng)價(jià),表揚(yáng)好的同學(xué),對(duì)表現(xiàn)欠佳的'同學(xué),給予積極的鼓勵(lì)。
5.老師密切注視學(xué)生的練習(xí)情況,進(jìn)行合理的調(diào)空。
學(xué)生活動(dòng):
1.能夠按老師的要求積極進(jìn)行短繩練習(xí),虛心向老師學(xué)習(xí),以自己最快的速度完成繩結(jié)。
2.在小組比賽中勇于充分展示自己,并能虛心向他人學(xué)習(xí),以最佳的跳繩方法進(jìn)行比賽。
3.在創(chuàng)新短繩活動(dòng)中,積極找同伴進(jìn)行展示集體的力量。
課后小結(jié):
在練習(xí)中學(xué)生表現(xiàn)出了較好的團(tuán)結(jié)和奮斗的精神,同時(shí)也體現(xiàn)出了學(xué)生在活動(dòng)中天真和活潑的個(gè)性,在創(chuàng)新跳繩的活動(dòng)中,有一小部學(xué)生的想象力真的很豐富,所謂眾人拾火火焰高,在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上進(jìn)一步體現(xiàn)學(xué)生自主活動(dòng)。
三年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃
三年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃
導(dǎo)讀:范文 三年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃
【范文一:三年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃】
一、學(xué)生情況分析
身體發(fā)展特征:三年級(jí)學(xué)生在動(dòng)作的協(xié)調(diào)性方面,骨骼肌有了一定的發(fā)展,因而運(yùn)動(dòng)感覺有了一定程度的發(fā)展,對(duì)簡單的動(dòng)作有所控制,動(dòng)作的精確性、靈巧性進(jìn)一步增強(qiáng)。
心理發(fā)展特征:能夠比較概括地、靈活地掌握左右概念。在老師的幫助下,逐漸學(xué)會(huì)比較、分析、觀察事物的特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)各部分的關(guān)系及部分與整體的關(guān)系。
社會(huì)交往的特征:學(xué)生與同伴交往的時(shí)機(jī)更多,交往形式開始變得較為復(fù)雜,在與同伴交往中傳遞信息的技能進(jìn)一步增強(qiáng),學(xué)生更善于協(xié)調(diào)與其他同學(xué)的活動(dòng),越來越關(guān)注同齡群體的評(píng)價(jià)、贊同和指導(dǎo)。
二、教材分析
知識(shí)從跑過渡到投擲,由下肢發(fā)展到上肢的發(fā)展,以及上下肢之
三年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃
間的協(xié)調(diào)發(fā)展,知識(shí)難度逐漸提高,以及中間結(jié)合體操,球類知識(shí),要求全面培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)。
在這冊(cè)教材中,提高學(xué)習(xí)跳上、跳下能力,以及技巧支撐跳躍的能力,加大學(xué)習(xí)難度,知識(shí)向多方面發(fā)展,延伸,特別向更深的一層發(fā)展練習(xí),合學(xué)生接觸挑戰(zhàn)。
對(duì)于下肢要求更高了,要學(xué)習(xí)向更高更遠(yuǎn)的發(fā)展,而且在后來的學(xué)習(xí)中又轉(zhuǎn)到對(duì)上身的練習(xí),比如低單杠雙杠等,加大了學(xué)習(xí)的難度和寬度。
體操方面增加了后滾翻,球類方面教到足球,對(duì)技能學(xué)習(xí)提出了新的要求,從這可以看出,體育漸漸地深入到我們身心,發(fā)覺體育真的可以使身心健康,提高體育綜合素質(zhì)。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、增強(qiáng)體能,掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能。
2、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣和愛好,形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣。
3、提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感,形成健康的生活方式。
三年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃
4、發(fā)揚(yáng)體育精神,形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度
5、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)
四、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):
1、教學(xué)隊(duì)列,隊(duì)形走為主,每節(jié)課都要有隊(duì)列對(duì)形的練習(xí)。
2、掌握基本體操、快速跑;耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn)、鉛球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。
教學(xué)難點(diǎn):
1、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。
2、并采用小重量和不負(fù)重量的方式,通過協(xié)性練習(xí)和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來提高速度力量。
三年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃
五、教學(xué)評(píng)價(jià)
按照教學(xué)目標(biāo)的要求,結(jié)合增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)課題研究,對(duì)學(xué)生體育學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
1、對(duì)學(xué)生“運(yùn)動(dòng)參與”的評(píng)價(jià)。主要內(nèi)容:出勤、著裝、課前準(zhǔn)備、集合隊(duì)伍、做好準(zhǔn)備活動(dòng)、積極參加鍛煉等。教師每周記錄一次并公布;各組小組長則每節(jié)課按等級(jí)對(duì)自己的隊(duì)員評(píng)價(jià)一次并做好記錄;學(xué)生自己也是每節(jié)課自評(píng)一次并做好記錄。2、對(duì)學(xué)生“運(yùn)動(dòng)技能”的評(píng)價(jià)。主要內(nèi)容:本學(xué)期確定隊(duì)列、體操為學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)內(nèi)容,健身與安全知識(shí)。隊(duì)列、體操各安排兩個(gè)單元教學(xué),學(xué)習(xí)一單元后教師、小組、學(xué)生自己各進(jìn)行考評(píng)一次,并做好記錄。學(xué)完第二單元后再進(jìn)行一次評(píng)定。健身與安全知識(shí)的考核,主要以教師課堂提問,并結(jié)合遇到的體育鍛煉不安全現(xiàn)象處理、做法,以及學(xué)生上體育課時(shí)是否安全進(jìn)行鍛煉等對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。3、對(duì)學(xué)生“身體健康”的評(píng)價(jià)。主要內(nèi)容:學(xué)習(xí)50米跑、蹲踞式跳遠(yuǎn)并測驗(yàn),身體姿勢(shì),營養(yǎng)、保健知識(shí)。50米跑、蹲踞式跳遠(yuǎn)安排兩單元教學(xué)和兩次的測評(píng),評(píng)價(jià)方法與形式同籃球項(xiàng)目。身體姿勢(shì),營養(yǎng)、保健知識(shí)的教學(xué)與評(píng)價(jià)主要利用隊(duì)列練習(xí)和有關(guān)的室內(nèi)理論課進(jìn)行考評(píng)。4、對(duì)學(xué)生“心理健康”的評(píng)價(jià)。主要內(nèi)容:學(xué)習(xí)有信心,勇敢,有克服困難的決心。這項(xiàng)評(píng)價(jià)主要以平時(shí)學(xué)生上課的情況觀察和問卷調(diào)查進(jìn)行評(píng)定。5、對(duì)學(xué)生“社會(huì)適應(yīng)能力”的評(píng)價(jià)。主要內(nèi)容:懂得互相合作,互相幫助,三年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃
一起活動(dòng),分享運(yùn)動(dòng)快樂,有閱讀有關(guān)體育報(bào)刊。
六、教學(xué)措施
1、上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課,不帶鋼筆,小刀等提前按教師要求,在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。
2、采用學(xué)生為主體,少講多練的方式提高鍛煉身體的主動(dòng)性和關(guān)心自身健康的社會(huì)責(zé)任感。
3、將游戲貫穿于整個(gè)課堂中,并盡量做到與學(xué)生玩在一起,在娛樂同時(shí)學(xué)到知識(shí),加強(qiáng)與集體觀念教學(xué)。
4、不得無故缺課,不遲到、不早退,服從領(lǐng)導(dǎo),聽從指揮,遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。
5、發(fā)展學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣勃勃和進(jìn)取向上的精神,注意能力的培養(yǎng),啟迪思維,培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法,充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用,激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。
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6、采取多樣的教學(xué)組織形式,如分組教學(xué),分段教學(xué)等。
【范文二:三年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃】
一、學(xué)情分析
小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、情緒變化較大,運(yùn)動(dòng)能力有一定發(fā)展,上課喜歡玩,運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟,肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,想象創(chuàng)造力豐富,學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度,掌握好學(xué)習(xí)方法,把握學(xué)習(xí)規(guī)律,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討,去理解,去發(fā)現(xiàn),去創(chuàng)造。通過合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐,在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣;提高運(yùn)動(dòng)技能,培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,通過從事適宜的運(yùn)動(dòng),了解自己的身體變化,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。
二、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)
1、教學(xué)隊(duì)列,隊(duì)形走為主,每節(jié)課都要有隊(duì)列對(duì)形的練習(xí)。
2、掌握基本體操、快速跑、技巧、投擲、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。
3、在上課過程中多做一些輔助性練習(xí),如發(fā)展耐力速度的定時(shí)
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跑,定距離跑;發(fā)展下肢力量,提高立定跳遠(yuǎn)成績的跳起,原地抱膝跳,跳臺(tái)階、免子跳等;4、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。
5、并采用小重量和不負(fù)重量的方式,通過協(xié)性練習(xí)和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來提高速度力量。
三、教材內(nèi)容:
小學(xué)三年級(jí)主要選擇田徑,體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目,以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高。
授課時(shí)數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學(xué)校要求,本學(xué)期共講20周,每周體育授課為3學(xué)時(shí),共60學(xué)時(shí)。每個(gè)學(xué)期實(shí)際上課定為16周,共48學(xué)時(shí)。上課過程中,若因場地,天氣條件等因素的影響,將臨時(shí)調(diào)整。本學(xué)期以教學(xué)隊(duì)列,隊(duì)形走為主,每節(jié)課都要有隊(duì)列對(duì)形的練習(xí)。配以中國象棋比賽、體育健康理論知識(shí)、基本體操、快速跑;耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn)、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔助性練習(xí),如發(fā)展耐力速度的定時(shí)跑,定距離跑;發(fā)展下肢力量,提高立定跳遠(yuǎn)成績的跳起,原地抱膝跳,跳臺(tái)階、免子跳等;多上速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負(fù)重量的方式,通過協(xié)性練習(xí)和提高動(dòng)
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作速度的練習(xí)來提高速度力量。每次授課一個(gè)到二個(gè)主教材其余訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個(gè)或兩個(gè)小游戲。及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),根據(jù)實(shí)際情況將制定小學(xué)生體育與健康課成長評(píng)價(jià)記錄袋。
四、教學(xué)措施及注意的問題:
1、根據(jù)教學(xué)任務(wù),提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具。
2、在教學(xué)中,加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。
3、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用,要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā),根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動(dòng)量。
4、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評(píng)定,重視資料的積累和保管,并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納,指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員,小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對(duì)他們的培養(yǎng)
五、培優(yōu)、輔中、轉(zhuǎn)差集體措施:
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1、因材施教,分類指導(dǎo)。
2、培養(yǎng)優(yōu)生,能自覺練習(xí),善于動(dòng)手,動(dòng)腦的好習(xí)慣。
3、要加強(qiáng)學(xué)困生的指導(dǎo),提高他們的技能水平。
4、教師要關(guān)心,熱愛平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
5、教師要定時(shí)、定點(diǎn),加強(qiáng)優(yōu)生優(yōu)培輔中轉(zhuǎn)差的輔導(dǎo)。
六、教學(xué)進(jìn)度表
【范文三:三年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃】
一、學(xué)生情況分析:
今年我校三年級(jí)共有學(xué)生46人,本人承擔(dān)體育教學(xué)任務(wù),上任了解到,大多數(shù)學(xué)生身體健康,無運(yùn)動(dòng)技能障礙,學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、但情緒變化較大,上課喜歡玩,運(yùn)動(dòng)能力有一定發(fā)展,想象創(chuàng)造
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力豐富,學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。但運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟,肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度,掌握好學(xué)習(xí)方法,把握學(xué)習(xí)規(guī)律,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討,去理解,去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體,通過合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐,在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣;提高運(yùn)動(dòng)技能,培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,通過從事適宜的運(yùn)動(dòng),了解自己的身體變化,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志。
二、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真學(xué)習(xí)“體育與健康教育”新課標(biāo),把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅(jiān)持“健康第一、“以人為本”的指導(dǎo)思想,以促進(jìn)學(xué)生健康成長為目標(biāo),激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)他們終身體育的意識(shí)。在教學(xué)中,重視學(xué)生的主體地位,發(fā)揮他們的創(chuàng)造力,以學(xué)生發(fā)展為中心;關(guān)注個(gè)體差異與不同需求,確保每一位同學(xué)受益。
三、教學(xué)目標(biāo):
1、教學(xué)隊(duì)列,隊(duì)形基本走、跑、武術(shù)基本動(dòng)作為主的練習(xí)。
2、掌握基本體操、快速跑;耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn)、壘球投擲、身體素質(zhì)訓(xùn)練、直線運(yùn)球比賽等
三年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃
3、在上課過程中多做一些輔助性練習(xí),如發(fā)展耐力速度的定時(shí)跑,定距離跑;發(fā)展下肢力量,提高立定跳遠(yuǎn)成績的跳起,原地抱膝跳,跳臺(tái)階、免子跳等
4、速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。
5、并采用小重量和不負(fù)重量的方式,通過協(xié)性練習(xí)和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來提高速度力量。
教學(xué)重點(diǎn):
1、教學(xué)隊(duì)列,隊(duì)形,走、跑、投、課堂常規(guī)。
2、掌握基本體操、武術(shù)基本動(dòng)作、快速跑、耐力跑、立定跳遠(yuǎn)、身體素質(zhì)訓(xùn)練、直線運(yùn)球比賽等。
教學(xué)難點(diǎn):
1、力量練習(xí)、耐力練習(xí)、協(xié)調(diào)性練習(xí)。
2、正確姿勢(shì)、規(guī)范動(dòng)作的自我體現(xiàn)。
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四、教材分析:
小學(xué)三年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的實(shí)際條件,體育教材主要選擇田徑,體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目,以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實(shí)用技能與武術(shù)基本功的練習(xí)。
1、從兒童需要出發(fā),不受運(yùn)動(dòng)技術(shù)系統(tǒng)的制約。即以學(xué)生為主,進(jìn)行游戲和發(fā)展基本活動(dòng)能力為主的鍛煉活動(dòng)。
2、教材內(nèi)容兒童化,生活化,更好地貼近學(xué)生生活,學(xué)生實(shí)際,讓學(xué)生積極地參與。如模仿兔跳,蛙跳等,更多的采納游戲教學(xué)。
3、整本教材以發(fā)展學(xué)生基本素質(zhì),即跑、跳、投、爬的能力為宗旨,通過不斷的練習(xí)來提高他們的靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)能力。
4、借助很多游戲讓學(xué)生感受到集體和個(gè)人的區(qū)別,能與同伴建立良好的合作關(guān)系及集體榮譽(yù)感。
五、教學(xué)措施
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1、正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn),以“健康第一”的指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué)。
2、備好每一堂課,營造一個(gè)寬松生動(dòng)的課堂氣氛來;在課前“場地備課”和課后進(jìn)認(rèn)真反思。
3、采取多樣的教學(xué)組織形式,如分組教學(xué),分段教學(xué)等。
4、在課間多展開授課內(nèi)容、動(dòng)作評(píng)比、競賽,調(diào)動(dòng)大家的積極性,在競爭的氣氛中更好的掌握動(dòng)作技巧,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。
5、積極培養(yǎng)體育骨干,更多的注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,突出他們的主體地位。
6、將游戲貫穿于整個(gè)課堂中,并盡量做到與學(xué)生玩在一起,在娛樂同時(shí)到知識(shí),加強(qiáng)與集體觀念教學(xué)。
【范文四:小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃】
一、基本情況
1、學(xué)生情況三年級(jí)共四個(gè)班,每班約五十人左右,以男生居多,三年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃
大多數(shù)學(xué)生身體健康,無運(yùn)動(dòng)技能障礙。
2、技能情況三年級(jí)學(xué)生喜歡跑、跳、投擲、攀登、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動(dòng)。但動(dòng)作則顯得僵硬呆板。
二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn):
教學(xué)目標(biāo):
1、通過隊(duì)列廣播操的練習(xí),規(guī)范學(xué)生動(dòng)作。
2、掌握各種素質(zhì)技能的練習(xí),發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)以及柔韌耐力。
3、在上課過程中多做一些輔助性練習(xí),如發(fā)展耐力速度的定時(shí)跑,定距離跑;發(fā)展下肢力量,提高立定跳遠(yuǎn)成績的跳起,原地抱膝跳,跳臺(tái)階、免子跳等;發(fā)展素質(zhì),為訓(xùn)練隊(duì)大好基礎(chǔ)。
4、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。
教學(xué)重點(diǎn):
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投擲動(dòng)作;后滾翻
教學(xué)難點(diǎn):
蹲距式跳遠(yuǎn);后滾翻
三、教材分析:
小學(xué)三年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件,體育教材主要選擇田徑的跳躍;投擲;跑。
授課時(shí)數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學(xué)校要求,本學(xué)期共講20周,每周體育授課為3學(xué)時(shí),共60學(xué)時(shí)。每個(gè)學(xué)期實(shí)際上課定為16周,共48學(xué)時(shí)。上課過程中,若因場地,天氣條件等因素的影響,將臨時(shí)調(diào)整。第一學(xué)期以教學(xué)隊(duì)列,隊(duì)形走為主,每節(jié)課都要有隊(duì)列對(duì)形的練習(xí)。每次授課一個(gè)到二個(gè)主教材其余訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個(gè)或兩個(gè)小游戲。及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),根據(jù)實(shí)際情況將制定小學(xué)生體育與健康課成長評(píng)價(jià)記錄袋。
四、課時(shí)安排:
每課3課時(shí),共60課時(shí)
三年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃
五、教學(xué)措施及注意的問題:
1、采用學(xué)生為主體,少講多練的方式提高鍛煉身體的主動(dòng)性和關(guān)心自身健康的社會(huì)責(zé)任感。
2、運(yùn)用體育對(duì)學(xué)生特有的影響,培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為,逐步提高培養(yǎng)遵守紀(jì)律,尊重他人,團(tuán)結(jié)友愛。互相幫助等集體意識(shí)和良好作風(fēng)。
3、發(fā)展學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣勃勃和進(jìn)取向上的精神,注意能力的培養(yǎng),啟迪思維,培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法,充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用,激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。
【范文五:三年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃】
一、學(xué)情分析
我校三年級(jí)有五個(gè)班,各班45人,是男女混合進(jìn)行課堂教學(xué)。學(xué)生們都比較喜歡做游戲,也許是去年上球類課多了。學(xué)的也不錯(cuò),而且也喜歡自己動(dòng)手,自己創(chuàng)造新知識(shí)、新游戲。
三年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃
個(gè)別學(xué)生上課愛開小差,特別是愛說話,有時(shí)往往打攪教師上課,經(jīng)過批評(píng)教導(dǎo)后稍微進(jìn)步。
上課學(xué)習(xí)的勁頭比較好,善于學(xué)習(xí)新知識(shí),掌握能力也逐漸提高,對(duì)一些技術(shù)動(dòng)作掌握得也較好,而且也很感興趣。
在跑、跳方面的能力也逐漸見好,就是投擲方面還有待提高主挖掘。
同學(xué)間彼此關(guān)照,共同克服困難,班級(jí)凝聚比較強(qiáng)。
后20%學(xué)生在各班級(jí)中都有存在,還有些是由于心理素質(zhì)差、體質(zhì)較弱、身體肥胖等因素造成的,因此這些后進(jìn)生是完全可以轉(zhuǎn)化的。在體育教學(xué)中,我做到以下幾點(diǎn):
1、弄清后20%學(xué)生的形成原因
2、改進(jìn)課堂教學(xué),提高后20%學(xué)生的興趣
3、集體幫助,樹立后20%學(xué)生的自信心
三年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃
4、因材施教,讓后20%學(xué)生體驗(yàn)成功
二、教材分析
知識(shí)從跑過渡到投擲,由下肢發(fā)展到上肢的發(fā)展,以及上下肢之間的協(xié)調(diào)發(fā)展,知識(shí)難度逐漸提高,以及中間結(jié)合體操,球類知識(shí),要求全面培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)。
在這冊(cè)教材中,提高學(xué)習(xí)跳上、跳下能力,以及技巧支撐跳躍的能力,加大學(xué)習(xí)難度,知識(shí)向多方面發(fā)展,延伸,特別向更深的一層發(fā)展練習(xí),合學(xué)生接觸挑戰(zhàn)。
對(duì)于下肢要求更高了,要學(xué)習(xí)向更高更遠(yuǎn)的發(fā)展,而且在后來的學(xué)習(xí)中又轉(zhuǎn)到對(duì)上身的練習(xí),比如低單杠雙杠等,加大了學(xué)習(xí)的難度和寬度。
體操方面增加了后滾翻,球類方面教到足球,對(duì)技能學(xué)習(xí)提出了新的要求,從這可以看出,體育漸漸地深入到我們身心,發(fā)覺體育真的可以使身心健康,提高體育綜合素質(zhì)。
教材的重點(diǎn)是以走和跑、投擲、跳躍教材,應(yīng)突出課堂上練的教學(xué)方法。難點(diǎn)是體操教學(xué),本學(xué)期的體操教學(xué)基本上是在器械上完成三年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃的,對(duì)膽量和力量的要求較大,對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來說是比較難做到的,可采用激勵(lì)教學(xué)法,利用互相幫助和課外活動(dòng)的方式來突破這一難點(diǎn)教材。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo):樂于學(xué)習(xí)和展示簡單的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。具體積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為;知道健康的含義和標(biāo)準(zhǔn),能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)健身活動(dòng)。
2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo):會(huì)做簡單的組合動(dòng)作;知道如何在運(yùn)動(dòng)中避免危險(xiǎn)。學(xué)習(xí)掌握幾種定時(shí)跑的動(dòng)作方法、要領(lǐng);基本跳躍技能;原地側(cè)身投擲輕物;基本體操攀爬平衡、技巧支撐跳躍、低單杠雙杠;幾種籃球技術(shù)方法;足球簡單的腳內(nèi)側(cè)踢球動(dòng)作。
3、身體健康目標(biāo):形成正確的身體姿勢(shì);發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力和平衡能力;具有關(guān)注自己身體健康的意識(shí);保持正確的身體姿勢(shì)。
4、心理健康目標(biāo):體驗(yàn)活動(dòng)中的心理感受;具有展示自我的愿望;觀察同伴在活動(dòng)中情緒感受;在困難的條件下進(jìn)行活動(dòng)。學(xué)會(huì)通過體育活動(dòng)等方法調(diào)節(jié)情緒;學(xué)生能夠體驗(yàn)并簡單描述退步或失敗時(shí)
三年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃的心情。根據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個(gè)具體的目標(biāo),以體育課和體育活動(dòng)為載體,促進(jìn)學(xué)生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。
5、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo):體育活動(dòng)中表現(xiàn)出合作行為。通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進(jìn)行愛國主義教育,增強(qiáng)自信心,為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)措施:
1、及時(shí)了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。
2、打造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。
3、根據(jù)學(xué)生年齡特征,采用兒童化、興趣化等多元化的教法和手段,充分發(fā)揮游戲、競賽的作用,讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí),充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
4、根據(jù)學(xué)生實(shí)際,不斷變化練習(xí)方式。如增縮練習(xí)的距離,對(duì)器材的擺放,分組的形式等進(jìn)行變化,以不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。
5、在課中及時(shí)抓住適當(dāng)機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有目的的安全教育,使學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)和生活中,不至于麻痹大意,而引發(fā)意外;利用體
三年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃
育課的學(xué)習(xí),時(shí)時(shí)為學(xué)生敲響安全警鐘。
6、收集各種廢舊物品,制作健身器材,讓學(xué)生參與到節(jié)約資源的活動(dòng)中來。由此,也可將環(huán)保意識(shí)融入到體育游戲中。
7、利用多媒體教學(xué)儀器,在室內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育常識(shí)及重點(diǎn)技術(shù)動(dòng)作的教學(xué)。
8、利用游戲及體育本質(zhì),教育學(xué)生熱愛集體,愛我二小。
【范文六:三年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃】
一、學(xué)生情況分析:
三年級(jí)的學(xué)生年齡在8-9歲之間,男女差別較大,男生活潑好動(dòng),表現(xiàn)欲強(qiáng);女生和男生一樣活潑,喜歡競爭性的項(xiàng)目,但考慮到某些女生的天性,要因勢(shì)利導(dǎo),加強(qiáng)男生的身體素質(zhì)練習(xí),培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度,掌握好學(xué)習(xí)方法,把握學(xué)習(xí)規(guī)律,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討,去理解,去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。
二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn):
三年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃
教學(xué)目標(biāo):
1、通過隊(duì)列廣播操的練習(xí),規(guī)范學(xué)生動(dòng)作。
2、掌握各種素質(zhì)技能的練習(xí),發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)以及柔韌耐力。
3、在上課過程中多做一些輔助性練習(xí),如發(fā)展耐力速度的定時(shí)跑,定距離跑;發(fā)展下肢力量,提高立定跳遠(yuǎn)成績的跳起,原地抱|||膝跳,跳臺(tái)階、免子跳等;發(fā)展素質(zhì),為訓(xùn)練隊(duì)大好基礎(chǔ)。
4、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。
教學(xué)重點(diǎn):
投擲動(dòng)作;后滾翻
教學(xué)難點(diǎn):
蹲距式跳遠(yuǎn);后滾翻
三年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃
三、教材分析:
小學(xué)三年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件,體育教材主要選擇田徑的跳躍;投擲;跑。
授課時(shí)數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學(xué)校要求,本學(xué)期共講20周,每周體育授課為3學(xué)時(shí),共60學(xué)時(shí)。每個(gè)學(xué)期實(shí)際上課定為16周,共48學(xué)時(shí)。上課過程中,若因場地,天氣條件等因素的影響,將臨時(shí)調(diào)整。第一學(xué)期以教學(xué)隊(duì)列,隊(duì)形走為主,每節(jié)課都要有隊(duì)列對(duì)形的練習(xí)。每次授課一個(gè)到二個(gè)主教材其余訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個(gè)或兩個(gè)小游戲。及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),根據(jù)實(shí)際情況將制定小學(xué)生體育與健康課成長評(píng)價(jià)記錄袋。
四、課時(shí)安排:
每課3課時(shí),共60課時(shí)
五、教學(xué)措施及注意的問題:
1、采用學(xué)生為主體,少講多練的方式提高鍛煉身體的主動(dòng)性和關(guān)心自身健康的社會(huì)責(zé)任感。
三年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃
2、運(yùn)用體育對(duì)學(xué)生特有的影響,培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為,逐步提高培養(yǎng)遵守紀(jì)律,尊重他人,團(tuán)結(jié)友愛?;ハ鄮椭燃w意識(shí)和良好作風(fēng)。
3、發(fā)展學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣勃勃和進(jìn)取向上的精神,注意能力的培養(yǎng),啟迪思維,培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法,充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用,激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。
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小學(xué)三年級(jí)體育優(yōu)秀教案 ? ? ? ? 水平二
一、本課教材:1、技巧:前滾翻;? 2、游戲:輕物投準(zhǔn)
二、教學(xué)創(chuàng)意:? 本課教學(xué)以“以人為本,健康第一”教育思想為指導(dǎo),以教材為依據(jù),以團(tuán)結(jié)協(xié)作、競爭歡樂為主題,以游戲練習(xí)為主線,結(jié)合“三要”、“四自”的教學(xué)風(fēng)格與特色,選用“一材多用”、“大容量、高密度、小強(qiáng)度”的教學(xué)模式,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,采用多種激勵(lì)的手段,調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在玩中學(xué)、學(xué)中玩。抓住教材本身的德育因素和學(xué)生實(shí)際,積極創(chuàng)造機(jī)會(huì),自然滲透德育和運(yùn)動(dòng)保健教育。
三、教材分析:?本課教材選自省編小學(xué)《體育與健康》第五冊(cè)第六課。?主教材前滾翻是《大綱》要求學(xué)會(huì)的基本動(dòng)作之一,它是學(xué)習(xí)較復(fù)雜技巧動(dòng)作的基礎(chǔ),也是生活中自我保護(hù)的一種基本方法。教學(xué)重難點(diǎn)是團(tuán)身緊、方向正、滾動(dòng)圓。? 本課另一教材是輕物投準(zhǔn)。這也是投擲教材的基本內(nèi)容。本課主要是學(xué)習(xí)正確揮臂姿勢(shì),屈肘向前,發(fā)展投擲能力。對(duì)學(xué)生進(jìn)行投擲安全教育,發(fā)展學(xué)生的求異思維和創(chuàng)新精神。? 兩個(gè)教材都為發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。因此,在課的練習(xí)安排上,必須從易到難,循序漸進(jìn),既面向全體學(xué)生,又注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,注意運(yùn)動(dòng)保健,嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生。
四、學(xué)情分析:? 三年級(jí)學(xué)生運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)較薄弱,側(cè)重于感性。學(xué)生對(duì)動(dòng)作的模仿能力較強(qiáng),且好奇、好學(xué)。因此,教師在教學(xué)中應(yīng)運(yùn)用直觀示范法,多用激勵(lì)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。結(jié)合運(yùn)動(dòng)保健,注重素質(zhì)與能力的培養(yǎng);保健與育人相結(jié)合。
五、教學(xué)目標(biāo):?1、認(rèn)知目標(biāo):使學(xué)生了解前滾翻和多種輕物投準(zhǔn)的動(dòng)作要領(lǐng)。?2、技能目標(biāo):模仿前滾翻和投擲輕物的基本方法。使95%左右的學(xué)生初步學(xué)會(huì)前滾翻的團(tuán)身動(dòng)作和多種輕物投準(zhǔn)的基本方法,提高投擲的準(zhǔn)確性,發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì)。?3、情感目標(biāo):通過本課的模仿和游戲練習(xí),培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的想象力和活潑、上進(jìn)、刻苦、善思、團(tuán)結(jié)友愛等優(yōu)秀品質(zhì)。
六、教學(xué)過程:?1、課的開始與準(zhǔn)備:本部分的主要教學(xué)目標(biāo),是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),為基本部分提供必要的心理與生理準(zhǔn)備。設(shè)計(jì)如下:
?2、基本部分:本部分是整堂課教學(xué)的主要環(huán)節(jié),也是本課重點(diǎn),要完成兩個(gè)教學(xué)任務(wù)。因此,要求學(xué)生情緒飽滿,認(rèn)真練習(xí),講求效益,并注重勞逸結(jié)合。教學(xué)中注意層次、面向全體,發(fā)展個(gè)性,使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)、勤學(xué)。? 主教材“前滾翻”是基礎(chǔ)教學(xué),作為教材體系中“滾翻”類的重要內(nèi)容之一,其重點(diǎn)是“團(tuán)身緊、滾動(dòng)圓”。通過講解、示范、模仿、多媒體教學(xué),鞏固方法,提高平衡、協(xié)調(diào)、靈敏性。? “輕物投準(zhǔn)”在本課以游戲的形式出現(xiàn),通過游戲法、實(shí)踐法、比賽法,掌握投擲輕物的方法。
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