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痛與樂(lè)同在作文通用

發(fā)布時(shí)間:2024-07-01

從某種程度上說(shuō),作文寫(xiě)得好非常占據(jù)優(yōu)勢(shì)。作文培育學(xué)生的語(yǔ)文修養(yǎng)有很重要的作用,平時(shí)多注意積累可以幫助我們寫(xiě)作文,關(guān)于作文,你有什么建議或是想法嘛?小編特別為你收集的“痛與樂(lè)同在作文通用”,請(qǐng)繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容!

痛與樂(lè)同在作文【篇1】

今天,我國(guó)旗下講話的題目是“同沐四季風(fēng),共享讀書(shū)樂(lè)”。

前兩周,我們學(xué)校在董校長(zhǎng)的安排督促下,開(kāi)展了一系列讀書(shū)推介活動(dòng)。先從班級(jí)開(kāi)始,到級(jí)部,到學(xué)校,經(jīng)過(guò)激烈的角逐,公平的打分,五六年級(jí)有22位同學(xué)脫穎而出,活動(dòng)的開(kāi)展,讓同學(xué)們品嘗到了讀書(shū)的樂(lè)趣,而22位同學(xué),則更加感受到了成功的喜悅。

二、剛才聽(tīng)到名字的同學(xué)到主席臺(tái)左側(cè)等待領(lǐng)獎(jiǎng),先請(qǐng)六三的張錦科為大家展示他的風(fēng)采。

三、頒獎(jiǎng)

四、總結(jié)

這次參加讀書(shū)推介的22位同學(xué),所選內(nèi)容都是積極、健康向上的,既有經(jīng)典名著《西游記》,又有當(dāng)代兒童作家楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》,還有外國(guó)獲獎(jiǎng)作品《一百條裙子》。沒(méi)有一個(gè)同學(xué)推薦漫畫(huà),網(wǎng)絡(luò)小說(shuō),魔幻小說(shuō)的。所以,針對(duì)同學(xué)們讀書(shū)的情況,我提兩點(diǎn)建議。

一、讀經(jīng)典,讀名著。有句古話這樣說(shuō):取法乎上,得乎其中,取法乎中,得乎其下。意思就是說(shuō),你讀上等層次的書(shū),你只能得到中等層次的東西,你讀中等層次的書(shū),只能得到下等層次的東西。所以,當(dāng)你讀了下等層次的.書(shū),收獲就可想而知了。

二、多讀書(shū),讀各方面的書(shū)。

經(jīng)過(guò)調(diào)查,所有初中,高中畢業(yè)生一致反映,他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的底子是不是厚實(shí),成績(jī)是高是低,全部來(lái)自于小學(xué)的讀書(shū)積累。

同時(shí),讀書(shū)不能只讀文學(xué)書(shū),還要讀科學(xué)書(shū),歷史書(shū)等。魯迅先生說(shuō)過(guò):讀書(shū)必須如蜜蜂一樣,采過(guò)許多花才能釀出蜜來(lái),倘若叮在一處,所得就非常有限枯燥了。像剛才發(fā)言的張錦科同學(xué),他讀的書(shū)很多很雜,所以,他的視野開(kāi)闊久遠(yuǎn),他的思想充實(shí)健康,他的心靈幸福自由。

所以,讓我們同沐四季風(fēng),共享讀書(shū)樂(lè)吧!

痛與樂(lè)同在作文【篇2】

今天是世界讀書(shū)日,每年的這一天,圖書(shū)就成了全民聚焦的主角,世界各地都在積極地上演著各種有創(chuàng)意的讀書(shū)活動(dòng)。所以,今天我也來(lái)湊個(gè)熱鬧,聊一聊讀書(shū)的話題。

聯(lián)合國(guó)教科文組織1995年選擇把4月23日作為世界讀書(shū)日的靈感來(lái)自于一個(gè)美麗的傳說(shuō)。在西班牙的加泰羅尼亞,傳說(shuō)有一位勇士喬治屠龍救公主,并獲得了公主回贈(zèng)的禮物――一本書(shū),象征著知識(shí)與力量。每到這一天,加泰羅尼亞的婦女們就給丈夫或男朋友贈(zèng)送一本書(shū),男人們則會(huì)回贈(zèng)一枝玫瑰花。巧合的是,這天是著名作家塞萬(wàn)提斯、莎士比亞、維加3位著名文學(xué)大師的辭世紀(jì)念日,又是美國(guó)作家納博科夫、法國(guó)作家莫里斯?德魯昂、冰島諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主拉克斯內(nèi)斯等多位文學(xué)家的生日。巧合之外,則是人們對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)和對(duì)閱讀重要性的深層認(rèn)識(shí)。

幾年來(lái),“世界讀書(shū)日”已成為許多國(guó)家讀者的一個(gè)節(jié)日。

英國(guó):當(dāng)?shù)赝选白x書(shū)日”慶?;顒?dòng)提前到3月6日舉行,據(jù)統(tǒng)計(jì),每年單是學(xué)校、圖書(shū)館、書(shū)店所舉辦的慶?;顒?dòng)便已超過(guò)1000項(xiàng),其中包括故事人物模仿大賽、午間故事時(shí)間、各類型的書(shū)展等。有些教育機(jī)構(gòu)和書(shū)店還會(huì)向小朋友發(fā)出面值1英鎊的圖書(shū)日代用券,讓他們到圖書(shū)日成員書(shū)店換購(gòu)一本喜歡的書(shū)。

韓國(guó):韓國(guó)政府一般在4月23日會(huì)發(fā)行“世界讀書(shū)日”紀(jì)念郵票,讓當(dāng)?shù)氐男『?,把閱讀和寫(xiě)作的風(fēng)氣,透過(guò)一枚枚精美的郵票,隨信件傳遍世界每個(gè)角落。

墨西哥:與“世界讀書(shū)日”關(guān)系最密切的,是創(chuàng)立于20年前的瓜達(dá)拉哈拉國(guó)際圖書(shū)博覽會(huì),是在以西班牙為母語(yǔ)的國(guó)家中最大的圖書(shū)市場(chǎng)。每年集中于此的大量出版商、文學(xué)經(jīng)紀(jì)人、閱讀公關(guān)、翻譯家、圖書(shū)館管理員等,都會(huì)進(jìn)行商業(yè)或?qū)I(yè)性的交流,超過(guò)35萬(wàn)人(包括10萬(wàn)兒童)會(huì)在書(shū)展的9天里來(lái)到瓜達(dá)拉哈拉市參觀這個(gè)全拉美最大的文化節(jié)慶。

培根說(shuō):“讀書(shū)在于造就完全的人格。”正因如此,所有發(fā)達(dá)國(guó)家不論高層還是平民,都把讀書(shū)當(dāng)成生活的一部分,而且是非常重要的一部分。即使在網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)的'美國(guó),公共圖書(shū)館的持卡人數(shù)仍高達(dá)1.48億,即每?jī)蓚€(gè)美國(guó)人就有一人持有讀者證;據(jù)統(tǒng)計(jì),美國(guó)國(guó)民去公共圖書(shū)館的人次數(shù)是觀看足球、籃球、棒球、曲棍球合計(jì)總?cè)舜螖?shù)的5倍多。

俄國(guó)人酷愛(ài)讀書(shū)舉世聞名,在莫斯科的地鐵上,隨時(shí)可見(jiàn)知識(shí)分子模樣的人在專心捧讀。并且,這些捧讀者中讀的都是大部頭的托爾斯泰等蘇俄大師的名著。

日本人愛(ài)讀書(shū)也是舉世公認(rèn)的,在日本的電車(chē)、巴士上,無(wú)論是衣冠楚楚的上班族還是身穿校服的學(xué)子,差不多都在專心看書(shū)。

猶太人更愛(ài)讀書(shū)。在每一個(gè)猶太人家里,當(dāng)小孩子稍微懂事時(shí),母親就會(huì)翻開(kāi)《圣經(jīng)》,滴一點(diǎn)蜂蜜在上面,然后叫小孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這個(gè)儀式的用意不言而喻:書(shū)本是甜的。猶太人家庭還有一個(gè)世代相傳的傳統(tǒng),那就是書(shū)櫥要放在床頭,要是放在床尾,就會(huì)被認(rèn)為是對(duì)書(shū)的不敬。

在改革開(kāi)放發(fā)展迅猛的今天,我們每個(gè)人也一定要把讀書(shū)當(dāng)作自己生活中的大事來(lái)做。經(jīng)常與經(jīng)典同行,與名著為伴,塑造美好心靈。美國(guó)女演員海倫?海斯說(shuō):“你從父母那里學(xué)到愛(ài),學(xué)到笑,學(xué)到怎樣走路,可是,一打開(kāi)書(shū)本,你發(fā)現(xiàn)你有了翅膀?!薄案褂性?shī)書(shū)氣自華,最是書(shū)香能致遠(yuǎn)?!苯陲L(fēng)靡大江南北的新教育實(shí)驗(yàn)改革更是把營(yíng)造書(shū)香校園放在十大行動(dòng)之首。新教育認(rèn)為,一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史。只有通過(guò)閱讀,才能與人類的崇高精神對(duì)話,才能有個(gè)體心靈的健康成長(zhǎng),才能有個(gè)體精神的完整發(fā)育,人類精神的階梯就這樣隨著重復(fù)閱讀在不斷延伸。

那么今天,對(duì)還處于兒童階段的小學(xué)生來(lái)說(shuō),應(yīng)該選擇哪些書(shū)來(lái)讀?利用哪種方式來(lái)讀呢?新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校的成功范例給了我們很多啟示,那就是“晨誦、午讀、暮省”。新教育實(shí)驗(yàn)開(kāi)發(fā)的晨誦是一個(gè)結(jié)合了古典詩(shī)詞、兒歌與兒童詩(shī)、現(xiàn)代詩(shī)歌的復(fù)合課程,它吸取了傳統(tǒng)的讀經(jīng)強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的經(jīng)典性以及大聲朗讀的經(jīng)驗(yàn),特別強(qiáng)調(diào)生命的編織,強(qiáng)調(diào)與兒童當(dāng)下的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,滋養(yǎng)兒童當(dāng)下的生命,養(yǎng)成一種詩(shī)意的生活方式,希望孩子們?cè)诿刻斓睦杳鲿r(shí)分與經(jīng)典詩(shī)歌共舞,以此開(kāi)啟一天的美好學(xué)習(xí)生活。午讀,代表的是整個(gè)兒童階段的非學(xué)科性質(zhì)的閱讀,其核心內(nèi)容是閱讀屬于他們自己的童年書(shū)籍。所以新教育實(shí)驗(yàn)倡導(dǎo)的兒童閱讀是以人為本的閱讀,關(guān)照的更多的是生命自身的需求,人與詩(shī)歌的共振。暮省,指的是學(xué)生完成學(xué)業(yè)后,思考反省自己一天的生活,并且用隨筆和日記等形式記錄下來(lái),回放兒童生命最明亮的時(shí)刻,點(diǎn)燃孩子生命的激情。

新教育實(shí)驗(yàn)還強(qiáng)調(diào)師生共讀共寫(xiě)。營(yíng)造書(shū)香校園的建設(shè),關(guān)鍵的人物是教師,沒(méi)有教師參與的閱讀是不完整的,也是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。作為一名教師,尤其是一名語(yǔ)文教師,不但要與學(xué)生共讀,還要進(jìn)行專業(yè)閱讀。教師的教育智慧從哪里來(lái)?從教育的經(jīng)典著作里來(lái),從與古往今來(lái)的教育大師的對(duì)話里來(lái)。當(dāng)我們徜徉于書(shū)的海洋,我們的心靈會(huì)更加自由和幸福,我們的視野會(huì)更開(kāi)闊和久遠(yuǎn),我們的思想會(huì)更充實(shí)和健康。教師的專業(yè)閱讀會(huì)讓教師更加善于思考,更加遠(yuǎn)離浮躁,更加有教育的智慧,從而使我們的教育更加美麗。讓我們?cè)陂喿x中提升,在實(shí)踐中成長(zhǎng),幫孩子成為自己,也幫自己成為自己,一個(gè)完整的幸福的自己!

一個(gè)個(gè)新的日子如期而至,一個(gè)個(gè)新的生命正在拔節(jié)生長(zhǎng),“同沐四季風(fēng),共享讀書(shū)樂(lè)”,翻開(kāi)書(shū)本,靜心閱讀,讀的是故事,讀的是人生,那些淺淺淡淡的文字會(huì)告訴我們,這世間什么值得我們熱愛(ài),什么值得我們享受,什么是感恩,什么是愛(ài)……

史凌宇,城關(guān)鎮(zhèn)宜洛小學(xué)一名普通的語(yǔ)文教師,宜陽(yáng)咖啡豆名班主任工作室成員。喜歡讀書(shū)、旅行,徜徉山水間,獨(dú)對(duì)秋月明。

痛與樂(lè)同在作文【篇3】

自從讀書(shū)節(jié)開(kāi)展后,我不知不覺(jué)地就愛(ài)上了讀書(shū)。

在這之前,我并不愛(ài)讀書(shū)。甚至覺(jué)得讀書(shū)很無(wú)聊。我不理會(huì)它,它不理會(huì)我,我們就像敵人似的。我一見(jiàn)到書(shū),頭就大,覺(jué)得書(shū)中那些文字像小蟲(chóng)子一樣,鬧得我很不舒服。

后來(lái),媽媽叫我嘗試一下讀書(shū),我只好極不情愿地將那“敵人”翻開(kāi)。不知過(guò)了多久,到吃飯的時(shí)間了。媽媽進(jìn)來(lái)書(shū)房叫我,而且看見(jiàn)我在讀書(shū),開(kāi)心地笑著說(shuō):“你不是與書(shū)為敵嗎?怎么又和這‘?dāng)橙恕凇勑摹???/p>

是啊,我怎么好像掉進(jìn)書(shū)的“陷阱”里了?我突然覺(jué)得書(shū)的“魔力”真大,既然能讓我一個(gè)與書(shū)“誓不兩立”的人,突然之間,愛(ài)上了讀書(shū)!

從此,不管我到哪一家書(shū)店,都要站在書(shū)架前埋頭苦讀,有時(shí)還不知黃昏的到來(lái)。這樣孜孜不倦地苦讀,讓我到了“廢寢忘食”的地步了。

現(xiàn)在,書(shū)不再是那可怕的小蟲(chóng)子,而是一個(gè)個(gè)跳躍的音符,跳到我心中,讓我無(wú)比快樂(lè)!如果你要問(wèn)我最好的朋友是誰(shuí)?我就會(huì)和你說(shuō):“那可就非書(shū)莫屬啦!”

同學(xué)們,讀什么書(shū)都是有趣的!讀《小學(xué)生作文集》,可以提高自己的作文水平;讀金庸的武俠小說(shuō),可以與里面的人物切磋武藝;讀經(jīng)典名著,可以見(jiàn)證人世諸多滄?!?/p>

書(shū),是我成長(zhǎng)道路上的啟明燈,它不僅為我提供豐富的精神糧食,還陶冶了我的品格,使我懂得應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人。同學(xué)們:“同沐四季風(fēng),共享讀書(shū)樂(lè)”讓我們與書(shū)交朋友吧!讓讀書(shū)之花,盛開(kāi)四季校園。

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經(jīng)過(guò)精心制作“痛心的事作文”,相信能夠滿足您的期望。寫(xiě)作文是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)和思維能力的重要方法之一,頻繁寫(xiě)作能夠提高我們寫(xiě)作的速度和準(zhǔn)確性。一篇優(yōu)秀的文章能夠引起大家的共鳴。我希望本文能對(duì)您有所幫助!

痛心的事作文(篇1)

剛剛自己在刷抖音的時(shí)候,看到這樣的一則消息,說(shuō)夫妻倆在KTV唱歌,妻子當(dāng)麥霸瘋狂切歌,被丈夫給活活打死!

自己心中忍不住冒出這樣的一個(gè)詞,奇葩事,年年有,今年卻特別多。

有的`時(shí)候?qū)嵲谙氩幻靼?,一個(gè)人活是有多么的不自在,非得再找一個(gè)老公,生一個(gè)孩子!記得老人們經(jīng)常說(shuō)起婚姻的時(shí)候,經(jīng)常就是,嫁雞隨雞,嫁狗隨狗,嫁漢嫁漢,穿衣吃飯!

說(shuō)的特別的粗糙,但是也特別的接地氣!在我們小的時(shí)候,感覺(jué)身邊的離婚率是特別的低,結(jié)婚真的是一輩子的事情,并且也真正的坐實(shí)了那種嫁漢嫁漢穿衣吃飯,老公掙錢(qián),老婆花的那種。

可是現(xiàn)在感覺(jué)結(jié)婚是一件特別不靠譜的事,結(jié)婚用不了多久,離婚的出軌的各式各樣的!有一部分好好過(guò)日子,卻扛不住生活中的那些找錯(cuò)人!

都說(shuō)是男怕入錯(cuò)行,女怕嫁錯(cuò)郎!真的是現(xiàn)在的人,也不知道是心里怎么了,總是動(dòng)不動(dòng)就家暴?而且更加恐怖的是,家暴致死的那種!

讓人感覺(jué)本來(lái)結(jié)婚之前是想找一個(gè)遮風(fēng)擋雨的人,后來(lái)卻發(fā)現(xiàn)你找的那個(gè)人讓你失去了生命!好多人也都說(shuō)現(xiàn)在的女的比較矯情,好吃懶坐愛(ài)花錢(qián)!可是現(xiàn)在有當(dāng)擔(dān)的男的,卻發(fā)現(xiàn)越來(lái)越少,不知道是社會(huì)怎么了,有的時(shí)候出一些意外都能夠讓人感到痛心疾首,可是更加讓人感到痛心的是,自己一輩子的生命,卻交給了自己的枕邊人,結(jié)束!

那該是怎樣的一種悲哀?

去年的時(shí)候夫妻倆出去旅游,丈夫把妻子推下懸崖的事還在耳旁回想,前一段時(shí)間的殺妻案,不知道有沒(méi)有完結(jié),這一段時(shí)間卻因?yàn)镵TV的一個(gè)切割,能夠把自己的妻子家暴之死,不知道這個(gè)社會(huì)究竟怎么了?

想一下也真的是心痛!

痛心的事作文(篇2)

有時(shí),寧愿做一個(gè)多愁善感的人,習(xí)慣獨(dú)自去思考很多,也不愿意去試探人心,那個(gè)未知的結(jié)果如同一個(gè)炸彈,拆得好還行,拆不好可能會(huì)毀掉整個(gè)未來(lái)。這世上最可怕的便是人心,因?yàn)槟巧畈氐拿孛埽偸亲聊ゲ煌傅撵F團(tuán)。

生活中,假如我們一開(kāi)始只是想單純的對(duì)某個(gè)人好,我們付出多少都不會(huì)覺(jué)得累,但如果我們的付出是想有所圖,那么每次的付出都會(huì)可能變成以后的一道道傷痕。遇上一個(gè)不懂得感恩的人,所有的好也變成了一種傷害,變成了自己給自己打磨的一把尖刀,在傾盡所有的愛(ài)之后,還要狠狠的刺自己一刀。

最殘忍的事情,莫過(guò)于就是用自己的愛(ài)傷害自己,后來(lái)便也害怕去試探人心了。不管再去問(wèn)那個(gè)對(duì)自己忽冷忽熱的人是什么態(tài)度,愛(ài)還是不愛(ài),因?yàn)楹軗?dān)心那個(gè)結(jié)果不是自己想要的;也不敢去猜測(cè)自己愛(ài)的人是否愛(ài)自己,一直都去愛(ài),不敢說(shuō)太多,怕說(shuō)了以后所有的付出和那個(gè)深愛(ài)的人都會(huì)離去。

痛心的事作文(篇3)

想起你趴在地上向路人乞討的動(dòng)作,想起你眼中無(wú)奈而絕望的目光,想起你,讓我痛心。

一個(gè)秋日的下午,我從濟(jì)南上完課,準(zhǔn)備回家,在路上,我遇見(jiàn)了你,你的面前擺了一張紙,寫(xiě)的是你如何命苦,母親病逝,父親殘疾,自己輟了學(xué),并欠下了多少債。你趴在路旁,向每個(gè)從你身旁走過(guò)的人磕頭,一下一下不停息,嘴中帶著哭腔,“行行好吧,幫幫我吧。”你不住地嘟嚕著,我的心一下被你吸引,她真可憐,我立即冒出了這個(gè)想法,應(yīng)該幫她呀,我走到你身旁,將幾元錢(qián)放到你跟前,你的頭一下一下撞擊著地面,頻率很快,像個(gè)節(jié)拍器一樣,機(jī)械地表示對(duì)我的感激,你的頭終于抬起了一些,我看到了你的臉,臟兮兮的,但依然閃動(dòng)著青春的光澤,一雙黑色的大眼睛,卻射出絕望和痛苦。我有些發(fā)呆,你也就十六七歲吧,但我看到的是你對(duì)生活的絕望,這與你的年齡并不相符呀,你的生活凄慘,但你卻依然年輕健康呀,你完全可以用自己的雙手去努力拼搏,改變自己的現(xiàn)狀,想到這里,我有些后悔將錢(qián)給你,我站起身,迅速走開(kāi),走過(guò)幾步后,我回過(guò)頭,幾個(gè)行人象我剛才那樣“同情”了你,而你,依然跪在別人腳下,用頭“打著節(jié)奏”,伴著嘴中一聲聲的“謝謝”。

我看著你乞討的樣子,不禁想起從書(shū)上看到的一個(gè)故事,一個(gè)十六歲的云南女孩,她的母親和舅舅都身患重病,自己主動(dòng)退學(xué),用稚嫩的雙手,支撐起一個(gè)家,終于母親的病痊愈了。這個(gè)女孩的.遭遇與你如此相像,她選擇了自己去奮斗,而你卻依靠在別人身上,利用他們的同情心,想起這些,我感到很痛心,因?yàn)槟愕慕^望。

一陣寒冷的秋風(fēng)吹來(lái),幾片黃葉飄落在地上,這寒冷的風(fēng)似乎也吹散了人群,路上的行人少了,又想起你眼中射出的絕望,我感到冬天一般的寒冷,一直冷到心里。

悲慘的命運(yùn),并不是你的過(guò)錯(cuò),你也有同別人一樣的青春年華,為什么不依靠自己的雙手去改變自己的悲慘命運(yùn),命運(yùn)并不等于絕望,為什么還要去依賴別人的施舍,正如汪國(guó)真的詩(shī)歌:生命是自己的畫(huà)板,為什么要依賴別人的著色。

痛心的事作文(篇4)

下午,我剛放學(xué)回到家,只見(jiàn)媽媽正在急急忙忙地收拾東西,爸爸坐在沙發(fā)上沉默不語(yǔ)。突然,我有種不好的預(yù)感,于是

我馬上沖向二樓,向奶奶房間看去,發(fā)現(xiàn)奶奶不在房間里,走進(jìn)一看,里邊房間也被打掃得干干凈凈,一塵不染的,我覺(jué)得我家出事了,不是小事,是大事!我急忙奔向四樓,向媽媽打破砂鍋問(wèn)到底,最后,聽(tīng)媽媽說(shuō),奶奶突然腦出血,已經(jīng)神智不清了。聽(tīng)到這個(gè)消息后,我就崩潰了,只見(jiàn)眼前一黑后來(lái)我就什么都不知道了。

當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)全家族人都在這兒,我看見(jiàn)奶奶在我旁邊的床上躺著,我立馬站起來(lái)擠向人群中,沖到奶奶床前,喊了一聲奶奶,老人家吃力地睜開(kāi)眼,對(duì)我笑了笑,流著眼淚,我就眼睜睜看著她斷氣了,我喊了一聲:奶奶,祝你在天堂活得快樂(lè)、開(kāi)心!我鼻子一酸,聲淚俱下,失聲痛哭,這是我第一次真正傷心的哭,與在家里心酸的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣。

我希望奶奶在天上過(guò)得愉快、舒服。

痛心的事作文(篇5)

在某個(gè)夜晚,臺(tái)燈發(fā)出的光似乎帶著某種力量,輻射在屋子里的角角落落,仿佛在召喚著誰(shuí)。

我無(wú)意間瞥見(jiàn)一個(gè)微小的黑影,在浮動(dòng),頭低下去,可猛地抬起,尋找著那黑影。我環(huán)顧四周竭力我出些蛛絲馬跡,目標(biāo)出現(xiàn),黑影似乎在飛來(lái),我呆呆地望著,手中的筆也停下來(lái)了。

此刻心情顯得十分緊張,有一種神秘的力量壓抑著。那黑影終于露出“廬山真面目”,哦,是一只蝴蝶,它繞著臺(tái)燈不停地打轉(zhuǎn),我打量著它:棕色的翅膀上泛著黑點(diǎn),在光下翩翩起舞??烧l(shuí)想到在這美麗的外表包裹之下是一個(gè)脆弱的身體?

我在不知不覺(jué)中把手伸向蝴蝶,也許我已被某種假象所迷惑。就這樣,輕輕地,悄悄地,我以迅雷不及掩耳之勢(shì)抓住了它。它拼命地振動(dòng)著翅膀,許多粉末隨之飄落下來(lái),洋洋灑灑。我突然有些畏懼了,手稍一松,蝴蝶便逃脫出來(lái)。它依舊圍繞著燈光飛,這光竟能給它如此巨大的力量。一些粉末斷斷續(xù)續(xù)地閃下,我突然感到這蝴蝶一定向往外面有光的地方。

于是在這動(dòng)力下,我鼓起勇氣抓住它,然后迅速奔向窗戶,把它向外面飄去,而它缺出乎意料的飛回,我有些氣憤。于是,果斷地再次振住并把它拋向空中?!班А钡仃P(guān)上窗。

第二天,我悠閑地打開(kāi)窗戶,又無(wú)意間瞥到一個(gè)黑黑的東西,定眼一看,啊,是那只蝴蝶。

我陷入了懊悔之中,我應(yīng)該明白為什么蝴蝶要飛進(jìn)來(lái)。也許,它已很虛弱,也許……

真是太讓人痛心了!

痛心的事作文(篇6)

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家收集的想起你我很痛心作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

想起你趴在地上向路人乞討的動(dòng)作,想起你眼中無(wú)奈而絕望的目光,想起你,讓我痛心。

一個(gè)秋日的下午,我從濟(jì)南上完課,準(zhǔn)備回家,在路上,我遇見(jiàn)了你,你的面前擺了一張紙,寫(xiě)的是你如何命苦,母親病逝,父親殘疾,自己輟了學(xué),并欠下了多少債。你趴在路旁,向每個(gè)從你身旁走過(guò)的人磕頭,一下一下不停息,嘴中帶著哭腔,“行行好吧,幫幫我吧?!蹦悴蛔〉剜絿V?,我的心一下被你吸引,她真可憐,我立即冒出了這個(gè)想法,應(yīng)該幫她呀,我走到你身旁,將幾元錢(qián)放到你跟前,你的頭一下一下撞擊著地面,頻率很快,像個(gè)節(jié)拍器一樣,機(jī)械地表示對(duì)我的感激,你的頭終于抬起了一些,我看到了你的臉,臟兮兮的,但依然閃動(dòng)著青春的光澤,一雙黑色的大眼睛,卻射出絕望和痛苦。我有些發(fā)呆,你也就十六七歲吧,但我看到的是你對(duì)生活的絕望,這與你的年齡并不相符呀,你的生活凄慘,但你卻依然年輕健康呀,你完全可以用自己的雙手去努力拼搏,改變自己的現(xiàn)狀,想到這里,我有些后悔將錢(qián)給你,我站起身,迅速走開(kāi),走過(guò)幾步后,我回過(guò)頭,幾個(gè)行人象我剛才那樣“同情”了你,而你,依然跪在別人腳下,用頭“打著節(jié)奏”,伴著嘴中一聲聲的“謝謝”。

我看著你乞討的樣子,不禁想起從書(shū)上看到的一個(gè)故事,一個(gè)十六歲的云南女孩,她的母親和舅舅都身患重病,自己主動(dòng)退學(xué),用稚嫩的雙手,支撐起一個(gè)家,終于母親的病痊愈了。這個(gè)女孩的.遭遇與你如此相像,她選擇了自己去奮斗,而你卻依靠在別人身上,利用他們的同情心,想起這些,我感到很痛心,因?yàn)槟愕慕^望。

一陣寒冷的秋風(fēng)吹來(lái),幾片黃葉飄落在地上,這寒冷的風(fēng)似乎也吹散了人群,路上的行人少了,又想起你眼中射出的絕望,我感到冬天一般的寒冷,一直冷到心里。

悲慘的命運(yùn),并不是你的過(guò)錯(cuò),你也有同別人一樣的青春年華,為什么不依靠自己的雙手去改變自己的悲慘命運(yùn),命運(yùn)并不等于絕望,為什么還要去依賴別人的施舍,正如汪國(guó)真的詩(shī)歌:生命是自己的畫(huà)板,為什么要依賴別人的著色。

痛心的事作文(篇7)

琴,我對(duì)今天發(fā)生的事感到痛心?,F(xiàn)在,我真的很懷疑我們之間的友誼。我真的不明白,我們?nèi)私啄甑挠颜x卻不能得到對(duì)方的信任。幾年來(lái)不管做什么事我們?nèi)荚谝黄穑蚣埽傯[————我一直認(rèn)為我們是很要好的朋友,不知道你怎樣想??墒墙裉靹e人的一句話就打破了我們都友誼,如果別人故意這樣做的話,那我們?nèi)齻€(gè)不是連朋友也做不成了嗎?琴,真的,今天我跟丫頭的餓心里不好受,別怪我把話說(shuō)那么絕了,請(qǐng)你好好的想想,我們?nèi)挠颜x事永遠(yuǎn)的繼續(xù)下去網(wǎng),還是就此分別,自己想吧!

其實(shí)只要看破感情上的迷霧,我們對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)程度一定會(huì)達(dá)到一的新的高度,我們憑著心靈的感召,沿著北極星的方向,不因?yàn)槊晕瓒q郁。

痛心的事作文(篇8)

就剛才不是在這里走來(lái)走去,然后也發(fā)了挺多的,然后文字的嘛,但是呢就嗯不小心,然后按到了右下角那個(gè)鍵就直接回到了首頁(yè),真的是蠻興奮的,相片的話,基本上就是在說(shuō)和自己吃飯啊,然后還有那個(gè)學(xué)習(xí)上的事情,就是說(shuō)自己在這里上過(guò)嘛,然后最后其實(shí)應(yīng)該回宿舍去預(yù)習(xí)了,畢竟昨天晚上的安排就是說(shuō)我今天早上嘛,今天需要就昨天需要預(yù)習(xí)的那些東西可以預(yù)習(xí)完,然后呢這個(gè)現(xiàn)在就是還是想要再去外面溜達(dá)一下吧,就準(zhǔn)備去說(shuō)一下自己的心情什么的,然后呢就說(shuō)到了說(shuō)我們宿舍的那個(gè)女孩子又堅(jiān)持生氣去鍛煉的那個(gè)女孩子,她是不是很早就起來(lái)一起了就。

因?yàn)樵缟弦凰€是第1個(gè)起床的人,然后他叫我起床的時(shí)候,他就已經(jīng)在那里預(yù)習(xí)了,就我們?cè)谀抢锖苊篮玫臉幼?,在那里很認(rèn)真的,他說(shuō)打了臺(tái)燈嗎嘉羿,其實(shí)他卻全是那種就是相對(duì)來(lái)說(shuō)比較喜歡讀書(shū)的女孩子,因?yàn)樵谥暗脑掃€沒(méi)有發(fā)課本什么的,他也是已經(jīng)會(huì)拿著自己的書(shū),然后在那里看了就是一種很美好的樣子啊。然后呢,就也說(shuō)了一下,說(shuō)我們的那些課程還有新生考試,新生課程之類的事情,因?yàn)榫妥约阂婚_(kāi)始以為說(shuō)只需要說(shuō)在那里填一下那些題就行了,所以昨天晚上呢,就我們宿舍4個(gè)人都在那里勝利田七,但是沒(méi)有想到最后就是說(shuō)那些課程也是需要學(xué)的,就今天早上遇到那個(gè)朋友嘛,就我一開(kāi)始也是他跟我說(shuō)那些視頻聽(tīng)完就醒來(lái)了,但是今天早上遇到他的時(shí)候,就又問(wèn)了一下之后我們是不是只需要聽(tīng)那兩個(gè)板塊,然后就OK了,然后他就跟自己說(shuō)也不是就是一定也是需要去看一下市里面,也是最近得到的消息,然后這一幀的嘉羿崩潰的那些視頻其實(shí)加起來(lái)太多了。

然后呢,今天的話就是很認(rèn)真的事,還說(shuō)吃早飯什么的,畢竟最后昨天開(kāi)始就開(kāi)始有那種暈眩的感覺(jué),好幸運(yùn)的感覺(jué),就覺(jué)得還是必須好好的釋放的,要不然就有接下來(lái)有很多身體上的問(wèn)題,你說(shuō)的人自己去承受這樣子。自己也有在反思說(shuō)到底是哪一邊的問(wèn)題就是是因此陸軍很難還是說(shuō)沒(méi)有好好吃飯,這一方面的問(wèn)題可能就剛好兩個(gè)方面的問(wèn)題都有存在吧。

與你同行作文通用十篇


寫(xiě)作能夠讓學(xué)生更好地運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行交流,通過(guò)寫(xiě)作我們可以探索未知世界和觀點(diǎn)。為了寫(xiě)好作文我們要多加閱讀別人的佳作。小編傾心制作了這份“與你同行作文”希望給您不一樣的體驗(yàn),經(jīng)過(guò)閱讀您定能獲得實(shí)惠!

與你同行作文 篇1

每個(gè)與書(shū)同行的日子里,視線遼遠(yuǎn)。

——題記

白晝燈熄滅,躺在床上,抬眼窗外,黑夜褪去銀河,寂寞而無(wú)窮遠(yuǎn),卻處處印著書(shū)的倩影。你,書(shū),你與我相伴的時(shí)間幾乎貼近5322天,總是如此魂?duì)繅?mèng)繞。我對(duì)你的美了解屈指可數(shù),卻細(xì)水長(zhǎng)流寸寸心頭。

生命之初,媽媽沒(méi)時(shí)間帶我,就這樣與你相識(shí)。一本又一本厚實(shí)而溫和地將我包裹。不懂事的我將你看作雜亂無(wú)章,撕成碎片似風(fēng)花之雪月,而你靜默一切,包容一切。

后來(lái)懂事了,我開(kāi)始真正與你同行。天真的眼眸透過(guò)稚嫩的文字看見(jiàn)另一片大陸——那是一片永遠(yuǎn)陽(yáng)光的草地,兔子在上面雀躍舞蹈,白雪公主透過(guò)窗欞殷勤守望……哪些故事像一塊塊柔軟而整飭的提拉米蘇。帶著異域的甜香,從此你便讓我夢(mèng)寐求之。

日升日落,你讓我溫暖于心,云卷云舒,你讓我翻涌不息。

漸漸的,你開(kāi)始變成雄鷹,想帶我刺破濃重厚云,俯看大地之廣袤。卻未曾想我羽翼的修長(zhǎng),有時(shí)比你還高還遠(yuǎn)。我自以為傲。

可是有一天,我卻發(fā)現(xiàn)每一片草地盡頭還有峽谷,每一條兔子后面都跟著餓狼。畫(huà)面太真實(shí),我竟分不出現(xiàn)實(shí)和童話?;炭种鄥s又中了世故的尖刀,無(wú)望的下墜,幾乎跌落山谷……

或許你終究是我同行的伴侶,在若離若即的距離中注視著我,目光乘風(fēng)穿過(guò)橄欖林到達(dá)我身邊。在那拼命掙扎的過(guò)程中,哪怕只言片語(yǔ),也如沐清泉。

終于我飛起來(lái)了,你指著遠(yuǎn)方,我試著透過(guò)云霧遠(yuǎn)眺。原來(lái),每一條深淵盡頭都有清新的大海。每一位沉睡的公主后面都有王子的人情……我豁然開(kāi)朗。你又告訴我更多,更多……

你告訴我自然的美好,從興于湖畔的亂子草,到日暮南歸的飛雁陣陣。從湖上跳起的躍魚(yú),到那一抹永遠(yuǎn)誠(chéng)懇的朝陽(yáng)。

你告訴我歷史的不息,從直立行走的猿猴消弭獸性,到神州大地儒教德治天下。從秦的建國(guó)安邦而平天下,到清的腐朽沒(méi)落而失華夏。

你告訴我長(zhǎng)河的不朽,從東坡的思緒愁國(guó)而憂民,到太白的酒氣逍遙而浪漫。從荷馬的步伐輕盈而穩(wěn)健,到凱撒的號(hào)角雄偉而無(wú)畏。

當(dāng)然你告訴我不止這些,是平凡的愛(ài),平凡不能穿越時(shí)空,愛(ài)卻能直達(dá)我的心;你告訴我世間冷暖,但自私對(duì)立奉獻(xiàn),卑鄙對(duì)立正直。

你還告訴我,陪伴要包容一切,而我愿話奉還。

你的優(yōu)點(diǎn)太多太多而缺點(diǎn)太少太少。我缺點(diǎn)太多太多優(yōu)點(diǎn)卻太少太少。

而你卻永遠(yuǎn)在我身邊。

請(qǐng)你舉起氤氳墨香,我將伸出虔誠(chéng)手掌……

我牽著你我牽著你,與我同行,與你同行……

走一輩子……

與你同行作文 篇2

歲月的滄桑,時(shí)間的變遷,是否有誰(shuí)曾與你并肩同行,是像園丁一樣無(wú)私栽培我們的老師們?還是上課陪我們吸取知識(shí),放學(xué)陪我們?cè)谙﹃?yáng)下奔跑的朋友們?呵!不管怎樣,與我同行的,一定是我那嚴(yán)厲而不失關(guān)愛(ài)的父親。

父親有著雙濃厚的眉毛,一雙炯炯有神的雙眸總是閃著嚴(yán)厲的光,可能因歲月的洗禮,他的臉上留下了道道滄桑。

記憶中,小時(shí)候的我總喜歡在父親空閑的時(shí)候用小手牽著父親的大手,吵著要去玩,而父親也像個(gè)孩子一樣去陪我。

上了小學(xué),父親總是替我背著書(shū)包,和我無(wú)論刮風(fēng)下雨都騎車(chē)去學(xué)校,因?yàn)槲蚁矚g美術(shù),他又給我報(bào)了個(gè)美術(shù)班,讓我更好的接受知識(shí)。

記得那次,美術(shù)班開(kāi)課,父親騎著他的自行車(chē)帶我去上課,我就坐在后座上,邊說(shuō)話邊拍著手唱幾句,晶瑩的小雪花仿佛也在細(xì)細(xì)體會(huì)這父子倆融洽的氣氛,在風(fēng)中不禁挑起了華爾茲,然而沒(méi)人能想到在這美麗的冰雪世界后,災(zāi)難正慢慢襲來(lái)。

天上的雪越下越大,把地面堆積的厚厚的,父親的車(chē)子在雪中越騎越慢,從家到學(xué)校短短的路程一下子艱難了許多,眼看著不遠(yuǎn)的學(xué)校在雪中像一座飄渺的仙山閣樓,遙不可及,這是,父親做出了個(gè)偉大的決定——棄車(chē)背我去上學(xué),他整理了下衣服,抖了抖沾滿雪的帽子,給我圍上了圍脖,便背著我邁出了堅(jiān)定的步伐,無(wú)情的狂風(fēng)像刀子一樣劃著父親的臉,父親咬緊牙關(guān),而我在父親還有體溫的背上幸福的睡著了,也許是因?yàn)檫@偉大的父愛(ài)感動(dòng)了上蒼,我不但沒(méi)遲到,父親的自行車(chē)也在那安然無(wú)恙。

獨(dú)自走在歲月的倒影里,驀然回首,想起與我同行,與我歷經(jīng)風(fēng)霜雨打的老爸,我無(wú)比自豪。

與你同行作文 篇3

那飄然飛出的縷縷清香,那是我的心靈在翻飛,在升華!——題記

回憶是一壺茶,一壺用情感的弗水沖切的溶茶;回憶是一柱檀香。漫不經(jīng)心地點(diǎn)燃,無(wú)聲無(wú)息地燃稍;回憶是一幀照片,可望而不可即;回憶是“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ),亂紅飛過(guò)秋千去”的悵然淚落;回憶是“今宵酒醒何處,楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆钡钠嗳蛔砀琛貞浀目偸强坦倾懶牡碾y忘,曾經(jīng)的感動(dòng)。無(wú)論苦澀,無(wú)論甘醇,無(wú)論欣愉,無(wú)論哀傷都無(wú)法遺忘力盡不知熱,但惜夏日長(zhǎng)。我愛(ài)夏天,愛(ài)他的炎炎夏日,愛(ài)他的焦金流石,這種愛(ài),愛(ài)得讓人燃?xì)馄鹦闹械幕稹!昂脽岚。 币粡睦錃夥坷锍鰜?lái),一陣陣熱氣撲面而來(lái),似乎能讓人一下子“火”起來(lái)。亂蓬蓬的頭發(fā)下,一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上名顯有了許多的皺紋,皮膚都松懈了,兩只手上捧著一只碗,碗里稀稀疏疏有幾塊錢(qián)幣和幾張摟皺了的紙幣,兩條腳的顏色很奇怪,好像是粉紅色的,應(yīng)該是得什么病了吧。衣服也很破,就像以前的人說(shuō)的“新三年,舊三年,縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年。”他坐在好樂(lè)多的街道上,來(lái)來(lái)往往的人很多,他低著頭,走過(guò)一個(gè)人就搖搖手中的杯子,邊說(shuō):“求求你……”

他是一個(gè)身體上有缺陷的人,一個(gè)老人,無(wú)論如何也不應(yīng)該在這受苦??!而應(yīng)呆在家里,享受天倫之樂(lè)。我本想上去,可這么多人不帶好意思,便硬著頭皮走了

和朋友逛了一下午后,又回到這里時(shí),這時(shí)我發(fā)現(xiàn)他還在我便停下來(lái),又看了看他,他正在用雙手賣(mài)力的使自己抬起,然后從自己那早已破舊不的包里拿出一個(gè)破麻袋,墊在屁股上,可能是因?yàn)樘戳税伞V?,開(kāi)始原先的動(dòng)作了。不知怎么地,我的心在那一刻被深深的震撼了,心了有一個(gè)聲音叫我要幫他。

。我從小店里買(mǎi)了一個(gè)面包還有一瓶水,鼓足勇氣走了過(guò)去。他看見(jiàn)我,便抬頭看著我,我把面包和水放在他那雙“干凈”的手上后,便轉(zhuǎn)頭就走。不料,他叫住了我,用他那沙啞的聲音,會(huì)笑地對(duì)我說(shuō)“謝謝?!蔽⑿r(shí),他那張臉擰成了一團(tuán),還有他那下巴上的短短的胡須,讓我那一忘懷。

貝多芬雖不幸,但有“永恒”相伴;魯迅一生雖坎坷,但有事業(yè)相伴……他算不上什么名人,但他也許愛(ài)相伴。讓我們?yōu)樗粋€(gè)需要愛(ài)的人付出一點(diǎn)愛(ài)吧,讓他能伴著愛(ài),一路向前走!

零落的語(yǔ)言,組成我對(duì)袮的愛(ài)。——后題

與你同行作文 篇4

“如果沒(méi)有遇見(jiàn)你,我將會(huì)是在哪里?日子過(guò)得怎么樣……”感謝上天,能安排我與你相遇,也感謝我這一路上,能與你同行!

我的上一世結(jié)束,便進(jìn)入輪回。知無(wú)緣分難輕入,敢與楊花燕子爭(zhēng),我和我母親有緣,我成了她的孩子。我的母親,我要感謝你風(fēng)雨內(nèi),都不后退,愿陪伴著我。

自幼,家境貧寒,我與你相依為命。還記得,你只身一人帶我來(lái)到了一個(gè)華燈璀璨的地方——東莞。那時(shí)的我才兩三歲,牙牙學(xué)語(yǔ)的我來(lái)到一個(gè)人地生疏的地方,令我非常的恐懼。當(dāng)我正嚎啕大哭時(shí)候,正是你那強(qiáng)力的臂彎給予我安慰,我在你臂彎里,然后我覺(jué)得是別樣的安逸。母親是個(gè)脆弱的女人,她也害怕一個(gè)人出門(mén),她也會(huì)想有個(gè)人貼心地陪伴在身邊,她也想能夠幸福地過(guò)日子。可是她有她兒子還癡癡地望著她手里的那勺粥,她有了卻不了的心愿、扯不斷的牽掛和狠不下的心?。∷运贿厧腿丝p補(bǔ)著衣服,一邊照顧著我。你未曾想放棄我,你一直同我前行!

記得小學(xué),因?yàn)槟愕幕顚?shí)在太重,所以小學(xué)我經(jīng)常獨(dú)自一人,走回家的路。我當(dāng)時(shí)很害怕回家路上的一條巷子,因?yàn)槊慨?dāng)我走進(jìn)陰森的巷子時(shí),膽戰(zhàn)心驚都會(huì)占領(lǐng)我的心頭……于是我便向你撒嬌,懇求你能陪我走,令我想我不到的是,你痛痛快快的答應(yīng)了。在后來(lái)的日子里,每當(dāng)我放學(xué)時(shí)候,你便會(huì)偷偷地溜出崗位,在那巷子口等我。那條巷子再也不是陰森恐怖了,留下的是我與母親同行的足跡……

上了初中,由于學(xué)校是寄宿的,這樣便為你減輕了不少負(fù)擔(dān)。你便可以更加專心的賺錢(qián)了,可是,這樣一來(lái),你就會(huì)更加拼死拼活的去工作。我都是周末才回家,周末也正好是你工作比較清閑時(shí),這樣一來(lái)啊,我們之間就有了更多時(shí)間相處。在這多年的風(fēng)風(fēng)雨雨里,母親老了,我心里不由悵然若失起來(lái),懷念母親手牽著我走過(guò)的路。

這個(gè)星期六,我牽著母親的手,她那蒼老而粗糙的手,不再像以前那樣細(xì)嫩。我們一同走在夕陽(yáng)下,我頓時(shí)眼睛充滿了熱淚,母親就是我面前那個(gè)即將落下的太陽(yáng),多么溫暖,多么慈祥!從來(lái)都不變過(guò),陪同我一起走。母親,她一直是我堅(jiān)持的動(dòng)力,因?yàn)樗龥](méi)有放棄我,因?yàn)樗恢迸阄彝小_@一路來(lái),母親沒(méi)有因我是累贅而放棄我,沒(méi)有因?yàn)槔щy而丟下我。她一路陪我同行!

母親奮斗在工作崗位上,我拼搏在我的成長(zhǎng)道路上,雖然身不在一起,但我們的心事一起的,是同行的!此時(shí),我不禁想起一首“哥哥”的歌曲:“望見(jiàn)當(dāng)天今天,即使多轉(zhuǎn)變,你都也一意跟我共行……”

我感謝你,母親,這一路上,感謝你與我同行!

與你同行作文 篇5

人生總有意外的驚喜,我如此珍惜你我的情感。一直以知足之心,對(duì)待相遇與別離!每一次相逢都當(dāng)作是老天的厚待,也當(dāng)作是最后一次相聚,不是不相信我們的情感,而是世間有太多的無(wú)奈,也有太多的不告而別,所以,若你遠(yuǎn)離,我深信你同樣不舍,同樣珍惜!我許你自由來(lái)去,不問(wèn)因果。

面對(duì)你突然的來(lái)去,保持一顆或驚喜或感恩的心!就這樣波瀾不驚地輕度歲月!深信你會(huì)來(lái),所以我等!

“哎,采蘑菇去呀?!”面對(duì)屏幕上突然蹦出的幾個(gè)字,我知道,歲月疏忽間,已隔月余!我讀出了一種想念,一種掙扎,一種堅(jiān)定,一種懂得!“好”毫無(wú)疑問(wèn)地敲定了時(shí)間!你從不知道,只要你伸出手,我定與你十指相扣,與你同行,感知一種知己相伴的幸福。

對(duì)你的信任也不是毫無(wú)理由,電話在約定的時(shí)間想起,你從來(lái)守信,守時(shí)。從不輕易許諾,言出必踐。我們朝目的地進(jìn)發(fā)。自從長(zhǎng)大,我就沒(méi)采過(guò)蘑菇,你倒功課十足,拿上兩只塑料桶,又帶著剪刀。為什么知道我一定不會(huì)帶呢,呵呵。謝謝,總是如此周到!習(xí)慣了被照顧,與你同行,就什么也無(wú)需考慮,跟著就好!

林子里蚊子好多,蘑菇好少,努力了半天,問(wèn)了放羊人,才知我們走錯(cuò)了地方。車(chē)行六七里,都是坎坷的鄉(xiāng)道,考驗(yàn)了你的車(chē)技之后,終于抵達(dá)了又一片林子!這時(shí)大批采蘑菇的人已經(jīng)返程!蘑菇好多,也好小。因?yàn)楸粍e人捷足先登了。彼此提醒著穿好長(zhǎng)袖,便鉆進(jìn)了林子,手機(jī)都放進(jìn)我的包里,戲稱怕你丟下我。其實(shí),只是怕你把它掉在林子里!我們一直保持彼此能看見(jiàn),說(shuō)話能聽(tīng)見(jiàn)的距離。如果見(jiàn)到狼,你會(huì)一個(gè)人跑掉嗎?我如是問(wèn)。不會(huì),丟一條大腿,也會(huì)保護(hù)好你哦。我就是相信你做得到!我們?cè)谶@片林子里轉(zhuǎn)了半下午,已是盆滿鍋盈。摘掉了身上的荊棘,返程!

整整一個(gè)下午,近6個(gè)小時(shí),累急了,面對(duì)自己采來(lái)的蘑菇,心里甜甜的!有一種幸福叫與你同行,無(wú)論做什么,有你在身邊就好!謝謝你在,無(wú)欲無(wú)求!

與你同行作文 篇6

一路風(fēng)雨走來(lái),我們都長(zhǎng)大了。想起往昔的一切,是那么模糊而又清晰?;稳婚g好像昨天剛剛發(fā)生,又覺(jué)得如同已隔塵世。打開(kāi)記憶的匣子,我們唯獨(dú)會(huì)忽略自己的母親。因?yàn)樗葌ゴ笥置煨?,母?ài)的偉大讓我們無(wú)法捕捉,然而我們的心里始終把母愛(ài)淡化得很渺小。

我不知曾有多少人刻畫(huà)過(guò)自己的母親。但他們唯一沒(méi)辦法勾勒母親的那雙眼。那雙飽盡滄桑的眼里流露著對(duì)子女無(wú)盡的關(guān)懷。它是圣潔的,更是純樸的。時(shí)常注意母親的眼睛,會(huì)發(fā)現(xiàn)那里有一片汪洋。

我的母親是樸實(shí)的農(nóng)民。小學(xué)文化程度。她講不出耐人尋味的大道理。但她以一種最簡(jiǎn)單的方式激勵(lì)著我,那就是她不知疲倦的勞作。

母親經(jīng)常告訴我,該注意什么,不該注意什么……有時(shí)聽(tīng)煩了便告訴她:“我已經(jīng)長(zhǎng)大了,這些不用你操心……?!钡珶o(wú)意間發(fā)現(xiàn)母親又落淚了。

歲月長(zhǎng)大了我們,卻蒼老了母親。誰(shuí)?是誰(shuí)為我們將青絲熬成白發(fā)?是母親!曾以為叛逆才是青春應(yīng)有的色彩,也曾不屑父母的叮嚀。直到走進(jìn)一個(gè)陌生的地方,體味了離家萬(wàn)里,無(wú)依無(wú)靠的辛酸后,才發(fā)覺(jué),自己拒絕的是最純高的愛(ài)。當(dāng)我們由一個(gè)嬰兒成長(zhǎng)為青春無(wú)疑的主載,似乎可以傲視人生時(shí)。再度回首,那關(guān)愛(ài)像夏日滾滾的麥浪,伴著香氣將我們包圍,原來(lái)我們一直不曾走出父母的關(guān)懷。

我簡(jiǎn)單地認(rèn)為,真正伴我們走過(guò)人生風(fēng)雨的,應(yīng)該是母親。她庇護(hù)我們長(zhǎng)大,她用心陪伴我們前進(jìn)。因?yàn)槟笎?ài)是世間最偉大,最真誠(chéng)的。

贊美母愛(ài)。母愛(ài)是一朵鮮花,散發(fā)慈愛(ài)的芬芳;母愛(ài)是一棵大樹(shù),佇立永遠(yuǎn)的形象;母愛(ài)是一本史書(shū),記錄成長(zhǎng)的點(diǎn)滴;母愛(ài)是一首詩(shī)歌,流露心靈的真情;母愛(ài)是一壇美酒,醞釀無(wú)私的關(guān)懷;母愛(ài)更是一種寄托,寄托不滅的向往。

母親,有你同行,讓我有了成長(zhǎng)的階梯。有你同行,讓我明白了生命的真諦。你給我的一切,我都無(wú)力回報(bào)。就讓它化為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力吧!

與你同行作文 篇7

我是很小的時(shí)候,就學(xué)會(huì)那種兩個(gè)輪子的自行車(chē)。當(dāng)我騎著兩輪單車(chē)在家門(mén)口悠悠,別的小朋友卻只能騎著類似于三輪車(chē)的四輪單車(chē),這是使我驕傲的。但直至四年級(jí),我也只能羨慕那些原本騎四輪單車(chē)此刻卻能熟練的騎著自我的兩輪單車(chē)的朋友。以至于我一向鬧著爸媽給我買(mǎi)輛單車(chē),那他們的意思是不買(mǎi),原因很簡(jiǎn)單但很無(wú)奈:太危險(xiǎn)了!我十分倔強(qiáng)的提出要求:我考好了就必須給我買(mǎi)!這種要求沒(méi)有一個(gè)父母不會(huì)不一樣意的。于是我在一次大型考試中大榜有名,加上父母心境倍兒好的情景下,我得到了第一輛單車(chē)。

一輛小小的單車(chē),載著一個(gè)小小女生的夢(mèng)想。思緒飛舞著,色彩跳躍著。單車(chē)載著我到的地方,都有美麗的景色。小小的單車(chē)載著我的幻想,就這樣這,載了三年的上學(xué)之路。

士別三日,定當(dāng)刮目相看三年后,我并不是與夢(mèng)想同飛,卻因到了叛逆期,看見(jiàn)了眼中的破車(chē)。那載著我不知該讓孫悟空幾百個(gè)來(lái)回的單車(chē),早已如諺語(yǔ)所說(shuō)新三年,舊三年,縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年那單車(chē)上炫麗的噴漆早已被一塊塊黑色的鋼鐵吞噬;那單車(chē)上單純的我,卻因青春而叛逆。

我再也受不了那輛破車(chē),將它放在家中。上學(xué)之路,便由爸媽來(lái)接送。原本一齊騎車(chē)回家的同學(xué)看見(jiàn)我不再騎車(chē),很是詫異:你的車(chē)呢?我很利索的回答:壞了,再修。然后坐在爸媽的電驢后??粗切┮积R騎車(chē)回家的同學(xué)歡笑,我在爸媽身后不語(yǔ)。想一想,有我的單車(chē)陪伴著我,哪里都有歡笑;有我的單車(chē)陪伴著我,哪里都有朋友。拋棄單車(chē)的我,看見(jiàn)了歡笑,卻無(wú)法一同擁有;拋棄單車(chē)的我,無(wú)法找到自我的天地。

那輛單車(chē)是載著我走了三年的上學(xué)路啊!我們一齊走過(guò)輕柔綿綿的綠地,走過(guò)堅(jiān)硬無(wú)比的水泥;我們一齊在田間,聆聽(tīng)禾苗生長(zhǎng)的清脆;我們一齊在橋上,眺望兩旁江河的寬廣我離不開(kāi)我的單車(chē)!

有我的腳印,便有你的印跡;我有我身影,便有你的魅影。

與你同行作文 篇8

與你同行

媽媽,從小到大你一向陪伴在我身邊,你看著我歡笑,看著我哭泣,看著我一天天長(zhǎng)大。與你同行,我收成了許多。

與你同行,我感觸到了美好的滋味。我上三年級(jí)時(shí),有一次考試得了全班榜首。放學(xué)了,我抓著試卷,脫韁的野馬一般朝家里狂奔。你看到試卷后,臉上綻開(kāi)了一朵美麗的花,興致勃勃地帶我去吃麥當(dāng)勞。我點(diǎn)了一大堆好吃的,你看著正在饑不擇食的我,欣喜地笑了。

與你同行,我學(xué)會(huì)了剛強(qiáng)。十歲那年的一個(gè)秋日,你帶我去爬山。那山比不得平整的馬路,爬到一半時(shí),我累得滿頭大汗。不巧的是,一塊石頭絆倒了我,腳扭了。我哭著說(shuō):“不爬了,不爬了,我要回家!”你蹲下來(lái),苦口婆心地對(duì)我說(shuō):“這僅僅一座小小的山罷了,往后咱們?nèi)松穆愤€好長(zhǎng)好長(zhǎng),有比這還高的山,有大江大河,你每次都喊著要回家嗎?”你一抬手,指著不遠(yuǎn)處一株怒放的野百合,對(duì)我說(shuō):“你看這孤野的山溝里,它就扎根在這冷硬的石縫里,沒(méi)有遮攔,沒(méi)有養(yǎng)料,但是你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有,它比溫室里的花開(kāi)得還要鮮艷!”淚光中,我看見(jiàn)了那美麗的影子。我點(diǎn)點(diǎn)頭,抹掉淚水,爬起來(lái)持續(xù)向上爬。

與你同行,我懂得了誠(chéng)篤。那一天放學(xué)后,我在操場(chǎng)上撿到了一元錢(qián),忐忑不安地把它裝進(jìn)了兜里。哪知道,你很快就發(fā)現(xiàn)了這一塊錢(qián),問(wèn)我錢(qián)是從哪里來(lái)的。我閃爍其詞地說(shuō)是爸爸給的??偹?,你從我緊張的神色里看出了漏洞,操起一個(gè)大大的衣架向我走來(lái)——那種痛啊,深深地刻進(jìn)了我骨子里!我牢牢地記住了,做人要誠(chéng)篤,不能貪心小便宜。

啊,媽媽,你像一個(gè)勤勞的園丁,你給我灑水、上肥,也替我修剪掉身上不健康的枝枝丫丫。與你同行,真好!

與你同行作文 篇9

從我們哇哇落地到此刻認(rèn)識(shí)世界,我們相攜許多同伴的雙手,忘不了單純的感動(dòng),忘不了多彩的眼淚。因?yàn)槲覀兪乔啻旱南喟檎?。站在凹凸不平的路回頭瞻望,我們已經(jīng)經(jīng)過(guò)了小風(fēng)小雨,然而一向一路相伴我們的是含辛茹苦的父母、慷慨無(wú)私的朋友、循循善誘的教師

當(dāng)我們哇哇大哭的那一聲起,父母就要陪伴我們長(zhǎng)大,看著我們漸漸踏上學(xué)校,接觸社會(huì)。在我們上學(xué)期間,父母總是關(guān)心我們學(xué)習(xí)累不累,睡眠好不好,只要我們些許不舒服,父母就會(huì)急切的慰問(wèn)我們。父母罵過(guò)多少,鹿嗌伲際撬母鱟對(duì)我們好。這就是含辛茹苦養(yǎng)我們長(zhǎng)大成人的父母。

當(dāng)我們走進(jìn)學(xué)校的那一刻起,我們開(kāi)始了解對(duì)方,與對(duì)方成為知心朋友。當(dāng)我們需要幫忙的時(shí)候,默默的幫忙著我們,當(dāng)我們生病不舒服的時(shí)候,朋友會(huì)來(lái)到我們身邊詢問(wèn)。這就是與我們攜手相伴、慷慨無(wú)私的朋友。

每個(gè)人的心中都會(huì)有一個(gè)令自我敬佩的教師,每當(dāng)聽(tīng)到教師的那不對(duì),這不對(duì)的話語(yǔ)時(shí),真的有些不耐煩,但仔細(xì)想想教師說(shuō)的話語(yǔ)時(shí),并不是沒(méi)有道理而是有我們?nèi)ド钏际鞈]的思考,教師說(shuō)的每一句話都是雨后的彩虹,能夠徹底綻放我們心中的陽(yáng)光,這就是一心為學(xué)生好的教師。

我們是青春的同路人,我們?cè)谇啻荷蠟⒚?,在回憶中驚嘆,我們輕輕敲擊青春的樂(lè)曲,哼著清脆的旋律,為我們的青春演繹一首動(dòng)人的歌曲。讓一切愛(ài)護(hù)我們的人,感受我們真誠(chéng)的祝福,跟著我們?nèi)矠⑸型昝赖幕ǘ?。與你我同行,共創(chuàng)完美的明天。

痛苦的事作文通用6篇


作文怎樣寫(xiě)才能寫(xiě)的好呢?作文是語(yǔ)言表達(dá)的藝術(shù)讀者是藝術(shù)欣賞的收藏家,寫(xiě)作可以提高人的觀察力、聯(lián)想力和想象力。其實(shí)多看、多學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的作文,是對(duì)寫(xiě)作有好處的,好消息小編準(zhǔn)備了“痛苦的事作文”的深度剖析請(qǐng)看下文,歡迎閱讀,希望你能閱讀并收藏!

痛苦的事作文【篇1】

我是一條在樹(shù)葉上爬的毛毛蟲(chóng)。

每一次,我躺在樹(shù)葉上仰望藍(lán)天時(shí),我總會(huì)起羨慕、嫉妒之心,我羨慕那些蝴蝶,能夠在天空中自由自在地飛翔,而我,卻只是一條能夠在樹(shù)葉上爬著的——毛毛蟲(chóng)。

我夢(mèng)想有一天我能夠結(jié)繭,然后,破繭而出,變成美麗的蝴蝶,擺脫這狹窄的樹(shù)葉,飛向那遼闊的天空,向大鳥(niǎo)問(wèn)好,向白云撒嬌,躺在白云的懷里,軟綿綿的,真舒服,然后告別白云,繼續(xù)往上飛,直插云宵,飛到遼闊的宇宙,探索那黑洞的秘密,宇宙的大小……唉!只可惜,這終究是夢(mèng);我又痛恨自己,為什么要變成一條毛毛蟲(chóng),從此,我陷入痛苦之中,就像落入萬(wàn)丈深淵,無(wú)法自拔……

一天,我正在床上睡覺(jué),我又想起往事,眼淚一直停不下來(lái)!媽媽叫我吃飯,我就強(qiáng)忍淚水說(shuō):“我再睡一會(huì)兒?!眿寢屢詾槲艺娴暮芾?,于是就沒(méi)再叫我,我又繼續(xù)流淚。突然,我傻了,我覺(jué)得自己沒(méi)有存在的價(jià)值了,這世界根本不需要我;于是,我偷偷的開(kāi)始離家出走……

我沒(méi)有帶任何行李,我覺(jué)得那已經(jīng)沒(méi)有意義了,我就憑著自己乘下的那點(diǎn)力氣,能走多遠(yuǎn)是多遠(yuǎn),我開(kāi)始爬,爬過(guò)了一棵大樹(shù),兩個(gè)木叢,三塊石頭,四根小草,感到疲憊不堪,我覺(jué)得我已經(jīng)走到了生命的盡頭。我開(kāi)始停了下來(lái),躺在一根小草上,仰望著蔚藍(lán)色的天空,然后閉上了雙眼,靜靜的聆聽(tīng)著,享受生命最后一刻,讓自己回憶過(guò)去的時(shí)光,想相過(guò)去的美好與痛苦,然后在這回憶中死去……

突然,我聽(tīng)到了一陣嘻笑聲,我本想不理,可聲音又不停地發(fā)過(guò)來(lái),我開(kāi)始惱怒,于是睜開(kāi)了眼睛,看到底是誰(shuí)那么無(wú)聊,讓我死也死不得安寧,我一看,羨慕,嫉妒之心又浮現(xiàn)在腦海,居然是幾只蝴蝶,我對(duì)他們中:“你們笑什么笑,要笑到別處去笑?!币恢缓舐暤亟辛艘宦暎骸拔覀兪窃谛δ?,你真傻?!蔽覜](méi)反應(yīng),我覺(jué)得他們很無(wú)趣,于是我只好又用力往前爬,我想,安靜的度過(guò)最后一刻是不可能了,于是我選擇跳草,結(jié)束我生命的最后一刻……

我挑準(zhǔn)了一根很高的草,于是,我一步一步往上爬,……終于爬到了草頂,我先歇了一下,然后,我閉上眼睛,用力往下跳,“砰”的一聲,我落在一個(gè)軟綿綿的東西上,我以為我死了,然后升到了白云上,我開(kāi)始微笑,自己的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)!忽然,我聽(tīng)到一個(gè)聲音,“你在上面干什么,快下來(lái)?!蔽冶犻_(kāi)眼,嚇了一跳!我竟然沒(méi)死!居然在一塊小蛋糕上,是螞蟻們正在移民,我一跳,就跳到了他們的食物上,我又沮喪了,趕緊爬了下來(lái),爬進(jìn)一個(gè)草叢中,大聲地喊:天??!我連死都死不了嗎?但我不會(huì)放棄的!

于是,我爬啊爬,爬啊爬,來(lái)到了一條小溪邊,我決定跳溪,希望這次沒(méi)有意外發(fā)生,于是,我跳了下去,慢慢地沉入了溪底,我又笑了,忽然,小溪像起了海浪一般,把我卷了上來(lái)推進(jìn)了一片大森林里,我又睜開(kāi)眼,心里很沮喪,但這一次睜開(kāi)后,我卻笑了,我看見(jiàn)前方不遠(yuǎn)的一片葉子上,一條毛毛蟲(chóng)正開(kāi)始結(jié)繭,我繼續(xù)觀察,繭破了,一只漂亮的蝴蝶飛了出來(lái),他看見(jiàn)我,于是朝我飛來(lái),抓住我,飛向了那遼闊的天空,我變得自信了,我相信有一天,我也會(huì)變成美麗的蝴蝶,飛向那么遼闊的天空,實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)!

我在天空中大聲呼喊:原來(lái),痛苦也美麗!

痛苦的事作文【篇2】

雄鷹在振翅翱翔時(shí)是快樂(lè)的,但那是在痛苦練習(xí)之后;運(yùn)動(dòng)員在奪冠時(shí)是快樂(lè)的,但那是在痛苦訓(xùn)練之后??鞓?lè),幾乎就在痛苦背后。沒(méi)有痛苦,你不知道快樂(lè)的滋味;沒(méi)有痛苦,你不知道快樂(lè)的來(lái)之不易;沒(méi)有痛苦,你不知道珍惜眼前的快樂(lè)。

古有司馬遷忍受著宮刑之痛苦,立志完成那部經(jīng)典,歷經(jīng)幾十年,最終完成了那堪稱“史家之絕唱”的《史記》,這時(shí)的他應(yīng)該是非??鞓?lè)的。今有林東賢,一個(gè)視力僅有0。1度的人卻走上了與視力息息相關(guān)的射箭當(dāng)中,可是這并沒(méi)有打倒他,十幾年的痛苦與堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練,終于讓他在奧運(yùn)會(huì)上奪冠,這時(shí)的他是快樂(lè)的。

快樂(lè)總在痛苦之后,但許多人卻并不想先經(jīng)歷痛苦,反而想先快樂(lè),然而這可能嗎?也有人會(huì)認(rèn)為美好的事物會(huì)讓人感到快樂(lè),但許多人都沒(méi)有想過(guò)這快樂(lè)的背后有什么,正如那嬌艷的罌栗花,它的果實(shí)極少時(shí)可以讓人將那最痛苦的時(shí)段熬過(guò)去,然而,如果您食用過(guò)多,卻是得到相反的結(jié)果,讓你享受片刻的快樂(lè),但在之后,卻要承受那無(wú)盡的痛苦,而且這還不是一時(shí)的,也許會(huì)讓你痛苦一生一世,直到生命的消亡。

在現(xiàn)在高三中,許許多多的人都在為高考而奮斗,但也有的人為了不學(xué)習(xí)找千奇百怪的理由,他們將時(shí)光用在這些無(wú)謂的歡樂(lè)之上,卻沒(méi)有想過(guò)這歡樂(lè)亦是建立在痛苦之上的。有人會(huì)在學(xué)習(xí)中享受快樂(lè),因?yàn)樗梅椒?,他們更加熱?ài)學(xué)習(xí),雖然我們做不到他們這樣,但我們也不能將未來(lái)的快樂(lè)現(xiàn)在用掉,而是應(yīng)將快樂(lè)留到以后盡情的享受。

快樂(lè)在痛苦之后,正如那干裂的大地,迎來(lái)了令它歡樂(lè)的雨露;正如那寂靜的森林,等到了令它歡樂(lè)的鳥(niǎo)鳴;正如那靜止的松林,迎來(lái)了令它歡樂(lè)的波濤陣陣;正如我們永無(wú)止境的攀登的人生,在我們登上每一峰時(shí),俯視群巒時(shí)我們是快樂(lè)的。是的,快樂(lè)總在痛苦之后。

痛苦的事作文【篇3】

痛苦的抉擇

今天下午第四節(jié)課,老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室,老師說(shuō):“同學(xué)們,今天我們來(lái)做一個(gè)游戲?!币宦?tīng)到這個(gè)消息,同學(xué)們興奮得歡呼雀躍,“安靜一下。”老師清了清嗓門(mén)說(shuō),“首先,拿出三張小子條,在上面各寫(xiě)上一個(gè)和你最親近的人?!边^(guò)了一會(huì)兒,同學(xué)們都寫(xiě)好了,老師就和我們一起交流,同學(xué)們都覺(jué)的很好笑,同時(shí)心中也懷著一顆好奇的心,都想知道老師的葫蘆里裝的是什么藥,教室里充滿著歡聲笑語(yǔ)。

接著,老師說(shuō):“假如今天是雙休日,你和你字條上寫(xiě)的三位親人一同乘船去游玩,當(dāng)你們正在觀看周?chē)聋惖木吧珪r(shí),突然刮起了狂風(fēng),一不小心,船撞在了一塊高大而堅(jiān)硬的礁石上,船的甲板上出現(xiàn)了一個(gè)小洞,這時(shí),你必須舍去一個(gè)親人,才能保住另外幾人的生命?!笔裁??要我舍去親人,我可不干,可我漸漸陷入沉思,一邊是我行影不離的好朋友,一邊又是生我養(yǎng)我的父母,我到底選誰(shuí)呢?我看了看同學(xué)們,他們都已經(jīng)選好了,就剩我一人。雖然,我有一千個(gè),一萬(wàn)個(gè)不愿意,但我還是把好朋友親手推入大海中,因?yàn)?,她與我的父母比起來(lái),對(duì)我而言,父母要重要的多。之后,老師又說(shuō):“現(xiàn)在狂風(fēng)越刮越猛,甲板上的洞也越來(lái)越大,只有兩個(gè)人可以生存,你必須再舍去一個(gè)親人,給你們半分鐘時(shí)間。”這時(shí),教室里的氣氛馬上變了,同學(xué)們我一言你一言,個(gè)個(gè)爭(zhēng)的臉紅脖子粗??晌腋y抉擇了,他們可是養(yǎng)育我十多年的的父母親??!我頓時(shí)手足無(wú)措,不知怎么辦才好?!拔?、四、三……”老師正在倒計(jì)時(shí),頓時(shí),我的腦子一片空白,手不時(shí)地發(fā)抖,淚水嘩啦啦地往下流。我不得不把爸爸無(wú)情地推入大海中……瞬時(shí),我不由后悔起來(lái)。

回首往事,爸爸對(duì)我的關(guān)愛(ài)太多太多了。當(dāng)我生病時(shí),爸爸忙這忙那,無(wú)微不至地照顧我,我病好了,可他卻病倒了。我受了委屈,爸爸愿和我一起分享我的憂愁,做我的知心朋友……每當(dāng)我的生日,爸爸總是給我買(mǎi)我最喜歡的禮物,買(mǎi)最漂亮的衣服,買(mǎi)我最愛(ài)吃的菜。而他自己從來(lái)不過(guò)生日,穿著也很平常,爸爸常說(shuō)的一句話:“我們大人只要衣服干凈,看上去清爽,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就好”。唉!我多么希望我能代替爸爸入大海??!

是啊,同學(xué)們,父母給了我們寶貴的生命,給了我們無(wú)盡的愛(ài),我們?cè)撛鯓佑脤?shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答他們呢?“感恩的心,感謝命運(yùn)……”伴隨著這首動(dòng)聽(tīng)的歌曲,我們似乎應(yīng)該知道了些什么,應(yīng)該怎樣去做。

痛苦的事作文【篇4】

臘梅忍受著嚴(yán)寒,在風(fēng)雪中綻放,贏得路人的贊美;荷花忍受著污濁,在淤泥中挺立,接受世人的褒揚(yáng);曇花忍受著寂寞,在黑夜中綻放,擁有羨人的容顏。經(jīng)歷著痛苦,感受著快樂(lè),痛并快樂(lè)著。

時(shí)光荏苒,我們進(jìn)入高三已經(jīng)有一段時(shí)間了。張愛(ài)玲說(shuō):“時(shí)間太窄,指縫太寬,時(shí)間從我們的指縫中悄然溜走?!闭诟呖假悎?chǎng)上奔跑的我們,不敢懈怠一步。

每天都是三點(diǎn)一線的生活,無(wú)限循環(huán)著。等待著我們的是寫(xiě)不完的作業(yè),背不完的書(shū),還有永遠(yuǎn)不夠睡的覺(jué)?!翱菰辍背闪烁呷拇~。總是會(huì)看到有人在偷偷地抹眼淚。是不是有人在夜深人靜時(shí)還在奮筆疾書(shū),是不是有人在路途中還背著單詞,是不是有人在吃飯時(shí)還想著沒(méi)算出結(jié)果的數(shù)學(xué)題……

有人說(shuō):“不若不累,高三無(wú)味。”正是流了太多的汗水和淚水,才讓我體會(huì)到快樂(lè)的意義。沒(méi)有人愿意過(guò)平淡無(wú)奇的生活,即使受傷,即使很痛,卻也可以快樂(lè)著。

付出了并不一定有回報(bào),但只要收獲一點(diǎn)點(diǎn),那種快樂(lè)便難以隱藏。舍友特別喜愛(ài)數(shù)學(xué),每次她在做難題的時(shí)候,眉頭總是緊鎖著,但一旦有了思路,便立馬撥開(kāi)云霧。她在痛苦和快樂(lè)中掙扎,感受著痛,感受著快樂(lè)。

我們又何嘗不是這樣。放棄課外時(shí)間背誦的古詩(shī)文終于得到滿分,絞盡腦汁理解的數(shù)學(xué)題終于能舉一反三,難懂的語(yǔ)法終于得以運(yùn)用,貫穿全球的洋流終于找到規(guī)律。我們會(huì)微笑著擁抱這痛苦中幸運(yùn)生存下來(lái)的快樂(lè)??偸怯腥撕翱嗪袄?,但卻也在無(wú)謂的叫喊中欣然接受這一份特別的痛苦,頂著烈日,向前跑。

都說(shuō)不經(jīng)歷高三的人生是不完整的人生,不參加高考的人生是不完美的人生。只有經(jīng)歷了,才能體會(huì)到這句話的意思,才能真正感受到那一份痛苦與快樂(lè)并存的滋味。

痛苦與快樂(lè)是可以相互轉(zhuǎn)化的,在這征程中,我們痛并快樂(lè)著。

痛苦的事作文【篇5】

“精彩”給人帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè),人們喜歡它,人們熱愛(ài)它,甚至希望它能出現(xiàn)在自己有限的生命中的每時(shí)每刻。但對(duì)于那些心里沉默如水的孩子來(lái)說(shuō),他們真的需要精彩嗎?

不,它們不需要。因?yàn)樗麄冾w熾熱的對(duì)未來(lái)充滿希望的心早被殘酷的事實(shí)和家庭的折磨得千瘡百孔,且痛如萬(wàn)箭穿心。所以他們學(xué)會(huì)了忍受,喜歡把最痛苦的事埋藏在心底,喜歡沉默和發(fā)泄,永遠(yuǎn)都不讓別人來(lái)同情自己。

雖然表面強(qiáng)的他們,內(nèi)心往往是脆弱的。不知你們是否觀察過(guò),當(dāng)他們?cè)谡f(shuō)話的時(shí)候,處處露真情;當(dāng)他們笑的時(shí)候,心處處在流血……

王雨昇是個(gè)初中的學(xué)生,她內(nèi)向、不喜說(shuō),愛(ài)看雨。一次有幸,我和她成了好友。

在以后的交往中,我漸漸地發(fā)現(xiàn),她在班里寡不敵眾是因?yàn)樗诎l(fā)泄痛苦中不顧忌別人的感受。我越發(fā)奇怪:她不是這樣的人,怎么會(huì)……后來(lái),我終于明白了。

事情是這樣的。王雨昇以前有個(gè)幸福而溫馨的家庭,令人非常羨慕。心腸黑的親人看了眼紅總想拆開(kāi)他們。剛開(kāi)始,情況還好,可后來(lái)便一發(fā)不可收拾。她的父母要提出離婚。她與父母分居,一分就是六年,把她的心也分得如煙飄渺。王雨昇真是“心思不能言,腸中車(chē)輪轉(zhuǎn)?!?/p>

現(xiàn)在,她變了。變得不再像小時(shí)候那樣?xùn)|想西想,而變得懂得發(fā)泄。她發(fā)泄的時(shí)候從不顧忌別人的感受,因?yàn)閯e人也從不顧忌她的感受。她的思想也好像超越了年齡的界限,看破世俗的紅塵。我常和她在一起,所以也了解了許多許多。

我想,她真的不需要精彩。精彩能給人帶來(lái)快樂(lè),同時(shí)也能給人帶來(lái)痛苦的呻吟。

簡(jiǎn)評(píng):小作者對(duì)“精彩”卻有另一番的感受。但思緒有些混亂,語(yǔ)句也還值得推敲。

痛苦的事作文【篇6】

難過(guò)的時(shí)候就背過(guò)身去吧,讓朧弱的燈光落在肩頭,努力地笑一笑,這樣痛苦也是錦繡的。

——題記

窗外的那棵樹(shù)。

第一次留意到它是在我得知下個(gè)禮拜要考試的時(shí)候。我不想看見(jiàn)老師亢奮的表情和黑板丑惡的嘴臉,所以我索性甩頭看向窗外,“發(fā)現(xiàn)”了那棵我從未“發(fā)現(xiàn)”的樹(shù),在爛漫的陽(yáng)光下它顯得格外的可愛(ài),令我甚為歡心,盡管它全身上下幾乎都是我討厭的綠色。

我羨慕它,可以面向蔚藍(lán)的天空,而不是泛黃的天花板;可以聽(tīng)群鳥(niǎo)的歌聲和孤蟲(chóng)的哀怨,而不是同學(xué)的雜音和老師嘴中的阿拉伯?dāng)?shù)字或是長(zhǎng)相希奇的英文字母。有時(shí)風(fēng)輕微大了,吹披發(fā)了它的綠葉,葉子由由然地落在了玄色水泥地上,像是正在努力地想要籠蓋整個(gè)宇宙,籠蓋我這顆浮躁難過(guò)的心和惆悵狹隘的視野。直到它無(wú)奈地被清潔工掃去,我的心有了從未這么強(qiáng)烈的抨擊,一股凄涼鉆進(jìn)心間,像是親人被人掠去,失蹤的心久久不能平復(fù)。但它微笑地告訴我:“我還會(huì)再來(lái),你在光的那邊等我?!蔽矣梦⑿εc它簽下了這個(gè)商定,然后帶上心,拿起筆,當(dāng)真思索老師提的問(wèn)題,隨著老師的思路走,由于我害怕一不小心迷了路,到不了光的那邊。有時(shí)累了我就抬頭看看那棵樹(shù),那些無(wú)形的影子正在樹(shù)干里掙扎,到了明年,它們便會(huì)成功,便會(huì)擁有新的身份——嫩葉。這就是努力與收成。那么讓我再次打起精神拿起筆吧,走向光的那邊,這樣所謂的痛苦也是錦繡的。

心中的那些人。

人老是失去了才會(huì)去懷念,我也是人,我亦是如斯。我老是提醒自己不要活在過(guò)去,但思緒仍是穿過(guò)了所謂的理智,飛過(guò)了時(shí)間海,帶我穿越回了初三——那些快樂(lè)的日子。有空我仍是會(huì)回初中部看看,去那棟樓的第四層。我可愛(ài)的十四班,我親愛(ài)的同學(xué)和老師的影子。我站在走廊上,看著我們?cè)?jīng)在這發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我的“玄色娘子軍團(tuán)”把我抬起來(lái)到處跑,最后再知足地笑著把我抬回教室;或者,我們一起瘋狂地玩著“瞎貓捉魚(yú)”的游戲;再或者,一起聽(tīng)賈肥唱歌,一起笑,一起鬧。好多人羨慕我們,沒(méi)有中考帶來(lái)的緊張和疲勞。

天下沒(méi)有不披發(fā)的宴席,我們終于仍是分開(kāi)了?,F(xiàn)在的我,坐在這個(gè)只能收留納50個(gè)人卻裝了65個(gè)人的教室。她們呢?過(guò)得好嗎?想念那個(gè)可以收留納70個(gè)人卻只裝了56個(gè)人的教室了嗎?不管怎樣,我很想念她們,只是時(shí)間回不去了。盡管想念得痛苦,但我也要帶上心,拿起筆,去做我該做的事——學(xué)習(xí)。我們還有一個(gè)夸姣的商定——一起考大學(xué)。在這段路上我也許會(huì)看似孤傲,但我知道她們一直在精神上陪伴我,陪我走過(guò)崎嶇泥濘的路,通向光的那邊。所以,就算這段路走得很艱辛、很痛苦,也是值得的。由于這份艱辛與痛苦恰是我的執(zhí)著的影子,是“錦繡”的最好詮釋。

難過(guò)的時(shí)候就背過(guò)身去吧,用自己的肩膀擋住這個(gè)浮躁的世界,讓它不再打攪我,然后向著自己的目標(biāo)拼搏,向著光的那邊,這樣,痛苦也是錦繡的。

在痛苦中成長(zhǎng)作文范文


作文從小學(xué)時(shí)候就開(kāi)始一直學(xué)習(xí),作文也能鍛煉大家的溝通能力。平時(shí)認(rèn)真練習(xí)考試才能寫(xiě)出好作文。去哪里練習(xí)寫(xiě)作呢?下面的內(nèi)容是小編為大家整理的在痛苦中成長(zhǎng)作文范文,更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

在痛苦中成長(zhǎng)作文【篇1】

長(zhǎng)大也許真的就是一種痛苦,伴著痛苦的時(shí)候,我們能做的是什么?

——題記

隨著時(shí)間的銳利的成長(zhǎng),我越發(fā)的感覺(jué)到時(shí)間真的是一個(gè)可怕的東西,也學(xué)我們還沒(méi)察覺(jué),可能我們還太年輕,不能旁觀衰老已悄然而至,但周?chē)氖挛镆呀?jīng)慢慢的折射出我們的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

不知從何時(shí)起,變得多愁善感。不知從何時(shí)起,開(kāi)始喜歡抬頭望著那蔚藍(lán)的天空,不管那燦爛的陽(yáng)光多么刺眼,就算被那強(qiáng)烈的光線刺得流淚也不所惜。

小心翼翼的拂去珍藏童年記憶的盒子上的灰塵,童年的氣息是那么熟悉,可是不知為什么在瞬間感覺(jué)到那氣息卻變得離自己太遙遠(yuǎn)了。孩時(shí)的話語(yǔ),孩時(shí)的詩(shī)句,孩時(shí)的游戲,猶如警鐘長(zhǎng)鳴。警示著我們,時(shí)間過(guò)去了。我們已不再是那一個(gè)個(gè)不懂事的孩子了。想起兒時(shí)我們一起共歡的時(shí)光,面對(duì)那時(shí)間的過(guò)去,心中不經(jīng)泛起點(diǎn)點(diǎn)哀傷。畢竟還是的時(shí)光是最爛漫的,永遠(yuǎn)感受不到愁苦。

記得小時(shí)候最喜歡的就是過(guò)年,但是現(xiàn)在居然畏懼過(guò)年了??偸怯X(jué)得覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快,想去抓卻總是抓不住。任憑你撕心裂肺的呼喊,可時(shí)間就是如此殘酷,頭也不回的向前飛逝。

長(zhǎng)大了,青春賦予我們活力,卻在此時(shí)總總痛苦也悄然而生。發(fā)現(xiàn)身邊的一切都是那么可怕,似黑非黑,似白非白的世界。讓人覺(jué)得長(zhǎng)大后的世界有著太多虛偽,童年的回憶太過(guò)于純真,也許童年的回憶與成長(zhǎng)后的世界之間注定有著一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。

長(zhǎng)大了,女生不再是以前的女生,嫣然變得文靜了,變得愛(ài)美了,有事沒(méi)事總該照鏡子了,變得愛(ài)打扮了,變得多愁善感了,再也不為一點(diǎn)點(diǎn)小事而哭鼻子了。

長(zhǎng)大了,男生不再是以前的男生了,嫣然變得愛(ài)??崃恕S惺聸](méi)事總愛(ài)在女生面前炫耀了,變得愛(ài)打籃球了??傁M慌缘乃齻兛匆?jiàn)自己的颯爽英姿。

有事沒(méi)事總該趴在窗子前看那棵深秋時(shí)期泛黃的樹(shù)葉。翩翩然從樹(shù)上飄落,總喜歡把自己關(guān)在房里,看著那令人心痛的語(yǔ)句;聽(tīng)著帶著淡淡哀傷的歌,戀上那不該有的寂寞。

越是長(zhǎng)大越是孤單,時(shí)常感到寂寞給自己帶來(lái)的痛苦,從那寂寞中感到青春給自己帶來(lái)的不同感觸,本是沒(méi)有長(zhǎng)大卻總喜歡裝出一副大人的樣子。

面對(duì)時(shí)光的流逝,我們能有這什么哀嘆,只能?chē)@服命運(yùn)的強(qiáng)悍,但我們要背上青春的行囊,踏上那并不平坦的青春道路上,伴著那青春的旋律,就算路上有再大的風(fēng)雨,再多荊棘也要高昂著頭向往前方。

在痛苦中成長(zhǎng)作文【篇2】

星期四最后一節(jié)語(yǔ)文課,李老師面色凝重,抱著一沓子作業(yè)走進(jìn)教室。窗外的風(fēng)兒無(wú)聲無(wú)息的吹著,葉子打著卷兒漫天飛舞,天色變的灰暗。教室里靜得出奇,連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。

課代表走上講臺(tái),陸陸續(xù)續(xù)地給同學(xué)們分發(fā)作業(yè)。拿到作業(yè)的同學(xué),有的仔細(xì)端詳,有的在改錯(cuò),有的在沉思,還有的在撓頭。我等了半天,怎么都不見(jiàn)我的作業(yè)?

“沒(méi)有領(lǐng)到作業(yè)的同學(xué)站起來(lái)!”李老師黑著臉說(shuō)道。

我忐忑不安,是我作業(yè)寫(xiě)太差了,還是錯(cuò)的太離譜?昨晚我可是辛辛苦苦寫(xiě)了半天,最后還經(jīng)過(guò)媽媽親自過(guò)目的呀!我緩緩地站起來(lái),手心緊張的都出汗了。

“王政偉,你的作業(yè)呢?”老師聲色嚴(yán)厲。

“我早上交過(guò)了。”我大聲道。

“那作業(yè)呢?”他目露兇光,帶著一股殺氣,好像要把我吃了一樣。

我一頭霧水,早上我和同桌一塊交的呀,我看向同桌,難道是作業(yè)自己長(zhǎng)翅膀飛走了,還是哪個(gè)搗蛋鬼把我的作業(yè)藏起來(lái)了?我真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。老師見(jiàn)我不回答,接著低頭批改作業(yè)。我傻愣愣地站著,同學(xué)們向我投來(lái)異樣的眼神,教室里熱鬧起來(lái),有的在小聲嘀咕著,有的在偷著樂(lè),還有的在拿筆玩。講臺(tái)上堆滿了作業(yè),老師頭都沒(méi)抬一下。我心里驟然感覺(jué)很難受,很想哭,可我忍著沒(méi)有流眼淚。同桌見(jiàn)我一副冤枉樣,主動(dòng)走到老師面前。

“李老師,今天上午我們一塊交的。”

“那他的作業(yè)呢?”

“我不知道?!蓖罁u了搖頭。

我簡(jiǎn)直比竇娥還要冤,心里默念:天靈靈,地靈靈,語(yǔ)文作業(yè)快顯靈?!蓖瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)都走了,李老師溫柔地說(shuō):“王政偉,你回家再好好找一找吧?!?/p>

回到家,我鼻子一酸,眼淚像斷了線的珍珠一個(gè)勁地往下掉……

在痛苦中成長(zhǎng)作文【篇3】

人總會(huì)長(zhǎng)大,會(huì)面臨離別……

——題記

“給我,給我,是我的,5555555555555~”“不給,不給,就不給,有本事你來(lái)抓我呀!”……一顆糖果在爭(zhēng)吵聲中傳遞著,那是童年的我們!

有時(shí)候在公園里,看見(jiàn)一群孩子在做一些“好玩”的游戲,朋友們都說(shuō):“這群小孩好幼稚哦!”我默默不語(yǔ),哎~曾經(jīng)我們又何嘗不是這樣??!開(kāi)心了,我們大笑;難過(guò)了,我們大哭……從來(lái)不會(huì)在乎別人怎么說(shuō),那時(shí)的我們只知道親情。我會(huì)幼稚地問(wèn)媽媽:“這世上有鬼嗎?晚上我可不可以和你睡,我好怕!”媽媽便會(huì)憐愛(ài)地摸著我的小腦袋說(shuō):“別害怕,還有媽媽呢!媽媽永遠(yuǎn)都在你身邊?!庇谑俏視?huì)安心地睡了……

不知道從什么時(shí)候開(kāi)始,我學(xué)著獨(dú)立,學(xué)著一個(gè)人守著黑夜,學(xué)著默默哭泣……習(xí)慣了,不開(kāi)燈的夜,一個(gè)人靠著冰冷的墻,抬起頭仰往寂靜中黑夜的星點(diǎn)。有時(shí)候,我會(huì)抬頭仰望藍(lán)天,看著白云在頭上飄蕩。有種羨慕,幻想自己也可以那樣無(wú)憂無(wú)慮地飛翔。我知道,我們也有一片藍(lán)天等著我們飛翔,可夢(mèng)想到底還要飛多遠(yuǎn)?我迷惘……

我們變了,說(shuō)現(xiàn)實(shí)點(diǎn),我們長(zhǎng)大了,不會(huì)再開(kāi)心大笑,難過(guò)大哭了。這時(shí),我們又多了一樣?xùn)|西——友情。聽(tīng)說(shuō)那是這世上最純潔的情誼,我試著尋找,習(xí)慣了擁有。我知道,我們回不去了!

還在長(zhǎng)大,我開(kāi)始有了自己的小秘密。以前我們?cè)诎职謰寢尩膽牙锫?tīng)他們講故事,和他們聊天~現(xiàn)在,一切上鎖,傾聽(tīng)者成了朋友。其實(shí)我們都是不善言詞的孩子,于是就把折好的“圖案”和彼此傳遞,一封又一封。每當(dāng)不經(jīng)意打開(kāi)它,記憶仿拂就在眼前,是美好的。于是,我會(huì)天真地說(shuō):“我們永遠(yuǎn)不分離,永遠(yuǎn)!”每天我們會(huì)拉著彼此的手一起唱歌,一起笑。吵鬧,也是難免的啦,不過(guò)這不會(huì)影響什么,反而使我們對(duì)彼此更在乎,更關(guān)心。就是這樣的感情,讓我們學(xué)會(huì)珍惜。我以為這就是我們的幸福,我們的快樂(lè),認(rèn)為“一輩子不分開(kāi)”是最真實(shí)的承諾。聽(tīng)著歌詞里:“這一生有你在身旁,不離開(kāi),不放手,不絕望!”可是,人總是會(huì)分離的,我現(xiàn)在很擔(dān)心,我擔(dān)心我真的會(huì)失去!我害怕,可我無(wú)法挽留什么。我知道,我們回不去了!

笑,只是偽裝難過(guò)的一種武器;淚,只是疼痛幸福的一種解脫?;蛟S離開(kāi),才是最好的選擇吧!結(jié)局,是淚嗎?我們回不去了!

成長(zhǎng)就是這樣,痛并快樂(lè)著,你得接受這個(gè)世界帶給你的所有傷害,然后無(wú)所畏懼地長(zhǎng)大!

在痛苦中成長(zhǎng)作文【篇4】

她一直都是不被人所關(guān)注的,甚至是被無(wú)視和厭惡,不是嗎?

從小她就很悲哀的降臨到這個(gè)家庭里。

因?yàn)樗莻€(gè)女孩兒,父親又重男輕女的厲害,所以她小時(shí)候的童年根本就沒(méi)有溫暖可言。

母親因?yàn)槭芨赣H的影響所以也不是很待見(jiàn)她這個(gè)女兒,在整個(gè)家庭里只有奶奶對(duì)她最好,可惜奶奶在她四歲的時(shí)候依然離開(kāi)人世了……

從此之后世界上只留下了她一個(gè)人,她常常在黑暗中一個(gè)人默默的哭泣,夜夜無(wú)眠。有的只是無(wú)盡的黑暗和心中的凄涼還有兩行清淚。

過(guò)了兩年母親又給她生了一個(gè)小弟弟,所以她更沒(méi)有地位了。所幸她的成績(jī)比較好,哪怕每個(gè)月只有十塊錢(qián)的零用錢(qián),她也依然努力奮斗,為的只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開(kāi)這個(gè)家,離開(kāi)這個(gè)令她心里冰冷的家。

在她十歲之前,她的成績(jī)一向不是很好,也就是她12歲的時(shí)候母親給她生了一個(gè)小弟弟之后,她的一生開(kāi)始轉(zhuǎn)折了。

只因?yàn)檫@個(gè)令她心傷的家庭。她的爸爸媽媽都是市里的特級(jí)教師,他十歲之前的成績(jī)一踏糊涂,經(jīng)常被人冷嘲熱諷。

他沒(méi)有朋友安慰,更沒(méi)有家人的關(guān)心。有一次在期中考試完之后,她的成績(jī)是學(xué)校的最后一名,老師讓她找家長(zhǎng)談話,問(wèn)她要她父母的電話號(hào)碼,可無(wú)論她怎樣想破腦袋都不記得她的爸爸媽媽的號(hào)碼……

當(dāng)她滿心失望的回到班里,班上有一個(gè)學(xué)習(xí)特別好的男同學(xué),在看到她滿是紅叉的卷子時(shí),他不屑地撇了撇嘴“哎呦,你父母不是特級(jí)教師嗎?怎么會(huì)有你這么笨的女兒?你是不是腦袋撞傻了?”。

她淚流滿面地沖出去大哭一場(chǎng),隨即仰仰頭,一滴晶瑩的淚珠滑落到她的嘴角,他諷刺地笑了笑,沒(méi)有再哭,只是用自己的努力來(lái)證明他們的錯(cuò)誤。

“天下之大,哪有我的容身之所?父母、同學(xué)?真可笑!不過(guò)希望等到那一天的時(shí)候,你們不要后悔!"。

從此她每天都背著沉重的書(shū)包,急急忙忙的走進(jìn)圖書(shū)館,一坐就是一整天!這樣艱苦的日子延續(xù)了兩年,終于他還是成功了!

她被市里的一所最頂級(jí)的初中錄取了!她的成績(jī)是全校第一!然而當(dāng)老師滿臉高興向她要父母的手機(jī)號(hào),希望告訴她父母這個(gè)喜訊時(shí),她無(wú)奈地?fù)u了搖頭,苦澀的笑了笑:“我沒(méi)有他們的手機(jī)號(hào)碼。",老師詫異的看著她,心想怎么會(huì)沒(méi)有她父母的手機(jī)號(hào)?她只是搖了搖頭沒(méi)有再說(shuō)話,老師也沒(méi)有再問(wèn)。

傍晚的時(shí)候,當(dāng)她回到家,父母和她的弟弟正坐在圓桌上一起甜蜜的吃飯。當(dāng)她從他們身邊走過(guò)時(shí),她的父母只是淡淡的瞥了一眼,然后便繼續(xù)逗著小兒子。

那一刻她的心都碎了!嘴角蠕動(dòng)了一下卻不知道該怎么開(kāi)口。

這時(shí)父親那陌生又熟悉的話音落在她的耳邊:“照你的成績(jī),我估計(jì)也就能上個(gè)中職,你真是給你媽和我丟臉。算了,我和你媽都收到了市里一所中學(xué)的教師資格證,我和你媽準(zhǔn)備去市里上班順便照顧你弟弟,至于你就留在這里吧,每個(gè)月會(huì)多給你幾十塊錢(qián)。"對(duì)于她父親的話,她只是冷冷的笑了一下,便轉(zhuǎn)身離開(kāi)。

注定是一個(gè)無(wú)眠的黑夜她走回自己的房間,看著窗外沒(méi)有一顆星星陪伴的月亮,垂了下眼眸,只是諷刺的一笑。

淚再也忍不住,奪眶而出……

在痛苦中成長(zhǎng)作文【篇5】

大家都知道人生之路不可能一帆風(fēng)順,必遇各種挫折。

成長(zhǎng)中往往少不了挫折失意帶來(lái)的痛苦。有人鄙視挫折,化解痛苦,使自己的人生獲得一個(gè)長(zhǎng)足地發(fā)展。有人卻沒(méi)有給心靈一點(diǎn)快樂(lè)成長(zhǎng)的空間,在痛苦崎嶇中顧影自憐,讓心長(zhǎng)時(shí)間在苦澀中停留。更有甚者,竟然有人把打破一個(gè)雞蛋之悔放大成失去一個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)的痛苦。假如這樣,成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙。而人生短暫,時(shí)不我待,我們每一個(gè)人都要學(xué)會(huì)迅速的糊口和做事。假如錯(cuò)過(guò)了月亮,你在哭泣,那么你也會(huì)錯(cuò)過(guò)星星。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,隨時(shí)需要我們睿智地化失敗的苦痛為繼承奮斗的氣力和勇氣。

李白懷才不遇,不想在宮廷里陪著皇上和楊貴妃寫(xiě)些“云想衣裳花想收留”的歌詞,不想做一個(gè)御用文人,那不是他的理想。他的政治才華不得發(fā)揮。于是他再次環(huán)游四方,高歌“生成我材必有用,千金披發(fā)盡還復(fù)來(lái)”。他以酒會(huì)友,吟詩(shī)作賦,以驅(qū)遣失意之悲。假如他只是違心地留在宮廷供人消遣,就不會(huì)以一個(gè)光輝的形象彪炳史冊(cè)、屹立于眾人的眼前。假如妄自菲薄、改變志節(jié),他就不是以詩(shī)仙的身份留給我們那么多寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)。

王勃盡管遭逢崎嶇、壯志難酬,卻并不陷于消沉失望,他達(dá)觀自勵(lì),如“老當(dāng)益壯,寧移白首之心?窮且益堅(jiān),不墜青云之志”,正由于他能夠化解痛苦,才使他的詩(shī)文能夠引起一千多年來(lái)不甘于平庸之人的共識(shí),成為千古絕唱。

魯迅面對(duì)差點(diǎn)被抓、四處危機(jī)重重的白色恐怖,沒(méi)有因生存的痛苦而休止戰(zhàn)斗,他自我解嘲:“運(yùn)交華蓋欲何求?未敢翻身已碰頭。破帽遮顏過(guò)鬧市,漏船載酒泛中流。橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛。躲進(jìn)小樓成一統(tǒng),管他冬夏與年齡。”他把痛苦化為繼承奮斗的勇氣和氣力,他把痛苦看作蛛絲一樣輕輕抹去。面對(duì)當(dāng)時(shí)愚昧麻痹不覺(jué)悟只能充當(dāng)****的看客的材料的中國(guó)民眾,他有著極大的孤傲肉痛,但他沒(méi)有被這種感覺(jué)打敗而沒(méi)精打采,而是一如既往的觀察思索寫(xiě)作,勤奮的.寫(xiě)作。假如他沒(méi)有化解痛苦的能力,就會(huì)一味地陷入黑暗的鐵房子里,不能自拔。

梵高,把藝術(shù)看作自己的生命,但當(dāng)時(shí)沒(méi)有人賞識(shí)他的作品,他窮困潦倒,比他小4歲的泰奧是一位畫(huà)商,每月寄錢(qián)供梵高學(xué)畫(huà)。梵高后來(lái)藝術(shù)上的成功,是與泰奧在物質(zhì)上、精神上對(duì)他的匡助分不開(kāi)的。他到處飄流,對(duì)最下層的苦難的勞動(dòng)人民給予了極深的同情,他的許多畫(huà)作就是描繪這樣的人的糊口。貧困的他只能靠他弟弟的接濟(jì)度日,只能生活。極端貧困沒(méi)有摧毀他的天賦和對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài),他獨(dú)自****在向日葵下,思考著。他的《向日葵》等畫(huà)作在他死后直至本日已經(jīng)價(jià)值連城。但他因?yàn)榫?***癥而割下自己的耳朵以至后來(lái)開(kāi)槍****。梵高生前只賣(mài)過(guò)一幅畫(huà),而且售價(jià)極低。可是今天,梵高的畫(huà)卻價(jià)值連城。梵高并不追求金錢(qián),正如歐文·斯通所說(shuō):“這些天文數(shù)字不會(huì)感動(dòng)梵高的心,由于他對(duì)金錢(qián)是漠不關(guān)心的,他要的是了解糊口,描繪糊口。”他不會(huì)屈服于貧困所帶來(lái)的痛苦,在他眼里,物質(zhì)糊口并不重要,恰是對(duì)藝術(shù)給予了極大的熱情,才讓他覺(jué)得經(jīng)濟(jì)貧困不足介意。

蘇軾,曾經(jīng)因?yàn)跖_(tái)詩(shī)案而入獄,因?yàn)樗纬胁粴⑹看蠓虻膽T例,所以才免于一死,但被貶為黃州團(tuán)練。從此,他在政治上一直處于失意狀態(tài),流落四方,輾轉(zhuǎn)難安,但他一直保持樂(lè)觀豪邁的作風(fēng),在赤壁的月夜悠然自得地享受“江上之清風(fēng),與山間之明月”。面對(duì)挫折,他寄情于山水又逍遙于紅塵,以豪放派詞人的代表而名垂千古。他倘若不是樂(lè)觀寬大曠達(dá),鄙視失意之悲,怎能獲得這么大的文學(xué)成就和后人對(duì)他人格的景仰?

他們都飽經(jīng)挫折而輝煌于世,就由于善于化解痛苦。我們也要有決心信念和能力戰(zhàn)勝挫折,我們年青的生命需要逐步培養(yǎng)化解痛苦的能力。

在痛苦中成長(zhǎng)作文【篇6】

擁抱如此凄涼

我知道你很難過(guò)

憂傷伴隨成長(zhǎng)″

呵、你給的我永遠(yuǎn)都會(huì)記住

相思不知愁

再見(jiàn),再也不見(jiàn)

我想有你陪,

染紅塵。

巴黎我一直記得。

一抹紅塵對(duì)誰(shuí)笑

胭脂淚成霜

只是離開(kāi)的借口而已゛

和楚楚,,伱是俄的命。|郭洋洋,,伱是俄的命。

不要連我愛(ài)你的權(quán)利都剝奪

你的臉,在我記憶里盤(pán)旋著

談不完、的情|說(shuō)不完、的愛(ài)

玻璃鞋承載了多少童年幻想

期待未來(lái)、

看那撕心裂肺的痛

一直都知道自己是個(gè)配角

分手,再聯(lián)絡(luò)。

網(wǎng)絡(luò)再羙、終究覀散

一切都是事與愿違

如果丶我們可以不傷害對(duì)方

゛忍著眼淚一滴都不留

在痛苦中成長(zhǎng)作文【篇7】

小草假如由于沒(méi)有樹(shù)的偉岸而而感到痛苦,那我們就不會(huì)見(jiàn)到遼闊的草原。貝殼假如由于心中的一粒沙而感到痛苦,那它永遠(yuǎn)孕育不出珍珠。流水假如由于前方的殘崖而感到痛苦,那我們永遠(yuǎn)不會(huì)目睹費(fèi)流橫下的壯觀。成長(zhǎng),假如由于有了挫折而痛苦,那么人生將不會(huì)泛起成功、幸福、但愿。挫折是成長(zhǎng)之路上必經(jīng)的岔道口。一個(gè)人沒(méi)有了挫折的支撐,那他永遠(yuǎn)也不會(huì)面臨選擇,去決定他下一步該踏上的旅程。

在我的成長(zhǎng)中也經(jīng)歷過(guò)不少的錯(cuò)誤和挫折。在我剛進(jìn)蘭田的那一年,

幾乎是一剎那間,父母對(duì)我的要求有天高,作業(yè)和功課堆如小山。我身上的壓力也越來(lái)越重。我象一個(gè)陀螺,整天被抽啊抽,無(wú)奈地轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。一個(gè)小小的“旋渦”就會(huì)打破我寧?kù)o的糊口。

那是準(zhǔn)備期中考試,我決心信念十足地邁出了考場(chǎng),等待著令人激動(dòng)的動(dòng)靜。

不久,爸爸走來(lái)了,他說(shuō)我數(shù)學(xué)成績(jī)是93分,考得不錯(cuò)。我露出了笑臉,可我怎么都沒(méi)有想到,笑臉終究不屬于我……

過(guò)了一會(huì)兒,爸爸又來(lái)了,他氣魄洶洶地來(lái)到我身邊。

“啪”,一巴掌打在我的臉上,火辣辣的疼。爸爸從桌上拿起一張?jiān)嚲恚钦Z(yǔ)文試卷,課外古文零分,總分更是慘不忍睹。面對(duì)爸爸的怒收留,我害怕了,我知道一場(chǎng)災(zāi)害即將來(lái)臨……

那次考試是我永遠(yuǎn)的痛,自那以后,我想發(fā)憤讀書(shū)!可是總由于控制不住自己,老毛病又犯了,成績(jī)老是不理想。

老師和父母是站在統(tǒng)一戰(zhàn)線上的,說(shuō)著同樣的話,我們手中的筆和試卷成了安慰他們的工具。我們手中的筆可以決定他們的喜怒哀樂(lè),有時(shí)歡天喜地,有時(shí)愁收留滿面。

秋風(fēng)捋起一網(wǎng)樹(shù)葉的柔美,我無(wú)權(quán)觀望;春景春色暉映一池凈水的壯麗,我無(wú)權(quán)賞識(shí)。兩條紅線交叉次數(shù)的減少是我的目標(biāo);分?jǐn)?shù)的增多是我的追求。在“大的痛苦、小的歡樂(lè)”中,我只能選擇前者。

在挫折衷,蘊(yùn)含了巨大的財(cái)富,你潛心挖掘,那么它送給你的便是成功的密鑰,引領(lǐng)你打開(kāi)擋在你眼前的每一扇大門(mén)。假如你棄之于不顧,那么它匯報(bào)你的將是一望無(wú)際的黑暗。

錯(cuò)誤和挫折使我們變得智慧起來(lái),成長(zhǎng)之中,我們都需要挫折來(lái)磨練。由于經(jīng)歷過(guò)挫折的生命,便是那絢麗無(wú)比的彩虹。

在痛苦中成長(zhǎng)作文【篇8】

如果置身地獄,有兩種方法免遭痛苦,一種是接受地獄,成為它的一部分,直至感覺(jué)不到它的存在,另一種則是在地獄里尋找非地獄的人和物,學(xué)會(huì)辨別它們,使它們存在下去,賦予它們空間。

生活中難免存在著令人痛苦的事,如果我們一味抱怨,只會(huì)加劇痛苦對(duì)我們產(chǎn)生的傷害,只有忍受痛苦,從痛苦中學(xué)習(xí),不因痛苦抱怨,從中有所收獲,才能淡忘痛苦,在痛苦中不斷成長(zhǎng)。

奧古斯狄尼斯曾說(shuō)過(guò):“在任何一種情況下,遭受的痛苦越深,隨之而來(lái)的喜悅也就越大。”當(dāng)一個(gè)人處于痛苦的環(huán)境,他便會(huì)反思,在痛苦中不斷尋找自己的問(wèn)題,不斷獲得成長(zhǎng)的力量,相反,有些人毫無(wú)痛苦可言,整日無(wú)所事事,嘻嘻哈哈地過(guò)日子,毫無(wú)收獲與成長(zhǎng)。不經(jīng)歷破繭之苦,蛹怎能蛻變成蝴蝶?不忍受沙礫的磨蝕,蚌怎能孕育出珍珠不突破堅(jiān)硬的土壤,芽?jī)涸跄懿粩喑砷L(zhǎng),最終開(kāi)出美麗的花朵?

美國(guó)總統(tǒng)林肯,出身貧寒,為了謀取生計(jì),曾當(dāng)過(guò)店員,郵遞員,飽受了生活的痛苦,后來(lái)他領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)人民進(jìn)行了南北戰(zhàn)爭(zhēng),并取得勝利,維護(hù)了美國(guó)的統(tǒng)一,為人民所愛(ài)戴。林肯正是適應(yīng)了痛苦的生活環(huán)境,從中不斷收獲與成長(zhǎng),才有了杰出的成就。

倘若林肯整日抱怨自己所處的環(huán)境,不能忍受痛苦,就不能冷靜地從痛苦中汲取反思與成長(zhǎng)的力量,更不用說(shuō)擺脫貧困的處境一步步成為總統(tǒng)了。

因此,當(dāng)痛苦降臨在我們身邊,要去忍受它,而不是一味抱怨生活,那樣反而使我們?cè)谕纯嘀忻允Х较颍翜S,墮落。

一個(gè)消極不向前看的人是不會(huì)成長(zhǎng)的,積極面對(duì)的態(tài)度是化痛苦的力量為前進(jìn)的動(dòng)力,負(fù)“痛”前行,在痛苦中不斷磨練自己的意志,勇敢地搏擊風(fēng)浪,在默默的承受痛苦中成長(zhǎng),提升自己的人生價(jià)值。

在痛苦中成長(zhǎng)作文【篇9】

人的一生或苦,或甜,或幸福美滿,或痛苦萬(wàn)分。

在我的記憶里,我的母親不像別的母親一樣慈祥、關(guān)心子女,反之她是那樣的狠心,那樣不愛(ài)護(hù)兒女!我從小就在想是不是我拿了獎(jiǎng)狀,媽媽就可以回來(lái)了于是我就加倍努力,終于在三年級(jí)時(shí)我拿到了一張金燦燦的獎(jiǎng)狀,我立刻飛奔回到家把獎(jiǎng)狀給爸爸看,爸爸看到獎(jiǎng)狀,激動(dòng)地?fù)屵^(guò)去看了又看。我也不管獎(jiǎng)狀了,一下子沖了進(jìn)去,在四處尋找著什么,可是她不在!爸爸也是一頭霧水,便說(shuō):“兒子在找什么呢?爸爸幫你找”。我天真而又不假思索地說(shuō):“找媽媽,媽媽在哪?是不是在和我捉迷藏?快叫她出來(lái)吧?!卑职窒仁且徽?,之后眼睛里泛出了淚花,他哽咽著說(shuō):“你媽不會(huì)回來(lái)的,不要再想她了?!彪S后找出了一條信息和一張照片給我看,那是媽媽留下的話,她在短信里說(shuō)明了將永不回來(lái)!我頓時(shí)失聲痛哭。爸爸意味深長(zhǎng)地說(shuō):“來(lái)吧,小男子漢從現(xiàn)在開(kāi)始做!”說(shuō)完把照片和信息全都刪除了。

苦難有時(shí)也是人生的老師。雖然現(xiàn)在想起媽媽,我仍然覺(jué)得是痛苦,但是我相信冬天來(lái)了,春天就不遠(yuǎn)了!

在痛苦中成長(zhǎng)作文【篇10】

成長(zhǎng),讓我第一個(gè)學(xué)會(huì)的是自信。小時(shí)候,我是個(gè)不上臺(tái)面的女孩兒,連上課發(fā)個(gè)言都不敢,但膽小如鼠,生怕一失口,別人會(huì)笑我,上了初中后,我的膽子不知為何漸漸大了起來(lái),上課發(fā)言我最積極,上臺(tái)表演我搶奪機(jī)會(huì),沒(méi)有人特意鼓勵(lì)過(guò)我,只有我自己知道原因,長(zhǎng)大了的原因。

在成長(zhǎng)中,我學(xué)會(huì)了寬容

繼自信之后,成長(zhǎng),讓我第二個(gè)學(xué)會(huì)的是寬容,以前我是個(gè)很容易記仇的孩子,別人一兩天就能忘掉的事,我卻久久地還在想著報(bào)仇,別人犯了一個(gè)小小的錯(cuò)誤,我卻久久不能原諒。現(xiàn)在可好多了,別人一個(gè)小錯(cuò),對(duì)我來(lái)說(shuō)如過(guò)眼煙云,誰(shuí)欺負(fù)我了,我眨眼便忘,全班都是我最好的朋友。這是副班長(zhǎng)教會(huì)我的,一次我問(wèn)他誰(shuí)是他最好的朋友,他笑答:“全班都是我最好的朋友?!蔽页粤艘惑@,因?yàn)槿嘤泻脦讉€(gè)我討厭的人,我不由得瞬間對(duì)他感到肅然起敬,隨后,我也學(xué)會(huì)了。

在成長(zhǎng)中,我學(xué)會(huì)了笑

一定有人在看到這個(gè)標(biāo)題后會(huì)感到疑惑"笑都要學(xué)?”不要誤會(huì),我天生就會(huì)笑,只是以前不愛(ài)笑,一直是抱著一種悲觀的消極態(tài)度看世界,媽媽又反復(fù)強(qiáng)調(diào)我笑的時(shí)候最好看也無(wú)濟(jì)于事。但在我到了北大附中以后一切都變了。開(kāi)學(xué)時(shí),坐我前面那名男生很幽默,經(jīng)常逗得我開(kāi)懷大笑,慢慢的,笑對(duì)于我來(lái)說(shuō),成了一種習(xí)慣——看到好笑的事情我會(huì)毫無(wú)顧忌地大笑,聽(tīng)到好的新聞我會(huì)獻(xiàn)出我爽朗的笑聲。是那名男子漢生,教會(huì)了我去笑,放開(kāi)喉嚨地大笑。

在成長(zhǎng)中,我學(xué)會(huì)了珍惜

小時(shí)候,我什么都不懂得珍惜,衣服丟了,頂多媽媽批評(píng)一頓,食物吃不下就倒,水龍頭開(kāi)著忘關(guān)了就走,一點(diǎn)都不節(jié)約,包括機(jī)會(huì)、時(shí)間和友情。還是到了北大附中,我開(kāi)始想念以前的同學(xué)這時(shí)我才開(kāi)始后悔,為什么當(dāng)初沒(méi)有珍惜那段美麗的時(shí)光?潸然淚下的我學(xué)會(huì)了珍惜,一切自己現(xiàn)在所擁有的、寶貴的財(cái)富,物質(zhì)上的,精神上的。

在成長(zhǎng)中,我還學(xué)會(huì)了許多,我有了質(zhì)的飛躍,我成長(zhǎng)得快快樂(lè)樂(lè),無(wú)怨無(wú)悔。

快樂(lè)在生活中作文800字(通用12篇)


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人生的經(jīng)歷在作文之中很是清晰,作文,是運(yùn)用語(yǔ)言文字表達(dá)和交流思想感情的重要方式,如果我們的知識(shí)儲(chǔ)備不夠,那么完成一篇作文是很困難的,怎么樣才能寫(xiě)出好的文章呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理,為你帶來(lái)的快樂(lè)在生活中作文,供大家借鑒和使用,希望大家分享!

快樂(lè)在生活中作文(篇1)

生活就象一個(gè)五味瓶,酸、甜、苦、辣、咸樣樣具全。而在我的生活中,更多的是甜,我把它理解為快樂(lè)。一提到快樂(lè),不禁讓我想起了小時(shí)候的一件事情。

話說(shuō)時(shí)光要回到六年以前了,那時(shí)候我才一年級(jí),我有一個(gè)很幽默的老爸,很愛(ài)和我開(kāi)玩笑。我每次都會(huì)信他略為夸張的話,這不我又上“當(dāng)”了。

那一天,陽(yáng)光明媚,風(fēng)和日麗。爸爸下班回來(lái)了,手里提著一個(gè)奇怪的“家伙”,只見(jiàn)那“家伙”全身通紅,“頭發(fā)”豎直著,特別是最高的“一根”,格外地引人注目。我急忙跑過(guò)去問(wèn):“老爸,這是什么東西?。俊敝灰?jiàn)老爸不說(shuō)話,只是微笑著快速向房間走去,我緊隨其后,只見(jiàn)爸爸裝著很?chē)?yán)肅的樣子說(shuō):“這是一個(gè)‘炸彈’,千萬(wàn)別動(dòng)它,不然這一間屋都會(huì)被‘炸毀’,我先把它放在家里,晚上回來(lái)再取”。說(shuō)著,他帶我出去吃飯,飯后,我回家,他上班?;氐郊抑校移炔患按叵胫馈罢◤棥痹趺礃恿?,跑到房間一看,發(fā)現(xiàn)它還在原地。思來(lái)想去,覺(jué)得為了“安全起見(jiàn)”,還是先“撤離”比較好。于是,我立馬飛奔上樓,找了幾個(gè)好朋友一起玩。人齊之后,我立馬說(shuō):“我有一個(gè)天大的秘密,要不要聽(tīng)?”“要,說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)”?!拔壹矣幸粋€(gè)炸彈!”“炸彈?”他們異口同聲地說(shuō)。“要不,我?guī)銈內(nèi)タ纯此摹鹑荨羌一锶硗t,‘頭發(fā)’又尖又直?!保f(shuō)完,他們便和我一起下樓去了。我們小心翼翼向房間摸索而去。“瞧!它在那兒?!?/p>

我說(shuō)。說(shuō)著,他們的目光便向我手指的方向看去?!皠e亂動(dòng),我老爸說(shuō)這枚‘炸彈’可能會(huì)爆炸,威力可大了!”我緊張地說(shuō)。“那它是怎么被你老爸拿回來(lái)的呢?”其中一位同學(xué)問(wèn)。我不加思索地回答說(shuō):“這家伙是被我爸提回來(lái)的”。“那摸一下應(yīng)該不會(huì)發(fā)生什么事吧?”他又說(shuō)。我想了想說(shuō):“好吧,那我們?cè)僮呓c(diǎn)看看?!本o接著我們中的一位輕輕地觸摸了一下“炸彈”,“炸彈君”沒(méi)有任何反應(yīng),反復(fù)了幾次之后,一位大膽的“小伙兒”竟然用腳踢了“炸彈”,也沒(méi)有任何現(xiàn)象產(chǎn)生。這幾次實(shí)踐漸漸使我們的膽子大了起來(lái)。我索性直接去廚房拿起菜刀,去切“炸彈”,我一刀下去,突然有人大叫一聲“炸彈”要炸了,快跑??!我們一群立馬往外跑。大約過(guò)了十幾分鐘,“炸彈”也沒(méi)有“炸”,我們便又跑回了家里,發(fā)現(xiàn)“炸彈”“流血”了,還是白色的,正當(dāng)我們疑惑之時(shí),老爸回來(lái)了。

我急忙去問(wèn)老爸這是怎么一回事,“炸彈”為什么沒(méi)“炸”,爸爸回答說(shuō):“其實(shí)這不是一個(gè)真‘炸彈’,只能算是一個(gè)‘膽量炸彈’,如果你嘗試了,那么它自然不會(huì)‘炸’,它其實(shí)是個(gè)火龍果,拿去吃吧,味道還不錯(cuò)?!蔽一腥淮笪蛐χ鴮?duì)老爸說(shuō):“謝謝老爸!”

生活中真的有許多快樂(lè)值得我們?nèi)ふ液蛽碛?。原?lái),快樂(lè)就是自己對(duì)世界探索之心,讓我們拿起對(duì)未來(lái)的憧憬,去尋找快樂(lè)吧!

快樂(lè)在生活中作文(篇2)

立異是一把金色的鑰匙,打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén);立異是一股清澈的泉水,灌溉枯涸的心靈。由于立異,我們的糊口才能夠這么的豐碩多彩。

那是一個(gè)婦女節(jié),是全國(guó)女性們的節(jié)日。當(dāng)然,辛勞培養(yǎng)哺育我們的母親也不例外。

在婦女節(jié)前夕,我在家里冥思苦想,把腦汁都絞盡了,也想不出送什么禮物給母親。我便想和朋友一起去禮品店看看有什么現(xiàn)成禮物送給媽媽。我們走到店門(mén)口絕不猶豫地走了進(jìn)去,看著琳瑯滿目的商品,令人目??潄y,目不暇接。我看到有各式各樣的腕表、手鏈等等的小禮品。不同的是我偏偏相中了一個(gè)電子賀卡,但是價(jià)錢(qián)太昂貴了,我沒(méi)有足夠的錢(qián),只好失望的走掉了。我接著又去了許多家,要么就是太貴,要么就是不好看。

我無(wú)精打采的走路回家,到樓下的時(shí)候,看見(jiàn)地上凋零的花瓣和樹(shù)上新發(fā)的花朵,心中一亮,便生出了制作的動(dòng)機(jī)。

我回到家匆忙地找到一個(gè)空瓶子把它剪成兩截,只要了下半部門(mén)。又把樓下的花朵摘下花瓣帶回家,我把摘來(lái)的花瓣倒進(jìn)瓶子里,然后用一張彩色透氣的紙蓋在瓶口,用彩線綁住。再把一些小鈴鐺,小千紙鶴等貼在瓶身。媽媽回來(lái)后我把禮物送給了她,媽媽興奮得合不攏嘴,直夸我手巧有創(chuàng)意。

那天我興奮極了。實(shí)在立異并不難,只要專心發(fā)現(xiàn),它就在身邊。

快樂(lè)在生活中作文(篇3)

快樂(lè)是無(wú)處不在的,我在生活的方方面面得到快樂(lè)。

我在學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)。得到知識(shí)使我滿足,使用知識(shí)使我開(kāi)心,而積累知識(shí)使我驕傲。知識(shí)是萬(wàn)能的,它不只用來(lái)考試,也可以用來(lái)掙錢(qián),也可以用來(lái)做手工,可以用來(lái)寫(xiě)作,還可以用來(lái)探索,甚至是用來(lái)聊天。所以你積累的知識(shí)越多,你就越滿足,越驕傲,得到的快樂(lè)也就越多。

我在游戲中得到快樂(lè)。休息時(shí)我用它放松,可以讓我擺脫數(shù)不清的煩惱和憂愁。當(dāng)然了,雖然長(zhǎng)時(shí)間的游戲占用你的時(shí)間是不好的,但只要你合理地控制時(shí)間,它就是一個(gè)放松的法寶。

我在夢(mèng)中得到快樂(lè)。夢(mèng),如同一個(gè)幻想世界,你可以在夢(mèng)中長(zhǎng)出翅膀,在蔚藍(lán)的天空遨游,也可以走進(jìn)最喜歡的電影里當(dāng)上主角;你還可以到達(dá)宇宙的每一個(gè)角落,探訪外星文明……夢(mèng),就是另一個(gè)世界。

我在閱讀中得到快樂(lè)。我在知識(shí)的海洋暢游,沒(méi)有一艘戰(zhàn)艦?zāi)芟褚粌?cè)書(shū)那樣,把我們帶往浩瀚的天地,也沒(méi)有一個(gè)萬(wàn)能的先知,能像一頁(yè)詩(shī)扉,讓我們領(lǐng)悟人生的真諦。

我在勞動(dòng)中得到快樂(lè)。勞動(dòng)的過(guò)程是艱辛的,不過(guò)每當(dāng)我看著自己勞動(dòng)的成果,哪怕只是一張小小的賀卡,都會(huì)令我有一種莫大的成就感。

我在旅游中得到快樂(lè)。旅行使我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),使我知道了長(zhǎng)城的歷史、都江堰的智慧等等。而每當(dāng)在別人面前提起我的經(jīng)歷,都會(huì)非常的自豪。

生活無(wú)處不在,快樂(lè)無(wú)處不在,只要你做一個(gè)生活的有心人,就會(huì)發(fā)現(xiàn):生活中的快樂(lè)處處都是……

快樂(lè)在生活中作文(篇4)

生活就像一個(gè)五味瓶,酸甜苦辣咸,什么都有。而在我的生活中,更多的,是甜,我把它理解為快樂(lè)。在我身邊,聽(tīng)得最多的話,就是:“我今天好煩啊,真的。”其實(shí),快樂(lè)很簡(jiǎn)單,簡(jiǎn)單得連你都會(huì)忽視它。

在公車(chē)?yán)铮以缭绲淖昧宋恢?,等待擁擠的人群把本來(lái)空曠的車(chē)廂塞滿,然后發(fā)動(dòng)機(jī)啟動(dòng)。這時(shí),我看見(jiàn)一個(gè)提著菜籃子的老奶奶搖搖晃晃地站在門(mén)口,菜都好像快蹦出來(lái)了。我站了起來(lái),對(duì)奶奶說(shuō):“奶奶,您坐。”奶奶坐了下來(lái),說(shuō):“謝謝你,小姑娘。”這是一種快樂(lè)。在家庭中,偶爾的一次小測(cè)試考砸了,父母輪翻上陣使出口水陣,我的眼眶里充滿淚水,堅(jiān)決不讓它流出來(lái)。這時(shí),“及時(shí)雨”奶奶正好回來(lái),我趕緊躲到奶奶身后,奶奶說(shuō):“算了算了,就一次嘛,下次考好就是了?!笨粗改笩o(wú)奈的表情和奶奶慈愛(ài)的目光,我知道,這也是一種快樂(lè)。在學(xué)校里,我遇到了一個(gè)幾何難題。

正抓耳撓腮,束手無(wú)策時(shí),三四個(gè)好朋友走過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了,我指指題目,她們異口同聲說(shuō):“ok,我們和你一起想!”不到一會(huì)兒,一個(gè)說(shuō)用“角邊角”定理,一個(gè)說(shuō)用“邊角邊”定理,我也想出用“邊邊邊”定理做了。有這群朋友,這也是一種快樂(lè)。在自己的小天地里,我輕輕關(guān)上臥室門(mén),扣上我新買(mǎi)的耳機(jī),聽(tīng)起我心愛(ài)的音樂(lè),跳起我喜歡的街舞,有時(shí)還會(huì)大聲的唱起來(lái)。累了,趴在床上看看書(shū),聽(tīng)聽(tīng)歌,這都是一些簡(jiǎn)單而又愜意的事。

我愛(ài)音樂(lè),這也是一種快樂(lè)。生活中真的有許多快樂(lè)值得我們?nèi)ふ液蛽碛小,F(xiàn)在,我明白了,快樂(lè)就是自己對(duì)現(xiàn)在的那份滿足,對(duì)未來(lái)的那份憧憬,對(duì)夢(mèng)想的那份執(zhí)著。相信我,快樂(lè)你懂的!

快樂(lè)在生活中作文(篇5)

嘗試是夸姣的,嘗試是快樂(lè)的,嘗試是幸福的。它像一株花,使心田甜滋滋的;它如一陣清風(fēng),吹走了憂愁;它如一杯茶,令人回味無(wú)限……它多美啊!我曾與它擁抱過(guò)。

今天早上起床后,發(fā)現(xiàn)床頭有一張紙條,是媽媽留的。媽媽說(shuō)她今天有事不在家,讓我自己找些東西吃,桌子上有20元。我想媽媽今天回來(lái)看到我會(huì)自己做飯了肯定很興奮。之后我就匆匆穿好衣服洗漱后,拿著僅有的20元出去買(mǎi)做飯的材料。

在路上我還在想20元買(mǎi)些什么好呢?想來(lái)想去決定要買(mǎi)媽媽常常做給我吃的西紅柿雞蛋面的材料。到菜市場(chǎng)后,我看到了喧鬧的場(chǎng)景:買(mǎi)菜的阿姨和賣(mài)菜的小販討價(jià)還價(jià),賣(mài)魚(yú)的大叔高昂的吆喝聲:賣(mài)魚(yú)了,鮮活的草魚(yú),7塊5一斤等等。我就來(lái)到賣(mài)菜的攤子前問(wèn)賣(mài)菜的叔叔:“叔叔,這西紅柿咋賣(mài)呀?”賣(mài)菜的叔叔說(shuō):“5毛錢(qián)一斤”我挑了兩個(gè)又紅又大的西紅柿,賣(mài)菜的叔叔給我稱了稱說(shuō):“1塊2,收你一塊?!?/p>

賣(mài)完西紅柿后我又去買(mǎi)了雞蛋,雞蛋2塊8一斤,我買(mǎi)了5個(gè)雞蛋總共4塊錢(qián)。

我拿著買(mǎi)好的材料回到家,由于看媽媽做過(guò)兩次大概記得步驟。挽起袖子,穿上圍裙,我的“求食”計(jì)劃就開(kāi)始了。把雞蛋打在碗里打披發(fā),把西紅柿切塊,往鍋里放點(diǎn)兒油,開(kāi)始炒雞蛋,大概在雞蛋八成熟的時(shí)候倒入切好的西紅柿繼承翻炒,等西紅柿雞蛋炒好后倒入一碗水,放點(diǎn)鹽,然后等水燒開(kāi)后放入面條,最后就是等面條煮熟啦!

可是也就是在這時(shí)發(fā)生了一點(diǎn)小意外,由于放入面條后我就把鍋蓋蓋上就出去看電視了,結(jié)果把面條這一回事給忘了,看到電視里邊人家吃面條我才想起來(lái)我的面條。就趕緊跑向廚房一到廚房就聞到了一股糊味,我趕快把火關(guān)上看了看面條,有點(diǎn)糊,但糊的不多,我就把我那一坨有點(diǎn)黑的面條盛了出來(lái),嘗了嘗,味道有點(diǎn)怪怪的不外也還可以,之后就把那一碗黑乎乎的面條吃完了,由于究竟是自己做的。

等媽媽回來(lái)后,我把剩的17塊錢(qián)交給媽媽,媽媽說(shuō):“你今天吃飯就花了三塊錢(qián)?”我說(shuō):“我沒(méi)出去吃,我自己做的?!薄罢娴?,你會(huì)做飯了?”我有點(diǎn)兒不好意思的說(shuō):“就是出了點(diǎn)兒小意外?!眿寢尶粗倚α诵Γ乙矊?duì)著媽媽笑。

我從做飯這件小事中,我體會(huì)到了立異的快樂(lè)。

快樂(lè)在生活中作文(篇6)

立異是夸姣的,立異是快樂(lè)的,成功是幸福的。它如一株花,使心田沁人肺腑;它如一塊糖,使心田甜滋滋的;它如一陣清風(fēng),吹走了愁苦;它如一杯茶,讓人回味無(wú)限……它多美啊!

今天早上,我正在穿衣服。忽然,“嘭”地一聲,扣子就“離家出走”了,不知去了何處。找了好久,才在床底下找到“調(diào)皮”地扣子。我馬上拿著扣子和針線去找媽媽,她說(shuō):“你該學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題了?!?/p>

于是,我坐在床上,學(xué)著媽媽的樣子。先把線穿進(jìn)針眼里。好不收留易看清晰針眼,我便趕快把線往針眼里塞。可“線小姐”其實(shí)是“弱不禁風(fēng)”啊,老是彎來(lái)彎去的。我把線穿好了,自己也累的滿頭大汗。

我休息了一會(huì)兒,開(kāi)始縫扣子。我先往線上打了個(gè)結(jié),然后把扣子放在衣服上,讓針“跑來(lái)跑去”地“做運(yùn)動(dòng)”。最后,我再扣子后面打了個(gè)結(jié),剪中斷了剩下的線。我穿上衣服后,傻眼了。天啊!我把扣子縫歪了,又要重新縫了。

第二次縫扣子,我吸取了第一次的教訓(xùn)。把針穿婦以后,我給扣子找準(zhǔn)了“房間”,把扣子端端正正地放在“房間”里。我又一針一針地縫了起來(lái)。縫好了,看著扣子上的線,亂七八糟地。遷就著用吧!可是看起來(lái)真的不怎么樣,是拆仍是不拆,我猶豫了好一會(huì)兒,仍是拆吧。

第三次縫的時(shí)候,衣服上已經(jīng)被扎了許多的小孔孔了,所以這一次一定要縫好。我拿著針就往扣眼兒里扎。咦?線怎么從扣眼里全體“罷工”了?我仔細(xì)看了看,呀!我沒(méi)有往線上打結(jié)。結(jié)打好了,我小心翼翼的縫了起來(lái)。一針,兩針……“啊呀!”今天針小弟怎么了,竟然扎我,不管他了。繼承縫,誰(shuí)知針小弟又扎了我一下。我找了一個(gè)創(chuàng)可貼,貼上。繼承縫。

終于縫好了,仔細(xì)檢查一下。這回應(yīng)該沒(méi)有什么差錯(cuò)了,我趕快把衣服放到媽媽眼前,媽媽表?yè)P(yáng)了我。

立異使人快樂(lè),立異不在于結(jié)果,而是享受立異的過(guò)程;我們要不中斷變革立異,就會(huì)布滿競(jìng)爭(zhēng)活力,否則就可能變得僵化;立異,可以從需求的角度而不是從供應(yīng)的角度給她下定義,為:改變消費(fèi)者從資源中獲得的價(jià)值和知足。立異是科學(xué)房屋的生命力。

立異是民族提高的靈魂,是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。

快樂(lè)在生活中作文(篇7)

立異是人們所喜歡的,是國(guó)家所提倡的,是讓一些有腦子的人發(fā)財(cái)致富的,是讓一個(gè)國(guó)家從此站起來(lái)的。

立異的威力是我們不能想象的,它好像像一個(gè)最高的領(lǐng)導(dǎo)者,它領(lǐng)導(dǎo)著我們所說(shuō)的夸姣精神。立異好像是成功的獨(dú)一捷徑了。

從馬云這個(gè)數(shù)學(xué)高考只考了幾分的“學(xué)渣”來(lái)看,他恰是有著不凡的貿(mào)易頭腦,開(kāi)啟了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。淘寶、天貓等的泛起引領(lǐng)了網(wǎng)上購(gòu)物的高潮。前幾日,馬云的自助實(shí)體店在一些城市又大展四肢舉動(dòng)。他的立異頭腦給他帶來(lái)了成功,不凡的成功!

而那些沒(méi)有立異意識(shí)的人,只能去在意網(wǎng)上商品有沒(méi)有流動(dòng),超市銷(xiāo)售員會(huì)不會(huì)不需要。就算這樣,他那不甘的心仍是會(huì)被懶惰所占據(jù)。

立異,就是意味著要不同凡響。有立異能力的人,他的設(shè)法主意或許怪異,但確實(shí)可行。

小表弟在家里可謂是一個(gè)“小小發(fā)明家”,他用廢料,造出來(lái)了良多我想都想不到的東西。我家的花灑壞了,預(yù)備再去換一個(gè),可誰(shuí)知小表弟又有了設(shè)法主意。他把礦泉水瓶上扎了一堆小孔在底部,把瓶嘴卡在花灑出水的地方,打開(kāi)水管向里面沖水,水便會(huì)從扎的孔里被擠出來(lái),這樣只剩了一根水管的花灑便達(dá)到了原來(lái)的使用效果。現(xiàn)在想想立異又何不是一種財(cái)富呢?

現(xiàn)在在糊口中許多孩子已經(jīng)能衣食無(wú)憂了,物質(zhì)基礎(chǔ)大家大部門(mén)都能跟得上,可有多少孩子能夠在此基礎(chǔ)上愿意去創(chuàng)造,去立異?那些脫穎而出的必是具有立異的頭腦,而現(xiàn)在國(guó)家所需要的恰是立異型人才,他們不恰是國(guó)家所需的棟梁之才嘛?

無(wú)論是從日常糊口中仍是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解到的,我們都應(yīng)該去培養(yǎng)出學(xué)會(huì)立異的頭腦。

我們不中斷地接受新事物,不中斷地受新事物的影響。我們是不是也能創(chuàng)造出影響他人、利便他人的新事物呢?

立異是一種很好的糊口立場(chǎng),培養(yǎng)好的糊口立場(chǎng),會(huì)在你通往成功路上助你一臂之力。

快樂(lè)在生活中作文(篇8)

立異是我們糊口中必不可少的一部門(mén)。由于立異,我們的祖先從遠(yuǎn)古的荒漠中撿起的石塊,開(kāi)始了舊石器時(shí)代;由于立異,我國(guó)的四大發(fā)明得以耀世,造福昆裔;由于立異,牛整理從著落的蘋(píng)果中發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律;沒(méi)有立異,地球上就沒(méi)有這么繁榮的文明,

上初中后,學(xué)習(xí)任務(wù)增多,需要的教輔資料也多了,跟著一學(xué)期的結(jié)束,密密麻麻的教輔資料無(wú)處置放,全部堆在家里,其實(shí)是不能收留忍,我和爸爸也多次說(shuō)過(guò)這件事,爸爸總說(shuō)沒(méi)地方放,后來(lái)我看到了快遞紙箱,于是我用快遞紙箱簡(jiǎn)樸的做了一個(gè)書(shū)架,把那些無(wú)處置放的教輔資料全部放到了書(shū)架,這樣不僅節(jié)省了空間,還顯得家里整齊一些。爸爸直夸我懂得立異。原來(lái)這也是一種立異。

跟著初中事物的加多,我爸爸給我買(mǎi)了許多文件夾,放在一起。但是我發(fā)現(xiàn)一定的空間內(nèi)只能放三個(gè),但后面長(zhǎng)短常空的,有些占地方。后來(lái)我把他們一個(gè)正放一個(gè)反放,這下一定的空間內(nèi)也可以放五個(gè)文件夾了,十分節(jié)省空間。原來(lái)這也是一種立異。

以前無(wú)論過(guò)遇到不會(huì)的字的時(shí)候,都是拿起厚厚的字典費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間去找,現(xiàn)在有了電子字典,我遇到不會(huì)的詞或句或者說(shuō)一些成語(yǔ)時(shí),都可以在電子詞典上查,省工又省時(shí)。原來(lái)這也是一種立異。

以前假如家里還有小轎車(chē)的話,出行必需得坐公交車(chē)。現(xiàn)在,社會(huì)上多了共享單車(chē),讓更多的人享受到了利便。原來(lái)這也是一種立異。

做飯也是一樣技術(shù)活,以前蒸米的時(shí)候,會(huì)由于米和水的比例不協(xié)調(diào),從而使米過(guò)軟或硬,后來(lái)家里有了量杯,蒸出來(lái)的米口感就更好了。在熬湯時(shí),會(huì)由于對(duì)時(shí)間的把握不是很好,從而使煲湯不好喝,但把手機(jī)放在那又怕手機(jī)受到損壞。于是爸爸就用保鮮膜包住了時(shí)鐘,然后把時(shí)鐘掛在了掛鉤上,這樣時(shí)間就能掌握的很好了。原來(lái)這也是一種立異。

魯迅先生說(shuō):“世上本沒(méi)有路,走的人多了就有了?!蔽覀円矣趪L試,敢于立異,才能讓我們的糊口更夸姣。

快樂(lè)在生活中作文(篇9)

我體會(huì)到了立異的快樂(lè)當(dāng)看到別人滿心歡喜地玩著賽艇時(shí),我心里不時(shí)的犯酸勁,當(dāng)我回家向媽媽要求時(shí),總會(huì)得到一些冷不丁的回答,當(dāng)時(shí)的高興勁馬上變成沮喪。

人們經(jīng)常說(shuō),在糊口中會(huì)使你產(chǎn)生快樂(lè),由于我們的糊口是豐碩多彩的,五顏六色的,還有良多想去做的事情還沒(méi)我去做,還有想實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想還沒(méi)有完成。

在日常糊口中,我們碰到了挫折也要學(xué)會(huì)去面對(duì)

要能學(xué)會(huì)去抵抗一面,當(dāng)我們碰到問(wèn)題了不是說(shuō)第一時(shí)間想到了家長(zhǎng),而是自己要試著去自己去解決,以后的路還很長(zhǎng),不能用依靠著父母,我們要學(xué)會(huì)自力更生。

記得我第一次進(jìn)廚房想試著去做飯,當(dāng)時(shí)我也沒(méi)有顧慮那么多,就把火開(kāi)開(kāi)了,倒上油之后只聽(tīng)到砰砰砰?。〉囊宦?,在那一瞬間,我就停住了,把我嚇得趕緊把火關(guān)了,嚇得跑了出去,經(jīng)由那一次的做飯心里就有了點(diǎn)恐驚,就不敢進(jìn)廚房了……

但是第二次我要求爸爸教我做飯,然后爸爸就勉為其難的教我做飯,在這個(gè)過(guò)程中忽然覺(jué)得自己學(xué)會(huì)了良多東西,所以看著看著就會(huì)了……

但是經(jīng)由這幾天的學(xué)習(xí),就不害怕做飯了,慢慢的我先從番茄炒雞蛋開(kāi)始學(xué),學(xué)會(huì)之后呢任何一個(gè)菜就都會(huì)了。

當(dāng)天晚上我主動(dòng)要求做飯爸爸就批準(zhǔn)了,說(shuō)做飯的時(shí)候小心點(diǎn),別再砰著你了……再做飯的過(guò)程中先把菜洗洗,再把菜切切,之后呢,放點(diǎn)油就可以開(kāi)始炒了,還要放鹽,飯做好后我把飯端到客廳桌子上,爸爸媽媽就夸我了,那是覺(jué)得特別開(kāi)心幸福。

所以以后我會(huì)盡我所能幫爸爸媽媽做飯,打掃衛(wèi)生。

糊口仍是很夸姣的,只要你專心去感觸感染。

快樂(lè)在生活中作文(篇10)

快樂(lè),可以說(shuō)是無(wú)處不在的??粗约旱牡艿芤惶焯斓拈L(zhǎng)大,這種在生活中觀察生命的自然生長(zhǎng)是一件多么有趣的事,弟弟學(xué)會(huì)抓,學(xué)會(huì)爬,學(xué)會(huì)走路和說(shuō)話,用心體會(huì),真是快樂(lè)無(wú)窮。

剛開(kāi)始的時(shí)候,他就躺在媽媽身邊,睜著兩只大眼睛靜靜地打量著這個(gè)陌生的世界,不哭也不鬧。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始起,伸過(guò)去一只手放在他的小手邊,他學(xué)會(huì)了慢慢地抓一抓,那時(shí)候一只大手和一只小手放在一起的感覺(jué)格外其妙。

過(guò)了一段時(shí)間,他會(huì)打滾了,先翻過(guò)來(lái),卻翻不回去了,爬在那里急得哇哇直叫,頭低著,手腳亂蹬,動(dòng)作搞怪又好笑。后來(lái)翻的順溜了,床就不能滿足他的活動(dòng)需要,從這頭到那頭,一眨眼連翻帶爬就到了。結(jié)果發(fā)生了多起墜床事件,媽媽只好買(mǎi)來(lái)了床欄桿,防止墜床??粗鴭寢屇菬o(wú)語(yǔ)的樣子,寶寶一臉無(wú)辜:明明是你們叫我翻身打滾學(xué)爬的嘛,怎么又給我弄了幾根棍子擋起來(lái)了呢?每次看到他想下來(lái)又出不來(lái)的樣子,我就感到很可笑。

又過(guò)了一段時(shí)間他的牙齒冒了出來(lái),當(dāng)然不是一起長(zhǎng)出來(lái)的,是一點(diǎn)點(diǎn)冒頭,慢慢長(zhǎng)出來(lái)的,看上起稀疏得很。媽媽常常一臉嫌棄地說(shuō),還是萬(wàn)鈺小時(shí)候牙好看,雪白雪白的,一口小奶牙。弟弟似乎聽(tīng)懂了似的,不滿地看了媽媽一眼,然后嘴一張一合的,試圖咬住什么,他這種動(dòng)作引得滿堂大笑,看到大家都笑了,他以為在逗他,露著小牙也笑了。

后來(lái),他爬的更快了。而且已經(jīng)不滿足于爬,老是想著站起來(lái)走兩步,但走是不穩(wěn)當(dāng)?shù)?,還總是爬的多。于是,他就在家里爬來(lái)爬去,一不留神,他就從客廳爬到了臥室里,我們找弟弟,都是瞪著眼睛看地上,像尋寶一樣。

有時(shí)候看見(jiàn)奶奶打電話,非得要過(guò)來(lái),學(xué)著有模有樣的拿起電話。結(jié)果放錯(cuò)了地方,放到了脖子后面。他自己還渾然不知,過(guò)了一會(huì)兒,又咬起聽(tīng)筒和話筒來(lái)了。

慢慢他會(huì)叫爸爸媽媽了,還會(huì)含糊不清的叫“姐姐”,但我感覺(jué)那聲音老是像喊“節(jié)節(jié)”。與之相伴的是,他嘴里時(shí)常發(fā)出一些搞笑的聲音,比如“哞哞”“咯咯”等讓我們哈哈大笑。

看著弟弟一天天快樂(lè)的成長(zhǎng),我們的生活也充滿了快樂(lè)。

快樂(lè)在生活中作文(篇11)

在艱難處尋找快樂(lè),生命便有了光亮;在迷茫時(shí)尋找快樂(lè),快樂(lè)像一股清泉

讀書(shū)

月光從月亮上流下來(lái),灑在人間,云從月亮前飄過(guò),月光把云照透,像一層層薄紗,在空中飄舞,天空像空洞一樣,高深而遙遠(yuǎn)。

臺(tái)燈下,書(shū)頁(yè)在不停翻動(dòng),光束把書(shū)頁(yè)照得很亮,黑色的字體在燈光下格外明顯,隨著書(shū)中令人激動(dòng)的情節(jié),我的心也怦怦直響,眼睛瞪得很大,把目光集中在每一個(gè)字體上,眼睛閃著光芒,呼吸也變得急促,最后勝利的時(shí)候,我的心平靜下來(lái),嘴角露出了笑容。

燈光映著我的笑容在黑夜中回蕩,我與書(shū)中的一個(gè)大俠在愉快地交談。

聽(tīng)歌

陽(yáng)光在天空照耀,一縷一縷的陽(yáng)光射向大地,樹(shù)葉被照得油光發(fā)亮,一片片翠綠不規(guī)則地鋪在地面上,水面上不斷冒著魚(yú)吐的氣泡。

坐在公園的長(zhǎng)椅上,音樂(lè)的美妙旋律在腦中回蕩,聲音從左右耳同時(shí)進(jìn)入大腦,碰撞,讓人心曠神怡,太陽(yáng)從天邊升起,音樂(lè)旋律逐漸攀升,我的心情也澎湃起來(lái),像海浪在海上翻騰,風(fēng)刮大了,呼呼作響,高潮到了,像海嘯卷起,像電閃雷鳴,我眼睛中放射著激動(dòng)的光芒,心中喜悅無(wú)比。

音樂(lè)中蘊(yùn)含了我的歡喜,讓我樂(lè)在其中。

運(yùn)動(dòng)

早晨的陽(yáng)光斜射地上,把樹(shù)的影子拉得很長(zhǎng),云在天邊飄蕩,一片接一片,一片疊一片,如一匹匹薄紗在空中飛舞。

雙腿在操場(chǎng)上有規(guī)律地晃動(dòng),鞋帶在不斷抖動(dòng),頭發(fā)在一上一下地抖動(dòng),汗水從額頭流向下巴,在懸掛著,呼吸聲音明顯,汗水浸濕頭發(fā)一縷一縷的,在陽(yáng)光下閃爍著亮光,汗珠在我眼前晃動(dòng),反射著美麗的光。

在晨光下,跑步時(shí)的汗水流進(jìn)我的笑靨里,我樂(lè)在其中。

在生活中尋找快樂(lè),生命便會(huì)更加閃亮;在困惑時(shí)尋找快樂(lè),生活中就多一盞明燈。

快樂(lè)在生活中作文(篇12)

在我的生活里,因?yàn)橛屑胰说呐惆椋型瑢W(xué)的關(guān)懷,有老師的照顧,讓我覺(jué)得生活中處處都是快樂(lè)。

在吵雜、歡樂(lè)的下課時(shí)間,經(jīng)過(guò)教室走廊,看見(jiàn)同學(xué)們正在嬉戲、玩耍,快樂(lè)、緊張、興奮等表情呈現(xiàn)在臉上,稚嫩的笑聲,充滿歡樂(lè)。路過(guò)的別班同學(xué),看到大家玩樂(lè)的模樣,忍不住加入激烈的游戲戰(zhàn)局,上課鐘聲響了,大家臉上總是呈現(xiàn)著意猶未盡的表情,雖然玩的不夠過(guò)癮,不過(guò),和同學(xué)一起的下課時(shí)光,永遠(yuǎn)是最快樂(lè)的。

晴空萬(wàn)里的假日,是和家人一起出游的日子,到了山上,聽(tīng)聽(tīng)昆蟲(chóng)們?yōu)槲覀冄葑嗟拇笞匀唤豁懬?,在深山里呼吸新鮮的空氣,在海邊,欣賞海浪為我們準(zhǔn)備的優(yōu)美舞蹈,和家人,一起唱歌,一起談天說(shuō)地,一起分享生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,陪爺爺奶奶吃飯、散步。和小狗米妮玩耍,奔跑。和家人一起簡(jiǎn)單的生活,就是快樂(lè)。

在安靜的上課時(shí)間,只有寫(xiě)字的沙沙聲,只有同學(xué)整齊朗誦的說(shuō)話聲,還有認(rèn)真讀書(shū)的學(xué)生們、用心教導(dǎo)我們的老師,每節(jié)課,老師都要照顧我們,老師上起課來(lái)既認(rèn)真又有趣,有時(shí)老師也會(huì)說(shuō)一些幽默得笑話來(lái)緩和我們上課的心情,讓我們捧腹大笑,上老師的課就像是在聽(tīng)故事,讓我天天都很快樂(lè)。

在我的生活中,處處都是快樂(lè),不論是在熱鬧的學(xué)校,還是在溫暖的家里,還是任何地方,只要用心感受,簡(jiǎn)單的生活就是快樂(lè)。

描寫(xiě)生活中各處獲得快樂(lè)的地方,面向多樣!如再詳細(xì)描寫(xiě)例子會(huì)更好哦!

同桌作文通用


撰寫(xiě)文章對(duì)于提升語(yǔ)文分?jǐn)?shù)有著決定性的影響,而文章創(chuàng)作,正是我們記錄并傳遞文化,奉獻(xiàn)社會(huì)的重要手段。我們?cè)趧?chuàng)作文章時(shí),核心之處在于表達(dá)清晰的思想主題。如何才能寫(xiě)出一篇好文章呢?這篇文章的內(nèi)容可能就能為您解決這個(gè)難題。

同桌作文 篇1

我的同桌叫張桐,他可是我們班里的大人物,在我們學(xué)校也可以說(shuō)是小有名氣的,他從不安分守己,總是令人啼笑皆非,你瞧,他這就要閃亮登場(chǎng)了。

同桌經(jīng)常不完成作業(yè),那簡(jiǎn)直就是家常便飯,這不,今天他又舊病復(fù)發(fā)了,當(dāng)面對(duì)老師的責(zé)問(wèn)時(shí),他是滿腹委屈:“老師,我絕對(duì)寫(xiě)了,因?yàn)槠鸫餐砹伺逻t到,怕扣咱班的紀(jì)律分,所以一著急就落家了?!逼鋵?shí),空空如野的作業(yè)本就躺在他的書(shū)包里。

老師走后,他立馬拿出紙,趕做一面小紅旗,中間是個(gè)大大的“?!弊郑职讶貢?shū)包里的小黃帽拿出來(lái)戴上,活像一個(gè)雜技團(tuán)的小丑,然后,他又長(zhǎng)吁短嘆了一番,我問(wèn):“你這又有何感慨呀?”他一臉憂傷的表情說(shuō):“茫茫人海中,你我是同桌,這就是緣分哪,我們應(yīng)該互相幫助,對(duì)吧?”“沒(méi)錯(cuò)”我說(shuō)。他一聽(tīng),馬上轉(zhuǎn)悲為喜,開(kāi)心地說(shuō)“所以,我知道你絕對(duì)不會(huì)忍心看我因?yàn)榻徊簧蠑?shù)學(xué)作業(yè)而上閻王爺那兒報(bào)到吧?”天哪,我暈,他在這等著我呢。

還有一次作文課上,那天,老師留的作文題目是“我的爸爸”,只見(jiàn)他抓耳撓腮地鼓搗了半天,也沒(méi)有寫(xiě)出一個(gè)字來(lái),還自言自語(yǔ)地說(shuō):“真是萬(wàn)事開(kāi)頭難哪!”然后就嬉皮笑臉地?fù)屵^(guò)我的作文,“哦,原來(lái)是這樣開(kāi)頭的呀?!比缓缶蛯?xiě)了起來(lái)。

過(guò)了一會(huì)兒,老師看了張桐的作文后,叫他過(guò)去,只見(jiàn)他得意洋洋地,邊走邊說(shuō):“哇,這么快就表?yè)P(yáng)我了?!钡搅饲懊?,老師問(wèn)“說(shuō)說(shuō)看,你爸爸為什么是第二偉大呢?”,他胸有成竹地回答:“因?yàn)槲铱匆?jiàn)賈軻宇的開(kāi)頭寫(xiě)著‘我爸爸是天底下最偉大的爸爸。’人家已經(jīng)是第一了,那我爸爸只能排第二了?!比嗔⒓幢ζ饋?lái)。

這就是我的同桌,雖說(shuō)他時(shí)不時(shí)地讓老師動(dòng)怒,惹大家發(fā)笑,更令人無(wú)可奈何,可是你能說(shuō)他不可愛(ài)嗎?

同桌作文 篇2

記得有一次,我生病了沒(méi)有去上學(xué),在家休息,已經(jīng)兩天了

又到放學(xué)的時(shí)間了,我不免心急煩躁:今天老師肯定又上新課了,我的功課快要跟不上了吧?

就在我一籌莫展時(shí),門(mén)鈐聲響起了。我不耐煩的想,會(huì)是誰(shuí)呢?

打開(kāi)門(mén)一看,原來(lái)是我的同桌!你怎么會(huì)來(lái)了呢?我大吃一驚。同桌微笑著說(shuō):我是來(lái)給你講上課內(nèi)容的,順便也把作業(yè)給你帶來(lái)了。

快請(qǐng)進(jìn),快請(qǐng)進(jìn)。我頓時(shí)心花怒放,是救星來(lái)了嘛。

我忙請(qǐng)同桌坐下。同桌把作業(yè)給了我,跟我講了一下上課的具體內(nèi)容,還出了一道數(shù)學(xué)題,讓我按照剛學(xué)會(huì)的方法去做。還像小老師一樣問(wèn)我:這下都懂了吧?我對(duì)同桌說(shuō):嗯,是你講地真好呢。

他憨憨地笑了笑:你會(huì)了的話,那我就先走了,記得預(yù)習(xí)一下明天的知識(shí)哦。

我送他走到門(mén)前時(shí),對(duì)他說(shuō),謝謝你,是你在我無(wú)助的時(shí)候幫了我。

同桌連忙擺擺手說(shuō):不用謝,這是我應(yīng)該做的。平時(shí)在我不會(huì)做題目的時(shí)候,你也不是熱心的走到我面前幫我的嗎?

站在家門(mén)口,望著他遠(yuǎn)去的背影,我感慨萬(wàn)分,因?yàn)樗屛叶昧送瑢W(xué)之間要互相信任,互相幫助,在別人有困難的時(shí)候,伸出我們的熱情之手,才能成為真正的好朋友,才能形成真正的友誼。

同桌作文 篇3

我的同桌是一個(gè)女生。她身材不胖不瘦,個(gè)子很高,長(zhǎng)著一張國(guó)字臉,一雙濃眉大眼,一個(gè)不大的鼻子,一張靈巧大嘴巴。腿很長(zhǎng),并且粗細(xì)適中。她總是身著一身黑白相間的短袖衫,和一條純黑色的長(zhǎng)絲褲。

她的外表雖然沒(méi)有什么與眾不同,但是她的性格卻和班里其他的女同學(xué)不一樣。她是個(gè)性格要強(qiáng)的人,做事情總是很急,并且要求完美,干不好的事情就會(huì)很失落,顯得很沮喪。

有一次她沒(méi)有保質(zhì)保量的完成作業(yè),做錯(cuò)了一道題。本來(lái)這是每個(gè)同學(xué)都會(huì)犯的錯(cuò)誤,而她卻唉聲嘆氣的.。她的這個(gè)性格和她的愛(ài)好倒是非常相符。她喜歡打籃球,一旦進(jìn)球肯定會(huì)高聲歡呼,然后繼續(xù)專注的看球,所以她參加了學(xué)校的籃球社團(tuán)。她在籃球社學(xué)習(xí)的十分認(rèn)真。

有一次籃球訓(xùn)練時(shí),她正在練習(xí)如何投籃,一開(kāi)始她站在點(diǎn)上練習(xí)投籃。第一個(gè)球,她先拍著球半蹲下,然后她使勁兒一跳,接著把球用手腕的力量投向籃框,只見(jiàn)球在空中劃出一道完美的弧線,可惜球沒(méi)有落到籃框里去。她接住球又投了一次,還是沒(méi)有進(jìn)球,到了第四次投籃,她開(kāi)始不耐煩了,說(shuō)道:“怎么回事兒啊,這個(gè)球!真是的?!边@是我走上前去,安慰道:“同桌呀,你別著急,只要你放松下來(lái),再把動(dòng)作規(guī)范一下,就肯定能行的!”然后她按照我說(shuō)的,放松下來(lái)規(guī)范動(dòng)作,接著起跳把球投向籃框,這一次,球不偏不正地落到了籃框中,她特別高興,一直沉浸在進(jìn)球的喜悅中。

同桌作文 篇4

我的同桌叫劉婧瑤,是我們班的母老虎。只要你打了他一下,下一秒你就渾身麻痛。而且,我這同桌也很霸道,沒(méi)經(jīng)過(guò)別人的同意,就拿別人的東西。

有一次寫(xiě)作文,劉婧瑤有一個(gè)字不會(huì)寫(xiě),來(lái)問(wèn)我,我告訴了她??墒?,當(dāng)我遇到不會(huì)寫(xiě)的字時(shí),去問(wèn)劉婧瑤,劉婧瑤就會(huì)說(shuō):“我不告訴你?!边@真是恩將仇報(bào)。

其實(shí),劉婧瑤有的時(shí)候也不那么壞。上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,我遇到了難題,就一直在那里想。劉婧瑤做完后,看我不會(huì)做,就一心一意教我怎么寫(xiě)。還有一次,我數(shù)學(xué)上本錯(cuò)了幾道題,我冥思苦想都沒(méi)想出來(lái)。之后,我看見(jiàn)劉婧瑤才想起來(lái),我可以讓劉婧瑤教我做啊,我這不是拿著金碗討飯吃嗎!然后我說(shuō):“劉婧瑤,你能教我這道題怎么做嗎?”劉婧瑤說(shuō):“當(dāng)然可以??!”

記得還有一次,上英語(yǔ)課的時(shí)候,我和劉婧瑤都沒(méi)有專心聽(tīng)課,玩在一起了。之后,我才想起來(lái)我要聽(tīng)課,而老師要請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題了。我怕老師點(diǎn)到劉婧瑤的名字,而劉婧瑤回答不出來(lái),那樣的話,我就連累劉婧瑤了。所以我說(shuō):“劉婧瑤別說(shuō)了,快認(rèn)真聽(tīng)課。”我和劉婧瑤認(rèn)真聽(tīng)課后,老師就沒(méi)點(diǎn)我們的名。

同桌作文 篇5

我的同桌是王琪涵,一個(gè)善良,可愛(ài)的小姑娘。

在她之前,我的同桌是馮依涵,從幼兒園小班玩到現(xiàn)在的好朋友。老師現(xiàn)在要把她調(diào)走了,我心里很不是滋味。我的同桌變成了王琪涵。呀!我的同桌怎么是個(gè)肥肥胖胖的女孩兒呀!真討厭!我的新同桌坐下后轉(zhuǎn)過(guò)頭給了我一個(gè)尺度的微笑,我哼了一聲轉(zhuǎn)過(guò)了頭,沒(méi)理她。上課時(shí)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)她的筆跡也歪七扭八的,丟臉?biāo)懒?。學(xué)習(xí)成績(jī)也不是很好,心里就更討厭她了。但是獨(dú)一讓我欣慰的是,上課她不干擾我聽(tīng)課。這讓我委曲接受和她同桌。以后得日子也算平靜,我們之間沒(méi)發(fā)生什么大的沖突,但也沒(méi)有成為好朋友。后來(lái)一件事改變了我對(duì)她的看法……

有一次上美術(shù)課,我翻遍整個(gè)書(shū)包卻連一張A4紙的蹤跡都沒(méi)有,這是我才想起我忘帶了。我向前后桌借,都沒(méi)有多余的,我整理時(shí)像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)一個(gè)認(rèn)識(shí)的聲音在我耳邊響起:“我正好有一張多余的。”原來(lái)是我的同桌!這一張A4紙像一根救命稻草,使我不必挨批,可以安心上課了。我的心里整理時(shí)像涌進(jìn)一股暖流。下課后我主動(dòng)伸出手說(shuō):“我們能做朋友嗎?”同桌點(diǎn)點(diǎn)頭,笑臉燦爛極了,這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)她原來(lái)這么可愛(ài)!我不禁低下了頭,被以前的所作所為羞紅了臉。

這就是我善良、可愛(ài)、大方的同桌--王琪涵。我想和她成為永遠(yuǎn)的好朋友,好同桌。你呢?

同桌作文 篇6

一個(gè)板刷頭,下嘴唇略顯粗糙。他的臉遠(yuǎn)看凹凸不平,近看崇山峻嶺。后腦勺是平的,他的額頭寸草不生,他的手臂孔武有力,他的眼睛深邃無(wú)比,他的皮膚刀槍不入。他的胸肌隆起比我的拳頭還大,就像兩座堡壘,兩個(gè)馬桶塞吸附在了他的胸前。走起路來(lái),都使人擔(dān)心他的脂肪會(huì)晃掉在地上。他又是十分小氣的人,找他借東西他總會(huì)找到絕對(duì)反殺你的理由的。那表情就像是經(jīng)過(guò)砂紙打磨過(guò)一遍,還泛油光。

他有時(shí)反常的舉動(dòng)會(huì)讓人瞠目結(jié)舌,一反既往地拿起掃把架在別人頸前,然后一陣廝打,天崩地裂,塵土飛揚(yáng),月亮見(jiàn)了也黯然失色了。他吃早飯時(shí)齜牙咧嘴,他吃午飯時(shí)張牙舞爪,他吃晚飯時(shí)手腳并用。

一天中午,我去操場(chǎng)玩,我的同桌任家豪已經(jīng)回來(lái)了,從我回來(lái)的時(shí)候,他一直在奸笑,我說(shuō);怎么了?他說(shuō):沒(méi)什么

我眉頭一皺,有種不好的預(yù)感,保險(xiǎn)起見(jiàn)我看看書(shū)包,鉛筆盒,有沒(méi)有什么東西丟了,沒(méi)有東西丟了的,我無(wú)奈的一笑,證明我想太多了。

下午上課,我的寫(xiě)字本有一個(gè)鼓鼓的東西,我一捏,那東西發(fā)出“片”接著就發(fā)出很臭的味道,我連忙捂住鼻子,任家豪大笑著說(shuō):我的秘制超級(jí)臭屁包味道好吧!

她的皮膚很白,方方的小臉,頑皮的眼睛,彎彎眉毛,直直的鼻子,靈巧的小嘴,笑起來(lái)還有兩個(gè)迷人的小酒窩。平時(shí),他喜歡穿紅白相間的T恤衫、白色的褲子、白色的運(yùn)動(dòng)鞋。

她學(xué)習(xí)也很刻苦,成績(jī)一直名列前茅,每年都被評(píng)為?!叭脤W(xué)生”,今年還代表學(xué)校參加了深圳市小學(xué)生奧數(shù)比賽,獲得了第一名的好成績(jī)。當(dāng)她捧著獎(jiǎng)杯走下領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的時(shí)候,我們可真羨慕極了,心里真為有這樣的同桌自豪,我也一定要向她學(xué)習(xí),以她為榜樣,爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的“三好學(xué)生”。

但是,和晨銘之間,總像是過(guò)客。他似乎對(duì)誰(shuí)都一樣的好,就像香草,不論是怎樣的陽(yáng)光,都令他欣喜。

有一個(gè)特別的外號(hào)叫小氣鬼。他的皮膚白白的,像白雪一樣。他“愛(ài)哭”膽小,(其實(shí)也不是啦!夸張?。┧源竽懙呐计圬?fù)他,然后呢?眼淚就唰地流下來(lái)了。還老跟人爭(zhēng)東西,包括我在內(nèi)!在男孩子中,我最討厭他!

但是有一件事讓我改變了對(duì)他的看法。一次數(shù)學(xué)考試,我寫(xiě)錯(cuò)了一行字,碰巧我忘帶改正帶了。正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候,他把自己的改正帶遞給了我::“嗨!給你吧!”我接過(guò)他的改正帶,覺(jué)得他沒(méi)那么小氣。我的同桌在我遇到困難的時(shí)候幫助了我,真好!

同桌作文 篇7

我的同桌是一個(gè)女生,個(gè)子不高,鼻子挺大,有一雙美麗的大眼睛,嘴巴微微上翹,非常可愛(ài),在我的心目中好像美麗的仙女。

她的作業(yè)每次寫(xiě)的都很工整,就像打印機(jī)打印出來(lái)的那樣工整,我很想:像她那樣能夠?qū)懗銎凉ふ淖煮w,這樣我可以天天得到老師的表?yè)P(yáng),而不是批評(píng);因此我也下定決心利用暑假期間天天練字,爭(zhēng)取向她看齊。

她的性格非常和善,而不是那種很兇惡毒辣那樣的女生,我們兩個(gè)人的友情非常的深,我們兩個(gè)互相幫助,我忘記帶學(xué)習(xí)用品,她就趕快的借給我使用。我們上英語(yǔ)課練話劇時(shí)分成一組,她很熱心的幫助我矯正英語(yǔ)的發(fā)音。

她的興趣很廣泛,比如喜歡打羽毛球,喜歡爬山,喜歡跳繩,她最擅長(zhǎng)的就是打籃球球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。在學(xué)習(xí)方面,她的作業(yè)每次都很認(rèn)認(rèn)真真去完成,每次都得到最高分:優(yōu)秀;但是在考試成績(jī)方面每次拿不到最高分,因?yàn)樯险n的時(shí)候她喜歡拿玩具玩,影響了她上課聽(tīng)講的注意力,我覺(jué)得她要是把上課不注意聽(tīng)講的毛病改掉,她就是一個(gè)很完美的學(xué)生。

她在學(xué)校發(fā)生過(guò)超乎我想像的事情,有一次我在走廊里看見(jiàn)她在操場(chǎng)上打籃球,有好幾個(gè)男生在阻攔她投籃,但是都被她巧妙躲避開(kāi)了,最后把籃球命中籃筐,我情不自經(jīng)的為他鼓掌歡呼。

這就是我最好的同桌,你們還不知道她是誰(shuí)吧,大家猜一猜看?。?/p>

同桌作文 篇8

時(shí)間過(guò)得飛快,如同河水向大海滾滾流往,一眨眼,我已讀三年級(jí)了,回想我的老同桌陳?茗,內(nèi)心感到一陣暖和。

印象中的陳?茗是矮矮的個(gè)子,矮得不到一米三十厘米,瘦瘦的身體,瘦得不到二十三公斤,戴著一副大大的眼鏡,扎著尖尖的馬尾辮,走起路來(lái)一蹦一跳,很引人愛(ài)好。她固然矮小,但聰明機(jī)靈,喜歡朗讀,學(xué)習(xí)認(rèn)真,寫(xiě)字也是我們班的姣姣者,但她最大的優(yōu)點(diǎn)是非常關(guān)心他人。

我清楚地記得有一次,我和小朋友一起玩“抓人”的游戲,上課鈴響了,由于我跑得太快了,鼻子被從撞了一下,疼得我快要哭了,別的小朋友都各自跑開(kāi)了,只有陳?茗走過(guò)來(lái)關(guān)心腸問(wèn)我:“張邦杰,你的鼻子怎樣了,要沒(méi)關(guān)系?”我連忙說(shuō):“沒(méi)……沒(méi)關(guān)系,沒(méi)關(guān)系!”但是,當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心感到一陣暖和。

這就是我的同桌,一個(gè)聰明好學(xué)、關(guān)心他人、可愛(ài)又善解人意的好同桌,固然現(xiàn)在她轉(zhuǎn)學(xué)到湖州往了,但我會(huì)永久記住她的。

同桌作文 篇9

我的同桌是一個(gè)男孩,他有一頭烏黑光亮的短發(fā),一雙大眼睛炯炯有神,鮮紅的小嘴巴能說(shuō)會(huì)道,再配上他一雙神奇的招風(fēng)耳,是不是很可愛(ài)呀?

他性格活潑開(kāi)朗,非常樂(lè)于助人。有一次我的鋼筆沒(méi)墨了,又是上課,不能吸墨,我愁眉苦臉的看著課堂作業(yè),不知道如何是好,他看見(jiàn)了,問(wèn)我說(shuō):你怎么不寫(xiě)課堂作業(yè)呀?我?guī)е耷徽f(shuō):筆沒(méi)墨了怎么寫(xiě)?他聽(tīng)了,二話不說(shuō)就把自己的鋼筆拿給了我,說(shuō):快寫(xiě),馬上要交作業(yè)了。

還有一次,坐在他后面的同學(xué)沒(méi)帶鉛筆,四處找人借,卻誰(shuí)都沒(méi)借他,直到向我同桌借的時(shí)候,我的同桌爽快的答應(yīng)了他,說(shuō):放學(xué)前還給我。同學(xué)高興的笑了。

這個(gè)活潑開(kāi)朗,樂(lè)于助人的男孩,他就是我的同桌,他叫平皓文,在我們需要幫助時(shí),都有他的出現(xiàn)。

關(guān)于同學(xué)樂(lè)于助人的作文通用


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關(guān)于同學(xué)樂(lè)于助人的作文 篇1

我們的身邊有許多好心的人,我的同桌也是其中之一。

我的同桌很樂(lè)于助人。她有時(shí)很會(huì)裝小氣,他有時(shí)看見(jiàn)別人有一點(diǎn)點(diǎn)空格,她就立刻教別人怎么做。

事情發(fā)生在那一天,那天我把作業(yè)交好后,要去上劍橋的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)自己的鉛筆盒離奇失蹤了,我同桌看見(jiàn)我愁眉苦臉的樣子,說(shuō):“你怎么了呀?”“唉,我太粗心大意了,把鉛筆盒忘在家里了?!蔽艺f(shuō)。她看了我一下,連忙從鉛筆盒里拿出了自動(dòng)筆、橡皮,我說(shuō):“你干嘛?我不要你的東西。”她說(shuō):“拿著,記住晚上把它們還給我或明天早上也可以,你也可以選一個(gè)時(shí)間還給我吧!”

這件事我很慚愧還有一次也非常慘愧,哎,我還是用故事來(lái)跟大家解釋吧。

有一天,我又粗心大意了,竟然把最珍貴的語(yǔ)文書(shū)放在家里了。我又垂頭喪氣地低著頭。只見(jiàn)她又過(guò)來(lái)了說(shuō):“干什么這么垂頭喪氣的,是不是又忘帶東西了。這次又忘帶什么了?”我說(shuō):“我把語(yǔ)文書(shū)忘在家里了,現(xiàn)在怎么辦呀?”“那還是我借你吧!”

她說(shuō)?!鞍?!這怎么行,我已經(jīng)有兩次向你借東西了,這絕對(duì)不行,我該想個(gè)辦法,有了,”我興高采烈地說(shuō),“我先用你的語(yǔ)文書(shū)半天,我現(xiàn)在去打給我媽媽叫她中午送來(lái)?!庇谑牵矣盟恼Z(yǔ)文書(shū)半天。

人間到處有溫暖,只是自己沒(méi)有觀察到而已,以后我會(huì)多觀察暖。

關(guān)于同學(xué)樂(lè)于助人的作文 篇2

我的同學(xué)李思琦是一個(gè)助人為樂(lè)的人。

她有一頭烏黑的頭發(fā),月牙兒似的眉毛,粉紅的臉蛋兒,櫻桃般的小嘴,一笑就像一朵開(kāi)放的花兒,可愛(ài)極了!

記得有一次,我們放學(xué)后結(jié)伴到她家寫(xiě)作業(yè)。一進(jìn)家門(mén),我就去寫(xiě)作業(yè),突然間,我愣住了,我的文具袋竟然忘到了學(xué)校。我心里很著急,目光呆呆的,她意識(shí)到可能出事了:“睿睿,出什么事啦?”我透著失望,傷心地說(shuō):“我的文具盒忘到學(xué)校了,要是待會(huì)兒寫(xiě)不完作業(yè),回家會(huì)挨批評(píng)的?!闭f(shuō)完,李思琦也開(kāi)始替我擔(dān)心起來(lái)。突然,她靈機(jī)一動(dòng),說(shuō):“要不我借你枝鋼筆?反正我家鋼筆多得是!”我答應(yīng)了,并向她道謝。

傍晚,媽媽來(lái)接我回家,我驕傲且自豪地把作業(yè)遞給媽媽,媽媽檢查完,撫摸著我的頭,說(shuō):“睿睿,作業(yè)完成得不錯(cuò)呀!”聽(tīng)到媽媽的夸獎(jiǎng),我開(kāi)心地說(shuō):“要不是李思琦的筆,我怎會(huì)完成作業(yè)呢?我得感謝她。”聽(tīng)到我的話,李思琦的臉紅了,足像個(gè)紅紅的大蘋(píng)果,她連忙說(shuō):“我?guī)椭nJ抢硭?dāng)然的呀!我們是好同學(xué)嘛!對(duì)吧,睿睿?”“嗯!”我用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。我們“咯咯咯”地笑個(gè)不停。

突然,她又說(shuō):“我借睿睿鋼筆不僅僅是同學(xué)關(guān)系,而且還是一種將心比心。當(dāng)時(shí)我在想:“睿睿沒(méi)有筆我可以借給她,如果我遇上了這樣的情況,別人也會(huì)借給我的,能和大家一起分享的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)?!?/p>

聽(tīng)了她的這一席話,我覺(jué)得自己一下子長(zhǎng)大了許多!她的話是正確的,我要學(xué)習(xí)她樂(lè)于助人的精神,也要做一個(gè)樂(lè)于助人的人。

關(guān)于同學(xué)樂(lè)于助人的作文 篇3

踏進(jìn)中學(xué)的大門(mén),我認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué),他們有的幽默,有的大方,還有的樂(lè)于助人,其中給我應(yīng)象最深刻的是樂(lè)于助人的新同學(xué)。

她有著一頭長(zhǎng)發(fā),水靈靈的大眼睛,她的臉上總是掛著微笑,她十分的樂(lè)于助人,你要是不信,快瞧:星期一午時(shí),考試的時(shí)候,我寫(xiě)著寫(xiě)著水筆沒(méi)水了,我的心一下子提到了嗓子眼里,不由的想:這下慘了,才寫(xiě)了一半就沒(méi)水了,到時(shí)候肯定要考差了,哎!我頓時(shí)急得像熱鍋的螞蟻,坐立不安。我偷偷抬頭望望我周?chē)娜?,他們都在埋頭苦寫(xiě)。于是,我壓低了嗓門(mén)向同學(xué)借筆,可是他卻沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),就在我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí),一根水筆已在我面前,我猛得抬頭,啊,原先是她呀!她微笑著并點(diǎn)點(diǎn)頭便又回去寫(xiě)卷子,我心里充滿了感激,當(dāng)下課鈴響起時(shí),我剛好寫(xiě)完卷子,我走到她面前感激地說(shuō):“多謝你!”而她笑著說(shuō):“小事一樁,同學(xué)之間就應(yīng)當(dāng)互相幫忙嗎?”

她不僅僅幫忙自我認(rèn)識(shí)的人,還幫忙自我不認(rèn)識(shí)的人:星期天的上午,她在花園里散步,看見(jiàn)一個(gè)小妹妹手里拿著一包棉花糖蹦蹦跳跳地邊走邊吃,一不留神踩著了一塊石頭,重重的摔在地上,鉆心的疼痛使小女孩嚎啕大哭。走過(guò)的人一個(gè)個(gè)都不肯幫忙,她毫不猶豫地走過(guò)去把小妹妹扶了來(lái),輕輕地幫她拍去灰塵,并對(duì)小妹妹說(shuō):“別哭了,乖,姐姐給你買(mǎi)棉花糖,帶你去看腳好嗎?”小妹妹聽(tīng)了,抽噎地說(shuō):“謝……謝你”她把小女孩背上去醫(yī)院,走了一小半路,她已經(jīng)累的直喘氣。汗水不斷的往下滴,過(guò)了20分鐘后,總于到了醫(yī)院,治好病后,給她小妹妹買(mǎi)了一袋棉花糖,又送她回家,這時(shí),小妹妹是家長(zhǎng)為了感激她,要送她一袋糖,她卻拒絕了,說(shuō):“沒(méi)事,我只是盡是的本能。”

她深深地影響了也使我變得樂(lè)于助人,不求回報(bào),當(dāng)然,我的新改變都?xì)w功于我的樂(lè)于助人新同學(xué)。

關(guān)于同學(xué)樂(lè)于助人的作文 篇4

他,不胖也不瘦。滿頭蒼蒼的白發(fā) ,那深陷在眼窩里的眼睛又大又圓,再加上 宛如黑珍珠般的眼球,這就是樂(lè)于助人的他。 他是一位木匠他做的每一件東西他都非常精美,實(shí)用。有一次,我和他一起去山下的超市里買(mǎi)東西。突然他看見(jiàn)張大媽家的桌子壞了,張大媽急得像熱鍋上的螞蟻不知如何是好。他一看見(jiàn),立即跑到張大媽家拿起桌子大聲喊道:“張大姐,你家的這個(gè)桌子壞了,我?guī)湍阍僮鲆粋€(gè)吧,下個(gè)星期一來(lái)取吧!”“啥?真的?那太感謝了。”張大媽就馬上雷雨轉(zhuǎn)晴天了。時(shí)間像飛箭轉(zhuǎn)眼間一個(gè)星期就到了。張大媽來(lái)取桌子了,他滿面春風(fēng)的拿起自己做的桌子驕傲地說(shuō):“張大姐做的不錯(cuò)吧!來(lái)試試。”“是不錯(cuò),來(lái)這50元錢(qián)是給你的桌子錢(qián)?!彼R上就晴轉(zhuǎn)陰天了板著臉不高興的說(shuō)道:“張大姐,你怎么還付錢(qián)?。坎皇歉阏f(shuō)過(guò)嗎。你要再給錢(qián),我就不給你桌子了。”

張大媽 只好無(wú)可奈何地走了。 此時(shí)此刻我發(fā)現(xiàn)愛(ài)管閑事也是樂(lè)于助人啊! 他就是我的外公,一個(gè)樂(lè)于助人的人,幫助過(guò)如天上星星般的人,我一定要學(xué)習(xí)外公樂(lè)于助人的高貴品質(zhì),去奉獻(xiàn)他人。

關(guān)于同學(xué)樂(lè)于助人的作文 篇5

我的同桌馬叢佩琳十分樂(lè)于助人,無(wú)論遇到什么不會(huì)的題,還是忘帶什么學(xué)習(xí)用品都可以去問(wèn)她,她都會(huì)盡力的幫助你。

“馬叢,馬叢!快給我檢查一下!從這兒到這兒,三百字啊,正好!”每當(dāng)聽(tīng)到這聲音,就知道馬叢佩林又有活兒干了。仔細(xì)一看,原來(lái)是于董浩楠忙三火四地跑來(lái),讓馬叢佩琳給他檢查長(zhǎng)達(dá)三百字的“積極性”。于董浩楠趕緊回到自己的座位,“你自己沒(méi)有組長(zhǎng)呀,跑到這來(lái)找馬叢佩琳檢查?!蓖踅ㄏ铔](méi)好氣地說(shuō),“對(duì)呀,找自己的組長(zhǎng)查去,馬叢佩琳還要批本,沒(méi)時(shí)間給你查?!备哔煌胶偷馈!芭叮恰呛冒?,我還是回自己的組吧!”看到自己如此不受歡迎,于董浩楠垂頭喪氣的往自己的座位上走去。不料,卻被馬叢佩琳叫住了:“等等,于董浩楠?jiǎng)e走,誰(shuí)說(shuō)我沒(méi)有時(shí)間,我一會(huì)兒再批本也來(lái)得及,不在這一會(huì)兒?!瘪R叢佩琳像只溫柔的小白兔和藹地說(shuō)“來(lái),背吧,從這兒到這兒吧!”她一邊說(shuō)一邊將他拉了回來(lái)。于董浩楠十分感激地說(shuō):“對(duì)不起,我不知道你在批本,給你添麻煩了?!薄皼](méi)關(guān)系,誰(shuí)都有需要幫助的時(shí)候?!瘪R叢佩琳撓撓頭,說(shuō)完便拿起語(yǔ)文書(shū)仔細(xì)地聽(tīng)著于董浩楠一個(gè)一個(gè)字認(rèn)真地背,檢查的十分認(rèn)真。仔細(xì)的像在給自己的組員銷(xiāo)號(hào)一樣,一絲不茍,她一認(rèn)真起來(lái),一雙平時(shí)大大的眼睛,也成了一條小縫,還不停地扶著鼻梁上下滑動(dòng)的眼鏡。錯(cuò)誤不少,馬叢佩琳都不厭其煩的一個(gè)個(gè)給他糾正,并陪她一起反復(fù)練習(xí)了好幾遍,知道他有點(diǎn)兒長(zhǎng)進(jìn)了,才放心讓他回去自己練,并讓他等會(huì)兒再來(lái)找她。

見(jiàn)到了吧,這就是我們班樂(lè)于助人的同學(xué)——馬叢佩琳。

關(guān)于同學(xué)樂(lè)于助人的作文 篇6

終于開(kāi)學(xué)了,結(jié)束了六年的小學(xué)生活,真正開(kāi)始了夢(mèng)想的初中的學(xué)習(xí)。這個(gè)班上有很多新同學(xué),這讓我非常高興,在這個(gè)班級(jí)里,我最先認(rèn)識(shí)了一個(gè)同學(xué),因?yàn)樗麡?lè)于助人。

在開(kāi)學(xué)的第一天,我遇到了麻煩,因?yàn)檫€不適應(yīng)初中學(xué)習(xí),所以老師講課時(shí)我總有些聽(tīng)不太懂的問(wèn)題,當(dāng)時(shí)怕問(wèn)老師后,老師說(shuō)我不聽(tīng)講,所以就沒(méi)敢問(wèn)。在下課時(shí)我在寫(xiě)卷子,先寫(xiě)會(huì)做的,但寫(xiě)過(guò)后發(fā)現(xiàn)很多沒(méi)有寫(xiě)的,我努力思考,就是想不出來(lái),這時(shí)他出現(xiàn)了。

他看見(jiàn)了我卷子上大片大片的空白,問(wèn)我怎么回事,我最開(kāi)始不好意思說(shuō),但他也想幫我分憂,我就把我的苦惱都告訴了他。他聽(tīng)后不但不笑我,還主動(dòng)提出幫助我,幫我解決疑問(wèn)。我聽(tīng)后非常高興,就和他一起探究。

終于,花了幾節(jié)課后的時(shí)間,我明白了這些我所不懂的問(wèn)題。我非常感謝他,但他卻說(shuō):“你不用感謝,同學(xué)之間互相幫助是應(yīng)該的。并且這也讓我復(fù)習(xí)了知識(shí)。以后我們是好朋友,你有不懂的問(wèn)題就問(wèn)我,我也是,有不懂的問(wèn)題就問(wèn)你。但你上課時(shí)可要認(rèn)真聽(tīng)講,適應(yīng)老師的教學(xué)方式呀!”我很感動(dòng),同時(shí)也很慶幸,一開(kāi)學(xué)就交了一個(gè)好朋友,還是樂(lè)于助人的好朋友。

還有一次,我在上樓梯時(shí)一不小心,摔在了樓梯上,血也流了一點(diǎn),雖說(shuō)只流了一點(diǎn)血,但還是挺痛的。我慢慢的扶著欄桿上樓,這時(shí),他又出現(xiàn)了。他飛快地沖上樓梯,讓我的手扶著他的肩膀,他把我托上了樓。他并不像其他同學(xué)那樣嘲笑我,他好象認(rèn)為這很正常,正如吃飯一樣。我還是很感激他,他依然是那句話。

在以后的學(xué)習(xí)中,我們互相幫助,也因?yàn)樗@個(gè)樂(lè)于助人的習(xí)慣,讓我也變得樂(lè)于助人,也因這個(gè)習(xí)慣讓我交到了更多的朋友。

我相信,在今后的學(xué)習(xí)中,我們依然互相幫助,也幫助別人。

這就是我的樂(lè)于助人的新同學(xué)。

關(guān)于同學(xué)樂(lè)于助人的作文 篇7

我們班有一位我最要好的同學(xué),她是班級(jí)里的宣傳委員。她的臉橢圓橢圓的,頭發(fā)短短的,眼睛雖然很小,但是看東西可是非常仔細(xì)認(rèn)真的,而且還有一個(gè)機(jī)靈的腦袋。你們知道是誰(shuí)了嗎?那就是我們班樂(lè)于助人的甄子軒同學(xué)。

有二件事讓我印象深刻。有一次,上數(shù)學(xué)的時(shí)候,老師讓我們做卷子。可是我要用削筆機(jī)的時(shí)候,我翻了翻抽屜發(fā)現(xiàn)沒(méi)有,才想起來(lái)削筆機(jī)落在了家里了。當(dāng)我要向甄子軒借削筆機(jī)說(shuō):“甄子軒,可以借我一下削筆機(jī)嗎??!闭缱榆幩斓狞c(diǎn)點(diǎn)頭,就把她自己的削筆機(jī)遞到了我熱乎乎的小手里面。

還有一次,要去考試了。老師說(shuō):“拿上生字詞紙,和復(fù)習(xí)卷子?!笨墒俏抑徽业搅松衷~紙,沒(méi)有找到復(fù)習(xí)卷子。我找了再找,還是沒(méi)有找到,心里想著:“在哪呢?怎么找不找了。”同學(xué)們都要走了,我趕緊跑出了教師,心里很傷心。到了考場(chǎng),老師讓我們看復(fù)習(xí)資料。甄子軒看到了我沒(méi)有復(fù)習(xí)卷子,就把她自己要看的復(fù)習(xí)卷子借給了我看,這時(shí)候,我激動(dòng)的笑了。

在這里我想要向甄子軒說(shuō):“謝謝你!甄子軒我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這件事的”。因?yàn)樗刮颐靼祝何覀円鄻?lè)于助人,多幫助同學(xué),做到這一點(diǎn)才會(huì)讓同學(xué)之間的友情更好。甄子軒身上的這一點(diǎn),值得讓我去學(xué)習(xí)的。

關(guān)于同學(xué)樂(lè)于助人的作文 篇8

烏黑的長(zhǎng)發(fā)像瀑布般流淌在肩頭,水靈靈的大眼睛,如同兩顆黑珍珠閃閃發(fā)光,櫻桃小嘴微微一笑,宛如一顆水果糖般甜進(jìn)旁人的心窩。她,就是我的鄰居——樂(lè)樂(lè)。她的優(yōu)點(diǎn)似夜空中的繁星數(shù)不勝數(shù),而其中最令我欣賞的是她的樂(lè)于助人。

前不久,“洪老大”給我們布置了一個(gè)體驗(yàn)作業(yè)的任務(wù)。各位美術(shù)大將都摩拳擦掌準(zhǔn)備大顯身手一番,我也不例外。剛踏進(jìn)家門(mén),我就直奔書(shū)房,小心翼翼地從書(shū)包中取出“38婦女節(jié)”主題的體驗(yàn)作業(yè)。突然,我發(fā)現(xiàn)美術(shù)工具落在學(xué)校了,瞬間我如同遭受了晴天霹靂。完蛋了,這可怎么辦呢?我把家里都翻了個(gè)遍,可是只找到了幾只落單的蠟筆頭和幾乎涂不出顏色的水彩筆。我急得如同熱鍋上的螞蟻,這時(shí),我突然想到了樂(lè)樂(lè)。對(duì)啊,我可以向樂(lè)樂(lè)求救啊。

我悻悻地敲響了樂(lè)樂(lè)的家門(mén),心里直打鼓,該怎么開(kāi)口呢?她一向很珍惜自己的美術(shù)工具,她會(huì)舍得借給我嗎?這時(shí),門(mén)開(kāi)了,樂(lè)樂(lè)熱情地邀請(qǐng)我進(jìn)屋,我不好意思地笑了笑。樂(lè)樂(lè)好像看出了我有什么心事。“怎么啦,許辛玥,有事嗎?有事你說(shuō)話!”“呃……是這樣,我能借一下你的美術(shù)工具嗎?”“呵,多大點(diǎn)事??!當(dāng)然可以啦!”她爽快地答應(yīng)了,迅速找出她的美術(shù)工具遞給了我?!爸x謝你!”“我們是好朋友啊,不需要這么客氣?!苯又瑯?lè)樂(lè)還請(qǐng)我在她家看電視,拿出她喜歡的零食跟我一起分享。

“呵呵……哈哈……”樂(lè)樂(lè)的'家中不時(shí)飄出我們銀鈴般歡快的笑聲,勾勒出一幅完美的畫(huà)面。

你的熱情大方,你的樂(lè)于助人,是你綻放出的光芒。謝謝你,樂(lè)樂(lè),我的好朋友!

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