最新可愛的你觀后感(收藏5篇)

我們可以從一些優(yōu)秀的作品中汲取知識(shí)，觀后感是帶有個(gè)人色彩和主觀情緒的文字。一部好作品的觀后感是作者留給我們的寶貴財(cái)富，通過寫下自己的分析和看法我們可以更深入地理解作品背后的文化，你是否在找一篇就參考意義的參考范文呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯絞盡腦汁制作出了這份“可愛的你觀后感”希望您喜歡，接下來的內(nèi)容僅供參考希望大家閱讀！

可愛的你觀后感 篇1

《可愛的你》故事很簡單。名校校長無意中得知，香港元朗第一幼兒園的五個(gè)孩子即將面臨沒有上學(xué)的窘境，放棄了優(yōu)越的生活，克服了許多在幼兒園任教的困難，最終為幼兒園帶來了新的生活。這是小編為您收集整理的印象樣本。歡迎閱讀！

這是一部以教育為主題，改編自真人真事的影視作品。它講述的是名校校長呂慧紅因教育理念沖突自貴族幼兒園辭職，偶見新聞發(fā)現(xiàn)一所面臨關(guān)閉的幼兒園聘任校長，便寢食不安，毅然放棄與丈夫結(jié)婚十周年的環(huán)球旅行，低薪應(yīng)聘，擔(dān)負(fù)起拯救校園以及五個(gè)孩子夢想的重任。

正像呂校長所說“教育是用生命影響生命”，教師的責(zé)任本身就是傾向于有計(jì)劃有目的地影響和改變他人命運(yùn)。只有自己全身心投入感同身受，才能用自己的生命體驗(yàn)去感動(dòng)和影響學(xué)生們的生命，同時(shí)一位從不努力發(fā)展和完善自我的師長，就沒有辦法促進(jìn)下一代的完善，這和貧窮富有是沒有關(guān)系的。作為教師的我，牢記著這一點(diǎn)。

這部電影用兒童最樸素的語言和最孩子氣的言神和表情來感動(dòng)銀幕前的觀眾。其實(shí)，在我們平時(shí)的教學(xué)中，我們也有同樣的感受。往往學(xué)生一個(gè)求知若渴的眼神，一個(gè)困惑的表情，就足以勾起教師們傳授知識(shí)解答疑惑的欲望;學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地一句對老師的關(guān)心和問候，就讓我們倍感欣慰;校園內(nèi)師生面對面的遇見，雖然就是一句普通的問候“老師好!

”“你好!”，但足以體現(xiàn)一種莫名的和諧感。作為教師的我，享受這一切。

片名《可愛的你》一語雙關(guān)，一方面形容五個(gè)孩子的天真爛漫，另一方面也表現(xiàn)了主創(chuàng)對于教師的肯定和贊揚(yáng)。

我覺得，這部片是任何一個(gè)老師都應(yīng)該看的?！敖逃钪匾牟皇窃O(shè)施，而是老師的一顆心?！倍械睦蠋焸ゴ笾幵谟?，不僅正確的引導(dǎo)了孩子，還成功的拯救了孩子的家長和未來。

幾個(gè)孩子的家長，在描述他們自己的夢想，表現(xiàn)方式處理得很歡樂勵(lì)志，溫情滿滿，然而觀眾卻不停的流淚，這就是導(dǎo)演的偉大之處。

好的老師對孩子的成長至關(guān)重要。一個(gè)好老師不僅要教孩子知識(shí)，還要教他們最初的價(jià)值觀，讓他們用心去感受世界。好老師對孩子們的未來起著重要的作用。

在當(dāng)今社會(huì)，家長對于孩子都是以望子成龍望女成鳳的態(tài)度去培養(yǎng)孩子，可是往往卻站在自己的角度去想而不是站在孩子的角度去想。家長們會(huì)說：“我都是為了孩子好”，可是為什么你們是為了孩子好，但還存在那么多的問題呢?

這也是值得我們?nèi)シ此嫉?。如何給孩子正確的價(jià)值觀、人生觀，為生活充滿正能量，教師也應(yīng)該給予積極的指導(dǎo)。

電影里有一句話給我們留下了深刻的印象。教育用生命影響生活。幼兒園教師是第一啟蒙教師、第一智者，是教育孩子做人的先行者。我們老師的言行，一舉一動(dòng)都對他們有潛移默化的影響，我們是孩子們學(xué)習(xí)的榜樣。

德美教育理念 “以德為美，以美塑德，面向世界，培養(yǎng)未來”一樣，特別注重培養(yǎng)孩子們良好的道德品質(zhì)和高雅的言行舉止，使他們從小就具有心靈美、語言美、行為美的***品行，實(shí)現(xiàn)內(nèi)在美與外在美的和諧統(tǒng)一。

“教育，是身教，是在用生命影響生命!”

事實(shí)上，孩子們的未來，永不遙遠(yuǎn)，就是他們的現(xiàn)在。感謝“可愛的你”讓我們看到堅(jiān)持和愛的力量。每個(gè)孩子都是充滿希望的日出，每個(gè)孩子都是未來社會(huì)的支柱。

我相信，只要家長和老師能夠注重方法，因材施教，孩子們就一定能夠取得成功，成才。讓我們共同努力，用心托起明天的太陽。

一所因資金短缺而即將倒閉的學(xué)校，一位不求名利無私付出的女教師，一群對知識(shí)充滿渴望的窮孩子，組成了一個(gè)看似平凡卻又很偉大的故事——《可愛的你》。故事的背景已景從封閉的山谷變成了國際化的大都市，但人性的光輝依然閃耀。影片展現(xiàn)了人性的真實(shí)，展現(xiàn)了當(dāng)下教育存在的倒掛，反應(yīng)了一個(gè)普通教師言性的重要性和堅(jiān)持性，呈現(xiàn)了一批孩子的學(xué)習(xí)期待。

引用影片中呂慧紅校長的話：“教育是一個(gè)生命影響一群生命。”這句話感人至深，值得我們教育者細(xì)細(xì)回味品鑒。

可愛的你觀后感 篇2

十年樹木，百年樹人。從老師引申的各類教育問題雖然一直多受社會(huì)重視，但國內(nèi)商業(yè)院線還是罕見關(guān)注當(dāng)今教育問題的電影。作為一個(gè)電影控，看慣了港產(chǎn)硝煙彌漫的槍戰(zhàn)大片，燈紅酒綠的愛情故事，而《可愛的你》是港片中難得的清新力作，故事以教育為題材，沒有那些商業(yè)片絞盡腦汁謀劃出來的情節(jié)，細(xì)膩抒情恰到好處，演員們的表演自然不做作，讓你身處屏前忘記這是一部故事片。

影片改自真人真事，講述了名校校長呂慧紅(楊千嬅)與丈夫謝永東(古天樂)在兩人結(jié)婚十周年之際，打算一起環(huán)游世界。但因?yàn)闊o意中得知，一個(gè)處于偏遠(yuǎn)山區(qū)的民校，僅僅只有5個(gè)孩子，若沒有新校長到任，學(xué)校將消失，孩子將無書可讀對可憐孩子看在眼里疼在心上的呂校長毅然放棄與丈夫結(jié)婚十周年的環(huán)球旅行計(jì)劃，低薪應(yīng)聘校長，擔(dān)負(fù)起拯救校園以及五個(gè)孩子夢想的重任。

片中呂校長素樸、平實(shí)卻暖人心魂的平凡之舉，孩子們純?nèi)?、天真、素味的笑容，讓你看到一個(gè)教育者的堅(jiān)持，不僅彰顯著何為教育的真諦，更用愛的力量喚醒了那已然酣睡的夢想。當(dāng)字幕落下，音樂停滯之際，才發(fā)現(xiàn)滴滴如麻的淚水已滾濕衣襟。個(gè)中片段淌在心間，銘于深骨。

作為4500塊校長，演員楊千嬅這次不再神經(jīng)大條也不再鬼馬搞笑，在孩子面前，她的母愛開始泛濫，她的自然成就了這部電影。她讓一個(gè)有產(chǎn)階級(jí)擁抱貧苦人民的溫情故事，有著該有的溫度，沒有甜到變形，也沒有苦到冷酷。

她扮演的呂慧紅教育孩子們的一句話讓人倍受感動(dòng)，一個(gè)人的能力完全超越想像。她希望孩子們不要放棄讀書學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)人生夢想。她讓五個(gè)孩子的父母明白不能因?yàn)槊τ诤诤鲆暳藟粝氲淖非?，而讓孩子過著和自己一樣的人生，可能這就是影片真正要傳達(dá)的內(nèi)涵。

113分鐘的影長，煽情點(diǎn)挺多，但楊千嬅哭戲不多，愛的奉獻(xiàn)含著高度的感性成份，她的表演則帶著恰當(dāng)?shù)睦硇?，與她周圍人的感性流淚，構(gòu)成了相對適宜的平衡。她不哭，她周圍的人在哭，這周圍的人，延伸到銀幕外，便是被感染的眾多泣不成聲的觀眾。從環(huán)球旅行的夢想到五個(gè)孩子的校長，影片中的她一直都在堅(jiān)持自己的初衷用生命影響生命。

《可愛的你》不只是展示了香港的另一面，也呈現(xiàn)出你我身邊現(xiàn)實(shí)社會(huì)的又一面。它如同一面鏡子，用故事還原現(xiàn)實(shí)。它不回避埋怨與憤懣，但愛心與夢想，信念與希望依然貫穿全片。電影的主線雖意在關(guān)注那些生活在底層貧困家庭中的兒童，但核心內(nèi)容卻是孩子的天真可以改變你的生活。片中主人公以切實(shí)行動(dòng)溫潤著、感染著每一個(gè)觀影人

電影開場雖有些平淡無奇，但導(dǎo)演關(guān)信輝不像很多單純的催淚片那樣情緒集中在片尾大爆炸。更多是通過細(xì)膩的處理手法和舒緩的節(jié)奏，將電影前半部分積累的情緒在后半部分一點(diǎn)一點(diǎn)的釋放。雖不強(qiáng)烈，但卻持久。

品慣了港片的大氣奢華，霓彩流光后，這種粗淺、簡易、素實(shí)的接地氣近生活之作讓觀影者有了更多的驛動(dòng)與感悟。

不過《可愛的你》最為出彩的地方主要在后30分鐘，電影沒有像中國主旋律電影一樣，憑借主角個(gè)人事跡感動(dòng)了很多人，然后引發(fā)社會(huì)話題和民眾的踴躍資助。

電影最后部分，楊千嬅為了學(xué)校不被停辦，費(fèi)盡心力，但最終換來的仍然是社會(huì)的冷漠和一次次的失望。電影結(jié)尾一場本應(yīng)獻(xiàn)給新入學(xué)的小朋友的歌舞表演最終看客只有楊千嬅、古天樂和孩子們的家長，學(xué)期結(jié)束，幼兒園依然沒有招到新生，免不了要倒閉。

作為真實(shí)事件改編，雖然幼兒園最后得到資助并得以繼續(xù)辦下去。但電影并沒有將這個(gè)俗套的結(jié)局放入正片中，只是作為彩蛋以照片的形式放在字幕里，電影的結(jié)尾定格在臺(tái)上五個(gè)天真的孩子和臺(tái)下稀稀拉拉的觀眾，更能傳遞出電影溫暖而現(xiàn)實(shí)的基調(diào)。

有人說《可愛的你》欠缺驚喜，有人說《可愛的你》太過煽情，對于那些虛偽煽情的電影，觀影時(shí)，筆者都不免會(huì)多少帶著一絲戒備之心。但《可愛的你》毫無嬌柔作態(tài)卻能暖人心房的淳樸感動(dòng)，以愛喚醒夢想，以生命去影響生命的堅(jiān)持。讓我不得不繳械投降。

這部電影，值得你放下戒備去感動(dòng)，去鼓掌。

可愛的你觀后感 篇3

去看這片子，完全是處于中午飯時(shí)間的填充而已。但是萬萬沒想到，卻能夠收獲如此動(dòng)人的故事。

五個(gè)萌萌的小朋友，但是卻由于家里種種困難，在一所小村破敗的幼兒園上學(xué)，只有一個(gè)代課老師和早已破敗的幼兒園。在面臨學(xué)校即將被關(guān)閉的的背景之下，辭職在家的前幼兒園校長呂慧紅看到了四千五百塊的招聘。處于本能，她去看了這些小朋友，并決定做這間破敗的幼兒園的校長。

在和小朋友的接觸下來，她發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)小朋友和自己之前在城市里受到良好的教育的小朋友有太多不同。這幾個(gè)小朋友的家里，都有說不清的心酸故事，有因?yàn)橐馔馐ルp親，被阿姨撫養(yǎng)；有因?yàn)閶寢寧е艿茈x家出走，只能是自己和年邁的父親相依為命；有因?yàn)楣ぷ饕馔庵職埖母赣H和面臨被強(qiáng)制拆除租屋，而脾氣暴虐的父親并為此而擔(dān)憂家人的……他們都是掙扎在生活的最底層的家庭。

他們也都還只是孩子，和其他的孩子一樣，他們也有一顆善良和單純的心。只是他們處在不同的環(huán)境里，所以認(rèn)知都有不同。令他們最開心的事情都是那么簡單——能吃到喜歡吃的事物、能多收集到廢鐵多賣點(diǎn)錢、能做保姆車來上幼兒園——在我們多數(shù)人看來這都是多么不值得一提的小事。他們的夢想也是那么簡單——能和家人一直在一起洗菜芽、能一直做功課多識(shí)字、能在酒樓工作幫嫻姨洗碗……這在我們看來甚至可以說是有些可笑的夢想。如果我們在小時(shí)候說出這樣的理想，一定會(huì)被大人們說沒出息之類的吧?？墒牵瑢λ麄儊碚f，這些就是他們的日常，是他們天天能夠看到的大人們的艱辛，所以他們只是想能夠幫助大人們有所分擔(dān)，只有這樣才是他們能體會(huì)到的最容易的讓生活容易一些的手段了吧。

就像呂校長一直說的，他們都還是小孩子，小孩就應(yīng)該去上學(xué)。不論出于什么樣的原因，小朋友就應(yīng)該接受教育，獲取知識(shí)。

出于對自己內(nèi)心的堅(jiān)持，以及處于職業(yè)的使命感，她選擇了“四千五校長”。盡管在多數(shù)人看來，干不了幾天，因?yàn)檫@是一家“今天不關(guān)明天也得關(guān)”的幼兒園。又或者像業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為的，她只不過是選擇讓自己處在輿論的風(fēng)口浪尖，并因此成名，可以視為是對自己的一種投資。在面對種種質(zhì)疑和猜測，她并沒有做出過多的解釋亦或是說明。只是在默默地堅(jiān)守，堅(jiān)守著自己的信念。

她的堅(jiān)持，是為了讓這幾個(gè)孩子能夠有機(jī)會(huì)能夠接受教育，去學(xué)習(xí)，更是因?yàn)榘l(fā)自于心底的那份善。

身為一個(gè)擁有這傲人簡歷和工作經(jīng)驗(yàn)的高材生，她能夠沉下心來，在一所偏僻的小村子里教幾個(gè)家庭貧困的小孩，如果沒有足夠的內(nèi)心素養(yǎng)，我不知道還應(yīng)該用什么來解釋了。她不為高薪所動(dòng)，只是因?yàn)樵跒檫@里的幾個(gè)隨時(shí)面臨著失去上學(xué)機(jī)會(huì)的小朋友作出最后的努力和掙扎。甚至忙到不顧及自己身體是否能夠承受的住。

整部片子從一開始，似乎就是淚點(diǎn)滿滿的了。

當(dāng)小朋友第一次見到呂慧紅時(shí)的反應(yīng)、講述他們最開心和最不開心的事情、說出他們的夢想、問大人們的夢想是什么、照顧身體不適的父親、怕爸爸媽媽打架怕失去他們……

一幕幕，都是那么真實(shí)的呈現(xiàn)在熒幕上。乃至于最后，看到那句“真人真事改編”，還忍不住默默念著，要是這一切都真的只是在熒幕上出現(xiàn)多好。

老師，應(yīng)該是一個(gè)無比神圣的職業(yè)。他們教每個(gè)人去認(rèn)識(shí)事物，是價(jià)值形成過程中不可缺少的部分。我們一生之中要與無數(shù)老師接觸，他們教會(huì)了我們方方面面的知識(shí)，但是能在我們的人生里遇到真正無愧于這個(gè)名字的，卻并不多見。希望每個(gè)人都能遇到好老師，這真的是難得的福分。

可愛的你觀后感 篇4

2015年8月是我工作的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在教書二十年后，第一次擔(dān)任班主任。心有焦慮，也有壓力。

每天早上趕到學(xué)校，氣還沒有喘一口，成堆的回家作業(yè)就堆在眼前，快馬加鞭地批，有時(shí)還沒能批完又要上課去了。課堂上還有調(diào)皮的學(xué)生給你搗亂，讓一節(jié)課不能順順當(dāng)當(dāng)?shù)纳辖Y(jié)束，接下來又是進(jìn)教室上課，上課完就有學(xué)生的課堂作業(yè)，還沒有批幾本，看看要中午吃飯了，先到食堂填飽肚子，然后到教室給學(xué)生分餐，等看好學(xué)生吃完飯，中午休息時(shí)間也過去大半，不去想飯后百步走，不是還辦公室批改作業(yè)，就是到教室里給學(xué)生訂正作業(yè)，還要兩眼不時(shí)盯著動(dòng)作慢，貪玩分心的學(xué)生，嘴里嘮叨“快點(diǎn)！”直到他們作業(yè)交上來為止。

下午不上課的時(shí)候?qū)懡毯笥?，?zhǔn)備下一節(jié)的內(nèi)容，還要完成其他的各項(xiàng)任務(wù)，每一個(gè)下課時(shí)間都要沖到教室里去盯著學(xué)生，討訂正的作業(yè)，有時(shí)還要討到下班時(shí)間過了也要不來，一天就這樣過了。也許大部分的老師也是這樣過每一天的。當(dāng)老師只是我謀生的工作。我感覺不到工作和生活的快樂！

而看了《可愛的你》，我感受到了不同的心靈，造就了不同的人生態(tài)度！

《可愛的你》這部影片，我首先感受到呂校長對教育的熱愛，呂校長的一句話：教師不僅是教書，要用生命影響生命。一個(gè)學(xué)生的成長，離不開老師的關(guān)注，誠如影片里的呂校長，她親自去了解每一個(gè)學(xué)生的情況，與家長溝通，別人眼中不可能的事，首先自己要有信心，堅(jiān)持下去，同時(shí)影響周圍的每一個(gè)人，讓他們也有堅(jiān)持下去的信心。

呂校長真的是在用生命影響生命。

教師要有堅(jiān)持不放棄的信心，呂校長在面對一個(gè)只有５個(gè)小朋友的幼兒園的狀況，別人眼中今天不關(guān)明天也要關(guān)閉的現(xiàn)實(shí)壓迫下，始終堅(jiān)持辦學(xué)。不為名，不為利，只為心中堅(jiān)持熱愛的那一份教育情懷。面對課堂上成績不佳的學(xué)生，教師也要堅(jiān)持教育。也許30分變成40分，他們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到學(xué)生的進(jìn)步。如果他們在學(xué)習(xí)過程中得不到老師的認(rèn)可，自卑感就一直伴隨著學(xué)生的成長。

當(dāng)老師在全班面前表揚(yáng)一個(gè)表現(xiàn)不好的孩子時(shí)，當(dāng)老師認(rèn)可并肯定一個(gè)所謂的后進(jìn)生時(shí)，孩子的信心就會(huì)加倍。也許老師的一句話可以改變他們的生活！讓我在以后的課堂上多肯定、多認(rèn)可、少批評(píng)、少憤怒！用教師的自信去影響學(xué)生的自信，用教師的熱情去影響學(xué)生的熱情，用生命去影響生活！

可愛的你觀后感 篇5

《心愛的你》觀后感4篇

咱們是孩子的第一任教師，咱們是孩子眼中最值得信任的人。咱們怎么對待生命？是趁波逐浪、讓他人為自己的生命買單，仍是看清自己、為自己的生命擔(dān)任，想讓孩子學(xué)會(huì)擔(dān)任，先學(xué)會(huì)對自己擔(dān)任。下面是小編為你收拾的《心愛的你》觀后感。歡迎閱覽。

《心愛的你》觀后感01

重看香港電影心愛的你，仍是仍然內(nèi)牛滿面。當(dāng)千樺在饑不擇食時(shí)，那個(gè)殘疾人鼓舞她不要拋棄。里邊有環(huán)繞片段是感人至深的，我想它可能是由于樸素，來歷改編自實(shí)際。又以特有的藝術(shù)形式發(fā)掘人道的真善美。里邊有明理的小雪，一個(gè)人在爸爸患病時(shí)可以煮飯給爸爸吃。還有長大后想煮飯館職工的珠女，意圖是幫照料她的嫻姨洗碗，和為了看著爸媽，獲利爸媽吵架會(huì)大打出手而不去上學(xué)的嘉嘉，還有聽媽媽話的雙胞胎姐妹?？倸w，一個(gè)字贊，是一部好電影。

看到這兒，我想起安妮寶物所了解的真實(shí)情侶聯(lián)系：與對方身心合一的標(biāo)準(zhǔn)是，兩邊都能由于這種聯(lián)系而在心靈上得到更高等級(jí)的提高。我想，他們做到了。

很敬服里邊以生命影響生命的呂校長。

《心愛的你》觀后感02

同是教育片，這部比之前看的《起跑線》更得我喜愛。這部電影一開始也是由于爸爸媽媽不想讓孩子輸在起跑線使孩子患上了輕度郁悶？？

面對五個(gè)小朋友的狀況，在一切都漸漸變好時(shí)，呂校長卻不好了，她的脫離，世人的懷念更稱托她的重要。她的教育真的十分棒，除了給她們根本關(guān)愛，還一馬當(dāng)先，因人而異的施行教育，監(jiān)護(hù)人的情緒也因呂校長堅(jiān)持不懈盡力下而悄然改動(dòng)，本來不看好這所校園的鄉(xiāng)民終究對校長敬佩有加。呂校長首要教她們要有自傲，摘下了口罩后安置一個(gè)“問爸爸媽媽的愿望是什么？”的作業(yè)，我以為會(huì)協(xié)助爸爸媽媽完結(jié)他們的愿望，成果沒有僅僅問問？？看時(shí)覺得要對愿望這件事屈服寫，究竟這作業(yè)自身就很感人（困苦的人往往為了生計(jì)而忽視愿望），現(xiàn)在以為沒有屈服糧食是對的由于愿望并不是主題。

有句話：有愿望誰都了不得。問愿望是什么引發(fā)爸爸媽媽麻痹的日子，從不抱希望到增加希望。讓孩子們知道爸爸媽媽的愿望，為他們喝彩，雖然爸爸媽媽們的愿望有多不切實(shí)際和不齒。

我開始接觸到的電影就是香港喜劇電影，所以對港片有著沾沾自喜的情感，看到這部片里的一眾老一輩藝人十分高興，校監(jiān)：馮淬帆，田園村便利店老板：秦煌，被以為是爺爺?shù)陌职郑簠且珴h……

嘲諷他們的那個(gè)本地鄉(xiāng)民男演的小人得勢有點(diǎn)過了，結(jié)束小朋友登臺(tái)扮演小太陽這首歌觀眾的反響和鄉(xiāng)民的反響也有點(diǎn)過了可是楊千嬅和一眾小藝人天然的演技讓人感到很舒暢，很加分，總的來說很四面楚歌。

《心愛的你》觀后感03

看完了《心愛的你》，早已是聲淚俱下，緩了好大的勁兒，感覺這輩子的眼淚都要流光了。

在這個(gè)利欲熏心，把教育當(dāng)經(jīng)濟(jì)做的社會(huì)，哪里還有孩子學(xué)習(xí)的一方凈土？沒錢的孩子面對失學(xué)，他們家境困厄，再也拿不出剩余的錢來，家長醒悟不高，更是用“讀書無用論”捆綁著他們，未來有什么出路可言呢？有錢的孩子從小便要學(xué)這學(xué)那，他們承當(dāng)了家長的希望，壓力越來越大，郁悶、自殺，層出不窮……

教育似乎丟失了，僅有的意圖就是向錢看齊。還好，有呂校長這樣的人，心系學(xué)子，沖出暗淡才變得有一絲希望。年薪千萬，她決斷拒絕了，幫助失敗，她鄙視那群荒誕無良的商人，魂不守舍地走出去，可是一向保持著尊貴的魂靈。她不為名不為利，僅僅由于愿望是做個(gè)好教師，拒絕以身布道，才做著自己覺得理所應(yīng)當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。她關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，織造神話勸慰孩子受傷的心靈，泰然自若地給予他們家庭的鼓舞，問詢他們的愿望，推進(jìn)他們問詢親人的愿望，把小小的善會(huì)聚起來，就溫暖了這個(gè)國際。她真實(shí)做到了“用生命影響另一個(gè)生命”！為人師表，應(yīng)當(dāng)如此。孩子是祖國的花朵，不應(yīng)糟蹋，也不應(yīng)強(qiáng)逼早熟，他們值得被用心對待，用心呵護(hù)，像呂校長相同，施以陽光雨露，施以愛心愿望，讓他們感受到最夸姣的東西，啟蒙心靈，他們將來就會(huì)懂得以愛報(bào)答國際——如行將走出去的嘉嘉。這個(gè)劇情很俗嗎？很煽情嗎？我供認(rèn)?？墒羌偃邕B這么根本的'、細(xì)小的善行都消失了，沒有了，我不知道教育還有什么希望可言。

幸好啊，“真人真事改編”為它鍍了一層金，我的感念也變得入情入理了。

《心愛的你》觀后感04

剛剛看完電影，現(xiàn)在在循環(huán)《友誼萬歲》和《小太陽》，電影中的一段段畫面現(xiàn)在印在我的腦海里，心還在哆嗦，看到最終真的好感動(dòng)，又很慨嘆遇到像呂慧紅這樣的校長是多么走運(yùn)的作業(yè)。

她是一個(gè)有準(zhǔn)則的好教師，不吝拋棄自己在貴族校園當(dāng)校長的作業(yè)，又拋棄環(huán)球旅行的時(shí)機(jī)，接受了僅有四千五百元的傭錢，只為了給五個(gè)小朋友好的教育時(shí)機(jī)。

一向記住她關(guān)懷一切的孩子，挨家挨戶訪問，幫她們解決問題。

一向會(huì)記住她給孩子們說，她的愿望是當(dāng)一名好教師。

一向會(huì)記住她在Bowie合伙人的碰頭會(huì)上責(zé)問他們“你們是商業(yè)仍是搞教育？”，義正言辭地拒絕了千萬的年收入，說自己要身教，改動(dòng)孩子們的終身。

一向會(huì)記住她在雨中帶孩子們?nèi)ゴ孱^上廁所，安慰一向怕打雷的珠珠，她沖到雨中脫掉雨衣，笑著大喊：“珠珠你看，校長沒事！響雷怪獸沒有把我吃掉?！?/p>

最終一幕，呂校長感動(dòng)了村里人，又接收了兩個(gè)孩子讓元田幼兒園成功辦下去，那一刻呂校長的笑臉是發(fā)自內(nèi)心的甜，讓我的心完全融化了。千嬅在電影中一向在說：“小孩子必定要接受教育的?！?在這部電影中，我體會(huì)到教育對一個(gè)人的影響會(huì)是多么的大，在小時(shí)候遇到這樣一位教師對人生會(huì)形成顛覆性的改動(dòng)。孩子們從剛開始的戴著口罩懼怕見人，到后來關(guān)于自己的抱負(fù)侃侃而談，排練節(jié)目，和外人溝通，她們的終身都會(huì)由于呂校長而改動(dòng)，正向Katie和Jennie的父親對他們的希望相同：“你們要小學(xué)初中高中都結(jié)業(yè)?！?她們必定不會(huì)孤負(fù)呂校長的盡力。

我信任現(xiàn)在社會(huì)中必定有環(huán)繞像呂校長這樣的人，為了小小的方針而靜靜盡力，給他們點(diǎn)贊！不積跬步無以致千里。