老師回來了作文

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老師回來了作文【篇1】

“唉，這幾天的數(shù)學(xué)課怎么都變成語文課了呢？”“袁老師為什么偏偏要把數(shù)學(xué)課讓狄老師上呢？現(xiàn)在我們每天幾乎都上的是語文課，真累！”“袁老師為什么不讓品德老師、英語老師、音樂老師來代課呢？狄老師不是說自己牙痛、不舒服嗎？“這幾天同學(xué)們竊竊私語，那是因為袁老師出去參加比賽了。

今天上第一節(jié)課之前，我本想肯定和平常一樣上語文課，但上課鈴一響，從門外走進來了一個熟悉的身影：短短的頭發(fā)，左手抱著一疊試卷，啊，那不就是我們最最最喜歡的袁老師嗎？大家高興極了，就像剛出籠的小雞一樣嘰嘰喳喳。有的向老師問好，有的問老師去了哪里，還有的`高興地手舞足蹈，都不知道怎么形容了。袁老師面帶微笑，就是那種母親看到自己的孩子一樣甜甜的笑容，向我們問好。

開始上課了，或許是因為一個多星期沒上數(shù)學(xué)課了，同學(xué)們聽得可認(rèn)真了，連平常那些最愛說話的同學(xué)也閉緊了嘴巴。

這節(jié)課過得飛快，好像眨眼間就下課了。

老師回來了作文【篇2】

在春光明媚的'上午，班里一陣驚呼：“黃老師!黃老師回來了!”我朝外面望去，只見，身著清秀衣衫，面帶笑容的黃老師直挺挺地站在走廊上與其他老師正熱火朝天談話呢!我們高興極了，完全顧不上上課時的紀(jì)律。清脆的下課鈴聲打響了我們心中盼望的鐘聲。我們蜂擁而上，直奔黃老師溫暖的懷抱。我們一個個就像迷失方向的小鳥，忽然找到了居所一般。看到黃老師健康的樣子，我的心中有數(shù)不盡的高興。

看到黃老師，禁不住想起了從前與黃老師美好的時光?？上ё约翰]有珍惜，我為此特別自責(zé)，后悔沒有在與黃老師相處的日子里，多一些珍惜，多一份關(guān)愛?，F(xiàn)在回想起來，真的是后悔莫及!

所以，建議大家:對身邊的事物多一些珍惜，相信我們的生活會更加美好!

老師回來了作文【篇3】

大家好！我是雪松，遠(yuǎn)遠(yuǎn)一眼瞧過去，我就像是一座碧綠的寶塔，矗立在南京的大街小巷，巧奪天工，南京人可喜歡我啦！把我定為我南京的市樹，市樹那可是城市形象的重要標(biāo)志，也是現(xiàn)代城市的一張名片。XX年我和我的兄弟姐妹們聽到從一個加拿大溫哥華傳來的振奮人心的好消息，20xx 年的夏季青奧會舉辦權(quán)花落南京。那時，全世界的目光將齊聚南京，而我們，也將以主人的身份歡迎每一位朋友。

申請青奧的成功，對于我們來說，無疑有一種沖動，有一種幸福，有一種自豪，有一種瘋狂。在春風(fēng)里，我們披著融融的春光，吸吮著甜甜的春雨，翩翩起舞。青奧會是在現(xiàn)任國際奧委會主席羅格的倡議下，專為年輕人設(shè)立的體育賽事，它揉和了體育、教育和文化等領(lǐng)域的內(nèi)容，并為推進這些領(lǐng)域與奧運會的共同發(fā)展而起著一個催化劑的作用。江蘇省委書記梁保華說：“南京要辦一屆綠色青奧、活力青奧、人文青奧！”這綠色青奧不就是指的是我們嘛！從那時起，我們就拼命地扎根在南京的土壤，貪婪地吸取水分、陽光，我們把主干下部的大枝自近地面處平展，樹枝一層一層的向四面舒展開來，長出繁茂雄偉的樹冠，我們要把我們最好的形象展示在世人面前，為南京爭光、為青奧加油。

想當(dāng)年我們從遙遠(yuǎn)的喜瑪拉雅山脈，不遠(yuǎn)萬里來到六朝故都---南京時，南京人民就對我們寵愛有加。草坪中央、建筑前庭之中心、廣場中心或主要建筑物的兩旁及園門的入口等處，都有我們的身影。在這個充滿著濃厚歷史文化底蘊的城市，總是有無數(shù)讓人發(fā)出驚訝感嘆的地方，因為那里人們有著無比的熱情與信心?？粗鵀橛舆@次青奧會，忙碌著的南京人民，我的內(nèi)心充滿了崇敬和期待?？吹侥暇┑奶旄{了，草更綠了，鮮花更美了，人們的生活更幸福了，高樓聳立，氣勢恢宏，盡展人們面前，我的心里也像充滿一團火，我要青奧做貢獻，盡自己的一份微薄之力。夏日炎炎，皎陽似火，我悄悄為大聲練習(xí)著“welcome you!”的志愿者遮遮陽；冬日北風(fēng)呼嘯，天寒地凍我昂起頭為反復(fù)翻看南京大小線路的地圖，為了能給老外指路同學(xué)們御御寒。分享青春，共筑未來。我期待奧運圣火被點燃的那一瞬間！那時我要全世界宣布：南京，歡迎您！雪松，歡迎您！

老師回來了作文【篇4】

那天早上，范涵穎興沖沖地告訴我：“今天，虞老師就要回來了!”我聽了，開心得一蹦三尺高。

虞老師離開我們已經(jīng)四個多月了。上學(xué)期末，她就挺著大肚子教我們數(shù)學(xué)。看著她不辭辛勞的樣子，我們真想助她一臂之力。假期里，聽說她生了一個活潑可愛的小寶寶，我們都替她高興!這學(xué)期，虞老師一直在家里休息，我們都非常想念她。

今天，虞老師終于要回來了。這個好消息在班級里不脛而走，每個同學(xué)都眉開眼笑。眼看下一節(jié)就是數(shù)學(xué)課，同學(xué)們早早就把書本和文具端端正正地放在了課桌上。幾個同學(xué)在一邊小聲議論：幾個月不見；不知虞老師會有什么變化。我提議，在黑板上寫幾個字歡迎虞老師。這一倡議得到了我們班的“小書法家”柴欣哲的熱烈響應(yīng)。說干就干，我們倆將椅子搬到黑板前，站在上面，認(rèn)認(rèn)真真地寫了五個大字：“歡迎虞老師!”寫完以后，我跳下椅子，上上下下仔細(xì)端詳了一番。幾個女同學(xué)也自告奮勇地上來，在黑板上添了一些畫，算是“錦上添花”吧!

就在這時，“丁零零”，清脆的上課鈴聲響起。我們趕緊端端正正地坐回自己的位置，翹首期盼虞老師的到來。踩著鈴聲，虞老師笑容可掬地走進教室。她臉色紅潤，面帶微笑，還是和以前一樣和藹可親?！捌鹆?”張思逸響亮有力地喊道。全班同學(xué)幾乎是一躍而起。虞老師打量著我們，微笑著示意我們坐下。一扭頭，她發(fā)現(xiàn)了黑板上的字和畫。雖然她沒說什么，但臉上分明洋溢著笑意?！巴瑢W(xué)們，這堂課我們開始學(xué)習(xí)……”隨著這熟悉的聲音，虞老師又帶著我們進入了奇妙的數(shù)學(xué)王國……

虞老師又回到了我們的身邊，我們真開心!

老師回來了作文【篇5】

時間，如同小河里的水，失去了，便永遠(yuǎn)都找不回來了。對于這句話，我深有體會。在我的小學(xué)時光中，有一名老師，是我終身都不能忘記。她是朱老師。

朱老師是我們的班主任，她對待我們，就像對待她的孩子一樣，我們小時候，總喜歡叫媽媽，每當(dāng)下課，老師便和我們嬉戲，可是，老師卻在我們?nèi)昙壍臅r候轉(zhuǎn)走了。

老師啊，老師，您為何就這樣走了。您可不知，您的學(xué)生們，不，應(yīng)該是您的孩子們，他們是怎樣的悲痛，我們想哭，卻都忍住了。因為，您說過，您想讓我們做一只海燕，一只迎風(fēng)搏斗，，不怕危險的海燕，而不是一直養(yǎng)在家里的夜鶯，遇到危險，只會退縮。老師，你走后，我們站在教室的每一個地方，每一個角落，都有著您的身影，你的笑容。老師，我撫摸那些我獲得的獎狀，金牌，它們身上也都有著您流過的汗水。老師，您說過，這是命運，誰也改變不了。過去了，就永遠(yuǎn)的珍藏在你的心里吧。

老師，如果時間可以倒流的話，我一定的珍惜和你度過每一秒。老師。我真的很想念你，請您回來吧，回來吧，回來吧

老師回來了作文【篇6】

我們班的徐老師終于回來了。三年級時，我們班的.英語老師是徐老師，她上的每一節(jié)英語課都非常生動有趣，讓我們感觸感染到學(xué)英語的樂趣。從此以后，我們班同學(xué)都愛上了徐老師。但是，徐老師沒上幾節(jié)課就請假了，我們都十分傷心，徐老師不能給我們上課了，下一次回來也不知道是什么時候。

不久班上換了位老師，是教六年級英語的孫老師，但是剛上了一節(jié)課，我們就不想上英語課了，由于孫老師上課看見同學(xué)說話也不提醒他們一下，由著他們一直講話。我想假如換成是徐老師，一定會批評一下他們，這是為了他們好。

終于，在四年級開學(xué)時徐老師回來了，我們大家欣喜若狂。大家心里都想著在徐老師回來的第一節(jié)英語課時要特別當(dāng)真、不開小差和講話。在上課過程中，大家果然都做到當(dāng)真專注，徐老師可開心了，給我們吃了一些零食。下課了，徐老師說了一句話，她說：“你們是我最自得的學(xué)生?！闭f完，便走出了教室。

徐老師終于回來了，我們真是太幸運了。

老師回來了作文【篇7】

出差了一個星期的王老師終于回來了。在這一星期當(dāng)中我們大家都很想念王老師，都盼望她早點回到我們的課堂上，同時，我們也意識到了王老師對我們的重要性。

記得王老師回來的那天，我們得到這個喜訊，全班同學(xué)都很興奮，商量著怎么給王老師一個驚喜。

“不如我們讓班上的‘小書法家’虞文婧”同學(xué)在黑板上寫上‘王老師歡迎您回來’的幾個歡迎標(biāo)語，然后等做完眼保健操，大家全體起立，都跟著班長魯鈺用雙手?jǐn)[一個愛心形狀，然后齊聲喊到‘歡迎王老師回來’，怎么樣？”張悅的話音剛落，大家都很贊成，就跟著忙活起來了。

上課鈴響了，我們連忙戴上紅領(lǐng)巾，開始做著眼保健操，大家都邊做邊等待著王老師的到來。就在我們做完眼保健操的同時，王老師走進了教室，我們不約而同的全體起立，把早就準(zhǔn)備好的驚喜送給了王老師，讓王老師感動極了。接下來的這節(jié)課，我們大家都在和王老師聊她這一星期出差期間班上發(fā)生的趣事。我們的歡聲笑語不僅回蕩在整個教室，而且也回蕩在大家美好的記憶中。

王老師回來的這一天，真是令我難忘。

老師回來了作文【篇8】

我早聽說過饒遠(yuǎn)是我國一級作家、兒童文學(xué)作家、散文詩人，可就是沒見過他。為此我感到十分遺憾。后來，媽媽把我送到了“蒲公英輔導(dǎo)基地”學(xué)作文。在那里，一次偶然的機會使我見到了我日盼夜想的饒遠(yuǎn)老師。

三月七日上午，我正在“蒲公英輔導(dǎo)基地”學(xué)作文，忽然聽到老師說：“饒老師回來了！”我們急忙向教室四周“掃描”。最后，我們的目光落在了一位陌生人身上。尚老師：“這就是我們蒲公英基地的創(chuàng)始人————饒遠(yuǎn)老師！”哦！我們恍然大之間饒遠(yuǎn)老師身材魁梧，相貌端莊，鼻梁上架著一副眼鏡，看樣子十分和藹可親。雖然饒老師年近六十了，可背不駝，如青松般挺直；耳不聾，連細(xì)微的聲音他都聽得一清二楚。饒老師邁著矯健的步伐走上講臺，說：“在同學(xué)們的努力下，作文水平有了很大的提高，有的優(yōu)秀作品在“蒲公英報”上發(fā)表了，有的甚至在“作家杯”獲得金獎、銀獎和銅獎，希望你們再接再厲，取得更大的進步！”

這是多大的期望??！饒老師這么大年紀(jì)了，還這么關(guān)心我們的寫作，真讓我們感激不盡！我們一定要好好學(xué)習(xí)，讓自己的作文水平“更上一層樓”，決不讓饒老師失望?。?！