見義勇為觀后感匯總

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯選取了這篇文章來為大家解讀關(guān)于“見義勇為觀后感”的最新知識(shí)，相信一下這篇文章會(huì)開拓您的視野。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，我們看電視劇和電影已經(jīng)越來越便捷了，我們總會(huì)對(duì)作品中的經(jīng)典情節(jié)難以忘懷。觀后感應(yīng)該包含對(duì)電影所處社會(huì)和文化背景的理解，觀后感可以讓我們更好地欣賞和理解藝術(shù)作品的審美價(jià)值。

見義勇為觀后感 篇1

相信很多人都看過《水滸傳》這部經(jīng)典的小說，我們可以通過閱讀《水滸傳》，了解到魯智深這樣一個(gè)見義勇為的英雄好漢。

《水滸傳》是我國(guó)的四大名著之一，這部小說中刻畫了一個(gè)個(gè)鮮活的英雄人物形象，其中就有及時(shí)雨宋江、智多星吳用、黑旋風(fēng)李逵、“花和尚”魯智深等，他們的英雄形象詮釋了忠與義這兩個(gè)字。在《水滸傳》這部小說中，我最喜歡的人物要數(shù)“花和尚”魯智深了。

我剛開始看《水滸傳》的時(shí)候，并不喜歡魯智深，因?yàn)槲矣X得他是一個(gè)無禮的人，而且也不懂規(guī)矩，行事十分魯莽。作為一個(gè)和尚，魯智深不僅不遵守寺院規(guī)矩，每次都喝酒喝得酩酊大醉，最終打鬧寺院，被發(fā)配去看管菜園。

在深入理解《水滸傳》之后，我開始改變了對(duì)“花和尚”魯智深的看法。在小說中，我看到魯智深為了金氏父女而打抱不平，是一個(gè)嫉惡如仇的人，拳打鎮(zhèn)關(guān)西，懲治了惡人，可見他是一個(gè)見義勇為之人，真正做到了人們心中的英雄形象。

在生活中，我比較膽小怕事，并沒有“花和尚”魯智深這個(gè)人所擁有的勇氣。因此，我以后一定要學(xué)習(xí)“花和尚”魯智深的高尚品質(zhì)，不僅要學(xué)習(xí)他的勇敢，還要學(xué)習(xí)他見義勇為的精神，通過鍛煉自己，讓自己成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)有責(zé)任感的人。

《水滸傳》是一部有趣的故事，通過閱讀《水滸傳》，不僅豐富了我的精神世界，還讓我認(rèn)識(shí)了如此多的浩瀚，懂得了這些好漢精神。

見義勇為觀后感 篇2

見義勇為，是一種高尚的品質(zhì)，是一種對(duì)社會(huì)的責(zé)任和對(duì)他人的關(guān)懷。當(dāng)一個(gè)人沖出道義的約束，毅然挺身而出，以自己的力量去維護(hù)正義和公平，他就成為了見義勇為的人。正因?yàn)檫@種精神的存在，社會(huì)才能更加和諧，人與人之間的信任和關(guān)聯(lián)也才能更加牢固。

近年來，我們經(jīng)常聽說那些見義勇為的英雄，他們以勇氣和決心，挺身而出，拯救他人于水火之中，幫助那些被欺凌的弱小者，甚至冒著生命危險(xiǎn)與罪犯搏斗。這些平凡的普通人，他們之所以變得不平凡，是因?yàn)樵诿恳淮侮P(guān)鍵時(shí)刻，他們都選擇了義而不選擇利，他們勇于承擔(dān)起保護(hù)他人的責(zé)任。

閱讀關(guān)于見義勇為的故事，我不禁為這些普通人所展現(xiàn)出的勇氣和擔(dān)當(dāng)而深深動(dòng)容。他們之中有的是路人，有的是學(xué)生，有的是白領(lǐng)，也有的是農(nóng)民工。他們都用自己的善良之心，去判斷與決策，為別人帶來了希望和生的機(jī)會(huì)。在他們眼中，不是一切都是黑暗，而是選擇從內(nèi)心的光明出發(fā)，讓正義的火炬照亮前行的道路。

在故事中，我尤其被一名年輕女孩的善良和勇敢所打動(dòng)。故事中，女孩目睹一位老人被一群無賴欺負(fù)，她毫不猶豫地沖上前勇敢地為老人挺身而出。盡管她體型嬌小，力量微弱，但她的舉動(dòng)卻展現(xiàn)著一種與生俱來的擔(dān)當(dāng)和勇敢。她用自己的身體去擋在了老人和無賴之間，用她的力量去維護(hù)著道義和公正。這種自信和堅(jiān)定，讓我對(duì)我們的未來充滿了希望。

見義勇為的人，敢于沖破現(xiàn)實(shí)的束縛，超越了個(gè)人利益的考量，用自己的善良之心和勇敢的行動(dòng)去改變世界。他們的存在，不僅給那些受到欺凌或不公對(duì)待的人帶來希望和力量，更在每個(gè)人的心中播下了一顆勇敢與擔(dān)當(dāng)?shù)姆N子。

讀完這些故事，我不禁思考，我們作為普通人又能做些什么來見義勇為呢？或許，我們沒法像那些英雄般冒生命危險(xiǎn)去拯救他人，但我們可以從身邊小事做起，用心去關(guān)愛他人，傳遞善意與友善。當(dāng)我們遇到一些道德困境時(shí)，我們應(yīng)該堅(jiān)守自己內(nèi)心的信念，選擇正確的道路。我們要懂得幫助別人，尊重他人，互相扶持，共同構(gòu)建一個(gè)更加和諧和美好的社會(huì)。

見義勇為的人給了我們榜樣，教會(huì)我們勇敢面對(duì)困難，去守護(hù)和保護(hù)自己心中的正義。每一個(gè)人都有勇敢者的潛質(zhì)，只是需要在關(guān)鍵時(shí)刻喚醒它。讓我們一起學(xué)習(xí)他們的精神，為社會(huì)的和諧與進(jìn)步做出我們的努力。見義勇為的人，讓我們重新認(rèn)識(shí)到自己身上所蘊(yùn)藏的光榮品質(zhì)，也喚醒了我們內(nèi)心的力量和責(zé)任感。

在這個(gè)世界上，我們每個(gè)人都可以成為見義勇為的人。只需一顆善良和勇敢的心，我們就能發(fā)現(xiàn)，每一次機(jī)會(huì)都是我們實(shí)現(xiàn)善行的時(shí)刻。無論是大是小，見義勇為的行為都應(yīng)該被尊崇和贊美，因?yàn)檫@代表了人性最美好的一面。

小編認(rèn)為，見義勇為的人的故事讓我深受觸動(dòng)。他們用自己的行動(dòng)展現(xiàn)了對(duì)他人的關(guān)懷和社會(huì)的責(zé)任，為我們每個(gè)人樹立了榜樣。他們的精神讓我們意識(shí)到，在我們每一個(gè)人的內(nèi)心深處，都有一顆勇敢而善良的心，只需在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，無論是保護(hù)他人還是為了正義，都能讓這個(gè)世界變得更加美好。讓我們銘記見義勇為的精神，以行動(dòng)來傳遞正能量，共同營(yíng)造一個(gè)和諧、公平、文明的社會(huì)。

見義勇為觀后感 篇3

十支蠟燭，十年金輪，這就是圣火！這是幸福之花，這是幸福之光！這是東方冉冉升起的太陽，它照亮了我們的未來。

小壽星祝福——十支蠟燭點(diǎn)亮完美，一首歌抒發(fā)著五彩繽紛的深情，此刻，我們的小主人是多么幸福！

人生之路，就像一條圓形的跑道，一道終點(diǎn)，一道起點(diǎn)：舊的終點(diǎn)就是新的起點(diǎn)。終點(diǎn)為昨日留下記錄;起點(diǎn)，預(yù)示著更美好的明天。

最近，我讀了一則新聞：12歲少年涂振鵬同學(xué)見義勇為，為救同學(xué)獻(xiàn)出寶貴的生命。得知涂振鵬的英雄事跡，我的靈魂受到了極大的震撼。

2011年6月12日下午1時(shí)30分許，進(jìn)賢縣文港鎮(zhèn)前途小學(xué)五年級(jí)的涂振鵬和幾個(gè)同學(xué)一同去看龍舟比賽，在歸來時(shí)，吳文浩不慎跌入水中，涂振鵬二話沒說，跳入池塘，用雙手把吳文浩托上河岸，自己卻因體力不支沉入水中，獻(xiàn)出寶貴的生命。

看到這里，我激動(dòng)地流下了眼淚。在我們?yōu)樗鲭y而感到難過的同時(shí)，也被涂振鵬同學(xué)的這種舍已救人、見義勇為的精神深深地感動(dòng)了。他和我同齡，卻能有這樣的精神，我覺得和他比起來慚愧。

而在當(dāng)今現(xiàn)實(shí)社會(huì)上卻有一些令人心寒的事發(fā)生：肇事者逃逸、老人摔倒沒人扶，還有更惡劣的，受害者抓住見義勇為者不放……如果我們都像他們一樣，只顧自己，不顧他人，這個(gè)社會(huì)將不成一個(gè)社會(huì)，人與人之間一點(diǎn)人情味都沒有，我們一生中總會(huì)遇到這樣那樣的困難，總有需要他人幫助的時(shí)候，在被別人幫助的同時(shí)，我們應(yīng)該想到怎樣去幫助別人。去年南昌一棟樓房發(fā)生為災(zāi)，就是一位名叫夏娟的小發(fā)孩冒著生命危險(xiǎn)，把十幾戶人家從死神的手里救出來，保全了性命。

我要向當(dāng)今社會(huì)上和涂振鵬、夏娟那樣的好心人學(xué)習(xí)，學(xué)***舍己救人、見義勇為的崇高品德，在他人遇到困難時(shí)，伸出援助之手，在危險(xiǎn)面前要挺身而出。我要從身邊的事情做起，把這種精神付諸實(shí)踐，為推動(dòng)我們的精神文明建設(shè)建設(shè)一支謙虛的力量。

“見義勇為”是一種高尚品德，是一種民族精神，我們應(yīng)該學(xué)***揚(yáng)光大！

魯迅再給日本友人增田涉的信中曾提到：這十篇，原文載莽原上，后來被集成書了，原名叫“舊事重提”……后來想一想覺得……于是改名為《朝花夕拾》。起初，魯迅準(zhǔn)備寫的十一篇，結(jié)果只寫了最后一篇《范愛農(nóng)》便草草結(jié)尾了。

據(jù)回憶錄中講述：這篇寫法較差，大概是路途奔波，思路有點(diǎn)亂罷!其實(shí)知曉魯迅當(dāng)時(shí)狀況的人都知曉，魯迅再用一種什么樣的心態(tài)，住在廈門大學(xué)圖書館的閣樓上，一邊與“名人志士”作斗爭(zhēng)的同時(shí)，望著一輪明月，寫著這十篇——《朝花夕拾》。

中國(guó)的兒童節(jié)，每年4月4日一早，是1931年在中國(guó)慈濟(jì)兒童會(huì)的推薦下設(shè)立的。新中國(guó)成立后，勞動(dòng)人民成為國(guó)家的主人，廣大少年兒童也成了國(guó)家的小主人，為了培養(yǎng)廣大兒童的國(guó)際主義思想，1949年12月，**人民**政務(wù)院發(fā)出通令，廢除舊的“4·4”兒童節(jié)，將6月1日作為我國(guó)的兒童節(jié)。與“六一”國(guó)際兒童節(jié)統(tǒng)一起來。

從此，每年的這一天，全國(guó)少年兒童都要舉行各種活動(dòng)，歡慶自己的節(jié)日。許多公共娛樂場(chǎng)所特別向兒童免費(fèi)開放。在這一天，各機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)還向員工的孩子、幼兒園的孩子們送禮，這是孩子們最快樂的一天。

據(jù)比賽主辦單位負(fù)責(zé)人南韓前駐黎巴嫩大使李揚(yáng)河（音譯）表示，參賽各語文字母短時(shí)間內(nèi)傳達(dá)訊息的功能比較上，韓文字母優(yōu)于其他語文字母；譬如英文xx個(gè)字母僅能表達(dá)xx多種聲音，而韓文xx個(gè)字母，理論上，可傳達(dá)xx萬1,000種聲音，實(shí)務(wù)上，可傳達(dá)8,700種聲音。

最美孝心少年有許多，來自吉林的**、來自河南的張俊兄弟、來自內(nèi)蒙古的梁蓉、來自甘肅的梁維月、來自天津的許卓婧、來自遼寧的鐘岳峰、來自湖南的游柘楠、來自安徽的袁德旗、來自湖南的向娜、來自黑龍江的吳金棋。

見義勇為觀后感 篇4

今天，我在一本愛的教育的書里看見一個(gè)故事叫《見義勇為的人》。這個(gè)故事主要講了我們要做一個(gè)善良的人，不欺負(fù)弱小的人，才會(huì)有回報(bào)，如果不善良的`人他不會(huì)得到回報(bào)。

故事是這樣的。在一個(gè)學(xué)校里有一個(gè)小女孩叫王尼，她是一個(gè)駝背，在學(xué)校里沒有人給她玩，有時(shí)有人還笑她駝背。有一個(gè)男孩叫西魯，他是個(gè)惡霸喜歡欺負(fù)同學(xué)。還有一個(gè)人叫杰森，他很高大也很強(qiáng)狀，喜歡幫助同學(xué)。有一天，西魯看見要做下，于是他把凳子拿走了。害的王尼做到了地上，杰森看見了把王尼扶了起來，然后一拳把西魯?shù)谋亲哟罅餮?。然后站在的凳子上說：“以后誰在欺負(fù)王尼我就把他的頭打的轉(zhuǎn)5圈”。就這樣沒有人在敢欺負(fù)王尼，可是西魯想報(bào)仇。還有一次，西魯看見王尼在寫作業(yè)就把墨水弄到王尼的作業(yè)本上。杰森看見了把西魯?shù)念^打的轉(zhuǎn)了5圈。王尼回到家里把這件事告訴給了媽媽，她媽媽來到學(xué)校向杰森道謝，還送給他了一個(gè)禮物。

我看完這個(gè)故事后，心想長(zhǎng)大一定要多做好事。

見義勇為觀后感 篇5

xx年3月9號(hào)晚上10點(diǎn)，一起連環(huán)車禍發(fā)生在昌平區(qū)北六環(huán)小湯山西橋附近。其中的一名受害者在被人救出后，毫發(fā)無損。于是馬上和救她的路人投入了另一起車禍的救援當(dāng)中。在營(yíng)救中，又一起車禍發(fā)生了，一輛大卡車突然失控，跟前一輛車撞在一起，導(dǎo)致正在救人的女記者和路人當(dāng)場(chǎng)死亡。

在這起連環(huán)車禍中，到底誰該負(fù)責(zé)任？是見義勇為的女記者和路人，還是車禍?zhǔn)芎φ?？?jīng)警方調(diào)查，在車禍現(xiàn)場(chǎng)，路面上灑有許多的煤，這正是發(fā)生連環(huán)車禍的原因。由于肇事司機(jī)的貨車超載，讓兩條鮮活的生命離我們而去。

我認(rèn)為，在車禍中，遇難的女記者和路人他們的品質(zhì)固然高尚，但是，在保護(hù)別人的前提下，也應(yīng)當(dāng)保證自己的安全。他們助人為樂的精神值得我們學(xué)習(xí)，但同樣也需要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

我們應(yīng)當(dāng)譴責(zé)那些社會(huì)上違章違法的人，正是因?yàn)樗麄兊拇嬖诓艜?huì)導(dǎo)致一個(gè)又一個(gè)的悲劇在我們身邊發(fā)生，才會(huì)導(dǎo)致一個(gè)個(gè)鮮活的生命離我們而去。

我希望，我們小學(xué)生能在有著助人為樂的精神上，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，也希望社會(huì)上那些違法亂紀(jì)的人能夠吸取這次慘劇的教訓(xùn)，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。

見義勇為觀后感 篇6

最近四個(gè)星期，我閱讀了《水滸傳》這本書。

我最喜歡魯智深，他十分聰明機(jī)智、勇敢，但最令我難忘的是他見義勇為的行為。金翠蓮父女被關(guān)西欺辱后，油輪落到了買藝來維持生活，魯智深知道這件事后，救了他們父女兩。

生活中也有很多像魯智深一樣見義勇為的人。

我曾經(jīng)在電視上看見過一個(gè)小女孩不當(dāng)心掉入了河里，正巧，一個(gè)中年男子看見了，但聽說這位這位中年男子不會(huì)游泳，這時(shí)，他跑進(jìn)了一條小巷里，我剛開始以為他要走了，這女孩了，過了一會(huì)兒他又跑了出來，還拿了一條繩子。他把繩子扔給那個(gè)小女孩，讓小女孩抓住繩子，把她來了上來。中年男子的機(jī)智聰明。勇敢救了小女孩。

我還在報(bào)紙上看到過一個(gè)小女孩自己過馬路，卻沒有注意到一輛汽車向她駛過來，這時(shí)，有一個(gè)年輕的小伙子快速地跑了過去，抱住那個(gè)小女孩穿過了馬路，難道那位年輕的小伙子不勇敢嗎？

我以后要向魯智深和電視里的中年男子、報(bào)中的年輕小伙子學(xué)習(xí)見義勇為的可貴精神。

見義勇為觀后感 篇7

見義勇為，這是一個(gè)充滿正能量的詞匯。它代表著在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，不顧個(gè)人安危，勇于承擔(dān)責(zé)任的精神。在日常生活中，我們時(shí)常能夠見到這樣的人物，他們以自己的行動(dòng)詮釋著這個(gè)詞的真正含義。讀完《見義勇為的人》這本書后，我深感佩服和敬仰這些英勇無畏的人們。

本書是華東師范大學(xué)出版社出版的一本選編的故事書，其中收錄了二十多個(gè)真實(shí)的見義勇為的故事。每一個(gè)故事都讓人震撼，讓人感受到人性的光輝和偉大。書中的人物有不同的身份、不同的經(jīng)歷，但他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是在面對(duì)危險(xiǎn)和困難時(shí)保持了良知和勇氣。

書中最深刻的一個(gè)故事是關(guān)于一位女老師的，她的名字叫楊文秀。楊老師是一位普通的小學(xué)教師，平日里一絲不茍地教書育人。她面對(duì)困難時(shí)展現(xiàn)出的大無畏的勇氣，給人們留下了深刻的印象。有一天，楊老師帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)ソ加?，行至一片荒地時(shí)，突然發(fā)生了一起車禍。一輛瘋狂的卡車失控撞向了學(xué)生們，大家都驚慌失措。而楊老師并沒有選擇逃離，而是奮不顧身地沖向卡車，力拼巨型卡車。在眾目睽睽之下，她成功地推開了撞來的卡車，為學(xué)生們騰出了生存的空間。盡管她本人付出了慘重的代價(jià)，但她展現(xiàn)出來的勇氣和保護(hù)學(xué)生的精神深深地感動(dòng)了每一個(gè)人。

這個(gè)故事讓我深受觸動(dòng)。楊老師的勇氣和無私的精神讓我明白，在面對(duì)困難和危險(xiǎn)時(shí)，我們不能逃避，更不能袖手旁觀。當(dāng)我面對(duì)困難時(shí)，我應(yīng)該學(xué)著擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，像楊老師一樣，帶著無畏和無私的精神去面對(duì)。她的身軀雖然留下了創(chuàng)傷，但她內(nèi)心的豐滿和滿足永遠(yuǎn)是她最大的回報(bào)。

這本書還記載了其他很多感人的故事。比如，一位農(nóng)民救起一只小狗，被公認(rèn)為是村里的英雄；一位年輕人幫助一位老人過馬路，感動(dòng)了路人；一位警察舍生忘死地抓捕了一名兇手，保護(hù)了無數(shù)無辜的人；還有一位醫(yī)生放棄自己的休息時(shí)間，為一個(gè)突發(fā)疾病的患者搶救了二十四個(gè)小時(shí)。這些故事讓我明白，見義勇為不僅僅是在面對(duì)槍林彈雨時(shí)敢做敢為，平凡的日常生活中也蘊(yùn)藏著很多機(jī)會(huì)去展現(xiàn)出我們的勇氣和責(zé)任心。

在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也都有機(jī)會(huì)像書中的這些見義勇為的英雄們一樣，做出令人欽佩的行為。無論是幫助別人，拾金不昧，還是阻止不法行為，這些小小的舉動(dòng)都會(huì)給我們的生活增添正能量。與此同時(shí)，這些行為也會(huì)帶給他人溫暖和希望，成為他們?nèi)松幸坏懒聋惖娘L(fēng)景線。

在讀過《見義勇為的人》之后，我深刻地感受到了這本書所傳達(dá)的精神力量。這些見義勇為的英雄們用自己的行動(dòng)告訴了我們，在關(guān)鍵時(shí)刻，不退縮、不逃避，勇往直前，做出勇敢的選擇是多么的重要。我們每個(gè)人都應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，將這種精神融入到自己的生活中去。只有以榜樣為鏡，見義勇為不再只是一種所謂的美麗詞匯，而是我們每個(gè)人都能擁有的一種可貴品質(zhì)。讓我們每個(gè)人都成為一個(gè)見義勇為的人，為社會(huì)塑造更加美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

見義勇為觀后感 篇8

時(shí)至今日，我們所生活的社會(huì)充滿了各式各樣的問題和危險(xiǎn)，而見義勇為的人，就是在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的社會(huì)中，展現(xiàn)出了無畏和勇氣的典范?！兑娏x勇為的人》這本書，講述了一系列關(guān)于見義勇為的真實(shí)故事，讓我深深地感慨，也讓我對(duì)這些見義勇為的人充滿敬佩之情。

在這本書中，我讀到了很多關(guān)于見義勇為的故事。有關(guān)于平凡人在危急時(shí)刻挺身而出，拯救他人生命的故事；有關(guān)于從未接受過正規(guī)訓(xùn)練的人，在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)毫不退縮的故事；還有關(guān)于多年警務(wù)工作的民警，以身體力行的方式為社會(huì)保駕護(hù)航的故事。這些故事中，無論主人公是誰，他們所表現(xiàn)出來的都是大無畏的精神，以及對(duì)人類生命的執(zhí)著保護(hù)。

讀到這些故事，我深深被這些見義勇為的人所折服。他們無私地投身于救助他人的行動(dòng)中，不計(jì)較得失，只為了能夠幫助到那些陷入危險(xiǎn)中的人們。他們不僅僅是滿足于平凡的生活，而是在平凡的生活中做出了與眾不同的選擇。他們的舉動(dòng)超越了個(gè)人利益，體現(xiàn)出了一個(gè)社會(huì)公民最基本的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。他們用自己的行動(dòng)證明了勇者無懼，見義勇為是每個(gè)人都應(yīng)該具備和傳承的美德。

這本書讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到見義勇為的重要性。在我們的日常生活中，我們常常會(huì)遇到各種危險(xiǎn)和突發(fā)情況。這時(shí)，如果每個(gè)人都能夠站出來，施以援手，那么整個(gè)社會(huì)將會(huì)更加和諧和安全。而這正是見義勇為所倡導(dǎo)的精神。

讀完這本書，我對(duì)見義勇為的人們充滿了敬佩和感激之情。他們用自己平凡的身份，完成了非凡的事業(yè)。他們堅(jiān)信，一個(gè)人的力量雖然微小，但只要每個(gè)人都能夠積極行動(dòng)，就能夠拯救更多的生命，改變更多的命運(yùn)。他們的勇敢和奉獻(xiàn)精神給予了我無限的勇氣和力量，讓我深深明白了一個(gè)人的力量是如此的強(qiáng)大和重要。

同時(shí)，這本書也提醒我要時(shí)刻關(guān)注周圍的人們，并不斷提升自己的安全意識(shí)和救援能力。畢竟，每個(gè)人都有可能面臨危險(xiǎn)和困難，只有做好充分的準(zhǔn)備和自我保護(hù)，才能更好地面對(duì)和處理這些突發(fā)情況。只有這樣，我們才能夠充分發(fā)揮自己的作用，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出更多的貢獻(xiàn)。

在我心中，見義勇為的人是社會(huì)的脊梁，是我們值得學(xué)習(xí)和尊敬的楷模。他們的勇敢和無畏精神鼓舞著每一個(gè)人，讓我們懂得了什么是真正的勇敢和擔(dān)當(dāng)。我希望，在這樣的社會(huì)榜樣的引領(lǐng)下，更多的人能夠勇于見義，拾起勇氣和責(zé)任的旗幟。我相信，只要每個(gè)人都能夠積極投身到見義勇為的行動(dòng)中，整個(gè)社會(huì)將會(huì)更加和諧、美好和安全。

通過閱讀《見義勇為的人》，我對(duì)見義勇為的精神有了更加深刻的理解和感受。這本書讓我清楚地認(rèn)識(shí)到，見義勇為不僅僅是一種行為，更是一種精神。只有當(dāng)每個(gè)人都具備了這種精神和覺悟，才能夠真正實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧與安全。每個(gè)人都應(yīng)該努力培養(yǎng)和傳承這種精神，成為見義勇為的人。這樣，我們的社會(huì)將會(huì)因?yàn)槲覀兊墓餐Χ兊酶用篮谩?/p>

通過這本書，我從故事中讀到了見義勇為的精神，感受到了見義勇為的偉大和重要性。這些見義勇為的人以自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了勇氣和擔(dān)當(dāng)，讓我深感敬佩和欽佩。希望每個(gè)人都能夠像他們一樣勇敢面對(duì)困難，勇于承擔(dān)責(zé)任，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。