混凝土的早期養(yǎng)護(hù),主要目的在于保持適宜的溫濕條件,以達(dá)到兩個方面的效果,一方面使混凝土免受不利溫、濕度變形的侵襲,防止有害的冷縮和干縮。一方面使水泥水化作用順利進(jìn)行,以期達(dá)到設(shè)計的強(qiáng)度和抗裂能力。適宜的溫濕度條是相互關(guān)聯(lián)的?;炷系谋卮胧┏3R灿斜竦男Ч睦碚撋戏治?,新澆混凝土中所含水分完全可以滿足水泥水化的要求而有余。但由于蒸發(fā)等原因常引起水分損失,從而推遲或防礙水泥的水化,表面混凝土最容易而且直接受到這種不利影響。因此混凝土澆筑后的最初幾天是養(yǎng)護(hù)的關(guān)鍵時期,在施工中應(yīng)切實重視起來。
四、工程施工技術(shù)方面體會
通過參加圖紙會審,我明白了圖紙會審主要內(nèi)容。一般工程開工前,業(yè)主、設(shè)計單位、承建單位和質(zhì)量監(jiān)督單位等都要參加圖紙會審,以發(fā)現(xiàn)并解決設(shè)計中存在的差錯、矛盾及易在施工中產(chǎn)生模糊概念及在將來施工中可能存在的困難等問題,以避免施工中造成不必要的損失。在會審時應(yīng)注意以下幾點:
首先,找出圖紙自身的缺陷和錯誤。審閱圖紙設(shè)計是否符合國家有關(guān)政策和規(guī)定(建筑設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計和施工規(guī)范等);圖紙與說明是否清楚,引用標(biāo)準(zhǔn)是否確切;施工圖紙標(biāo)準(zhǔn)有無錯漏;總平與建筑施工圖尺寸、平面位置、標(biāo)高等是否一致,平、立、剖面圖之間的關(guān)系是否一致;各專業(yè)工種設(shè)計是否協(xié)調(diào)和吻合。
其次,施工的可行性結(jié)合圖紙的特點,研究圖紙在施工過程中,在質(zhì)量上、安全上、工期上、工藝上、材料供應(yīng)上,乃至于經(jīng)濟(jì)效益上施工能否滿足圖紙的要求,必要時建議設(shè)計單位給予適當(dāng)?shù)匦薷摹?/p>
最后,地質(zhì)資料是否齊全,能否滿足圖紙的要求;周邊的建筑物或環(huán)境是否影響本建筑物的施工等;施工圖紙的功能設(shè)計是否滿足建設(shè)單位的要求等,都是圖紙會審的主要內(nèi)容。
對會審準(zhǔn)備中的圖紙等問題進(jìn)行匯總,由項目技術(shù)負(fù)責(zé)人召集有關(guān)人員進(jìn)行一次內(nèi)部初審。為了能更了解設(shè)計者的設(shè)計原理,我查了有關(guān)圖集,對圖紙進(jìn)行了深入的研究,提出了很多有見解性的問題,而且與施工技術(shù)人員進(jìn)行了激烈的討論,爭取把每處不明白的地方都弄明白。我發(fā)現(xiàn)除結(jié)構(gòu)和建筑上尺寸有誤,鋼筋有誤之外,還有最重要的就是和圖集的不相符,還有我發(fā)現(xiàn)一個最重要的就是剪力墻上的門洞也很容易搞錯。
緊張的一個月的實習(xí)生活結(jié)束了,在這一個月里我還是有不少的收獲。實習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。這次實習(xí)讓我深刻體會到讀書固然是增長知識開闊眼界的途徑,但是多一些實踐,暢徉于實事當(dāng)中,觸摸一下社會的脈搏,給自己定個位,也是一種絕好的提高自身綜合素質(zhì)的選擇。
此次的實習(xí)活動,在社會這個大學(xué)校中學(xué)習(xí)實踐知識。這也是我第一次真正接觸社會,感受社會。我堅信通過這一段時間的實習(xí),所獲得的實踐經(jīng)驗對我終身受益,在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證,我會不斷的理解和體會實習(xí)中所學(xué)到的知識,在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應(yīng)用到實際工作來,充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。
在最初畢業(yè)出來找工作的時候忙碌于找房子租房子,所以對于找工作并不是十分的上心,總覺得社會這么大公司這么多總不至于找不到工作吧,所以前期的重心幾乎都是花費在租房子上面。等到這一塊塵埃落定的時候,才發(fā)現(xiàn)市場上自己相關(guān)專業(yè)的崗位已經(jīng)少了很多了,當(dāng)我去一個個投簡歷的時候才發(fā)現(xiàn),自己的本科的額畢業(yè)證并沒有給我?guī)矶嗌俚脑龇?,因為這個社會本科真的可是說是一把抓的地步了,自己的學(xué)校也不是什么能給我加分的學(xué)校,但是這都是次要的,不行的不是學(xué)校,而是我自己。
在找工作面試的時候,公司對于一個人的學(xué)歷雖然很看重,因為一個工作簡歷投遞的條件就是本科或者985之類的才能投遞,要是自己是一個普通的學(xué)校的話簡歷都投不出去。但是這知識公司考察的一個方面,更多的還是看的你的工作能力,所以我在找工作面試的時候沒少碰壁,就是因為簡歷上面我的工作經(jīng)歷并不是很優(yōu)秀的結(jié)果,在學(xué)校里面沒有什么多的社會實踐精力,自己也沒有跟我專業(yè)相關(guān)的實踐工作。
所以在這一塊,我并不是十分加分的。所i這就告訴我一點,就是學(xué)歷很重要,但是我們千萬不能覺得有學(xué)歷了就能夠高枕無憂了,自己在大學(xué)里面還是需要更多的挑戰(zhàn)才行,自己優(yōu)秀才是自己的根本。
還有很重要的一點,無論是什么樣的工作,人事在面試的時候都會看重你的表達(dá)能力和人際交往能力,因為在面試的時候,公司對你的了解是并不多的,大部分都是來自與你的簡歷,所以我們除了簡歷要寫的豐富和多彩之外,我們還需要具備好的表達(dá)能力,讓面試官覺得你是一個性格開朗、人際交往很不錯的求職者這是很加分的表現(xiàn)。
這些都是我在這段時間求職經(jīng)歷中的出來的血的教訓(xùn),有些是我已經(jīng)錯過很難不會來的,但愿在后面的挑戰(zhàn)中我能夠吸取這些教訓(xùn),做的更好。
近年來,“拓展訓(xùn)練”這個名詞在社會上越來越流行,對于我來說既熟悉又陌生,向來只是聽說誰誰參加拓展訓(xùn)練了,也在電視節(jié)目中看到過相關(guān)的介紹,卻從來沒有親身經(jīng)歷過。在印象里似乎就是進(jìn)行一些團(tuán)隊項目,目的是為了進(jìn)行一些團(tuán)體意識的訓(xùn)練……等等吧,帶著種種的好奇與疑問,和大家一起踏上了去“拓展”的路程。
在訓(xùn)練基地,經(jīng)過教練介紹,了解到拓展訓(xùn)練是一種培養(yǎng)現(xiàn)代人和現(xiàn)代組織全新的學(xué)習(xí)方法和培訓(xùn)方式,一項來源于挑戰(zhàn)極限的訓(xùn)練活動,旨在激勵人的斗志,激發(fā)人的潛能,培養(yǎng)人的自信,創(chuàng)造性的發(fā)揮人的團(tuán)隊合作能力。在兩天的訓(xùn)練中,我們參加了有信任背摔、生死電網(wǎng)、高空速降、坎坷人生路、畢業(yè)墻等五個項目。這些項目都是對團(tuán)隊高度和諧的考驗,成功了那是智慧、創(chuàng)新和齊心協(xié)力、共同奮進(jìn)的表現(xiàn)。
在這次拓展訓(xùn)練中,給我印象最深的是畢業(yè)墻這個項目。在“畢業(yè)墻”項目訓(xùn)練時,一堵4.2米的高墻,光滑、沒有任何工具,要求所有的隊員都翻越過去,才算勝利。在這個項目中,我不想說我學(xué)到了團(tuán)結(jié)的力量是無窮的,也不想說集體的能力是偉大的,更不想說人的潛能是無限的……這個游戲給于我的,除了感動,還是感動。為第一個爬上墻頭,堅持救上個一個又一個同伴的朋友感動!為在下面咬著牙甘當(dāng)基石,讓一個個同伴們踏著自己的肩頭求生的朋友感動!為指揮大家伙兒逃生,用自己的雙手將同伴們一個一個高高舉起的朋友感動!直到墻下只剩下了一個同伴,再沒有人給他當(dāng)基石供他向上攀爬的時候。
第一次知道富士康,就是那個駭人聽聞的十幾十幾連跳,當(dāng)時還在想旁觀者一樣的談?wù)撨@個所謂的企業(yè)新聞,或多或少的了解了一下有關(guān)這個號稱世界五百強(qiáng)的企業(yè),號稱全球最大的代工廠,然后,然后就有一個相對于我們來說比較震驚的消息來了。
我們要去這個地方實習(xí)一百天,我跟我的同學(xué)說了這個事情之后,他們的第一反應(yīng)就是然我保重之類的話,其實坦白講,我還是有點小小的擔(dān)憂的,因為畢竟是剛剛才發(fā)生的那個事情的,然后我們就開始準(zhǔn)備去煙臺富士康的一些東西。
其實用我們當(dāng)時動員大會的老師的話來講,就是最重要的做好心理準(zhǔn)備,然后,我們在公元20xx年6月30日的凌晨踏上了北上的火車,那個永遠(yuǎn)也無法讓我忘記的綠皮車1066了,經(jīng)過23小時的疲憊,我們到達(dá)了煙臺。
我們?nèi)チ酥篑R不停蹄的開始弄一系列又一系列的手續(xù),期間給我們兩個小時的時間來恢復(fù)自己的神經(jīng),來適應(yīng)這個北方城市,這個到處都是充滿了很不一樣的地方,感觸到了很多不一樣的東西,到處都充斥著繁體中文的地方……培訓(xùn),跟我們講有關(guān)于安全的東西,富士康的禁忌啊什么的,老早都聽說了富士康最牛的是警衛(wèi)們,果不其然,后來發(fā)生的一切都證明了這個事情很確鑿,再然后就是等待分配崗位了,很是有種“人為刀俎,我為魚肉”的感覺。
終于,在公元20xx年7月5日下午,我們一群人站在那里,被一個個領(lǐng)走了,真的是很擔(dān)心的感覺,因為這里是工廠,一個出名的血汗工廠,一個可以做到全球500強(qiáng)的血汗工廠,似乎大家都在擔(dān)心被帶到不好的部門啊,因為是有關(guān)于大家切身利益的東西,窸窸窣窣的也聽到過很多的什么上夜班啊,什么工作環(huán)境不好啊,什么噪音大啊的,過了會,來了個人,把我?guī)ё吡耍谑呛?,我就來到了第一個單位:CNE成型,包材倉,一個儲備包裝材料的地方,到處都是箱子,塑料袋啊什么的。
這是我在的第一個部門,對于這個部門,我覺得感受吧,還是哪句話,人都是為自己的,損人不利己的事情誰都不會干,人與人之間的所有東西都會凸顯出來,不管你是上下級,不管你是朋友,不管你是親戚,一旦觸及到了對方的利益,尤其是金錢利益,每個人都會變的尤為敏感,于是期間就發(fā)生了很多“存在即合理”的事情,比如說在所謂的上司面前的問題,工資問題,面子問題,住宿問題,接踵而來,要是真的寫起來的話,真的是連續(xù)幾天幾夜都寫不完的,人性,人品,人格,在這里都可以得到體現(xiàn),前幾天看了《讀心神探》,人的心理就是這樣子的,所謂的雙面人,哈巴狗,變色龍,我都有幸看見了,在煙臺的時候我開了新浪微博,記錄下了有關(guān)我們的生活,和感受。
其實做到后來的,我們大家的感覺似乎都被富士康這個地方所磨滅了,“潘多拉魔盒”,就是這個具有魔力的東西,解開她,就是利益,明白的說,就是金錢。
過來塊一個月,好多同學(xué)很開始萌動了,我從未有過,因為我知道,富士康這個地方不是我的重點,它只是我的一個填空題,這個用日本株式會社管理模式的地方,有著很多很多的缺陷,有著無法估量的缺陷,但是這些缺陷。
在中國這個特殊的地方它是被允許出現(xiàn)的,但是在歐美國家等等其它地方也許是不會出現(xiàn)的,后來因為忙吧,我被調(diào)到了CHG裝配,一個每天工作都是在站著的地方,8小時,11小時,甚至更多。
這里是跟CNE成型很不一樣的地方,不公正的待遇很多很多,我可以理解為什么有些同志會想到以自殺來解決問題,因為它的確是個好方法的,也是給富士康,給世人一個警鐘。
金工實踐中勞動強(qiáng)度最大的莫過于鑄造了,實習(xí)中反復(fù)的填砂→震擊緊砂→輔助壓實→起模每一個環(huán)節(jié)都不能馬虎大意,否則砂型不是缺這就是少那了,所以要想精益求精就必須一絲不茍了。但我想鑄造生產(chǎn)真的如我們所做的這種嗎?功率太大了。
于是我又查閱了許多資料發(fā)現(xiàn),原來工業(yè)上有多種先進(jìn)的鑄造方法比如:重力砂型鑄造,重力傾斜鑄造,金屬型鑄造,熔模鑄造,真空鑄造,離心鑄造,半固態(tài)金屬制造,電渣鑄造……,還有一些先進(jìn)的鑄造x軟件如:anycasting。是韓國anycasting公司自主研發(fā)的新一代基于windowsx作平臺的高級鑄造模擬軟件系統(tǒng)。是專門針對各種鑄造工藝過程開發(fā)的x系統(tǒng),可以進(jìn)行鑄造的充型、熱傳導(dǎo)和凝固過程的模擬分析。想到這里我希望學(xué)在實習(xí)的同時為我們提供一些有用的x,方便我們學(xué)習(xí),幫助我們跟早的接觸先進(jìn)的制造的知識。
當(dāng)然還有很多工種讓我學(xué)到很多,比如第一次接觸數(shù)控機(jī)床,比起普通機(jī)床有很多優(yōu)點:
1、加工精度高,具有穩(wěn)定的加工質(zhì)量;
2、可進(jìn)行多坐標(biāo)的聯(lián)動,能加工形狀復(fù)雜的件;
3、加工零件改變時,一般只需要更改程序,可節(jié)省生產(chǎn)準(zhǔn)備時間;
4、機(jī)床本身的精度高、剛x大,可選擇有利的加工用量,生產(chǎn)率高(一般為普通機(jī)床的3—5倍);
5、機(jī)床自動化程度高,可以減輕勞動強(qiáng)度;
6、對x作人員的素質(zhì)要求較高,對維修人員的技術(shù)要求更高。
但是很遺憾的是我們在數(shù)控機(jī)床上實際x作的時間太少了,對它們的了解太少了。
回顧整個實習(xí)過程,我有所得,有所未得。歸根到底,是自己的基礎(chǔ)知識不足,實踐過程中不明白原理,鬧了不少笑話,甚至給自己造成危險。同時,通過實踐環(huán)節(jié),有時我對理論知識產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣,在以后的機(jī)械x學(xué)習(xí)中,我會多去圖書館查閱自己不清楚的基本知識和原理,多學(xué)會一些x軟件,多向師傅討要經(jīng)驗,多和同學(xué)工友切磋技術(shù),努力做到學(xué)有所得,學(xué)有所用,提高自己的機(jī)械設(shè)計技能。
我們在學(xué)校的時候,不斷的學(xué)習(xí),可是僅僅在學(xué)校學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,如今是素質(zhì)教育的時代,而實習(xí)更是增強(qiáng)我們素質(zhì)教育很重要的一項,經(jīng)過實習(xí)能夠給我們以后的工作更多的指導(dǎo)作用,能夠給我們自我更好的定位,能夠提高我們的實踐本事。經(jīng)過實習(xí),能夠讓我們直觀的接觸社會,了解社會,更好的服務(wù)社會。經(jīng)過實習(xí),能夠檢驗真知,能夠更加全面的認(rèn)識自我。
社會是一個大熔爐,而學(xué)校是象牙塔,走入社會,就是給我們洗禮,磨練自我,讓自我能夠更快的成才。社會同時也是一個實踐大學(xué),在這個實踐的過程中,我們能夠明白自我的長處和短處,到實踐中去,走出校門,在實踐中學(xué)習(xí),在實踐中成長,在實踐發(fā)現(xiàn)自我的價值,能夠給我們以后的工作奠定基礎(chǔ),了解社會中的人才所需,讓自我能夠與社會相融合,不斷的擴(kuò)大自我的視野,挖掘自我的本事。
這個假期我選擇了與自我專業(yè)相關(guān)的工作去實踐,學(xué)習(xí)到了很多東西,充實了自我。在這次實踐中我學(xué)習(xí)到了很多,很多書本上沒有的知識,此刻回想起來,還是歷歷在目。
這次的實習(xí),我給自我樹立了相關(guān)的目標(biāo),將自我所學(xué)的知識運用,從工作中學(xué)習(xí)到一些東西。我在這次的實踐中主要學(xué)習(xí)到以下幾點:
一、要學(xué)會與別人更有效的溝通。
經(jīng)過這次的實踐,我認(rèn)識到了自我溝通本事的不足,不能很好的表達(dá)自我,不能很好與別人有效的溝通。經(jīng)常導(dǎo)致話題繼續(xù)不下去,彼此都很尷尬。可是慶幸的是,在一段實踐過后,我增強(qiáng)了自我的溝通本事。
二、要不斷的給自我信心。
在實踐的過程中,雖然經(jīng)常會覺得迷茫,可是我還是覺得要首先學(xué)會肯定自我,給自我信心,這樣才能更好的做好工作。
三、不要有害怕的心理,學(xué)會不懂就問。
戰(zhàn)勝自我是一個很斗爭的過程,因為是第一次出去工作,難免會覺得害怕,可是在這個過程中我不斷的給自我加油打氣,告訴自我要學(xué)會勇敢應(yīng)對,不斷的理解,后面我戰(zhàn)勝了自我,成功了的進(jìn)入了工作的狀態(tài),在初開始的時候,我還很多不懂的地方,可是我學(xué)會了不懂就問,同事也很愿意教我,給了我很多的幫忙。
四、要不斷的充實自我。
在這個實踐的過程中,我意識到了自我還有很多的不足,我還需要很多的知識武裝自我,充實自我。
在學(xué)校我學(xué)習(xí)到了相關(guān)的知識,在社會上的實踐,增強(qiáng)了自身的本事,處理問題的本事,與人溝通的本事,增強(qiáng)了自我獨當(dāng)一面的本事,在學(xué)校要認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí),在社會上也要認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí),一步一步踏實的走。
在教研室潘林老師的悉心指導(dǎo)下,根據(jù)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)和畢業(yè)測試的基本精神,結(jié)合目前小學(xué)語文教學(xué)的實際情況,我把自己在畢業(yè)班語文教學(xué)中的點點滴滴寫下來,與大家共勉!
新課程改革,特別強(qiáng)調(diào)語言的積累與運用,畢業(yè)測試中占了約40分。因此在教學(xué)中要特別注重字、詞、句、段、篇的積累。
1、徹底落實教材中的積累。
(1)每一篇課文教學(xué)中的字、詞、句、段、篇積累必須做到學(xué)生人人過關(guān)。
(2)教材《積累運用》中的“讀讀背背”學(xué)生要熟練掌握、靈活運用。
(3)積累必須建立在理解感悟的基礎(chǔ)上,盡量避免簡單、機(jī)械的抄寫、讀背。
2、分散語文知識的系統(tǒng)積累。
小學(xué)六年級包含了六年的積累運用,量大任務(wù)重,如果都堆積到下期總復(fù)習(xí),難度很大,因此,要注重平時積累,適度分散系統(tǒng)積累的任務(wù)內(nèi)容,結(jié)合教材教學(xué),適時安排。比如:每天早上抄一首古詩在黑板角落里,由學(xué)生推薦的干部擔(dān)任此重任。然后各小組的組長組織默寫,默寫起了就算積累過關(guān)了,有的組長還要抽學(xué)生說說從詩中體會到了什么。
3、開展豐富多彩的積累活動。
積累應(yīng)避免單純的抄抄寫寫、讀讀背背。要讓積累活動富有趣味,使學(xué)生感興趣。根據(jù)積累的內(nèi)容,可適時開展一些比賽(書法、朗讀、詩歌吟誦、調(diào)查訪問匯報;成語接龍;描寫人物、環(huán)境、城市等的詞語收集展示等活動),利用這些活動既激發(fā)學(xué)生積累興趣,又能檢查學(xué)生積累的情況,相互交流。
語文能力素養(yǎng)的形成,必須為學(xué)生創(chuàng)造各種各樣的語文實踐機(jī)會,在實踐中培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力。目前,學(xué)生運用語言、組織語言、表達(dá)觀點的能力水平很低,因此,要積極開展語文實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生組織運用語言的能力。
(1)課堂教學(xué)、平時交談中注意學(xué)生語言表達(dá)的評價與訓(xùn)練,做到語言表達(dá)準(zhǔn)確、有序、完整。如:《桂林山水》課后的小練筆;學(xué)完《荔枝》后為父母做一件事,觀察其動作、神態(tài)、語言等;《將相和》揣想廉頗向藺相如負(fù)荊請罪的對話??
(2)開辟各種園地,讓學(xué)生實踐鍛煉。
組織指導(dǎo)學(xué)生開展各種語言實踐活動,可以在班上開展天天新聞匯報、演講比賽、辯論、小記者采訪等活動,可以組織指導(dǎo)學(xué)生對周圍的事件、熱點問題談感想、發(fā)表觀點,可以結(jié)合學(xué)校、家庭生活嘗試語言運用??
(3)落實教材中的每一個語文實踐活動,讓學(xué)生在實踐中鍛煉自己的語言能力、組織能力、操作能力,并更好地展示自我。
閱讀,閱讀,顧名思義就是讀。一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么?書聲瑯瑯,議論紛紛,情意濃濃。
每一篇課文要讓學(xué)生由讀熟——讀懂——讀正確、流利、有感情,要讓學(xué)生在讀的基礎(chǔ)上感悟,哪怕學(xué)生只悟得一點,也比教師灌給十點強(qiáng)啊!可以想象強(qiáng)行的接受式帶來的會是什么?
就文字材料,學(xué)生沒懂便是蒙的。
(1)明確讀的目的。教學(xué)中的每一次讀都要向?qū)W生提出明確的要求,讀為悟服務(wù)。
(2)讀的形式多樣化。讀有許多形式,有默讀、朗讀、瀏覽讀;有自由讀、齊讀、分角色讀、比賽讀等。采用什么形式讀,應(yīng)根據(jù)讀的目的確定。六年級多采用默讀與瀏覽讀,一邊讀一邊思考、提問題、做標(biāo)記。優(yōu)美段落感情讀。對話揣摩分角色讀。激發(fā)興趣比賽讀,讀出意味。初讀宜自由讀。理解感悟階段最好不用齊讀。
(3)培養(yǎng)讀的習(xí)慣。要著力培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊思考,邊讀邊勾畫、提問、批注、書寫、想象的良好閱讀習(xí)慣。
(4)加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)。通過評價激勵和技巧指導(dǎo),讀出課文的特色。如:抒情式的《匆匆》,就要用情去觸摸時間的悄然消逝,用語言去感受作者的惋惜;讀出語言的神韻(古詩有詩的韻味,文言文有文言文的讀法);讀出學(xué)生的個性(沒有兩片完全相同的樹葉)。
2、課堂上學(xué)生就是主人。
教師無論言辭多么精彩,都只是起引導(dǎo)、組織作用,教師應(yīng)盡服務(wù)者的職責(zé),任何時候都不得喧賓奪主。
(1)要給學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作、探究的機(jī)會。給自主學(xué)習(xí)探究的空間,讓學(xué)生自讀自悟。測試中的閱讀題其實就是考查學(xué)生的自讀自悟能力,這需要在平時的閱讀教學(xué)中加強(qiáng)培養(yǎng)。如何落實呢?教學(xué)《窮人》一文時,待解決閱讀障礙后,讓學(xué)生邊讀邊想,并就題目、段落、句子、表達(dá)方法等提出問題,在小組里討論交流解決,未解決的有價值的問題在班上交流。同時結(jié)合文中關(guān)鍵性的、最能打動學(xué)生心靈的詞句、段落理解感悟。并通過朗讀來達(dá)到內(nèi)容的理解和情感的升華。
(2)要給學(xué)生交流的機(jī)會。教學(xué)即對話,閱讀教學(xué)中要特別注意師生之間、生生之間、文本之間的對話交流,讓課堂成為一個聊天室,在對話交流中實現(xiàn)心與心的呼喚,神與神的交融,情與情的相牽,思維與思維的碰撞,同時培養(yǎng)學(xué)生的語言組織和表達(dá)能力。閱讀教學(xué)中的對話交流形式要多,學(xué)生參與面要廣。語文教學(xué)便是給學(xué)生提供一個交際的平臺,培養(yǎng)了學(xué)生的口語交際能力。
(3)要給學(xué)生質(zhì)疑的機(jī)會。閱讀教學(xué)中,要培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊思考、質(zhì)疑問難的意識,要給學(xué)生質(zhì)疑問難的機(jī)會,指導(dǎo)學(xué)生提出有價值的、關(guān)鍵性的問題。重在方法的指導(dǎo)。測試中常考查學(xué)生閱讀后提出問題,但學(xué)生提出的問題普遍比較膚淺,這都是因為平時缺少訓(xùn)練和指導(dǎo)。04、05、市縣調(diào)考在畢業(yè)測試題中都已涉及到了“提問”“合作”“討論”等新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的關(guān)鍵詞。
(4)要關(guān)注學(xué)生。有的教師在教學(xué)中不顧學(xué)生課堂實際情況,“義無反顧”地將事先設(shè)計(甚至是生搬教參教案)的教案執(zhí)行到底,課堂一味求順、求完成任務(wù)。閱讀教學(xué)中,教師應(yīng)隨時根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題、產(chǎn)生的疑問與困難及時調(diào)整教學(xué),只有不斷出錯,糾錯的課堂才是鮮活的。不妨在這里給大家提及一點新課程理念:課堂是一種生活,生活充滿了各種變數(shù),即生成的課堂,因此我們要隨時做到“心中有學(xué)生”。
3、要真正落實語言訓(xùn)練。
語文具有很強(qiáng)的工具性,學(xué)習(xí)語文就是為了培養(yǎng)學(xué)生理解和運用語言的能力,因此,每一篇課文的教學(xué)必須通過課文這一載體,真正落實語文素養(yǎng)的訓(xùn)練。
(1)選好訓(xùn)練點,落實訓(xùn)練內(nèi)容。每一篇課文教學(xué)時,要根據(jù)課文內(nèi)容,落實字、詞、句的理解感悟,聽、說、讀、寫能力的訓(xùn)練。根據(jù)近兩三年考題分析:必須掌握十一二冊生字:在語境中寫出生字并能擴(kuò)兩個詞,還要能選詞造句;積累部分有課文中的、積累運用里邊的、課外的(幾乎是書本的延伸)。如:《林?!范匀欢蔚模骸斑@里的嶺的確很多,高點兒的??”整齊的詞語排列;〈為人民服務(wù)〉自然段“因為我們是為人民服務(wù)的,所以如果??”關(guān)聯(lián)詞的連續(xù)使用,相當(dāng)特殊、少見。課文中還有好多好多。
(2)把每一篇文章上成不同形式的訓(xùn)練課。不同的文章,可以突出不同的語言訓(xùn)練和學(xué)習(xí)方式。《一夜的工作》突出:小組合作、討論交流、品味匯報;《桂林山水》突出:美讀感悟、揣摩寫法;《古詩》突出:展示搜集、細(xì)讀感悟、賞析品味,切忌一句一句講詩意?!斗e累運用》突出:讀讀背背、說說寫寫、練練。
4、要充分拓展教材。
低年級的教材,都安排有資料袋、寬帶網(wǎng),六年級安排有實踐活動。向課外拓展,向?qū)W生生活拓展,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)想象和語言實踐的空間,“文盡意猶酣”。比如:收集春聯(lián)后,我叫學(xué)生自己創(chuàng)意書寫春聯(lián)。結(jié)果五花八門。再通過回家觀察、問家長,把自己了解到的在班上交流,在交流中生成知識,書寫效果特別好,真正體現(xiàn)了“大語文教學(xué)觀”。
5、豐富學(xué)生的閱讀材料,進(jìn)行適當(dāng)?shù)拈喿x訓(xùn)練。
農(nóng)村學(xué)生手里的閱讀材料是很少的,有的甚至可以說沒有。閱讀教學(xué)只靠教材中的`文章是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,教師要想方設(shè)法豐富學(xué)生的閱讀材料。
(1)抓住《積累運用》、《練習(xí)冊》上的閱讀文章。在處理這些閱讀材料時,要注重教給學(xué)生閱讀的方法:讀一遍,大致了解內(nèi)容,查字、詞典解決生字詞;讀第二遍,說說每個自然段寫了什么,需細(xì)讀歸納;讀第三遍,找優(yōu)美詞句,抓重點段落,細(xì)讀品味;然后小組交流,討論課后問題;最后自己提出問題,集體討論解決。
(2)增添與課文有關(guān)的閱讀材料(主要來源于學(xué)生自己購買的《字詞句段篇》),既可以加深學(xué)生對課文的理解,又能拓寬學(xué)生知識面,豐富學(xué)生的閱讀積累。
(3)我還經(jīng)常從報刊資料中選擇一些精彩的閱讀材料,推薦給學(xué)生,與學(xué)生分享,并進(jìn)行適當(dāng)?shù)拈喿x訓(xùn)練。我一直使用《現(xiàn)代教育報》。先讓學(xué)生回家讀,勾畫優(yōu)美詞句段,積累下來。然后課上交流,還說說讀懂了什么,有什么感想或收獲。并進(jìn)行習(xí)作方法的指導(dǎo)。目的是為了提高學(xué)生的閱讀能力,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
作文一直是小學(xué)語文教學(xué)的重點之一,也是難點。從04、05、06年畢業(yè)測試來看,學(xué)生作文存在許多問題,特別表現(xiàn)在語言的組織與運用上,表現(xiàn)在具體的描寫中,尤其是寫讀后感。
(1)激發(fā)興趣。一個人在“情動于中”時,才可能有“欲罷不能”的表達(dá)欲望;一個“無動于衷”“心如死灰”的人,是什么也寫不出來的。教師要善于喚起學(xué)生情感,激發(fā)學(xué)生的思緒,鼓勵學(xué)生積極寫作。
(2)指導(dǎo)觀察。教師要培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣。要熱愛生活,關(guān)心現(xiàn)實,做生活中的有心人;要保持一顆好奇心,樂于觀察,善于發(fā)現(xiàn)。由愛觀察、好打聽、愿了解、勤思考,漸漸養(yǎng)成留心周圍事物的習(xí)慣。
(3)引導(dǎo)讀書。教學(xué)中,要培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、善讀書、讀名著,不斷增加習(xí)作內(nèi)容方面的、文化方面的、語言方面的儲備。
(4)指導(dǎo)學(xué)生想明白了再寫。作文指導(dǎo)課上,教師要因需點撥,引導(dǎo)學(xué)生由說到寫,想明白中心、順序、細(xì)節(jié)、詳略再寫。
(5)指導(dǎo)講評。在現(xiàn)實中,有的學(xué)生寫完作文,從未讀一讀,更談不上自己修改。教師做了大量的修改工作,既費時又費力,而作文本一發(fā)下去,學(xué)生看都不看一眼,就扔在了半邊。記得從我教書開始,就看到“老革命”些是這樣干的,便跟著做。沿襲了幾十年的作文修改是不是可以改革呢?通過三四年來的實踐,我認(rèn)為講評更有效。正象葉圣陶說的:“好文章是改出來的!”通過講評使學(xué)生特別是后進(jìn)生,看到進(jìn)步,增強(qiáng)信心,并充分肯定習(xí)作中的成功與進(jìn)步,同時引導(dǎo)學(xué)生找到問題或不足,并知道在今后的習(xí)作中如何加以改進(jìn)。組織學(xué)生互改和自改,從內(nèi)容、寫法、語言上認(rèn)真修改,及至養(yǎng)成自改作文的良好習(xí)慣。
2、把練筆貫穿于平時學(xué)習(xí)、生活中。
(1)把練筆輻射到閱讀教學(xué)中。閱讀教學(xué)中要有練筆的意識和策略。要善于挖掘閱讀教學(xué)中的練筆點。從讀到寫,讀寫結(jié)合。大到文章寫法,布局謀篇的仿練,更多則是小到微觀的練筆如:《桂林山水》、《十六年前的回憶》;寫感受啟示:《只有一個地球》、《一夜的工作》;續(xù)編故事:《凡卡》、《窮人》;把課文的內(nèi)容概括寫:《開國大典》、《小抄寫員》;對課文中的對話、動作、心理活動具體描寫:《荔枝》、《窮人》;給寫景的課文擬寫游人須知,寫導(dǎo)游詞,編廣告語:《鳥的天堂》;給寫人記事增加細(xì)節(jié)描寫:《游子吟》。
(2)把練筆延伸到生活之中。要指導(dǎo)學(xué)生練隨筆,隨時寫下觀察中的發(fā)現(xiàn),思維中的火花,讀書中的感受,生活中的體驗,將生活中、學(xué)習(xí)中、讀書中的所見、所聞、所思、所感隨筆寫下。盡量達(dá)到一周一次。
(3)按照語文新課標(biāo)要求,在40分鐘的時間里完成400字以上的作文。平時就要不打草稿地加以訓(xùn)練。
最后,我希望能拋磚引玉,讓我們大家徜徉在新課改的浪潮中,與新課程一起成長!一同成熟!謝謝!
實習(xí)的時間又快又短,不知不覺中時間已經(jīng)悄悄過去了?;厥走@些日子,我迷茫、快樂、認(rèn)真。我覺得這些日子是值得珍惜的。
通過這次實習(xí),我將課堂上的理論知識與實際操作結(jié)合起來,了解了它們之間的異同,更清楚地認(rèn)識到理論學(xué)習(xí)和實際操作是有區(qū)別的。有什么不同。
眾所周知,畢業(yè)實習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)中非常重要的實踐環(huán)節(jié)。實習(xí)是每個大學(xué)畢業(yè)生的必修課。它不僅讓我們學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識,還開闊了我們的視野,增長了我們的知識,為我們以后更好地學(xué)以致用打下了堅實的基礎(chǔ)。 .通過生產(chǎn)實踐,我對專業(yè)知識有了更深入的了解,對環(huán)保工作的實際情況有了進(jìn)一步的了解,對環(huán)境治理過程中存在的問題和理論與實踐相沖突的難題有了認(rèn)識。學(xué)習(xí)知識,提高分析和解決專業(yè)問題的能力。
在實習(xí)的幾個月里,我學(xué)到了很多,也學(xué)到了很多在學(xué)校聽不懂的知識和道理。回首過去的幾個月,從真正的我到人生的挫折和失敗,再到現(xiàn)在從容不迫的我,我明白了一個道理:人生不可能一帆風(fēng)順,只有自己勇敢地面對生活它的挫折和失敗可能導(dǎo)致它自己的羅馬大道。在過去的幾個月里,我迷失過、煩惱過、悲傷過、失敗過,但我知道這是來自上帝的考驗。每次失敗,我都會反省自己,告訴自己應(yīng)該做什么,面對挫折,要善于用揚長避短的方法來提升自己,提高綜合能力。雖然我在學(xué)習(xí)上平凡平凡,但我會努力提高,做到最好。無論遇到什么困難,我都不會氣餒。我會努力工作,努力做到最好。
在這幾個月的實習(xí)中,我學(xué)會了適應(yīng)生活環(huán)境,樂觀面對生活,也提升了自己的溝通能力、知識能力和動手能力,我知道這些對我來說只是初步的經(jīng)驗的積累遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以走向社會,所以除了學(xué)習(xí)和生活,我會在假期積極參加社會的各種實踐活動,獲得更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和社會實踐能力。我的未來不是夢,只要你努力,成功不會把你拒之門外。
人總是在失敗中成長。不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹,所以面對失敗,我會勇往直前,越挫越勇,別人也一樣。 ,我會盡力做別人做不到的事。所以,面對過去,我無怨無悔,面對現(xiàn)在,我努力,面對未來,我期待更多的挑戰(zhàn),克服困難,抓住每一個機(jī)會,一個機(jī)會,我相信我會演繹出精彩的一幕。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我將繼續(xù)努力做社會主義接班人,在生活中自覺嚴(yán)格要求自己,艱苦樸素,遵紀(jì)守法,作風(fēng)正派,各方面都表現(xiàn)出色.為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)作出貢獻(xiàn)。
經(jīng)過短短幾個月的實習(xí),我的專業(yè)知識和實踐真正進(jìn)入了成長期。在同事和領(lǐng)導(dǎo)的耐心指導(dǎo)和提醒下,我的動手能力在自身專業(yè)知識的基礎(chǔ)上,迅速適應(yīng)并精通了各個崗位的工作內(nèi)容、步驟和重點。這也提高了我對工作的認(rèn)識和理解。激發(fā)了我對工作的興趣和強(qiáng)烈的責(zé)任感。我生活的每一步都必須從小事開始,從細(xì)節(jié)開始。時刻牢記操作規(guī)則,始終堅守自己的工作職責(zé)。從來不敢有絲毫的馬虎和馬虎。在各項工作的運行中,我虛心接受和聽取領(lǐng)導(dǎo)同志的指導(dǎo)。不懂就問,不懂就學(xué)。永遠(yuǎn)不要隱瞞和含糊其辭。并且在每次操作的過程中,我不斷地努力學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗,不斷吸取教訓(xùn),使我學(xué)到了更多的東西,在工作中取得了更大的進(jìn)步。
努力總會有回報的。在過去幾個月的工作中,我在這篇文章的內(nèi)容上取得了很多成就。每次我設(shè)計時,他們都會在這里教我一些新東西。他們耐心細(xì)致地給我講解了設(shè)計過程,尤其是在每一個設(shè)計中,他們都會一步一步的告訴我每一步以及一些需要注意的問題。簡而言之,教我直到我學(xué)會、理解和熟練為止。所有的工作內(nèi)容和工作氛圍,讓我更加不怕臟,不怕累,吃苦耐勞,勤奮好學(xué)。然而,實現(xiàn)你的人生目標(biāo)。這是一項長期而艱巨的使命,需要我們鍥而不舍、艱苦奮斗、開拓進(jìn)取。如果你善于總結(jié)經(jīng)驗,把握自己的長處,做到最好,那么人生的目標(biāo)離我們只有一步之遙。
雖然我還缺乏經(jīng)驗,缺乏在困難情況下獨立工作的能力,但我相信青春是資本,我正處于人生的一個充滿活力的時期,我渴望在一個更廣闊的世界 為了展示我的才華,我不會達(dá)到目前的知識水平,并期望在實踐中得到培訓(xùn)和提高。所以,我一定會把所有的時間和精力都投入到工作中,積極投入到工作中,努力實現(xiàn)人生的價值!
拓展訓(xùn)練心得體會畢業(yè)墻
導(dǎo)語:通過集思廣益,我們擬定了計劃,采用疊人墻的方法,讓身強(qiáng)力壯的為底座,其他同伴踩著底座同伴的肩膀,一個一個成功地翻越了高墻?;顒咏Y(jié)束后,所有隊員都為自己和團(tuán)隊的精彩表現(xiàn)鼓掌、歡呼。那一刻的場面激動人心。
文章一:
拓展訓(xùn)練規(guī)則: 每個人都要翻越一堵大約4米且垂直的圍墻,這又是一個必須依靠集體的力量才能完成的項目。剛開始,大家都認(rèn)為這是很難完成而且比較危險的任務(wù),估計需要半個小時,甚至一個小時才能全部通過。
體會與分享:
1.首先要感謝作為底座的同伴,踩在他們的肩膀上,汗水、沙土粘滿了衣服,肩膀被踩出紅紅的血痕。他們的奉獻(xiàn)和付出,換來了團(tuán)隊的成功。公司的發(fā)展,不僅需要運籌帷幄、沖鋒陷陣的將帥、骨干,更需要許許多多辛勤工作的普通員工,正是他們俯首甘為孺子牛的精神,才真正奠定了成功的基石、托起了事業(yè)的希望!
2.每個游戲都會遇到很多困難,面對不可能完成的任務(wù),我們都沒有選擇放棄和退縮,因為每個成員都相信,只要依靠團(tuán)隊的力量,就一定能戰(zhàn)勝困難。堅持精神,嘗試精神、團(tuán)隊精神在這一刻顯得如此光芒四射、熠熠生輝。這不正是現(xiàn)實工作中需要去體驗和運用的嗎?
3.團(tuán)隊,不是群體,一個優(yōu)秀的團(tuán)隊必須具備團(tuán)結(jié)、信任與協(xié)作。每一次齊心協(xié)力的團(tuán)結(jié)合作,每一次成功之后的熱情相擁,每一次完成項目的坦誠分享,都會讓彼此之間多一份了解,多一份親切,多一份友情。我為人人,人人為我,對待幫助自己的人,要有感恩的心,學(xué)會幫助別人,才會被別人幫助。
文章二:
上周我們公司組織我們來到明陽天下國際拓展訓(xùn)練中心開展室外培訓(xùn)活動,這次拓展訓(xùn)練不僅培養(yǎng)團(tuán)隊意識,提高每個隊員的組織協(xié)調(diào)能力和自信心。 首先是軍訓(xùn),這個不用多說,既然是團(tuán)隊,言行一致很重要。軍事訓(xùn)練是一種最簡單實用又能盡快提高凝聚力和紀(jì)律性的方法,這個階段最重要的意義就是讓每個隊員明白:我們是一個團(tuán)隊!我們有鐵的紀(jì)律!我們有充足的戰(zhàn)斗力!
七巧板項目模擬一個企業(yè)中的幾個部門,利用有限的資源,在有限的時間內(nèi)運用科學(xué)合理的策略讓資源最有效得到利用,讓各單位效率最高,最終完成各單位的任務(wù)以及整體任務(wù)。這個項目給我最大的感受就是:任何工作都需要通過溝通、合作、信息共享、資源配置、高效思維和科學(xué)決策,做到這幾點,看似不可能完成的任務(wù)其實并不難。這個項目雖然我們小組得了滿分,但全隊整體任務(wù)分?jǐn)?shù)較低,主要原因是各小組之間溝通的不夠,只了解自己的任務(wù),不了解其他伙伴的任務(wù),資源利用率不高,效率低下。
我們來到畢業(yè)墻前,4.2米的高墻,光滑,沒有任何工具,要求所有隊員全部通過,能夠依靠的只有我們的雙手和雙肩。這個項目告訴我們:一個人的力量是有限的,但團(tuán)隊的力量是無窮的!我們曾經(jīng)以為30個隊友全部通過需要10
分鐘、20分鐘、甚至30分鐘,但最后我們發(fā)現(xiàn)我們?nèi)w通過高墻只用了4分鐘!這個項目對于我,除了感動,還是感動。我們?yōu)槊恳粋€隊友而感動。下面甘心做基石的大塊頭們,他們無疑是最辛苦的,他們托起了整個團(tuán)隊!但他們沒有人叫一聲苦;率先登上高墻的身體靈活的隊友(也包括我,哈哈),他們延長了每個人的雙臂,所有人都是他們拉上去的!教練告訴我們,拉人的時候要用“生死扣”,這樣無力的時候才不會脫開,可是事實上,“生死扣”不僅僅連接了我們的雙手,也連接了我們的心靈!哪怕前方是刀山火海,哪怕前面有懸崖峭壁,只要我們手挽手,肩并肩,沒有過不去的坎,沒有登不上的山!
文章三:
當(dāng)走進(jìn)明陽天下拓展基地,穿上迷彩作訓(xùn)服,全隊在一起一便便的高呼隊名、隊伍口號,高唱隊歌的那一剎那,我的心靈被震撼,這時感覺到,你就是一名戰(zhàn)士,你必須為全隊的勝利、榮譽(yù)而戰(zhàn)!由于時間的關(guān)系,參加的項目不是很多,但是每一個項目以及培訓(xùn)師的教誨,都給予我很多的感受,影響最深的是 “畢業(yè)墻”。
“畢業(yè)墻”也叫求生訓(xùn)練,也是我們完成的最后一個拓展訓(xùn)練項目,全體隊員共同參與,也是團(tuán)隊精神的升華。當(dāng)我們面對4.3米的高墻,培訓(xùn)師告訴我們?yōu)榱巳w隊員的“生存”所有人員在沒有任何輔助條件的同時,必須在規(guī)定的時間內(nèi)到達(dá)最高點時,說心里話,大家都沒有足夠的信心,但是,當(dāng)看到我們的隊友,那些平時拿聽診器、手術(shù)刀的科主任們,他們用自己并不堅實的肩膀,身材并不高大身軀為大家搭好了人梯的一瞬間,我又一次被震撼,我在內(nèi)心自問,他們能行嗎?他們可以嗎?第一個隊友,在大家的鼓勵及加油聲中,勝利到達(dá)后,大家歡呼雀躍,當(dāng)我踏著隊友的的肩膀,勝利到達(dá)高墻上時,我從心底發(fā)出了深深的感激,感謝隊友給予我“生”的希望,感謝隊友為了全體隊友的生存,你們敢為人梯的犧牲精神。同時,使大家認(rèn)識到個人的成功,永遠(yuǎn)基于團(tuán)隊的成功,感受到了濃厚的團(tuán)隊氛圍所激發(fā)的高昂斗志,感受到團(tuán)隊精神的偉大,感受到團(tuán)隊給與每個人的
巨大鼓舞和關(guān)愛,感受到團(tuán)隊精神的培育是對每一個管理者的要求。
令人難忘的兩天結(jié)束了,在回來的車上,我想了很多很多,我想這次鍛煉的不光是我們的身體,更重要的是我們的靈魂。我想起培訓(xùn)師帶領(lǐng)我們做的一個游戲,我給它起名為《信任》,當(dāng)一個人站在隊員中間大聲的呼喚:我的伙伴,在那里?所有隊友高聲回應(yīng):在這里,他說,我來了!大家堅定的說,你來吧!所有的人伸出他們的雙手,這時,不論你的身軀高大還是瘦小,不論你倒向何方,在你倒下的那一刻,都會有一雙溫暖的手,將你托起!這個游戲教會我們,要學(xué)會相信與信任,相信每一個人都有一顆善良的心,在你遇到困難時,他們都會給予幫助與理解,只是每個人的表達(dá)方式有所不同。工作中,由于某種原因,上級在責(zé)問你時,你不要有不快與懊喪,請你相信,他可能在追求完美,他也希望在人生的道路上,你能堅定的走好每一步!當(dāng)你的下屬,因某種原因,工作有偏差時,請你相信他,他可能已經(jīng)盡全力去做了,只是他理解問題的方式可能與你不同。請相信你的同事和朋友,不要輕易的評論你的前者及同伴,腳踏實地的做好本職工作。
明陽天下拓展訓(xùn)練,雖然使人們的身體筋疲力盡,但是,它給了我一次終生難忘的經(jīng)歷,更給了我一筆寶貴的精神財富!懂得了什么是團(tuán)隊,什么是溝通,什么是協(xié)作,懂
得了怎么加強(qiáng)彼此了解和溝通。懂得了團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相激勵,挑戰(zhàn)自我,也讓我學(xué)會了換位思考。也讓我知道,人要時刻有一顆感恩的心,感謝領(lǐng)導(dǎo)給予一次鍛煉、學(xué)習(xí)的機(jī)會、感謝隊友在整個過程中的寬容與理解、感謝培訓(xùn)師讓學(xué)習(xí)成為一種快樂、感謝你們讓生活成為無盡的探索、感謝你們讓我懂得了真誠與信賴、感謝你們讓我知道只要付出就會有收獲、感謝所有人。
文章四:
為期一天的拓展訓(xùn)練結(jié)束了,但內(nèi)心的激動卻久久不能平息?;仡櫾谟?xùn)練中受的挑戰(zhàn)和磨練,感受頗深。這次訓(xùn)練,是一次身心的大洗禮,是進(jìn)一步推動我全力以赴作好各項工作的動力。它不僅僅是一種簡單的訓(xùn)練,而是一種文化、一種精神、一種理念;同時也是一種思維、一種考驗、一種氣概。
在訓(xùn)練場上,我們忘記了年齡,忘記了工作的身份,忘記了生活的環(huán)境,我們拋開一切,全身心的投入到訓(xùn)練中。我們的團(tuán)隊有著一個陽光而響亮的名字精英,在隊長的帶領(lǐng)下,我們高唱隊歌“團(tuán)結(jié)就是力量”開始了一天極具挑戰(zhàn)的訓(xùn)練。整個訓(xùn)練主要包括五大項目:高空斷橋,盲人方陣,電網(wǎng)逃生,背摔,攀登“畢業(yè)墻”。每每遇到困難和挑戰(zhàn),我們以“精英,精英,勇攀高峰!”的隊訓(xùn)激勵和支持著隊友,沒有責(zé)備,沒有抱怨,沒有放棄,沒有拋棄。最終,我們團(tuán)隊的每一名成員都順利地通過了重重考驗。
拓展訓(xùn)練的第一個項目“高空斷橋”,它是一個個人挑戰(zhàn)項目,要求隊員們在8.5米高的木板斷橋上從這邊跳到另一邊,空間跨度為大約1.2--1.8米左右,然后再跳回來就算完成。當(dāng)挑戰(zhàn)者一步一步爬上8米高空之時,心里早已怦怦直跳。腳下僅僅是一條木板,而手又沒有任何東西可抓,腿不由自主地開始打顫,盡管有保險帶,但初次嘗試仍心存恐懼。此時此刻,下面是隊友信任的眼神,剛剛的豪言壯語還縈繞在耳邊,這個時候不能猶豫,既然已經(jīng)上來了,就沒有退路,
下定決心,豁出去了。一躍,成功!大家的歡呼聲,贊美聲交織在一起,感動著這里的每一個人。通過這個項目,教會我們?nèi)绾卧趬毫屠щy面前調(diào)整自已的心態(tài),勇于嘗試,挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我。
第二個訓(xùn)練項目是“盲人方陣”,任務(wù)是把大家的眼睛蒙住,分散在一個廣場上,尋找一條繩子,然后用這根繩子圍繞成一個面積最大的正方形。這個任務(wù)在開始的時候大家都覺得很簡單,但是當(dāng)所有的人被蒙上眼睛的時候,我們發(fā)現(xiàn),原來難度一點也不小,討論并確定了一個初步方案,開始執(zhí)行。在中間的時候產(chǎn)生了一些意見分歧,最終隊長站出來,統(tǒng)一協(xié)調(diào)大家完成原始方案。在總結(jié)經(jīng)驗的時候,訓(xùn)練老師講了一句話我非常有感觸,他說當(dāng)大家為了一個目標(biāo)爭論不休的時候,你放棄話語權(quán)也許是對完成目標(biāo)最大的幫助。我覺得這個項目無論是用哪個人的方法都能完成任務(wù),無論是你認(rèn)為笨的辦法還是聰明的`辦法,只要是堅持到底,都能順利完成任務(wù),重要的是要按著一種方法堅持到最后,如果一種方法還沒有做完,就換另外的方法,恐怕到最后很難完成。這就要大家聽從隊長一個人領(lǐng)導(dǎo),大家齊心協(xié)力,相信隊長,最后一定會順利完成的。
經(jīng)過午餐時間的修正,下午訓(xùn)練的第一項是“電網(wǎng)逃生”,任務(wù)是在規(guī)定的時間內(nèi),每一位隊員都穿越由不同面積空擋組成的“電網(wǎng)”,全隊觸電網(wǎng)累計不能超過三次。項目開始后,我有點發(fā)蒙,覺得這簡直是一個不可能完成的任務(wù),但是經(jīng)過大家討論方案,精密布置,最終竟然提前十分鐘全部通過。項目結(jié)束后,討論的時候大家都談了自己的看法和體會,大家都很興奮,這個項目主要是體現(xiàn)團(tuán)隊合
作精神,互相信任,在自己通過電網(wǎng)的時候,要完全放松,相信同伴,相信自己能克服心理困難,最后都能安全通過,充分體現(xiàn)了團(tuán)隊力量。
訓(xùn)練項目的第四項信任背摔是一個隊友爬上背摔的平臺,在教練的指導(dǎo)下,捆住手臂,背對著團(tuán)隊向隊友們用手臂搭建的“保護(hù)網(wǎng)”平倒。在一聲聲的“你們準(zhǔn)備好了嗎?”、“我要倒了!”,不僅能夠感受到隊友們的自信心,也能夠感受到隊友們對整個團(tuán)隊的信任。
這個項目很好地揭示了團(tuán)隊的力量及一個人在團(tuán)隊的作用,以及信任和被信任是來之不易的、是幸福的。每個隊友能夠順利的完成此項目,與其他隊友的全心保護(hù)和自己對團(tuán)隊的高度信任分不開的。我個人對自己要求特別高,只有當(dāng)自己做好了,才有資格指導(dǎo)他人。三四月份招聘取得了很成功的結(jié)果,這無疑離不開整個人力資源部全體人員的積極參與,以及各店面經(jīng)紀(jì)人積極配合,當(dāng)然也有自己付出的心血和努力。一個人如果希望得到別人的尊重和信任,首先就要自己尊重自己,自己信任自己;一個人如果存在于社會中,他必定會隸屬于一個團(tuán)隊中,不能孤立存在的?!靶湃问菆F(tuán)隊的粘合劑,是團(tuán)隊精神支柱?!比绻胧棺约旱娜松泳?,更加快樂,那就充分在團(tuán)隊中展現(xiàn)自我吧!
本次拓展訓(xùn)練最感動人的項目莫過于最后的攀爬“畢業(yè)墻”??吹剿拿锥叩膲Ρ?,我已經(jīng)兩腿發(fā)軟,但是當(dāng)我看到同事們一個個都勝利通過時,在一個同事的鼓勵下,我鼓起了勇氣走到墻壁下,開始此次征程。當(dāng)其他伙伴都順利攀爬后,剩下的一個人更是讓我們驚心動魄,通過足智多謀、勇氣信心以及團(tuán)隊的鼓勵和吶喊聲,使得所有
同事都順利“畢業(yè)”了。當(dāng)時眼淚已經(jīng)在我眼眶里跳來跳去,但是最終的喜悅戰(zhàn)勝了感動,讓這一瞬間的感動埋藏到了心里,我為自己身為一名商行人而感動驕傲、自豪!
“紙上談兵終覺淺,絕知此事要躬行”。通過此次拓展訓(xùn)練,讓我很好的感悟到很多道理。一個團(tuán)隊想要發(fā)展壯大,只有緊密團(tuán)結(jié)成一個整體,才可能戰(zhàn)無不勝、攻無不克。希望我行以后會多組織類似的活動,使員工們能夠不斷地升華
自我,真正做好“崗位主人翁”!
教學(xué)中始終堅持以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新,積極實施探究性學(xué)習(xí)方法的研究,讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。
積極創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣,激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考,鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題,提出問題和解決問題。
改革教法,注重學(xué)法。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時間與空間,讓學(xué)生充分體驗學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥,迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。
認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置與批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考核是教學(xué)工作的基本要求,是每個教師必須執(zhí)行的崗位規(guī)范,也是學(xué)校教學(xué)管理的中心內(nèi)容。工作的實踐使我們認(rèn)識到,教學(xué)管理是一項多系列、多層次、多因素的常規(guī)性工作,但絕不意味著陷入繁雜瑣碎的事務(wù)性管理,也絕不意味著拼力使犟的一味蠻干,而是要使教學(xué)管理講究科學(xué),遵循其自身規(guī)律,努力適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要。
總之,經(jīng)過一學(xué)期的計算機(jī)教學(xué)工作,我的教育理論水平有了進(jìn)步,課堂教學(xué)能力也有了提高。但也存在不足,今后會立足實際,開拓進(jìn)取,不斷前進(jìn)。
畢業(yè)墻,作為壓軸項目,化地讓我體會到團(tuán)隊的力量。目標(biāo)一致,擰成一股繩,信任隊友,體會項目經(jīng)理的責(zé)任擔(dān)當(dāng)而做好每一個自我。4.2米的高墻,不借助器械外物,一個人的力量是有限的,但團(tuán)隊的力量卻是無窮的。
甘心做基石的伙伴,用他們的默默付出,托起整個團(tuán)隊翻越的希望。他們?nèi)淌芸嗬?,卻未求回報。率先安全翻越的伙伴,又用他們有力的臂膀,延長手臂拉上其他隊友。緊密圍繞在主梯副梯外的隊友們,用他們堅定托起的雙手,無聲地告訴隊友不用怕,我們就是你最堅強(qiáng)的后盾。輪到我自己攀登上去時,我的右手率先被上面的隊友抓住,但左手在空中抓取卻無果。身體因此靠著高墻開始傾斜。我的內(nèi)心在那瞬間有過恐慌和無助,但在那下一秒,一只有力的大手緊緊抓住了我的左手。順勢而發(fā),我的隊友成功拉上我翻越了高墻!那一刻,生命里仿佛閃過一道光,感恩之心襲遍全身!愛這個字,我們太少在生活里表達(dá)了,一起經(jīng)歷的時光,讓我愛上了這個班集體,愛每一個美好的你們!
短短兩天的拓展活動感受深刻!認(rèn)識和了解更多的同學(xué)們!收獲同學(xué)友情!同學(xué)、老師之間感受到相互信任、相互尊重、相互關(guān)愛、相互理解,每個同學(xué)都需要關(guān)愛和幫助,每個人都有自己值得學(xué)習(xí)和敬重的地方,只要我們用真誠的心溝通,彼此尊重,虛心學(xué)習(xí),共同進(jìn)步!我們將創(chuàng)造更多奇跡!最后感謝老師、同學(xué)們在學(xué)習(xí)的路上相伴!快樂學(xué)習(xí)!快樂工作!快樂生活!
四年的大學(xué)生涯是我人生這條線上的一小段,是閃閃發(fā)光的一段,它包羅了汗水和勞績,為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用。四年大學(xué)生涯已靠近尾聲,以為非常有須要總結(jié)一下大學(xué)四年的得失,從中承襲做得好的方面革新不夠的地方,使自己回首走過的路,也更是為了看清未來要走的路。
學(xué)習(xí)效果不黑白常好,但我卻在學(xué)習(xí)的歷程中勞績了許多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在我考進(jìn)大學(xué)時,頭腦里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己,然而很快我就明確了,大學(xué)仍需開心認(rèn)真的學(xué)習(xí)??吹街車耐瑢W(xué)們冒死的學(xué)習(xí),我也取消了初衷,開始大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程。其次是極大水平的前進(jìn)了自己的自學(xué)本事。由于大學(xué)的授課已不再像高中時填鴨式那樣,而是一節(jié)課陳訴許多知識,只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下實習(xí)牢固課堂上所學(xué)的知識,須自己研討并時常去圖書館查一些相干資料。日積月累,自學(xué)本事得到了前進(jìn)。再有即是明確了運用學(xué)習(xí)要領(lǐng)同時看重獨立思考。
要想學(xué)好只篤志苦學(xué)是不行的,要學(xué)會“要領(lǐng)”,服務(wù)情的要領(lǐng)。古話說的好,授人以魚不如授人以漁,我來這里的目的即是要學(xué)會“漁”,但提及來容易做起來難,我換了許多幾多種要領(lǐng),做什么都勤于思考,遇有不懂的地方能勤于討教。在學(xué)習(xí)時,以“獨立思考”作為自己的座右銘,時間不忘警惕。隨著學(xué)習(xí)的前進(jìn),我不止是學(xué)到了大眾基礎(chǔ)學(xué)科知識和許多專業(yè)知識,我的心智也有了一個質(zhì)的奔騰,能較快速的掌握一種新的技能知識,我以為這搪塞未來很重要。在學(xué)習(xí)知識這段時間里,我更與老師創(chuàng)建了濃重的師生情誼。老師們的諄諄向?qū)?,使我相識了學(xué)習(xí)的興趣。我與身邊許多同學(xué),也創(chuàng)建了良好的學(xué)習(xí)關(guān)連,互幫相助,克服難關(guān)。現(xiàn)在我已經(jīng)大四,正在做結(jié)業(yè)計劃,更鍛煉了自我的動手和分析問題本事,受益匪淺。
我的優(yōu)點是誠實、熱情、性格堅毅。我以為誠信是立身之本,以是我不停因此言出必行來要求自己的,答應(yīng)別人的事肯定定時完成,記得有好頻頻,同學(xué)或老師約了我晤面,我答應(yīng)以后肯定定時到達(dá)指定約會所在,縱然有急事也從不失信,給他們留下了深刻的映像。由于待人熱情老實,以是從小學(xué)到大學(xué)不停與同學(xué)和老師相處得很好,而且也很受周圍同學(xué)的接待,與許多同學(xué)創(chuàng)建起深厚的友誼。
在學(xué)習(xí)知識的同時,我更明確了,思量問題應(yīng)周到,這在我的結(jié)業(yè)論文計劃中充實展示了出來。我有個特點,即是不喜歡有頭無尾,服務(wù)從來都是善始善終,就算再難的事也全力以赴,尋求最好的效果,正由于這樣,我把自己的意志視為重要因素,相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。我認(rèn)為最大的對手不是另外什么人,而是他自己。這么多年來,我不停地跟自己作戰(zhàn),正確地說,是和自己的意志戰(zhàn)斗?,F(xiàn)在想起來,我確實比以前堅毅了許多,但我不會松懈下來的。以上這些優(yōu)點,是我以后立身處世的基礎(chǔ),我應(yīng)該一一連結(jié),并不停以此推動自己向前進(jìn)。
歲月不僅改變了我們的臉,還改變了過去年輕的心。每當(dāng)想起這個情景,內(nèi)心都不免惆悵,成長的代價是我們失去了純真的微笑,加上離別的悲傷。大四,畢業(yè),工作,離別,不得不順其自然,這就是我們現(xiàn)在的真相。
幼年如水,好時機(jī)如夢。驀然回首,四年的大學(xué)生活已經(jīng)逐漸接近尾聲。在充滿活力的歲月里,我們風(fēng)雨同舟,心甘情愿地一起工作。這條路鮮花和掌聲在一起,失望和眼淚共存。有成功的喜悅和哭泣,失敗的黑暗神像,馬的喜悅,江湖,笑的灑脫,馬的前蹄,沙子,羽毛,回來的失意。在軍事訓(xùn)練場,我們收獲了凜然豪爽,身穿綠色軍服和古銅色膚色的深秋。在籃球場上,我們用身體強(qiáng)壯、走路輕盈、流動的汗水和飛翔的活力畫出生命的弧線。在教室里,我們用年輕的歌聲唱著青春的旋律。在講臺上,我們以滿腔的熱情體驗了初因勝的喜悅。風(fēng)采無限的石湖,天風(fēng)振袖,鳥兒長鳴。高聳陡峭的羅漢巖,深谷飛過小溪,一首歌飄揚彩虹?!乱荒唬瑲g樂的場面。我們齊步走來的一點一點,現(xiàn)在和一絲藍(lán)色的煙霧一起,只流向白云深處。
人生就像風(fēng)前的棉花,歡樂也零星,悲傷也零星,都是強(qiáng)占平超。簡陋房間的封窗,拿著蠟燭晚上讀是玉堂金馬的榮耀。青山依舊,是幾度的夕陽,歲月的塵埃襲擊我們純潔的心時,我們心中才會流淌著時間,福華發(fā)出反復(fù)無常的感嘆。過去我們羨慕古人“拿刀,發(fā)白云,舞秋月,羨慕美麗的江風(fēng)灑脫”。尊敬他們。“不如抱著香枝變老。不與黃葉一起跳舞西風(fēng)的古風(fēng)和明亮的慶典,自己期待“不怕風(fēng)霜,晚上看不起,一個人吃草就已經(jīng)枯萎”。非常尊敬。過去,我們相信真正的友誼是淡淡的清香,無論是越來越純潔,熱烈的炎熱夏天,還是寧靜的深秋,它都在朋友的心中。例如,云蒸霞,香山楓葉的清風(fēng)似乎來了,寧靜而放松。無情的現(xiàn)實反而使我們成為彼此的過客,成為彼此吵鬧卻無動于衷的過客。我們付出,要求,吵鬧,但最終什么都沒有。只是青春手忙腳亂,友情日益荒廢。
魂斷夢的歲月,留在記憶中,永不褪色,多么甜蜜苦澀,多么悲傷和離別。青春如火,歲月如歌。不管我們有多少留戀,有多少遺憾,都無法找回過去的時間。但是我們不需要喪失,不需要欣賞,心是成長的力量,青春是飛天天堂。我們?nèi)匀豢梢猿?,策馬,讓六月的太陽永遠(yuǎn)見證我們無悔的青春。
來了一本書,四年來,萍散,人事匆匆。當(dāng)時和輜重,桃子和梅花春風(fēng),幾個少年秋情侶,同一天酒情濃?,F(xiàn)在看,規(guī)格耳朵,犬牙陌生人,又紅了。
讀完大四和最后一個學(xué)期后,我開始找工作。找到一份滿意的工作真的不容易。小公司不喜歡我,大公司也不喜歡我。就算有,也只能在最基本的崗位上學(xué)習(xí)。但即便如此,我還是很珍惜這次機(jī)會。經(jīng)過幾輪面試和復(fù)試,我終于拿到了一個企業(yè)組織的認(rèn)可函,我懷揣著自己的夢想,想在這個崗位上一展身手。然而,現(xiàn)實是一盆冷水潑在了我的頭上。
作為實習(xí)生,我們要學(xué)習(xí)知識,我知道這個,所以即使在公司,我也覺得和學(xué)習(xí)沒什么區(qū)別,第一周就是要背各種知識和文案,有各種各樣的條款和規(guī)則。折騰就是那個內(nèi)容,我根本沒有機(jī)會真正動手??粗聜冏龈鞣N手術(shù)和實驗,我只能在一旁看著,心癢難耐,但又無能為力。即使過了一個星期,我終于可以不用提東西了,但我只能幫他們交文件,帶茶水,我什至想了想,我到底是為了什么。但在做家務(wù)的過程中,我也認(rèn)識了很多同事,認(rèn)識了他們。也是基于此,我有時可以看他們進(jìn)行操作,但這些操作和我在學(xué)校學(xué)到的完全不同。很多東西我不明白。好在同事們比較熱情,耐心地幫我解答疑惑,甚至給我示范。結(jié)果我也取得了很大的進(jìn)步。
實習(xí)的第二個月,終于可以自己動手了。在同事們的指導(dǎo)和幫助下,我很快就熟練了。雖然偶爾會出現(xiàn)失誤,但毫無疑問,比我的第一個黑眼圈要好得多。我很有耐心,工作上的進(jìn)步也很明顯。每次分配任務(wù),我總能很好地完成它。偶爾和同事聊天的時候,聊起剛進(jìn)公司時受的委屈。這才知道,每一個剛進(jìn)公司的實習(xí)生都會有這樣一個過程,因為我們大學(xué)生畢業(yè)后難免有點浮躁,而這個過程讓我們能夠靜下心來,用心去面對工作.
現(xiàn)在我已經(jīng)畢業(yè)了,我還是選擇畢業(yè)后繼續(xù)在這里工作。感謝xx公司給我這個機(jī)會,讓我成長和進(jìn)步。
時光如箭,日月如梭。 xx師范學(xué)院四年的求知之路,今天將告一段落。此時此刻,我回首往事,回顧自己四年來的經(jīng)歷。我感慨萬千,真的很想再來。再一次,我一定能活得更好,但我記得老師說過,不要把留在心里的遺憾永遠(yuǎn)留在心里,只會成為自己成長的負(fù)擔(dān),我們要做的就是走我們自己的方式。這條路,讓他們不再有遺憾。
大學(xué)這四年,如果拍校園劇,肯定能拍上百集,因為我覺得每一天都是那么的難忘,有跳起來的快樂時光,有是悲傷的。委屈到哭了一夜,但此時此刻,同學(xué)們都在我身邊。我可以毫不猶豫地做我想做的事。如果我做錯了什么,有室友可以幫你扛,一起受罰。但是如果結(jié)束后想吃冰淇淋,可以睡到自然醒再去圖書館學(xué)習(xí),因為室友已經(jīng)幫忙占了位子,如果遇到麻煩或者迷茫,你不必去找人告訴它。 ,他們會很敏感地知道你有抑郁癥,你永遠(yuǎn)不會少關(guān)心自己。真遺憾?,F(xiàn)在我畢業(yè)了,我必須一個人住,這意味著我必須自己找工作。一個人住,一個人通勤上班,一個人吃飯……我還是有點害怕未知,但我覺得我一個人也可以過得很好,畢竟我也是一個磨礪了四個人的人大學(xué)幾年。 ,我不認(rèn)為我有任何缺點。在老師的教育和引導(dǎo)下,我們基本上是朝著全能的方向發(fā)展。畢竟,我們以后出去一定會從事教育行業(yè)。 , 經(jīng)過四年的努力學(xué)習(xí),我在我的職業(yè)中擁有了一個非常有說服力的籌碼。我相信我能找到一份滿意的工作,用學(xué)校傳授的技能回饋社會。
畢業(yè)后,我也有一些感想。我必須在畢業(yè)照上把自己打扮得很漂亮。我必須知道,我的大學(xué)同學(xué)將來會回憶起他們在大學(xué)的經(jīng)歷。畢業(yè)照,必看。為了保持好形象,那天沒化妝,素顏拍照,到現(xiàn)在還很后悔。你必須在大學(xué)里好好學(xué)習(xí)你的專業(yè)知識,這樣你才能很順利地寫出畢業(yè)論文。這不是一件簡單的事情。作為一個師范生,想要順利畢業(yè),一篇優(yōu)秀的論文是必然的。 ,不要急,馬上要當(dāng)老師了,作弊不要再發(fā)生了,一定要相信自己,冷靜下來,回想一下自己四年的經(jīng)歷,還有實習(xí)期間的工作經(jīng)歷,畢業(yè)論文對我們普通學(xué)生來說并不難。
現(xiàn)在我們都為人生的下一個目的地做好了準(zhǔn)備,我真誠地祝愿班上的所有成員好運。
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