最新三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記(模板8篇)

如果能在工作里寫得一手好文檔，大家的心情也會(huì)特別好，現(xiàn)代人普遍意識(shí)到范文對(duì)于職業(yè)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的不可或缺性。總結(jié)范文可以讓我們更好地掌握信息技術(shù)和數(shù)據(jù)分析的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，要怎么樣學(xué)習(xí)范文的寫作技巧和方法呢？這份“三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記”是編輯用心制作的希望能夠達(dá)到您的預(yù)期，如需更多詳情請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站！

三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記(篇1)

數(shù)學(xué)日記三年級(jí)4篇

1.數(shù)學(xué)日記三年：吃牛排問(wèn)題

今天，老師帶我們?nèi)コ耘Ｅ牛糠菖Ｅ诺膬r(jià)格是40元，我們每人付20元，老師幫我們付20元，有40人，來(lái)回都坐車，每4人一車，每車4元老師今天共要花多少元？2040+40424=880（元）

2.數(shù)學(xué)日記三年級(jí)：打折的數(shù)學(xué)日記

媽媽說(shuō)今天超市里有打折活動(dòng)，滿288元返現(xiàn)多券25元，媽媽購(gòu)買了602元，我得算一下實(shí)際是花了多少？

602288=2。。。。。。26

2*25=50（元）

602-50=552（元）

3.小點(diǎn)點(diǎn)的困難

哈！我是小點(diǎn)點(diǎn)，今天店里一個(gè)人都沒(méi)有，你來(lái)出題，我解答。小紅讀一本故事書，如果每天讀45頁(yè)，8天讀完，現(xiàn)在要提前2天讀完，平均每天要讀幾頁(yè)？

458=360頁(yè)360（8-2）=60頁(yè)

呵呵呵，怎么樣？不錯(cuò)吧！

4.數(shù)學(xué)日記三年級(jí)：打折問(wèn)題

今天，我問(wèn)媽媽：街上店面都說(shuō)要打折，我想知道打折到底是怎樣打法！/riji200zi/媽媽說(shuō)：打幾折就乘0.幾，舉個(gè)例子吧：比如100塊打5折就等于100*0.5=50塊：哦！我明白了打幾折就要乘0.幾對(duì)吧？

耶！我又知道了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記(篇2)

1、小老鼠樂(lè)樂(lè)很愛(ài)吃巧克力。這不，它又央求媽媽幫它拿美味的巧克力吃。鼠媽媽沒(méi)辦法，便說(shuō)：“你想吃可以，不過(guò)必須先回答我一個(gè)問(wèn)題。答對(duì)了，我就拿給你吃，答錯(cuò)了，那可就不能吃了哦!”“好。”樂(lè)樂(lè)爽快地答應(yīng)了。

鼠媽媽指著櫥柜里的一盒巧克力，對(duì)樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“這盒巧克力有5行，每行有5塊大小相同的正方形巧克力，你知道這盒巧克力一共有多少塊正方形巧克力嗎?”“25.”這個(gè)數(shù)一下子從樂(lè)樂(lè)的腦袋里蹦了出來(lái)。可它轉(zhuǎn)念一想，要問(wèn)一共有多少塊正方形巧克力，那肯定不只算單塊的，還有由4個(gè)小正方形拼成的正方形有：4x4=16個(gè);由9個(gè)小正方形拼成的正方形有：3x3=9個(gè);由16個(gè)小正方形拼成的正方形有：2x2=4個(gè);最后由25個(gè)小正方形拼成的正方形有1個(gè)。因此，這盒巧克力一共有5x5+4x4+3x3+2x2+1=55個(gè)正方形巧克力。鼠媽媽聽(tīng)了樂(lè)樂(lè)的回答，高興地?fù)崦鴺?lè)樂(lè)的頭，直夸它聰明。樂(lè)樂(lè)也如愿地吃到了自己心愛(ài)的巧克力!

2、今天我認(rèn)識(shí)了人民幣，分別有100元、50元、20元、10元、5元、2元、1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分的票面面值，我知道了100元里面有10個(gè)10元，50元里面有5個(gè)10元，5個(gè)1角是5角，1元=10角，1角=10分，我還知道了人民幣有兩種，一種是紙幣，一種是硬幣。

我們不能在人民幣上亂寫亂畫，要愛(ài)護(hù)人民幣，從小我們要節(jié)約用錢，不能亂用錢，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3、媽媽出題

今天媽媽給我出了一道題3ⅹ3=?我心里暗暗自笑，想，虧媽媽以前讀過(guò)那么多年的書呢!竟然問(wèn)出這么幼稚的問(wèn)題。于是我心不在焉的回答道：“3ⅹ3=9.”媽媽又問(wèn)我33ⅹ33=?我用筆在草稿紙上算了一下得1089，就立刻回答。

接著媽媽又問(wèn)333ⅹ333=?我又筆算了一下得110889，于是又一次回答了媽媽的問(wèn)題。媽媽好像不滿足似的，又問(wèn)3333ⅹ3333=?我一下子愣住了。這是媽媽不在問(wèn)了，而是問(wèn)我有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律。我仔仔細(xì)細(xì)地把每一次答案看了看，終于明白了。原來(lái)每一個(gè)得數(shù)的個(gè)位都是9，十位都是8，而位都是1.每當(dāng)兩個(gè)因數(shù)多1個(gè)3，那1和8就各增加1個(gè)。從這里我馬上答到得11108889.還知道我們可以利用這個(gè)規(guī)律算出許多題目。我立刻告訴媽媽這個(gè)規(guī)律，媽媽臉上露出的燦爛的笑容。

這時(shí)，我才深深地體會(huì)到“世上無(wú)難事，只怕有心人”這個(gè)道理。這體會(huì)到只要認(rèn)真觀察，沒(méi)有什么事會(huì)難倒我們的。

三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記(篇3)

金楷力

這天晚上，準(zhǔn)備吃晚飯了，爸爸讓我切香腸。媽媽就想借機(jī)考考我，于是就說(shuō)：“就一根香腸，我們每人分兩份，那么這根香腸要切幾次呢？”我抓抓腦袋想了想，這可難不倒我。

我想到了我之前學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)“間隔趣談”問(wèn)題，“點(diǎn)數(shù)=間隔數(shù)-1”，于是我一下子就想出來(lái)了。我是這樣想的：4個(gè)人每人要2段，所以就是2×4=8（段），而8就是間隔數(shù)，那就還要8-1=7（次），答案當(dāng)然就是要切7次。于是我拿起刀切了7次，正好每人兩塊。

嘿！你們瞧，原來(lái)切香腸這件小小的事情里面還包含著數(shù)學(xué)問(wèn)題呢！數(shù)學(xué)真是太奇妙了！

三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記(篇4)

神奇的葉子

這幾天，我不知道怎么就喜歡上做植物標(biāo)簽了。一片片小巧玲瓏的葉子，讓人心情格外晴朗。

這不，今天我又去尋找葉子做標(biāo)簽了。

首先，要找一些不常見(jiàn)的葉子，如果今天你的心情非常好，可以采幾片粉紅色的花瓣，所以葉子的形狀和顏色可以由自己選擇。

采好了以后，就是做標(biāo)簽的第二步了。用大號(hào)的膠帶紙把葉子裹上一層。如果在陽(yáng)光下看葉子是透明的話，那么第二步就做好了。

裹好了之后，用手指使勁按住葉子，使它出現(xiàn)一條邊框，用剪刀按著邊框剪下形狀，是不是看起來(lái)更加小巧玲瓏、栩栩如生呢?

一片片葉子猶如我們四(7)班整體。58片葉子聚集在一起，成為一棵棵小樹(shù)苗。我們要一起學(xué)習(xí)，才能茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成參天大樹(shù)。我們是一個(gè)集體，一片葉子也不能少，讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，一起吸收老師給予我們的營(yíng)養(yǎng)吧!

做不做課外題

今天放學(xué)，我在沙發(fā)上喝奶。媽媽突然問(wèn)我：“小彤，你最強(qiáng)烈的欲望是什么?”我想了一會(huì)，說(shuō)“不做課外題。”“我也不想給你布置課外題，但是你考得這么差，我能不給你做課外題嗎?你說(shuō)對(duì)不對(duì)?”媽媽說(shuō)。 “對(duì)!”我雖然嘴上很服從媽媽，其實(shí)我心里有一萬(wàn)分個(gè)不情愿，但是我又不敢反對(duì)，要不老媽又要開(kāi)始她的長(zhǎng)篇大論了。媽媽繼續(xù)說(shuō)：“你看人家于思齊、湯佳琳、王高原都做很多課外題。”

哈哈，媽媽睜著眼睛說(shuō)瞎話被我逮住了!我立刻反駁：“人家王高原就不怎么做課外題，我上次問(wèn)過(guò)她，她做完作業(yè)就看電視?！睕](méi)想到媽媽繼續(xù)說(shuō)：“反正我們辦公室的同事家的孩子都做課外題?！蔽易炖锊徽f(shuō)，心里想：我們班上也有好些人不做課外題，而且考得不好竟然能瞞過(guò)家長(zhǎng)，我可瞞不了我這個(gè)“偵探”媽媽啊!爸爸說(shuō)：“你如果考得好，我們就不給你做課外題;考得不好，就要多做課外題。”我覺(jué)得這樣也對(duì)。

三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記(篇5)

今天，媽媽考我一道題：56個(gè)荔枝與48個(gè)杏子重量相等，每個(gè)杏子比荔枝重5克，問(wèn)每個(gè)杏子重(）？每個(gè)荔枝重（）？我想想對(duì)媽媽說(shuō)：這道題沒(méi)別的數(shù)字嗎？

媽媽說(shuō)：沒(méi)有．我想半天也無(wú)從下手，沒(méi)辦法媽媽只好教我簡(jiǎn)單化。媽媽說(shuō)：店內(nèi)有１０個(gè)杏子與５個(gè)梨重量相等，每個(gè)梨子比杏子重點(diǎn)６克，問(wèn)每個(gè)杏子幾克？每個(gè)梨幾克？

我說(shuō)：這還不簡(jiǎn)單５＊６＝３０３０／５＝６２＊６＝１２這時(shí)媽媽說(shuō)：你再做做剛剛那道題，噢！我明白于是我做起來(lái)：４８＊５＝２４０２４０／８＝３０３０＋５＝３５媽媽對(duì)我說(shuō)：以后你在碰到今天類似的情況，你就想一想簡(jiǎn)單化：把大數(shù)化小，把不熟悉的東西轉(zhuǎn)化成自己熟悉的東西，就比較容易。

三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記(篇6)

10月31日星期日晴

今天老爸給我一個(gè)任務(wù)，要我估算一下住在辰凱小區(qū)里大約有多少人？

這個(gè)任務(wù)我怎么完成呢？不可能叫我一家一家去統(tǒng)計(jì)吧？我想了好久，如果我能知道辰凱小區(qū)有多少幢房子，每幢房子有幾戶，每戶有多少人，不就算出來(lái)了嗎！

哪我怎樣知道辰凱小區(qū)有多少幢房子呢？我想起來(lái)了，辰凱小區(qū)有一塊小區(qū)分布圖。我立即下樓找到分布圖，我看到分布圖上面的門牌號(hào)是161.但不是所有的161幢樓房一樣高，有別墅、小高層、多層公寓。其中有3幢11層高的小高層，各有2個(gè)門牌號(hào)；別墅有10棟，分別1個(gè)門牌號(hào)。剩下的全是6層高的多層公寓。多層公寓共有多少門牌號(hào)呢？應(yīng)該這樣算：161－3×2－10×1=145.

知道了門牌數(shù)和層數(shù)，我就能算出戶數(shù)，但每戶應(yīng)該算幾個(gè)人呢？我假設(shè)每戶住3人。別墅的總?cè)藬?shù)＝10×3＝30人；小高層的總?cè)藬?shù)＝3×2×11×2×3＝396人；多層公寓總?cè)藬?shù)：145×6×2×3＝5220人。因此小區(qū)大約總?cè)藬?shù)有30+396+5220＝5646人。

完成了爸爸的任務(wù)后，我覺(jué)得很開(kāi)心，覺(jué)得自己還挺能干的，還能統(tǒng)計(jì)出小區(qū)居住的人數(shù)來(lái)，不容易。

三（4）班彭子凱

10月31日星期六晴

陽(yáng)光明媚的一天，爸爸媽媽帶我去買文具。到了啟路文具店后，我看見(jiàn)了各種各樣的書套，有兔小姐的、喜羊羊與灰太狼的、藍(lán)熊的……我一看價(jià)目表：小書套每包5.00元，大書套每包6.00元，我就立馬拿了5包小書套和4包大書套。走著走著，我看見(jiàn)一個(gè)漂亮的筆袋，標(biāo)價(jià)是6.00元一個(gè)。媽媽說(shuō)：“筆袋都好幾個(gè)了，還買呀！”“就最后一個(gè)嘛！”我懇求地說(shuō)。“好吧，就最后一個(gè)了啊！”“嗯！”說(shuō)著，我就拿起了那個(gè)我挑中的筆袋放進(jìn)了籃子里。

到了收銀臺(tái)，爸爸說(shuō)：“你先算一下，這些要花多少錢?。俊蔽覕?shù)了數(shù)：“5×5+6×4+6，嗯......25+24+6=55元！”媽媽把55元遞給了售貨員，我們一家開(kāi)心地回家了。

三(4)班王嘉旖

算二十四點(diǎn)

11月1日星期天天氣晴

今天晚上，我和媽媽玩算二十四點(diǎn)，我們玩得很開(kāi)心。其中有很多算法，也有一些只有一種算法。例如：“3、7、8、9，”它的算法是：3×（9—8+7）。還有：6、7、1、9，它的算法是：（9—6）×（7+1）。還有一些我們算不出二十四點(diǎn)的，它們是：11、9、13、7；8、9、10、11，這些我們絞盡腦汁也想不出辦法來(lái)，明天我去問(wèn)問(wèn)老師吧！

這個(gè)游戲充滿樂(lè)趣，奧妙無(wú)窮。

三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記(篇7)

陳俊杰

一天，我跟爸爸去體育館跑步，體育館的跑道是紅色，一圈一圈有好幾個(gè)跑道。在跑步的時(shí)候，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)各個(gè)跑道的起跑線不在同一線上，就像一道道階梯式的，我好奇地問(wèn)爸爸，“為什么里外不同跑道的起點(diǎn)不在同一條線上?！卑职址磫?wèn)我：“你說(shuō)兩根長(zhǎng)短不一樣的繩子圍成的圓圈哪個(gè)大”？我立馬回答說(shuō)：“繩子越長(zhǎng)圍成的圓圈越大。”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)，“這繩子的長(zhǎng)度就是這個(gè)圓圈的周長(zhǎng)，圓圈越大周長(zhǎng)就越長(zhǎng)”。“原來(lái)是跑道最外圍的周長(zhǎng)的比內(nèi)圍的周長(zhǎng)要長(zhǎng)的原因啊。”我心里想著。

這次跟爸爸聊天讓我深入理解了周長(zhǎng)的數(shù)學(xué)知識(shí)，周長(zhǎng)是一個(gè)圖形一周的長(zhǎng)度，周長(zhǎng)的長(zhǎng)度因此亦相等于圖形所有的邊和。

回到家我發(fā)現(xiàn)家里所有平面的形狀都可以用周長(zhǎng)來(lái)測(cè)量。數(shù)學(xué)就像空氣，看不見(jiàn)，摸不著，但它“無(wú)處不在”。

三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記(篇8)

“半斤八兩”的奧秘

我是一個(gè)資深的吃貨。據(jù)說(shuō)真正的吃貨不僅會(huì)品世間之美味，還能做出色香味俱全的佳肴。

暑假到了，我終于可以磨練廚藝了。于是，我叫上手藝不錯(cuò)的爸爸一起去菜場(chǎng)里買菜。今天，我打算要做一盤美味的紅燒水潺。

到了海鮮水產(chǎn)的攤位，我挑了一些新鮮的水潺放入了袋子，抬頭問(wèn)道：“老板，這一袋水潺幾元錢？”叔叔二話不說(shuō)就把這袋水潺放在秤上仔細(xì)稱了稱，笑了笑對(duì)我說(shuō)道：“五兩，正好半斤，8塊錢?！卑职炙斓馗读隋X。

這時(shí)，我突然想起了在書上的成語(yǔ)：半斤八兩。想到這，我的腦海里浮現(xiàn)出了大問(wèn)號(hào)：同樣是半斤，為什么一個(gè)是五兩一個(gè)是八兩呢？我馬上拉了拉爸爸的手，貼著他的耳朵問(wèn)了這個(gè)心中的疑惑。爸爸耐心地對(duì)我說(shuō)：“古代的時(shí)候中一斤合十六兩，半斤等于八兩，而半斤八兩這個(gè)成語(yǔ)現(xiàn)在多比喻彼此差不多，不相上下?！薄澳前职譃槭裁垂糯臅r(shí)候是一斤十六兩，而現(xiàn)代社會(huì)是一斤十兩呢？”“這里面還有一個(gè)典故呢！秦始皇在統(tǒng)一度量恒前，各個(gè)諸侯國(guó)之間的重量單位都各不相同，那時(shí)，李斯為了避免統(tǒng)一各個(gè)諸侯國(guó)后，在實(shí)行中會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題而被遭到秦始皇的罪責(zé)，就決定把‘天下公平’這四個(gè)字的筆畫數(shù)作為標(biāo)準(zhǔn)重量單位，你來(lái)數(shù)數(shù)看，這四個(gè)字有多少筆畫？”我數(shù)了數(shù)，一共16筆畫！爸爸接著說(shuō)：“李斯就這樣規(guī)定了一斤等于十六兩。”

“回家之后，你再查查現(xiàn)在的一斤十兩的來(lái)源?！卑职忠馕渡铋L(zhǎng)地說(shuō)道?！昂玫模俏疫€是需要蔥，爸爸等等我?！蔽荫R上奔到了買蔥的攤位，向阿姨要了點(diǎn)兒蔥，我大概比劃了一下，阿姨裝了一袋的蔥給我問(wèn)：“夠不夠？”我用手托了托袋子，不多不少，估摸著半斤都不到，我跟阿姨說(shuō)：“半斤都不到的蔥，能不能送我呢？”阿姨笑著說(shuō)道：“好的，這些蔥都送你了！但是你得買點(diǎn)其他的蔬菜，這蔥就順帶送你了?！庇谑牵矣痔袅艘恍r(shí)令的小蔬菜搭配著，可以另制一盤菜肴。

果不其然，我燒得紅燒水潺贏得了外公外婆媽媽的連連稱贊。爸爸提示我還有一個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有解決，我趕忙查起了資料。原來(lái)現(xiàn)在的質(zhì)量單位是1959年調(diào)整過(guò)的，即一斤等于10兩，所以現(xiàn)在的5兩和古代8兩是一樣的，都為半斤。

現(xiàn)在，我終于清楚地明白半斤八兩的奧秘了！我發(fā)現(xiàn)生活里藏著各種各樣的知識(shí)，吸引著我們探索數(shù)學(xué)更多的奧秘呢！