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戲曲進校園活動總結(jié)優(yōu)選

發(fā)布時間:2024-07-20

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戲曲進校園活動總結(jié) 篇1

戲劇曲藝文化是一種區(qū)域文化,是一種大眾文化,是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分,更是校園文化的重要源泉和基礎(chǔ)。把戲劇曲藝文化引進校園,不僅是對戲劇曲藝文化的傳承和發(fā)揚,也是創(chuàng)建特色校園文化的重要內(nèi)容?,F(xiàn)總結(jié)如下:

一、校園文化氛圍突出體現(xiàn)了民族特色

1、豐富了校園文化建設(shè)的內(nèi)涵。

戲劇曲藝文化進校園是學(xué)校教育的重要內(nèi)容之一,是培養(yǎng)學(xué)生愛國愛家,弘揚民族精神的重要材料,也是創(chuàng)建特色學(xué)校,豐富校園文化建設(shè)的重要課題。通過這學(xué)期的努力,戲劇曲藝文化教育已經(jīng)成為我校特色教育品牌。

2、營造了良好的社會氛圍。

隨著此項工作的深入開展,凡是參與此項活動的老師,很多戲曲文化精髓隨著歲月流逝,漸漸被人們淡化或遺忘,學(xué)校必須要緊緊抓住機會,通過各種途徑去挖掘整理,傳承優(yōu)秀的民族文化,在社會上營造良好的氛圍,喚起全民意識,為此,在這學(xué)期的工作中,我校組織教師根據(jù)實際,結(jié)合校領(lǐng)導(dǎo)的安排,積極組織,開展各項活動。

3、增進了學(xué)校、家庭、社會三者間的.友誼,為學(xué)校工作打開了新局面。

在開展此項活動中,我們緊緊抓住教育質(zhì)量這一中心,把學(xué)校工作與傳承優(yōu)秀文化相結(jié)合,與老百姓最關(guān)心的子女教育相結(jié)合,在訪查,深挖的同時,不忘本職工作,把深挖資源與家訪結(jié)合起來,收集老百姓對學(xué)校工作的各項意見和建議。這一做法,既收集到了我們所需要的資料,又幫助了老百姓,更難得的是得到了社會的贊譽和認(rèn)可,無形之中提升了學(xué)校的社會名譽,為更好地開展戲劇曲藝文化進校園創(chuàng)造了條件,大大地調(diào)動了全社會挖掘,傳承保護優(yōu)秀民族文化的積極性。為我校開展戲曲文化進校園既節(jié)省了時間,又拓寬了空間。

4、拓寬了視野,調(diào)動了學(xué)生,改善了條件。

在開展此項活動的過程中,吸引了一大批學(xué)生投入到此項活動中,同時,在活動中,我們根據(jù)工作需要,我們適時調(diào)整工作計劃,成立了資料收集整理組,這個小組的建立,為了解、研究我校民族文化特色提供了大量的原始依據(jù),為實施素質(zhì)教育開辟了捷徑,通過廣大教師的收集,整理與編排,提高了教師進行校本研修的能力。

二、存在的問題

1、教師時間緊,階段性任務(wù)強。

開展此項工作,絕大多數(shù)時間教師是利用課外時間,教師都是兼職的,教學(xué)任務(wù)緊,沒有多少業(yè)余時間投入到深層的收集,整理與節(jié)目編排中,不能充分調(diào)動全體學(xué)生投入到此項活動之中。不能夠創(chuàng)造性的開展工作。

2、老百姓時間緊、能夠傳承民族民間文化的都是年紀(jì)較大的老人,作為老百姓與教師,作息時間是不盡相同的,他們沒有多少時間來配合學(xué)校開展此項工作。

三、下一步的打算

1、結(jié)合學(xué)校學(xué)科特點,重點抓好民族音樂,使其與學(xué)生的日常學(xué)習(xí)活動緊密結(jié)合。

2、抓緊深入開展戲曲文化內(nèi)容的深入搜集,調(diào)整作息時間,抓緊收集原始資料,因為熟悉戲曲文化的多數(shù)是年越古稀之人,讓戲劇曲藝文化精髓不因人員的流逝而消失。

3、加大校本教材的重新編排力度,開展民族音樂的編輯。根據(jù)地方特色,安排調(diào)整課時計劃。

4、加強專業(yè)引領(lǐng),提升教師執(zhí)教水平。

將戲劇曲藝文化引進校園,對教師的培訓(xùn)是必不可少的,傳承和發(fā)揚民族民間文化,單靠教師在師范院校學(xué)的那點兒知識是不夠的,在此活動中,最主要的是要走出校門,走進村子和田間地頭向民間藝人學(xué)習(xí),對難度較大的要將民間藝人請進校園坐堂授藝,培訓(xùn)教師,這才有助于在校園內(nèi)開展戲曲文化學(xué)習(xí)教育活動。

戲曲進校園活動總結(jié) 篇2

xxxxx小學(xué)戲曲進校園活動總結(jié)戲劇曲藝文化是一種區(qū)域文化,是一種大眾文化,是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分,更是校園文化的重要源泉和基礎(chǔ)。把戲劇曲藝文化引進校園,不僅是對戲劇曲藝文化的傳承和發(fā)揚,也是創(chuàng)建特色校園文化的重要內(nèi)容?,F(xiàn)對我校這學(xué)期來戲曲進校園活動總結(jié)如下:

一、校園文化氛圍突出體現(xiàn)了民族特色

1、豐富了校園文化建設(shè)的內(nèi)涵。

戲劇曲藝文化進校園是學(xué)校教育的重要內(nèi)容之一,是培養(yǎng)學(xué)生愛國愛家,弘揚民族精神的重要材料,也是創(chuàng)建特色學(xué)校,豐富校園文化建設(shè)的重要課題。通過這學(xué)期的努力,戲劇曲藝文化教育已經(jīng)成為我校特色教育品牌。

2、營造了良好的社會氛圍。

隨著此項工作的深入開展,凡是參與此項活動的老師,很多戲曲文化精髓隨著歲月流逝,漸漸被人們淡化或遺忘,學(xué)校必須要緊緊抓住機會,通過各種途徑去挖掘整理,傳承優(yōu)秀的民族文化,在社會上營造良好的氛圍,喚起全民意識,為此,在這學(xué)期的工作中,我校組織教師根據(jù)實際,結(jié)合校領(lǐng)導(dǎo)的安排,積極組織,開展各項活動。

3、增進了學(xué)校、家庭、社會三者間的友誼,為學(xué)校工作打開了新局面。

在開展此項活動中,我們緊緊抓住教育質(zhì)量這一中心,把學(xué)校工作與傳承優(yōu)秀文化相結(jié)合,與老百姓最關(guān)心的子女教育相結(jié)合,在訪查,深挖的同時,不忘本職工作,把深挖資源與家訪結(jié)合起來,收集老百姓對學(xué)校工作的各項意見和建議。這一做法,既收集到了我們所需要的資料,又幫助了老百姓,更難得的是得到了社會的贊譽和認(rèn)可,無形之中提升了學(xué)校的社會名譽,為更好地開展戲劇曲藝文化進校園創(chuàng)造了條件,大大地調(diào)動了全社會挖掘,傳承保護優(yōu)秀民族文化的積極性。為我校開展戲曲文化進校園既節(jié)省了時間,又拓寬了空間。

4、拓寬了視野,調(diào)動了學(xué)生,改善了條件。

在開展此項活動的過程中,吸引了一大批學(xué)生投入到此項活動中,同時,在活動中,我們根據(jù)工作需要,我們適時調(diào)整工作計劃,成立了資料收集整理組,這個小組的建立,為了解、研究我校民族文化特色提供了大量的原始依據(jù),為實施素質(zhì)教育開辟了捷徑,通過廣大教師的`收集,整理與編排,提高了教師進行校本研修的能力。

二、存在的問題

1、教師時間緊,階段性任務(wù)強。

開展此項工作,絕大多數(shù)時間教師是利用課外時間,教師都是兼職的,教學(xué)任務(wù)緊,沒有多少業(yè)余時間投入到深層的收集,整理與節(jié)目編排中,不能充分調(diào)動全體學(xué)生投入到此項活動之中。不能夠創(chuàng)造性的開展工作。

2、老百姓時間緊、能夠傳承民族民間文化的都是年紀(jì)較大的老人,作為老百姓與教師,作息時間是不盡相同的,他們沒有多少時間來配合學(xué)校開展此項工作。

戲曲進校園活動總結(jié) 篇3

開展此項工作,圖音教師大多是利用課外時間,教學(xué)任務(wù)緊,沒有多少業(yè)余時間投入到深層的收集,整理與節(jié)目編排中,還不能充分調(diào)動全體學(xué)生投入到此項活動之中。但也有一部分孩子對壯劇藝術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣,我校的黃一格等四位同學(xué)曾代表xx縣到北京參加“壯家有戲 xx有情—xx壯劇藝術(shù)與壯族馬骨胡音樂展示會”演出,孩子們表演的行當(dāng)獲得了一致好評。隨著馬骨胡聲響起,生、旦、武、丑等四大壯劇行當(dāng)輪番上臺,步伐、表情、唱腔根據(jù)行當(dāng)角色或詼諧幽默,或潑辣滑舌,或威武志氣,或乖巧溫柔,引得觀眾陣陣掌聲和笑聲。壯劇文化的傳承從孩子抓起儼然已成為民族文化藝術(shù)復(fù)興的新常態(tài)。

去年到北京參加“壯家有戲xx有情——xx壯族馬骨胡與北路壯劇音樂展示會”演出的六年級學(xué)生羅舒尹說道:“從一開始接觸壯劇我就對它產(chǎn)生了非常大的興趣,在學(xué)習(xí)排練了一段時間之后,我發(fā)現(xiàn)這不僅僅是興趣,其實它的每每一出戲的背后都蘊含一個故事,而且我越來越被這些故事吸引,以后我會更加努力地學(xué)習(xí)壯劇將其發(fā)揚光大。”

戲曲進校園活動總結(jié) 篇4

標(biāo)題:手工制作坊 2004年3月18日開展此項工作,絕大多數(shù)時間教師是利用課外時間,教師都是兼職的,教學(xué)任務(wù)緊,沒有多少業(yè)余時間投入到深層的收集,整理與節(jié)目編排中,不能充分調(diào)動全體學(xué)生投入到此項活動之中。不能夠創(chuàng)造性的開展工作。

功能性手工藝品。不同的玉有不同的效果。例如石榴石能促進血液循環(huán),改善風(fēng)濕和關(guān)節(jié)炎;白水晶則可以增強記憶力;茶晶能幫助鎮(zhèn)靜情緒,緩解失眠、頭暈等癥狀。顧客可以根據(jù)自己的需要和喜好搭配,每件都是獨一無二的

二、與眾不同。結(jié)合學(xué)校學(xué)科特點,以國家**為重點,使之與學(xué)生的日常學(xué)習(xí)活動緊密結(jié)合。抓緊深入開展戲劇曲藝文化內(nèi)容的深入搜集,調(diào)整作息時間,抓緊收集原始資料,因為熟悉戲劇曲藝文化的多數(shù)是年越古稀之人,讓戲劇曲藝文化精髓不因人員的流逝而消失。

加大校本教材的重新編排力度,開展民族**的編輯。根據(jù)當(dāng)?shù)靥攸c,安排和調(diào)整課時計劃。確保我國民族文化突出地方特色。

保證我校教育為地方發(fā)展融為一體。

功能性手工藝品。不同的玉有不同的效果。例如石榴石能促進血液循環(huán),改善風(fēng)濕和關(guān)節(jié)炎;白水晶則可以增強記憶力;茶晶能幫助鎮(zhèn)靜情緒,緩解失眠、頭暈等癥狀。顧客可以根據(jù)自己的需要和喜好搭配,每件都是獨一無二的

二、與眾不同。

五、創(chuàng)業(yè)機會和對策分析是□ 否□在課堂教學(xué)中主要著手于作品欣賞、****、發(fā)聲練習(xí)、模唱京劇、黃梅戲、豫劇等戲曲作品選段,引導(dǎo)學(xué)生初步了解各種戲曲的發(fā)展情況及相關(guān)知識;了解唱段內(nèi)容,感受其情感表現(xiàn),理解角色的思想感情,學(xué)會演唱部分戲曲選段,能夠用簡單的、經(jīng)過提煉的動作進行戲曲唱段表演并嘗試有個性的創(chuàng)造性活動。通過學(xué)習(xí)和實踐,培養(yǎng)學(xué)生對戲曲藝術(shù)的興趣,激發(fā)他們參與活動的積極性。

在對大學(xué)生diy工藝品**的調(diào)查中發(fā)現(xiàn),46%的女生認(rèn)為10元以下的**可以接受;48%的認(rèn)認(rèn)為是10-15元;6%的人認(rèn)為50-100元是可以接受的。如圖1-2所示

“碧芝”最吸引人的是那些小巧的珠子、亮片等,都是平日里不常見的。據(jù)店長梁小姐介紹,店內(nèi)的飾珠有威尼斯印第安的玻璃珠、秘魯?shù)奶罩?、奧地利的施華洛世奇水晶、法國的仿金片、日本的夢幻珠等,五彩繽紛,流光異彩。根據(jù)珠子的質(zhì)地,可分為玻璃、骨頭、角質(zhì)、陶器、水晶、仿金、木頭等,形狀各異

珍珠型、圓柱型、動物造型、多邊形、圖騰形象等。全部都是進口的,從幾毛錢一個到幾十元一個的珠子,做一個成品飾物大約需要幾十元,當(dāng)然,還要決定于你的心意盡管售價不菲,卻仍沒擋住喜歡它的人。中國戲曲的表演激發(fā)了學(xué)生理解、熟悉、熱愛中國戲曲、熱愛祖國的崇高熱情。

開設(shè)這一課程,深受學(xué)生的喜愛。今后還應(yīng)努力營造一個游戲化的環(huán)境,開展一些具有游戲化傾向的藝術(shù)活動。只有這樣,學(xué)生才能對歌劇產(chǎn)生深刻的印象和興趣。

我將認(rèn)真學(xué)習(xí)、探索,不懈努力,為學(xué)生的課外生活增色添彩。

戲曲進校園活動總結(jié) 篇5

橋頭小學(xué)戲曲進校園工作匯報

霓裳羽衣窈窕影,

彩衣織就紅羅裙。

輕舞飛揚飄天際,

梨園經(jīng)典潤橋馨。

為貫徹文化部全國文化信息資源建設(shè)管理中心提出的“傳承經(jīng)典、共享文化”活動,落實青山區(qū)教育局文件精神,弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,推動傳統(tǒng)戲曲傳承發(fā)展,鼓勵廣大青少年參與校園戲曲學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣,增強學(xué)生戲曲藝術(shù)素養(yǎng)和審美素養(yǎng),豐富校園精神文化生活。讓傳統(tǒng)經(jīng)典文化沁潤校園文化,幫助學(xué)生建立健康文化概念,抵制不良文化對學(xué)生的影響,我校在全校師生中開展了“梨園傳承潤橋韻、學(xué)唱經(jīng)典添橋馨”系列活動,將戲曲進校園活動與我校校園文化緊密結(jié)合,讓梨園之根扎得更深,讓梨園之花開得更艷。

活動開始時,學(xué)校召開了一次行政會議,統(tǒng)一認(rèn)識。學(xué)校將以此為契機,大力弘揚傳統(tǒng)文化藝術(shù),推動民族經(jīng)典文化傳承,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)空間,以“戲曲進校園”活動為橋梁,打造校園橋文化教育特色,讓傳統(tǒng)文化經(jīng)典在我校發(fā)揚光大。

我們充分認(rèn)識到:讓戲曲走進校園,有利于增強學(xué)生的民族自信心;讓戲曲走進校園,有利于培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力和表演能力;讓戲曲走進校園,有利于體現(xiàn)素質(zhì)教育的精髓;讓戲曲走進校園,有利于抵制不良文化,振興戲曲藝術(shù);讓戲曲走進校園,有利于豐富我們的校園文化,讓校園文化更扎實、更豐滿。

為此,學(xué)校在開展“戲曲進校園”活動時注重兩個結(jié)合:

1.把“戲曲進校園”活動與學(xué)校校園文化彰顯相結(jié)合;

2.把“戲曲進校園”活動與體藝2+1活動相結(jié)合。

在實施過程中,把握四個原則:

1.教育性原則。堅持育人宗旨,遵循教育規(guī)律、技能形成規(guī)律和不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展特點,將教學(xué)內(nèi)容化繁為簡、由易而難,循序漸進地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。寓教于樂,寓教于學(xué),寓教于練,引領(lǐng)學(xué)生接受優(yōu)秀民族文化熏陶、培養(yǎng),營造“求真、唯美、樂善、好學(xué)”的校園文化。

2、學(xué)習(xí)與欣賞相結(jié)合的原則。堅持以學(xué)生興趣為動力,注重教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的多樣化,將戲劇曲藝學(xué)習(xí)和經(jīng)典名段欣賞結(jié)合起來,在審美愉悅的藝術(shù)實踐過程中逐步引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的興趣與愛好。

3、普及與提高相結(jié)合原則。要在普及戲劇、曲藝知識的基礎(chǔ)上,加強對特長、興趣濃厚的學(xué)生的培養(yǎng)和培養(yǎng),努力提高學(xué)生戲劇曲藝表演水平。

4、校內(nèi)與校外相結(jié)合原則。戲劇曲藝的知識普及要以校內(nèi)課堂教學(xué)為主陣地,特長學(xué)生的培養(yǎng)和訓(xùn)練,實施“學(xué)生社團與社區(qū)劇團掛鉤”、“學(xué)生活動與社區(qū)活動結(jié)合”等模式,通過學(xué)生社團外活動、觀劇活動、專題講座、示范觀摩等多種形式,有效地推進戲劇藝術(shù)教學(xué)和欣賞活動。

在實施中,要注意戲曲學(xué)習(xí)的橋梁作用

1.戲曲文化學(xué)習(xí)課程化。

將戲曲文化融入學(xué)校藝術(shù)課堂教學(xué),將戲曲文化作為學(xué)校藝術(shù)教育的課程資源;

2.戲曲文化學(xué)習(xí)普及化。

營造校園歌劇學(xué)習(xí)氛圍,通過多種途徑宣傳和宣傳校園歌劇文化知識,讓戲曲文化深入師生心中;

三。戲曲文化學(xué)習(xí)的規(guī)范化:戲曲文化的推廣與學(xué)校日常教學(xué)活動相結(jié)合,融入學(xué)生的校園生活;

4.戲曲文化學(xué)習(xí)特色化:將“戲曲文化進校園”活動與學(xué)校文化建設(shè)相結(jié)合,成為推進校園文化建設(shè)、形成特色。

早在2017年春季,我校就在全校范圍內(nèi)開展了歌劇體操學(xué)習(xí)和歌劇演唱活動,讓歌劇走進了孩子們的身邊。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)教育局體衛(wèi)藝站領(lǐng)導(dǎo)溝通,邀請武漢市漢劇院專業(yè)演員到學(xué)校進行“戲普”活動。

戲曲之美,戲曲的韻味,已悄悄地在橋上的孩子們心中播下了種子。

按照安排,學(xué)校趁熱打鐵,開展戲曲體操學(xué)習(xí)。校長王曉星率先垂范,利用下班時間帶領(lǐng)教師們跟著**學(xué)習(xí)戲曲操,讓戲曲操變成增強素養(yǎng)和強身健體的必備技能。并親自上陣,每天在課間教學(xué)生做功課。

一個月后,孩子們的蘭花手指、容貌等都做得不錯。學(xué)年結(jié)束時,學(xué)校舉辦了一場戲曲體操比賽,選拔出了梨園新歌橋和戲曲新韻橋的青年。

全校學(xué)生對學(xué)戲歌劇感興趣,受到家長的歡迎、支持和配合。

我校承辦了2017年 “青山區(qū)首屆中小學(xué)生戲曲操”比賽活動。我校將此次活動的承辦當(dāng)成是一次進行戲曲知識普及活動、一次戲曲節(jié)目展演活動,活動的組織得到區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校師生的高度評價,我校戲曲操隊獲得一等獎。

在武漢市“戲曲進校園”展演活動中,我校師生興趣高漲,在全校掀起了學(xué)戲、唱戲、做戲的高潮。但是,畢竟我校學(xué)生基礎(chǔ)差,學(xué)生少,在展演中存在挑選演員范圍窄的困難。面對這種情況,校長王曉星親自上陣。她請專家學(xué)習(xí)京劇,練習(xí)她的身材。

周六周日組織年輕教師一起學(xué)習(xí)戲曲動作,從云手到臺步,從翻掌到亮相,一個個動作學(xué)習(xí)、一個個動作糾正,在學(xué)習(xí)過程中,小老師們感嘆,戲曲真美。

師生們合力演繹《梨花頌》,梨園一曲訴真情。

以下是一系列場景,展現(xiàn)梨園的魅力和師生們的熱情。

1王校長,你的頭飾真漂亮,我真想去感受一下;(許可馨王曉星)

2老師,你真漂亮。我想吻你;(許可馨王曉星)

3. 老師,這個動作是這樣嗎?(秦芳、李潔等指導(dǎo)學(xué)生)

4. 我感覺自己穿越了(老師單人照)

5我看起來不錯(楊航、秦芳、潘虹)

6我們是梨園里的小花(小朋友合影)

我們的梨花頌,我們的梨園情。(全體合影)

2017.11

戲曲進校園活動總結(jié) 篇6

今年9月7日,我州召開戲曲進校園工作推進會,傳達貫徹落實全省“戲曲進校園”工作片區(qū)推進會精神,總結(jié)交流前階段工作,部署下一階段工作。借開學(xué)之際,掀起全州戲曲進校園活動的新高潮。

在戲曲進校園活動中,各縣市根據(jù)自身特色創(chuàng)造性地開展工作。推進會上,市教育局、縣委宣傳部、縣教育局、市非遺中心作為基層單位代表,作交流發(fā)言。

市文聯(lián)、市非遺中心整合資源,將一批老專家、老藝人納入戲曲教學(xué)庫,積極開展戲曲講座和培訓(xùn),為各中小學(xué)校派去戲曲輔導(dǎo)員,充實專業(yè)教學(xué)力量。

市在中小學(xué)校秋季學(xué)期課程中開設(shè)戲曲課,并將戲曲進校園工作納入全市“農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)實驗縣”工作評價體系、“中華優(yōu)秀文化傳承學(xué)校”評價內(nèi)容,積極開展“戲曲工作特色學(xué)校”創(chuàng)建工作。

縣結(jié)合實際,制定了戲曲進校園工作方案,明確“既普及戲曲知識,又培養(yǎng)后繼人才”的工作目標(biāo),普及教育與專業(yè)教育相結(jié)合,集中培訓(xùn)和小組教學(xué)相結(jié)合,線上教學(xué)和線下教學(xué)相結(jié)合等多種工作手段相結(jié)合,實現(xiàn)縣域全覆蓋,鄉(xiāng)鎮(zhèn)有示范,縣里有樣板,劇目有特色。

縣選取京劇、豫劇、黃梅戲、咸豐南戲等經(jīng)典劇目名家唱段,制作成光盤光碟,供學(xué)校在大課間、主題班會及課余時間播放。利用音樂課、選修課開設(shè)戲曲課程??h南劇團結(jié)合送戲下鄉(xiāng),將《女兒寨》《土司夫人》等南劇劇目送進中小學(xué)校。

7月15日至8月13日,縣舉辦了一次戲曲夏令營活動,向?qū)W生普及南劇的唱腔特色、起源發(fā)展、戲曲音樂、表演等基礎(chǔ)知識。如今,縣實小、二實小、縣民中、縣一中、中等職校等已建立22個戲曲社團組織,為校園戲曲群體和個人提供了學(xué)習(xí)交流平臺。

縣還在中小學(xué)校開展戲曲表演,將優(yōu)秀人才納入“藝術(shù)小人才”“藝術(shù)特長生”選拔范圍,長期跟蹤培養(yǎng)。目前,全縣共25人被納入培養(yǎng)計劃。

此外,來縣戲曲進校園的方案和思路,在全省戲曲進校園啟動會上作現(xiàn)場交流發(fā)言;利川戲曲進校園工作在師資培訓(xùn)上取得了突破。

市、縣開展的戲曲夏令營,既豐富了學(xué)生的暑期生活,滋養(yǎng)了他們的精神世界,也為引導(dǎo)廣大學(xué)生度過安全、文明的暑期作出了貢獻。全州戲曲進校園活動開展有聲有色。

戲曲進校園活動總結(jié) 篇7

為了全面落實立德樹人根本目標(biāo),大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,展示我國戲曲文化的魅力,實現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園的教育戰(zhàn)略,我校積極開展“戲曲進校園”活動,進一步豐富學(xué)生的文化生活,傳遞正能量,提升綜合素養(yǎng)。

為徹底落實好戲曲文化進校園活動,我校專門成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了方案,全方位落實,積極推進,以保證此工作的正常開展。

我校還把戲曲納入到各年級音樂課程中,要求音樂教師每學(xué)期必須教唱會學(xué)生2—3首戲曲精品唱段,并且開設(shè)戲曲精品社團,由音樂教師和外教負責(zé)。

還聘請張文魁老師為我校的校外輔導(dǎo)員,利用活動課進行戲曲輔導(dǎo),積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)戲曲。

學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下練習(xí)唱功,排練節(jié)目。

排練場上,孩子們興致勃勃,一舉一動有模有樣,享受著藝術(shù)的樂趣。

在全縣開展的“戲曲進校園”展演活動中,我校學(xué)生的表演,贏得了觀眾們的陣陣喝彩和掌聲。

我校的戲曲節(jié)目《童腔京韻》獲得一等獎。

請大家,欣賞一段吧!

孩子們的服裝設(shè)計,身段體驗,表演互動,以及曲目背后的歷史文化,都進一步豐富了課堂文化,提高了學(xué)生的審美素養(yǎng),傳承了民族精神,讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化在孩子們的心中生根發(fā)芽!

戲曲文化燦爛瑰麗,戲曲藝術(shù)多姿多彩,全校師生近距離感受了中國戲曲別具一格的藝術(shù)魅力,一個個戲曲的經(jīng)典選段,唱腔富有濃郁的地方特色,音韻美妙加上專業(yè)演員唯美細膩的表演,給同學(xué)們留下了深刻的印象,也給戲曲文化的傳承注入了新的活力。

戲曲進校園活動總結(jié) 篇8

300-400元 16 32%(二)diy手工藝品的“熱賣化”調(diào)研結(jié)論:綜上分析,我們認(rèn)為在學(xué)院內(nèi)開發(fā)“diy手工藝品”商店這一創(chuàng)業(yè)項目是完全可行的。在課堂教學(xué)中主要著手于作品欣賞、****、發(fā)聲練習(xí)、模唱京劇、黃梅戲、豫劇等戲曲作品選段,引導(dǎo)學(xué)生初步了解各種戲曲的發(fā)展情況及相關(guān)知識;了解唱段內(nèi)容,感受其情感表現(xiàn),理解角色的思想感情,學(xué)會演唱部分戲曲選段,能夠用簡單的、經(jīng)過提煉的動作進行戲曲唱段表演并嘗試有個性的創(chuàng)造性活動。

通過學(xué)習(xí)和實踐,培養(yǎng)學(xué)生對戲曲藝術(shù)的興趣,激發(fā)他們參與活動的積極性。

調(diào)研結(jié)論:綜上分析,我們認(rèn)為在學(xué)院內(nèi)開發(fā)“diy手工藝品”商店這一創(chuàng)業(yè)項目是完全可行的。

手工藝品是中國傳統(tǒng)文化的象征。它們種類繁多,方法新穎,生產(chǎn)簡單。他們深受學(xué)生和朋友的喜愛。當(dāng)代大學(xué)生的消費行為是追求新奇和時尚。追求個性、表達自我的消費傾向

購物行為有很強的色彩感,相比男生熱衷網(wǎng)絡(luò)游戲,極限運動、手工藝品更受女生喜歡。中國戲曲的表演激發(fā)了學(xué)生理解、熟悉、熱愛中國戲曲、熱愛祖國的崇高熱情。開設(shè)這一課程,深受學(xué)生的喜愛。

今后還應(yīng)努力營造一個游戲化的環(huán)境,開展一些具有游戲化傾向的藝術(shù)活動。只有這樣,學(xué)生才能對歌劇產(chǎn)生深刻的印象和興趣。我將認(rèn)真學(xué)習(xí)、探索,不懈努力,為學(xué)生的課外生活增色添彩。

戲曲進校園活動總結(jié) 篇9

為了豐富校園生活,開拓學(xué)生的視野,我們學(xué)校開設(shè)了社團課程——戲曲,這近半年的時間我收獲很大:從**大量**到模仿學(xué)習(xí)唱段到最后節(jié)目表演,整個過程不論是學(xué)生還是我自己都從中學(xué)到了許多,得到了鍛煉。

在課堂教學(xué)中主要著手于作品欣賞、****、發(fā)聲練習(xí)、模唱京劇、黃梅戲、豫劇等戲曲作品選段,引導(dǎo)學(xué)生初步了解各種戲曲的發(fā)展情況及相關(guān)知識;了解唱段內(nèi)容,感受其情感表現(xiàn),理解角色的思想感情,學(xué)會演唱部分戲曲選段,能夠用簡單的、經(jīng)過提煉的動作進行戲曲唱段表演并嘗試有個性的創(chuàng)造性活動。通過學(xué)習(xí)和實踐,培養(yǎng)學(xué)生對戲曲藝術(shù)的興趣,激發(fā)他們參與活動的積極性。

在戲曲教學(xué)中,戲曲中拖腔的演唱是最大的一個難題,一字多音,半天唱不完一句,如果仍用傳統(tǒng)的聽唱或視唱的方法來教唱,學(xué)生肯定會覺得枯燥。因此我們可以把重點放在表演上,通過小組合作,發(fā)揮集體的力量,學(xué)生邊唱邊表演,不但學(xué)會了演唱,還進一步感覺到了學(xué)習(xí)戲曲的樂趣。這一學(xué)期我和孩子們模唱了《唱臉譜》、《女駙馬》、《賣水》、《打豬草》、《劉大哥講話理太偏》等經(jīng)典唱段,我們共同學(xué)習(xí),共同體驗其中的樂趣。

中國戲曲的表演激發(fā)了學(xué)生理解、熟悉、熱愛中國戲曲、熱愛祖國的崇高熱情。開設(shè)這一課程,深受學(xué)生的喜愛。今后還應(yīng)努力營造一個游戲化的環(huán)境,開展一些具有游戲化傾向的藝術(shù)活動。

只有這樣,學(xué)生才能對歌劇產(chǎn)生深刻的印象和興趣。我將認(rèn)真學(xué)習(xí)、探索,不懈努力,為學(xué)生的課外生活增色添彩。

鞏義市西村鎮(zhèn)第二小學(xué)西校區(qū)

2017 .06.10

戲曲進校園活動總結(jié) 篇10

戲曲進校園可以豐富校園生活,開拓學(xué)生的視野。下面是找總結(jié)網(wǎng)整理的戲曲進校園活動總結(jié)范文,歡迎參考。

戲曲進校園活動總結(jié)(1)

為了豐富校園生活,開拓學(xué)生的視野,我們學(xué)校開設(shè)了校本課程——戲曲,這近半年的時間我收獲很大:從觀看大量視頻到模仿學(xué)習(xí)唱段到最后節(jié)目表演,整個過程不論是學(xué)生還是我自己都從中學(xué)到了許多,得到了鍛煉。

在課堂教學(xué)中主要著手于作品欣賞、觀看視頻、發(fā)聲練習(xí)、模唱京劇、黃梅戲、豫劇等戲曲作品選段,引導(dǎo)學(xué)生初步了解各種戲曲的發(fā)展情況及相關(guān)知識;了解唱段內(nèi)容,感受其情感表現(xiàn),理解角色的思想感情,學(xué)會演唱部分戲曲選段,能夠用簡單的、經(jīng)過提煉的動作進行戲曲唱段表演并嘗試有個性的創(chuàng)造性活動。通過學(xué)習(xí)和實踐,培養(yǎng)學(xué)生對戲曲藝術(shù)的興趣和愛好,激發(fā)學(xué)生參與活動的積極性。

在戲曲教學(xué)中,戲曲中拖腔的演唱是最大的一個難題,一字多音,半天唱不完一句,如果仍用傳統(tǒng)的聽唱或視唱的方法來教唱,學(xué)生肯定會覺得枯燥。因此我們可以把重點放在表演上,通過小組合作,發(fā)揮集體的力量,學(xué)生邊唱邊表演,不但學(xué)會了演唱,還進一步感覺到了學(xué)習(xí)戲曲的樂趣。這一學(xué)期我和孩子們模唱了《唱臉譜》、《女駙馬》、《賣水》、《打豬草》、《劉大哥講話理太偏》等經(jīng)典唱段,我們共同學(xué)習(xí),共同體驗其中的樂趣。

戲曲的表演喚起學(xué)生了解、熟悉、熱愛中國戲曲及熱愛祖國的高尚熱情。開設(shè)這一課程,深受學(xué)生的喜愛。今后,還要努力營造環(huán)境,開展一些具有游戲傾向的藝術(shù)活動。只有這樣,學(xué)生對戲曲才能印象深刻,興趣濃厚。我將認(rèn)真的學(xué)習(xí)、探索,再接再厲,為學(xué)生的課余生活增添色彩。

戲曲進校園活動總結(jié)(2)

肥東,廬劇之鄉(xiāng)。深厚的文化積淀和濃厚的戲曲氛圍,為該縣推進“戲曲進校園”提供了良好的先天條件。肥東縣以廬劇、肥東門歌、黃梅戲等群眾喜聞樂見的劇種為重點,通過“戲曲專業(yè)知識培訓(xùn)”、“少兒戲曲實踐”、“優(yōu)秀民營劇團展演”等豐富多彩的活動,讓戲曲的春風(fēng)吹進校園內(nèi)。

試點學(xué)校先行先試

“我們分批次組織全縣有關(guān)事業(yè)單位、國有和優(yōu)秀民營院團進學(xué)校演出,同時,嚴(yán)把戲曲劇目質(zhì)量關(guān),精心選擇或創(chuàng)編一批適合學(xué)生,思想性、藝術(shù)性俱佳,弘揚社會主義核心價值觀、體現(xiàn)肥東人文精神的優(yōu)秀劇目進校園演出?!狈蕱|縣委宣傳部相關(guān)負責(zé)人介紹說,今年5月至6月,該縣將在15所學(xué)校開展第一批戲曲進校園活動,在12月前,實現(xiàn)全縣中小學(xué)校所有學(xué)生每年免費欣賞一場優(yōu)秀戲曲演出的目標(biāo)。

據(jù)介紹,肥東縣將肥東實驗小學(xué)、肥東店埠學(xué)區(qū)中心校、肥東縣經(jīng)開區(qū)中心校等三所學(xué)校確定為“戲曲進校園”活動示范點,從縣文化館、縣內(nèi)優(yōu)秀劇團挑選廬劇表演藝術(shù)家、門歌表演者和黃梅戲老師擔(dān)任學(xué)校兼職老師或輔導(dǎo)員,分別以興趣班和普及教育方式開展戲曲教育,擴大學(xué)生戲曲愛好者隊伍,探索總結(jié)廬劇或門歌傳承模式,為“戲曲進校園”活動的全面開展積累經(jīng)驗。

百余名教師拜師學(xué)藝

從下個月開始,肥東縣180名音樂教師將拜師學(xué)藝。安徽省職業(yè)藝術(shù)學(xué)院戲曲專家、教授,省、市戲曲老藝術(shù)家將為這些音樂教師開課,教授黃梅戲、廬劇等專業(yè)課程。據(jù)悉,該縣計劃全年每個戲曲專業(yè)課程安排100個課時,在今年底培養(yǎng)出百名戲曲教師,傳承戲曲文化,讓戲曲進校園活動在該縣各個校園落地生根,開花結(jié)果。與此同時,肥東縣還將不定期組織民營院團業(yè)務(wù)骨干、文化館專業(yè)演員等對學(xué)校老師進行戲曲專業(yè)知識培訓(xùn),為“戲曲進校園”活動建立專業(yè)教師隊伍。

在邀請名家走進校園的同時,肥東縣還組織學(xué)生走進戲劇院團、劇院觀看演出。據(jù)了解,該縣將與安徽藝術(shù)職業(yè)學(xué)院合作,開展戲曲知識游學(xué)活動,組織教師、學(xué)生團隊參觀大學(xué)戲劇教學(xué),并觀看校內(nèi)戲劇演出;與安慶黃梅戲藝術(shù)學(xué)校等藝術(shù)院校合作,利用暑假組織學(xué)生們赴戲曲發(fā)源地開展戲曲夏令營活動。“我們將打好戲曲進校園的‘持久戰(zhàn)’,踏踏實實從一點一滴做起,讓學(xué)生熱愛戲曲的星星之火最終形成燎原之勢?!狈蕱|縣委宣傳部相關(guān)負責(zé)人表示。

戲曲進校園活動總結(jié) 篇11

戲劇曲藝文化是一種區(qū)域文化,是一種大眾文化,是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分,更是校園文化的重要源泉。將戲曲文化引入校園,既是對戲曲文化的繼承和發(fā)展,也是創(chuàng)建特色校園文化的重要內(nèi)容。

戲曲文化走進校園,是培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、親情、弘揚民族精神的重要素材。根據(jù)相關(guān)文件精神和要求,我校制定了“戲曲進校園”活動實施方案,積極營造“戲曲進校園”活動氛圍,同時讓戲曲教育走進了**課堂,成為課堂教學(xué)的重要組成部分。

戲曲中拖腔的演唱是最大的一個難題,一字多音,半天唱不完一句,如果仍用傳統(tǒng)的聽唱或視唱的方法來教唱,學(xué)生肯定會覺得枯燥。因此我們可以把重點放在表演上,通過小組合作,發(fā)揮集體的力量,學(xué)生邊唱邊表演,不但學(xué)會了演唱,還進一步感覺到了學(xué)習(xí)戲曲的樂趣。

結(jié)合學(xué)校學(xué)科特點,使其與學(xué)生的日常學(xué)習(xí)活動緊密結(jié)合。抓緊深入開展戲劇曲藝文化內(nèi)容的深入搜集,調(diào)整作息時間,抓緊收集原始資料,因為熟悉戲劇曲藝文化的多數(shù)是年越古稀之人,讓戲劇曲藝文化精髓不因人員的流逝而消失。在課堂教學(xué)中主要著手于作品欣賞、****、發(fā)聲練習(xí)等,引導(dǎo)學(xué)生初步了解各種戲曲的發(fā)展情況及相關(guān)知識;了解唱段內(nèi)容,感受其情感表現(xiàn),理解角色的思想感情,學(xué)會演唱部分戲曲選段,能夠用簡單的、經(jīng)過提煉的動作進行戲曲唱段表演并嘗試有個性的創(chuàng)造性活動。

中國戲曲的表演激發(fā)了學(xué)生理解、熟悉、熱愛中國戲曲、熱愛祖國的崇高熱情。通過學(xué)習(xí)和實踐,培養(yǎng)學(xué)生對戲曲藝術(shù)的興趣,激發(fā)他們參與活動的積極性。

“戲曲進校園”是貫徹黨的十九大精神的具體實踐。青年興則國家興,青年強則國家強。如果年輕一代有理想、有能力、有責(zé)任,國家就有未來,民族就有希望。

一系列戲曲進校園活動反響熱烈,讓在孩子們學(xué)習(xí)之余,能夠近距離感受傳統(tǒng)文化的魅力,親身參與戲劇表演,不僅豐富了校園文化生活,還將潛移默化增強同學(xué)們的文化自信。培養(yǎng)了學(xué)生們對戲曲藝術(shù)的興趣和愛好,喚起廣大青少年了解、熟悉、熱愛中國戲曲,增強中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感、自豪感和歸屬感。引領(lǐng)了學(xué)生樹立正確的審美觀念,陶冶高尚的道德情操、培養(yǎng)深厚的民族情感,促進了學(xué)生全面發(fā)展,營造了戲曲傳承發(fā)展的良好環(huán)境。

開設(shè)這一課程,深受學(xué)生的喜愛。今后還應(yīng)努力營造一個游戲化的環(huán)境,開展一些具有游戲化傾向的藝術(shù)活動。只有這樣,學(xué)生才能對歌劇產(chǎn)生深刻的印象和興趣。

我將認(rèn)真學(xué)習(xí)、探索,不懈努力,為學(xué)生的課外生活增色添彩。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《戲曲進校園活動總結(jié)優(yōu)選》一文,希望能解決您找不到幼兒工作總結(jié)時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了戲曲校園活動總結(jié)專題,希望您能喜歡!

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