農(nóng)林實(shí)踐報(bào)告收藏八篇

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農(nóng)林實(shí)踐報(bào)告 篇1

近期，我參與了一次農(nóng)林實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)親身經(jīng)歷，深刻體驗(yàn)了農(nóng)林工作的重要性，以及農(nóng)民們辛勤努力的付出。在本次報(bào)告中，我將對(duì)此次實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)、具體且生動(dòng)的描述。

這次實(shí)踐活動(dòng)是在一個(gè)偏遠(yuǎn)的山村中進(jìn)行的。當(dāng)我第一次抵達(dá)這個(gè)山村時(shí)，我被其寧?kù)o而美麗的環(huán)境所吸引。這里四周群山環(huán)繞，芳草萋萋，空氣清新。與此同時(shí)，我也被這里農(nóng)民們辛苦勞作的身影所深深感動(dòng)。

第一天的實(shí)踐活動(dòng)是參與種植作業(yè)。這個(gè)山區(qū)的農(nóng)田雖然并不富饒，但農(nóng)民們憑借著堅(jiān)強(qiáng)的意志和勤奮的雙手，依舊能夠耕種出一片片翠綠的希望。我和幾位農(nóng)民一起在麥田中勞作，我們背負(fù)著鐵鍬，沿著指定的路線勤勤懇懇地耕種播種。農(nóng)民們將種子小心翼翼地撒下，然后用手輕輕按實(shí)，仿佛是在埋下一顆顆希望的種子?？粗恋厣弦活w顆種子的融入，我才真正明白了農(nóng)民們的汗水是如何將豐收的希望埋藏在土地之中。

第二天的實(shí)踐活動(dòng)是參與林業(yè)工作。我們來(lái)到了山林深處，開(kāi)始進(jìn)行樹(shù)木的修剪和病蟲(chóng)害防治工作。農(nóng)民們手持鋒利的鐮刀和鋤頭，熟練地修剪著枝葉繁茂的樹(shù)木，讓它們能夠更好地吸收陽(yáng)光和空氣。有時(shí)還會(huì)遇到一些病蟲(chóng)害問(wèn)題，農(nóng)民們會(huì)迅速采取措施進(jìn)行防治，以保護(hù)樹(shù)木的生長(zhǎng)。我看著他們沉著冷靜的表情，仿佛他們是大自然的守護(hù)者，用心守護(hù)著這片山林的生命。

第三天的實(shí)踐活動(dòng)是參與養(yǎng)殖工作。山區(qū)的農(nóng)民除了種植作業(yè)，還會(huì)養(yǎng)殖一些家禽和家畜來(lái)增加收入。我在一個(gè)家禽養(yǎng)殖場(chǎng)幫忙清理雞舍，以及喂養(yǎng)和照料禽畜。農(nóng)民們教會(huì)了我如何正確地清理雞舍，以及如何給雞類提供合理的飼料。在養(yǎng)殖過(guò)程中，我也深刻意識(shí)到農(nóng)民們需要付出極大的耐心和細(xì)心來(lái)照顧這些動(dòng)物，而他們卻是如此樂(lè)此不疲。

通過(guò)這幾天的農(nóng)林實(shí)踐活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到農(nóng)林工作的重要性。農(nóng)民們的辛勤努力和付出，為我們提供了穩(wěn)定的糧食供應(yīng)，也守護(hù)著我們的生態(tài)環(huán)境。他們的勤勞和智慧，使得這片山區(qū)變得更加美麗而富饒。

在實(shí)踐活動(dòng)的最后一天，我和其他志愿者一起為農(nóng)民們籌辦了一場(chǎng)豐收慶?；顒?dòng)。我們一起制作了各種農(nóng)產(chǎn)品的展覽，還為農(nóng)民們精心準(zhǔn)備了一頓豐盛的飯菜。農(nóng)民們歡快地分享著他們的種植和養(yǎng)殖經(jīng)驗(yàn)，展示了多年來(lái)的豐收成果，而我的心中則充滿了對(duì)他們的敬意和感慨。

通過(guò)這次農(nóng)林實(shí)踐活動(dòng)，我不僅學(xué)到了農(nóng)林工作的重要性，也領(lǐng)悟到了農(nóng)民們堅(jiān)韌不拔的精神。他們?yōu)榱松願(yuàn)^斗著，在這片土地上播下了豐碩的希望，為社會(huì)做出了偉大的貢獻(xiàn)。我將永遠(yuǎn)銘記這次實(shí)踐經(jīng)歷，為農(nóng)林工作的辛勤付出點(diǎn)贊。

農(nóng)林實(shí)踐報(bào)告 篇2

熙熙攘攘的夏季，我參加了一次農(nóng)林實(shí)踐活動(dòng)，這是一次難忘的經(jīng)歷。通過(guò)這次實(shí)踐，我對(duì)農(nóng)林工作有了更深刻的了解，同時(shí)也成長(zhǎng)了許多。

這次實(shí)踐活動(dòng)的主題是生態(tài)農(nóng)林建設(shè)。我們來(lái)到了位于山區(qū)的一個(gè)小村莊，這里的自然環(huán)境優(yōu)美，山巒起伏，溪水潺潺流過(guò)。村里的農(nóng)田和果園各自爭(zhēng)奇斗艷，一片生機(jī)盎然的景象。

在實(shí)踐的第一天，我們組織了一次田間勞動(dòng)，學(xué)習(xí)了農(nóng)民耕種的基本技能。我跟著一位農(nóng)民大叔學(xué)習(xí)插秧的技巧。他耐心地講解著，示范著，然后我也親手動(dòng)起來(lái)，將嬌嫩的秧苗從育苗盤中取出，插入稻田里。雖然我只是嘗試了幾次，但是我卻感覺(jué)到了農(nóng)民勞動(dòng)的不易，也深深體會(huì)到了農(nóng)田生態(tài)對(duì)我們的重要性。

第二天，我們來(lái)到了村里的果園，開(kāi)始了采摘的實(shí)踐。果園里的果樹(shù)長(zhǎng)勢(shì)良好，結(jié)滿了果實(shí)。我們分成小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)采摘一種水果。我所在的小組采摘的是櫻桃。我第一次親手采摘水果，感覺(jué)很新鮮還有一些興奮。我們戴上防護(hù)手套，拿著籃子，小心翼翼地采摘櫻桃。每個(gè)果實(shí)都要仔細(xì)挑選，不能摘到爛的或者未成熟的果實(shí)。雖然采摘過(guò)程中需要彎腰和爬梯子，有時(shí)還會(huì)刺到手，但是這些小困難都不能擋住我激動(dòng)的心情。我們采摘了一籃子飽滿的櫻桃，這是我們一天辛勤勞動(dòng)的成果。

第三天，我們來(lái)到了山上的林區(qū)，進(jìn)行了一次山林巡視。農(nóng)林建設(shè)不僅僅包括耕種和果樹(shù)種植，還涉及到森林保護(hù)。在巡視過(guò)程中，我們認(rèn)真觀察了森林的樹(shù)木種類和數(shù)量。有些樹(shù)木呈現(xiàn)出干枯的狀態(tài)，有些地方還有亂丟的垃圾。我們認(rèn)為這是一個(gè)需要改善的地方，于是我們組織了一次清理垃圾的活動(dòng)。我們撿拾著山上的垃圾，還特意設(shè)立了一個(gè)分類桶，將可回收的垃圾和不可回收的垃圾分開(kāi)收集。一邊清理，一邊我們互相鼓勵(lì)著，讓這個(gè)山林重現(xiàn)它的美麗。

通過(guò)這次農(nóng)林實(shí)踐，我不僅學(xué)到了實(shí)用的農(nóng)業(yè)和林業(yè)知識(shí)，更重要的是體驗(yàn)到了農(nóng)田生產(chǎn)和森林保護(hù)的艱辛。我明白了生態(tài)農(nóng)林建設(shè)的重要性，也更加珍惜自然資源的可貴。農(nóng)林事業(yè)是國(guó)家發(fā)展的重要組成部分，我們應(yīng)該積極參與和支持，保護(hù)好我們的農(nóng)田和森林。

通過(guò)這次實(shí)踐，我深深地明白了農(nóng)林工作的辛勤和重要，我也更加明白了生態(tài)農(nóng)林建設(shè)對(duì)我們社會(huì)的重要性。我將會(huì)繼續(xù)支持農(nóng)林建設(shè)，希望能為農(nóng)林事業(yè)的發(fā)展盡一份力量。

農(nóng)林實(shí)踐報(bào)告 篇3

一、介紹

農(nóng)林實(shí)踐是指通過(guò)農(nóng)業(yè)和林業(yè)的實(shí)際操作，提高我們對(duì)農(nóng)業(yè)和林業(yè)的理解和技能。本次農(nóng)林實(shí)踐報(bào)告旨在詳細(xì)、具體且生動(dòng)地介紹我參與的一次農(nóng)林實(shí)踐活動(dòng)。

二、活動(dòng)地點(diǎn)和時(shí)間

本次農(nóng)林實(shí)踐活動(dòng)在我所在的鄉(xiāng)村進(jìn)行，活動(dòng)時(shí)間為2022年5月1日至5月7日。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1. 植樹(shù)造林

在農(nóng)林實(shí)踐的第一天，我們參與了植樹(shù)造林的活動(dòng)。我們組織了一支志愿者團(tuán)隊(duì)，挖掘樹(shù)坑、培土、種植樹(shù)苗等。我們選擇了一些適應(yīng)當(dāng)?shù)貧夂蚝屯寥罈l件的樹(shù)種，如楊樹(shù)、松樹(shù)和桃樹(shù)。通過(guò)這次活動(dòng)，我們不僅了解了植樹(shù)造林的基本知識(shí)，還親身體驗(yàn)了種植樹(shù)苗的過(guò)程。

2. 農(nóng)田耕作

在接下來(lái)的幾天里，我們參與了農(nóng)田的耕作工作。我們了解了不同作物的種植方式和管理技巧。我們親手在耕地上翻土、平整地面，并進(jìn)行了種植作物的操作。我們種植了水稻、玉米和蔬菜等農(nóng)作物，同時(shí)學(xué)習(xí)了澆水、除草和施肥的技巧。通過(guò)親身參與，我們深刻理解了農(nóng)田的艱辛和農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)。

3. 養(yǎng)殖養(yǎng)魚

除了耕種作物，我們還參與了養(yǎng)殖養(yǎng)魚的實(shí)踐。我們?cè)谝粋€(gè)魚塘里飼養(yǎng)了魚類，其中包括鯉魚、鯽魚和鳊魚。我們學(xué)習(xí)了養(yǎng)魚的基本知識(shí)，如飼料的選擇和喂養(yǎng)的方法。我們還參與了魚塘的清潔工作，保證了魚類的生存條件。通過(guò)這次實(shí)踐，我們了解了養(yǎng)殖業(yè)的重要性，并體驗(yàn)了養(yǎng)魚的樂(lè)趣。

四、心得體會(huì)

通過(guò)參與這次農(nóng)林實(shí)踐活動(dòng)，我對(duì)農(nóng)業(yè)和林業(yè)有了更深入的了解。我深刻體會(huì)到農(nóng)林工作者的辛勤勞動(dòng)和付出。農(nóng)田的耕耘和作物的種植并不容易，需要面對(duì)各種天氣和環(huán)境的挑戰(zhàn)。同時(shí)，養(yǎng)殖業(yè)也需要耐心和細(xì)心的照料，保證動(dòng)物的生存和健康。這次實(shí)踐不僅增加了我的專業(yè)知識(shí)，還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

在未來(lái)，我將更加珍惜糧食和森林資源，積極參與農(nóng)林保護(hù)和發(fā)展。我會(huì)利用所學(xué)知識(shí)，幫助鄉(xiāng)村的農(nóng)林工作者，提高他們的生產(chǎn)效率和收益。同時(shí)，我也會(huì)倡導(dǎo)節(jié)約糧食和合理利用森林資源的意識(shí)，為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

五、總結(jié)

通過(guò)本次農(nóng)林實(shí)踐報(bào)告的詳細(xì)描述，我詳細(xì)介紹了參與的一次農(nóng)林實(shí)踐活動(dòng)。這次活動(dòng)不僅使我獲得了寶貴的體驗(yàn)和知識(shí)，還讓我深刻理解了農(nóng)業(yè)和林業(yè)的重要性。我相信通過(guò)自己的努力，農(nóng)業(yè)和林業(yè)事業(yè)將會(huì)取得更加輝煌的成就，為人類的發(fā)展和生存作出更大的貢獻(xiàn)。

農(nóng)林實(shí)踐報(bào)告 篇4

浙江農(nóng)林大學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告：立體化生態(tài)養(yǎng)殖，綠與利的共贏

來(lái)源：浙江農(nóng)林大學(xué) 作者：沈嘉庚

導(dǎo)讀：發(fā)生在2013年上半年的禽流感讓浙江農(nóng)林大學(xué)學(xué)子關(guān)注起農(nóng)村禽類養(yǎng)殖戶的狀況，從8月5日開(kāi)始，實(shí)踐團(tuán)開(kāi)展了相關(guān)的調(diào)研工作。小芝鎮(zhèn)南豐村養(yǎng)殖基地較為成功的養(yǎng)殖方式，吸引了實(shí)踐團(tuán)的關(guān)注。

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8月8日上午，浙江農(nóng)林大學(xué)集賢學(xué)院赴農(nóng)村禽類養(yǎng)殖調(diào)研實(shí)踐團(tuán)隊(duì)驅(qū)車抵達(dá)小芝鎮(zhèn)南豐村養(yǎng)殖基地。該養(yǎng)殖場(chǎng)是由楊善標(biāo)和楊麗華在 2009年共同創(chuàng)辦，占地50畝。其主要的養(yǎng)殖物種有南豐雛雞、南豐火雞、南豐野兔。

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實(shí)踐團(tuán)開(kāi)口詢問(wèn)問(wèn)題時(shí)，有很多顧慮，不知楊場(chǎng)主能否如實(shí)告訴我們關(guān)于養(yǎng)殖場(chǎng)養(yǎng)殖成本、養(yǎng)殖利潤(rùn)、養(yǎng)殖技術(shù)、經(jīng)營(yíng)渠道等的一些關(guān)鍵信息。懷著種種忐忑的心情，我們的訪談活動(dòng)也就拉開(kāi)里序幕。

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沒(méi)事，你們問(wèn)吧

“沒(méi)事，你們問(wèn)吧，我覺(jué)得你們大學(xué)生應(yīng)該了解一下情況?！眻?chǎng)主的熱情，讓我們放開(kāi)許多。

楊場(chǎng)主接著說(shuō)道：“現(xiàn)在的養(yǎng)殖行業(yè)總有一些灰色地帶，亂用藥等的情況十分常見(jiàn)，我們養(yǎng)殖場(chǎng)的目標(biāo)就是綠色健康，隨便問(wèn)吧，沒(méi)什么好保留的！”這讓我們想起曾經(jīng)鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的速成雞事件，亂用藥的確很嚴(yán)重。

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技術(shù)自己來(lái)，道路自己開(kāi)

楊場(chǎng)主一開(kāi)始是在部隊(duì)服役，服役期滿后，便回到家鄉(xiāng)從事養(yǎng)殖行業(yè)。雖然自己的文化程度不定高，但樂(lè)于鉆研敢于嘗試的性格促使他攻克養(yǎng)殖方面的`一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)。和我們先前采訪到的養(yǎng)殖場(chǎng)不同的是，在繁育方面是有楊場(chǎng)主自己操辦的，這樣會(huì)節(jié)省大量的成本，同時(shí)也保證了品種的優(yōu)良?！白约好夹g(shù)”，這是楊場(chǎng)主經(jīng)常說(shuō)的一句話。

在銷售方面，楊場(chǎng)主可沒(méi)少花心思，他在一開(kāi)始便投資3萬(wàn)元建立網(wǎng)站，每年還上交給“百度”5千元不等的錢作為維護(hù)費(fèi)用。同時(shí)，楊場(chǎng)主還不斷與周邊的農(nóng)家樂(lè)廣泛聯(lián)系，達(dá)成供貨協(xié)議，不斷地拓展自己的發(fā)展渠道。養(yǎng)殖場(chǎng)也是臺(tái)州學(xué)院醫(yī)學(xué)院的動(dòng)物材料供應(yīng)源。

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好的養(yǎng)殖模式，降低禽流感損失

關(guān)于禽流感的話題一直是我們實(shí)踐團(tuán)特別關(guān)注的話題。楊場(chǎng)主對(duì)于這個(gè)話題表現(xiàn)得更為淡然些，他說(shuō)：“損失肯定是有的，禽流感時(shí)期的銷量一直很低。因?yàn)樽约河斜容^穩(wěn)定的渠道商，且養(yǎng)殖的還有楊梅，獼猴桃等作物，他們可以彌補(bǔ)一定的損失。這都得益于我們優(yōu)勢(shì)的養(yǎng)殖模式。楊場(chǎng)主表示，自己當(dāng)然也希望得到政府的輔助。

相比單一的禽類養(yǎng)殖戶，楊場(chǎng)主的確幸運(yùn)的多，據(jù)實(shí)踐團(tuán)前幾天的實(shí)地訪查，有些養(yǎng)殖戶在禽流感期間每天損失將近3千元。

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高溫?zé)o法抵抗，降溫工作受限制

?? 今年的高溫對(duì)該養(yǎng)殖場(chǎng)的雞影響不大，但是兔子每天都有發(fā)生因高溫而猝死的情況。防暑降溫工作說(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)單，但實(shí)際實(shí)施起來(lái)困難重重。最好的降溫方式是使用空調(diào)，就是成本太高?？刂瞥杀疽仓荒苡盟畞?lái)降溫。受天氣影響，水又是常常供應(yīng)不足，用噴水的方式來(lái)給養(yǎng)殖場(chǎng)降溫是件很奢侈的事，只能保證動(dòng)物的飲用。在參觀的果園時(shí)，實(shí)踐團(tuán)員們發(fā)現(xiàn)，園區(qū)種的獼猴桃生長(zhǎng)受到高溫的限制，長(zhǎng)不大了，葡萄幾乎枯死。

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生態(tài)養(yǎng)殖與立體化養(yǎng)殖的雙運(yùn)用

“您覺(jué)得自己養(yǎng)殖的成功之道在哪？”

“概括來(lái)講吧，就是生態(tài)養(yǎng)殖與立體化養(yǎng)殖?！?/p>

楊場(chǎng)主解釋道，生態(tài)養(yǎng)殖就是按照特定的養(yǎng)殖模式進(jìn)行增殖、養(yǎng)殖，投放無(wú)公害飼料，也不施肥、灑藥，目標(biāo)是生產(chǎn)出無(wú)公害 綠色食品 和有機(jī)食品。因此，生態(tài)養(yǎng)殖的畜禽產(chǎn)品品質(zhì)高、口感好，是真正的綠色養(yǎng)殖。正因?yàn)榇?，所養(yǎng)殖產(chǎn)品受到廣大消費(fèi)者的歡迎。

而立體養(yǎng)殖，又叫一體化養(yǎng)殖，同時(shí)種、養(yǎng)多種動(dòng)植物，互相補(bǔ)充，地盡其用，”楊善標(biāo)場(chǎng)主說(shuō)，他承包的主要是荒山，所以確定了“山上果樹(shù)與養(yǎng)雞養(yǎng)野兔兼養(yǎng)”的思路。充分地利用周邊的條件可以增加養(yǎng)殖的抵御災(zāi)害的能力，更為合理的利用用地。

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經(jīng)營(yíng)模式進(jìn)一步，農(nóng)家樂(lè)來(lái)提銷量

?? 楊場(chǎng)主非常興奮給我們介紹關(guān)于未來(lái)的發(fā)展方向——養(yǎng)殖與農(nóng)家樂(lè)結(jié)合。他將要在農(nóng)場(chǎng)附近的荒地大建興建農(nóng)家樂(lè)，供游人現(xiàn)場(chǎng)烤雞和烤兔。一旁的養(yǎng)殖場(chǎng)可以讓游人親眼看到他們這的雞兔品質(zhì)。5至8月份銷售的淡季，但是啤酒燒烤的旺季，如果農(nóng)家樂(lè)辦得好，無(wú)疑會(huì)提高銷量，化淡季為熱季。

我們的調(diào)研持續(xù)了將近兩個(gè)多小時(shí)，并且參觀了養(yǎng)殖場(chǎng)里不同的養(yǎng)殖區(qū)域，深刻體會(huì)到了什么是生態(tài)化立體化養(yǎng)殖。此次調(diào)研讓我們體會(huì)到在餐桌上感受不到的另一面，養(yǎng)殖這條道走下去真的需要花點(diǎn)心思。

農(nóng)林實(shí)踐報(bào)告 篇5

浙農(nóng)林金華婺劇調(diào)研實(shí)踐團(tuán)：

#婺劇少年派在行動(dòng)#8月14日，婺劇少年派的小伙伴們以人民廣場(chǎng)為中心發(fā)放問(wèn)卷，該問(wèn)卷以金華本地人為調(diào)查對(duì)象，旨在了解金華民眾對(duì)婺劇的認(rèn)知程度。隨后去了金華市政府文化局了解相關(guān)政策。下面是我們可愛(ài)的隊(duì)員們的問(wèn)卷發(fā)放感想。

@婺劇少年派---余同學(xué)：

早上7點(diǎn)，我們就早早的來(lái)到了人民廣場(chǎng)發(fā)調(diào)查問(wèn)卷，希望7個(gè)人齊心協(xié)力，能夠完成指標(biāo)。但是，出師不利，大多數(shù)人都拒絕了我們。當(dāng)時(shí)廣場(chǎng)上有婺劇的現(xiàn)場(chǎng)表演，我們天真的以為現(xiàn)場(chǎng)的戲迷會(huì)熱心的幫我們填，但是湊熱鬧的多，真正幫如此貼近地氣的我們的阿公阿婆還是很少。于是，我們?cè)獾搅烁鞣N拒絕，字不認(rèn)識(shí)，耳朵聽(tīng)不見(jiàn)，眼睛看不見(jiàn)，腦子不清楚……什么理由都有。相反，青年朋友們反而更愿意幫助我們一些。所以我們也收獲到了很多有效的數(shù)據(jù)。我印象中最深的一個(gè)是，站在車邊的一個(gè)叔叔。當(dāng)時(shí)看到的時(shí)候，因?yàn)閹еR沒(méi)法眼神交流，以為他是一個(gè)很不配合的人，鼓起勇氣還是去問(wèn)了?！安缓靡馑?，能占用一點(diǎn)時(shí)間嗎，幫我們填一份問(wèn)卷？”他看過(guò)之后就很爽快的答應(yīng)了?？上У氖?，他的老婆過(guò)來(lái)要走了，這份問(wèn)卷沒(méi)有填成功。但是他是我遇到最和藹的市民了。

@婺劇少年派---金同學(xué)：

雖然金華的天氣讓婺劇少年派的少年們和烤肉之間只差一撮孜然，但是為了偉大而真實(shí)的調(diào)查數(shù)據(jù)，少年們還是決定當(dāng)沒(méi)有孜然的烤肉…盡管我們?cè)?jīng)以各種比較狗血的理由被拒絕，比如說(shuō)：「＂您好，能幫我們填一下問(wèn)卷嗎？＂＂我眼睛不好。＂＂那我念給你聽(tīng)＂＂我耳朵不好＂＂那我大點(diǎn)聲兒＂＂我腦子不好＂一臉無(wú)辜的表情加上無(wú)助的眼神然后指指太陽(yáng)穴……」影帝喲?但是還是有很多熱心溫和的市民愿意放下手頭的工作來(lái)配合我們的調(diào)查。愛(ài)你們喲?

@婺劇少年派---黃同學(xué)：

今天是我們實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)的第三天，一大早我們就出發(fā)來(lái)到人民廣場(chǎng)發(fā)問(wèn)卷。在發(fā)問(wèn)卷的過(guò)程中，一開(kāi)始我們被冷漠對(duì)待，不過(guò)我們耐心相待，積極溝通，各自奔赴不同地點(diǎn)堅(jiān)持了一上午，發(fā)了不少問(wèn)卷。下午我們來(lái)到政府文化局，在工作人員的幫助下，我們順利地了解到婺劇文化的相關(guān)政策，順利地完成實(shí)踐活動(dòng)表。結(jié)束時(shí)，雖然全體成員疲憊不堪，但是豐富的收獲讓我們十分滿足。這段難得的經(jīng)歷讓我和小伙伴們受益匪淺呀！

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@婺劇少年派---章同學(xué)：

雖然沒(méi)有烈日的炙考，但依舊拖著疲憊的身軀徒步在大街小巷 ，發(fā)問(wèn)卷 、做調(diào)研， 本以為在金華當(dāng)?shù)匕l(fā)問(wèn)卷會(huì)相對(duì)比較容易進(jìn)行， 但目睹一路上金華市民的種種反應(yīng)---- 眼睛看不清楚 、聽(tīng)力不好、 腦子糊涂 ，甚至舉扇推人 、搖手白眼， 讓我感到金華人可能不歡迎我們這些遠(yuǎn)到的客人 ，可能他們覺(jué)得金華婺劇已經(jīng)不用再做宣傳了 。 當(dāng)然也有熱情的市民熱心協(xié)助我們完成艱巨的調(diào)研任務(wù)， 這讓我們明白仍然有像我們一樣想傳承與弘揚(yáng)金華婺劇的文化愛(ài)好者。還有就是不要被外表所迷惑 ，面善并非善 ，顏丑非心惡 ，人不可貌相? 。最后 ，永遠(yuǎn)的金華婺劇少年派！

@婺劇少年派---邵同學(xué)：

首先，本次問(wèn)卷調(diào)查有兩個(gè)部分。一個(gè)是在各自家鄉(xiāng)進(jìn)行，另一個(gè)是到實(shí)踐地點(diǎn)金華市進(jìn)行。我在自己家鄉(xiāng)分發(fā)調(diào)查問(wèn)卷時(shí)，總體感覺(jué)還是比較順利的`。從起初的有些猶豫是否要上前詢問(wèn)到后來(lái)的比較自然地遞上紙筆。經(jīng)過(guò)頭幾份的分發(fā)我發(fā)現(xiàn)：用家鄉(xiāng)話和他們交流更易被接受。雖然有人冷眼拒絕，有人勸我不必如此真實(shí)，可以自己編答案，但大多數(shù)文化人還是非常友善地配合，助我基本完成了問(wèn)卷調(diào)查任務(wù)。

?? 在金華當(dāng)?shù)胤职l(fā)時(shí)，我們遇到了些困難，可能是地段、人群選擇的原因，起先屢屢遭拒，一度對(duì)金華市民的熱情和交際能力表示懷疑，但后來(lái)我們改變策略，從青年人群入手，果然效果不錯(cuò)，有效問(wèn)卷數(shù)量也上去了?？傮w感覺(jué)還是可以的。

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@婺劇少年派---翁同學(xué)：

經(jīng)過(guò)昨夜的一番休整，婺劇少年派的我們又精神百倍的迎接今天新的挑戰(zhàn)。今天的任務(wù)是在金華發(fā)調(diào)查問(wèn)卷。由于我們都在家鄉(xiāng)有過(guò)類似的經(jīng)歷，原本以為會(huì)一帆風(fēng)順，誰(shuí)知一開(kāi)始卻處處碰壁。經(jīng)過(guò)討論和調(diào)整，我們將目光對(duì)準(zhǔn)人民廣場(chǎng)上休息的青年人以及中年人，果然收效頗豐。雖然天氣炎熱，但是卻難以阻擋我們前進(jìn)的腳步。我堅(jiān)信，金華之旅必將使我印象深刻。

@婺劇少年派---丁同學(xué)：

對(duì)于我來(lái)講，這次問(wèn)卷最大的感觸就是明白了很多人為什么質(zhì)疑大學(xué)生問(wèn)卷的真實(shí)度。因?yàn)樗麄儾幌嘈糯髮W(xué)生真的會(huì)這么踏踏實(shí)實(shí)的做完這些調(diào)查問(wèn)卷。為什么不相信？因?yàn)槊癖娭信浜险哒娴闹挥惺?，最了解婺劇的老年群體以各種理由搪塞我們，路人行色匆匆無(wú)暇顧及我們，商場(chǎng)書店不愿我們發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，大學(xué)生若稍不堅(jiān)持，必定回家造數(shù)據(jù)去了。但我們選擇了堅(jiān)持，本地問(wèn)卷預(yù)計(jì)發(fā)放200份，實(shí)發(fā)137份，我們做最真的自己。

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評(píng)論：同學(xué)們，在發(fā)問(wèn)卷的時(shí)候，我們也許會(huì)因?yàn)閯e人的一個(gè)眼神一個(gè)動(dòng)作而倍感挫折，但是給我們更多觸動(dòng)與溫暖的依舊是他們一個(gè)善意的援助，一個(gè)善意的提醒。我們?cè)诔砷L(zhǎng)，痛并快樂(lè)著，我們的世界，我們的視界，因?yàn)槲覀冋袆?dòng)而慢慢擴(kuò)大。

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農(nóng)林實(shí)踐報(bào)告 篇6

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告：農(nóng)林科技務(wù)三農(nóng) 同心共鑄中國(guó)夢(mèng)

—記西農(nóng)大園藝學(xué)子赴白水志愿服務(wù)活動(dòng)

作者：王蓓? 來(lái)源：西農(nóng)大園藝學(xué)院赴白水蘋果試驗(yàn)示范站志愿服務(wù)隊(duì)

【核心提示】8月17日至24日，為了深入了解當(dāng)下農(nóng)林業(yè)的發(fā)展情況，開(kāi)拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，園藝學(xué)院赴白水科技文化支農(nóng)調(diào)研服務(wù)隊(duì)在渭南市白水縣開(kāi)展了為期8天的以“科技文化務(wù)三農(nóng) 同心共圓中國(guó)夢(mèng)”為主題的暑期“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)。

8月17日至24日，為了深入了解當(dāng)下農(nóng)林業(yè)的發(fā)展情況，開(kāi)拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，園藝學(xué)院赴白水科技文化支農(nóng)調(diào)研服務(wù)隊(duì)在渭南市白水縣開(kāi)展了為期8天的以“科技文化務(wù)三農(nóng) 同心共圓中國(guó)夢(mèng)”為主題的暑期“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)。

走進(jìn)基層? 尋訪民情

在白水縣宏達(dá)建筑果業(yè)有限責(zé)任公司，隊(duì)員們參觀了氣調(diào)庫(kù)和生產(chǎn)線，并且給蘋果套包裝袋并裝箱子，親身體驗(yàn)蘋果的生產(chǎn)過(guò)程。

隊(duì)員們來(lái)到渭南市白水縣政府機(jī)關(guān)，調(diào)研職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的發(fā)展情況，先后走訪了白水縣科技局、科技協(xié)會(huì)、農(nóng)業(yè)局、果業(yè)局、畜牧局等六家政府機(jī)關(guān)，與主管職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的負(fù)責(zé)人及相關(guān)培訓(xùn)人員進(jìn)行了詳細(xì)的采訪調(diào)研活動(dòng)。

在杜康鎮(zhèn)的幾個(gè)村莊里開(kāi)展關(guān)于蘋果產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查活動(dòng)。隊(duì)員們分成兩個(gè)小組，分別趕往杜康鎮(zhèn)康家衛(wèi)大隊(duì)的王上村和王下村，通過(guò)分發(fā)調(diào)查問(wèn)卷和直接詢問(wèn)村民的方式，了解白水的蘋果產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀。

隊(duì)員們?cè)诖逦瘯?huì)了解到，盡管蘋果作為主要產(chǎn)業(yè)為大多數(shù)的村民帶來(lái)了及其豐厚的收益，但是在蘋果產(chǎn)業(yè)發(fā)展的過(guò)程中也存在著技術(shù)不過(guò)關(guān)、設(shè)備落后等種種問(wèn)題，其中，水資源短缺成為阻礙蘋果產(chǎn)業(yè)發(fā)展最重要的因素。

?? 服務(wù)隊(duì)來(lái)到白水縣雷牙鎮(zhèn)富卓村，在一戶村民家中，隊(duì)員們?cè)儐?wèn)該村建設(shè)“蘋果人家”的情況；在村委會(huì)，隊(duì)員們與朱主任親切交談，其樂(lè)融融。???

此外，在調(diào)研的同時(shí)，隊(duì)員們還給村民們宣傳節(jié)水知識(shí)。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)講解、分發(fā)節(jié)水宣傳手冊(cè)等形式，讓黨的號(hào)召變成實(shí)實(shí)在在的生活中的細(xì)節(jié)舉動(dòng)。老校長(zhǎng)的企盼? 學(xué)子們的`實(shí)踐?? 在考察白水蘋果試驗(yàn)示范站期間，我校原校長(zhǎng)孫武學(xué)給隊(duì)員們講解試驗(yàn)站發(fā)展歷程，面對(duì)試驗(yàn)站取得的成績(jī)，他深感欣慰。

午飯期間，原校長(zhǎng)孫武學(xué)關(guān)切地詢問(wèn)隊(duì)員們的吃飯、住宿等生活問(wèn)題，以及在校的學(xué)習(xí)狀況，和隊(duì)員們交流了對(duì)學(xué)校的看法和對(duì)試驗(yàn)站的一些感受。在場(chǎng)的隊(duì)員們暢所欲言，飯桌上一片歡聲笑語(yǔ)。

臨走之際，孫武學(xué)鼓勵(lì)隊(duì)員們?cè)谛Ｕ莆蘸美碚撝R(shí)，并珍惜外出的實(shí)踐機(jī)會(huì)好好學(xué)習(xí)，并多參加“實(shí)戰(zhàn)演練”。他勉勵(lì)隊(duì)員們從最細(xì)微處做起，踏實(shí)干事，持之以恒，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，體驗(yàn)生活，使自身的心智、意志得到很好的磨練，從而不斷完善自我。

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)好示范? 實(shí)踐隊(duì)員下田間

?? 服務(wù)隊(duì)一行人在站長(zhǎng)段寶珍老師的帶領(lǐng)下先后參觀了示范站的實(shí)踐基地田間試驗(yàn)示范功能區(qū)、綜合辦公及科技培訓(xùn)服務(wù)中心區(qū)，了解了示范站的發(fā)展歷程、蘋果種植技術(shù)以及病蟲(chóng)害防治等相關(guān)知識(shí)。

在段站長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，隊(duì)員們仔細(xì)觀察，認(rèn)真聆聽(tīng)；對(duì)節(jié)水灌溉，膜下灌溉、膜下交替灌溉等各種果樹(shù)灌溉技術(shù)進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)和研究。

蘋果里有大學(xué)問(wèn)，果園里有大課堂

服務(wù)隊(duì)在實(shí)驗(yàn)站果樹(shù)學(xué)教授梁俊老師的帶領(lǐng)下分別來(lái)到比較典型的矮化樹(shù)新建園和喬化樹(shù)老果園參觀并指導(dǎo)。

在新果園，梁俊老師熱情耐心地為果農(nóng)講解了果樹(shù)的拉枝、剪枝、壓條等矮化樹(shù)管理各方面需要注意的問(wèn)題；并就此與果農(nóng)們交流了自己多年以來(lái)積累的經(jīng)驗(yàn)；梁老師不畏烈日當(dāng)頭汗流浹背的場(chǎng)面打動(dòng)了在場(chǎng)所有的人，果農(nóng)們樸實(shí)而誠(chéng)懇地一遍又一遍地向他道謝。

?? 在老果園里，梁老師用通俗易懂的語(yǔ)言為果農(nóng)們講解關(guān)于蘋果早起落葉病、花葉病、白粉病等的防治措施，并推薦了多種方法供果農(nóng)選擇。

農(nóng)林科技領(lǐng)跑現(xiàn)代農(nóng)業(yè)? 科學(xué)發(fā)展力促農(nóng)村建設(shè)

在這段暑期實(shí)習(xí)過(guò)程中，隊(duì)員們?cè)谠囼?yàn)站果樹(shù)學(xué)專家梁俊及其他三位帶隊(duì)老師的帶領(lǐng)下先后深入田家洼示范區(qū)、白水縣仙果蘋果專業(yè)合作社、林皋示范園參觀學(xué)習(xí)。

在田家洼生態(tài)果園，先進(jìn)的肥料生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)令在場(chǎng)隊(duì)員們眼前一亮，這種新型的沼氣技術(shù)充分體現(xiàn)了畜牧業(yè)與果業(yè)的完美結(jié)合，果園正在逐步形成“果—畜—沼—窖—果”的生態(tài)模式。

在參觀白水縣仙果蘋果合作社的過(guò)程中，梁老師向?qū)W生介紹了果樹(shù)的竹竿綁扶、幼園拉枝技術(shù)、果樹(shù)的夏季修剪、物理殺蟲(chóng)技術(shù)、安裝防雹網(wǎng)、沼液有機(jī)肥使用等技術(shù)。

在省級(jí)龍頭企業(yè)興華果蔬有限責(zé)任公司領(lǐng)辦的興華富農(nóng)蘋果專業(yè)合作社的參觀學(xué)習(xí)，隊(duì)員們觀摩生產(chǎn)環(huán)節(jié)，感受綠色循環(huán)生態(tài)農(nóng)業(yè)的無(wú)窮魅力。

探訪果園、合作社和果業(yè)企業(yè)，使隊(duì)員們深刻地領(lǐng)悟到了科學(xué)技術(shù)的強(qiáng)大生產(chǎn)力，立志建設(shè)我國(guó)的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)。

最美中國(guó)夢(mèng)? 大愛(ài)民族情

?? 貫穿此次暑期實(shí)踐活動(dòng)始終的是“尋找身邊最美中國(guó)夢(mèng)”的系列活動(dòng)，在走訪和調(diào)查過(guò)程中，隊(duì)員們收集到了形形色色的“中國(guó)夢(mèng)”。

?? 積極探索種蘋果的技術(shù)和學(xué)問(wèn)，并把這些技術(shù)傳授給果農(nóng)，“要實(shí)現(xiàn)農(nóng)民的中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)就是自己的夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)就是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)”，這是一位退休老黨員的中國(guó)夢(mèng)。

“干任何事情都得有一個(gè)帶頭的，現(xiàn)在政策在變化，國(guó)家在變化，咱老百姓也要學(xué)習(xí)別人的理念，學(xué)習(xí)國(guó)家的政策，努力提高自己的積極性、參與性。農(nóng)業(yè)飛速發(fā)展、農(nóng)民生活富裕、農(nóng)村面貌煥然一新––這就是咱老百姓的‘中國(guó)夢(mèng)’”，這是富卓村朱主任的中國(guó)夢(mèng)。

“我的中國(guó)夢(mèng)就是實(shí)現(xiàn)果農(nóng)的富裕，為果農(nóng)們多做一些實(shí)事?！边@是不畏條件艱苦，一心只為果農(nóng)的梁俊教授的中國(guó)夢(mèng)。

?實(shí)現(xiàn)老有所養(yǎng)，老有所終，這是白水縣敬老院的中國(guó)夢(mèng)。

這些樸實(shí)而厚重的中國(guó)夢(mèng)，折射出當(dāng)代農(nóng)民昂揚(yáng)的精神面貌和農(nóng)村發(fā)生的翻天覆地的變化，這些都是我們身邊實(shí)實(shí)在在的、最美的中國(guó)夢(mèng)。

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興農(nóng)之路? 任重道遠(yuǎn)

短暫的實(shí)踐活動(dòng)很快就畫上了圓滿的句號(hào)，但是隊(duì)員們的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，服務(wù)和奉獻(xiàn)并沒(méi)有就此止步?！傲己玫拈_(kāi)端是成功的一半”，相信我們會(huì)以這次活動(dòng)為契機(jī)，更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，早日為實(shí)現(xiàn)富農(nóng)強(qiáng)農(nóng)的中國(guó)夢(mèng)奉獻(xiàn)一己之力。

聯(lián)系人：王蓓

院校：西北農(nóng)林科技大學(xué)

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農(nóng)林實(shí)踐報(bào)告 篇7

我校農(nóng)林實(shí)踐活動(dòng)于近期順利進(jìn)行，這是一次難得的機(jī)會(huì)，讓我們深入了解了農(nóng)業(yè)和林業(yè)的重要性，并親身參與了各種有意義的實(shí)踐活動(dòng)。在這篇報(bào)告中，我將詳細(xì)記錄下我們的農(nóng)林實(shí)踐經(jīng)歷。

我們參觀了附近農(nóng)田，學(xué)習(xí)了種植作物的基本知識(shí)。當(dāng)?shù)剞r(nóng)民熱情地迎接了我們的到來(lái)，并向我們展示了自己的農(nóng)田。在這片土地上，玉米、大豆、小麥等作物豐收的景象讓我們驚嘆不已。我們了解到，農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)是農(nóng)作物取得好成績(jī)的關(guān)鍵因素。他們平時(shí)要早起晚歸，悉心照料作物，確保它們能夠茁壯成長(zhǎng)。我們也親自試著插秧、施肥和除草，切身體驗(yàn)了農(nóng)民們?nèi)諒?fù)一日的辛苦。

接著，在林地里，我們學(xué)習(xí)了森林的重要性以及如何保護(hù)森林資源。我們的指導(dǎo)老師向我們展示了各種不同的樹(shù)木，介紹了它們的特點(diǎn)和用途。我們還了解了森林植被對(duì)環(huán)境的保護(hù)作用，以及森林對(duì)空氣凈化、水源保護(hù)等方面的影響。為了提高我們的認(rèn)識(shí)和意識(shí)，我們進(jìn)行了一次清理垃圾的活動(dòng)。我們分成小組，帶著手套和垃圾袋，在森林里撿起散落的垃圾，并將其分類處理。這個(gè)活動(dòng)讓我們深刻地體會(huì)到了森林保護(hù)的重要性，也明白了我們每個(gè)人都應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境負(fù)起責(zé)任。

我們還參觀了一座現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)示范園區(qū)。園區(qū)內(nèi)設(shè)施完備，采用了各種先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)。我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)到了自動(dòng)化種植、施肥、澆水等方法，以及農(nóng)產(chǎn)品的采摘和加工過(guò)程。我們親自體驗(yàn)了一些操作，比如使用農(nóng)業(yè)機(jī)械和設(shè)備，學(xué)會(huì)了合理施肥和澆水。這個(gè)實(shí)踐課程讓我們更加了解了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和重要性。

我們整理并總結(jié)了這次實(shí)踐活動(dòng)。我們每個(gè)人都深受啟發(fā)，對(duì)農(nóng)業(yè)和林業(yè)的作用有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。我們明白了農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)和森林的重要性，也看到了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的巨大潛力。通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我們不僅學(xué)到了理論知識(shí)，還鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作能力和實(shí)踐操作技能。

在未來(lái)，我們將把這次實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到我們的學(xué)習(xí)和生活中，積極參與環(huán)保活動(dòng)，關(guān)注農(nóng)林業(yè)的發(fā)展。我們希望通過(guò)我們的努力，能夠?yàn)楸Ｗo(hù)環(huán)境和促進(jìn)農(nóng)林業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

通過(guò)這次農(nóng)林實(shí)踐活動(dòng)，我們深入了解了農(nóng)業(yè)和林業(yè)的重要性，并親身參與了各種實(shí)踐活動(dòng)。這對(duì)我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有著積極的影響，也讓我們更加關(guān)注并學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境。我們相信，只有在全社會(huì)的共同努力下，農(nóng)林業(yè)才能蓬勃發(fā)展，并為我們提供更好的生活環(huán)境。這次農(nóng)林實(shí)踐的經(jīng)歷將會(huì)成為我們寶貴的財(cái)富，讓我們積極投身農(nóng)林事業(yè)，為未來(lái)的農(nóng)業(yè)和林業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

農(nóng)林實(shí)踐報(bào)告 篇8

農(nóng)林路小學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)調(diào)研報(bào)告范文

根據(jù)學(xué)校黨支部關(guān)于學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)第一階段的安排，全校黨員干部、普通黨員進(jìn)行了廣泛的調(diào)研活動(dòng)，通過(guò)審理征求意見(jiàn)箱、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、組織召開(kāi)師生專題懇談會(huì)、走訪調(diào)查等多種形式，廣泛征求了社區(qū)居民、學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)影響和制約學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的意見(jiàn)和建議。

本次征集活動(dòng)共收集意見(jiàn)建議80多條。由于調(diào)研過(guò)程有所交叉、教師、家長(zhǎng)所提意見(jiàn)建議有所重合，經(jīng)過(guò)對(duì)所有意見(jiàn)建議進(jìn)行匯總梳理，對(duì)老師、家長(zhǎng)反映比較集中、需要學(xué)校層面進(jìn)行協(xié)調(diào)解決的相關(guān)問(wèn)題或意見(jiàn)建議進(jìn)行匯總梳理，形成“匯總梳理稿”。

（一）影響和制約我校發(fā)展的不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的思想觀念和突出問(wèn)題有哪些？（4條）

1.思想不夠解放，是影響學(xué)校科學(xué)發(fā)展的根本原因。學(xué)校幾年來(lái)注重內(nèi)涵，腳踏實(shí)地干事業(yè)，一心一意謀發(fā)展，各項(xiàng)事業(yè)縱向比較進(jìn)步很大，橫向比較優(yōu)勢(shì)不明顯?？陀^原因是學(xué)校畢竟底子薄、綜合條件不夠雄厚；主觀原因是思想不夠解放、不夠開(kāi)放，蒙著頭干，沒(méi)有“走出去”。

2.學(xué)科建設(shè)成效不明顯,是制約學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的突出方面。幾年來(lái)，學(xué)校在各科教育教學(xué)方面做出了很大努力，出臺(tái)了不少激勵(lì)政策和配套措施，但因?yàn)檎嫉孛娣e小，周圍居民區(qū)不斷擴(kuò)大，生源多等原因，阻礙了學(xué)校繼續(xù)發(fā)展。

3.高水平科研成果缺乏,是制約學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的瓶頸。科研興校的思想起到了激發(fā)廣大教師積極進(jìn)行科研的作用，但是，高水平的科研成果缺乏，嚴(yán)重制約了學(xué)校的科技創(chuàng)新能力，不能為學(xué)科建設(shè)提供強(qiáng)有力的支撐。

4.高水平人才缺乏,是制約學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)性原因。幾年來(lái)，我校通過(guò)實(shí)施一系列的政策措施，有效地提高了教師學(xué)歷水平，改善了人才隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)。但是高水平人才，尤其是真正能出高水平成果的人才缺乏，制約了學(xué)校的發(fā)展。

（二）如何進(jìn)一步加強(qiáng)思想文化建設(shè)，創(chuàng)新發(fā)展理念，破解發(fā)展難題，促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展？（7條）

1.通過(guò)開(kāi)辟解放思想新境界，提高領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)在學(xué)校發(fā)展中體現(xiàn)“全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”這一基本要求的認(rèn)識(shí)。在推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的實(shí)踐中，提高樹(shù)立“全面”觀點(diǎn)、統(tǒng)籌兼顧抓發(fā)展的能力。

2.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。制定有關(guān)政策和措施，加大培養(yǎng)、引進(jìn)具有較高學(xué)歷教師的工作力度。在普遍提高學(xué)術(shù)隊(duì)伍水平的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)培育具有較大影響的高水平學(xué)術(shù)帶頭人。

3.在總結(jié)我校教育教學(xué)改革成果和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，以區(qū)、市級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)為基礎(chǔ)，集中力量，爭(zhēng)取在省、國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)上取得突破。

4.落實(shí)科研政策。通過(guò)政策激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大教師，尤其是高技術(shù)職務(wù)的教師從事教學(xué)研究工作的積極性和主動(dòng)性。除獎(jiǎng)勵(lì)政策外，應(yīng)能建立起適當(dāng)?shù)臋C(jī)制，對(duì)教師能有一個(gè)與其技術(shù)職務(wù)相當(dāng)?shù)目蒲泄ぷ饕?，在崗位編制和人事政策上也能予以適當(dāng)調(diào)整，促使教師在科研工作中和業(yè)務(wù)水平上能不斷有所進(jìn)步。

5.充分調(diào)動(dòng)廣大教師的內(nèi)在積極性。要堅(jiān)持在解放思想中統(tǒng)一思想、開(kāi)動(dòng)腦筋，在研究形勢(shì)、適應(yīng)形勢(shì)中發(fā)展自己。要正確看待教師的內(nèi)在要求，激發(fā)個(gè)人的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，出臺(tái)激勵(lì)教師搞科研、搞創(chuàng)新的政策措施。

6.創(chuàng)新辦學(xué)理念。堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，順應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展趨勢(shì)，結(jié)合經(jīng)濟(jì)地方社會(huì)發(fā)展需要，進(jìn)一步完善教育辦學(xué)理念，不斷拓展可持續(xù)發(fā)展視野下小學(xué)教育的內(nèi)涵。

7.突出辦學(xué)特色。尤其要注重保持并強(qiáng)化電教辦學(xué)特色。充分發(fā)揮我校電化教學(xué)設(shè)備先進(jìn)、師資電化教學(xué)水平高的優(yōu)勢(shì)，大力發(fā)展我校電化教學(xué)特色，同時(shí)豐富我校國(guó)際象棋課的內(nèi)涵，是我校特色特，平常課也能特。

（三）我校學(xué)科建設(shè)的瓶頸在哪里？（2條）

1.教育教學(xué)的理念要更新。要真正把“教育教學(xué)是什么？”、“搞好教育教學(xué)為了什么？”這些問(wèn)題弄懂弄通，用以指導(dǎo)教育教學(xué)的實(shí)踐。

2.明確學(xué)科帶領(lǐng)人的責(zé)任、目標(biāo)，構(gòu)建學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的教師團(tuán)隊(duì)，制定目標(biāo)責(zé)任，強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

（四）我校在人才隊(duì)伍建設(shè)方面有哪些問(wèn)題？（3條）

1.以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)人才隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)。重點(diǎn)充分利用人才資源，創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍。同時(shí)鼓勵(lì)教師提高學(xué)歷層次，以提升優(yōu)化教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)。

2.加強(qiáng)師德教育，以“十心立德”思想為根本，進(jìn)行學(xué)優(yōu)、創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)。

3.加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)：將青年教師進(jìn)修工作進(jìn)一步加強(qiáng)，讓其去相似學(xué)校相近專業(yè)進(jìn)修，采人之長(zhǎng)，去己之短。鼓勵(lì)青年教師去現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)，提高積極性。

（五）教學(xué)工作存在的問(wèn)題（3條）

1.部分教師對(duì)教學(xué)改革重視程度不夠，主要原因是對(duì)教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)不到位。

2.順利通過(guò)教學(xué)評(píng)估后，我校的教學(xué)質(zhì)量保持著穩(wěn)步提高的態(tài)勢(shì)，絕大部分教師能夠認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作，積極投身教學(xué)工作。能夠認(rèn)真?zhèn)湔n、精心組織課堂、細(xì)心批改作業(yè)、有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)答疑，但也有個(gè)別教師教學(xué)態(tài)度不端正，存在得過(guò)且過(guò)，應(yīng)付教學(xué)現(xiàn)象。

3.教學(xué)評(píng)建過(guò)程中加大了對(duì)教學(xué)的經(jīng)費(fèi)投入，教學(xué)工作各方面得到了改善。但在領(lǐng)導(dǎo)精力投入、教師對(duì)教學(xué)的精力投入、學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的投入方面還有欠缺。

（六）我校在各科室及其他行政管理等方面，存在哪些體制機(jī)制問(wèn)題？（3條）

1.學(xué)校教學(xué)工作方面：教學(xué)改革需要進(jìn)一步深化，教學(xué)管理水平有待進(jìn)一步提高，教師隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，質(zhì)量意識(shí)有待進(jìn)一步強(qiáng)化，新任青年教師教學(xué)和科研能力亟待提高。相應(yīng)體制機(jī)制需進(jìn)一步創(chuàng)新和完善。

2.學(xué)校后勤服務(wù)亟需加強(qiáng)改革深化，增強(qiáng)服務(wù)活力，相應(yīng)體制機(jī)制需進(jìn)一步創(chuàng)新和完善

3．我校雖然管理制度精細(xì)化，但管理人員少，執(zhí)行力度不夠。

（七）校黨員干部在黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面存在的突出問(wèn)題有哪些？（3條）

1.黨性教育還不夠深入。極個(gè)別黨員還存在黨性淡薄、自我要求不嚴(yán)格、學(xué)習(xí)活動(dòng)不積極、與組織聯(lián)系不緊密、工作拖沓散漫、不求進(jìn)取、把自己等同于普通群眾而不能充分體現(xiàn)黨員的先鋒模范作用等現(xiàn)象。

2.理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)還不夠充分。主要體現(xiàn)在有些黨員在對(duì)黨的理論學(xué)習(xí)很深，但與實(shí)際工作聯(lián)系不夠，很多理論只停留在書本上，或者照搬硬套而不能活學(xué)活用，對(duì)工作墨守成規(guī)，固守經(jīng)驗(yàn)，缺乏因地制宜、開(kāi)拓創(chuàng)新的工作精神，甚至存在“等、靠、要”的消極思想和工作態(tài)度。

3.宗旨意識(shí)還不夠強(qiáng)?！伴T難進(jìn)、臉難看、事難辦”的現(xiàn)象仍然在個(gè)別崗位上存在，少數(shù)干部服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，工作只停留在表面，缺乏務(wù)實(shí)的.工作思想，一定程度上影響了服務(wù)質(zhì)量和工作效率。

二、存在問(wèn)題的原因分析

我們認(rèn)為以上問(wèn)題的出現(xiàn)是學(xué)校持續(xù)發(fā)展當(dāng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，需要從思想意識(shí)、工作方法上做出深入的剖析，原因有以下幾個(gè)方面：

一是對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)理解還不全面。學(xué)習(xí)理解科學(xué)發(fā)展觀還存在著不全面、不系統(tǒng)的現(xiàn)象，真正用科學(xué)發(fā)展理念指導(dǎo)工作的思想意識(shí)樹(shù)得不牢，存在著一定的片面性、局限性，在籌劃和思考具體工作過(guò)程中，有時(shí)還不能正確處理局部與整體的關(guān)系，在貫徹以人為本的理念上有模糊的認(rèn)識(shí)，往往在工作中安排工作多，交流思想少，工作要求的多，關(guān)照生活的少；下指示時(shí)候多，具體指導(dǎo)少。宣傳工作點(diǎn)多面廣，虛多實(shí)少，在統(tǒng)籌兼顧上有時(shí)力不從心，顧此失彼。對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)應(yīng)用還存在學(xué)用脫節(jié)的現(xiàn)象，有時(shí)也會(huì)把完成任務(wù)當(dāng)作工作的落腳點(diǎn)，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上缺乏擠和鉆的精神，缺乏深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，缺少理論研究成果，對(duì)新知識(shí)、新理論學(xué)習(xí)和掌握不多，了解不深，對(duì)當(dāng)前宣傳思想工作的形勢(shì)、問(wèn)題、對(duì)策研究的少。

二是對(duì)新形勢(shì)下宣傳思想工作的特點(diǎn)規(guī)律把握不準(zhǔn)。思想觀念上都存在著傳統(tǒng)意義上的模式和概念，加強(qiáng)工作謀劃，找準(zhǔn)宣傳思想工作與中心工作的結(jié)合點(diǎn)方面還有欠缺，對(duì)當(dāng)前宣傳思想工作的特點(diǎn)規(guī)律認(rèn)識(shí)上把握不準(zhǔn)，工作經(jīng)驗(yàn)和工作歷練比較單一，個(gè)人鉆研思考不夠，作風(fēng)不深入不扎實(shí)，存在著重動(dòng)員部署、輕檢查落實(shí)環(huán)節(jié)，面上督導(dǎo)多，面對(duì)面具體調(diào)研指導(dǎo)少的現(xiàn)象，在干部作風(fēng)建設(shè)上不細(xì)不嚴(yán)，缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。

三是創(chuàng)新提升的緊迫感不強(qiáng)。在落實(shí)工作的具體實(shí)踐中，過(guò)多地受傳統(tǒng)思維模式的制約，雖有求變求進(jìn)的心理愿望，但又過(guò)于求穩(wěn)矜持，畏難觀望，導(dǎo)致創(chuàng)新不夠、闖勁不足，缺乏敢想敢為敢干的勇氣和大膽實(shí)踐的魅力，未能自覺(jué)地運(yùn)用黨的基本理論的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析解決實(shí)際問(wèn)題。這就造成了思想不夠解放，手腳放不開(kāi)，政策運(yùn)用的不活、不準(zhǔn)、不到位，隊(duì)伍管理不嚴(yán)、不細(xì)、不規(guī)范，進(jìn)而出現(xiàn)這樣那樣的不適應(yīng)。直接影響了教育教學(xué)工作的創(chuàng)新提升。

三、解決問(wèn)題的思路

科學(xué)發(fā)展觀是我們落實(shí)和推進(jìn)工作，實(shí)現(xiàn)邯山區(qū)、邯鄲市教育強(qiáng)校奮斗目標(biāo)的重要指針，我校黨支部將以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)為契機(jī)，深化對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)貫徹落實(shí)的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，提升宣傳工作效率。

（一）用科學(xué)發(fā)展觀謀劃學(xué)校工作。圍繞一個(gè)總要求：高舉旗幟、圍繞大局、服務(wù)人民、改革創(chuàng)新。處理好兩對(duì)關(guān)系：務(wù)實(shí)和務(wù)虛的關(guān)系，軟實(shí)力和硬實(shí)力的關(guān)系。堅(jiān)持三個(gè)貼近：貼近中心工作，貼近教學(xué)教研，貼近師生員工。保持四個(gè)一致：與黨中央方針政策保持一致，與人民教育工作總要求保持一致，與局黨委工作部署保持一致，與學(xué)校中心工作保持一致。突出抓好五項(xiàng)建設(shè)：思想理論建設(shè)，宣傳陣地建設(shè)，小學(xué)生文化建設(shè)，形象工程建設(shè)，宣傳隊(duì)伍建設(shè)。建設(shè)學(xué)習(xí)型組織、和諧科室和創(chuàng)新型校園。

（二）用科學(xué)的理論武裝宣傳干部。思想理論建設(shè)是黨的根本，黨員干部的理論素養(yǎng)是其靈魂，廣大宣傳思想工作者要掌握馬克思主義的世界觀和方法論，用中國(guó)特色社會(huì)主義理論武裝頭腦，不斷學(xué)習(xí)和研究人類社會(huì)的發(fā)展規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律和共產(chǎn)黨的執(zhí)政規(guī)律，進(jìn)一步了解高等教育的發(fā)展規(guī)律，努力探討宣傳思想工作的規(guī)律，在具體工作中把握規(guī)律性，體現(xiàn)先進(jìn)性，富寓于創(chuàng)造性。把學(xué)習(xí)貫徹工作始終。

（三）用科學(xué)的精神推動(dòng)教育教學(xué)工作?？茖W(xué)的精神就是“求真務(wù)實(shí)”的精神，所謂“求真”就是“求是”，就是依據(jù)解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的思想路線，去不斷認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)，把握事物的規(guī)律性，所謂“務(wù)實(shí)”，就是在這種規(guī)律性認(rèn)識(shí)的指導(dǎo)下去行動(dòng)、去實(shí)踐。在工作中要求我們尊重實(shí)踐、尊重群眾、尊重規(guī)律，不唯書、不唯上、只唯實(shí)，講實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效，用科學(xué)的精神推動(dòng)教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階，再有新發(fā)展。

（四）用過(guò)硬的作風(fēng)抓好落實(shí)。樹(shù)立良好學(xué)風(fēng)：堅(jiān)持每天一小時(shí)閱讀黨報(bào)黨刊和收聽(tīng)新聞聯(lián)播；每月讀一本好書；每月寫一篇讀書筆記或體會(huì)文章；每年開(kāi)展一項(xiàng)立題研究或撰寫一篇理論文章。提高工作能力：提高與領(lǐng)導(dǎo)、同仁、同事的溝通能力；提高為基層單位、教學(xué)科研、師生員工的服務(wù)能力；提高教學(xué)、教研、創(chuàng)新的業(yè)務(wù)能力；提高掌握新知識(shí)、應(yīng)用新技術(shù)的創(chuàng)新能力；提高與社會(huì)機(jī)關(guān)及媒體的交往能力。恪守崗位職責(zé)：杜絕無(wú)故遲到早遲、脫崗漏崗等現(xiàn)象，堅(jiān)守工作崗位；不做與工作無(wú)關(guān)的事情；杜絕工作中推諉扯皮、懶散應(yīng)付、久拖不辦、不負(fù)責(zé)任等現(xiàn)象，工作積極主動(dòng)，雷厲風(fēng)行；杜絕工作日午餐飲酒現(xiàn)象，保持良好工作狀態(tài)。改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)：帶頭學(xué)習(xí)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)；帶頭貫徹民主集中制；帶頭深入實(shí)際調(diào)查研究；帶頭遵章守紀(jì)。注重社會(huì)形象：不準(zhǔn)涉足低俗活動(dòng)及其場(chǎng)所；不準(zhǔn)亂講亂說(shuō)、亂猜亂議、散布和傳播小道消息；不準(zhǔn)酗酒和酒后駕車；不準(zhǔn)違反社會(huì)公德和職業(yè)道德；不準(zhǔn)做有損于學(xué)校、職業(yè)、集體榮譽(yù)的事情。

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