校園貸觀后感(集合十一篇)

世界上總有很多影視作品，扣動(dòng)著我們的心弦，人們?cè)谟^看時(shí)都會(huì)有許多自己的見解。此時(shí)最好寫一篇觀后感將容易忘記的感悟進(jìn)行記錄，經(jīng)常寫觀后感，可以幫助自己收集更多的素材，寫作品名觀后感時(shí)要注意哪些問(wèn)題呢？這是一份幼兒教師教育網(wǎng)小編為您制作的“校園貸觀后感”期待讓您喜歡，我們希望這些信息能夠讓您更好地了解某個(gè)領(lǐng)域并取得進(jìn)步！

校園貸觀后感【篇1】

2016年3月，河南省畜牧經(jīng)濟(jì)學(xué)院大二學(xué)生鄭旭因沉迷賭博，欠校園網(wǎng)貸款平臺(tái)60萬(wàn)元，最后因無(wú)力償還而絕望地跳樓，引發(fā)了校園網(wǎng)貸款平臺(tái)的熱議。早在2013年，p2p模式下的網(wǎng)絡(luò)貸款平臺(tái)就已經(jīng)在中國(guó)“野蠻生長(zhǎng)”，而校園網(wǎng)貸頻頻誘發(fā)大學(xué)生負(fù)債累累無(wú)力償還事件，其背后更多地折射出大學(xué)生借貸風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的薄弱，反映出其不正確的消費(fèi)心理。

校園網(wǎng)貸平臺(tái)用門檻低、審核松、無(wú)抵押、放款快的特點(diǎn)作為吸引大學(xué)生的誘餌，網(wǎng)貸平臺(tái)也大多借此招攬客戶注冊(cè)會(huì)員，進(jìn)而由“發(fā)展下線可得到實(shí)質(zhì)分紅”的獎(jiǎng)勵(lì)使得更多的人深陷其中。大學(xué)生由于借債風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)不足，不少人被“套住”。

一些簡(jiǎn)單的**，利用大學(xué)生財(cái)務(wù)知識(shí)的缺乏，可以使更多的大學(xué)生參與其中?！暗屠ⅰ笔且粋€(gè)巨大的陷阱。不少校園網(wǎng)貸app打出“月息0.

99%”的標(biāo)語(yǔ)吸引大學(xué)生參與，實(shí)際上真正需要償還的款項(xiàng)是所借貸款的139.8%，實(shí)為驚人。

“校園網(wǎng)貸”不僅影響大學(xué)生正常的學(xué)業(yè)，也讓一些家庭背負(fù)沉重的債務(wù)。打著“互聯(lián)網(wǎng)+金融”的旗號(hào)、卻干著“高利貸”勾當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)貸款，在利益的驅(qū)動(dòng)下，將“罪惡之手”伸向脆弱的大學(xué)生。在一些高校，網(wǎng)上貸款的廣告應(yīng)有盡有。

網(wǎng)絡(luò)借貸廣告擴(kuò)大了其顯性的正功能，但避免了其隱性的負(fù)功能。

在當(dāng)下的大學(xué)校園里，并不缺乏預(yù)防電信詐騙和“校園網(wǎng)貸”的安全教育，卻依然有一些學(xué)生上當(dāng)受騙，為何？財(cái)商教育的缺失，讓一些大學(xué)生難以抵御**和欲望，最終“上了賊船”。作為一種人力資本的博弈，財(cái)務(wù)管理充滿了不確定性因素和風(fēng)險(xiǎn)。

大學(xué)生擁有的人力資本和社會(huì)資本本身就比較匱乏，在利益博弈格局中處于弱勢(shì)地位，缺乏風(fēng)險(xiǎn)防范能力；如果輕率、糊涂地陷入“校園網(wǎng)貸”，難免會(huì)“一著不慎，滿盤皆輸”。豐富大學(xué)生的金融知識(shí)、提升他們的理財(cái)能力， 有助于“校園網(wǎng)貸”的破題。

與銀行傳統(tǒng)商貸模式相比，校園網(wǎng)貸“到款快”極具**力，因此也廣受大學(xué)生們的歡迎。大學(xué)生喜歡嘗試新鮮事物，這本身并沒(méi)有錯(cuò)，但是由于大學(xué)生還沒(méi)有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)**，沒(méi)有償還能力，網(wǎng)貸的窟窿最終還是要父母兜底，一旦消費(fèi)欲膨脹，可能就此背上沉重的債務(wù)負(fù)擔(dān)，甚至?xí)萦谑?、違約的困境，以至有學(xué)生竟然不堪重負(fù)，失去生命。

事實(shí)上，網(wǎng)貸只是一個(gè)工具和平臺(tái)，究竟扮演的是“天使”還是“魔鬼”的角色，完全取決于使用者。網(wǎng)絡(luò)貸款消費(fèi)亂象的癥結(jié)在于大學(xué)生消費(fèi)心理的不成熟。過(guò)去上中小學(xué)時(shí)，一切開支由父母包攬，自己“不當(dāng)家不知柴米貴”；到了大學(xué)，手中有了可以自主支配的生活費(fèi)，卻不知道量入為出，往往計(jì)劃性購(gòu)買少，沖動(dòng)性購(gòu)買多，甚至為了面子盲目消費(fèi)、攀比消費(fèi)、“趕潮”消費(fèi)。

在網(wǎng)貸興起前，大學(xué)生中“上半月飽死，下半月餓死”的“月光族”現(xiàn)象并不鮮見。從目前暴露出的種種問(wèn)題來(lái)看，部分大學(xué)生在網(wǎng)上貸款消費(fèi)中缺乏必要的理性。

以上種種，可見規(guī)范校園網(wǎng)貸刻不容緩。要立即加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)貸款的監(jiān)管和干預(yù)。公安、工商、財(cái)政等部門要通力合作，嚴(yán)格檢查網(wǎng)絡(luò)貸款平臺(tái)準(zhǔn)入情況，查處違法貸款行為，特別是利用高利貸欺騙大學(xué)生的行為。高校也不應(yīng)置身事外。要嚴(yán)格關(guān)注和限制校內(nèi)及周邊宣傳的網(wǎng)上貸款平臺(tái)，提醒學(xué)生理性消費(fèi)，不要陷入貸款**。

15計(jì)網(wǎng)2班

楊凱鈞2016年12月5日

校園貸觀后感【篇2】

最近，在校園貸問(wèn)題上，我觀看了一部關(guān)于校園貸的紀(jì)錄片。這部紀(jì)錄片詳細(xì)揭示了校園貸現(xiàn)象的具體情況，呈現(xiàn)了大學(xué)生因?yàn)槌撩杂谛@貸而陷入深淵的真實(shí)故事。通過(guò)觀看這部紀(jì)錄片，我深刻意識(shí)到了校園貸的危害性和必須予以高度警惕的重要性。

紀(jì)錄片中，通過(guò)采訪校園貸受害者和一些涉案人員，給我留下了深刻的印象。校園貸是以高校學(xué)生為主要對(duì)象的貸款方式，極大地滿足了年輕人消費(fèi)欲望的同時(shí)也埋下了沉重的隱患。在校園貸的全過(guò)程中，借款方往往處于弱勢(shì)地位，容易淪為“破罐子破摔”的狀態(tài)，生活質(zhì)量直線下降。同時(shí)，紀(jì)錄片還揭示了一些校園貸組織的套路：通過(guò)高額的利息和各種手段讓受害者陷入無(wú)法還款的困境，進(jìn)而通過(guò)暴力威脅或者其他手段進(jìn)行惡劣的追債方式，擴(kuò)大他們的影響力。看到這些場(chǎng)面，我感受到了深深的不安和憂慮。

這部紀(jì)錄片不僅僅著重于校園貸受害者的遭遇，更加強(qiáng)調(diào)了大學(xué)生應(yīng)該如何正確對(duì)待金錢和借貸行為。在紀(jì)錄片中，我們看到了一些大學(xué)生為了體驗(yàn)奢侈品、追求刺激、滿足虛榮心，迫于生活壓力貪圖方便而選擇校園貸。這些大學(xué)生在追求物質(zhì)享受的同時(shí)，不計(jì)后果地走上了不歸路。他們的走向都是相似的：欣喜之后逐漸陷入恐懼，再到絕望，最終被堵在生活的墻角。這讓我對(duì)年輕人的價(jià)值觀和消費(fèi)觀念有了更深刻的思考。

紀(jì)錄片中，也介紹了許多相關(guān)政策和機(jī)構(gòu)的努力，以保護(hù)大學(xué)生免受校園貸的侵害。政府部門加大了對(duì)非法貸款機(jī)構(gòu)的打擊力度，并提供了更多的教育宣傳和培訓(xùn)，以引導(dǎo)大學(xué)生正確理解借貸利益和風(fēng)險(xiǎn)。學(xué)校也開展了各種形式的宣傳教育活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念和價(jià)值觀。這些措施為我們提供了明確的方向，使我對(duì)校園貸問(wèn)題的解決持有一定的樂(lè)觀態(tài)度。

通過(guò)觀看這部紀(jì)錄片，我深深認(rèn)識(shí)到，校園貸不僅僅是大學(xué)生群體面臨的問(wèn)題，也是一個(gè)關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的嚴(yán)重社會(huì)問(wèn)題。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該保持節(jié)制和理性的消費(fèi)觀念，正確認(rèn)識(shí)和使用金錢。只有做到及時(shí)還款、遵守相關(guān)法規(guī)，并且積極參與對(duì)校園貸問(wèn)題的宣傳教育，我們才能從校園貸問(wèn)題這個(gè)社會(huì)毒瘤中解脫出來(lái)。

在觀看完這部紀(jì)錄片之后，我對(duì)校園貸的態(tài)度發(fā)生了巨大的改變。學(xué)生時(shí)代的我們應(yīng)該遠(yuǎn)離欠債和借貸，追求真正的精神和物質(zhì)富足。我們應(yīng)該理智對(duì)待金錢，樹立正確的消費(fèi)觀念，在正確的時(shí)間和目的下使用。只有如此，我們才能實(shí)現(xiàn)財(cái)富和快樂(lè)的真正平衡。

觀看這部紀(jì)錄片讓我深刻意識(shí)到校園貸的危害性和必須高度警惕的重要性。作為大學(xué)生，我們要保持警醒，正確對(duì)待金錢和借貸問(wèn)題，遠(yuǎn)離校園貸的誘惑。同時(shí)，政府、學(xué)校和全社會(huì)也應(yīng)該加大對(duì)校園貸問(wèn)題的宣傳教育和打擊力度，共同營(yíng)造健康、和諧的校園環(huán)境。只有這樣，我們才能有效解決校園貸問(wèn)題，保護(hù)大學(xué)生的切身利益和未來(lái)發(fā)展。

校園貸觀后感【篇3】

最近，我在網(wǎng)上看了一部關(guān)于校園貸的紀(jì)錄片，深感震驚和擔(dān)憂。這部紀(jì)錄片生動(dòng)地描述了一些大學(xué)生因校園貸問(wèn)題陷入困境的真實(shí)故事，引起了我對(duì)這個(gè)話題的深思。

我曾經(jīng)對(duì)校園貸的了解很有限，只是覺(jué)得這是大學(xué)生們用來(lái)解決短期資金困難的一種方式。通過(guò)這部紀(jì)錄片，我意識(shí)到，校園貸并非只是一種簡(jiǎn)單的借貸行為，而是背后隱藏著無(wú)盡的危機(jī)與陷阱。

校園貸的高利率讓我感到震驚。紀(jì)錄片中有一位大學(xué)生接受了一筆校園貸，僅借了5000元，但最后需要還款9000元。這種高額利息無(wú)疑是對(duì)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的巨大壓力，容易造成負(fù)債累累的局面。而對(duì)于那些借貸者來(lái)說(shuō)，高額的利息使得他們很難及時(shí)還清借款，甚至?xí)?dǎo)致無(wú)法擺脫債務(wù)的惡性循環(huán)。

校園貸給學(xué)生們帶來(lái)的心理壓力也是一個(gè)令人擔(dān)憂的問(wèn)題。大學(xué)生正處在人生起步階段，他們飽受學(xué)業(yè)壓力、就業(yè)壓力、人際關(guān)系等多重壓力的困擾。而加上校園貸的壓力，很容易讓學(xué)生感到心力交瘁，甚至導(dǎo)致精神上的問(wèn)題。在紀(jì)錄片中，有的大學(xué)生因無(wú)力償還債務(wù)而產(chǎn)生了自殺的念頭，這確實(shí)讓人感到十分心痛和震驚。

紀(jì)錄片還從法律和監(jiān)管角度著重探討了校園貸的問(wèn)題。目前，校園貸市場(chǎng)的監(jiān)管還十分不完善，給了不法分子可乘之機(jī)。一些不法校園貸平臺(tái)利用學(xué)生對(duì)學(xué)費(fèi)等資源需求的迫切心理，進(jìn)行不合理的收費(fèi)和虛假承諾，將學(xué)生們推入困境。而法律對(duì)校園貸行為的處罰力度相對(duì)較輕，對(duì)違規(guī)借貸行為缺乏有效的制止和打擊，使得不法分子逍遙法外。這種現(xiàn)象的存在無(wú)疑給了校園貸行業(yè)更多的機(jī)會(huì)來(lái)發(fā)展，對(duì)于廣大學(xué)子來(lái)說(shuō)是一種巨大的威脅。

觀看這部紀(jì)錄片后，我深感必須引起社會(huì)各界對(duì)校園貸問(wèn)題的關(guān)注和重視。對(duì)于政府來(lái)說(shuō)，應(yīng)該對(duì)校園貸市場(chǎng)進(jìn)行更加嚴(yán)格的監(jiān)管，并制定相關(guān)政策來(lái)保護(hù)學(xué)生的權(quán)益。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和指導(dǎo)，提高他們的金錢管理能力，確保他們能正確地對(duì)待校園貸。對(duì)于學(xué)生本人來(lái)說(shuō)，應(yīng)該增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，不盲目跟風(fēng)借貸，避免陷入不必要的經(jīng)濟(jì)困境。

這部紀(jì)錄片給了我對(duì)校園貸問(wèn)題的深思和擔(dān)憂。校園貸不僅僅是一種簡(jiǎn)單的借貸行為，而是隱藏著一個(gè)龐大的金融危機(jī)。對(duì)大學(xué)生們來(lái)說(shuō)，校園貸問(wèn)題不容忽視，我們應(yīng)該共同努力，為大學(xué)生們的未來(lái)健康發(fā)展保駕護(hù)航。

校園貸觀后感【篇4】

最近，我通過(guò)電視劇《校園貸》深入了解了校園貸問(wèn)題和其背后的真相。這部劇揭示了校園貸給大學(xué)生帶來(lái)的困擾和痛苦，讓我深感震驚和憂慮。通過(guò)觀看這部劇，我意識(shí)到校園貸不僅是一個(gè)個(gè)案，更是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，需要我們共同努力來(lái)解決。

這部劇以生動(dòng)的方式展示了校園貸對(duì)大學(xué)生的影響。劇中的主人公小亮因?yàn)樯洗髮W(xué)的費(fèi)用無(wú)法支付，不得不開始嘗試校園貸。很快他沉迷其中，欠債越來(lái)越多，生活陷入困境。通過(guò)這個(gè)故事，我深刻地感受到了校園貸給年輕人帶來(lái)的危害。許多大學(xué)生們由于缺乏經(jīng)濟(jì)意識(shí)和理財(cái)知識(shí)，對(duì)校園貸的風(fēng)險(xiǎn)一無(wú)所知，在向借款平臺(tái)借貸的過(guò)程中陷入了無(wú)盡的利息和高利貸的循環(huán)之中。觀看這部劇的過(guò)程讓我感受到了這一群體的無(wú)助和絕望。

這部劇也揭示了校園貸的背后黑暗勢(shì)力。在劇中，借貸平臺(tái)利用年輕人的信任，在背后設(shè)計(jì)了各種手段來(lái)一步步將他們置于控制之下。他們通過(guò)一種名為“黑洞”的網(wǎng)絡(luò)手段，可以讓借款人的個(gè)人信息處于長(zhǎng)期泄露的狀態(tài)。這讓我意識(shí)到，校園貸不僅是借貸者個(gè)人的錯(cuò)誤，更是背后黑暗勢(shì)力運(yùn)作的結(jié)果。這些勢(shì)力借助技術(shù)手段繼續(xù)擴(kuò)大了對(duì)年輕人的控制力，讓更多的人陷入困境。這使我深感擔(dān)憂，因?yàn)槲覀兊拇髮W(xué)生應(yīng)該成長(zhǎng)為社會(huì)的棟梁，而不應(yīng)該被一些不法勢(shì)力所操縱。

這部劇也展示了當(dāng)代大學(xué)生在經(jīng)濟(jì)壓力下所面臨的心理困境。學(xué)業(yè)壓力和生活費(fèi)用的高昂使得許多大學(xué)生感到十分焦慮和無(wú)助。他們希望通過(guò)借貸來(lái)解決眼前困境，卻無(wú)法預(yù)見到借貸背后的風(fēng)險(xiǎn)。例如，玲玲是劇中的女主角，她是一個(gè)普通家庭的孩子，但在大學(xué)里她不僅需要支付學(xué)費(fèi)，還有豐富多彩的校園生活需要。在經(jīng)濟(jì)壓力下，她不得不借貸解決問(wèn)題。這一決定讓她陷入了無(wú)盡的利息循環(huán)中。通過(guò)這個(gè)故事，我深深感受到大學(xué)生在面對(duì)經(jīng)濟(jì)壓力時(shí)所承受的巨大心理負(fù)擔(dān)。

小編認(rèn)為，電視劇《校園貸》深入揭示了校園貸問(wèn)題和其背后的黑暗勢(shì)力。通過(guò)觀看這部劇，我意識(shí)到校園貸問(wèn)題不僅僅是個(gè)案，更是一個(gè)深層次的社會(huì)問(wèn)題。我們不僅要關(guān)注校園貸問(wèn)題本身，更要思考如何從制度層面加以解決。我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的理財(cái)教育，使他們具備足夠的經(jīng)濟(jì)意識(shí)和理財(cái)知識(shí)。同時(shí)，我們也需要加強(qiáng)對(duì)校園貸黑暗勢(shì)力的打擊，通過(guò)法律和監(jiān)管機(jī)構(gòu)的力量打破他們的控制。只有這樣，我們才能夠給大學(xué)生一個(gè)更加安全和健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)業(yè)，成為社會(huì)的棟梁之材。

校園貸觀后感【篇5】

《校園貸觀后感》

最近，我看了一部名為《校園貸》的紀(jì)錄片，講述了現(xiàn)代大學(xué)生因受到校園貸的影響所引發(fā)的一系列問(wèn)題。影片讓我深思，對(duì)于大學(xué)生而言，校園貸真的是一個(gè)巨大的陷阱。在這篇文章中，我將表達(dá)我對(duì)這部紀(jì)錄片的觀后感，并談?wù)勎覍?duì)于校園貸問(wèn)題的看法。

這部紀(jì)錄片用真實(shí)的事例講述了校園貸所殘酷的一面。在影片中，大學(xué)生們因?yàn)樯钏龋枰獜男Ｍ饨栀J來(lái)支付昂貴的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)用。一開始，校園貸以其靈活便捷的特點(diǎn)吸引了許多學(xué)生，但隨著利息的暴漲和暴力催收的出現(xiàn)，這些年輕人陷入了深深的困境中。他們不僅頂著高額的借款利息，還承受著無(wú)盡的催收威脅和欺騙手段。

一些學(xué)生因此陷入了無(wú)法自拔的境地。他們?cè)诮栀J時(shí)缺乏足夠的金融知識(shí)和意識(shí)，容易被不法貸款機(jī)構(gòu)欺騙。與此同時(shí)，由于學(xué)生的還款來(lái)源有限，一些貸款機(jī)構(gòu)采用極端手段進(jìn)行催收，甚至不惜使用暴力威脅學(xué)生和他們的家庭成員。這使得許多學(xué)生膽怯，生活陷入困境。他們無(wú)法承受利息的壓力，被迫輟學(xué)，甚至有人選擇自殺以擺脫債務(wù)的困擾。

這部紀(jì)錄片引起了我對(duì)校園貸問(wèn)題的深思。作為一個(gè)大學(xué)生，我意識(shí)到校園貸對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)非?，F(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。學(xué)費(fèi)的高漲和生活費(fèi)用的壓力使得我們很難避免借貸，而校園貸這個(gè)看似解決問(wèn)題的方式卻給我們帶來(lái)了更大的困擾。我認(rèn)為，解決校園貸問(wèn)題需要多方面的努力。

學(xué)校和政府應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)校園貸的監(jiān)管和管理。學(xué)校應(yīng)該通過(guò)加強(qiáng)教育，讓學(xué)生在借貸之前明確了解借貸的風(fēng)險(xiǎn)和后果。政府應(yīng)該出臺(tái)更加嚴(yán)格的法律法規(guī)，打擊不法貸款機(jī)構(gòu)的活動(dòng)，并保護(hù)大學(xué)生的合法權(quán)益。學(xué)校和政府還應(yīng)該提供更多的財(cái)政支持和資助，以減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)壓力，使他們減少對(duì)外部借貸的需求。

家庭教育也是解決校園貸問(wèn)題的關(guān)鍵。家長(zhǎng)應(yīng)該更加重視對(duì)孩子的金融教育，讓他們從小就具備正確的財(cái)務(wù)觀念和管理能力。了解借貸的風(fēng)險(xiǎn)和后果，對(duì)合理理財(cái)有正確的認(rèn)識(shí)，可以幫助大學(xué)生更好地避免校園貸的陷阱。

作為大學(xué)生自己，我們也應(yīng)該主動(dòng)增加金融知識(shí)和提高風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。學(xué)校應(yīng)該開設(shè)相關(guān)課程或者開展活動(dòng)，幫助學(xué)生了解金融知識(shí)和借貸的風(fēng)險(xiǎn)。我們應(yīng)該積極參與相關(guān)的培訓(xùn)和討論，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提高自己的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。只有這樣，我們才能更好地應(yīng)對(duì)校園貸問(wèn)題。

在觀看《校園貸》這部紀(jì)錄片后，我深感校園貸對(duì)大學(xué)生而言是一個(gè)巨大的陷阱。它不僅帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)壓力，還給年輕人的生活帶來(lái)了巨大的困擾。我們必須采取行動(dòng)，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)校和政府的監(jiān)管，加強(qiáng)家庭教育，以及自身的努力，共同解決校園貸問(wèn)題。只有這樣，我們才能保護(hù)大學(xué)生的合法權(quán)益，確保他們能夠安心學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。

校園貸觀后感【篇6】

最近，我在網(wǎng)絡(luò)上偶然看到一部名為《校園貸》的電影。電影講述了中國(guó)大學(xué)生因?yàn)樾@貸而深陷困境的故事。觀看完這部電影后，我深感震撼和思考。

《校園貸》這部電影以真實(shí)的事件為背景，揭示了校園貸問(wèn)題深入校園的現(xiàn)實(shí)。故事講述了一個(gè)小鎮(zhèn)家境貧寒的大學(xué)生小林，因貪圖小利，與同學(xué)一起迷上了校園貸。他們初衷只是想通過(guò)借貸湊齊學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，并在期限內(nèi)償還。事與愿違。他們陷入了高利貸無(wú)法掙脫的困境，甚至被暴力催收和惡意討債威脅。最終，小林跟同學(xué)深陷負(fù)債，無(wú)法還清欠款，導(dǎo)致事態(tài)失控，生活陷入了惡性循環(huán)。

這部電影向觀眾們展示了校園貸的惡劣影響和校園貸背后的一系列問(wèn)題。這些校園貸的背后往往藏有黑社會(huì)勾結(jié)的影子，暴力催收和討債手段無(wú)所不用其極。電影中的追債團(tuán)隊(duì)對(duì)于被貸款人采取了威脅恐嚇、毆打甚至劫持的手段，使得這些年輕人生命倍感危機(jī)。觀看這些場(chǎng)景，不禁讓我寒心緊縮。

校園貸為網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)帶來(lái)了許多問(wèn)題。在電影中，小林和他的同學(xué)通過(guò)一個(gè)名為“學(xué)友貸”的平臺(tái)借款。這個(gè)平臺(tái)的流程非常簡(jiǎn)單，幾乎沒(méi)有審核和身份核實(shí)等流程。這為各類騙子和暴力催收?qǐng)F(tuán)隊(duì)提供了獵物。這種缺乏監(jiān)管的情況使得許多不法分子可以輕易地在校園內(nèi)盜竊大學(xué)生的個(gè)人信息并進(jìn)行貸款。這種漏洞導(dǎo)致了大學(xué)生的信息泄漏和貸款無(wú)法追蹤的問(wèn)題。

最重要的是，這部電影給了我很多反思和警示。校園貸問(wèn)題的出現(xiàn)大多是因?yàn)榇髮W(xué)生們的金錢觀和借錢觀念的問(wèn)題。電影中的小林家境貧寒，一方面被社會(huì)的貧富差距憤怒，并著急找到擺脫困境的方法；另一方面，社會(huì)上對(duì)于金錢的崇拜和追逐也讓他們變得更加貪婪。這一點(diǎn)讓我想到了當(dāng)下社會(huì)對(duì)金錢的崇拜，以及大學(xué)生們?cè)谧非笪镔|(zhì)夢(mèng)想的過(guò)程中，是否還相信奮斗和努力。

觀看完《校園貸》后，我深感社會(huì)應(yīng)該加強(qiáng)校園貸的監(jiān)管和打擊力度。一方面，政府和學(xué)?？梢约訌?qiáng)對(duì)校園貸的宣傳和警示，幫助大學(xué)生提高對(duì)校園貸的認(rèn)知和警惕。另一方面，要嚴(yán)厲打擊校園貸的來(lái)源，加大對(duì)不法分子和暴力追債團(tuán)隊(duì)的打擊力度。只有通過(guò)全社會(huì)的共同努力，才能讓校園貸問(wèn)題得到有效解決。

觀看《校園貸》這部電影給我留下了深刻的印象。通過(guò)劇情的展示，讓觀眾深入了解了校園貸背后隱藏的問(wèn)題。對(duì)于大學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這部電影提醒了我們要警醒校園貸的存在，不貪圖小便宜而陷入困境。對(duì)于社會(huì)和政府來(lái)說(shuō)，應(yīng)該重視校園貸問(wèn)題，加強(qiáng)監(jiān)管和打擊力度，為大學(xué)生提供更加公平和安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。只有如此，我們才能確保校園貸問(wèn)題得到根治，保護(hù)好每一個(gè)大學(xué)生的利益和安全。

校園貸觀后感【篇7】

本期思政大講堂的主題是大學(xué)生非法校園貸。觀看完畢后，我有一些感想。在思政大講堂上，主講人向我們展示了多起校園貸引起的案例，許多在校大學(xué)生因校園貸而背上巨額債務(wù)，最終因無(wú)力償還而對(duì)人生感到絕望，選擇早早結(jié)束自己的生命。這一樁樁慘案都讓人為之扼腕嘆息，本應(yīng)是朝氣蓬勃的青年人，卻因?yàn)樾@貸而陷入人生的黑暗低谷，更帶來(lái)了背后一個(gè)個(gè)家庭的無(wú)法承受之痛苦，本不應(yīng)該如此！網(wǎng)貸平臺(tái)向在校大學(xué)生伸出黑手這些案例也為我們敲響了警鐘，非法校園貸平臺(tái)為何屢屢得逞？原因何在？究其原因，主要有三。第一，大學(xué)生的社會(huì)閱歷尚淺，無(wú)法正確識(shí)別并防范風(fēng)險(xiǎn)。大多數(shù)大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)校園時(shí)已經(jīng)成年，然而，成年與否，只是一個(gè)人為創(chuàng)設(shè)的概念，年滿十八歲，并不意味著我們會(huì)一夜之間成長(zhǎng)為心智成熟且有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。大學(xué)是個(gè)象牙塔，大學(xué)生還未步入社會(huì)的時(shí)候經(jīng)驗(yàn)不足，容易被騙，網(wǎng)貸平臺(tái)正是利用這一點(diǎn)，借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)發(fā)展的東風(fēng)實(shí)施非法校園貸。第二，大學(xué)生的收入來(lái)源少，無(wú)法滿足日益膨脹的消費(fèi)欲望。步入大學(xué)階段后，大學(xué)生開始半獨(dú)立的生活，可以相對(duì)自由地支配自己的時(shí)間和金錢，自制力不夠強(qiáng)大的則容易陷入消費(fèi)主義陷阱。超前消費(fèi)、過(guò)度消費(fèi)現(xiàn)象突出。支付寶花唄、借唄、備用金，美團(tuán)月付，京東白條等等恰好迎合了大學(xué)生的這一需求，是大學(xué)生超前消費(fèi)、過(guò)度消費(fèi)的常見“幫手”。第三，五花八門的網(wǎng)貸平臺(tái)有意吸引、誘導(dǎo)大學(xué)生借貸，不對(duì)還款能力設(shè)置門檻，大玩文字游戲，針對(duì)在校大學(xué)生群體“設(shè)局”。新型騙局層出不窮，如“注銷校園貸”騙局，這些騙局往往和個(gè)人信息泄露脫不開關(guān)系，精準(zhǔn)面向大學(xué)生展開，抓準(zhǔn)大學(xué)生的心理一步步誘其深入，套中套，利滾利，其手段之多就算是專業(yè)人士也難以招架，何其卑鄙！網(wǎng)貸平臺(tái)的“障眼法”為了防患于未然，規(guī)范和調(diào)整大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)借貸關(guān)系，完善監(jiān)管制度的不足，減少大學(xué)生校園貸的悲劇發(fā)生，保護(hù)大學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)安全，國(guó)務(wù)院下發(fā)了《通知》，限制或禁止小額貸款公司、消費(fèi)金融公司針對(duì)大學(xué)生開展小額借貸業(yè)務(wù)，從源頭切斷非法校園貸的產(chǎn)生。相信在未來(lái)，相關(guān)法律制度會(huì)逐步完善，更為體系化，大學(xué)生網(wǎng)貸的監(jiān)督管理于情于理于法都應(yīng)當(dāng)受到國(guó)家有關(guān)部門十分的重視。那么作為大學(xué)生本人，能做什么？首先，大學(xué)生應(yīng)該樹立健康的消費(fèi)觀和價(jià)值觀，量入為出適度消費(fèi)，如果遇到經(jīng)濟(jì)上的問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)及時(shí)與家長(zhǎng)、身邊的人、輔導(dǎo)員取得聯(lián)系，尋求幫助，選擇國(guó)家助學(xué)貸款、勤工儉學(xué)等綠色通道解決經(jīng)濟(jì)困難。其次，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)主動(dòng)了解相關(guān)金融知識(shí)、法律知識(shí)，提高風(fēng)險(xiǎn)防控意識(shí)和防詐騙意識(shí)。同時(shí)，要保持清新的`頭腦和獨(dú)立認(rèn)知，不盲從、盲目聽信“網(wǎng)友”經(jīng)驗(yàn)，在消費(fèi)主義盛行的今天，我們都要學(xué)會(huì)正視自己的內(nèi)心，發(fā)掘那些能夠真正令我們感到開心的事物，培養(yǎng)健康愛好，形成積極向上的生活態(tài)度，而不是一味“買買買”，靠消費(fèi)來(lái)堆砌生活。最后，遇上網(wǎng)絡(luò)騙局，應(yīng)該及時(shí)舉報(bào)、向公安機(jī)關(guān)報(bào)案，為自己同時(shí)也為其他人減少風(fēng)險(xiǎn)，如果最終還是不幸受騙，應(yīng)當(dāng)及時(shí)報(bào)案，并與家長(zhǎng)老師溝通，切勿隱瞞受騙事實(shí)、獨(dú)自承受不合理的對(duì)待。消費(fèi)貸款——“毒中毒”在了解到這么多大學(xué)生因非法校園貸而發(fā)生的悲劇后，我也想對(duì)一些出于不合理目的而考慮過(guò)校園貸的大學(xué)生說(shuō)一句話：活著，就有希望，沒(méi)有什么過(guò)不去的坎，現(xiàn)在你面前的大山，日后看來(lái)可能是一塊墊腳石。今日之種種挫折，不過(guò)老來(lái)之談資罷了。透支未來(lái)幾年的金錢，不如透支幾十年后的眼光和態(tài)度，人生很長(zhǎng)，要記得放長(zhǎng)線。

校園貸觀后感【篇8】

最近，我看了一部名為《校園貸》的紀(jì)錄片，這部紀(jì)錄片引起了我巨大的共鳴。它詳細(xì)而真實(shí)地展示了校園貸的危害以及在其中被困的學(xué)生們的苦衷與無(wú)助。通過(guò)觀看這部紀(jì)錄片，我深刻認(rèn)識(shí)到了校園貸對(duì)于青少年的摧毀性影響，同時(shí)也喚起了我對(duì)于這一問(wèn)題的關(guān)注和思考。

《校園貸》這部紀(jì)錄片以一個(gè)真實(shí)的故事為背景，講述了一名大學(xué)生因?yàn)榻栀J而陷入深淵的經(jīng)歷。這名學(xué)生為了解決家庭的經(jīng)濟(jì)困難，被迫接觸到了借貸市場(chǎng)。最初，他借債僅僅是為了支付學(xué)費(fèi)和日常生活開銷，但隨著時(shí)間的推移，他逐漸陷入了無(wú)法自拔的泥潭。高額的利息和滾雪球式的借貸，讓他始終無(wú)法還清債務(wù)，迫使他走上了一條放棄學(xué)業(yè)、淪為債務(wù)奴隸的道路。這樣的故事并不孤立，它只是校園貸中一個(gè)縮影。

觀看這部紀(jì)錄片后，我感到震驚和憤怒。校園貸不僅僅是一個(gè)個(gè)案，它背后隱藏著一個(gè)龐大的黑暗市場(chǎng)，以及對(duì)于大學(xué)生心靈和未來(lái)的摧毀。實(shí)際上，校園貸是一個(gè)由不法分子主導(dǎo)的利益鏈條，他們以高額利息的方式剝削青少年的財(cái)產(chǎn)和尊嚴(yán)。更為可怕的是，這些不法分子往往具有強(qiáng)大的關(guān)系網(wǎng)和組織能力，使得他們的活動(dòng)如此難以被打擊和清除。社會(huì)需要進(jìn)一步加大對(duì)于校園貸的打擊力度，保護(hù)青少年的權(quán)益。

盡管校園貸帶來(lái)的問(wèn)題如此嚴(yán)重，但紀(jì)錄片也展示了一些正能量。在片中，有一些學(xué)校和組織意識(shí)到校園貸對(duì)學(xué)生的傷害，積極采取措施來(lái)阻止和打擊校園貸。例如，一些學(xué)校開展宣傳教育活動(dòng)，向?qū)W生普及校園貸的危害，幫助他們?cè)鰪?qiáng)理性思考和抵制欺詐。一些媒體和社會(huì)組織也選擇報(bào)道和揭露校園貸問(wèn)題，為廣大學(xué)生提供多方位的信息和保護(hù)。這些積極的努力給予了受害者一線希望，也鼓舞了更多的人加入到這場(chǎng)對(duì)抗校園貸的行動(dòng)中。

觀看了《校園貸》這部紀(jì)錄片后，我感到觸動(dòng)很大。作為一名大學(xué)生，我深深地明白學(xué)習(xí)成才的壓力和生活費(fèi)用的沉重。正因?yàn)槿绱耍覀兏鼞?yīng)該保護(hù)好自己，提高警惕，避免接觸校園貸。那些借貸者看似為我們提供了臨時(shí)的解決方案，但實(shí)際上他們僅僅是在利用我們的無(wú)助和貪婪。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)理性思考和判斷，并采取合適的方式解決經(jīng)濟(jì)困難。同時(shí)，我認(rèn)為政府和社會(huì)組織也應(yīng)該發(fā)揮更大的作用，加大對(duì)校園貸現(xiàn)象的打擊，保護(hù)青少年的權(quán)益。

《校園貸》這部紀(jì)錄片深深觸動(dòng)了我對(duì)校園貸問(wèn)題的認(rèn)知。它讓我明白了校園貸對(duì)學(xué)生的摧毀性影響，也喚起了我對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的關(guān)注和思考。作為一名大學(xué)生，我深深地認(rèn)識(shí)到了保護(hù)自己的重要性，同時(shí)也呼吁社會(huì)各界共同努力，為青少年創(chuàng)造一個(gè)健康、安全的成長(zhǎng)環(huán)境。只有這樣，我們才能更好地培養(yǎng)出自信、獨(dú)立、方正的少年，為社會(huì)的繁榮與進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

校園貸觀后感【篇9】

作為一名大學(xué)生，我對(duì)校園貸這一題材的影視作品總是格外關(guān)注。最近看了一部關(guān)于校園貸的電影，讓我深受觸動(dòng)。

電影通過(guò)一個(gè)普通大學(xué)生被卷入校園貸的漩渦，最終導(dǎo)致整個(gè)家庭陷入困境的故事，生動(dòng)地描繪了現(xiàn)實(shí)生活中許多年輕人在校園貸問(wèn)題上的掙扎和痛苦。影片展現(xiàn)了校園貸的風(fēng)險(xiǎn)和危害，無(wú)論是高額利息還是暴力追債，都讓人觸目驚心。

作為一個(gè)身處校園的學(xué)生，我深有體會(huì)。在生活壓力和消費(fèi)需求的雙重作用下，有時(shí)難免會(huì)想嘗試尋求外部的經(jīng)濟(jì)支持。校園貸的暗藏風(fēng)險(xiǎn)讓我更加警惕。那些看似誘人的借款廣告，其實(shí)可能是一個(gè)陷阱，將人們推入無(wú)法自拔的貧困漩渦中。

影片給了我一個(gè)深刻的警示：需要理性消費(fèi)，珍惜財(cái)富，遠(yuǎn)離校園貸的誘惑。在追求夢(mèng)想的道路上，我們要懂得如何自我管理，避免因?yàn)橐粫r(shí)的享受而留下終身的遺憾。

這部電影讓我從內(nèi)心深處感受到了對(duì)校園貸的惡劣影響，也激起了我對(duì)未來(lái)生活的思考。希望所有人都能在成長(zhǎng)的道路上遠(yuǎn)離金錢的陷阱，保持平常心，守護(hù)自己的財(cái)務(wù)安全。愿我們都能遠(yuǎn)離校園貸的陰影，邁向充滿希望的明天。yJs21.coM

校園貸觀后感【篇10】

《校園貸》是一部以現(xiàn)實(shí)題材為背景的電影，該片以校園貸款為主線，通過(guò)講述一群大學(xué)生的生活遭遇，揭示了校園貸問(wèn)題的危害性，引發(fā)了觀眾對(duì)這一社會(huì)問(wèn)題的思考。觀看該片后，我深感現(xiàn)實(shí)中的校園貸問(wèn)題非常嚴(yán)重，需要重視和解決。

電影中，幾位大學(xué)生為了解決生活所需，帶著困惑和焦慮走上了尋找校園貸的道路。他們逐漸陷入了高利貸的漩渦，生活開始失去了平衡。正是這樣一個(gè)個(gè)小人物的故事，勾勒出了校園貸背后的悲劇。這些年輕的大學(xué)生們并不壞，他們只是為了生活所迫，在不得已的情況下選擇了這種錯(cuò)誤的解決方式，最終導(dǎo)致了惡性循環(huán)的局面。觀看電影，我深感到校園貸這一社會(huì)問(wèn)題的根源不在于單一個(gè)體的錯(cuò)誤選擇，而是在于社會(huì)環(huán)境和學(xué)校教育的失衡。

校園貸的泛濫是在社會(huì)環(huán)境的不正之風(fēng)催生下產(chǎn)生的。當(dāng)下社會(huì)，物欲橫流，追求物質(zhì)的功利化導(dǎo)致人們對(duì)金錢的爭(zhēng)奪變得越來(lái)越激烈，這種社會(huì)風(fēng)氣也滲透到了校園中。很多學(xué)生在這樣的社會(huì)背景下，對(duì)金錢有了過(guò)多的追求，不僅希望自己能有更好的物質(zhì)生活，還希望通過(guò)租房、買車等方式來(lái)滿足自己的虛榮心，這樣的心態(tài)導(dǎo)致了校園貸問(wèn)題的加劇。

校園貸問(wèn)題的加劇也與學(xué)校教育的失衡有關(guān)。電影中的大學(xué)生們都在探尋人生的真理，為找到自己的定位而努力奮斗，然而卻得不到學(xué)校的有效引導(dǎo)和關(guān)愛?，F(xiàn)實(shí)中，大學(xué)生的心靈需求和人生規(guī)劃常常被忽視，學(xué)校更關(guān)注的是知識(shí)的灌輸和應(yīng)試教育。這樣的教育模式使得很多大學(xué)生沒(méi)有得到心靈的滋養(yǎng)和共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致了他們?cè)谏钪忻允Х较?，滋生了校園貸這個(gè)惡果。

觀看電影之后，我深感到解決校園貸問(wèn)題需要全社會(huì)的關(guān)注和共同努力。我們應(yīng)加強(qiáng)對(duì)青少年的教育，不僅要注重他們的知識(shí)培養(yǎng)，更要關(guān)注他們的人文精神的培養(yǎng)。只有這樣，才能讓孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中樹立正確的價(jià)值觀和消費(fèi)觀。學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，提供以人為本的教育模式，為他們提供更多學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，幫助他們更好地面對(duì)生活的誘惑和壓力。另外，社會(huì)各界也需要共同努力，加強(qiáng)立法和監(jiān)管，嚴(yán)查校園貸的相關(guān)行為，確保學(xué)生們的利益和權(quán)益得到保護(hù)。

通過(guò)觀看電影《校園貸》，我們對(duì)于這一社會(huì)問(wèn)題有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。電影所展現(xiàn)的校園貸背后的悲劇，不僅需要個(gè)體的自覺(jué)規(guī)避和警醒，更需要全社會(huì)的關(guān)注和努力來(lái)解決。我相信，只要大家齊心協(xié)力，共同努力，我們一定能夠打贏這場(chǎng)不可忽視的社會(huì)戰(zhàn)役，讓我們的校園更加美好。

校園貸觀后感【篇11】

為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，推動(dòng)我校誠(chéng)信校園行系列活動(dòng)走深走實(shí)，增強(qiáng)廣大青年學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。9月5日，學(xué)校“丁香之星”第十二期大學(xué)生骨干培訓(xùn)班全體學(xué)員在文體中心青年之家觀看《非法校園貸的防范與應(yīng)對(duì)》視頻直播，共同學(xué)習(xí)有關(guān)校園貸知識(shí)，遠(yuǎn)離校園貸。在視頻中，主講人向我們展示了多起因校園貸引起的案例，許多在校大學(xué)生因校園貸而背上巨額債務(wù)，最終因無(wú)力償還而對(duì)人生感到絕望，給家庭帶來(lái)了無(wú)法承受的痛苦，本不應(yīng)該如此！作為青年大學(xué)生，應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，有效提高自己的安全防護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，同時(shí)要杜絕超前消費(fèi)，將精力更多地放在學(xué)習(xí)上，充分利用大學(xué)時(shí)光提高自己的各項(xiàng)能力。大學(xué)生預(yù)防校園貸首先要樹立正確的消費(fèi)觀念，其次不應(yīng)該對(duì)校園貸抱有僥幸心理。我們要學(xué)會(huì)抵制外面的各種誘惑，想擁有某樣?xùn)|西時(shí)要充分考慮自己的能力是否能夠達(dá)到。遠(yuǎn)離“校園貸”，青春不負(fù)債。社會(huì)套路很深，我們不應(yīng)該輕易去嘗試，必須提高警惕，防止陷入各種騙局。通過(guò)收看《非法校園貸的防范與應(yīng)對(duì)》，我們要知道，在面對(duì)非法校園貸，我們要守好自己心中的底線，堅(jiān)決抵制，拒絕誘惑。要提高對(duì)非法校園貸的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)金融政策學(xué)習(xí)，有需要借貸，要去正規(guī)銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)走相關(guān)的程序進(jìn)行借貸。當(dāng)我們不慎陷入校園貸時(shí)，我們不能慌張害怕，不要盲目聽從借款人的指示，遇到問(wèn)題要積極尋求家長(zhǎng)、老師，以及司法幫助。我們要提高安全防范意識(shí)，樹立理性消費(fèi)觀念，自覺(jué)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)借貸行為，規(guī)避盲目消費(fèi)風(fēng)險(xiǎn)。　各班輔導(dǎo)員高度重視、認(rèn)真組織，同學(xué)們以電腦、手機(jī)等形式觀看了本次直播節(jié)目。同學(xué)們紛紛表示通過(guò)此次觀看《非法校園貸的防范與應(yīng)對(duì)》特別節(jié)目使自己受益匪淺，不僅提高了大學(xué)生對(duì)非法校園貸的辨別能力和防范意識(shí)，使得同學(xué)們積極交流、分享自己的學(xué)習(xí)心得；同時(shí)，也對(duì)教育引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，形成科學(xué)的消費(fèi)觀以及認(rèn)清網(wǎng)貸帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)，起到十分重要的意義。