五女拜壽觀后感分享3篇

當我們還是學生的時候，我們經常寫作文，多寫作文可以加深我們對日常事物和文學的積累。廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件，要寫出好文章，就必須多讀書。好的作文一般都具備什么要素？于是，小編為你收集整理了五女拜壽觀后感分享3篇。僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

五女拜壽觀后感 篇1

五女拜壽觀是我曾經經歷過的一次非常特別的經歷。在這篇文章中，我將會詳細敘述我對這次觀察的感受和體驗。

這是一個美麗而溫暖的春日午后，我受邀參加了一場五女拜壽觀。這是一個古老的傳統(tǒng)儀式，代表著五個女孩子邁入成年的重要里程碑。我對這個儀式一無所知，所以我的好奇心為我?guī)砹藢@次觀察的極大期待。

當我走進莊嚴肅穆的觀禮現(xiàn)場時，目光所及之處，滿眼是一派莊重和喜慶的氛圍。場地布置得精致而華麗，色彩斑斕的花卉裝飾著舞臺和觀禮區(qū)。五個女孩子穿著華麗的傳統(tǒng)服裝，頭上戴著精致的花環(huán)，臉上洋溢著幸福和喜悅的笑容。觀眾席上坐滿了家人、親朋好友，他們的臉上也洋溢著幸福和驕傲的神情。

儀式開始后，一位主持人詳細解說了儀式的每個環(huán)節(jié)。我驚嘆于這個古老的傳統(tǒng)儀式的復雜和莊嚴。首先，五個女孩子按照一定的次序跪在神圣的祭壇前獻茶，向祖先祈求保佑和庇護。接著，她們接受了長輩和親友的祝福和禮物。每一份禮物都代表著對女孩子成長的祝福和期望。這時，五個女孩子的笑容比晴天還要明亮和溫暖。

儀式的高潮是五個女孩子在觀眾面前表演舞蹈和歌曲。她們的舞姿婀娜多姿，動作流暢而優(yōu)雅。每一個細節(jié)都展現(xiàn)出她們的才藝和美麗。觀眾們紛紛報以熱烈的掌聲和喝彩，將他們最真摯的祝福傳遞給這五個女孩子。

觀禮儀式結束后，我有幸和五個女孩子以及她們的家人一起共進晚餐。這個時刻充滿了歡聲笑語和親情的溫暖。在這個家庭聚會的過程中，我才真正感受到這個傳統(tǒng)習俗對家庭的重要意義。五個女孩子是幸福和歡樂的象征，她們的成長不只是她們自己的責任，也需要整個家庭的關愛和支持。這場觀禮讓我深刻體會到了家庭的力量和凝聚力。（實習報告網 sxw9.COm）

不僅如此，五女拜壽觀也讓我對傳統(tǒng)文化有了更深入的了解和認識。這個儀式承載著豐富的歷史和文化內涵，體現(xiàn)了中國人對家庭、傳統(tǒng)和兒女成長的關注和祝福。它是中國古老文化的重要組成部分，更是一種家族和社會價值觀的傳承。

回想起這次五女拜壽觀的經歷，我深受觸動。這場儀式不僅讓我感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，更讓我體會到家庭的溫情和凝聚力。我相信，傳統(tǒng)習俗如五女拜壽觀，將在現(xiàn)代社會中得到更多的傳承和發(fā)揚。通過這樣的儀式，我們可以更深入地了解我們的家庭、歷史和文化，也可以讓我們更加珍惜和重視我們的價值觀和傳統(tǒng)。五女拜壽觀是一次充滿意義和價值的經歷，我將一直珍藏在心底，讓它成為我對傳統(tǒng)和家庭重要性的永恒記憶。

五女拜壽觀后感 篇2

這一天，一家人聚在了外婆的家里，為她舉辦生日聚會。外婆已經八十歲了，五個女兒紛紛從各個城市趕來，帶著自己的家人一同參加這個特殊的日子。作為外婆的外孫女，我也格外激動和開心。這次聚會也意外地給了我許多觸動和啟示。

在這次聚會中，五個女兒和她們的家人都帶來了精心準備的禮物和美食。桌上擺了一大桌菜肴，擺滿了各式各樣的蛋糕和甜品，給人一種紅紅火火、喜氣洋洋的感覺。每個女兒都將自己心愛的禮物遞給了外婆，帶著深深的感恩之情。在我的印象中，外婆一直是這個家庭的中心點，她堅韌的毅力和無私的關愛一直在點燃每個人前行的火焰。而今天，終于有機會展現(xiàn)自己的愛，感謝外婆無私的奉獻。

在五個女兒中，我最為驚訝的是大姑姑。她平時總是低調又不張揚，但作為家中的長女，她承擔的責任和壓力可想而知。今天，她親手為外婆準備了一套關于外婆一生的照片和文字記錄。這些照片展示了外婆曾經的輝煌和努力，文字記錄了她坎坷又波瀾的人生。在外婆看到這份禮物的瞬間，她的眼眶濕潤了。我突然明白，每個人的一生都充滿了坎坷和辛酸，但正是家人的陪伴和關愛，讓變得堅強和勇敢。

小姑姑是一個充滿活力的年輕媽媽。她的孩子非?？蓯?，每個人都陷入了孩子的歡聲笑語之中。小姑姑的丈夫則親自為外婆準備了一份精心研制的草藥飲品。他告訴，這是一種可以助于身體養(yǎng)生的秘方。聽到這些，外婆懸掛在嘴角的微笑更加燦爛了。在他們的陪伴中，我明白家庭的力量是如此的巨大和溫暖，而每個人都應該懂得照顧自己的身體。

二姑姑是一個事業(yè)有成的女強人。她帶著自己的先生和孩子趕來，特意呆下來幾天，好好陪伴外婆。她告訴，時間是最珍貴的禮物，而外婆一直都是的寶貴財富。她還特意請人為外婆進行了一次健康體檢，確保外婆的身體狀況良好?？此β档纳碛?，我深深感到，無論多么忙碌和成功，家庭的溫暖和幸福應該成為前進的動力。

三姑姑是一個溫和賢淑的妻子和母親。她準備了一本題為《家的力量，愛的根源》的相冊，里面記錄了外婆和她們一家人的點點滴滴。這本相冊一方面展示了外婆家庭的快樂和溫馨，另一方面也為每個人樹立了新的榜樣。在看到相冊里那一幕幕溫暖的場景時，我深深感受到家人的陪伴和愛是如此的重要。

四姑姑是一個有趣和活潑的人。她帶著自己的孩子，給外婆準備了一出精彩的舞蹈表演。孩子們在音樂的伴奏下盡情舞動，仿佛一股活力的波瀾擴散出來?？粗⒆觽兊男δ樅屯馄判腋５纳袂?，我明白到無論多么大了，都不應該忘記童真和夢想。

通過這次五女拜壽觀，我更加深刻地感受到家庭的重要性和力量。無論走到哪里，的家永遠是溫暖和依賴的港灣。外婆的生日聚會讓我明白，應該用行動來回報家人的愛和付出。也讓我明白，外婆的存在和的關愛是如此的珍貴和寶貴。

通過這次聚會，我體驗到了家庭的和諧和幸福。每個人都盡力為外婆準備了最好的禮物和表演，讓外婆感到幸福和滿足。這種無私的奉獻精神將一直激勵我，讓我珍惜家人之間的親情和真摯的情感。

在這個特殊的日子里，我衷心祝愿外婆生日快樂，健康長壽。希望這個家庭永遠都能團結一心，彼此關愛。也希望每個人都能明白家人的重要性，珍惜和珍愛的親人。

五女拜壽觀后感，給了我很多思考家庭和親情的機會。這次聚會讓我更加明白了家人之間的關愛和陪伴的重要性，同時也讓我懂得珍惜和感恩現(xiàn)在所擁有的一切。在未來的日子里，我希望能夠將這份珍貴的體驗傳遞下去，讓更多人明白家庭與親情的力量。

五女拜壽觀后感 篇3

在劇中，她扮相英武，嗓音宏亮，有力度，演唱高亢挺拔，感情充沛醇厚，表演剛勁灑脫，性格鮮明。在哭別這一段中，她的表演更是精彩，高亢的唱腔，和著心酸、刀絞般的心痛的哭音，聲線抖而不散，聲音有力度而又不突兀，抑揚頓挫的念詞，無不把楊繼康心寒、悲痛、憤懣的矛盾心理變現(xiàn)地淋漓盡致。在她的表演中，歌劇的唱、讀、做、演都得到了完美的詮釋。

劇中的翠云也很討人喜歡。我一直以為他賽飛只是一個電影演員，但我不想讓她成為一個戲劇演員。1982年考入浙江岱山越劇團，1983年考入浙江小百花越劇團。

1985年畢業(yè)于浙江藝術學校戲曲表演專業(yè)。工青衣、閨門旦，師承張云霞，是張云霞創(chuàng)立的越劇旦角流派——張派的傳人之一。

在劇中何賽飛的扮相秀美麗人，有著三月江南的清洌柔和。她的唱腔濃郁，優(yōu)美動人，她的身段亦是美麗多姿，蓮步輕移時，帶起裙邊一陣微風，衣袂飄飄，衣帶拂動，都有著柔和流暢的曲線，就像一出淤泥而不染的凌波仙子，飄逸的浮水而來，令人印象深刻。

《五女拜壽》以電影的形式呈現(xiàn)在觀眾的眼前，不在拘泥于舞臺的框架，是戲曲傳播形式的一個新舉措，我雖然不知道這是不是一個創(chuàng)舉，但是，這確實是現(xiàn)代技術和中國傳統(tǒng)文化的美好結合。戲曲的傳承任重道遠，唯有祝愿，希望戲曲能煥發(fā)新彩，我所喜歡的越劇越走越遠，越走越好。

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庭審觀后感(分享十五篇)

全身心投入到影視作品中，才能真正地欣賞到作品的內涵，相信大家的收獲肯定不少吧。觀后感可以激發(fā)我們對作品的熱情和興趣，觀后感就可以很好的表達我們心中的感悟和其精髓。怎樣寫觀后感才能更加突出我們的感悟呢？希望這篇“庭審觀后感”能夠滿足您的需求讓您感到滿意，祝你在未來的學習和工作中能夠越來越出色！

庭審觀后感 篇1

最近，我有幸參加了一次庭審觀察，這是我第一次親眼目睹了法庭的正義審判過程，給我留下了深刻的印象。通過這次庭審觀察，我更加深刻地意識到了公正的重要性以及法律為我們帶來的保障。

早上九點鐘，我來到了法庭。門口聚集了很多人，有些人是當事人的家屬，有些是律師，還有些是對法律感興趣的公民。他們正等待著法庭開庭，讓我感到了法律對每個人都有著重要意義的事實。

終于，法庭的大門打開了，我們進入了一個整齊而嚴肅的庭審廳。法官穿著黑色的法袍，莊重而威嚴。在他的周圍，坐著檢察官、辯護律師和陪審團成員。被告人和原告人分別坐在庭審席上，面對著眾人的審判。

法庭宣讀了開庭詞，庭審正式開始。這是一起盜竊案件的庭審。被告人是一名年輕人，他被指控在商店里盜竊一個手機。在庭審開始之前，證人依次出庭作證。他們的證言清楚地描述了事發(fā)當天的情況，證據(jù)確鑿。

辯護律師為被告人進行了精心的辯護。他提出了一些質疑證人證詞的問題，并且試圖否認客觀事實。然而，事實是不容改變的，證人的證詞始終堅定不移。法官和陪審團成員不但認真聆聽了辯護律師的辯解，還對被告人提出了一些尖銳的問題。這顯然是為了弄清事情的真相，確保審判的公正性。

在聽證會的最后，辯護律師和檢察官分別發(fā)表了最后陳述。辯護律師再次強調了被告人的無罪，試圖為他爭取更輕的判罰。而檢察官則堅定地要求法庭依法判決，維護社會的公正和秩序。

最后，法官宣布了休庭，并表示將在幾天后公布判決結果。整個庭審過程持續(xù)了一整天，然而對我來說，仿佛只是短暫的瞬間。我被法庭中的一切所震撼，那正義的力量感動著我。

通過這次庭審觀察，我深深體會到了法律的力量和公正的重要性。法庭是社會公正的最后一道防線，是打擊犯罪、維護社會穩(wěn)定的關鍵。法庭莊嚴而正義的氛圍感染著每一個人，在庭審過程中，每個人都感受到了法律的公正和力量。

庭審觀后感更讓我意識到社會中法制的不可取代性。法律是保障我們權益的最堅強的后盾，法庭是最后捍衛(wèi)正義的堡壘。只有守法、尊法，才能保證社會的和諧穩(wěn)定。

庭審觀后感有力地增強了我對法治的信仰。我深深地明白，法律的公正和權威不僅僅是一張紙，而是整個社會的支柱。只有在法律的規(guī)范下，我們才能享有和平、安定的生活。

在這次庭審觀察中，我看到了法庭的嚴肅、司法人員的專業(yè)和公正的力量。我為我們的司法制度感到驕傲，同時也深感自己作為公民的責任。我將銘記這次寶貴的經歷，繼續(xù)關注法律、維護法律，為社會的正義與公平貢獻自己的力量。

庭審觀后感 篇2

商標撤銷復審庭審觀后感

12月4日，在法律協(xié)會的安排下，我在北京知識產權法院參加了商標撤銷復審一案，收獲頗豐。

一。首先，在專業(yè)知識方面，我對這次試驗了解到以下幾點：

（1） 被撤銷的商標注冊人在復審階段沒有提交證據(jù)。在訴訟階段可以提交新的證據(jù)嗎？

一開始，我認為：原告（即被撤銷商標的注冊人）在訴訟階段補充證據(jù)時，被告（商事法官）三年內不得對做出撤銷商標決定的證據(jù)進行質證。此次庭審：

根據(jù)《商標評審規(guī)則》第三十條的規(guī)定可知，對于以連續(xù)三年不使用為理由申請撤銷注冊商標的復審案件，申請復審的案件當事人在有正當理由的情況下可以補充證據(jù)。法官認為：為了更好地保護被撤銷商標注冊人的合法權益，商標評審委員會允許其在評審過程中提交新的證據(jù)，應視為有正當理由，法院也將其移送。

因此，為了更好地保護企業(yè)的利益，法官將允許其在訴訟階段提交新的證據(jù)。

（2） 如何認定商標注冊人在三年內是否使用了涉案商標？

一開始，我以為只要有證據(jù)證明其使用了，使用的范圍不僅僅包括市場的使用，也可以擴大到模特賽等各種領域，應為“使用”。而本案的原告也舉出了各種證據(jù)，比如模特賽**光盤，具體某年使用涉案商標的商場小票等證據(jù)證明原告“使用”了涉案商標。而法官認為：

取銷三年不使用的目的是督促商標注冊人使用該商標。那么，認定商標是否使用，應有完整的證據(jù)鏈來說明從他人申請注冊涉案商標之日起往前三年都在連續(xù)的使用涉案商標，意即商標注冊人應當讓法院看到其對復審商標存在真實的使用意圖以及實際的使用行為。法官的話從目的解釋的角度解釋了三年不使用中“使用”的含義。

我深深感受到，對一個案件的把握，僅僅從邏輯辯論的角度思考還遠遠不夠，我們應該更多的去理解立法的原意，更多的去學習法官的思維，通過各種理論書籍的學習，通過對法官裁判文書的學習，不斷的積累，歸納，總結，提升。相比之下，本案原告律師的功課還是遠遠不夠的，導致的結果將不僅僅是此案的敗訴，而是本案當事人魯賓遜服裝公司將接受其他服裝公司在服裝類別上注冊“魯賓遜roby”商標，顯而易見，這對魯賓遜公司將造成怎樣嚴重的后果。

2。本文對原告律師審判中的各種情況進行了總結，希望能從中吸取教訓，避免出現(xiàn)類似情況。

（一）如何提交證據(jù)？法庭只應提交一套證據(jù)，而不應根據(jù)證據(jù)提交規(guī)則和被告人數(shù)提交相應的副本。

（二）如何準備證據(jù)？在本案中，原告律師提交了各種合同和小額票據(jù)，但合同正本和副本混在一起，履行合同的合同和小額票據(jù)并不一一對應。在法庭辯論過程中，律師倉惶的在翻自己整理的證據(jù)，多么尷尬又難堪的局面，不僅僅帶給法官，同時也給當事人很不好的印象。

因此，我們對每次案件的證據(jù)一定要嚴格依據(jù)其所證明的目的，按照一定的邏輯順序，分組分類，編排頁碼，并作好證據(jù)目錄。這樣，在庭審過程中，我們就可以順利地通過準備好的證據(jù)，有力地突出自己的觀點。

每次庭審的旁觀，做一次小結，寫一份心得。不僅僅能從專業(yè)的角度把握各種案件在實踐中的操作，而后通過搜索各種裁判文書找到類似案例，鞏固自己的專業(yè)水平；也能學習不同的律師在庭審中的各種技巧，揚長避短；更重要的是跟隨法官的思路，學習分析案件的思路，以及案件的最終歸宿。

庭審觀后感 篇3

通過這學期的民事訴訟法學習，通過不斷的記憶和實踐，可以鞏固和提高教科書的知識，但所有的理論都需要通過實踐來檢驗，民事訴訟法的學習需要實踐。在這學期中，這個試驗觀察為我們提供了一個理論學習和實踐相結合的好機會。雖然沒有真正的參與到其中，但是通過對整個法庭庭審過程的觀看，在觀眾席的我看到了法庭上法官、律師以及當事人各自的角色職責分配，也對以前學的知識有了更深的理解，同時對這個案件也想表達一些自己的看法。

清早，同學們乘坐大巴車來到去雨花區(qū)法院，由于司機師傅沒有認清路，導致我們部分同學遲到，所以當我們到達庭審現(xiàn)場的時候，案件已經進行了部分審判程序，我們很遺憾的沒有完完整整的聽完這次庭審。關于這個案件，案情大概是這樣的，原告和兩名被告組成了聯(lián)保體共同向銀行貸款，聯(lián)保體貸款即是若干名具有共同資質的當事人共同向銀行貸款的一種貸款形式，其存在必須以締結相關合同為基礎，聯(lián)保體內的個人相互為聯(lián)保體內的其他人作擔保，承擔連帶責任。該案中，三名當事人在貸款到期的情形下，由于兩名被告暫無法償還銀行本利，所以身為聯(lián)保體中的一方的原告便履行其連帶責任產生的義務，替兩名被告償還了所拖欠債務，其后當原告向兩名被告追償時，遇到了一定阻礙，遂發(fā)生了民事糾紛，訴至法院。

就本案而言，是一個事實清楚、權利義務明確、爭議較小的較為簡單、常見的民事糾紛，屬于一審案件，故本院適用一審簡易程序。簡易程序在審判過程中實行法官獨任制，但必須由書記員記錄。當事人在審理日應當攜帶所有證據(jù)到庭。

**屆時，法官可以根據(jù)訴訟請求和答辯意見，對爭議點作出結論，經當事人確認后，可以圍繞爭議點提供證據(jù)、質證和辯論。爭議點的確定、證據(jù)的調查和辯論的進行可以同時進行。沒有固定的順序，也不受普通程序順序的限制。庭審結束后，法官可以根據(jù)案件審理情況，對爭議焦點和當事人的證據(jù)、質證、辯論情況進行簡要總結，征求當事人對調解是否同意的意見。

結合本案來看，案中的兩名被告由于各自的原因無法到庭參與庭審，所以質證和法庭辯論環(huán)節(jié)則無法展開，原告的代理律師依程序進行了舉證，而法官也針對雙方的訴訟請求確定了爭點，由于被告的缺席，法官宣布暫行休庭，擇日再審。

通過這次對于一**事糾紛庭審的觀摩，我更加深刻的認識到了法律對于程序正義的關注。而民事訴訟法既是一門理論法學，也是一門實踐法學，在掌握民事訴訟法基本范疇、體系的前提下更要注重民訴法的應用價值，否**訴法將會變成一堆毫無生命力的程序規(guī)則，單純地記憶規(guī)則，脫離了實踐，久而久之將會使得自己應用法律解決實際問題的能力喪失，造成所學不能為所用。因此，在今后的學習過程中，我會珍惜實習和出聽的機會，把學到的法律知識運用到實際的法律問題中去。

庭審觀后感 篇4

刑事一審庭審觀后所思p>

法英雙學位班廖雪云***

隨著現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展，各種刑事案件層出不窮，特別是在我國轉型期的特殊階段。如何運用刑法有效規(guī)制社會矛盾糾紛，確保社會穩(wěn)定和諧尤為重要。加強法院在刑事審判過程中的制度建設，特別是刑事審判關系到人民群中的人身自由，甚至剝奪人民生命，如何有效地保護犯罪嫌疑人的權益，應是今后刑事訴訟法修該重應考慮的關鍵問題。

看完高原犯罪和沈陽搶劫案，我不禁為被告人違法給國家和他人造成的巨大損失和痛苦感到惋惜。這兩起案件也是對我國刑事審判一審情況的現(xiàn)實回應，從中也可以發(fā)現(xiàn)我國現(xiàn)行刑事審判制度存在的一些問題，為我們更好地保護一審犯罪嫌疑人的合法權益提供了良好的思考材料。

首先是在一審中控辯雙方的地位嚴重不平衡。在我國傳統(tǒng)思想中，存在著重指控輕辯護的傾向。在庭審中，我們可以看到，作為控方的控方顯然處于優(yōu)利地位，不僅在庭審發(fā)言時間上占據(jù)絕對優(yōu)勢，而且從勢頭上采取了咄咄逼人的態(tài)度。但是，作為被告人的辯護方，律師很少有機會發(fā)言，即使發(fā)言也很少能起到有效的辯護作用。

無論是在舉證方面，還是在與檢方的辯論過程中，都存在著相當大的差距。律師的有效辯護在具體案件中難以實現(xiàn)，甚至有時律師的陳述也會被法官隨意打斷。而這種控方和辯方的嚴重失衡也是一個導致“入罪有余，出罪不足”的重要原因，因而如何在一審刑事審判中有效地保護犯罪嫌疑人得到辯護的權利確實值得我們關注。

檢察機關作為國家機器，有國家的堅強后盾。國家的強制性和不可抗拒的權威構成了它的強大力量。另一方的犯罪嫌疑人不僅背負著罪犯的重擔，還面臨著被指認的危險。辯護律師不是一個獨立的訴訟主體，在許多制度中也處于不利地位。雖然現(xiàn)在司法制度改革加強了對律師權利的保護，但在現(xiàn)實中，律師因為一點小的錯誤，甚至是無故被拘捕的事情還是很有可能再次發(fā)生的。

法律上規(guī)定的一些罪名使得律師時刻處于危險的境地，例如刑法第306條規(guī)定的“律師偽證罪”：在刑事訴訟中，辯護人、訴訟代理人毀滅、偽造證據(jù)，幫助當事人毀滅、偽造證據(jù)，威脅、引誘證人違背事實改變證言或者作偽證，處三年以下有期徒刑或者拘役；情節(jié)嚴重的，處三年以上七年以下有期徒刑。這些更加加劇了控辯雙方的不平等。

力量和地位的不平等，再加上制度的不合理，導致刑事案件中犯罪嫌疑人的權利得不到有效保障，進一步加劇了控辯雙方的嚴重失衡。

其次，還有關于被告沉默權的問題。根據(jù)無罪推定原則，在被告人沒有證據(jù)證明其犯罪成立，法院依法作出有罪判決前，應當推定其沒有犯罪，當然，被告人沒有證明自己犯罪的義務。記得不久前復旦大學謝佑平教授在談到這一問題時做了一個生動的比喻，他把沉默權比做人民在遭到責問時的一種本能反應，而我國刑事訴訟法第九十三條規(guī)定，“犯罪嫌疑人對偵查人員的提問，應當如實回答?！边@句話明確規(guī)定了犯罪嫌疑人有“如實回答”的義務，即如果犯罪嫌疑人不“如實回答”，就要承擔相應的法律責任。

也就是說，犯罪嫌疑人有義務如實陳述犯罪事實，有義務說明犯罪事實，有義務證明自己的犯罪事實，有義務將自己推向法庭審判！這顯得是令人難以接受的，也是對犯罪嫌疑人一種嚴重不公眾的要求。

1998年10月5日，我國加入了《公民權利和政治權利公約》，其中第14條就規(guī)定“任何人不被強迫作不利于他自己的證言或強迫承認犯罪”。這一條恰好與前述法條沖突。暫且不論“如實回答”義務是否合法，單就其本身來看，就不合常理。

法律只是規(guī)定了犯罪嫌疑人的義務是“如實回答”，卻沒有闡明其權利。其難道只有“如實回答”的義務，卻沒有拒絕回答的權利嗎？法律規(guī)定的本身就帶來了訴訟的不平等。

那么犯罪嫌疑人有沒有權利拒絕回答呢？在英美法系和大陸法系的許多國家都規(guī)定了犯罪嫌疑人和被告人擁有“沉默權”。沉默權是指犯罪嫌疑人、被告人在刑事訴訟中享有的對審判人員（包括警察、檢察官、法官）的訊問保持沉默而不自證其罪的權利。

這一權利在觀念上**于英國諺語：“任何人無義務控告自己”。后來為美國所繼承，產生我們所熟悉的米蘭達規(guī)則。

對比一下，我國對犯罪嫌疑人權利的保障遠遠不夠?！叭鐚嵒卮稹绷x務實際上是對沉默權的一種漠視。他實質上損害了無罪推定原則，轉移了舉證責任，“在被告被推定無罪的情況下，證實被告人犯罪的責任由控訴方承擔，被告人不負舉證責任。

以反向推理相威脅限制沉默權，實際上是將控方應當承擔的部分舉證責任轉移給被告人?！边@種“如實回答”的義務事實上是在推定嫌犯罪疑人或被告人有犯罪事實，這與無罪推定原則是不相符合的。因此，有必要賦予犯罪嫌疑人、被告人沉默權，因為沒有人能在訴訟或判決前斷定他們有犯罪事實。

他們有權保持沉默，因為在判決之前，他們是無罪的。這也是對犯罪嫌疑人最基本的人權保護。在我國走向法治建設和人權保護越來越受到關注的形勢下，有效地保護犯罪嫌疑人享有不自證權利的權益具有重要的現(xiàn)實意義。

還有法官如何在審判的過程中保持中立的問題。通過記錄片的觀看我們發(fā)現(xiàn)法官在質問犯罪嫌疑人時往往是傾向于有罪的提問，法官在內心往往早已確定被告是犯罪的事實成立。這種偏見使已經處于弱勢地位的被告人更難獲得犯罪判斷。法官在審判過程中起著中介判決的作用。保持中立也是其應有的義務，也是保證判決順利執(zhí)行的要求。

法官確實依法中立公正斷案,并且被他們周圍的人一致認為他們是在依法公正斷案、而不是單憑一己的好惡,或遵從權貴的意愿時,建立在這種法治文化之下的司法實施才能給國家的正義和穩(wěn)定帶來最大的好處。犯罪嫌疑人會發(fā)自內心地服從和接受法院的判決，甚至形成一種內在的正義信念，從而從根本上保證刑事判決的實現(xiàn)。

庭審觀后感 篇5

然而，客觀地講，如果張明寶只是一個小包工頭，他在被判有罪后供認了自己的罪行，他也從內心感到了有罪。而且，他盡最大努力挽回自己的過錯，積極賠償受害人及其家屬，因此對其從輕處罰是合理合法的。一審宣判后，肇事者沒有上訴，檢察院也沒有抗訴。

我認為，造成這場災難還有一個非常重要的原因，那就是中國對酒后駕車缺乏監(jiān)管。中國對酒后駕車也有自己的法律法規(guī)。然而，很多時候，人們忽略了扮演一個角色。甚至一些司法和執(zhí)法機關對此視而不見，充耳不聞。

當然，近年來，我們加大了對酒后駕車的處罰力度，但能持續(xù)多久呢？中國的許多公共機構在職人員已經習慣了所謂的“有張有弛”，對人民群眾玩弄這些“文武之道”，而對自己的職業(yè)，卻毫無責任心，只為應付領導檢查，只為提高自己表面上的業(yè)績！網絡上的部分評論確實有些激動，然而其中也不乏真知灼見。

在事發(fā)之前，張明寶已然有了幾十次的肇事記錄，然而他卻依然照常開車，沒有受到過什么實質性的、有分量的處罰。這顯然也是釀成這次特大肇事的一個重要原因。

庭審觀后感 篇6

我參加了學校組織的法院庭審旁聽。因為這次組織的人數(shù)較上次多，我如愿如償?shù)剡x上了。一直以來，我都以為法庭是個莊嚴得讓人心跳加速的地方，難得有機會參加聽審，更是激動不已。但審后，我的心緒卻無比沉重，深感法律對我們日常生活是非常重要的。

犯罪嫌疑人分別是xxx和xxx，文聰xxxx年出生于四川，沒讀過書，無業(yè)。余洪坤xxx年出生于貴州，小學畢業(yè)，無業(yè)。原告韋建文（同上）xxx年出生xxx柳州，也是小學畢業(yè)。xxx。xx。xxx，被告在某酒吧看到文聰?shù)呐笥雅c原告在一起，一時心里的氣咽不下，當晚即與余洪坤追打原告，余洪坤更是一刀將其砍成重傷。兩人分別于次日被恩平市公安局提獲。

像我們這些年輕人，法律意識普遍不高。雖然兩被告文化程度不高，但我們作為大學生，法律意識也高不到哪里去，平時意氣用事的例子屢見不鮮，有時更是動手動腳的差點觸犯法律了。我們現(xiàn)在已是成年人，更要為自己的行為負責，用法律武裝自己。

這次庭審有一個特別之外，就是雙方均沒請律師出庭，法院征求雙方的某些意見時，雙方都表示沒意見。讓我感覺有時難免自己的某些利益保護不了。比如審判長讓原告宣讀訴訟請示，原告卻無從讀起。而對于原告的賠償要求，被告均表示沒意見。所以我想，司法過程可不可以規(guī)定國家有義務向原告、被告雙方請不起律師的委派一名律師。

我們學習法律，不僅要懂得為自己的行為負責，更要用法律保護自己，必要時，還要用法律幫助其他受欺壓的無辜人士。

庭審觀后感 篇7

被告人李剛行賄（宜秀檢刑訴【2012】56號）案于二〇一二年七月二十四日上午9點10分在安慶市宜秀區(qū)人民法院中法庭進行了公開審理。被告人李剛，男，1968年12月9日出生于安徽省桐城市，漢族，初中文化，案發(fā)時為安徽中煌建筑工程有限公司總經理。我受法院政治處的邀請有幸觀摩了該案庭審的全過程。

案件由該院刑庭庭長王光偉擔任審判長、何燕擔任審判員、聶早早擔任陪審員組成合議庭審理。

一、 公訴人指控李剛的犯罪事實

2000年下半年至2009年底，被告人李剛因無承做水利工程的資質，通過采取借用其他公司資質等方式，在承做安徽省桐城市水利局相關工程過程中，為求得時任桐城市水利局局長程既武（已判刑）、副局長項建平（另案處理）、桐城市水利局境主廟水庫管理處主任葉勇（原安慶市水電工程公司同城工程負責人，另案處理）、安慶市財政局農業(yè)綜合開發(fā)辦公室副主任唐喬生（另案處理）的關照，謀取不正當利益，多次向上述人員賄送錢物及支付相關費用共計價值人民幣597878.1元。分別為：

程既武：32.5萬元；項建平：187878.1元；葉勇：5.5萬元；唐喬生：3萬元。

李剛在沒有資質的情況下，利用他人資質從事大型水利工程，以謀取不正當利益。他違反國家規(guī)定，多次以自己的名義，以金錢、財產等手段賄賂國家工作人員，數(shù)額巨大。其行為已觸犯《中華人民共和國刑法》第三百八十九條第一款（行賄罪——為謀取不正當利益，給予國家工作人員以財物的，是行賄罪）、第三百九十條第一款（對犯行賄罪的，處五年以下有期徒刑或者拘役；因行賄謀取不正當利益，情節(jié)嚴重的，或者使國家利益遭受重大損失的，處五年以上十年以下有期徒刑；情節(jié)特別嚴重的，處十年以上有期徒刑或者無期徒刑，可以并處沒收財產）之規(guī)定，構成了行賄犯罪。

二、 案情點評

公訴人對本案做了大量調查，收集了大量事實證據(jù)。公訴人當庭使用了大量書證（包括相關水利工程合同、財務賬目等）、音像資料，以及4名**人的證言和被告人李剛本人的供述。此外，在證人證言中，李剛的哥哥作為他的財務經理，多年來不知道他的帳戶和近2000萬元工程款的去向。

而且，大部分工程款都要匯入個人賬戶，**四個人承認收受了李剛的錢物。公訴人的指控充分證明，其**行為不是代表公司的行為，而是謀取不正當利益的個人行為。

在庭上的辯護中，被告人多次強調，李剛的公司沒有財務賬戶，也沒有盈利記錄，因此不能以個人利益來指控李剛，所以李剛所作的是代表公司。辯護人只是辯解，又拿不出公司帳目、證據(jù)來證明。

這就強有力的證明了李剛的犯罪事實。

本人認為本案應依據(jù)《中華人民共和國刑法》第三百八十九條第一款和第三百九十條第一款，依法追究（定性）李剛行賄犯罪的刑事責任。依據(jù)李剛有揭發(fā)他人的犯罪行為，屬于有立功贖罪的表現(xiàn)。因此，應當限期追繳違法所得。根據(jù)追繳數(shù)額，處4年以上6年以下有期徒刑。

三、 觀后感

我認真傾聽，現(xiàn)場感受到了嚴肅、合法、莊嚴的審判過程。通過公訴人的指控、質證和被告辯護人的答辯，控辯雙方的反復較量充分反映了，現(xiàn)代社會一個較為普片的壞現(xiàn)象，某些人或領導為獲得個人利益，不惜一切代價，實施行賄、賄賂，造成某些國家領導背離黨和人民的利益，不惜損害國家利益，一步一步走向犯罪深淵。一些國家工作人員缺乏社會公德和職業(yè)精神。他們在利益的影響下，不顧國家和社會保障，利用職權變動，非法獲取個人利益。

**不為人民服務、傷害人民、危害社會的現(xiàn)象極為惡劣。此案是當今社會的典型案例，具有示范性。

建議該案違法后育意公布。它具有很好的社會教育意義，可以起到很大的社會警示作用，對一些行賄的領導或**提出警示，建議他們立即制止。

同時，各級**機關要加強管理，形成有序的監(jiān)督管理機制，控制此類事件的發(fā)生。使得國家工作人員真正做到，公正廉明，秉公辦事。公安機關、法律機關三機關有關部門要聯(lián)合宣傳，號召人民群眾，加強監(jiān)督，形成全國反腐倡廉氛圍。

一旦發(fā)現(xiàn)，從重處罰，才能維護司法尊嚴，社會公德。

二〇一二年八月一日

庭審觀后感 篇8

作為看著TVB劇長大的一代，我們從小就在激動人心電視情節(jié)中認識了法庭，其中的奧妙令人感到神圣。以前高中時候曾經和法律專業(yè)的大學生們一起下鄉(xiāng)舉辦過模擬法庭，算是一次小小的接觸，但卻一直沒有機會了解真正的法庭。終于，這次的思修課的課后學習給了我們一個契機，讓我們在觀看視頻中對現(xiàn)實生活中的法庭有一個真實的認識。

上周，我們寢室的六個成員來到機房，在網上幾經搜索，找到了一個我們認為比較典型的庭審視頻，一邊觀看，一邊學習、感悟。視頻中的案件是關于三個男孩為了一個女孩子而產生的糾紛，其中一個男孩被刀刺傷。兩個傷人的男孩一個是八八年，一個是八九年的，聽到這兩個數(shù)字，我們都很愕然。都可憐他們的父母，這么小就犯上刑事的罪名，前途問題，是令人難以想象的。所以我覺得我們這些風華正茂的青年人，真是應該多掌握一些法律知識、文化知識，提高自己的心理素質，因為那兩個被告都是讀書非常少的。很自然，這也是導致犯罪的一個原因，因為他們很多東西不知道。有時候什么是構成犯罪的，怎樣會被別人告，為什么要受罰都不清楚。

視頻中的法院和我們想象的一樣，是異常威嚴肅穆的，因為那里是主持公道，伸張正義，化解沖突的地方，是法制社會的一個微型縮影。最前排分別是審判員，審判長，審判員，第二排是用電腦作記錄的書記員，然后下一排是分別在兩邊的：辯護人，公訴人，原告。最后一排是被告。還有兩個角落分別有一名法警。每個工作人員看上去都非常認真，工作嚴緊。這些場景和我以前參加過的模擬法庭很相似，我突然為之前模擬的如此逼真而自豪。

最開始，鏡頭給到了旁聽的民眾們，每個人看起來都懷著很大的好奇心，等待開庭。法庭的人員逐一到位之后，在審判長一聲令下，開庭了。在開庭過程中，審判長發(fā)問時，很多時候那些被告或者是原告所答的好像風馬牛不相及，有時候說話模糊不清，有時久久不回答。有一些程序上的，他們更是不清楚。這說明了什么呢？公民的法律意識極缺乏。好比那個要提給法官看的資料，有一些都沒準備好，數(shù)字又不明確、詳細。這警示我們，一定要好好提高法律意識，才能夠很好地維護我們自身權益。一輪開庭程序之后，正式進入審庭時間。我們都很認真地聽、看，了解事情的來龍去脈。兩個多小時的審理過程在多數(shù)人的沉默思考和少數(shù)人的激烈爭辯中悄然謝幕。最后，法庭本著協(xié)調矛盾，化解爭端，維護和諧的初衷進行了公正判決。我們都大有收獲，感想很深。對寢室的路上也意猶未盡地各自發(fā)表著看法。

大家都覺得以前在電視上看到的法庭比較有西方特色，因為大多出現(xiàn)在港劇中。這次觀看了真實的中國法庭，感覺有很大的區(qū)別。這使我們對泛濫在電視劇中的法庭審判有了新的認識，很好地激發(fā)了我們對法律的興趣，促進我們對法律的學習。

通過這次的觀摩，我們更認識到了懂法的重要性

作為一名普通公民，我們必須具備基本的法律意識，在遇到事情的時候要懂得使用法律手段正確處理，要真正做到知法、懂法、守法、用法。

作為一名當代大學生，我們更要走在社會的前列，要積極的學習法律知識，從而知法、守法，進而去用法，用法律來維護我們的正當權益，提高我國公民的法律意識。

執(zhí)筆人： ? ? ? ? 梁橋 ?10212010

庭審觀后感 篇9

作為一名普通的觀眾，我近日有幸參加了一次法庭庭審。這是我第一次親眼目睹正式的法庭庭審過程，令我深受震撼。在這次庭審中，我不僅感受到了法律的力量和公正的莊嚴，也體會到了對被告和原告的尊重和關懷。

庭審正式開始之前，法官宣布了庭審的程序和要求。庭審開始后，首先進行的是被告的認罪陳述。被告站在被告席上，面帶愧色，低著頭認罪。他的表情和舉止流露出對犯罪行為的悔過之情，使得整個庭審現(xiàn)場一時間陷入了沉默。盡管違法犯罪是不可饒恕的，但我不禁對法官的審判有了些許憐憫之情。

接下來，庭審進入了證據(jù)呈堂階段。原告和被告雙方的律師依次致辭并提交證據(jù)。律師們從法律角度逐條分析證據(jù)，陳述事實，運用法律條文進行辯護和抨擊。他們的言辭和辯護技巧十分精彩，讓人感嘆法律的廣博和深奧。法官在聽取雙方律師的辯詞后，嚴肅而公正地提出問題，要求律師解釋和闡述。

庭審中的證人出庭作證給人留下了深刻的印象。他們舉著右手，鄭重宣誓，然后講述自己的所見所聞。他們的口供或明確指出事實，或闡述對犯罪行為的觀點，或提供背后的細節(jié)和動機。他們的證詞被現(xiàn)場的人稱為水到渠成的證明，使得庭審的真實性和公正性得到了進一步的加強。

我尤其感受到了法官在法庭庭審中的重要作用。他們在整個庭審的過程中一直保持著嚴密的專注和清晰的思維。他們傾聽雙方的陳述，深入分析證據(jù)，要求解釋和闡述，最終做出了公正的判決。法官的公正和冷靜讓人深感敬佩，他們就像一面鏡子，準確而無情地反映事實的真相。

除了法官，庭審中的其他工作人員也發(fā)揮著重要的作用。法庭的書記員專注地記錄著庭審過程中的每一個細節(jié)和重要的陳述。法警則維持著庭審的秩序，確保庭審的正常進行。他們的默默付出和辛勤工作使得整個庭審過程更加有序和有力量。

在這次庭審中，我不僅僅是一個旁觀者，更多地是一個思考者。我思考的是，法庭庭審究竟能給我們帶來什么呢？我想到的第一個詞就是公正。法庭庭審是公正的，它使犯罪者得到了應有的懲罰，同樣也為冤假錯案的解決提供了一個公正的平臺。

此外，我還覺得法庭庭審是一種教育。通過親眼目睹庭審的全過程，我對法律和法律程序有了更深入的了解。庭審中律師們的精彩辯護更是激發(fā)了我對法律知識的學習興趣。我深刻認識到法律是一種強大的力量，它可以維護社會的公平和正義。

最后，庭審也給了我一種溫暖的感覺，那就是對被告和原告的關懷和尊重。盡管被告是犯罪的一方，但法官和律師們依然嚴肅又客觀地對待他們，以期在公正的平臺上給予他們正當?shù)霓q護和判決。同時，法庭庭審也給受害者帶來了安慰和解脫，他們得以在公眾面前講述自己遭遇的痛苦和傷害，并由法庭給予他們應有的賠償和保護。

通過這次庭審，我對法庭庭審有了更加客觀、全面的認識。法庭庭審是一項公正、莊嚴、溫暖的工作。它不僅是對罪犯的審判，更是對正義和公平的捍衛(wèi)。我深信，只有在法庭庭審的陽光下，社會才能更加公平、和諧，人們才能擁有真正的尊嚴和安寧。

庭審觀后感 篇10

“這個位置誰上誰死”論調的警示

一些人沒有權力時，想方設法謀取權力；獲取權力后，就大肆尋租，并不會將“位置”當成燙手的山芋。腐敗行為被揭穿了，被追究責任了，卻拋出“這個位置誰上誰死”的奇談怪論，妄圖逃脫罪責，這真招不來同情

“我本來不想干的，辭職辭不了，沒人肯來坐這個位置，這個位置誰上誰死?！?012年11月15日，廣東省廣州市城管局白云分局太和鎮(zhèn)執(zhí)法隊原隊長王寶林因涉嫌受賄、巨額財產來源不明，在廣州中院受審。檢方指控王寶林利用負責城管執(zhí)法隊全面工作的職務便利，在查控和清拆違法用地和違法建設過程中，為請托人謀取利益，受賄447萬余元，另有689萬余元的財產不能說明合法來源。法庭上，王寶林關于受賄的供述與指控基本一致，但對巨額財產來源不明罪予以否認，有諸多辯解。

一段時間以來，“不得不收”、“不收就得罪人”等言論不時出籠于一些貪官之口，現(xiàn)在又冒出“這個位置誰上誰死”的說法。這些論調表達的不外乎是“腐敗出于無奈”、“受賄是迫于周圍環(huán)境”等意思，它們似乎成了一些腐敗分子的“脫罪”救命稻草，這無疑是在混淆視聽。

一些腐敗分子對于自己的違法犯罪行為，不從自身找原因，而將其歸結咎客觀環(huán)境，以博取社會同情，甚至夢想減輕罪責，注定是徒勞的。想想看，全國范圍內與上述新聞中王某有著類似執(zhí)法權力的人不在少數(shù)，人家也面臨著大體相似的執(zhí)法環(huán)境，是不是都在以權謀私呢？打鐵還需自身硬。一些人沒有權力時，想方設法謀取權力；獲取權力后，就大肆尋租，并不會將“位置”當成燙手的山芋。腐敗行為被揭穿了，被追究責任了，卻拋出“這個位置誰上誰死”的奇談怪論，妄圖逃脫罪責，這真招不來同情。

當前，在一些地區(qū)、一些領域，不時發(fā)生一些腐敗行為，出現(xiàn)一些腐敗分子，其中有一定的共性，有些腐敗分子有著共同的思想軌跡。因此，對于“這個位置誰上誰死”等類似論調，應該有足夠的警惕。特別是從預防腐敗的角度出發(fā)，我們有必要將這些奇談怪論背后的問題當作一只麻雀進行解剖。

首先，隨著經濟的快速發(fā)展，土地、礦產等資源日益稀缺，一些人為了獲取非法利益，違法占用土地、開采礦產等現(xiàn)象屢禁不止，為了保住非法利益，這些人往往大肆行賄；其次，為了發(fā)展經濟，一些地區(qū)對于某些超越法律政策界限的行為，有時并不嚴格打擊，甚至故意規(guī)避，“睜一只眼、閉一只眼”的后果是給尋租行為開了綠燈；第三，雖然法律法規(guī)已經比較完善，但要做到將所有行為都及時納入法治軌道也并不現(xiàn)實，這就為一些人利用權力尋租提供了一定的“時間差”；第四，在一些領域，對權力的約束有待強化，有些崗位的權力過大，監(jiān)督有些滯后，社會監(jiān)督的作用發(fā)揮得又不理想。

庭審觀后感 篇11

2021開學第一課觀后感1

《開學第一課》是由教育局和央視共同合作的一檔教育類節(jié)目，是通過結合當下的一些時事熱點，來啟發(fā)中小學生的創(chuàng)造力與思考能力，用孩子更加容易接受的方式來給中小學生說明一些道理，讓他們既能接受又能易懂，通過觀看開學第一課，我們可以學到什么呢?我們可以知道是革命先輩對五星紅旗的信仰，是勇攀珠峰的勇氣和擔當。《開學第一課》的演講直抵人心，不斷激發(fā)了廣大青年學生對祖國那份深厚的情感，引領著萬千學子實干擔當，勇于拼搏。

中華民族是一個偉大的民族，有著幾千年的文明歷史，愛國無大小，處處是愛國，現(xiàn)在是二十一世紀，我們偉大的祖國更加繁榮昌盛，愛國主義和歷史教育更應該成為我們這個時代的強音，我們現(xiàn)在的任務就是要好好學習，長大以后能報答父母，報答祖國，感恩老師。

作為中國人的我們，要如何理智去愛國呢?首先，不一定非要做驚天動地的大事，但一定要把每件小事做得踏踏實實，作為學生的我們，當前的首要任務，就是要把每個學科學好，為將來的成功架起一座金橋，通過觀看《開學第一課》，觸動每一位觀眾對五星紅旗豐富深厚的情感，召喚每一位青少年匯聚青春之夢想，共創(chuàng)青春之中國，相信對我們青少年一代都會受益匪淺!

2021開學第一課觀后感2

新學期來臨之際,開學第一課也如期開播,我坐在電視機前認真的看完了,內心的感觸是非常大的.

在這個漫長的暑假里,基本都是在家里度過的,而我也是早就迫不及待地想要開學了。但是一想到開學了就要早早的起床、要上課、還要考試這些的，多多少少還是會有一些留戀假期的。然而在今天晚上，當我觀看完《開學第一課》的時候，我也是一下子就進入到了自己是“學生”的狀態(tài)，內心上充滿了斗志，充滿了對學習的渴望。

我們要通過努力的學習，去為自己的夢想拼搏，去為祖國的未來添磚加瓦。而夢想就如同那一縷清風，當我們在內心感到困惑迷茫的時候，它就會提醒著我們，讓我們在迷失途中找到航行的方向，將成功之舟駛向遠方。因為有了夢想，所以我們就會去努力奮斗，去探索那些奇跡，去追求美好的未來，去創(chuàng)造屬于自己的世界。我們要改變自己，要有一顆時刻保持著熱血的心，才能才追求的路上不畏艱難，勇往直前。

看完《開學第一課后》，讓我清楚的知道我們的祖國正在發(fā)生翻天覆地的改變，我們生活的這個社會競爭也在變得更加的激烈，而身為中國新時代的我們，一定要跟上社會發(fā)展的腳步，讓自己變得更加的優(yōu)秀，才能肩負起祖國未來接班人的重任。

2021開學第一課觀后感3

在2021年九月的第一天，我們迎來新一年的開學季，在這天的晚上，備受全國中小學生關注的開學第一課終于開播了;作為一名優(yōu)秀的學生，我們也早早在家里，準備好小板凳等待開學第一課的播出。

2021年開學第一課主題給我?guī)砗艽蟮挠|動，身為在和平社會下成長起來的孩子，我對于祖國的發(fā)展一直都了解的不深，即使有聽到，也更多以聽故事的心態(tài)來感受。但在看了開學第一課之后，才深深的意識到，我們的祖國，能過走到今天的這一步，有多么的不容易。

所以我們一定要好好學習，不要辜負各位革命先輩們的辛苦付出，只有以優(yōu)越的成績，堅定愛國的心，才能對我們的先輩們予以回應。在2021年《開學第一課》播出的這一天夜里，我學習到了很多，今后一定要更加專注，認真的心態(tài)，去面對學習，用以報效祖國。

庭審觀后感 篇12

作為一名普通人，能夠有機會參與到法庭庭審當中，對于我來說是一次非常珍貴的經歷。這次庭審是關于一樁涉及到財務詐騙的案件，整個庭審現(xiàn)場氣氛緊張而又充滿著矛盾與爭議。

庭審開始后，首先對被告進行了詢問。被告回答問題時，語氣顯得十分慌張，連連否認對案件有關聯(lián)。但是，作為一名出色的法官，他并不會因此輕易就放過被告，于是在深究了方方面面之后，最終還是從被告口中得到了真相。

但是法庭庭審并不只是被告一方的表演，還要聽取證人和證據(jù)的證言。在這次庭審中，最讓我印象深刻的正是證人的證言，因為那些證言質樸而又真實，讓人們更加深入的了解到案件的實際情況。

在法庭庭審這個特殊的場合下，每個人的言行舉止都受到高度關注。在庭審中，法官的嚴謹認真、被告的矛盾糾結、證人的生動描述都給我留下了深刻的印象。作為旁觀者，我更能感受到法庭中的正義、公平與公正，這個莊嚴的場合以及法官的嚴格與認真舉動為每個人提供了一個公平競爭的環(huán)境。而這種尊重與信任的氛圍，讓每個人都感到肅穆又莊重。

此次庭審，讓我深刻體會到法律的力量與正義的存在，同時也讓我感受到法庭是如此嚴謹而又公正，任何人都應該尊重它的存在，尊重它所代表的法律權威和正義精神。作為時代的見證者，我們需要傳承這種正義精神，做到有法必依，人人平等。

庭審觀后感 篇13

時間過得飛快，轉眼間我們愉快的暑假生活又結束了，八月的句號已經圓滿畫上，我們迎來了秋高氣爽的九月。美好的九月，終于《開學第一課》這個讓人期待的節(jié)目也與全國中小學生見面了。

每一次的開學一天便是我們期待的一天，同時最期待的還是《開學第一課》。法國雕塑家羅丹曾說過這樣一句話：“在我們的生活當中，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”

借用開學第一課，讓我們重新來認識美是什么，在生活中我們缺少的只是發(fā)現(xiàn)美的眼睛，因此，在這次的開學一課中，我也發(fā)現(xiàn)了美。也許這就是為什么要在開學前特意安排好的公益節(jié)目，讓我們在未來學習當中擁有一個好的學習目標和榜樣!

因此，通過這次的開學第一課，我學到不少東西，雖然每一次年的開學一課我都看了，但是這次的感覺很不一樣。在黨一百年慶典來臨之際，心里總是有很大喜悅感，身為一名少先隊的一員，身上的責任時刻銘記在心上，不管是在什么時候，自己都會向著優(yōu)秀的榜樣學習。祖國如今的繁榮，是有了先輩的付出，正是因為有了無數(shù)中國人的奉獻，我們國家才能成長到今天的地步。

往后的祖國強大更需要我們這輩人的努力，我們絕不會辜負祖國的期待，努力學好中國的歷史，永葆青春，把寶貴的中國人精神弘揚下去。只有這樣，我們未來才能真正承擔起祖國發(fā)展的重任!

開學第一課2021直播觀后感500字2

每當五星紅旗升起時，嘹亮的國歌響起時，我都會為我是一個中國人而感到自豪。

《開學第一課》是由教育局和央視共同合作的一檔教育類節(jié)目，是通過結合當下的一些時事熱點，來啟發(fā)中小學生的創(chuàng)造力與思考能力，用孩子更加容易接受的方式來給中小學生說明一些道理，讓他們既能接受又能易懂，通過觀看開學第一課，我們可以學到什么呢?我們可以知道是革命先輩對五星紅旗的信仰，是勇攀珠峰的勇氣和擔當?！堕_學第一課》的演講直抵人心，不斷激發(fā)了廣大青年學生對祖國那份深厚的情感，引領著萬千學子實干擔當，勇于拼搏。

中華民族是一個偉大的民族，有著幾千年的文明歷史，愛國無大小，處處是愛國，現(xiàn)在是二十一世紀，我們偉大的祖國更加繁榮昌盛，愛國主義和歷史教育更應該成為我們這個時代的強音，我們現(xiàn)在的任務就是要好好學習，長大以后能報答父母，報答祖國，感恩老師。

作為中國人的我們，要如何理智去愛國呢?首先，不一定非要做驚天動地的大事，但一定要把每件小事做得踏踏實實，作為學生的我們，當前的首要任務，就是要把每個學科學好，為將來的成功架起一座金橋，通過觀看《開學第一課》，觸動每一位觀眾對五星紅旗豐富深厚的情感，召喚每一位青少年匯聚青春之夢想，共創(chuàng)青春之中國，相信對我們青少年一代都會受益匪淺!

庭審觀后感 篇14

2013年9月5日，參與沙坪壩區(qū)交通委員會黨委書記、沙坪壩區(qū)重點公路建設指揮部副指揮長吳松海**沙坪壩區(qū)人民法院案件。

區(qū)人民檢察院指控被告人吳松海2003年至2013年任職期間**49萬余元。公訴人陳述了被告的罪行并宣讀了起訴書。被告人吳松海承認對檢察院的指控沒有異議。

由于被告人對自己的罪行供認不諱，對檢方提出的犯罪事實沒有異議，審判長簡易在普通程序中進行簡易審判。檢控方、被告人、辯護人一直通過同意以普通程序簡易審理。

辯護人以被告人吳松海在檢方未開展調查之前，被告人就主動投案自首交代清楚了自己的罪行，并主動歸還****、挪用**的部分款項檢舉了部分****有立功表現(xiàn)建議法庭從輕處理。

以庭審中辯護人的一句話說“在當今這個社會里，****、挪用**并不是一件很稀奇的事情”，像吳松海這樣的人，曾經在某某戰(zhàn)役中榮獲過二等功，在部隊里榮獲3次三等功的英雄般的人物，到最后還是倒在了金錢和權力的利益之下。當他拿到他的第一筆**款的時候也許他的心和他的手都在顫抖，但是當他交待出自己的****、挪用**的罪行后，也許他自己內心和雙手就不會再顫抖了，多少年的心理壓力一下就如釋重負了。

****罪的客體是廉政建設制度的行為。國家的廉政建設制度是以恪盡職守、廉潔奉公、吏治清明、反對腐敗為其主要內容的。****罪不僅嚴重侵犯了公共財產的所有權，而且嚴重侵蝕了黨和國家的健康機體，損害了黨和**在人民心目中的形象，阻礙了廉政建設體系的健設。

庭審觀后感 篇15

庭審直播是指將庭審現(xiàn)場通過媒體網絡手段直播開來，以達到公平、正義、監(jiān)督執(zhí)法、教育公民、普法等目的的一種方式。庭審直播主要有電視直播、網絡圖文直播和網絡視頻直播等形式，其中電視直播開展比較普遍，需要廣電部門支持；網絡視頻直播比較流行；網絡圖文直播主要應用于窄帶環(huán)境下。

庭審可以直播嗎？我的回答是肯定的。也許有些人看到一些發(fā)達國家的不允許直播的做法，認為中國也應該效仿。但是，還是那句話——中國特色，中國不同于外國，對于外國不允許直播，是為了保護當事人的隱私。這是憲法規(guī)定的，比如美國。庭審直播的目的就是：公平、正義、監(jiān)督執(zhí)法、普法教育等，盡管庭審直播還有這樣那樣的亟待解決的問題，但是在中國它是一種很有意義的方式，它的優(yōu)點和好處是毋庸置疑的，這是我們的法律在發(fā)展中應該經歷的，不應該忽略。

我看待庭審直播，有幾個相關問題要闡述：

第一、 關于庭審直播侵犯隱私的問題。我的回答是公開審判都可以直播，尤其是刑事案件。當然也有例外，如涉及國家機密的案件、涉及商業(yè)秘密的案件等不公開審判的案件毋庸再提，關鍵在于涉及個人隱私的案件如何處理，這其中可能牽扯到當事人如證人、被害人等的隱私，面對鏡頭證人可能出于害怕被報復等原因不能全面客觀如實的作證；面對鏡頭被害人的證言也有一定的可能失實。這時，我認為應當給予法官法庭一定的裁量權，但最主要的是利害關系人的意愿，將庭審直播與否的問題交給相關的利害關系人，由他們提出意見，再由法庭決定是否直播，我想這種方法效果更好。

第二、 關于在中國某些法官法庭法院對于庭審直播存有走形式的態(tài)度。我們可以想象，對于庭審直播，法院也是慎之又慎的，因為這不僅關系到法院的形象，還關系到法律的威嚴。在此，法院也是很有壓力的。面對鏡頭，法官也會有一種束縛的感覺，甚至有些法院采取事先排練、請老法官坐堂的方式應對，更激烈的有可能危及正義。對此，我的建議是監(jiān)督，加強監(jiān)督，上級的監(jiān)督和群眾監(jiān)督，同時這也是培養(yǎng)和磨練法官的一種好方法。

第三、 媒體的傾斜性對審判公正的影響。不可否認，媒體在直播的過程中，為了提高收視率吸引眼球，會做出一些傾向性的報道，這對于法官公正是有一定的影響的。畢竟，媒體報道的案情和公眾了解的案情都是整個案情一部分，帶有主觀色彩的報道和評價都是不全面的。法官要在案件事實和輿論之間尋找平衡還是頗費腦筋的。客觀的講，對于這種問題只有一種方法，那就是法官。一個法官的素質就是在這種情況下考驗出來的。

總之，由于法院庭審直播對于普及法制教育，增強人民群眾知法守法意識，提高審判監(jiān)管工作效率等具有重要意義，因此政府相關部門將會越來越重視這方面的建設。

2024飛躍地心觀后感分享3篇

老師都有布置學生寫作文的習慣，作文可以記錄我們的工作生產和生活，好的文章形成就是一件優(yōu)美的藝術品的形成，那么寫好一篇作文的關鍵是什么嗎？為此，小編特意呈上“2024飛躍地心觀后感分享3篇”，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

飛躍地心觀后感(篇1)

這是一個關于家庭的故事，主角是一個**重組后的家庭。開場有些人摸不著頭腦的地理知識，連結成一個完美的故事，年紀尚小的文雯和樂陶陶在**中分別失去父親和母親，而文雯則因為這場**患上了幻想癥，終日活在幻想之中；她的所有的一切就是不停地畫畫和望著一個洞發(fā)呆，夢到到關于根娘一切。她還小，在震后心靈上受了很大的傷害，卻不知道如何去排解，只是終日沉浸在自己的幻想中，無法自拔。

在大人的幫助下，她終于走出陰影，面對現(xiàn)實世界。

我想在我們的生活中有很多這樣的人，他們關注**后人的心理健康和心理安慰，反映**災難給人們造成的重大精神傷害也應該是影片的初衷。影片以療傷和取暖為基礎，采用真人與動畫相結合的拍攝方法。這里不乏翻山越嶺的大場面。它展現(xiàn)了主人公積極樂觀的人生態(tài)度，同時也為觀眾傳遞了正能量。我們應該關注**后人們的心理，而不是嘲笑他們。

我們應該給他們更多的關心和愛，更多的體貼。畢竟，他們是因為災后重生，他們比我們有更多的猶豫和無奈，他們會沉浸在自己的世界里。每個人都注定要經歷悲傷的事情，我們也許能伸出援手幫助他們渡過難關。

事實上，困難并不可怕?？膳碌氖菦]有堅強的心。只有堅強的心才能經得起時間的考驗，讓我們勇敢地面對未來。沒有克服不了的困難。未來永遠是新的一天。

和故事中的文雯一樣，在哥哥和父母的幫助下，她終于走出內心的陰霾，走向未來。只因心中有愛，不畏前行的困難；只因有父母和哥哥的愛，前行才會有光，終會走出心中的陰影。其實，世上沒有根母，但我們每個人都可以做自己的根母，為自己指明前進的方向。

飛躍地心觀后感(篇2)

**一個殘酷而充滿淚水的詞，給人痛苦的感覺；一個美麗而充滿童心的童話詞，給人美麗的感覺。然而，正是這兩個自相矛盾的詞與小女孩文雯相配。她才四五歲，就經歷了雙重磨難：

爸爸為救學生犧牲，她患了震后幻想癥。為此，媽媽開珊給她找了一個新爸爸——一樂，從此，兩個單親家庭的心就連到了一起，在震中失去媽媽的陶陶與文雯成了兄妹，他們用了各種辦法想消除文雯的幻想癥，最后與文雯一起幻想，消除了文雯的心魔——對爸爸的思念與愛。開珊在末尾說了一句：

“長遠，這是你寫過的最美麗的童話。”這童話，如淡茶，讓人回味無窮。這童話不是在文字之間，而是在心中，經歷了**后的開珊與一樂，努力營造適合孩子的快樂的家庭氣氛，這無疑，對陶陶和文雯的心靈有了安慰，災后，他們沒有悲觀地面對生活，而是努力改變，而文雯卻一直生活在自己的童話世界中，一次次現(xiàn)實與童話的襯托，更將文雯對爸爸的愛體現(xiàn)得淋漓盡致。

幸運的是，在開珊、一樂、陶陶和奶奶的幫助下，文雯走出了童話世界。

這部電影《飛躍地心》以文長遠曾給女兒講過的根娘的故事為線索，向我們展示了一幕幕催人淚下卻又讓人奮發(fā)圖強的場景，讓我深切體會到了災后人民的樂觀向上的心態(tài)，尤其是一樂，他作為兩個孩子的父親、兩個家庭的支柱，壓力頗大，而且還是災后，可他并沒有深陷對妻子的思念之哀傷，而是樂觀面對生活，這讓我敬佩。

轉念一想，做人不正是要這樣嗎？即使面對最大的挫折，我們也要努力奮斗，樂觀向上。我們怎么能因為暫時的挫折而喪失信心呢？樂觀向上，說到容易做到難，不僅僅要時刻以樂觀心態(tài)去看身邊的物和事，更難的是，有些人一旦遭遇挫折，就不管三七二十一，先悲傷，再不知所措，等人救援，而一樂明顯不是這樣。

因此，要想快樂，就要從小事做起，樂觀地面對一切困難。

文長遠說：“我愛你們，祝全家人幸福、美滿?！边@不正是對新生活的一種希望么？樂觀地面對生活，堅定地克服困難，相信自己，一切都能實現(xiàn)。

……一切恢復正常，除了那句不知何時才能次響起的話語——“我愛你們，祝全家人幸福、美滿?！薄?/p>

飛躍地心觀后感(篇3)

為增強師生防災減災意識，提高抗御**災害技能，海南省**局于5月29日晚在報告廳為我校師生放映了影片《飛躍地心》。

影片講述了四川汶川8.0級**事件發(fā)生后，北川小女孩文雯因震后偏執(zhí)癥尋找災災難中失去的父親的故事。影片關注社會熱點——災后兒童心理重建和獨生子女家庭兒童的溝通與信任問題，采用真人與動畫相結合的拍攝方法，在展現(xiàn)主人公積極樂觀的生活態(tài)度的同時，給觀眾傳遞了積極的正能量與和睦的家庭溫情。

影片還包括中共緊急演習部分，描述了災難發(fā)生時人們排隊領取物資的場景。

現(xiàn)場的同學們隨著影片情節(jié)的跌宕起伏時而感動時而歡喜，感動于重組家庭里家人間濃濃的關愛之情，歡喜于北川女孩文雯實現(xiàn)地心飛躍、走出震后陰影的完美結局。某位同學說：“在看到全家人一起為**文雯的病而跳舞，最后和文雯一起幻想飛躍地心的場景時，我真的被感動了。

這種來自家庭溫暖的力量值得我們感嘆和思考。”

最后，影片以家庭成員的溫馨感受和積極的生活態(tài)度結束，給我們留下了很多感觸和感動。同時，該片也對**的科普知識進校園起到了重要的推動作用。

親子閱讀觀后感(分享五篇)

找到了與“親子閱讀觀后感”相關的一些好東西，讓我們一起來看看吧！如果您還在糾結如何撰寫一篇關于作品名的觀后感，那么這些資源可能會對您有所幫助。在閑暇之余，我們常常選擇觀看電影或電視劇，而優(yōu)秀的作品必將引發(fā)觀眾的思考和共鳴。如果您在作品中看到了能夠喚起情感波動的部分，將其寫進觀后感中會是一個不錯的選擇。請大家注意，以下資源僅供參考，請仔細閱讀！

親子閱讀觀后感 篇1

女兒從學校帶回了《一百條裙子》這本書，非常認真地交給了我一個任務：讓我和她一起閱讀，并告訴我這是老師的要求。我不敢"違抗"，飯后休息時便拿起書，漫不經心地看起來。

書中的情節(jié)慢慢地也讓了隨之進入了童年的記憶，學校、操場、惡作劇的同學。書中的旺達不正是童年的我嗎？孤僻卻渴望友情；貧窮卻不乏神乎其技；被歧視和冷落卻還能默默地忍受和包容。在瑪?shù)侔＜毮伒男睦砻枋鲋?，我的腦海里浮現(xiàn)出一幅場景：一個叫旺達的安靜的小女孩，她住在"荒涼寂寥，寒冷逼人"而又"了無生趣"的小山頭上。因為窮，她經常穿一件"褪了色的，晾得走了形的藍裙子。"她獨自一人，每天走在一條滿是泥濘的鄉(xiāng)間小路上，經常弄得腳上滿是泥巴，她坐在一個不被人關注的角落里。她沒有朋友，唯有的朋友佩琪和瑪?shù)侔Ｒ仓皇悄盟餍α狭T了。她們三五成群在一起玩耍時，旺達卻像一只"膽小羞怯的小動物"，站在一旁觀看著，她們談論著各自的裙子多么"漂亮"，多么"別致"、多么"鮮亮"，即使旺達"不知不覺地被圍在了人群里"，"也沒有人注意到她的存在"。當她鼓足勇氣，堅定地告訴大家"我有一百條裙子"時，她們開始驚訝，接著懷疑，結果成了游戲的開始，在游戲中，她們取笑她，冷落、嘲笑她。旺達默默地忍受著，但她卻堅守著她的理想，在一次競賽中，當老師宣布旺達的一百條裙子設計圖獲獎時，"全班爆發(fā)出熱烈的掌聲"，他們都以此為榮，當大家發(fā)覺到旺達的存在時，旺達卻默默地離開了這座城市。

讀完這本書，我頗有感觸，心情非常沉重。在資本充斥下的今天，現(xiàn)實生活中不也存在很多類似這樣的事情嗎？大人"拜金"本無可厚非，但大人的一些行為方式卻潛移默化到了孩子身上，比如有些小孩在一起互相攀比，比穿著、比財富，誰家有錢、誰家開大公司、誰家老爸是大老板。雖說童言無忌，但我認為，這種嫌貧愛富的思想是不健康的。學生應以學習為主，應該以掌握知識的多少感知榮辱。我經常對自己的孩子說："人不能太現(xiàn)實，人要有理想。太現(xiàn)實會使人平庸，擁有理想，你才有前進的方向。在對生活充滿憧憬的兒童時代或少年時代的孩子，應該培養(yǎng)他們正確的價值觀和人生觀，這是"傳道授業(yè)解惑"的老師的責任，也是含辛茹苦，望子成龍的家長的責任。

親子閱讀觀后感 篇2

親子閱讀《卜卜熊》讀后感

我的寶寶是一枚3歲的小公主，而我是一位職場媽媽，但在小孩的教育方面，我和老公都覺得應該給予孩子一些陽光的、積極的、樂于分享、樂于助人的思想，這是我一直都想孕育的“小種子”。下面我來分享一下，我跟女兒的閱讀親子繪本——卜卜熊系列《卜卜熊的雨衣》《下雨了?》。

首先，這兩本繪本的文字相對短小簡潔，讀起來朗朗上口。這些照片非常豐富，有畫面感。我家小公主非常喜歡，因為繪本的主人公是她喜愛的“小熊”，增加了她對這兩本繪本的喜愛度。

我們先整體繪本閱讀一遍，然后我再帶著設問性的閱讀一遍，增加了畫面反饋于我們的信息。比如：爸爸的雨衣破了幾個洞?

在哪里呀?給我穿穿吧!我女兒就會示意我，媽媽給我穿。

在一周里，我們一起親子閱讀了4、5次，最近上海的天氣也非常應景，同時也增加了生活中的畫面感，也讓小朋友體會到，“下雨?下雨打傘?”。

再分享一下在繪本中的一些小體會：多方面關注一些繪本的信息，多與小朋友參加一些有意義的親子繪本閱讀活動，嘗試帶著繪本走出去，身臨其境。

親子閱讀 《獨自成長的小幼蟲》讀后感

前些天，女兒拿到老師發(fā)給她的《獨立成長的幼蟲》這本書，心里很是歡喜。一放學回來，就嚷著：“媽媽，你今天把碗洗快點，睡覺前給我講這本書里的故事，好不好?

我很想聽?！保颐φf：“好的，寶貝，你先看看圖畫吧!

”晚上我將女兒擁入懷抱，一起翻開這本書，我輕輕地慢慢地朗讀著，女兒專心地聽著、看著，不時地打斷我，提出疑問：

“媽媽，什么是蛻皮呀?” “蛻皮就是小蟲身上的老皮掉下來，重新長出新皮，漸漸長大呀”

“媽媽，蝸牛為什么長殼呀?” “這個殼呀是為了保護自己，不受傷害呀”

“媽媽，那什么是敵人呀?” “敵人就是……壞人呀”

“媽媽，螢火蟲屁股怎么會發(fā)光的呀，別的小蟲會不會發(fā)光? “這是呀螢火蟲特有的本領，發(fā)光是為了吸引別的小蟲飛過來，把它吃下去?！?/p>

故事講完，女兒問了一大串的問題，在她眼里，大自然神秘而有趣，里面的小昆蟲們對她來講更是一個陌生又新奇的事物。

如何讓孩子們對這些感興趣，我認為這套自然科學童話能夠滿足家長的需求。

這本以小昆蟲為主的繪本，圖畫漂亮：綠色的森林，清澈的小溪，水里的巖石，岸邊的草叢，還有臥在草上的，躲在石頭下的，和樹枝們長得相像的小昆蟲們。線條粗細密疏有致，點點劃劃間，蘊育著豐富物種的大自然便呈現(xiàn)于眼前，這套繪本完全可以做為學習鉛筆畫的好范本。

內容是關于昆蟲們從卵到幼蟲再到成蟲的變化過程、幼蟲的生活(進食，蛻皮，生長)以及幼蟲們的防身術：隨生活環(huán)境這化的外表顏色，如中華蚱蜢，如和落葉相似的枯葉蛾，還有面對強敵，無法抗爭，又來不急逃跑時會假死的昆蟲等等。在每一章的結尾處點撥總結這些基本的昆蟲知識。

再一次加深了印象。

繪本里的故事完全是小孩子的口吻，那些小動物有著平易近人的姓名：比如螢火蟲兒小螢，燕尾蝶的幼蟲叫小華，尺蛾的幼蟲小尺，還有天牛小鹿等等。天牛甚至帶著孤獨、悲傷和哭泣的小鹿去見他的朋友。這是一個充滿愛的世界。

這也是一套會伴隨著孩子們一起成長的心靈故事。這里的故事，有著夢想，勇氣和朋友。小幼蟲羨慕天上的星星會在夜里閃光的小螢，在朋友的鼓勵下，認識到自己會發(fā)光這件特別的事其實是件好事，認識到自己的與眾不同，于是有了在天空快樂而幸福的跳舞的夢想。

終于有一天像星星一樣閃亮了。他出生后有一個孤獨而膽小的人，但他遇到了善良的小蜜蜂和飄浮的昆蟲阿姨。他鼓起勇氣慢慢戰(zhàn)勝自己，獲得生存得信心。我想，孩子們看到這樣的故事，一定會為小華的勇氣喝彩，獲得在大自然中生存的信心。

在《螢火蟲的故事》里，她告訴孩子不要怕別人的嘲笑，告訴孩子要善良，要努力這樣才能夢想成真;《獨自成長的小幼蟲》里，她告訴孩子從現(xiàn)在起拿出勇氣面對自己的恐懼，他告訴孩子學會本領克服恐懼;《小昆蟲的偽裝術》里，她告訴孩子善待昆蟲，她告訴孩子要努力發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，她告訴孩子各種昆蟲的偽裝本領。因此，這套叢書不僅應該是一套科普叢書，更應該是一套兒童心理成長的叢書。

生活在城市中的孩子，離自然越來越遠了。即使是我自己，在身邊能看到的動物就很少。即使能看到，也無法看到動物生活完整的一面。這套書，向孩子們展示了大自然神奇細膩的一面。

這本書用擬人的手法來展示動物的故事。它除了向孩子們介紹動物的生活習性外，還向孩子們展示了生活的真諦。象螢火蟲的故事，就花了很多篇幅描寫小螢和小袋子之間的深厚的友誼，他們玩在一起，互相幫助，傾吐心聲，互相安慰，互相鼓勵，離別后不斷地尋找對方，歡喜得重逢。這昆蟲間的友誼比起人類的友誼毫不遜色。

看了這個故事，女兒一直問我小螢和小袋子然后呢，我的小袋子在哪里呢?小孩其實是很容易被故事打動的。書里運用各種方式讓孩子親近自然，樸實的貼近生活的語言、童話般地想象力、豐富的視覺感受、生動的圖表詮釋，讓孩子在不知“科學”二字的情況下，就接觸它、了解它、親近它、并擁有它，書為孩子的生活增添了新的喜悅，也使他們的感受與認知之路更加富有成就感，這是我們都希望看到的一幕!

女兒從一開始不喜歡聽講故事，到后來天天拉著我要我講故事給她聽，現(xiàn)在聽完故事還能提很多問題，看著女兒一天一天的長大和懂事了，我感到無比的欣慰!感謝書的作者和老師們的辛勤教輔!

親子閱讀觀后感 篇3

每天晚上我最幸福的時光就是和媽媽一起閱讀《中華上下五千年》。我和我的母親跳進了中國的悠久歷史。這條長河發(fā)源于盤古，流經炎黃兩帝的農田、盛唐的都城驛站、成吉思汗的金鐵馬

我媽媽說她最喜歡唐朝，因為中國是世界上最繁榮的國家之一，也是世界上最自由開放的國家之一，這可以從唐朝的服飾中體現(xiàn)出來。但是我最喜歡的還是人才輩出的春秋戰(zhàn)國時期。

春秋戰(zhàn)國時期是中國歷史上最為繁榮的時期，文人、官兵、軍事將領層出不窮?！巴吮苋帷薄ⅰ柏撉G請罪”、“荊軻刺秦王”等故事我百聽不厭，而“晏子出使楚國”是我超喜歡的故事，因為我非常欽佩晏子，他是齊國上大夫，春秋時期杰出的外交家。盡管身材矮小，但他聰明、賢惠、機智、能言善辯。他每次到諸侯國，都能出色地完成任務。

因為晏子身材矮小，出使楚國時被楚靈王嘲弄和調戲，但晏子不急不躁地以自己的機敏和善辨贏得了楚靈王的誠意，于是齊國和楚國結成了友好國家。

媽媽告訴我：通過晏子的故事應當懂得“人不可貌相，海水不可斗量“的道理，而且也表現(xiàn)了晏子熱愛祖國、堅決維護國家尊嚴的可貴品質。

親子閱讀觀后感 篇4

和女兒看了《窗邊小豆豆》這本書，小豆豆那可愛的身影就仿佛在眼前，讓我也不由自主的想起自我的童年，那無憂無慮的歡樂時光，對一切事物都充滿了好奇，讓我們勇往直前的探索世界、發(fā)現(xiàn)問題，生活是那樣的歡樂，成長卻又是那么的艱辛！

《窗邊的小豆豆》這本書是從一個孩子的視角來看世界，每一天的點滴生活，每一天她那古靈精怪的想法，出人意料的舉止，不得不讓我們這些大人感到慚愧，當我們用成人的視角看孩子做的事都是淘氣，惡作劇的時候，而孩子卻在用他們單純的心與我們交往，與成人溝通。而所幸的是小豆豆的世界里，有兩位善解孩意的大人——小林先生、小豆豆的媽媽。書中著重介紹了小林先生——巴學園的校長，他獨特的兒童教育法，使孩子們得以健康成長，開發(fā)孩子的天性，引導孩子們成為富有愛心、同情心、自信、堅強的人。和孩子們做朋友，理解孩子們不可思議的想法，并引導他們，從而在學校的經歷使孩子們都要牢記在心底不忘。而最讓我感動的是，每到吃午飯的時候，他總在餐廳里叫“山的味道，海的味道”，總是設計無數(shù)趣味的活動，來調動孩子的情緒，在玩中有學，沖破自我的思想束縛，大膽的展示自我，忘記自身的缺陷，讓身體不健全的孩子忘記自我的不幸，并能敢于拼搏，而獲得的獎品卻是各式的蔬菜，讓孩子們帶回家，由媽媽烹飪，在晚餐的餐桌上吃到自我的戰(zhàn)立品，讓孩子們懂得，付出就會有回報！想到那里，我仿佛在與小林先生對話，在向他學習教育孩子的方法，讓自我至身于孩子的視覺看他們，就發(fā)現(xiàn)那些淘氣、搗蛋鬼，卻是多么的可愛，多么的善良、多么的與眾不一樣！

每當小豆豆有事情發(fā)生的時，總是媽媽在默默的支持著她，從沒有澆小豆豆的冷水，總是耐心的聽小豆豆的解釋，從沒有責備小豆豆的無知，而是先由孩子們去嘗試，去感受真實的世界，去感受每個人的不一樣！經過看這本書，我雖然不能把《巴學園》帶回家，但我能夠在家里營造出巴學園的氛圍，從此拋棄家長的外套，不再大聲呵斥孩子，不再總是懷疑自我的孩子，不再為了成績而讓孩子垂頭喪氣，全面的分析孩子的優(yōu)缺點，客觀實事求是的指出他的缺點，并讓她有彌補過失的機會，我相信女兒是最棒的孩子，相信她能勇敢的應對每一天的提高與失敗。

我會盡量選擇趣味味性的書給她看，比如那些有漂亮插圖的惹人喜愛的圖書。孩子們喜歡有人物、場景以及她熟悉的事物的圖畫和照片。同樣，她也喜歡動物圖片。童話故事對孩子們來說是很有魅力的。理論顯示它們是有效的工具，能夠幫忙孩子們在認識世界時免受傷害，并認清現(xiàn)實和虛幻之間的差異。童話故事還能促進孩子們的抽象思維和創(chuàng)造性思維本事。我會鼓勵女兒注意圖畫中的事物或讓她猜測下一步將要發(fā)生什么。當她這樣做時，我會給予表揚，并為她豎起大拇指。

當孩子顯示出她要讀書時，我會盡量給她一些她熟悉喜愛而又能“讀”的書，即使她已經記住了書里的文字。以后當她在其它書里看到這些熟悉的詞匯時，她就能讀懂它們了。我會經常帶孩子去買一些新書，這些書里的故事都有必須的反復性，并且再三出現(xiàn)相同的詞匯。即使孩子已經能夠自我閱讀也不要停止讀書給她聽。一齊度過這段親密時光，我想她會從中得到很多歡樂。我每次都會教導孩子愛惜書籍，堅持書的整潔、美觀，不讓他們亂涂亂畫。

當她懂事起，每到她過生日之前，我都會問她最想要什么禮物。她會毫不猶豫地告訴我，我想要一套書。我也會滿足她的心愿。每到星期天她把作業(yè)完成了，就會叫我陪她去書店看書。每年放暑假，她的多半時間都在文軒書店看書，每次去叫她，她都會很不情愿離。就連中午放學回家，她進屋第一時間就是先拿書看，有時候還會一邊吃東西一邊看書。偶爾還會給我講書里的故事。當她講到重點時，我們就會相互討論，作者寫這本書是想說明一個什么樣的道理。我會讓女兒敘述給我聽，然后加以指點。

經過親子共讀，我和孩子之間更加有了親密感，家庭成員也很融洽，而孩子也更加懂禮貌，懂得尊重他人的意見。我自編了一首關于家庭的詩：

《《家和萬事興》》

頭上銀發(fā)現(xiàn)，不愿到鏡前。

人生如夢境，何須爭斗間。

一生無常態(tài)，平心來看待。

心靜自然好，家和萬事興。

最終，我相信只要每個人打開自我的心扉，真心的與孩子交朋友，給她們一個公正的世界或一片屬于她們的小天地，相信每一個孩子都會擁有她們自我的開心樂園。

親子閱讀觀后感 篇5

放假這幾天，與孩子一起閱讀了他從幼兒園里借來的圖畫書《好餓的小蛇》，剛拿到手里的時候，按照慣性思維的方式，我直接從正面往左翻開看了起來，剛掀了兩三頁覺得有些不對啊，就問兒子說：“健輝，這書怎么回事?。俊眱鹤涌戳斯笮ζ饋砀嬖V我說：“媽媽，你弄錯了啊，是這樣翻的”說完，他就把書從我的書里拿走了，然后從反面往右翻著看，我一愣，咦！這書真有意思啊，我還從來沒有見過這么翻著看書的呢，你是怎么知道呢？兒子一副得意的樣子說，因為老師給我講過唄......

接下來,我與兒子一同走進美麗的圖畫書里,享受閱讀帶來的樂趣。故事講述的是一條好餓的小蛇扭來扭去，在散步，它發(fā)現(xiàn)了一個圓圓的蘋果，你猜猜它會怎么樣？啊嗚---咕嘟！啊---真好吃！第二天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，它發(fā)現(xiàn)了一根黃色的香蕉，你猜猜它會怎么樣？啊嗚---咕嘟！啊---真好吃！......到了第六天,好餓的小蛇扭來扭去又在散步,這回它發(fā)現(xiàn)了一棵結滿了紅蘋果的大樹,你猜猜它會怎么樣?張開大嘴～啊，真好吃。整個故事內容簡單有趣，無形之中將水果的顏色、形狀、特點等簡單躍入寶貝的視線之中，看到后，孩子用手指著小蛇的身體的說：“媽媽你看，小蛇的身體變得跟水果一樣了，這些樹是一樣的，怎么就只有這一棵長滿了蘋果啊？......

第二天晚上，寶貝開始讀給我聽了,雖然有些個別的字不認識,但是已經能夠根據(jù)畫面與內容基本上都能把它讀下來了，孩子真的好喜歡，晚上還要把自己扮成小蛇的樣子，趴在床上扭來扭去，讓我當他的犧牲品，一會兒寶貝開始學著書里面講到的說，第一天，好餓的小蛇扭來扭去，（兒子在床上也渾身扭動起來）然后它發(fā)現(xiàn)了一個大饅頭，你猜猜它會怎么樣？啊嗚---咕嘟！啊---真好吃！第二天......它發(fā)現(xiàn)了一個雞蛋......；第三天......它發(fā)現(xiàn)了一個長滿刺的菠蘿樹......;第四天......它發(fā)現(xiàn)了一座大房子,你猜猜它會怎么樣?它張開大嘴巴(兒子也張開大嘴模仿)啊嗚,給吃掉了。哈哈哈！寶貝愉快的玩著，沉浸在自編自導的游戲當中，就連這兩天吃飯時還在說，媽媽做的飯真好吃啊，然后用勺子盛一大口放到嘴里，說道：“啊嗚--咕嘟，啊---真好吃啊.....”呵呵呵，寶貝，那就讓我來看看你的小肚子是不是變成了米飯的形狀了啊......

讀完后感覺一本圖畫書不光是好看、好聽，最重要的是能引起孩子閱讀的興趣，抓住兒童的心理特點，讓他在書中學會觀察與思考，然后快樂的應用到生活中去，豐富孩子的想像力，也正因為有了親子之間的閱讀，才能讓孩子的童年變得快樂，變得多姿多彩！

小人國的觀后感分享五篇

記憶中有許多相當經典的橋段都來自于一些經典影像，觀看的途中，我們經常會產生自己的感悟。此時我們應當將這些想法和見解寫進觀后感，寫觀后感可以讓我們和作品線的連接更加緊密，您是否已經領悟寫好作品名觀后感的關鍵呢？編輯決定分享一篇非常有用的“小人國的觀后感”給大家，這里有您需要的答案快來找找！

小人國的觀后感 篇1

尊重孩子，讓每一粒種子自由生長——讀《小人國的秘密》有感p>

兒童的世界到底是什么樣？兒童的心里到底隱藏著什么樣的秘密？《小人國的秘密》里住著很多有個性的孩子，他們的故事每個都是關于人類成長的寓言。

給我印象最深的是劉嘉陽，劉嘉陽是大家公認的小隊長，孩子們都愿意讓這個能給予人溫暖的同伴“領導”自己，他天生有著一種溫和的性格，我舉個例子，假如我們也是是孩子，一個孩子跟你交流，說：“老師，我們鄰居早晨跟我家人吵架，罵得可兇了！”那么你會怎樣回答你的好朋友呢？

（其他教師講講自己的想法）劉嘉陽并沒有回答：?。吭趺催@樣??？

他們怎么那么壞？你罵他們沒有？他的回答是：

“他們在哪?。课铱纯?。沒關系，我明天用完牙刷杯，朝他們頭上就是一下。

”在他的世界里，好像總是能把這些本來很火大的事情輕描淡寫下去，這樣的行為儼然是一個領導的派頭，讓人覺得很溫暖和安全。

作為一名學前教育工作者，我讀了這本書后感到震驚。我們總說要讓孩子有個性，但我們做到了嗎？捫心自問，班上經常聽到老師說：你應該像***一樣聽話，好好學習！

但是老師們，我們有沒有真正地發(fā)現(xiàn)孩子的與眾不同，去接納他的獨特性呢？我們班有一個叫渠暢的孩子。這三年的幼兒園生活讓所有的老師都認識他。為什么？因為他每天都會走到最后一個。他經常不跟隊員一起走，但喜歡繞著柱子后面走。有時老師沒注意到，他甚至跪下爬了幾步。

因為他總是在班上打人，甚至在戶外游戲中欺負其他班的孩子，很難出名，但我們還是盡量給他最大的鼓勵和監(jiān)督。曾經他的媽媽以為他有多動癥，帶他去醫(yī)院檢查，可是發(fā)現(xiàn)并沒有這個狀況，醫(yī)生說測試的結果是他很聰明。

在畢業(yè)前，他突然在戶外活動結束后，從后面拉住了我的手，平時我有用這樣的話“威脅”過他，說：“如果你總是欺負小伙伴，那我就不會喜歡你了。”他當時回答我：

“我才不要你喜歡呢！”但是他這天的小手一拉我，我心里立刻有股甜甜的滋味涌現(xiàn)，我問他：渠暢，你牽我做什么？

他抬頭笑笑說：我下次就見不到你了。我蹲下來拉著他的雙手問：

你要畢業(yè)了，所以見不到我舍不得嗎？“恩！”我震撼了，給了他一個最真心的擁抱。

其實，我們的老師雖然知道要愛孩子，愛每一個孩子，但有時不到位。如果我們能放棄刻板的形象，在生氣發(fā)火之前先低頭冷靜觀察，我們會發(fā)現(xiàn)兒童的世界其實有無法**的秘密，蹲下來和孩子說話，并不是我們做一個蹲下的動作，而是要給他們足夠的陽光，只要給他自由就會健康生長，而每一粒種子都會有自己的方向，讓我們一起接受一個與你期待并不一致的孩子，欣賞一個與你的性格并不一樣的孩子，愛他，真正的愛他，尊重他自己選擇生活的權利，讓他們體驗童年成長的美麗！

小人國的觀后感 篇2

暑假期間，我讀了《噴泉下的小人國》，這個故事主要講了一位名叫孔東東的小學生，他最大的"敵人"是班長孔西西，他總是說："你別以為我孔東東和孔西西是一家人，我們只是名字稍微湊了巧而已。"名字湊巧并不代表事情也湊巧。比如孔西西愛干凈，而孔東東總是灰頭土臉，孔西西唱歌好，而孔東東唱歌總跑調。

一天，孔東東的爸爸給他買了一輛玩具汽車，孔東東很喜歡它，于是他邀請孔西西一起玩。孔西西說，家里空間太小，把它帶到外面去，于是倆人約好，30分鐘后在市民廣場的開放式噴泉旁邊見面，因為很想坐進小汽車里，他們分別吃了一口油炸臭豆腐，再喝了一口經過特殊調制的朱古力味珍珠奶茶，他們的身體在一瞬間縮成了拇指一樣大。他們駕駛著小汽車不小心掉進了廣場噴泉的泉眼里。讓人意想不到的是，這個泉眼竟然是神秘小人國的入口。由于"闖綠燈",他們被交通警察攔下，又因為沒有駕照，他們只好把小汽車停在停車場，去尋找代駕司機。為了湊齊找代駕司機的費用，他們只好在小人國里找工作。經歷了各種艱辛，在小優(yōu)的幫助下，孔東東和孔西西終于踏上了回家的路。

這個故事告訴我們：做人要勤奮、勇敢、誠實、善良;做錯事時，要虛心接受批評;同學之間要互相幫助，當在生活中發(fā)生矛盾時，要互相諒解，互相寬容;這樣在學校的大集體中，我們才會感到真正的快樂、溫暖和幸福，這樣才能成為一名品學兼優(yōu)的好學生。

小人國的觀后感 篇3

紀實電影《小人國》，看過之后給我的觸動很大。在巴學園里孩子們不受老師的約束，不用受課堂的管制，可以自由發(fā)揮盡情玩樂。特別是大李老師對孩子的寬容、和藹可親的態(tài)度是我們學習的榜樣。每天孩子們放學后都不想回家，巴學園給了孩子們快樂，無憂無慮的童年。結合我們這里的情況，有許多事就做不到。安全抓的這么緊，老師的視線從不離開孩子，總是怕他們磕著碰著沒法向家長交代。一天下來，只要能把每個孩子平平安安的送到家長手里，懸著的心才能放下。印象最深地是孩子們在玩沙土、在雪地里爬，他們臟不臟，沒有老師去說：“這不行，太臟了?！蔽覀儾荒芸粗⒆影岩路K，教育理念與他們有差距，再說我們班里孩子多，真讓他們自由發(fā)揮，肯定會闖禍，這點我們無法借鑒。

大李老師處理問題的許多方法值得我們學習。第一是小女孩辰辰，她可愛、靦腆、專一、執(zhí)著，每天早晨來到幼兒園后，都會耐心地等待她的好朋友南德，當看到南德來園后，心里別提有多高興了。在她等待好朋友的過程中，老師也是尊重她的想法的，而且還會陪她一起等南德，這不僅表明了幼兒很珍惜自己的好朋友，也說明了幼兒之間的交往是多么的重要，使他們喜歡上幼園。

第二是小男孩池亦洋，他在班里總是會欺負人、罵人、打人、不懂禮貌、不遵守游戲規(guī)則等等。但是面對這樣的問題幼兒，老師并沒有發(fā)脾氣，也從沒有放棄過他，而是耐心地告訴他這樣做是不對，在哪些方面是不對的，應該如何去做，老師不僅沒有厭煩他，還發(fā)現(xiàn)了他的閃光點，比如說他會像大哥哥一樣帶著小朋友們一起玩；他也會像小老師一樣為小朋友們接觸矛盾。并且老師還從他的身上看見了小男子漢的身影，最后變成了老師的小幫手，對池亦洋來說遇到這樣的老師，是他的福氣。這些過程告訴我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，不能因為孩子的某些弱點就判斷一個孩子是好是壞，在教育孩子時更要有方法。

第三是可愛的機靈鬼錫坤，他非常愛探索，用小朋友的鞋、玩具、球來填飽垃圾桶的肚子，看看它的肚子到底有多大，他還會把游戲室弄得一片狼藉，但老師盡情的讓他探索，搗亂，大李老師說，這叫探索空間，讓他從生活中探索學習。看到這里使我明白了幼兒是有很強烈的好奇心的，我們應該給予他們探索的空間和時間，用更有趣的游戲方法去教育孩子應該對自己所做的事情負責。

再就是大李老師對孩子們的愛，是那么的無微不至，不論是對淘氣的孩子，還是對聽話的孩子都一視同仁。當遇到小朋友們做錯事情時，她總是會蹲下耐心地告訴孩子這樣做是不對的，告訴他不對的原因是什么，應該怎樣做。但是她的這種耐心教導并不等于放縱，當孩子不遵守游戲規(guī)則時，她也會嚴格要求孩子必須要遵守游戲規(guī)則，增強了幼兒的責任心，這些都值得我們好好學習。

小人國的觀后感 篇4

一個醫(yī)生格列佛，竟喜歡航海?？蓱z，雖然掙錢不少，航海總是會有風險偏偏讓他碰上了。這個倒霉蛋，在六九年乘坐“羚羊號”去南洋，可結果呢船觸礁了，怎么說呢？格列佛還是命大啊，在掙扎后還是活了過來。

拼命游上岸后，應該是累壞了，人的反應都是先睡一覺吧，當然，格列佛也一樣。可是當他醒來后，被綁了起來。還是那句老話，是福不是禍，是禍躲不過。他竟被只有六英尺的小人綁了起來，相信人的求生本能遇到這種情況，一定是一個字“逃”，逃是逃，小人們也不是吃干飯的。長矛，弓箭一塊上。

被綁著的他還吃了一頓不錯的飯，盡管是被喂的，他被一輛1500匹小馬拉的車子拉著到了小人國的首都密爾頓多。可憐的格列佛，被當作怪物一般展出。有趣的小人國，和我們差不多，對待沒見過的事物，也是大驚小怪。

沒想到，小人國對格列佛還挺不客氣，整日都把他拴著，晚上就睡在一個小人國的一個大建筑內。如果有一天，在我們的地球也來了一個巨人，我們會用什么方法來扣住他呢？反正不會比格列佛遇到的經歷好到哪去。

格列佛這個語言天才，很快學會了小人國的語言。在此之后，格列佛大受皇帝的喜愛?？磥恚涣魇亲钪匾牧私鈩e的事物的工具。在此之后，格列佛獲得了自由，他參觀了小人國的皇宮。沒想到的是，這座皇宮竟和一些歐洲的宮殿非常類似，那么這個國家的君主肯定和歐洲的君主一樣吧。大概這才是斯威夫特的高明之處，也是諷刺小說的共同點，寫一個不可能存在的事物，來借此批判一些現(xiàn)實的東西。

世人皆知的東西就不說太多了，話說格列佛聽說小人國的鄰國，同為小人國的不來夫斯古，和利立普特的關系并不好。而原因則是因為兩國打蛋時，打得頭不同。利立普特打大蛋頭，而不來夫斯古則是大小蛋頭。就因為這，兩國一直不和。說實話，打哪頭不一樣？只不過是戰(zhàn)爭的一個借口而已，這種把戲，不覺得無聊么？

但不管怎么說格列佛不能熟視無睹吧？怎么說，利立普特的皇上，在格列佛最困難的時候，幫助了他。受人點水之恩，當涌泉相報。格列佛也深諳此道，他將不來夫斯古的戰(zhàn)船全拉了回來。

當然，盡管利立普特的皇上野心很大，但還是有功必賞封了格列佛一個貴族身份。但是在如何處理敵國奴隸問題上，國王想把敵人都充做奴隸而格列佛則極力捍衛(wèi)他們的自由。看來格列佛還沒有歐洲君主的殘暴，在人權問題上做的還不錯。

而并不是格列佛一個人有這種想法，在利立普特的議會中，支持格列佛的人多余支持國王的人，大概國王知道格列佛不能小視，于是，結果是和平解決問題。但是，格列佛在宮廷中的地位明顯下降。沒想到，在這種小人國中的權力爭奪也不少。唉，人小，心眼可不小，真是壓得不長了……呵呵。

但這并不影響格列佛最終回到我們的文明世界，因為格列佛在不來夫斯古國卻大受歡迎?？上Ш镁安婚L，一艘船的遺骸漂了上來，不來夫斯古的國王決定送格列佛回家，以免他再參與兩國之間的戰(zhàn)爭。不來夫斯古國用數(shù)以千計的工匠來修這艘船。

后來，格列佛還是回到了自己的祖國。

之后的旅程以后再說，小人國給我的感覺很別扭，大概是我并沒在那個時代生活過吧，所以覺得很稀奇。因為這種野心勃勃的君王，拿來比喻最恰當?shù)模瑹o非是我熟知的兩個人：拿破侖、希特勒。妄想統(tǒng)治世界，實際呢？怎么可能，再好的戰(zhàn)爭利器也會有用鈍的一天。

現(xiàn)實點吧！

小人國的觀后感 篇5

今天中午，園里組織老師一起觀看紀錄片《小人國》。讓我感觸頗深，學到了很多。

在看《小人國》的過程中，我至始至終都抱著一種認真的態(tài)度，我知道，這不是一部電影，不需要我用去娛樂的眼光去看，她是一部真實紀錄幼兒內心世界的紀錄電影。在面對他時，不但需要我用眼睛去看，更需要我用心去看去感受去體會，因為她為我揭示了一個熟悉真實的兒童王國，為我從另外一個角度展示了孩子們的世界，讓我可以站在另外一個角度去看孩子的生活和內心。

巴學園的特色就是承認孩子的獨特性，無處不體現(xiàn)著“孩子是腳，教育是鞋”。那個有著被陽光過多親昵的健康膚色，滿身都散發(fā)著活力和躁動的池亦揚，加上個子大，力氣大，入學沒幾天就被許多家長強烈要求開除——他滿身的暴力傾向很容易傷害到別的孩子。但大李老師認為池亦揚身上也有閃光點，他為男孩子們提供了一個男性的榜樣，而且他在不斷進步，耐心的對待，反思角的面壁靜思，這個孩子確實在進步——他與身俱來的威壯讓他無人封地自然而成孩子王，他還解決小朋友之間的糾紛，主持正義，還帶領大家舉行升旗儀式。

兩歲的錫坤對垃圾桶產生了濃厚的興趣，他把幼兒園的各種玩具和鞋子都塞進垃圾桶，要看一看這桶到底有多大，能裝進去多少東西。老師發(fā)現(xiàn)錫坤的秘密時，只是微笑著耐心地把東西從垃圾桶里收起歸位。兩歲的孩子正處于空間敏感期？——錫坤很快又發(fā)現(xiàn)了更好玩的東西——他用腳蹬著幼兒園的柜子往上爬——想用自己的身體探索一下柜子有多高？又把柜子里的東西都扒出來搞到地上，再故意把柜子弄倒——奇怪這東西怎么能站著？想嘗試一下怎么把站著的東西放倒？抑或探索自己的身體和空間中的其他物體的關系？最后，他又發(fā)現(xiàn)了一個好玩的事情——把籃里的東西全部倒到地上，再踩著滿地跑。大李老師靜靜地看著他玩，等他玩夠了，再教他把地上的東西收起來歸位。

辰辰對好朋友南德的等待從夏天一直到冬天，下雪天冷或者有時南德不來幼兒園也從不間斷，她不愿意和其他的小朋友玩。有時候老師會陪著辰辰一起在門口等南德，那份靜靜的陪伴感覺真是溫暖。

每個孩子都是不一樣的，即使同一個父母同一個家庭同一所學校走出的孩子也是不同的。每個人，都是帶著不同的個性，不同的血質來到這個世界上，就如沒有完全相同的兩片樹葉一樣，也不會有完全相同的兩個人！兩千多年前，孔子老圣人就說過：教育要因材施教。但現(xiàn)實生活中的教育——不管中外——都傾向于批量生產兒童——同樣的學校，同樣的老師，同樣的體制，對每個孩子同樣的期望——期待著批量生產出同樣的優(yōu)秀人才！剛好搞反——學校和教育體制是腳，孩子是鞋，你適應得了就能立于潮頭成為弄潮兒，適應不了就只能吃不到葡萄說葡萄酸，怪自己命運不濟。本來理所應當?shù)囊虿氖┙套兊媚敲床滑F(xiàn)實——即使在今天私立學校林立，也很難讓每個孩子享受到為自己量身訂做的教育之鞋——要不李躍兒的巴園學干嘛會那么火，那么令人向往？——因材施教。