新概念英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃九篇

請(qǐng)欣賞幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“新概念英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃”，對(duì)寫(xiě)范文的格式要求不太清楚？想必大家都很希望能從容撰寫(xiě)文檔和文案吧，大多數(shù)寫(xiě)文章很厲害的人，都會(huì)借鑒范文。范文的寫(xiě)作框架可以讓讀者更快速地獲得信息，如果您在閱讀本文時(shí)感覺(jué)到一些力量那就是我最大的鼓勵(lì)！

新概念英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇1】

時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的新概念英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃-學(xué)習(xí)計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

聽(tīng)課要求

1．認(rèn)真作好課堂筆記，課堂筆記是系統(tǒng)復(fù)習(xí)的重要資料；

2．每篇課文的課后練習(xí)需要嚴(yán)格按照要求完成，以保證聽(tīng)課效果；

3．第三冊(cè)的練習(xí)冊(cè)，是按照國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的考試系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)的，學(xué)員應(yīng)抽時(shí)間，鞏固所學(xué)知識(shí)。

第1周

1．新概念英語(yǔ)第一冊(cè)詞匯為857個(gè)，第二冊(cè)1126個(gè)自我檢查詞匯量是否達(dá)到要求。如果已經(jīng)達(dá)到要求可以直接進(jìn)入第三冊(cè)的學(xué)習(xí)，否則，需要安排1周時(shí)間背誦詞匯（建議結(jié)合大學(xué)六級(jí)詞匯），作好聽(tīng)課前的`準(zhǔn)備；

2．根據(jù)教材給出的測(cè)試題，作一個(gè)自我測(cè)試工，了解自己在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四方面的能力：

（1）整體能力是否已經(jīng)達(dá)到了學(xué)習(xí)要求；

（2）對(duì)四方面能力的強(qiáng)弱做到心中有數(shù)，學(xué)習(xí)過(guò)程中加大對(duì)弱項(xiàng)的練習(xí)。

第2-19周

聽(tīng)課要求

1．課前預(yù)習(xí)要求能夠背誦下一課的生詞并復(fù)習(xí)上一課單詞；

2．根據(jù)錄音朗讀課文，每天至少堅(jiān)持2個(gè)小時(shí)以上；

3．完成教材的課后練習(xí)，不懂部份及時(shí)向老師反映解決；

4．完成教師要求的背誦內(nèi)容，聽(tīng)磁帶、聽(tīng)寫(xiě)文章精彩段落；

5．開(kāi)始學(xué)習(xí)初步的寫(xiě)作、翻譯；

6．學(xué)習(xí)英語(yǔ)地道表達(dá)方法、增強(qiáng)語(yǔ)言感覺(jué)能力，能用“英語(yǔ)思維”思考問(wèn)題。

備注

1．第三冊(cè)學(xué)員應(yīng)聽(tīng)懂純英文課，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)水平進(jìn)一步強(qiáng)化；

2．第19、37課時(shí)的學(xué)習(xí)完成后，建議安排階段學(xué)習(xí)；

3．全部課程約束之后，安排時(shí)間進(jìn)行總復(fù)習(xí)，根據(jù)課堂筆記，復(fù)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容；

4．完成新概念英語(yǔ)第三冊(cè)學(xué)習(xí)的學(xué)員可以通過(guò)針對(duì)性的考試技巧的培訓(xùn)，參加大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)、研究生入學(xué)考試、雅思和托?？荚嚨?。

新概念英語(yǔ)第三冊(cè)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的提高階段，全書(shū)共有60課，每篇課文比第二冊(cè)課文要長(zhǎng)得多，大約平均每篇300字左右。課文還是以故事體的記人敘事為主，但第三冊(cè)課文中也包含了一些日常生活緊密相連的說(shuō)明文和少量的散文。第三冊(cè)主要全面提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。

新概念英語(yǔ)第三冊(cè)出現(xiàn)新單詞大約1900個(gè)左右，加上教師上課補(bǔ)充的詞匯，學(xué)生可以掌握3000個(gè)左右的新單詞，因此學(xué)生在學(xué)習(xí)完第三冊(cè)后詞匯可以達(dá)到6000個(gè)左右，經(jīng)過(guò)一定的訓(xùn)練可以參加全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)或相當(dāng)水平的測(cè)試。

新概念英語(yǔ)第二冊(cè)已把語(yǔ)法的框框條條與課文內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)分析語(yǔ)法現(xiàn)象，注重語(yǔ)法的應(yīng)用。教師分析文章注重分析段落關(guān)系、文章結(jié)構(gòu)、用詞風(fēng)格以及作考的寫(xiě)作技巧，使學(xué)生慢慢地從字、句學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移到段落、篇章的學(xué)習(xí)。聽(tīng)力從原來(lái)的小對(duì)話(huà)發(fā)展到多聽(tīng)100字左右的小短文，學(xué)生要在聽(tīng)完1-2遍后可以大體了解文章大意?？谡Z(yǔ)要從簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)發(fā)展到對(duì)事物陳述自己的觀(guān)點(diǎn)，表達(dá)自己的看法。寫(xiě)作是第三冊(cè)的教學(xué)重點(diǎn)，教師講解英文文體的寫(xiě)作特征，如記敘文要包括（who,what,when,where,how,why）等要素，說(shuō)明文的一般結(jié)構(gòu)（如總分結(jié)構(gòu)），議論文的寫(xiě)作方法，如對(duì)比法寫(xiě)作、分類(lèi)法寫(xiě)作、例證寫(xiě)作。

新概念英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】

根據(jù)每個(gè)人現(xiàn)階段英語(yǔ)水平的不同，英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃可以根據(jù)下面的點(diǎn)進(jìn)行細(xì)分：

發(fā)音練習(xí)：每天練習(xí)10分鐘左右。根據(jù)自己的英語(yǔ)現(xiàn)階段水平，選擇跟讀單詞，或者跟讀句子，或者跟讀整段的文章。然后自己復(fù)聽(tīng)檢查，和原音比較，自我糾正。長(zhǎng)期練習(xí)，還是會(huì)有不錯(cuò)的效果的。

詞匯積累：每天積累，溫故知新，大約15分鐘左右。但是如果是學(xué)生，有不同科目要分配學(xué)習(xí)時(shí)間的話(huà)，建議不要每天花太多時(shí)間。也是15分鐘左右。其中頭5分鐘過(guò)一下以前學(xué)過(guò)的單詞。如果以前學(xué)的單詞量大，可以分成組。每天過(guò)一組，控制在5分鐘內(nèi)。另外10分鐘記憶2個(gè)左右新單詞的句子。

注意我總是在強(qiáng)調(diào)句子。因?yàn)槲易约簩W(xué)習(xí)單詞也都是看大量例句，并且自己造句子這樣的方法記憶的。

周一到周五積累。周末就只是抽點(diǎn)時(shí)間翻閱積累的單詞。

每周學(xué)習(xí)的詞匯量根據(jù)水平而定。建議不是單純記單詞，而是先看單詞的英文解釋?zhuān)糜⒄Z(yǔ)理解其意思。然后用句子記單詞，就是用單詞造句的方式去記憶。在一個(gè)上下文中去對(duì)單詞進(jìn)行理解和記憶，比單純的記單詞要有更好的效果。

最好準(zhǔn)備個(gè)單詞小本兒，隨身攜帶。里面記錄著每天學(xué)習(xí)和積累的單詞。隨時(shí)拿出來(lái)翻翻。養(yǎng)成習(xí)慣，會(huì)有效果。

聽(tīng)力：每天抽碎片時(shí)間練習(xí)。建議在上學(xué)上班途中，或者下學(xué)下班路上收聽(tīng)聽(tīng)力練習(xí)的音頻。還有晚上睡覺(jué)前的時(shí)間也可以利用。聽(tīng)個(gè)英語(yǔ)小故事，聽(tīng)個(gè)英語(yǔ)腦筋急轉(zhuǎn)彎或者小笑話(huà)，聽(tīng)一段英語(yǔ)新聞，聽(tīng)個(gè)英語(yǔ)訪(fǎng)談節(jié)目。按照自己的水平選擇音頻資料。貴在堅(jiān)持！

高階英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)的話(huà)，可以每周抽出一兩天的時(shí)間精練一到兩段聽(tīng)力。精練就是一句一句的聽(tīng)。聽(tīng)一句停下來(lái)，把聽(tīng)到的復(fù)述一遍或者寫(xiě)下來(lái)。難度根據(jù)自己的水平定?？梢允且欢斡⒄Z(yǔ)日常對(duì)話(huà)，可以是一段英語(yǔ)電影旁白，也可以是一段英語(yǔ)紀(jì)錄片的音頻，或者哈弗大學(xué)公開(kāi)課的音頻資料等等。

口語(yǔ)：剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人可以不用太著急。以練習(xí)發(fā)音和積累詞匯為主。可以模仿簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)。

已經(jīng)有一定水平的人，可以把聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)練習(xí)結(jié)合起來(lái)練。就是練習(xí)完聽(tīng)力，用自己的話(huà)復(fù)述一遍聽(tīng)到的內(nèi)容。如果一開(kāi)始有困難，可以聽(tīng)一段。但是就復(fù)述其中的一部分。但是只要每天都堅(jiān)持，哪怕5到10分鐘，長(zhǎng)期下去就會(huì)有效果。你不一定需要一個(gè)和你對(duì)話(huà)的伙伴。但是要保證你聽(tīng)到的音頻的發(fā)音和用法是地道的。

閱讀：每天都要讀。這個(gè)真的很重要。美國(guó)孩子從小學(xué)2，3年級(jí)起就抱著大部頭的兒童文學(xué)在讀了。而且貫穿小學(xué)到高中，學(xué)校都鼓勵(lì)大量的閱讀。圖書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。這句話(huà)不只是在中文環(huán)境中有用，而是放之四海而皆準(zhǔn)。讀什么書(shū)？建議以興趣為主。有興趣就容易堅(jiān)持。先從興趣出發(fā)，等讀英文書(shū)已經(jīng)成了習(xí)慣，那就可以進(jìn)一步擴(kuò)大閱讀范圍。

不一定非要去閱讀那些英文的世界名著?？梢园凑兆约旱呐d趣從小文章入手。

我們會(huì)持續(xù)推送閱讀相關(guān)練習(xí)的文章。如果感興趣，可以堅(jiān)持閱讀我們推送的文章。

寫(xiě)作：不用每天都練習(xí)。我看有人推薦用英語(yǔ)寫(xiě)日記。我覺(jué)得可能不太有用。因?yàn)樵谟⒄Z(yǔ)還沒(méi)有達(dá)到創(chuàng)作水品的時(shí)候，很有可能寫(xiě)成流水賬。而且每天也不一定有什么可以寫(xiě)的。我的建議是，

如果是初級(jí)和中級(jí)水平，可以每個(gè)星期找一篇文章，然后嘗試用自己的語(yǔ)言去文字復(fù)述文章。因?yàn)槲覀兛梢源_保有一個(gè)地道的原文參考的同時(shí)，又在其基礎(chǔ)上發(fā)揮自己詮釋的能力?？梢灾芤粍?dòng)筆，周三再拿出來(lái)豐富一下，周五最后再潤(rùn)色一下。就是不要一天寫(xiě)完。一周抽三天，每天用15分鐘到半個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間。一周就死磕一篇文章的復(fù)述。一周分三次時(shí)間重新審視，潤(rùn)色文章。而且也不斷對(duì)比參考的原文。在這個(gè)過(guò)程中，語(yǔ)法，用詞，潤(rùn)色都進(jìn)行了。

高階英語(yǔ)的話(huà)，可以每周更換風(fēng)格的去進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。比如這周規(guī)定好主題，寫(xiě)一篇隨筆；下周寫(xiě)一篇議論文；在下周寫(xiě)一個(gè)介紹性文章。我個(gè)人還是建議，就算是寫(xiě)作水平比較高了，在練習(xí)的時(shí)候，也可以先花一天的時(shí)間找一些范文。先研讀，觀(guān)察風(fēng)格，用詞等等。然后再自己落筆。也不用一次完成。還是分幾天推進(jìn)和潤(rùn)色?？傊磸?fù)推敲的過(guò)程中，寫(xiě)作的能力會(huì)有提高。

語(yǔ)法：其實(shí)在聽(tīng)力，閱讀中已經(jīng)在學(xué)習(xí)語(yǔ)法，培養(yǎng)語(yǔ)感了。但是因?yàn)橛袘?yīng)試的需要，語(yǔ)法還是要重視。而且中長(zhǎng)期看，學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言最好也是語(yǔ)法基礎(chǔ)比較牢靠，才有后勁兒。

語(yǔ)法這塊兒，建議以學(xué)校要求的語(yǔ)法重點(diǎn)為準(zhǔn)?？梢远嗾倚┱Z(yǔ)法點(diǎn)的練習(xí)題做。

下面按照不同英語(yǔ)階段，分別討論一下制定英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃的側(cè)重點(diǎn)：

如果是剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的小學(xué)低年級(jí)學(xué)生，建議主要關(guān)注發(fā)音基礎(chǔ)，基本詞匯的積累和簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)的收聽(tīng)與模仿。

發(fā)音練習(xí)。一定盡量讓孩子在開(kāi)始接觸英語(yǔ)的時(shí)候，收聽(tīng)到的是比較標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音資料。學(xué)習(xí)語(yǔ)言非常重要的方式就是模仿。尤其發(fā)音！

每個(gè)語(yǔ)言有其發(fā)音的特點(diǎn)。如果孩子一開(kāi)始模仿有點(diǎn)偏差，最好的方法是讓孩子先多聽(tīng)?zhēng)妆椤Ｈ缓笤诟x的過(guò)程中，每讀一個(gè)字母或者單詞，把孩子的跟讀錄下來(lái)，播放給孩子聽(tīng)。要想發(fā)音準(zhǔn)，先練好耳朵的敏感度。很多情況下，發(fā)音不準(zhǔn)和聽(tīng)的不夠有關(guān)系。

在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)一定不要急躁。因?yàn)檫@種重復(fù)的方式可能多少有點(diǎn)枯燥。家長(zhǎng)可以想辦法，多鼓勵(lì)孩子，也可以設(shè)定一個(gè)小目標(biāo)。比如還在學(xué)字母表，如果一半的字母表發(fā)音都模仿的很準(zhǔn)確了，就算達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)。達(dá)到就有獎(jiǎng)勵(lì)。然后再把字母表的后半部分攻克下來(lái)做為下一個(gè)小目標(biāo)。以此類(lèi)推，不斷建立小目標(biāo)，但是可以根據(jù)孩子的進(jìn)步而不斷升級(jí)目標(biāo)難度

新概念英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】

常聽(tīng)學(xué)生抱怨：“學(xué)了這么多年英語(yǔ)，口語(yǔ)怎么不見(jiàn)提高呢?”我可以非常負(fù)責(zé)任地回答：“這事兒不怪你!”口語(yǔ)是人與人之間的交流方式，沒(méi)人找你用英語(yǔ)聊天，你自然就得不到口語(yǔ)的鍛煉，是不是?說(shuō)得專(zhuān)業(yè)一點(diǎn)，英語(yǔ)口語(yǔ)不見(jiàn)提高的根源就是英語(yǔ)環(huán)境的缺失。英語(yǔ)母語(yǔ)人士的口語(yǔ)習(xí)得方式就是浸泡在英語(yǔ)環(huán)境中，而我們?nèi)鄙俚恼竭@樣的英語(yǔ)環(huán)境?？墒茄潘伎脊俸屯馄蠼?jīng)理們不管這些呢，非要考查我們用英語(yǔ)說(shuō)話(huà)的能力!好吧，那我們就自己創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境，然后“浸泡”其中!如何創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境?我給你支三招。

招數(shù)一：充分利用外教課。上外教課時(shí)，你就敞開(kāi)了說(shuō)吧，咱可是交了學(xué)費(fèi)的!千萬(wàn)別指望哪天在馬路上遇到一個(gè)行色匆匆的外國(guó)人，上去搭訕說(shuō)：“Can I practice English with you?”人家的回答基本如下：“Well, How much can you pay?”（句怡美 wwW.jym1.Com）

招數(shù)二：跟室友設(shè)定English Time。在English Time時(shí)間內(nèi)，大家只能用英語(yǔ)交談。比如你們將午飯時(shí)間定為English Time，屆時(shí)大家可以一起用英語(yǔ)聊聊食堂飯菜、社團(tuán)活動(dòng)、聽(tīng)過(guò)的講座、當(dāng)前的時(shí)事新聞等。開(kāi)始的時(shí)候你可能會(huì)不適應(yīng)，經(jīng)常出現(xiàn)表達(dá)停滯的狀況，甚至?xí)a(chǎn)生放棄的念頭，但如果你想象一下在大學(xué)的英語(yǔ)演講比賽中，用英語(yǔ)技?jí)喝悍?，面?duì)雅思和托?？脊僬勑︼L(fēng)生，跟外企招聘經(jīng)理對(duì)答如流，你還舍得放棄嗎?

招數(shù)三：經(jīng)常播放英文的經(jīng)典電影、名人演講、談話(huà)節(jié)目，讓英語(yǔ)才離你眼，便入你耳。我推薦大家多聽(tīng)影視對(duì)白或訪(fǎng)談。從各種對(duì)話(huà)中，我們會(huì)找到實(shí)用的口語(yǔ)表達(dá)素材;從精彩的對(duì)白中，我們能體會(huì)到英語(yǔ)母語(yǔ)人士的思維方式和幽默感。有很多同學(xué)可能想通過(guò)聽(tīng)英語(yǔ)新聞報(bào)道提高口語(yǔ)，我個(gè)人覺(jué)得它對(duì)提高聽(tīng)力水平和積累詞匯非常有幫助，但其語(yǔ)調(diào)與用詞過(guò)于正式，不適合在生活中運(yùn)用，因此對(duì)提高口語(yǔ)水平方面的幫助相對(duì)較小。

細(xì)說(shuō)這條建議之前，先跟大家談?wù)勎覍?duì)英語(yǔ)角的看法。大學(xué)校園里總有一批熱衷于英語(yǔ)角的同學(xué)，他們對(duì)口語(yǔ)表達(dá)抱有極大的熱情，愿意主動(dòng)創(chuàng)造并沉浸于英語(yǔ)環(huán)境。我非常贊賞這種學(xué)習(xí)精神。但英語(yǔ)角是否能提高英語(yǔ)口語(yǔ)，我持一點(diǎn)保留意見(jiàn)。在英語(yǔ)角，我們碰到的多數(shù)是母語(yǔ)非英語(yǔ)的同學(xué)，大家都處于英語(yǔ)學(xué)習(xí)階段，說(shuō)口語(yǔ)時(shí)難免都會(huì)犯錯(cuò)，而且英語(yǔ)出錯(cuò)了往往誰(shuí)都意識(shí)不到，于是導(dǎo)致我的錯(cuò)被你無(wú)意“借鑒”，你的錯(cuò)被我大加“收藏”，時(shí)間久了，英語(yǔ)口語(yǔ)也就“毀”了。那么如何修煉才能使自己說(shuō)一口準(zhǔn)確地道的口語(yǔ)?其實(shí)這并非難事。下面請(qǐng)看我的幾個(gè)招數(shù)。

招數(shù)一：找外教或去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的外教口語(yǔ)課堂，通過(guò)跟外教學(xué)習(xí)模仿外教的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

招數(shù)二：采用權(quán)威聲像教材模仿、演練。此招來(lái)自于我個(gè)人的真實(shí)案例。想當(dāng)年剛?cè)氪髮W(xué)時(shí)，我們這些英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的大一新生跟其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生毫無(wú)二致，英語(yǔ)學(xué)習(xí)還只限于糾結(jié)語(yǔ)法規(guī)則，當(dāng)然偶爾也會(huì)比比誰(shuí)的詞匯量大。至于口語(yǔ)表達(dá)，那叫一個(gè)空洞、乏味，唯一“色彩斑斕”的就是口音，當(dāng)然不是什么倫敦音和北美音了，而是山東音、湖南音、陜西音、廣東音……那段時(shí)間簡(jiǎn)直不堪回首!好在我們遇到了一位好老師，他選取了一套完全值得信賴(lài)的教學(xué)影片--《走遍美國(guó)》，要求大家在課堂上先看片段，然后分組、定角色，按照角色背誦人物對(duì)白，模仿人物的動(dòng)作語(yǔ)氣甚至是表情，要模仿得很逼真才能過(guò)關(guān)。當(dāng)時(shí)我們覺(jué)得很有趣，而且成績(jī)與自己的所有表演掛鉤，因此大家都十分投入。整整一個(gè)學(xué)期，我們演遍了《走遍美國(guó)》的各個(gè)角色，也從高中階段的啞巴英語(yǔ)代言人順利成長(zhǎng)為像模像樣的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生。

招數(shù)三：常逛英語(yǔ)博客或論壇，參與感興趣的話(huà)題。你可以想象，大家在寫(xiě)博客或在論壇上發(fā)表見(jiàn)解的時(shí)候，一般語(yǔ)氣較為輕松，不會(huì)使用過(guò)于正式的詞匯。所以，你可以從中學(xué)習(xí)生活中常用的英語(yǔ)表達(dá)，用到口語(yǔ)中去。

3.只能模仿，切忌“創(chuàng)造”

大家在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中或多或少地進(jìn)行過(guò)創(chuàng)造，這主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面。

第一，將漢語(yǔ)逐字翻譯成英語(yǔ)。“Give you some color to see see”(給你點(diǎn)顏色看看)的“天才”表達(dá)確實(shí)弄暈過(guò)一大群老外;“One car come. One car go. Two car PENGPENG. One car die”的車(chē)禍現(xiàn)場(chǎng)筆錄也著實(shí)讓美國(guó)人領(lǐng)略了一把中國(guó)學(xué)生的“幽默”。但生活多數(shù)時(shí)候是嚴(yán)肅的，你得明白每種語(yǔ)言都有自己的規(guī)則，而且不同語(yǔ)言之間的差異極大。即便你把母語(yǔ)中的每一個(gè)字都準(zhǔn)確地“翻譯”成英語(yǔ)，老外也可能會(huì)不知所云。

第二，口語(yǔ)中大量使用書(shū)面表達(dá)。你也許學(xué)過(guò)《新概念英語(yǔ)》第三、四冊(cè)。里面的很多句子都是經(jīng)典句子，想著就激動(dòng)，不用太可惜!但請(qǐng)慢著，口語(yǔ)中大量使用書(shū)面表達(dá)違背了英語(yǔ)母語(yǔ)人士的口語(yǔ)交際原則，因此這種做法也算某種程度的“創(chuàng)造”，需慎用。

如何避免上面所講的兩種“創(chuàng)造”?一方面，考生需多聽(tīng)英語(yǔ)母語(yǔ)人士如何用詞和如何組織句子結(jié)構(gòu)，聽(tīng)得多了，就能慢慢找到說(shuō)英語(yǔ)的感覺(jué)。另一方面，在說(shuō)英語(yǔ)時(shí)，我們不要用太復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu), 多用短句來(lái)表情達(dá)意，可借鑒“KISS原則”，即keep it short and simple。例如，如果你想表達(dá)“你完成生物作業(yè)了嗎”，應(yīng)避免用“Have you completed compiling the material for the biology assignment?”這樣的書(shū)面表達(dá)，而可以使用“Finished your biology assignment?”這樣口語(yǔ)化的表達(dá)。

新概念英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】

據(jù)專(zhuān)家說(shuō)當(dāng)背誦的熟練程度達(dá)到不經(jīng)思索脫口而出時(shí)就產(chǎn)生了所謂的舌尖效應(yīng)。背誦一篇新概念2的文章大概需要15～20遍左右(本人需要20遍)新3的文章長(zhǎng)度和難度都有所增加，可能需要重復(fù)更多的次數(shù)。當(dāng)你能背下來(lái)一篇文章時(shí)，你會(huì)覺(jué)得雖然不用看書(shū)，能背下來(lái)但并不是很熟練，背一句腦子總在想著下一句是什么。這樣的背誦不能起到學(xué)好英語(yǔ)的目的。有些人能背下新2新3但總覺(jué)得收效甚微，就是因?yàn)樗麤](méi)達(dá)到脫口而出的地步。有些人反對(duì)用背誦法來(lái)學(xué)英語(yǔ)因?yàn)檫@沒(méi)有什么效果。其實(shí)背誦法有沒(méi)有效果，要看你是否達(dá)到了脫口而出的境地。這時(shí)產(chǎn)生了舌尖效應(yīng)，漢語(yǔ)思維將不在阻礙英語(yǔ)語(yǔ)感和英語(yǔ)思維。你會(huì)有一種豁然貫通的感覺(jué)。

為了證實(shí)舌尖效應(yīng)本人親自做了試驗(yàn)。首先用網(wǎng)上流傳的`循環(huán)背誦大表制定了背誦新概念2的計(jì)劃。然后把音頻文件拷入到mp3播放器中反復(fù)聽(tīng)，反復(fù)模仿跟讀，每篇文章都要模仿的惟妙惟肖，然后背誦。當(dāng)背完整本新概念2時(shí)，我又在此基礎(chǔ)上將每篇文章背誦了將近500遍左右。終于能在78分鐘之內(nèi)背完所有文章。每一篇文章都達(dá)到了脫口而出的地步。終于產(chǎn)生了舌尖效應(yīng)，96篇文章背下來(lái)并沒(méi)經(jīng)過(guò)大腦思考，完全是嘴巴和舌頭在起作用，你會(huì)有一種和英語(yǔ)融為一體的感覺(jué)。連讀，吞音，爆破，語(yǔ)調(diào)，節(jié)奏等這些所謂的發(fā)音難點(diǎn)都自然而然的被攻破了。隨便拿一篇英文來(lái)讀，你會(huì)有一種洋腔洋調(diào)讀英文的感覺(jué)。聽(tīng)寫(xiě)VOA慢速英語(yǔ)時(shí)感到前所未有的輕松，只需聽(tīng)一兩遍就能聽(tīng)懂，生詞幾乎影響不了我對(duì)新聞的理解。此時(shí)聽(tīng)寫(xiě)VOA不再是以聽(tīng)懂新聞為目的了，而是以積累詞匯為目的了。因?yàn)槟懵?tīng)寫(xiě)過(guò)的生詞，查過(guò)字典印象非常深刻。我試聽(tīng)了VOA標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)和CNN，語(yǔ)速都能接受，并不覺(jué)得快，并且能聽(tīng)懂一小部分。雖然只有一小部分但我卻有成功的喜悅。我嘗到了背誦法的成功。我總共用了112天。達(dá)到了舌尖效應(yīng)，聽(tīng)力，口語(yǔ)有了大幅度上升。而在此之前，我根本聽(tīng)不懂VOA，口語(yǔ)也只會(huì)說(shuō)幾句日常用語(yǔ)。112天讓我有一種脫胎換骨的感覺(jué)。我終于明白了為何許多英語(yǔ)專(zhuān)家和大師們都推崇背誦法學(xué)英語(yǔ)，這確實(shí)是比較快的方法。

傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)法：?jiǎn)卧~+語(yǔ)法+閱讀+做題對(duì)考試有些用處，但我用此法學(xué)了近10年英語(yǔ)卻一無(wú)所成。要提高英語(yǔ)水平首先要打通兩關(guān)：耳朵和嘴巴。最好的方法就是聽(tīng)說(shuō)結(jié)合。不要忘了“聽(tīng)”這個(gè)字左邊是一個(gè)“口”。聽(tīng)和說(shuō)是不分家的。要提高聽(tīng)力必然要說(shuō)，要隨心所欲說(shuō)也必須要不斷聽(tīng)。要記住聽(tīng)的時(shí)候要一句一句模仿，播音員怎么說(shuō)你怎么說(shuō)，要練的盡可能和播音員相近。不要理會(huì)所說(shuō)的句子是什么含義，更不要去翻譯。你所做的就是鸚鵡學(xué)舌。要以句子為單位，不要以段落為單位。當(dāng)聽(tīng)力水平提高了才可一段落為單位模仿，復(fù)述。你覺(jué)得老外語(yǔ)速快是因?yàn)槟愕淖彀筒荒芤赃@樣快的速度來(lái)說(shuō)，能看懂得文章卻聽(tīng)不懂，是因?yàn)槟悴荒芟窭贤饽菢诱_的讀這篇文章。你讀的文章和老外對(duì)比會(huì)發(fā)現(xiàn)，你讀的不對(duì)，沒(méi)有掌握發(fā)音技巧，尤其是連讀，爆破音，省音，節(jié)奏等。如果你讀的和老外一樣正確，你可能不可能聽(tīng)不懂呢?記?。耗隳苷_說(shuō)出來(lái)的，讓老外讀給你聽(tīng)，你也能聽(tīng)懂。你能以多快速度來(lái)說(shuō)英語(yǔ)，你的耳朵就能接受多快的語(yǔ)速。聽(tīng)力還有一個(gè)難點(diǎn)就是你對(duì)常用單詞和短語(yǔ)的反應(yīng)速度。用我說(shuō)的方法邊聽(tīng)，邊模仿再背誦就可以突破這個(gè)難點(diǎn)。我只所以能聽(tīng)懂VOA慢速英語(yǔ)，是因?yàn)?00遍的模仿背誦，使我對(duì)新2的掌握程度達(dá)到了“化”的地步。新2中的都是常用的單詞，短語(yǔ)和句型。而VOA慢速英語(yǔ)常用詞匯，短語(yǔ)和句型，大多數(shù)都包含在新2中了，因此聽(tīng)懂就容易了。原先做listen to this的題覺(jué)得挺難，現(xiàn)在覺(jué)得并不難了。

我心目中最好的英語(yǔ)教材有：新概念，listen to this，Oral WorkShop，走遍美國(guó)。我要用我的方法循序漸進(jìn)將他們都學(xué)透，我有信心我能成為英語(yǔ)的主人，而不是英語(yǔ)的奴隸。最后介紹兩種方法，來(lái)克服厭學(xué)，浮躁的心態(tài)。有不少人不能堅(jiān)持到底學(xué)英語(yǔ)最后只能放棄，主要是心態(tài)浮躁，急于求成。學(xué)習(xí)效果不明顯。要克服也不難。我是這樣做的：我在網(wǎng)上下載了一些有關(guān)成功人士學(xué)習(xí)英語(yǔ)的勵(lì)志文章。他們的故事令我感動(dòng)。每當(dāng)我學(xué)累了，堅(jiān)持不下去了，我就會(huì)讀一讀這些文章。讀完之后，敬佩之感油然而生，一股巨大的動(dòng)力激勵(lì)我繼續(xù)學(xué)下去。還有一種方法就是互相激勵(lì)。找一些志同道合的朋友一起學(xué)，學(xué)不下去時(shí)互相鼓勵(lì)。也可在網(wǎng)上找一些愛(ài)好英語(yǔ)的朋友，大家互相鼓勵(lì)，互相幫助學(xué)好英語(yǔ)。自我激勵(lì)也是一種方法，但效果不如上述兩種方法。112天的堅(jiān)持就是用了上邊的方法。最后祝愿大家人人都能成為英語(yǔ)的主人。

新概念英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇5】

定義：形容詞是用來(lái)修飾名詞的詞，描述名詞的性質(zhì)、外觀(guān)、特點(diǎn)等。

● 描繪性形容詞主要用來(lái)描繪大、小、新舊、顏色、質(zhì)量等。

● 限定性形容詞主要用來(lái)限定所修飾詞的數(shù)量、距離及范圍所屬等。

1.當(dāng)形容詞修飾單數(shù)可數(shù)名詞時(shí)，必須與冠詞連用：

2.形容詞可與系動(dòng)詞連用，做表語(yǔ)，說(shuō)明主語(yǔ)的性狀。常用系動(dòng)詞有：be，become，seem，appear，feel，look，taste，smell，sound，remain，go，turn，keep，stay, etc.

The dish tastes delicious.

The music sounds sweet.

The milk went bad.

小心陷阱 feel，smell，taste，look，keep有時(shí)可以用作實(shí)義動(dòng)詞，并可以用副詞修飾。

He looked me up and down carefully.

I tasted the soup slowly to see whether it was salty.

3.形容詞用作后置定語(yǔ)。(簡(jiǎn)單理解：一般的形容詞修飾名詞時(shí)放在名詞前面，但有些形容詞修飾名詞時(shí)放在名詞的后面)

person responsible(負(fù)責(zé)人)注意：responsible person(有責(zé)任心的人)

(1).某些表示健康狀況的形容詞。

well(身體好的)，ill(病的)，faint(虛弱的)，poorly(身體不好的)

示例：His mother has been ill for a long time.

特別注意：sick是個(gè)特例。它既可做表語(yǔ)，又可做定語(yǔ)。

He is sick for a couple of days.(他病兩三天了)

(2).某些以 a-開(kāi)頭的形容詞。

如：afraid(害怕的)，alone(獨(dú)自的)，alive(活著的)，asleep(睡著的)，awake(醒 著的)，aware(意識(shí)到的)

The old man is alone in the house.(老人一個(gè)人在家。)

The teacher is alive with enthusiasm.(這位老師熱情洋溢。)

He is asleep in his mother's arms.(他在母親的懷抱中睡著了。)

I have been aware of the difficulty.(我已經(jīng)意識(shí)到了困難。)

I.選擇正確選項(xiàng)：

1. The Chinese food served in American restaurant is not bad but I prefer ________.

A. Chinese food authentically B. Chinese authentic food

C. food Chinese authentically D. authentic Chinese food

2. ________ lessons were not difficult.

3. — Do you think that the Labor bill will be passed? — Oh, yes, it's ________ that it will.

C. near positive D. quite certainly

4. — Have you traveled much? — No, I have done ________ traveling.

A. few B. little C. small D. less

5. — I was very busy. — Did you really work hard ________?

C. all the day long D. all of day long

6. — Do you need anything from the store? — ________ and some cheddar cheese.

7. According to the information, the newly-constructed highway is said to be ________.

A. lengthy twenty miles B. length about twenty miles

C. about twenty miles long D. in twenty miles of length

8. Mr. Smith has done ________ business here.

9. — Are you helping to organize the political convention? — I'm in charge of welcoming the ________.

A. out-of-town visitors B. visitors from outside of town

C. visitors out-of-town D. outside town visitors

10. — Does Jane have brown hair? — Yes, In fact, it's quitesimilar in shape ________ yours.

新概念英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇6】

《新概念英語(yǔ)》(New Concept English)作為享譽(yù)全球的最為經(jīng)典地道的英語(yǔ)教材，以其嚴(yán)密的體系性、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)性、精湛的實(shí)用性、濃郁的趣味性深受英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的青睞，《新概念英語(yǔ)》在中國(guó)有30多年的歷史，每年有數(shù)百萬(wàn)學(xué)習(xí)者，早已成為英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的必選讀物。《新概念英語(yǔ)》全套共分為四冊(cè)，科學(xué)地融合了聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯五方面的技能，能有效地把學(xué)員從一個(gè)“英文盲”引導(dǎo)成為一個(gè)“英文通”。全面提高學(xué)員的英語(yǔ)綜合技能(包括閱讀與詞匯)，使學(xué)員的英語(yǔ)素質(zhì)與實(shí)用能力達(dá)到真正完美的統(tǒng)一，無(wú)論是交流還是應(yīng)試，都能游刃有余。

2、英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，欲在短期內(nèi)大幅提高的學(xué)習(xí)者;

3、學(xué)過(guò)英語(yǔ)，但長(zhǎng)期未用的學(xué)習(xí)者。

· 課程特點(diǎn)：《新概念英語(yǔ)》第一冊(cè)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、基礎(chǔ)語(yǔ)法、詞法和句法都始于第一冊(cè)，學(xué)好第一冊(cè)，是練好基本功的關(guān)鍵。教師將在授課中詳細(xì)講解語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)及英語(yǔ)中的基本語(yǔ)法、詞法、句法及句型結(jié)構(gòu)知識(shí)。

· 教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握800至1500個(gè)單詞;

2、掌握英語(yǔ)初級(jí)語(yǔ)法，應(yīng)對(duì)一般的日常對(duì)話(huà);

3、達(dá)到初中或高中一年級(jí)的英語(yǔ)水平。

· 適用人群：

1、高中或大學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者;

3、英語(yǔ)放下多年，基礎(chǔ)較好，希望重拾英語(yǔ)的學(xué)習(xí)者。

· 課程特點(diǎn)：《新概念英語(yǔ)》二冊(cè)在掌握一冊(cè)語(yǔ)法知識(shí)的基礎(chǔ)上，由淺入深，通過(guò)獨(dú)特的文章選材，寓學(xué)于樂(lè)，并通過(guò)對(duì)句型結(jié)構(gòu)的分析及對(duì)詞匯、短語(yǔ)的講解，使學(xué)員在聽(tīng)，說(shuō)，讀中不知不覺(jué)掌握地道的英語(yǔ)句型，通過(guò)對(duì)該書(shū)文章的朗讀與背誦會(huì)極大增強(qiáng)學(xué)員在英語(yǔ)口語(yǔ)和寫(xiě)作方面的能力。目前許多學(xué)校已經(jīng)把此書(shū)當(dāng)作準(zhǔn)備四級(jí)考試的基本教材或輔助教材，其收納的自測(cè)題和寫(xiě)作訓(xùn)練題經(jīng)常被國(guó)家四級(jí)考試采納。

· 教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握1500～4000個(gè)單詞;

2、掌握英語(yǔ)中級(jí)語(yǔ)法，并做到活學(xué)活用;

3、學(xué)習(xí)分析句子結(jié)構(gòu)，提高閱讀理解能力。

· 適用人群：

1、急待提高閱讀、寫(xiě)作能力及擴(kuò)充詞匯量的學(xué)員;

2、欲提高寫(xiě)作水平的學(xué)習(xí)者;

3、準(zhǔn)備四六級(jí)、考研、托福、雅思等考試備考考生;

4、英語(yǔ)水平較好，希望能更加運(yùn)用自如的學(xué)習(xí)者。

· 課程特點(diǎn)：《新概念英語(yǔ)》三冊(cè)為提高篇，著重分析句子之間內(nèi)在的邏輯關(guān)系，使學(xué)員認(rèn)識(shí)到句型的精煉、優(yōu)美、實(shí)用與可模仿性，從而將其有機(jī)地運(yùn)用于六級(jí)、考研、TOEFL、GRE、GMAT等考試的寫(xiě)作之中;進(jìn)一步擴(kuò)充講解詞匯、短語(yǔ)、語(yǔ)法的實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用，從很大程度上提高您的閱讀和寫(xiě)作水平。學(xué)員將在老師生動(dòng)的講解中一步步體驗(yàn)到英語(yǔ)的無(wú)盡魅力。

· 教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握到語(yǔ)言表達(dá)的多樣性，學(xué)會(huì)美化英語(yǔ)語(yǔ)言;

2、寫(xiě)作能力大幅提高;

3、在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯各方面大幅度的提高;

4、提高四級(jí)、六級(jí)、考研、TOEFL、GRE、GMAT等考試的應(yīng)試能力。

· 適用人群：碩士研究生、博士生入學(xué)考試以及各類(lèi)出國(guó)考試做準(zhǔn)備的考生;英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生;在英語(yǔ)環(huán)境中工作的高級(jí)白領(lǐng);希望能在英語(yǔ)方面更上一層次的學(xué)習(xí)者。

· 課程特點(diǎn)：擴(kuò)充、辨析有關(guān)的詞匯及英美背景知識(shí)，學(xué)習(xí)語(yǔ)言背后的文化和思維方式。

新概念英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇7】

新概念英語(yǔ)第三冊(cè)名為“Developing Skills”,譯為“培養(yǎng)技能”。所謂“技能”，就是指在理解、口語(yǔ)、閱讀、寫(xiě)作方面的應(yīng)用能力。同時(shí)，新概念三冊(cè)也為聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)的練習(xí)提供了適合的材料。使學(xué)員能在英語(yǔ)的使用上大大提高。

（1）已完成新概念二冊(cè)的學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)效果一般。詞匯量只能達(dá)到新概念二冊(cè)的程度，但語(yǔ)法知識(shí)比較扎實(shí)。在做題方面問(wèn)題不大，語(yǔ)感較好，寫(xiě)作速度慢，寫(xiě)作語(yǔ)言不豐富。若您為以上情況，建議您參照A計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（2）具有新概念二冊(cè)以上的詞匯量，閱讀流利，語(yǔ)感較好。語(yǔ)法扎實(shí)，并能夠復(fù)述新二冊(cè)里的課文大意。這樣的學(xué)員，可參照計(jì)劃B制訂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

（3）曾有大學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)，但短期工作中并未涉及此項(xiàng)技能。為避免生疏，或進(jìn)行再度復(fù)習(xí)、鞏固。進(jìn)行短期、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。此為提高實(shí)用性或工作需要的學(xué)員建議參考計(jì)劃C。

我已經(jīng)反復(fù)提到了“你自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃”，因?yàn)橹朴喌挠?jì)劃也是因人而宜的，只有制訂一個(gè)完美的計(jì)劃，你在家中的網(wǎng)絡(luò)課堂才會(huì)如身臨其境一般，達(dá)到事半功倍的`效果。這里給出的計(jì)劃A、B、C只是一個(gè)參考，每一個(gè)同學(xué)可綜合自己的情況寫(xiě)出一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。你的學(xué)習(xí)情況可能不屬于上述的具體一種，所以你可根據(jù)不同的學(xué)習(xí)階段制訂不同的計(jì)劃。

計(jì)劃是死的，人是活的。不要一成不變的進(jìn)行老一套的學(xué)習(xí)。作計(jì)劃最重要的是切合實(shí)際、因人而宜。不僅是因人而宜，也要因時(shí)間、進(jìn)度～而宜。這樣說(shuō)，并不代表可以隨時(shí)隨地的更改你的計(jì)劃。這就失去了作計(jì)劃的意義。所以，計(jì)劃是可以修改，但要是能根據(jù)學(xué)習(xí)階段進(jìn)行修改，才會(huì)恰到好處。

這是最重要的一步，因?yàn)橛?jì)劃再好，你不去執(zhí)行也沒(méi)有用。所以你要有一個(gè)總計(jì)劃（如計(jì)劃A、B、C.）還要有階段性目標(biāo)，每完成一個(gè)目標(biāo)，對(duì)你來(lái)說(shuō)都是一種鼓勵(lì)。不妨試一試，希望能夠從中找到自己的樂(lè)趣。

（1）單詞準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~分兩部分，一部分為課后生詞表里的生詞，另一部分為課文里對(duì)你來(lái)講有難度的單詞。要一同列入生詞表中背記。

（2）課文準(zhǔn)備：熟讀課文，結(jié)合譯文理解大意。劃出不理解的句型，上課時(shí)認(rèn)真去聽(tīng)。

（3）練習(xí)準(zhǔn)備：從頭瀏覽，可先將選擇題、摘要寫(xiě)作～簡(jiǎn)單題型在課前做出。

（1）跟讀單詞，同時(shí)要背記下來(lái)。

（1）單詞準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~分兩部分，一部分為課后生詞表里的生詞，另一部分為課文里對(duì)你來(lái)講有難度的單詞。要一同列入生詞表中背記。

（2）課文準(zhǔn)備：熟讀課文，結(jié)合譯文理解大意。劃出不理解的句型，上課時(shí)認(rèn)真去聽(tīng)。

上課需知：

（4）試著不看顯示器去聽(tīng)老師讀課文，并能聽(tīng)懂大意；也可模仿老師語(yǔ)速跟讀

（1）單詞準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~分兩部分，一部分為課后生詞表里的生詞，另一部分為課文里對(duì)你來(lái)講有難度的單詞。要一同列入生詞表中背記。

（2）課文準(zhǔn)備：熟讀課文，理解大意。將模糊的句型標(biāo)出，課上認(rèn)真去聽(tīng)。簡(jiǎn)單復(fù)述課文。

（2）聽(tīng)課同時(shí)，做好筆記，

（3）模仿跟讀課文及例句～

（3）一定完成書(shū)后寫(xiě)作作業(yè)，并運(yùn)用多種技巧使語(yǔ)言豐富。其它練習(xí)題可選擇性去做

新概念英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇8】

"新概念英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃"主題范文：

作為一門(mén)全球通行的國(guó)際語(yǔ)言，英語(yǔ)的重要性越來(lái)越被大家所認(rèn)識(shí)。然而，有些人英語(yǔ)水平很低，有時(shí)難以與外國(guó)人交流，無(wú)法在國(guó)際上展現(xiàn)自己的實(shí)力。這時(shí)，一個(gè)系統(tǒng)而全面的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃就尤為重要了。

"新概念英語(yǔ)"是一套專(zhuān)門(mén)為英語(yǔ)初學(xué)者所設(shè)計(jì)的課程體系，它注重規(guī)范英語(yǔ)語(yǔ)法和培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的全面語(yǔ)言能力。它由四個(gè)級(jí)別組成，每個(gè)級(jí)別包括課本、練習(xí)冊(cè)和教師手冊(cè)，適合初、中、高等學(xué)生以及英語(yǔ)愛(ài)好者使用。

在學(xué)習(xí)"新概念英語(yǔ)"的過(guò)程中，我們需要立足于四個(gè)方面，即聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。首先，我們需要多聽(tīng)英語(yǔ)，爭(zhēng)取在中級(jí)和高級(jí)階段能夠聽(tīng)懂正常的口語(yǔ)表達(dá)，并提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。其次，學(xué)習(xí)新概念英語(yǔ)需要大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，克服語(yǔ)言上的羞澀和懼怕。我們需要積極參加英語(yǔ)角和各種英語(yǔ)活動(dòng)，與外教或志愿者進(jìn)行交流，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)水平。然后，我們需要閱讀英語(yǔ)原著、英語(yǔ)報(bào)刊雜志、英文小說(shuō)等書(shū)籍，反復(fù)查看句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言學(xué)習(xí)，鍛煉自己的英語(yǔ)閱讀能力。最后，需要大量寫(xiě)作練習(xí)，不斷增加自己的詞匯量和語(yǔ)法掌握能力，這樣才能更加準(zhǔn)確地用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們可以通過(guò)多看英語(yǔ)電影、英語(yǔ)新聞以及通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等方式來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。同時(shí)，我們需要嘗試用英語(yǔ)交流，與外教或英語(yǔ)愛(ài)好者進(jìn)行交流，積極參加英語(yǔ)活動(dòng)和比賽，以此來(lái)檢驗(yàn)自己的英語(yǔ)實(shí)力。

在學(xué)習(xí)"新概念英語(yǔ)"課程的過(guò)程中，我們需要注意以下幾點(diǎn)。首先，我們需要認(rèn)真聽(tīng)講，注意課堂筆記的寫(xiě)作和整理。其次，我們需要按照課程的步驟進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷復(fù)習(xí)課程。最后，我們需要每天進(jìn)行英語(yǔ)練習(xí)，堅(jiān)持不懈地掌握基本的英語(yǔ)知識(shí)。

總之，"新概念英語(yǔ)"是一套非常全面、科學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，具有很高的應(yīng)用和實(shí)用價(jià)值。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該注意提高英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，通過(guò)交流和活動(dòng)不斷提高自己的英語(yǔ)實(shí)力，最終讓英語(yǔ)成為自己的一門(mén)實(shí)用技能。

新概念英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇9】

一、為什么要學(xué)習(xí)新概念英語(yǔ)？

隨著全球化的不斷深入，英語(yǔ)已經(jīng)成為了一門(mén)全球通用的語(yǔ)言，無(wú)論我們身處哪個(gè)國(guó)家，都需要掌握一定的英語(yǔ)能力。而新概念英語(yǔ)作為一套全面系統(tǒng)的英語(yǔ)教材，被廣泛地應(yīng)用于英語(yǔ)學(xué)習(xí)中。那么為什么我們要學(xué)習(xí)新概念英語(yǔ)呢？

首先，新概念英語(yǔ)擁有嚴(yán)密的教學(xué)體系和完善的教學(xué)方法，幫助學(xué)生逐步打牢基礎(chǔ)，掌握英語(yǔ)語(yǔ)法、單詞、句子等基本知識(shí)。其次，新概念英語(yǔ)采用優(yōu)秀的英語(yǔ)原著作為教材，可以讓學(xué)生更好地接觸到純正的英語(yǔ)語(yǔ)言，提高閱讀和聽(tīng)力能力。

此外，新概念英語(yǔ)注重培養(yǎng)實(shí)用英語(yǔ)能力，教授的內(nèi)容貼近實(shí)際生活，包括旅游、商務(wù)、科技等方面，可以幫助學(xué)生解決在實(shí)際生活中遇到的英語(yǔ)問(wèn)題。最后，學(xué)習(xí)新概念英語(yǔ)可以提升學(xué)生的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，讓其在求職和工作中更具有優(yōu)勢(shì)。

綜上所述，學(xué)習(xí)新概念英語(yǔ)不僅可以幫助我們打下堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)，還可以提升我們的職業(yè)水平和生活品質(zhì)。因此，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)新概念英語(yǔ)，不斷提高自己的英語(yǔ)能力。

二、新概念英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)新概念英語(yǔ)需要采用正確的方法和策略，在學(xué)習(xí)中要注重細(xì)節(jié)和技巧，才能取得更好的效果。以下是一些新概念英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的建議，希望對(duì)廣大學(xué)習(xí)者有所幫助。

1、 注重聽(tīng)力訓(xùn)練：聽(tīng)力是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中非常重要的一環(huán)，一定要重視?？梢越柚W(wǎng)絡(luò)上的音頻或視頻課程，進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練和模仿。還可以利用學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，通過(guò)不斷的聽(tīng)力訓(xùn)練來(lái)提高自己的聽(tīng)力水平。

2、注意詞匯積累：詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，積累單詞是必不可少的步驟。切記不要只看不記，要在詞匯的基礎(chǔ)上建立語(yǔ)境，把單詞融入到語(yǔ)境中去，加深記憶并能更好地理解和使用單詞。

3、注重閱讀練習(xí)：閱讀是新概念英語(yǔ)教材的重要環(huán)節(jié)，同時(shí)也是提高英語(yǔ)表達(dá)和理解能力的有效途徑。要注重閱讀的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏，理解文章內(nèi)容并想象出場(chǎng)景。

4、注重口語(yǔ)練習(xí)：要想掌握英語(yǔ)口語(yǔ)，必須不斷練習(xí)，以提升自己的口語(yǔ)表達(dá)能力?？梢詤⒓佑⒄Z(yǔ)角、參加在線(xiàn)講解、模仿英美電影等途徑來(lái)加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練。

5、學(xué)習(xí)策略靈活：學(xué)習(xí)新概念英語(yǔ)需要采用多種策略，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求選用不同的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)，應(yīng)該隨時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。

總之，學(xué)習(xí)新概念英語(yǔ)需要不斷練習(xí)、錘煉技巧，多角度、多策略進(jìn)行學(xué)習(xí)，才能在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上茁壯成長(zhǎng)。

喜歡《新概念英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃九篇》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解工作計(jì)劃模板，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了新概念英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃專(zhuān)題，希望您能喜歡！