羅輯思維讀后感精華

如果您想更深入地了解該話題不妨看看“羅輯思維讀后感”，在閱讀完作品后，相信很多人與作者產(chǎn)生了情感共鳴。?寫下讀后感可以促進閱讀思考和提升表達能力，一篇優(yōu)秀的作品包括哪些方面？我們會對該領(lǐng)域重要事件和趨勢進行前瞻性分析供您了解未來走向！

羅輯思維讀后感(篇1)

神燈：我可以幫助你實現(xiàn)三個愿望。

阿拉?。何蚁胍銕腿藢崿F(xiàn)愿望的本領(lǐng)。

。。。

羅胖：我?guī)湍阕x書。

我：你只要告訴我你是怎么讀、寫、思的就好了。

羅胖：很簡單，讀要成體系，寫要講故事，思要跨界和跳躍。

我：我靠，這么爽快！你就不怕把這些說出來以后我再也不聽你的看你的嗎？

羅胖：這你就不懂了。格局決定高度。我現(xiàn)在有兩個理念：一是不斷學(xué)習(xí)不斷進化，二是造平臺。什么意思呢？我不怕我知道的你也知道，我怕的是你知道的速度比我快。我把我知道的告訴你，這樣也可以督促我去學(xué)新東西。要是你學(xué)習(xí)的速度真比我快呢？那也沒關(guān)系。我這里是一個平臺，如果你能在這個平臺上成長起來，我可以跟你合作呀，我可以給你投資呀，這樣你成長起來了，對我也有好處，是不是？

我：有道理。您的格局讓我思路也變寬了。不過我現(xiàn)在更想好好看書。關(guān)于讀、寫、思的部分能不能再細說下？

羅胖：細說的話會比較長。你知道我講起故事來，一講可以講四個多小時。

我：…

羅胖：咱先說讀書和知識。簡單講讀書就是為了獲得知識。但是光有知識是不夠的。我們說現(xiàn)在是信息時代，知識爆炸，如果你只是像電腦硬盤一樣把知識存儲起來，一則能夠存儲的知識有限，二則容易遺忘更難以提取，最重要的是你沒法應(yīng)用，沒法用這些知識進行思考，更不用說創(chuàng)建新觀念了。那怎么辦呢？把知識組成一個體系。就好比一棵樹，核心是樹干，也就是一個人的核心知識，是你平時直接用來思考的那些東西。比如我現(xiàn)在有兩個樹干，一個是開放，一個是聯(lián)盟。剩下的知識是樹枝。不同學(xué)科、不同領(lǐng)域的知識可以看作是不同的樹枝。然后你自然會問，那根系呢？沒錯，根就是我的學(xué)習(xí)能力。只有不斷學(xué)習(xí)新知識，知識之樹才能繁盛。這句話的另一個意思是，我們有了體系，就可以把新知識直接掛在相應(yīng)的枝上。

我：那是不是也可以這么理解，我們可以種不同的樹，這樣就有了不同的知識體系。比如文科的體系，就是從一個視角出發(fā)，構(gòu)建出一整套體系。無論是小說、繪畫，甚至是看歷史的觀點，都是一種近乎個人化的體驗、風格和表達。

羅胖：文科的東西我不是很了解。但是文科思維和理科思維的一個最大差別是，文科思維你怎么說都有道理，你沒法檢驗它到底是不是對的。所以會有百花齊放百家爭鳴。理科思維則不同，你說出一個道理，能檢驗通過，那就是對的，跟現(xiàn)實不符，那這理論你再喜歡，也要干掉。我們說市場是檢驗產(chǎn)品的直接標準，一個東西好不好，不是你自我感覺良好，也不是發(fā)個問卷搞個民

羅輯思維讀后感(篇2)

沒想到花了四個半小時看羅邦的新年演講。在這個浮躁的時代，我們花在一件事上的時間越來越少。我甚至害怕我會在中間的領(lǐng)導(dǎo)和同事面前睡著?？墒?，出乎我意料的是，雖然講的都是xx年的互聯(lián)網(wǎng)風云，我竟然一直興致盎然，從最開始的一分鐘，到最后的一分鐘，我在那個穿著樸素黑衣的胖子的言語里，一次次被振奮，一次次被觸動。

因為我和這個素未謀面的胖子，或多或少有過相同的感觸，他讓我想起了自己混跡職場六年的諸多真實場景。只是，這些感觸并非單單源自于互聯(lián)網(wǎng)這個行業(yè)。

羅胖說，“你眼前看到的強大，未必是真正的強大”。很多時候，當我們面對明顯的權(quán)力懸殊時，我們總是退卻，采取防守的態(tài)度。當別人問我們?yōu)楹瓮丝s時，我們會說“他們看起來好強大，我們多半打不過。

”于是，我們懷抱著90%會死的心態(tài)，徹底放棄了10%的逃生機會。等到對手離開，我們鉆出自己搭建的防護物里，長舒一口氣說“你看，我們幸好沒出來?！逼鋵嵤强梢岳斫獾?，人生來就有自我保護的本能，我們都不愿意去以身試險，不愿意離開溫暖的環(huán)境，不想去改變現(xiàn)有的環(huán)境，我們以為，守著強大的舊平臺就是保命的最好方式。

記得當年新浪微博才推出的時候，不止被一家平面**吐槽。能干出多大點動靜？能比得過雜志幾千字甚至幾萬字的深入調(diào)查？

因此，紙媒基本不屑一顧，甚至有不少**拒絕開通官方微博。直到一年之后，他們發(fā)現(xiàn)，新浪微博雖然短小，卻掀起了一場民眾的全民狂歡，一個互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開辟了“全民皆記者”的時代，他們終于發(fā)現(xiàn)，自己的強大不值一提。于是紛紛尾隨，紛紛投入了微博的懷抱……再說微信，相對于米聊、陌陌，它并非是第一個開辟手機端即時通訊的社交軟件，但是它卻是這幾年此行業(yè)的霸主，這一點相信誰都不可否認。

而我們，并不是每個人都有能力實現(xiàn)微博和微信的霸主地位，但當我們面對變革，面對變化，面對未知，當我們抱著勇敢嘗試的態(tài)度。賭一把，有輸?shù)目赡?，不賭，永遠無法獲勝。而對于我們現(xiàn)在這樣一個處于創(chuàng)業(yè)期的公司，輸了不會有太大差異，但贏了，卻可能是天壤之別。

古人所謂的“生于憂患死于安樂”，用在我們的身上，更確切的說法應(yīng)該是“生于安樂，死于永遠安樂”。

羅胖子還說，如今的創(chuàng)業(yè)者，最需要的是情感營銷，而最缺乏的也恰恰是這個。從教科書的角度看，人與動物的區(qū)別在于人們可以創(chuàng)造生產(chǎn)工具，并將其轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。但在現(xiàn)實生活中，人和動物最大的區(qū)別在于，人們可以用情感來完成許多事情。當經(jīng)濟越來越發(fā)達的時候，貨幣變得越來越弱，因為支持經(jīng)濟發(fā)展的東西比貨幣還多。

比如人脈網(wǎng)絡(luò)、比如資源、比如人與人之間的情感、比如知識……重慶人應(yīng)該是可以更好地理解這一點的，因為重慶本來就是很多人眼里的“人情江湖”。人力資源的整合和人力網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，會使許多看似不可能的事情變得簡單而直接。人際關(guān)系是一種寶貴的資源，是每一種關(guān)系中最強大的力量

行各業(yè)，身居不同崗位的人，能給你的啟發(fā)和幫助都是不同的，但所有事情也都有一個前提——你值得。你的專業(yè)精神，你的原則，你的長遠眼光，你的專業(yè)經(jīng)驗，你的性格，總有一些你需要幫助的東西。所以，有時候憑借自己的努力，讓別人看到自己的真誠和專業(yè)，看到自己的信心和努力，以期獲得別人的信任和依賴，是比從別人兜里直接拿錢更難的，但一旦擁有了信任，你所能觸及到的能獲取利潤和發(fā)展的機會卻是源源不斷的。

你的價值，人情的價值，無法用錢衡量。就像羅胖，一個從財經(jīng)記者轉(zhuǎn)行到說書自**人的人，卻能邀請到眾多互聯(lián)網(wǎng)的大佬級人物為其站臺。無論這次跨年演講的內(nèi)容是否精彩，羅邦公司的品牌價值已經(jīng)上升到了n個層次。

順便說一下，對于王石之戰(zhàn)，我和胖子一樣。我敢打賭隔壁的老王一定會贏，即使他輸了萬科，他也會贏。在一個真正的購物中心里，你不會因為眼前的收入和利潤而輸贏。

從羅胖想到自己。雖然我和他有千絲萬縷的不同，但我也有過一次非常難忘的北漂經(jīng)歷，就像羅盤一樣。在那個號稱滿地是“機會”的城市里，我并沒有看到多少一抓一大把的機遇，反而看到的是遍地錯失機會的人。

我曾有一個在國企的同事，因為想安安穩(wěn)穩(wěn)生孩子，7年不曾考慮過職業(yè)規(guī)劃，有稿子就排版，沒稿子就下班。她的一個認識多年的朋友有一個創(chuàng)業(yè)的好主意。她沒聽清，直截了當?shù)鼐芙^了，甚至嘲笑朋友們的雄心壯志。xx年，原單位突然改革，她作為單位的“尾巴”隊伍，被變相勸退。

離開單位的那天，她問部門

領(lǐng)導(dǎo)，我這么多年，沒功勞有苦勞，你們憑什么說裁人就裁人呢？但部門領(lǐng)導(dǎo)只說了一句話，當你身邊都是加班加點的年輕同事，而且你每天都能按時下班時，你應(yīng)該知道會有一天被淘汰。她再也不說話了。

后來有人說，她去找邀請她一起創(chuàng)業(yè)的朋友時，朋友也婉言謝絕了她的加入，因為那個朋友每月的營業(yè)額在5-8萬，是她在國企工資的10多倍。在這次真實的經(jīng)歷中，她輸了，從她身上，我至少看到了3分-1分。不要嘲笑別人的夢想，毀掉別人就是毀掉自己

不要撫平自己的野心，任何時候處于任何環(huán)境都該有發(fā)展意識；3.不要停止學(xué)***態(tài)，我們中絕大多數(shù)人都知道那句“靜止是相對的，萬事萬物都處在運動發(fā)展中”，但卻很少有人實踐其中的道理——這三點，在羅胖略帶戲謔的演講中，其實也提到了，只是他舉的是互聯(lián)網(wǎng)大佬們的例子，而我更加深刻地見證了我前同事的悲哀。

整場演講里，我特別喜歡羅胖的一句話“做一件有價值的事情，一直做，然后靜靜等著它的回報”。這句話看似很簡單，甚至有點生硬，但在當今這個浮躁的時代，卻又著深刻的意義。我有時候會想，《羅輯思維》到底是什么時候、什么契機火起來的？

仿佛這是個漫長的過程，說不清爆發(fā)點在哪兒，但似乎一夜之間，大家都知道這個說書的胖子，所謂厚積薄發(fā)也許正是這個意思…… 在互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)者扎堆的當下，做《羅輯思維》節(jié)目的第一期，羅胖可能幻想過成功，卻也許并無法肯定自己能達到今天的高度。但是這幾年的付出，如他所說，每天定點的60秒語音，成名前后一如既

往的努力，絞盡腦汁地開辟新業(yè)務(wù)領(lǐng)域，和各個領(lǐng)域各個階層的人保持聯(lián)絡(luò)……羅胖其實是在用一個傳統(tǒng)**人應(yīng)該具備的耐心、恒心和細心，在互聯(lián)網(wǎng)的大潮里“折騰”。對于很多創(chuàng)業(yè)失敗的人來講，羅胖絕對是幸運的，他用多年積淀的職業(yè)敏銳性，深刻地洞察到了行業(yè)的微妙變化和用戶的心理需求，并用互聯(lián)網(wǎng)崇尚的平實質(zhì)樸到有些俗的語言，表達著很多人想說又不知道怎么說的觀點。多年的辛勞，換來了今天的風景，所以，用他的話來說，再合適不過了。

堅持，是一種很難的習(xí)慣，但一旦***，也許反而就容易了。

最后，我想談?wù)劻_說的稀缺性。這三個字不僅對一個公司的發(fā)展有著重要的意義，對個人也有著重要的意義。每個人對自己的生活都有很多計劃，但大多數(shù)人只是想過上更好的生活。除了之前的接觸、堅持和努力，還有一個核心的定位因素。什么是真正有價值的定位？

最起碼的一點就是你要先思考和別人的差異在**，你的優(yōu)勢在何處，你的劣勢該如何規(guī)避。你和別人的不同就是發(fā)展的突破點。無論是工作和生活，我們都會漸漸厭倦千篇一律。

想要別人愿意進一步了解你，從而接受你，再到喜歡你，最后依賴你，首先一點是要別人記住你。在團隊里不可徹底獨立，但必須有所專長，現(xiàn)代的職場要求越來越多的復(fù)合型人才，但每個有夢想的人都得先明白，你最擅長的領(lǐng)域和你最需要惡補的版塊。那什么才算是實現(xiàn)了自己的稀缺性？

——很簡單，若你哪天休個長假，你的領(lǐng)導(dǎo)和團隊都不經(jīng)意地說：“ta要是在就好了，這事做起來就容易了?！蹦枪材?，你已經(jīng)基本在這個團隊里占有了自己的一席之地。

羅輯思維讀后感(篇3)

不同于《我懂你的知識焦慮》關(guān)注創(chuàng)新與商業(yè)思維，羅胖在這本書里更多地關(guān)注歷史人物的生平解析，以此來揭示當今仍舊適用的做人道理。敘述如說故事般娓娓道來，而蘊含之道理卻不知不覺深深根植我心。

從張廷玉身上，我們看到“不求身外之物，一切皆為成長”的人格健全；從曾國藩身上，我們看到“為人處事就事論事，把眼前事辦好就好的步步為營；從拿破侖三世過山車般的人生中，我們窺見了“過去的榮光屬于過去，不用讓他拖累了當下的決策和行為”的識時務(wù)者為俊杰；在盧梭“抓住讀者基本需求從而吸引了大量讀者的媚俗著作中，灌注冷靜思考，進而改變世界”中，我們感知到他的不拘形式，靈活變通；從乾隆與嘉慶的對比中，我們覺察“一味守成只會減速創(chuàng)新；不追過往，著眼當下才會永葆創(chuàng)新不滅”。

而在對李鴻章的分析中我們也看到“明確目標，但不需急于求成；日進一步，無激進口號也能力挽狂瀾”的扎實，以及明確了“利用現(xiàn)老板資源，為整個市場創(chuàng)造高地，也是在為自己創(chuàng)造品牌”的職業(yè)方向。而從對雍正的分析，我們更應(yīng)明確“我們在保持自己獨立的人格尊嚴和人格空間的前提下，盡可能對他人釋放善意”的自由主義。而在對圣人甘地的思考中，我們也應(yīng)熟知“只有看清全景，權(quán)衡利弊，得出的結(jié)論才最客觀實際”的全局性思維。而從隋煬帝和羅馬帝國屋大維的對比中，奧古斯都屋大維

“見好就收，制定共同底線，制定共同規(guī)則，用柔軟身段和諧關(guān)系，得到高帽子，利用高帽子取得成功所需的社會認可”明顯技高一籌。

而最后，全書以曾國藩與胡適收尾，揭示了“一個人成事的關(guān)鍵不取決于你自己有多牛，關(guān)鍵取決于你能調(diào)動多少資源來幫助你。不僅要追逐內(nèi)圣，更要追逐外王，要有能力調(diào)動一切能夠幫助你的力量，來幫助你做成這一番事業(yè)”，同時，也應(yīng)葆有“大膽假設(shè)，小心求證”的真正獨立思考和“嘗僑居是山，不忍見耳”的普世慈悲。

羅輯思維讀后感(篇4)

導(dǎo)讀：讀書筆記《羅輯思維》讀后感，僅供參考，如果覺得很不錯，歡迎點評和分享。

《羅輯思維》讀后感：

《羅輯思維》是閨蜜搬家的時候送我滴，小婕之前也有關(guān)注了羅胖，但是從未詳細閱讀過，在這之前，關(guān)于羅胖的思維、點評褒貶各一，喜歡的很喜歡，厭惡的很厭惡。

小婕也搜了一下網(wǎng)頁，有不少羅粉由衷的表示，很喜歡羅胖的風格，但是對于羅胖推薦的書，表示不認同，推薦的書適合不同層次的人看，不適合所有人；這點小婕倒是覺得沒什么，你覺得適合自己就看唄，不適合就別看唄，有啥大不了的。來說說這本《羅輯思維》，分代序、19集內(nèi)容、致謝；代序是申音寫的，應(yīng)該是《羅輯思維》的合伙人，反正是舉足輕重的人，介紹來《羅輯思維》的來歷。

第一集沒有特定的介紹一書，但是有提到《紅樓夢》和《石頭記索隱》，算是一個引子吧！從第二集到第十九集，每篇文章都會介紹書籍，介紹國內(nèi)外的各種文章。

在知識中尋找見識：這是羅胖對此書的概括，應(yīng)該也是他的見地吧！

都說太高調(diào)不好，不過小婕認為，現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)時期，你要么低調(diào)的超級有內(nèi)涵，沒有那么就高調(diào)到讓人發(fā)指吧，有何不可呢！看看羅邦現(xiàn)在的**胖多了。怪不得叫羅彭。保持健康很重要。畢竟，這世一個公眾人物。哈哈哈~看看小婕的世界眼光。多鋒利啊。

ps：萬惡的洋娃娃，小壞蛋，當然也怪小婕自己不克制自己的嘴巴，拼命吃甜食拼命吃蛋糕，然后變成了妊娠期高血壓，昨天本來可以入院轉(zhuǎn)胎的，然后也成了泡影；

回到24小時血壓計，還有24小時尿蛋白、血壓下降，但驗血膽固醇等都比以前高，看看明天的尿檢，到了37周，各種事情都來了，希望醫(yī)生不要放棄我！

小婕沒有放棄自己。你為什么要放棄小婕！作者：小婕

感謝閱讀，希望能幫助您！

羅輯思維讀后感(篇5)

我之前不知道羅輯思維，只是因為書名看的，看后感覺，它不懂我的知識焦慮。我的知識焦慮大概在於自己知道的比別人少，學(xué)的專業(yè)很感興趣但很吃力。而書里講的啥？我邏輯不好，沒看出章節(jié)之間的邏輯聯(lián)繫。但是很多思維是新的。比如講為什麼說直播火，那陣我正好迷上看吃播……明明知道沒有用處，我為什麼要看？好奇？本性？大概是人性的弱點吧。而自我超越，自我約束多難喲。人性有一點特別有意思，我明知道這事對我來說是放縱，我偏偏可以說服自己，給自己找理由讓心安寧。我討厭這樣的自己。同樣我也喜歡這樣的自己，讓自己舒服為目的，說明不傻。第二點，關(guān)於創(chuàng)新，創(chuàng)新是一類人都努力不是一個人的功勞，諾貝爾獎不行，不應(yīng)該只獎勵屠呦呦一個人呀，明明是整個團隊的努力，這樣對創(chuàng)新不利。創(chuàng)新不是高知識分子的專享權(quán)利，醫(yī)學(xué)界的洗手這件小事，讓我明白，大眾創(chuàng)新是值得提倡的，創(chuàng)新不在於高明與否不在於代價大小，在於作業(yè)和影響。第三點，關(guān)於人類演進，依存度越來越低，結(jié)構(gòu)化越來越複雜。就是說越智能，壽命越短。我們能做的是理性樂觀。好吧，漲了見識。但是商業(yè)氣息較重，特別在標題方面，文字技巧很妙啊。

羅輯思維讀后感(篇6)

說到這里，我個人并不是危言聳聽，更不是聳人聽聞。因為我們自己的教師產(chǎn)業(yè)也面臨著新技術(shù)創(chuàng)新的沖擊。2000年，兩位美國教師提出了翻轉(zhuǎn)課堂式高效教學(xué)，即在課堂上解放教師的純知識教學(xué)，更多的是讓學(xué)生在自學(xué)后嘗試提問，重構(gòu)知識結(jié)構(gòu)。

聽起來，很多傳統(tǒng)教師一定覺得是天方夜譚，因為他們覺得不講不放心?，F(xiàn)在這個翻轉(zhuǎn)課堂在因為國內(nèi)推行還是遭受到各方面考學(xué)壓力，但是我相信這種從太平洋彼岸漂洋過海來到思維轉(zhuǎn)變，很可能就是一次試水。誰知道，未來教師不僅會接受這種模式，還會使用人工智能（ai:

artificial intelligence人工智能）取代，我們將何去何從呢？！

不同的擔心，其實羅攀在羅輯思維上已經(jīng)找到了一些解決問題的方法，但我不知道當我在安利的時候，你是否感到焦慮和渴望。用現(xiàn)在流行的網(wǎng)絡(luò)術(shù)語詞就是，草已經(jīng)種下去了，你是讓你的院子里雜草叢生還是立即拿去工具去拔草呢？這取決于你現(xiàn)有的模式，因為模式是一個大問題！

推薦書目：羅輯思維1-2

羅輯思維讀后感(篇7)

《羅輯思想》讀后感（一）

讀了幾頁《羅輯思想》，卻再也讀沒有高來了，做者的**點實的很易讓爾認異。爾正在念為何教師會感覺那原書模板都雅呢？凡是讀過一些書模板的人，略微有些學(xué)問戰(zhàn)睹天的人皆沒有會認異書模板外的**點的吧。

否為何這么多人舉薦呢？緩小仄——年夜教時代爾口綱外專教多識的人，也是舉薦人之一，那實的是他的本旨嗎？

遠年去各年夜**涌現(xiàn)沒了各類以做者定名的穿心秀，以此去抒發(fā)做者自認為”共同”的**點，去專人眼球呼引**寡。其真每一個人的**點皆能稱之為共同，而那種共同終極會博得寡人的承認使人刮綱點贊借是換去一片嘩然被人罵作ｓｂ，便要看做者能否實的有無二把刷子了。飽讀詩書模板博學(xué)多聞。

爾看那個羅教師只是徒有其名而已。

當始的《百野講壇》為何蒙歡送？果為如今快節(jié)拍的糊口曾經(jīng)無奈讓年青人靜高口去孬孬天拿起一原書模板去讀了。取得常識的路徑又歸到了最開端的里傳言教的講教，便像今時分孔子的謝壇講教。

固然如今科技的提高，咱們經(jīng)由過程電子產(chǎn)物便能看到現(xiàn)場曲播，面臨里皆免卻了。值失留意的是，正在臺上講的皆是些甚么人？難外地、于丹、馬已皆那些皆是年夜教傳授啊。

他們天天皆正在鉆研他們講的工具，花了半輩子的口血，讀了年夜質(zhì)的書模板，翻閱了年夜質(zhì)的史料最初才失沒了他們講給咱們聽的那樣一個鉆研結(jié)果。而講穿心秀的是甚么人呢？他們只是讀過一些書模板的人而后看到一個新聞或一個事務(wù)隨即揭曉本人評論戰(zhàn)**點的人。

正在**下度自在下度謝擱確當古外國，馬馬虎虎一小我私家皆能夠揭曉一個**點的，但那個**點實的能否具備領(lǐng)導(dǎo)意思便否待商榷了。

名人正在給一原書模板點贊的時分更應(yīng)該仔細考慮一高，果為您的名氣戰(zhàn)群眾對您們的信任晃正在這面，您的一個沒有經(jīng)意便否能作了謬誤的指引。

《羅輯思想》讀后感（兩）

《羅輯思想》聚折的不只是粗彩內(nèi)容，更是一群有念法的人。他們的標語是：“死磕本人，愉悅各人！

”--“正在常識外尋覓睹識！”！中國資深人士羅振宇對互聯(lián)網(wǎng)時代有著深刻的洞察力。

他以為，互聯(lián)網(wǎng)在成為咱們糊口外的“根底設(shè)備”，它將完全扭轉(zhuǎn)人類協(xié)做的方法，使組織逐步瓦解、溶解，而個別熟命的自在價值失到充實開釋。

《羅輯思想》的標語是“有種、無味、有料”，作各人“身旁的念書人”，提倡自力、感性的考慮，凝聚愛智供實、踴躍長進、自在陰光、人格健齊的年青人。

看完《羅輯思想》，深深天被羅胖謝闊的望家、敏鈍洞察力以及極具機智風趣取伶俐的言語所合服。更重要的是能新刪不少有意義的汗青常識，并且羅瘦子總能把那些汗青講失妙不可言，領(lǐng)現(xiàn)汗青面的一個要害的小常識，小創(chuàng)造，能夠由點及里天影響著無量盡的將來！若是其時羅胖作爾的汗青教師的話，預(yù)計爾其時汗青成就能夠晉升一年夜步呀。

并且看完《羅輯思想》后爾有一種深深的挫敗感，太蒙昧了，太笨昧了，沒有說了，一說皆是淚，趕快惡剜常識來。

咱們平常從方方面面獲與疑息戰(zhàn)常識，但獲與后怎么汲取養(yǎng)分呢？失到甚么支損呢？《羅輯思想》常給沒一個使人線人一新的角度，讓您遭到啟示。

您已必全副附和它的**點，但它眼界之謝闊，思緒之新鮮必定對咱們是有協(xié)助的。

附件附件附件

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《羅輯思維讀后感精華》一文，希望能解決您找不到教育筆記時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了羅輯思維讀后感專題，希望您能喜歡！