紅領(lǐng)巾小學(xué)作文六篇

如何打開作文寫作的思維呢？作文是學(xué)生寫作技巧和表達(dá)能力的綜合考察，作文能夠加深我們對周邊人文和文化的理解和認(rèn)知。寫作文要有自己的想法，不能照搬照抄，以下是我們?yōu)槟淼摹凹t領(lǐng)巾小學(xué)作文”，如果你覺得這個想法值得一看請分享給你的社交圈！

紅領(lǐng)巾小學(xué)作文 篇1

看完了《飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾》后，讓我覺得我其實(shí)是個幸福的小孩，比起在山區(qū)里學(xué)習(xí)的小孩們我擁有了更好的學(xué)習(xí)與生活的環(huán)境。

還有，我雖然沒有如張順琪、丁俊杰和李宛珈三個小朋友們那么的不懂事、不聽話，但我也要做自己力所能及的`事情來幫助媽媽和爸爸他們。

看完了這整套節(jié)目后讓我最感動的是《168小時的牽掛》，講的是杭州西湖府苑小學(xué)，寫了信給青海玉樹第三完小學(xué)的29名同學(xué)的故事。他們在等回信時發(fā)生了大地震，并從地震日起所等回信的那168個小時后才拿到了遲來的回信時的心情。而且 那期間他們還不斷的給災(zāi)區(qū)捐衣捐物等等的各種生活物資，這讓我看到了我國人民團(tuán)結(jié)一心，互相牽掛、互相鼓勵，只要一方有難各方動員。

所以我們一定要好好珍惜現(xiàn)在，努力學(xué)習(xí)，為了更好的明天！

紅領(lǐng)巾小學(xué)作文 篇2

我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，愛祖國，愛人民，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在前胸”每當(dāng)我聽到這首《中國少年先鋒隊(duì)歌》的時候，我激動的心情總是久久不能平靜。

少先隊(duì)員是祖國的花朵，是祖國的希望，是共產(chǎn)主義的接班人，作為一名新時代的少先隊(duì)，我倍感榮幸和自豪。

在上一年級的時候我掛上紅領(lǐng)巾，加入少先隊(duì)以后，我的學(xué)習(xí)、思想、行為都開始發(fā)生了很大的變化，大隊(duì)輔導(dǎo)員諄諄善誘，經(jīng)常教育我們，紅領(lǐng)巾表示紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的，每個隊(duì)員都應(yīng)該珍惜今天來之不易的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，天天向上，愛祖國、愛人民，愛勞動、愛護(hù)公共財(cái)物，鍛煉身體，立志為建設(shè)有中國特色社會主義現(xiàn)代化國家貢獻(xiàn)力量，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。所以為了說到做到，我每天都和同學(xué)玩。每天寫完作業(yè)我就找同學(xué)去玩，只要不黑我們就玩，有時黑了都不回家，玩到汗流浹背才肯罷休。

“紅領(lǐng)巾心向黨，快樂和諧共成長?！奔t領(lǐng)巾引領(lǐng)見證我的成長，讓我獲得了小小的成績。成績只能代表過去，我現(xiàn)在還小，今后的路還很長，相信在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會繼承和發(fā)揚(yáng)少先隊(duì)員的光榮和傳統(tǒng)，取得更大的進(jìn)步，真正做到胸系紅領(lǐng)巾心向黨。

紅領(lǐng)巾小學(xué)作文 篇3

每當(dāng)我看見胸前那飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，心里就涌起一股暖流。就是這條普普通通的紅領(lǐng)巾，深深地感動了我，使我明白了友誼無處不在。

早上，我急匆匆地來到校門口，剛想排隊(duì)進(jìn)校，眼角的余光一瞅：不好，紅領(lǐng)巾沒戴！怎么辦呢？我的心里頓時像有一塊巨石壓在了上面。正在這十萬火急的時候，潘澤源一蹦一跳地站在了我的面前。他看著我愁眉苦臉的樣子，不解地問：“怎么啦？需要幫忙嗎？”看到潘澤源我仿佛見到了大救星，喃喃地說：“我……我的紅領(lǐng)巾沒戴，這下可要倒霉了！”

“嗯，這可怎么辦呢？”潘澤源似乎也愣住了。突然，他頭一低，那黑亮亮的眼珠滴溜溜一轉(zhuǎn)，然后咧開嘴笑著說：“有了！”說著，只見他輕輕一拉胸前的紅領(lǐng)巾。紅領(lǐng)巾像一只紅蝴蝶聽話似的'落在了他的手上。他把紅領(lǐng)巾往我手里一塞，爽快地說：“給你吧！快系上！”我望望他，又望望手中的紅領(lǐng)巾，不知說什么才好。他似乎看出了我的心思，眨了眨那雙明亮的大眼睛，用他那特有的大嗓門，笑著說：“別擔(dān)心我，我自有辦法?！闭f著，便像一只開心的小兔子蹦蹦跳跳地離開了。我望著他那漸漸遠(yuǎn)去的背影，眼角濕潤了……

我小心翼翼地系好這條紅領(lǐng)巾，微風(fēng)輕拂，陽光下的紅領(lǐng)巾是那么鮮艷，那么耀眼……

紅領(lǐng)巾小學(xué)作文 篇4

“我們是共產(chǎn)主義接班人！繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)……”聽著這高昂的歌曲，我的內(nèi)心就像波濤洶涌的大海，久久不能平靜。今天是少先隊(duì)員建隊(duì)日，少先隊(duì)員，一個多么光榮，多么榮耀的稱號！今天我們學(xué)校舉行一年級新生入隊(duì)儀式，我有幸為一年級新生佩戴紅領(lǐng)巾，看著胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，我陷入無限遐想……

一年級時的情景，現(xiàn)在還歷歷在目，剛踏進(jìn)六小的校門我就明白，我已經(jīng)不是一個幼兒園的小孩子啦，我是一名小學(xué)生啦！慢慢熟悉，校園生活之后，我也有了許多進(jìn)步，在入隊(duì)儀式上，當(dāng)高年級的姐姐為我配戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾時，當(dāng)我稚嫩的小手，高高舉起，敬起了莊嚴(yán)的隊(duì)禮時，我知道，我已經(jīng)成為一名光榮的少先隊(duì)員，內(nèi)心充滿驕傲與自豪！

那時，我接受大姐姐為我的佩戴?，F(xiàn)在我是，大姐姐為低年級小妹妹佩戴！在少先隊(duì)員的大家庭中又有了600多名小同學(xué)的加入，希望他們能夠更加團(tuán)結(jié)，后來為祖國做出更大的貢獻(xiàn)！

“我們的旗幟火樣紅，星星和火把指明前程，和平的風(fēng)吹動了旗幟，招喚我們走向幸福的人生！”朗誦著紅領(lǐng)巾之歌，我感到我的全身都在沸騰，希望我們能像詩中所說的那樣，走向幸福的人生！

“不期望腳下處處陽關(guān)道，不幻想頭頂一片艷陽天，不迷戀父兄給予的蜜罐溫床，不忘記‘最危險的時候’戰(zhàn)歌飛旋！”在老師家長的呵護(hù)，關(guān)懷下，我從一顆小小的幼苗長成了含苞欲放的花朵，我不會辜負(fù)老師家長對我的給予的重大期望，我要帶上我的夢想起航，就算是風(fēng)浪滔天，也要勇敢向前！不怕前方有再多險阻，筑夢讓中國更強(qiáng)，放手翱翔，張開翅膀，在此刻，夢已無可抵擋，堅(jiān)定著希望勇往直前，夢在未來綻放！

紅領(lǐng)巾小學(xué)作文 篇5

“我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)……”，這鏗鏘有力的隊(duì)歌聲傳入耳內(nèi)的時候，看到鮮艷的隊(duì)旗飄揚(yáng)在操場上的'時候，我聽媽媽說，這是又一批新生加入了少先隊(duì)。我多么羨慕，然而，我只是學(xué)前班的小朋友。 ?等啊，盼啊，盼啊，等啊，終于等到了夢寐以求的那一天――1999年10月13日，我們新生入隊(duì)了。那激動人心的一幕，至今歷歷在目。這一天，我穿著媽媽為我特買的新衣服，早早地來到學(xué)校，希望掛紅領(lǐng)巾的那一刻早點(diǎn)來到。下午第二節(jié)課，老師才帶我們?nèi)ゲ賵?。哇！操場上人聲鼎沸，鼓聲震天，?duì)旗飄揚(yáng)。我們站在主席臺邊，焦急而耐心地等待著。終于輪到一（3）班學(xué)生了，我們欣喜地上了臺，大哥哥，大姐姐們拿著那用革命烈士鮮血染成的紅領(lǐng)巾，走到我們面前，認(rèn)真地把紅領(lǐng)巾掛在我的脖子上，然后在我胸前打了一個漂亮的結(jié)，最后向我敬禮。我也學(xué)著他的樣，右手五指并攏，高舉頭上，恭敬地回了一個隊(duì)禮。我深深地感受到了做一個少先隊(duì)員的光榮和自豪。從此，我加倍地愛護(hù)紅領(lǐng)巾，不用它擦汗，臟了洗洗等等，使紅領(lǐng)巾一直是那么鮮艷、美麗、光彩奪目。紅領(lǐng)巾成了我的好朋友，也成了我的引路人。當(dāng)我做作業(yè)遇到困難想抄襲時，紅領(lǐng)巾提醒我：“不要抄，自己想。”當(dāng)我考試得滿分欣喜時，紅領(lǐng)巾告誡我：“不要驕傲，再接再厲?！碑?dāng)災(zāi)區(qū)小朋友有困難時，紅領(lǐng)巾在我耳旁輕輕地說：“快伸出援助之手?！碑?dāng)我不會系鞋帶向媽媽求助

#p時，紅領(lǐng)巾鼓勵我：“學(xué)著干，你能行！”當(dāng)我與同學(xué)鬧別扭要說臟話時，紅領(lǐng)巾語重心長地說：“文明文明，要牢記。”四年級時，我已是大隊(duì)委，我宣讀過新隊(duì)員名單，給新隊(duì)員掛紅領(lǐng)巾，教他們行隊(duì)禮。至今，我和紅領(lǐng)巾朝夕相處已有五年了，我時常摸著胸前的紅領(lǐng)巾想：紅領(lǐng)巾啊，你是我的驕傲！我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，長大后報效祖國母親對我的養(yǎng)育之恩。同學(xué)們，讓祖國的明天更加輝煌、美麗吧！

紅領(lǐng)巾小學(xué)作文 篇6

記得讀幼兒園時，看見讀書的大哥哥大姐姐胸前神氣地掛著紅領(lǐng)巾，我羨慕極了，一定要媽媽也給我買一塊，

。媽媽卻告訴我，紅領(lǐng)巾不是大哥哥大姐姐自己買的，而是她們靠自己優(yōu)良的品質(zhì)和優(yōu)秀的成績換來的，只要你讀小學(xué)時，好好學(xué)習(xí)，

西湖的風(fēng)景真美??！小鳥嘰嘰喳喳地唱著動聽的歌，湖里亭亭玉立的荷花隨風(fēng)翩翩起舞，小魚在荷葉下快活地游來游去。我真正感受到了楊萬里描寫西湖荷花的詩，“接天荷葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！蔽覀兊难劬达柫耍啥亲訁s餓了。我們買了點(diǎn)吃的，狼吞虎咽地吃完，找不到垃圾箱，我就把包裝袋隨手扔在湖里，路上的行人都看了看我，有的罵道；“這個少先隊(duì)員真不愛護(hù)環(huán)境，不配戴紅領(lǐng)巾！”連外國游客也都回頭朝我看。一陣風(fēng)吹來，紅領(lǐng)巾吹到了我臉上，臉癢癢的，也火辣辣的。

如今，我已是一個四年級的學(xué)生，懂得尊重紅領(lǐng)巾就是尊重自己。