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二年級語文述職報告

發(fā)布時間:2024-07-29

前輩告訴我們,做事之前提前下功夫是成功的一部分。在日常的學習工作中,幼兒園教師都會提前準備一些能用到的資料。資料包含著人類在社會實踐,科學實驗和研究過程中所匯集的經(jīng)驗。資料可以幫助我們更高效地完成各項工作。你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢?在此,你不妨閱讀一下二年級語文述職報告,更多信息請繼續(xù)關注我們的網(wǎng)站。

二年級語文述職報告【篇1】

這個學期以來,在學校領導、老師們的關心和支持下,作為一名新老師的我在培優(yōu)工作過程中,能根據(jù)本班實際情況,有步驟、有措施地實施落實培優(yōu)的內(nèi)容,通過內(nèi)化教育,學生的學習動機,學習積極性大大地被調(diào)動起來,優(yōu)等生現(xiàn)都能明確自己的學習目的,不是為別人,而是為自己;大部分學生也能較好的得到發(fā)展,學生的自信心,意志力得到很大的提高。人是存在著差異性,不可能人人優(yōu)秀。但每個人在每一時期都有他所能達到的高度。也就是每個人在每一時期都有一個發(fā)展區(qū)。我真心希望每個孩子都能走完他每一時期的發(fā)展區(qū),達到他該有的高度?;仡櫼粚W期工作,現(xiàn)將第一學期來的工作總結(jié)如下:

一、教學觀念的積極轉(zhuǎn)化,家長的熱心配合

在工作過程中,教師的觀念能積極轉(zhuǎn)化,由以前看分數(shù),注重優(yōu)生的輔導,以培養(yǎng)學生素質(zhì)的提高為自己工作的重點。在工作過程中能個體分析,群體分析,確立發(fā)展目標和措施,找出每個學生的優(yōu)點,缺點,潛在的優(yōu)點,缺點,新的生長點。用發(fā)展的眼光看自己,分析別人。積極對待學生的每一個閃光點,施以恰如其分的鼓勵性評價,家長能熱心配合,使得每一位學生能安心于課堂的學習,把潛能生的厭學情緒抑制在一個最低點上。

二、發(fā)揮優(yōu)秀生的榜樣作用

優(yōu)秀生最易產(chǎn)生驕傲心理。根據(jù)各種現(xiàn)象因勢利導,告訴他們?nèi)绾螌Υ龑W習、生活應該有勇敢拼搏的精神,要謙虛謹慎,不能粗心大意,除了完成老師布置的作業(yè)外,還要能給自已布置作業(yè);除了學習好,還要能當好老師的小助手。

1、讓優(yōu)秀生當老師的助手。根據(jù)學生的情況,我評選了10個“小老師”,分別擔任周一至周五的小老師,負責帶領早讀,管理午間閱讀。四人小組中,還選出了朗讀較好的學生,擔任朗讀負責人,每次學生到校后將前一次布置的讀書作業(yè)讀給小組負責人聽。

2、根據(jù)優(yōu)秀生的情況,分別布置不同的特長任務。如朗讀較好的學生,提供朗讀材料,要求他們在一定的時間內(nèi)讀熟,并利用課前五分鐘時間讀給全班同學聽。又如,寫字較漂亮的,有興趣的學生,每三天張貼一次他們的練字作業(yè)。

3、發(fā)揮幫帶作用。經(jīng)常讓優(yōu)秀的學生代替老師檢查學生的家庭作業(yè),并要求這些優(yōu)秀生要細致,檢查完后要簽名。

總之,在一學期的時間里,雖然我在培優(yōu)工作中取得了一定的成績,但還存在著一些問題,如教育教學方法、手段還有待改進。但我相信培優(yōu)工作一定能越做越好的。

二年級語文述職報告【篇2】


尊敬的校領導、各位評委和全體教師:


大家好!我是XXX小學二年級的語文教師,非常榮幸能夠站在這里向各位領導和評委展示我的工作成果和思考。在過去的一年里,我?guī)ьI學生從探索中學習語文知識,培養(yǎng)他們的語言表達能力和閱讀理解能力。下面,我將詳細地向大家介紹我的教學成果和方法。


一、熱愛教學,營造積極的學習氛圍


作為一名語文教師,我深深熱愛著這個職業(yè)。我知道,語文學習是孩子們發(fā)展綜合能力的基礎,也是他們?nèi)松缆飞献钪匾囊婚T學科。因此,我努力以身作則,樹立正確的學習態(tài)度和價值觀。我鼓勵學生勇敢提問、積極參與,創(chuàng)設多樣化的教學環(huán)境,激發(fā)學生學習的熱情。


二、注重學生的語文素養(yǎng)培養(yǎng)


作為小學二年級的語文教師,我深知語文素養(yǎng)的重要性。因此,在教學過程中,我始終把培養(yǎng)學生的閱讀、寫作、聽說能力作為重點工作,并通過結(jié)合不同類型的教學活動來提高學生的語文素養(yǎng)。例如,我經(jīng)常組織學生進行小組合作,讓他們在合作中提高語言表達能力和團隊意識。


三、創(chuàng)新教學方法,提高教學效果


為了提高教學效果,我積極探索創(chuàng)新的教學方法。例如,我嘗試將游戲元素融入到教學中,通過游戲的形式激發(fā)學生的學習興趣。我還嘗試使用多媒體教學工具,利用圖片、音頻和視頻等資源,給學生帶來更豐富的學習體驗。


四、個別輔導,關注每個學生的發(fā)展


每個學生都是獨特的個體,有著不同的學習需要和發(fā)展?jié)摿?。為了更好地關注每個學生的發(fā)展,我經(jīng)常進行個別輔導,根據(jù)每個學生的特點和問題,采用不同的輔導方式和教學策略。我堅信,只有將每個學生的需求作為教學的出發(fā)點,才能真正實現(xiàn)個性化教育。


五、家校合作,促進學生全面發(fā)展


家庭是孩子學習和成長的重要環(huán)境,與家長的良好合作是學生全面發(fā)展的關鍵。因此,我始終保持與家長的密切聯(lián)系,定期進行家長會和家訪活動,向家長介紹學生的學習情況,并與家長共同探討如何更好地幫助孩子學習。在我看來,只有與家校緊密合作,才能為孩子的成長提供更全面的支持和教育。


通過以上的工作概況,我始終堅持以學生為中心的教育理念,不斷探索創(chuàng)新的教學方法,為學生提供優(yōu)質(zhì)的語文教育。同時,我也不斷提高自己的教學水平,通過學習和交流不斷提升自己的教育能力。在未來的日子里,我將繼續(xù)努力,不斷提升自己,為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

二年級語文述職報告【篇3】

時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲,為了更好到做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,本人特就這學期的工作匯報如下:

一、思想工作方面

俗話說:“活到老,學到老”,本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。在抗“甲流”時期,能夠主動配合學校,做好防治宣傳工作。

二、 教育工作方面

這學期,本人擔任二年級語文教學工作,班級人數(shù)吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,本人在搞好教學工作的同時,還很注重教學經(jīng)驗的積累,有了心得體會就及時記下來與同事交流。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結(jié)同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

總之,教育是一項高難度的工作,要做好它十分不易,所以身為一名教師我時刻注意培養(yǎng)自己良好的師德,關心和愛護每一位學生,做他們生活中的良師益友,時刻嚴格要求自己。在今后的路上,我會更加謹慎走好每一步,用自己的努力實踐,勇于探索使自己的業(yè)務素質(zhì)和工作能力再上新的臺階!

二年級語文述職報告【篇4】

本學年我擔任二年級的語文教學工作。經(jīng)過一年的努力,學生取得一些提高,同時,我也收獲頗多。在這一學年的工作中,有成績,也有失誤;有經(jīng)驗,也有教訓?,F(xiàn)就本學年的具體教學情景總結(jié)如下:

一、課堂教學中,努力體現(xiàn)教育新理念,提高課堂教學效率。

每一節(jié)課,我課前認真鉆研教材,結(jié)合本班學生的實際,采用生動活潑的教學形式,激發(fā)學生的學習興趣,課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,創(chuàng)設簡便民主的教學氛圍,鼓勵學生踴躍發(fā)言,構(gòu)成群言堂,以學生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,挖掘教材與學生的嘗試因素,引導學生主動探究,自主獲取知識,提高學生的本事。此外,注重鼓勵后進生,供給更多的機會給他們,使他們也能取得提高,產(chǎn)生濃厚的學習興趣。

二、經(jīng)過多途徑培養(yǎng)學生各種本事與習慣,促進學生的全面發(fā)展。

(一)運用多種途徑,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。二年級也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在。由于孩子年齡小,自覺性較差,剛開學時早上來得早,很少有人自覺讀書、學習,總需要教師督促、提醒。針對這一情景,我在班內(nèi)選出一名職責心較強,在同學中威信較高的學生來組織早到學生的紀律,并且一到校就組織同學們讀生字,讀課文,學生已構(gòu)成了一種規(guī)律,每一天早晨一到校就能按部就班的讀生字和課文。

(二)經(jīng)過多種方法,培養(yǎng)學生愛讀書的良好習慣,提高學生的寫作本事。二年級是學生寫作的開始階段。首先為激發(fā)學生的寫作興趣,我從作文的選題入手,以寫童話、想象文為主,適合二年級學生的思維特點。另外,積累很多的詞匯是寫好作文的關鍵,我充分利用課前三分鐘、借助講故事、背誦作文片斷,讓學生邊聽邊記好詞好句,每一天輪流。經(jīng)過一學年的嘗試,學生的詞匯量大大增加,對寫作本事的提高有必須的促進作用。

(三)加強寫字指導,提高學生的寫字本事。二年級的寫字教學往往被教師忽視。本學年,我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng),課堂中注意提醒學生的寫字姿勢和坐姿,課外也嚴格要求學生認真書寫。所以,在家長會時家長們對自我孩子生字的書寫表示滿意。

三、加強培優(yōu)輔差工作,促進全體學生得以發(fā)展。

本班學生存在著很大的差異,為促使每位學生能在原有的基礎上有所發(fā)展,我抓兩頭、扶中間,注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長。同時,在班中成立互助小組,利用結(jié)對子形式,以優(yōu)生帶動差生,課外加強輔導工作,課堂中創(chuàng)設機會,給予鼓勵,樹立后進生的信心,培養(yǎng)學生的學習興趣,促使每一位學生都有提高。

四、積極參加學校組織的各級各類的教研活動,促進自身水平的提高。

為提高自身的業(yè)務水平,本學年我積極參加各教研活動。

五、期末教學成績

這次期末考試,全部28名學生都參加了考試,27名學生

發(fā)揮了正常水平,僅有一名學生沒有發(fā)揮出正常水平。及格率:平均分:優(yōu)秀率:25%。在新的一學年,我將與二年級學生同甘共苦,取得更優(yōu)異得成績,力爭平均分到達80分。

總之,本學年以來,我盡心盡力做好自我的工作,不斷嚴格要求自我,努力汲取他人的長處,不斷更新自我的教學理念。并運用到自我的教學實踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果,使每一位學生都能真正提高自我的語文素養(yǎng)。

二年級語文述職報告【篇5】

我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生,注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣,在教學中,始終以一個新教師的身份要求自己,虛心向有經(jīng)驗的教師學習,切實做好一切教學常規(guī)工作,并堅持做好培優(yōu)扶差工作,每期常規(guī)檢查都得到肯定。

1、做好備課工作。

在教學中,我始終堅持預先備好課,課前再重新復習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則:扣大綱,抓重點;備教材、備學生、備教法;能圍繞本課時教學目的、要求,根據(jù)學生的實際情況,把復雜的內(nèi)容進行變換,取其精華,有取有舍;環(huán)節(jié)齊,有后記等等。

2、上好每一節(jié)課。

課堂教學能做到:教學目的明確,能認真鉆研教材,了解學生,研究教法,突破重難點,善于創(chuàng)設學習情境,激發(fā)學習熱情,能有序地開展教學活動,體現(xiàn)分層教學,各類學生主動地發(fā)展。嚴把課堂教學質(zhì)量關等。

3、作業(yè)布置做到合理。

習題精練,有代表性和啟發(fā)性,注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),重復死板的作業(yè)少做,能及時批改作業(yè),字跡工整,并做好成績登記。

4、抓好培優(yōu)補差工作。

我認識到要想提高教學質(zhì)量,培優(yōu)扶差工作至關重要,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,才能提高合格率,并為營造一個良好的班集體掃清障礙,利于班級良好學風的形成。因此,我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

5、加強學生成績管理,使用好成績冊。

對學生的作業(yè)情況、提問效果、課前準備等等表現(xiàn)都做出公正、準確的評價,發(fā)放積分卡每月兌換一次獎品以此來調(diào)動學生的學習積極性,鼓勵學生不斷進步。通過教學,我所帶班級成績穩(wěn)中有升,學科學風良好,按質(zhì)按量完成了學校下達的各項教學指標。

3、繼續(xù)更新觀念,努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段,提高教學質(zhì)量;加大科研促教的力度,努力撰寫有較高質(zhì)量的教學;繼續(xù)加強業(yè)務學習,提高自身的業(yè)務素質(zhì)。

一學期來,工作有得有失,今后我一定會取長補短,爭取做到最好。

主任工作做以下回顧:

縱所周知,在小學階段特別是在低年級時期,學生的習慣培養(yǎng)是重中之重。學生經(jīng)過了一年多的學習,我班大部分學生已經(jīng)具有了良好的習慣,不管是上課還是在勞動中,他們時時讓我感到:他們已經(jīng)長大了。

已經(jīng)能夠按照學校的規(guī)章制度和要求來約束自己。但是畢竟學生年齡小,自控力能力差,持久性差。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,結(jié)合學校的行為準則,組織好學生的行為規(guī)范。在班級衛(wèi)生中,由于地理位置關系,必須嚴把走廊的衛(wèi)生,經(jīng)過挑選,劉長奇和周嘉豪光榮走馬上任。而讓他們傷心的是走廊不是在一年級時拖完了就可以了,由于人的流動性比較大,反復幾次下來,孩子有點泄氣,至使我班連續(xù)受到了損失,這件事引起了孩子們的公憤,在一次班會上,有的孩子公然提出要承擔走廊的清掃給他們換掉。

還振振有詞地說:他們損壞了集體榮譽,影響我們班級,榮譽是大家的,誰都沒有權利破壞他??粗粡垙埧蓯蹞凑\的小臉,我由衷地感動。劉長奇和周嘉豪流著眼淚承諾:以后會全力以赴的。

考慮到走廊的實際,我在班干部會議上征求大家的意見,加派人手。第二天,不僅走廊拖干凈了,而且我還看見衛(wèi)生委員加派了四個人,這幾個人有明確的分工,我馬上在全班表揚了于惠菁分配得體,安排得當。也使一些死角得到了落實。走廊的難題解決了,也消除了我的心病。因為在開學初的值周反饋中:有這樣的一句話:2年4的走廊是難點。

后來,我班的班級手記和衛(wèi)生反饋表中,得到了這樣的表揚,激勵著我的孩子們:2年4的走廊有進步。這是多么明顯的分水嶺呀!不僅是走廊,我們班級的衛(wèi)生都承包到戶,而且隨時無聲的自查自檢,而班干部主動承擔的是玻璃。在我們班,你可以感受到我們是真正的一家人,有家的溫馨,寫到這里,我感受到由衷地幸福,欣慰!

在去年班干部的基礎上,又選拔了許多小干部,小到組長,各科小代表,還有進行衛(wèi)生檢查的小排長,各干部各盡其責,做起工作來頭頭是道。我把權利交給了有很強工作戰(zhàn)斗力的班長,班長再對工作進行細化。使自己的工作很輕松。

我還時刻注意對干部進行思想教育和工作方法指導。使他們的覺悟提高,時時為他人和班級著想。

當他們的工作有進步時,我會及時的表揚,給他們指明正確的方向,當聽寫結(jié)束時,劉世平馬上就會清點,發(fā)現(xiàn)有沒有人沒交,擺齊后上交給我,我批完后,交給她,她會按要求讓錯的同學改正,重新過關;數(shù)學作業(yè)基本上歸張本亮,這孩子比較內(nèi)向,但干起活來可不落后,總是把最后一本作業(yè)本檢查好上交。戚雅楠總在我還沒讓寫小楷的時候,把本子發(fā)下去,工作認真利落。

我班的小排長,每次下課都能對自己的排進行檢查清理,保證班級有個良好的環(huán)境??傊?,在我班,即使是一盆花,都有專人負責。集體活動是增強班級凝聚力的最好時機,我記得我班在每次運動會上都能奪冠,但是今年連續(xù)失利,但是也是我教育孩子的良好機會,一二九長跑后,孩子們垂頭喪氣,我組織總結(jié)了失利的種種因素以后,孩子們暢所欲言,落實到筆頭上,用我最想說,在日記中寫到:我們不甘心,我們一定會贏,一定不會放棄等。讓我看到了他們不低頭的決心。

是啊,人活著就要拼搏,就要有意義!正因為有了這樣的一群孩子,我們班的戰(zhàn)斗力增強了,孩子們經(jīng)常會因為自己的小失誤而懊悔不已。在班級中處處孕育著友愛向上的風氣,我們班級成了大家庭。

班主任是最小的主任,這就決定了班主任工作的煩瑣和責任。班主任所擔負的對學生的教育責任最重。記得十月的周三放學,我出去送學生往回走,看見張林扶著我班的閆家偉,捂著下巴找我。

原來這孩子擦黑板時,不小心踩空了,摔到了椅子上,頓時血流不止。我正要請假時,看見家長走來,跟我說:老師,你回去吧,挺忙的,我?guī)メt(yī)院。

一個小口子,居然縫了7針,我的心也像被劃了道口子:心疼!當我?guī)О喔刹咳タ赐麜r,他還直說,沒事,沒事。家長送我出大門口的時候,真誠的說:老師,再別來了,這是意外,老師挺忙的,學校的工作還有家里,我們做家長的幫不上忙,還得麻煩老師。像這樣的家長我們班有很多,他們理解你的辛苦,也對孩子關注,在家長開放周,家長們請假來關心孩子,聽課人數(shù)達40多,我們班很少有不完成作業(yè)情況。

別扔了,等我們上大學的時候,您再拿出來看,那多溫馨呀!呵呵,真有意思。他們都是小大人,大概是耳熏目染的結(jié)果吧!在與學生相處的時時刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學生做到的,老師先要做到”。我要求學生說話算數(shù),要兌現(xiàn)自己的諾言,我答應學生每天中午給他們二十分鐘的看書時間,即使在期末最忙的時候,我也沒有放棄過。

我經(jīng)常教育學生,看書要象蜜蜂采蜜一樣,有所收獲,而不能學蝴蝶一無所獲,在看書的時候,讓學生先通覽一遍,然后再次品讀,對一些好詞或者重要的東西勾畫起來有所得。相信這些一定能促進學生的發(fā)展。

作為班主任,我愛班上的優(yōu)等生,更不放棄班級的后進生。不讓一個學生掉隊。經(jīng)過上學期,我把我班級的關文濤,朱朝義列為今年的目標生,從開學的第一天就進行輔導,直到期末,從未間斷過。我常想到的一句話就是:教學是個良心活。

二年級孩子小,講究衛(wèi)生很重要。但是我們做班主任的都知道,我們的家長有很多不是忘給孩子剪指甲,就是忘了剪頭,有的干脆就不管,沒辦法,我總是準備好幾個指甲剪,除了教育好孩子以外,每周一我都要自己先檢查一遍,這樣才能保證孩子們衛(wèi)生合格,而且有良好的衛(wèi)生習慣。但是還是有些難點,特別是我班的劉永奇,由于家里是收廢品的,我給他周理再三,也沒有好習慣,我找家長一看,家長還沒孩子干凈。所以對他,除了教育和幫助之外,家長你別想指望了。

總之,班主任工作是復雜的,但是只要細心,耐心發(fā)現(xiàn)孩子成長的點滴,不斷積累實踐,相信每天都是嶄新的,都是充滿挑戰(zhàn)的。孩子們的明天一定也很美好。經(jīng)過這半學期的工作,我覺得自己踏實,從容了,工作也有頭緒了。特別要感謝校領導的關心與指導,感謝同組老師許瑩,每次為我寫板報的主題;電腦不明白的時候總是有邊銳的幫助,我們的組長對大家熱情的服務。

我在吸取各位老師的長處和幫助下,班級管理工作一定會有更大的進步的。工作是我的主流,生活是我的全部,我希望大家都工作順心,生活開心!最后謝謝大家對我工作的支持!提前祝大家新年快樂,每天有個好心情!

二年級語文述職報告【篇6】

尊敬的學校領導、評委老師:

我是某小學小學二年級語文教師,在過去的一年里,我全情投入工作,積極探索教育教學的新路,努力提升學生的語文素養(yǎng),現(xiàn)將我的年度考核述職報告呈上,請各位領導和評委老師批評指正。

一、教學思路與方法

在過去的一年里,我堅持以學生為中心的教學理念,注重因材施教,關注學生個體發(fā)展。針對二年級學生的年齡特點和學習能力,我運用啟發(fā)式教學法,通過情境教學、合作學習等方式,激發(fā)學生的學習興趣,提高他們的自主學習和解決問題的能力。同時,我也注重培養(yǎng)學生的語文應用能力,通過課堂上的互動討論、小組合作等形式,引導學生運用所學知識,參與各種實踐活動,提高語文運用的能力。

二、教學效果與學生評價

通過一年的努力,我取得了一些成績。學生的語文成績整體上有所提升,特別是閱讀理解和寫作能力方面,進步明顯。學生的語文興趣也有了較大的提高,他們更加樂于參與語文課堂,積極思考、表達自己的觀點。我還得到了學生和家長的好評,他們認為我是一位負責任和有創(chuàng)造力的教師,能夠關心學生的學習和生活,關注他們的成長。這些肯定激勵著我不斷進取,提升自己的教育教學水平。

三、教研與教育改革

在一年級語文教研組的帶領下,我積極參與各項教研活動,與同事們共同研討教育教學問題,分享教學心得,提高教學質(zhì)量。我還參加了學校組織的一系列專題講座和培訓,學習最新的教育理論和教育改革的方向,不斷提升自己的教育教學水平。

四、存在問題與改進

在教學中,我也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。首先,有些學生在課堂上參與度不高,需要我采取更加靈活多樣的教學方法,激發(fā)他們的學習興趣。其次,學生的語言表達能力和文字組織能力還有待提高,需要我在平時的教學中多加重視,加強相關訓練。此外,我也需要加強對學生學習情況的全面了解,做到因材施教,更好地滿足不同學生的學習需求。

五、教育心得與展望

過去的一年,我學到了很多,也收獲了很多。在不斷探索中,我深刻認識到教師是學生的引路人和啟蒙者,我們的責任重大、使命光榮。我將繼續(xù)努力改進自己的教學方法,提高學生的語文素養(yǎng)和綜合能力。希望在未來的工作中,我能夠繼續(xù)為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育教學服務,培養(yǎng)他們健康成長、全面發(fā)展,為學校和社會做出更大的貢獻。

以上便是我在過去一年里的教學工作總結(jié)。我將時刻督促自己,不斷完善自己的教育教學理念和方法,為學生的成長努力奮進。感謝各位領導和評委老師對我的關心和指導,希望能夠繼續(xù)獲得大家的支持和鼓勵。謝謝!

二年級語文述職報告【篇7】

尊敬的領導、親愛的同事們:

大家好!我是一名二年級語文教師。今天,我非常榮幸能夠站在這里,向大家述職。

一、教學情況

今年以來,我按照學校的教學要求,認真?zhèn)湔n,結(jié)合二年級學生的特點,制定了科學合理的教學計劃。我注重啟發(fā)學生思維,培養(yǎng)學生的閱讀興趣和寫作能力。在教學過程中,我引導學生利用各種資源進行自主學習和合作學習,提高了學生的主動性和創(chuàng)造性,使學生的語文水平得到了全面提升。

我對學生進行了綜合測評,結(jié)果顯示,班級整體語文成績穩(wěn)步上升,學生的閱讀、寫作能力明顯提高。在期中考試中,全班有80%的學生取得了良好或優(yōu)秀的成績。我還注意了班級不同學生的差異化教學,針對學習能力弱的學生,根據(jù)他們的實際情況制定了個別輔導計劃。經(jīng)過一段時間的輔導,這些學生的學習成績有了顯著提高。

二、課堂管理

我注重課堂管理,努力營造一個積極向上、和諧有序的學習氛圍。我在課堂上采用了多種教學方法,如講解、示范、討論、游戲等,使課堂內(nèi)容生動有趣,激發(fā)了學生的學習興趣。我重視教育學生的禮儀和紀律,踐行“以人為本”的教育理念,充分尊重和關心學生,注重培養(yǎng)學生的思維能力和合作精神。

在課堂紀律管理方面,我制定了嚴格的學生管理規(guī)則,并進行了認真的執(zhí)行。我注重與學生的溝通,通過班會、家訪等方式與家長密切配合,使家校合作更加緊密。同時,我注重與同事之間的交流與合作,互相學習借鑒,提高教學水平。

三、教育教學研究

在工作外,我積極參加學校組織的各類教研活動,努力提高自己的教學水平。我訂閱了多種教育期刊,不斷學習教育新理念,關注國內(nèi)外語文教學的前沿動態(tài),不斷豐富自己的教育資源。

在教學研究方面,我結(jié)合班級實際,采用了一些創(chuàng)新的教學方法,例如角色扮演、小組合作學習等,取得了良好的效果。我還參加了學校組織的教學競賽,并獲得了一等獎。同時,我還帶領班級參加了全市小學生語文知識競賽,獲得了集體一等獎的優(yōu)異成績。

四、心得體會

在二年級語文教學工作中,我深切體會到了教育的神圣和偉大。作為一名語文教師,我們不僅僅要傳授知識,還要培養(yǎng)學生的品德修養(yǎng)和良好的學習習慣。我們需要關注每個學生的個性發(fā)展,關愛每個學生的情感需求。教育是一個高尚的事業(yè),也是一項需要持久耐心和辛勤付出的工作。

然而,我深信只要我們熱愛教育事業(yè),付出真心真意,不斷提高自己的教學水平,就一定能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學生。同時,我也堅信只要家校攜手合作,共同關心孩子的成長,我們就能夠共同為學生的發(fā)展貢獻力量。

愿我能在今后的工作中不斷進步,為學校的發(fā)展和學生的成長做出更大的貢獻!

謝謝大家!

二年級語文述職報告【篇8】

主任工作做以下回顧:

縱所周知,在小學階段特別是在低年級時期,學生的習慣培養(yǎng)是重中之重。學生經(jīng)過了一年多的學習,我班大部分學生已經(jīng)具有了良好的習慣,不管是上課還是在勞動中,他們時時讓我感到:他們已經(jīng)長大了。

已經(jīng)能夠按照學校的規(guī)章制度和要求來約束自己。但是畢竟學生年齡小,自控力能力差,持久性差。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,結(jié)合學校的行為準則,組織好學生的行為規(guī)范。在班級衛(wèi)生中,由于地理位置關系,必須嚴把走廊的衛(wèi)生,經(jīng)過挑選,劉長奇和周嘉豪光榮走馬上任。而讓他們傷心的是走廊不是在一年級時拖完了就可以了,由于人的流動性比較大,反復幾次下來,孩子有點泄氣,至使我班連續(xù)受到了損失,這件事引起了孩子們的公憤,在一次班會上,有的孩子公然提出要承擔走廊的清掃給他們換掉。

還振振有詞地說:他們損壞了集體榮譽,影響我們班級,榮譽是大家的,誰都沒有權利破壞他??粗粡垙埧蓯蹞凑\的小臉,我由衷地感動。劉長奇和周嘉豪流著眼淚承諾:以后會全力以赴的。

考慮到走廊的實際,我在班干部會議上征求大家的意見,加派人手。第二天,不僅走廊拖干凈了,而且我還看見衛(wèi)生委員加派了四個人,這幾個人有明確的分工,我馬上在全班表揚了于惠菁分配得體,安排得當。也使一些死角得到了落實。走廊的難題解決了,也消除了我的心病。因為在開學初的值周反饋中:有這樣的一句話:2年4的走廊是難點。

后來,我班的班級手記和衛(wèi)生反饋表中,得到了這樣的表揚,激勵著我的孩子們:2年4的走廊有進步。這是多么明顯的分水嶺呀!不僅是走廊,我們班級的衛(wèi)生都承包到戶,而且隨時無聲的自查自檢,而班干部主動承擔的是玻璃。在我們班,你可以感受到我們是真正的一家人,有家的溫馨,寫到這里,我感受到由衷地幸福,欣慰!

在去年班干部的基礎上,又選拔了許多小干部,小到組長,各科小代表,還有進行衛(wèi)生檢查的小排長,各干部各盡其責,做起工作來頭頭是道。我把權利交給了有很強工作戰(zhàn)斗力的班長,班長再對工作進行細化。使自己的工作很輕松。

我還時刻注意對干部進行思想教育和工作方法指導。使他們的覺悟提高,時時為他人和班級著想。

當他們的工作有進步時,我會及時的表揚,給他們指明正確的方向,當聽寫結(jié)束時,劉世平馬上就會清點,發(fā)現(xiàn)有沒有人沒交,擺齊后上交給我,我批完后,交給她,她會按要求讓錯的同學改正,重新過關;數(shù)學作業(yè)基本上歸張本亮,這孩子比較內(nèi)向,但干起活來可不落后,總是把最后一本作業(yè)本檢查好上交。戚雅楠總在我還沒讓寫小楷的時候,把本子發(fā)下去,工作認真利落。

我班的小排長,每次下課都能對自己的排進行檢查清理,保證班級有個良好的環(huán)境??傊?,在我班,即使是一盆花,都有專人負責。集體活動是增強班級凝聚力的最好時機,我記得我班在每次運動會上都能奪冠,但是今年連續(xù)失利,但是也是我教育孩子的良好機會,一二九長跑后,孩子們垂頭喪氣,我組織總結(jié)了失利的種種因素以后,孩子們暢所欲言,落實到筆頭上,用我最想說,在日記中寫到:我們不甘心,我們一定會贏,一定不會放棄等。讓我看到了他們不低頭的決心。

是啊,人活著就要拼搏,就要有意義!正因為有了這樣的一群孩子,我們班的戰(zhàn)斗力增強了,孩子們經(jīng)常會因為自己的小失誤而懊悔不已。在班級中處處孕育著友愛向上的風氣,我們班級成了大家庭。

班主任是最小的主任,這就決定了班主任工作的煩瑣和責任。班主任所擔負的對學生的教育責任最重。記得十月的周三放學,我出去送學生往回走,看見張林扶著我班的閆家偉,捂著下巴找我。

原來這孩子擦黑板時,不小心踩空了,摔到了椅子上,頓時血流不止。我正要請假時,看見家長走來,跟我說:老師,你回去吧,挺忙的,我?guī)メt(yī)院。

一個小口子,居然縫了7針,我的心也像被劃了道口子:心疼!當我?guī)О喔刹咳タ赐麜r,他還直說,沒事,沒事。家長送我出大門口的時候,真誠的說:老師,再別來了,這是意外,老師挺忙的,學校的工作還有家里,我們做家長的幫不上忙,還得麻煩老師。像這樣的家長我們班有很多,他們理解你的辛苦,也對孩子關注,在家長開放周,家長們請假來關心孩子,聽課人數(shù)達40多,我們班很少有不完成作業(yè)情況。

別扔了,等我們上大學的時候,您再拿出來看,那多溫馨呀!呵呵,真有意思。他們都是小大人,大概是耳熏目染的結(jié)果吧!在與學生相處的時時刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學生做到的,老師先要做到”。我要求學生說話算數(shù),要兌現(xiàn)自己的諾言,我答應學生每天中午給他們二十分鐘的看書時間,即使在期末最忙的時候,我也沒有放棄過。

我經(jīng)常教育學生,看書要象蜜蜂采蜜一樣,有所收獲,而不能學蝴蝶一無所獲,在看書的時候,讓學生先通覽一遍,然后再次品讀,對一些好詞或者重要的東西勾畫起來有所得。相信這些一定能促進學生的發(fā)展。

作為班主任,我愛班上的優(yōu)等生,更不放棄班級的后進生。不讓一個學生掉隊。經(jīng)過上學期,我把我班級的關文濤,朱朝義列為今年的目標生,從開學的第一天就進行輔導,直到期末,從未間斷過。我常想到的一句話就是:教學是個良心活。

二年級孩子小,講究衛(wèi)生很重要。但是我們做班主任的都知道,我們的家長有很多不是忘給孩子剪指甲,就是忘了剪頭,有的干脆就不管,沒辦法,我總是準備好幾個指甲剪,除了教育好孩子以外,每周一我都要自己先檢查一遍,這樣才能保證孩子們衛(wèi)生合格,而且有良好的衛(wèi)生習慣。但是還是有些難點,特別是我班的劉永奇,由于家里是收廢品的,我給他周理再三,也沒有好習慣,我找家長一看,家長還沒孩子干凈。所以對他,除了教育和幫助之外,家長你別想指望了。

總之,班主任工作是復雜的,但是只要細心,耐心發(fā)現(xiàn)孩子成長的點滴,不斷積累實踐,相信每天都是嶄新的,都是充滿挑戰(zhàn)的。孩子們的明天一定也很美好。經(jīng)過這半學期的工作,我覺得自己踏實,從容了,工作也有頭緒了。特別要感謝校領導的關心與指導,感謝同組老師許瑩,每次為我寫板報的主題;電腦不明白的時候總是有邊銳的幫助,我們的組長對大家熱情的服務。

我在吸取各位老師的長處和幫助下,班級管理工作一定會有更大的進步的。工作是我的主流,生活是我的全部,我希望大家都工作順心,生活開心!最后謝謝大家對我工作的支持!提前祝大家新年快樂,每天有個好心情!

二年級語文述職報告【篇9】

在緊張忙碌中前半學期已轉(zhuǎn)眼即逝,由中心校園統(tǒng)一出卷對學生所學知識進行測查。下面就二年級第二學期測試進行如下分析

一、總體分析

1、試卷分析

本次期中測試卷基本上把握住了教材的資料,難易適中,沒有多大難度。既注重對學生基礎知識的考察,又注重對學生各方面潛力的培養(yǎng).試題活.體此刻第九、十題,既檢查了學生對課文資料的理解潛力,又對課文資料的拓展延伸,進一步培養(yǎng)了學生在理解基礎上的寫作潛力。寫話約占試卷總分的30%。本次試卷美中不足的是幾乎沒有設計句式訓練。

2、學生狀況分析

本班共有學生28人,從整體上來看,本次學生的學習成績良好。90-100分的有13人;80-89分的有12人;69分的有1人;60分以下的有2人。及格率是93%,平均分88分,,但轉(zhuǎn)差率只有33%。在這些學生中,其中學習比較突出的有13人,處于中間水平的有12人,中下水平的有3人。這3名學生主要表此刻理解潛力差,學習不夠用心主動,有時有不按時完成作業(yè)的現(xiàn)象,其中有1名學生很難及格,使轉(zhuǎn)差率上不去,直接影響班級整體成績。這就要求在后半學期的教育教學中,因材施教,狠抓學困生,爭取學困生轉(zhuǎn)化,提高整體成績。

二.取得成績的主要原因

1、重視字詞教學,字詞掌握比較扎實。

2、能聯(lián)系實際,指定學習成績優(yōu)秀且職責心強的五名學生分別擔任每一天早自習的值日班長,帶領學生進行有目標,有任務的學習。午自習進行聽寫或做練習。學生良好的學習習慣初步構(gòu)成。

3、透過設計各種題型的練習,鞏固并深化所學知識,使學生到達學以致用。

三、存在的主要問題:

1、部分學生學習方法較死板,對所學知識不能舉一反三,靈活運用。

2、有的學生想象力不夠豐富,分析決定潛力差。

3.部分學生不會審題,不理解題意。

4.有些題型訓練不到位,學生失誤多。如第六題畫出句中錯別字,有個別學生當決定題做,還有個別學生能改正錯字而沒畫出錯別字。教師在平時認為這類題簡單,而很少設計,殊不知會出現(xiàn)這樣的結(jié)果。

5.教師對學生要求不嚴格,沒有制定可性行措施,使極個別學生不完成家庭作業(yè)的現(xiàn)象時有發(fā)生,個性是學困生沒有得到徹底的轉(zhuǎn)化,影響整體的成績。

三、改善措施:

1、注重學生識字潛力的培養(yǎng),引導學生用喜歡的方法識字。

2、繼續(xù)加大聽說讀寫教學的力度,使字詞句訓練成為語文教學中的重中之重。尤其是對學生書寫潛力的培養(yǎng),務必進行強化訓練。

3、加強閱讀及寫話訓練,培養(yǎng)學生審題和語言表達潛力

4、多與家長聯(lián)系,密切配合,抓好中下學生的學習。

5.加強對學生的分析決定潛力的訓練,貫徹在教學的各個環(huán)節(jié)中。

6、把好單元檢測關,及時彌補不足,以激勵表揚的方法讓學生在學習中展開競爭,使不同的學生得到不同的發(fā)展;

7、狠抓后進生,采用多種方法幫輔,給予更多的關心,做到課堂上多提問,課下多關心,對他們的作業(yè)爭取做到面批面改。使他們進一步樹立起學習的信心,從而促進全班教學質(zhì)量的提高。

8、充分把遠程教育和網(wǎng)絡教育等現(xiàn)代化教育資源引進課堂為教學服務,提高課堂教學的直觀性、形象性,為提高教學質(zhì)量打下基礎。

9、教師不斷改善教法,提高課堂的實效性。多與其它校園同年級教師聯(lián)系,從中找出差距,自加壓力,改善不足,拼搏向前!

二年級語文述職報告【篇10】

一、主要工作和成績

我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生,注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣,

1、做好備課工作。在教學中,我始終堅持預先備好課,課前再重新復習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則:扣大綱,抓重點;備教材、備學生、備教法;能圍繞本課時教學目的、要求,根據(jù)學生的實際情況,把復雜的內(nèi)容進行變換,取其精華,有取有舍;環(huán)節(jié)齊,有后記等等。

2、上好每一節(jié)課。課堂教學能做到:教學目的`明確,能認真鉆研教材,了解學生,研究教法,突破重難點,善于創(chuàng)設學習情境,激發(fā)學習熱情,能有序地開展教學活動,體現(xiàn)分層教學,各類學生主動地發(fā)展。嚴把課堂教學質(zhì)量關等。

3、作業(yè)布置做到合理,習題精練,有代表性和啟發(fā)性,注重學生創(chuàng)新能力的`培養(yǎng),重復死板的作業(yè)少做,能及時批改作業(yè),字跡工整,并做好成績登記,

4、抓好培優(yōu)補差工作。我認識到要想提高教學質(zhì)量, 培優(yōu)扶差工作至關重要,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,才能提高合格率,并為營造一個良好的班集體掃清障礙,利于班級良好學風的形成。因此,我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

5、加強學生成績管理,使用好成績冊。對學生的作業(yè)情況、提問效果、課前準備等等表現(xiàn)都做出公正、準確的評價,發(fā)放積分卡每月兌換一次獎品以此來調(diào)動學生的學習積極性,鼓勵學生不斷進步。

通過教學,我所帶班級成績穩(wěn)中有升,學科學風良好,按質(zhì)按量完成了學校下達的各項教學指標。

二、存在不足與今后打算:

1、班級發(fā)展不平衡,我班的學法指導工作還有待進一步加強,教學成績?nèi)匀磺吠怀?,還需提高;

2、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,培優(yōu)目標不明確,時常有變更;

3、繼續(xù)更新觀念,努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段,提高教學質(zhì)量;加大科研促教的力度,努力撰寫有較高質(zhì)量的教學;繼續(xù)加強業(yè)務學習,提高自身的業(yè)務素質(zhì)。

一學期來,工作有得有失,今后我一定會取長補短,爭取做到最好 。

二年級語文述職報告【篇11】

二年級語文教師述職報告

本人自來到鼓樓小學校參加工作以來,至今已xx有余,一直負責語文教學工作和班主任工作。這一年我服從學校分配,交流來到崇信學校小學部,負責二年級的語文教學工作和圖書館以及聰慧園的管理工作。作為-個班的語文老師,我一向在各方面都嚴格要求自己,注重為人師表和一言一行。能用心參加思想政治工作,遵守勞動紀律,團結(jié)學校老師,勤奮刻苦,工作認真負責,關心學生,愛護學生,結(jié)合自身實際,我對這一年來的教育工作有以下幾點總結(jié):

1、以德養(yǎng)德,讓品德穩(wěn)穩(wěn)扎根。

作為一名教師,我堅定共產(chǎn)主義信念,緊跟黨組織的步伐和號召,擁護黨的教育方針路:線,并把這些都貫徹在教育教學工作中,能按時認真參加政治學習,堅持每天學習強國,認真學習黨的文章和視頻,完成每天的答題。能遵守學校的各項規(guī)章制度,熱愛教育教學工作,嚴于律己。

二、以愛育愛,讓工作更加得心應手。

來到崇信學校,姚校長讓我對接二年級的.語文教學,我要求自己抱著一顆心來愛孩子、愛工作,精心的呵護著我的班集體。備 好每一節(jié)課,上好每- -堂課,批好每一份作業(yè),蹲下來和孩子平等相處,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。愛是無聲的語言,是溝通與孩子們之間距離的有效手段。在課上和課下,我與學生共同解決難題,只要學生提出的問題,我總會不厭其煩的回答他們。學生的成績總會有高低之分,無論成績高低,我都一視同仁。對性格孤僻的學生,更多的給予熱情的幫助。使他們恢復自信,走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的,教師的真誠學生是能感受到的。我堅信:只有當學生接受了我這個人,才可能以主動的態(tài)度接受我的教育。

在班級和課堂管理工作中,我始終秉承著:以身作則,為人師表。我贊同身教勝于言教,要求學生做到的,教師首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無形之中為學生樹立榜樣。我努力培養(yǎng)使我的學生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以的態(tài)度接受我的教育。

在班級和課堂管理工作中,我始終秉承著:以身作則,為人師表。我贊同身教勝于言教,要求學生做到的,教師首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無形之中為學生樹立榜樣。我努力培養(yǎng)使我的學生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情,有一定心理承受力的人,而我首先就要使自己成為這樣的人。正人先正己,時時事事做學生的表率。

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