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最新幼兒園律動音樂教案10篇

發(fā)布時間:2024-07-30

不為明天做好準備的人是沒有未來的,作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果,優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學習上的問題,教案可以讓上課自己輕松的同時,學生也更好的消化課堂內(nèi)容。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢?以下是小編為大家整理的“最新幼兒園律動音樂教案10篇 ”,希望能對你有所幫助,請收藏。

幼兒園律動音樂教案(篇1)

生蛋和熟蛋大比拼:小蛋蛋,轱轆轆,搖一搖,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),敲一敲,啪!生蛋熟蛋大比拼啦?!巴?,蛋兒里還藏了有趣的秘密呢!你們知道蛋兒哪個是生的,哪個是熟的嗎?”帶著問題老師和孩子們一起探索蛋兒生的和熟的秘密----煮蛋蛋。鵬鵬問:“老師打開的雞蛋和我們剛剛打開的怎么不一樣?”“我們打開的是散開的,老師打開的是圓圓的?”依依說:“蛋清變白了一點兒?!焙坪普f:“蛋清又變白了一點兒?!甭赝该鞯牡扒迦孔兂砂咨?。孩子們通過觀察煮蛋,了解了蛋從生到熟的過程,真是太有趣啦!生活處處皆教育,在玩中學,在學中玩!

描繪七彩蛋,“小蛋蛋,小畫筆,好朋友;勾線條,畫圖案,涂顏色;轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),小小彩蛋轱轆轆,我們一起來試試吧!”孩子們邊畫邊說:“藍藍的天,白白的云,綠綠的草,紅紅的花... ... ”“看,我給蛋寶寶穿上了漂亮的新衣裳!”孩子們把蛋蛋都畫的美美的,蛋寶寶好像在開心地笑著。

護蛋大行動開始啦!活動前孩子們與同伴、老師商量探討最佳保護方法,將一個個生蛋蛋放在自己精心挑選的護膚盒、紙杯、泡沫層、報紙團、小袋子等保護裝置里。護蛋兒的過程中無論晨間活動、生活環(huán)節(jié)、集體教學、戶外活動、就餐環(huán)節(jié)、散步、睡覺、起床等都隨身攜帶,并時刻保護好它。

一天的“護蛋行動”中,有相互提醒保護生蛋的鼓勵聲,有因為一次疏忽讓蛋破碎的嘆息聲,也有圓滿完成“護蛋行動”任務(wù)的歡呼聲,有玩起來忘記蛋寶寶放在哪兒了的,有的嘟起嘴吧不舍的,有的因蛋破碎而嚎啕大哭,傷心至極的。孩子們真的很盡心盡力地保護著、照看著蛋寶寶。護蛋過程中的點點滴滴,使孩子們增強“愛”與“被愛”的雙重體驗,萌發(fā)愛心與責任心。

舌尖上的蛋兒,有蛋卷、蛋糕、面包、餅干、蛋炒飯、雞蛋餅、蛋撻、蛋黃派、水煮蛋、雞蛋羹、三明治……原來這些食物中都有雞蛋。小朋友品嘗自帶的蛋制品,深深被吸引了,聞聞?wù)麄€,嘗嘗那個,都忍不住點著頭,說著“好吃,好吃!”舌尖上的蛋兒主要是讓孩子們了解各種蛋制品,在品嘗的過程中認識各種蛋制品,也愿意與同伴分享食物。

“小小蛋兒把門開”的主題系列活動的開展,圍繞蛋兒的熟悉、有趣、充滿奧秘吸引著好奇的孩子。在這一主題中,老師和孩子們一起去觀察生蛋和熟蛋的區(qū)別、保護蛋、繪制蛋、品嘗蛋制品等活動。正是在這樣的一些活動中,孩子感受、體驗、理解、反思、領(lǐng)悟,自然而然地獲得了與具體情境緊密關(guān)聯(lián)的知識,并啟迪了自身的智慧。在參與的過程中孩子們不但打開了小小蛋兒的門,也打開了自己的心智之門。

幼兒園律動音樂教案(篇2)

設(shè)計意圖:通過幼兒的“參與”是讓他們盡可能多地在操弄音樂的過程中欣賞音樂;在欣賞音樂的過程中不能僅僅使用聽覺,而是要同時調(diào)動多種感官來豐 富、強化所聽到的音樂內(nèi)容。

教學目標:

1.激發(fā)幼兒產(chǎn)生對音樂活動的興趣,體驗表演活動的快樂。

2.在游戲活動中,復(fù)習歌曲,感受歌曲的趣味性。

3.鼓勵幼兒大膽想像,創(chuàng)編表演動作。

4.記住歌曲名稱,熟悉歌詞,感受歌曲活潑歡快的風格。

5.感受ji寶寶的可愛,激發(fā)幼兒愛護小動物的情感。

教學準備:課件、用紙殼制作大的蛋殼教具(能擋住幼兒)ji媽媽頭飾一個和小ji頭飾15個.小ji圖片等.

活動重點:

1、培養(yǎng)幼兒的音樂學習興趣和積極性。

2、幼兒能基本掌握音樂游戲的玩法及表演動作。

活動難點:

1、幼兒知道小ji是由ji媽媽生下ji蛋后孵出來的。

2、幼兒能大膽地到前面來表演動作。

2.出示課件,(小ji的叫聲)引起幼兒興趣。什么聲音?

學習詞語“毛茸茸”、“胖乎乎”。

教師帶領(lǐng)幼兒做動作模仿小ji叫“嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰,唱起來”。

點評:理解、記憶歌詞對小班幼兒來說是一個難點,所以直觀形象的課件可以很好的幫助幼兒理解歌詞。

(4)教師完整的有表情的示范演唱歌曲。提問:歌曲的名稱。

(5)教師和幼兒一起為歌曲編動作。如:“小小蛋兒把門開”,我們可以用什么動作表示呢?(兩手高舉從上面打開,同時向前跳一下、“毛茸茸,胖乎乎”,則可以兩只小手上下抖動,鼓起腮幫“嘰嘰唱起來”可以轉(zhuǎn)圈做吃食的動作等。)教師和幼兒一起邊表演邊唱。

小ji出殼,看天黑了,星星真多真亮呀,讓我們一起去數(shù)星星。――復(fù)習律動:小星星。

1、第一遍,一起數(shù)別漏了。

2、第二遍,小要搖的柔柔地,輕輕地,天黑了,小ji回家了――結(jié)束

幼兒園律動音樂教案(篇3)

《小班音樂優(yōu)秀教案《點點豆豆》含反思》這是優(yōu)秀的小班音樂教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

設(shè)計思路:

記得有句話說的好:培養(yǎng)你的孩子成材,培養(yǎng)我的孩子成材,培養(yǎng)我們的孩子成材,但是培養(yǎng)孩子成材不是我們唯一要做的,我們首先要做的是,讓我們的孩子每天都是快樂的。所以,今天我就選擇了適合我班幼兒年齡特點,孩子們非常喜歡的快樂手指游戲〈點點豆豆〉,把點點豆豆這首兒歌配上一曲活潑歡快的音樂,讓孩子們在歡快的音樂游戲中,發(fā)展他們的音樂感受力,〈點點豆豆〉是一首韻律很強的兒歌,孩子們通過各種形式一拍一點,從而發(fā)展幼兒的節(jié)奏感,通過音樂游戲培養(yǎng)幼兒結(jié)伴游戲的能力和遵守游戲規(guī)則的能力,使孩子們獲得更多的情感體驗。

本節(jié)課采用的都是一些老兒歌老游戲,這些兒歌游戲都是我小的時候和媽媽一起做的,她不僅加深了我們母女之間的感情,而且她也給我留下了深刻的印象,以至于現(xiàn)在還記憶尤心。我也很想讓這些兒歌把各位家長老師帶回對童年美好的回憶,讓我們再一次感受一下老兒歌老游戲的藝術(shù)魅力。

活動目標:

1、通過歌唱和游戲感受音樂游戲帶來的快樂。

2、學習游戲規(guī)則,培養(yǎng)良好的規(guī)則意識。

3、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣。

4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

活動準備:

指偶一個

活動過程:

1、朗誦兒歌〈拉大鋸〉進教室。

2、小指偶唱大戲〈點點豆豆〉幼兒欣賞。

師:小朋友,你們來這里干什么?

幼:看大戲。(教師用指偶在手上唱大戲《點點豆豆》)

3、學唱歌曲〈點點豆豆〉。

(1)、教師范唱兩遍,幼兒欣賞。[合同幫幫網(wǎng) Www.551336.Com]

(2)、幼兒伸出小手當舞臺,小指偶在幼兒手指上唱歌。

師:小指偶想到小朋友小手搭的舞臺上唱大戲。

4、幼兒學唱歌曲。

(1)、用不同的手指點豆唱歌。

拇指爸爸先唱歌,食指媽媽再唱歌,最后中指哥哥也要唱歌。

(2)、幼兒邊唱邊點身體的不同部位。

師:想一想我們還能在身體哪個部位上點豆豆。

5、幼兒結(jié)伴游戲點點豆豆。

音樂游戲《找朋友》

幼兒找朋友結(jié)伴游戲。

6、和父母一起做點豆豆的游戲。

師:你們想和爸爸媽媽做游戲嗎?“出自:屈;老.師”(音樂《找朋友》找到爸爸媽媽做游戲。)

7、歌曲〈小寶寶睡覺〉。

8、游戲〈小老鼠上燈臺〉出教室。

教學反思:

小班幼兒年齡小,學唱新歌是比較難的,而且第一課時不是很好上,因此,在選材上,我選擇了孩子們都很喜歡的手指游戲《點點豆豆》,并配以歡快活潑的曲子,讓幼兒邊唱邊玩慢慢習得。正因為點豆游戲有一定的情節(jié),趣味性,這就為幼兒在活動中發(fā)揮主題性提供了保證,活動中采用了手指擬人的手法唱歌,符合小班幼兒的認知特點。

活動過程以幼兒為主體,讓幼兒運用多種形式,主動地去歌唱游戲,幼兒始終積極主動的參與活動,在活動中幼兒通過對手指點豆順序進行討論外,還進行了初步的結(jié)伴游戲,從而對幼兒進行了交往和遵守規(guī)則等社會化技能的訓(xùn)練。讓幼兒在整個活動中始終是快樂的。

另付:兒歌《拉大鋸,扯大鋸》

拉大鋸,扯大鋸,姥姥家看大戲,你也去,我也去

就是不讓二妞去。恩。。。。

歌曲《點點豆豆》

點點豆豆,開花石榴,小狗搬家,喀嚓一鎖。

兒歌《小老鼠上燈臺》

小老鼠上燈臺,偷油吃,下不來,喵喵喵,貓來了,嘰里咕嚕滾下來。

小班音樂優(yōu)秀教案《點點豆豆》含反思這篇文章共3650字。

幼兒園律動音樂教案(篇4)

《小狗抬花轎》是一首生動活潑、富有童真童趣的兒童歌曲。讓幼兒在感受歌曲旋律,熟悉歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上學習歌曲。并引導(dǎo)幼兒用表情、肢體動作表達對音樂的理解。同時使幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)展。

1、能夠理解歌詞內(nèi)容,學習有感情地演唱歌曲。

2、能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容,嘗試用肢體表示抬花轎,摔跤,拋等動作。

3、樂于與同伴合作,體驗抬花轎的樂趣。

多媒體課件,花轎,扇子。

(一)談話導(dǎo)入:出示花轎圖片,引出課題提問:小朋友,這是什么?你們在哪里見過啊?這是干什么用的?

(二)觀看多媒體課件,初步感知歌詞內(nèi)容。

今天的花轎里坐的是誰呢?誰來抬花轎呢?這可是個有趣的故事啊。(教案出自:教案網(wǎng))讓我們來看看吧(幼兒觀看課件)!

1、分段欣賞動畫,引導(dǎo)幼兒觀察并討論動畫內(nèi)容(即歌詞涉及內(nèi)容)。

2、學說歌詞。

(三)完整欣賞歌曲,并學唱歌曲。

老師不只能把這個有趣的故事,變成了一首好聽的兒歌,還能唱出來呢,你們想聽嗎?

1、教師清唱,幼兒欣賞。

2、通過和小狗和老虎打招呼,組織發(fā)聲練習。

3、學唱歌曲。

4、鼓勵幼兒有感情地演唱歌曲。

(四)讓幼兒嘗試創(chuàng)編動作表演唱歌曲。

1、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。重點嘗試抬花轎,摔跤,拋等動作。

2、分組游戲,表演唱歌曲。

(五)活動小結(jié),結(jié)束活動。

幼兒園律動音樂教案(篇5)

活動目標:

1、感受樂曲的旋律,及感知音樂速度的變化。

2、聽辨樂曲,能大膽運用肢體動作表現(xiàn)樂曲,體驗與同伴合作表演的快樂。

3、樂于參與音樂欣賞活動,體驗欣賞活動的樂趣。

活動重點:運用肢體動作表現(xiàn)樂曲。

活動難點:感受樂曲速度快慢的變換。

活動準備:《匈牙利舞曲第五號》樂曲,卓別林表演視頻,勃拉姆斯像,卓別林像。

活動過程:

一、欣賞樂曲,初步感受樂曲的旋律。

1、請幼兒初步欣賞音樂,討論并談?wù)剬σ魳返母惺?、教師小結(jié):這首樂曲聽起來活潑歡快,(教案出自:教案網(wǎng))有的時候快,有的時候慢,聽了讓人想跟著音樂動起來。

二、欣賞視頻表演,激發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)樂曲的欲望。

1、請幼兒欣賞視頻,并引導(dǎo)幼兒回答問題。

2、向幼兒簡單介紹卓別林及樂曲《匈牙利舞曲第五號》和其作者。教師總結(jié):視頻中,卓別林在刮胡子時,是根據(jù)音樂的快慢來改變動作的快慢的。

3、引導(dǎo)幼兒說出用按摩的方式也可以將音樂表達出來

三、聽辨樂曲,大膽想象創(chuàng)編按摩動作。

1.啟發(fā)幼兒創(chuàng)編按摩動作

2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏做按摩動作,感受B段樂曲時快時慢的節(jié)奏。

(1)請幼兒再次欣賞樂曲B段。

(2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)樂曲節(jié)奏做按摩動作,可換動作進行按摩。

小結(jié):樂曲中有的地方快有的地方慢,我們做動作的時候要跟著樂曲的節(jié)奏。

四、大膽運用肢體動作表現(xiàn)樂曲節(jié)奏的快慢,感受樂曲熱情奔放的旋律。

1.欣賞教師的配樂按摩表演,觀察按摩動作,感受樂曲旋律。

2.幼兒初步嘗試合作表演,一位扮演按摩師,一位扮演顧客,通過動作來感受樂曲的節(jié)奏和旋律。(教案出自:教案網(wǎng))幼兒按摩的過程中,教師提醒幼兒注意節(jié)奏和旋律。

3.幼兒自主創(chuàng)編按摩動作,體驗有趣的按摩。

五、活動結(jié)束,帶幼兒離場。

活動延伸:

請幼兒回家后可根據(jù)音樂來為自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺進行一次有趣的按摩,和家人共同分享本首樂曲帶來的歡樂。

幼兒園律動音樂教案(篇6)

設(shè)計意圖:

喜歡音樂是每個孩子的天性,他們聽到音樂便能隨著音樂的節(jié)奏做出相應(yīng)的身體反應(yīng)。因此,從音樂入手培養(yǎng)幼兒學習音樂的興趣是十分重要的。(教案出自:教案網(wǎng))《綱要》指出藝術(shù)活動是幼兒獲得自我滿足感的最佳舞臺,是表達自己的認識和情感的重要方式,使幼兒大膽地表達自己的情感、理解和想象。本次活動,利用圖片以及打擊樂器幫助孩子感知和認識節(jié)奏,注重音樂對幼兒的整體影響,重視讓幼兒在親身體驗的過程中運用語言節(jié)奏感受音樂、表現(xiàn)音樂,重視從節(jié)奏入手,讓幼兒領(lǐng)略音樂歡樂的氣氛。

一、活動名稱:音樂

二、活動內(nèi)容:天氣王國

三、活動目標:

1、大膽用肢體、繪畫和人聲表達自己的感受和創(chuàng)意。

2、能協(xié)調(diào)一致地用人聲和樂器合奏。

3、認識天氣符號

四、活動重點:

能協(xié)調(diào)一致地用人聲和樂器合奏。

五、活動難點:

協(xié)調(diào)一致地用人聲和樂器合奏.

六、活動準備:

雪鈴、沙錘、手鼓、鈴鼓,天氣符號,A4紙若干。

七、活動過程:

1、活動導(dǎo)入:創(chuàng)意肢體游戲

(1)幼兒念我變我變我變變,開始隨節(jié)奏自由走動,在最后一拍要變成一個雕像。

(2)教師念我變我變我變變,我變我變我超人,幼兒聽到超人以后便要做出超人的動作。

(3)教師替換超人變幾種其他的造型。

2、用符號表現(xiàn)天氣現(xiàn)象

(1)說天氣。

提問:今天的天氣怎么樣

(2)用簡單的線條設(shè)計天氣符號。

將幼兒分成四個組,請每位幼兒分別在A4直上設(shè)計:太陽國、雨國、雷國、風國。

3、用人聲、節(jié)奏表現(xiàn)四種天氣現(xiàn)象.

(1)設(shè)計太陽國的聲音、節(jié)奏如:刷啦啦

(2)設(shè)計雨國的聲音、節(jié)奏如:淅瀝淅瀝

(3)設(shè)計雷國的聲音、節(jié)奏如:轟轟

(4)設(shè)計風國的聲音、節(jié)奏如:呼-呼-

4、人聲合奏

(1)將幼兒分成四組,每組代表一種天氣,教師手拿四種天氣符號,不斷更換,(教案出自:教案網(wǎng))幼兒看教師手中出現(xiàn)的天氣符號念奏。

(2)教師操作天氣符號卡,由一種天氣開始,每組人聲逐漸加入,在逐一減少。

操作方法:將四種天氣符號卡放在黑板上,旁邊畫一個方形,告訴幼兒那個天氣天氣圖卡放入方形中那組發(fā)聲。

先放一種天氣符號,教師念預(yù)備拍:onetworeday幼兒開始念奏。

逐漸加入天氣符號卡,提示幼兒卡片未拿出,聲音不能聽停。

(逐漸拿出符號卡,人聲逐漸減少到最后消失。)

5、為四種天氣現(xiàn)象配樂器

(1)出示雪鈴、沙錘、手鼓、鈴鼓,請幼兒將樂器與圖對應(yīng)。

太陽國--雪鈴雨國--沙錘雷國--手鼓風國--鈴鼓

6、樂器合奏幼兒分組取樂器,按教師指揮進行多種形式的合奏。(操作方法同人聲合奏)

八、活動結(jié)束

幼兒園律動音樂教案(篇7)

導(dǎo)言:

布谷鳥音樂律動是一種新穎有趣的音樂教育教學方式,它能夠幫助幼兒培養(yǎng)音樂素養(yǎng),同時也能夠提升幼兒的動感和協(xié)調(diào)能力。在幼兒園布谷鳥音樂律動教案中班,我們將結(jié)合幼兒的具體特點和需求,設(shè)計了一系列富有創(chuàng)意和樂趣的活動,以激發(fā)幼兒的興趣和培養(yǎng)他們的音樂才能。

一、教學目標:

通過布谷鳥音樂律動教學,幫助幼兒:

1.感受音樂的節(jié)奏和韻律,培養(yǎng)音樂的感知能力;

2.學習基本的音樂和舞蹈動作,提升動感和協(xié)調(diào)能力;

3.培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神,激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力;

4.促進幼兒的言語表達能力和自信心,增強幼兒的審美能力;

5.提高幼兒對音樂的欣賞和理解能力,培養(yǎng)他們的音樂興趣和愛好。

二、教學內(nèi)容:

1.音樂游戲:通過一些簡單有趣的音樂游戲,幫助幼兒培養(yǎng)音樂的感知能力和注意力,例如:聽音樂猜動物、模仿音樂中的動物聲音等。

2.音樂律動活動:

a.節(jié)奏練習:如音符擊打游戲,幼兒可以按照老師的示范擊打相應(yīng)的節(jié)奏,培養(yǎng)幼兒對節(jié)奏的感知和掌握能力。

b.舞蹈動作學習:通過學習一些簡單的舞蹈動作,例如鳥兒飛翔、小青蛙跳躍等,幫助幼兒提升動感和協(xié)調(diào)能力。

3.創(chuàng)意活動:

a.編舞游戲:幼兒可以自由組合舞蹈動作,編排出屬于自己的小舞蹈,鍛煉他們的創(chuàng)造力和想象力。

b.制作樂器:幼兒可以嘗試制作一些簡單的樂器,如小木鼓、竹笛等,通過自己制作和演奏,增強對音樂的理解和熱愛。

4.欣賞與表演:

a.音樂欣賞:帶領(lǐng)幼兒聽一些優(yōu)美的音樂,了解不同風格的音樂,同時培養(yǎng)幼兒的欣賞能力和審美水平。

b.小組表演:組織幼兒分成小組,自選一首歌曲,以小組形式進行表演,培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神。

5.總結(jié)和展示:

通過每堂課的總結(jié)和展示,幫助幼兒回顧所學的內(nèi)容,展示自己的成果,提高幼兒的自信心和表達能力。

三、教學過程:

1.導(dǎo)入(5分鐘):

老師播放布谷鳥的聲音,引起幼兒的興趣,鼓勵幼兒模仿布谷鳥的叫聲。

2.音樂游戲(10分鐘):

給幼兒播放不同動物的聲音,讓幼兒猜出對應(yīng)的動物名稱,然后進行一些相應(yīng)的簡單動作。

3.音樂律動活動(15分鐘):

a.節(jié)奏練習:老師帶領(lǐng)幼兒進行一些簡單的節(jié)奏練習,如拍手、踩腳等,引導(dǎo)幼兒感知和掌握節(jié)奏。

b.舞蹈動作學習:教授幼兒一些簡單的舞蹈動作,例如抬手、轉(zhuǎn)圈等,幫助幼兒提升動感和協(xié)調(diào)能力。

4.創(chuàng)意活動(20分鐘):

a.編舞游戲:幼兒自由組合舞蹈動作,編排出一支小舞蹈,可以利用簡單的道具進行表演。

b.制作樂器:幼兒利用廢舊材料和簡單工具,制作自己喜歡的樂器,例如小木鼓、鈴鐺等。

5.欣賞與表演(15分鐘):

a.音樂欣賞:播放一段優(yōu)美的音樂,引導(dǎo)幼兒欣賞、感受音樂,幫助幼兒從音樂中提取感受和想象。

b.小組表演:幼兒分成小組,自選一首歌曲,進行簡單的舞蹈表演或樂器演奏。

6.總結(jié)和展示(5分鐘):

對本節(jié)課的學習內(nèi)容進行簡單總結(jié),并讓幼兒展示自己制作的樂器或表演的成果。

四、教學評價:

1.觀察記錄幼兒參與課堂活動的積極性和情感表現(xiàn),了解幼兒的音樂感知能力和動作協(xié)調(diào)能力的發(fā)展情況。

2.觀察記錄幼兒在創(chuàng)意活動中的創(chuàng)造力和想象力的展現(xiàn),評估幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)能力。

3.觀察幼兒對欣賞和表演活動的反應(yīng)和表現(xiàn),評估幼兒的音樂欣賞和表演能力。

4.通過綜合評估幼兒的表現(xiàn)和成果,對幼兒在音樂律動教學中的發(fā)展進行評估和反饋。

結(jié)語:

幼兒園布谷鳥音樂律動教案中班通過各種活動和游戲,幫助幼兒感受音樂的節(jié)奏和韻律,學習基本的音樂和舞蹈動作,培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神,激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。通過這樣的教學方式,我們能夠促進幼兒的整體發(fā)展,提高他們對音樂的欣賞和理解能力,培養(yǎng)他們的音樂興趣和愛好。在布谷鳥音樂律動的陪伴下,我們相信每個孩子都能在音樂的世界中展翅高飛。

幼兒園律動音樂教案(篇8)

【設(shè)計思路】

這首童謠音樂曲風幽默風趣、節(jié)奏清晰明了,蚊子的習性和幼兒生活非常貼近,為孩子們將生活轉(zhuǎn)化為藝術(shù)進行肢體表現(xiàn)做好了鋪墊。我把它作為素材,運用多種教學手段引導(dǎo)孩子們在游戲中體驗、探索、表達和合作,充分領(lǐng)略音樂的有趣。

【活動目標】

1、感受音樂的樂句與節(jié)奏,用動作表現(xiàn)趕蚊子、蚊子叮、生氣、拍蚊子等情節(jié)。

2、通過觀察、討論、模仿的方法來共建游戲玩法。

3、體驗和同伴合作游戲的快樂。

【活動準備】

音樂、蚊子指偶、幼兒會念兒歌

【活動過程】

1、體驗蚊子飛和趕蚊子的音樂情節(jié)和節(jié)奏。

(1)教師講小孩兒睡覺,蚊子叮小孩,小孩兒趕蚊子,最后打蚊子的故事,幫助幼兒理解游戲內(nèi)容。

(2)蚊子怎么飛?(哼樂句學習動作)它飛來了,趕快把它趕走吧!怎么趕?一起來趕一趕!(哼樂句一起學趕的動作)

(4)我們來做做蚊子飛和趕的動作吧!(帶幼兒跟音樂進行飛和趕交替動作)

(5)師幼進行兩遍角色互換(一個當蚊子,一個當小孩兒)的樂句交替練習。

2、體驗蚊子叮的音樂情節(jié)和節(jié)奏

(1)(出示蚊子教具)它飛到手上來叮我了!蚊子還跟著兒歌的節(jié)奏一下一下叮我呢!(教師示范叮的動作和節(jié)奏)

(2)把你的一根手指頭變成臭蚊子,在你身上一下一下的叮!(播放兒歌)

3、討論、觀察和創(chuàng)造生氣的姿態(tài)。

(1)你們被叮醒了生氣嗎?生氣的樣子是什么樣的?

(2)蚊子一個一個叮過來了,被叮的孩子醒過來做一個不一樣的生氣的木頭人。

(3)你們生氣的都想把蚊子怎么樣了?一起來拍蚊子吧!什么時候拍呢?仔細看。(教師示范,引導(dǎo)幼兒知道在打干凈后面拍。共同練習幾次。)

(3)聽!這兒也有拍蚊子的聲音呢!(播放聲音)還有個奇怪的聲音你覺得是什么?(死掉)你覺得蚊子在空中怎么樣以后才死掉的呢?再聽一遍!(引導(dǎo)幼兒理解蚊子轉(zhuǎn)圈圈,死掉了!請個別幼兒表演轉(zhuǎn)圈圈,死掉了!的樣子,之后一起表演。)

4、加入前面的飛和趕的情節(jié)完整進行游戲。

(1)第一遍教師哼,第二遍跟音樂。

(2)個別幼兒當蚊子進行游戲。

(3)一半兒幼兒當蚊子,一半兒有當小孩兒,進行兩兩游戲。之后交換

5、結(jié)束

把好玩的游戲教給其他的朋友,做滅蚊專家。

活動反思:

本次活動,我上的是小班音樂游戲《拍蚊子》?;顒又?,主要引導(dǎo)孩子學會拍蚊子、撓癢癢、擦藥以及睡覺的動作?;顒右酝暾蕾p音樂導(dǎo)入,老師在幼兒感知音樂的同時,配上了動作提示?;顒又?,我還借助兒歌幫助孩子記憶動作順序,孩子們都能跟著音樂作出動作。但是活動中還是出現(xiàn)許多不足,以下是我作出的反思:

1、活動目標一中,感受音樂的節(jié)奏與動感,比較沒有表現(xiàn)出來?;顒拥哪繕硕后w樂意參與游戲,體驗與同伴合作游戲的快樂。其中,合作的環(huán)節(jié)對于小班的幼兒來說還是比較困難的,應(yīng)該放在中班。

2、活動的導(dǎo)入環(huán)節(jié)花費的時間較長。當幼兒回答不出問題時,老師應(yīng)給予適當?shù)脑敿毜奶崾??;顒又欣蠋煹恼Z言及問題都比較多,讓孩子說的機會比較少,拋出的問題也比較范,缺乏啟發(fā)性的提問。在今后的活動中,老師應(yīng)該注意語言的簡化,并用幼兒能理解的語言提問。

3、活動缺少讓孩子安靜、完整傾聽音樂的機會。應(yīng)該先讓孩子完整傾聽、感受音樂的節(jié)奏,再以動作提示。分段感受音樂時,蚊子的不同方位和節(jié)奏要重點體現(xiàn)出來,才不會導(dǎo)致幼兒亂拍。游戲后,缺乏有效性的評價。

幼兒園律動音樂教案(篇9)

活動目標:

1、初步學習游戲,能跟著音樂節(jié)奏用各種動作表現(xiàn)洗衣機洗衣服的程序。

2、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn),體驗互相合作游戲的快樂。

活動準備:

1、課件:衣服放入洗衣機;水放入洗衣機,衣服漂起來了;洗衣機漂洗左右轉(zhuǎn)動;洗衣機脫水朝一個方向轉(zhuǎn)動。

2、音樂《我愛洗澡》節(jié)選

活動過程:

 一、回憶洗衣機洗衣服的程序,初步感受音樂

1、小朋友們,你們看見過媽媽用洗衣機洗衣服嗎?怎樣洗的?(幼兒自由回答)

2、老師帶來一段視頻,看看是不是怎樣.(播放視頻)

教師:先放臟衣服,一件、兩件、三件、四件;放水了,衣服慢慢慢慢的漂起來

加點洗衣液;現(xiàn)在洗衣服了,洗衣機左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn);衣服甩干了。

問:束老師剛才做了那些事?(放衣服、)和媽媽一樣嗎?

3、今天束老師帶來一個洗衣舞,你們想學嗎?請你跟著音樂想一想、做一做。

4、你們想好了嗎?把你們的洗衣舞跳給老師看看。老師下位學習個別幼兒動作。

 二、分段欣賞音樂,嘗試創(chuàng)編動作

剛才我看到你們做了好多好看的洗衣舞的動作,我們一起來學一學。

1、 剛才我們往洗衣機里放什么?(臟衣服)你怎么放的?我們一起來學一學他們的動作。(音樂)你怎么放的?

2、 衣服放好了,放水了,衣服是怎么漂起來的?我們跳的是洗衣舞,漂的動作要好看一點。(幼兒創(chuàng)編動作)

教師念幼兒做。跟著音樂做。注意要一下一下的做。

3、衣服在洗衣機它是怎么轉(zhuǎn)的?你是衣服怎么轉(zhuǎn)?我們來學學他。

我們都是衣服,我們在洗衣機里怎么轉(zhuǎn)?把手牽起來(轉(zhuǎn)停一停,轉(zhuǎn)停一停)我們是被洗衣機帶著左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的。

4、衣服洗好了,要甩干,甩干是怎樣的?(快快的,而且朝著一個方向轉(zhuǎn))小衣服們,手拉手,準備好。注意了聽著音樂轉(zhuǎn)起來。

教師小結(jié):注意安全、注意跟著音樂,小跑步的時候,身體和頭側(cè)過來朝著跑的方向。

三、玩音樂游戲《洗衣機》

1、小朋友想不想來玩洗衣機的游戲,一起起立,做成一個大大的洗衣機. 我們請王老師來做主人,請到的小朋友和王老師做臟衣服,其他的小朋友做洗衣機。我們要帶著衣服朝左轉(zhuǎn),朝右轉(zhuǎn)。

2、剛才是王老師做主人,現(xiàn)在誰想來做小主人。音樂開始要把衣服請出來。

3、剛才你們玩的開心嗎?我們請客人老師一起來玩一玩。

謝謝客人老師,結(jié)束活動。

幼兒園律動音樂教案(篇10)

活動目標:

1、在熟悉音樂旋律的基礎(chǔ)上,通過多種不同肢體動作來表現(xiàn)樂曲。

2、能夠按規(guī)則跟隨樂曲節(jié)拍進行模仿和創(chuàng)編舞蹈動作。

3、感受音樂游戲帶來的快樂。

活動準備:

教具:音樂《海草舞》、PPT

活動過程:

一、談話導(dǎo)入,引發(fā)興趣。

1.今天我請小朋友們到音樂王國去做客。

2.音樂王國里住著美麗的仙子,還有許多好玩的游戲,一起去看看吧!

二、學看圖譜,練習舞蹈。

1.走啊走,我們來到了鋼琴城。

2.出示圖譜,幼兒練習。

提問:(1)這個圖譜是什么意思?你能看懂嗎?

(2)誰能用動作來試一試?

3. 隨機出示圖譜,幼兒迅速做出相應(yīng)動作。

4. 組合圖譜,學習舞蹈。

提問:(1)這些動作,組合起來會怎么樣呢?

(2)我們跟著音樂來試一試吧。

(3)你發(fā)現(xiàn)這些圖譜會怎樣?是什么意思?

5.幼兒嘗試跟隨圖譜舞蹈。

三、觀看視頻,嘗試編舞。

1.鋼琴城可真有趣??!我們繼續(xù)往前走吧?。▉淼郊牵?/p>

2.觀看視頻,集體創(chuàng)編。

吉他城里會有什么好玩的?我們一起來看一看。

提問:(1)視頻中的老師做了幾個動作,每個動作做了幾次?

(2)你們想不想試一試自己編動作來跳一跳?

3. 交代要求:

(1)請小朋友分成3組,創(chuàng)編動作并記錄。

(2)記錄好后,小組嘗試舞蹈。

4.幼兒分組,嘗試創(chuàng)編舞蹈。

5.幼兒跟隨音樂表演。

四、完整表演,結(jié)束活動。

1.音樂王國里還有一個最奇妙的豎琴城。讓我們來看看豎琴城里有些什么吧!

2.豎琴城里的'仙女是什么意思?你看懂了嗎?

3.幼兒完整表演《海草舞》。

反思:

這是一節(jié)很有趣的音樂課,我利用抖音中的樂曲《海草舞》讓幼兒學習,在活動中幼兒十分感興趣,利用幼兒熟悉的歌曲進行學習舞蹈動作,小朋友們都很愿意小組合作創(chuàng)編新的動作。在活動中,我突出了重難點,圖譜簡單易懂,幼兒也可以跟著一起創(chuàng)編,整個過程設(shè)計的是循序漸進的,用不同的教學手段在引導(dǎo)幼兒感受音樂的節(jié)奏,自己創(chuàng)編動作。

在活動中,我也發(fā)現(xiàn)了一些情況,1.降低難度,內(nèi)容過多;2.可以把律動的動作再拎一下,創(chuàng)編和看視頻2個環(huán)節(jié)可以互換一下,這樣難易的體現(xiàn)更有層次性。3.孩子的前期經(jīng)驗不足,律動活動沒有很好的挖掘舞蹈動作的元素,整個活動內(nèi)容也多,孩子總體掌握情況不是特別好。

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