[薦]幼兒園辦園總結(jié)(7篇)

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幼兒園辦園總結(jié)【篇1】

根據(jù)教育部《

一、基本情況

2021年共督導(dǎo)評估幼兒園36所，其中督評幼兒園26所，復(fù)評幼兒園10所，評比的幼兒園以伊州區(qū)民辦幼兒園為主。因?qū)俚毓芾碛?所市屬幼兒園在此次督評范圍內(nèi)（哈密市中心幼兒園、哈密市軍分區(qū)幼兒園、吐哈油田第二幼兒園、哈密師范幼兒園）。

二、督導(dǎo)評估結(jié)果

按照測評系統(tǒng)的評分標(biāo)準(zhǔn)和等次水平劃分標(biāo)準(zhǔn)，得分在950分及以上為優(yōu)秀等次；得分在850～950分之間為良好等次；得分在750～850分并且沒有一票否決項為合格等次；得分在750分以下為不合格等次。結(jié)合幼兒園辦園行為評估的一、二、三級指標(biāo)和采分點(diǎn)，對照國家相關(guān)辦園行為標(biāo)準(zhǔn)，通過對已完成督評和復(fù)評的園所各級指標(biāo)得分、各采分點(diǎn)合格率等情況分析：2021年度參評園規(guī)范辦園平均分為771.61分，達(dá)到并超過合格水平750分。

按照《幼兒園督導(dǎo)評估系統(tǒng)的指標(biāo)體系》5個A級指標(biāo)、23個B級指標(biāo)、53個C級指標(biāo)，總分設(shè)為1000分。五個一級指標(biāo)的均分情況為：A1辦園條件滿分250分，得分197.52；A2安全衛(wèi)生滿分200分，得分177.28；A3保育教育滿分200分，得分127.47；A4教職工隊伍滿分250分，得分178.02；A5內(nèi)部管理滿分100分，得分91.32。

通過督評，950～850分的幼兒園1所，哈密市中心幼兒園為良好等次；750分以下的幼兒園6所：伊州區(qū)紅蘋果二幼、愛心一幼、希望之星二幼、新惠現(xiàn)代幼兒園、花蕊二幼、雛鷹幼兒園；其余29所幼兒園均在850～750及以上，為合格等次。

三、督導(dǎo)評估情況

（一）亮點(diǎn)及取得的成效

1.依法依規(guī)辦園的意識進(jìn)一步增強(qiáng)。通過督評，各幼兒園明確了標(biāo)準(zhǔn)，找到了自身差距，能夠以《幼兒園工作規(guī)程》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等法律法規(guī)要求開展各項工作。幼兒健康監(jiān)測、疫情防控、一日生活、五大領(lǐng)域的教育教學(xué)、保育工作、食堂及食品安全管理、家園共育等各項工作落實(shí)到位，責(zé)任到人。加強(qiáng)了黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，民辦幼兒園黨支部建設(shè)日趨規(guī)范。

2.衛(wèi)生消毒及疾病防控進(jìn)一步規(guī)范。各幼兒園將疫情防控及傳染病防治工作作為常態(tài)化工作，嚴(yán)格規(guī)范了教寢室、衛(wèi)生間、食堂、區(qū)角等各場所和桌椅、玩教具、活動器械等各類物品的消毒方式、消毒配比等，專人負(fù)責(zé)，規(guī)范消毒消殺流程；定期開展環(huán)境衛(wèi)生大整治，清理園內(nèi)衛(wèi)生死角；安裝紫外線消毒燈等設(shè)備，加強(qiáng)預(yù)防性消毒。開展對幼兒入園時的體溫監(jiān)測、入園后的觀察與午檢，常態(tài)化開展核酸檢測，按要求完成疫苗接種，開展各類幼兒常見疾病的防疫宣傳與應(yīng)急處置演練；教會“七步洗手法”、健康飲食，加強(qiáng)體育鍛煉等多種方式，引導(dǎo)家長和學(xué)生養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。

3.辦園條件進(jìn)一步改善。博識幼兒園、振華幼兒園，對食堂進(jìn)行設(shè)施設(shè)備改造，改善了消防設(shè)施，園內(nèi)鋪設(shè)草皮、彩虹跑道等，創(chuàng)造了安全、舒適、健康的育兒環(huán)境；哈密市第十幼兒園（旺仔旗艦園），添置兒童游戲設(shè)施，開辟沙坑、攀爬設(shè)施等幼兒活動場所；布朗幼兒園、實(shí)驗幼兒園，購買“萬能工匠”、戶外玩教具。

4.園所安全和食品安全進(jìn)一步強(qiáng)化。各園所能夠按照《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《學(xué)校食品安全與營養(yǎng)健康管理規(guī)定》等要求，將園所安全落實(shí)落細(xì)。人防物防技防“三防”建設(shè)基本符合標(biāo)準(zhǔn)，視頻監(jiān)控全覆蓋；食堂管理規(guī)范，進(jìn)出庫臺帳清晰、重視索票索證，明廚亮灶全覆蓋；定期進(jìn)行安全排查，開展防火、防震、防暴、防疫等各類應(yīng)急演練；與周邊警務(wù)室（站）、定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道社區(qū)村隊等建立了聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制。

5.教師專業(yè)能力進(jìn)一步提升。各幼兒園充分依托集團(tuán)化辦園，組織教師開展集體備課、教學(xué)觀摩、教學(xué)研討、幼兒教師基本功比賽等活動，促進(jìn)教師專業(yè)能力的提升。集團(tuán)總園定期赴成員園，協(xié)助進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角建設(shè)、一日活動指導(dǎo)等，進(jìn)一步規(guī)范了農(nóng)村幼兒園和薄弱民辦幼兒園的保育保教行為，提升了保育質(zhì)量。

6.辦園特色進(jìn)一步彰顯。在本次督導(dǎo)評估中，部分幼兒園特色彰顯、亮點(diǎn)突出，如：旺仔幼教集團(tuán)各幼兒園注重經(jīng)費(fèi)投入和辦園條件的改善，辦園特色鮮明，注重對幼兒的全面培養(yǎng)，開展紅色教育富有創(chuàng)造性，各項工作扎實(shí)開展；藍(lán)天惠康幼兒園將古詩詞、成語融入幼兒的一日生活里，用喜聞樂見、孩子易于接受的方式，讓孩子在潛移默化中感受中華傳統(tǒng)文化的魅力；小海豚幼兒園特色種植與養(yǎng)殖為孩子們接觸自然、了解植物、感受生命成長、增進(jìn)責(zé)任意識提供了資源和機(jī)會，在室外設(shè)置區(qū)角，讓幼兒在大空間、大環(huán)境中自主發(fā)展；金寶貝幼兒園基礎(chǔ)工作扎實(shí)，幼兒園環(huán)境綠化、美化符合幼兒特點(diǎn)；哈密市中心幼兒園辦園理念先進(jìn)，辦園思路清晰，師資力量雄厚，校園文化建設(shè)成效顯著，在區(qū)域范圍幼兒園中表現(xiàn)突出，能起到很好的引領(lǐng)作用。

（二）存在的問題

1.辦園條件不均衡。一是部分城區(qū)幼兒園園所面積較小，在園幼兒多，存在超標(biāo)準(zhǔn)班額現(xiàn)象，如：哈密市第十幼兒園（旺仔旗艦園）大班班額平均達(dá)到45.33人，藍(lán)天領(lǐng)先幼兒園大班班額平均達(dá)到43.2人，不符合教育部《幼兒園工作規(guī)程》中的大班班額不超過40人；二是部分幼兒園基本用房和生均面積不符合標(biāo)準(zhǔn)，生均面積和綠化面積達(dá)標(biāo)率不高，如：布朗幼兒園生均綠化面積僅有0.21㎡，振華幼兒園生均室外活動場地面積僅有1.41㎡，不符合《新疆維吾爾自治區(qū)幼兒園辦園基本標(biāo)準(zhǔn)》中生均綠化面積不低于2㎡、生均室外活動場地不低于4㎡；三是兩所部隊幼兒園，雛鷹和軍分區(qū)幼兒園組織機(jī)構(gòu)代碼證未及時更換。

2.教師隊伍不穩(wěn)定。一是教師流動較頻繁，聘用教師多為應(yīng)屆畢業(yè)生，教師持證率偏低；二是教職工專業(yè)培訓(xùn)率較低，知識和專業(yè)技能欠缺。受過幼兒保育職業(yè)培訓(xùn)的保育員比例偏低，23所幼兒園的保育員沒有受過保育職業(yè)培訓(xùn)，培訓(xùn)率36％。22所幼兒園教職工沒有參加過或很少參加培訓(xùn)，培訓(xùn)率38.9％。衛(wèi)生保健人員絕大多數(shù)為兼職，69.2％衛(wèi)生保健人員專業(yè)知識和技能欠缺。

3.園所管理不精細(xì)。一是部分幼兒園園務(wù)管理欠規(guī)范，財務(wù)、后勤、衛(wèi)生保健、膳食管理等各項制度不完善，有待于進(jìn)一步規(guī)范。二是合同簽訂率及教職工參保率較低。部分幼兒園未按照《中華人民共和國勞動法》第三章第十六條與教職工簽訂聘用合同或勞動合同，未全簽訂聘用合同的幼兒園占35.53％；部分幼兒園未給聘用教師購買“五險一金”。如：花蕊幼兒園10名教職員工自行繳納了城鄉(xiāng)居民醫(yī)療保險；三是食品安全衛(wèi)生制度落實(shí)不到位，食品公開未定期向家長公布賬目，教職工伙食與幼兒伙食未嚴(yán)格分開。

4.保育教育有欠缺。一是圖書添置利用意識淡薄。教師的參考書形式單一，數(shù)量不足，為教師訂購或提供的專業(yè)書籍配備不足，未達(dá)到《新疆維吾爾自治區(qū)幼兒園辦園基本標(biāo)準(zhǔn)》中的“幼兒人均讀物不少于3冊，教師專業(yè)用書不少于30種，專業(yè)報刊雜志不少于3種；二是部分幼兒園仍存在小學(xué)化傾向，教育教學(xué)中存在重教輕保、重知識傳授輕能力培養(yǎng)的現(xiàn)象；三是幼兒園育幼創(chuàng)新不夠，僅局限于帶孩子和看孩子，“育”的意識還不強(qiáng)，效果不突出。

5.校園安全有隱患。一是個別塑膠場地破損或場地不規(guī)整，存在運(yùn)動中的安全隱患，樓道扶手偏低、幼兒園防護(hù)網(wǎng)不牢固，戶外活動場地，缺乏防護(hù)措施等問題；二是突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案操作性不強(qiáng)，開展事故預(yù)防及緊急疏散演練次數(shù)較少，對幼兒安全教育未能融入到一日生活中；三是食品安全管理不夠規(guī)范，飲食衛(wèi)生制度落實(shí)不到位。

四、督評建議及整改措施

1.加大力度，改善辦園條件。一是加強(qiáng)對各園招生工作指導(dǎo)，控制規(guī)模和大班額數(shù)量，同時合理利用現(xiàn)有園舍資源，科學(xué)布局，改造提升更大空間容量，提高生均面積；二是加大園舍基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和設(shè)備的更新投入，按照辦園規(guī)范要求完善教學(xué)、生活、衛(wèi)生、消防等方面的基礎(chǔ)設(shè)施，配足配齊室內(nèi)外玩具材料和活動器材，優(yōu)化園舍環(huán)境，切實(shí)改善辦園條件。

2.配強(qiáng)師資，提高專業(yè)水平。一是著力穩(wěn)定保教隊伍，盡最大程度提高教師的福利待遇，真正讓教師獲利，吸引更多優(yōu)秀人才，從事學(xué)前教育；二是建立學(xué)前教育教師培訓(xùn)計劃，支持鼓勵教師學(xué)歷、專業(yè)提升，提高師資隊伍專業(yè)達(dá)標(biāo)率和持證率。

3.完善制度，規(guī)范園務(wù)管理。一是結(jié)合園所環(huán)境、教師素質(zhì)、幼兒素質(zhì)狀況，進(jìn)一步完善健全幼兒園各項管理制度，機(jī)構(gòu)設(shè)置健全，職責(zé)分工明確，使制度做到切實(shí)可行；二是按照《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》《中華人民共和國勞動法》要求，依法保障教職工福利待遇與合法權(quán)益，提高幼兒園與教職工合同簽訂率及“五險一金”的參保率；三是食堂管理嚴(yán)格執(zhí)行《食品安全法》等相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，嚴(yán)禁克扣幼兒伙食，食譜公示并定期向家長公開，教職工伙食與幼兒伙食嚴(yán)格分開。

4.加強(qiáng)引領(lǐng)，提升保教質(zhì)量。一是增加幼兒園圖書購買數(shù)量和每年訂閱學(xué)前教育雜志數(shù)量，增加教師專業(yè)指導(dǎo)用書種類，有效發(fā)揮促進(jìn)教師專業(yè)成長作用；二是積極發(fā)揮集團(tuán)園總園的示范引領(lǐng)作用，以幼兒全面發(fā)展為目標(biāo)，推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育，師生關(guān)系融洽；三是創(chuàng)新幼教活動模式，豐富幼教活動載體，注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)角設(shè)置，加大區(qū)角活動開展力度，鼓勵幼兒自主選擇游戲。

5.重視安全，強(qiáng)化工作措施。一是落實(shí)各項安全責(zé)任到崗到人，定期檢修排查園舍設(shè)施設(shè)備，重點(diǎn)注意建筑物、電路、設(shè)施設(shè)備等方面存在的安全隱患；二是建立健全各項安全制度和突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，做好日常安全管理和安全教育工作，做好家長、幼兒的安全教育指導(dǎo)工作，從防火、防震、防踩踏、防溺水等方面，開展大培訓(xùn)大演練，及時消除安全隱患。三是加強(qiáng)飲食衛(wèi)生安全監(jiān)管和檢查，嚴(yán)把食材關(guān)，嚴(yán)格執(zhí)行從業(yè)人員持證上崗制度。

幼兒園辦園總結(jié)【篇2】

根據(jù)《廣東省幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估實(shí)施方案（試行）的通知》（粵府教督函〔20xx〕51號），按照廣東省人民政府教育督導(dǎo)室《關(guān)于進(jìn)一步做好幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作的通知》和茂名市督導(dǎo)室《轉(zhuǎn)發(fā)廣東省人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于進(jìn)一步做好幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作的通知》（茂府教督〔2020〕26號）要求，我市于今年9月份組織督導(dǎo)評估小組，對首個周期第三年督導(dǎo)評估計劃的149所幼兒園辦園行為進(jìn)行了實(shí)地督導(dǎo)評估。現(xiàn)將督導(dǎo)評估情況報告如下：

一、督導(dǎo)評估開展情況

根據(jù)上級要求，我市制定了督導(dǎo)評估周期工作計劃，印發(fā)了《關(guān)于開展2020年度幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作的通知》（高府教督〔20xx〕4號），明確了督導(dǎo)評估對象、內(nèi)容、方式、程序和要求。9月11日召開了2020年度幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，重點(diǎn)講解了督導(dǎo)評估指標(biāo)、督導(dǎo)評估程序辦法和督導(dǎo)評估系統(tǒng)的使用，明確了工作安排和有關(guān)要求。9月14日至18日，各督導(dǎo)評估小組通過現(xiàn)場查看、問卷調(diào)查、座談訪談、查閱資料和數(shù)據(jù)分析等方式對有關(guān)幼兒園進(jìn)行了督導(dǎo)評估。

二、督導(dǎo)評估得分情況

按教育部幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估系統(tǒng)規(guī)定，督導(dǎo)評估總分值為1000分，其中辦園條件為250分、安全衛(wèi)生為200分、保育教育為200分、教職工隊伍為250分、內(nèi)部管理為100分。我市得分情況如下：

（一）各分?jǐn)?shù)段幼兒園占比情況

本年度接受督導(dǎo)評估的149所幼兒園中，750分以下（不合格）為0所；750-849分（合格）為92所，占61.74%；850-949分（良好）為57所，占38.26%；950分以上（優(yōu)秀）為0所。

（二）總分和單項指標(biāo)平均分值

本年度督評幼兒園總分平均分值為835.41分，其中單項指標(biāo)平均分值為:辦園條件為214.03分，安全衛(wèi)生為177.92分，保育教育為168.52分，教職工隊伍為180.36分，內(nèi)部管理為94.60分。

（三）城市園和農(nóng)村園平均分值

城市園總分平均分值為836.76分，其中單項指標(biāo)平均分值為：辦園條件為209.79分，安全衛(wèi)生為180.23分，保育教育為168.88分，教職工隊伍為182.30分，內(nèi)部管理為95.55分；農(nóng)村園總分平均分值為830.77分，其中單項指標(biāo)平均分值:辦園條件為210.92分，安全衛(wèi)生為179.06分，保育教育為170.42分，教職工隊伍為175.53分，內(nèi)部管理為94.83分。城市園在安全衛(wèi)生、教職工隊伍、內(nèi)部管理方面平均分值略高于農(nóng)村園，農(nóng)村園在辦園條件和保育教育方面平均分值略高于城市園。

（四）公辦園和民辦園平均分值

公辦園總分平均分值為831.01分，其中單項指標(biāo)平均分值為:辦園條件為213.38分，安全衛(wèi)生為170.88分，保育教育為176.81分，教職工隊伍為178.42分，內(nèi)部管理為91.52分；民辦園總分平均分值為832.65分，其中單項指標(biāo)平均分值為:辦園條件為209.51分，安全衛(wèi)生為182.93分，保育教育為167.19分，教職工隊伍為176.54分，內(nèi)部管理為96.48分。公辦園在辦園條件、保育教育和教職工隊伍方面平均分值略高于民辦園，民辦園在安全衛(wèi)生和內(nèi)部管理方面平均分值均高于公辦園。

（五）普惠園和非普惠園平均分值

普惠園總分平均分值為830.14分，其中單項指標(biāo)平均分值為:辦園條件為210.04分，安全衛(wèi)生為178.48分，保育教育為170.30分，教職工隊伍為176.59分，內(nèi)部管理為94.74分；非普惠園總分平均分值為840.17分，其中單項指標(biāo)平均分值為:辦園條件為213.12分，安全衛(wèi)生為182.73分，保育教育為169.13分，教職工隊伍為179.14分，內(nèi)部管理為96.05分。普惠園在保育教育方面平均分值略高于非普惠園，非普惠園在辦園條件、安全衛(wèi)生、師資隊伍和內(nèi)部管理方面平均分值均高于普惠園。

三、主要做法與亮點(diǎn)

（一）加大資金投入，全面改善辦園條件

一是加大園內(nèi)建設(shè)力度，選擇安全區(qū)域設(shè)立園區(qū)，消除危房隱患，合理設(shè)置功能場室，實(shí)現(xiàn)運(yùn)動場所軟底化，設(shè)置完備監(jiān)控設(shè)施，配置足夠消防、衛(wèi)生設(shè)備，購置足夠教玩具、幼兒圖書、幼兒床上用品，確保幼兒在園內(nèi)的安全、健康、快樂。二是部分民辦幼兒園通過增加租用場地、新建園舍等方式，化解場室不足難題，大幅改善辦園條件。三是新辦幼兒園大多高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃、大手筆投入、精細(xì)化管理，一步到位辦高水平的幼兒教育，形成區(qū)域示范引領(lǐng)效應(yīng)。

（二）強(qiáng)化師資建設(shè)，穩(wěn)步提高保育教育水平

一是提高幼兒園教師、保教人員聘任標(biāo)準(zhǔn)，將持有幼兒園教師資格證、保育員證作為聘任幼兒園保教人員的重要條件。二是鼓勵未取得相關(guān)資格證書的幼兒園教師和在崗保教人員在規(guī)定時間內(nèi)參加學(xué)習(xí)，考取相關(guān)資格證書。三是安排專項資金，組織教師參加各類幼教業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)師資水平穩(wěn)步提升。四是加大幼兒園保教人員的保障力度，依法為幼兒園保教人員購買社會保險。

（三）構(gòu)建安保機(jī)制，切實(shí)保障師生安全健康

一是結(jié)合疫情防控要求做好日常安全衛(wèi)生工作，制定安全管理、衛(wèi)生保潔、消毒防護(hù)、傳染病防控等制度并落實(shí)責(zé)任到人，制定安全工作計劃及應(yīng)急預(yù)案，組織全園師生學(xué)習(xí)并開展相關(guān)演習(xí)。二是加強(qiáng)幼兒疾病防控，對入園新生接種證進(jìn)行普查，落實(shí)每日晨檢，建立幼兒健康檔案管理制度。三是嚴(yán)格廚房配餐管理，按照市場監(jiān)督管理部門要求規(guī)劃場地、配置設(shè)施設(shè)備，專人專責(zé)采購新鮮食材，制定科學(xué)食譜，確保幼兒園食品安全衛(wèi)生健康。四是配備安保人員和安全設(shè)施，執(zhí)行從業(yè)人員持證上崗制度，定期組織安保人員培訓(xùn)學(xué)習(xí)。五是嚴(yán)格遵守校車安全管理規(guī)定，聘任有校車駕駛資格的駕駛員，每日出車前和收車后對校車進(jìn)行安全檢查，跟車教師全程跟蹤服務(wù)管理，建立校車安全管理檔案。六是高度重視消防安全，按照消防部門的整改建議快速進(jìn)行整改，取得消防合格證明。

（四）規(guī)范辦園行為，促進(jìn)幼兒健康快樂成長

一是規(guī)范辦園的理念普遍形成，大部分幼兒園自覺尊重幼兒成長規(guī)律，主動抵制小學(xué)化現(xiàn)象，以唱歌、跳舞、游戲、室外活動作為每日主要的保教活動，同時向家長宣傳有關(guān)幼兒成長的規(guī)律與小學(xué)化的危害，爭取家長的支持。二是保教活動組織形式創(chuàng)新多樣，通過打造游戲區(qū)角、與幼教連鎖機(jī)構(gòu)合作、聯(lián)合社區(qū)開展活動等多種形式給予幼兒充分的活動體驗，促進(jìn)幼兒健康科學(xué)發(fā)展。三是提高家長參與程度，結(jié)合兒童節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)日舉辦主題家長開放日，邀請家長到園和幼兒一起參加活動，促進(jìn)親子活動，讓家長更多參與進(jìn)幼兒的成長過程。

四、存在問題

一是部分辦園時間較長的幼兒園幼教觀念有待更新。部分辦園時間較長，幼兒園的園長年齡偏大，保教觀念陳舊，仍將幼兒園保教工作簡單視作“看小孩”，忽視幼兒在身體發(fā)育、智力發(fā)展方面的成長需求。

二是持證上崗的幼兒園教師緊缺。公辦附設(shè)幼兒園在職教師大多只持有小學(xué)教師資格證，而沒有幼兒園教師資格證。民辦幼兒園教師的幼兒園教師資格證持有率不高。農(nóng)村偏遠(yuǎn)幼兒園難以招聘到專業(yè)教師，民辦幼兒園普遍存在持證教師流動性較大的現(xiàn)象。

三是不同幼兒園之間辦園水平差距較大。新建新辦幼兒園總體辦園水平較高，園內(nèi)場地充足，保教人員素質(zhì)較高，能開設(shè)多種幼兒保教活動；部分辦園時間較長的老園總體辦園水平偏低，園內(nèi)場地相對不足，保教人員持證率較低，開設(shè)幼兒保教活動種類較少。同時，大部分幼兒園辦園水平介于前兩者之間。

五、督導(dǎo)建議

一是加強(qiáng)幼兒園業(yè)務(wù)人員培訓(xùn)交流。對幼兒園園長、主任等業(yè)務(wù)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升幼兒園有關(guān)人員的業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)幼兒園之間優(yōu)秀經(jīng)驗做法的交流，全面提升我市幼兒園規(guī)范辦園水平。

二是多渠道提高幼兒園教師隊伍持證率。通過加大幼兒師范專業(yè)人才培養(yǎng)力度，增加公開招聘公辦幼兒園教師名額，民辦幼兒園進(jìn)一步提高待遇招聘并留住持有幼兒園教師資格證的教師等渠道，快速提高我市幼兒園教師隊伍整體持證率。

三是發(fā)揮優(yōu)質(zhì)幼兒園示范引領(lǐng)作用。促進(jìn)幼兒園之間互動交流，鼓勵具備條件的幼兒園充分學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)幼兒園優(yōu)秀做法，通過整改提升幼兒園辦園質(zhì)量，推動我市幼兒園辦園質(zhì)量整體提高。

幼兒園辦園總結(jié)【篇3】

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼羊年過去了，在這一年里，既有成功，又有失敗;既有歡笑，又有淚水;伴著孩子的成長，我們的幼兒園、我們的教師也在成長著，我們的教學(xué)理念和我們的教學(xué)經(jīng)驗也在日益豐富著?，F(xiàn)從以下幾個方面做一總結(jié)：

一、 日常教學(xué)：鑒于以往在教學(xué)中出現(xiàn)過的教學(xué)走形式，幼兒最后什么都沒有學(xué)到，幼兒一問三不知情況，在今年加大了日常教學(xué)的檢驗力度。在學(xué)期初，組織有經(jīng)驗的教師根據(jù)《綱要》精神制定了學(xué)期目標(biāo)及計劃，并實(shí)施到每月、每天的教學(xué)計劃中去。教學(xué)園長與教研組長抽出一定時間到各班聽課，與授課教師及時探討教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題。并在全園開展了教師利用業(yè)余時間互相聽課活動，學(xué)習(xí)其他教師好的方法及經(jīng)驗，指出其他教師的不足，這一辦法好處雖有，但是也存在不足，如：經(jīng)驗差的老師聽不出課的好壞，針對這一情況擬在下學(xué)期增加集體聽課評課的機(jī)會。今年針對教師的教案專門組織了一次規(guī)范教案活動，此后，教師的教案書寫與設(shè)計得到了很大的改進(jìn)。

二、 英語教學(xué)：組織教師參加了吉得堡英語教學(xué)培訓(xùn)，并首次在大班實(shí)行了英語、珠心算教師分科教學(xué)方式，首次引進(jìn)了專業(yè)英語教師來園任教，以帶動幼兒園的英語教學(xué)。在這期間，組織英語教師進(jìn)行了英語觀摩課，提高了英語教師的教學(xué)水平。在學(xué)期末進(jìn)行的教學(xué)效果檢查中發(fā)現(xiàn)，幼兒對英語情有獨(dú)衷，參加抽查的50名幼兒，有40名幼兒對字母朗詩、情景對話都能夠掌握，另10名幼兒因不經(jīng)常來園而掌握的不是很好?？梢?，我園的英語教學(xué)已初見成效。

三、 教師素質(zhì)的提高：

1、技能技巧：

幼兒園在 8月份進(jìn)行了教師技能技巧比賽，包括：自編舞蹈、邊彈邊唱、美術(shù)、演講。在此次活動中各位教師八仙過海，各顯神通，紛紛拿出了自己的絕活，其中，鄭老師自編的《大家來做廣播操》被選為幼兒園課間操，何老師以其細(xì)膩的感情、深情的演講獲得了演講第一名，難度較大的舞蹈《小和尚》被孫老師編排、表演的活靈活現(xiàn)。11月份，幼兒園繼而組織了鋼琴比賽，參賽教師18人，有6人完整、優(yōu)美的彈下了表演曲目《藍(lán)花花的故事》，成功的背后是老師們付出的艱辛(夜晚練琴到10來點(diǎn)，周六、日帶孩子到幼兒園繼續(xù)練琴)，正是因為我們教師日日夜夜的努力，才迎來了此次鋼琴比賽的成功。

2、理論水平及授課能力：

教師觀念的更新與否直接影響著教育的成敗，在這一形式下，我園把教師觀念更新作為頭等大事來抓，組織教師學(xué)習(xí)理論文章、剖析教學(xué)實(shí)例，填寫觀察記錄，并組織了全園電腦公開課，從教學(xué)理念到環(huán)節(jié)安排進(jìn)行了現(xiàn)場評述。在12月市教科所舉行的公開課評比中，我園進(jìn)行了作課并取得了不錯的成績。

3、幼兒活動：幼兒園于10月舉行了全園幼兒體操比賽。美術(shù)班的8位小朋友的作品分別獲得全國第四屆星光杯一、二、三等漿。

四、 家長工作：

在今年，我園加大了家長工作力度，學(xué)期初以平行班為單位召開了家長會，向家長公布了本學(xué)期教學(xué)計劃及事務(wù);在學(xué)期中，進(jìn)行了家長開放日，在開放日后，得到了家長的好評;聘請了專業(yè)人士為幼兒家長進(jìn)行了賞識教育講座;在學(xué)期末，組織了家園同歡圣誕活動。

幼兒園辦園總結(jié)【篇4】

大班春游策劃小結(jié)01游是去小港實(shí)驗學(xué)校，剛到達(dá)目的地，孩子們就迫不及待地張望著，看到新奇的總向旁邊的小朋友講述。首先參觀了學(xué)校的操場，通向操場的小道上，有很多玻璃做的箱子，里面裝有不同的泥土。這讓我們感到很奇怪。帶領(lǐng)我們參觀的張老師向我們介紹其實(shí)這里的泥土是來自不同地方的，具有很大的意義。緊接著孩子們看到了操場，那一刻孩子們都興奮地你一言我一語，看到幾個打籃球的小學(xué)生，就問：“為什么只有他們打籃球，別的人都不用呢？”“因為他們是校體隊的呀，他們在訓(xùn)練?！眲偤眠@個時間段是學(xué)生做操額時間，孩子們就觀看了早操，看著他們一個個排著隊，整整齊齊地做操，都眼睜睜地一聲不吭地看著。誰都沒有講話。跟著孩子們參觀了種植地，里面有各種蔬菜和各種昆蟲和蝴蝶的標(biāo)本，還有各種稀有動物模型，最后看了動態(tài)的恐龍模型，還有聲音，使孩子身臨其境。參觀完這些之后還參觀了一年級學(xué)生上課的情景。參觀完學(xué)校，孩子們也餓了，又去了海天公園，在那里吃吃喝喝，談?wù)剠⒂^完小學(xué)后的感受?；貋淼穆飞虾⒆觽冞€在談?wù)撔W(xué)里看到的，一個個還都很興奮，唱著歌謠、念著……本次活動讓孩子親身感受了小學(xué)里的各種氛圍，也了解了小學(xué)里有哪些好玩的和好看的地方。激發(fā)了孩子對小學(xué)的向往之情。本次春游更讓孩子感受了春天的氣息，感受到春天是萬物蘇醒的季節(jié)。這次春游還是很成功的。02到春游這個消息，孩子們個個都?xì)g呼雀躍，高興得不得了。這一次是我們芒果大班在幼兒園里的最后一次春游了，因此老師和孩子們都非常的珍惜這最后一次的春游時光。迎著春風(fēng)，孩子們穿著統(tǒng)一的園服排著整齊的隊伍出發(fā)了，一路上歡歌聲、笑語聲交織成一片。來到公園，首先映入眼簾的是一幅幅春意盎然的景象，孩子們邊走邊看，我不停的給孩子們講一些有關(guān)于春天的知識，孩子們個個都似懂非懂的看著我，其實(shí)他們的心早就飛到游樂園里去了。我們按秩序分別玩了飛速的龍車和刺激的猴子爬桿，孩子們個個都興奮到了極點(diǎn)，在整個玩得過程中，我們的孩子表現(xiàn)得都非常的出色，個個都非常的守秩序，讓我不由得為他們豎起了大拇指。玩累了，孩子們在老師指定的地方席地而坐，分別拿出自己的零食一起來分享，其樂融融。這時已經(jīng)不需要我多說什么了，因為在我的心中，他們都像是我的孩子一樣，我們是個完整的大家庭，我們都是一家人！

幼兒園辦園總結(jié)【篇5】

Xx幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估報告

為建立和完善幼兒園督導(dǎo)評估制度，加強(qiáng)和改進(jìn)幼兒園的管理，促進(jìn)幼兒園規(guī)范辦園行為，保障幼兒園身心健康、快樂成長同，根據(jù)泰高教【2018】222號《關(guān)于開展2018年幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估的通知》精神，9月21日，教育局組織的第二督導(dǎo)組全體成員通過聽匯報、看現(xiàn)場、查資料、巡視保教活動、召開座談會、現(xiàn)場反饋等方式對xx幼兒園辦園行為進(jìn)行了督導(dǎo)評估，現(xiàn)將評估情況報告如下。

一、幼兒園基本概況

Xx幼兒園創(chuàng)辦于2005年9月，位于xxxx，占地面積平方米，其中建筑面積達(dá)2920平方米，綠化面積達(dá)平方米，開設(shè)大、中、小共六個班級。做到按編班要求不超額編班。園長、教師、保育員、衛(wèi)生保健人員、保安配備齊全，均持證上崗。

二、辦園條件

幼兒園環(huán)境良好，合理規(guī)劃園舍面積、園舍獨(dú)立，嚴(yán)格按照省優(yōu)質(zhì)幼兒園標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，園內(nèi)無污染、無噪音、符合安全要求；建筑無D級危房，幼兒園室內(nèi)外環(huán)境凈化、美化、兒童化，充分利用了現(xiàn)有園舍擴(kuò)大幼兒活動空間?；顒邮覍挸髁粒l(wèi)生間干凈整潔。戶外玩具和活動器械充足哦，能滿足不同年齡的小朋友玩耍。

幼兒園去年用于改善辦園條件投資萬元。多功能活動室、圖書閱覽室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、衛(wèi)生保健室、圖書資料室均按要求建設(shè)配備?，F(xiàn)代化的教育及辦公設(shè)備，滿足了幼兒園發(fā)展的需要。

幼兒園經(jīng)費(fèi)來源主要是保教費(fèi)收入以及生均公用經(jīng)費(fèi)，去年用于

1 改善辦園條件投資萬元、人員工資萬元，維護(hù)費(fèi)萬元、培訓(xùn)費(fèi)7675元等，盈余萬元，能滿足幼兒園良性運(yùn)轉(zhuǎn)和持續(xù)發(fā)展。

三、安全衛(wèi)生

幼兒園健全了安全衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，層層簽訂了目標(biāo)責(zé)任書，完善了《安全管理制度》《衛(wèi)生保健制度》。

嚴(yán)把幼兒入園關(guān)，做到新入園幼兒必須有正規(guī)醫(yī)院出具的體檢證明和預(yù)防接種證；幼兒每年六一體檢一次，教師及后勤人員每年體檢一次，都有衛(wèi)生保健部門頒發(fā)的健康證。

幼兒園有符合衛(wèi)生要求的毛巾架，做到了每人兩巾一杯?；顒邮遗鋫淞讼竟瘛⑾就?；盥洗室配備了流水洗手設(shè)備和隨時沖洗的便池，里面配有84洗手液，保證了每位幼兒的個人衛(wèi)生；食堂有衛(wèi)生許可證，有防蠅、防塵、防鼠網(wǎng)、消毒設(shè)備及保潔柜；保安室每天有保安在崗值班，安保器械齊全；幼兒園在關(guān)鍵部位安裝了監(jiān)控設(shè)備，各班都有應(yīng)急逃生疏散圖，幼兒園基本無安全隱患。

四、保育教育

教師能堅持保教相結(jié)合的原則，關(guān)注全體幼兒，對幼兒實(shí)施德智體美全面發(fā)展的教育，遵循孩子的身心發(fā)展規(guī)律制定合理的一日生活作息制度，能充分利用農(nóng)村自然資源開展豐富的游戲活動。每天各班都能在規(guī)定時間開展適合幼兒特點(diǎn)的各項活動，確保幼兒每天不少于2小時的戶外活動時間，增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)和抵抗力。

最大化地拓展幼兒活動空間，充分挖掘內(nèi) 部潛力，教師們千方

2 百計使用可利用的空間變成教育活動資源，各班合理設(shè)置足夠的班級區(qū)角，保證每位孩子能自選區(qū)角游戲，同時班級老師能在幼兒游戲時進(jìn)行觀察記錄。每個班級老師都為班級幼兒建立了成長檔案，通過幼兒活動照片、幼兒作品等事實(shí)記錄幼兒的成長瞬間。

每學(xué)期都召開家長會，能通過各種方式與家長取得聯(lián)系，了解家長對教師教學(xué)工資的意見和建議。請家長走進(jìn)幼兒園觀摩孩子在園學(xué)習(xí)生活情況和家長面對面推心置腹交流，得到了家長們的認(rèn)可和支持。

五、教職工隊伍

教師配備達(dá)到了每班三人，資質(zhì)符合相關(guān)要求。專人教師學(xué)歷達(dá)到大專以上，園長辦園目標(biāo)明確，辦學(xué)思路清晰，具有較強(qiáng)的管理能力和創(chuàng)新精神。園長每年與教職工簽訂勞動合同和安全責(zé)任書。幼兒園按規(guī)定為全體教職工辦理了社會保險，能按時足額發(fā)放教師工資，穩(wěn)定了教師隊伍。

幼兒園在促進(jìn)教師專業(yè)成長的同時，注重師德師風(fēng)方面的建設(shè)，教師師表形象較好，通過訪談家長未發(fā)現(xiàn)教師有師德師風(fēng)違紀(jì)行為發(fā)生。定時組織教師開展教研活動和培訓(xùn)活動，盡可能給老師們提供學(xué)習(xí)與提高的機(jī)會，提升教師隊伍能力。每學(xué)期評比園內(nèi)骨干教師，以老帶新，加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè)。促進(jìn)幼兒園的良性發(fā)展和育人效果的不斷提升。

六、內(nèi)部管理

幼兒園組織機(jī)構(gòu)健全，實(shí)行園長負(fù)責(zé)制，建立了教職工代表大會制度，有伙委會、家委會，定時召開相關(guān)會議。注重制度建設(shè)，制定

3 了各項規(guī)章制度并逐步完善，每學(xué)期開學(xué)初都組織教職員工學(xué)習(xí)，確保每個人明確自己的職責(zé)。YJs21.cOM

收費(fèi)工作較規(guī)范，能嚴(yán)格按收費(fèi)項目、標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，且向家長公示。收費(fèi)采用稅務(wù)票據(jù)，保教費(fèi)和伙食費(fèi)是分開收取，師生伙食也能分開核算，?？顚Ｓ?，對貧困兒童給予適當(dāng)減免。

招生方面，每年秋季招生，不考試，不測查，無小學(xué)化傾向。幼兒園成立了家長委員會，建立了雙向互動的家園聯(lián)系制度。定期組織家長開放日、親子活動、家長志愿者活動，深化家園共育。

七、存在主要問題

1.開園和近三年未取得消防驗收合格證； 2.無校方責(zé)任險證明材料； 3.缺少具體類別的應(yīng)急預(yù)案；

4.教育計劃操作性不強(qiáng)、教育活動組織形式單

一、教師急于替幼兒尋找答案；

5.教科研指導(dǎo)思想不明確，在教科研方面的工作幾乎是空白的； 5.賬目不規(guī)范、不清晰、隨意性較大、無預(yù)決算方案等資料。教師工資標(biāo)準(zhǔn)低于社會平均工資水平；

6.未對照指標(biāo)要求準(zhǔn)備材料；所有指標(biāo)資料太少、且針對性不強(qiáng)；只提供了9月份的資料；只能從字里行間尋找一些信息。

八、意見和建議 1.不斷提升辦園條件；

2.不斷提高教師素質(zhì)，搞好“傳、幫、帶”和自我教育，走名

4 師興園、科研興園之路；

3.開展豐富多彩的保教活動，創(chuàng)造更多的源頭活水；

4.培養(yǎng)教師主人翁意識，將團(tuán)組織活動和工會活動真正搞起來，讓教師感受到集體大家庭的溫暖；

5.規(guī)范財務(wù)賬目，強(qiáng)化預(yù)決算管理，加強(qiáng)培訓(xùn)提高財務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平；

6.提高教師工資標(biāo)準(zhǔn)，按不低于工資標(biāo)準(zhǔn)的.5倍發(fā)放； 7.加強(qiáng)家園互動，充分利用優(yōu)質(zhì)家長資源，讓家長實(shí)際參與到幼兒園事關(guān)孩子的重大決策中來；

8.持之以恒做好安全各方面工作，時刻以如履薄冰、如臨深淵的危機(jī)意識和師生安全大如天的責(zé)任意識，不抱任何僥幸心理，與時俱進(jìn)，不斷改進(jìn)工作方式方法，不辭辛苦，不厭其煩把教育、告知、排查、整改等工作做實(shí)做細(xì)，常抓不懈，工作留痕。

9.要全員皆有檔案意識，規(guī)范檔案管理，做到有文字、有聲音、有圖像、雁過留聲。

幼兒園辦園總結(jié)【篇6】

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼猴年過去了，在這一年里，既有成功，又有失敗;既有歡笑，又有淚水;伴著孩子的成長，我們的幼兒園、我們的教師也在成長著，我們的教學(xué)理念和我們的教學(xué)經(jīng)驗也在日益豐富著。現(xiàn)從以下幾個方面做一總結(jié)：

1、技能技巧：

幼兒園在 8月份進(jìn)行了教師技能技巧比賽，包括：自編舞蹈、邊彈邊唱、美術(shù)、演講。在此次活動中各位教師八仙過海，各顯神通，紛紛拿出了自己的絕活，其中，鄭老師自編的《大家來做廣播操》被選為幼兒園課間操，何老師以其細(xì)膩的感情、深情的演講獲得了演講第一名，難度較大的舞蹈《小和尚》被孫老師編排、表演的活靈活現(xiàn)。11月份，幼兒園繼而組織了鋼琴比賽，參賽教師18人，有6人完整、優(yōu)美的彈下了表演曲目《藍(lán)花花的故事》，成功的背后是老師們付出的艱辛(夜晚練琴到10來點(diǎn)，周六、日帶孩子到幼兒園繼續(xù)練琴)，正是因為我們教師日日夜夜的努力，才迎來了此次鋼琴比賽的成功。

2、理論水平及授課能力：

教師觀念的更新與否直接影響著教育的成敗，在這一形式下，我園把教師觀念更新作為頭等大事來抓，組織教師學(xué)習(xí)理論文章、剖析教學(xué)實(shí)例，填寫觀察記錄，并組織了全園電腦公開課，從教學(xué)理念到環(huán)節(jié)安排進(jìn)行了現(xiàn)場評述。在12月市教科所舉行的公開課評比中，我園進(jìn)行了作課并取得了不錯的成績。

3、幼兒活動：

幼兒園于10月舉行了全園幼兒體操比賽.美術(shù)班的8位小朋友的作品分別獲得全國第四屆“星光杯”一、二、三等漿。

4、 家長工作：

在今年，我園加大了家長工作力度，學(xué)期初以平行班為單位召開了家長會，向家長公布了本學(xué)期教學(xué)計劃及事務(wù);在學(xué)期中，進(jìn)行了家長開放日，在開放日后，得到了家長的好評;聘請了專業(yè)人士為幼兒家長進(jìn)行了“賞識教育”講座;在學(xué)期末，組織了家園同歡“圣誕活動”。

以上是__年的一些成績，但是還存在著不足，在__年將從教育主題活動、家長委員會等方面進(jìn)行改進(jìn)。

幼兒園辦園總結(jié)【篇7】

根據(jù)《教育部關(guān)于幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估辦法》和《廣東省教育廳關(guān)于幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估實(shí)施方案（試行）》要求，我市組織開展2019-20xx學(xué)年全市幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估，現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：

一、基本情況

20xx年5月，我市轉(zhuǎn)發(fā)《廣東省人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于進(jìn)一步做好幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作的通知》，組織全市幼兒園開展自評和園區(qū)、鎮(zhèn)（街）督導(dǎo)評估。各園區(qū)、鎮(zhèn)（街）以督學(xué)責(zé)任區(qū)責(zé)任督學(xué)為核心力量，組成督導(dǎo)評估組，采取聽取匯報、查閱檔案、問卷調(diào)查、座談訪談等形式，對本園區(qū)、鎮(zhèn)（街）內(nèi)不少于25%的參評幼兒園進(jìn)行了督導(dǎo)。目前，全市共有1176所幼兒園進(jìn)行了自評，各園區(qū)、鎮(zhèn)（街）對378所幼兒園的辦園條件、安全衛(wèi)生、保育教育、教職工隊伍和內(nèi)部管理五大方面進(jìn)行了督導(dǎo)，督評幼兒園占自評幼兒園的32.14%。從全市評估結(jié)果看，378所受評估幼兒園評估結(jié)果為優(yōu)秀（950分以上）的14所，占3.7%；良好（850～950分）的111所，占29.4%；達(dá)標(biāo)（750～850分）的211所，占55.8%；未達(dá)標(biāo)（668.17-749.84分）的42所，占11.1%。從項目得分來看，內(nèi)部管理得分率最高，達(dá)到96.7%，保育教育得分率最低，只有74.8%。督評各項指標(biāo)得分如下：

各園區(qū)、鎮(zhèn)（街）評估組在實(shí)地核查后，均及時向幼兒園反饋存在問題，對未達(dá)標(biāo)幼兒園逐一建立問題清單，督促指導(dǎo)整改，確保問題解決，充分發(fā)揮以評促建作用。未達(dá)標(biāo)的幼兒園基本能做到立行立改，部分未達(dá)標(biāo)的幼兒園基本完成了整改工作。同時，對上一學(xué)年檢查發(fā)現(xiàn)的問題整改情況進(jìn)行“回頭看”。如2018-2019學(xué)年評估發(fā)現(xiàn)個別開辦年限較長幼兒園的園舍等建筑被鑒定為C級，有關(guān)鎮(zhèn)街管理部門能督促有關(guān)幼兒園及時整改，采取改擴(kuò)建或異地重建等方式完成了改造，保障幼兒園園舍建筑安全。

二、主要特點(diǎn)

（一）辦園條件改善明顯

各幼兒園普遍制定長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，加大資金投入，進(jìn)一步優(yōu)化辦園環(huán)境和硬件設(shè)施，辦園條件有較大改善。園舍產(chǎn)權(quán)基本明晰，有房地產(chǎn)權(quán)證和租賃合同。園舍與場地未設(shè)置在污染區(qū)和危險區(qū)內(nèi)，且布局合理，通風(fēng)及采光良好，能積極創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的綠化、美化、兒童化、教育化環(huán)境。部分幼兒園還增設(shè)了多功能活動室、電子琴室等功能室；添置了大型戶外器械和體能教具，提供良好的戶外活動設(shè)施，增設(shè)了戲水池、沙池、游泳池、飼養(yǎng)角、小種植園地，以及供幼兒攀爬、彈跳、奔跑的設(shè)施和場地?；顒邮以O(shè)有電視機(jī)、電腦、電子琴、飲水機(jī)、空調(diào)等，玩教具設(shè)備普遍達(dá)標(biāo)。各幼兒園豐富班級區(qū)域材料，配備各類操作性較強(qiáng)的教玩具和游戲材料，部分幼兒園的生均藏書達(dá)到20冊以上（合格標(biāo)準(zhǔn)為8冊），為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)游戲環(huán)境，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

（二）安全衛(wèi)生保障到位

各幼兒園普遍重視制定安全管理、衛(wèi)生保潔、消毒防護(hù)、傳染病防控等制度，明確人員崗位職責(zé)，防范措施到位。落實(shí)安全責(zé)任，完善技防設(shè)施，一鍵報警聯(lián)網(wǎng)公安局110報警中心，安裝視頻監(jiān)控，加強(qiáng)人防物防配備。對教職員工、幼兒及幼兒監(jiān)護(hù)人進(jìn)行常態(tài)化安全教育，增強(qiáng)師生及家長的安全防范意識和能力。重視校車安全管理工作，依照市的統(tǒng)一要求，建立了校車“一車一檔”工作臺賬，保障校車安全。落實(shí)幼兒園傳染病防控制度，建立疫情防控應(yīng)急預(yù)案。對幼兒接種證進(jìn)行普查，建立幼兒健康檔案，教職工取得健康合格證方可上崗。堅持做好幼兒晨午檢和一日健康觀察，衛(wèi)生保潔和消毒工作比較到位。保障師生飲用水安全衛(wèi)生，定期消毒及更換濾具，嚴(yán)格廚房配餐管理，按照市場監(jiān)督管理部門要求規(guī)劃場地、配置設(shè)施設(shè)備，專人專責(zé)采購新鮮食材，科學(xué)制定營養(yǎng)食譜，確保幼兒園食品安全衛(wèi)生健康。定期對幼兒教室、活動場所、生活游戲物品進(jìn)行消毒。安全教育和安全衛(wèi)生檢查記錄、教職工和幼兒體檢檔案、消毒記錄、食品留樣等工作過程性資料比較齊全，并能做到及時整理歸檔。

（三）保育教育有序開展

各幼兒園能根據(jù)《綱要》和《指南》制定教育計劃，堅持保育和教育相結(jié)合，較好地遵循幼兒年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，以游戲為基本活動形式，因地制宜開展寓教于樂的活動，促進(jìn)幼兒正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展。幼兒一日活動安排較為科學(xué)合理，能保證每天戶外活動時間不少于2小時。大部分幼兒園開設(shè)了園本課程，基本形成自己的辦園特色?；顒訁^(qū)角、游戲區(qū)域等環(huán)境布置符合教育需要，為幼兒自主游戲和學(xué)習(xí)探索提供有利條件，未發(fā)現(xiàn)教學(xué)時間內(nèi)開辦收費(fèi)興趣班、特長班等問題。

（四）隊伍建設(shè)逐步加強(qiáng)

大部分受評幼兒園能按要求配備教職工，落實(shí)“兩教一?！币螅杏變簣@專任教師大專以上學(xué)歷比例高于省平均水平，專任教師持證上崗率逐步提高。市鎮(zhèn)政府均安排專項資金，通過各種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、教研活動，不斷提高教師理論水平和專業(yè)水平。幼兒園通過園本教研，積極提高教師專業(yè)素養(yǎng)和保教能力，懂業(yè)務(wù)，會管理，敬業(yè)愛崗的優(yōu)秀園長和教師逐步增多。幼兒園重視加大教職工待遇保障力度，依法為保教人員參加社會保險和繳存公積金。普惠性幼兒園積極為教師申報達(dá)標(biāo)獎補(bǔ)、從教津貼等市級項目，提高幼兒園教師職工待遇，穩(wěn)定從業(yè)人員隊伍。

（五）園務(wù)管理日益規(guī)范

各幼兒園依法依規(guī)辦園，不斷推進(jìn)黨的組織和黨的工作覆蓋，建立園務(wù)委員會、家委會、工會等組織，充分發(fā)揮民主監(jiān)督作用。絕大部分幼兒園管理架構(gòu)較為完善，能認(rèn)真履行幼兒園章程，落實(shí)園長負(fù)責(zé)制，保育教育、財務(wù)、人事、后勤和檔案信息等各項管理制度逐步健全。在家園合作上能充分調(diào)動家長參與的積極性，發(fā)揮家長專業(yè)和資源優(yōu)勢，強(qiáng)化家園共育。落實(shí)收費(fèi)公示制度，規(guī)范收費(fèi)行為。招生工作基本規(guī)范，暫未以任何名義收取與新生入園相掛鉤的贊助費(fèi)、捐資助學(xué)等費(fèi)用。

三、主要問題

（一）辦園條件不夠均衡。新開辦幼兒園辦園條件較好；部分辦園歷史較長的幼兒園由于收費(fèi)不高，投入少，還存在園舍、戶外場地和綠化面積較小，戶外活動面積、綜合活動室面積設(shè)置不足，功能室功能不完善，圖書、教玩具更新不夠及時等問題。

（二）教職工隊伍建設(shè)有待加強(qiáng)。幼兒園教師待遇偏低，影響了師資隊伍的穩(wěn)定性。從全市幼兒園教師隊伍整體來看，教師資格證持證率偏低，教師的大專持證率與省的長遠(yuǎn)目標(biāo)差距較大，個別民辦幼兒園衛(wèi)生保健人員配備不達(dá)標(biāo)，導(dǎo)致“教職工隊伍”項目得分普遍較低。

（三）辦園特色有待進(jìn)一步打造。部分幼兒園雖然能按照相關(guān)要求落實(shí)辦園各項工作，但不能很好提煉出自身的特色和目標(biāo)，“園風(fēng)”、“園訓(xùn)”、“宗旨”等仍不夠明晰。園本教研針對性不夠強(qiáng)，教育形式和手段比較單調(diào)，課程體系不夠完善，課程特色不夠明顯，教育質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。

四、督導(dǎo)意見及整改措施

（一）加大投入力度，進(jìn)一步改善辦園條件。市鎮(zhèn)財政要逐步加大學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)投入，建立健全與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相適應(yīng)的學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制。要進(jìn)一步加大對集體辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園的扶持力度，切實(shí)提高辦園經(jīng)費(fèi)保障水平，引導(dǎo)幼兒園加大園舍建筑和設(shè)備的更新投入，完善各項硬件設(shè)施。

（二）加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，持續(xù)提升保教水平。鼓勵大專院校學(xué)前教育專業(yè)擴(kuò)大招生規(guī)模，緩解我市幼教師資短缺問題。嚴(yán)把教師招聘入口關(guān)的同時，拓寬在職教師專業(yè)提升渠道，提高在崗幼兒園教師學(xué)歷層次和教師資格證持證率。豐富入職后培訓(xùn)形式，有效實(shí)施園本培訓(xùn)和教研活動，建立健全師德建設(shè)長效機(jī)制，不斷提高教師隊伍整體素質(zhì)。

（三）發(fā)揮優(yōu)質(zhì)園的引領(lǐng)作用，推動全市辦園質(zhì)量整體提升。通過幼教集團(tuán)化等方式，以優(yōu)質(zhì)公辦園為龍頭，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)園的示范輻射和帶動作用，加強(qiáng)對民辦成員園的引領(lǐng)幫扶，促進(jìn)各成員幼兒園之間交流合作。采取結(jié)對、交流、跟崗等形式，通過觀摩活動、園長經(jīng)驗交流等方式，指導(dǎo)各類幼兒園合理安排一日活動，實(shí)施科學(xué)保教，貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，實(shí)施課程游戲化，為幼兒終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

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