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幼兒園育兒心得(精選15篇)

發(fā)布時(shí)間:2024-07-31

當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí),往往會(huì)寫(xiě)15篇心得體會(huì),這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧,以下是小編為大家整理的幼兒園育兒講座心得體會(huì)(精選15篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園育兒心得 篇1

我對(duì)孩子的期望和大家一樣,希望自己的孩子能夠健康成長(zhǎng),每天開(kāi)心快樂(lè),想讓她學(xué)到更多的本領(lǐng),長(zhǎng)大后更好的融入社會(huì),能夠處理好以后所遇到的各種問(wèn)題。

在現(xiàn)在的生活中,我對(duì)孩子的習(xí)慣非常重視,我們刻意的去培養(yǎng)她,要有良好習(xí)慣,讓她從現(xiàn)在的有意識(shí)行為向無(wú)意識(shí)轉(zhuǎn)變,我會(huì)不厭其煩的跟她說(shuō)飯前要洗手,每次都提醒,到現(xiàn)在她自己吃飯前主動(dòng)去洗手,不再問(wèn)為什么,可能剛開(kāi)始的時(shí)候,我會(huì)跟她講,洗手是為了洗去細(xì)菌,或者把細(xì)菌放大說(shuō)成蟲(chóng)子,讓她感到洗手的重要性。我想這就是習(xí)慣的培養(yǎng)過(guò)程,這個(gè)過(guò)程很長(zhǎng),可能每次我嘮叨讓她洗手的時(shí)間比她洗手的時(shí)間還長(zhǎng)。

在孩子吃飯的事上,我花的時(shí)間比較多,我女兒近一年來(lái)體重沒(méi)有一點(diǎn)增加,每次吃飯各種理由,蔬菜不吃,肉也不吃,飯嫌多,湯太燙,弄得我實(shí)在沒(méi)有辦法,后來(lái)發(fā)現(xiàn)女孩還是比較愛(ài)漂亮的,就從這里下手,蔬菜吃了眼睛會(huì)變亮,吃肉可以長(zhǎng)身體,穿更漂亮的裙子,喝水嘴唇不會(huì)裂縫,鼻子不會(huì)流血,這樣才能像公主。其次還要給予各種鼓勵(lì),表?yè)P(yáng),算是能把飯吃完,但我估計(jì)時(shí)間不會(huì)太長(zhǎng)就會(huì)不管用了,這種方法只能管一時(shí)了。實(shí)在沒(méi)辦法時(shí)只能采取措施,收零食、不讓看電視、再不行就罰站了。在這方面我做的確實(shí)不好,也是無(wú)計(jì)可施了,說(shuō)說(shuō)都不怎么像心得了,有點(diǎn)牢騷了。

動(dòng)畫(huà)片每個(gè)孩子都喜歡看,關(guān)鍵是現(xiàn)在電視臺(tái)一直沒(méi)完沒(méi)了的放,這個(gè)臺(tái)結(jié)束那個(gè)臺(tái)開(kāi)始,弄得孩子整天有的看,所以這個(gè)問(wèn)題也比較棘手。我對(duì)孩子看電視的時(shí)間每次不超兩集,看多了馬上干預(yù),在看電視的時(shí)候坐姿和距離必須不停地提醒。我女兒這個(gè)年齡還沒(méi)有能自己主動(dòng)不看的控制力,在這個(gè)問(wèn)題上我最容易的犯得錯(cuò)誤是,光顧自己做事忘了時(shí)間,甚至有時(shí)候沒(méi)時(shí)間陪孩子,主動(dòng)要求孩子去看會(huì)電視。這樣就會(huì)造成孩子對(duì)長(zhǎng)時(shí)間看電視習(xí)以為常,感覺(jué)我叫她去看的,有底氣,長(zhǎng)時(shí)間看電視也就順理成章了。為這事我專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了個(gè)鬧鐘,這樣可以及時(shí)提醒自己孩子看電視的時(shí)間。還有在叫孩子關(guān)電視的時(shí)候一定要到她面前和她說(shuō)清楚,因?yàn)楹⒆釉诳措娨暤臅r(shí)候很投入,你叫她的時(shí)候她基本聽(tīng)不到,就是她答應(yīng)了也可能是條件反射,這個(gè)時(shí)候也不能怪孩子不聽(tīng)話(huà),要到她跟前好好跟她說(shuō),把她的思維從動(dòng)畫(huà)情節(jié)中拉出來(lái)。當(dāng)然這個(gè)時(shí)候正好是廣告時(shí)間最好。這個(gè)問(wèn)題我覺(jué)的還是比較好處理,畢竟我可以控制電源,就是一時(shí)不高興,可以馬上用別的事情來(lái)轉(zhuǎn)移。

我女兒還有個(gè)毛病就是不容易接受批評(píng),對(duì)自己認(rèn)為正確的事情比較堅(jiān)持(其實(shí)是錯(cuò)誤的),前一個(gè)階段一直認(rèn)為1+1不是等于2。我就是讓她數(shù)手指也是不承認(rèn),可能她是礙于面子或是真的不知道,有時(shí)候我會(huì)堅(jiān)持,想讓她明白1+1就是等于2。最后的結(jié)果是她轉(zhuǎn)移話(huà)題,甚至直接走開(kāi)。這種問(wèn)題遇到過(guò)好多次,說(shuō)她的錯(cuò)誤時(shí),她基本上不會(huì)直接接受,有時(shí)她很反感。雖然在她這個(gè)年齡我不想刻意的`讓她學(xué)考試中遇到的知識(shí),但遇到這種情況還是很著急,怕她以后會(huì)變得很任性。現(xiàn)在我找到了比較有效的方法,就是從側(cè)面讓她了解她認(rèn)為“正確”的事,從動(dòng)畫(huà)片中,還有就是點(diǎn)讀機(jī),當(dāng)然最好是老師說(shuō)的。在動(dòng)畫(huà)片中出現(xiàn)1+1等于2了,讓她重復(fù)看兩遍。隔段時(shí)間再問(wèn)她時(shí),她會(huì)很好的接受,但是要對(duì)她以前的錯(cuò)誤只字不提,這樣在不傷害她自尊的同時(shí)讓她改正錯(cuò)誤,學(xué)到正確的知識(shí)。

在孩子活潑、勇于表現(xiàn)這個(gè)方面我們嘗試了很多方法,可能是遺傳原因,我們夫妻的性格都比較內(nèi)向,不善言表。所以教育女兒時(shí)有好多弊端,目前女兒特別內(nèi)向,不肯主動(dòng)發(fā)言,不善于表現(xiàn)自己,遇到有點(diǎn)困難的事容易逃避,我們一直鼓勵(lì)她獨(dú)自做點(diǎn)事情,能夠主動(dòng)地和別人溝通,效果都不是明顯。這是我們最困惑的事情,當(dāng)然我們以后會(huì)繼續(xù)去尋找好的方法讓她不斷進(jìn)步的。

最后祝孩子們健康成長(zhǎng),老師、家長(zhǎng)平安幸福!

幼兒園育兒心得 篇2

我為自己有一個(gè)這么健康活潑、好學(xué)明理的兒子而感到滿(mǎn)足和快樂(lè)。同時(shí)也很感激一切給予我們幫忙的人。XX的出生給我們家?guī)?lái)了許多歡樂(lè),初為人母的我激動(dòng)、開(kāi)心后,又有些忐忑不安,不停的思考關(guān)于對(duì)孩子的教育問(wèn)題。有時(shí)也會(huì)正因遇到育兒困惑而苦惱,但是我會(huì)經(jīng)常反思自己的教育方式,堅(jiān)持看書(shū)學(xué)習(xí)最新的育兒理念,向有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)、老師請(qǐng)教育兒方法。以下是我這五年多和兒子相處時(shí)的一些心得,我愿意和大家一齊交流分享。

一、為孩子選取適宜的幼兒園,讓他喜愛(ài)上學(xué)。

我認(rèn)為選取適宜的幼兒園真的十分重要。常??匆?jiàn)有些孩子是恐懼上學(xué),害怕學(xué)習(xí)的。XX在上幼兒園之前對(duì)上學(xué)也是有相同的感覺(jué)。我透過(guò)對(duì)幼兒園的比較考察,最終選定聚隆雙語(yǔ)幼兒園。此刻看來(lái)是十分正確的。XX自從上了聚隆雙語(yǔ)幼兒園后,每一天他上學(xué)時(shí),看到的都是他開(kāi)心的笑臉。國(guó)慶放假快結(jié)束時(shí),他對(duì)母親說(shuō)悄悄話(huà):母親我告訴你,我最開(kāi)心的事就是明天能夠上學(xué)了。隨著與幼兒園交流活動(dòng)的越密切,我越來(lái)越感受到自己對(duì)XX的教育充滿(mǎn)期望。對(duì)此,我真心感激大大班的.全體老師。

二、幫孩子培養(yǎng)興趣愛(ài)好,讓他熱愛(ài)生活。

若孩子有自己的愛(ài)好,孩子的人生會(huì)變得豐富多彩。在興趣愛(ài)好方面,我的態(tài)度是合理引導(dǎo),尊重孩子。XX小時(shí)候經(jīng)常感冒,我看到其他小朋友跑跑跳跳就很羨慕,于是我決心引導(dǎo)他喜愛(ài)跆拳道。他還未到達(dá)學(xué)跆拳道年齡時(shí),我就帶他去看大哥哥們練拳。他玩電腦里的拳擊游戲時(shí),我就趁機(jī)說(shuō),那個(gè)打得很棒的就是學(xué)了跆拳道的。經(jīng)過(guò)我的耐心引導(dǎo),他最后主動(dòng)纏著我,說(shuō)“母親,我想學(xué)跆拳道,帶我去學(xué)跆拳道好嗎?”。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)以后,他身體一天天健壯,幾乎很少感冒發(fā)燒,偶有感冒喝多點(diǎn)開(kāi)水就好了。有健康的體魄做基礎(chǔ),XX的興趣愛(ài)好很廣泛,他喜愛(ài)學(xué)習(xí)跆拳道、畫(huà)畫(huà)、滑冰、游泳等等。

三、教孩子早點(diǎn)學(xué)會(huì)認(rèn)字,讓他熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

我在XX1歲多的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)他對(duì)字很感興趣,就買(mǎi)了一套識(shí)字的書(shū)回來(lái),讓他自己隨意翻看,有空就教一兩個(gè)字。他記憶力很好,幾乎教過(guò)幾遍就記熟了。出門(mén)看見(jiàn)路標(biāo)上、廣告牌上認(rèn)識(shí)的字都會(huì)指出來(lái)讀給我聽(tīng)。此刻XX認(rèn)識(shí)的漢字和詞匯有3000多個(gè),他讀起小人書(shū)來(lái),毫不費(fèi)力,能夠給母親講故事了,講到精彩之處也會(huì)讓人感動(dòng)。XX認(rèn)識(shí)字的好處,此刻慢慢能夠體會(huì)到了,他變得很愛(ài)看書(shū)學(xué)習(xí)。甚至玩電腦游戲時(shí),也會(huì)找出游戲攻略來(lái)學(xué)習(xí)。

四、給孩子自己動(dòng)手做事,讓他獨(dú)立自主。

我很注意培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的性格,讓孩子做一些力所能及的事。常常告訴XX:自己的事情自己做。早晨起床,XX自已刷牙、洗臉、穿鞋襪、穿衣服褲子,自己收拾書(shū)包文具。給他固定的桌椅和位置,讓他自已吃飯、自已完成作業(yè)。在做完自己的事情后,還要適當(dāng)幫忙分擔(dān)家務(wù),如幫忙擦桌子、倒垃圾。當(dāng)XX發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象很好奇時(shí),我會(huì)鼓勵(lì)他自己動(dòng)手去做試驗(yàn),如用肥皂制作吹泡泡液。若是買(mǎi)XX的相關(guān)用品,如衣服鞋子等,我們都會(huì)征求他的意見(jiàn),看他是否喜愛(ài),讓他自己選取決定。

五、對(duì)孩子以身作則言傳身教,讓他品質(zhì)優(yōu)良

我認(rèn)為,父母的一言一行,一舉一動(dòng),都有可能成為孩子效仿對(duì)象。一向以來(lái),我們家就發(fā)奮建立溫馨和諧的家庭氛圍,給孩子創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣比教給他知識(shí)還重要。XX才幾個(gè)月大的時(shí)候,我就教他:玩具從哪里拿的,玩過(guò)了就要放回哪里去。平時(shí)我自己也是這么做,不管什么物品都要物歸原位。XX從小就養(yǎng)成愛(ài)整潔的好習(xí)慣,并且他還很愛(ài)惜他的玩具。我們經(jīng)常當(dāng)著XX的面互相表達(dá)家人之間的關(guān)心。此刻XX已經(jīng)很會(huì)體貼關(guān)心家人了,每次父親母親要去上班的時(shí)候,不管在干什么,都會(huì)跑過(guò)來(lái)跟父親母親說(shuō)再見(jiàn),叮囑父親母親路上留意!有好東西就想要和家人分享。

幼兒園育兒心得 篇3

作為一名青年教師,很慶幸能有機(jī)會(huì)參與此次的科學(xué)領(lǐng)域基地活動(dòng),通過(guò)昨天的第一次活動(dòng),已使我收獲頗豐、受益匪淺。更加讓我對(duì)組織方安排的后期活動(dòng)充滿(mǎn)期待。

在第一次的基地活動(dòng)中,南開(kāi)區(qū)居華里幼兒園的董園長(zhǎng)為大家做了精彩的講座。講座中闡述、講解了科學(xué)的基本概念,讓教師們對(duì)看似最平常的字眼又有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì),讓教師在實(shí)施相應(yīng)的科學(xué)教育活動(dòng)前,有了正確的理論指導(dǎo)方向,幫助教師避免了科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與科學(xué)學(xué)習(xí)目的之間的脫節(jié)。聆聽(tīng)董主任的概念講述和梳理,絲毫沒(méi)有以往對(duì)定義學(xué)習(xí)所固有的枯燥感,力求每條概念都能用最淺顯易懂的例子為老師們講解透徹,從董主任的話(huà)語(yǔ)中,我能真切地感受到她對(duì)教育的熱愛(ài)和用心。

正如董主任所說(shuō),探究是一個(gè)提問(wèn)和質(zhì)疑的過(guò)程。我用這句話(huà)反思著自己的科學(xué)領(lǐng)域教育活動(dòng),我意識(shí)到孩子們的提問(wèn)大多都是概念性問(wèn)題,鮮有探究性問(wèn)題的提出,而質(zhì)疑就更談不上了。通過(guò)此次的講座活動(dòng),我認(rèn)為自身的科學(xué)素質(zhì)還有待于進(jìn)一步提高,在科學(xué)教育活動(dòng)中,不僅要讓幼兒知道科學(xué)方法的五個(gè)步驟,更重要的是要讓幼兒學(xué)習(xí)和使用科學(xué)方法,要和幼兒一起通過(guò)探究去解決問(wèn)題。

“授人以魚(yú)不如授人以漁”??茖W(xué)探究是每個(gè)個(gè)體從出生之日起就開(kāi)始進(jìn)行的活動(dòng),從學(xué)前階段就讓幼兒認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)和實(shí)踐正確的科學(xué)探究過(guò)程和方法是極為重要的,用正確的方法解決生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題關(guān)系到每個(gè)孩子一生的發(fā)展,作為一名一線(xiàn)幼兒教師,培養(yǎng)幼兒從小具有一定的科學(xué)素養(yǎng)是我們的當(dāng)務(wù)之急。

雖然培訓(xùn)活動(dòng)才剛剛拉開(kāi)帷幕,但我已經(jīng)躍躍欲試地想要把新的理念和新的想法運(yùn)用到我的教育實(shí)踐之中,迫切地希望能盡快地在實(shí)踐中糾正之前存在的認(rèn)識(shí)偏差或錯(cuò)誤,真正地使幼兒園的科學(xué)探究活動(dòng)具有操作性和嚴(yán)謹(jǐn)性。

幼兒園育兒心得 篇4

今天接到消息,要求家長(zhǎng)寫(xiě)一篇對(duì)孩子的育兒心得,感覺(jué)這應(yīng)該是很溫馨和輕松的話(huà)題,同時(shí)也是嚴(yán)肅和認(rèn)真的。說(shuō)實(shí)在的,很慚愧,本人也是初為人母,在育兒方面并沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn),隨著孩子一天天長(zhǎng)大,我們忙碌并快樂(lè)著,生活變得更加多姿多彩,艱辛中透著甜蜜。在他的成長(zhǎng)過(guò)程中,我也在不斷在學(xué)習(xí)探索教育培養(yǎng)孩子的方法,從中學(xué)到了不少育兒經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),以下是一些心得體會(huì)。

一、了解寶寶的個(gè)性特點(diǎn),培養(yǎng)開(kāi)朗大方性格,努力做到揚(yáng)優(yōu)克弱

性格決定命運(yùn)。寶寶性格外向、活潑開(kāi)朗、記性特別好,愛(ài)同小朋友玩。在家的時(shí)候,從不溺愛(ài)自己的寶寶,寶寶能做的事情盡力讓寶寶自己去完成。記得寶寶剛學(xué)會(huì)走路的時(shí)候,摔倒了我都讓他自己爬起來(lái),就算再不舍,也要從小培養(yǎng)他摔倒了再爬起來(lái)的毅力;吃東西的時(shí)候都要寶寶主動(dòng)過(guò)來(lái)給我吃上一口,或者分給家里人一起吃,培養(yǎng)他不獨(dú)食的習(xí)慣,要他明白,好東西要與人分享;多帶寶寶出去和人交流,讓寶寶學(xué)習(xí)如何提升社交技巧,培養(yǎng)開(kāi)朗大方的個(gè)性。

每個(gè)寶寶都有一種天生的性格,我們要了解寶寶的個(gè)性特點(diǎn),理解寶寶與其他寶寶之間的特殊差異,才能使寶寶性格中的優(yōu)點(diǎn)得到發(fā)揚(yáng),弱點(diǎn)得到克服。這樣對(duì)孩子個(gè)性的健康發(fā)展會(huì)有積極作用。

二、樹(shù)立以身作則的榜樣,養(yǎng)成良好生活習(xí)慣,培養(yǎng)寶寶健康思想

寶寶的行為很大程度上是從父母那里學(xué)習(xí)到的,所以我們很看重這一點(diǎn),尤其注重自己的言行舉止,起到很好的榜樣作用。在寶寶很小的時(shí)候,我們讓他把凡是帶外殼的包裝紙呀什么的扔到垃圾筒;3歲開(kāi)始讓他自己吃飯、穿衣服等,跟他講“自己的事情應(yīng)該自己做,如果有需要,我們可以給你幫忙,但是不要依賴(lài)”;如果有很多小朋友在一起,我會(huì)叫他主動(dòng)的去找他們玩;形成有規(guī)律的作息時(shí)間,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

對(duì)于寶寶的提問(wèn),我們要認(rèn)真回答,不要敷衍了事。寶寶天真又好奇,他總是會(huì)不斷的提出各種奇妙的問(wèn)題,我們一定要認(rèn)真回答,不要蒙騙寶寶。一旦寶寶建立了錯(cuò)誤的觀(guān)念,要費(fèi)很大的力氣才能糾正過(guò)來(lái)。所以對(duì)寶寶的問(wèn)題絕不能隨口應(yīng)付,不管是多小的寶寶,只要耐心跟他講道理,他多少會(huì)理解一些的。我覺(jué)著對(duì)于5、6歲的寶寶,還是要從“習(xí)慣”抓起,要分析自己寶寶的特點(diǎn),要特別關(guān)注寶寶身上一些細(xì)微的變化,運(yùn)用正確的方法去幫助、引導(dǎo)寶寶,給寶寶創(chuàng)造一個(gè)溫馨、良好的環(huán)境,從而培養(yǎng)寶寶養(yǎng)成良好的生活能力和學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,培養(yǎng)寶寶樹(shù)立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、健康的思想。

三、寬容接受寶寶的缺點(diǎn),理解寶寶的壞脾氣,發(fā)現(xiàn)放大寶寶優(yōu)點(diǎn)

每個(gè)寶寶都有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),性格的不同造就了不同的脾氣,“金無(wú)足赤,人無(wú)完人?!北砻媸侨秉c(diǎn),實(shí)質(zhì)上卻有可能包含著優(yōu)點(diǎn)的潛能,今日的缺點(diǎn),也許就是明日的優(yōu)點(diǎn),只有接受寶寶的缺點(diǎn),寬容寶寶的不足,才能心平氣和地幫助寶寶糾正缺點(diǎn),梳理壞脾氣,所以,在教育寶寶問(wèn)題上,心態(tài)同樣決定一切。

細(xì)心觀(guān)察,寶寶的優(yōu)點(diǎn)也是隨時(shí)可見(jiàn)的,但是在生活中,父母總是慣于尋找、放大寶寶的缺點(diǎn),慣于拿寶寶的缺點(diǎn)同其他寶寶的優(yōu)點(diǎn)相比較,常常說(shuō)別人的寶寶怎么樣,怎么樣,這樣好,那樣好,而自己的寶寶總是“千瘡百孔”,一無(wú)是處。一位成功教育家說(shuō)過(guò):“每個(gè)寶寶都有許多優(yōu)點(diǎn),而父母恰恰相反,他們總是盯著寶寶的缺點(diǎn),認(rèn)為管好寶寶的缺點(diǎn),才能讓寶寶更好地成長(zhǎng),其實(shí),這樣做就像是蹩腳的工匠,是不可能造出完美瓷器的?!蔽覀兠總€(gè)父母都應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)寶寶的優(yōu)點(diǎn),讓寶寶在自信中成長(zhǎng),即使是問(wèn)題寶寶,也要竭力去找到他們的閃光點(diǎn),哪怕是沙里淘金,哪怕是微不足道,都需要出自真心地去贊揚(yáng)、鼓勵(lì)和正確引導(dǎo)。

四、灌輸正確的道德觀(guān)點(diǎn),誠(chéng)實(shí)做人敢于擔(dān)當(dāng),堅(jiān)持軟性硬性學(xué)習(xí)

寶寶撒謊不容忽視,特別是最初寶寶在一些小事上偶爾說(shuō)謊時(shí),切忌一笑了之,否則,便在實(shí)際上等于鼓勵(lì)這種行為。我們要言傳身教,教育寶寶認(rèn)識(shí)任何形式的不誠(chéng)實(shí)都是不道德的,于己于人都是有害的。告誡寶寶相互尊重人信任人的基礎(chǔ)是誠(chéng)實(shí)。結(jié)合一些生動(dòng)的故事如“狼來(lái)了的故事”讓寶寶明白常說(shuō)謊的人會(huì)承擔(dān)嚴(yán)重的后果。寶寶還小,分不清楚什么是好什么是壞,什么事情可以做,什么事情不可以做,需要我們?cè)谌粘I钪卸嘧鲆龑?dǎo)舉例說(shuō)明。寶寶對(duì)危險(xiǎn)是沒(méi)有預(yù)見(jiàn)性的,我們要大力加強(qiáng)安全教育。小時(shí)候他喜歡邊吃零食邊玩,還會(huì)發(fā)笑,我就很?chē)?yán)肅地警告他,不許吃東西時(shí)嬉笑;大一些,吃冰糖葫蘆,或是拿牙簽,我們都會(huì)隨時(shí)提醒他別扎到口、鼻、眼睛;他會(huì)爬高了,絕不允許他爬窗臺(tái),并告訴他一些小朋友發(fā)生意外的實(shí)例,讓他知道這樣是很危險(xiǎn)的;從多方面進(jìn)行安全教育,如水、電的危害性、

溺水、雷擊、過(guò)馬路、毒蛇等這些在生活中常見(jiàn)到的,我們隨時(shí)將聽(tīng)到、遇到和想到的安全和自我保護(hù)的知識(shí)和事例,及時(shí)地告訴寶貝,讓他樹(shù)立安全的觀(guān)念,學(xué)會(huì)自己愛(ài)自己。

另外在學(xué)習(xí)上,我們要堅(jiān)持軟性和硬性相結(jié)合。

軟性:要想教小孩,我們先做他的好朋友,將自己變成大小孩,讓他喜歡你,信任你,而不是怕你。我會(huì)和寶寶一起看動(dòng)畫(huà)片、談卡通人物、一起捉迷藏、一起吃零食,帶他到野外去玩,打開(kāi)了寶寶心靈的窗戶(hù),成了他的好朋友,所有的教育就顯得事半功倍。

硬性:每天固定時(shí)間,準(zhǔn)備些簡(jiǎn)單易懂的幼兒圖書(shū),教他認(rèn)字認(rèn)圖。剛開(kāi)始學(xué)的字不要太多,時(shí)間不要太長(zhǎng),寶寶表現(xiàn)好就鼓勵(lì)他,豎大拇指,說(shuō)寶寶你真棒等一些激勵(lì)語(yǔ)言,讓寶寶充滿(mǎn)自信,快樂(lè)學(xué)習(xí)。

五、營(yíng)造和諧的親子關(guān)系,多抽時(shí)間陪伴寶寶,感受寶寶內(nèi)心世界

寶寶的心靈是敏感的,我們要盡量做到每天抽出上網(wǎng)、看書(shū)、看電視、逛街的時(shí)間多陪陪寶寶,做到每天要有時(shí)間和寶寶交流,陪寶寶玩耍,陪他們做他們喜歡的事情,只要有心,有行動(dòng),就能讀懂和感受寶寶的內(nèi)心世界和思想,營(yíng)造和諧的親子關(guān)系,才能讓寶寶們感到無(wú)比的滿(mǎn)足,在愛(ài)中健康成長(zhǎng)。

大人的世界和寶寶的世界是不一樣的,寶寶們有自己的感情需要,有意識(shí)和思想,但是他們還不能很好地表達(dá)自己的情感和思想,這就要求我們學(xué)會(huì)換位思考,當(dāng)寶寶遇到問(wèn)題時(shí),站在寶寶的角度來(lái)思考,試著用“寶寶世界”的眼光來(lái)看待問(wèn)題,分析問(wèn)題,才能有效地解決。換位思考能夠了解寶寶真實(shí)想法,快速拉近和寶寶心靈距離,贏得寶寶的信任和友誼。我們要用智慧去讀懂和感受寶寶的內(nèi)心世界,給寶寶更多的關(guān)愛(ài),更多的引導(dǎo),更多的快樂(lè)和幸福。

六、創(chuàng)造和諧的家庭環(huán)境,伴隨寶寶快樂(lè)成長(zhǎng),點(diǎn)滴開(kāi)始學(xué)會(huì)感恩

寶寶對(duì)家庭成員的情緒十分敏感,很小的寶寶甚至能感受到父母之間的冷戰(zhàn)。沒(méi)有愛(ài)的父母是冷酷的,長(zhǎng)期處于父母不和的家庭環(huán)境中的寶寶常常有害怕、恐懼、傷心、惱怒的情緒,在行為上常表現(xiàn)為自卑、焦慮、易發(fā)脾氣等。家庭成員之間相互關(guān)心幫助,坦誠(chéng)的情感表達(dá)可以促進(jìn)兒童心理健康發(fā)育。

我們大多數(shù)父母在家里總是愛(ài)擺為人父母的架子,對(duì)寶寶呼來(lái)喝去,常用命令的語(yǔ)氣對(duì)寶寶說(shuō):“不許看電視!”“今天不要出去玩了!”“不能亂動(dòng)爸爸媽媽的東西”等等,這會(huì)讓寶寶產(chǎn)生抵觸情緒,所以絕不能打罵寶寶,而應(yīng)該用平和的語(yǔ)氣和尊重的態(tài)度,而不是用命令的口氣跟寶寶進(jìn)行溝通。平等地和寶寶說(shuō)話(huà),能增強(qiáng)寶寶的獨(dú)立意識(shí),身體接觸、言詞肯定、時(shí)刻關(guān)注、贈(zèng)送禮物、行動(dòng)支持等這些,我覺(jué)得都是對(duì)寶寶愛(ài)的表達(dá)方式。我們與其用命令方式對(duì)寶寶指手畫(huà)腳,還不如蹲下來(lái)和寶寶好好說(shuō)話(huà),把寶寶當(dāng)成與自己平等的人,給他們以無(wú)限的關(guān)愛(ài),那么寶寶就會(huì)生活在快樂(lè)與滿(mǎn)足中,也會(huì)用一種深深的愛(ài)意去感悟生命,感恩他人,迎接挑戰(zhàn)。

幼兒園育兒心得 篇5

如何做一名合格的爸爸媽媽?zhuān)坎粏螁问俏镔|(zhì)方面就可以了,寶寶教育方面是做一名合格爸媽的重要面,“棍棒底下出孝子”已經(jīng)是上世紀(jì)的事情,現(xiàn)如今如何科學(xué)的育兒才是讓寶寶贏在起跑線(xiàn)上的關(guān)鍵。

寶寶要什么東西時(shí),如果是又哭又鬧的話(huà),不管這件東西是不是他很想需要的,這時(shí)候不能給他,給他的話(huà)是鼓勵(lì)他,到后邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時(shí)候帶著寶寶到超市,看到賣(mài)糖果的攤子,賴(lài)在那里不肯走的,媽媽堅(jiān)持不買(mǎi),把在那里哭鬧的寶寶拎了出超市,后邊還有一次,是抓到一粒糖果要往嘴巴塞,媽媽反對(duì),說(shuō)沒(méi)買(mǎi)單不能這樣子,再到后來(lái)就不這樣了,只是跟媽媽商量,買(mǎi)一些好不好,這個(gè)時(shí)候,買(mǎi)了會(huì)很高興,不買(mǎi)也沒(méi)很大情緒了。

舉例二:以平常心對(duì)待寶寶的舉動(dòng),反應(yīng)不要過(guò)于激烈,給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和引導(dǎo):

如果寶寶現(xiàn)在吃飯的時(shí)候總是要喝水,好象是條件反射似的,之前吃飯過(guò)程中喝水,媽媽是反應(yīng)比較大些,不讓他喝,結(jié)果你越是制止他啊,他越要這樣干,到后來(lái)媽媽裝作沒(méi)看見(jiàn),他還會(huì)在喝完之后,跟我說(shuō),媽媽?zhuān)憧次液人?,目的是引起家長(zhǎng)的注意。

如果你家的寶寶愛(ài)模仿媽媽在家里干活,媽媽一般都會(huì)制止寶寶動(dòng)作,其實(shí)起不到什么效果,反而拿著工具在客廳里頭揮來(lái)?yè)]去。如果你家的寶寶以后再抄起家伙時(shí),媽媽開(kāi)始肯定了他,哎呀,你真棒啊,能幫媽媽干活了,寶寶聽(tīng)了這話(huà),那真是太高興了,還真象模象樣的弄上一圈,然后把工具再放回原處。

有些寶寶只要媽媽或者爸爸在家,就跟媽媽?zhuān)ò职郑┯织傆拄[的,非常的亢奮,中午連午覺(jué)也不睡了,人家說(shuō)這是寶寶表達(dá)愛(ài)的一種方式,不知道是不是寶寶在幼兒園太壓抑了(媽媽的猜想),關(guān)于這一點(diǎn),媽媽還真有點(diǎn)不知所措,有時(shí)候瘋得太厲害了,媽媽爸爸就會(huì)制止,其實(shí)好象沒(méi)什么效果喲,要試圖引導(dǎo)寶寶,表達(dá)愛(ài)的`方式不只停留在這一種。

幼兒園育兒心得 篇6

對(duì)于孩子的教育,談不上很有經(jīng)驗(yàn),但一直在不斷學(xué)習(xí)和摸索中。孩子的教育不是一件很簡(jiǎn)單的事,想培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子,首先家長(zhǎng)要重視教育,從小開(kāi)始抓起,有質(zhì)量的跟孩子一起陪伴成長(zhǎng)。父母是孩子的第一任老師,家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母的言談舉止、道德品質(zhì)以及家庭的成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。在這里我分享一下我的家庭教育以下幾點(diǎn):

一、道德品質(zhì)教育

教育孩子講道德要從家庭成員開(kāi)始,身邊做起,使孩子從小尊老愛(ài)幼,孩子做對(duì)了要表?yè)P(yáng),做錯(cuò)了要恰當(dāng)批評(píng)及引導(dǎo),讓孩子樹(shù)立起一個(gè)正確的判別事物對(duì)錯(cuò)的觀(guān)念。講文明、講道理、有愛(ài)心、內(nèi)心善良、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、懂得換位思考,這一切應(yīng)該從小就抓起,從自我家庭抓起。記得有一次,我?guī)Ш⒆幼卉?chē),那時(shí)孩子第一次坐,很好奇,他要自已坐一個(gè)位,當(dāng)時(shí)看到?jīng)]什么人就沒(méi)管他,后面上來(lái)了一個(gè)老人家,沒(méi)有位置坐,我立刻站起來(lái)讓位,孩子問(wèn)我為什么要讓位,我說(shuō)老人家沒(méi)有位置坐會(huì)摔跤,我們要懂得尊老愛(ài)幼,后來(lái)孩子沒(méi)有出聲。后面坐公交車(chē)時(shí),他看到老人家就會(huì)主動(dòng)讓位了。這些都是潛移默化、以身做則的影響。

二、培養(yǎng)孩子獨(dú)立、有主見(jiàn)和各種能力

孩子不可能一輩子生活在父母身邊,父母想一代要比一代強(qiáng),就必須讓孩子做自己的主人。作為父母我們要尊重孩子的選擇,不要用自己的思維去要求孩子,要相信青出一藍(lán)勝一藍(lán)的道理。例如:上個(gè)月,我買(mǎi)了一張有護(hù)欄的獨(dú)立床,想讓孩子分床睡,開(kāi)始一直都不肯,有一晚摔到床下了,第二天他主動(dòng)跟我說(shuō),媽媽我想睡那小床,那小床有護(hù)欄不會(huì)摔跤,后面一直就自已睡了。所以孩子一定要有經(jīng)歷,他有他的主見(jiàn),經(jīng)歷過(guò)了哪些可以做,哪些不可以做,他自已就會(huì)慢慢去判斷和主見(jiàn)了。

還有選衣服搭配,從不用你們大人操心。什么時(shí)候看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、玩耍、看多久的電視,只要是在合理的范圍內(nèi),就由他自己選擇決定。當(dāng)孩子跟我在一起,我會(huì)把機(jī)會(huì)讓給孩子,在孩子面前示弱,讓他做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h,有責(zé)任的保護(hù)媽媽。孩子也只有在一次次的實(shí)踐,思考中,不斷長(zhǎng)大,獨(dú)立,然后超越父母。

三、養(yǎng)成良好的生活、行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的習(xí)慣受用一生,努力培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性和獨(dú)立性,讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事,漸漸地讓這種習(xí)慣成為他生活的一部分,習(xí)慣成自然,慢慢地提高學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量。當(dāng)然,良好的習(xí)慣還包括其他許多方面,比如生活起居、言談舉止、社會(huì)交往等等。

對(duì)待孩子的學(xué)習(xí),不能光說(shuō)不做。要求孩子做到的,家長(zhǎng)首先要做好。當(dāng)你看書(shū)的時(shí)候,孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書(shū)。我通常要求孩子看半個(gè)小時(shí)的書(shū)。開(kāi)始時(shí),是我主動(dòng)陪著他看,后來(lái)慢慢地他自己也會(huì)看了,有些看不懂,但他會(huì)看圖去理解。后變成他自己想看書(shū),每天晚上都會(huì)說(shuō)媽媽讓我再看會(huì)兒吧!當(dāng)然開(kāi)始時(shí)家長(zhǎng)必須要堅(jiān)持,久而久之孩子也就養(yǎng)成了主動(dòng)看書(shū)的好習(xí)慣。

至于生活行為習(xí)慣,我這樣要求孩子的:在外面回來(lái)或每次吃飯或者吃水果前會(huì)要求孩子去衛(wèi)生間洗手,吃飯時(shí)不看電視,告訴孩子不管做什么事都得專(zhuān)心,只有專(zhuān)心才能把事情做好,吃飯也是這樣。睡覺(jué)前后要刷牙,檢查好自己的書(shū)包和衣服,準(zhǔn)備好明天上學(xué)要穿的衣服,玩具在哪里拿就放回哪里去,培養(yǎng)孩子自己的事情自已做,我們家對(duì)孩子有一個(gè)自律自檢表,對(duì)自己完成的各項(xiàng)考核我們就會(huì)給紅花,一個(gè)月進(jìn)行評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì),哪些做得好的會(huì)表?yè)P(yáng),哪些沒(méi)有做好的需要改進(jìn)的我們會(huì)引導(dǎo),久而久之孩子自然而然就會(huì)形成習(xí)慣。

四、培養(yǎng)孩子的自信心

孩子的自信源于父母對(duì)他的愛(ài)。這份愛(ài)是高質(zhì)量的愛(ài),懂孩子,信任孩子,尊重孩子。多挖掘他身上的優(yōu)點(diǎn),少一些責(zé)罵,多一些寬容,但不要縱容;少一些攀比,多一些鼓勵(lì);少一些包辦,多一些引導(dǎo);少一些灰心,多一些欣賞。也許孩子會(huì)笑著去面對(duì)他的人生。我很注重孩子的心理健康教育,平時(shí)我有學(xué)習(xí)親子教育和幼兒心理學(xué),在孩子不同階段遇到不同的事情,我能有辦法去應(yīng)對(duì)或更好地引導(dǎo),懂得事情發(fā)生了要知道事情的因果。

五、加強(qiáng)安全意識(shí)教育

現(xiàn)代社會(huì)到處都存在著安全隱患,所以在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中我們還要培養(yǎng)孩子自己的安全意識(shí)。唯有孩子的安康,才會(huì)有家庭的幸福。教孩子認(rèn)各種安全標(biāo)識(shí)、交通標(biāo)識(shí)、食品標(biāo)識(shí)以及其他標(biāo)識(shí)是很有必要的。也非常感謝幼兒園在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候以恰當(dāng)?shù)姆绞浇o孩子培養(yǎng)安全意識(shí),并根據(jù)不同的成長(zhǎng)階段以及面臨的不同環(huán)境,而教他們一些遇到危險(xiǎn)時(shí)求安求生之道。

幼兒園育兒心得 篇7

有句話(huà)是這么說(shuō)的:每個(gè)孩子就像一本書(shū),要讀懂這本書(shū)就需要我們?nèi)ゲ粩嗟卣莆找I(lǐng)。家庭是孩子的第一課堂,父母是孩子的第一任老師。怎樣成為一個(gè)好家長(zhǎng),什么樣的教育方式能夠讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)?接下來(lái)我想談一下這幾年和孩子一起成長(zhǎng)過(guò)程中所體會(huì)的心得。

有人說(shuō),中國(guó)的家長(zhǎng)60%基本上是為孩子而活,而且活得很難,家長(zhǎng)難,孩子難,老師難。

現(xiàn)在的小朋友大多是獨(dú)生子女,也許一些家長(zhǎng)認(rèn)為,什么都為孩子做好準(zhǔn)備就是好家長(zhǎng)的表現(xiàn),但過(guò)度的溺愛(ài)只會(huì)使孩子形成嬌生慣養(yǎng)的性格。家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)本是無(wú)可厚非,但也應(yīng)該學(xué)會(huì)放手讓孩子更多自由成長(zhǎng)的空間和鍛煉的機(jī)會(huì),家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)“抓大放小”。很多事情孩子其實(shí)已經(jīng)有能力自己完成的,家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子獨(dú)立完成,只在孩子需要幫忙時(shí)才對(duì)其加以指導(dǎo)。

學(xué)會(huì)放手,給孩子更多的思考空間和選擇權(quán)。我不喜歡給孩子條條框框地規(guī)定該怎么去做一件事,孩子也有自己的思想,而且很多是我們家長(zhǎng)不一定想得到的。和小予去逛超市的時(shí)候,她會(huì)提醒我:“媽媽?zhuān)依锏牟徒砑堉挥幸话耍覀冊(cè)撡I(mǎi)一些回去了。”“家里的餅干也沒(méi)有了,我們買(mǎi)幾包吧,餓的時(shí)候可以吃。”這都是她平時(shí)自己所留意到的生活細(xì)節(jié),讓孩子在生活點(diǎn)滴中學(xué)會(huì)觀(guān)察,學(xué)會(huì)思考,讓孩子自己多一點(diǎn)選擇權(quán),滿(mǎn)足她,幫到你,這是孩子很樂(lè)意做的事情。

滿(mǎn)足她,而不是一味的慣養(yǎng),原則還是靠我們家長(zhǎng)來(lái)把握。比如孩子都喜歡吃糖,我的孩子也不例外。但是很早我就跟孩子達(dá)成協(xié)議,吃糖可以,但一天不可以超過(guò)兩顆,所以至今,再好吃的糖只要兩顆吃了,她就會(huì)很自覺(jué)地停下。其實(shí)孩子是很有原則性的,越禁止孩子不能做的事,越是孩子感興趣的。我有個(gè)同學(xué)的孩子,平時(shí)家教甚嚴(yán),家里從來(lái)不許他吃糖,有次來(lái)我家玩,看到糖,眼神里充滿(mǎn)著渴望,我讓孩子想吃就自己拿,他竟然把糖塞滿(mǎn)了身上所有的.口袋,趁他父母不在,一個(gè)勁地吃,我同學(xué)一來(lái),孩子就馬上吐掉了嘴巴里的糖??吹竭@里,我覺(jué)得我的同學(xué)該好好反省了,孩子在他平時(shí)的嚴(yán)格管教下,已經(jīng)變得壓抑、膽小和被動(dòng),這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)是多么不利啊!

只有喜愛(ài),才談得上接受,讓孩子做自己喜歡做的事。不要總是打著愛(ài)孩子的旗幟,一味地阻撓和擔(dān)心,為了自己的害怕和自私而影響孩子的發(fā)展,孩子的健康成長(zhǎng)怎么能夠離開(kāi)在背后支持和鼓勵(lì)自己的父母呢。孩子是父母的一面鏡子,孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)無(wú)不浸透我們父母的心血和汗水,不要懷疑和擔(dān)心,相信我們的孩子一定是最優(yōu)秀的也是這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的。

學(xué)會(huì)放手,給孩子自由和相對(duì)屬于孩子的空間。我一直告誡自己:要像朋友一樣地對(duì)待孩子。平時(shí)和孩子一起打掃衛(wèi)生,一起整理房間,一起看書(shū),一起游玩……做一些決定時(shí),多傾聽(tīng)一下孩子的意見(jiàn)。例如今天想去哪里玩啊?今天想吃什么啊?或者今天我們出了好多汗,我們?nèi)ハ丛韬脝?用這種口吻跟孩子說(shuō)話(huà)是孩子比較容易接受的,家長(zhǎng)式的威嚴(yán)很難跟孩子建立親密感。

作為家長(zhǎng)應(yīng)該多拿出點(diǎn)時(shí)間陪孩子玩,與孩子有更多的言語(yǔ)交流。像尊重成年人一樣尊重孩子,通過(guò)我們的關(guān)愛(ài)、聆聽(tīng)、贊賞、支持以及真誠(chéng)對(duì)待,幫助孩子喜歡自己、欣賞自己、建立積極的自己形象。小予經(jīng)常會(huì)把幼兒園里看到的,學(xué)到的東西和我們分享,比如教我們幼兒園里學(xué)來(lái)的小游戲,或者告訴我今天哪個(gè)小朋友沒(méi)來(lái)上課,她都留意在心。記得有一次,小予讓我和她爸坐好,她拿著一本小本子和一支筆,有模有樣地告訴我們她要開(kāi)始點(diǎn)名了,報(bào)到男的名字爸爸喊“到”,報(bào)到女的名字媽媽喊“到”,游戲就這么開(kāi)始了,我們驚奇地發(fā)現(xiàn)她竟然一口氣把班級(jí)里小朋友從1號(hào)點(diǎn)到了30號(hào),我們問(wèn)她:“小朋友的名字和學(xué)號(hào)你都知道啊?”她很自信地說(shuō):“是啊?!蔽液退之?dāng)時(shí)就豎起了大拇指,夸她“寶貝,我真棒!”此時(shí),得到肯定和表?yè)P(yáng)的她是多么自豪和開(kāi)心啊!

每當(dāng)孩子對(duì)我說(shuō):“媽媽?zhuān)闶俏易詈玫呐笥?。”我是多么欣慰?給孩子一片自由的天空,讓孩子得以積極健康的發(fā)展,發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,讓他們自己學(xué)會(huì)體驗(yàn),去探索未知的世界,總結(jié)自己的得與失,體會(huì)收獲成功帶來(lái)的快樂(lè)。

幼兒園育兒心得 篇8

要說(shuō)我的育兒心得真的沒(méi)什么,大家都初為人母,一切都得摸索。寶寶一天天長(zhǎng)大,我也和她一起慢慢成熟,怎樣理解孩子,學(xué)習(xí)探索教育培養(yǎng)孩子的方法,讓孩子健康的成長(zhǎng)。

點(diǎn)點(diǎn)是一個(gè)脾氣很倔的孩子,但又是一個(gè)“吃軟不吃硬”的乖孩子,你越對(duì)她兇,她就越哭鬧得厲害,你要是蹲下來(lái)好好和她說(shuō),反而會(huì)乖乖聽(tīng)話(huà),懂事的讓我們吃驚,跟小大人一樣。所以我經(jīng)常和她互換角色,讓她來(lái)當(dāng)我的姐姐甚至媽媽?zhuān)龝?huì)一一告訴我這個(gè)要這么做,那個(gè)不可以這樣做,之后她也就慢慢改掉了平時(shí)不好的習(xí)慣,而我達(dá)到了預(yù)先的目的,感覺(jué)何樂(lè)而不為呢?

孩子的性格也不是先天的,后天的培養(yǎng)很重要,點(diǎn)點(diǎn)雖然有脾氣,但很爽直,我不喜歡孩子像個(gè)牛皮糖那樣粘。她就是哭也不會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間,在她沒(méi)完沒(méi)了的時(shí)候,我們就采用轉(zhuǎn)移的方式,比如她吵著要去哪兒哪兒玩耍,或者買(mǎi)什么什么玩具的時(shí)候,我會(huì)突然說(shuō)“哎呀,昨天爸爸買(mǎi)的那個(gè)玩具怎么不見(jiàn)了?”她就馬上不鬧而是去把那個(gè)玩具找不出,還說(shuō)“你看呀,不是在這嗎?”早上孩子往往會(huì)賴(lài)床,特別是冬天,閉著眼睛縮在被窩里不肯起來(lái),我就拿了一樣?xùn)|西,在她耳邊說(shuō)“看看這是什么呀?”“你知道嗎,今天親公給你買(mǎi)了什么好吃的嗎?”她馬上就清醒過(guò)來(lái),呵呵,還屢試不爽呢。但有時(shí)候也會(huì)很無(wú)理取鬧,這個(gè)時(shí)候什么大道理都不管用,那就不理她,把她晾一邊,全家人步調(diào)一致,她會(huì)哭到東哭到西,然后有個(gè)“好人”就站出來(lái),跟她講道理,這個(gè)時(shí)候她馬上止住哭鬧,還一個(gè)勁的說(shuō)“妹妹乖,妹妹不哭了”我們?nèi)揖婉R上會(huì)意的笑起來(lái)。孩子還小,我們的教育都是正面的,從來(lái)不恐嚇?biāo)?,說(shuō)什么大灰狼來(lái)啦,妖魔鬼怪來(lái)吃寶寶啦,也從來(lái)不把孩子關(guān)到黑房子里。不能給孩子稚嫩的心靈留下陰影。

老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)她的小手很巧,我們大人當(dāng)然很受用,可這也是她每每把家里搞的一團(tuán)糟后才出的結(jié)果,讓她收拾干凈,必是不愿意的,只有說(shuō)我們一起來(lái)比賽看看誰(shuí)收拾的最干凈哦!她才會(huì)跟上了發(fā)條的機(jī)器人一樣興奮的干起來(lái)。孩子從小就好學(xué)好動(dòng),最會(huì)模仿大人的樣子,看到我們搞衛(wèi)生,她就搶著抹桌子掃地,看到她拿了餐巾紙沾了水到處擦,盡管有的時(shí)候反而弄臟了,可是看到她認(rèn)真快樂(lè)的樣子,我們就都開(kāi)心了!我們?nèi)疫€常常跟她一起互動(dòng),比如她帶上圍兜,拿了鍋碗瓢盆做飯,還煞有介事的來(lái)問(wèn)這個(gè)“你想吃什么菜”,那個(gè)“你想吃什么菜”,我們都認(rèn)真的說(shuō)“我要吃蛋炒飯”,“我要吃清蒸魚(yú)”,于是她就說(shuō)好的,馬上做。一會(huì)就端上來(lái)給大家吃,我們就裝作吃的津津有味的樣子,還不住的夸獎(jiǎng)?wù)f“真好吃,真香”,她馬上咯咯地笑個(gè)不停。

孩子是一張白紙,什么好什么不好,什么該做什么不該做,對(duì)他們來(lái)說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)概念。剛到學(xué)校什么都不懂,老師發(fā)紅花,她扔掉,因?yàn)樗幌矚g,有的小朋友做了不對(duì)的事,老師為了教育大家,讓他們站到上面給大家講什么是不對(duì)的,可她會(huì)跟他們一起站到上面,這個(gè)時(shí)候就配合老師對(duì)孩子進(jìn)行耐心的教育,結(jié)合在家的表現(xiàn),她也喜歡玩水,比如把好多器皿在水龍頭上沖洗,一來(lái)把身上的衣服都弄濕了,二來(lái)還浪費(fèi)了水,我們就跟她說(shuō)衣服濕了要咳嗽,浪費(fèi)水是錯(cuò)的,結(jié)合南方干旱的事,給她講南方的小朋友因?yàn)闆](méi)有水而不能洗澡啦等等,讓她懂得要節(jié)約用水。現(xiàn)在她還經(jīng)常給我們大家發(fā)小貼紙呢,邊發(fā)邊說(shuō)誰(shuí)表現(xiàn)好就發(fā)小貼紙給她,我們?nèi)叶际撬逃膶?duì)象呢。

孩子從小就有虛榮心,喜歡爭(zhēng)第一。開(kāi)始的時(shí)候她看到自己不能得第一了就賴(lài)皮,一定要我們等她讓她,有時(shí)候干脆哭鬧,這時(shí)我就教育她:第一是要自己努力爭(zhēng)取的,而不是要大家讓給你,在學(xué)校里也是一樣的,其他小朋友得第一,那是人家的本領(lǐng)大,你要得第一就要跟人家競(jìng)爭(zhēng),得到第一是很光榮的,別人得第一你也該為朋友高興。慢慢的她懂了,再也不會(huì)因?yàn)闆](méi)有得到第一而哭鬧了。

因?yàn)樯眢w的原因,我們還是會(huì)慣著她一點(diǎn),看著她咳嗽咳的喘不過(guò)氣來(lái)我們都會(huì)很心疼,可是醫(yī)生不讓吃甜的,我們就和她說(shuō)等身體好了吃,結(jié)果到超市看看這個(gè)甜的,那個(gè)又是甜的,說(shuō)怎么都是甜的呀,討厭死了!我聽(tīng)了又好笑又憐惜,希望她早早地把身體養(yǎng)好,做一個(gè)健康的寶寶!

點(diǎn)點(diǎn)超喜歡跳舞,說(shuō)的具體一點(diǎn)就是扭屁股,每次都讓我打開(kāi)手機(jī)里的音樂(lè),然后讓我們坐好,她就開(kāi)始舞起來(lái)了。其實(shí)從她六個(gè)月的時(shí)候就開(kāi)始對(duì)音樂(lè)有感覺(jué)了,總能抓住節(jié)拍,扭的很歡,而且是自編自演,而我們只需要當(dāng)她的觀(guān)眾就行了,結(jié)束了還要鞠躬致謝呢。有時(shí)還要唱上一段,雖然有的歌詞唱不全,但我們都笑著給她鼓掌,所以她就更喜歡舞蹈了吧,而我們?nèi)乙惨恢聸Q定要她去學(xué)拉丁舞,絕對(duì)不埋沒(méi)她的這個(gè)小天分。

其實(shí),我并沒(méi)有要她有多聰明、多能干,順其自然,告訴她生活的常識(shí)、做人的道理,我覺(jué)得就夠了。幼兒園是孩子最快樂(lè)的地方,是孩子的天堂,是最先感知的大家庭,讓他們有節(jié)制的玩耍,認(rèn)知,讓他們知道尊老愛(ài)幼、親切待人、友愛(ài)同學(xué)、關(guān)心別人,做一個(gè)善良的好孩子,首先是做人,其次是學(xué)習(xí),身心都健康這就足夠了。

和寶寶在一起,自己常常也會(huì)變成小小孩,甚至一家人都會(huì)變成小小孩,親婆常笑稱(chēng)全家都要變?nèi)踔橇?。我們用她的心感受這個(gè)世界、解讀這個(gè)世界,親愛(ài)的寶寶,希望你健康成長(zhǎng),這是我們每個(gè)家庭的希望,也是全社會(huì)的希望!?

幼兒園育兒心得 篇9

大家好,我是海弛的媽媽?zhuān)芨吲d能和大家有今天這種交流機(jī)會(huì),首先講講我們家的具體情況及成員,爺爺、奶奶、姥爺都在承德縣,爸爸在雙橋區(qū)上班,平時(shí)工作比較忙,海弛從小由保姆和我?guī)Т螅F(xiàn)在是我和老公接送幼兒園。我最大的愿望就是給孩子一個(gè)健康快樂(lè)的生活環(huán)境。從小寶寶與保姆在一起呆的時(shí)間比較長(zhǎng),所以一直以來(lái)在吃飯方面比較被動(dòng),語(yǔ)言表達(dá)能力差,在對(duì)待這些的問(wèn)題上面我查過(guò)很多相關(guān)資料,給他買(mǎi)了很多圖書(shū)和DVD還有點(diǎn)讀筆,經(jīng)常和他聊天,有機(jī)會(huì)就帶他出去旅游,通過(guò)我的努力現(xiàn)在寶寶變成性格外向、活潑開(kāi)朗,愛(ài)表達(dá)愛(ài)交朋友的小孩。我認(rèn)為在寶寶健康成長(zhǎng)的過(guò)程中,能有好的生活習(xí)慣和樂(lè)觀(guān)向上的態(tài)度比學(xué)到很多知識(shí)更重要。還有重要的一點(diǎn)“好孩子是夸出來(lái)的”。

一、培養(yǎng)良好生活習(xí)慣,教孩子關(guān)心他人

(朋友和家人)我培養(yǎng)孩子生活習(xí)慣是從兩個(gè)方面:首先是讓孩子有正確的作息時(shí)間,按時(shí)吃飯睡覺(jué)。其次做家務(wù)時(shí)讓孩子成為其中的一員,比如吃飯的時(shí)候他可以給大家發(fā)碗筷,平時(shí)自己把地弄臟了,自己能主動(dòng)掃地,玩完玩具了自己能放回原來(lái)的位置,當(dāng)然一個(gè)三歲的小孩子只能模仿的去做,不管他做的什么樣,只要他用心了,你就要對(duì)他豎起大拇指對(duì)他說(shuō)“棒!”

現(xiàn)在的孩子多數(shù)都是獨(dú)生子女,獨(dú)生子女在智能、體能發(fā)展方面比較占優(yōu)勢(shì),但在個(gè)性品德方面卻是個(gè)弱勢(shì)。海弛也不例外,家長(zhǎng)們都知道,三四歲大的孩子還不懂得什么叫“無(wú)私”,什么叫“慷慨”。作為父母的我們要教會(huì)孩子去替別人想關(guān)心他人,家教對(duì)孩子影響是相當(dāng)大的,例如:

1、每次我?guī)窍峦娑紩?huì)帶很多的小零食和玩具和鄰居家的小朋友分享,把他小時(shí)候用的玩具拿出來(lái)讓他自愿的送給弟弟妹妹,在小朋友和弟弟妹妹謝謝他的時(shí)候他的心里也會(huì)很開(kāi)心很有成就感。

2、帶他去親戚朋友家串門(mén),每次去都讓他選給買(mǎi)點(diǎn)什么好的`,選好了帶去,大家都夸他真乖,等下次在去別人家他就會(huì)很主動(dòng)的給買(mǎi)禮物或者水果。

3、家人生病了,讓他按時(shí)監(jiān)督吃藥和量體溫,他會(huì)很認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成任務(wù)。

二、教孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自己的意愿,處理自己的事

孩子一天天長(zhǎng)大,自己有了獨(dú)立的思考能力,家長(zhǎng)要擺正心態(tài),不能因?yàn)槭羌议L(zhǎng)就讓孩子什么都聽(tīng)你的,要民主,要傾聽(tīng)孩子的心聲,對(duì)待自己的孩子就像朋友一樣,在和別的小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候,不要馬上打罵,聽(tīng)聽(tīng)事情的經(jīng)過(guò),給他講道理,讓他自己認(rèn)識(shí)對(duì)錯(cuò),并勇敢的面對(duì)。例如:

1、給孩子買(mǎi)衣服和鞋子的時(shí)候讓他自己選顏色,問(wèn)價(jià)錢(qián),和售后員交流后,讓他付錢(qián)。

2、和孩子聊聊最近的新聞還一些網(wǎng)上發(fā)生的事,最好是有教育意義的,比如之前的果丹皮中毒事件,還有小孩被拐騙事件,聽(tīng)完這些事,讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的想法。

3、想要什么東西了,讓他大膽的說(shuō)出來(lái),看情況看給他買(mǎi)不買(mǎi),如果當(dāng)時(shí)不能給他買(mǎi)說(shuō)清楚原因,在生日或者兒童節(jié)的時(shí)候在買(mǎi)來(lái)送給他,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)收到禮物的意義會(huì)更開(kāi)心。

三、給孩子自信,讓孩子愛(ài)上集體生活

我們小四班的小孩大多都第一上幼兒園,因?yàn)榄h(huán)境陌生,剛開(kāi)始都是哭鬧。這也是一種缺乏自信的表現(xiàn),家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)和贊揚(yáng)孩子的正面行為,慢慢地孩子自己就能樹(shù)立自信,不僅在孩子做得好的時(shí)候要表?yè)P(yáng),而且在孩子做出努力后,盡管未達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),也要進(jìn)行鼓勵(lì)。例如:

1、孩子在幼兒園能慢慢適應(yīng)生活的同時(shí),家長(zhǎng)多讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的同學(xué),讓他多認(rèn)識(shí)一些新的朋友。

2、讓孩子當(dāng)自己的老師,把在學(xué)校學(xué)會(huì)的知識(shí)告訴你,這樣不但幫助孩子復(fù)習(xí)自己學(xué)的知識(shí),也是非常不錯(cuò)的親子游戲。

3、給孩子一個(gè)良好的家庭氛圍,讓孩子回到家全身心的放松,全家休息的時(shí)候可以去郊游,比如爬山和釣魚(yú),當(dāng)孩子自己享受整個(gè)過(guò)程時(shí),不管結(jié)果是什么樣,你都要肯定他鼓勵(lì)他,在這個(gè)過(guò)程中他學(xué)到的是你無(wú)法用語(yǔ)言能教會(huì)他的?!叭淌яR,焉知非?!备改傅倪@種態(tài)度會(huì)傳遞和影響孩子,對(duì)孩子的自信心的培養(yǎng)是非常重要的。

希望在做的父母都能能經(jīng)常抱抱親親自己的孩子,用最直接的方式傳遞給孩子你的愛(ài),很高興今天能和大家分享我的育兒經(jīng)驗(yàn),忠心祝愿每位家長(zhǎng)和寶寶健康、平安、快樂(lè)。

幼兒園育兒心得 篇10

對(duì)于孩子的教育,我一直是在摸索中前進(jìn),一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn),一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開(kāi)展教育。兒子上幼兒園后,在老師們的精心培育下,正茁壯成長(zhǎng)。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院?。我主要有以下三個(gè)方面的心得。

一、讓孩子慢慢完成

那是第一次參加幼兒園組織的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),第一次看到那么多小花朵們?cè)陉?yáng)光下綻放光芒,驚喜地發(fā)現(xiàn)厚樸不僅會(huì)跟著老師唱歌跳舞,還獨(dú)立完成各種“生活動(dòng)作”,還學(xué)會(huì)了人際交往,待人接物,深深地感覺(jué)到寶寶的成長(zhǎng),感慨萬(wàn)千。在活動(dòng)中,老師讓家長(zhǎng)和自己的孩子合作完成手工制作,又粘,又剪,一眨眼功夫,多數(shù)作品已展示在作品欄內(nèi)。可是,兒子卻不緊不慢,不急不躁,加上動(dòng)手能力相對(duì)較弱,當(dāng)時(shí)我一激動(dòng)也沒(méi)多想,就幫忙完成。后來(lái),一次寶寶在早教中心上獨(dú)立課,也是手工畫(huà)畫(huà)課,我在門(mén)外觀(guān)摩,看著別的孩子都上交作業(yè)了,只是他還在慢吞吞地?cái)[弄,我那個(gè)急啊,都想沖進(jìn)去幫忙,但還是忍住了。

課后,我拿著厚樸完成的還算滿(mǎn)意的作品與老師交流經(jīng)驗(yàn)時(shí),老師反問(wèn)了我一句“讓他自己慢慢完成吧!難道你想破壞他的專(zhuān)注力?”我頓時(shí)語(yǔ)塞。后來(lái),看到寶寶在幼兒園的作業(yè),深感慚愧。沒(méi)想到,這么個(gè)小細(xì)節(jié)卻折射出我的大失誤,寶寶雖然速度有點(diǎn)慢,但自己的卻得到了提高和鍛煉。我們不能急于替孩子完成作業(yè),要讓孩子成為主體,讓孩子在慢慢實(shí)踐中得到提高。

二、讓孩子學(xué)會(huì)遵守承諾

我跟孩子解釋的就是,說(shuō)到就要做到。厚樸喜歡聽(tīng)睡前故事,但從不邊聽(tīng)邊睡,反而激動(dòng)地要求講多個(gè)故事,之前都到了10點(diǎn)了還不睡。我想,馬上就要上幼兒園了,這樣下去可不行。正好,《嬰兒畫(huà)報(bào)》里有一篇《說(shuō)到做到》的故事,我故意反復(fù)地講他聽(tīng),多次解釋后,加入實(shí)踐。這個(gè)方法就這樣開(kāi)始了,很快就收到了各種成果,以至于到寶寶上幼兒園沒(méi)發(fā)現(xiàn)不適應(yīng)情況,老師都驚訝地表?yè)P(yáng)厚樸“相當(dāng)?shù)ā薄?/p>

當(dāng)然,除了厚樸從6個(gè)月開(kāi)始接受早教,過(guò)早得到課堂學(xué)習(xí)氛圍的熏陶和各種鍛煉分不開(kāi)之外,我們也是有約定的,比如,答應(yīng)他坐媽媽的車(chē)去幼兒園的要求,答應(yīng)準(zhǔn)時(shí)去接他等等。我想,要讓孩子遵守承諾,首先家長(zhǎng)要說(shuō)到做到,答應(yīng)孩子的.事情要及時(shí)去完成,如果家長(zhǎng)不遵守約定,孩子就會(huì)有樣學(xué)樣,養(yǎng)成不遵守承諾的壞習(xí)慣。另外,還要做好跟孩子提前溝通,多讓他體會(huì)到遵守承諾是件很有意義的事,只要孩子能做出承諾,那么孩子的表現(xiàn)往往會(huì)出乎大人的意料。

三、用欣賞和表?yè)P(yáng)的眼光看孩子

我們家的教育主要以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主,我的體會(huì)是如果你用欣賞的,表?yè)P(yáng)的眼光看他,他真的會(huì)變的如你所想的一樣。比如,厚樸的第一次翻身,第一次抬頭,第一次向前爬,第一次對(duì)著我們笑,第一次叫爸爸媽媽?zhuān)谝淮芜~開(kāi)腳步自己走,第一次對(duì)媽媽說(shuō):“寶寶好愛(ài)媽媽”。太多太多的第一次,他的每一個(gè)進(jìn)步都讓全家人欣喜若狂。慢慢地發(fā)現(xiàn)他有許多優(yōu)點(diǎn)。比如,他能熟練背誦三字經(jīng)、古詩(shī)、兒歌,能說(shuō)出好幾十種水果的名稱(chēng)、清楚地分辨十幾種顏色和形狀;能認(rèn)識(shí)1000以?xún)?nèi)的數(shù)字,正、倒數(shù)1-200數(shù)字,5以?xún)?nèi)的加減法,會(huì)熟知并撥打家人手機(jī)號(hào)碼,會(huì)說(shuō)1-100數(shù)字英文單詞、10種水果英文單詞及簡(jiǎn)單常用的英文短語(yǔ)。

超喜歡音樂(lè),能唱如種太陽(yáng)、捉泥鰍、找朋友、一分錢(qián)、ABC等歌曲,并熟知歌曲名與出處(在哪里聽(tīng)過(guò))。隨著音樂(lè),喜歡自編自導(dǎo)自演。熟知班上每個(gè)同學(xué)的學(xué)號(hào)和姓名,會(huì)清楚地表述在班上的所見(jiàn)所聞,如今天誰(shuí)沒(méi)來(lái)上課,和誰(shuí)成為好朋友,誰(shuí)搶了他的玩具,誰(shuí)哭了他去幫忙安慰,還說(shuō)到哪個(gè)老師更關(guān)心他,他更喜歡哪個(gè)老師等等。有一次,我們還驚喜地發(fā)現(xiàn)他居然會(huì)彈《兩只老虎》的頭一句,我們掌聲雷動(dòng),他歡喜不已。

只要他每獲得進(jìn)步,我們都會(huì)大方表?yè)P(yáng),如“你會(huì)彈琴啦,太棒了!”、“寶寶喜歡上幼兒園,寶寶長(zhǎng)大了,媽媽為你感到驕傲”等。如果他遇到失敗,我們也不過(guò)份責(zé)備,如“寶寶,積木倒了,沒(méi)關(guān)系,下次你會(huì)搭得更高更好看”等等。讓他在贊美聲中不迷失方向,在批評(píng)聲中不缺失自信。

在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,老師和父母是他的領(lǐng)航員。在他不自覺(jué)的時(shí)候,我們嚴(yán)格按照老師的要求進(jìn)行檢查督促;在他遇到困難的時(shí)候,我們及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí),我們注重發(fā)現(xiàn)他的不足、特長(zhǎng)和興趣,如他的性格比較內(nèi)向、膽小,不善于表達(dá)情緒、表現(xiàn)自己等,對(duì)數(shù)字、音樂(lè)、英文等比較興趣。我們將開(kāi)展有針對(duì)性引導(dǎo),也貪心地希望能得到老師們更多地關(guān)注與幫助。希望他在今后的生活中因?yàn)橛心芰Χ孕?、更多地體味生活的樂(lè)趣!

以上是我育兒的三點(diǎn)粗淺心得,我們深知,兒子的每一步成長(zhǎng)都浸透著老師的心血和汗水,真誠(chéng)感謝幫助厚樸獲得知識(shí)、快樂(lè)成長(zhǎng)的老師們!

幼兒園育兒心得 篇11

時(shí)間過(guò)的真快,孩子不知不覺(jué)就開(kāi)始就讀大班了,我家這孩子經(jīng)常被老師們說(shuō)懂事、然后各位家長(zhǎng)們也在我育兒有方,其實(shí)這都是非常簡(jiǎn)單的,我只是做到了自己身為家長(zhǎng)應(yīng)該做的,我從來(lái)不會(huì)過(guò)多的去關(guān)注他,陪伴他,要知道過(guò)多的寵愛(ài),是會(huì)把孩子推向歧途的。

一、多注意細(xì)節(jié),互相成長(zhǎng)

現(xiàn)在孩子已經(jīng)是大班了,作為他的媽媽?zhuān)視?huì)經(jīng)常去注意他的變化,然后清楚自己該做什么,不該做什么。要想讓自己親近你,你首先得讓他覺(jué)得他在你的心目中是最重要的,否則就算你是他的爸爸媽媽?zhuān)埠茈y跟您敞開(kāi)心扉,在教育孩子這塊其實(shí)也是雙向的,在遇到問(wèn)題的時(shí)候,不妨先在自己身上找找原因。就比如現(xiàn)在的孩子就是非常喜歡把自己平常在幼兒園里的瑣碎事情說(shuō)給你聽(tīng)的,以前每天在放學(xué)的路上你的孩子是否有一直在碎碎念,而現(xiàn)在變的.不愛(ài)說(shuō)話(huà)了,你責(zé)怪他現(xiàn)在有心里話(huà)都不跟你說(shuō)了,其實(shí)我跟我孩子也有過(guò)這個(gè)情況,那是因?yàn)槲以诮铀艑W(xué)的路上,我只顧著盯著手機(jī)忙工作,對(duì)于他說(shuō)的話(huà),我總是愛(ài)答不理的,有時(shí)候甚至都是直接忽視的,其實(shí)他有在時(shí)不時(shí)的跟你透露點(diǎn)什么,他就會(huì)想,既然媽媽都不愿意聽(tīng),那我就不說(shuō)了。長(zhǎng)期以往你就會(huì)跟孩子有一大段難以言喻的距離,真的要去認(rèn)真的聽(tīng)他們的話(huà),在他們說(shuō)完跟誰(shuí)玩耍了之后,可能就要說(shuō)自己在幼兒園里犯什么錯(cuò)了。所以作為父母真的要多審視自己,孩子們是第一次當(dāng)孩子,我們也是第一次當(dāng)父母,都是在互相學(xué)習(xí)的,不要覺(jué)得自己做的一定就是對(duì)的,這點(diǎn)很重要。

二、寧愿說(shuō)建議,不說(shuō)批評(píng)

這個(gè)年紀(jì)的孩子,的確特別的喜歡聽(tīng)表?yè)P(yáng)的話(huà),但是不代表他們也能接受批評(píng)他們的話(huà),真的會(huì)對(duì)他們的打擊很大。比如有一次,兒子在幼兒園跟人打架了,把別人額頭都砸出血了,孩子他爸回來(lái)就是在批評(píng)他,不問(wèn)緣由,孩子就在那一直哭。后來(lái)我就先了解情況,才知道,是那個(gè)男孩子一直在煩他,我兒子也是再三警告,說(shuō)不要在吵他了,對(duì)方就是不聽(tīng),反而變本加厲的動(dòng)手動(dòng)腳的,他這才把我跟他說(shuō)的在幼兒園跟同學(xué)和睦相處,不要吵架打架一事直接拋諸腦后動(dòng)手的,因?yàn)槲液孟癫](méi)有教過(guò)他,如果對(duì)方咄咄逼人不聽(tīng)勸阻怎么辦,最后他也只能遵從自己的本能,去讓對(duì)方閉嘴了,要說(shuō)錯(cuò),其實(shí)我也有錯(cuò)。這件事之后,他直接不肯要爸爸抱他,因?yàn)樵谒睦铮约簺](méi)錯(cuò),而卻迎來(lái)了你的批評(píng)。對(duì)于孩子的第一次犯錯(cuò),真的寧愿去了解情況,建議他以后怎么做,也不要直接批評(píng),真的對(duì)他們的打擊會(huì)很大。

父母是在孩子的成長(zhǎng)中扮演這極為重要的角色的,希望各位做父母的的不要讓自己失去孩子的信任,他們要成長(zhǎng),我們同樣也要成長(zhǎng)。

幼兒園育兒心得 篇12

今天非常高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)與大家一起來(lái)分享我這次聽(tīng)講座學(xué)習(xí)的一些心得體會(huì)。從我內(nèi)心來(lái)說(shuō)我覺(jué)得我是帶著感激之心和求知的渴望而去的。同時(shí)我也希望通過(guò)自己的所看。所學(xué)。所想。和大家一起分享!應(yīng)該說(shuō)上海市的幼兒教育確實(shí)是走在全國(guó)的最前沿,我學(xué)習(xí)到了最新的幼教理念。感受到了上海市二期課程改革帶來(lái)的變化,同時(shí)反省自己的工作也看到了其中較大的差距,應(yīng)該說(shuō)我還有一段很長(zhǎng)。很艱難的路要走才能向這種理想的幼兒教育靠近。就像一位上課的老師所說(shuō)的:"我們幼兒園的老師總是習(xí)慣于只埋頭干活活不抬頭認(rèn)路。工作中少了一點(diǎn)思考。"通過(guò)這次學(xué)習(xí)讓我感覺(jué)自己不再是一個(gè)迷茫的趕路人,看清了一個(gè)努力的方向,解決了工作中的許多困惑,很多事情都有恍然大悟?;砣婚_(kāi)朗的感覺(jué)。除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)上的收獲以外,我們更從講課的專(zhuān)家老師們身上感受到她們思想求新。功夫求深。做事求實(shí)??鞓?lè)工作的生活態(tài)度,應(yīng)該說(shuō)有許許多多來(lái)自心靈深處的觸動(dòng)。

上海市一共開(kāi)展過(guò)兩輪課程改革,二期課改的核心理念就是:以幼兒的發(fā)展為本。

一個(gè)幼兒園的發(fā)展是以幼兒的發(fā)展為本,幼兒的發(fā)展水平也是衡量幼兒園保教質(zhì)量的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。那么什么是幼兒的發(fā)展呢?幼兒的發(fā)展是指孩子從一個(gè)自然人發(fā)展為社會(huì)人,是人社會(huì)化的過(guò)程。這里的發(fā)展包括了四個(gè)含義:

1、是全體孩子的發(fā)展。

2、是每一個(gè)孩子的全面和諧的發(fā)展

3、是富有個(gè)性化的發(fā)展

4、是發(fā)展的可持續(xù)性。

孩子必須通過(guò)活動(dòng)來(lái)發(fā)展,那么落腳點(diǎn)在于要改變幼兒的學(xué)習(xí)方式,有一個(gè)很形象的比喻是以前的教育是空杯和壺的關(guān)系,也就是一種被動(dòng)的老師講孩子聽(tīng)的填鴨式的教育,而二期課改的教學(xué)活動(dòng)中老師與幼兒應(yīng)該是園丁與種子的關(guān)系,也就是說(shuō)老師應(yīng)該向園丁一樣給種子提供適宜的環(huán)境,創(chuàng)造適宜的條件來(lái)促進(jìn)種子的發(fā)展,讓學(xué)習(xí)成為孩子全身心的體驗(yàn),操作和感受。每個(gè)孩子都有很大很大的發(fā)展?jié)撃?,并且每個(gè)孩子發(fā)展的潛能有很大的差異,這種與他人不同的差異是孩子的權(quán)利。這就要求老師們?cè)诩w教育的背景下更多的關(guān)注個(gè)別教育,并且要承認(rèn)差異。

發(fā)現(xiàn)差異,實(shí)施有差異的教育,讓孩子獲得有差異的發(fā)展。每個(gè)帶班的老師都有這樣的體會(huì),每個(gè)班都有幾個(gè)能力相對(duì)弱一些的孩子,怎么對(duì)待這些孩子呢?在以往的工作中我總是用同一個(gè)目標(biāo)和內(nèi)容對(duì)待全班的孩子,其實(shí)可以根據(jù)每個(gè)孩子的實(shí)際情況調(diào)整一些小的目標(biāo)通過(guò)個(gè)別教育來(lái)實(shí)現(xiàn)的。應(yīng)該說(shuō)中國(guó)教育有一個(gè)明顯的弊端就是一刀切,常常是只見(jiàn)樹(shù)木,不見(jiàn)森林。其實(shí)組成森林的每一棵樹(shù)木都不同。世界上沒(méi)有兩篇相同的樹(shù)葉,更何況是人呢,所以老師們還要用一種成熟的心態(tài)來(lái)接納孩子的差異,例如上海市的特級(jí)教師龔敏老師有幾個(gè)很好的做法就是:龔老師的班上有一個(gè)固定的墻面布置就是每周請(qǐng)一個(gè)孩子和他的家長(zhǎng)布置一塊屬于自己的展板,在展板中展示自己的特點(diǎn),特長(zhǎng)等,包括照片。繪畫(huà)作品,書(shū)法作品手工作業(yè)等等。同時(shí)這種活動(dòng)形式也為每一個(gè)幼兒提供了展示自己的機(jī)會(huì),這件很小的事例也體現(xiàn)了老師對(duì)孩子錯(cuò)誤的接納,體現(xiàn)了老師的一種正確教育觀(guān)念。

教師最困難的就是洞察孩子想什么?我們總是說(shuō)走進(jìn)孩子的心靈世界。其實(shí)這是非常非常難的。我們現(xiàn)在能做到的只是走近孩子,靠近的近。那么怎樣才能走進(jìn)孩子的心靈世界呢?首先我們要一種求真的態(tài)度去了解孩子研究孩子。在日常生活中注重觀(guān)察孩子的言行舉止,不做觀(guān)察不做記錄不作分析就無(wú)法了解孩子,走進(jìn)孩子,從而了解他們的需要。觀(guān)察分為有計(jì)劃的觀(guān)察和隨機(jī)觀(guān)察,老師可以用表格。符號(hào)。標(biāo)記。照片。錄像錄音的方式記錄,作為一個(gè)優(yōu)秀的老師要有觀(guān)察的意識(shí),他們通常會(huì)隨身攜帶筆和小紙片,隨手記錄下孩子的只言片語(yǔ),或者是事件中的關(guān)鍵詞,然后再進(jìn)行事后分析記錄。有時(shí)候他們還會(huì)記錄下課堂中的關(guān)于開(kāi)展某個(gè)主題時(shí)的師生對(duì)話(huà),這樣做可以幫助老師了解孩子對(duì)這個(gè)主題知識(shí)的儲(chǔ)備情況,同時(shí)可以幫助家長(zhǎng)了解幼兒園正在開(kāi)展什么主題,老師也積累了很重要的第一手資料。觀(guān)察記錄是一個(gè)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)要走好的第一步,這一點(diǎn)我的感受很深。我們以往很忽略這一塊,所以導(dǎo)致了我們工作存在著教育目標(biāo)不明確。不夠了解教育對(duì)象以及師生關(guān)系不融洽的現(xiàn)象。

在課程改革中還有一個(gè)突出的問(wèn)題就是課程的有機(jī)整合。在我們幼兒園的課程中我們經(jīng)歷了分科教學(xué)。五大領(lǐng)域課程,到現(xiàn)在的主題活動(dòng)整合課程。我們有很多困惑,到底什么是整合課程呢?有很多老師說(shuō)其實(shí)是換了個(gè)說(shuō)法而已,還不是語(yǔ)。常,計(jì)。體。音。美。所謂整合就是把他們都拼湊在一起就可以了。就像一條章魚(yú)一樣只是戴了一個(gè)整合的帽子,其實(shí)搞的還是的分科教學(xué)。真正意義上的整合不在于內(nèi)容本身,而在于通過(guò)內(nèi)容的整合來(lái)促進(jìn)幼兒整體和諧的發(fā)展,這種整合不是拼湊而是根據(jù)孩子的興趣對(duì)內(nèi)容進(jìn)行合理的聯(lián)系。從這個(gè)活動(dòng)中可以看出整合是一種多領(lǐng)域的,有機(jī)的,整體的,層層推進(jìn)。

隨著課改的深入,對(duì)幼兒園老師專(zhuān)業(yè)化的水平已經(jīng)越來(lái)越高。面對(duì)這些要求我們都深感壓力,我們以前在幼師所學(xué)的教育理念以及彈唱畫(huà)跳的技能已經(jīng)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足工作的需要,在幼兒教育的領(lǐng)域里知識(shí)在不斷的更新,老師的學(xué)習(xí)如果不跟上,就會(huì)有被淘汰出局的可能。如今對(duì)幼兒園教師提出了更高層次的要求:要求教師有親近孩子的能力。有讀懂孩子的能力,有積極互動(dòng)的能力,有和家長(zhǎng)溝通的能力,有實(shí)踐反思學(xué)習(xí)的能力。教師應(yīng)該在學(xué)習(xí)中與孩子共同成長(zhǎng)。教師的魅力在于:與孩子心靈的交換。智慧的對(duì)話(huà),生命的呼喚。在幼兒園教師這個(gè)領(lǐng)域里的要求會(huì)越來(lái)越高,老師在這份事業(yè)里的追求是無(wú)止境的,只有更好,沒(méi)有最好。只要每位老師用心去做,就能成功。

在以往的工作中我常會(huì)感到倦怠,為什么這些老師都沒(méi)有提到工作的辛苦呢,老師說(shuō):一個(gè)人他只有熱愛(ài)工作他眼里的工作才是快樂(lè)的。當(dāng)我們遇到我們不愿意做但又必須做的事情時(shí)必須要調(diào)整好心態(tài)說(shuō)服自己,然后快樂(lè)的去做。這樣你才能快樂(lè)工作,享受生活。也許我們會(huì)從這些話(huà)里獲得一些啟示,沒(méi)有人能隨隨便便成功,這些成功背后都有他們對(duì)事業(yè)的一份執(zhí)著,因此他們覺(jué)得自己是快樂(lè)幸福的。

應(yīng)該說(shuō)這次聽(tīng)了專(zhuān)家的座談會(huì)是獲益匪淺,還有很多很多感受希望能在今后的工作和學(xué)習(xí)中與大家分享,最后我想用這幾句話(huà)作為今天和大家共勉:做敬業(yè)之人,樂(lè)于敬取。做敏銳之人。善于發(fā)現(xiàn)。做靈活之人,善于遷移。做聰明之人,善于合成,做智慧之人,善于創(chuàng)新。

幼兒園育兒心得 篇13

兩天的學(xué)前教育專(zhuān)任教師培訓(xùn),我有幸參與其中,在這短短兩天的培訓(xùn)中,我們聆聽(tīng)了錦州市各位專(zhuān)家的精彩講座。這次的學(xué)習(xí),拓寬了學(xué)習(xí)的視野,更新了教育觀(guān)念,理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新潛力得到提升。

這次培訓(xùn)真的讓我受益匪淺,在劉科長(zhǎng)進(jìn)行《幼兒園教師教師師德師風(fēng)》的培訓(xùn)中,讓我學(xué)會(huì)如何愛(ài)幼兒,尊重幼兒,寬容幼兒,師德,是一種精神的體現(xiàn),是一種深厚知識(shí)的內(nèi)涵。

在趙麗華主任培訓(xùn)的踐行《指南》主題教育活動(dòng)的實(shí)施策略中,她談到了踐行《指南》中的主要問(wèn)題及解決問(wèn)題的方案,讓我深刻體會(huì)到《指南》教學(xué)的意義,同時(shí)在以后的《指南》實(shí)施中也給我指明了前進(jìn)的方向,教育要有法,對(duì)于幼兒該教時(shí)教,該玩是玩,該學(xué)時(shí)學(xué)。

這次的學(xué)習(xí)中提到一詞“pck”則是:教什么——教學(xué)內(nèi)容,怎樣教——教學(xué)方法的知識(shí),教誰(shuí)——教育對(duì)象知識(shí)。這個(gè)詞則讓我理解到,在開(kāi)展一節(jié)教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候需要我們做出充實(shí)的準(zhǔn)備,首先要選擇教學(xué)內(nèi)容,然后在想出要采用的怎樣的教學(xué)手段適合于幼兒,其次對(duì)班級(jí)幼兒的情況進(jìn)行分析、了解,結(jié)合活動(dòng)看看本次活動(dòng)是否適用于班級(jí)幼兒。所以開(kāi)展一次教學(xué)活動(dòng)不是隨便的,而是需要教師仔細(xì)思考。

全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)五大領(lǐng)域核心經(jīng)驗(yàn)知識(shí),讓我知道如何對(duì)幼兒實(shí)施教育,如數(shù)學(xué)活動(dòng)的核心經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)組織,學(xué)習(xí)了集合與分類(lèi)、模式、計(jì)數(shù)、數(shù)學(xué)符號(hào)、數(shù)運(yùn)算、量的比較、測(cè)量、圖形及空間方位??山探o幼兒的知識(shí)是那么的多,這讓我感受到一名幼師所擔(dān)負(fù)的責(zé)任,我要學(xué)以致用,用心教育幼兒。

通過(guò)這次培訓(xùn),我更加深刻地體會(huì)到幼兒園教育工作就應(yīng)堅(jiān)持各領(lǐng)域教育互相滲透,有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,貼合幼兒的年齡特點(diǎn),注重個(gè)體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒,熱愛(ài)幼兒,堅(jiān)持用心鼓勵(lì),啟發(fā)誘導(dǎo)。

總之,這次培訓(xùn)我受益匪淺,我將把這種感激之情化為一種工作動(dòng)力,把所學(xué)到的知識(shí)與感悟運(yùn)用到以后的培訓(xùn)和教研工作中去,為我園的幼教事業(yè)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

幼兒園育兒心得 篇14

一、飲食習(xí)慣的培養(yǎng)

培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),就從小孩的“吃”說(shuō)起,孩子的吃飯應(yīng)該定時(shí)定量,盡量少吃或者不吃零食,小朋友一般都很喜歡吃膨化食品,巧克力,糖以及各種碳酸飲料,一旦吃了這些食品,小孩對(duì)飯菜就會(huì)吃得很少或者就是不喜歡吃,影響了食欲,所以在飯前對(duì)這些零食不能給孩子吃,孩子平時(shí)也要養(yǎng)成喝白開(kāi)水的習(xí)慣。給小孩的食物要多樣化,要善于變化菜品的做法,讓孩子保持新鮮感。還有很重要的一點(diǎn),也是從女兒吃飯習(xí)慣中總結(jié)而來(lái),吃飯要固定在餐桌旁吃,不能讓她邊吃邊玩,要讓她明白吃飯不是完成媽媽的任務(wù),而是自己給身體的能量補(bǔ)充,“身體里沒(méi)能量就沒(méi)有力氣玩了”,現(xiàn)在女兒經(jīng)常拿這句話(huà)來(lái)鼓勵(lì)自己好好吃飯。事實(shí)證明,不挑食能夠好好吃飯的小朋友身體抵抗力就比較強(qiáng)一些,不容易生病。但我女兒在這方面還有些欠缺,所以還需繼續(xù)努力。

二、表?yè)P(yáng)與批評(píng)的結(jié)合

表?yè)P(yáng)是對(duì)孩子所做事情的肯定和鼓勵(lì),要發(fā)自?xún)?nèi)心的稱(chēng)贊,決不能給她一種被敷衍的感覺(jué),這樣才能增加孩子的自信心和繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力,孩子也得到了滿(mǎn)足。但也不能光是表?yè)P(yáng),這樣孩子就會(huì)比較脆弱,在孩子做錯(cuò)事情的時(shí)候一定要給予批評(píng),批評(píng)不代表是打罵,而是就事論事,語(yǔ)氣要平和,讓孩子意識(shí)到自己究竟錯(cuò)在哪里,才會(huì)去改正。

三、父母對(duì)孩子的教育要一致

父母的言行是孩子行為的一面鏡子,從孩子漸漸懂事起,我就跟孩子爸爸統(tǒng)一意見(jiàn),對(duì)孩子的教育要一致,即使覺(jué)得對(duì)方的.做法可能不對(duì)也要避開(kāi)孩子溝通,不能當(dāng)著孩子的面起爭(zhēng)執(zhí),否則孩子會(huì)利用家長(zhǎng)意見(jiàn)的不一致而“投機(jī)取巧”,和諧的家庭氣氛能讓孩子心靈健康成長(zhǎng)。另外,父母也要尊重孩子,隨著孩子逐漸長(zhǎng)大,她有了自己的主見(jiàn),不能讓她盲目服從,要善于跟孩子溝通,在溝通中會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的成長(zhǎng)。要注重孩子獨(dú)立性的培養(yǎng),我們父母不能用自己的觀(guān)念模式,思維方式去認(rèn)定孩子該做什么,不準(zhǔn)做什么,要讓她有自己的獨(dú)立想法,給孩子自己的空間,讓她自己學(xué)會(huì)刷牙、洗臉,穿衣服等,不要什么事情都是我們父母包辦,讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。

四、參與必要的親子閱讀教育

睡前給孩子講一個(gè)故事,或者一起陪孩子看部動(dòng)畫(huà)片,在生活中看起來(lái)似乎是微不足道,但這種親子教育會(huì)增強(qiáng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,有時(shí)女兒會(huì)讓我講個(gè)故事給她聽(tīng),聽(tīng)完了她再講個(gè)故事給我聽(tīng),陪在邊上的親子閱讀教育,隨時(shí)能利用故事中的人物和情節(jié)適時(shí)的教育孩子,能讓孩子立刻明白故事的寓意,同時(shí)也增加了她的詞匯量,逐漸能讓她愛(ài)上閱讀。

幼兒園育兒心得 篇15

我一向覺(jué)得孩子應(yīng)當(dāng)在簡(jiǎn)便的環(huán)境中成長(zhǎng),享受她無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。玩,是孩子最喜歡的活動(dòng)方式,也是我們認(rèn)為最佳的教育方式,在玩的過(guò)程中不僅僅能夠讓她們獲得無(wú)盡的樂(lè)趣,還能夠?qū)W到各種知識(shí),經(jīng)過(guò)游戲還能夠讓她們感受成功的喜悅和失敗的苦惱。

我不看重她此刻能學(xué)多少文化知識(shí),我們平常關(guān)注的是她的身心健康,讓她懂得自尊、自強(qiáng)、自立,我期望我的孩子能做一個(gè)富有愛(ài)心、懂得寬容團(tuán)結(jié)的孩子。平時(shí)期望她能多參加團(tuán)體活動(dòng),能和小朋友玩到一塊兒,從平時(shí)的溝通和交往中來(lái)加強(qiáng)她的社會(huì)交往本事、心理承受本事以及處理事情的應(yīng)變本事。能及時(shí)告訴教師自我的需求,在課間能大膽的發(fā)言。我覺(jué)得此刻是孩子性格構(gòu)成的關(guān)鍵時(shí)期,融入團(tuán)體對(duì)她完整性格的構(gòu)成是很有幫忙的。

在家里,我們會(huì)有意識(shí)地給她創(chuàng)造一個(gè)寬松自主的環(huán)境氛圍,平常也把她當(dāng)作朋友一樣來(lái)溝通,不會(huì)拘束于某種特定的形式來(lái)教育她,而是在平常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中進(jìn)行,其實(shí)我們就是她的參照物,我們的一言一行都會(huì)對(duì)她產(chǎn)生影響,所以在要求她的同時(shí)我們要嚴(yán)格地要求自我。

在家里我們會(huì)給她一點(diǎn)獨(dú)立的空間,讓她學(xué)會(huì)自我管理。比如我們房間的一個(gè)角落是專(zhuān)門(mén)給她置放玩具的,那里的所有物件需要她自我來(lái)整理。這個(gè)效果很好,這樣讓她體會(huì)到了媽媽平時(shí)整理家務(wù)的辛苦,還有物件需擺放整齊,從哪里取來(lái)就要放回哪里。平常在處理問(wèn)題時(shí),我們都會(huì)征求她的想法,比如在給他買(mǎi)衣服的時(shí)候,會(huì)征求一下她喜歡哪個(gè)顏色,這樣會(huì)讓孩子覺(jué)得我們很尊重他,那么以后她在處理事情的時(shí)候也會(huì)研究到別人的感受,多替別人著想。平常我們會(huì)盡可能抽出多的時(shí)間去與她溝通,耐心傾聽(tīng)她的心聲,允許她發(fā)表不一樣的意見(jiàn),創(chuàng)造一種能讓她充分吐露心聲的氣氛,對(duì)于正確的觀(guān)點(diǎn),我們會(huì)鼓勵(lì),對(duì)于不妥當(dāng)?shù)南敕?,我們?huì)跟她講道理,她仍然不明白的,我們?cè)龠m時(shí)地加以引導(dǎo)。

總之,我們應(yīng)當(dāng)放下家長(zhǎng)的架子,多點(diǎn)朋友式的溝通,把她當(dāng)作家庭的一份子,讓孩子感覺(jué)到自我的重要和職責(zé),給她一份平等,一份信任,讓她有充分展示自我的機(jī)會(huì)。

胡紫政此刻已經(jīng)六歲了,說(shuō)話(huà)、做事儼然是一個(gè)小大人了,什么事都有自我的觀(guān)點(diǎn)和思想。她的每一點(diǎn)提高都讓我們欣喜萬(wàn)分,但也不乏頭痛的事情,性格倔強(qiáng),自尊心太強(qiáng)。胡紫政很愛(ài)“面子”,這大概是這個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長(zhǎng)的見(jiàn)證,我覺(jué)得是和紫政在共同成長(zhǎng),她是一天一天在長(zhǎng)大,我們是一天一天在學(xué)著做家長(zhǎng),她的每一天成長(zhǎng)都會(huì)給我們帶來(lái)新的課題,但相信和成人之間的交往一樣,溝通是最重要的,鼓勵(lì)和信任是走近孩子心聲的重要橋梁。每個(gè)孩子都有缺點(diǎn),但每個(gè)孩子也有他獨(dú)特的個(gè)性,我們要懂得欣賞他們最可愛(ài)的一面!

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2024-03-07 閱讀全文

在工作或者生活中我們經(jīng)常會(huì)有一些感悟,心得體會(huì)也是各有不同。寫(xiě)好學(xué)習(xí)體會(huì)的前提是學(xué)深、學(xué)透,同時(shí)聯(lián)系思想、工作、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際進(jìn)行評(píng)價(jià)和論述,寫(xiě)心得體會(huì)需要按照模板寫(xiě)嗎?感謝閱讀欄目小編為你整理的“育兒心得幼兒園中班”,這個(gè)網(wǎng)頁(yè)很有用所以請(qǐng)務(wù)必加入收藏夾!...

2024-04-28 閱讀全文