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幼兒園小班學(xué)期末總結(jié)2000字

發(fā)布時(shí)間:2024-07-31

經(jīng)過(guò)多方考慮幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您呈現(xiàn)了這篇精選的“幼兒園小班學(xué)期末總結(jié)2000字”,處理辦公文檔是現(xiàn)代工作中必不可少的一項(xiàng)技能,寫(xiě)作前可以先學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法。?好的范文能讓人眼前一亮,這也是我們需要進(jìn)步的地方,怎樣才能寫(xiě)出符合自己要求的范文?請(qǐng)您詳細(xì)了解此文全文!

幼兒園小班學(xué)期末總結(jié)2000字 篇1

在家園工作中,我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系,及時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,向家長(zhǎng)了解孩子在家的情況。我們還利用“家長(zhǎng)園地”“校信通”及時(shí)地向家長(zhǎng)提供一些信息資料,幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)情況。通過(guò)一學(xué)期的家園聯(lián)系,( 范文先。生網(wǎng)班主任的我對(duì)于本學(xué)期家園共育工作我也有檢討的地方。有時(shí)家長(zhǎng)的溝通工作不夠及時(shí)。

《家庭聯(lián)系手冊(cè)》多鼓勵(lì)家長(zhǎng)給老師反饋幼兒在家的情況,我們會(huì)在下學(xué)期更加努力地做好幼教這份工作,對(duì)幼兒給予更完整的愛(ài)。

我們班上的人員在這幾個(gè)學(xué)期中的變換都是蠻大的,我深有體會(huì)三人之間的配合的重要性,我們都還處于一個(gè)互相磨合的階段,俗話說(shuō)“團(tuán)結(jié)就是力量”。首先,我覺(jué)得一個(gè)班級(jí)的工作中三個(gè)人必須團(tuán)結(jié)互助,才能心往一處使,勁往一處用,從而工作才呢順利進(jìn)行開(kāi)展。這方面我可以說(shuō)我們做得很棒!我們本著“我掉了你撿著,你錯(cuò)了我指出,相互配合,相互支持,共同進(jìn)步”的原則。這為我們班“可持續(xù)發(fā)展”打下了堅(jiān)實(shí)有力的基礎(chǔ)。

作為一名小班的班主任經(jīng)驗(yàn)少,還有很多想不到,做不到之處,所以我要取人之長(zhǎng),加強(qiáng)學(xué)習(xí)??傊?,快樂(lè)是孩子的權(quán)利,讓每一個(gè)孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)則是幼兒教師的職責(zé)。

《幼兒故事比賽》本班躍躍取的小班組第三名,不錯(cuò)的成績(jī),會(huì)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

《母親節(jié)活動(dòng)》參加率達(dá)到80%,許多母親表明很感動(dòng),并支持幼兒園組織這類(lèi)型的活動(dòng),有部分家長(zhǎng)沒(méi)參加活動(dòng)。下次會(huì)多鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)們參加活動(dòng)。

《幼兒自理能力展示》當(dāng)天許多孩子很家長(zhǎng)玩的蠻開(kāi)心的,并看到了孩子們的能力展示。

《六一節(jié)文藝匯演》給孩子一個(gè)舞臺(tái),因?yàn)楹⒆酉矚g唱唱跳跳,等等的活動(dòng)互動(dòng)促進(jìn)了孩子在技能方面的進(jìn)行。我們班的孩子都是很棒的。YjS21.Com

《家長(zhǎng)開(kāi)放日》等待舉行,并期待家長(zhǎng)們的參與。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面有效地提高孩子各方面的能力。

2、加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究,熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn),提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。

3、發(fā)揮我們兩位老師的協(xié)作奉獻(xiàn)精神,全面提高班級(jí)工作質(zhì)量。

4、加強(qiáng)安全防范措施,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

5、加強(qiáng)教法的探討,努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。

總之,緊張而繁忙的工作又將告一段落,讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足,及時(shí)改進(jìn),認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,以便我們的各方面在中班更上一層樓!

幼兒園小班學(xué)期末總結(jié)2000字 篇2

時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間一年的工作馬上就要結(jié)束了?;仡欉@一年的保育工作,有成績(jī)也有不足,現(xiàn)將本年的如下:

一、師德師風(fēng)方面:

在工作中,我能服從領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作,能上能下,做到不遲到、不早退,工作認(rèn)真、負(fù)責(zé),尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,愛(ài)護(hù)幼兒,盡自己最大的努力做好班級(jí)的各項(xiàng)工作,憑自己的良心和責(zé)任心精心照顧幼兒,使幼兒得到良好的生長(zhǎng)和發(fā)展,并逐漸使其養(yǎng)成自己的事情自己做好的良好習(xí)慣,得到家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。

二、本職工作方面:

我十分熱愛(ài)自己的本職工作,我愛(ài)孩子們,我是孩子們的好朋友、好伙伴,更是他們的好媽媽。在生活中,我時(shí)刻細(xì)心耐心地照顧、愛(ài)護(hù)他們,午睡時(shí)為他們蓋被子,游戲時(shí)為他們擦汗,生病時(shí)為他們喂藥,為尿床的幼兒清洗被褥、衣物。閑暇時(shí)為幼兒講,啟發(fā)他們的智慧,通過(guò)故事改正他們生活中常規(guī)的一些小錯(cuò)誤,和他們談心。以致于湯璐帆小朋友多次邀請(qǐng)我到她們家做客,并許諾:拿好多好多玩具給我玩。我告訴優(yōu)優(yōu),我喜歡看書(shū),她馬上接著說(shuō):我家里也有很多很多的書(shū)呀??吹胶⒆觽冴?yáng)光燦爛的笑臉,我開(kāi)心滿足極了。我感覺(jué)我自己真正做到了一個(gè)保育老師應(yīng)盡的責(zé)任。

作為保育老師,班級(jí)的衛(wèi)生保健是一項(xiàng)非常重要的工作。為了做到班級(jí)的干凈、整潔,我每天堅(jiān)持仔細(xì)、認(rèn)真地打掃盥洗室衛(wèi)生,每天堅(jiān)持為茶杯、毛巾消毒,堅(jiān)持每周對(duì)班級(jí)進(jìn)行按規(guī)定紫外線照射,每周用“84”消毒液擦拭桌椅、玩具、墻面、廁所、扶手等,每月清洗被褥。督促孩子要多喝水,注意個(gè)人衛(wèi)生,做到飯前便后要洗手,還幼兒用正確的洗手,防止疾病的發(fā)生,積極配合園醫(yī)做好幼兒身體全面的檢查工作。

三、保教配合方面:

作為保育老師,配合班級(jí)教師的教學(xué)工作也是非常重要的。每當(dāng)老師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí),我都會(huì)主動(dòng)配合老師做力所能及的事情,如發(fā)幼兒用書(shū)、繪畫(huà)油紙,指導(dǎo)幼兒畫(huà)畫(huà)、做手工、做游戲、講故事等。我還經(jīng)常在當(dāng)班老師突然上面有事不在時(shí),組織幼兒進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),寫(xiě)家園聯(lián)系冊(cè),給家長(zhǎng)打電話等。由于我的積極配合,得到了班級(jí)老師的肯定和稱贊,我自己的素質(zhì)也得到了提高。

四、個(gè)人學(xué)習(xí)方面:

為了提高自身的素質(zhì)和技能,我堅(jiān)持學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒教育方面的知識(shí),嘗試看幼兒自理能力培養(yǎng)方面的研究。5月在區(qū)論文比賽中,榮獲了三等獎(jiǎng),保育技能比武在區(qū)內(nèi)榮獲二等。在這里我要感謝園領(lǐng)導(dǎo)給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),希望今后領(lǐng)導(dǎo)們能為我們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),使我們保育老師的整體素質(zhì)能進(jìn)一步提高,以便更好地為幼兒、家長(zhǎng)服務(wù)。

以上是我今年的工作總結(jié)及今后的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,繼續(xù)一如既往地?zé)釔?ài)孩子,熱愛(ài)幼教事業(yè)。

幼兒園小班學(xué)期末總結(jié)2000字 篇3

幼兒園小班期末工作總結(jié)怎么寫(xiě)?請(qǐng)看以下范例,

幼兒園小班期末工作總結(jié)

?今年是我院除學(xué)前班外整體實(shí)行新課改的一年,再加上班上新老師的加入,班上又是今年秋季剛剛?cè)雸@的幼兒——即一個(gè)嶄新的小一班集體。因此,面對(duì)著教材新、老師新、幼兒新的三大特點(diǎn),怎樣能快速地掌握新教材,帶領(lǐng)并指導(dǎo)新教師盡快地勝任本職工作,并讓幼兒有一個(gè)良好的一日常規(guī)就成了這學(xué)期當(dāng)務(wù)之急的工作和問(wèn)題。針對(duì)這些實(shí)際情況,現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下:

一、學(xué)習(xí)新教材、掌握新教材

我院采用的新教材是《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程》,我們小班的課程分為四個(gè)大的主題:《快樂(lè)幼兒園》、《開(kāi)心果園》、《調(diào)皮小動(dòng)物》和《健康娃娃》。為了能更好更快地掌握新教材,我平時(shí)經(jīng)常閱讀幼教書(shū)刊,分析新教材的特點(diǎn),從中吸取一些好的方法和經(jīng)驗(yàn),遵循課程設(shè)計(jì)的發(fā)展性原則、整體優(yōu)化原則、活動(dòng)性原則、多樣化原則四大原則制定了一套適合于我班幼兒的教學(xué)計(jì)劃。

我班的幼兒較調(diào)皮,打鬧現(xiàn)象很多;且開(kāi)學(xué)后幼兒哭鬧現(xiàn)象此起彼伏,因此,在第一個(gè)大的主題《快樂(lè)幼兒園》里,我設(shè)計(jì)了較多的有關(guān)“好寶寶”和“我愛(ài)幼兒園、我愛(ài)老師”的小主題,旨在教育幼兒要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、學(xué)習(xí)和小朋友交往的基本方法,并在一日活動(dòng)中不厭其煩地重復(fù)這些話題;另外,平時(shí)多接觸那些愛(ài)哭鬧的幼兒,用老師的愛(ài)心去溫暖他(她)們,愛(ài)護(hù)他(她)們,終于,在班上老師和阿姨的努力下,我們的教育和愛(ài)心有了收效:打鬧現(xiàn)象得到了“暫時(shí)”的制止,但哭鬧現(xiàn)象卻得到了很好的停止,

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《幼兒園小班期末工作總結(jié)》()。

另外,針對(duì)每個(gè)月的大主題,每一周的小主題,我還從多方面尋找相關(guān)資料,針對(duì)這些主題內(nèi)容,力求從語(yǔ)言、健康、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域相互滲透,相互融合;在課程的實(shí)施途徑中,將游戲、教學(xué)、參觀、勞動(dòng)、娛樂(lè)和日常生活等各種活動(dòng)互相配合,發(fā)揮各自的獨(dú)特作用,進(jìn)行優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

二、 帶新教師

這學(xué)期我?guī)У氖切“?,配班老師是本院新聘?qǐng)的沈老師,小沈是今年剛畢業(yè),在校學(xué)的不是幼教專(zhuān)業(yè),但她的優(yōu)點(diǎn)是勤學(xué)、好問(wèn)、有一定的悟性。俗話說(shuō):“人心齊,泰山移?!笨梢?jiàn)好的配合對(duì)共同帶班是至關(guān)重要的,因此,為了讓小沈盡快熟悉幼教特點(diǎn)、以最快的`速度勝任本職工作,我在帶班的間隙中,把小班幼兒的心理特點(diǎn)和生理特點(diǎn)、怎樣建立小班幼兒的一日常規(guī)以及小班教學(xué)的基本環(huán)節(jié)和怎樣帶好小班的一日活動(dòng)等等向小沈作了一個(gè)大致的說(shuō)明;另外,我還教了她如果幼兒發(fā)生事故,遇到緊急情況怎么辦?以及與家長(zhǎng)交流的基本方法等??傊灰悄芟氲降?,或是遇到的情況,一般我都會(huì)及時(shí)地把己有經(jīng)驗(yàn)告訴她,然后再提醒她自己再慢慢咀嚼、慢慢摸索。好在小沈也是一個(gè)肯學(xué)、有悟性的老師,通過(guò)幾個(gè)月的磨練,小沈已經(jīng)快速成長(zhǎng)為一個(gè)基本能勝任幼教工作的老師,對(duì)于一個(gè)非專(zhuān)業(yè)人員而言,這已經(jīng)是很不錯(cuò)的了!小沈的成長(zhǎng)和進(jìn)步,在甘副院長(zhǎng)聽(tīng)課后的點(diǎn)評(píng)中已經(jīng)得到了肯定。另外,小沈的帶班工作顯示出了自己的個(gè)人特點(diǎn),也逐漸進(jìn)入了軌道,她的獨(dú)立帶班也成為一件較輕松的工作。

其實(shí),新教師在工作中的磨練有時(shí)是很迷茫、很辛苦的,而且也需要大量的時(shí)間和精力,但如果能得到適當(dāng)?shù)囟智泻蠈?shí)際的指導(dǎo),新老師就能在短期內(nèi)得到較好的進(jìn)步和較快的提高,這在我的實(shí)際工作中已經(jīng)得到了很好的證實(shí)。

幼兒園小班學(xué)期末總結(jié)2000字 篇4

從一年級(jí)開(kāi)始就一直關(guān)注學(xué)生的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣,到了二年級(jí),不少孩子已經(jīng)對(duì)書(shū)籍有著濃厚興趣,但也有部分學(xué)生對(duì)書(shū)籍不太感冒。因此這學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng),閱讀的那群孩子。我相信在師生的共同努力下一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)良好的書(shū)香班?這學(xué)期,我們班的讀書(shū)活動(dòng)也許不夠豐富多彩,但卻在踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)展著。本學(xué)期所進(jìn)行的讀書(shū)活動(dòng)小結(jié)如下:

1、讀書(shū)記錄活動(dòng)。每天在黑板上寫(xiě)作業(yè)時(shí),我基本上都會(huì)在最后寫(xiě)上“看課外書(shū)30分鐘”,希望他們能夠養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣,即使只是30分鐘,但如果每天堅(jiān)持,一個(gè)學(xué)期下來(lái),多多少少是能夠養(yǎng)成閱讀計(jì)劃的。但是通過(guò)調(diào)查,發(fā)現(xiàn)有不少偷懶的孩子,在家里根本就沒(méi)有看書(shū)。于是我就想到了讓他們做一個(gè)讀書(shū)記錄本,讓孩子們把自己看書(shū)日期、題目以及閱讀時(shí)間寫(xiě)下去。如果有做的,那我會(huì)在那個(gè)本子上面蓋上一個(gè)“愛(ài)讀書(shū)”的印章。一開(kāi)始我只是想嘗試一下這種做法,后來(lái)我發(fā)現(xiàn)孩子們做的東西出乎我的意料,有的同學(xué)不僅做到了我的要求,而且還把自己喜歡的詞語(yǔ)、句子摘錄了下來(lái)。后來(lái)我通過(guò)表?yè)P(yáng)這批孩子,有更多的孩子也開(kāi)始這樣做,我想,這也許可以為以后中高段時(shí)的讀書(shū)記錄做準(zhǔn)備。

2、讀書(shū)推薦活動(dòng)。隔周進(jìn)行的學(xué)生讀書(shū)推薦會(huì),給同學(xué)們一個(gè)交流喜愛(ài)書(shū)籍的平臺(tái),讓更多的好書(shū)在同伴之間傳遞。在交流過(guò)程中,孩子們不僅能了解一些書(shū)籍的魅力,而且還培養(yǎng)了他們表達(dá)的自信和能力。榜樣的力量是無(wú)窮的,幾個(gè)能說(shuō)會(huì)道的孩子在臺(tái)上洋洋灑灑的介紹書(shū)籍,讓很多孩子都很羨慕。于是有更多的孩子參與進(jìn)來(lái),一些平時(shí)默默無(wú)聞的孩子開(kāi)始勇于表達(dá)自己,而不甘于只當(dāng)聽(tīng)眾。在適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)下,部分孩子學(xué)會(huì)了推薦的技巧,比如讀書(shū)里的導(dǎo)語(yǔ),選擇最精彩的部分用幻燈片展示給同學(xué)等方法,讓活動(dòng)變得精彩紛呈。

3、讀書(shū)電影活動(dòng)。這學(xué)期給孩子們推薦了兩本書(shū)《沒(méi)頭腦和不高興》、《格林童話》。在孩子們基本上看完之后,我組織了幾次看電影活動(dòng),孩子們?cè)谧x過(guò)書(shū)的情況下看電影,相信有些故事情節(jié)會(huì)記憶更加深刻。

培養(yǎng)孩子整理和愛(ài)書(shū)的習(xí)慣。低段孩子有時(shí)候還不懂什么叫做整理和愛(ài)護(hù)書(shū)籍。經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诳赐陼?shū)后,把書(shū)隨便放在了圖書(shū)角的某個(gè)地方,也發(fā)現(xiàn)有不少書(shū)沒(méi)過(guò)多少時(shí)間封面就破了。為此我采取了一下措施:

(1)選一名圖書(shū)管理員,讓他專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)整理書(shū)籍,同時(shí)也負(fù)責(zé)提醒其他同學(xué)放書(shū)的習(xí)慣。

(2)給班級(jí)圖書(shū)的最后一頁(yè)貼上借閱卡,如果有誰(shuí)在圖書(shū)角拿了這本書(shū),就讓他把自己的名字登記上去,那么到時(shí)候如果書(shū)破了或者損壞了,就找方便找負(fù)責(zé)人了。

這個(gè)學(xué)期這些活動(dòng)做下來(lái),明顯感到有些孩子對(duì)書(shū)的興趣更大了,當(dāng)然還有很多地方存在不足,比如活動(dòng)設(shè)計(jì)不夠豐富,記錄不夠及時(shí),反饋也不夠及時(shí),這些都是需要接下去努力去改進(jìn)的。愿孩子在小學(xué)最初的兩年里,能與書(shū)籍交上好朋友。

幼兒園小班學(xué)期末總結(jié)2000字 篇5

1.粗心是你的死敵!像一個(gè)戰(zhàn)士一樣,下定決心,調(diào)整心態(tài),找到你的武器,堅(jiān)定堅(jiān)持堅(jiān)決地戰(zhàn)勝它!如此,你的人生才不會(huì)有撼!

2.在下次考試中一定用的成績(jī)回報(bào)老師對(duì)你真心輔導(dǎo)的那份苦心,爸爸媽媽更希望你在學(xué)習(xí)上取得優(yōu)異的成績(jī),在班里,學(xué)校名列前茅,將來(lái)為國(guó)家做一名有用的人才。孩子,努力吧!老師、同學(xué)、家人,都在你背后為你加油呢!

3.要知道紳士在男人后面;了解一個(gè)人背后的人是壞人。

4.加強(qiáng)安全防范措施,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

5.利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)交談,共同商討教育方法多鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子。讓家長(zhǎng)與教師互相了解孩子在園及在家的表現(xiàn)。

6.和和睦睦興旺公司,需你我迎挑戰(zhàn)再拓展!

7.為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。

8.建議根據(jù)家長(zhǎng)的特長(zhǎng)充分發(fā)揮他們的積極主動(dòng)性。

9.愿山野濃霧都有路燈,風(fēng)雨漂泊都能歸舟,愿愛(ài)意不知所以,緩緩升起。晚安!

10.小小祝福暖心中,每天問(wèn)候有真情;字字吉祥迎喜慶,句句健康送安平。順心快樂(lè)陪伴你,幸福綻放笑得意;美好生活甜蜜蜜,祝你永遠(yuǎn)都美麗。祝你,新年快樂(lè)!

11.裝得下寶貝,購(gòu)得上精彩。

12.窗外下著雪,一杯咖啡,捧著它涼了,才知道又想起了你。我怎么能指望你理解呢。

13.要想非常成功你需要的敵人。

14.在無(wú)聊的一天里,周?chē)囊磺卸际チ怂ǔ5墓鉂桑炜帐前档?,世界的眼睛沒(méi)有任何顏色,生活變得毫無(wú)意義,生活變得毫無(wú)生氣。

15.南宋時(shí)期,有一位愛(ài)國(guó)詩(shī)人叫陸游。當(dāng)時(shí),晉國(guó)大兵入侵,面對(duì)斷山斷水,民不聊生,陸游氣壞。陸游很生氣,我們無(wú)法上網(wǎng)。

16.希望詩(shī)伊在新的學(xué)期里認(rèn)真學(xué)習(xí),和同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵?,?zhēng)取在思想道德、文化素質(zhì)、勞動(dòng)技能、健康等方面的素質(zhì)繼續(xù)創(chuàng)優(yōu)。也希望詩(shī)伊積極主動(dòng),大膽的通過(guò)自己的努力當(dāng)上班干部,爭(zhēng)創(chuàng)三好學(xué)生。也借此機(jī)會(huì),對(duì)老師們說(shuō)一聲:你們辛苦了,謝謝你們!

17.在冬夜里,讀得疲倦時(shí),他就用冷水洗洗臉,讓頭腦清醒過(guò)來(lái),繼續(xù)攻讀。

18.送你一條關(guān)懷的圍巾,阻止寒冷的入侵,送你一副溫暖的手套,套滿冬天的呵護(hù)。再送你一個(gè)**的擁抱,讓你心里永遠(yuǎn)喜悅溫馨!天冷了,注意身體!

19.講衛(wèi)生的你真討人喜歡。你是個(gè)聽(tīng)話的小女孩,平時(shí)能與小伙伴們友好相處,游戲時(shí)也能積極參與,如果能改掉喜歡與同伴講閑話的缺點(diǎn),在以后的學(xué)習(xí)中積極發(fā)言、大膽表現(xiàn)的話,老師會(huì)更加喜歡你!

20.婚姻是壹副鞋若在以往,佰年之后盡會(huì)條跟遂壹幫疾苦的孩兒子,壹個(gè)個(gè)爭(zhēng)奪著他順手中的紙鷂征塵角鼓喧叁界,病索凄弦冷九穹你是我壹首歌不完的情歌っ


幼兒園小班學(xué)期末總結(jié)2000字 篇6

1.舊憶就像一扇窗,推開(kāi)了就難再合上。

2.孩子要掌控好屬于你自己的分分秒秒,老師已把牢固的“船”和靈活的“漿”交給你了,家長(zhǎng)盼望你在新學(xué)年能把“船”劃得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。

3.該生聰慧、文靜、熱心助人。人有一定的主見(jiàn),敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解。有極強(qiáng)的自尊心和自信心,求知欲強(qiáng),學(xué)習(xí)態(tài)度端正,專(zhuān)心聽(tīng)講,作業(yè)認(rèn)真完成,但成績(jī)還不大突出,還望今后注意分析自身各方面原因。多加努力,爭(zhēng)創(chuàng)隹績(jī)!

4.我們積極利用“家園網(wǎng)絡(luò)”與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,開(kāi)展家長(zhǎng)工作。

5.每天堅(jiān)持送孩子入園,早晨把孩子送到班上交給老師就盡快離開(kāi),不要在班級(jí)門(mén)口、窗口逗留,以免影響孩子的情緒,

6.生活是首歌:愛(ài)情是輕音樂(lè),工作是交響樂(lè),奮斗是搖滾樂(lè),應(yīng)酬是流行樂(lè),朋友是通俗曲,事業(yè)是進(jìn)行曲。祝自己生日快樂(lè)!。

7.幸福的味道是什么?在我看來(lái),幸福的味道就是能給別人幸福的'人自己應(yīng)該是幸福的,因?yàn)檫@種味道只有自己才能感覺(jué)到,幸福的味道就是給別人快樂(lè)的人也應(yīng)該是幸福的,而這種味道常常是樂(lè)在其中。

8.因?yàn)樽晕业木壒?,你變成了一個(gè)硬塊。

9.孩子,爸爸媽媽是心懷感恩的,感謝上蒼,把你這個(gè)健康、聰明、可愛(ài)的小家伙賜予了我們,讓我們更加懂得珍惜。

10.你雖然成績(jī)有所提高了,但是還存在許多不足。我們真盼望你能徹底改掉這些不足,那你的成績(jī)會(huì)更好!

11.從孩子歡快的笑聲中,從孩子快樂(lè)的表情中,能夠感受到您對(duì)孩子滿滿的愛(ài),才會(huì)帶給他們無(wú)盡的歡樂(lè)。謝謝您,老師。

12.高考的競(jìng)爭(zhēng)是壓力和挑戰(zhàn),也是機(jī)遇和希望,成功屬于戰(zhàn)勝自我的人。

13.游戲時(shí)的你真投入。你活潑可愛(ài),尊敬師長(zhǎng),平時(shí)樂(lè)于幫助別人,能與同伴一起整理游戲材料。如果你上課時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)講,不與好友講閑話,并能大膽舉手發(fā)言的話,老師相信你會(huì)取得更好的成績(jī)!

14.滿是驚喜歡喜的走進(jìn)校園,帶著收獲、遺憾離開(kāi)校園,開(kāi)始新身份的人生旅途。

15.若一直在意外界的感受,最終只會(huì)感受外界而忘了自己。做一個(gè)心里有他人的人,不是全身心圍繞他人,而是在心里載一支錨。錨太沉無(wú)法航行,沒(méi)有錨難以靠岸。偶爾拋錨,就享受海天一色,決意起錨,就直面波濤洶涌。不被理解的時(shí)候,就多理解自己。不被在乎的時(shí)候,就少在乎別人出處:你的孤獨(dú),雖敗猶榮

16.你畫(huà)畫(huà)畫(huà)得真棒。你是個(gè)熱情、活潑的小女孩,做事細(xì)心、認(rèn)真,自理能力也很強(qiáng),上課也很認(rèn)真,各方面有了很大的提高,老師真高興。希望你在以后的學(xué)習(xí)中能積極發(fā)言,老師相信,你一定會(huì)有更大的進(jìn)步!

17.臨江樓原是一家名為“廣福隆”客棧的舊址,以后成為酒店而改名。厚實(shí)的木門(mén)內(nèi),一個(gè)小小的庭院,迎面一座三層樓的銀灰色的樓房。樓的底層和二層走廊前,上下各有石砌藻飾的三個(gè)拱形廊檐,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,宛如六個(gè)巨大的永不凋落的花瓣嵌在屋前。

18.即使在夢(mèng)中,你也在輕輕地呼喚你的名字。也許你就像一顆種子,植入我的心,在日子里發(fā)芽,纏繞在我的心里。你怎么能把你拔出來(lái)!你已經(jīng)扎根于我的靈魂深處。你怎么能不想念你呢!

19.如若還有如若,把她的行李拿進(jìn)去了,也許讓我讀懂了那句話:到不了的地方叫做遠(yuǎn)方。

20.炫出你的美,鎖住他的心。

幼兒園小班學(xué)期末總結(jié)2000字 篇7

隨著科技的飛速進(jìn)步,線上教育已經(jīng)成為教育界的熱門(mén)話題。在這個(gè)特殊的時(shí)期,幼兒園小班也開(kāi)始嘗試線上教學(xué),通過(guò)電子設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),為寶貝們提供高質(zhì)量的教育資源和學(xué)習(xí)內(nèi)容。我作為小班的班主任,我想分享一下我對(duì)于幼兒園小班線上教學(xué)期末總結(jié)的感悟和經(jīng)驗(yàn)。

一、 線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)

線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)之一就是方便靈活,學(xué)生可以在家中進(jìn)行學(xué)習(xí),不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制。家長(zhǎng)也能更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)度,并與老師進(jìn)行及時(shí)溝通。此外,線上教學(xué)還可以開(kāi)拓學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力、信息獲取能力和創(chuàng)新思維。

然而,在線上教學(xué)也帶來(lái)了一些挑戰(zhàn)。首先,孩子們可能會(huì)缺乏正常的學(xué)校生活體驗(yàn),無(wú)法與同學(xué)們進(jìn)行面對(duì)面的交流和互動(dòng)。其次,孩子們可能會(huì)缺乏自我管理的能力,容易被其他娛樂(lè)和游戲分散注意力,影響學(xué)習(xí)效果。再次,家長(zhǎng)可能會(huì)面臨一定的壓力,需要承擔(dān)起教育的責(zé)任和角色,幫助孩子合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)。

二、 線上教學(xué)的實(shí)施

在實(shí)施線上教學(xué)時(shí),我采取了一些措施來(lái)確保教學(xué)質(zhì)量和效果。首先,我為每個(gè)學(xué)生制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),根據(jù)他們的學(xué)習(xí)能力和興趣設(shè)計(jì)了相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和任務(wù)。其次,我通過(guò)視頻會(huì)議為學(xué)生們上課,適時(shí)使用教具和教材,通過(guò)聲音、圖像和文字來(lái)傳遞知識(shí)和信息。同時(shí),我鼓勵(lì)孩子們積極參與討論和互動(dòng),提問(wèn)問(wèn)題,分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。此外,我還利用課余時(shí)間制作了一些短視頻和教育游戲,為孩子們提供更多的學(xué)習(xí)資源和娛樂(lè)活動(dòng)。

三、 線上教學(xué)的成效和反思

通過(guò)線上教學(xué),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠在家中更加放松地學(xué)習(xí),積極參與各種課堂活動(dòng)。線上教學(xué)為他們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和豐富的學(xué)習(xí)資源,擴(kuò)大了他們的知識(shí)面和視野。同時(shí),學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性也有所提高,更多地發(fā)揮了自主學(xué)習(xí)的能力。我也經(jīng)常和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流,及時(shí)了解孩子們的學(xué)習(xí)情況和困難,根據(jù)他們的需求和反饋進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)

然而,線上教學(xué)也存在一些問(wèn)題和不足。首先,我發(fā)現(xiàn)有些孩子對(duì)于線上學(xué)習(xí)的技術(shù)要求有所不適應(yīng),他們不太會(huì)使用電子設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),需要耐心地指導(dǎo)和引導(dǎo)。此外,線上教學(xué)也無(wú)法完全替代傳統(tǒng)教學(xué),無(wú)法提供全方位的教育體驗(yàn)和人際交往。因此,我們需要綜合考慮線上教學(xué)和線下教學(xué)的優(yōu)勢(shì),做到恰如其分,找到最佳的教學(xué)模式和方式。

總結(jié)來(lái)說(shuō),幼兒園小班線上教學(xué)期末總結(jié)不僅是對(duì)教學(xué)成績(jī)和效果的概括,更是對(duì)幼兒園教育改革的回顧和反思。我們要善于借助科技和線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì),為孩子們提供更多的學(xué)習(xí)資源和知識(shí)內(nèi)容,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí),我們也要認(rèn)識(shí)到線上教學(xué)的局限和不足,不斷完善和創(chuàng)新教育模式,為孩子們提供更好的教育環(huán)境和機(jī)會(huì)。只有這樣,我們才能實(shí)現(xiàn)幼兒園小班教育的全面發(fā)展和提高。

幼兒園小班學(xué)期末總結(jié)2000字 篇8

時(shí)間一天又一天,在我們緊張而又忙碌的氛圍中度過(guò),轉(zhuǎn)眼之間又是一個(gè)學(xué)年的結(jié)束。回顧一年來(lái)走過(guò)的日子,雖然忙碌,但是卻感到充實(shí)而有意義。

下半年我來(lái)到了新幼兒園,這也給了我一定的壓力,但同時(shí)我把壓力變成了動(dòng)力,時(shí)刻要求自己努力努力再努力。今年我?guī)У氖切“啵捎谀挲g較小,大部分孩子的常規(guī)意識(shí)和自立能力都較差。針對(duì)這一情況,我們將常規(guī)教育及自立能力的培養(yǎng)一起抓、同時(shí)抓。經(jīng)過(guò)努力,我們班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快,家長(zhǎng)反映也不錯(cuò)。自立能力方面:我們堅(jiān)持正面教育,對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主,強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí),改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定、贊賞和鼓勵(lì),使幼兒能夠更自信,更積極地做好事情,完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助,以提高幼兒的自立能力,并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合;常規(guī)方面:對(duì)一部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,我采取的是及時(shí)分析原因,并給予適度的教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,慢慢的養(yǎng)成良好的常規(guī)。在我們的努力下,孩子開(kāi)始喜歡上幼兒園了,喜歡與小朋友一起上課、做游戲了,也結(jié)識(shí)了許多好朋友。他們還學(xué)會(huì)了不少禮貌用語(yǔ),有了初步的生活自立能力。在教學(xué)方面,幼兒更是在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,特別是念兒歌、唱歌方面,有了很大的進(jìn)步。

作為一名教師不僅要管理好班級(jí),有一顆愛(ài)孩子的心,還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì),在工作之余,我經(jīng)常翻閱《綱要》、《幼兒教育》等一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍,看到好的信息及時(shí)摘錄下來(lái),不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,吸取創(chuàng)新教育理念及教育方法手段。不斷積累經(jīng)驗(yàn),使自己能更好地去提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平,增強(qiáng)在教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際操作能力,使自己的文化素養(yǎng)和修養(yǎng)不斷地提高。今年下半年,我研究的課題《小班幼兒合作與交往能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究》在市級(jí)立項(xiàng)。在教學(xué)中

具充分,重難點(diǎn)明確,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉悅的教育環(huán)境,并勤寫(xiě)保教筆記、個(gè)案記錄,及時(shí)寫(xiě)好課后反思。平時(shí)能多找孩子聊天、善于發(fā)現(xiàn)孩子不一樣的情緒,并且對(duì)孩子進(jìn)行及時(shí)的引導(dǎo),從而使每一個(gè)孩子在園都能有較高的積極性。

在平時(shí),我能主動(dòng)與家長(zhǎng)交流,做到家園同步,共同教育好孩子。我們積極開(kāi)展各種形式的活動(dòng),如甜嘴巴系列活動(dòng)中的幼兒兒歌比賽,幼兒歌唱大賽,以及幼兒拍皮球比賽,幼兒自理能力比賽,要求家長(zhǎng)與孩子共同準(zhǔn)備,通過(guò)一次次的比賽,孩子們各方面的能力及自信都提高了;另外,還積極開(kāi)展各類(lèi)親子活動(dòng),如“三八”節(jié)的“我愛(ài)媽媽”的親子活動(dòng),母親節(jié)的運(yùn)氣球比賽,重陽(yáng)節(jié)的“我送爺爺奶奶一幅畫(huà)”活動(dòng),充分加強(qiáng)了與家長(zhǎng)間的接觸與互動(dòng);在生活中,我盡可能地關(guān)心每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。當(dāng)幼兒有缺勤或生病時(shí),我都會(huì)主到給家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)或者利用放學(xué)時(shí)間上門(mén)家訪了解孩子的情況,關(guān)心孩子的健康。當(dāng)然我們也得到了家長(zhǎng)們的大力支持。

通過(guò)在這一年的工作中,我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,業(yè)務(wù)上也通過(guò)努力,有所提高。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,在各項(xiàng)教育教學(xué)工作中還需對(duì)自己嚴(yán)格要求,多思、多試努力把工作做的更好。

社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn)。轉(zhuǎn)眼我踏上幼教崗位已將近10年,在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我會(huì)將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

幼兒園小班學(xué)期末總結(jié)2000字 篇9

2017幼兒園小班期末總結(jié)

2017幼兒園小班期末總結(jié)一

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,回顧這一學(xué)期自己的工作,真是又喜又憂。我深深地感到,教師的人生就是實(shí)實(shí)在在,就是默默無(wú)聞,就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,責(zé)任的偉大,而我對(duì)這份職業(yè)的熱愛(ài)與日俱增。

今年我?guī)У氖切“?,與孩子們朝夕相處的這段日子里,我有喜,有悲,有累也有汗,但更多的是歡樂(lè)。這份歡樂(lè)是孩子帶給我的,我愛(ài)孩子,孩子們也愛(ài)我。也因?yàn)橛袗?ài)而滿心歡喜,也因?yàn)橛袗?ài)使我深入每個(gè)孩子的心靈,讓我與孩子的心融匯在一起,這使我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。

的確,雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨,因他們的不聽(tīng)話而失態(tài)。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼?,但是由此在心中總?huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任:我是老師,我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū)。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子朝夕相處,我始終想著兩句話,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責(zé),多了一份尊重。我想,只要我們用自己的“心”認(rèn)真地去愛(ài),那么我們的孩子將是最棒的。

在工作中,我一如既往地嚴(yán)格要求自己,遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,無(wú)缺勤與曠工現(xiàn)象。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng),服從工作安排,努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班孩子年齡小,剛?cè)雸@時(shí),很多孩子都是臉上掛滿淚水,生活自理能力也相對(duì)較差,在一日學(xué)習(xí)中,我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。

因此,在我們的培養(yǎng)下,我們班孩子的自理能力都大大的提高很多,比如原來(lái)大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的情況,現(xiàn)在已經(jīng)大大減少,他們的小腳丫都不再“吵架”了;原來(lái)孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多,孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長(zhǎng)感到欣慰。一學(xué)期以來(lái),在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下,我班幼兒學(xué)會(huì)自我照顧(能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣,等等)、懂得友好相處。

在教研活動(dòng)中,我也能認(rèn)真投入,認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長(zhǎng),我能學(xué),要學(xué)的東西還很多。如:蒙氏教育活動(dòng)中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),等等。通過(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐,我覺(jué)得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做,在空余時(shí)間,閱讀一些自己訂的幼教雜志,去圖書(shū)館翻閱一些有關(guān)幼教資料,去書(shū)城購(gòu)買(mǎi)與教育教學(xué)有用的各類(lèi)書(shū)籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí),我相信我會(huì)做到更上一層樓的。

在共同性活動(dòng)中,我們開(kāi)展了《快樂(lè)的幼兒園》、《開(kāi)心果園》、《調(diào)皮小動(dòng)物》三個(gè)主題。在主題研習(xí)過(guò)程中,我們注重對(duì)幼兒的參與性、計(jì)劃性、動(dòng)手能力等方面的培養(yǎng),并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法,用展示孩子們的學(xué)習(xí)過(guò)程,及幼兒在探究過(guò)程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松、和諧、開(kāi)放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng),積極認(rèn)真地與老師共同活動(dòng)。

2017幼兒園小班期末總結(jié)二

今年是我院除學(xué)前班外整體實(shí)行新課改的一年,再加上班上新老師的加入,班上又是今年秋季剛剛?cè)雸@的幼兒――即一個(gè)嶄新的小一班集體,

。因此,面對(duì)著教材新、老師新、幼兒新的三大特點(diǎn),怎樣能快速地掌握新教材,帶領(lǐng)并指導(dǎo)新教師盡快地勝任本職工作,并讓幼兒有一個(gè)良好的一日常規(guī)就成了這學(xué)期當(dāng)務(wù)之急的工作和問(wèn)題。針對(duì)這些實(shí)際情況,我是這樣做的

一、學(xué)習(xí)新教材、掌握新教材

我院采用的新教材是《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程》,我們小班的課程分為四個(gè)大的主題:《快樂(lè)幼兒園》、《開(kāi)心果園》、《調(diào)皮小動(dòng)物》和《健康娃娃》。為了能更好更快地掌握新教材,我平時(shí)經(jīng)常閱讀幼教書(shū)刊,分析新教材的特點(diǎn),從中吸取一些好的方法和經(jīng)驗(yàn),遵循課程設(shè)計(jì)的發(fā)展性原則、整體優(yōu)化原則、活動(dòng)性原則、多樣化原則四大原則制定了一套適合于我班幼兒的教學(xué)計(jì)劃。

我班的`幼兒較調(diào)皮,打鬧現(xiàn)象很多;且開(kāi)學(xué)后幼兒哭鬧現(xiàn)象此起彼伏,因此,在第一個(gè)大的主題《快樂(lè)幼兒園》里,我設(shè)計(jì)了較多的有關(guān)“好寶寶”和“我愛(ài)幼兒園、我愛(ài)老師”的小主題,旨在教育幼兒要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、學(xué)習(xí)和小朋友交往的基本方法,并在一日活動(dòng)中不厭其煩地重復(fù)這些話題;另外,平時(shí)多接觸那些愛(ài)哭鬧的幼兒,用老師的愛(ài)心去溫暖他(她)們,愛(ài)護(hù)他(她)們,終于,在班上老師和阿姨的努力下,我們的教育和愛(ài)心有了收效:打鬧現(xiàn)象得到了“暫時(shí)”的制止,但哭鬧現(xiàn)象卻得到了很好的停止。

另外,針對(duì)每個(gè)月的大主題,每一周的小主題,我還從多方面尋找相關(guān)資料,針對(duì)這些主題內(nèi)容,力求從語(yǔ)言、健康、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域相互滲透,相互融合;在課程的實(shí)施途徑中,將游戲、教學(xué)、參觀、勞動(dòng)、娛樂(lè)和日常生活等各種活動(dòng)互相配合,發(fā)揮各自的獨(dú)特作用,進(jìn)行優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),

二、 帶新教師

這學(xué)期我?guī)У氖切“?,配班老師是本院新聘?qǐng)的沈老師,小沈是今年剛畢業(yè),在校學(xué)的不是幼教專(zhuān)業(yè),但她的優(yōu)點(diǎn)是勤學(xué)、好問(wèn)、有一定的悟性。俗話說(shuō):“人心齊,泰山移?!笨梢?jiàn)好的配合對(duì)共同帶班是至關(guān)重要的,因此,為了讓小沈盡快熟悉幼教特點(diǎn)、以最快的速度勝任本職工作,我在帶班的間隙中,把小班幼兒的心理特點(diǎn)和生理特點(diǎn)、怎樣建立小班幼兒的一日常規(guī)以及小班教學(xué)的基本環(huán)節(jié)和怎樣帶好小班的一日活動(dòng)等等向小沈作了一個(gè)大致的說(shuō)明;另外,我還教了她如果幼兒發(fā)生事故,遇到緊急情況怎么辦?以及與家長(zhǎng)交流的基本方法等??傊灰悄芟氲降?,或是遇到的情況,一般我都會(huì)及時(shí)地把己有經(jīng)驗(yàn)告訴她,然后再提醒她自己再慢慢咀嚼、慢慢摸索。好在小沈也是一個(gè)肯學(xué)、有悟性的老師,通過(guò)幾個(gè)月的磨練,小沈已經(jīng)快速成長(zhǎng)為一個(gè)基本能勝任幼教工作的老師,對(duì)于一個(gè)非專(zhuān)業(yè)人員而言,這已經(jīng)是很不錯(cuò)的了!小沈的成長(zhǎng)和進(jìn)步,在甘副院長(zhǎng)聽(tīng)課后的點(diǎn)評(píng)中已經(jīng)得到了肯定。另外,小沈的帶班工作顯示出了自己的個(gè)人特點(diǎn),也逐漸進(jìn)入了軌道,她的獨(dú)立帶班也成為一件較輕松的工作。

其實(shí),新教師在工作中的磨練有時(shí)是很迷茫、很辛苦的,而且也需要大量的時(shí)間和精力,但如果能得到適當(dāng)?shù)囟智泻蠈?shí)際的指導(dǎo),新老師就能在短期內(nèi)得到較好的進(jìn)步和較快的提高,這在我的實(shí)際工作中已經(jīng)得到了很好的證實(shí)。

三、 建立適合本班幼兒的一日常規(guī)

我班――即小一班幼兒全部都是今年秋季入學(xué)的新生,我班幼兒的優(yōu)點(diǎn)是剛?cè)雽W(xué)時(shí)適應(yīng)能力好、能較快地穩(wěn)定情緒、聽(tīng)指揮;而且能較快地收拾玩具、不亂扔垃圾等。但久而久之,我班幼兒就顯示出了較多的弱點(diǎn):如驕氣、哭鬧現(xiàn)象持續(xù)不斷,打鬧現(xiàn)象較多;也不象原來(lái)那么聽(tīng)指揮了------雖說(shuō)新課改的理念是讓幼兒有一個(gè)自由、快樂(lè)的學(xué)習(xí)空間,但我認(rèn)為:自由、快樂(lè)的學(xué)習(xí)空間也要建立在起碼的常規(guī)基礎(chǔ)上。因此,針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn),我建立了一套適合本班幼兒的一日常規(guī),通過(guò)和本班沈老師、姚阿姨的合作,讓幼兒盡快融入到起碼的常規(guī)要求中,在班上三位老師的合作與努力下,我班幼兒的哭鬧現(xiàn)象終于得到了停止,小朋友也在老師的愛(ài)心中得到了撫慰------

打鬧現(xiàn)象是幼兒的常見(jiàn)行為,在我班也表現(xiàn)得尤為突出,因此,我們把教育重點(diǎn)放在了盡量制止幼兒的打鬧行為上,在這一個(gè)環(huán)節(jié)中,我們做了大量的工作,如:通過(guò)教學(xué)活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行教育;玩玩具時(shí)教育幼兒要大家一起玩,不能搶玩具;喝水、洗手時(shí)要排隊(duì);上廁所時(shí)人多等一等;戶外活動(dòng)滑滑梯時(shí)要一個(gè)一個(gè)來(lái),不能推別人等------另外,我還積極與家長(zhǎng)配合,在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)闡述了幼兒功擊性行為的成因和教育措施,要求家長(zhǎng)平時(shí)也能對(duì)幼兒進(jìn)行這方面的教育;班上幼兒的表現(xiàn)不管是好的方面還是壞的方面我都盡量在當(dāng)天反饋給家長(zhǎng),還多向家長(zhǎng)了解幼兒在家的各種表現(xiàn);與家長(zhǎng)進(jìn)行交流、溝通,達(dá)成一個(gè)共識(shí),以此來(lái)共同教育幼兒,達(dá)到家院合作的目的。

在時(shí)間的推移中,在我班老師的努力下,在與家長(zhǎng)的合作下,我班幼兒在學(xué)期里已建立了基本的常規(guī),哭鬧現(xiàn)象已經(jīng)沒(méi)有了,但小打小鬧還時(shí)有發(fā)生,雖說(shuō)這學(xué)期我班也發(fā)生了三起幼兒事故,但這三起事故班上老師都不是主要責(zé)任人;再者:“學(xué)壞容易學(xué)好難”,幼兒的功擊性行為不是一朝一夕就能改變過(guò)來(lái)的`,因此,這方面的教育還是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程!

幼兒園小班學(xué)期末總結(jié)2000字 篇10

回顧這學(xué)期,忙碌而愉快的工作在全體老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,取得較好的成績(jī)。本學(xué)期我認(rèn)真工作、用心探索,配合班主任楊老師進(jìn)行小班的班級(jí)管理工作和教學(xué)工作,順利的完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),下面我把這學(xué)期的班級(jí)工作作一個(gè)總結(jié)。

一、提高思想認(rèn)識(shí),強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)

本人團(tuán)結(jié)同志,熱愛(ài)群眾,服從分配,對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實(shí)、求新,以用心熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作,用心要求進(jìn)步。。做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。作為配班老師,我在思想意識(shí)上一向把“配班”一詞放在一邊,深刻地體會(huì)到一個(gè)班級(jí)的工作需要兩個(gè)老師愉快相處,共同努力,相互配合去完成。

二、教育工作

(1)行為習(xí)慣教育。行為習(xí)慣教育是我們小班教育工作重點(diǎn)。小班幼兒大都在家中養(yǎng)成了自私、任性、倔強(qiáng)的性格,這對(duì)我們培養(yǎng)幼兒構(gòu)成良好行為習(xí)慣是不利的因素,針對(duì)這種狀況,我們堅(jiān)持運(yùn)用正面與啟發(fā)式的教育手段。首先,要求我們自己以身作則,成為孩子的學(xué)習(xí)楷模。同時(shí)加以示范,讓幼兒具體形象的理解掌握良好的行為習(xí)慣的方式。其次,運(yùn)用朗朗上口的詩(shī)歌,生動(dòng)的,以及榜樣作用等,感染幼兒,啟發(fā)幼兒,激勵(lì)幼兒,為幼兒樹(shù)立良好的形象,并透過(guò)行為訓(xùn)練,使幼兒提高認(rèn)識(shí),逐漸構(gòu)成良好的行為習(xí)慣。

(2)全方位教學(xué)。小班教學(xué)資料是比較豐富的,除了綜合主題活動(dòng)資料和教材,我們教研組還制定了園學(xué)期考核資料。每一天的兩節(jié)教學(xué)活動(dòng),我都做到事先有目標(biāo)、有活動(dòng)構(gòu)思。本學(xué)期我所任教的科目數(shù)學(xué)、音樂(lè)和美術(shù)都提前完成了預(yù)設(shè)目標(biāo)。

(3)家園共育。本學(xué)期6月份我們小班組召開(kāi)了一次“家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)”,透過(guò)廣播操的表演,展示課的匯報(bào),家長(zhǎng)會(huì)交流等形式,讓家長(zhǎng)了解孩子,了解幼兒園,使得我們老師和家長(zhǎng)之間,從相識(shí)、相知、到相信,逐漸把我們之間的距離縮短,使我們成為了朋友。我和楊老師會(huì)利用下午接孩子時(shí)間和個(gè)別家長(zhǎng)交流,而家長(zhǎng)向我們?cè)儐?wèn)孩子的學(xué)習(xí)、生活狀況,我們都耐心解答,同時(shí)也透過(guò)電話溝通詢問(wèn)孩子的健康狀況,針對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)不正確的教育方法及時(shí)提醒家長(zhǎng)給與糾正。透過(guò)與家長(zhǎng)的溝通我們吸取了好的推薦,并運(yùn)用在日常教學(xué)中。從家長(zhǎng)親切的笑容、信任的目光和贊許的話語(yǔ)中,我們相信只有和幼兒、家長(zhǎng)共同努力、共同發(fā)展,才能取得更大的進(jìn)步。

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