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國家財政課件

發(fā)布時間:2024-07-31

老師上課前有教案課件是工作負責的一種表現(xiàn),只要我們老師在寫的時候認真負責就可以了。教案是提高學生綜合素質(zhì)的重要途徑。以下是我從網(wǎng)上找到的一篇名為“國家財政課件”的文章,希望這篇文章能夠為您解決實際問題并提升自己的能力!

國家財政課件【篇1】

一、教材分析:

這一課題是高中《思想政治1·經(jīng)濟生活》第三單元第八課第一框題的內(nèi)容。主要闡述了財政的作用,財政收入與支出的渠道及二者關系,在這一單元中起著承上啟下的作用。通過這一課題的學習,要引導學生認識政府是如何參與社會分配的,幫助學生領悟財政在我國社會經(jīng)濟發(fā)展中所起的巨大作用。因此,學習這一課題具有重要的意義。

二、學情分析:

高一年級的學生學習目的性明確,積極性高,通過半學期的學習,對于經(jīng)濟生活有較強的興趣。根據(jù)這一課題的特點以及學生有較強的自主學習的能力,學生有能力通過師生互動、生生互動,自主探究,感悟到財政的作用,但理解如何運用財政政策實現(xiàn)經(jīng)濟平穩(wěn)運行會有一定的障礙。

三、教學目標:

(一)知識與技能目標

1. 知道財政的含義和實質(zhì),了解國家預算和決算的含義。

2.理解財政的作用,尤其是如何運用財政政策實現(xiàn)經(jīng)濟平穩(wěn)運行。

3.知道財政收入的含義及具體獲取渠道,理解影響財政收入的主要因素,能夠為政府增加財政收入提出合理化建議的能力。

4.了解財政支出的含義和具體用途,財政收支的對比關系,能根據(jù)政府職能合理安排財政支出的能力。

(二)過程與方法目標

1.以大量的事實材料為背景,設置情境,教師點撥和總結,通過“創(chuàng)設情境---問題設置—學生合作探究以及師生合作”的方式學習知識。

2.學習方法主要為自主探究法、合作討論法等。

3.教學方法主要是情境導入教學法、利用現(xiàn)代化手段教學法、分組競賽法、師生對話教學法。

(三)情感、態(tài)度與價值觀目標

1.感受我國財政的作用和原則,增強愛國主義情感。

2.關心財政支出的內(nèi)容,關注國家與社會發(fā)展,增強主人翁意識。

四、教學重點和難點:重點:yjS21.cOM

(1)財政的作用

(2)財政收支的對比關系

難點:財政政策

五、教學過程:

環(huán)節(jié)一 教學導入:20xx年,南昌入選“最具幸福感城市”三甲,你感受到了幸福嗎?如果你沒有感受到了,那我們今天一起來感受我們的幸福。幸福之旅從美麗的南昌國際體育中心開始。

1、創(chuàng)設情境

展示圖片:美麗的南昌國際體育中心 ,多媒體播放視頻(南昌投入400億,迎接七城會)

2、問題設置

第七屆全國城市運動會投資及相關建設能僅靠個人或企業(yè)嗎?為什么?如果不能,應該由誰來辦?政府哪來那么多錢提供這些公共物品和公共服務?

3、通過學生自主學習看書和思考,教師總結導入新課 :國家財政

環(huán)節(jié)二 新課教學

多媒體展示(板書)略

環(huán)節(jié)三 新課教學

突破重點(分三組進行搶答)

多媒體展示:

情境一:“十一五”中央財政教育支出圖

情境二:

為解決南昌市居民跨區(qū)看病難等問題,南昌市制定并出臺了《南昌市城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險市級統(tǒng)籌實施意見》?!兑庖姟分赋觯闯赡耆嗣咳嗣磕?50元,其中:財政補助120元。

問題設置:這體現(xiàn)了財政的哪方面的作用?

多媒體展示:

情境三:嫦娥二號投入9億

情境四:從20xx年到20xx年,南昌將投入274.24億元建設地鐵1號線一期和2號線一期、情境五:青藏鐵路、西氣東輸、西電東送、南水北調(diào)國家財政投入的圖片。

問題設置:

(1)這些行業(yè)有什么特點?這些工程建設能否完全靠市場解決呢?為什么?

(2)這些大型工程建設體現(xiàn)了財政的什么作用?

情境六:視頻(通脹了)

問題設置:這體現(xiàn)了財政的哪方面的作用?如何理解該作用?請舉例說明。

環(huán)節(jié)四 新課教學

角色模擬:財政部長向大家介紹財政收入的含義和渠道,為增加財政收入提建議

分組探究:從八一橋、 陽明路變化說一說南昌市財政支出

情境:比一比 20xx財政收入與支出

環(huán)節(jié)五 情感升華(從身邊事例談談對財政作用的感悟)

情境設置:十二五規(guī)劃中發(fā)揮財政作用關注民生,引導大家從身邊事例到大政方針,由淺入深,真心感悟我們是幸福的,我們的社會主義國家愿意關注民生、讓利于民,能集中人力物力財力辦大事,社會主義真是好!合唱:社會主義好

環(huán)節(jié)六 學生進行總結,教師感悟:發(fā)揮財政的作用,我們的幸福沒有終點!

環(huán)節(jié)七 布置課后作業(yè)

六、板書設計:

(一)國家財政

1.含義

2.本質(zhì)

3.國家預算和國家決算

(二)財政作用

1.國家財政是促進社會公平、改善人民生活的物質(zhì)保障

2.國家財政具有促進資源合理配置的作用

3.國家財政具有促進國民經(jīng)濟平穩(wěn)運行的作用

(三)財政收入與支出

1.財政收入(1)含義(2)渠道(3)影響財政收入的因素

2.財政支出(1)含義(2)具體用途

3.財政收入和支出的關系(1)關系(2)要求

七、教學反思:

這一課教學導入和教學過程中的多數(shù)事例是與南昌的發(fā)展聯(lián)系在一起的,有一定的地域特色,這調(diào)動了學習的積極性。在教學中,堅持以學生為主體,教師為主導,力求實現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀目標的有機統(tǒng)一。我們以往的政治教學往往停留重視知識忽視技能,重視結果忽視過程,重視教書,忽視育人。這一課設計的師生齊唱“社會主義好”,注重了我們以往忽略的情感態(tài)度價值觀目標,真希望自己的每一堂課都設計地這么用心。

國家財政課件【篇2】

引言:

國家財政是一個國家經(jīng)濟管理的重要組成部分,它涉及到國家的收入和支出,并直接影響到國家的經(jīng)濟穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。本文將從國家財政的定義、作用、主要內(nèi)容以及管理方法等方面進行詳細探討,以幫助讀者更好地理解國家財政的重要性和運作機制。

一、國家財政的定義及作用

國家財政是指國家通過征稅、發(fā)行貨幣等方式籌集財政收入,并用于滿足國家經(jīng)濟建設、公共服務和社會福利等方面的需要的一種經(jīng)濟管理制度。其作用主要包括:

1. 促進國家經(jīng)濟發(fā)展:國家財政通過調(diào)節(jié)國民收入和消費,引導資源的合理配置,為國家經(jīng)濟的發(fā)展提供有力支持;

2. 維護社會公平與穩(wěn)定:國家財政通過向社會提供公共服務,確?;旧钚枨蟮臐M足,促進社會公平與穩(wěn)定;

3. 支持國防和維護國家安全:國家財政用于軍隊建設和國家安全保障,保障國家的安全利益;

4. 發(fā)展社會福利事業(yè):國家財政用于教育、醫(yī)療、養(yǎng)老、社會救濟等社會福利事業(yè),提高人民的生活質(zhì)量和幸福感。

二、國家財政的主要內(nèi)容

國家財政的主要內(nèi)容包括財政收入和財政支出兩個方面:

1. 財政收入:財政收入是指通過征稅、國有資產(chǎn)經(jīng)營收益、債務收入等方式獲得的國家財政資金。其中,征稅是最主要的財政收入方式,包括個人所得稅、企業(yè)所得稅、消費稅等。此外,國家還通過土地出讓、資源開發(fā)等方式獲得經(jīng)濟收益;

2. 財政支出:財政支出是國家根據(jù)經(jīng)濟建設、社會發(fā)展和公共服務等需求,將財政收入用于各種支出項目。主要包括政府機構運行費用、基礎設施建設、教育衛(wèi)生等社會事業(yè)支出,以及國防、農(nóng)業(yè)補貼、減稅降費等。

三、國家財政的管理方法

為了保證國家財政的正常運作,國家采取了一系列管理方法,主要包括以下幾個方面:

1. 預算管理:國家財政通過制定預算,明確財政收入和支出的規(guī)模和用途,對財政資金進行合理調(diào)配和使用;

2. 征稅管理:國家財政通過稅收征收管理機構,對納稅人進行稅務管理,確保財政收入的穩(wěn)定和增長;

3. 債務管理:國家財政通過債務融資,籌集資金用于基礎設施建設等長期投資項目,在確保債務可持續(xù)的前提下,支持國家經(jīng)濟發(fā)展;

4. 運營管理:國家財政通過加強財政資金監(jiān)督和審計,以及提高國有資產(chǎn)運營管理水平,確保財政資金的安全和有效使用;

5. 監(jiān)督管理:國家財政通過建立監(jiān)督機制,加強對財政預算執(zhí)行情況的監(jiān)督,及時發(fā)現(xiàn)和糾正問題,保證財政管理的公開透明和廉潔有效。

結論:

國家財政在國家經(jīng)濟管理中起著至關重要的作用。通過合理調(diào)控財政收入和支出,國家財政能夠為國家經(jīng)濟的發(fā)展、社會穩(wěn)定和人民福祉提供有力支持。因此,我們每個人都應該加強對國家財政的了解,提高財經(jīng)意識,共同維護國家財政的健康發(fā)展。

國家財政課件【篇3】

教學準備

1.教學目標

1、知識目標:

(1)知道財政的含義及其實質(zhì),財政收入的含義及其獲取渠道;

(2)了解國家預算和決算的含義,財政支出的含義和我國財政支出的具體用途;

(3)理解影響財政收入的主要因素,財政是促進社會公平、改善人民生活的物質(zhì)保障,財政的經(jīng)濟穩(wěn)定職能;

(4)懂得財政的資源配置職能,財政收支的對比關系以及如何確定財政收支的合理關系。

2、能力目標:

初步掌握如何運用財政政策實現(xiàn)經(jīng)濟平穩(wěn)運行的實踐能力、根據(jù)職能合理分配財政支出的實踐能力;能夠為增加財政收入提出合理化建議的能力;辯證地認識財政赤字現(xiàn)象的思維能力。

3、情感態(tài)度價值觀目標:

感受我國國家財政的性質(zhì)、功能和使用原則,增強愛國主義情感;關心國家財政支出的內(nèi)容,關注國家與社會發(fā)展,增強主人翁意識。

2.教學重點/難點

【教學重點】財政收入的影響因素;

【教學難點】財政的作用

3.教學用具

4.標簽

教學過程

一、新課導入

通過播放一段關于“我國今年第一季度的財政收支狀況”的視頻,導入本堂課對重難點問題的探究。

二、課堂探究案展開

探究一:材料一:

(1) 上圖反映了什么經(jīng)濟現(xiàn)象?

材料二:

(2)是不是國家財政收入越多越好?

(3)你能從上面兩則圖表材料中總結出影響財政收入的因素有哪些嗎? 學生討論,得出結論:

1、影響財政收入的主要因素——經(jīng)濟發(fā)展水平和分配政策

公式:財政收入總量=社會財富總量*分配比例

①經(jīng)濟發(fā)展水平對財政收入的影響是基礎性的,只有經(jīng)濟發(fā)展水平不斷提高,社會財富不斷增加,才能保證國家財政收入持續(xù)增長。

②分配政策(是社會總收入的一部分)按照一定比例分配到國家。

學生討論:分配比例對國家的影響。

教師引導,得出結論:國家財政收入過多或者過少都將有不利影響,所以應當制定適當合理的分配政策。并進一步點撥什么樣分配政策是合理的?

探究二:

材料:1.這是一位在濱州打工的新濱州人

個人不出一分錢,就能享受包括養(yǎng)老、醫(yī)療在內(nèi)的5項保險;孫子上學也不用交學費,而且學校的條件比以前更好了;今年還低價住上了由補貼的廉租房。

2.這是一位在濱州念大學的外地人

這里創(chuàng)建了,寬敞明亮的圖書館、設施便利的體育館,總讓人留連忘返。

3.這是一位在濱州辦小型企業(yè)的老濱州人

近年來,隨著商品成本上升、國外市場萎縮,中小企業(yè)的生存真是舉步維艱!所幸,濱州市減半征收了企業(yè)所得稅,還投入億元基金幫助我們這些企業(yè)調(diào)整升級。

(一):為了讓更多市民了解財政支出,感受財政作用,濱州市財政局特向社會征集宣傳標語。請你針對三位新老濱州人的體會,以“財政的作用”為主題,分別設計一條標語,并說明設計的理由。

(二):同學們還能舉出一些實例說明財政促進社會公平、改善人民生活的作用嗎?

(三):(1)從經(jīng)濟學意義上看,基礎設施行業(yè)建設有什么特點?

(2):假如你是一個企業(yè)老板,你愿意并有這個能力,投資這些基礎設施行業(yè),資源匱乏、經(jīng)濟發(fā)展落后的地區(qū)嗎?

(四)難點突破(參考教材P66):

(1)一個國家的經(jīng)濟平穩(wěn)運行的要求是什么呢?

(2)如果一個國家的經(jīng)濟不能平穩(wěn)運行會導致什么后果?

(3)國家應采取什么財政措施應對?

2、 財政的作用

(1)國家財政是促進社會公平、改善人民生活的物質(zhì)保障。

分析:具體措施通過財政的再分配,例如:征收個人所得稅,對三農(nóng)的支持,社會保障體系的建立等等,體現(xiàn)了財政這一作用。

(2)國家財政具有促進資源合理配置的作用

提問:我國新世紀主要有四大著名工程,是哪四大重要工程,并投入了多少資金?

分析:由于這些重大的建設工程,資金投入大、建設周期長、投資風險大、利潤不高,所以個體不愿意投資,似的基礎設施投入嚴重不足。所以只能國家財政支持建設,改善資源配置。例如西氣東輸工程的建設就能提高資源的使用率,促進資源的合理配置。

(3)財政具有促進國民經(jīng)濟平穩(wěn)運行的作用

教師分析:社會總供給和社會總需求經(jīng)常會不平衡,表現(xiàn)為社會總供給大于社會總需求或社會總供給小于社會總需求。

學生思考:如果社會總供給大于社會總需求,從經(jīng)濟現(xiàn)象看,表現(xiàn)為經(jīng)濟萎縮或通貨緊縮。請大家思考,可以采取哪些措施應對通貨緊縮?

教師講解:擴大財政支出、發(fā)行國債、減少稅收,刺激經(jīng)濟增長的政策叫做擴張性的財政政策,也叫積極的財政政策。

學生思考:反之,如果社會總供給小于社會總需求,從經(jīng)濟現(xiàn)象看,表現(xiàn)為經(jīng)濟過熱或通貨膨脹,國家可以采取哪些措施予以應對?

教師講解:減少財政支出、增加稅收,這種抑制總需求,給經(jīng)濟降溫的政策叫做緊縮性的財政政策,也叫穩(wěn)健的財政政策。

剛才大家提到的還有一些政策,我們把它叫做貨幣政策。

銜接:這就是財政的三大作用。接下來,我們要學以致用,通過課堂達標題檢測一下同學們是否達標。

課堂小結

課堂小結:

這節(jié)課我們學習了財政的含義和作用,知道了財政包括財政收入和財政支出,了解了財政收入的4種形式和財政支出的5個主要用途,懂得了影響財政收入的因素,重點探究了財政在社會經(jīng)濟生活中的三個巨大作用。

課后習題

《國家財政》練習

一、選擇題

1、2014年9月17日,國務院召開常務會議,決定全面建立臨時救助制度,為困難群眾兜底線救急難。會議決定,臨時救助實行地方負責制,救助資金列入地方預算,中央財政給予適當補助。這表明我國財政( )

A.是鞏固國家政權的物質(zhì)保證 B.具有促進資源合理配置的作用

C.是促進社會公平、改善人民生活的物質(zhì)保 D.具有促進社會公平、改善人民生活的物質(zhì)保障

2、當經(jīng)濟增長滯緩,經(jīng)濟運行主要受需求不足制約時,應( )

①采取擴張性財政政策 ②采取緊縮性財政政策 ③減少財政支出 ④減少稅收

A.①③ B.②④C.①

④D.②③

3、2014年12月11日中央經(jīng)濟工作會議提出,2015年要保持宏觀政策連續(xù)性和穩(wěn)定性,繼續(xù)實施積極的財政政策和穩(wěn)健的貨幣政策。下列選項中,屬于積極的財政政策的是()

①鐵路、郵政和電信業(yè)相繼納入營業(yè)稅改增值稅試點范圍

②落實和加大金融對實體經(jīng)濟的支持,降低企業(yè)融資成本

③加大對棚戶區(qū)改造的財政補貼,讓億萬居民早日“出棚進樓”

國家財政課件【篇4】

國家財政是一個國家經(jīng)濟管理的核心要素之一,它關系到國家發(fā)展的方向和速度,對于實施宏觀調(diào)控和保障國家經(jīng)濟安全至關重要。國家財政課件是講授國家財政學知識的一種形式,通過講解國家財政的基本原理、政策和措施,使學生了解和掌握國家財政的重要性和工作方法。下面將詳細介紹國家財政課件的內(nèi)容和特點。

國家財政課件包括六個部分:一、國家財政概述;二、國家財政收入;三、國家財政支出;四、國家財政征管;五、國家財政調(diào)節(jié);六、國家財政監(jiān)督。每個部分都涵蓋了國家財政的各個方面,從宏觀和微觀的角度剖析國家財政體系,讓學生全面了解國家財政的運行機制。

第一部分,國家財政概述。在這個部分,將詳細介紹國家財政的定義、功能和作用,解釋國家財政與經(jīng)濟發(fā)展的關系,以及國家財政與貨幣政策、產(chǎn)業(yè)政策等的聯(lián)系。通過學習這一部分內(nèi)容,學生可以全面認識到國家財政對經(jīng)濟社會發(fā)展的重要性,增強對國家財政的認識和理解。

第二部分,國家財政收入。在這一部分中,將系統(tǒng)而詳細地介紹國家財政收入的來源和構成,包括稅收、社會保險費、利潤劃歸等。通過對這些內(nèi)容的學習,學生可以深入了解到國家財政收入的形成過程和主要渠道,了解稅收政策對經(jīng)濟社會發(fā)展的引導作用和調(diào)控作用。

第三部分,國家財政支出。這一部分將詳細介紹國家財政支出的范圍和構成,包括行政事業(yè)性支出、財政支農(nóng)、財政支教、社會保障支出等。通過學習這些內(nèi)容,學生可以更好地了解國家財政支出的主要方向和重點,了解財政支出對經(jīng)濟社會發(fā)展的推動作用和保障作用。

第四部分,國家財政征管。在這一部分中,將介紹國家財政征管的機構和職責,包括財政部門、稅務機關、海關等。通過學習這些內(nèi)容,學生可以了解到國家財政征管的基本原則和方法,并且了解到征管工作對于國家財政收入的保障和運行的重要性。

第五部分,國家財政調(diào)節(jié)。這一部分將詳細介紹國家財政調(diào)節(jié)的方法和手段,包括財政政策、稅收政策、支出政策等。通過學習這些內(nèi)容,學生可以了解到國家財政在經(jīng)濟社會中的調(diào)控作用和促進作用,了解財政調(diào)節(jié)對于保持經(jīng)濟穩(wěn)定和促進經(jīng)濟發(fā)展的重要性。

第六部分,國家財政監(jiān)督。在這一部分中,將介紹國家財政監(jiān)督的機構和職責,包括審計機關、監(jiān)察機關等。通過學習這些內(nèi)容,學生可以了解到國家財政監(jiān)督的原則和方法,并且了解到財政監(jiān)督對于維護國家財政安全和推動經(jīng)濟發(fā)展的重要性。

國家財政課件的特點是內(nèi)容豐富、條理清晰、邏輯嚴密。通過圖表、案例等形式,生動形象地展示國家財政的運行機制和政策效果,提高學生的學習興趣和理解能力。同時,國家財政課件還注重培養(yǎng)學生的分析和解決問題的能力,通過練習題和案例分析等活動,使學生能夠運用所學知識解決實際問題。

總之,國家財政課件是學習和了解國家財政的重要工具和學術資源。它能夠幫助學生更好地理解和掌握國家財政的基本原理和政策,提高對國家財政的認識和理解,使學生成為具有國家財政專業(yè)知識和實踐能力的專業(yè)人才。

國家財政課件【篇5】

教學準備

教學目標

((一)、知識目標

識記:

(1)財政、預算、決算、財政收支平衡、財政赤字的基本含義。

(2)我國財政收入和支出的種類。

理解:

(1)如何正確使用財政政策調(diào)節(jié)經(jīng)濟運行。

(2)影響財政收入高低的因素。

(3)增加財政收入的重要意義。

(4)財政支出的巨大作用。

運用:

(1)通過對所給財政圖表、數(shù)字的分析,領會政府的路線、方針、政策。

(2)能正確認識和簡單評價政府工作報告中財政工作報告。

(3)聯(lián)系當前國家繼續(xù)擴大內(nèi)需和實施積極財政政策的情況,說明財政的巨大作用。

(二)、能力目標

通過本課的學習,培養(yǎng)學生辯證地、全面地、聯(lián)系地認識問題的能力,針對事實說明問題的能力,讓學生體會怎樣以基本事實為基礎進行綜合提煉,得出結論,使學生更好地掌握分析、綜合、歸納等學習方法。培養(yǎng)學生運用所學理論正確觀察、分析社會經(jīng)濟現(xiàn)象的能力以及調(diào)查研究的能力。

(三)、情感態(tài)度價值觀目標

1、通過財政支出教學,使學生增強國家觀念,樹立實事求是的思想作風。對學生進行基本國情、愛國主義、集體主義教育,教育學生關心和支持財政工作,以國家利益為重,以國家建設為重,為國家建設多做貢獻。

2、通過財政作用教學,教育學生明確:財政作為我國宏觀調(diào)控的重要手段,可以集中力量辦大事,這一點我國比資本主義國家做得更好、更有成效;我國財政的巨大作用表明,我國財政是取之于民、用之于民,有利于人民物質(zhì)文化生活水平的提高。

教學重難點

財政的作用、財政的收入和支出

教學工具

課件

教學過程

一、財政及其作用

1、財政的含義及實質(zhì)

(1)國家的收入與支出

(2)實質(zhì):財政的實質(zhì)是一種分配關系

2、國家預算和決算的含義:

由政府提出并經(jīng)過法定程序審查批準的國家年度收支計劃,稱作國家預算;上一年度國家預算執(zhí)行結果的會計報告,稱作國家決算。

3、財政的作用

(1)國家財政是促進社會公平、改善人民生活的物質(zhì)保障

(2)國家財政具有促進資源合理配置的作用

(3)國家財政具有促進國民經(jīng)濟平穩(wěn)運行的作用

核心講解:理解我國財政的作用

答:國家財政在社會經(jīng)濟生活中發(fā)揮著巨大的作用。

(1)國家財政是促進社會公平、改善人民生活的物質(zhì)保障。財政通過國民收入的再分配,縮小收入分配差距,促進教育公平,建立社會保障體系與基本醫(yī)療衛(wèi)生制度,保障和提高人民的生活水平,推動建設社會主義和諧社會。

(2)國家財政具有促進資源合理配置的作用。如果完全由市場配置資源,會導致投入某些行業(yè)、地區(qū)的資源嚴重不足,影響社會經(jīng)濟生活的正常運行與發(fā)展。國家通過財政支持這些行業(yè)、地區(qū)的建設,有助于資源的合理配置。例如,能源、交通運輸、郵電通信、水利等基礎設施行業(yè),需要大量的資金投入,建設周期長,投資風險大,離不開國家財政的大力支持。

(3)國家財政具有促進國民經(jīng)濟平穩(wěn)運行的作用。經(jīng)濟平衡運行要求社會總供給與社會總需求保持基本平衡,避免出現(xiàn)大起大落。在經(jīng)濟增長滯緩、經(jīng)濟運行主要受需求不足制約時,政府可以采取擴張性財政政策,通過增加經(jīng)濟建設支出、減少稅收,刺激總需求增長,降低失業(yè)率,拉動經(jīng)濟增長。反之,在經(jīng)濟過熱、物價上漲、經(jīng)濟運行主要受供給能力制約時,政府可以采取緊縮性財政政策,通過減少財政支出、增加稅收,抑制總需要,穩(wěn)定物價,給經(jīng)濟“降溫”。

核心講解:分析不同財政政策的異同

答:財政政策是指一國政府為實現(xiàn)一定的宏觀經(jīng)濟目標而調(diào)整財政收支規(guī)模和收支平衡的指導原則及其相應的措施。

(1)在經(jīng)濟增長滯緩、經(jīng)濟運行主要受需求不足制約時,政府可以采取擴張性財政政策,通過增加經(jīng)濟建設支出、減少稅收,刺激總需求增長,降低失業(yè)率,拉動經(jīng)濟增長。

(2)反之,在經(jīng)濟過熱、物價上漲、經(jīng)濟運行主要受供給能力制約時,政府可以采取緊縮性財政政策,通過減少財政支出、增加稅收,抑制總需求,穩(wěn)定物價,給經(jīng)濟“降溫”。

內(nèi)容:積極性財政政策緊縮性財政政策穩(wěn)健的財政政策

實施條件在經(jīng)濟增長滯緩,一部分經(jīng)濟資源未被利用,經(jīng)濟運行主要受需求不足制約時。在經(jīng)濟過熱,經(jīng)濟的正常運行受供給能力制約、物價上漲時。經(jīng)濟平穩(wěn)運行,沒有出現(xiàn)明顯的通貨膨脹或通貨緊縮。

措施:增加經(jīng)濟建設支出和減少稅收。減少財政支出、增加稅收??刂瞥嘧?,調(diào)整結構,推進改革,增收節(jié)支。

實施目的刺激總需求增長,降低失業(yè)率,拉動經(jīng)濟增長。抑制總需求、降低通貨膨脹率,給經(jīng)濟“降溫”。保持經(jīng)濟平穩(wěn)健康,較快增長。

聯(lián)系國家通過財政收入和支出控制經(jīng)濟運行。

二、財政收入與支出

1.財政收入

(1)含義:國家通過一定的形式和渠道籌集起來的資金就是財政收入。

(2)國家籌集財政收入的渠道:稅收收入、利潤收入、債務收入以及其他收。

(3)影響財政收入的主要因素:經(jīng)濟發(fā)展水平和分配政策。

經(jīng)濟發(fā)展水平_對財政收入的影響是基礎性的,二者是根與葉、源與流的關系。分配政策對國家財政收入產(chǎn)生重要影響,國家應制定合理的分配政策,正確處理國家、企業(yè)和個人三者間的關系。

核心講解:“國家財政收入既不是越多越好,也不是越少越好?!睘槭裁?

答:財政節(jié)余并非越多越好,節(jié)余過多,意味著財政資金的閑置和浪費。財政赤字也并非一定不好,只要適時適度,如在通貨緊縮時增加財政支出來刺激社會總需求,就會出現(xiàn)一定的財政赤字,反而有利于經(jīng)濟的發(fā)展,但若赤字過大,就可能導致社會總需求大于社會總供給,引發(fā)通貨膨脹。

2、財政支出

(1)含義:國家對籌集起來的財政資金進行分配和使用,就是財政支出。

(2)財政支出的具體用途:經(jīng)濟建設支出,科學、教育、文化、衛(wèi)生事業(yè)支出,行政管理和國防支出,社會保障支出,債務支出。

(3)財政收入與支出的關系:

財政收入與支出的關系,有三種情況:財政收支平衡、財政盈余、財政赤字。

核心講解:了解財政收支平衡和財政赤字的含義

答:(1)財政收支平衡指當年的財政收入等于支出,或收入大于支出略有節(jié)余、或支出大于收入略有赤字。收入和支出相等是財政收支的理想狀態(tài),但在現(xiàn)實生活中幾乎不存在。

(2)財政赤字是指當年的財政支出大于財政收入的部分。

財政節(jié)余并非越多越好,節(jié)余過多,意味著財政資金的閑置和浪費。財政赤字也并非一定不好,只要適時適度,如在通貨緊縮時增加財政支出來刺激社會總需求,就會出現(xiàn)一定的財政赤字,反而有利于經(jīng)濟的發(fā)展,但若赤字過大,就可能導致社會總需求大于社會總供給,引發(fā)通貨膨脹。

采取擴張性財政政策,減少財政收入(減少稅收),增加財政支出,可能伴隨著一定的財政赤字,所以擴張性財政政策也叫赤字政策。相反,采取緊縮性財政政策,增加財政收入(增加稅收),減少財政

核心講解:分析財政政策與貨幣政策的異同

財政政策與貨幣政策都是國家宏觀調(diào)控的.經(jīng)濟手段,二者往往相互配合起作用。但二者在政策的制定者、具體內(nèi)容與措施等方面則有所不同。財政政策由國家財政部制定,經(jīng)全國人大或全國人大常委會通過方可實施;貨幣政策則由中央銀行直接制定和實施。凡有關財政收入與財政支出的政策,如稅率的調(diào)整、稅收的變動、發(fā)行國債等都屬于財政政策;與銀行有關的一系列政策,如利率、存款準備金率、匯率的調(diào)整等則屬于貨幣政策。

財政政策是指一國政府為實現(xiàn)一定宏觀經(jīng)濟目標而調(diào)整財政收支規(guī)模和收支平衡的指導原則極其相應的政策措施。有關財政收入和支出的政策。如稅收的變動、國庫券的履行、保護價收購糧食等。國家財政部門制定,經(jīng)全國人大或其常委會通過。

1.二者都是經(jīng)濟政策,都屬于宏觀調(diào)控的重要方式。

2.都通過社會總供給和總需求的平衡來實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展。

3.在一般條件下,兩者相互配合起作用。

貨幣政策是指一國中央銀行為實現(xiàn)一定的宏觀經(jīng)濟目標,而對貨幣供應量和信貸量進行調(diào)節(jié)的控制所采取的指導方針及其相應的政策措施。和銀行利率有關的一系列政策。如存貸款利息率的調(diào)整、存款準備金率的調(diào)整。中國人民銀行(央行)直接制定,經(jīng)國務院批準。

三、課余作業(yè)

討論:財政收入增加,有利于國家各項職能的實現(xiàn),因此,財政收入越多越好。

課后小結

學完了這節(jié)課,你有什么收獲?

課后習題

完成課后練習題。

板書

國家財政

國家財政課件【篇6】

一、教材分析

本框題是高中《思想政治1·經(jīng)濟生活》第三單元第八課第一框題的內(nèi)容。通過這一課題的學習,有利于引導學生認識政府是如何參與社會分配的,幫助學生感受財政在我國社會經(jīng)濟發(fā)展中所起的巨大作用。因此,學習這一課題,具有重要的現(xiàn)實意義。

2.了解國家預算和決算的含義

3.財政的作用

4.知道財政收入的含義及具體獲取渠道,理解影響財政收入的主要因素

5.了解財政支出的含義和具體用途

6.了解財政收支的對比關系

(二)能力目標

1初步理解如何運用財政政策實現(xiàn)經(jīng)濟平穩(wěn)運行的能力

2初步理解根據(jù)政府職能合理安排財政支出的能力

3能夠為政府增加財政收入提出合理化建議的能力

(三)情感、態(tài)度與價值觀目標

1.感受我國財政的性質(zhì)、功能和使用原則,增強愛國主義情感2.關心財政支出的內(nèi)容,關注國家與社會發(fā)展,增強主人翁意識

三、教學重點難點

重點:

1.財政收入

2.財政收支的對比關系

3.財政的巨大作用

難點:4.財政政策

四、學情分析

高一年的。他們學習目的性明確,積極性高,通過半學期的學習,對于經(jīng)濟常識有較強的興趣。根據(jù)這一課題的特點以及學生有較強的自主學習的能力,進行教學設計,學生完全有能力通過師生、生生的互動,自主探究,從而獲得知識。情境導入教學法、利用現(xiàn)代化手段教學法、師生對話教學法。1.搜集近年來我國在建或已完工的基礎工程。2搜集有關我國擴大內(nèi)需的資料。

檢查學生的預習情況并了解學生的疑惑,使教學具有針對性。

(二)情景導入、展示目標。

教師活動:引導學生觀看視頻“中國高鐵的五年跨躍”,議論其中提出的三個問題:靠個人出資能興建高鐵嗎?修建高鐵應該由誰來辦?現(xiàn)實生活中,你還知道哪些服務是由政府提供的?

學生活動:討論問題,在教師引導下明確:地鐵耗資巨大,只能有國家出資興辦,國家必須有一定的收入,才能保證其各項職能的順利實施。

(三)合作探究、精講點撥。

探究問題1:抗震救災、舉辦奧運會殘奧會、“神七”發(fā)射、擴大內(nèi)需等,都離不開中央政府的投入,你能答出什么結論?

生:思考回答

師:教師點評:(略)

一、財政

1.含義、本質(zhì)

探究問題2:中央政府的這些資金投入是怎么實現(xiàn)的?國務院總理確定的嗎?

生:思考回答

師:是通過國家預算和決算來實現(xiàn)的。

2.實現(xiàn)

展示圖片:全國人大會議上財政部長作預決算報告

國家根據(jù)預算投入資金,發(fā)揮了財政的巨大作用。下面請同學們分成四個小組,結合前面盤點的20xx國家生活大事,探究第三個問題:展示字幕:探究問題3:中央政府上述的資金投入體現(xiàn)了財政哪些作用?

生:分組討論,氣氛熱烈。學生代表發(fā)言、小組成員補充發(fā)言。

師:大家說的非常好!同學們善于動腦,同學們剛才所說的大體可以分為歸結為三個方面的作用:第一,財政可以促進社會公平,改善人民生活;第二,財政支持基礎設施建設,促進資源合理配置;第三財政促進經(jīng)濟平穩(wěn)發(fā)展。

師:先看第一個方面的作用。

二、財政作用

1.國家財政是促進社會公平、改善人民生活的物質(zhì)保障抗震救災主要體現(xiàn)社會保障、保障和提高人民的生活作用。其實,國家財政這方面的作用,體現(xiàn)了很多方面。

同學們還能舉出一些實例說明嗎?

生:積極思考,

教師點評

展示字幕:

二、財政作用

2.國家財政具有促進資源合理配置的作用

請同學們思考如下三個問題:

探點(1):從經(jīng)濟學意義上看,這些大事和基礎設施行業(yè)建設有什么特點?

生:思考回答。

師:抗震救災、舉辦奧運會殘奧會、“神七”發(fā)射涉及到大量的資金投入,基礎設施行業(yè)建設,需要大量的資金投入,建設周期長,投資風險大。

展示字幕:

探點(2):我國不同地區(qū)的資源分布、經(jīng)濟發(fā)展有什么特點?

生:思考回答。

師:不同地區(qū)資源分布不平衡,東部資源相對匱乏,西部資源豐富;經(jīng)濟發(fā)展也不平衡,從西到東呈階梯狀地遞進發(fā)展。

展示字幕:

探點(3):假如你是一個企業(yè)老板,你愿意并有這個能力,投資這些基礎設施行業(yè),資源匱乏、經(jīng)濟發(fā)展落后的地區(qū)嗎?

生:思考回答。

過渡:國家通過財政支持基礎設施行業(yè)的建設,調(diào)節(jié)資源配置,從宏觀上講是為了促進國民經(jīng)濟的持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展,這也是財政的第三個作用。

3、促進國民經(jīng)濟的持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展

師:一個國家的經(jīng)濟運行怎樣算是平穩(wěn)呢?一個國家的經(jīng)濟運行狀況最終通過社會總供給與社會總需求反映出來

展示名詞點擊并介紹:社會總供給、社會總需求

請同學們思考如下兩個問題:

探點(1):如果一個國家的經(jīng)濟不能平穩(wěn)運行會導致什么后果?

生:思考回答。

師:(略)

今年下半年以來,世界經(jīng)濟金融危機日趨嚴峻,我國經(jīng)濟難獨善其身

播放:我國經(jīng)濟形勢及擴大內(nèi)需舉措師:看完視頻,請同學們分組合作探究一個問題:

探點(2):我國目前經(jīng)濟運行面臨的困難是什么?國家具體采取了什么措施應對?

生:分組探究回答。

師:(略)

師:過渡:財政在我們經(jīng)濟生活中具有巨大的作用,在實際生活中就要科學發(fā)揮好財政的作用。下面進入第二板塊:科學發(fā)揮財政作用,建設美好新生活。

板塊二:科學發(fā)揮財政作用,建設美好新生活

師:科學發(fā)揮財政的作用,就是要恰當處理好財政收入與財政支出的關系。那么什么是財政收入呢?財政收入就是國家通過一定的形式和渠道籌集起來的資金。

三、財政收入與支出

1.財政收入

(1)含義

師:那么,財政收入的渠道有哪些呢?請同學們結合開發(fā)區(qū)20xx年財政收入狀況思考如下問題:

探究問題4:財政收入有哪些渠道?最重要的來源是什么?

生:回答。

(2)渠道:稅、利、債、其他

探究問題5:當前我國實行積極的財政政策,減少稅收,是否會影響財政收入和經(jīng)濟發(fā)展?

生:回答

師:總結發(fā)言。把握這個問題,應從如下幾點思考:①當前我國實行積極的財政政策,減少稅收,屬于分配政策調(diào)整,從一段時間看,會直接減少財政收入;②實行積極的財政政策,減少稅收,從實施的目的和較長時間分析,有助于促進經(jīng)濟增長,有利于增加財政收入。

剛才這個問題的分析,實際上就是探討影響財政收入的因素的問題。請同學們從剛才的分析看,影響財政收入的因素是什么呢

(3)影響財政收入的因素

探究問題6:影響財政收入的因素是什么?

生:回答。

師:總結發(fā)言。

師:過渡:科學發(fā)揮財政的作用,還要恰當進行財政支出。那么什么是財政支出呢?財政支出,就是國家對籌集的財政資金進行分配和使用。

2.財政支出

(1)含義

(2)具體用途

3.財政收入和支出的關系

(1)關系:財政收支平衡、財政盈余、財政赤字

師:對于財政赤字,有人認為,一個國家存在財政赤字不利于國家經(jīng)濟發(fā)展。你是怎么看的?

生:學生討論回答

師:總結學生發(fā)言:

師:科學發(fā)揮財政作用,國家應當根據(jù)具體情形,合理確定財政收入關系,促進社會總供求平衡。而科學發(fā)揮財政財政收入,就有利于推動中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展,就能夠實現(xiàn)我們的美好愿景。

(四)反思總結,當堂檢測。

這節(jié)課我們重點學習了國家收入與分配的有關知識,知道了國家的收入和支出就是財政,國家是通過財政預算和國家決算參與社會分配的,知道了財政收支的具體途徑和用途,以及要保持財政收支平衡等常識。這對于我們在經(jīng)濟生活中正確地理解國家用財政手段調(diào)控經(jīng)濟、管理經(jīng)濟的政策和措施,將有重大指導作用。

(五)發(fā)導學案、布置預習。

1.同學們把優(yōu)化叢書上相關的知識做一做,以鞏固今天所學的“國家財政”的知識點。

九、板書設計

一、國家財政

1.含義、本質(zhì)

2.實現(xiàn)

二、財政作用

1.國家財政是促進社會公平、改善人民生活的物質(zhì)保障

2.國家財政具有促進資源合理配置的作用

3.國家財政具有促進國民經(jīng)濟平穩(wěn)運行的作用

三、財政收入與支出

1.財政收入

(1)含義

(2)渠道:稅、利、債、其他

(3)影響財政收入的因素

2.財政支出(1)含義(2)具體用途

3.財政收入和支出的關系

(1)關系:財政收支平衡、財政盈余、財政赤字

(2)要求

十、教學反思

財政問題與國家大發(fā)展和人民生活水平密切相關,是國家實現(xiàn)其職能的物質(zhì)保障。通過教學使學生了解這些知識,可以讓學生更好地理解我國的改革開放政策,對我國新時期所取得的豐碩成果有更深的體會,培養(yǎng)學生擁護黨的路線、方針、政策的自覺性,具有重大意義。教學中,教師要通過鮮活的事例和圖表,向學生展示有關內(nèi)容,采取啟發(fā)思考、討論的方法,拉近學生與財政的距離。學生討論過程中,教師要注意引導、調(diào)控,否則時間會比較緊

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