家長(zhǎng)助教心得感悟集合十三篇

?感言可以改變?nèi)说南敕ê蛻B(tài)度，甚至改變?nèi)松?，我們?cè)诿媾R一些重要的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。都會(huì)產(chǎn)生一些感悟心得，將這種表達(dá)出來(lái)的就是感言，感言可以讓我們的心情更加美好。這篇關(guān)于“家長(zhǎng)助教心得感悟”的內(nèi)容是欄目小編為您整理的，希望您可以從本文中獲取到一些參考！

家長(zhǎng)助教心得感悟(篇1)

各位家長(zhǎng)：

大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。

如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話，那么你們的到來(lái)我就可以說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的'情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

有些東西我們老師說(shuō)來(lái)可能蒼白不力，今天有幸邀請(qǐng)兩位家長(zhǎng)來(lái)和我們一起談?wù)劇Ｆ綍r(shí)在與家長(zhǎng)的交談中總會(huì)說(shuō)到孩子在家很不乖，不聽(tīng)話，爸爸媽媽怎么說(shuō)他都不聽(tīng)，還發(fā)脾氣，越說(shuō)越不聽(tīng)。面對(duì)這種情況我想說(shuō)幾句話。

一、多一些寬容少一些火氣。

平時(shí)我也會(huì)生氣，生氣時(shí)是越說(shuō)越火，有時(shí)氣得連話也說(shuō)不出。但事后想想，這對(duì)孩子有用嗎？他無(wú)非是在一小段時(shí)間會(huì)害怕你，會(huì)離你遠(yuǎn)一點(diǎn)，這就不是我們想要達(dá)到教育他的目的了。我想家長(zhǎng)也一樣，如果孩子總是不聽(tīng)話，您要多寬容一些，罵一頓打一頓都可以，但在這以后，你要盡量和他說(shuō)說(shuō)話，哪怕孩子還是不聽(tīng)話，你也要找出其他優(yōu)點(diǎn)來(lái)表?yè)P(yáng)他。如今天你幫爸爸媽媽拿了件衣服，你就可以這么說(shuō)“你真是我的好幫手，爸爸媽媽相信你今天一定能認(rèn)真完成作業(yè)了。”

二、多一些鼓勵(lì)少一些責(zé)怪。

家長(zhǎng)們您仔細(xì)想一下，您有沒(méi)有在別人面前說(shuō)孩子什么什么不好？也許大多數(shù)家長(zhǎng)都有過(guò)吧。有時(shí)別人表?yè)P(yáng)你的孩子，您也許會(huì)說(shuō)“有什么好的，還不如誰(shuí)誰(shuí)好。”也許這是您謙虛的話。但您知不知道孩子聽(tīng)了以后他會(huì)怎么想？不要在其他人或孩子面前說(shuō)孩子的不是，多說(shuō)說(shuō)孩子優(yōu)點(diǎn)。記得李可可的媽媽跟我說(shuō)孩子的成績(jī)太差，我說(shuō)考試時(shí)他失分的原因在于字太差，好多字會(huì)寫但寫得不夠好，都被扣了分?jǐn)?shù)。過(guò)了一會(huì)兒，李可可媽媽在與其他家長(zhǎng)說(shuō)話時(shí)說(shuō)了這一句“老師說(shuō)他不是不會(huì)寫，只要字寫得好點(diǎn)就好了?！边@句話李可可大概聽(tīng)見(jiàn)了，這幾天字寫得好多了。

三、、安全工作：

1、乘車幼兒如不來(lái)園寫好請(qǐng)假條交給站點(diǎn)負(fù)責(zé)人，然后交給接車?yán)蠋煛?/p>

2、乘車幼兒家長(zhǎng)必須等孩子坐上校車才可以離開(kāi)。

3、乘車幼兒家長(zhǎng)必須提前10分鐘到達(dá)站點(diǎn)接孩子。

4、孩子在家時(shí)、家長(zhǎng)教育孩子關(guān)于安全方面的知識(shí)。

四、家長(zhǎng)意見(jiàn)或建議。

在生活上或?qū)W習(xí)上還有什么需要我們改進(jìn)的。

大家都知道，父母是孩子的第一任老師，其實(shí)好的父母應(yīng)該是孩子終生的老師。因?yàn)楹⒆幼钤缡菑母改改莾簩W(xué)會(huì)做人、做事的，父母對(duì)孩子的影響是終身的。學(xué)校、家庭是孩子生活學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，老師、家長(zhǎng)是孩子共同的老師，缺了哪一方面，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)是不利的。所以，我始終認(rèn)為教育孩子不僅僅是學(xué)校、老師的事，更是社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體，老師、家長(zhǎng)、學(xué)生三位一體共同的事，二個(gè)三位一體共同努力，才能培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的孩子。

今天不說(shuō)學(xué)校、老師，就說(shuō)說(shuō)家庭與家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響。我常想這么一個(gè)個(gè)問(wèn)題：對(duì)我們這種年齡來(lái)說(shuō)，孩子的失敗是人生最大的失敗。所以家長(zhǎng)要努力給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境、思想環(huán)境、心理環(huán)境。

五、如何營(yíng)造呢？

從四個(gè)方面談一下。

1、尊重孩子。

不要強(qiáng)迫孩子做任何事，尊重孩子的選擇。以朋友的身份與孩子相處，不要一言堂，要民主化。孩子上中學(xué)后，隨著年齡的增長(zhǎng)和周圍人際關(guān)系的發(fā)展，必然會(huì)出現(xiàn)一系列的變化，他們會(huì)遇到很多困惑和困難，也將面臨更多需要自己親自處理的事情，這時(shí)就需要父母以朋友的身份來(lái)幫助孩子，而不是以訓(xùn)導(dǎo)者的身份來(lái)對(duì)孩子的行為指手畫(huà)腳，否則只會(huì)換來(lái)孩子的逃避和欺騙。

2、了解孩子。

家長(zhǎng)要遵循孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，切勿拔苗助長(zhǎng)，無(wú)限加壓。家長(zhǎng)在給孩子選擇教育時(shí)還要選擇適合他們年齡階段的教育，也就是說(shuō)不能跨越孩子在該年齡階段所能承受的最大壓力。先處理心情，再處理事情；態(tài)度要熱情，立場(chǎng)要堅(jiān)定。

3、信任孩子。

不要指責(zé)孩子的過(guò)錯(cuò)，與孩子一起想解決問(wèn)題的方法。人人都會(huì)犯錯(cuò)誤，都會(huì)有失誤，關(guān)鍵的是下次不犯同樣的錯(cuò)誤，態(tài)度決定一切。有錯(cuò)誤肯定有原因。給孩子以信心。

邀請(qǐng)科任教師、學(xué)生、家長(zhǎng)三方共同參加。其中學(xué)生先匯報(bào)，在科任教師發(fā)言，家長(zhǎng)發(fā)言，最后班主任總結(jié)。

4、個(gè)別家長(zhǎng)交流。

六、教師總結(jié)：

我們學(xué)校始終堅(jiān)持“我快樂(lè)、我學(xué)習(xí)、我成功”作為學(xué)校的辦學(xué)理念，始終貫穿于學(xué)校的教育教學(xué)工作中，孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)！

一所學(xué)校沒(méi)有質(zhì)量，便沒(méi)有存在的理由，一所學(xué)校沒(méi)有特色，便沒(méi)有生命力，各位家長(zhǎng)，各位來(lái)賓，愿同我們大家一起，攜手并肩，為我們的共同事業(yè)——培育一代未來(lái)英才作出不懈的努力！

家長(zhǎng)助教心得感悟(篇2)

非常感謝星光學(xué)校給了我們家長(zhǎng)這樣一個(gè)了解學(xué)校，了解老師，了解孩子們的機(jī)會(huì)。我的兒子一下子從幼兒園上小學(xué)了，我和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣，心里忐忑啊：我家孩子沒(méi)有上學(xué)前班，一直擔(dān)心孩子坐不太住?。‘?dāng)學(xué)校要在教師節(jié)那天做一個(gè)家長(zhǎng)角色互換活動(dòng)，讓我們家長(zhǎng)來(lái)當(dāng)一次老師，我積極主動(dòng)要求參加了，非常想了解孩子在學(xué)校上課的情況。

今天20xx年9月10日是第29個(gè)教師節(jié)。清晨，天空中下著綿綿細(xì)雨，我和兒子早早的來(lái)到了星光小學(xué)。來(lái)到學(xué)校大門，看到了校長(zhǎng)站在門口迎接孩子們的到來(lái)，有的孩子為校長(zhǎng)和老師送上了鮮花，送上了孩子們的心意。

我和兒子來(lái)到十一班的教室，班主任張老師已經(jīng)早早的等在了那里。今天準(zhǔn)備到操場(chǎng)進(jìn)行升旗儀式，天空卻下起了大雨，孩子們剛到操場(chǎng)就折道而回。這么多的孩子，排著整齊的隊(duì)伍，有條不紊的回到了教室。班主任張老師和孩子們交流，整頓他們的課堂紀(jì)律，在老師的口令下，孩子們像一個(gè)個(gè)聽(tīng)話的士兵。

九點(diǎn)正，第一節(jié)課由李昊陽(yáng)的媽媽講課，她講得是微生物的內(nèi)容，在我們學(xué)醫(yī)的人看來(lái)，微生物是原本非?？菰锏恼n程，由于昊陽(yáng)媽媽非常的用心，把微生物的形狀用圖片打印出來(lái)，孩子們興趣濃厚。可是，到了20分鐘過(guò)后，小家伙些有些坐不住了，開(kāi)始講話、離座、注意力有些不集中了，還有自己玩自己的。我們這些家長(zhǎng)都捏了一把

汗啊，我們幾個(gè)臨時(shí)老師是管不住的哦。昊陽(yáng)媽媽用了一個(gè)小辦法，控制了場(chǎng)面，每個(gè)同學(xué)發(fā)了一個(gè)絕密文件。小家伙些安靜了。下課的音樂(lè)鈴聲響起，終于下課了，孩子們像一群脫韁的野馬跑出教室了…

第二節(jié)課是有周子信的外公講的關(guān)于安全方面的知識(shí)；第三節(jié)課由江子玥媽媽講得關(guān)于狐貍的小故事，孩子們前半節(jié)還坐得住，后面都鬧起來(lái)了，只見(jiàn)班主任張老師一上臺(tái)，孩子們的注意力都集中到他身上了，就像老師身上有神奇的魔法棒一般，孩子們都變得乖乖的。

最后一節(jié)課由我上臺(tái)了，我在課前還是為孩子們做了充分的準(zhǔn)備，抽出時(shí)間為孩子們做了一個(gè)課件，信心滿滿的要為孩子們上好這堂關(guān)于理想的.課程，由于教室的投影儀壞了，孩子們看不到吸引人的圖片，我只有用語(yǔ)言文字來(lái)講，間接著抽問(wèn)和知識(shí)問(wèn)答。我本來(lái)這幾天感冒了，聲音有點(diǎn)嘶啞，為了孩子們能聽(tīng)得更清楚，用聲嘶力竭來(lái)形容不為過(guò)。可孩子們不領(lǐng)情了，各自玩自己的…最后，還是張老師，把我解救了下來(lái)，他一上臺(tái)，孩子們即刻鴉雀無(wú)聲，老師的力量是無(wú)窮的?。?/p>

通過(guò)這次當(dāng)老師的體驗(yàn)，深深感受到當(dāng)老師的辛苦，尤其是一年級(jí)老師的辛苦，只有經(jīng)歷過(guò)的人才能深深體會(huì)！孩子們剛從幼兒園來(lái)到小學(xué)，他們都是家里的寶貝，尤其害怕孩子的自尊受到傷害。班主任張老師對(duì)每個(gè)孩子的尊重感動(dòng)了我，當(dāng)孩子起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，我發(fā)現(xiàn)張老師都是用傾聽(tīng)的姿勢(shì)。孩子們有這樣好的老師是我們的幸運(yùn)，為星光有這樣的老師而自豪！

最后我將這首詩(shī)送給所有的老師：

別人從生活中撈取黃金，您只能獲取花香，您的黃金是早晨的太陽(yáng)您的銀子是十五的月亮，但您依然快樂(lè)的吹口哨，您的自豪是桃李芬芳！

家長(zhǎng)助教心得感悟(篇3)

第一次參與這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，心里的緊張與激動(dòng)真是無(wú)法言喻。起初，以為只是配合三位老師的工作，完成一個(gè)下午的學(xué)習(xí)流程，可在實(shí)際的助教過(guò)程中我的感悟很深，助教的經(jīng)歷讓我深切的感受到幼兒教育的重要和不易。為了成功完成這次演習(xí)，老師們的準(zhǔn)備工作做得很充分。

像媽媽一樣的x老師把整個(gè)教學(xué)安排的井井有條、還有像姐姐一樣的x老師配合的相當(dāng)?shù)木o密，讓我感受到帶領(lǐng)二、三十個(gè)孩子從學(xué)習(xí)到生活的艱辛。孩子突發(fā)狀況頻繁出現(xiàn)讓我無(wú)從入手，可是老師們自如的應(yīng)對(duì)又讓我看見(jiàn)老師對(duì)孩子們的情感，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)我們家長(zhǎng)本人，我們班還有相對(duì)一部分的孩子不能遵守幼兒園的常規(guī)，作為家長(zhǎng)老師的我看到孩子們很自我的玩耍，也會(huì)相對(duì)的給予“懲戒”，可是我們親愛(ài)的老師們卻還是笑臉相迎，甚至是哄著讓孩子們吃飯、游戲、學(xué)習(xí)……細(xì)心地顧忌著每個(gè)孩子的情緒，還有我們的生活老師為了給孩子們一個(gè)干凈衛(wèi)生的成長(zhǎng)環(huán)境，每隔一個(gè)時(shí)間段擦地、洗碗、清理衛(wèi)生間……看到這些，作為家長(zhǎng)把孩子送到這樣的環(huán)境中心里很欣慰。為了孩子老師們艱辛默默的付出，讓我好感動(dòng)。

親歷親為的助教體驗(yàn)，讓我感受到孩子在幼兒園學(xué)習(xí)內(nèi)容之多，特別是在游戲和實(shí)踐中學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，讓我更是欣賞。觀摩后看到老師并不是機(jī)械式的訓(xùn)練孩子的記憶智能，而是讓孩子從習(xí)慣上改變對(duì)知識(shí)的渴望，在幼兒園里的習(xí)慣養(yǎng)成教育細(xì)致入微、循序漸進(jìn)。簡(jiǎn)單的訓(xùn)練孩子們從自己吃飯、喝水、穿脫衣服、整理物品到禮貌待人、列隊(duì)等候、學(xué)會(huì)分享……這將是孩子們將來(lái)的自理能力和社交能力的起點(diǎn)。

助教的前一夜，我好興奮，想到要和那么多孩子在一起，在心里簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)了幾個(gè)和孩子們一起互動(dòng)的場(chǎng)景，可是在面對(duì)一個(gè)個(gè)純真的小臉和求知若渴的一雙雙眼睛時(shí)，我還是有些緊張，帶領(lǐng)他們唱歌時(shí)，場(chǎng)面完全失控，聽(tīng)見(jiàn)他們毫無(wú)邊際的回答，我?guī)缀跤悬c(diǎn)暈暈乎乎，無(wú)所適從……

親愛(ài)的老師們，你們辛苦了。

在今后的時(shí)間中，我還會(huì)繼續(xù)配合老師做好工作，為我加油吧!!

家長(zhǎng)助教心得感悟(篇4)

家庭和幼兒園同樣擔(dān)負(fù)著教育兒童的職責(zé)，家長(zhǎng)是幼兒園老師的合作伙伴，因此，積極有效地開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，能夠促進(jìn)家園聯(lián)系，為家長(zhǎng)和老師搭建一個(gè)互動(dòng)交流，互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更好地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。家長(zhǎng)助教作為常規(guī)幼教的一種補(bǔ)充形式，家長(zhǎng)可以通過(guò)此活動(dòng)了解孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)和生活的基本情況，與老師共同交流育兒心得；老師也可通過(guò)此種方式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，增進(jìn)對(duì)孩子的了解，針對(duì)性地改進(jìn)教學(xué)方式，同時(shí)也豐富了教學(xué)手段。

自從家長(zhǎng)助教活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我班共有7名家長(zhǎng)報(bào)名參加了家長(zhǎng)助教培訓(xùn)班，剛開(kāi)始，他們對(duì)“家長(zhǎng)助教”不太理解，以為只是來(lái)開(kāi)開(kāi)會(huì)，聽(tīng)聽(tīng)就行了，不用那么認(rèn)真。但是，聽(tīng)過(guò)兩次講座后，他們認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)助教活動(dòng)意義重大，而且，小一班的一位家長(zhǎng)還自告奮勇地組織了一次活動(dòng)，這些都讓家長(zhǎng)們覺(jué)得，家長(zhǎng)助教活動(dòng)是一項(xiàng)任重而又道遠(yuǎn)的工作，并非只是開(kāi)開(kāi)會(huì)那么簡(jiǎn)單。特別是在組織了家長(zhǎng)觀摩晨間活動(dòng)和集體活動(dòng)后，家長(zhǎng)對(duì)老師的工作更是多了一份理解和支持。

最讓我感動(dòng)的是：當(dāng)劉世華家長(zhǎng)看到我們每周四都在逐個(gè)地為幼兒剪指甲時(shí)，主動(dòng)從家里帶了兩把指甲鉗來(lái)說(shuō)：“用剪刀剪指甲不太方便，還是試試用這個(gè)吧！”聽(tīng)到這樣的話語(yǔ)，能有人設(shè)身處地地為我們的方便著想，這就是對(duì)我們莫大的精神安慰，能得到這份支持和理解，就算工作得再苦、再累，我們也是心甘情愿的。

通過(guò)家長(zhǎng)助教活動(dòng)的開(kāi)展，家長(zhǎng)配合幼兒園的熱情增高了，在主題評(píng)價(jià)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，許多家長(zhǎng)（特別是助教家長(zhǎng)）收集了各種樹(shù)葉，做成了漂亮的樹(shù)葉貼畫(huà)，楮誠(chéng)揚(yáng)的媽媽還做了一本非常精致的樹(shù)葉標(biāo)本，為活動(dòng)的開(kāi)展提供了豐富的感性材料。

一直以來(lái)，許多家長(zhǎng)都認(rèn)為孩子畢竟是孩子，亂彈琴，不懂事，怎能由著你的性子來(lái)？因?yàn)橛辛诉@種思想，于是要求孩子一切聽(tīng)從家長(zhǎng)的擺布，家長(zhǎng)說(shuō)的才是正確的，但現(xiàn)在的孩子主觀意識(shí)都很強(qiáng)，叛逆性也很強(qiáng)，對(duì)父母的擺布不可能言聽(tīng)計(jì)從，于是，家長(zhǎng)總是說(shuō)孩子很任性，倔強(qiáng)。試問(wèn)：你們這些家長(zhǎng)尊重過(guò)孩子嗎？你為孩子想過(guò)嗎？參加家長(zhǎng)助教活動(dòng)，能讓家長(zhǎng)學(xué)到一種觀念，那就是正確的兒童觀，學(xué)會(huì)平等地對(duì)待兒童，尊重兒童的意愿，從兒童的角度去看世界。從陳丹丹家長(zhǎng)（家長(zhǎng)助教成員之一）口中得知：他們的家里和幼兒園里一樣，也有小熊的家、小鴨的家、小白兔的家、、、、、、她說(shuō)，孩子喜歡玩這些，我們就盡量為孩子多想想，雖說(shuō)家里亂了些，但只要孩子玩得開(kāi)心就行了。說(shuō)得多好！家長(zhǎng)助教活動(dòng)開(kāi)展得雖說(shuō)不是面面俱到，但是，我們可以看到，活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)家長(zhǎng)和老師的一些進(jìn)步，家園之間的聯(lián)系比以前更緊密、更默契了，但愿有更多的家長(zhǎng)能夠加入到助教行列中來(lái)，有了家長(zhǎng)的積極參與，幼兒園的教育會(huì)更加生動(dòng)、活潑；有了老師們的指點(diǎn)和幫助，助教活動(dòng)才會(huì)更加的科學(xué)和有效。為了這一株株幼苗能在愛(ài)的雨露滋潤(rùn)下更加幸福和茁壯地成長(zhǎng)，讓我們共同努力吧！

家長(zhǎng)助教心得感悟(篇5)

家庭和幼兒園同樣擔(dān)負(fù)著教育兒童的職責(zé)，家長(zhǎng)是幼兒園老師的合作伙伴，因此，積極有效地開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，能夠促進(jìn)家園聯(lián)系，為家長(zhǎng)和老師搭建一個(gè)互動(dòng)交流，互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更好地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。家長(zhǎng)助教作為常規(guī)幼教的一種補(bǔ)充形式，家長(zhǎng)可以通過(guò)此活動(dòng)了解孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)和生活的基本情況，與老師共同交流育兒心得；老師也可通過(guò)此種方式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，增進(jìn)對(duì)孩子的了解，針對(duì)性地改進(jìn)教學(xué)方式，同時(shí)也豐富了教學(xué)手段。

自從家長(zhǎng)助教活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我班共有7名家長(zhǎng)報(bào)名參加了家長(zhǎng)助教培訓(xùn)班，剛開(kāi)始，他們對(duì)“家長(zhǎng)助教”不太理解，以為只是來(lái)開(kāi)開(kāi)會(huì)，聽(tīng)聽(tīng)就行了，不用那么認(rèn)真。但是，聽(tīng)過(guò)兩次講座后，他們認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)助教活動(dòng)意義重大，而且，小一班的一位家長(zhǎng)還自告奮勇地組織了一次活動(dòng)，這些都讓家長(zhǎng)們覺(jué)得，家長(zhǎng)助教活動(dòng)是一項(xiàng)任重而又道遠(yuǎn)的工作，并非只是開(kāi)開(kāi)會(huì)那么簡(jiǎn)單。特別是在組織了家長(zhǎng)觀摩晨間活動(dòng)和集體活動(dòng)后，家長(zhǎng)對(duì)老師的工作更是多了一份理解和支持。

最讓我感動(dòng)的是：當(dāng)劉世華家長(zhǎng)看到我們每周四都在逐個(gè)地為幼兒剪指甲時(shí)，主動(dòng)從家里帶了兩把指甲鉗來(lái)說(shuō)：“用剪刀剪指甲不太方便，還是試試用這個(gè)吧！”聽(tīng)到這樣的話語(yǔ)，能有人設(shè)身處地地為我們的方便著想，這就是對(duì)我們莫大的精神安慰，能得到這份支持和理解，就算工作得再苦、再累，我們也是心甘情愿的。

通過(guò)家長(zhǎng)助教活動(dòng)的開(kāi)展，家長(zhǎng)配合幼兒園的熱情增高了，在主題評(píng)價(jià)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，許多家長(zhǎng)（特別是助教家長(zhǎng)）收集了各種樹(shù)葉，做成了漂亮的樹(shù)葉貼畫(huà)，楮誠(chéng)揚(yáng)的媽媽還做了一本非常精致的樹(shù)葉標(biāo)本，為活動(dòng)的開(kāi)展提供了豐富的感性材料。

一直以來(lái)，許多家長(zhǎng)都認(rèn)為孩子畢竟是孩子，亂彈琴，不懂事，怎能由著你的性子來(lái)？因?yàn)橛辛诉@種思想，于是要求孩子一切聽(tīng)從家長(zhǎng)的擺布，家長(zhǎng)說(shuō)的才是正確的，但現(xiàn)在的孩子主觀意識(shí)都很強(qiáng)，叛逆性也很強(qiáng)，對(duì)父母的擺布不可能言聽(tīng)計(jì)從。

20xx年10月12日，黃老師邀請(qǐng)我到幼兒園當(dāng)助教，體驗(yàn)幼兒園的生活。

我既興奮又緊張，興奮的是可以跟很多可愛(ài)的小朋友一起度過(guò)美妙的時(shí)光。緊張的是怕課上不好讓小朋友們失望。思來(lái)想去，覺(jué)得唱歌跳舞講故事還是老師們?cè)谛?，我就上一堂別開(kāi)生面的點(diǎn)心課吧！

我?guī)Ш酶鞣N各樣的材料以及蛋糕機(jī)走進(jìn)教室，小朋友們井然有序的自己去搬凳子按號(hào)碼坐好。我先做了自我介紹，給小朋友們點(diǎn)名，大家都很配合。接著我們做了“小白上樓梯”和“五只小猴蕩秋千”的手指游戲來(lái)鍛煉孩子們手指的靈活性。然后，我們的點(diǎn)心課就開(kāi)始了！小朋友們對(duì)生活物品還是很認(rèn)識(shí)的面粉，白糖，雞蛋，牛奶他們都能一一數(shù)來(lái)。當(dāng)我把和好的面糊倒進(jìn)蛋糕機(jī)里，在等待五分鐘時(shí)間里，佳成和熊亭雅上臺(tái)表演了節(jié)目《小老鼠》我給他們獎(jiǎng)勵(lì)了小星星。我和小朋友都很開(kāi)心！

蛋糕做好了以后，小朋友們沒(méi)有上來(lái)爭(zhēng)搶，而是安靜的坐在椅子上面等候，我按座位順序給小朋友分蛋糕，他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了排隊(duì)，禮貌待人，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看這是在培養(yǎng)小朋友們自理能力和社會(huì)交際能力的一個(gè)良好方面。這次助教活動(dòng)讓我感受到，幼教工作重要又辛苦，老師不僅要對(duì)孩子們的日常生活照顧得當(dāng)，還要對(duì)每個(gè)孩子做到細(xì)微觀察，了解他們的性格脾氣和習(xí)慣。所以，我們作為家長(zhǎng)來(lái)幼兒園參加助教，不但能夠了解孩子在幼兒園的生活，學(xué)習(xí)游戲，活動(dòng)的特點(diǎn)，還可以讓孩子接觸更多的人，獲得更多的生活經(jīng)驗(yàn)，有助于孩子們的全面發(fā)展。

最后，希望所以的孩子們都能平平安安，健康成長(zhǎng)！向所有的老師說(shuō)聲：你們辛苦了！

家長(zhǎng)助教心得感悟(篇6)

為了更好地拉近幼兒園與家庭的距離，有效地利用家長(zhǎng)資源，開(kāi)闊幼兒的眼界，拓寬幼兒的思維，使家長(zhǎng)成為幼兒園教育的合作者、支持者，實(shí)現(xiàn)家庭與幼兒園更為平等、更為廣泛的教育互動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康全面的發(fā)展，我們邀請(qǐng)班級(jí)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，直接參與、組織教育活動(dòng)，協(xié)助教師較好地完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。

1．通過(guò)家長(zhǎng)助教活動(dòng)，豐富幼兒園教育內(nèi)容，為孩子提供更為廣闊的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)視野。

2．增進(jìn)家園間的聯(lián)系，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參與性。

目標(biāo)：通過(guò)講述案例讓幼兒了解自我保護(hù)的重要性，懂得常見(jiàn)自我保護(hù)的方法。

目標(biāo)：通過(guò)講述爺爺奶奶小時(shí)候的艱苦生活，引導(dǎo)幼兒體會(huì)今天幸福生活的來(lái)之不易，學(xué)會(huì)珍惜，并用自己的實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛(ài)爺爺奶奶。

目標(biāo)：了解環(huán)保的重要性，知道怎樣做一個(gè)環(huán)保小市民，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。

目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)使幼兒進(jìn)一步了解警察的工作性質(zhì)、工作內(nèi)容；了解安全防范常識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

目標(biāo)：了解母親孕育寶寶的過(guò)程，知道媽媽要為寶寶付出很多心血，激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。

家長(zhǎng)助教心得感悟(篇7)

我的倩寶寶現(xiàn)在是鼎城幼兒園中二班的寶寶，做為家長(zhǎng)的我從來(lái)沒(méi)想過(guò)有一天會(huì)站在教室里給寶寶們上課，所以接到老師的邀請(qǐng)，我非常意外，也倍感榮幸！

這是我有生以來(lái)第一次不知道該說(shuō)什么。幸運(yùn)的是，老師幫我想出了主題：手工藝品！這對(duì)我來(lái)說(shuō)并不難，想想這個(gè)星期天是母親節(jié)，和孩子們一起給媽媽送個(gè)禮物吧！

因?yàn)榻?jīng)常陪倩寶寶看“智慧樹(shù)”，里面的手工蝴蝶結(jié)蠻好，有意義，寶寶們做起來(lái)簡(jiǎn)單，能鍛煉他們手指的肌肉和手指的協(xié)調(diào)性，還能讓他們感受各種顏色在—起的色彩感。

一切準(zhǔn)備工作就緒，終于到了上課的這天，我的上課時(shí)間是上午九點(diǎn)，看著一張張?zhí)焓拱愕哪樅鸵浑p雙清澈而熱切的眼睛，我感覺(jué)空氣都特別清新，所有生活的浮躁都被瞬間抽離。在我向小朋友們介紹了母親節(jié)，且表明今天我會(huì)和他們一起做禮物送給媽媽后，寶寶們竟然一個(gè)個(gè)情緒高漲，都嚷嚷要給媽媽送個(gè)大大的驚喜，當(dāng)時(shí)我有種驕傲，是做媽媽的驕傲!有種力量在我的身體里叫喧：

我要用畢生的力量做個(gè)好媽媽！

蝴蝶結(jié)的制做比較簡(jiǎn)單，就是在一張剪成蝴蝶結(jié)形狀的卡紙上粘上球狀的各色皺紋紙，再加上一枚別針，就是給媽媽的漂亮的蝴蝶結(jié)胸針了。寶寶們都特別聰明，在我簡(jiǎn)單的介紹制作方法后就積極的動(dòng)手了，為了送給媽媽最漂亮的蝴蝶結(jié)，每個(gè)小朋友都很用心的跟我學(xué)搓紙球，小手們?cè)诿Φ耐瑫r(shí)還不會(huì)忘記接收我送給他們的表?yè)P(yáng)。看著每個(gè)逐漸完成的作品，感染著寶寶們的成就感，我覺(jué)得身體里每個(gè)細(xì)胞都很舒坦，仿佛又回到了童年，一張張可愛(ài)的笑臉，一句句稚嫩的話語(yǔ)，都深深的印在我的心里，每個(gè)孩子就像不同的花朵，綻放著獨(dú)特的燦爛，點(diǎn)綴著我們的生活，預(yù)示著祖國(guó)的未來(lái)欣欣向榮。

這次的助教活動(dòng)讓我感觸頗深，孩子們一個(gè)個(gè)古怪精靈，學(xué)習(xí)生活井然有序，這全都應(yīng)該歸功于老師，從早上開(kāi)園到下午孩子們離園，老師們都在為我們的孩子操勞，我們家長(zhǎng)只需要面對(duì)自己的孩子，可她們面對(duì)的是全班30幾個(gè)家庭的孩子，從生活到學(xué)習(xí)，再到孩子們的心理，她們就是園丁為每朵花都付出了自己一生的心血，老師，謝謝謝你們!做為家長(zhǎng)的我們，一定會(huì)盡全力配合老師們的工作，只有這樣才能回報(bào)老師的辛勞!

家長(zhǎng)助教心得感悟(篇8)

家長(zhǎng)要允許孩子進(jìn)行平等的爭(zhēng)辯

作為爸爸媽媽的你是否老是把自己的意志強(qiáng)加在孩子身上?其實(shí)這樣做是不對(duì)的。德國(guó)心理學(xué)家安格利卡.法斯博士覺(jué)得：不是一代人之間的爭(zhēng)辯，對(duì)于下一代來(lái)說(shuō)，其實(shí)也是一個(gè)鍛煉的過(guò)程。

挑戰(zhàn)爸爸媽媽，有助于孩子語(yǔ)言能力的發(fā)展，在和爸爸媽媽討論的時(shí)候，入黨申請(qǐng)書(shū)孩子一定要運(yùn)用學(xué)到的語(yǔ)匯和表達(dá)方式，來(lái)跟爸爸媽媽合理地說(shuō)明自己的想法。孩子在與爸爸媽媽爭(zhēng)辯之后發(fā)現(xiàn)，爸爸媽媽其實(shí)也會(huì)有錯(cuò)誤的時(shí)候，這樣能讓孩子獲得一種成就感，孩子會(huì)有更大的自信心。

心理學(xué)家經(jīng)過(guò)科學(xué)調(diào)查得出了這樣的結(jié)論：在反抗期中，要是可以和爸爸媽媽進(jìn)行真正爭(zhēng)辯的孩子，會(huì)更加有自信心。

能與爸爸媽媽爭(zhēng)辯的孩子，在成長(zhǎng)歷程中至少能得到以下兩點(diǎn)益處：

1、****孩子智力的發(fā)展

孩子和爸爸媽媽之所以會(huì)爭(zhēng)辯是因?yàn)樗麄冋Z(yǔ)言能力的進(jìn)步和參與意識(shí)的覺(jué)醒。在和爸爸媽媽辯論的時(shí)候，孩子首先要好好敘述整件事情，用自己掌握的語(yǔ)匯和表達(dá)方式，然后有理有據(jù)來(lái)表達(dá)自己的看法，挑戰(zhàn)爸爸媽媽，這樣其實(shí)有助于孩子語(yǔ)言能力的發(fā)展。并且，在爭(zhēng)辯以后，孩子能夠?qū)W到爭(zhēng)論、辯論的邏輯技巧，有利于孩子思維的發(fā)展。

2、幫助孩子形成個(gè)人意志

心理學(xué)家覺(jué)得，爭(zhēng)辯能夠讓孩子更加自信。孩子會(huì)覺(jué)得自己和爸爸媽媽是平等的，知道要如何表達(dá)自己的看法。爭(zhēng)執(zhí)也表明孩子自我意識(shí)的覺(jué)悟。

法斯博士說(shuō)，孩子在與爸爸媽媽爭(zhēng)辯后注意到，爸爸媽媽也是會(huì)犯錯(cuò)誤的。辯論的勝利，會(huì)讓孩子覺(jué)得自己也是非常厲害的，可以讓孩子有了評(píng)價(jià)自己的機(jī)會(huì)，也鍛煉了他們的意志。

所以，聰明的爸爸媽媽不會(huì)把自己的想法簡(jiǎn)單地強(qiáng)加在孩子身上，會(huì)和孩子在平等的基礎(chǔ)上進(jìn)行爭(zhēng)論。在爭(zhēng)辯過(guò)程中，爸爸媽媽要做到循循善誘，以理服人，不要拿出長(zhǎng)輩的氣勢(shì)來(lái)壓制孩子。

家長(zhǎng)助教心得感悟(篇9)

陳奕軒母親二班：湖州市吳興區(qū)三三綠色家園幼兒園

我是陳奕軒二班的媽媽，很榮幸能參加11月5日為期半天的家長(zhǎng)會(huì)。參與了孩子們晨間鍛煉、主題課、早操、繪本》故事課程。家長(zhǎng)助教日讓我收獲頗豐，了解了孩子在幼兒園的生活狀況，也體會(huì)到教師工作的繁瑣與辛苦。

早上8點(diǎn)前，我和兒子來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)老師和阿姨正在打掃衛(wèi)生，羅奕軒的孩子們正在認(rèn)真地玩拼圖。跟他打招呼，他自我介紹，也熱情地拉著我去看圖畫(huà)書(shū)和故事。我告訴他們會(huì)議的故事，其他孩子繼續(xù)來(lái)告訴我他們的名字。

孩子們的熱情和熱情的笑容打消了我的顧慮。

第一項(xiàng)內(nèi)容是晨練。根據(jù)老師以前發(fā)的內(nèi)容，我們玩沙袋。示范了幾種沙包玩法，小朋友們都會(huì)認(rèn)真地學(xué)著做，還會(huì)自創(chuàng)其他玩法。最后，老師還用雙腿上的沙袋組織了比賽。孩子們積極地參加了比賽，這讓我感嘆了童心的美麗。

第二個(gè)是主題課，關(guān)于顏色對(duì)碰撞。原本是想用變魔術(shù)的方法導(dǎo)入引起小朋友的興趣，不料被我家兒子劇透以及隱藏在瓶蓋上的顏料露了出來(lái)，被小朋友識(shí)破了，略囧。但孩子們對(duì)這兩種顏色混合成其他顏色感到好奇。在完成這三個(gè)例子后，他們?nèi)匀幌Ｍ易銎渌伾?/p>

之后是讓小朋友在紙上進(jìn)行顏色對(duì)對(duì)碰，雖然都很生疏，還沒(méi)掌握方法，但都躍躍一試。有些因?yàn)榉磸?fù)地涂畫(huà)把紙戳破了，有些無(wú)從下筆小聲地跟我說(shuō)老師我不會(huì)，都很可愛(ài)。

這時(shí)，晨練開(kāi)始了，我們大家有秩序地在教室外面排隊(duì)。南希問(wèn)我阿姨你能做早操嗎？我說(shuō)我不會(huì)呀，nancy略有所思地說(shuō)那你學(xué)我們跳吧。（Www.547118.Com 精選范文網(wǎng)）

的確，對(duì)于像我這樣的跳舞白癡，早操是我最大的擔(dān)心之一。我在課后面試，但還是跟不上進(jìn)度。

做好早操是小朋友的點(diǎn)心時(shí)間了，阿姨給小朋友們分發(fā)了豆腐干、牛奶、火龍果，大家吃得津津有味。餐后是繪本時(shí)間，海燕老師讓我挑一本繪圖本的時(shí)候，小朋友都圍過(guò)來(lái)向我推薦。最后我分享了《好餓的老狼和豬的小鎮(zhèn)》與《狼來(lái)了》的故事，小朋友們的問(wèn)題千奇百怪，問(wèn)封面上的狼怎么不像，自己餓三天沒(méi)有事情這些，做老師還真的得反應(yīng)靈敏呢。

之后老師讓大家背了《寶貝龍》與識(shí)字，小朋友都特別厲害，背的很好，主要也是得益于老師平日孜孜不倦的教導(dǎo)。接下來(lái)是午餐時(shí)間，吃的是餃子，大家吃得特香好多小朋友還要求加餐，一定味道很棒。伴隨著大家吃好午餐，我的助教日也進(jìn)入了尾聲。

半天下來(lái)，體會(huì)如下：

一。幼兒園工作單調(diào)而辛苦

要想方設(shè)法提高課程新穎性；要看護(hù)好每個(gè)幼兒，處理孩子間的糾紛和突發(fā)狀況。班上的孩子雖然年齡相仿，但他們的發(fā)展水平、自理能力和個(gè)性卻各不相同，這就需要老師對(duì)每個(gè)孩子的理解和關(guān)愛(ài)。助教下來(lái)腰酸背痛，遠(yuǎn)比預(yù)想的要努力。

2。孩子們很好。把它交給學(xué)校很放心

班上的孩子們熱情、開(kāi)朗、好奇。助教日也讓我感受到了幼兒園對(duì)孩子性格的關(guān)注。見(jiàn)面打招呼、飯前說(shuō)聲謝謝等，這與家里不拘束的氣氛大不相同，也逐漸養(yǎng)成了孩子們的禮儀規(guī)則。

謝謝你給我這個(gè)助教的機(jī)會(huì)。感謝老師和阿姨們的幫助與合作。謝謝你們給我?guī)?lái)歡笑。

家長(zhǎng)助教心得感悟(篇10)

一次助教一種成長(zhǎng)

小一班任曉寧的媽媽王靜

2013年12月13日，在這個(gè)陽(yáng)光明媚的冬天的早晨，我和寶貝一起滿懷期待的來(lái)到了馬蘭幼兒園，因?yàn)榻裉煳曳浅s幸的參加小一班的家長(zhǎng)助教活動(dòng)。

實(shí)話實(shí)說(shuō)，我既興奮又緊張，也很緊張。一方面，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有教過(guò)這么小的小學(xué)生，也沒(méi)有學(xué)前教育的經(jīng)驗(yàn)，我特別害怕寒冷的天氣；另一方面，孩子們從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)，他們擔(dān)心他們是否會(huì)在學(xué)習(xí)上有困難，是否感興趣。經(jīng)過(guò)考慮，確定了最終的教學(xué)目標(biāo)和方案

也就是嘗試用歌曲、游戲、**等形式，讓孩子們快樂(lè)，容易掌握所學(xué)的單詞和句子。教書(shū)前，我對(duì)琦琦的身體做了測(cè)試，效果很好。她特別喜歡玩游戲。

教學(xué)過(guò)程可分為以下幾個(gè)階段：

1帶有英文字母和單詞的**能引起孩子們的興趣。

2.用英語(yǔ)說(shuō)“大家好”“早上好”，全班小朋友做自我介紹。

三。前七個(gè)英文字母和它們所代表的七個(gè)單詞，大聲朗讀。

4.游戲一：順風(fēng)耳；游戲二：扔魔方盒子，每人輪流扔盒子，并快速閱讀上面的英文單詞，每個(gè)孩子玩了三次，但還是不夠。

5.獎(jiǎng)勵(lì)小朋友每人一枚小貼貼。

雖然只有半小時(shí)的上課時(shí)間，但我真的被孩子們的熱情所感染。孩子的發(fā)音特別規(guī)范，模仿能力特別強(qiáng)，英語(yǔ)單詞學(xué)得又快又準(zhǔn)，很高興，很榮幸能有這樣寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在幼兒園的半天里，我對(duì)以下幾點(diǎn)深有感觸：

感受一：寶寶在幼兒園喝得水比在家里多。

平時(shí)在家里會(huì)讓寶寶喝水或?qū)殞毧诳屎人谟變簣@，喝水是非常規(guī)律和多次的。作為一個(gè)母親，一方面我非常感謝幼兒園的麻煩，只要是有利于寶寶健康的，因?yàn)槎嗪人?，多洗澡；二是?duì)自己平時(shí)在寶貝的喝水方面起到了良好的教育作用，平時(shí)2個(gè)老師管班上那么多孩子都可以做得這么好，那在家理應(yīng)做得更好。

感觸二：寶貝已熟悉幼兒園生活規(guī)律，并養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，全靠教師一年來(lái)艱辛的付出。

這一天的助教中，我有很多的驚喜，其中之一就是我發(fā)現(xiàn)寶貝們都已熟悉幼兒園的生活規(guī)律，他們知道什么時(shí)候做什么，而且知道該怎么做。例如，他們知道吃飯前要先洗手，定時(shí)喝水，標(biāo)準(zhǔn)的大白鵝的坐姿，小手藏起來(lái)，小腳找朋友，手指操……每件小事我都可以看到平時(shí)趙老師、張老師、徐老師得付出多少努力才能有今天這樣的成果。在此我要代表所有的家長(zhǎng)向老師們說(shuō)聲“謝謝！

您們辛苦了”

感觸三：當(dāng)名幼教比想象中更困難。

班上有幾個(gè)孩子。他們抓玩具時(shí)很霸道。如果別人不給他們，他們會(huì)直接打他們的臉；有個(gè)別的孩子竟然習(xí)慣咬人呢?？吹胶⒆游难蹨I，心里真是沒(méi)子委。因?yàn)榧议L(zhǎng)的素質(zhì)參差不齊，有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的打人咬人的行為可以說(shuō)很是縱容，總覺(jué)得自己不吃虧就行，根本不考慮其他人的感受！

也許這就是百年才能育人的原因吧，在這兒，懇請(qǐng)老師對(duì)習(xí)慣打人咬人的孩子嚴(yán)厲批評(píng)，絕不能心慈手軟，把個(gè)別孩子沒(méi)有得到的家教給予補(bǔ)上！

感觸四：助教半天，驚喜不斷

在與孩子們的互動(dòng)過(guò)程中，寶貝們實(shí)在是給我太多驚喜太給力了，不但積極回答我的問(wèn)題，而且個(gè)個(gè)表現(xiàn)都特別棒，寶寶們的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎了我的想象。看著他們笑得那么開(kāi)心，那么燦爛，那么可愛(ài)，讓我也仿佛回到了他們的童年。雖然這只是一次簡(jiǎn)單的活動(dòng)，但帶給我和孩子們無(wú)限的樂(lè)趣，孩子們的熱情讓我感動(dòng)，孩子們的天真爛漫讓我充滿了幸福。

我非常感謝一班的老師們?yōu)槲姨峁┝诉@個(gè)難得的機(jī)會(huì)，也非常感謝孩子們給我?guī)?lái)的快樂(lè)時(shí)光。

通過(guò)這次助教活動(dòng)，我感受到了很多，收獲了很多。助教活動(dòng)不僅能讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且還能親身感受到幼兒在園里的學(xué)習(xí)、生活、游戲、活動(dòng)的特點(diǎn)。雖然下課的時(shí)候，琦琦因?yàn)樯岵坏梦易邆牡乜蘖?，存在寶寶粘著媽媽等?wèn)題，但我相信，只要在我們家長(zhǎng)和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子都會(huì)越來(lái)越棒，每一個(gè)孩子都是一個(gè)精靈，為了這一個(gè)個(gè)精靈健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)愿意配合學(xué)校一起努力！

幼兒階段是最重要的的人生階段，很多習(xí)慣的養(yǎng)成，智力的開(kāi)發(fā)以及心智的完善都取決于幼兒園這幾年最為關(guān)鍵的時(shí)期。幼教的工作任重而道遠(yuǎn)，而每位老師的辛勤付出，也將奠定孩子們以后的卓越成就！雖然辛苦，但是我相信，看到孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，您的心里一定也是美美的，開(kāi)心的，就像自己的孩子取得進(jìn)步一樣的驕傲，一樣的自豪吧！

看到孩子們每天健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，我感謝學(xué)校，更感謝老師！據(jù)說(shuō)工資與收入成正比。我真的希望老師們?cè)谛碌囊荒昀锖眠\(yùn)多多！最后，我衷心祝愿老師們工作順利，家庭幸福??！

2013年12月25日

家長(zhǎng)助教心得感悟(篇11)

20xx年10月12日，黃老師邀請(qǐng)我到幼兒園當(dāng)助教，體驗(yàn)幼兒園的生活。

我既興奮又緊張，興奮的是可以跟很多可愛(ài)的小朋友一起度過(guò)美妙的時(shí)光。緊張的是怕課上不好讓小朋友們失望。思來(lái)想去，覺(jué)得唱歌跳舞講故事還是老師們?cè)谛校揖蜕弦惶脛e開(kāi)生面的點(diǎn)心課吧！

我?guī)Ш酶鞣N各樣的材料以及蛋糕機(jī)走進(jìn)教室，小朋友們井然有序的自己去搬凳子按號(hào)碼坐好.我先做了自我介紹，給小朋友們點(diǎn)名，大家都很配合。接著我們做了“小白上樓梯”和“五只小猴蕩秋千”的手指游戲來(lái)鍛煉孩子們手指的靈活性。然后，我們的點(diǎn)心課就開(kāi)始了！小朋友們對(duì)生活物品還是很認(rèn)識(shí)的面粉，白糖，雞蛋，牛奶他們都能一一數(shù)來(lái)。當(dāng)我把和好的面糊倒進(jìn)蛋糕機(jī)里，在等待五分鐘時(shí)間里，佳成和熊亭雅上臺(tái)表演了節(jié)目《小老鼠》我給他們獎(jiǎng)勵(lì)了小星星。我和小朋友都很開(kāi)心！

蛋糕做好了以后，小朋友們沒(méi)有上來(lái)爭(zhēng)搶，而是安靜的坐在椅子上面等候，我按座位順序給小朋友分蛋糕，他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了排隊(duì)，禮貌待人，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看這是在培養(yǎng)小朋友們自理能力和社會(huì)交際能力的一個(gè)良好方面。這次助教活動(dòng)讓我感受到，幼教工作重要又辛苦，老師不僅要對(duì)孩子們的日常生活照顧得當(dāng)，還要對(duì)每個(gè)孩子做到細(xì)微觀察，了解他們的性格脾氣和習(xí)慣。所以，我們作為家長(zhǎng)來(lái)幼兒園參加助教，不但能夠了解孩子在幼兒園的生活，學(xué)習(xí)游戲，活動(dòng)的特點(diǎn)，還可以讓孩子接觸更多的人，獲得更多的生活經(jīng)驗(yàn)，有助于孩子們的全面發(fā)展。

下午我和xxx媽媽一起組織小朋友們開(kāi)展火災(zāi)逃生演練游戲，隨著“失火了”的口令下達(dá)，孩子們?cè)诶蠋煹闹笓]下迅速做出了反應(yīng)。每個(gè)孩子都立即拿好濕毛巾掩住口鼻，按著老師教的方法分小組，一隊(duì)接著一隊(duì)，緊張有序地從安全疏散通道進(jìn)行撤離至規(guī)定的安全地點(diǎn)。在到達(dá)安全地帶后，我與孩子們?cè)俅螠亓?xí)了早上學(xué)習(xí)的安全標(biāo)示。中一班的每個(gè)孩子都回答的非常好，非常棒。

通過(guò)此次助教活動(dòng)，不僅讓我們家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學(xué)習(xí)、生活、游戲、活動(dòng)的特點(diǎn)。利用我們家長(zhǎng)助教活動(dòng)的平臺(tái)，更好的與老師共同交流育兒心得，增進(jìn)對(duì)孩子的了解，同時(shí)也豐富了教學(xué)手段，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，從而達(dá)到家園共育的效果和目標(biāo)，我們相信，只要在我們家長(zhǎng)和中一班的所有老師的共同努力下，我們的孩子都會(huì)越來(lái)越棒，讓我們一起加油吧！最后在這里，我們感謝所有的幼兒園老師，衷心的說(shuō)聲“謝謝！您們辛苦了”。

祝愿可愛(ài)的孩子們：茁壯成長(zhǎng)！健康快樂(lè)！

家長(zhǎng)助教心得感悟(篇12)

活動(dòng)目標(biāo)：1、讓小朋友通過(guò)圖片展示認(rèn)識(shí)“郵局、郵箱、郵遞員”。2、小朋友自己動(dòng)手學(xué)會(huì)寫郵編、貼郵票，完成信的制作。3、體驗(yàn)“寄信、郵遞員蓋郵戳、收信”整個(gè)過(guò)程。

金鎖銀鎖，咔嚓一鎖，

大門打開(kāi)，老師來(lái)了，

全體起立，解散。

小朋友們都說(shuō)得好、做的棒，所以每個(gè)小朋友都發(fā)一個(gè)禮物作鼓勵(lì)。（分發(fā)明信片）

三、圖片展示：認(rèn)識(shí)郵局、郵政標(biāo)志、郵箱、郵遞專用車、郵票、郵遞員、郵戳

四、制作信：寫郵編（226200）——畫(huà)圖畫(huà)留言——貼郵票——寫地址、收信人姓名（教師完成）

五、明確寄信、收信過(guò)程：（寄信）郵局——郵箱——郵戳——郵遞（郵車、郵遞員）——幼兒園（收信）

六、活動(dòng)分享：

1、以小組為單位，伙伴們一起欣賞自己畫(huà)和郵票圖案。

2、把信帶回家和爸爸、媽媽一起去郵局寄信。

9月18日下午我有幸參與了幼兒園大六班的家長(zhǎng)助教活動(dòng)，雖然與孩子們相處只有短短的一小時(shí)，但卻讓我收獲了從未體驗(yàn)過(guò)的快樂(lè)。

聽(tīng)說(shuō)我要來(lái)，孩子們午睡醒來(lái)就早早的趴在窗戶口張望了。當(dāng)我出現(xiàn)在教室門口的那一瞬間，不知是誰(shuí)喊了一句：“梅譯尹媽媽！”教室一下子沸騰了，所有的小朋友扯著嗓子向我問(wèn)好，生怕我沒(méi)聽(tīng)到。這是我第一次被這么多人真心歡迎，一張張燦爛的笑臉、一聲聲稚嫩的童音、一句句誠(chéng)摯的問(wèn)候，讓我享受到了像明星出場(chǎng)一樣的.待遇，快樂(lè)無(wú)比。

看到我手中的明信片時(shí)，孩子們那種迫不及待的眼神；拿到明信片后，孩子們嘰嘰喳喳地議論時(shí)的興奮；圖片展示時(shí)，孩子們瞪大眼、張大嘴巴一本正經(jīng)的表情；回答問(wèn)題時(shí)，孩子們踮著腳尖拼命舉手時(shí)的動(dòng)作；寫郵編、貼郵票時(shí)，孩子們爭(zhēng)先恐后地向我展示他們的勞動(dòng)成果時(shí)的驕傲……整個(gè)過(guò)程，孩子們個(gè)個(gè)都積極投入，全身心的參與，我被他們發(fā)自內(nèi)心的喜愛(ài)與尊重所感動(dòng)。這次活動(dòng)，讓我收獲了被真心需要的快樂(lè)。

之前，女兒對(duì)我要去他們班上課表示了同意，但她還是有點(diǎn)小小的擔(dān)心，一會(huì)兒教我兒歌、一會(huì)兒教我詩(shī)朗誦的，就怕我表現(xiàn)不好。活動(dòng)結(jié)束，接女兒回家。路上我問(wèn)：“今天媽媽的課上的開(kāi)心嗎？”“開(kāi)心?！薄澳銈兤綍r(shí)上課也這么熱鬧？”“不是的，大家很開(kāi)心的時(shí)候，就會(huì)很吵很鬧。”我莞爾一笑，女兒已經(jīng)給了我很高的評(píng)價(jià)。得到女兒的認(rèn)可與肯定，讓我最開(kāi)心。

活動(dòng)中，我得到了姚老師、顧老師、施老師的配合與幫助，也讓我體驗(yàn)到了合作的愉快。同時(shí)在她們身上我看到了，同樣作為一名老師，她們比我更有耐心、更會(huì)包容，更懂得激勵(lì)學(xué)生的方法。在此，我表示感謝和敬意。

家長(zhǎng)助教心得感悟(篇13)

今天，是**幼兒園家長(zhǎng)助教半日體驗(yàn)活動(dòng)，我有幸作為**班的家長(zhǎng)參加了此次活動(dòng)。在這次活動(dòng)中感觸頗深，不僅感受到孩子們帶來(lái)的歡樂(lè)，更多的是老師們的辛苦和不易！早上7:50我們來(lái)到幼兒園，這個(gè)時(shí)間是孩子們的晨間活動(dòng)時(shí)間，整個(gè)操場(chǎng)都是孩子們飛來(lái)跑去的身影，以及他們歡樂(lè)的笑聲，看到我的孩子就在其中，幸福感油然而生。之后就是園長(zhǎng)給我們助教家長(zhǎng)的講話，她給我們簡(jiǎn)單介紹了幼兒園的一日教學(xué)流程，園長(zhǎng)是一位非常幽默愛(ài)笑又有才的人，聽(tīng)她一席話，勝讀十年書(shū)，她有很豐富的幼教經(jīng)驗(yàn)，以及科學(xué)的育兒理論知識(shí)，聽(tīng)她講話簡(jiǎn)直是一種享受。**點(diǎn)鐘后我到**班跟班，看孩子畫(huà)畫(huà)，組織孩子們上廁所、喝水，然后給孩子們講故事。我給孩子們講了兩個(gè)故事，一個(gè)是《東郭先生和狼》，借這個(gè)故事告訴孩子們對(duì)壞人不能亂發(fā)善心；另一個(gè)故事是《猴子撈月》，它告訴孩子們做事要細(xì)心觀察，不能盲目的做事情。最后環(huán)節(jié)是組織孩子們做操，因?yàn)槲沂乾F(xiàn)學(xué)的，部分孩子很積極的告訴我該怎么怎么做，在籃球操的時(shí)候有個(gè)小女孩拿了一個(gè)籃球給我，還教我準(zhǔn)備動(dòng)作，這個(gè)時(shí)候孩子是我的老師，我們是相互學(xué)習(xí)的。半日的活動(dòng)下來(lái)我真正的感受到了老師們的辛苦，全面的范文寫作網(wǎng)站他們不僅要教孩子知識(shí)，還要組織好孩子的紀(jì)律，照顧好孩子的生活，兼顧著孩子們的安全，另外還得考慮到讓孩子們勞逸結(jié)合，幼兒老師真的是一份不容易的工作。通過(guò)此次助教活動(dòng)，我受益匪淺。這種活動(dòng)不僅讓我們家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學(xué)習(xí)、生活、游戲、活動(dòng)的特點(diǎn)。利用家長(zhǎng)助教活動(dòng)的平臺(tái)，更好的與老師共同交流育兒心得，增進(jìn)對(duì)孩子的了解，同時(shí)也豐富了教學(xué)手段，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，從而達(dá)到家園共育的效果和目標(biāo)，我相信，只要在我們家長(zhǎng)和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子都會(huì)越來(lái)越棒，讓我們一起加油吧！希望以后家長(zhǎng)們?cè)跅l件允許的情況下都來(lái)參加類似的活動(dòng)，切身感受一下幼兒園的生活。