創(chuàng)衛(wèi)課件范文七篇

老師在上課前需要有教案課件，只要課前把教案課件寫好就可以。?教案課件能夠準確地反映出教學過程中的創(chuàng)造和智慧，如何做好教案課件的編寫呢？經(jīng)幼兒教師教育網(wǎng)推薦“創(chuàng)衛(wèi)課件”這篇文章絕對值得一讀，感謝您的閱讀希望我們的網(wǎng)站能為您帶來愉悅并收藏！

創(chuàng)衛(wèi)課件 篇1

根據(jù)《重慶市江津區(qū)創(chuàng)建重慶市環(huán)境保護模范城區(qū)宣傳教育工作方案》的有關要求，為全面推進我區(qū)創(chuàng)模各項工作，確保各項創(chuàng)模目標按期完成，特制定本實施方案。

深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞我區(qū)創(chuàng)建環(huán)境保護模范城區(qū)工作的總體部署和要求，以加強學校健康教育和環(huán)保教育為創(chuàng)模工作融入各項工作之中。一是配合區(qū)環(huán)保局開展環(huán)境保護征文比賽活動，倡導低碳生活，培養(yǎng)學生綠色文明的生活習慣和環(huán)境價值觀。二是結(jié)合“世界水日”、“世界地球日”、“世界環(huán)境日”和其他紀念日開展多種形式的環(huán)境保護宣傳活動，結(jié)合“綠色校園”建設大力開展植樹、種花、種草綠化美化校園活動，努力增加綠化面積，使學校充滿生機和活力。

3、開展形式多樣的青少年“創(chuàng)?！敝黝}宣傳教育活動。各中小學要組織中小學生開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”、“綠色星期天”及“創(chuàng)模”主題班（隊）會活動，增強學生的環(huán)境意識。

4、各中小學要在學校營造濃郁的“創(chuàng)?！毙麄鞣諊?。在學校校門口、校園內(nèi)等顯眼的地方懸掛“創(chuàng)模”標語、標牌及招貼畫，營造“創(chuàng)?！钡臐夂穹諊?；學校還要充分利用宣傳欄、黑板報、學生小報以及班（隊）會活動等，宣傳“創(chuàng)模”知識；學校要向全校師生發(fā)出人人參與“創(chuàng)?！被顒拥某h，積極開展“我能為‘創(chuàng)?！鳇c什么”的“中小學生‘創(chuàng)?！笮袆印被顒?；進一步開展好面向社區(qū)、街道開展“創(chuàng)?！毙v活動。

1．統(tǒng)一思想，提高認識。各中小學要充分認識開展創(chuàng)建活動的重大意義，強化措施，全力以赴，確保各項宣傳教育任務落到實處。

2．加強領導，落實責任。各中小學要將“創(chuàng)?！惫ぷ髁腥胫匾h事日程，明確責任，專人負責。建立創(chuàng)建工作的長效機制，確保教育系統(tǒng)“創(chuàng)模”工作扎實有序 ……

創(chuàng)衛(wèi)課件 篇2

教學目標：

讓學生了解維護公共場所衛(wèi)生與健康的關系，從小養(yǎng)成維護公共場所衛(wèi)生的良好品德，從維護公共場所衛(wèi)生做起。

教學重點： 讓學生了解公共場所衛(wèi)生與健康的關系。 教學難點： 培養(yǎng)學生維護公共場所衛(wèi)生的美德。

二、了解“創(chuàng)衛(wèi)”

師：我們整天都說創(chuàng)衛(wèi)創(chuàng)衛(wèi)的，可是你們知道什么是創(chuàng)衛(wèi)嗎？ 生：創(chuàng)衛(wèi)就是“創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市”的簡稱.所謂創(chuàng)衛(wèi)就是推動城市基礎設施建設，加強城市管理，改變城市面貌，改善人居環(huán)境和投資環(huán)境，提升城市品位，促進經(jīng)濟發(fā)展，提高人民生活水平。

三、了解“公共場所”

公共場所是公眾休息、娛樂的地方，自然是人群較多的地方。這些人群中，有健康的人，也會有患各種疾病，包括肝炎，肺結(jié)核等傳染病的人，如果這些人不注意公共場所衛(wèi)生，隨地吐痰、大小便等，會怎么樣呢?其次，公共場所衛(wèi)生不良，到處是垃圾，紙屑，有人亂涂亂刻，又會怎樣呢??

出示圖片進行對比(良好的衛(wèi)生環(huán)境)→(不衛(wèi)生的環(huán)境)?

四、學生作答，教師小結(jié)： 公共場所衛(wèi)生不良，會傳播各種疾病，會使休息，娛樂的人感到厭惡，不快?？梢姡S護公共場所衛(wèi)生，是維護大眾的利益和身體健康，是每個公民的義務和責任。因此，我們要維護公共場所衛(wèi)生為我們市創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市出一份力！

五、創(chuàng)衛(wèi)口號大比拼： 隨著創(chuàng)衛(wèi)工作的深入開展,更多以創(chuàng)衛(wèi)為主題的活動相繼進行，創(chuàng)衛(wèi)作文,創(chuàng)衛(wèi)詩歌等等層出不窮，現(xiàn)在我們大家來進行一個小比賽：“創(chuàng)衛(wèi)口號大比拼”請同學們每人都說出一則自己的創(chuàng)衛(wèi)口號，然后我們評選出優(yōu)秀的口號。

1、環(huán)境衛(wèi)生，從我做起！

2、整潔家園，人人有責！

3、擯棄陋習，崇尚文明！

4、鳳崗是我家，整潔靠大家！

5、關愛城市家園，倡導品位人生！

6、發(fā)揚傳統(tǒng)美德，倡導時代精神！

7、遵守社會公德，維護公共衛(wèi)生！

8、珍愛生活空間，熱心創(chuàng)衛(wèi)工作！

9、管住臟、亂、差，留下真、善、美！

10、創(chuàng)衛(wèi)關聯(lián)你我他，齊抓共管靠大家！

10、草兒綠，花兒香，環(huán)境優(yōu)美人健康！

六、問答指導： 同學們知道維護公共場所衛(wèi)生要怎樣做嗎?? 先出示一些圖片（人們不正確的做法），然后讓學生舉其他例子，最后教師總結(jié)。

1、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，不隨地吐痰。

2、保持公共場所衛(wèi)生，不亂扔垃圾、雜物，不亂涂亂畫。

3、自覺愛護公共場所環(huán)境，不隨意踐踏草坪，不攀摘花草樹木。

4、自覺遵守公共場所秩序，不在公共場所大聲喧嘩嬉戲打鬧，影響他人。

5、自覺愛護公共場所財物，不損壞公共財物。

七、學生討論發(fā)言同學們都知道該如何做了，同學們都知道該如何做了，為什么要這樣做呢?請同學們分五人小組討論，然后每組請一位同學發(fā)言。

八、維護公共場所衛(wèi)生的認識”比賽 “你對維護公共場所衛(wèi)生的認識”填空比賽(各組兩人參加)比賽后給予優(yōu)勝組表揚。 在公共場所要做到不隨地(吐痰、大小便)；不亂丟(果皮紙屑)；不損壞(公物)；不亂刻亂畫(墻壁、樹木)；不踐踏(草地)；不摘折(花草、樹木)；我們都來維護(公共場所)衛(wèi)生。

九、結(jié)語： 通過學習這一課，同學們懂得了要怎樣維護公共場所衛(wèi)生。除了自己要做到，看到有違反的現(xiàn)象，我們也應該作出勸阻，讓他們也做好。共同營造良好的公共衛(wèi)生，齊心協(xié)力搞創(chuàng)衛(wèi)，讓大家都能在美好的環(huán)境中生活。

創(chuàng)衛(wèi)課件 篇3

活動目的：

通過這次開展主題班會，將低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密連接，旨在倡導學生懂得節(jié)約，提高環(huán)保意識。同學們通過討論環(huán)境保護、低碳生活等“熱門”話題，呼吁環(huán)保意識應貫穿于每個人的衣食住行中。只有從點滴做起，人人做起，才能形成合力，保護地球，保護我們的家園。

1． 深入學生，詳細了解班級學生對低碳生活的認識及在日常生活中的具體情況，為班會教育作好充分準備工作。

2． 按組組織學生學習環(huán)保宣傳材料。

3．圍繞主題教育展開討論， 與我們周圍的生活相聯(lián)系每組選派代表上臺演講

1． 查找關于低碳生活的資料。

2． 查找自身不足之處，準備承諾卡。

教室前面黑板中間位置寫班會主題，旁邊配以圖案。

教師：同學們，隨著社會的發(fā)展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題。 我們知道，去年入秋以來，我國西南地區(qū)遭遇歷史罕見的特大旱災，5000多萬人受災：云南大部地區(qū)干旱等級升至1以上一遇;貴州出現(xiàn)80年一遇的嚴重干旱;廣西部分地區(qū)的旱情已達到特大干旱等級——旱魔，正在西南大地上肆虐。在電視畫面上，在報刊雜志上，我們看到了觸目驚心干涸龜裂的河床湖底，看到了枯死干焦的苗木，看到了翻山越嶺長長的取水隊伍，看到了孩子們面對送水車渴求的大眼睛??YjS21.com

哥本哈根氣候會議的召開，“低碳”已成為一個熱門的話題。在4月22日即第41個世界地球日即將來臨之際，國土資源部確定我國今年的地球日主題為“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導低碳生活”。

什么是“低碳”呢？請個小組長進行介紹一下。

1、組長介紹什么是“低碳”？

低碳，英文為low carbon。意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。隨著世界工業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展、人口的劇增、人類欲望的無限上升和生產(chǎn)生活方式的無節(jié)制，世界氣候面臨越來越嚴重的問題，二氧化碳排放量愈來愈大，地球臭氧層正遭受前所未有的危機，全球災難性氣候變化屢屢出現(xiàn)，已經(jīng)嚴重危害到人類的生存環(huán)境和健康安全，即使人類曾經(jīng)引以為豪的高速增長或膨脹的GDP也因為環(huán)境污染、氣候變化而“大打折扣”。

去年，中國政府對全世界公開承諾量化減排指標，決定到溫室氣體排放比下降40%-45%。在應對全球氣候變暖和能源危機的跋涉中，以低能耗、低污染、低排放為標志的低碳經(jīng)濟時代已如約而至，正在深刻地改變著我們的生活。

2、組里代表介紹“低碳生活”：低碳生活指的是生活作息時所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。 低碳生活，對于我們普通人來說，是一種態(tài)度，而不是能力，我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣。

3根據(jù)班級情況寫出“低碳生活倡議書”。

創(chuàng)衛(wèi)課件 篇4

“做創(chuàng)衛(wèi)小主人，建美麗重慶城”主題班會教案

一、班會目的：

1、激發(fā)學生愛環(huán)境的情感，理解“保護環(huán)境，人人有責”的深刻內(nèi)涵。

能分辨什么樣的行為是保護環(huán)境衛(wèi)生，什么樣的行為是破壞環(huán)境衛(wèi)生;

2、讓學生從自我做起，愛護環(huán)境，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習慣，為重慶市創(chuàng)衛(wèi)工作做貢獻。

二、班會準備：

1、召開班干部會議，闡明“做創(chuàng)衛(wèi)小主人，建美麗重慶城”的重要意義，為舉行此次主題班會做好思想準備。

2、黑板上書寫“做創(chuàng)衛(wèi)小主人，建美麗重慶城”十二個大字。

3、確定扮演角色，排練小品。(準備好小品演出道具)

三、班會程序：

(一)中隊長講話。

親愛的同學們，敬愛的老師，大家下午好。

大家知道，我們的家鄉(xiāng)南岸區(qū)正在創(chuàng)建全國衛(wèi)生模范城市，今天，就讓我們一起來開展這次“做創(chuàng)衛(wèi)小主人，建美麗重慶城”的主題班隊會。

請主持人上場，大家歡迎

(二)活動過程：

1、主持人甲：人類的生存，離不開空氣，離不開礦藏。

主持人乙：離不開海洋，離不開江河。

甲：離不開山崗，離不開森林。

乙：離不開草原，離不開土地。

甲：是啊，環(huán)境是一切自然資源寶庫，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎。

甲乙合：親愛的老師們、同學們，今天我們歡聚一堂，讓我們通過《做創(chuàng)衛(wèi)小主人，建美麗重慶城》的主題班會，來重新認識環(huán)境衛(wèi)生保護的重要性，為家鄉(xiāng)的創(chuàng)衛(wèi)工作作出自己的貢獻。首先請我們的班長為今天的活動作動員。

(歡迎周菀祺、盧萌同學上臺發(fā)言)

2、了解“創(chuàng)衛(wèi)”

周：我們整天都說創(chuàng)衛(wèi)創(chuàng)衛(wèi)的，可是你們知道什么是創(chuàng)衛(wèi)嗎?

盧：創(chuàng)衛(wèi)就是，改變城市面貌，改善人居環(huán)境和投資環(huán)境，提高人民生活水平。

周：先讓我們一起來了解什么是“公共場所”

公共場所是公眾休息、娛樂的地方，自然是人群較多的地方。這些人群中，有健康的人，也會有患各種疾病，包括肝炎，肺結(jié)核等傳染病的人，如果這些人不注意公共場所衛(wèi)生，隨地吐痰、大小便等，會怎么樣呢?其次，公共場所衛(wèi)生不良，到處是垃圾，紙屑，有人亂涂亂刻，又會怎樣呢?

同學作答，班長小結(jié)：

盧：公共場所衛(wèi)生不良，會傳播各種疾病，會使休息，娛樂的人感到厭惡，不快?？梢姡S護公共場所衛(wèi)生，是維護大眾的利益和身體健康，是每個公民的義務和責任。因此，我們要維護公共場所衛(wèi)生為我們重慶市創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市出一份力!

3、創(chuàng)衛(wèi)口號大比拼：

主持人甲：謝謝班長的動員，現(xiàn)在就讓我們進入今天的第一個活動環(huán)節(jié)，創(chuàng)衛(wèi)口號大比拼

乙：隨著創(chuàng)衛(wèi)工作的深入開展,更多以創(chuàng)衛(wèi)為主題的活動相繼進行，創(chuàng)衛(wèi)作文,創(chuàng)衛(wèi)詩歌等等層出不窮，現(xiàn)在我們大家來進行一個小比賽：“創(chuàng)衛(wèi)口號大比拼”請同學們每人都說出一則自己的創(chuàng)衛(wèi)口號，然后我們評選出優(yōu)秀的口號。

請同學回答

甲：我們也收集到了一些優(yōu)秀創(chuàng)衛(wèi)口號，請大家和我們一起讀一讀吧：

(鮮花還需綠葉扶，城市更需市民護!

(環(huán)境衛(wèi)生，從我做起!

(整潔家園，人人有責!

(重慶是我家，整潔靠大家!

(做城市的主人，當創(chuàng)衛(wèi)先鋒!

(創(chuàng)建美好家園，從一點一滴做起!

(手拉手，心連心，共建文明新重慶!

甲：鏟除雜草，讓一棵棵果樹飄著芬芳，

乙：甜甜的果實流淌著豐收的消息。

甲：灑下清泉，讓一朵朵鮮花張開笑臉，

乙：長輩們都向我們翹起了大拇指

甲：鋤松泥土，讓一棵棵綠樹長得多么挺拔，

乙：濃濃的綠蔭鋪出童話世界的神奇。

甲乙齊：對著太陽我們自豪地說："紅領巾是大地的美容師!我們是城市的小主人!"

中隊長：通過今天的班隊會，希望同學們都能對自己平時的不良衛(wèi)生習慣做出改進，讓我們的班級，我們的.學校，我們的家鄉(xiāng)越來越干凈，衛(wèi)生，美好。我們宣布，今天的班隊會到此結(jié)束!

《創(chuàng)城創(chuàng)衛(wèi)我知道》主題班會

讓學生了解維護公共場所衛(wèi)生與健康的關系，從小養(yǎng)成維護公共場所衛(wèi)生的良好品德，從維護公共場所衛(wèi)生做起，支持東勝區(qū)創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市。

一、師：國家已向創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市發(fā)起沖擊。目前，全民總動員，大搞愛國衛(wèi)生運動。城市的清潔衛(wèi)生離不開廣大群眾的辛勤勞動，我們要與東勝人攜手合作，在創(chuàng)衛(wèi)工作中大顯身手。

二、了解“創(chuàng)衛(wèi)”

師：我們整天都說創(chuàng)衛(wèi)創(chuàng)衛(wèi)的，可是你們知道什么是創(chuàng)衛(wèi)嗎?

生：創(chuàng)衛(wèi)就是，改變城市面貌，改善人居環(huán)境和投資環(huán)境，提高人民生活水平。

三、了解“公共場所”

公共場所是公眾休息、娛樂的地方，自然是人群較多的地方。這些人群中，有健康的人，也會有患各種疾病，包括肝炎，肺結(jié)核等傳染病的人，如果這些人不注意公共場所衛(wèi)生，隨地吐痰、大小便等，會怎么樣呢?其次，公共場所衛(wèi)生不良，到處是垃圾，紙屑，有人亂涂亂刻，又會怎樣呢? 出示圖片進行對比(良好的衛(wèi)生環(huán)境)→(不衛(wèi)生的環(huán)境)

四、學生作答，教師小結(jié)：

公共場所衛(wèi)生不良，會傳播各種疾病，會使休息，娛樂的人感到厭惡，不快?？梢?，維護公共場所衛(wèi)生，是維護大眾的利益和身體健康，是每個公民的義務和責任。因此，我們要維護公共場所衛(wèi)生為我們廣州市創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市出一份力!

五、創(chuàng)衛(wèi)口號大比拼：

隨著創(chuàng)衛(wèi)工作的深入開展,更多以創(chuàng)衛(wèi)為主題的活動相繼進行，創(chuàng)衛(wèi)作文,創(chuàng)衛(wèi)詩歌等等層出不窮，現(xiàn)在我們大家來進行一個小比賽：“創(chuàng)衛(wèi)口號大比拼”請同學們每人都說出一則自己的創(chuàng)衛(wèi)口號，然后我們評選出優(yōu)秀的口號。

1、鮮花還需綠葉扶，城市更需市民護!

2、環(huán)境衛(wèi)生，從我做起!

3、整潔家園，人人有責!

4、東勝是我家，整潔靠大家!

5、做城市的主人，當創(chuàng)衛(wèi)先鋒!

6、創(chuàng)建美好家園，從一點一滴做起!

7、手拉手，心連心，共建文明新廣州!

六問答指導：

同學們知道維護公共場所衛(wèi)生要怎樣做嗎?

先出示一些圖片(人們不正確的做法)，然后讓學生舉其他例子，最后教師總結(jié)。

1、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，不隨地吐痰。

雜物，不亂涂亂畫。

3、自覺愛護公共場所環(huán)境，不隨意踐踏草坪，不攀摘花草樹木。

4、自覺遵守公共場所秩序，不在公共場所大聲喧嘩嬉戲打鬧，影響他人。

5、自覺愛護公共場所財物，不損壞公共財物。

七、學生討論發(fā)言

同學們都知道該如何做了，為什么要這樣做呢?請同學們分五人小組討論，然后每組請一位同學發(fā)言。

八、維護公共場所衛(wèi)生的認識”比賽

“你對維護公共場所衛(wèi)生的認識”填空比賽(各組兩人參加)比賽后給予優(yōu)勝組表揚。

在公共場所要做到不隨地(吐痰、大小便);不亂丟(果皮紙屑);不損壞(公物);不亂刻亂畫(墻壁、樹木);不踐踏(草地);不摘折(花草、樹木);我們都來維護(公共場所)衛(wèi)生。

九、結(jié)束語：

通過學習這一課，同學們懂得了要怎樣維護公共場所衛(wèi)生。除了自己要做到，看到有違反的現(xiàn)象，我們也應該作出勸阻，讓他們也做好。共同營造良好的公共衛(wèi)生，齊心協(xié)力搞創(chuàng)衛(wèi)，讓大家都能在美好的城市環(huán)境中生活。

創(chuàng)衛(wèi)課件 篇5

通過本次活動，讓學生們領悟“環(huán)保創(chuàng)?！钡囊饬x所在，參加“環(huán)保創(chuàng)?！惫ぷ鞯闹匾浴＝逃⑶乙龑W生了解環(huán)境保護的重要性，逐步樹立綠色環(huán)保，激發(fā)學生熱愛環(huán)境的情感，從小養(yǎng)成愛護環(huán)境的好習慣。

老師：同學們，我們生活的家園“地球”正面臨著環(huán)境污染的威脅，沙塵暴、荒漠化、斷流、洪水，隨著生態(tài)警鐘的頻頻敲響，把一個綠色的世界留給未來，這是歷史的選擇，也是時代的呼喚。我們小學生人人都要爭做環(huán)保的先鋒，護綠的使者。我宣布，“爭做環(huán)保創(chuàng)模小衛(wèi)士”主題班會現(xiàn)在開始。

老師：就在上一年的11月份我們同樣創(chuàng)辦了一個“小手拉大手，抵制‘六亂’行為，創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市”主題實踐活動，大家還記得嗎？說說那時候你在參與那次活動中最難忘的地方是什么？

、、、、、、、、

老師：看來同學們都對那次記憶仍舊記憶猶新啊，現(xiàn)在我們再來回憶一下當初那次極富意義的難忘活動吧。

老師：以前的創(chuàng)衛(wèi)活動中，我們能出色地完成我們的工作，那現(xiàn)在我們有沒有信心精彩地舉辦這次班會呢？

老師：好，聲音真響亮，老師能夠充分感受到你們的決心了。那么現(xiàn)在我們班上分為六小組，每一小組都說說你們想好的組名以及口號吧。

口號：“珍愛生活空間，熱心創(chuàng)模工作，做最好的自己！”

口號：“管住臟、亂、差，留下真、善、美，做最好的自己！”

口號：“遵守社會公德，維護公共衛(wèi)生，做最好的自己！”

老師：下面就進入有趣的游戲環(huán)節(jié)。第一個節(jié)目是，角色扮演《樹木與沙漠》，請表演的同學上到講臺前面。

背面：角色要做的動作，要說的對白，和時段的說明，最好是金色或土黃色的，用來表示沙漠，這些都用ppt展示

參與者共10名：

人：1名，沙漠：1名，老虎：1名，小猴子：1名，樹木：4名，河流：1名，湖泊：1名，現(xiàn)場劇務1名，迅速的角色及排位

場景：

所有演員面向觀眾，由右至左：

1、人、2、樹木+河流+湖泊+老虎+小猴子（混合站在一起，只有老虎和猴子可以走動追逐）、3、沙漠，

1、沙漠大聲說：我是沙漠，沒有水只有沙，扼殺綠色、扼殺生命是我的拿手好戲！哼哼（奸笑，并張開雙手拿表示沙漠的道具布，向樹木、河流、湖泊逼過去）。

2、樹木，河流，湖泊，拉起手，擋住沙漠的去路：有森林，沙漠就不容易擴張。

沙漠退回去，樹木重新散開。

3、老虎吼叫幾聲，說：我是森林之王——老虎，這里有我要喝的水，要吃的肉。之后向小猴子靠近過去。

4、小猴子連忙躲到樹木后面：我是小猴子，森林里有我喜歡吃的果子，有我喜歡玩耍的大樹。

5、人來了，走到樹木1（相對高大的演員）前面看了又看，說：這樹木真粗壯，可以用來蓋房子（作砍伐狀）。

6、樹木1，此時說出自己對破壞森林的看法，之后站到后布板邊。

7、然后，人走到樹木2（靚女演員）前面，看了又看，說：這樹開得花真漂亮，挖回家種在院子里多好?。ㄗ魍诰驙睿?。

8、樹木2，此時說出自己對破壞森林的看法，之后站到稍遠處。

9、然后，人走到樹木3（偏瘦演員）前面，看了又看，說：這樹沒啥用，砍了用來煮飯算了（作砍伐狀）。

10、樹木3，此時說出自己對破壞森林的看法，之后站到后布板邊。

11、老虎大吼一聲：我的森林呢？沒有森林就沒有我要吃的動物啦！那我就要吃人啦?。〒湎蛉藸睿?。

12、人慌忙向后跑，并拿出一支槍對準老虎，模仿槍聲作開槍狀。

13、老虎掙扎倒地，說出自己對破壞森林的.看法，之后退到后布板邊。

14、小猴子偷偷跑到人的后院那棵樹后：樹林沒有了，吃的東西沒有了，我就要餓死啦！嗚嗚，我只能到人的家里偷東西吃了。（在扮演的樹2前作攀爬、采摘狀）

15、沙漠出場，哈哈大笑：沒有了森林，這次我就可以搶到地盤了。說完張開雙手向剩下的樹木4，河流，湖泊逼過去。

16、這時場上唯一的一棵樹木4，說到：只有我一棵樹，怎么能擋住沙漠呢？嘆氣之后退到后布板邊。

17、河流說：沒有了樹木根系的保護，河流很快也就干枯了，并說出自己對破壞森林的看法，之后退到后布板邊。

18、湖泊說：沒有了樹木，湖泊就干枯了，并說出自己對破壞森林的看法，之后退到后布板邊。

19、沙漠逼向人和人的家（樹木2），小猴子躲在樹后，人作抵御風沙狀，并大喊：天啊！越來越頻繁的沙塵暴！我們該怎么辦??！

20、沙漠用道具布將人，樹2，小猴子，都蒙起來，說：哈哈！只要人類還肆無忌憚地繼續(xù)砍伐森林，總有一天，地球就是我！偉大的沙漠的地盤啦?。ㄗ鞴裥睿?/p>

老師：感謝同學們的精彩演出，沙漠與樹木、樹木與人類之間的關系大家通過這次表演應該也能有更清晰的認識與深層的感受了。下面我們就繼續(xù)我們的游戲環(huán)節(jié)，知識競賽。呆會，同學們看清楚屏幕上的問題后，看誰能又快又準地說出答案，每道題分別為10分，等到結(jié)束后累積分數(shù)看哪組的分數(shù)是最高，然后就成為今天知識競賽的環(huán)保知識小專家。

創(chuàng)衛(wèi)課件 篇6

讓學生了解維護公共場所衛(wèi)生與健康的關系，從小養(yǎng)成維護公共場所衛(wèi)生的良好品德，從維護公共場所衛(wèi)生做起，支持東勝區(qū)創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市。

一、師：國家已向創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市發(fā)起沖擊。目前，全民總動員，大搞愛國衛(wèi)生運動。城市的清潔衛(wèi)生離不開廣大群眾的辛勤勞動，我們要與東勝人攜手合作，在創(chuàng)衛(wèi)工作中大顯身手。

二、了解“創(chuàng)衛(wèi)”

師：我們整天都說創(chuàng)衛(wèi)創(chuàng)衛(wèi)的，可是你們知道什么是創(chuàng)衛(wèi)嗎?

生：創(chuàng)衛(wèi)就是，改變城市面貌，改善人居環(huán)境和投資環(huán)境，提高人民生活水平。

三、了解“公共場所”

公共場所是公眾休息、娛樂的地方，自然是人群較多的地方。這些人群中，有健康的人，也會有患各種疾病，包括肝炎，肺結(jié)核等傳染病的人，如果這些人不注意公共場所衛(wèi)生，隨地吐痰、大小便等，會怎么樣呢?其次，公共場所衛(wèi)生不良，到處是垃圾，紙屑，有人亂涂亂刻，又會怎樣呢? 出示圖片進行對比(良好的衛(wèi)生環(huán)境)→(不衛(wèi)生的環(huán)境)

四、學生作答，教師小結(jié)：

公共場所衛(wèi)生不良，會傳播各種疾病，會使休息，娛樂的人感到厭惡，不快。可見，維護公共場所衛(wèi)生，是維護大眾的利益和身體健康，是每個公民的義務和責任。因此，我們要維護公共場所衛(wèi)生為我們廣州市創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市出一份力!

五、創(chuàng)衛(wèi)口號大比拼：

隨著創(chuàng)衛(wèi)工作的深入開展,更多以創(chuàng)衛(wèi)為主題的活動相繼進行，創(chuàng)衛(wèi)作文,創(chuàng)衛(wèi)詩歌等等層出不窮，現(xiàn)在我們大家來進行一個小比賽：“創(chuàng)衛(wèi)口號大比拼”請同學們每人都說出一則自己的創(chuàng)衛(wèi)口號，然后我們評選出優(yōu)秀的口號。

1、鮮花還需綠葉扶，城市更需市民護!

2、環(huán)境衛(wèi)生，從我做起!

3、整潔家園，人人有責!

4、東勝是我家，整潔靠大家!

5、做城市的主人，當創(chuàng)衛(wèi)先鋒!

6、創(chuàng)建美好家園，從一點一滴做起!

7、手拉手，心連心，共建文明新廣州!

六問答指導：

同學們知道維護公共場所衛(wèi)生要怎樣做嗎?

先出示一些圖片(人們不正確的做法)，然后讓學生舉其他例子，最后教師總結(jié)。

1、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，不隨地吐痰。

2、保持公共場所衛(wèi)生，不亂扔垃圾、雜物，不亂涂亂畫。

3、自覺愛護公共場所環(huán)境，不隨意踐踏草坪，不攀摘花草樹木。

4、自覺遵守公共場所秩序，不在公共場所大聲喧嘩嬉戲打鬧，影響他人。

5、自覺愛護公共場所財物，不損壞公共財物。

同學們都知道該如何做了，為什么要這樣做呢?請同學們分五人小組討論，然后每組請一位同學發(fā)言。

“你對維護公共場所衛(wèi)生的認識”填空比賽(各組兩人參加)比賽后給予優(yōu)勝組表揚。

在公共場所要做到不隨地(吐痰、大小便);不亂丟(果皮紙屑);不損壞(公物);不亂刻亂畫(墻壁、樹木);不踐踏(草地);不摘折(花草、樹木);我們都來維護(公共場所)衛(wèi)生。

九、結(jié)束語：

通過學習這一課，同學們懂得了要怎樣維護公共場所衛(wèi)生。除了自己要做到，看到有違反的現(xiàn)象，我們也應該作出勸阻，讓他們也做好。共同營造良好的公共衛(wèi)生，齊心協(xié)力搞創(chuàng)衛(wèi)，讓大家都能在美好的城市環(huán)境中生活。

創(chuàng)衛(wèi)課件 篇7

一、班會目的：

1、激發(fā)學生愛環(huán)境的情感，理解“保護環(huán)境，人人有責”的深刻內(nèi)涵。

能分辨什么樣的行為是保護環(huán)境衛(wèi)生，什么樣的行為是破壞環(huán)境衛(wèi)生;

2、讓學生從自我做起，愛護環(huán)境，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習慣，為重慶市創(chuàng)衛(wèi)工作做貢獻。

二、班會準備：

1、召開班干部會議，闡明“做創(chuàng)衛(wèi)小主人，建美麗重慶城”的重要意義，為舉行此次主題班會做好思想準備。

2、黑板上書寫“做創(chuàng)衛(wèi)小主人，建美麗重慶城”十二個大字。

親愛的同學們，敬愛的老師，大家下午好。

大家知道，我們的家鄉(xiāng)南岸區(qū)正在創(chuàng)建全國衛(wèi)生模范城市，今天，就讓我們一起來開展這次“做創(chuàng)衛(wèi)小主人，建美麗重慶城”的主題班隊會。

(二)活動過程：

甲：是啊，環(huán)境是一切自然資源寶庫，是人類賴以生存和發(fā)展的.基礎。

甲乙合：親愛的老師們、同學們，今天我們歡聚一堂，讓我們通過《做創(chuàng)衛(wèi)小主人，建美麗重慶城》的主題班會，來重新認識環(huán)境衛(wèi)生保護的重要性，為家鄉(xiāng)的創(chuàng)衛(wèi)工作作出自己的貢獻。首先請我們的班長為今天的活動作動員。

2、了解“創(chuàng)衛(wèi)”

周：我們整天都說創(chuàng)衛(wèi)創(chuàng)衛(wèi)的，可是你們知道什么是創(chuàng)衛(wèi)嗎?

盧：創(chuàng)衛(wèi)就是，改變城市面貌，改善人居環(huán)境和投資環(huán)境，提高人民生活水平。

公共場所是公眾休息、娛樂的地方，自然是人群較多的地方。這些人群中，有健康的人，也會有患各種疾病，包括肝炎，肺結(jié)核等傳染病的人，如果這些人不注意公共場所衛(wèi)生，隨地吐痰、大小便等，會怎么樣呢?其次，公共場所衛(wèi)生不良，到處是垃圾，紙屑，有人亂涂亂刻，又會怎樣呢?

同學作答，班長小結(jié)：

盧：公共場所衛(wèi)生不良，會傳播各種疾病，會使休息，娛樂的人感到厭惡，不快?？梢姡S護公共場所衛(wèi)生，是維護大眾的利益和身體健康，是每個公民的義務和責任。因此，我們要維護公共場所衛(wèi)生為我們重慶市創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市出一份力!

3、創(chuàng)衛(wèi)口號大比拼：

主持人甲：謝謝班長的動員，現(xiàn)在就讓我們進入今天的第一個活動環(huán)節(jié)，創(chuàng)衛(wèi)口號大比拼

乙：隨著創(chuàng)衛(wèi)工作的深入開展,更多以創(chuàng)衛(wèi)為主題的活動相繼進行，創(chuàng)衛(wèi)作文,創(chuàng)衛(wèi)詩歌等等層出不窮，現(xiàn)在我們大家來進行一個小比賽：“創(chuàng)衛(wèi)口號大比拼”請同學們每人都說出一則自己的創(chuàng)衛(wèi)口號，然后我們評選出優(yōu)秀的口號。

甲：我們也收集到了一些優(yōu)秀創(chuàng)衛(wèi)口號，請大家和我們一起讀一讀吧：

(1)、鮮花還需綠葉扶，城市更需市民護!

(2)、環(huán)境衛(wèi)生，從我做起!

(3)、整潔家園，人人有責!

(4)、重慶是我家，整潔靠大家!

(5)、做城市的主人，當創(chuàng)衛(wèi)先鋒!

(6)、創(chuàng)建美好家園，從一點一滴做起!

(7)、手拉手，心連心，共建文明新重慶!

甲乙齊：對著太陽我們自豪地說：“紅領巾是大地的美容師!我們是城市的小主人!”

中隊長：通過今天的班隊會，希望同學們都能對自己平時的不良衛(wèi)生習慣做出改進，讓我們的班級，我們的學校，我們的家鄉(xiāng)越來越干凈，衛(wèi)生，美好。我們宣布，今天的班隊會到此結(jié)束!

讓學生了解維護公共場所衛(wèi)生與健康的關系，從小養(yǎng)成維護公共場所衛(wèi)生的良好品德，從維護公共場所衛(wèi)生做起，支持東勝區(qū)創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市。

一、師：國家已向創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市發(fā)起沖擊。目前，全民總動員，大搞愛國衛(wèi)生運動。城市的清潔衛(wèi)生離不開廣大群眾的辛勤勞動，我們要與東勝人攜手合作，在創(chuàng)衛(wèi)工作中大顯身手。

二、了解“創(chuàng)衛(wèi)”

師：我們整天都說創(chuàng)衛(wèi)創(chuàng)衛(wèi)的，可是你們知道什么是創(chuàng)衛(wèi)嗎?

生：創(chuàng)衛(wèi)就是，改變城市面貌，改善人居環(huán)境和投資環(huán)境，提高人民生活水平。

三、了解“公共場所”

公共場所是公眾休息、娛樂的地方，自然是人群較多的地方。這些人群中，有健康的人，也會有患各種疾病，包括肝炎，肺結(jié)核等傳染病的人，如果這些人不注意公共場所衛(wèi)生，隨地吐痰、大小便等，會怎么樣呢?其次，公共場所衛(wèi)生不良，到處是垃圾，紙屑，有人亂涂亂刻，又會怎樣呢? 出示圖片進行對比(良好的衛(wèi)生環(huán)境)→(不衛(wèi)生的環(huán)境)

四、學生作答，教師小結(jié)：

公共場所衛(wèi)生不良，會傳播各種疾病，會使休息，娛樂的人感到厭惡，不快?？梢姡S護公共場所衛(wèi)生，是維護大眾的利益和身體健康，是每個公民的義務和責任。因此，我們要維護公共場所衛(wèi)生為我們廣州市創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市出一份力!

五、創(chuàng)衛(wèi)口號大比拼：

隨著創(chuàng)衛(wèi)工作的深入開展,更多以創(chuàng)衛(wèi)為主題的活動相繼進行，創(chuàng)衛(wèi)作文,創(chuàng)衛(wèi)詩歌等等層出不窮，現(xiàn)在我們大家來進行一個小比賽：“創(chuàng)衛(wèi)口號大比拼”請同學們每人都說出一則自己的創(chuàng)衛(wèi)口號，然后我們評選出優(yōu)秀的口號。

1、鮮花還需綠葉扶，城市更需市民護!

2、環(huán)境衛(wèi)生，從我做起!

3、整潔家園，人人有責!

4、東勝是我家，整潔靠大家!

5、做城市的主人，當創(chuàng)衛(wèi)先鋒!

6、創(chuàng)建美好家園，從一點一滴做起!

7、手拉手，心連心，共建文明新廣州!

六問答指導：

同學們知道維護公共場所衛(wèi)生要怎樣做嗎?

先出示一些圖片(人們不正確的做法)，然后讓學生舉其他例子，最后教師總結(jié)。

1、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，不隨地吐痰。

2、保持公共場所衛(wèi)生，不亂扔垃圾、雜物，不亂涂亂畫。

3、自覺愛護公共場所環(huán)境，不隨意踐踏草坪，不攀摘花草樹木。

4、自覺遵守公共場所秩序，不在公共場所大聲喧嘩嬉戲打鬧，影響他人。

5、自覺愛護公共場所財物，不損壞公共財物。

同學們都知道該如何做了，為什么要這樣做呢?請同學們分五人小組討論，然后每組請一位同學發(fā)言。

“你對維護公共場所衛(wèi)生的認識”填空比賽(各組兩人參加)比賽后給予優(yōu)勝組表揚。

在公共場所要做到不隨地(吐痰、大小便);不亂丟(果皮紙屑);不損壞(公物);不亂刻亂畫(墻壁、樹木);不踐踏(草地);不摘折(花草、樹木);我們都來維護(公共場所)衛(wèi)生。

九、結(jié)束語：

通過學習這一課，同學們懂得了要怎樣維護公共場所衛(wèi)生。除了自己要做到，看到有違反的現(xiàn)象，我們也應該作出勸阻，讓他們也做好。共同營造良好的公共衛(wèi)生，齊心協(xié)力搞創(chuàng)衛(wèi)，讓大家都能在美好的城市環(huán)境中生活。

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