幼兒園托班教案十篇

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí)，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？小編特別編輯了“幼兒園托班教案十篇”，還請(qǐng)你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。

幼兒園托班教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過動(dòng)畫片引導(dǎo)幼兒知道團(tuán)結(jié)合作的重要性。

2、在游戲中嘗試商量與配合，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

4、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

6、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。

7、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

活動(dòng)重難點(diǎn)

在游戲中嘗試商量與配合，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

缺少五官的男女頭像兩幅;用卡紙做的眉毛、眼睛、耳朵、鼻子等五官;幼兒已有的抬花轎的經(jīng)驗(yàn)

活動(dòng)過程

一、視頻故事導(dǎo)入

(一)師幼相互問好

(二)教師向幼兒播放視頻故事《拔蘿卜》，看完后向幼兒發(fā)問：

1、師：老爺爺種的大蘿卜最后拔出來了嗎?幼：拔出來了

2、師是老爺爺一個(gè)人拔出來的嗎?幼：不是

3、那是怎么拔出來的呀?幼：老奶奶、小姑娘、小花狗、小花貓幫忙拔出來的

(三)師小結(jié)：小朋友說的真好，原來是大家一起用力把大蘿卜拔出來的，老爺爺一個(gè)人做不了的事，這么多人一起做就可以把事情做好，這就是合作的力量，生活中有很多事情不是小朋友一個(gè)人可以完成的，需要與別人一起合作才能完成。

二、基本部分

(一)師：今天老師給小朋友介紹兩位新朋友，她叫晶晶(女)，他叫亮亮(男)，前幾天，晶晶和亮亮請(qǐng)老師按照他們的照片幫他們完成自己的頭像貼畫，可是老師只完成了一部分，還有眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴沒有貼上，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友幫助老師完成他們的頭像貼畫，你們?cè)敢鈳屠蠋熯@個(gè)忙嗎?

幼：愿意

1、師：現(xiàn)在老師先請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看晶晶和亮亮的頭像，想一想他們的臉上都少了什么

幼：晶晶亮亮的臉上沒有鼻子眉毛嘴巴

2、師：可是晶晶和亮亮的眼睛眉毛耳朵長(zhǎng)得并不一樣，小朋友貼的時(shí)候一定要看清楚他們的照片，不要貼錯(cuò)了(教師拿出眼睛眉毛等讓幼兒說一說應(yīng)該貼在晶晶和亮亮的頭像上)

(二)教師請(qǐng)個(gè)別幼兒貼五官，引出合作抬花轎的游戲

1、師：現(xiàn)在老師請(qǐng)一個(gè)小朋友上來試一試

(貼眉毛，但是位置太高，孩子夠不著)

2、師：小朋友看一看發(fā)生了什么事?

幼：太高了，吳依韓夠不著

3、師：小朋友幫她想想辦法

幼：可以踩在凳子上;可以搭個(gè)梯子往上爬;可以讓老師抱著吳依韓貼鼻子

4、師：小朋友真聰明，想了這么多好辦法，不過老師也有一個(gè)好辦法——抬花轎，我們班的小朋友都會(huì)玩這個(gè)游戲，它需要三個(gè)小朋友共同合作來完成。

5、教師請(qǐng)兩名男小朋友上來抬花轎，吳依韓坐花轎把眉毛貼上

師：剛才是吳一個(gè)人貼上去的嗎?

幼：不是

師:那是怎么貼上去的?

幼：三個(gè)小朋友一起抬花轎把眉毛貼上去的

師：對(duì)，是他們共同合作把眉毛貼上去的，你們想不想玩這個(gè)游戲?

幼：想

(三)全班幼兒

集體玩抬花轎的游戲

1、教師將全班幼兒分成兩個(gè)對(duì)，每個(gè)隊(duì)有五組，每個(gè)組有三名幼兒

2、教師向幼兒講明游戲規(guī)則：

每次只能過去一組小朋友，貼完后三個(gè)小朋友手拉手站到隊(duì)伍的后面，第二組小朋友繼續(xù)。

每次只能由坐花轎的小朋友貼，貼的時(shí)候一定要看清楚他們的照片，不要貼錯(cuò)了。

3、開始游戲(幼兒在游戲的時(shí)候，教師要站在邊上指導(dǎo)，對(duì)貼錯(cuò)的幼兒要及時(shí)糾正)

三、結(jié)束部分：今天小朋友一起合作幫老師完成了晶晶和亮亮的頭像貼畫，老師謝謝你們了，你們表現(xiàn)的真棒，生活中也有很多事情需要小朋友一起合作完成，請(qǐng)小朋友想一想都有哪些事情?

幼：搭積木、蓋房子、抬桌子、搬玩具等

幼兒園托班教案 篇2

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

小班幼兒入園后，為了安撫孩子們的情緒，我收集了好多的玩具，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)玩具區(qū)。隨著活動(dòng)的開展，發(fā)現(xiàn)很多寶寶不能自覺地收拾玩具，總是由老師跟在后面收拾。為了讓幼兒養(yǎng)成自覺收拾玩具的好習(xí)慣，于是設(shè)計(jì)了本節(jié)課。

活動(dòng)目標(biāo)

1 ： 知道玩具是我們的好朋友，不僅能給我們帶來快樂，還能幫助我們學(xué)到本領(lǐng)。

2 ： 教育幼兒，讓其知道要愛護(hù)玩具，玩過玩具后要把玩具放回原處，并擺放整齊。

3 ： 在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

4 ： 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

5 ： 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

6： 能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

7： 能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)： 知道玩具是我們的好朋友，不僅能給我們帶來快樂，還能幫助我們學(xué)到本領(lǐng)。

難點(diǎn)： 教育幼兒，讓其知道要愛護(hù)玩具，玩過玩具后要把玩具放回原處，并擺放整齊。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1 、 自制影像1個(gè); 2 、各種玩具,布娃娃若干，玩具柜3張(上面貼有相應(yīng)的標(biāo)記)

3、 寶寶收拾玩具的教學(xué)碟1張 4、歌曲〈〈送玩具回家〉〉

活動(dòng)過程

一：小玩具，你為什么哭了?

(1)說一說玩具 師:小朋友們你們喜歡玩具嗎?(喜歡)為什么喜歡?(因?yàn)橥婢吆猛? 玩玩具時(shí) ,你們的心情怎么樣?(很高興,很開心.....(2)玩具哭了 師:聽,這是誰在哭呀?(哭聲響起)讓我們?nèi)タ匆豢?(播放影像,玩具在哭) 是玩具哭了....師:原來是玩具寶寶在哭,請(qǐng)問它為什么在哭呀? (放得不好,亂七八糟的它們沒有家了) 我們一起來問問玩具寶寶吧! 齊問:玩具寶寶你為什么哭呀?(播放影像:玩具說話) 師:玩具的家在哪里?(柜子里) 我們一起叫小主人把玩具寶寶送回家吧.(播放影像:玩具回家) (3)送玩具回家(要求送玩具回家要擺放整齊......)

二:玩具玩具我們一起玩 (1)出示三個(gè)柜子，里面放滿三種玩具：布娃娃,小汽車,積木 師：哈哈，又到我們玩游戲的時(shí)間了。你們看老師這里有好多的玩具分別放在三個(gè)柜子里，這兒就是他們的家 (2)：幼兒玩玩具 (3):收拾玩具 (4)：小結(jié) 寶貝們都很棒，已經(jīng)把玩具放回原處，而且放得很整齊，玩具寶寶可喜歡你們啦，加油。

(1)幼兒交流 師：你們家里有玩具嗎?(有)你們是怎樣收拾好玩具的?.....(2)播放寶寶收拾玩具教學(xué)碟

(3)師小結(jié)

四：我們一起唱首歌 師：小朋友，我們都學(xué)會(huì)整理玩具了。老師把收拾整理玩具編成了一首好聽的歌曲我們一起看來唱吧。歌曲(送玩具回家)

(4)活動(dòng)結(jié)束

教學(xué)反思

本節(jié)課是針對(duì)剛?cè)雸@不久的小班寶寶學(xué)習(xí)狀況和年齡特點(diǎn),采用多種的教學(xué)方式,使幼兒在形式豐富的活動(dòng)中愉快地學(xué)習(xí);通過對(duì)寶寶收拾玩具的教學(xué)碟的觀看,留給寶寶深刻的印象,為寶寶們樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。

幼兒園托班教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作，增強(qiáng)想象力，讓幼兒了解交通警的服裝。充分表達(dá)自己自豪激昂的情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、磁帶

活動(dòng)建議：

一、師生談話，導(dǎo)入課題

1、引導(dǎo)幼兒回憶并討論：小朋友們?cè)趤碛變簣@的路上看到誰在指揮交通？他穿著什么樣的衣服？交警叔叔指揮交通是什么樣子的？

2、讓幼兒模仿交警叔叔，體驗(yàn)交警叔叔指揮交通的神氣。

二、學(xué)唱歌曲

1、幼兒欣賞歌曲《我是小小交通警》。

2、啟發(fā)幼兒討論：歌曲中小小交通警是怎樣指揮交通？讓幼兒熟悉歌詞。

3、教幼兒唱會(huì)歌曲《我是小小交通警》。

三、動(dòng)作表演

1、讓幼兒大膽為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

2、教師幼兒共同表演。

幼兒園托班教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

⒈了解六一慶?；顒?dòng)的大體流程和相關(guān)內(nèi)容，知道開展六一慶?；顒?dòng)要做哪些準(zhǔn)備。

⒉能與同伴分工合作，協(xié)商確定六一慶?；顒?dòng)的節(jié)目及邀請(qǐng)函、環(huán)境布置等內(nèi)容。

⒊積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同設(shè)計(jì)、布置六一開幕式的快樂與自豪。

⒋養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

⒌培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

⒈經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有觀看開幕式的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)開幕式的內(nèi)容有一定的了解。

⒉物質(zhì)準(zhǔn)備：水彩筆，紙，彩紙、彩帶、皺紋紙、卡紙等用來制定節(jié)目單及會(huì)場(chǎng)布置的材料若干。

活動(dòng)過程：

一、引導(dǎo)幼兒交流、分享搜集到的關(guān)于開幕式的內(nèi)容和資料，為設(shè)計(jì)自己班級(jí)的六一開幕式做好鋪墊。

提問：開幕式都有哪些節(jié)目?你喜歡什么樣的節(jié)目?為什么?

二、組織幼兒集體討論班級(jí)舉辦“慶六一開幕式”需要哪些準(zhǔn)備的內(nèi)容，以表格的形式將討論的結(jié)果記錄下來。

⒈引導(dǎo)幼兒討論交流：我們班的“慶六一開幕式”需要安排哪些節(jié)目?需要準(zhǔn)備什么道具?需要邀請(qǐng)哪些人來參加聯(lián)歡會(huì)?應(yīng)該怎樣邀請(qǐng)?還有哪些內(nèi)容需要提前做好準(zhǔn)備?

⒉根據(jù)幼兒的想法梳理活動(dòng)的準(zhǔn)備內(nèi)容并以表格的形式記錄下來。

三、引導(dǎo)幼兒按照表格記錄的內(nèi)容自由分成節(jié)目組、道具制作組、現(xiàn)場(chǎng)布置組分頭準(zhǔn)備相關(guān)事項(xiàng)，教師巡回指導(dǎo)，提示幼兒協(xié)商、交流，大膽提出自己的見解，協(xié)商幼兒解決問題、完成各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

⒈引導(dǎo)幼兒分組合作制定計(jì)劃，鼓勵(lì)幼兒請(qǐng)幼兒把計(jì)劃記錄在紙上，可用標(biāo)志、符號(hào)、數(shù)字、圖畫來表示自己的想法。

⑴節(jié)目組明確幼兒的節(jié)目?jī)?nèi)容以及人員分工、節(jié)目上場(chǎng)順序等 。

⑵道具組根據(jù)節(jié)目的需要，準(zhǔn)備相關(guān)的道具以及道具材料的收集和來源。

⑶現(xiàn)場(chǎng)組明確將開幕式會(huì)場(chǎng)的位置、人員的分工、場(chǎng)地環(huán)境的布置以及場(chǎng)外人員的邀請(qǐng)。

四、幼兒確定組長(zhǎng)，明確分工、協(xié)調(diào)時(shí)間分頭準(zhǔn)備，體驗(yàn)與同伴共同設(shè)計(jì)、布置六一開幕式的快樂與自豪。

鼓勵(lì)幼兒根據(jù)計(jì)劃合理分工，積極為開幕式做準(zhǔn)備。

幼兒園托班教案 篇5

幼兒園托班語言教案：神秘寶盒? 中國(guó)兒童教育網(wǎng)致力于提供給廣大幼兒教師一個(gè)資源共享的平臺(tái)，每天將會(huì)整理當(dāng)天由我們的老師團(tuán)隊(duì)提供的參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣大老師輕松備課。

目標(biāo)：1、練習(xí)擰、拔、摳、蓋等動(dòng)作，發(fā)展寶寶手指的靈活性和雙手協(xié)調(diào)配合的能力。????? 2、說出常見玩具的名稱，以豐富名詞。

準(zhǔn)備：1、裝有玩具的瓶子、牙膏盒、小禮物盒、膠卷盒、大的食品包裝盒（如：餅干盒、月餅盒等）。????? 2、常見玩具（如：小汽車、小青蛙、乒乓球、彈球、小飛機(jī)等）。

過程：

一、出示已準(zhǔn)備的裝有小盒的大盒，搖一搖，引起幼兒興趣。

1、 教師到小朋友中間搖一搖裝有小盒子的大盒，使之發(fā)出聲音，“小朋友，聽一聽，什么聲音呀？”……引起幼兒的好奇心。

2、 教師：“這個(gè)寶盒搖起來怎么會(huì)發(fā)出聲音呢？你們想知道這個(gè)寶褐里是什么東西在響嗎？”

二、看一看，想一想。

1、 教師：“那我們?cè)趺床拍苤肋@個(gè)寶盒里究竟是什么東西在響呢？”（幼兒思考，回答）

2、 教師：“怎么才能打開呢？”教師示范打開大的寶盒，先取出里面的小鈴鐺，“哦，原來有一只小鈴鐺在里面響?！毙♀忚K可以用來敲出很好聽的聲音?！敖處熐么蛐♀忚K。

3、 教師出示大盒內(nèi)的小盒，“這里還有一個(gè)小寶盒呢！”搖一搖，“也有聲音，我們?cè)傧朕k法打開這個(gè)小寶盒，看看這里面又有什么東西呢？”教師打開小寶盒，取出小寶盒的玩具：“這是什么？”（小狗）“小狗是怎么叫的？”（汪汪汪）“小狗最愛吃什么？”（幼兒自由回答）

三、做一做，說一說。

1、 教師：“小朋友，你們想不想自己動(dòng)手打開這些神秘的寶盒呢？”

2、 教師：“現(xiàn)在你們來動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)腦把這些寶盒里的東西拿出來?！惫膭?lì)幼兒自己動(dòng)手打開寶盒。

3、 教師：“從寶盒里取出東西后，請(qǐng)你說一說，你取出的是什么，可以用來干什么?！币龑?dǎo)幼兒說一說：“我拿的是X X，可以用來X X?！?/p>

四、延伸幼兒玩一玩自己從寶盒里找到的玩具。

? 大家有任何問題和建議歡迎與我們聯(lián)系，謝謝大家的支持了，因?yàn)槟銈兊闹С治覀儗⒆龅酶?o(∩_∩)o

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幼兒園托班教案 篇6

棒棒糖

活動(dòng)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒對(duì)紙漿的興趣。

2.學(xué)習(xí)紙漿作畫手點(diǎn)、按壓的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

氣球、各種顏色的紙漿，剪好的圓形紙張。

活動(dòng)過程：

　一、導(dǎo)入活動(dòng)

教師：xx節(jié)就要到了，看老師這里有些皮球，好看嗎，有什么顏色的。可老師這里只有這么幾個(gè)氣球，該怎么辦呢？（讓幼兒討論）看老師想的辦法。

二、示范制作氣球過程

先拿一點(diǎn)紙漿，用手按按再用手撮撮，一直把整個(gè)氣球填滿為止。

三、幼兒操作重點(diǎn)提示以下幾點(diǎn)

1.提醒選一個(gè)自己喜歡的顏色，拿一點(diǎn)紙漿，用手按按再用手撮撮，一直把整個(gè)氣球填滿為止。

2.提醒幼兒不要把手弄到別人身上，用抹布擦干凈。

3.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒。

幼兒園托班教案 篇7

設(shè)計(jì)意圖：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：幼兒園工作應(yīng)將保障幼兒的生命安全和身體健康放在首位。但隨著社會(huì)生活現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，現(xiàn)代生活給幼兒帶來的潛在危險(xiǎn)日益突出，像車禍、觸電、溺水、拐騙等突發(fā)事件等一系列危險(xiǎn)時(shí)刻威脅著年幼的兒童，而中班幼兒年齡較小，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，辨別是非、認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)的能力較差，自我保護(hù)意識(shí)還是比較薄弱，在日常生活中很容易發(fā)生意外傷害。為保證孩子的健康和安全，防止意外傷害的發(fā)生。我設(shè)計(jì)了本次社會(huì)活動(dòng)——《不跟陌生人走》，通過討論交流、創(chuàng)設(shè)情境，游戲比賽等活動(dòng)形式幫助幼兒了解什么是陌生人，遇到陌生人應(yīng)該怎么辦，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒初步的防范意識(shí)，了解一些自我保護(hù)的常識(shí)。

2.不輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

3.根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

4.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.故事課件

2.請(qǐng)一位不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人

3.圖片、糖果

活動(dòng)過程：

一、引導(dǎo)幼兒觀看故事課件、引出活動(dòng)主題

故事梗概：一天中午，瑞瑞在院門口拍球，這是走過來一位不認(rèn)識(shí)的叔叔問瑞瑞幼兒園在哪，并給了瑞瑞很多五顏六色的糖果和一個(gè)奧特曼的玩具，請(qǐng)瑞瑞帶他去。瑞瑞很喜歡這些糖果和玩具就帶著陌生的叔叔走了。

引導(dǎo)幼兒討論并回答以下問題：

1.這個(gè)叔叔是誰，瑞瑞認(rèn)識(shí)嗎?

2.陌生人對(duì)瑞瑞說了什么?給了瑞瑞什么?

3.瑞瑞跟著陌生人走了，這樣做對(duì)不對(duì)，為什么?

小結(jié)：我們不認(rèn)識(shí)、不熟悉的人是陌生人，不能輕易相信他們的話，也不能要他們的東西，尤其是不能跟著陌生人走。

二、創(chuàng)設(shè)情境，鞏固練習(xí)

1.教師接到一個(gè)電話里離開了教室，扮演陌生人的阿姨出場(chǎng)利用不同的方法吸引幼兒離開活動(dòng)室跟她走。

1)帶幼兒去找老師

2)給幼兒發(fā)糖吃，帶幼兒去廣場(chǎng)玩。

3)爸爸、媽媽有事，帶幼兒去幼兒園大門口等爸爸媽媽。

2、教師帶回離開教室的幼兒，交流討論：

1)請(qǐng)留在活動(dòng)室的幼兒說說：為什么沒有個(gè)陌生人走，

2)我們遇到陌生人能不能相信他的話，應(yīng)該怎樣對(duì)他說。

三、開展“有獎(jiǎng)竟猜”游戲，擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn)

將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對(duì)的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花。

(1)在商店里，不小心和家人走失里，你該怎么辦?

(2)在家門口玩，有不認(rèn)識(shí)的人要帶你去玩或去買東西吃，你該怎么辦?如果有人強(qiáng)迫你走，你該怎么辦?

(3)你一個(gè)人在家時(shí)，若有人敲門或門鈴向了，你該怎么辦?

(4)在幼兒園里玩，有不認(rèn)識(shí)的人來接你?你該怎么辦?

教師根據(jù)幼兒回答情況小結(jié)遇到陌生人自救的辦法

活動(dòng)反思：

對(duì)于孩子來說，安全教育很重要?，F(xiàn)在家里就一個(gè)孩子，父母上班在外，經(jīng)常留一個(gè)孩子在家，對(duì)于孩子在家的安全就格外重要。如不動(dòng)電、不動(dòng)氣等。陌生人敲門等幼兒怎樣處理，這是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丟怎么辦?有陌生人來接怎么辦等。在活動(dòng)中，幼兒知道求救老師、家長(zhǎng)。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話等。幼兒都能掌握。

幼兒園托班教案 篇8

教學(xué)目標(biāo)：

1、在摘蘋果的游戲情景中熟悉歌詞，初步學(xué)唱，并愿意模仿老師做動(dòng)作。

2、感受音樂游戲的快樂。

通過到果園摘蘋果的游戲，讓幼兒在游戲氛圍中邊學(xué)習(xí)動(dòng)作邊記憶歌詞。

――秋天到了，許許多多的水果都豐收了，你最近吃過哪些水果呢？

――蘋果是從哪里來的？長(zhǎng)在什么地方？又是怎么從樹上到我們嘴巴里的的？

――你喜歡這顆蘋果樹嗎？為什么喜歡？

小結(jié)：因?yàn)闃渖嫌性S多許多紅紅的蘋果。樹上許多紅蘋果。（歌詞小結(jié)，幼兒學(xué)說）

――你們想和榮老師一起去蘋果園嗎？我們可以怎么去？

*教師帶領(lǐng)三組小朋友開著火車來到蘋果園里。（嗚嗚嗚，火車開咯?。?/p>

――蘋果園里的樹高高的，高高的蘋果樹要怎么才能看到呢？

――讓我們一起數(shù)一數(shù)，一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)、四個(gè)……

小結(jié)：哇，樹上有這么多的蘋果呀。樹上許多紅蘋果。

一個(gè)一個(gè)摘下來：左手拿籃子，右手向上抓握摘蘋果，同時(shí)腳尖掂起并下蹲。

――這么多的蘋果，我們來摘蘋果咯，摘好的蘋果需要放在什么地方??？

――我的籃子這么大，可以摘許多蘋果，你們可以摘多少？

重點(diǎn)動(dòng)作：手臂作籃子樣子，離開身體圓圓大大。小手打開做抓的動(dòng)作，半蹲輕輕放蘋果。

我們喜歡吃蘋果：雙手在臉前作抓蘋果狀左右擺動(dòng)，嘴做吃蘋果狀。

――好大的蘋果呀，味道怎么樣呢？我們來嘗一嘗。

――吃好蘋果身體會(huì)怎么樣呢？

――你吃了蘋果，我沒有吃。他吃了蘋果，她沒有吃，怎么辦？（好朋友一起分享蘋果）

小結(jié)：對(duì)阿，好吃得蘋果，你一個(gè)，我一個(gè)，還要分給他一個(gè)。（練習(xí)二三次）

――幼兒邊唱邊表演。

幼兒園托班教案 篇9

一、時(shí)間、地點(diǎn)和目的

(一)時(shí)間

20xx年下半學(xué)期下午15:00整

(二)地點(diǎn):

豆豆班活動(dòng)室

(三)目的:

向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),展示孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況,展示老師在生活、學(xué)習(xí)上對(duì)孩子教育的貢獻(xiàn)和才能。

二、準(zhǔn)備工作:

(一)事先向家長(zhǎng)發(fā)邀請(qǐng)?zhí)?邀請(qǐng)每個(gè)家長(zhǎng)來園欣賞半日活動(dòng);

(二)將活動(dòng)室布置成學(xué)習(xí)角,給家長(zhǎng)準(zhǔn)備椅子和簽到本;

(三)張貼兩位老師授課的`名稱、內(nèi)容和過程。

三、過程:

(一)組織孩子入座,向來賓的家長(zhǎng)問好

交代授課老師的內(nèi)容和名稱、組織孩子正式進(jìn)入學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間;

(二)李平上完語言類的《躲貓貓》后,孩子入廁小便、喝水,組織休息和準(zhǔn)備工作;

(三)再次組織孩子入座學(xué)習(xí),由江華教計(jì)常類的《圓和方形》;

(四)兩節(jié)學(xué)習(xí)活動(dòng)后,組織孩子回到家長(zhǎng)身邊,協(xié)同家長(zhǎng)一同進(jìn)行區(qū)角游戲;

(五)家長(zhǎng)和老師進(jìn)行育兒的交流,共同探討一下孩子目前成長(zhǎng)中有利的情況,并結(jié)束整個(gè)半日活動(dòng)。

幼兒園托班教案 篇10

活動(dòng)目標(biāo)：

⒈了解競(jìng)選規(guī)則，知道如何做一名參選者和評(píng)判者。

⒉敢于在集體面前大膽表達(dá)自己的想法，會(huì)正確看待自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)。

⒊在競(jìng)選過程中，提高語言表達(dá)能力和初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

5.幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒自己設(shè)計(jì)的六一方案海報(bào);親子共同了解什么是演講，與孩子一起準(zhǔn)備演講稿。

活動(dòng)過程：

一、播放學(xué)生會(huì)主席競(jìng)選視頻，初步了解競(jìng)選的流程和相關(guān)內(nèi)容。

⒈播放競(jìng)選視頻

他們?cè)诟墒裁?為什么要這么做?

小結(jié)：當(dāng)大家都想做這件事的時(shí)候，就要競(jìng)選。

⒉選的時(shí)候，都要提前做哪些準(zhǔn)備?

小結(jié)：首先要做簡(jiǎn)短的自我介紹，讓別人記住你，還要準(zhǔn)備演說稿，有重點(diǎn)的講述，為了讓別人能更清楚的了解你的想法，可提前準(zhǔn)備道具。

二、引導(dǎo)幼兒分組討論，并表征出競(jìng)選時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)

⒈怎樣才能在競(jìng)選中獲勝?競(jìng)選時(shí)應(yīng)注意哪些問題?小組討論并表征。

⒉幼兒分享討論結(jié)果。

小結(jié)：站在臺(tái)上要勇敢地說話，聲音洪亮，講述清楚;眼睛必須看著觀眾，表情自然，不能有小動(dòng)作;設(shè)計(jì)的活動(dòng)內(nèi)容要有層次和創(chuàng)意，能吸引別人。

⒊將“競(jìng)選標(biāo)準(zhǔn)”和“好消息”海報(bào)并列貼在一起。

三、競(jìng)選最佳“六一活動(dòng)方案”

⒈幼兒分組競(jìng)選，每小組推選一位最佳競(jìng)選者。

⒉交流討論：為什么要推選他?如何對(duì)照全班認(rèn)可的“競(jìng)選標(biāo)準(zhǔn)”觀看演講?怎樣才能做文明觀眾?

小結(jié)：評(píng)委要認(rèn)真傾聽，根據(jù)競(jìng)選標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)判，做到公平公正，不能因?yàn)樗悄愕暮门笥丫蜑樗镀薄?/p>

⒊推選出來的競(jìng)選者，按順序上臺(tái)進(jìn)行全班競(jìng)選。

⒋投票決定最佳活動(dòng)方案。

⑴每一個(gè)參加投票的幼兒手里有一枝花，同意誰，就將花送給誰。

⑵評(píng)選完畢，請(qǐng)當(dāng)選的幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

⑶引導(dǎo)幼兒一起來祝賀當(dāng)選者，并一起來出謀劃策，讓整個(gè)六一活動(dòng)更豐富。

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