范文的構(gòu)架重點(diǎn)有哪些?寫(xiě)作可以讓我們更好地學(xué)習(xí)歷史和人文知識(shí),現(xiàn)代人們普遍認(rèn)識(shí)到范文的重要性這已經(jīng)成為一種社會(huì)共識(shí)。?學(xué)習(xí)優(yōu)秀范文可以幫助我們更好地理解文學(xué)作品,小編不遺余力地制作出了這份讓您滿意的“支教日記”,為了方便查看還請(qǐng)您收藏本網(wǎng)頁(yè)地址!
天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天有陣雨,昨天還擔(dān)心去賀龍紀(jì)念館和九天洞的計(jì)劃會(huì)不會(huì)落空,看到早上并沒(méi)下雨后,懸著的心才落了下來(lái)。走之前,1班的吳輝送給我一支冰棒,當(dāng)時(shí)我就感動(dòng)了。這支冰棒一塊錢(qián),對(duì)于寄宿在學(xué)校里的孩子們而言,我知道一塊錢(qián)相當(dāng)于他們一天的零用錢(qián)。吳輝是一個(gè)英語(yǔ)基礎(chǔ)很差,卻又很想學(xué)好英語(yǔ)的孩子,所以他偷偷地跑到雪紅那里跟她說(shuō),能不能讓我給他補(bǔ)習(xí)一下英語(yǔ)。我一向認(rèn)為在動(dòng)畫(huà)片里學(xué)英語(yǔ)是孩子學(xué)英語(yǔ)的最好途徑之一,回想了一下小時(shí)候我所看過(guò)的,挑了一套洪恩的英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片,昨天晚自習(xí)的時(shí)候帶著吳輝在辦公室里學(xué)習(xí)。小孩子的模仿能力強(qiáng),雖然吳輝的基礎(chǔ)很差,在看了兩遍動(dòng)畫(huà),不斷跟讀、抄寫(xiě)后,也基本上掌握了所學(xué)的what’s your name,how are you和good—bye等問(wèn)句。
在跟孩子們交待完事情后,五九夏行一行隊(duì)員一起踏上了游玩之路,我們一路游經(jīng)紅四軍長(zhǎng)征紀(jì)念館、賀龍紀(jì)念館和九天溶洞,這是我第一次游溶洞,同時(shí)也是我第一次感受到大自然空調(diào)的神奇。從九天洞百里外的大門(mén)里走進(jìn)去便能感受到一股陰涼之氣撲面而來(lái),越往九天洞口走越是寒冷。從洞口進(jìn)去,只見(jiàn)滿地都是積水,抬頭便是倒吊下來(lái)的鐘乳石,再往里走到蓮花廳,有一小池,里面的水清澈冰涼,用手一舀可以直接喝下去。跟著導(dǎo)游繼續(xù)往里走,有大道,有岔路,時(shí)而寬闊敞亮,時(shí)而狹窄幽暗,但不論怎么走都能看到別樣的一番洞天。我們?cè)谧吡艘粋€(gè)小時(shí)后休息了一下,然后坐了溶洞里的木船。水潭不大,劃船從這頭到那頭只要五分鐘,游船戲水卻也其樂(lè)無(wú)窮。游船后回到休息點(diǎn),然后繼續(xù)前進(jìn),一路經(jīng)歷了溫柔石、絆腳石、臥龍?zhí)?、天闕、梅花樁、幸福門(mén)和洞房門(mén)等景點(diǎn),看到被彩燈裝飾得五光十色的石筍,堪稱是一場(chǎng)視覺(jué)盛宴。
大概兩個(gè)小時(shí)后大家回到了洞口,在洞內(nèi)一路不停歇地奔走卻沒(méi)有出汗,雖然很累,但大家都是滿心歡喜地回到了學(xué)校。晚上回到學(xué)校后下起了暴雨,不由感嘆,天公待我們真的不薄。
累并快樂(lè)著,大雨竟也如此暢快。
不知不覺(jué)到了三下鄉(xiāng)的第三天,大家都開(kāi)始慢慢適應(yīng)了這里的生活,一早起來(lái),伸了個(gè)懶腰,吃了個(gè)早餐,又開(kāi)始新的一天。
今天早上舉行了開(kāi)班儀式,校長(zhǎng)正式給隊(duì)長(zhǎng)授旗。結(jié)束以后,組里其他小伙伴到村里去調(diào)研了,我跟另一位小伙伴留下來(lái)給一二年級(jí)的小朋友上健美操課。因?yàn)橐郧霸趯W(xué)校里,我是給師弟師妹們帶健美操,當(dāng)然來(lái)之前就想好帶小朋友是會(huì)更勞神的。
把他們從教室?guī)У讲賵?chǎng),開(kāi)始了最基本的健美操舞步,可能男生天生頑皮,學(xué)著學(xué)著就各種跑來(lái)跑去,女生還好,教完五個(gè)八拍以后還要求我再多教她們一些。四十分鐘很快就過(guò)去了,雖然一節(jié)課下來(lái)要一直用嗓子喊著去維持紀(jì)律,但是總體來(lái)說(shuō),能教孩子們跳健美操,還是十分開(kāi)心滿足。
每次到了煮飯時(shí)間,看著一大班男生忙里忙外都好想去幫忙。切肉、洗菜、炒菜……男生們的廚藝都出乎我的意料,一起用大鍋炒菜,你炒一下我炒一下,又是一道菜。
下午忙著調(diào)研論文,寫(xiě)著寫(xiě)著不知不覺(jué)時(shí)間又過(guò)去了,時(shí)間過(guò)的那么的快。
每天都過(guò)著最簡(jiǎn)單的生活,沒(méi)有繁華鬧市,沒(méi)有燈紅酒綠,每天日出而作日落而歸的感覺(jué),著實(shí)很難得,令我珍惜。
又是我第一個(gè)到辦公室,我簡(jiǎn)單打掃了一下辦公室,就去班里開(kāi)門(mén)了,幾個(gè)學(xué)生到了,他們不像昨天那樣無(wú)禮了,我估計(jì)小孩子對(duì)新來(lái)的老師都是要有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程的,我繼續(xù)問(wèn)他們叫什么名字,“黎家雄,黎家明,也太像了吧,是兩兄弟嗎?”“不是,老師老師,還有一個(gè)叫吳浩楠 吳浩翔的呢!"這樣輕松的對(duì)話讓我感到很舒適,這時(shí)我聽(tīng)到鼓號(hào)隊(duì)要集訓(xùn)了,我立馬下去幫手,林老師在忙著教護(hù)旗升旗手,她讓我?guī)Ч奶?hào)隊(duì),這是有難度的,對(duì)于我這個(gè)新面孔,孩子們都覺(jué)得很詫異,沒(méi)有原老師的介紹,就貿(mào)貿(mào)然去帶他們練習(xí),我知道是很難的,我先問(wèn)了指揮一些基本情況,她也不是十分清楚,我讓他們一次次地練習(xí),因?yàn)殡x升旗時(shí)間越來(lái)越近了,林老師讓我督促他們不斷練習(xí),我問(wèn)他們“累了嗎?需要休息嗎?”同學(xué)們都說(shuō)不累??赡芤?yàn)槲叶嗄隂](méi)有練習(xí)了,也聽(tīng)不出整支隊(duì)伍有什么不和的地方,這時(shí)候音樂(lè)老師彭老師來(lái)了,我把鼓號(hào)隊(duì)交回給她,吹小號(hào)的男同學(xué)立刻向彭老師抱怨說(shuō):“老師我們吹了好多遍啦,都快沒(méi)力氣了?!边@是我恍然大悟,我記得以前訓(xùn)練的時(shí)候,老師會(huì)讓小號(hào)的同學(xué)多休息,我真是太粗心了,我對(duì)這群小男孩感到十分的抱歉。升旗過(guò)后,我和彭老師聊了一下,她是個(gè)轉(zhuǎn)來(lái)的老師,接下來(lái)還要考試,我詢問(wèn)了她一些關(guān)于考教師的事,她都很樂(lè)意告訴我。
我匆匆回到班級(jí),準(zhǔn)備去聽(tīng)第一節(jié)的德育課,李主任見(jiàn)到我,我立馬告訴她我早上去帶鼓號(hào)隊(duì)的事,她說(shuō)知道了,然后她叮囑我把鑰匙放在抽屜里,因?yàn)橥瑢W(xué)們今天下去出操回來(lái)后發(fā)現(xiàn)門(mén)鎖了,而鑰匙又在我身上,我是該想到這點(diǎn)的,以后做事要細(xì)心再細(xì)心。李主任第一堂德育課就圍繞責(zé)任和規(guī)矩,向?qū)W生提出了嚴(yán)格的要求,某些科學(xué)家說(shuō)過(guò)21天可以養(yǎng)成一種習(xí)慣,那么主任計(jì)劃要用半年的時(shí)間去讓這些孩子變得禮貌規(guī)矩有條理有主動(dòng)的學(xué)習(xí)能力。
課間我要負(fù)責(zé)整理好訂課間餐、紅樹(shù)林、特區(qū)教育、青少報(bào)的人數(shù),由于我昨晚就已經(jīng)寫(xiě)好了,本來(lái)今天只要撕下2345聯(lián)給學(xué)生就可以了,但是意外發(fā)生了,很多學(xué)生臨時(shí)改變意見(jiàn),紛紛又說(shuō)不要訂課間餐了,要訂什么什么的,這不就是加大我的工作量嗎?有些學(xué)生昨天也沒(méi)按要求交上來(lái),今天才交來(lái),這還不是什么大問(wèn)題。問(wèn)題出于我犯了一個(gè)常規(guī)性的錯(cuò)誤,我寫(xiě)的時(shí)候力度不夠大,第五聯(lián)看不太清,我有時(shí)候忘了墊張紙?jiān)谥虚g,于是把上一個(gè)同學(xué)的某些字印到下一個(gè)同學(xué)那里去了,有些我就填錯(cuò)了劃掉,這些單都是通通作廢的,我甚至沒(méi)有常識(shí)地把作廢的那些連同第一聯(lián)撕下來(lái),好在李主任在我旁邊,讓我按順序放回去就好了,下課后有差不多十個(gè)學(xué)生來(lái)我辦公室修改,頓時(shí)手忙腳亂起來(lái),我讓學(xué)生不要喧嘩,一個(gè)個(gè)排好隊(duì)辦理,這才完成好。隔壁班的楊老師看我在核對(duì)名單很辛苦,她教了我一個(gè)省事的方法,就是打印學(xué)生名單,留有空格,要什么勾什么,這樣統(tǒng)計(jì)起來(lái)比較方便。
六2班的劉老師還讓我做一份值日表,打印多幾份,我就開(kāi)始了我的名單,表格制作工作,有點(diǎn)生疏,但這簡(jiǎn)單的東西我還是能記得的,效率還是不夠高,但當(dāng)我下一樓打印回來(lái)給她們的時(shí)候,她說(shuō)“現(xiàn)在的年輕人工作效率就是高。”過(guò)獎(jiǎng)了,我想在我能力范圍之類我還是想幫老師們多做些事,取得她們的好感也很重要。
“她抱起麻風(fēng)村孤單的孩子,把無(wú)助的眼神柔化成對(duì)世界的希望。”2012年感動(dòng)中國(guó)人物、“臺(tái)灣娘子”張平宜的頒獎(jiǎng)詞中,如此溫暖的描述,同樣適用于張景川和他帶領(lǐng)的支教團(tuán)隊(duì)。因?yàn)?,跨越千里的機(jī)緣,把他們帶到張平宜“感動(dòng)中國(guó)”所在地——大營(yíng)盤(pán)小學(xué),一所接收麻風(fēng)病人子女的學(xué)校,位于四川涼山彝族自治州大山深處。
那是2013年8月底的一天,張景川突然接到一位校領(lǐng)導(dǎo)的電話:有個(gè)支教任務(wù),你去不去?
我去!張景川一向爽快。
對(duì)方趕忙說(shuō):先別答應(yīng)這么快,這個(gè)學(xué)校比較特殊,是四川涼山一所接收麻風(fēng)病人子女的學(xué)校。
張景川沉默片刻,他當(dāng)時(shí)對(duì)“麻風(fēng)病”并不熟悉,覺(jué)得是一種“傳說(shuō)”。當(dāng)電話那頭傳來(lái)“給你10分鐘考慮一下”時(shí),他突然斬釘截鐵地表態(tài):不用考慮了,我去!
“不是沒(méi)顧慮,當(dāng)時(shí)就覺(jué)得學(xué)校既然找到我,肯定是研究過(guò)了,需要我去?!睆埦按ɑ貞浾f(shuō),他要帶學(xué)生去支教的地方,正是大營(yíng)盤(pán)小學(xué)。
原來(lái),張平宜2013年來(lái)鄭州參加拜祖大典時(shí),被聘請(qǐng)為鄭州市志愿者協(xié)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng),這位大愛(ài)女子在接受媒體采訪時(shí),號(hào)召鄭州市志愿者到大營(yíng)盤(pán)小學(xué)支教。在一時(shí)沒(méi)有合適的應(yīng)征團(tuán)隊(duì)的情況下,去哪兒找合適人選?最終,這個(gè)任務(wù)又再次落到了多次帶隊(duì)支教的張景川頭上。
2013年9月25日一大早,“綠城一葉”鄭州師院學(xué)雷鋒志愿者服務(wù)隊(duì)啟程,趕赴四川涼山大營(yíng)盤(pán)小學(xué)。途中,青山綿延起伏,綠樹(shù)郁郁蔥蔥,“美景擋不住急切的心”,下火車后,大家又連夜冒雨坐一個(gè)多小時(shí)的大巴車,山路上顛簸厲害時(shí),人的頭頂能撞到車頂。當(dāng)晚10點(diǎn)半,大家終于抵達(dá)大營(yíng)盤(pán)小學(xué),見(jiàn)到了等候多時(shí)的張平宜。
這所小學(xué)地處大涼山的半山腰,海拔近1800米。深秋時(shí)節(jié),山上黃綠雜錯(cuò),如油畫(huà)一般。
到校的第二天,張景川帶領(lǐng)的支教團(tuán)隊(duì)冒雨和同學(xué)們見(jiàn)面后,立馬忙活起來(lái):開(kāi)始招募喜愛(ài)體育、音樂(lè)、書(shū)法的學(xué)生,場(chǎng)面很火爆。
忙碌之余,生活卻比較艱苦。最讓大家頭疼的是滴水貴如油。因?yàn)槌燥埡人戎荒芸克咽占晁?,日子久不下雨,就沒(méi)水可用。剛到?jīng)]幾天,支教志愿者就接連上火、口腔潰瘍。
3個(gè)多月的支教生涯,才剛剛開(kāi)始。學(xué)會(huì)苦中作樂(lè),是必須的:一日三餐都是大白菜,哈哈,好環(huán)保;饅頭夾老干媽,“中式漢堡”好好吃;辣椒拌飯,起了個(gè)“祖國(guó)山河一片紅”的好名字!就連雨天住處漏雨時(shí),張景川和同屋的小帥干脆坐起來(lái)聽(tīng)雨唱歌:咿呀,滴滴答……
帶隊(duì)到環(huán)境特殊又相對(duì)艱苦的地方支教,張景川注意安撫大家情緒時(shí),還要當(dāng)好“保姆”,外出給志愿者們買(mǎi)日用品時(shí),他還操心買(mǎi)來(lái)冰糖雪梨給大家煮水喝。偶爾,也會(huì)趁周末犒勞大家,做他最拿手的“小川哥大盤(pán)雞”,火紅辣椒在雞塊和湯汁中跳動(dòng),香辣誘人。
“不用考慮了,我去”
張平宜激動(dòng)稱贊:太棒了!
陽(yáng)光很暖,打在操場(chǎng)上,遠(yuǎn)處,高山逶迤。從鄭州前來(lái)的支教志愿者,帶著孩子們忙碌在各個(gè)課堂。
2013年9月28日,大涼山因?yàn)橐恢?yōu)美動(dòng)聽(tīng)的兒歌《小雨沙沙》,多了很多快樂(lè),支教志愿者田亞格把電子琴帶到講臺(tái)上,邊彈邊教大家唱。孩子們喜歡得不得了,去餐廳吃過(guò)飯,幾個(gè)人在餐廳門(mén)口席地而坐,一臉陶醉地哼唱著……
“太棒了!”張平宜看到孩子開(kāi)心歡唱,特別激動(dòng)。
張景川帶領(lǐng)的支教團(tuán)隊(duì),帶給張平宜和孩子們更多驚喜:舞蹈隊(duì)、合唱團(tuán)、武術(shù)隊(duì)、美術(shù)隊(duì)等興趣小隊(duì)接連成立,讓孩子們的課外生活豐富多彩。
“國(guó)慶啦,按以往我已不知到哪山哪川去了。如今,在遙遠(yuǎn)的大營(yíng)盤(pán)?!蔽⑿胖邪底詰雅f的張景川,和支教志愿者一起,帶著留校過(guò)國(guó)慶的孩子們變著花樣玩兒——國(guó)旗下的演講,篝火晚會(huì),包餃子。大家一起動(dòng)手,給孩子們包韭菜雞蛋粉條餡兒包子,包了237個(gè)。
在隨后到來(lái)的11月11日“光棍節(jié)”,依舊單身的他,不忘安慰自己:?jiǎn)紊砜鞓?lè)!
很多人后來(lái)才知道,在大涼山支教時(shí),張景川差點(diǎn)兒把命丟在那里——
一天早上,他起身插電源給大家燒水時(shí),突然暈倒,被送往越西縣醫(yī)院,一量血壓,高壓249,低壓168,醫(yī)生表情凝重地說(shuō):病人有生命危險(xiǎn),幾個(gè)陪同的學(xué)生都哭了。萬(wàn)幸的是,血壓漸漸降下來(lái),并沒(méi)出現(xiàn)腦出血險(xiǎn)情,治療幾天后,張景川又回學(xué)校忙碌開(kāi)了。
“出這么大事兒,為啥不及時(shí)給大家說(shuō)?”事后,有鄭州師范學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、同事埋怨,張景川淡淡一笑:出來(lái)是干活兒的,不想讓大家跟著擔(dān)心。
在大營(yíng)盤(pán)小學(xué)的支教即將結(jié)束時(shí),支教團(tuán)隊(duì)帶著孩子們舉行了一場(chǎng)綜合匯報(bào)演出:武術(shù)隊(duì)表演了少林拳,合唱團(tuán)唱了三首歌,《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》讓很多人聽(tīng)得濕了眼角;舞蹈隊(duì)跳了幾支舞,有彝族舞蹈也有現(xiàn)代舞……
看罷孩子們的精彩表演,張平宜激動(dòng)道謝:“我多年的夢(mèng)想,今天終于被你們實(shí)現(xiàn)啦!”
支教豐富孩子們課堂的同時(shí),張景川還牽線搭橋讓孩子們感受到來(lái)自四面八方的愛(ài):鄭州多位愛(ài)心人士,為大營(yíng)盤(pán)小學(xué)的孩子們捐來(lái)衣服、鞋子,課外書(shū)、四季常開(kāi)的花草種子。他的一位朋友尤建,從他的微信里得知這里條件比較艱苦,特意捐來(lái)1萬(wàn)元的圖書(shū)、一臺(tái)筆記本電腦和一臺(tái)速印機(jī)。2013年12月2日,大家聯(lián)手種在大營(yíng)盤(pán)小學(xué)校園的廣玉蘭、槐樹(shù)、紫薇等,也是鄭州師范學(xué)院師生捐的愛(ài)心禮物……
“既然幫,就盡量不怕有風(fēng)險(xiǎn),全面地幫?!弊鲞@些,張景川覺(jué)得很平常。如今,更多支教志愿者不怕蜀道難,挺進(jìn)大涼山支教,讓他特別欣慰。
說(shuō)我沒(méi)教過(guò)語(yǔ)文,也不算太恰當(dāng)。大概20xx年的時(shí)候,我教過(guò)一年六年級(jí)語(yǔ)文、英語(yǔ)兼任班主任。全班28個(gè)學(xué)生,我接的時(shí)候也是兩極分化,學(xué)習(xí)好的學(xué)生特別好,學(xué)習(xí)差的學(xué)習(xí)非常差,半好不差的學(xué)生沒(méi)有幾個(gè)。
那是我第一次教英語(yǔ),我刻苦鉆研了兩個(gè)多月才吃透教材。語(yǔ)文也是,我雖然曾經(jīng)教過(guò)語(yǔ)文,但從來(lái)沒(méi)教過(guò)六年級(jí)語(yǔ)文。我憑著自己對(duì)語(yǔ)文的解讀,借助教學(xué)參考書(shū),從背誦、默寫(xiě)、寫(xiě)作、練字和閱讀這五個(gè)方面著手,踏踏實(shí)實(shí)地教,并引導(dǎo)學(xué)生們踏踏實(shí)實(shí)地練。
那一年,班級(jí)治理得特別好,跟《三國(guó)演義》里那一次蜀國(guó)一敗涂地,丟盔棄甲,潰不成軍,只有關(guān)云長(zhǎng)所率的人馬沒(méi)有丟一兵一卒,而且軍肅嚴(yán)整,所帶的劉備的家眷也安然無(wú)恙。那一年,全校挺亂的,但我所帶的畢業(yè)班一直到畢業(yè)都穩(wěn)如泰山,全班人的心沒(méi)有絲毫的渙散。在一年,在我的用心引導(dǎo)和學(xué)生們的用心學(xué)習(xí)下,不僅學(xué)生的字跡有了很大的提高,而且三科成績(jī)都很好,為今后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。那一屆的學(xué)生經(jīng)過(guò)三年的初中生活后,有多人考上了重點(diǎn)高中,其中耿燕歌考的是外國(guó)語(yǔ)中學(xué)。現(xiàn)在可能都上重點(diǎn)大學(xué)了。這兩年沒(méi)在那里教學(xué),不知道他們現(xiàn)在的消息。
因?yàn)橛羞@些實(shí)踐的驗(yàn)證,我自信我的教學(xué)思路和方法都是正確的,都是具體問(wèn)題分析具體分析后的最佳方案。
所以我對(duì)支教的五三班語(yǔ)文教學(xué)也是根據(jù)了實(shí)際情況制定了教學(xué)方案的。五三班的具體情況是:
劣勢(shì)是:一.學(xué)生人數(shù)太多。二.學(xué)生的學(xué)習(xí)程度嚴(yán)重地兩極分化。有一大幫學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣極不好——上課聽(tīng)講不認(rèn)真,課下作業(yè)完不成。這部分學(xué)生都被前任班主任集中排在了教室的后三排。
但學(xué)生的優(yōu)勢(shì)也很明顯:
優(yōu)勢(shì)一是:學(xué)生們的字寫(xiě)得普遍比較好。但缺乏正規(guī)的臨摹訓(xùn)練,大部分學(xué)生寫(xiě)得有點(diǎn)歪歪斜斜的,“自成一家”。但因?yàn)樗麄冞@里的規(guī)矩,沒(méi)法讓學(xué)生們買(mǎi)字帖再練習(xí)、訓(xùn)練和拔高。
優(yōu)勢(shì)二是:愛(ài)背誦,不懶惰。
優(yōu)勢(shì)三是:學(xué)生們的作文水平普遍較高,無(wú)論學(xué)習(xí)多么差的學(xué)生,作文都寫(xiě)得出來(lái),沒(méi)有空著作文不寫(xiě)的。
我的對(duì)策:上課采取以讀代講的方式,自己盡量少講,多啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)腦、自己思考、自己確定該掌握的內(nèi)容,主動(dòng)掌握。也就是少講多練。我則坐在最后一排,在無(wú)形中威懾著后三排那些底子差、不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子們,讓他們養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的聽(tīng)課習(xí)慣和當(dāng)堂課完成學(xué)習(xí)任務(wù)的好習(xí)慣。
幾天下來(lái),有家長(zhǎng)主動(dòng)要了我的手機(jī)號(hào),打電話表示了感謝,說(shuō)孩子大變樣了。以前從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)孩子學(xué)習(xí),現(xiàn)在放學(xué)回家沒(méi)人管他,他就知道學(xué)習(xí)了。
還有的家長(zhǎng)主動(dòng)找到學(xué)校當(dāng)面表示了感謝,比如有個(gè)女學(xué)生路暢的爸爸,是當(dāng)?shù)匦氯A書(shū)店的店主。還有多位家長(zhǎng)以短信的形式表示了感謝。
但是,也有家長(zhǎng)不理解。比如有個(gè)李曉雪的媽媽打電話,嫌我要求學(xué)生太松了。
唉,真是一人難稱百人心。
我選擇:堅(jiān)持自己,改變世界。
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