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我愛我的老師作文8篇

發(fā)布時(shí)間:2024-08-08

經(jīng)過認(rèn)真挑選編輯為您精心制作了“我愛我的老師作文”。作文是每個(gè)人理性思維和感性表達(dá)的結(jié)合體,寫作可以讓我們感受到價(jià)值和意義的回報(bào)。一篇優(yōu)質(zhì)的作文可以打動(dòng)人們,引起共鳴。請(qǐng)注意本文僅作參考之用!

我愛我的老師作文(篇1)

從上幼兒園起,我就開始說“老師”這個(gè)詞,掐指一算,已經(jīng)有十個(gè)年頭了?;仡^看看想想:我深深地感激他們,對(duì)他們的愛無以言表。

上幼兒園時(shí),有老師無微不至的關(guān)懷。記得有一次,不懂事的我弄得滿臉是灰,老師把我拉到辦公室里為我清洗。這時(shí),透過玻璃看見一位年輕媽媽在給自己的孩子扣紐扣。我想:“眼前的老師不正像我的媽媽嗎?”在小學(xué)生活中,我給老師的最深印象就是調(diào)皮,我對(duì)老師的最深印象就是老師給予我莫大刺激,別看我是女孩,但我比男孩還調(diào)皮,成天搞一些惡作劇,老師都煩我,恨不得把我開除。但不知怎的,他們?cè)脚?,我就玩的越瘋,在家長(zhǎng)的央求下,學(xué)校開始對(duì)我進(jìn)行思想教育,但是,無論怎么說對(duì)我都是不可救藥,別說將來成什么“材”能把地種好就行了……”我聽完,氣憤的像彈簧似的站了起來,大喊道:“我一定要學(xué)好讓你們看看?!睆拇?,我變了,壞事再也找不到我了??嘧x幾年,順利地考上了中學(xué),仔細(xì)想想到頭來還是應(yīng)該感激當(dāng)初他們那些刺耳話,感激他們那美麗的歧視。

在中學(xué),我的虛榮心變強(qiáng)了……老師一表揚(yáng),就干勁足了;老師一批評(píng),就撒手不干了,大概是老師看準(zhǔn)了我的缺點(diǎn),做什事都對(duì)我進(jìn)行表揚(yáng)。即使錯(cuò)了,他們也不直來直去地批評(píng)我,而是以一種朋友的身份,真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)我進(jìn)行思想教育。為了不辜負(fù)他們對(duì)我的關(guān)懷和期望,我勇敢地站起來,我風(fēng)雪中搏,在學(xué)海里游,這一切的動(dòng)力都來源于老師對(duì)我的諄諄教誨。我難以記憶從他們口中吐出的那些贊美之言。

一次次地回頭望,一遍遍地用心想,總感到他們身上有說不盡的可敬與可愛。我在心里說:“我是愛他們的”。是的,我深愛著我的老師們。

我愛我的老師作文(篇2)

辛老師,您是一位對(duì)工作勤勤懇懇、關(guān)心學(xué)生的好老師。在炎炎夏日,您為我們買來清爽香甜的雪糕,讓我們消暑解渴;每當(dāng)您看到上學(xué)遲到又沒有吃早餐的孩子時(shí),您會(huì)把自己的早餐留給他吃;放暑假了,您還會(huì)邀請(qǐng)同學(xué)去您家品嘗“辛記”家常菜,教他學(xué)游泳。辛老師,您對(duì)學(xué)生嚴(yán)中有愛,對(duì)我們像媽媽一樣。

記得前一段時(shí)間,我們班正在為運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備。午飯后的操場(chǎng)熱鬧極了,您在操場(chǎng)上一邊組織扔壘球的同學(xué)練習(xí),一邊組織跑步的同學(xué)練習(xí)。我作為“觀眾”與好朋友圍坐在一起觀看扔壘球。正在我東張西望、心不在焉的時(shí)候,一個(gè)壘球從天空中飛馳而來,正好在我的腦門上“著陸”了,頓時(shí),針扎一樣的疼痛向我襲來,我忍不住大哭起來,您聽到哭聲趕忙跑了過來,擔(dān)憂地問我:“胡昕睿,你怎么了?”我委屈地對(duì)您說:“辛老師,他們的壘球砸到我了。”您聽了我的話,著急查看我的頭,看有沒有受傷,并扶我到操場(chǎng)邊的椅子上休息,還叮囑同學(xué)照顧我。該回教室了,您組織好隊(duì)伍,還不忘問我:“胡昕睿,怎么樣?還疼嗎?”說著,又走到我身邊,仔細(xì)查看我的頭,看到我沒事了,您關(guān)切地對(duì)我說:“胡昕睿,以后可要小心點(diǎn)兒,安全最重要,這次真是萬幸啊?!蹦倪@番話,讓我溫暖了好久,您對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù)令我難以忘懷。

辛老師,您的關(guān)愛像春天的微風(fēng)那么溫柔,像夏天的太陽那么明媚,像秋天的果實(shí)那么香甜,還像冬天的暖陽照耀著我的心田。

辛老師,您辛苦了,我愛您!

我愛我的老師作文(篇3)

我有一位可愛的老師,她中等個(gè)子,一張圓圓的臉蛋,一雙水靈靈的眼睛上面戴著一副眼鏡。彎彎的眉毛像月牙,她一笑,就會(huì)露出潔白的牙齒,紅紅的嘴唇,總是扎個(gè)馬尾辮。她就是我們的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

我們都非常喜歡聽她講課,劉老師對(duì)我們要求可嚴(yán)格了,特別是考完試的錯(cuò)題,一定要我們訂正,直到懂了為止,老師對(duì)每個(gè)學(xué)生都非常關(guān)心,劉老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)抓得很緊。在課堂上,她很嚴(yán)肅,不隨便說笑。她說:“語文一點(diǎn)也不能馬虎,哪怕是一個(gè)標(biāo)點(diǎn),一個(gè)字,都不能錯(cuò)?!痹诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,我們都養(yǎng)成了嚴(yán)肅認(rèn)真的習(xí)慣。

老師經(jīng)常教育我們,我們的班級(jí)就是我們的家,我們一定要愛護(hù)這個(gè)家,要為這個(gè)家爭(zhēng)榮譽(yù)。所以,我們每個(gè)同學(xué)都像在自己家里一樣,每個(gè)人都是小主人。教室臟了,我們主動(dòng)打掃;桌椅歪了,我們主動(dòng)擺整齊;同學(xué)有困難了,我們主動(dòng)伸出幫助的手。在老師的教導(dǎo)下,我們齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致,在很多次比賽中,我們都得到好成績(jī)。接力賽上、書法比賽我們都是第一名。當(dāng)我們上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候,老師卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)的站在那里。微笑著,親切地望著我們。那眼神里,滿是鼓勵(lì),滿是欣慰。

老師就像一支紅燭,照亮我們,燃燒自己!我們的劉老師真好!

我愛我的老師。

我愛我的老師作文(篇4)

“我愛我的老師云鶴兒?!?我經(jīng)常給我的戀人講這樣的話。我的戀人楚曉荷就不樂意了。春節(jié)放假后第一天,她買了些禮品。

“咱們?nèi)タ纯茨愕脑弃Q兒老師吧。”楚曉荷說,有些賭氣的樣子。昨天晚上,我又給楚曉荷講我的往事,自然是說我和云鶴兒老師的交往。我說的時(shí)候,我有些神往,我知道。

云鶴兒老師來教我們時(shí),我上初二。第一節(jié)語文課,班里進(jìn)來一位干干凈凈扎馬尾辮的姑娘。我那時(shí)是班上出了名的搗蛋鬼。我叫道:“哎,過來坐。”那位姑娘就真的走到我身邊,坐了下來。她微笑著問我:“有事嗎?”她那鎮(zhèn)定自若倒叫我發(fā)了窘。要知道,我們班的女生見我,往往如同老鼠見了貓,被我的惡作劇捉弄得哇哇慘叫。“沒事我要上課了?!彼琅f微笑著走上講臺(tái)。

得知她是我們的語文老師,我的心便七上八下的。雖然我一向是令老師頭疼的學(xué)生,可我和其他學(xué)生一樣,骨子里是敬畏畏老師的。只不過,我平常故意裝做誰都不在乎,天不怕地不怕的樣子—我這也是請(qǐng)別的老師別來找我的麻煩。 我心里七上八下,可我們的語文老師倒是一點(diǎn)沒難為我的樣子。我們的語文老師微笑著介紹了她少有的姓氏和美麗的名字——云鶴兒。就是整整一節(jié)課,云鶴兒老師也沒有為難我一點(diǎn),倒枉了我凈想些各式各樣的對(duì)付她的招兒。

下午放學(xué)后,我正和同桌胡侃。學(xué)習(xí)委員走過來,他對(duì)我說語文老師找我。我想這個(gè)云鶴兒老師該給我算帳了吧!我邊走邊想:第一,冷戰(zhàn);第二,拿話激她;第三,一走了之…… 我喊了聲報(bào)告,云鶴兒老師就讓我進(jìn)去。我進(jìn)去時(shí),云鶴兒老師正在整理我們班的作文。見我進(jìn)來,云鶴兒老師微笑著問我:“你為什么不交作業(yè)?”

那微笑一下子消除了我的懼意。我先前想的招兒全忘了。我的臉一下子紅了,我的嘴唇囁嚅著說不出話來。 云鶴兒老師看了看我,笑著說:“怎么,忘了吧!你該回去吃晚飯了。明天早上遞給我就行了?!?/p>

那時(shí),我挺僥幸的,到了我長(zhǎng)大以后,我才知道我的老師云鶴兒是在多么細(xì)致地呵護(hù)著每一個(gè)學(xué)生的自尊心。 晚上,我回家爬在桌上做語文作業(yè),直到夜深人靜。我一會(huì)兒查工具書,一會(huì)兒?jiǎn)柦憬?,把父母弄得也不敢睡覺,他們不明白我為何會(huì)變的這般模樣。第二天早上,上早自習(xí)時(shí),我把作業(yè)遞給了云鶴兒老師。交作業(yè)時(shí),班上的同學(xué)都停下來,驚奇地望著我。他們知道,我一向是不交作業(yè)的。

此后,在語文課上,我努力克制我種種毛病,我希望云鶴兒老師能注意我,喜歡我。果然,云鶴兒老師經(jīng)常表揚(yáng)我??晌液芸焓耍嗌蠋缀跛械膶W(xué)生都喜歡云鶴兒老師,云鶴兒似乎也老師也喜歡每一個(gè)同學(xué)。 每個(gè)學(xué)生,不只是我。 一個(gè)星期天的下午,我爬在窗臺(tái)上看云鶴兒老師在生爐火。那時(shí),我就讀的學(xué)校條件極差,沒教師食堂,沒學(xué)生食堂,云鶴兒的家距學(xué)校甚遠(yuǎn),她就自己做飯。

云鶴兒老師顯然沒干過這種活,她被濃煙熏得直流眼淚,還弄得滿臉煙污。幾個(gè)女生幫著云鶴兒老是往爐膛塞柴木。我很生氣——為什么是他們?cè)趲驮弃Q兒老師,而不是我。于是,我就趴在窗臺(tái)上陰陽怪氣地喊: “嗨,真美呀,還不著(火),還不著(火)。”

“笨死了,笨死了,恁多人生不著火。” 云鶴兒老師朝我一笑,勾勾四個(gè)手指讓我下去。又示意幾個(gè)女同學(xué)走開。我高興極了,飛奔向云鶴兒老師房間。一直過了這么多年,我還記得我那時(shí)高興之極的心情。 “你站在這看我生火,看我能不能把火生著。”云鶴兒老師微微歪著頭,笑著說。我忽然想起在中看到的兩個(gè)詞:狡黠,嬌嬌俏俏。在我當(dāng)時(shí)的眼里,云鶴兒老師就是那么可愛的笑。

我站在云鶴兒老師指定的地兒看云鶴兒老師笨手笨腳地生火。滾滾濃煙隨著風(fēng)勢(shì)直撲向我。霎時(shí),我涕淚交流,幾個(gè)女生閃過墻角哈哈大笑。云鶴兒老師也拍著手笑。涕淚交流的我也笑。因?yàn)樵弃Q兒老師笑了,她是因?yàn)槲倚α恕?我就站在濃煙中,望著云鶴兒老師,涕淚交零地笑。

云鶴兒老師忽然不笑了。她一把拉過我,進(jìn)她的房間,抓過一把潔凈的毛巾給我擦臉。云鶴兒邊擦臉邊憐惜地說:“小東西,為什么不動(dòng)呢?你一向愛捉弄人,你為什么不動(dòng)呢?” 我感到很幸福,要知道,我上學(xué)以來,從來沒有一個(gè)教師這么親昵地對(duì)我呢!我說:“云鶴兒老師,我給你生火吧?!?云鶴兒老師正拉著我的手擦,聽我這么說,很吃驚的樣子,但是她同意了。我生著了火,云鶴兒老師做了飯,并留我吃飯。 吃飯時(shí),云鶴兒老師夸贊我:“你真能干,你爹媽真有福氣。你這么小連生爐子的活兒都會(huì)干!” 我一向認(rèn)為我是一個(gè)一無是處的人,可我沒想到,在云鶴兒老師的心里,我和其他學(xué)生一樣,是個(gè)金子般的學(xué)生。那時(shí),我就在心里暗暗發(fā)誓:我要讓父母因?yàn)槲叶湴粒贿€有云鶴兒老師,我決不給我的云鶴兒老師丟臉。

連我自己也吃驚,我竟能如其他同學(xué)那樣按時(shí)完成各科老師布置的作業(yè)。我的學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升。那時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)很容易上升的。期中考試時(shí),我的成績(jī)竟然居了中游。我的班主任林老師表揚(yáng)了我。盡管我不很在乎林老師對(duì)我的態(tài)度,可被表揚(yáng)真的很受用。 我是發(fā)過誓,不給我云鶴兒老師丟臉。可我還是犯了錯(cuò)誤。我給初三一個(gè)同學(xué)的“情書”不知怎么就到了我們班主任林老師那兒。林老師把我叫到他的住室,一下子把我寫的“情書”扔到我臉上,向我低吼:“剛表揚(yáng)過你,你尾巴就翹上天了!真是三天不打上房子揭瓦?!绷掷蠋熣f著就朝我的屁股踹了一腳。這一腳踹得我發(fā)了火,我冷冷地盯著林老師不作聲,實(shí)施了“冷戰(zhàn)”。林老師看我這副神態(tài),火氣更大了,他轉(zhuǎn)身拿起他掃地用的條帚,對(duì)我吆喝到:“爬到床上?!?/p>

爬到床上,蹶起屁股,挨條帚把——我們班的男生就是這樣被整的服服貼貼。 我硬著頭皮,站著不動(dòng),提著心,等著林老師揪著我的耳朵把我摁在床上。 正在這時(shí),有人敲門。林老師打開門。我一看是云鶴兒老師:云鶴兒老師好似無意碰到這種場(chǎng)面。 “我,你咋回事?林老師,他又怎么惹你生氣了。”云鶴兒老師說著把一本書放在林老師的桌上,“哦,書還你了,林老師?!?/p>

“你看,你看,這么小的年齡就會(huì)耍流氓?!绷掷蠋煱训厣系摹扒闀边f給云鶴兒老師。 云鶴兒老師拿著信讀了一段,擺著一副無可奈何的樣子,說道:“你看林老師,寫作文時(shí),一句話都寫不通順;寫這東西倒寫的好,又俏皮又生動(dòng)。林老師,你教了幾十年的學(xué),見過這樣的學(xué)生多不多?——聰明勁一點(diǎn)也用不到點(diǎn)子上?!痹弃Q兒老師一副我陌生的腔調(diào),讓我失望又氣憤,眼里滿是淚水。

林老師象是遇到了知音,嘆著氣,說他幾十年的辛勞和學(xué)生的不明事理。云鶴兒老師很老成地附和著林老師:“唉,現(xiàn)在的學(xué)生真是難教?!?忽然,云鶴兒老師醒悟似的說:“哦,林老師,耽誤你做飯了。我叫他過去,替你……” “ 好吧。他可犟著呢!”林老師說著,便忙著生火做飯。 我的云鶴兒老師揪著我的耳朵,把我揪到她的房間。我沒感覺到疼,我滿心的失望,滿眼的淚水。 云鶴兒老師拿著一條毛巾,歪著頭,抿著嘴看我,忽然“撲哧”一聲笑了起來。 “都談戀愛了,還想流眼淚!怪不得人家女孩子不喜歡你?!痹弃Q兒老師說著笑著把毛巾遞給了我。 我已是做了換打準(zhǔn)備的,云鶴兒老師的態(tài)度倒是出乎我的意料之外,我一下子不知道如何是好,竟惴惴不安起來,結(jié)巴道:“林老師,我,我不是——”我一向口齒伶俐的,可竟一時(shí)說不明白我真實(shí)的想法。 “哦,男生女生到了這個(gè)年齡,想談戀愛也不是什么大不了的事。可我就是不明白一般老師為什么會(huì)大驚小怪?!痹弃Q兒老師的話和我平時(shí)聽到的訓(xùn)詞不大相同,她的態(tài)度和原來相比也判若兩人。 “云老師,你真的這么認(rèn)為?”我問她,摸著我腦殼,有點(diǎn)不大相信,這竟是一個(gè)教師的言論。

“嗯?,啊——”云鶴兒老師笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,一邊掛我遞過的毛巾,一邊戲謔到,“小家伙,你的眼光不錯(cuò)呀,看中的姑娘真好,又高又漂亮,學(xué)習(xí)又好?!?“可她不好,她竟把信交給林老師,她……”我想到林老師的暴跳如雷,我不禁生氣。 “你錯(cuò)怪人家了。那女孩是無意間被她班主任發(fā)現(xiàn)了信,信才到了林老師的手里。是人家姑娘哭著要我去找林老師。那女孩是不想和你談朋友,可也不想讓你受委屈?!?原來是這樣,怪不得我的云鶴兒老師怎么恰恰在那個(gè)時(shí)候去找林老師。唉,我真不該懷疑我的云鶴兒老師!我正自懊惱,云鶴兒老師又說話了:“不要怪人家姑娘。你要記住,只有優(yōu)秀的男人,姑娘才會(huì)喜歡。” 我怎么會(huì)怪人家姑娘,只因哥們兒說她很高傲,我才試試我的能力。她也相信我的云鶴兒老師,知道我的云鶴兒老師多么地與眾不同——我似乎對(duì)她有點(diǎn)好感了?!霸彙绷怂摹案甙痢保箤?duì)她生出愧意,覺得自己不應(yīng)該毫無理由就打攪人家。 “云老師,我不喜歡她。別人說她太傲氣了,我才——”我搔搔后腦勺,不好意思的笑了。 云鶴兒老師一愣,隨即也笑了起來,可她不知道我真正不好意思出口的話。 為了成為“優(yōu)秀的男人”,我很刻苦地學(xué)習(xí),很認(rèn)真地做人。林老師一直夸我,最后不再夸我了,因?yàn)槲以诎嗌弦菜忝星懊┝?,是她的放心類學(xué)生。很快,初二生活結(jié)束了,初三年級(jí)開始了。 一天中午,我正在復(fù)習(xí)上午所講的內(nèi)容,一個(gè)男同學(xué)敲敲我的書桌,對(duì)我說:“云老師的男朋友來了。走,瞧瞧去?!蔽业念^“嗡”的一聲大了。我和幾個(gè)同學(xué)借故到云鶴兒老師的房間,果然一個(gè)很高大很帥的男子在云老師的房間。他很隨意地坐在云鶴兒老師的床頭,翻著桌子上的書刊。 在后來很長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi),我的心里憋著一股火。這火終于在一次小考中爆發(fā)了:我在語文試卷上畫了一張兇巴巴的丑臉,又在臉的周圍寫滿了“可惡”“可憎”字樣。當(dāng)場(chǎng),我被勒令???,我被帶到云鶴兒老師的住室兼辦公室。

“為什么?”云鶴兒老師指著卷子說,很冷的口氣。 “我不想再學(xué)習(xí)了,不想再為你學(xué)習(xí)?!蔽液莺莸卣f。 “是嗎?你這樣說,我應(yīng)該感到很榮幸。但是你學(xué)習(xí)好壞,跟我又有什么關(guān)系?別說為這為那(學(xué)習(xí)),最直接還是為你自己(學(xué)習(xí)),,你不是早就不想學(xué)習(xí)了嗎?誰管你呢?你出去吧,你學(xué)也好,不學(xué)也好,跟我又有什么關(guān)系?”云鶴兒老師不緊不慢的說,完全是一副漠然令我心涼的模樣。 我的淚流了出來。我一面哭一面說:“你怎么能這樣說,我這么用功地學(xué)習(xí),可全是為了你。你說優(yōu)秀的男人優(yōu)秀的姑娘才喜歡。我就很用功的學(xué)習(xí)。可是你不給我機(jī)會(huì)。我這么小,我怎么能跟那個(gè)上過大學(xué)的人比。你不給我機(jī)會(huì)……” 當(dāng)校長(zhǎng)和林老師推門進(jìn)來打斷我的話時(shí),我發(fā)現(xiàn)云鶴兒老師拿著毛巾,正看著我發(fā)愣。 林老師一進(jìn)門,對(duì)我就是一腳,剛好踹在我的屁股上。我猝不及防,一下子撲在辦公桌上,鼻子被桌沿磕了正著,鮮血直流了下來。云鶴兒老師一把把我樓在懷里,直沖林老師吼:“你怎么這么粗陋,他還是孩子!”林老師用鼻子狠哼兩股粗氣,對(duì)校長(zhǎng)說:“班主任叫她當(dāng)吧!看看,她還能把學(xué)生寵成啥樣?”說完,氣呼呼地甩門而去。云鶴兒老師一邊憐惜地幫我止血,一邊聽校長(zhǎng)的大道理。當(dāng)我的血止住了,我的云鶴兒老師雙手攀著我的肩,對(duì)著我的臉,很認(rèn)真地說:“我等你,等你成了一個(gè)優(yōu)秀的男人,我就……。” 直到我初中畢業(yè),云鶴兒老師的那個(gè)帥帥的男朋友也沒找過她。那段時(shí)間內(nèi),校園里傳遍了我和林老師的事,可云鶴兒老師依舊風(fēng)趣、認(rèn)真、熱情地給我們上課。

我很努力地學(xué)習(xí),考上了重點(diǎn)高中。我喜歡拿其他老師和云鶴兒老師比,可在我的心目中,又有誰能比得上我的云鶴兒老師。 上大二的一天,我和楚曉荷相識(shí)了。我喜歡和楚曉荷在一起,我喜歡她嘟起嘴唇假裝生氣的樣子,我喜歡她把隨身聽的一個(gè)耳機(jī)塞進(jìn)我的耳朵讓我們倆一起聽那甜膩的情歌……我把我的這種感覺傳遞給我的云鶴兒老師,我想讓她知道我是多么的快樂,盡管我常因?yàn)槲覀冎g的約定而尷尬。 見到云鶴兒老師時(shí),她和幾個(gè)學(xué)生正偎著火爐烤火。初始,楚曉荷顯得很拘謹(jǐn)。但她和云鶴兒老師聊了一會(huì)兒,便自如得很了。我去找其他老師聊了一會(huì),回到了云鶴兒老師的房間,幾個(gè)小學(xué)生,還有楚曉荷都正笑得前合后仰的,云鶴兒老師也在笑。楚曉荷說:“看你平時(shí)文質(zhì)彬彬的,小時(shí)調(diào)皮搗蛋的很?!?第二天,我要離開我的云鶴兒老師了,云鶴兒老師趁楚曉荷不在時(shí),悄聲對(duì)我說:“你有漂亮的女朋友了,我可要結(jié)婚了。還愛云老師不?”云鶴兒老師歪著頭,似笑非笑,還是當(dāng)年嬌嬌悄悄的模樣。

愛,我愛我的老師云鶴兒,是云鶴兒這樣的老師維護(hù)著我的成長(zhǎng)成熟?!弃Q兒老師的學(xué)生都愛著云鶴兒老師。

我愛我的老師作文(篇5)

我們?nèi)缤粋€(gè)個(gè)尋夢(mèng)者,走在自己夢(mèng)想的道路中,我們的夢(mèng)想或大或小,或觸手可及,或遠(yuǎn)在天邊,我們帶者夢(mèng)想的翅膀,走在無數(shù)個(gè)夢(mèng)想的道路中。

誰都有夢(mèng)想,夢(mèng)想是人類無法丟棄的東西。學(xué)生的夢(mèng)想是好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大成為棟梁之材;老師的夢(mèng)想是去培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才;父母的夢(mèng)想是孩子們都能考上大學(xué);發(fā)明家的夢(mèng)想是造出很多先進(jìn)的.東西,為人類造福;設(shè)計(jì)師的夢(mèng)想是設(shè)計(jì)出更多有價(jià)值,有藝術(shù)感的作品。

然而,在夢(mèng)想的旅途中,所有的努力并不是付出了一定會(huì)有回報(bào),也許到最后你還是一無所獲,想要達(dá)到夢(mèng)想就一定要付出。

行走在夢(mèng)想在中需要努力。居里夫人是聞名世界的科學(xué)家,她發(fā)現(xiàn)了放射性元素,為人類做出了巨大貢獻(xiàn),但她的成功不是輕而易舉的,她經(jīng)過了很長(zhǎng)時(shí)間的努力,不斷地花費(fèi)了十多年,而且最后付出了慘痛的代價(jià),被放射性元素所侵蝕,但她的努力和研究科學(xué)的精神值得所有人紀(jì)念。

在夢(mèng)想中需要勇氣。并不是每個(gè)人都敢于追求自己的夢(mèng)想,有的人認(rèn)為夢(mèng)想太大,太遙遠(yuǎn),永遠(yuǎn)都不可能實(shí)現(xiàn)。清朝末年,我國(guó)政府腐敗,出現(xiàn)了很多有節(jié)氣的人物,他們勇于追求夢(mèng)想,為了讓更多人獲得幸福,康有為、梁?jiǎn)⒊鲃?dòng)地勇敢地實(shí)行了戊戌變法,敢于與封建社會(huì)進(jìn)行挑戰(zhàn),雖然最后還是被封建社會(huì)所壓制,但是為日后封建王朝滅亡,人民起義成功起到了很大的作用。

行走在夢(mèng)想中需要堅(jiān)持。俗話說:“冰凍三尺非一日之寒?!毕胍獙?shí)現(xiàn)夢(mèng)想就必須堅(jiān)持?!遏敒I遜漂流記》中的魯濱遜就是一個(gè)不放棄,堅(jiān)持夢(mèng)想的人,他獨(dú)自在孤島上生活,解決了各種生活困難,最終等到了一天,回到自己的家鄉(xiāng)??谷諔?zhàn)爭(zhēng)中,國(guó)家不放棄,不投降,各個(gè)愛國(guó)人士紛紛參加抗日,堅(jiān)持到底。終于在最后趕走了日本殖民侵略者。

行走在夢(mèng)想中,前方或許不滿荊棘,但是只要你擁有信心,不屈不撓,夢(mèng)想終究會(huì)變成大山后面的廣闊無垠,美麗澄澈的大海。

我愛我的老師作文(篇6)

我的語文老師是趙老師,剛開始我對(duì)他的印象不是很好;盡管我是一位愛回答問題的好學(xué)生。

那是一節(jié)早讀課,剛來到座位就發(fā)現(xiàn)我的椅子不見了,所以只好站著,老師讓同學(xué)們站著讀課文,讀完之后大家都坐下了,卻只有我一個(gè)人在站著,這時(shí)老師看見了說:“張冉,你怎么不坐下???”“老師我的椅子不見了”我說,隨后老師就對(duì)同學(xué)們說“誰看見張冉的椅子了?”沒有一個(gè)人說話,就這樣早讀很快就下課了,老師跑到他自己班里搬了一個(gè)椅子給我,說:“張冉,這個(gè)椅子就給你坐了”我當(dāng)時(shí)有些不知所措,隨即對(duì)老師說:“老師,謝謝你,你真好”老師笑了:“沒有什么,呵呵”

那天是語文課,老師讓寫作文,而我卻在看前面同學(xué)們的評(píng)論,天?。【谷欢际桥K話,我忍無可忍了,便舉手,“老師,你看”老師接過去一看,立刻皺起了眉頭“是誰在張冉本上亂寫的?就知道在背地里做事,還不敢承認(rèn)。這樣的人是孬種”過一會(huì)兒有同學(xué)說把本子放投影儀上讓大家看看是誰的字,老師想了一會(huì),最后還是放上了,可還是沒有人承認(rèn),老師徹底怒了,讓同學(xué)們都罵那人“雜1種,野種”還在周圍檢查,誰不說就有寫的嫌疑,后來老師放狠話了“誰要是不敢承認(rèn)要是被我逮到了,你就是不用上學(xué)了,我不但要讓你和張冉道歉,我還要把你的嘴打流血,讓你們還罵人”下課了果然有同學(xué)去和老師認(rèn)錯(cuò),老師就刪了他幾巴掌就原諒了他。第一次老師這樣發(fā)火。

我的老師就是這樣一個(gè)愛我的老師,盡管他不是我的班主任!

我愛我的老師作文(篇7)

三年級(jí)后,我們的老師換了,我特別喜歡我的班主任-------丁老師來源。

丁老師已經(jīng)四十多歲了,戴著一副眼鏡,長(zhǎng)頭發(fā),一看就知道是一位平易近人的好老師。有一天,老師問:你們覺得怎樣的老師是好老師?我舉起手,毫不猶豫地說:我喜歡像您一樣的老師原文。是嗎?老師笑瞇瞇地說。有時(shí)候,老師對(duì)我們像媽媽,親切,可愛,但要是我們違反了紀(jì)律,她的臉色就不好看了,我最怕看見老師沉著臉的樣子,因?yàn)檫@時(shí)肯定有人違反紀(jì)律了原文。

我們的老師是個(gè)多面手,她不但會(huì)教數(shù)學(xué),也會(huì)教科學(xué)。我喜歡科學(xué)課,因?yàn)榭茖W(xué)課上我們能觀察各種動(dòng)物,植物,有很多我們不懂的知識(shí)。最有趣的是,大課間,老師與我們一起下五子棋的情景。我們覺得下五子棋很簡(jiǎn)單,但我們每次都輸,老師告訴我們,下棋就像人生,沒有后悔藥。每下一步棋應(yīng)該算到下一步會(huì)發(fā)生什么情況。

我愛我的老師原文。

我愛我的老師作文(篇8)

我們敬愛的班主任-崔老師,從一年級(jí)開始,她一直陪伴著我們成長(zhǎng)。兩年過去了,我現(xiàn)在已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了,我要記錄我們愛的故事。我的崔老師,她斯文、美麗、優(yōu)雅、大方,在我心中,她就像美麗的愛神。記得剛上一年級(jí)的時(shí)候,我算是班上最調(diào)皮的幾個(gè)學(xué)生之一,搗蛋,不守紀(jì)律,懶散,課堂上動(dòng)個(gè)不停,話多,手多。我還居然給崔老師取了個(gè)外號(hào),叫“小崔崔”,覺得親切,很好玩。 當(dāng)我當(dāng)著老師的面這樣稱呼她時(shí),崔老師嚴(yán)肅的批評(píng)了我,她教會(huì)我要有禮貌的稱呼長(zhǎng)輩。學(xué)會(huì)尊重別人,要從最基本的禮貌用語開始。因?yàn)檎{(diào)皮,我成為崔老師第一批家訪的學(xué)生。就這樣,不到兩個(gè)月時(shí)間,我的壞毛病在崔老師的嚴(yán)厲調(diào)教下,慢慢的在改變。每當(dāng)我和別的同學(xué)發(fā)生碰撞,打架,委屈流淚的時(shí)候,崔老師總是在我身邊,安慰我,開導(dǎo)我,她說:“男孩子要堅(jiān)強(qiáng),要學(xué)會(huì)自己解決問題”。在老師的鼓勵(lì)下,我積極向上,獲得學(xué)期最大進(jìn)步獎(jiǎng),還當(dāng)上了小組長(zhǎng)呢。崔老師的形象在我心中越加神圣。一年級(jí)下學(xué)期,當(dāng)崔老師得知我媽媽住院動(dòng)手術(shù)時(shí),她更加關(guān)心我的學(xué)習(xí)和生活,還安慰我媽說,這段時(shí)間天樂在學(xué)校很聽話,請(qǐng)安心養(yǎng)傷,不用擔(dān)心孩子。我特別感動(dòng)。崔老師語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,我們班的語文成績(jī)一直名列前茅。 她為了班上的學(xué)生操心勞累,嘔心瀝血,卻顧不上自己的身體。今年,她的頸椎病已經(jīng)非常嚴(yán)重了,經(jīng)常頭暈,疼痛難忍,為了我們,她堅(jiān)持上課,直到住院手術(shù)的前一周,她還堅(jiān)持參加家委會(huì)組織的春游,帶病和同學(xué)們一起。那一天,我們都看到,崔老師的狀態(tài)很糟糕,都快倒下了。她說:“如果我不去,孩子們會(huì)非常失望的”。她和我們堅(jiān)持到最后。多么偉大的好老師??!我真的很感動(dòng)!崔老師不僅用知識(shí),更是用自身行動(dòng)教育著我。當(dāng)我在醫(yī)院病房看到手術(shù)后的崔老師,脖子上戴著固定的護(hù)套,雖然脖子僵硬不允許動(dòng),但是一看到我們,就非常開心激動(dòng),她微笑著向我張開雙手,我興奮的立刻投入她溫暖的懷抱?!按蘩蠋?,我愛您”!崔老師這么愛護(hù)我們,我們更要好好的愛老師。 崔老師在我們的愛心祝福下慢慢康復(fù)了,又回到我們的身邊。我親身體會(huì)到愛的意義?!敖逃褪遣シN愛”這是我們南山實(shí)驗(yàn)學(xué)校李校長(zhǎng)提倡的教育理念。在這里,我們無處不感受到愛的存在。我們?cè)趷鄣淖虧?rùn)下快樂成長(zhǎng)!

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