青春不朽高中作文六篇

作文是教育的靈魂通過它可以揭示人內(nèi)心的美好和善良，寫作能讓我們與內(nèi)心溝通不再孤獨。好的作文，必須是情感與文字相適應的，大家會因為作文寫的不好而擔心嗎？這里有許多的精彩內(nèi)容需要的朋友請來踩踩。

青春不朽高中作文(篇1)

讀完辛夷塢的《致我們終將逝去的青春》。酣暢淋漓，一氣呵成。像童年不愿意看電視劇大結(jié)局那般的不舍。合上，思緒翻涌，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，此時才發(fā)覺，我的雙袖、枕巾與手帕已經(jīng)被我滾落的眼淚浸濕……

在他人的故事里，落自己的眼淚。

在他人的悲歡里，悟自己的道理。

辛夷塢的文筆不能說一定是上成，造句組詞十分樸素。敘述故事淡淡的筆調(diào)，并沒有太繁復花哨構(gòu)詞點綴情節(jié)。

這樣清淡的文風在這本以敘述成長為主題的書中，讀來尤為愜意。宛如夏夜電波里淺吟低唱的歌聲，充滿質(zhì)感充盈內(nèi)心。

她寫故事最動人之處，便是把細小的細節(jié)寫成最閃亮的星輝。恰恰是這樣，反倒成為最值得回味。

鄭微考到G城讀大學，青梅竹馬林靜卻突然不告而別遠去美國讀書。

鄭微偶然間認識陳孝正，因故成為冤家。鄭微卻在一次次捉弄陳孝正的時間里愛上這個寡言、冷淡的貧寒男子。

鄭微用其窮追不舍、狂轟亂炸、苦情示愛手段終于追到陳孝正，兩人相伴度過整個大學時光。

鄭微在畢業(yè)前夕愕然間失去陳孝正，萬惡的帝國主義美國再一次奪走了她愛的男人。

4年后……

鄭微按部就班地生活，在孤獨中不斷相親。兩個曾經(jīng)生命中意義非凡的男子，卻同時出現(xiàn)在她生活。

鄭微退退躲躲林靜與陳孝正間，在林靜的溫暖追求與陳孝正依舊自我中徘徊。鄭微在26生日時，在陳孝正離開自己這么多年時，滂沱淚下，選擇林靜。鄭微在好友阮阮意外去世的打擊與周遭變故感悟中，徹底接受林靜與之結(jié)婚。

一本書濃縮為一個梗概，貌似并無出彩煽情處。

但一棵枝繁葉茂的大樹，只有在走近時才能看清枝干脈絡紋路與風霜。

為這本書掉下眼淚感動之處，并不能夠用具體的語言組織串聯(lián)起。那些心疼心酸，正如青春在我們各自的生命里留下的嘆息與遺憾，雋永在心卻終無言。

我喜歡那段番外，孩子問鄭微為什么不唱歌，電梯門正好打開，林靜站在里面，鄭微笑靨如花：“接下來輪到爸爸唱了?！睙o限惆悵，是的，鄭微終究選擇了林靜，那個幼時就想嫁的男人，但他們都不是當初的他們，他們都成熟了。陳孝正終成為鄭微生命中的過客，一個最重要的過客。阮莞的死讓鄭微一下子成熟了起來，可能在那一刻，鄭微的青春就逝去了，影片最后一個場景，雖受謊言蒙蔽，卻笑靨如花、歡蹦亂跳的鄭微，向我們傳達著：趁還有青春，如果愛了，就請深深愛，來日若不能圓滿，那也不必遺憾，因為青春終將逝去，唯有對青春的回憶不朽。

當初那個陪著陳孝正去面試的中建公司，陳孝正走了，她還是去了，在周渠的手下她學到了很多，特別是經(jīng)過楊阿姨的事件之后，讓她徹底醒悟到人心的險惡，公司的勾心斗角，畫中畫，環(huán)中環(huán)，一不留神就走進圈套。當年的玉面小飛龍再也找不到了。

我們的青春，我們的夢，靠我們自己，青春終將逝去，唯有回憶不朽！

青春不朽高中作文(篇2)

我家門前有一條小路，路的周圍都栽滿了法國梧桐，每次穿過它們，都像是一種被莫名的心緒突然間拉住了，那一瞬間，滿眼細密清透的樹葉都繁茂的重新生長，樹冠與樹冠連起來，浮動著遮蔽傾城的日光?！綡C179.COM 一起合同網(wǎng)】

然后我才發(fā)現(xiàn)，原來那天的一切，都在不經(jīng)意間重現(xiàn)眼底，竟恍如隔世。

有一條河的粼粼波光在遠處草叢里若隱若現(xiàn)，我走在田壟上，腳邊低洼的田地里生長著葳蕤的綠葉，再遠處低緩的草木稀疏的山坡上，是連在一起遮蔽了半個天空和日光的參天大樹。

這個地方是老家的后山，我經(jīng)常在這里閑逛。田野里有人在彎腰勞作，旁邊的小河旁也有人在垂釣。今天我是獨自一人，四周人群稀疏。

我走到河邊，眺望河對岸，這里很靜，老人們默不作聲地垂釣，眼神沉靜安然。我忽然感覺到了一種很自然舒適的平和，就不說話地站在一邊，望著他們。

我一直都不甚清晰很多東西，但在那個日光傾城的下午，我在老人們安靜的垂釣中，卻突然把他們和青春聯(lián)系在了一起。這很奇怪，因為老人的滄桑和平和，無論如何都無法和青春的活力與激情聯(lián)系在一起。

但我卻覺得，這是一種青春的升華。

因為青春最重要的并不是風華正茂的年紀，而是一種信念，是一種感情。第一次歡笑，第一次落淚，第一次沉思，第一次迷惘，也第一次感受生活。

這才是青春的含義，它是嶄新的，是鮮明鮮活的，是一種開始也是一種儀式。記得古時候曾有一種開蒙禮，在初學字的孩童眉心點上一顆殷紅的朱砂，象征著從此脫離混沌蒙昧，走入真實世界。

那是一種怎樣的感受呢，世界在眼前緩慢地展開，萬物被染上顏色，白晝黑夜，年年歲歲。這是一切的開始。

這才是青春的內(nèi)涵。

那么這些老人，就是在青春的路上，走到了另一個世界。但他們從不曾遠離青春，因為所有的年月，都是青春的延續(xù)與升華。

就像那些長大了的孩童，在不經(jīng)意間拂過額頭，想起最初的開蒙，想起那些竹帛上文字里靜默涌動的萬物和世界。

青春的信念不朽。

青春不朽高中作文(篇3)

曾經(jīng)，想獨上高樓，享受銷魂的寂寞。曾經(jīng)，想于落花中獨立，看小巷依舊，在千里霧靄的楚江邊暗自徜徉。終于，黎明的曙光驅(qū)散了心靈的迷霧。我頓悟：只有青春才是不朽的。

席慕蓉說：“青春的錦繡與繁重，就在于她的永不重回?！睂Ρ?，我不敢茍同。隨著時間的流逝，我們可能失去姣好的容貌，失去潔白的肌膚，失去充沛的體力，但青春不是用時間來丈量的，更不是用這些外在的東西來丈量的。青春是一種精神，一種對夢想的執(zhí)著，一種對信仰的追求。

青春的不朽，在于擁有美麗的心靈。六月對于高三學子來說是收獲的季節(jié)，是生命之花綻放的季節(jié)。然而，我們中的一些人用另一種方式詮釋了生命的意義。5月2日，江西高三學生柳艷兵在公交車上奪刀救人，身受重傷，住進了醫(yī)院。那一刻，也許他明白自己面對的是等待了十幾年的高考，面對的是家長和老師殷切的期盼，面對的是自己的前途……然而，他選擇了比高考更重要的事，并用行動詮釋了青春的意義。也許，他失去了一次鯉魚躍龍門的機會，但他譜寫了一曲壯麗的青春贊歌。也許，多少年過后，當他回首往事，他依然不會后悔，還會倍感欣慰，因為這樣美麗的心靈才是青春不朽的秘方！

如今，坐在考場上的我們即將結(jié)束高中生涯，步入大學的殿堂。高中的我們面對的是如山的書本，如海的習題。我們在山與海面前顯得如此的渺小。大學的生活不會如此枯燥無味，但我們更應該銘記青春不朽的內(nèi)涵，不要讓青春在渾渾噩噩的歲月里變質(zhì)。

我們終將老去，但青春是不朽的。讓我們把握青春年華，且行且珍惜！

青春不朽高中作文(篇4)

孔子曰：逝者如斯乎，不舍晝夜。青春，比起浩瀚的歷史長河來，只不過是過眼云煙。從時間著眼，沒有永駐的青春。但古往今來，在早已遠去的歷史時間長軸上，總有一些“坐標”在熠熠閃光，任憑光陰荏苒，光彩依舊。由此看來，青春可以是不朽的。

開國領(lǐng)袖的青春歲月定格在“揮斥方遒，激揚文字，糞土當年萬戶侯”的革命激情中。時間快過一個世紀，但 “恰同學少年”， 智辯校長，智斗官府，智擒官兵等的故事至今依舊鮮活，人人耳熟能詳。青春可以是轟轟烈烈的，青春是可以永恒的。

革命先烈劉胡蘭，年方十五歲，卻犧牲在敵人的鍘刀下。十五的青春像含苞待放的花蕊，未能等迎來姹紫嫣紅的春天，但永遠活在了人們的心中?！吧膫ゴ?，死的光榮”就是對她短暫而美麗人生的最好注腳。青春可以是短暫的，青春可以是永恒的。

“最美教師”張麗莉，在危急時刻推開孩子自己卻卷入車輪下，雙腿高位截肢。這是位八零后的女教師，正值青春，前途無量。她用一貫的敬業(yè)，愛心詮釋了怎樣才是無悔的青春。青春可以是平凡的，青春可以是永恒的。

然而事物總有它的另一面。

在當今土豪橫行，富二代招搖過市的年代，不容回避，有些年輕人迷失了人生的方向。他們把享樂，炫富當作了時髦。今天鬧出“七十碼”事件，明天爆出“吸毒門”，更有甚者喊出了“我爸是李剛”的驚世豪言。若干年后，他們回想起來是不堪回首呢，還是津津樂道呢?我們不得而知。但在世人的心目中，這樣的青春是為人不齒的，充其量是反面教材而已。

青春是人一生中最美好的時光。寸光寸金，彌足珍貴。世上恐怕沒人想讓自己的青春虛度，但決定命運的還是自己。你的行為可以讓青春不朽，也可以讓青春蒙羞。關(guān)鍵時刻，有時甚至只有一兩步。

青春不朽高中作文(篇5)

青春與七個自己相遇，一個，明媚，一個憂傷，一個華麗，一個冒險，一個倔強，一個柔軟，一個，正在成長，成長不息，青春不朽。--題記

從最初始末，青春是年輕生命的閃耀點，激情澎湃。以淚水，以奮斗，以堅韌去書寫青春，十五六歲的少年朝氣蓬勃而無所畏懼。他們在追逐夢想的過程中不正有一種將要脫離稚氣過度到成熟的青澀美麗。這是青春之美。

年少的我們，琳瑯滿目的教科書，繁瑣復雜的數(shù)學公式，古拙呆板的文言詩詞，我一度陷入了沉思。并非在大街小巷東游西逛，更非在煙酒世俗中吞云吐霧，我想我們真正需要的是勤學苦讀，用汗水見證冬夏的替換，用成績證明青春的夢想。不迷失，不彷徨，有著最明亮的雙眸和最激情的夢想；不放棄不絕望，不求未來有多好，只愿他日無怨無悔！

或許青春的花謝花開令我們不堪憔悴，擺在自己眼前的路很多，也許不管走哪條路都會有出路或都會有盡頭，但人生哪能隨隨便便成功，必須經(jīng)過意志的磨練，時間的捶打和勤奮的洗禮。

然而這就是全部的青春么？專屬于年輕人么？不！不是！青春不應該禁錮于年歲，而是一種狀態(tài)，一種花開花謝依然年年歲歲有今朝的不死不滅不朽的狀態(tài)。

就像年紀輕輕卻有朝暮之意，心地失去青春昂揚沒有絲毫活力的人，他們難道有青春么？反而看向那些古稀之年卻目光矍鑠，身姿矯健，他們有目標有激情更有積極樂觀的心態(tài)。這難道不是未曾在歲月中洗禮中流逝的青春么？

青春不朽，他不是流逝的歲月，更不是年輕的表象，他是生命中最深處不腐的意志，是無盡的理想，是積極不屈的心態(tài)。正如家門前每日騎著自行車經(jīng)過的英姿颯爽的多位老人，他們每日騎自行車做登山運動甚至自己舉辦老年人登山大賽引起極大轟動。縱然他們年過古稀，但他們有激情有夢想，他們有最矯健的身姿和即使被汗水浸濕的依然堅毅登山的臉龐！這，就是不朽的青春。

青春不應該拘于年歲，而在于內(nèi)心。理想，自信，堅定無畏，無一不是青春的寄居地。心中無論何時失去熱情的火種，不管對人還是物?；鸩幌⒉粶?，與青春相遇，有何難；與青春相伴，怎不能成?

人們常迷惑于青春的不朽，以為青春必是光潔明艷。然而人卻是在不斷成長中散發(fā)青春的美麗，人的一生都在成長?？v然歲月老去，青春依舊不朽。

青春不朽高中作文(篇6)

青春與七個自己相遇，一個，明媚，一個憂傷，一個華麗，一個冒險，一個倔強，一個柔軟，一個，正在成長，成長不息，青春不朽。--題記

年少的我們，琳瑯滿目的教科書，繁瑣復雜的數(shù)學公式，古拙呆板的文言詩詞，我一度陷入了沉思。并非在大街小巷東游西逛，更非在煙酒世俗中吞云吐霧，我想我們真正需要的是勤學苦讀，用汗水見證冬夏的替換，用成績證明青春的夢想。不迷失，不彷徨，有著最明亮的雙眸和最激情的夢想；不放棄不絕望，不求未來有多好，只愿他日無怨無悔！

或許青春的花謝花開令我們不堪憔悴，擺在自己眼前的路很多，也許不管走哪條路都會有出路或都會有盡頭，但人生哪能隨隨便便成功，必須經(jīng)過意志的磨練，時間的捶打和勤奮的洗禮。

然而這就是全部的青春么？專屬于年輕人么？不！不是！青春不應該禁錮于年歲，而是一種狀態(tài)，一種花開花謝依然年年歲歲有今朝的不死不滅不朽的狀態(tài)。

就像年紀輕輕卻有朝暮之意，心地失去青春昂揚沒有絲毫活力的人，他們難道有青春么？反而看向那些古稀之年卻目光矍鑠，身姿矯健，他們有目標有激情更有積極樂觀的心態(tài)。這難道不是未曾在歲月中洗禮中流逝的青春么？

青春不應該拘于年歲，而在于內(nèi)心。理想，自信，堅定無畏，無一不是青春的寄居地。心中無論何時失去熱情的火種，不管對人還是物?；鸩幌⒉粶纾c青春相遇，有何難；與青春相伴，怎不能成?

人們常迷惑于青春的不朽，以為青春必是光潔明艷。然而人卻是在不斷成長中散發(fā)青春的美麗，人的一生都在成長?？v然歲月老去，青春依舊不朽。