幼兒園活動總結(jié)匯總(3篇)

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幼兒園活動總結(jié) 篇1

當孩子們牽著媽媽的手讓媽媽坐下時，父母的臉上洋溢著幸福和甜蜜。當孩子們將一杯熱水遞到他們手中時，家長們心里暖暖的。當孩子們打媽媽的背和腿時，父母一天的疲勞就被拋到了云端。當孩子們獻上自己的玫瑰賀卡時，家長們的臉上洋溢著喜悅。當孩子們對媽媽說：“媽媽，母親節(jié)快樂！您辛苦了！”時，家長們激動的淚流滿面。本次活動利用了一個非常合適的時間和機會，自然而真實地完成了整個活動。對幼兒園環(huán)境變化的真實感受是基礎(chǔ)，所以活動的目的很好的達到了，教學效果也很好。

在對話和討論環(huán)節(jié)，在老師的引導下，孩子們可以積極地表達自己的想法，也有部分孩子能理解大人的勞動。在討論“我們能為他們做些什么”時，很少有孩子能說出自己的想法：幫媽媽穿拖鞋、幫爸爸打背、幫爸爸媽媽倒水等。在參觀、表演節(jié)目、搓手等活動中給媽媽奶油，孩子表現(xiàn)得懂事真誠。可以看出，參觀現(xiàn)場的活動對孩子的影響很大，能讓孩子感受到真實的近距離和體驗，比口頭說教要好得多。活動結(jié)束，孩子們還沉浸在剛剛的情緒中，和媽媽一起跳舞、玩游戲?？吹胶芏嗉议L被感染，感動。我看到一些父母眼里噙著晶瑩的淚水。一個孩子的爸爸告訴我，這個活動很好，但是讓爸爸有點吃醋。我希望更多的來！

幼兒園活動總結(jié) 篇2

值此母親節(jié)之際，為鼓勵寶寶們了解媽媽、體諒媽媽、感恩媽媽，大團隊認真開展了“我愛媽媽，所有孩子們一起參與，本次活動的活動內(nèi)容包括音樂欣賞、朗誦、古詩詞、心聲、合唱、制作賀卡、“我愛媽媽”問卷調(diào)查等?；顒舆^程中，孩子們積極配合，認真對待，投入感情。孩子們在表演電影《媽媽又愛我》的時候，看的時候，每個人都感動，流下了幸福的淚水。尤其是我們班的xx寶寶，從頭到尾，都認真的感受到了這份愛。媽媽們，流下了幸福的淚水?？梢妜x對媽媽的愛有多深。在放學后和xx媽媽聊天的時候，看到了xx媽媽幸福的笑容。我深情地向她們講述了飛蛾的艱辛歷程呃生完孩子，孩子們都深受感動。在自由發(fā)言環(huán)節(jié)，幾乎所有的孩子都流著淚傾訴和交流。是的。通過這次主題活動，寶寶可以真正感受到親情的溫暖，在這個過程中被感動，體會到母愛的偉大。

隨著主題活動的結(jié)束，我有很多的感情。的確，母愛是世界上最偉大、最無私、最真摯的愛。多年來，我們從媽媽那里得到了很多的關(guān)心和愛護。如果我們想回報，我們永遠無法回報，但我們必須體諒母親的辛勤工作。 ，學會關(guān)心和體諒媽媽。平時一定要記住媽媽的忠告，讓媽媽放心！在家里，我們要習慣對媽媽說聲“謝謝”，盡量幫媽媽做家務，哪怕是在炎熱的天氣里吃飯、洗衣服、扇扇子。熱可以代表我們的孝心，表達我們的感激。

孩子們，希望大家通過這個主題活動，學會感恩媽媽，關(guān)心媽媽，但這并不意味著你要特別只在母親節(jié)照顧你的媽媽。一年中的每一天，你都應該感謝你的媽媽，愛你的媽媽，為你媽媽做一些你能做的事情。就像那首歌唱的那樣“你的愛像月光，你在的地方就是天堂”。最后，祝天下所有的媽媽們健康幸福，也祝天下所有的家庭幸福。

幼兒園活動總結(jié) 篇3

幼兒“故事大王”展示活動經(jīng)過12月4日下午的激烈對決已圓滿結(jié)束。本次活動充分展示了各班幼兒在語言教育方面的豐碩成果，孩子們清晰流利、富有感染力的語言表達，利落大方、嬌憨可愛的舞臺表現(xiàn)，贏得了評委們的一致好評，喜獲佳績，值得祝賀。同時希望各班在此次活動的基礎(chǔ)上，深入總結(jié)經(jīng)驗教訓，為教育教學提供有利的參考資源，為師生發(fā)展奠定明確的前進目標，為幼兒園的不斷提升壯大創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的教育環(huán)境而不懈探索、實踐。

在此，對本次活動小結(jié)如下：

一、促進了教師素質(zhì)的提升

1提高教師的組織指導能力

從開始各班幼兒的發(fā)動報名到最終評比活動的結(jié)束，各班語言組教師和配班教師經(jīng)過了組織幼兒報名、和家長一起為幼兒精選故事、指導幼兒講述技巧和講述后進行分析和反思這樣幾個環(huán)節(jié)，大大提高了她們獨自組織班級活動的能力。同時，講故事的指導性也有了很大的提高。

2.提升了教師的反思能力

故事講述結(jié)束后，各班老師主動積極地通過家園聯(lián)系欄向家長匯報了本次故事比賽參與的人員和獲獎情況，告訴家長通過本次活動孩子獲得的進步和發(fā)展。老師們公布了本次比賽的成績，意在讓家長看到自己孩子和其他幼兒的不足，明確下一步努力的方向和今后指導的策略。同時，各位老師分別就本次故事講述比賽的情況進行了深入淺出的書面總結(jié)，以便讓老師總結(jié)經(jīng)驗，尋找下一步努力的方向，提高了教師的反思能力。

二、提高了幼兒的綜合能力

1激發(fā)孩子們參與講述活動的興趣

在教師的積極發(fā)動下，各班幼兒積極地報名參與講述，這充分說明教師發(fā)動工作做得好，營造出一種積極參與活動的氛圍，充分調(diào)動起幼兒參與活動的積極性和對講述活動的興趣。興趣是最好的老師，在興趣的引導下，孩子們可以說得很好。

2.鍛煉了幼兒的綜合表現(xiàn)能力

通過講述故事比賽，幼兒提高的不僅是語言表達能力，還有他們非常欠缺的舞臺意識、良好的記憶力、對故事的理解能力和通過多種手段積極表現(xiàn)的能力。通過本次故事講述和比賽活動，孩子們膽量提高了、口齒更清楚了、表現(xiàn)手法更豐富了。未參與旁白的孩子從選手的表演中獲得了學習經(jīng)驗，從不同層面促進了孩子綜合素質(zhì)的提高。

三、密切了家園之間的聯(lián)系

孩子們對故事講述的熱情與練習不僅在幼兒園里釋放，還有的幼兒需要在家庭中請爸爸媽媽當觀眾進行練習。在這一過程中，家長對孩子的指導就開始與教師的指導產(chǎn)生一些摩擦和碰撞、意見與分歧，正是這些摩擦與碰撞才促成了教師與家長的互動交流。教師的先進理念可以與家長溝通，讓家長更好地了解幼兒園和幼兒的理念。

于是，家長為了更好地教育好自己的孩子，開始重視與教師之間的互動與交流。實現(xiàn)了緊密聯(lián)系家庭，形成有效的教育合力。[節(jié)日祝福網(wǎng) zR120.cOm]

四、存在的不足與改進

通過這次活動的組織，我們可以看到教師整體素質(zhì)還不夠，還需要加強專業(yè)方面的學習。而孩子們在講故事的過程中，動作太多太亂，甚至生搬硬套，幾乎每個詞都配有動作，導致動作滯后，跟不上語言表達，反過來又影響了語音語調(diào)，恰恰適得其反。這就要求教師需要澄清認識上的誤區(qū)：

動作不是越多越好，講故事重在語言表達，動作只是輔助，過多只能是喧賓奪主、畫蛇添足，教師指導有方、有度才是最佳境界。

沁心園幼兒園

2015年12月7日

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幼兒園活動總結(jié)簡短(匯總3篇)

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幼兒園活動總結(jié)簡短【篇1】

在希望的田野上

在全國上下大力提倡快速實現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)均衡的大背景下，2012年9月，鹿城區(qū)人民**發(fā)文將四幼藤橋分園、三幼岙底分園、六幼雙潮分園合并成立溫州市第十五幼兒園。是鹿城區(qū)13個組團公園中唯一的鄉(xiāng)鎮(zhèn)組團公園。作為十五幼園長，接手這樣制度不

一、管理人員缺乏、師資短缺的鄉(xiāng)鎮(zhèn)集團園，我任重而道遠。面對嚴峻的現(xiàn)實和教育局的期望，我決定直面困難，接受挑戰(zhàn)。自9月上任至今，在教育局領(lǐng)導的關(guān)心下，我們十五幼人求真務實、同甘共苦、克難攻堅、大膽創(chuàng)新，以滿腔的熱情圓滿完成了本學期工作。

現(xiàn)將本學期工作匯報如下：

一、營造了十五幼“和諧大家園”氛圍

三個園區(qū)的歷史背景、特點、管理模式、師資水平等都有較大差異。為了促進十五幼教育集團的穩(wěn)步發(fā)展，快速實現(xiàn)三個園區(qū)各方面“有效統(tǒng)一”，開學至今提出了以下策略：

1制定幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃和規(guī)章制度

對幼兒園實行“規(guī)范化”管理，制定集團管理“條塊分工”細則，使三個園區(qū)在教育教學、后勤、網(wǎng)管等各條線都走向和諧統(tǒng)一。。2篇**在市級發(fā)表，5篇**在區(qū)級獲獎（2篇**獲區(qū)一等獎、1篇區(qū)二等獎，2篇區(qū)三等獎），2篇案例獲區(qū)三等獎。6名教師取得教師資格證書，7名教師通過第一輪資格證書筆試，將參加第二輪面試。

我們的幼兒園還輻射12所區(qū)幼兒園。在我們的幫助下，2個區(qū)園被評為省級**幼兒園。

三、舉辦了第一屆“親親姐妹”常態(tài)課評比活動

1.教師自主生成教案

2.團隊“互助式”磨課

各園區(qū)將最優(yōu)秀的一堂課作為典型，進行“互助式”磨課。發(fā)揮全園教師的實踐智慧，一起幫助修整，通過這種團隊研討形式，加強了教師間的互動，增進了團隊合作意識，提升了全體教師的教學能力和科研水平。

3.集團園“優(yōu)質(zhì)課”展示

將各園區(qū)最終研討的活動呈現(xiàn)在集團園層面進行交流，邀請三所園區(qū)以及片區(qū)12所民辦幼兒園的老師們共同觀摩研討。

4.園長“專題式”講座

園長圍繞選課、上課、磨課中出現(xiàn)的問題，對全園教師進行專題講座《如何上好一堂課》，請專家做跟進式師德講座《做最優(yōu)秀的教師》，幫助教師提升課堂教學能力、塑造師德品質(zhì)。

四、開展了豐富多彩的幼兒活動

新學期，新園名，新氣象。幼兒園有針對性地開展幼兒活動，提高活動的指導性和實效性。組織開展“農(nóng)場樂”、“慶元旦大聯(lián)歡”、“幼兒冬季鍛煉達標測查”、“交通安全直通車”、“消防演習”、“文明小天使”等大型活動。

另外，在每周三我們還聘請了多名專業(yè)老師為全園幼兒開展免費興趣選修活動，有圍棋、創(chuàng)意美術(shù)、拉丁舞、跆拳道。這些活動的開展體現(xiàn)了面向全局、寓教于樂的原則。它不僅受到孩子們的歡迎和喜愛，也得到了家長們的認可。

5、 參與上級部門的一系列考核活動

1.區(qū)巾幗文明示范崗

2.區(qū)文明單位

3.溫州市學前教育達標鄉(xiāng)鎮(zhèn)

10月，她幫助藤橋鎮(zhèn)整理臺賬、撰寫報告材料，被評為溫州市學前教育合格鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

本學期我們的工作重點是做好“穩(wěn)定、團結(jié)、規(guī)范化”管理，下學期我們將重點落在“科研、教研、特色化”發(fā)展上。

2012學年度第二學期工作思路（五大實事）：

一、科研興園，科研強園，呈全園研究“網(wǎng)狀式”管理

根據(jù)鹿城區(qū)年度項目申請，今年年底，我園將召開小組會議，討論幼兒園級重大項目的思路。園長帶頭做負責人，園長助理擔任執(zhí)筆，園區(qū)主任帶動骨干教師負責子課題，全園教師共同參與課題研究，營造全員科研的良好氛圍。在幼兒園總體項目思路的指導下，結(jié)合教師申報課題，實行規(guī)范化管理。

二、隨機議論，互助研修，構(gòu)集團園“園本研修”模式

我園園園本教研的現(xiàn)狀是：活動組織形式表

1、 教研現(xiàn)場無人發(fā)言，教師對問題認識不足，各園之間存在差距，幼兒園科研資源匱乏。但我們也欣慰地發(fā)現(xiàn)，教師的科研需求非常旺盛，他們渴望成長。為此，下學期我們將在“散講吧”教研模式的基礎(chǔ)上，構(gòu)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園“隨機議論互助式”園本研修模式。

是指在統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一思想指導下，結(jié)合各園區(qū)實際情況，以園區(qū)為基礎(chǔ)的研修形式。以“隨記跟帖散講互議”為形式，提高教師發(fā)現(xiàn)問題的能力，增強教師參與教研的熱情，提高教師研修學習的自信。以“散講吧”為平臺，通過教師間“互助教研、互補學習”的一種園本研修模式。

具體實施如下：

每日隨記：各園區(qū)教師將每日工作中碰到的問題記錄在特定的紙卡上，“跟帖”幼兒園“互動之窗”內(nèi)。教學部主任對研究內(nèi)容進行分類提煉，形成研究課題。

每周散講：各園區(qū)教師將生成的主題，進行散講式討論，和同組教師交流研討。教學部主任負責解決小問題，深化大問題討論。

每月互議：各園區(qū)將每周散講后生成的最有價值的問題，或急需解決的困惑集中在整個“集團園層面”的“散講吧”里進行互助研討，生成專題，深入研究。

幼兒園活動總結(jié)簡短【篇2】

中心幼兒園在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中以目標為導向、以管理促規(guī)范、以科研促發(fā)展，始終堅持“為孩子入小學做好準備，為孩子的終身發(fā)展奠基”的辦園宗旨，緊緊圍繞“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，爭創(chuàng)省一級二等幼兒園”的目標開展工作。

一、 注重內(nèi)涵，在打造園本文化中創(chuàng)先爭優(yōu)。思想決定方向，方向決定行動。**中心幼兒園把辦學思想建設(shè)作為幼兒園發(fā)展的核心工作。

通過不斷的學習、反思和探索，**中心幼兒園已經(jīng)意識到培養(yǎng)完整人格的人應該是教育追求卓越的目標。優(yōu)秀的幼兒教育是選擇和創(chuàng)造適合兒童的教育，而不是選擇和創(chuàng)造適合教育的兒童。為了能讓每個孩子都體驗成功，真正做到促進每一個幼兒身心健康發(fā)展，**中心幼兒園提出了“為孩子入小學做好準備，為孩子的終身發(fā)展奠基”的辦園宗旨，圍繞這一辦園宗旨，確定了“堅持幼兒中心論，堅持快樂教學論，堅持科研導引論，堅持特色發(fā)展論”的辦園思想。

在辦園宗旨和思想的統(tǒng)領(lǐng)下，確定了培養(yǎng)目標和辦園特色，培養(yǎng)目標是“讓**中心幼兒園的幼兒身心健康，識廣趣多，恒敬至善，主動和諧”，為他們一生的發(fā)展奠定最堅實的基礎(chǔ)。辦園特色是“以藝術(shù)教育為先導，以課程體系改革為主體，構(gòu)建現(xiàn)代鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教育教學示范基地”。為確保培養(yǎng)目標和辦園特色的順利實施，又打造了園訓和園風，全園教職工在“博愛恒敬，篤信至善”園訓的指引下，與家長和幼兒共同攜手，營造出了“愛幼敬師，和善文明，益智強身”的園風園貌，先進新穎的理念打造出了具有特色的園本文化。

2，以人為本，追求卓越的幼兒園管理。**中心幼兒園在幼兒園管理中始終貫徹以人為本、強管理的理念。以“注重細節(jié)，制度管人，環(huán)境育人，情感激人”為管理模式，調(diào)動廣大教職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

一是加強領(lǐng)導班子建設(shè)，增強凝聚力和戰(zhàn)斗力。領(lǐng)導班子分工明確，責任到人。打破以往干好干壞都享受固定職務津貼的做法，實行月考核制，行政領(lǐng)導、中層管理人員的報酬根據(jù)當月履行職務考核的績效給予發(fā)放，體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬、能上能下活的管理模式。

對骨干教師也實行動態(tài)管理，每學期期末履職考核名次要在前十名內(nèi)方可享受津貼，區(qū)級骨干教師由園級骨干教師中推薦產(chǎn)生。二是充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，加強教師作風建設(shè)，開展批評與自我批評，形成學習型、實干、高效的工作作風。黨員、行政領(lǐng)導和教職工實行“一對一”聯(lián)系制，定期了解聯(lián)系對象的思想動態(tài)和工作情況，及時給予指導與幫扶。

三是重視日常工作，建立健全管理制度。**中心幼兒園教育、教學、后勤管理等各項制度健全，責任明確，做到工作年初有計劃、過程有管理、活動有記錄、年終有總結(jié)評比。不斷深化幼兒園內(nèi)部管理體制改革，實行園長負責制、教師聘任制、崗位責任制、結(jié)構(gòu)工資制，制定了后勤管理、安全、教科研、績效考核等規(guī)章制度，各類人員定崗、定責，分工明確，責任到人，目標落實，檢查到位。

完善評價體系，建立工作評價標準，合理科學地進行自評、他評、年級組評、考核組評、家長評、幼兒評，客觀公正地反映教職工的工作實績，使大家能夠在評價中看到差距，在互評中找到不足，在幼兒家長的評價中明確方向，規(guī)范教師教育教學行為。四是通過教代會、園委會、金點子獎、銀點子獎等形式，完善教師崗位職責，最終形成了一套適合**中心幼兒園的保教行為規(guī)范，提高了保教服務質(zhì)量，確保了幼兒園安全第一，常年無事故，為培養(yǎng)一支年輕化、專業(yè)化，師德師風過硬，具有戰(zhàn)斗力的教師隊伍奠定了堅實的基礎(chǔ)。五是以創(chuàng)建“平安幼兒園”為契機，安全穩(wěn)園促發(fā)展。

生命不保，談何教育。**中心幼兒園始終堅持“安全第一”不動搖，防微杜漸，注重細節(jié)，抓實、抓細安全穩(wěn)園工作。成立安全領(lǐng)導小組，建立健全各種安全制度，來訪人員有記錄、有跟蹤，全園上下層層簽訂《安全責任書》。

堅持每日行政領(lǐng)導巡查和值班制度，對一日工作各個環(huán)節(jié)進行指導和檢查，發(fā)現(xiàn)問題，立即整改，堅決杜絕安全事故的發(fā)生。利用一日生活各個環(huán)節(jié)向幼兒滲透安全知識，聘請專業(yè)人員向家長及幼兒進行安全知識講座，與家長簽訂《安全協(xié)議書》，家園攜手將安全工作落到實處。重視幼兒的食品安全，嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生安全制度，把好幼兒食品采購、儲存、加工、食用“四關(guān)”，堅持48小時的食物留樣。

做好兒童臥室、碗筷、杯子、毛巾等物品的消毒記錄。

3、 規(guī)范管理，爭創(chuàng)教師隊伍建設(shè)。**中心幼兒園緊緊圍繞“師德好、素質(zhì)高、觀念新、業(yè)務精”的目標打造提升教師隊伍整體素質(zhì)。一是圍繞幼兒園教育改革組織全園教師學習，通過分組討論，知識競賽、辯論賽、寫心得體會等形式，從根本上樹立教師的新型教育觀、兒童觀和服務觀。

結(jié)合園訓、園風，利用政治學習見縫插針教代會、園委會、金點子獎、銀點子獎等形式，完善教師崗位職責，最終形成了一套適合**中心幼兒園的保教行為規(guī)范，提高了保教服務質(zhì)量，確保了幼兒園安全第一，常年無事故，為培養(yǎng)一支年輕化、專業(yè)化，師德師風過硬，具有戰(zhàn)斗力的教師隊伍奠定了堅實的基礎(chǔ)。五是以創(chuàng)建“平安幼兒園”為契機，安全穩(wěn)園促發(fā)展。生命不保，談何教育。

**中心幼兒園始終堅持“安全第一”不動搖，防微杜漸，注重細節(jié)，抓實、抓細安全穩(wěn)園工作。成立安全領(lǐng)導小組，建立健全各種安全制度，來訪人員有記錄、有跟蹤，全園上下層層簽訂《安全責任書》。堅持每日行政領(lǐng)導巡查和值班制度，對一日工作各個環(huán)節(jié)進行指導和檢查，發(fā)現(xiàn)問題，立即整改，堅決杜絕安全事故的發(fā)生。

利用一日生活各個環(huán)節(jié)向幼兒滲透安全知識，聘請專業(yè)人員向家長及幼兒進行安全知識講座，與家長簽訂《安全協(xié)議書》，家園攜手將安全工作落到實處。重視幼兒的食品安全，嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生安全制度，把好幼兒食品采購、儲存、加工、食用“四關(guān)”，堅持48小時的食物留樣。做好兒童臥室、碗筷、杯子、毛巾等物品的消毒記錄。

3、 規(guī)范管理，爭創(chuàng)教師隊伍建設(shè)。**中心幼兒園緊緊圍繞“師德好、素質(zhì)高、觀念新、業(yè)務精”的目標打造提升教師隊伍整體素質(zhì)。一是圍繞幼兒園教育改革組織全園教師學習，通過分組討論，知識競賽、辯論賽、寫心得體會等形式，從根本上樹立教師的新型教育觀、兒童觀和服務觀。

結(jié)合園訓、園風，利用政治學習見縫插針地對青年教師進行敬業(yè)、愛業(yè)、樂業(yè)思想教育，潛移默化地規(guī)范引領(lǐng)年輕教師的行為規(guī)范。二是抓教育教學技能的提高。采取“走出去、請進來”和發(fā)揮本園中青年教師“傳、幫、帶”的作用，通過教學觀摩、說課、評課、學習先進經(jīng)驗，教研組、年級組預約聽課、行政領(lǐng)導推門聽課，跟班等形式，組織教師彈、唱、跳、畫的基本功訓練，開展“一課三研”活動。

使一批青年教師脫穎而出，目前**中心幼兒園已有區(qū)級骨干教師1人，園級骨干教師6人，教師的教學水平在晉升等級幼兒園的測評中得到了專家們的好評。根據(jù)教學的需要，**中心幼兒園聘請幼兒專家及法律知識顧問來園講座，先后接待了外地州同行近1000多人次，擴大了宣傳和影響，樹立了教師的集體榮譽感。三是打造學習型組織及團隊精神，**中心幼兒園要求每位教師根據(jù)自己的特長規(guī)劃自己的專業(yè)目標和成長計劃，支持鼓勵教師參加各種競賽，根據(jù)獲得等級在內(nèi)改中給予獎勵。

鼓勵教師在職進修學習，凡是參加有關(guān)的考試，幼兒園的都給予時間保證，不計請假，通過提高一個層次的學習，完成學業(yè)，獲得本科以上文憑的一次性獎勵1000元。目前**中心幼兒園有研究生1名，本科生25名，本科生7名。

4、 借助科學研究，我們要在教育改革中創(chuàng)先爭優(yōu)。改革創(chuàng)新是學校成長的動力。學校只有不斷進行體制改革和教學模式創(chuàng)新，才能發(fā)展壯大。因此，**中心幼兒園提出了“以課程體系改革為主體，構(gòu)建現(xiàn)代幼兒教育教學示范基地”的辦園特色。

以五大領(lǐng)域課程教學為主，立足園情，以活動為載體，以科研、教研為引導，分領(lǐng)域成立課程組，打造各領(lǐng)域?qū)W科特點。一是打破傳統(tǒng)教學模式，走進自然與社會，進行體驗式教育育教學改革；二是開展體育課程改革，充分利用農(nóng)村的自然優(yōu)勢，把孩子帶到田間地頭、農(nóng)場小花園里體驗勞動的樂趣。利用水、日光、沙地進行體驗、鍛煉，自制了許多廢舊玩具沙包、鐵環(huán)、竹竿、竹筒、水槍等，積極開展具有地方特色的體育活動。

第三，**中心幼兒園還改革了傳統(tǒng)的數(shù)學教學模式，采用全腦數(shù)學等形式，形成了一套特色課程。****幼兒園的拼寫識字效果明顯，兒童識字數(shù)量最多的識候可以達到畢業(yè)的程度，為進入小學打下良好的基礎(chǔ)。四是在語言領(lǐng)域**中心幼兒園也進行了大膽探索，在保持語言獨特的學科特點外，結(jié)合拼玩識字，創(chuàng)意閱讀，為孩子們提供敢講、愛講、會講的良好環(huán)境，幼兒來園半年后玉溪地方口音明顯改變，能主動地交流與回答。

以課程改革為主體，我們需要課堂的質(zhì)量和效率，并取得了明顯的效果。充分利用和開發(fā)鄉(xiāng)土資源、地方特色，形成園本課程《瞧瞧我的得意作品》、《走進自然》，以此為依托，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，使幼兒獲得自由、自然、自信的成長經(jīng)歷。五是始終堅持“辦園的競爭靠品牌，品牌的塑造靠特色，特色的動力靠發(fā)展，發(fā)展的源泉靠科研”的原則，以課題研究為契機，帶領(lǐng)全園教師充分挖掘本園教材的開發(fā)，打破傳統(tǒng)的教學模式，讓幼兒走出教室，走進自然、走進社會進行大膽的教學模式的探索，讓幼兒在大自然中去體驗、感受，從而獲得有益的知識經(jīng)驗。

2006年完成了市級科研課題《培養(yǎng)農(nóng)村幼兒美術(shù)興趣和能力的研究》，開發(fā)出了一套適合農(nóng)村幼兒美術(shù)教育教學的園本教材《走進自然》、《瞧瞧我的得意作品》，使**中心幼兒園美術(shù)教育形成了鮮明的亮點，并被命名為云南省美術(shù)教育教學示范基地及省書法藝術(shù)協(xié)會會員單位；2007年，根據(jù)幼兒的學習情況及體驗式教學理論，確立了省級規(guī)劃課題《體驗式教學在幼兒活動中的應用研究》，于2009年12月順利通過了結(jié)題驗收。在此基礎(chǔ)上，經(jīng)過全體教師的精心籌備、修改完善，開發(fā)出了**中心幼兒園的園本課程——《體驗式快樂活動課程》，是玉溪市教育系統(tǒng)中首家開發(fā)出園本課程的幼兒園，同時還榮獲了玉溪市科技進步三等獎。目前，全園教師、鎮(zhèn)屬學前班、私立幼兒園教師均在運用此課程為幼兒進行教學，有了這套課程，教師將從繁重的文字游戲中解脫出來，把更多的精力從備教材轉(zhuǎn)入到備幼兒，真正體現(xiàn)了“為孩子入小學做好準備、為孩子的終身發(fā)展奠基”的辦園宗旨。

幼兒園活動總結(jié)簡短【篇3】

幼兒園匯報課活動總結(jié)

一、活動簡介

本次匯報課活動是由我們幼兒園舉辦的一次集體展示與分享活動?；顒又荚谧屆课恍∨笥延袡C會展示自己的才藝，分享自己的成長經(jīng)歷，增強自信心和團隊合作意識。此次活動包括舞蹈表演、歌曲演唱、小品表演等項目，共有30位小朋友參與。

二、活動過程

1. 準備階段：

提前一個月，老師們開始策劃活動內(nèi)容，幫助孩子們選擇合適的節(jié)目。每個孩子都有機會參與其中，并根據(jù)自己的特長選擇表演內(nèi)容。在準備階段，孩子們積極訓練，老師們也給予他們指導和鼓勵。

2. 活動當天：

活動當天，每個小朋友都穿上了自己精心準備的服裝，興奮地等待表演的時刻。首先是舞蹈表演，孩子們跳起歡快的舞蹈，身姿優(yōu)美，神采奕奕。接著是歌曲演唱環(huán)節(jié)，孩子們用清澈悅耳的嗓音演唱著動人的歌曲，感染了在場的每個人。最后是小品表演，孩子們扮演各種角色，演繹著有趣的故事，引發(fā)場下陣陣笑聲。

3. 活動

活動結(jié)束后，老師們進行了總結(jié)和評價。每位小朋友都受到了表揚，大家都互相鼓勵，互相學習。通過這次活動，孩子們不僅展示了自己的才藝，也培養(yǎng)了團隊合作的意識，增強了自信心。活動達到了預期的效果，取得了圓滿成功。

三、活動收獲

1. 孩子們在活動中展示了自己的才藝，獲得了同學和老師們的贊賞和鼓勵，增強了自信心。

2. 孩子們學會了團隊合作，互相幫助、支持，共同完成了活動，培養(yǎng)了團隊意識。

3. 孩子們通過表演活動，更好地認識了自己，發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和特長，為未來的學習和成長奠定了良好的基礎(chǔ)。

通過這次活動，我們看到了孩子們的成長和進步，也感受到了他們的熱情和活力，相信在接下來的日子里，他們會繼續(xù)努力學習，不斷進步，展現(xiàn)更多的閃光點。我們幼兒園將繼續(xù)組織多樣化的活動，為孩子們創(chuàng)造更多展示自己才藝的機會，讓每個孩子都能展現(xiàn)自己的獨特魅力，快樂成長！

幼兒元宵節(jié)活動總結(jié)匯總3篇

一年一度的創(chuàng)意活動已經(jīng)結(jié)束，此時我們就可以寫一篇簡單的活動總結(jié)。總結(jié)寫多了，你就會發(fā)現(xiàn)其中蘊含的規(guī)律。我們不能敷衍地寫創(chuàng)意活動總結(jié)！請閱讀由小編為你編輯的幼兒元宵節(jié)活動總結(jié)，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

幼兒元宵節(jié)活動總結(jié) 篇1

元宵節(jié)，又稱上元節(jié)、小正月、元夕或燈節(jié)，為每年農(nóng)歷正月十五日，是中國春節(jié)年俗中最后一個重要節(jié)令。元宵之夜，大街小巷張燈結(jié)彩，人們賞燈，猜燈謎，吃元宵，將從除夕開始延續(xù)的慶?；顒油葡蛴忠粋€高潮，成為世代相沿的習俗。因此，借著這一節(jié)日，xx幼兒園元宵節(jié)系列活動在孩子們的一日生活中慢慢打開，元宵氣息撲面而來。

一、韻賞花燈展風采秀

為了讓元宵節(jié)賞燈更加有意義，托班以及小班的家長和孩子們一起制作完成花燈，將花燈布置在大廳，由全園的孩子們進行賞燈評比，選出我們的“花燈小明星”。在活動中，孩子們感受到節(jié)日的氣氛，體驗到傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。

二、團團圓圓做湯圓

湯圓意味著新的一年合家幸福，團團圓圓，所以是正月十五元宵節(jié)必備美食。這不，看中班的孩子們動手忙活起來了！

三、猜燈謎

“猜燈謎”又稱“打燈謎”，每逢農(nóng)歷正月十五，中國民間都要掛起彩燈，燃放焰火，后來有好事者把謎語寫在紙條上，貼在五光十色的彩燈上供人猜。而后猜燈謎逐漸成為元宵節(jié)不可缺少的節(jié)目。大班的孩子在老師的帶領(lǐng)下猜對了一個又一個的燈謎，成為我們的“燈謎小能手”。

四、吃湯圓

孩子們吃著自己親手做的湯圓，別提多香了！

團團圓圓過元宵，帶著祝福和期盼，和孩子們一起為今年的春節(jié)節(jié)慶畫上圓滿的句號，為新年開啟一個幸福的開端。

元宵佳節(jié)是快樂的日子，更是熱鬧歡騰的日子，3月5號我們杜樓幼兒園里喜氣洋洋，熱鬧非凡。因為我們團聚在一起舉行"快樂迎元宵"的活動。

放鞭炮、吃元宵、做花燈，無疑是童年里最快樂的節(jié)日。在新的一年剛開始之際，我園和孩子們一起在園內(nèi)同慶--"元宵"這個中國傳統(tǒng)佳節(jié)，為了讓孩子能更多的感受到元宵節(jié)熱鬧喜慶的氣氛，也為了體現(xiàn)中國人對傳統(tǒng)民間習俗的了解，同時能體驗在幼兒園過元宵節(jié)的愉快，萌發(fā)愛集體、愛幼兒園的美好情感，我們舉辦了這次元宵節(jié)活動，在這個活動中整個校園、每個活動室都被布置的喜氣洋洋，大大的中國結(jié)、各種各樣的燈籠，讓你在不知不覺中就沉浸到"元宵"的快樂氛圍之中。

老師們在這一活動中，介紹元宵食品的制作材料和方法，整個活動室到處充滿著快樂的笑聲，每個人的臉上都洋溢著過節(jié)的喜慶。我們深深感受到：我們應盡量提供給孩子動手、動腦及語言表達的機會，讓孩子們無時無刻地體會到快樂在自己身邊。在教室里教師向大家介紹了元宵節(jié)的來歷，讓孩子們更近一步的了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，在元宵節(jié)特殊的日子里，在這豐富多彩的活動中，讓孩子們和教師們共同感受民間文化的博大情深。

這次元宵慶祝活動，孩子們感受到在幼兒園過元宵節(jié)的快樂，也學到了不少本領(lǐng)。我們體會到在日后的活動中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動內(nèi)容，創(chuàng)新各個活動形式。相信以后的活動將會越辦越好。

幼兒元宵節(jié)活動總結(jié) 篇2

xx年是全面實施“十二五”規(guī)劃的開局之年，也是全面完成災后恢復重建任務的決戰(zhàn)之年。為豐富春節(jié)期間文化生活，讓人民群眾過一個歡樂、文明、祥和的新春佳節(jié)，我局精心組織，認真研究策劃，列出了元旦、春節(jié)、元宵節(jié)期間的文化活動菜單，努力營造“節(jié)慶有亮點，周周有演出，天天有活動，人人都參與”的節(jié)日文化氛圍?，F(xiàn)將文化活動情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導重視，提前部署，精心組織

元旦前夕，為讓廣大人民群眾過上一個歡樂祥和的元旦、春節(jié)、元宵佳節(jié)，按照市委、市政府、省文化廳要求，我們結(jié)合市文明辦《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)中央文明辦的通知》制定了全市xx年元旦、春節(jié)系列活動方案，列出了文化菜單，明確了相關(guān)部門職責并落實分管文藝工作的副調(diào)研員擔任春節(jié)期間文化活動責任人，對整個活動制定了安全措施應急預案，確保了文化活動的順利進行，期間未發(fā)生安全事故。讓全市人民度過了一個歡樂祥和的新春佳節(jié)。

二、活動開展情況

（一）元旦、春節(jié)期間，為充分體現(xiàn)市委、政府對新年和全市人民的美好祝福，營造祥和溫馨的節(jié)日氣氛，市縣二級都精心策劃了新年音樂會、新年晚會、春節(jié)聯(lián)歡晚會、春節(jié)團拜會等活動，活動亮點紛呈，以高規(guī)格的節(jié)目喜迎新年的到來。

（二）切實開展送文化志愿服務，組織市歌舞團、市川劇團及縣級專業(yè)文藝院團和市、縣二級廣大文工作者深入城鄉(xiāng)社區(qū)開展“我們的節(jié)日。送歡樂下基層”活動，組織文藝愛好者依托社區(qū)文藝小團體開展形式多樣的文化娛樂活動。市、縣二級文化單位從2月初起至大年十五，就深入到社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、廣場、公園、重點重建項目現(xiàn)場開展了近百場各種文化活動。組織書畫家到社區(qū)建立“群文藝術(shù)輔導基地”并送去書畫作品、“感恩。奮進”廣場“迎新春”文化活動（社區(qū)、農(nóng)村調(diào)演專場）、“感恩。奮進”紅色經(jīng)典電影展映展播活動、送春聯(lián)到社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、“感恩社會我想說”社區(qū)故事會、“感恩自強重建家園”社區(qū)故事會、“建設(shè)幸福社區(qū)人人有責”社區(qū)故事會、“感恩。奮進——春色滿園”社區(qū)群眾文化體育活動等等，形式多樣、貼近生活的節(jié)目深受老百姓喜愛。通過這些豐富多彩的活動，極大地豐富了社區(qū)群眾的精神文化生活，同時又宣傳了中華民族尊者愛幼的傳統(tǒng)美德，為構(gòu)建和諧社區(qū)作出了積極貢獻。

（三）發(fā)揮公共文化服務設(shè)施服務功能，各級文化館、圖書館（站、室）、博物館（展覽館）等公共文化設(shè)施在節(jié)日期間延長開放時間，并舉辦相關(guān)展覽、演出、講座等，活躍節(jié)日文化生活。

1、文化館舉辦了各種主題展覽。舉辦形式多樣的群眾文化活動。組織了迎春廣場文藝演出、群眾歌會——感恩歌曲大家唱、“感恩。奮進”迎春書畫展覽、“愛我家鄉(xiāng)”攝影展、美術(shù)展、“感恩。奮進”校園文化攝影展、“感恩。奮進——什邡明天更美好”迎春暨廉政書法展、美術(shù)展、年畫藝術(shù)論壇、年畫精品、產(chǎn)品暨創(chuàng)新年畫展木版年畫聯(lián)展等等。展覽現(xiàn)場吸引了不少市民駐足觀賞，贊不絕口，極大地豐富了廣大市民的節(jié)日文化生活，增添歡樂祥和的新年氣氛，既弘揚了傳統(tǒng)詩文書畫，傳承了歷史文化精粹，又為發(fā)展藝術(shù)事業(yè)起到積極的作用。

文化工作者還深入鄉(xiāng)、村、安置點輔導基層群眾開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)寫春聯(lián)、貼年畫。組織書法家分批分次深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展送春聯(lián)活動，把融融的春意、溫馨的祝福以及黨和政府的關(guān)懷送進千家萬戶。

2、市、縣圖書館、博物館在春節(jié)期間更是延長開放時間，對未成年人及老年人免費開放。市圖書館為讀者開放外借室、閱覽室、電子閱覽室等；各縣圖書館還開展有“春節(jié)有獎猜謎活動”及送書下鄉(xiāng)活動，“文化共享過大年”展播20余場等活動，得到了廣大群眾的一致好評。

（四）民俗活動蓬勃開展。組織開展新春唱大戲、腰鼓、秧歌表演賽、綿竹年畫節(jié)、木偶、皮影專場演出、倉山太婆龍燈、永豐木偶戲、興隆金毛獅子、廣福桃花龍、積金火龍、永太高蹺獅子等德陽獨有的民間民俗文化活動和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展演傳承活動。新春唱大戲，每場觀眾都達近4千余人，深受老百姓喜受。尤其是第十屆綿竹年畫節(jié)成功舉辦，本屆綿竹年畫節(jié)活動精彩紛呈，有中國文聯(lián)組織的“送歡樂下基層”演出、民俗大型巡游表演、全國各地木版年畫精品聯(lián)展、國際友人到綿竹過中國年、年畫福娃選秀等15個大項、40多個小項活動。年畫節(jié)在1月26日即臘月二十三日舉辦，營造了濃濃的節(jié)日氛圍。廣漢市傳統(tǒng)節(jié)日“保保節(jié)”更是迎來了來八方賓客，吸引了來自金堂、成都、彭州等地上萬游客參與，場面熱鬧非凡。

（五）慶元宵系列活動

1、廣場文化游藝活動和文藝演出。今年的元宵活動我們堅持把社會主義核心價值體系建設(shè)的要求貫穿始終，堅持以文化人，以文育人，寓教于樂宗旨，慶元宵活動把群眾作為活動的主角，項目設(shè)施都是群眾樂于參與，便于參與的活動項目，如趣味游戲、猜燈謎、釣魚、趣味投籃、擲飛鏢、百科知識競猜活動、法律法規(guī)知識有獎問答等。文藝工作者載歌載舞，慶元宵，歌盛世。早已名滿川西，一年一度的“馬井元宵會”今年更是提前“開會”，正月十五當天高峰期達20萬人左右，有200余商家參會。由最初單純的竹木器交易發(fā)展為集花草、餐飲、娛樂為一體的富有川西民族風俗特色的民間盛會。

2、焰火晚會。市、縣二級都在正月十五定點舉行焰火晚會。正月十五晚，成千上萬的市民們?nèi)页鰟佑^看由市委、市政府主辦的“和諧德陽，再創(chuàng)輝煌”兔年慶新春鬧元宵藝術(shù)焰火晚會。今年的焰火晚會分為“禮炮聲聲慶元宵”、“碩果繁花慶豐年”、“盛世美景在德陽”、“繁榮昌盛新德陽”四個樂章?；ㄉ鳟惖亩Y花會在夜空中綻放，異常壯觀，有的如繁星閃爍，有的如金柳搖曳，有的如火樹銀花般輝耀夜空，有的如飛天瀑布般直映入眼簾，異彩紛呈、絢爛多姿，造型各異，讓人眼花繚亂，樂不思歸。

三、活動開展成效

全市春節(jié)文化活動蓬勃開展，出現(xiàn)了黨委、政府與民間社團、企業(yè)積極協(xié)作參與、群眾自發(fā)組織開展活動等多種形式并存的喜人局面，全市人民分別享受到了不同形式的文化服務，體現(xiàn)了人民群眾在災后重建三年任務兩年基本完成后，對精神文化的特別需求，同時也彰顯出文化建設(shè)存在的巨大潛力?；顒拥拈_展，把豐富多彩的精神食糧送到了群眾中間，豐富了群眾精神文化生活，營造了喜慶祥和的節(jié)日氛圍，不僅為群眾送去了溫暖，而且凝聚了人心，鼓舞了士氣，為我市積極進行災后重建發(fā)揮重要的作用。

幼兒元宵節(jié)活動總結(jié) 篇3

元宵佳節(jié)是快樂的日子，更是熱鬧歡騰的日子，2月6號我們高村幼兒園里喜氣洋洋，熱鬧非凡。因為我們團聚在一起舉行"快樂迎元宵"的活動。

在教室里教師向大家介紹了元宵節(jié)的來歷，讓孩子們更近一步的了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，在元宵節(jié)特殊的日子里，在這豐富多彩的活動中，讓孩子們和教師們共同感受民間文化的博大情深。

老師們在這一活動中，介紹元宵食品的制作材料和方法，整個活動室到處充滿著快樂的笑聲，每個人的臉上都洋溢著過節(jié)的喜慶。我們深深感受到：我們應盡量提供給孩子動手、動腦及語言表達的機會，讓孩子們無時無刻地體會到快樂在自己身邊。這次元宵慶?；顒?，孩子們感受到在幼兒園過元宵節(jié)的快樂，也學到了不少本領(lǐng)。我們體會到在日后的活動中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動內(nèi)容，創(chuàng)新各個活動形式。相信以后的活動將會越辦越好。

紅紅的春聯(lián)、紅紅的中國結(jié)、劈劈啪啪的紅鞭炮??營造了一個紅紅火火 的年、熱熱鬧鬧的節(jié)。 放鞭炮、做元宵、吃元宵、拉兔子燈??無疑是童年里最快樂的節(jié)日。在新的一年剛開始之際，我園特邀請家長和孩子們一起在園內(nèi)同慶 -- "元宵" 這個中國傳統(tǒng)佳節(jié)，為了讓孩子能更多的感受到元宵節(jié)熱鬧喜慶的氣氛，也為 了體現(xiàn)中國人對傳統(tǒng)民間習俗的了解，同時能體驗與父母在幼兒園過元宵節(jié)的 愉快，萌發(fā)愛集體、愛幼兒園的美好情感，我們舉辦了這次《游園活動》元宵 親子同樂活動，在這個活動中整個校園、每個活動室都被布置的喜氣洋洋，大 大的中國結(jié)、 各種各樣的燈籠 (幼兒和家長利用廢舊材料自制) 歡快地音樂 、 讓你在不知不覺中就沉浸到"元宵"的快樂氛圍之中。

以下是本次元宵節(jié)活動 的總結(jié)：

一、 活動的主題突出、計劃詳細

本次元宵節(jié)游鑫園小區(qū)活動是一次創(chuàng)新，體現(xiàn)了大帶小活動，讓大班的哥 哥、姐姐推著小推車，托班的弟弟妹妹坐在里面，中班的哥哥姐姐攙著小班的 弟弟妹妹，大家一隊一隊的游鑫園小區(qū)，家長則跟在后面一同游小區(qū)，這樣的 活動是第一次，也是大膽的一次，因為全園那么多的孩子、那么多的家長，一 起參與，場面非常壯觀，讓住在鑫園小區(qū)里的人們一同感受了元宵節(jié)的快樂。 另外本次的活動計劃詳細，考慮周全，使得活動中，那么多的家長和幼兒都井 然有序進行活動。

二、 團結(jié)一致、分工協(xié)作

這次的活動離不開全園老師的共同努力，活動前各班老師能帶著幼兒一次 次的熟悉游鑫園小區(qū)的路線，需要的材料能發(fā)動各班家長進行收集，為幼兒園 開展此活動解決了后顧之憂，大家在游小區(qū)的時候，不僅照料的是自己班的孩 子，還要兼顧和自己相鄰的班級的幼兒，包括生活老師在內(nèi)，大家分工協(xié)作， 為一個目的而努力，使得這次的元宵節(jié)活動讓家長們覺得老師考慮的很詳細。

三、 活動促進了幼兒園的發(fā)展

這次的活動走出了幼兒園，讓更多的人了解了幼兒園的教育理念，在這次的活動中也促進了教師的專業(yè)成長，讓每位老師都有計劃意識，知道一個人的 行為代表的是全園的形象，在游小區(qū)的過程中，要維護自身形象和幼兒園形象， 要服從指揮者的指揮，聽從安排，正因為老師們的思想覺悟提高了，所以本次 的活動大家配合的默契，取得了成功。

四、 不足之處

任何活動都不可能完美，或多或少的存在一些問題，本次活動家長的熱情 太高，

參與的人太多，使得隊伍拉的很長;當各小隊走在小區(qū)的南門時，就聽 不到音樂了，隨身帶的收音機聲音太小，不能將氣氛調(diào)動起來。

雖然有不足，但很開心，整個幼兒園到處充滿著快樂的笑聲，每個人的臉 上都洋溢著過年的喜慶、對孩子的成長欣慰地笑容和對這次活動所給予的熱情 支持與贊揚。我們也感受到：教育培養(yǎng)孩子不僅需要在平日的生活中，也需要 在每一次與家人親密合作的活動中，每一次的契機都是開啟幼兒興趣與拓寬想 象空間的機會。提供給孩子參與、感受的機會，讓孩子們無時無刻地體會到快 樂在自己身邊。 這次元宵慶祝活動，以親子聯(lián)歡的形式進行，既融洽了師生與家長之間的 關(guān)系，也有了情感交流，既感受到在幼兒園過元宵節(jié)的快樂，也感受了大帶小 的關(guān)愛。在日后的活動中我們還需要不斷推出更新穎的活動內(nèi)容，創(chuàng)新各個活動形式，相信以后的活動將會越辦越好。

[薦]幼兒園元旦活動總結(jié)范文(匯總3篇)

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幼兒園元旦活動總結(jié)范文 篇1

12月29日上午幼兒園舉行了慶元旦文藝匯演聯(lián)歡活動，為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日，各班老師們精心準備節(jié)目、布置活動室，讓孩子感受到濃濃的節(jié)日氣氛。

觸摸著冬日里最溫暖的陽光，聆聽著迎新年最快樂的笑聲，我們明星幼兒園“孝親永遠，歡度元旦”在孩子們淘氣、興奮的笑聲中，在家長朋友的認可贊嘆聲和笑容中圓滿的落下了帷幕。

活動前我們已經(jīng)在細心的鋪墊孩子們的工作了，用愛心和耐心傳遞著對他們的關(guān)愛和鼓勵；聯(lián)歡活動是老師們把自己的信心和能力展現(xiàn)給家長們的最佳時機，讓家長感覺到：孩子放到這里是放心的！

上午九點左右，家長們已經(jīng)陸續(xù)到園，家園聯(lián)歡活動在孩子們的祝福聲當中，正式拉開序幕。

全體家長參與了包餃子的親子活動，餃子煮好孩子們喂給家長吃第一口，體現(xiàn)了孩子們對家長的孝心。百善孝為先。

親愛的家長們，微笑才會美麗，奔跑才會有力量，努力才會成功！善良才會幸福！做最好的自己，人生不是因為年輕而精彩，而是因為精彩而年輕！和聰明的人交流，和積極的人共事，和有德行的人同行，人生若能如此，就是最大的幸福！恭祝親愛的家長們在新的一年里身體健康！合家歡樂！辛福美滿！孩子孝順！六時吉祥！萬事如意！財源廣進！

幼兒園元旦活動總結(jié)范文 篇2

觸摸著冬日里最溫暖的陽光，聆聽著迎新年最快樂的笑聲，我們蒙一班“慶元旦、迎新年親子聯(lián)歡會”在孩子們淘氣、興奮的笑聲中，在家長們認可贊嘆聲和笑容中圓滿的落下了帷幕。從活動前的認真準備，到活動中的緊張進行，最后反思活動的過程，真的是感想頗多。

活動前我們已經(jīng)在細心的鋪墊孩子們的工作了，用愛心和耐心傳遞著對他們的關(guān)愛和鼓勵;聯(lián)歡活動是老師們把自己的信心和能力展現(xiàn)給家長們的最佳時機，讓家長感覺到：孩子放到這里是放心的!

與以往的授課方式不同，此次活動緊緊圍繞服務與家長，受益于孩子為宗旨，以培養(yǎng)孩子的良好行為習慣和品德教育為目標，把教育活動以“慶元旦親子聯(lián)歡會”的形式呈現(xiàn)出來。其樂融融、親情盡現(xiàn)，自然而和諧。

在本次演出過程中，老師根據(jù)孩子們的不同特點編排節(jié)目，充分挖掘每個孩子身上的閃光點，讓孩子站在屬于自己的舞臺上盡情發(fā)揮，享受快樂。本次聯(lián)歡會分兩部分舉行：幼兒節(jié)目展示和親子同樂活動，感謝30多位家長積極的參與了我們的活動。早上8點家長們已經(jīng)陸續(xù)到園,8：30家園聯(lián)歡活動在孩子們的一片祝福聲中正式拉開序幕.

一首新年祝福兒歌《新年娃娃多可愛》拉開了聯(lián)歡會的序幕，充滿童趣的舞蹈博得了家長熱烈的掌聲。清脆的歌聲，歡快的笑聲，揚溢在空氣中。孩子們圍成一個圓，開心的唱著，跳著。家庭才藝的展示也讓家長們在充滿著童真童趣的表演中，欣賞著自家寶寶的表現(xiàn)能力的同時，贊嘆著別家寶寶的表演技巧。

表演唱《刷牙歌》、《別說我小》等體現(xiàn)孩子良好習慣的養(yǎng)成;情景劇《幫助迷路的小花鴨》、《你幫我來梳梳頭》等教育孩子從小要養(yǎng)成互相幫助、同情弱者的好思想;手語《感恩的心》、《夸夸我的親人》，表達了愛的教育，感謝親人、感謝朋友，用真誠和善良對待他人。片刻前還在嬉笑玩鬧的孩子們一下子變得異常的投入。

那一刻，教室里顯得那樣的溫馨和肅穆……贏得了在場觀眾的陣陣掌聲?！逗猛娴膱蠹垺泛汀秷蠹垥r裝秀》的表演，，家長與孩子齊心協(xié)力贏比賽，不僅增進了濃濃親情，還使他們懂得了團結(jié)的力量是偉大的，老師們不失時機的組織大家清理紙屑，整理衛(wèi)生，將環(huán)保教育滲透其中。

親子游戲《圈圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》把聯(lián)歡會的氣氛推向了高潮，讓還有一些含蓄的家長朋友們也完全進入到我們的快樂中。我故作頑皮地描述著每一個參與游戲的爸爸媽媽，爺爺奶奶的樣子。開心的笑，羞澀的笑，捂著肚子在笑……一下子仿佛每一個人都回到了充滿笑聲的童年。就像一個家長結(jié)束時說的:難得有時間這樣開心的陪孩子玩一會了!

整臺節(jié)目的演出，離不開班里兩位老師的幫助，老師們都盡職盡責的幫助孩子換衣服、帶頭飾，組織孩子排好隊，時刻注意孩子的安全，在這里我要對她們說一聲“謝謝，你們辛苦了”。

幼兒園變成了歡樂的海洋，看著孩子臉上燦爛的微笑，家長和老師的心里是甜的。歡笑的時候總是感覺時間過得那么快。會后與家長朋友們溝通時，有家長感慨地說:這樣的活動真好，既鍛煉了孩子的能力，也有助于家長了解孩子在園里的表現(xiàn)。

作為老師，當我看到了孩子在著半年中發(fā)生的巨大變化，孩子們參與積極性大大提高，表現(xiàn)更加活躍，信心更為充足。在演出中雖然有的忘記動作，有的在玩地板上的彩條，有的走錯位置。但靜下來想一想，孩子從剛?cè)雸@什么都不會，到現(xiàn)在會唱歌、會跳舞、會繪畫、最做手工……不都是老師們辛勤的回報嗎!

孩子們，老師以你們?yōu)闃s，如果沒有你們，老師排的舞蹈再好也是假的，是你們把老師的舞蹈帶給了爸爸媽媽叔叔阿姨們，是你們精彩的表演換來了在場每一個觀眾喝彩及掌聲。孩子們，你們永遠是最棒的!這一次的表演是你們獻給老師及爸爸媽媽最好的新年禮物。我們期待孩子們在新的一年里取得更大的進步!

幼兒園元旦活動總結(jié)范文 篇3

日月穿梭、寒暑交替，新的一年向我們走來，元旦”家園親子聯(lián)歡活動，為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日，我們早就開始利用業(yè)余時間準備慶?；顒?，認真思考在活動中每個環(huán)節(jié)所帶來的效果和可能存在的問題，我班這次的活動考慮的非常周全迎合了家長的需求，也體現(xiàn)了孩子們的進步受到了家長的一致好評。

一、活動目標與前期準備工作

在本次活動中，結(jié)合“慶新年、迎元旦”主題下，我們也目的性的通過各種形式表演，更好的讓家長了解孩子身上的閃光點也培養(yǎng)孩子的膽量和敢于競賽的精神;在一次大型難得的機會中讓孩子體驗和家長共同參加游戲的快樂，能通過活動感受新年的快樂氣氛和培養(yǎng)孩子與父母之間的情感。為了搞好這次活動，班上3位老師準備了多份獎品、禮物、心愿卡和好玩的游戲及所需道具，因為看到孩子們那天真的、甜甜的笑容，及感受到了新年的快樂與成長的喜悅!是我們的動力。

二、活動的流程安排與活動內(nèi)容

1、元旦文藝匯演報告：

上午8點30分左右，家長們已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)到園，在班級，班級3位老師細心的給孩子準備豐盛的早餐之后，給孩子進行了一個安全教育課，9：00分在老師的指引下，首先，家長來到舞臺前觀看元旦文藝匯演，在匯演里家長孩子都能非常認真聽從老師的指引，對孩子表演后也給予掌聲鼓勵!

2、班級幼兒才藝展示與親子游戲：

9:40分看完之后請家長回班看本幼兒的表演，為了能讓孩子們大膽表現(xiàn)自己，讓家長看到自己孩子的進步成長，我們結(jié)合個方面領(lǐng)域的展示活動連續(xù)了許多精彩的節(jié)目。親子活動在孩子們的祝福聲當中，正式拉開序幕。本次活動主要是以幼兒才藝展示為主中班的特色"英語歌曲”"國旗紅紅的”、"床前明月光”、"兒歌串燒”、"講故事”、舞蹈"親親豬豬寶貝”、歌伴舞"蜜蜂做工”、特色活動的展示讓孩子們充分體驗、感受著節(jié)日帶來的快樂。在老師的主持下，把活動推向了高潮。

在才藝展示中我們無奈穿插了幾個親子游戲，主要是以家長和孩子一起合作為主，我們班的親子活動可謂別出心裁。全體家長樂淘淘的參與了我們精心設(shè)計的親子游戲活動。在親子游戲《勺子搬豆》《娃娃穿珠》的活動，不僅讓家長和孩子共同體驗到了節(jié)日的歡快，在互動的過程中更加深了母子之間的感情。在親子游戲活動中反應，展示了孩子們敏捷的思維能力和互動合作能力。在活動中，孩子們積極參與，敢于競爭。家長們給予熱烈的掌聲和鼓勵的目光，孩子們充分體驗到了成功的自豪感。

孩子們又長大一歲了，都能夠感受到自己的親人、朋友、老師對自己關(guān)心關(guān)愛，它們懂得感恩和表達自己的謝意，為了增加老師、家長、小孩子三方的感情，老師準備好一份新年禮物、小孩子提前準備好一份自己制作的賀卡。(1)向自己的爸爸媽媽贈送自己制作的新年賀卡。(2)爸爸媽媽向孩子致節(jié)日祝福(3)老師、小朋友、家長一起唱《新年歌》。(4)班級3位老師向小朋友贈送一份新年禮物。那是一個非常感動溫馨的場面，有些家長看到孩子的進步與成長，感動的流下了幸福的眼淚!

3、年級自理能力活動比賽：

時間一分一秒過去了11：00結(jié)束了我們的才藝展示后，就到了最后一個環(huán)節(jié)是展示幼兒自理能力，我們帶著孩子來到比賽場地，由園長主持比賽活動，在比賽活動中，幼兒穿衣服疊被子，競爭非常激烈，小朋友也表現(xiàn)得特別棒，在旁觀看的家長露出滿意的、詫異的、贊許的笑臉。我們無奈也倍感欣慰!

4、新年心愿包活動：

11：40分我們又回到自己的班級里，新的一年新的愿望，本次活動還有一個許新年愿望的環(huán)節(jié)，家長和孩子一起制作了一個心愿包幼兒看著自己的新年愿望掛在許愿樹上，孩子們分別拿到了自己的游戲獎品和節(jié)日禮物。都非常的高興，我們老師和孩子、家長朋友們最后一起唱起了《新年好》結(jié)束了我們的活動!

歡樂的時光過去了，在老師的結(jié)束語和祝愿下面我們看到家長們露出肯定和滿意的笑容，讓我們也非常富有成就感。在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓家長看到自己的孩子同樣得到老師重視、喜歡。整個活動充滿生機，充滿激情?？吹胶⒆觽兒图议L的心愿，又成為我們以后工作的動力和努力的方向。

幼兒園植樹節(jié)系列活動總結(jié)匯總3篇

以下是由幼兒教師教育網(wǎng)為大家整理的“幼兒園植樹節(jié)系列活動總結(jié)”，你知道怎么寫活動活動總結(jié)嗎？經(jīng)過前期的細致規(guī)劃，精心籌備的活動活動就要結(jié)束了，此時我們可以動筆來寫一篇簡單的活動總結(jié)。以下內(nèi)容主題是“幼兒園植樹節(jié)系列活動總結(jié)”，是幼兒教師教育網(wǎng)為您分享的。

幼兒園植樹節(jié)系列活動總結(jié) 篇1

迎著和煦的春風，邁著輕快的腳步，一抹綠色正悄然而來，3月12日是中國的植樹節(jié)。沐浴著早春溫暖的陽光，我們加入了植樹節(jié)的系列活動，快來一起行動吧！

擁抱春天 認識“綠”色

通過老師對植樹節(jié)起源、由來的介紹，孩子們認識了植樹節(jié)的標志，通過故事和兒歌了解了大樹對我們生活的重要性，知道愛護身邊的花草樹木……在班級里有孩子們從家?guī)淼呐柙?、植物，通過照顧它們，孩子們養(yǎng)成了初步的責任心，感受了愛護生命的美好情感。

綠色文明 從“己”做起

為大樹唱首歌，和小樹說話，用活潑可愛的動作和大樹做游戲，表達了對樹木的祝福，用充滿愛心的行動為小樹澆水、松土，親親小樹，擁抱小樹，希望小樹茁壯成長，讓孩子們在大自然的懷抱中與樹木親密接觸，體驗到愛護樹木的快樂。

護綠行動 “樹”立希望

進行了為小樹制作愛心卡和祝福卡片、繪畫、播下小種子、我給大樹打掃家、綠色環(huán)保倡議書等一系列活動，制作愛心卡片和護綠小標志送給小樹苗，在這些卡片表達了多照顧小樹、希望小樹能夠快快長大的心愿。

通過小小的活動，孩子們感受著勞動的快樂，體驗著關(guān)愛的歡欣，從小事做起，從現(xiàn)在做起，愛護身邊的一草一木，相信這顆綠色的種子已在孩子們的心中生根發(fā)芽，讓春天的這抹綠色感染著身邊的每一個人。

幼兒園植樹節(jié)系列活動總結(jié) 篇2

早春三月，草長鶯飛間，園外到處已是一片春意盎然之景，幼兒園里也灑滿了春的氣息。在植樹節(jié)當天，為了增強幼兒愛護花草植物的意識以及培養(yǎng)幼兒的自主勞動技能，給予幼兒親近自然的機會，增強環(huán)保意識，我園在20xx年3月12日上午組織開展了以“播種綠色，收獲希望”為主題的植樹節(jié)活動。

活動前，老師們通過不同形式向孩子們介紹了“植樹節(jié)”的來歷意義，宣揚了愛護花草保護環(huán)境的是小朋友應該具備的好品質(zhì)，為即將到來的植樹節(jié)系列活動做好了準備?；顒右园嘟M為單位，分別開展了各具特色的種植活動，中班“小花匠”們用小水壺“喂飽”了小花小草，大班小朋友親手制作了“護樹卡”，還為小樹掛上了小標簽，寫上了自己的名字，送上了對小樹最真心的祝福，希望它們借著春風茁壯成長。

本次活動在孩子們的歡聲笑語中圓滿結(jié)束了，我園孩子在此次活動中不僅僅只是澆灌了花花草草，認領(lǐng)了一棵小樹，而是在春天里播種下了愛的種子，承擔起了一份責任，在未來也一定會收獲滿滿的愛與希望。

幼兒園植樹節(jié)系列活動總結(jié) 篇3

植樹節(jié)是為了動員全民植樹而規(guī)定的節(jié)日。在這個節(jié)日里，人民踴躍的參與植樹造林的活動。通過這種活動，激發(fā)人們愛林、造林的感情，提高人們對森林功用的認識，促進國土綠化，達到愛林護林和擴大森林資源、改善生態(tài)環(huán)境的目的。

3月12日是一年一度的'植樹節(jié)，為了讓幼兒了解樹與人類生存的關(guān)系，培養(yǎng)從小愛護植物，熱愛大自然的情感，主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛幼兒園、愛社區(qū)的情感，我們在3月12日，組織孩子們開展“我和大樹一起長”的植樹節(jié)愛樹護樹活動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、活動目標

1.首先引導幼兒觀察形形色色的樹種，逐個去認識和了解樹的名稱、形態(tài)、特點、生長規(guī)律等。

2.進一步增進幼兒對樹的認識，理解人與樹的內(nèi)在聯(lián)系。

3.通過圖片等使孩子們知道植樹節(jié)的來歷和日期。

4.通過我為校園添點綠，培養(yǎng)幼兒觀察、了解、記錄花卉的生長過程

二、活動主題：

我和大樹一起長

三、活動時間：

3月12日

四、活動內(nèi)容：

(一)“綠色家園從我做起”——我為校園添點綠

每班在走廊上創(chuàng)設(shè)綠色植物角，鼓勵每位幼兒一人帶一盆盆景布置班級的植物區(qū)，通過每天的澆水、觀察、記錄，讓孩子了解花卉的生長過程。

1.將綠化植物帶來園，要求家長寫上花卉的名稱及孩子的姓名。(要求花卉要存活率較高的，可以讓孩子在室外長期種植、觀察的，如：太陽花、月季花、蘆薈、仙人球、吊蘭等)

2.在收集過程中老師發(fā)現(xiàn)好的植物掛上標簽后及時把它展示到幼兒園愛心種植園區(qū)(大小道左右兩邊均可以)

(二)晨談：介紹植樹節(jié)來歷、知識，宣傳植樹節(jié)意義

(三)玩一玩畫一畫，介紹班級幼兒提供植物的一些品種等。各班根據(jù)幼兒的年齡特點，畫一幅以愛樹、護樹為主題的圖畫。

(四)我為小樹澆澆水。

通過這次活動，孩子們了解到了更加多的知識，在小小的腦海里初步的形成了環(huán)保的意識。這意義是巨大的。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園活動總結(jié)匯總(3篇)》一文，希望能解決您找不到幼兒工作總結(jié)時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園活動總結(jié)專題，希望您能喜歡！