中班瓶子教案匯集

編輯絞盡腦汁制作出了這份“中班瓶子教案”希望您喜歡。教案是老師上課之前需要備好的課件，每個(gè)老師都需要仔細(xì)規(guī)劃教案課件。?教案課件能夠反映出教師的創(chuàng)造性和智慧，使學(xué)生受益。我會(huì)盡一切努力為您提供最好的參考建議！

中班瓶子教案 篇1

中班美術(shù)瓶子教案主題范文

《五彩瓶子的世界》

導(dǎo)入活動(dòng)：

老師將各種形狀和顏色的瓶子擺放在課桌上，引導(dǎo)孩子們觀察瓶子的特點(diǎn)，激發(fā)他們的好奇心和想象力。

活動(dòng)1：探索世界上不同的瓶子

目標(biāo)：通過(guò)觀察、探索和比較，讓孩子了解不同材質(zhì)和形狀的瓶子。

引導(dǎo)孩子們密切觀察瓶子的外觀特點(diǎn)：

- 形狀：長(zhǎng)方形、圓筒形、橢圓形等

- 材質(zhì)：玻璃、塑料、陶瓷等

- 顏色：透明、白色、彩色等

鼓勵(lì)孩子們?cè)诩埳袭?huà)出眼前的瓶子，并標(biāo)注瓶子的形狀、材質(zhì)和顏色，然后讓孩子們互相觀察和分享自己的作品。

活動(dòng)2：自由創(chuàng)作彩色瓶子

目標(biāo)：培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，讓他們親手制作屬于自己的彩色瓶子。

為孩子們準(zhǔn)備各種彩色水彩筆、彩紙、膠水、剪刀等材料，并放上一些經(jīng)過(guò)清洗和處理的空瓶子。

引導(dǎo)孩子們：

- 選擇自己喜歡的瓶子作為創(chuàng)作對(duì)象

- 用彩紙、膠水、剪刀等材料裝飾瓶子，創(chuàng)造出自己喜歡的樣式和圖案

- 使用彩色水彩筆給瓶子涂上各種顏色，讓它們變得獨(dú)一無(wú)二

活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)孩子都可以展示自己的作品，并自由地將它們帶回家。

活動(dòng)3：瓶子的再利用

目標(biāo)：培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)，幫助他們認(rèn)識(shí)到瓶子的再利用價(jià)值。

引導(dǎo)孩子們：

- 思考瓶子是否只能用來(lái)裝水或其他物品，還能有什么其他的用途？

- 探討瓶子可以用來(lái)制作什么東西，比如花瓶、筆筒、手工藝品等

鼓勵(lì)孩子們嘗試使用不同的材料和方法來(lái)改造瓶子，并共享他們的創(chuàng)作成果。

通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們不僅了解了瓶子的各種形狀、材質(zhì)和顏色，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和環(huán)保意識(shí)。他們創(chuàng)造出的彩色瓶子將會(huì)給他們的生活增添更多的樂(lè)趣和色彩。

中班瓶子教案 篇2

中班美術(shù)瓶子教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解瓶子的種類，掌握瓶子的形狀和顏色。

2、發(fā)展兒童的圖像思維和創(chuàng)造能力。

3、發(fā)展兒童的手眼協(xié)調(diào)能力和手工創(chuàng)造能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)和手工制作，培養(yǎng)兒童的藝術(shù)感受能力和美術(shù)創(chuàng)作能力。

三、教學(xué)步驟：

1、導(dǎo)入：老師帶領(lǐng)兒童了解瓶子，用手摸、看、感受瓶子的形狀和顏色，引導(dǎo)兒童產(chǎn)生與瓶子有關(guān)的聯(lián)想和想象。

2、激發(fā)創(chuàng)意：老師給兒童展示不同形狀的瓶子，讓兒童用自己的想象來(lái)設(shè)計(jì)最漂亮的瓶子，鼓勵(lì)兒童多想多畫(huà)，不斷提出自己的意見(jiàn)和想法。

3、設(shè)計(jì)方案：每個(gè)兒童根據(jù)自己的想象，畫(huà)出自己理想中的瓶子。老師和家長(zhǎng)一起與兒童一起探討設(shè)計(jì)方案的可行性。

4、制作瓶子：老師會(huì)根據(jù)孩子的設(shè)計(jì)方案，提供相應(yīng)的制作材料和工具，讓孩子們親手制作自己的瓶子。在制作過(guò)程中，老師根據(jù)孩子們的實(shí)際需求和進(jìn)度指導(dǎo)他們。

5、評(píng)價(jià)作品：制作完成后，老師將每個(gè)兒童的作品展示在課堂上，讓大家共同評(píng)價(jià)每個(gè)孩子的瓶子，鼓勵(lì)孩子根據(jù)評(píng)價(jià)意見(jiàn)來(lái)改進(jìn)他們的作品。

6、分享創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)：讓孩子分享自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和想法，鼓勵(lì)孩子相互學(xué)習(xí)、相互交流，激發(fā)兒童的創(chuàng)造力和想象力。

四、教學(xué)評(píng)估：

本節(jié)課的評(píng)估主要是針對(duì)兒童對(duì)瓶子的認(rèn)識(shí)和對(duì)創(chuàng)作的理解能力，包括孩子們是否能正確辨認(rèn)瓶子的種類，是否能畫(huà)出自己理想中的瓶子，是否能獨(dú)立完成制作過(guò)程，并最終完成漂亮的作品。

五、教學(xué)后記：

中班美術(shù)瓶子教案的實(shí)施，不僅是一次美術(shù)教育的創(chuàng)新，還是一次幼兒園兒童手工創(chuàng)造的實(shí)踐。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，孩子們?cè)趯?shí)踐中探索和發(fā)現(xiàn)美的世界，激發(fā)了他們的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)培養(yǎng)了他們的藝術(shù)修養(yǎng)和美的意識(shí)，對(duì)兒童的發(fā)展有著重要的促進(jìn)作用。

中班瓶子教案 篇3

中班美術(shù)瓶子教案

主題：瓶子的另類用途

導(dǎo)入：

教師拿出一個(gè)干凈的瓶子，展示給孩子們看，并問(wèn)他們這個(gè)瓶子一般用來(lái)裝什么？孩子們可能會(huì)回答“裝水”、“裝果汁”等等。教師接著問(wèn)孩子，除了裝水，瓶子還可以用來(lái)做什么呢？

激發(fā)興趣：

教師和孩子們共同探討瓶子的其他用途，引導(dǎo)孩子們思考如何把瓶子變成有趣的藝術(shù)品。教師可以舉例說(shuō)瓶子可以做成花瓶、瓶燈等等，然后問(wèn)孩子們有沒(méi)有其他創(chuàng)意的想法。

探索實(shí)踐：

1. 分發(fā)一些廢舊的塑料瓶子給每個(gè)孩子，并給他們提供一些美術(shù)材料，比如顏料、毛筆、彩紙、剪刀、膠水等等。

2. 教師示范如何將塑料瓶子涂上顏色，并粘貼一些彩紙制作成小花等裝飾品。

3. 孩子們按照自己的創(chuàng)意和想法，將瓶子進(jìn)行裝飾，可以使用多種多樣的美術(shù)材料。教師要鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，不局限于傳統(tǒng)的花瓶或瓶燈，鼓勵(lì)孩子們嘗試創(chuàng)作其他不同的藝術(shù)品。

分享展示：

每個(gè)孩子完成后，可以將他們的作品擺放在專門(mén)的展示區(qū)域，并讓每個(gè)孩子介紹一下自己的創(chuàng)作靈感和過(guò)程。鼓勵(lì)孩子們相互欣賞和交流，分享彼此的創(chuàng)意和想法。

總結(jié)反思：

教師帶領(lǐng)孩子們回顧整個(gè)創(chuàng)作過(guò)程，讓孩子們講述他們的收獲和發(fā)現(xiàn)。教師引導(dǎo)孩子們思考這個(gè)活動(dòng)對(duì)他們的意義，以及如何將這種創(chuàng)意運(yùn)用到日常生活中。

拓展延伸：

教師可以引導(dǎo)孩子們利用瓶子制作音樂(lè)器材，比如用瓶子做成鈴鐺、鳴笛等等，讓孩子們體驗(yàn)瓶子的多樣用途，并加深對(duì)瓶子藝術(shù)的理解和認(rèn)識(shí)。

范文：

瓶子的另類用途

今天，老師給我們帶來(lái)了一個(gè)特別的美術(shù)活動(dòng)——利用廢舊的塑料瓶子來(lái)創(chuàng)作獨(dú)特的藝術(shù)品。瓶子原本是用來(lái)裝水的，但是我們可以用它們做許多有趣的東西呢！老師給我們每個(gè)人都發(fā)了一個(gè)瓶子，還有一些顏料、彩紙和膠水，讓我們自己發(fā)揮想象力創(chuàng)作。

我決定把我的瓶子做成一個(gè)可愛(ài)的小花瓶。首先，我用顏料把整個(gè)瓶子涂上了我最喜歡的顏色——藍(lán)色。然后，我用剪刀小心地剪下一些彩紙，做成花瓣和葉子，再用膠水把它們粘貼在瓶子上。嘿，看起來(lái)好漂亮?。∽詈?，我在瓶子周圍繞上了一圈蝴蝶結(jié)，讓它更加可愛(ài)。

其他的同學(xué)也都發(fā)揮了自己的創(chuàng)意，做出了各種各樣不同的藝術(shù)品。有的同學(xué)將瓶子做成了小動(dòng)物，有的做成了小車，還有的做成了瓶燈?？粗蠹业淖髌罚媸俏宀拾邤?、獨(dú)一無(wú)二！

展示的時(shí)候，每個(gè)人都很開(kāi)心地介紹了自己的作品。我們彼此欣賞著、交流著，發(fā)現(xiàn)了不同的創(chuàng)意和靈感。大家都覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)很有趣，可以讓我們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，還能讓我們變廢為寶、對(duì)環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了瓶子的另一種可能性，不再局限于裝水的功能。我們可以用瓶子做成各種各樣的藝術(shù)品，發(fā)揮出無(wú)限的想象力和創(chuàng)造力。我覺(jué)得以后我可以利用廢舊的瓶子，創(chuàng)作一些趣味的裝飾品，裝點(diǎn)我的房間，讓它更加溫馨和美麗。

通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我也意識(shí)到了環(huán)保的重要性。廢舊的瓶子如果不加以利用，很容易成為一種垃圾，對(duì)環(huán)境造成污染。而我們通過(guò)將瓶子創(chuàng)作成藝術(shù)品，不僅將廢物變廢為寶，還能起到宣傳環(huán)保的作用。

這次的美術(shù)活動(dòng)讓我收獲了很多，我不僅學(xué)會(huì)了利用廢舊的瓶子創(chuàng)作藝術(shù)品，還明白了環(huán)保的重要性。我相信以后我一定會(huì)將這種創(chuàng)意運(yùn)用到日常生活中，讓我們的世界更加美麗和環(huán)保！

中班瓶子教案 篇4

設(shè)計(jì)意圖：

老師帶領(lǐng)孩子們用娃哈哈瓶子做樂(lè)器，孩子們玩得很開(kāi)心。這給了我一個(gè)啟發(fā)：可以讓孩子們想出更多的玩法。這就是《綱要》中提出的：用有限的教學(xué)資源，達(dá)到無(wú)限的教學(xué)效果。讓孩子們知道廢舊物不僅可以用還可以多元用。

活動(dòng)目標(biāo)：

1：感受游戲的樂(lè)趣，讓幼兒樂(lè)于鍛煉、樂(lè)于探索。

2：探索出多種玩瓶方法以及培養(yǎng)幼兒的合作精神。

3：促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

4：讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

5：培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1：礦泉水瓶、紙棒、呼啦圈、墊子等若干。

2：錄音機(jī)和磁帶。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒探索出多種玩瓶子的方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒與同伴合作快速地完成游戲。

活動(dòng)過(guò)程：

一、準(zhǔn)備部分

教師和幼兒一起隨音樂(lè)跳熱身舞。

二、基本部分

1、幼兒說(shuō)說(shuō)、試試探索出玩瓶子的方法。

2、利用老師提供的輔助物再次探索玩瓶子的方法。

3、在老師的引導(dǎo)下探索合作玩瓶子的方法。

4、將幼兒的想法組合，進(jìn)行游戲《智力對(duì)對(duì)碰》。

三、結(jié)束部分

教師和幼兒隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中，我們努力為孩子們創(chuàng)造條件，給他們提供了廣闊的活動(dòng)空間，組織和幫助他們投入到活動(dòng)中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，活動(dòng)讓孩子們健康身心、活潑個(gè)性，給他們帶來(lái)了活動(dòng)的快樂(lè)。

中班瓶子教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固對(duì)8以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，感知6以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系。

2、積極、愉快參與尋找、辨認(rèn)數(shù)字與感知數(shù)量的游戲。

3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1、數(shù)字寶寶藏在了小朋友的房間里，請(qǐng)小朋友找出數(shù)字并說(shuō)出它藏在哪里？（引導(dǎo)小朋友逐一找出藏在房間里的數(shù)字。）

2、引導(dǎo)幼兒逐一找出躲在火車上的數(shù)字。

1、出示圖形及數(shù)字圖，請(qǐng)小朋友找出在長(zhǎng)方形里的數(shù)字并把找到的數(shù)字在桌上排出相應(yīng)數(shù)卡。

2、以同樣的方式找出在三角形里和在長(zhǎng)方形又在三角形的數(shù)字。

1、請(qǐng)小朋友觀察出示的數(shù)字方格圖，找出缺掉的數(shù)字？

2、分別說(shuō)說(shuō)每條隊(duì)伍里的數(shù)字是按照什么辦法來(lái)排隊(duì)的。

四、小組競(jìng)賽填數(shù)字以競(jìng)賽的方式請(qǐng)小朋友在答題板上貼出相應(yīng)的數(shù)字。

1、請(qǐng)你們把數(shù)字卡片掛在胸前，看看自己拿的是數(shù)字幾。

2、根據(jù)出示的.數(shù)列順序圖，請(qǐng)小朋友按順序分組排隊(duì)。

3、檢查小朋友站立順序與出示的數(shù)列順序圖是否一致。

活動(dòng)反思：

數(shù)學(xué)來(lái)源與現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過(guò)程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。充分利用幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的資源，通過(guò)作用于幼兒的活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

中班瓶子教案 篇6

中班美術(shù)瓶子教案

主題：我的瓶子世界

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解瓶子的多種形狀和材質(zhì)。

2.培養(yǎng)幼兒對(duì)瓶子的觀察能力。

3.鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

4.提高幼兒的美術(shù)表達(dá)能力。

5.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.認(rèn)識(shí)瓶子的形狀和材質(zhì)。

2.觀察不同形狀和材質(zhì)的瓶子，并對(duì)其進(jìn)行想象創(chuàng)作。[OK語(yǔ)錄網(wǎng) WWw.968OK.cOm]

3.用不同的美術(shù)材料和工具進(jìn)行繪畫(huà)和裝飾。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1.不同形狀和材質(zhì)的瓶子多個(gè)樣品。

2.彩色紙、顏料、彩色鉛筆、毛筆、剪刀、膠水等美術(shù)材料。

四、教學(xué)過(guò)程

1.引入活動(dòng)

教師介紹瓶子的形狀和材質(zhì)，讓幼兒觀察并描述。

教師出示多個(gè)樣品，引導(dǎo)幼兒觀察并提出自己的想法，如：“這個(gè)瓶子是什么形狀的？”“你喜歡這個(gè)形狀的瓶子嗎？”等。

2.創(chuàng)作瓶子形象

教師展示不同形狀和材質(zhì)的瓶子樣品，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察和想象。

幼兒用彩色鉛筆或彩繪紙?jiān)诋?huà)板上畫(huà)出自己想象中的瓶子形象，可以是動(dòng)物、植物或其他物體的形象，大膽發(fā)揮創(chuàng)造力。

3.裝飾瓶子

幼兒用顏料、毛筆或其他裝飾工具，裝飾自己繪制的瓶子形象?？梢杂貌噬埣舫龌ǘ洹⑷~子等，粘貼在瓶子上；也可以用顏料畫(huà)出花紋或涂抹顏色。

4.展示和分享

教師組織幼兒展示自己創(chuàng)作的瓶子形象，并讓幼兒分享自己的想法和感受。鼓勵(lì)幼兒互相欣賞和贊美彼此的作品，培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

5.總結(jié)和評(píng)價(jià)

教師邀請(qǐng)幼兒總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并對(duì)他們的創(chuàng)作進(jìn)行評(píng)價(jià)和肯定。鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)發(fā)揮想象和創(chuàng)造力，在日常生活中多觀察和利用周圍的物品進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。

五、教學(xué)延伸

1.利用瓶子進(jìn)行造型創(chuàng)作。讓幼兒用廢棄的瓶子，利用彩色紙、膠水、剪刀等材料進(jìn)行造型創(chuàng)作，可以制作動(dòng)物、食物等各種形象。

2.利用瓶子進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。讓幼兒將瓶子倒放在畫(huà)紙上，用顏料或彩筆蘸取顏色，在瓶口周圍進(jìn)行繪畫(huà)，可以創(chuàng)造出有趣的紋理和形象。

3.進(jìn)行瓶子藝術(shù)品創(chuàng)作。由教師或家長(zhǎng)輔助，讓幼兒利用瓶子制作各種藝術(shù)品，如花瓶、音樂(lè)器等。

4.參觀陶瓷工作室或藝術(shù)展覽。帶領(lǐng)幼兒參觀當(dāng)?shù)氐奶沾晒ぷ魇一蛎佬g(shù)館，讓他們近距離接觸各種瓶子和藝術(shù)品，增加對(duì)瓶子美術(shù)的了解和興趣。

以上是關(guān)于中班美術(shù)瓶子教案的相關(guān)主題范文，希望對(duì)您有所幫助。

中班瓶子教案 篇7

中班美術(shù)瓶子教案：變廢為寶的魔法瓶子

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)幼兒關(guān)注身邊廢棄的物品，并能夠加以利用的習(xí)慣；

2. 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力；

3. 提高幼兒的動(dòng)手能力和美術(shù)表現(xiàn)力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 探索：引導(dǎo)幼兒觀察周圍的廢棄物品，重點(diǎn)關(guān)注瓶子；

2. 創(chuàng)造：?jiǎn)l(fā)幼兒利用瓶子進(jìn)行創(chuàng)造性的美術(shù)活動(dòng)；

3. 表現(xiàn)：幫助幼兒將自己的創(chuàng)作展示出來(lái)。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 各種廢棄的瓶子；

2. 彩色紙、剪刀、膠水、彩色筆等；

3. 水彩顏料和畫(huà)筆；

4. 紫外線燈；

5. 攝影設(shè)備。

四、教學(xué)過(guò)程：

1. 導(dǎo)入：帶領(lǐng)幼兒觀察廢棄的瓶子，引導(dǎo)他們探討瓶子的用途和可能的創(chuàng)造性利用方式。

2. 創(chuàng)作：鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮想象力，利用廢棄的瓶子進(jìn)行創(chuàng)作?？梢蕴峁┮恍﹦?chuàng)意點(diǎn)子，如制作花瓶、燈罩、拼貼畫(huà)等。老師可以提供必要的材料和工具，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒自己嘗試創(chuàng)作。

3. 展示：安排時(shí)間讓每個(gè)幼兒展示自己的作品，讓其他幼兒鼓勵(lì)和贊揚(yáng)他們的努力和創(chuàng)造力。同時(shí)，可以利用紫外線燈對(duì)作品進(jìn)行特別的展示，讓作品更加鮮艷奪目。

4. 討論：引導(dǎo)幼兒回顧整個(gè)創(chuàng)作過(guò)程，分享自己的感受和發(fā)現(xiàn)。通過(guò)討論，加深幼兒對(duì)廢棄物利用和創(chuàng)造力的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

5. 拍照：利用攝影設(shè)備，對(duì)每個(gè)幼兒的作品進(jìn)行拍照?？梢詫⑦@些照片整理成專題展示，放在班級(jí)內(nèi)或?qū)W校的展覽區(qū)。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1. 觀察幼兒的參與度和興趣，評(píng)估他們對(duì)廢棄物品利用和創(chuàng)造性表達(dá)的理解和運(yùn)用能力；

2. 觀察幼兒的動(dòng)手能力和美術(shù)表現(xiàn)力，評(píng)價(jià)他們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中的造型、顏色、貼合等方面的表現(xiàn)；

3. 觀察幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，評(píng)估他們?cè)谡故竞陀懻摥h(huán)節(jié)中的積極參與和相互支持。

六、教學(xué)延伸：

1. 可以組織幼兒參觀當(dāng)?shù)氐膹U品回收站，了解更多有關(guān)廢棄物品的再利用；

2. 引導(dǎo)幼兒了解不同材質(zhì)的瓶子，如玻璃瓶、塑料瓶等，讓他們了解到不同材質(zhì)的特點(diǎn)和用途；

3. 通過(guò)故事、游戲等方式，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。

中班瓶子教案 篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒能大膽聯(lián)想，積極表達(dá)，體驗(yàn)聯(lián)想畫(huà)奇思妙想的樂(lè)趣。

2.畫(huà)面構(gòu)圖不拘泥，大膽飽滿。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.八開(kāi)的紙,水彩筆,作品展示板及各種不透明的(不同外包裝)，不同外形的瓶子(輕重不一)。

2幼兒熟悉神話《阿拉丁》的故事內(nèi)容。

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒自由擺弄不同的瓶子，猜想瓶裝物品

師：猜一猜你拿到的瓶子里可能裝的是什么東西?

幼兒1;我的瓶子里裝的可能是水，好像有水聲。

幼兒2;我的瓶子里裝的'可能是石頭。

師：如果瓶子裝的是你們最想要的，會(huì)什么?

幼兒討論，交流......

二、阿拉丁神燈引發(fā)幼兒聯(lián)想

1.你們知道阿拉丁神燈里裝的是什么?神燈打開(kāi)后發(fā)生了什么?

2.如果這些瓶子與神燈一樣神奇，里面裝了各種奇妙的東西，你希望瓶子里倒出來(lái)的是什么?(鼓勵(lì)幼兒大膽聯(lián)想)

三、繪畫(huà)聯(lián)想，幼兒創(chuàng)作

1.今天我們用聯(lián)想的方法畫(huà)出神奇的瓶子里倒出來(lái)的東西。

2.重點(diǎn)觀察;幼兒畫(huà)面的安排(瓶子可畫(huà)在畫(huà)面的任意位置，畫(huà)出東西從瓶口倒出來(lái)的感覺(jué))與畫(huà)面構(gòu)圖(不拘泥，標(biāo)新立異，大膽想象)

四、分享交流

1.作品展示;大家猜一猜，這幅畫(huà)瓶子里裝的是什么?

2.幼兒自由地互相欣賞評(píng)價(jià)，交流分享，你喜歡誰(shuí)的畫(huà)?為什么?

活動(dòng)反思：

創(chuàng)造力的培養(yǎng)主要是通過(guò)發(fā)散性思維去實(shí)現(xiàn)的。本次活動(dòng)重點(diǎn)在于通過(guò)實(shí)物與實(shí)物的聯(lián)想培養(yǎng)幼兒思維的新穎獨(dú)特性，通過(guò)聯(lián)想，幼兒內(nèi)心的愿望情感能盡情表達(dá)，思維不受限制，因此幼兒作品更具有獨(dú)樹(shù)一幟的個(gè)性化表現(xiàn)。

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