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閏土讀后感合集八篇

發(fā)布時(shí)間:2024-08-19

我們應(yīng)該把閱讀看得和吃飯一樣重要,讀完作品后我們對(duì)他的作品變得更加了解更加深刻。你知道寫(xiě)好一篇讀后感的體內(nèi)容包括哪些嗎?這篇“閏土讀后感”是我們搜尋到的寶藏必看的好文。

閏土讀后感【篇1】

《少年閏土》是我少年時(shí)學(xué)的一篇魯迅先生作品之一,少年時(shí)我喜歡魯迅先生的《三味書(shū)屋》《祥林嫂》和這篇文章(這一篇文章是從魯迅先生的《故鄉(xiāng)》中節(jié)選下來(lái)的。)在那時(shí)的記憶里,魯迅的作品對(duì)我來(lái)說(shuō)比較的不好懂,學(xué)習(xí)起來(lái)也是特別吃力,往往因?yàn)橐黄恼鲁圆欢?,我?huì)花好久來(lái)背會(huì)它,但常常還是只知其一不知其二。文章中那些我不知道東西:紫色的桑葚,墻角的何首烏,四角的天空;還有那無(wú)法感知的時(shí)代背景.....有的又讓我時(shí)常會(huì)聯(lián)想它們樣子,如:何首烏是個(gè)像小孩的紫色植物?能吃能用么?那紫色的桑葚是啥樣的?像葡萄嗎?糶米是怎樣一回事?《紀(jì)念劉和珍君》問(wèn)為啥要用紀(jì)而不是記?

《少年閏土》也是我對(duì)魯迅有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)文章,一篇能讀懂的文章,我讀魯迅先生的這篇布滿(mǎn)對(duì)童年回憶的散文,正如讀著發(fā)自魯迅先生心底的那份熱愛(ài)自然、向往自由的童真童趣。跟隨著付靜老師讓孩子們讀課文,忽然間,我仿佛看到了幼年的魯迅:他,正和閏土在廚房里談天說(shuō)地呢:這是初遇閏土的第一天,閏土很高興,他和我不停的述說(shuō)著在城市里看到的東西。閏土是一個(gè)富于表現(xiàn)力的少年,是一個(gè)有更多的新鮮生活和新鮮感受要表達(dá)的少年閏土仿佛也是

我的一個(gè)兒時(shí)的玩伴之一,同他一起去捕鳥(niǎo),去看瓜北方的我也可以與他有聯(lián)系,雖然看瓜時(shí)不會(huì)有猹的出現(xiàn)隨著付靜老師時(shí)不時(shí)的將課文中的片段或句子出現(xiàn)在課件中,讓孩子伴隨著音樂(lè)讀課文,我也仿佛是那學(xué)文的孩子般,跟著身邊的學(xué)生一起讀文:“其間有一個(gè)十一二歲的少年,項(xiàng)戴銀圈,手捏一柄鋼叉,向一匹猹用力地刺去。那猹卻將身一扭,反從他的胯下逃走了”。這一段話(huà)該用怎樣的語(yǔ)氣讀呢?語(yǔ)速是怎樣的?付靜老師的這一質(zhì)問(wèn),引這孩子們反復(fù)讀文,繼續(xù)去讀悟感知這段話(huà),一句句普普通通的問(wèn)語(yǔ),吸引著孩子們?nèi)ジ惺苤腥A語(yǔ)言文字的的“美”。當(dāng)課件中出示的閏土和“我”的照片伴隨著音樂(lè),付老師又帶領(lǐng)著我們繼續(xù)學(xué)文:雪地捕鳥(niǎo),刺猹。?哦,記得當(dāng)是學(xué)這篇文章時(shí)我還對(duì)猹的樣子滿(mǎn)是疑問(wèn):猹是啥樣的,咬人嗎?付老師仿佛看出了“我們”的疑問(wèn):“來(lái)大家看看這就是猹,南方田地里常見(jiàn)的小動(dòng)物,看看它的皮毛,多滑”.哦原來(lái)老師都知道孩子們的疑問(wèn),這不很快就解決了?有課件真好!接下來(lái)“那高墻上的四角天空”付老師也為同學(xué)們出事了課件圖片,我的多年的小疑問(wèn)也在這一刻被徹底的解開(kāi)了!漸漸地我對(duì)文中的少年閏土十分敬佩,對(duì)文中的“我”能有這樣的兒時(shí)朋友而感到無(wú)比高興。少年閏土不但聰明,活潑,而且知識(shí)豐富,給人們留下了難以磨滅的印象,使我對(duì)他產(chǎn)生了敬佩之情

反復(fù)讀文,換角色讀文體會(huì)動(dòng)詞的語(yǔ)義語(yǔ)境,對(duì)四個(gè)小故事的讀﹑品﹑評(píng)全面的去感受童年伙伴閏土的聰明﹑勇敢﹑機(jī)靈和宏兒深

厚友誼。伴隨著下課鈴的響起,讓一節(jié)課在輕松愉快中度過(guò),這樣的感覺(jué)真好!

閏土讀后感【篇2】

《故鄉(xiāng)》中的“國(guó)民劣根性”之閏土篇讀后感600字:

“深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月,下面是海邊的沙地,都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜,其間有一個(gè)十一二歲的少年,項(xiàng)帶銀圈,手捏一柄鋼叉,向一匹猹盡力的刺去......”這段對(duì)閏土的描寫(xiě)可謂家喻戶(hù)曉。這是魯迅在其文章《故鄉(xiāng)》中描繪的美好畫(huà)面。夜空、圓月、大海、沙地、瓜田,還有那勇敢的捕猹少年,人景交融,景美人美。但這段話(huà)出名的原因,并不在于它的手法與意境,而是它在《故鄉(xiāng)》中的作用。

可以說(shuō),這是一個(gè)美好的幻想。這童話(huà)一般的場(chǎng)景正因?yàn)閮H在我的記憶中,才會(huì)愈發(fā)像童話(huà)虛無(wú)縹緲又夢(mèng)幻美好,而它的作用,正是通過(guò)和下文的閏土作對(duì)比,體現(xiàn)閏土天翻地覆的變化,也進(jìn)一步表現(xiàn)社會(huì)對(duì)普通人民的殘害。這種寫(xiě)法與雨果的《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信》有異曲同工之妙。雨果正是通過(guò)幻想與現(xiàn)實(shí)“一美一毀”的對(duì)比,譴責(zé)英法聯(lián)軍火燒圓明園的強(qiáng)盜行為。對(duì)魯迅來(lái)說(shuō),作為一個(gè)有批判精神的作家,這種寫(xiě)作手法運(yùn)用的爐火純青。

那么,魯迅批判的是怎樣的社會(huì)呢?他沒(méi)有直接告訴我們,而是通過(guò)對(duì)人物的描寫(xiě)來(lái)反映---這正是小說(shuō)最常用的。如果要用兩個(gè)字概括長(zhǎng)大后的閏土,“麻木”最合適不過(guò)了。面對(duì)艱苦到難以為繼的生活,他已經(jīng)失掉了一切反抗與抱怨的意識(shí),甘愿做一個(gè)生活的木偶人,封建意識(shí)與天災(zāi)人禍的線(xiàn)拉的他跌跌撞撞地前行。終于,在不堪重負(fù)后散架、消失......

這就是麻木,這就是閏土身上的“國(guó)民劣根性”。魯迅這樣寫(xiě),矛頭對(duì)準(zhǔn)的只有一個(gè)——?dú)埡θ藗兯枷肱c靈魂的社會(huì)。

閏土讀后感【篇3】

在這個(gè)假期里,我看了魯迅的一篇文章,名字叫:少年閏土。爸爸告訴我學(xué)習(xí)文章要從學(xué)習(xí)作者開(kāi)始。于是,我就上網(wǎng)查詢(xún)了關(guān)于魯迅的一些簡(jiǎn)介。接下來(lái),我給大家先容一下吧!

魯迅的原名是周樟壽,魯迅這個(gè)名字只是他的筆名。他生于1881年9月25日,亡于1936年10月19日。他是浙江紹興人,為20世紀(jì)中國(guó)的重要作家,新文化運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人、左翼文化運(yùn)動(dòng)的支持者,中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的開(kāi)山大師。中華人民共和國(guó)的評(píng)價(jià)為現(xiàn)代文學(xué)家、思惟家、革命家。魯迅的作品包括雜文、短篇小說(shuō)、評(píng)論、披發(fā)文、翻譯作品,對(duì)于五四運(yùn)動(dòng)以后的中國(guó)文學(xué)產(chǎn)生了深刻的影響。

了解完作者,現(xiàn)在要了解這篇文章了。少年閏土節(jié)選自魯迅19xx年寫(xiě)的短篇小說(shuō)《故鄉(xiāng)》?!豆枢l(xiāng)》通過(guò)中年閏土和少年閏土的對(duì)比以及楊二嫂等人的刻畫(huà),反映了半封建半殖民地中國(guó)農(nóng)村的衰敗,農(nóng)夫在封建政權(quán)壓迫克扣、愚弄、毒害下痛苦的糊口和麻痹的精神狀態(tài)。小說(shuō)是用第一人稱(chēng)寫(xiě)的,里面我的思惟感情真實(shí)地反映了魯迅的思惟感情,但這是文學(xué)作品,經(jīng)由虛構(gòu)、想象,所以不能說(shuō)我就是魯迅。少年閏土是小說(shuō)《故鄉(xiāng)》中一段插敘,標(biāo)題問(wèn)題少年閏土是編者后加的,節(jié)選出來(lái)的章節(jié)所表現(xiàn)的中央思惟與《故鄉(xiāng)》整篇小說(shuō)的主題是有差別的。

少年閏土是魯迅先生筆下的一個(gè)樸實(shí)、健康、活潑、機(jī)靈、勇敢的農(nóng)村少年的形象,作者在文中閏土給我講的看瓜刺猹、雪地捕鳥(niǎo)、海邊拾貝、看跳魚(yú)兒等幾件事來(lái)表現(xiàn)閏土的特點(diǎn),表現(xiàn)了閏土豐碩的知識(shí),和寬廣的眼界。幾件事有主有次,有詳有略。因?yàn)檫@是一篇寫(xiě)人的文章,必然要使學(xué)生在讀文過(guò)程中了解人物的特點(diǎn),感悟作者表現(xiàn)人物特點(diǎn)的方法,但因?yàn)樯倌觊c土糊口的年代與學(xué)生現(xiàn)實(shí)中的環(huán)境已相距甚遠(yuǎn),所以學(xué)生在學(xué)習(xí)理解過(guò)程中會(huì)碰到許多問(wèn)題,會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)解。少年閏土是一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子,是一個(gè)富有表現(xiàn)力的少年。他的父親十分愛(ài)他,他的生命是有活力的,他的思惟是自由的,他的心地也是善良的。

學(xué)習(xí)完了少年閏土,我又上網(wǎng)查了中年閏土。少年的閏土是魯迅家里管祭器的,他和魯迅的關(guān)系非常好,但是中年的閏土和魯迅卻是用另一種方式來(lái)對(duì)話(huà)的。中年閏土卻和以前不大一樣了:他身材增加了一倍;先前的紫色的圓臉,已經(jīng)變作灰黃,而且加上了很深的皺紋;眼睛也像他父親一樣,四周都腫得通紅,這我知道,在海邊種地的人,終日吹著海風(fēng),大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽,身上只一件極薄的棉衣,渾身瑟索著;手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管,那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手,卻又粗又笨而且開(kāi)裂,像是松樹(shù)皮了。他見(jiàn)了魯迅,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動(dòng)著嘴唇,卻沒(méi)有作聲。他的立場(chǎng)終于恭順起來(lái)了,分明的叫道:老爺……小時(shí)候,魯迅的爸爸是閏土的爸爸的老爺,現(xiàn)在,他們長(zhǎng)大了,魯迅就是閏土的老爺了。

這篇文章,讓我感觸感染到了以前糊口的不收留易,我們應(yīng)該珍惜我們現(xiàn)在夸姣的糊口,不應(yīng)該對(duì)這不滿(mǎn)意,對(duì)那不滿(mǎn)意,要知道糊口的來(lái)之不易。

閏土讀后感【篇4】

從文字的層面看,路遙的《人生》,文字是樸實(shí)的,易讀的。讀路遙小說(shuō)不像讀魯迅,張愛(ài)玲小說(shuō)那般吃力。也側(cè)面說(shuō)明了三人對(duì)文字的追求的不同。魯迅文字文白夾雜,文字使用準(zhǔn)確而精煉。文白的切換還被用在新舊對(duì)比的區(qū)別上。比如狂熱人日記中序言寫(xiě)狂人已經(jīng)病好是文言寫(xiě)成,代表舊的。日記正文是新思想是用新白話(huà)寫(xiě)成的。張愛(ài)玲的文字則來(lái)自明清小說(shuō)舊白話(huà)。人生的文字中看不出路遙加工的地方,我想可能正是他想要做到的。因?yàn)閺暮竺鎯?nèi)容和時(shí)代上看,路遙應(yīng)該希望自己的作品在農(nóng)村有更大影響力。加之當(dāng)時(shí)受教育的知識(shí)分子仍不算多。

從探討的問(wèn)題上看,路遙要討論的問(wèn)題很明確,就是農(nóng)村的知識(shí)青年該怎么奮斗?是一心向往城市,關(guān)心國(guó)家國(guó)際大事,還是熱愛(ài)吾鄉(xiāng)吾民,扎扎實(shí)實(shí)為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)。顯然,作者給出的答案是后者。

和兩個(gè)女主角的愛(ài)情就是象征。巧珍在高加林低谷的時(shí)候給了他安慰,但卻無(wú)法和他溝通思想,只能和他討論莊稼地里的事情和母豬生了幾頭小豬。但她又是如此善良,即使在高加林拋棄他轉(zhuǎn)而愛(ài)亞萍的時(shí)候,還只是偷偷自己傷心不愿意憎恨高加林。亞萍正好相反,她可以和高加林討論國(guó)家甚至國(guó)際大事,甚至在新能源的問(wèn)題上看法讓高加林都感到佩服。她也是真心愛(ài)著高加林,但她也有自己的問(wèn)題。她對(duì)農(nóng)民的身份有歧視的一面,雖然她最后表示即使高加林一輩子是農(nóng)民她也愿意跟隨,但那明顯有沖動(dòng)的成分。這也是為什么在高加林沒(méi)有成為記者前她沒(méi)有表露對(duì)他的愛(ài)。另外她有小姐脾氣,會(huì)因?yàn)樾∈虑榘l(fā)脾氣。當(dāng)高加林面臨兩份愛(ài)情選擇的時(shí)候,他選擇了亞萍。從結(jié)局作者對(duì)這個(gè)決定是批評(píng)的。因?yàn)檫x擇亞萍的一個(gè)理由是亞萍和高加林說(shuō)她們家要去南京發(fā)展,而且通過(guò)她父親的關(guān)系可以把他也調(diào)到南京去。他們一起憧憬著去南京后一個(gè)做主播,一個(gè)做記者??上У阶詈蟾呒恿直淮蚧剞r(nóng)村,得到消息的時(shí)候,他才發(fā)現(xiàn)他真正愛(ài)的是巧珍,他拒絕了亞萍跟他去農(nóng)村的提議,并明確表達(dá)自己愛(ài)的是巧珍。

《人生》中描述了兩段不同的生活經(jīng)歷,一段是農(nóng)村勞動(dòng)的生活經(jīng)歷,一段是城市的生活經(jīng)歷。在農(nóng)村,水是臟的,自由愛(ài)情是不被允許的,勞動(dòng)是苦的(手腳被磨出泡),人們的觀念是陳舊的。在小說(shuō)結(jié)尾前都是這樣,直到最后再次被打回到農(nóng)村。而城市則是干凈的,是充滿(mǎn)希望的,人們是有文化的,戀愛(ài)是可以自由的。要說(shuō)城市有什么不好,那就是城市人對(duì)農(nóng)村人身份的歧視,還有城市人好像比農(nóng)村人更有心計(jì)(這點(diǎn)似乎站不住腳,高明樓也有心計(jì))。高加林在成為全縣矚目明星后,自認(rèn)為前途一片光明。而且也極有可能跟著亞萍一家到南京發(fā)展時(shí),突然被打回現(xiàn)實(shí)。這是作者的設(shè)計(jì),因?yàn)楦呒恿值耐吓?,根基不是自己的努力而是他叔叔的下屬給他走的關(guān)系。計(jì)劃著去南京發(fā)展,也需要亞萍的爸爸的關(guān)系。我覺(jué)得這是作者要反對(duì)的,不靠自己的努力而通過(guò)走關(guān)系,往上爬卻忘記了根植的農(nóng)村。到了最后,高加林發(fā)現(xiàn)他真正愛(ài)的是巧珍,是作者希望讓農(nóng)村青年看到他們真正的對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài),家鄉(xiāng)永遠(yuǎn)不拋棄他們。就像高加林被打回村,迎接他的不是嘲笑是安慰。

閏土讀后感【篇5】

讀了《少年閏土》這篇課文后,我還真有點(diǎn)向往這篇課文主人公——閏土的生活。大文豪魯迅先生的作品真不是蓋的。他筆下的閏土活潑可愛(ài)、機(jī)靈勇敢,可真是我們這些男孩子的榜樣!閏土當(dāng)年生活在舊社會(huì),雖沒(méi)有魯迅家那樣富有,但我覺(jué)得閏土比我們有知識(shí)、有見(jiàn)識(shí)多了。

就隨便說(shuō)說(shuō)我們幾乎每天都會(huì)看到的鳥(niǎo),最多認(rèn)得個(gè)麻雀、燕子,再就是課本上或課外書(shū)上介紹的,而閏土動(dòng)動(dòng)嘴皮子:稻雞、角雞、鵓鴣、藍(lán)背……就有一大筐。閏土的生活也不比同齡人差到哪里去,只不過(guò)沒(méi)那大房子深院罷了。閏土春夏秋冬一年四季都可以到外面無(wú)拘無(wú)束的玩耍,拾貝殼啦、觀魚(yú)啦、捕鳥(niǎo)啦、刺猹啦,特別是那刺猹,更是男孩子們都羨慕的事,在深夜手捏鋼叉,保衛(wèi)著西瓜,看見(jiàn)猹了便掄叉去刺。哎呀!真是太激動(dòng)、太有趣了。

除了保衛(wèi)西瓜外,還可以了解西瓜的生長(zhǎng)過(guò)程,邊玩邊長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),不做個(gè)書(shū)呆子,那生活多美好呀!當(dāng)然,閏土除了這些美好的生活外,在舊社會(huì)的統(tǒng)制下生活,都是我們現(xiàn)在孩子想不到和不愿想的。聽(tīng)大人們講舊社會(huì)的人是沒(méi)有人情味的,只會(huì)看你的錢(qián)財(cái)和勢(shì)力,如果你厲害、有錢(qián)他便會(huì)聽(tīng)你的,絕對(duì)“忠心”,就像狗一般??墒?,這個(gè)我們男孩子的“偶像”——閏土卻生活在這樣的環(huán)境中,可以說(shuō)是過(guò)著奴隸般的生活。說(shuō)到這,我還真有點(diǎn)暗自慶幸生活在這么美好的時(shí)代。

我更佩服的是閏土和魯迅的“外交能力”,書(shū)上寫(xiě)著“不到半日,我們便熟識(shí)了”,真有點(diǎn)羨慕農(nóng)村生活了。就說(shuō)我小時(shí)候去鄉(xiāng)下老家吧!當(dāng)我看到小朋友在一起玩得興高采烈,也有點(diǎn)想加入他們的游戲,可還沒(méi)等我去“拜訪(fǎng)”,他們竟先看到了我,熱情地把我拉入游戲,有時(shí)還在方圓幾里的田埂上到處玩耍。來(lái)時(shí)我還擔(dān)心沒(méi)有玩伴,沒(méi)想到鄉(xiāng)村小孩如此熱情,于是在老家的那段日子里也沒(méi)啥煩惱了。但是現(xiàn)在我們這些孩子住單元樓,門(mén)一閉上,就好像“與世兩隔”了,除了上網(wǎng)看電視,寫(xiě)作業(yè)就沒(méi)啥好做了。更不能像魯迅那樣有閏土一樣的朋友和你講故事、聊天。

只有在上學(xué)時(shí)才能與同學(xué)碰個(gè)面,好朋友真是少之又少,像魯迅和閏土這樣哭著不肯分別的真心朋友那是更少,只有在學(xué)校里和同學(xué)們相互“打擊”了??偠灾?,我愛(ài)《少年閏土》,更愛(ài)少年閏土。

閏土讀后感【篇6】

在魯迅的家鄉(xiāng),有一篇關(guān)于他兒時(shí)的朋友的文章,叫《少年飛躍之地》,是我真摯而深深地感動(dòng)了他。

一次偶然的機(jī)會(huì),魯迅和飛躍地球相遇,飛躍地球告訴魯迅很多奇怪的事情,并與他有著深厚的友誼。但后來(lái)飛躍地球會(huì)回到家鄉(xiāng),兩個(gè)伙伴是分不開(kāi)的。魯迅與飛躍地球的友誼,只有經(jīng)過(guò)幾次相互挽留才能繼續(xù)下去。

讀完這篇文章,我深深地被魯迅和飛躍地球之間的美好友誼所感動(dòng)。在本文中,魯迅是一位富有的少爺,閏土只是一個(gè)貧農(nóng)的兒子,但閏土所知道和告訴魯迅的一切,在魯迅眼中都是陌生的。飛躍地球每天生活自由奔放,魯迅卻不一樣,這也反映了當(dāng)時(shí)封建倫理對(duì)那些少爺?shù)氖`,使他們沒(méi)有自由。

后來(lái),我看了《少年飛躍地球》的續(xù)集。當(dāng)魯迅和飛躍地球再次相見(jiàn)時(shí),魯迅興奮地喊道:“??!潤(rùn)圖大哥,給你!”但跳躍的大地停止了,臉上的喜悅和凄涼。他彬彬有禮,清楚地叫道:“主人!”

在當(dāng)時(shí)的社會(huì)里,上層和下層都很清楚,閏土和魯迅之間有一道可悲的厚厚屏障。因此,魯迅以筆為武器創(chuàng)作了許多改變中國(guó)人現(xiàn)狀的作品,被譽(yù)為“民族靈魂”。

《少年飛躍的土壤》是魯迅社會(huì)的真實(shí)寫(xiě)照,也使我們深刻地認(rèn)識(shí)到友誼是不朽的。我們應(yīng)該用真誠(chéng)的心建立友誼。無(wú)論地位和地位如何,我們都要像魯迅先生那樣,真誠(chéng)、平等地對(duì)待人。

閏土讀后感【篇7】

年輕的飛躍地球,你聰明、單純,這給了年輕的魯迅無(wú)數(shù)的知識(shí)和樂(lè)趣。我也要像你們一樣珍惜友誼,親身實(shí)踐,投身自然,用自己的實(shí)際行動(dòng)迎接挑戰(zhàn)。

范文三:

這學(xué)期讀了《少年閏土》,這一篇文章是從魯迅先生的《故鄉(xiāng)》中節(jié)選下來(lái)的,讀后感想很深,讓我對(duì)魯迅先生和閏土都產(chǎn)生崇敬的心情,為他們的深厚感情而感動(dòng)。

文章主要講了當(dāng)時(shí)的魯迅是一位富家少爺,住在城市里,過(guò)的是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的富足生活;因?yàn)榇蠹漓胫的昊乩霞叶J(rèn)識(shí)了一個(gè)鄉(xiāng)下貧苦農(nóng)民的兒子閏土。他們?cè)诮煌谐蔀榱撕门笥?。我們?cè)谘┑乩镒进B(niǎo),在海邊撿貝類(lèi),看瓜魚(yú),玩的很開(kāi)心,成了好朋友。

但第一個(gè)月過(guò)去了,魯迅不得不回到城市。就這樣,他們分開(kāi)了。自從閏土走后,就沒(méi)了音訊,只寄來(lái)了一包貝殼&&魯迅也送了他

一、二次東西,但從此就再也沒(méi)有見(jiàn)面了。

讀完這篇課文后,我覺(jué)得魯迅盡管是富家子弟,但是他能與農(nóng)村的閏土相交往,在日常的活動(dòng)中建立是深厚的交情,這就是深入生活不嫌棄貧苦,不會(huì)看不起窮人,是一種非常高尚的品格,魯迅后來(lái)能成為偉大的文學(xué)家我想是與這種品格是分不開(kāi)的;同時(shí)我也深感閏土是個(gè)健康堅(jiān)強(qiáng)、可親可愛(ài)、勇敢機(jī)敏的農(nóng)家孩子,在他身上有著非常優(yōu)良樸實(shí)無(wú)華的品德,與這樣的人交往可以學(xué)到好多知識(shí)、好多本領(lǐng),好多樂(lè)趣!

我也有好多親戚在農(nóng)村,我也經(jīng)常利用假期回鄉(xiāng)下,在鄉(xiāng)下生活的日子確實(shí)很值得回味,我也要利用回家的機(jī)會(huì)多學(xué)***孩子的優(yōu)良品德。

閏土讀后感【篇8】

讀了魯迅先生寫(xiě)的《少年閏土》一文,我對(duì)少年閏土十分敬佩,對(duì)文中的我能有這樣的兒時(shí)朋友而感到無(wú)比高興。少年閏土不但聰明、活潑,而且知道豐富,給人留下了難以磨滅的印象,使我對(duì)他產(chǎn)生了喜愛(ài)之情。

少年閏土十分可愛(ài)。你看他,紫色的圓臉,頭戴一頂小氈帽,頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈。可見(jiàn),閏土是生活在海邊的農(nóng)村孩子,戴小氈帽是那里的風(fēng)俗。還可以知道,他的父母十分疼愛(ài)他,要不然,怎么還給他套個(gè)銀項(xiàng)圈?

閏土不但可愛(ài),而且知識(shí)豐富。

閏土雖然才十一二歲,但他懂得許多有趣的知識(shí)。他會(huì)捕鳥(niǎo),撿貝殼,還會(huì)看瓜刺碴。這些不僅文中的我沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò),更沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)。

冬天,天氣很冷,下了一場(chǎng)大雪。山川、河流、樹(shù)木、房屋全都罩上了一層厚厚的雪,萬(wàn)里江山,變成粉裝玉砌的世界。閏土在雪地里掃出一塊空地來(lái)。用短棒支起一個(gè)大竹匾,撒下批谷,看鳥(niǎo)雀來(lái)吃食時(shí),他就將縛在棒上的繩子一拉,鳥(niǎo)便被捕住了。此外,他還認(rèn)識(shí)許多鳥(niǎo)哩!如稻雞、角雞、鴉鴿藍(lán)背等等。夏天一到,閏土就要在夜晚去看瓜??垂洗滩昕捎腥だ?!月光地下,你聽(tīng),啦啦地響了,便知道碴在咬瓜了。閏土捏了柄鋼叉,循聲刺去。那畜生倒很伶俐,反向閏土奔來(lái),從他跨下逃竄了。我讀到這里,仿佛看見(jiàn)一個(gè)十一二歲的小男孩,項(xiàng)戴銀圈,手捏鋼叉,向一匹碴盡力刺去。閏土在看瓜刺碴時(shí)表現(xiàn)的機(jī)智、勇敢,使我更加敬佩,更加喜愛(ài)他。閏土知識(shí)豐富,我和他一比,真是羞愧,我整天呆在家中,對(duì)外邊的事了解甚少??梢?jiàn),我的知識(shí)是很貧乏的。?。¢c土,你的心里有無(wú)窮無(wú)盡的稀奇事,使我知道了天下原來(lái)如此廣闊,仿佛眼前展開(kāi)了一個(gè)新的世界:我向往你的生活,更向往你豐富的知識(shí)。真希望你能邁過(guò)舊時(shí)代,跨進(jìn)新世界,和我成為好朋友。

??!少年閏土,我喜歡你!

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