我的班主任作文九篇

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我的班主任作文 篇1

升到初三后，班主任換成了理科老師。他又高又瘦，長(zhǎng)著一雙眼睛，看起來(lái)又帥又溫柔。

尤其是上課的時(shí)候，他幽默的細(xì)胞總是讓全班同學(xué)發(fā)笑。有時(shí)他甚至像個(gè)孩子一樣嘲笑我們。

但是，他有時(shí)候兇起來(lái)就嚇人。當(dāng)他很兇的時(shí)候，他的聲音可以壓倒我們嬉鬧的聲音，讓我們班立刻安靜下來(lái)。看著他嚴(yán)肅的樣子，很可怕，板著臉站在講臺(tái)上，我們連一句話都不敢說(shuō)。

雖然老師有時(shí)候很兇，但是我們還是很尊敬他！他可以被視為模范教師。他兇就兇，溫柔就溫柔。正是因?yàn)樗r(shí)候的性格，我們才特別和他合得來(lái)。

他爆笑的性格讓我們特別喜歡。雖然我不懂科學(xué)，但我們總是認(rèn)真上課。上他的課很容易，不用擔(dān)心被點(diǎn)名，不用擔(dān)心哪些題不會(huì)被處罰。因?yàn)閯e人答不上來(lái)的時(shí)候，老師總會(huì)開(kāi)個(gè)玩笑，讓別人融入輕松的世界而不丟面子。

其實(shí)我們都很喜歡現(xiàn)在的班主任。因?yàn)樗屛覀冇X(jué)得上課可以很輕松；也讓我們覺(jué)得老師和孩子一樣好相處。

我們都很喜歡他。上完他的一節(jié)課，他會(huì)期待下一節(jié)課的到來(lái)。期待老師帶給我們什么樣的笑聲，帶給我們什么樣的樂(lè)趣。

這是我們的新班主任，一個(gè)像孩子一樣的班主任！

我的班主任作文 篇2

每個(gè)班級(jí)都有班主任，我們班也不例外，今天我就來(lái)夸一夸我的班主任。

我的班主任—也就是我的語(yǔ)文老師，姓蘇，是一名職業(yè)女教師。她有著一張白凈的瓜子臉，一頭褐色的長(zhǎng)卷發(fā)，一幅明亮的眼鏡似乎能夠看透人心。

蘇老師就像一本百科全書，所有我們不懂的問(wèn)題只要在課堂上一討論，蘇老師總能一一解答出來(lái)。只要有蘇老師在，問(wèn)題總能解決。

蘇老師不僅是一本百科全書還是一位溫柔而又嚴(yán)厲的母親。為什么要這樣說(shuō)呢？因?yàn)?，蘇老師的脾氣總是喜怒無(wú)常，有時(shí)對(duì)我們很溫柔還會(huì)和我們一起說(shuō)笑像一位正在讀高中的大姐姐，而有時(shí)卻很兇像一只母老虎。而我卻因?yàn)檫@樣兒喜歡蘇老師，因?yàn)樘K老師溫柔的時(shí)候?qū)Υ蠹液芎茫瑑吹臅r(shí)候?qū)σ恍?ài)調(diào)皮搗蛋的同學(xué)是很好的懲罰。

聽(tīng)了我的介紹你一定也覺(jué)得我的班主任很可愛(ài)吧！快點(diǎn)動(dòng)筆向我介紹介紹你的班主任吧！

我的班主任作文 篇3

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼五年過(guò)去了，可我仍記著那剛?cè)雽W(xué)的班主任孫建紅老師。

孫老師長(zhǎng)得很漂亮，大大的眼，濃而粗的眉，特別是一根長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，走起路來(lái)一甩一甩的，好看極了。

孫老師是一個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師。

開(kāi)學(xué)第一天，我們的孫老師就非常細(xì)心的給我們講了很多規(guī)則，例如不要追逐打鬧啊之類的，可有幾個(gè)人，好似忘了老師的千叮萬(wàn)囑，還是在教室里追逐打鬧。孫老師的目光落在他們身上，嚴(yán)肅的說(shuō)：你們不要在教室里打鬧，會(huì)受傷的。見(jiàn)他們慚愧之色露于形表，孫老師又換了溫柔的神色說(shuō)：知錯(cuò)就改就是好孩子，沒(méi)關(guān)系的。還好心的跟我們說(shuō)了哪里能去，哪里不能去

還有一次，一位同學(xué)下課喝多了水，上課時(shí)想上廁所卻沒(méi)敢舉手，老師竟發(fā)覺(jué)了，關(guān)心地問(wèn)他怎么了，他才不好意思的說(shuō)了出來(lái)，老師趕忙讓他快去。

回憶一次往事，對(duì)孫老師深深地感激便又多了一分，孫老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的品格將深深印在我的腦海里。

我的班主任作文 篇4

我的班主任，是鼎鼎有名的邢老師，她長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，眼睛中透露著絲絲慈祥的目光，眼睛上戴著一副厚厚的眼鏡，一雙大大的耳朵，一雙溫暖而粗糙的手，身上有一種淡淡的香味。

每當(dāng)老師走過(guò)來(lái)，我們都會(huì)知道，那是因?yàn)樾侠蠋熋看螐霓k公室出來(lái)都會(huì)帶著自己的鑰匙，每當(dāng)老師過(guò)來(lái)時(shí)要是都會(huì)發(fā)出響聲，當(dāng)啷當(dāng)啷的聲音，聽(tīng)起來(lái)非常的清脆。

邢老師她性格開(kāi)朗，我們所有同學(xué)都非常喜歡她，就來(lái)家長(zhǎng)也非常認(rèn)同和信任她。

在學(xué)習(xí)時(shí)，邢老師非常的嚴(yán)厲，努力地想把每個(gè)同學(xué)都培養(yǎng)成才。

在開(kāi)心的玩時(shí)，邢老師都會(huì)讓我們覺(jué)得非常的幽默，她能讓我們開(kāi)心起來(lái)。

在面對(duì)同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)，她會(huì)把同學(xué)叫到辦公室，然后坐下來(lái)，細(xì)心地聽(tīng)同學(xué)講的前因后果，如果她覺(jué)得這個(gè)同學(xué)做的不對(duì)的話，就會(huì)給他講解他到底錯(cuò)在哪里，犯了什么錯(cuò)誤，犯了這種錯(cuò)誤的后果，然后她會(huì)把這位同學(xué)帶到教室里，讓同學(xué)承認(rèn)他做錯(cuò)后，會(huì)再把這個(gè)錯(cuò)誤給同學(xué)們說(shuō)一遍，并且不允許同學(xué)們?cè)俜竿瑯拥腻e(cuò)誤。過(guò)了幾天，我們當(dāng)中再也沒(méi)有犯同樣的錯(cuò)誤的了，老師見(jiàn)到這一幕也開(kāi)心的笑了。

有一次，我犯了沒(méi)有寫日志的錯(cuò)誤，老師就讓我到辦公室一趟，到了辦公室，老師坐了下來(lái)，先問(wèn)了問(wèn)我為什么沒(méi)有打日志，我說(shuō)：老師，對(duì)不起，我由于很忙疏忽了要打日志，今天回到家，我一定會(huì)把日志補(bǔ)回來(lái)的，老師對(duì)不起了。老師說(shuō)：你看看現(xiàn)在的孫子涵，和你在一起變了多少，我看著都很高興，不過(guò)，你和孫子涵在一起變得開(kāi)朗多了，我真替你高興。聽(tīng)了老師說(shuō)的話，心里開(kāi)心多了，回到家后，我補(bǔ)上了日志。

這就是我的班主任。

我的班主任作文 篇5

老師人人尊敬，而我對(duì)老班早已超出了尊敬融化為愛(ài)戴。老師，他們是紅燭，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。更有落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花之品質(zhì)。如讓我仰慕已久的民族導(dǎo)師韓邁爾老師。和讓我向往已久的孔孟之師。但我的老班雖不是學(xué)富五車但仍讓我欽佩之五體投地。

什么樣的老師是名師？是好老師。古今中外不同的人有不同的見(jiàn)解和定義。韓愈說(shuō)：“使者所以傳道，授業(yè)、解惑之?！敝袊?guó)古人認(rèn)為作為老師重要的是教給學(xué)生做人的道理、傳授知識(shí)、解答人生的困惑。而西方人則認(rèn)為：好的老師能夠和學(xué)生平等交流。無(wú)論什么傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)。而我一名中學(xué)生的心中~唯一的標(biāo)準(zhǔn)是：為人師者要全神貫注的投入到教育事業(yè)中。真正愛(ài)學(xué)生。這就是成功之師。高談?wù)撻熤罂纯次业睦习喟?！一位莫名其妙的語(yǔ)文老師。

聽(tīng)?wèi)T了流行音樂(lè)的中學(xué)生。卻再難尋覓大江東去浪淘沙，千古風(fēng)流人物之豪情。而老班的灑脫，讓我更加崇拜他。他的所作所為仿佛在重演著陶淵明那充實(shí)的思想~率真、放達(dá)。雖說(shuō)有時(shí)他會(huì)“逼迫”我們重蹈好學(xué)之苦、但也何嘗不是他的幽默無(wú)數(shù)次打動(dòng)著我們易顫的心弦。那是一次聽(tīng)課程序，面對(duì)著老師們那一張張嚴(yán)肅的臉，緊張充滿教室里的每一個(gè)角落。只有沙沙的寫字聲。為了改變這尷尬的局面老班開(kāi)始發(fā)言：“這個(gè)感嘆句要分科而異用在數(shù)學(xué)上是大忌。你將方程不能這樣講：啊x+y=更愛(ài)他。

弄我的老師從不受命運(yùn)的擺弄，我記得有這樣一句話：一個(gè)人在社會(huì)這架大算盤上，只是一顆棋子。受命運(yùn)的擺弄，但在自身這架小算盤上他確是一只撥弄算盤的手。這句話大概就是說(shuō)的老班一類的人吧！又因?yàn)樗淖灾魑腋鼝?ài)我的老班。

他就是這樣一名我愛(ài)的班主任，對(duì)我沒(méi)有懸河般的教育，卻讓我對(duì)他記憶深刻，也從未為有過(guò)某個(gè)學(xué)生而得意過(guò)。但卻總有一副盛氣凌人、傲慢的樣子他是一名將為人師職業(yè)操守演繹的淋漓盡致的老師，因此我愛(ài)他。如此為人弟子還有什么好說(shuō)的呢？

我仰慕老班更愛(ài)老班的別具一格，老班我們愛(ài)你我們對(duì)你的感情是最誠(chéng)摯的，至此我們也對(duì)你獻(xiàn)上我們最誠(chéng)摯的祝福。

我的班主任作文 篇6

說(shuō)到我最尊敬的人，當(dāng)然是我現(xiàn)在的班主任，華林老師。說(shuō)到林老師的特長(zhǎng)，肯定有很多特長(zhǎng)。除了教學(xué)技巧之外，她還有很多聰明的知識(shí)。

我非常尊敬我的老師，因?yàn)槔蠋熋刻於颊J(rèn)真地教我們。每當(dāng)我們對(duì)功課有任何問(wèn)題，老師都會(huì)認(rèn)真地為學(xué)生解決問(wèn)題，直到學(xué)生理解為止。此外，老師經(jīng)常利用機(jī)會(huì)邀請(qǐng)全班同學(xué)吃甜食和餅干，分享他們的好心情；在我心目中，老師是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師，尤其是老師熱愛(ài)教學(xué)、熱愛(ài)學(xué)生的崇高精神，一直是值得我尊敬的好榜樣。

事實(shí)上，教師對(duì)社會(huì)做出了很多貢獻(xiàn)，比如培養(yǎng)人才、糾正學(xué)生的錯(cuò)誤觀念，因?yàn)槿绻處煵荒芗皶r(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤觀念，我擔(dān)心學(xué)生可能會(huì)誤入歧途。培養(yǎng)人才也是一個(gè)很重要的教學(xué)理念，因?yàn)楫?dāng)老師最大的期望就是把學(xué)生培養(yǎng)成未來(lái)能造福人民的有用之人。

每天老師都像媽媽一樣，想盡辦法教我們好好學(xué)習(xí)，明白一些做事的道理，讓我們更上進(jìn)，更懂事。我們決不能辜負(fù)老師們?cè)诮虒W(xué)中的苦心。

我的班主任作文 篇7

我的班主任——陳老師。

陳老師短短的頭發(fā)綁得很低，不時(shí)還披下來(lái)；無(wú)論在什么時(shí)候，她的鼻子都會(huì)吃力的頂著上面的眼鏡；眼睛生氣時(shí)就會(huì)像圓球一樣瞪著我們，開(kāi)心時(shí)就會(huì)瞇成一條線。陳老師身材肥肥的，而且比較矮，聲音也有些沙啞，可是我還是很喜歡她。

陳老師對(duì)我們懷有很大的信心：無(wú)論我們班哪位同學(xué)參加什么項(xiàng)目的比賽 ，她總是會(huì)用鼓勵(lì)的眼神和激勵(lì)的話語(yǔ)去幫助每一位同學(xué)。一次，國(guó)旗下的講話輪到我們班，可班里都沒(méi)人報(bào)名。早上有些不愿意，但還是同意了，因?yàn)槲蚁霝榘嗬镒鲆恍┦?。上去講話的時(shí)候，我的腿一直在發(fā)抖，但我看到臺(tái)下陳老師那鼓勵(lì)的眼神，我的心情就放松了很多，便開(kāi)始了朗讀，朗讀得很好，一點(diǎn)差錯(cuò)都沒(méi)有，結(jié)束還得到了陳老師的表?yè)P(yáng)，不過(guò)，這還多虧了陳老師??！

這就是我的班主任陳老師。

我的班主任作文 篇8

我的班主任是一個(gè)時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫和，時(shí)而幽默的老師。

嚴(yán)厲體現(xiàn)在上課時(shí)。老師的目光便在教室中掃視著，隨時(shí)都能發(fā)現(xiàn)幾個(gè)人沒(méi)專心聽(tīng)講，這些人全都逃不過(guò)老師得火眼金睛，如：把漫畫書夾在課本里看；在課桌里面玩弄種種稀奇古怪的玩具；在老師講課時(shí)分神，想著下課以后怎么玩游戲……可是只要被老師發(fā)現(xiàn)，老師就會(huì)請(qǐng)你回答問(wèn)題，如果你回答不出，老師就會(huì)用罰站的方法來(lái)告誡你上課不可以開(kāi)小差。

溫和體現(xiàn)在下課。只要我們有不懂的問(wèn)題去請(qǐng)教紅老師，紅老師都會(huì)耐心地教我們，直到我們弄懂。紅老師寧可失去寶貴的休息時(shí)間，也要讓我們弄懂這些題目?？梢钥闯黾t老師的品質(zhì)是多么高尚?。∮袝r(shí)也會(huì)陪我們做做小游戲，來(lái)消除一下疲勞。

幽默也體現(xiàn)在上課時(shí)。當(dāng)課堂上死氣沉沉?xí)r，紅老師便會(huì)時(shí)不時(shí)開(kāi)一下小玩笑，來(lái)增添一下上課的情趣，讓我們?cè)诳鞓?lè)地環(huán)境下學(xué)習(xí)。只要你從我們的教室前走過(guò)，你都會(huì)聽(tīng)到朗朗的讀書聲和不時(shí)從教室里發(fā)出一陣陣愉快的笑聲。

我們非常敬愛(ài)紅老師，紅老師是我們的好老師，同時(shí)也照顧著我們，她也是我們54個(gè)同學(xué)的好媽媽。

我的班主任作文 篇9

教育是神圣而崇高的，肩負(fù)此重任的就是教師，班主任更是教師隊(duì)伍中的中堅(jiān)力量，影響著一批又一批的學(xué)生。一個(gè)教師如果沒(méi)有做過(guò)班主任，就不可能真正體會(huì)到做教師的滋味。

作為曾經(jīng)的學(xué)生，如今的教師，我遇到過(guò)不少班主任，也曾做過(guò)多年的班主任，可總覺(jué)得還不夠好，我認(rèn)為理想的班主任形象是這樣的：

首先你應(yīng)是一位剛?cè)嵯酀?jì)、嚴(yán)慈有加、師德高尚、心地善良的愛(ài)心使者。你對(duì)待每個(gè)學(xué)生應(yīng)像對(duì)待自己的孩子一樣，精心照料，細(xì)心呵護(hù)，你能用自己獨(dú)特的人格魅力來(lái)感召學(xué)生。只要學(xué)生有進(jìn)步，哪怕一丁點(diǎn)兒，你也會(huì)投去贊許的目光，不斷地鼓勵(lì)、激勵(lì)他們。而一旦學(xué)生犯了錯(cuò)，你也不會(huì)一味地責(zé)怪，而是耐心地去開(kāi)導(dǎo)，曉之以理，動(dòng)之以情。你會(huì)時(shí)常找學(xué)生談心，為他們排憂解難，是學(xué)生的心靈之友。

你還應(yīng)是一位博學(xué)多才、思維敏捷、風(fēng)趣幽默、勇于創(chuàng)新的開(kāi)拓者。俗話說(shuō)：給人“半桶水”，自己得有“一桶水”。21世紀(jì)要培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，這就要求作為班主任的你必須一專多能，多才多藝，不僅能為學(xué)生傳道授業(yè)、解惑，更應(yīng)掌握先進(jìn)的教學(xué)理念，要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，要能用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言去化解學(xué)生心中的堅(jiān)冰，要讓他們樂(lè)于學(xué)習(xí)。你還要有敏銳的觀察社會(huì)的能力，要勇于創(chuàng)新，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)。

你更應(yīng)是一位嚴(yán)于律已、寬容待人、淡泊名利、熱愛(ài)生活的樂(lè)觀者。要想培養(yǎng)出合格的社會(huì)人才，作為班級(jí)的引領(lǐng)者，你本身就必須積極向上，不斷進(jìn)取，嚴(yán)格要求自己，對(duì)待同事和學(xué)生能多些寬容和包容。你要有追求，但不能為了名利不擇手段，甚至損人利己，對(duì)每個(gè)學(xué)生要用發(fā)展的眼光去看待，不能只看分?jǐn)?shù)，要看他們各方面的表現(xiàn)。做人要光明磊落，要對(duì)人生充滿信心，熱愛(ài)生活，使學(xué)生全面、健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

是呀，班主任工作是門藝術(shù)，“引萬(wàn)條清泉潤(rùn)祖國(guó)花朵，傾一腔熱血鑄人類靈魂”。作為理想中的班主任，應(yīng)用愛(ài)心鑄就師魂，把無(wú)限的愛(ài)灑向校園，讓每朵花兒盡情綻放！