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小學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)精品

發(fā)布時間:2024-08-27

時間不往返,清晨無二晨,在目前的崗位上,又一階段的工作過去了!是時候?qū)ぷ鬟M行認(rèn)真仔細的總結(jié)了,工作總結(jié)中的經(jīng)驗體會是從實際工作中,也就是從大量事實材料中提煉出來的。那么這個總結(jié)文章要怎么去寫?請閱讀由小編為你編輯的小學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)精品,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)【篇1】

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,我深深地體會到教師必須不斷地學(xué)習(xí),不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。在平時的工作中,我邊教邊學(xué),利用學(xué)校為我們安排的外出聽課的機會,向其他學(xué)校的老師學(xué)習(xí),吸取他人先進的教育教學(xué)經(jīng)驗,了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)學(xué)生的實際情況組織教學(xué)。盡量做到面向全體學(xué)生,因材施教,讓每個學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。經(jīng)過一年的教學(xué)實踐,我積累了一些寶貴的經(jīng)驗。

平時積極參加學(xué)校組織的教學(xué)研究活動。在課堂上,我時刻注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂環(huán)境,多給學(xué)生一些表現(xiàn)的機會,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。遺憾的是,我們班還有個別學(xué)生沒能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,學(xué)習(xí)上有掉隊的現(xiàn)象。在以后的教學(xué)工作中還需不斷地改變策略,以便達到更好的教學(xué)效果。

本學(xué)期,本人擔(dān)任小學(xué)五(1)與五(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

首先,根據(jù)我所任教班級的實際情況,優(yōu)生少得可憐,中差生卻俯視皆是。不是有人曾說:如果孩子天生就是優(yōu)生,哪教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中差生,我更應(yīng)變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關(guān)注,變薄待為厚待。

小學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)【篇2】

1.總之,這一年以來,我們有得也有失,有苦也有甜,但是不論歡笑或淚水,都將會是我們每個人在愛心社彌足珍貴的珍藏。相信愛心社的明天會更好!

2.時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間20xx年就快過去了,在工作這一年中,感受頗多,收獲頗多。從幾乎沒有工作經(jīng)驗的新手,到此刻基本能獨立地完成一項工作。新環(huán)境、新領(lǐng)導(dǎo)、新同事、新崗位,對我來說是一個良好的發(fā)展機遇,也是一個很好的鍛煉和提升自己各方面潛力的機會。管理規(guī)范、運作有序、各司其職、兢兢業(yè)業(yè)、工作愉快是我這一年來切身的感受。在此,首先個性感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予我的大力支持、關(guān)心和幫忙,使我能夠很快地適應(yīng)了公司的管理與運作程序,努力做好本職工作?;仡櫼荒甑墓ぷ?,現(xiàn)將個人工作總結(jié)報告如下:

3.醫(yī)生的天職就是治病,這些基本工作我這么多年來一直在進步,雖然質(zhì)變還是沒有發(fā)生,不過相信量變積累到一定程度,我就會迎來自己的質(zhì)變和升華。我在不斷的提升我的思想素質(zhì)和工作能力,我相信只要我做到了這一切,我就會迎來一個美好的未來!

4.在過去的一年的時間里,我有過許多困惑,遇到過很多不明白、不知該怎樣處理的問題,有過一些情緒,但是,在同事們的幫助下,在那份責(zé)任的推動下,我解決了各種矛盾,堅定了自己的方向。作為一名教師,作為班主任,我必須對學(xué)生負責(zé),必須對學(xué)生家長負責(zé),必須對學(xué)校負責(zé),也必須對自己負責(zé)——畢竟這是我的工作。我要盡我最大的努力,將我的工作做到最好!抱著這樣的思想,我踏踏實實、認(rèn)認(rèn)真真地工作,雖然做得還不是最好,但我一直在努力;雖然還談不上有什么經(jīng)驗,但也有一些自己的想法。

5.光陰荏苒,在忙忙碌碌中送走了20xx年,這一年對本人來說還是收獲頗多,首先是自身業(yè)務(wù)的提高,其次是與部門之間的溝通比以前相對順暢。當(dāng)然這些進步與公司領(lǐng)導(dǎo)的幫助和關(guān)心是分不開的?,F(xiàn)在就這些進步與同仁探討,以便相互進步:優(yōu)秀的企業(yè)需要優(yōu)秀的.團隊,做為這個團隊的一份子,為這個團隊的成長貢獻自己微薄力量是自己義不容辭的責(zé)任。在已經(jīng)到來20xx年,本人將繼續(xù)以滿懷的熱情投入到自己的本職工作,為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。

6.雖然我來公司的時間只有一年,但是時間的腳步依然沒有放慢它前行的腳步,經(jīng)過這一段時間的工作,有很多所感所悟,現(xiàn)總結(jié)如下:

7.20xx年是不平凡的一年,通過全體員工的共同努力,公司各項工作取得了全面勝利,各項經(jīng)營指標(biāo)均創(chuàng)歷史新高。在面對成績歡欣鼓舞的同時,我們也清醒地看到我們在營銷工作及售后服務(wù)工作中的諸多不足,尤其在市場開拓的創(chuàng)新上,精品服務(wù)的理念上,還大有潛力可挖。同時還要提高我們對市場變化的快速反應(yīng)能力。為此,面對20xx年,公司領(lǐng)導(dǎo)團體,一定會充分發(fā)揮團隊合作精神,群策群力,緊緊圍繞“服務(wù)管理”這個主旨,將“品牌營銷”、“服務(wù)營銷”和“文化營銷”三者緊密結(jié)合,確保公司20xx年公司各項工作的順利完成。

8.回想XX年的工作情況,找差距、比貢獻,工作中還存在著這樣或那樣的缺點,如各種學(xué)習(xí)還不夠好,服務(wù)質(zhì)量還不是很高,思想熟悉還有待進一步進步。在以后的工作中,我將不斷加強學(xué)習(xí),進步自己身心修養(yǎng),努力改造自己的世界觀,克服困難,力爭上游,改正缺點,搞好服務(wù),加強團結(jié),遵守紀(jì)律,按時上放工,不早退、不遲到,誠心實意接受批評。工作中要和局里同道搞好團結(jié),協(xié)調(diào)工作,強化安全意識和服務(wù)意識,把安全責(zé)任落到實處,愛崗敬業(yè),一絲不茍,盡職盡責(zé)完成各項工作任務(wù),爭取做一名稱職合格的好職工。

9.經(jīng)過一年的工作經(jīng)驗,也在公司學(xué)到了很多?,F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下。

10.20xx年是碩果累累的一年,在全體同仁的共同努力下,在領(lǐng)導(dǎo)的正確指揮下,我圓滿的完成了今年的業(yè)績指標(biāo),這和大家的努力分不開,因為有了我們這個優(yōu)秀的團隊,大家相互幫助,通過扎扎實實的努力,給20_畫上了一個完美的句號,現(xiàn)將工作總結(jié)匯報如下:

11.20xx年,對于我一個剛剛踏上工作崗位的新人來說,是有著特殊意義的一年。置身于新的環(huán)境,面對身邊的各種陌生,等待我的也是各種挑戰(zhàn)。萬幸的是,我所在的部門,是一個十分團結(jié)、十分溫暖、十分和諧部門,在領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷和同事的熱情幫助下,我很快驅(qū)散了身邊的陌生,更好的將自己融入到了這個優(yōu)秀的集體之中,不斷學(xué)習(xí),不斷成長?,F(xiàn)將工作以來的情況總結(jié)如下:

12.日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,就在此時需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識到日子的匆匆。我來到xx工作,一年以來,在公司領(lǐng)導(dǎo)以及同事們的支持和幫助下,我較快地適應(yīng)了工作?;仡欉@段時間的工作,我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上都取得了很大的進步,成長了不少,但也清醒地認(rèn)識到自己的不足之處:首先,在行業(yè)學(xué)習(xí)上遠遠不足,要想做精做好必須得深入業(yè)務(wù)中去,體會客戶的心理和行業(yè)的動態(tài)。在技術(shù)上還有待提高學(xué)習(xí)。

13.一年來,在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助下,自己在政治思想和工作方面都取得了一些成績,下面就將教師一年工作總結(jié)匯報如下,敬請各位師生提出寶貴意見及建議。

14.懷著對教育的夢想,我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。新的一年即將來臨,一年里我體會到了做老師的艱辛和快樂,我把青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每個學(xué)生身上。一年的工作結(jié)束,收獲不少,下面我對一年的工作作一個總結(jié)。

1520xx年在局黨組和科室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合崗位實際,樹立為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)、為機關(guān)服務(wù),為煙草事業(yè)發(fā)展服務(wù)的思想,較好地完成了組織交給自己的各項工作。下面我就個人一年來的工作情況向大家做以匯報,不足之處敬請大家批評指正。

16.一眨眼一年又要過去了,回首過去有艱辛也有收獲,本人一年的工作總結(jié)如下。

17.此外,火車跑的快還靠車頭帶,由于剛參加工作不久,無論從業(yè)務(wù)能力,還是從思想上都存在許多的不足。在這些方面我都得到了公司領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)。

18.年初以來,在信用社領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及全體同志的幫助下,我認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識和業(yè)務(wù)技能,積極主動的履行工作職責(zé),較好的完成了本年度的工作任務(wù),在思想覺悟、業(yè)務(wù)素質(zhì)、操作技能、優(yōu)質(zhì)服務(wù)等方面都有了一定的提高?,F(xiàn)講本年度的工作總結(jié)如下:

19.光陰荏苒,在忙忙碌碌中送走了20xx年,這一年對本人來說還是收獲頗多,首先是自身業(yè)務(wù)的提高,其次是與部門之間的溝通比以前相對順暢。當(dāng)然這些進步與公司領(lǐng)導(dǎo)的幫助和關(guān)心是分不開的?,F(xiàn)在就這些進步與同仁探討,以便相互進步。

20.一年的工作已經(jīng)結(jié)束了,在即將迎來的一年中,我們會繼續(xù)不斷的努力的,這是一直無法拒絕的問題,這是一直以來我們在年終時候的總結(jié)。每一年都有自己的進步,每一年都會有自己的成長!相信大家在來年中一定會取得最圓滿的成功的!

小學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)【篇3】

本學(xué)期仍然由我擔(dān)任三(5)、(6)、(7)班英語教學(xué)工作。在小學(xué)英語教學(xué)方面可以說是毫無經(jīng)驗。我一直認(rèn)為小學(xué)英語教學(xué)是小菜一碟。事實上,不是如此而已。在本學(xué)期的教學(xué)中,我深深地感到教小學(xué)英語之難之累。

正因為如此,我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學(xué)英語快樂課堂,小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的`興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下:

一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃,根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗,不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識時,不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生,還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識;在傳授學(xué)生知識的同時,并對他們進行思想教育,教育優(yōu)生幫助后進生。

二、在課堂教學(xué)中

在課堂上,認(rèn)真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動、生生互動的教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用。

三、在批改作業(yè)方面

學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,提高了教學(xué)質(zhì)量。

四、在聽力方面

為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話,背書。

五、自身的學(xué)習(xí)

鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗,我抓緊一切機會向其他老師學(xué)習(xí),用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶,讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。

從知識掌握程度上來說,呈現(xiàn)兩極化的趨勢,部分孩子的英語水平確實得到了很大提高,完全達到了我的教學(xué)目標(biāo)所設(shè)定的要求,比如說我班的唐藝同學(xué),在期末考試中輕松的取得了100分的好成績;但同時,有些同學(xué)知識掌握程度仍為0,我做了簡單的分析,這些同學(xué)別的科目知識掌握程度也不高,可能是學(xué)習(xí)水平低下的原因,對于這方面的問題,我會以心理健康老師的身份通過談話法來幫助他們解決。從學(xué)習(xí)興趣的角度來看,是一個總體上升的趨勢,特別是和上學(xué)期比起來,可能是由于教學(xué)措施的改變,孩子們的學(xué)習(xí)積極性總體提高了,這個可以從課堂紀(jì)律和寫作業(yè)的情況中體現(xiàn)出。

以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)驗,但也存在較多的不足,如課堂操作欠靈活,多媒體操作不熟練,尤其是后進生工作,由于客觀原因,做的不夠,以致成績不理想。

總之,由于本人缺少小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗和對學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況不了解,學(xué)生本學(xué)期的成績不理想,在今后的教學(xué)工作中,我會努力填補自己在教學(xué)工作中不足,也會不恥下問,向其他老師學(xué)習(xí),爭取邁上一個新臺階。

小學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)【篇4】

本學(xué)期我擔(dān)任一年級科學(xué)的教學(xué)工作,由于低年級兒童教育特點,我感受到自己肩上的擔(dān)子之重。因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向其他教師學(xué)習(xí)。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),提高自身素質(zhì)。面對新教材,我認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),閱讀教育教學(xué)雜志,更新觀念,努力提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。在教育教學(xué)過程中,努力把學(xué)習(xí)的主動權(quán)教給學(xué)生。通過自主探究與交流合作來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新知,提高學(xué)生的各種各種能力。

二、認(rèn)真制定教學(xué)計劃,為工作指明方向。有人覺得教學(xué)計劃是花架子,是讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看的,我還是不太同意。如果隨隨便便寫一個計劃,肯定不會有太大的價值。如果是悉心制定的計劃,價值就太多了。我剛執(zhí)教科學(xué)才一年,有了切實可行的教學(xué)計劃,我覺得有的放矢。在教學(xué)工作進行之前己對全冊教材有了一個整體的了解,對重、難點比較清楚,對學(xué)生上學(xué)期和現(xiàn)在存在的問題認(rèn)識清晰,在教學(xué)中能把握先機,取得了比較好的教學(xué)效果。

三、在教育教學(xué)工作中,我注意教學(xué)形式多種多樣,有的課以老師講授為主,介紹科技發(fā)展給社會和環(huán)境帶來的變化和影響等;有的課以活動為主,老師起到組織者、指導(dǎo)者和參與者的作用;有的課要以學(xué)生搜集資料為主,在課上互相介紹自己的收獲;能做實驗讓學(xué)生親歷學(xué)習(xí)過程的,要盡量讓學(xué)生體驗和感受。在教學(xué)中,要適當(dāng)引入競爭機制,調(diào)動學(xué)生的積極性和上進心。更多教師工作總結(jié)網(wǎng)謝謝您的支持和鼓勵!

四、教學(xué)評價多元化。

評價有過程性評價,也要有結(jié)果性評價。既關(guān)注學(xué)生對知識的記憶情況,又要關(guān)注學(xué)生課上表現(xiàn),如回答問題流利、簡明,能用上自己生活中積累的科學(xué)知識解決生活的問題,課上聽講、做筆記情況等,特別關(guān)注學(xué)生自己生活的觀察和思考,動手實驗等。

五、繼續(xù)搞好實驗工作,培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力和良好習(xí)慣。

在實驗前進行安全和方法上的指導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí),共同提高。學(xué)生動手制作小水車的過程,拍照記錄,讓全體學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)借鑒,以達到帶動學(xué)生共同提高的目的。

六、充分利用學(xué)校、家庭、社會的各種資源開展學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心周圍環(huán)境的的變化、關(guān)注世界科技發(fā)展和新成果給人們生產(chǎn)、生活帶來的變化,特別是網(wǎng)絡(luò)資源,獲得課本以外的知識,豐富學(xué)習(xí)生活,開拓學(xué)生視野,在獲得知識的同時,也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣;利用學(xué)生已有的知識解決身邊和生活中的一些問題,達到學(xué)以致用的目的。

七、繼續(xù)注重情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。

幫助學(xué)生理解基本的科學(xué)概念和原理,培養(yǎng)科學(xué)探究的能力和思維習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識技能與社會生活相聯(lián)系,逐步形成科學(xué)的`態(tài)度和價值觀??傊?,只有繼續(xù)鉆研科學(xué)理論,繼續(xù)學(xué)習(xí)教學(xué)方法,及時總結(jié),認(rèn)真反思,才能做出更大的成績。

小學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)【篇5】

一、關(guān)注課堂教學(xué),抓好教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校的教學(xué)工作都圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個中心,學(xué)校本期制定了教學(xué)目標(biāo)任務(wù),各年級對目標(biāo)任務(wù)向班級和學(xué)科教師進行了分解,學(xué)校對上期學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量考試的質(zhì)量情景向全校教師進行了通報,各年級召開了總結(jié)會,制定了本期教學(xué)計劃,擬定了。教師們向課堂要質(zhì)量,大力進行教學(xué)改革,各位教師精心設(shè)計教案,合理安排教學(xué)的各個環(huán)節(jié),利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點,充分展現(xiàn)學(xué)生的知識構(gòu)建過程,培養(yǎng)學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣,貫徹"先學(xué)后教,以學(xué)定教,自主學(xué)習(xí),當(dāng)堂訓(xùn)練"這一課堂教學(xué)模式。習(xí)題精選,題量適中,評講及時,因材施教,重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,關(guān)注學(xué)生的心理健康。

二、推進課程改革,實驗好新教材

突出新課程改革工作重點。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會其改革的精神實質(zhì),科任教師熟悉新教材,逐步摸索出適應(yīng)新教材,適應(yīng)我校學(xué)生特點的教學(xué)路子,重視學(xué)法指導(dǎo),倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,樂于探究,培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的本事,獲取知識的本事,分析和解決問題的本事以及交流與合作的本事。學(xué)校切實抓好教研活動,開展了形式多樣的教研活動,對新課程實施不斷總結(jié)。

三、充分發(fā)揮教研活動作用

加強教研活動,充分發(fā)揮教研活動的作用,教研活動管理制度化、科學(xué)化,教務(wù)主任認(rèn)真對教師進行教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)業(yè)務(wù)的管理。重點抓備課、教法研討、命題研究、質(zhì)量分析。做到有針對性,有實效性。同學(xué)科教師加強溝通,充分發(fā)揮了團隊作用。充分發(fā)揮教研活動的作用,認(rèn)真制訂活動計劃并進取實施。學(xué)校每月對教學(xué)工作全面檢查。

四、強化教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教學(xué)行為

堅持依法治教,嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,加強實施新課程的組織領(lǐng)導(dǎo)和新課程設(shè)置管理,繼續(xù)細化教學(xué)管理。進一步完善和修訂教學(xué)常規(guī)的要求,以加強教學(xué)工作的常規(guī)管理為重點,不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為,將教學(xué)常規(guī)工作落到實處。針對調(diào)研和巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,及時將情景向全體教師進行通報分析,進一步規(guī)范了教學(xué)行為。

五、搞好考試安排,嚴(yán)格考試管理

嚴(yán)格考試的考務(wù)工作。強化考紀(jì)教育,增強考試的嚴(yán)肅性,確??荚嚨目陀^、真實、有效。嚴(yán)格考試管理,加強了教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,對考試情景及時召開教學(xué)質(zhì)量分析會,面向全體進行教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)查,切實關(guān)心每一位學(xué)生的成長,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

六、認(rèn)真組織各級各類教研活動

開展校內(nèi)教師公開課活動、學(xué)區(qū)、校際教師觀摩課活動。經(jīng)過這些活動,促進了教師教學(xué)水平的提高。加強了校際間的教育教學(xué)交流。

七、參加學(xué)區(qū)教學(xué)檢測班級教學(xué)工作緊張有序

參加學(xué)區(qū)教學(xué)檢測班級教學(xué)工作"緊張、有序、科學(xué)、高效"。根據(jù)義務(wù)教育的課程改革形勢及時調(diào)整備考策略,優(yōu)化教學(xué)行為。充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地作用,切實優(yōu)化課堂教學(xué),向40分鐘要效益。所有教師有質(zhì)量意識,危機意識,憂患意識,認(rèn)真研究檢測形勢,認(rèn)真研究考試策略,千方百計提高參加學(xué)區(qū)教學(xué)檢測班級的教學(xué)質(zhì)量。

八、開展校本培訓(xùn),提高教師素質(zhì)

學(xué)校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師認(rèn)真開展了對青年教師的培訓(xùn),在思想上引導(dǎo)。組織青年教師學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí)師德規(guī)范,樹立科學(xué)的人生觀,世界觀、價值觀,樹立正確的教育觀,人才觀。學(xué)校開指導(dǎo)青年教師鉆研教材、教法、進行教學(xué)改革,提高業(yè)務(wù)本事。學(xué)校善于發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點,適時予以表彰。

九、重視教學(xué)反思,提高教研水平

反思是教師對教學(xué)行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程,它是教研最普通的形式,按教學(xué)進程,要求教師在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個階段進行反思。教學(xué)前,反思教材、學(xué)生、教法三大教學(xué)要素,使教學(xué)方案具有針對性和前瞻性。教學(xué)中,要求及時、自覺地對師生的行為進行反思,不斷

調(diào)整教學(xué)重心和,使課堂教學(xué)高質(zhì)、高效地進行。教學(xué)后,對自我的教學(xué)行為進行批判性反思,使教學(xué)經(jīng)驗理論化。經(jīng)過反思,教師的教學(xué)本事有了明顯提高。

十、開展教師討論活動,促進教學(xué)交流

教師討論活動在周五進行,教師輪流演講,每次發(fā)言教師兩名。討論資料主要是一周以來的教學(xué)心得、教育、教育反思、課程改革、教育信息、學(xué)科探索和學(xué)校管理。教師發(fā)言時觀點正確鮮明,論據(jù)充分有力,能緊密結(jié)合教學(xué)實際,經(jīng)過這項活動,教師們能夠在反思教育教學(xué),傳播先進的教育理念,講述親歷的教育故事,給教師以親近感、親切感,促進了教育教學(xué)交流,讓教師們分享了教育的成功與喜悅,在傾聽和訴說中,探究了科學(xué)的教育教學(xué)方法。

十一、重視學(xué)情調(diào)查,研究學(xué)生情景

學(xué)校每月、期中、期末對學(xué)生開展學(xué)情調(diào)查,對學(xué)情分類進行歸納,及時反饋并進行研究,及時調(diào)整教育教學(xué)手段,改善教學(xué)方法,異常注重對學(xué)困生和留守學(xué)生的調(diào)查,從生活情景、學(xué)習(xí)情景、心理素質(zhì)多方面進行研究,準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問題,及時地采取措施,這樣,"從學(xué)生中來,到學(xué)生中去",促進學(xué)生全面健康成長。

小學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)【篇6】

彈指一揮之間,一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,回首本學(xué)期,我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下,圓滿地完成了各項教學(xué)工作。本學(xué)期我們按照學(xué)年初制定的“教學(xué)管理抓常規(guī)、教學(xué)改革抓創(chuàng)新、教學(xué)質(zhì)量抓提高、校本教研抓特色”的思路,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,完善校本教研制度,深化課程改革實驗,抓教學(xué)質(zhì)量的提高,推動了學(xué)生素質(zhì)的全面提高,同時也帶動了學(xué)校教學(xué)工作的整體進步?,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、加強教學(xué)管理,切實提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來抓,按部就班地做了以下工作:

1、開學(xué)初,教導(dǎo)處主持召開了以“認(rèn)真總結(jié)提高質(zhì)量”為主題的上年度教學(xué)質(zhì)量分析會,幫助教師尋找存在的問題,尋求科學(xué)合理、切實有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對策。在分析會上,各班科任教師認(rèn)真深入地分析了本班現(xiàn)狀,都找到了存在的問題,并提出了新學(xué)年的努力方向,在此基礎(chǔ)上,教導(dǎo)處向全體教師提出了新學(xué)年的工作目標(biāo),促使全體教師的質(zhì)量意識不斷增強。

2、嚴(yán)抓各科教學(xué)計劃的落實。學(xué)期開學(xué)后,我們便嚴(yán)抓各類計劃的制訂,要求各部門、科任教師在一周內(nèi)制訂好本學(xué)期的各項工作計劃,要保證教學(xué)工作具有科學(xué)性、計劃性、可行性,做到每項工作開展時有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理。制定各類教學(xué)計劃時,要注意和加強可操作性,保證目標(biāo)明確,計劃合理,管理到位。通過各部門反復(fù)研究協(xié)調(diào),各類計劃清楚地反映了各項工作,從而確保了本學(xué)期教學(xué)工作有條不紊地進行。

3、進一步完善了教學(xué)常規(guī)檢查制度。本學(xué)期,我們根據(jù)教研室的指導(dǎo)精神,結(jié)合學(xué)校具體實際,以“講實用、講效益”為原則,努力使全體教師的各項教學(xué)常規(guī)工作做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。本學(xué)期我們推行了教學(xué)工作的“十字方針”,即要求教師做到備課要“深”,上課要“實”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,活動要“勤”,要求要“嚴(yán)”,輔導(dǎo)要“細”,負擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”,并從課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)、教學(xué)評價等方面對教師的常規(guī)教學(xué)進行指導(dǎo)性管理。并組織全體教師進行質(zhì)量分析,幫助教師尋找問題的根源,明確下一步努力方向,促使各學(xué)科教師向課堂40分鐘要質(zhì)量,提高單位時間效益。

4、抓實各個環(huán)節(jié),保證教學(xué)質(zhì)量逐步提高。

(1)抓備課。如何提高備課質(zhì)量是教師上好每一堂課的關(guān)鍵。開學(xué)初,教導(dǎo)處結(jié)合第三輪繼續(xù)教育“備好課”這一主題,根據(jù)本校實際,明確提出備課的具體要求,要求做到:環(huán)節(jié)齊全、目標(biāo)明確、重點突出、難點突破、設(shè)計合理、板書規(guī)范、習(xí)題適當(dāng)、反思跟上。每一堂課,都力求做到“掌握課標(biāo),吃透教材,挖掘到位,知識準(zhǔn)確。”每月精備一課教案交教導(dǎo)處進行評選,優(yōu)秀教案在全校推廣展覽,并給予獎勵。

(2)抓課堂。如何上好一堂課,教導(dǎo)處向全體教師提出了“主導(dǎo)作用到位,主體全員參與,講究課堂藝術(shù),師生配合默契,精講多練,層次分明,因材施教,各有所得?!币约罢n堂上要講究語言藝術(shù),板書規(guī)范工整,電教手段、教具使用合理等具體目標(biāo)。要求教師在平時要嚴(yán)格要求自己,狠練課堂教學(xué)基本功,不斷提高課堂教學(xué)能力。教導(dǎo)處組織開展了全員聽課活動,讓大家聽,大家評,“說長道短”,“評頭論足”,幫助尋找不足,幫助改進,促使每一位教師的課堂教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

(3)抓反饋。主要抓作業(yè)和單元檢測,開學(xué)初,教導(dǎo)處對作業(yè)和單元檢測作了明確要求:語文每課有作業(yè),數(shù)學(xué)每天有作業(yè),英語每周要有兩次作業(yè),作業(yè)布置要做到內(nèi)容精、形式活、質(zhì)量高,提倡分層布置,所布置的作業(yè)要以培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面的能力為基點,作業(yè)批改做到及時,認(rèn)真,學(xué)生數(shù)少的班級要做到面批,錯的要當(dāng)場指導(dǎo)學(xué)生改正,當(dāng)場復(fù)批。每個單元結(jié)束后,要認(rèn)真組織學(xué)生進行復(fù)習(xí),并及

時檢測,每一單元檢測后要求做到閱卷及時,認(rèn)真分析,以總結(jié)經(jīng)驗和不足,明確下一階段的努力目標(biāo)。通過期中和期末的教學(xué)常規(guī)工作檢查發(fā)現(xiàn),全體教師的作業(yè)布置、批改等方面較上學(xué)年在質(zhì)量上有了很大提高,而且內(nèi)容也較豐富,機械抄寫的狀況有了根本性改變,單元檢測基本及時,成績也曾上升趨勢,少數(shù)教師在每個單元檢測后還進行了書面質(zhì)量分析,即有數(shù)據(jù)統(tǒng)計,還有原因分析、改進措施等等,全體教師在對學(xué)生進行期中檢測后均按照要求寫了一份書面質(zhì)量分析報告交于教導(dǎo)處,有的報告分析得很到位,這些均說明了教師的質(zhì)量意識有了很大提高。

5、加強教師間的交流與合作。本學(xué)期,我們繼續(xù)推行推門聽課制度,要求教師間要開展互相聽課,互相評課活動。每位教師聽同校教師的課不得少于10節(jié)。一學(xué)期來每位教師聽課都超過了10節(jié),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的聽課均在20節(jié)以上,而且聽課的范圍也較廣,不再局限于語數(shù)兩科。此舉為全校教師創(chuàng)造了一種改進,提高的機會。對于提高教師隊伍的根本素質(zhì)會其到重要作用。

二、大力抓好隊伍建設(shè),為提高教育質(zhì)量提供重要保證。

1、抓好青年教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期,我校積極鼓勵教師參加各種形式的進修、培訓(xùn)和自學(xué)考試,不斷提高自身修養(yǎng),以滿足教學(xué)改革的需求。截止本年度,我校45周歲

以下的.中青年教師已全部為大專學(xué)歷,大本學(xué)歷也呈上升趨勢。

2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師,把他們安排到教學(xué)的重要崗位上去壓擔(dān)子。通過組織理論學(xué)習(xí)為他們“充電加油”。

3、繼續(xù)采用請進來,走出去的辦法,選派教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn),教師的視野寬了,眼界遠了,觀念新了,方法多了,使他們有更大的信心和熱情去做好教育教學(xué)工作,不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

4、以科研為先導(dǎo),以課題為載體,在教學(xué)與科研中優(yōu)化師資隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期我校教師有多篇教學(xué)論文在市、區(qū)級論文評比中獲獎。

5、抓實教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期,我們以校本培訓(xùn)為載體,規(guī)定每周二為教師集中學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)輔導(dǎo)、業(yè)務(wù)講座等學(xué)習(xí)時間,單周為語文組,雙周為數(shù)學(xué)組,著重以學(xué)習(xí)有關(guān)新課改理論和怎樣備好課為主,要求參與教師要有學(xué)習(xí)筆記和體會文章,教導(dǎo)處還特地安排了兩次讓教師交流心得體會的專題座談會,通過學(xué)習(xí)、交流,教師的理論水平有了較大提高。

6、續(xù)抓好校本培訓(xùn)工作。在上學(xué)年的基礎(chǔ)上,我們繼續(xù)加強案例分析,參與教學(xué)過程診斷,強調(diào)合作等,使教師在做中學(xué),在實踐中領(lǐng)悟,走上學(xué)習(xí)中研討,實踐中總結(jié),

總結(jié)中提高的成長歷程。切實有效的由新課程的旁觀者,變成新課改的組織者、參與者,投身到新課程中的改革中,并在實踐中找出其中最關(guān)鍵、最困惑、最有價值的問題。針對自己的實際狀況,制定出階段性學(xué)習(xí)努力目標(biāo),提出具體的實施步驟,在自修自研的基礎(chǔ)上對照自我發(fā)展目標(biāo),進行自我評價和自我總結(jié),并在教師中進行交互式討論、開放式探究,使教師既研究了自己,又分享了別人成長的經(jīng)驗,提高了反思能力,自覺調(diào)合教與學(xué)的行為,提高課堂的教學(xué)效能。

三、組織開展各種活動,提高學(xué)生的素質(zhì)。

1、進行感恩教育活動在教導(dǎo)處的組織下,各班利用班隊活動開展了朗誦、演講、講故事、參觀、訪問、寫作等形式,豐富了學(xué)生的學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,端正了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

2、本學(xué)期,教導(dǎo)處部署了各年級開展古詩文背誦、默寫等工作,并加強督促,兒童節(jié)開展了諸如書畫藝術(shù)展、現(xiàn)場作文大賽等,做到讓學(xué)生學(xué)有所用,增強學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3、加強學(xué)法指導(dǎo),幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)大都很勤奮,但往往忽視學(xué)習(xí)方法,因此,本學(xué)期初,教導(dǎo)處向全體教師提出了要重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的要求,要正確引導(dǎo)學(xué)生把苦干和巧干結(jié)合起來,以求收到事半功倍的效果。在平時抽查中我們發(fā)現(xiàn),我校教師都很重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),課堂教學(xué)、作業(yè)批改、試卷評講等環(huán)節(jié)都能充分體現(xiàn)出來。為提高效果,教導(dǎo)處要求各教研組要經(jīng)常組織教師會對某一教學(xué)專題或?qū)W生在學(xué)習(xí)中存在的帶有普遍性的問題進行研討,結(jié)合學(xué)生的出錯規(guī)律,對學(xué)生進行專題講座和專項訓(xùn)練,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

四、存在問題。

1、在平時的學(xué)校管理工作中,工作還不夠細膩,方法還缺乏靈活性。個性比較率直,缺乏剛?cè)岵?/p>

2、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)水平有待進一步提高,特別是要不斷提高理論水平和管理水平。一是自己感到站在全局的角度看問題,思想認(rèn)識還沒有完全到位。二是自己感到在工作中領(lǐng)導(dǎo)方法較簡單,技巧性不夠,缺乏工作方法的豐富多樣性。

五、整改方向。

1、進一步增強全局觀念,提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和水平。要善于站在全局的角度看問題,加強上下溝通,交流看法認(rèn)識,豐富工作方法和技巧。

2、進一步深入底層,搞好調(diào)研。沒有調(diào)查研究就沒有發(fā)言權(quán),要認(rèn)識調(diào)研的重要性,要把事務(wù)工作和調(diào)研妥善安排,保證調(diào)研時間,沉下心去靜下心去調(diào)研,努力掌握第一手信息資料,為教學(xué)管理策略提供扎實的參考依據(jù),進一步融洽干群關(guān)系。

3、強化激勵機制,努力提高廣大教師的終身學(xué)習(xí)熱情。

2017小學(xué)教學(xué)年終工作總結(jié)二

本學(xué)期我校在十八大精神的指引下,結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動總體要求,按照“為學(xué)生全面發(fā)展負責(zé),為學(xué)生幸福人生奠基”的工作理念,踏踏實實抓好每一個細節(jié),勤勤懇懇做實每一件事情,在全體教師的共同努力下,圓滿順利地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)?;仡櫼粚W(xué)期的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、以德育為先導(dǎo),使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1、開展了全校共讀一本書活動,此活動與學(xué)校開設(shè)的閱讀課相融,讓學(xué)生與書為伴、與書為友,學(xué)會讀書。陶冶學(xué)生的情操,提高學(xué)生辨別真善美的能力。

2、本年度,學(xué)校繼續(xù)以《文明美德在紅旗》活動為主線,進一步落實《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,加強文明禮儀和誠實守信教育,通過教育,學(xué)生在走廊里能做到自然成行,漫步輕聲,禮貌待人,有良好的社會公德和生活習(xí)慣,公交車主動給老人、老師讓座。10、11、12月是誠實守信教育月,在這三個月中,各班級利用板報、班隊會等形式對學(xué)生進行了誠實守信教育、還在班級范圍內(nèi)圍繞誠實守信開展了講故事比賽等,學(xué)校發(fā)動學(xué)生搜集誠實守信名言,學(xué)生們在參與班級和學(xué)?;顒訒r積極主動,學(xué)校共征集優(yōu)秀名言70條,通過此次活動,校園內(nèi)形成了良好的風(fēng)氣。學(xué)校在九月份開學(xué)初對文明美德好少年進行了集體表彰,對全校學(xué)生起到了促進的作用。

二、建設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境,創(chuàng)造良好的育人氛圍。

我校在環(huán)境方面要求做到,環(huán)境衛(wèi)生無死角,定期環(huán)境大清掃,建設(shè)優(yōu)美的自然環(huán)境,校園綠樹成蔭,花壇里花紅草綠,走廊、辦公室、教室都擺放各種花卉。不斷變化翻新的櫥窗、板報,內(nèi)容豐富的樓廊文化,規(guī)范化的班級布置,無論是校園還是走廊教室,都彰顯著濃濃的育人氛圍。

三、強化隊伍建設(shè),扎實開展師德師風(fēng)建設(shè)。

1、強化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),加強干部隊伍作風(fēng)建設(shè),反對形式主義、反對官僚主義、反對享受主義、反對奢靡主義,領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭查找不足、帶頭改進作風(fēng)、帶頭提高工作水平,真正發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)表率示范作用。

2、加強學(xué)習(xí),努力創(chuàng)建教師終身學(xué)習(xí)機制。全體教師繼續(xù)堅持每周至少一次的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),以此提高教師的政治素養(yǎng)和執(zhí)教能力。

3、學(xué)校積極貫徹落實林業(yè)局作風(fēng)治理專項工作。開學(xué)至今,全校教師能以良好的精神風(fēng)貌、積極向上的工作態(tài)度認(rèn)真對待自己的工作,圓滿完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。上班時間沒有打游戲、聊天、網(wǎng)購、看電影等類似事情的發(fā)生,以實際行動遏制“四風(fēng)”的侵襲。我校與全體教師簽訂了《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金》 承諾書,并對教師有償補課、收受禮金、委托家長辦私事、體罰變相體罰學(xué)生進行了自查,使全體教師在師德方面得到了進一步的提高。

四、以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),狠抓教學(xué)常規(guī)管理,走教研興校之路。

1、狠抓教學(xué)常規(guī),強化過程管理要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求,大部分教師聽課、評課記錄都比較認(rèn)真、詳細,教師能依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性的使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,任課教師批改作業(yè)認(rèn)真及時,作業(yè)量少而精,并能做好課后的輔導(dǎo)工作。

2、加強了畢業(yè)班的教學(xué)管理力度亮點展示課亮點突出,說講評課獨具特色,常態(tài)課扎實、真實、實效。

本學(xué)期我校共進行了四節(jié)亮點展示課教學(xué),兩組同課異構(gòu)課,10節(jié)常態(tài)課。各種課型準(zhǔn)備充分,精彩紛呈,與時俱進,彰顯個人特色,展示出了教師扎實的教學(xué)功底。其中王桂環(huán)、郭艷波、閆四海等幾位教師的教學(xué)理念新,符合新課改要求,教學(xué)設(shè)計新穎,教學(xué)環(huán)節(jié)銜接連貫,課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,真正做到了把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,起到了引領(lǐng)作用。

五、開展豐富多彩活動,搭建學(xué)生成長平臺。

本學(xué)期我校以各類活動為載體,以12個特長團隊、班級特色培養(yǎng)為基礎(chǔ),以重大節(jié)日為契機,適時開展了 “勤儉節(jié)約,人之美德”等德育實踐課,安全“快樂的日子”英語口語比賽、愛心救助、數(shù)學(xué)百算比賽等活動。本學(xué)期,學(xué)校的各項活動得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,教導(dǎo)處、工會、大隊部組織有序,后勤通力協(xié)作,全校教師共同努力,取得較好的效果活動的開展豐富了孩子們的校園生活,培養(yǎng)了孩子們的能力,陶冶了孩子們的情操,提升了我校學(xué)生的整體素質(zhì)。此外我校五名教師、五名學(xué)生參加了局團委舉辦的“筑夢沾河”演講比賽。我校青年組選手王桂敏獲得了一等獎,曲兆娟、孫天鳳獲得了二等獎,郭玲獲得了三等獎;少年組選手魏金航獲得一等獎,孫鍵堃、李允疆獲得了二等獎,王賀獲得了三等獎。9月末我校師生120人在音樂教師的創(chuàng)新編排下以歌頌學(xué)校、謳歌林區(qū)、贊美祖國為中心,精心參加了建國65周年文藝匯演,演出中我校節(jié)目創(chuàng)編新穎得到了局黨政領(lǐng)導(dǎo)及觀眾的一致好評。11月18日,我校被省林業(yè)報批準(zhǔn)為小記者站,王洪波社長在林業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)的陪同下為小記者站隆重揭牌!

六、重視日常安全教育,樹立安全保護意識

1、安全無小事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生的安全教育工作,把它作為學(xué)校教育工作的首要大事,經(jīng)常開展安全自查。做到校委會次次有研究部署,教師會上次次有檢查布置,對安全工作形成了“人人有責(zé),齊抓共管”的局面。學(xué)校后勤切實做好校舍、設(shè)施、設(shè)備等的維修工作,檢查加固了體育器材及其他露天設(shè)施,積極消除校園內(nèi)的安全隱患,嚴(yán)防校園安全故事的發(fā)生。

2、經(jīng)常開展安全宣傳教育。為切實消除校園安全故事的發(fā)生,學(xué)校實行封閉式管理,政教部、大隊部以規(guī)范學(xué)生日常行為為基礎(chǔ),積極開展安全教育工作,做到逢會必講校園安全。值周教師、值周學(xué)生堅持到崗維護紀(jì)律,防止學(xué)生發(fā)生意外傷害事故。課間,保安及時到樓外巡視,放學(xué)后在停車場就包車的孩子進行秩序維護,嚴(yán)禁司機無證駕駛,超員駕駛。紅領(lǐng)巾小廣播經(jīng)常播出安全教育內(nèi)容,讓安全教育內(nèi)容深入人心。另外,我校還不定期的進行安全演練,在場教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地從各班教室內(nèi)迅速撤離,整個疏散過程快而有序,用時62秒鐘,提高了學(xué)校實際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力,更進一步增強師生的安全意識,真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。

取得成績

1、 曲XX老師被評為總局骨干教師、優(yōu)秀教師,閆XX老師被評為總局優(yōu)秀班主任,管局級骨干教師。

2、 我校四名老師、四名學(xué)生在局團委舉辦的“筑夢沾河”演講比賽中包攬一、二等獎。

不足之處:一些教師自主學(xué)習(xí)積極性不高,科研意識不濃,在師資隊伍建設(shè)上,學(xué)校較有名氣的學(xué)科帶頭人還不夠多,年輕教師教學(xué)能力還需加強,教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊,教師資源的分配不盡合理,個別班、個別科的教學(xué)質(zhì)量還有待提高。

小學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)【篇7】

小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期)查看。

小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期【一】 一個學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,回顧過去,在這緊張有序的教學(xué)工作中,有苦、有甜,而更多的是思考!二年級數(shù)學(xué)教學(xué),重在初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力,分析、綜合能力,判斷、推理能力和思維的靈活性,敏捷性等,著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力。通過讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識的來源和用途,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。本學(xué)期根據(jù)學(xué)生的實際情況,采取有效措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)全過程?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、教學(xué)工作方面。

1、備課。學(xué)期初,認(rèn)真閱讀了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù);學(xué)期中,著重進行了單元備課,掌握每一部分知識在單元中,在整冊書中的地位,作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計好練習(xí)。

2、上課。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究,動手,動口,動眼,動腦;針對教學(xué)重,難點,選擇學(xué)生的探究結(jié)果,讓學(xué)生進行比較,交流,討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力;讓學(xué)生練習(xí)在同

1 層次的習(xí)題,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維;盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。

(2)及時復(fù)習(xí)。我的做法是:新授知識基本上是當(dāng)天或第二天復(fù)習(xí),以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。該法非常適合低年級學(xué)生遺忘快,不會復(fù)習(xí)的缺點。

(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈;一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既形成了知識網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。

3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

4、認(rèn)真批改作業(yè)。針對不同的練習(xí)錯誤進行面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,點出錯題,不指明錯處,讓學(xué)生自己查找錯誤,增強學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正后,給予好的評價,鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因,改進教學(xué),提高教師教學(xué)的針對性。

5、提高與鞏固口算能力。

低年級學(xué)生口算訓(xùn)練的重要性相信我們每個人都深有體會的。如何提高不同層次學(xué)生的口算能力呢?第一,就是要訓(xùn)練他們的正確

2 性,第二,要訓(xùn)練他們的速度。能把這兩點結(jié)合起來,我們低年級的教學(xué)工作就相對輕松了??墒牵?dāng)班級學(xué)生情況不同時,也會感到有很大的難度。我在教學(xué)完第六單元時,就每天開始訓(xùn)練學(xué)生的速度了,每節(jié)課做20道題,開始我按速度與正確性來給學(xué)生評獎。因為我們條件有限,首先是讓學(xué)生自己抄題,抄完后再計時開始計算,第一次就有五個學(xué)生因為這樣那樣的原因沒有做或是沒做完,但我還是沒有給機會給這些拖拖拉拉的孩子,同樣收了作業(yè),當(dāng)我的獎品頒發(fā)后,學(xué)生憂喜參半,不過第二次、第三次這樣的拖拖拉拉的學(xué)生就奇跡般地消失了,學(xué)生在那“開始計算”的口令后的緊張感和認(rèn)真的態(tài)度讓我松了口氣;最后一周就以時間來評價了。規(guī)定學(xué)生在十一分鐘內(nèi)完成100道題。在這種訓(xùn)練中,學(xué)生的計算能力加強了,計算的速度加強了,做事的態(tài)度有較大的改變,尤其是平常那些拖拉的現(xiàn)象基本上是看不到了。

6、做好測試評估工作。評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?,更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理,作為改進教學(xué)的依據(jù)。在測試卷中,增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題。測試的結(jié)果不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù),而是著重學(xué)生的知識掌握情況,學(xué)習(xí)的態(tài)度。在講評試卷時,按順序逐題講解的模式,嘗試采用按類講解。如:將試卷中有關(guān)概念的歸成一類進行講解。希望能通過這種方式,讓學(xué)生從不同角度掌握知識。

二、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)

培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,因為一個班級里面總

3 存在幾個尖子生和后進生。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。對于后進生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,幫他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進。經(jīng)過我的一直補差那些后進生都大有進步,有的進步非??臁?/p>

三、與家長密切溝通

這學(xué)期工作還有重要的一點是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期,我主動與家長通過電話、網(wǎng)上QQ交流等的方式進行密切聯(lián)系,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況,也向家長匯報其子女在校的情況,爭取與家長的教育思想達成一致。當(dāng)家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受,并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。結(jié)果,絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。但也有部分家長因為沒有經(jīng)常溝通或沒有共同協(xié)調(diào)好致使之間產(chǎn)生了很多的誤解.四、取得的成績

1、本學(xué)期的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,在師生、家長的共同努力下,二(3)班數(shù)學(xué)成績較上學(xué)期有了明顯的提

4 高,四(4)班成績較為穩(wěn)定。我所擔(dān)任的兩個班數(shù)學(xué)成績都位于同年級前列,平均分,優(yōu)秀率等各項指標(biāo)都在上學(xué)年的基礎(chǔ)上基本達到了學(xué)校下達的指標(biāo),大大縮小了與其他學(xué)校的差距,向?qū)W校、學(xué)校較上一份滿意的答卷。

2、大部分學(xué)生掌握了一定的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,并能靈活應(yīng)用方法自主學(xué)習(xí)。同時,學(xué)生還能應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識正確解答生活中的實際問題,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價值。

3、學(xué)生不僅掌握了小學(xué)階段必要的數(shù)學(xué)知識,而且基本上養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,書寫習(xí)慣,為今后的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

4、通過教學(xué)中滲透環(huán)保教育,學(xué)生認(rèn)識到了環(huán)保的重要性,養(yǎng)成了愛綠、護綠的良好習(xí)慣,增強了學(xué)生與環(huán)境和諧相處的良好環(huán)境道德及節(jié)約能源的環(huán)保意識。

五、今后努力的方向

1、重視每個學(xué)生的均衡發(fā)展。要切實貫徹和落實“面向全體,注重基礎(chǔ)”的辦學(xué)思想重視學(xué)生個體差異,進一步做好培優(yōu)補差工作,讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。對優(yōu)生要及時抓,學(xué)困生要持久抓。

2、立足課堂提高效率,深化新課程的研究。教師要認(rèn)真領(lǐng)會課改精神,更新教學(xué)觀念,認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),不降低教學(xué)要求,另外,把握好課堂教學(xué)的主陣地、提高課堂效率,把時間和空間都讓給學(xué)生,讓學(xué)生真正成為教學(xué)的主體。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣引導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)習(xí)與實踐,幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,注

5 重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生真正學(xué)會學(xué)習(xí),促進學(xué)生的課持續(xù)發(fā)展。

4、加強知識的理解與運用。要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,走向社會,充分利用社會生活這一廣闊的背景資源來加強課外學(xué)習(xí),豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗和知識積累,進一步提高學(xué)生理解知識,提高應(yīng)用知識的能力。

5、開發(fā)教學(xué)資源。教師在平時的教學(xué)中要開動腦筋,拓寬教材,做一個生活的觀察者和資源的開發(fā)者。以及信息的傳播者。挖掘、收集身邊的資源視為己用,將教學(xué)與生活融為一體,拓寬學(xué)生視野,提高學(xué)生感悟能力。

總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑。一份耕耘,一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴,我將一如既往地勤勉,務(wù)實地工作,我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期【二】 一學(xué)期已經(jīng)過去,回首這忙碌而充實的一個學(xué)期,可以說緊張忙碌而收獲多多。我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。

“兩備兩上兩評”的目標(biāo)教研活動

本學(xué)期在孔校長和教研主任張國紅主任的領(lǐng)導(dǎo)下,我么學(xué)校采用“兩備兩上兩評”的目標(biāo)教研活動,并邀請了專家張主任為我們的教研活動進行點評指導(dǎo)。我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者,6 為保證這一目標(biāo)的教研活動,大家課前

四年級數(shù)學(xué)半期教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)半期教學(xué)工作總結(jié)簡報

農(nóng)村小學(xué)半期教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)英語半期教學(xué)工作總結(jié)

四年級英語半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)(共8篇)

小學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)【篇8】

一、基本情況概述

教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。所以在剛接手這個班的時候,我就盡量去了解他們。我發(fā)現(xiàn)班上同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占了大多數(shù),我備課時就要注意到這點,做有針對性的準(zhǔn)備。

二、努力做好教學(xué)常規(guī)工作

三、想法設(shè)法提高學(xué)生課堂參與學(xué)習(xí)的興趣

從小到大,我就討厭老師課堂教學(xué)中枯燥的講解。老師的語言干巴巴,如若音色還不好聽,或是男不帥,女不靚,表情不豐富,對于不是學(xué)習(xí)很勤力的學(xué)生來說,無異于受罪,整節(jié)課肯定是坐如針氈。所以,在課堂講解中,我總是注意語言的幽默風(fēng)趣,語文學(xué)科,語言為主,老師的語言不生動,何能吸引學(xué)生呢?遇到詞語句子的理解,我總是把學(xué)生的名字嵌入其中,這樣一來,念到名字的學(xué)生---多半關(guān)系到聽講不專心的孩子注意力一下集中了,而其他學(xué)生一聽到老師講解中提到同學(xué)的名字,自然也會關(guān)注,效果肯定要好狠多。對于學(xué)生回答中的好詞好句,或是能體現(xiàn)其平時大量閱讀的結(jié)果,我都是贊不絕口,讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的成功。讓他們知道,只要進行大量的,健康的閱讀,必定會獲取更多的課外知識,從而養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。所以,學(xué)生都喜歡上我的課。

四、注重提高自己的業(yè)務(wù)水平

一踏上教師這個職業(yè)就使我深深地認(rèn)識到:要想給學(xué)生一杯水,我們先得有一桶水。因此我不斷更新教育思想和知識結(jié)構(gòu),不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),我還自覺加強教學(xué)基本功訓(xùn)練。此外,還充分利用業(yè)余時間不斷鉆研《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、新課程標(biāo)準(zhǔn)等教育教學(xué)理論和書籍,為適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要,為學(xué)生素質(zhì)的提高打下堅實的基礎(chǔ)。

(一)注重在利用多種手段輔助語文教學(xué)。它的無窮魅力豐富了語文課堂,讓語文從枯燥無味的語言文字中解脫出來,讓學(xué)生寓學(xué)于樂,培養(yǎng)了學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力以及解決問題的能力。

(二)以提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣為突破口,經(jīng)常在課堂上開展小組競賽活動,課外閱讀競賽活動,成語故事會等,讓積極探究、爭辯,充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程,從而優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

(三)狠抓課堂常規(guī)的落實和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。在每節(jié)課上課前,我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查,如果沒有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作,我一般都不急著開始上課,我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好。通過狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),推動課堂教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進步。

小學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)【篇9】

教學(xué)工作總結(jié)

(2011~2012學(xué)年度)

本學(xué)年我校教學(xué)工作以新課程的為突破口,以讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展為出發(fā)點,以全面實施素質(zhì)教育為根本宗旨,不斷強化學(xué)校內(nèi)部管理,著力推進教師隊伍建設(shè),進一步提高學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)校辦學(xué)品位,促進學(xué)生健康、活潑發(fā)展。在全體教師的共同努力下,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、關(guān)注課堂教學(xué),抓好教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校的教學(xué)工作都圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個中心,各年級制定了本期教學(xué)計劃,擬定了措施。老師們向課堂要質(zhì)量,大力進行教學(xué)改革,教師精心設(shè)計教案,合理安排教學(xué)的各個環(huán)節(jié),利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點,充分展現(xiàn)學(xué)生的知識構(gòu)建過程,培養(yǎng)學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣,貫徹“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”這一課堂教學(xué)模式。習(xí)題精選,題量適中,評講及時,因材施教,重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,關(guān)注學(xué)生的心理健康。

二、推進課程改革,搞好校本教研

突出新課程改革工作重點。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會其改革的精神實質(zhì),科任教師熟悉新教材,逐步摸索出適應(yīng)新教材,適應(yīng)我校學(xué)生特點的教學(xué)路子,重視學(xué)法指導(dǎo),倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,樂于探究,培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,獲取知識的能力,分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力,開展了形式多樣的校本研討活動。

三、強化教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教學(xué)行為

堅持依法治教。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。加強實施新課程的組織領(lǐng)導(dǎo)和新課程設(shè)置管理。繼續(xù)細化教學(xué)管理。進一步完善和修訂教學(xué)常規(guī)的要求,以加強教學(xué)工作的常規(guī)管理為重點,不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為,將教學(xué)常規(guī)工作落到實處。

四、開展校本培訓(xùn),提高教師素質(zhì)

學(xué)校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍。開校初,學(xué)校對教師集中進行校本培訓(xùn),首先是對教師進行師德培訓(xùn),培訓(xùn)教師必須具有終身從事教育事業(yè)的決心;艱苦奮斗,不畏艱辛,開拓創(chuàng)新的進取心;對學(xué)生高度負責(zé)的責(zé)任心,熱愛社會主義祖國,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師認(rèn)真開展了對青年教師的培訓(xùn),在思想上引導(dǎo)。組織青年教師教育政策法規(guī),學(xué)習(xí)師德規(guī)范,樹立科學(xué)的人生觀,世界觀、價值觀,樹立正確的教育觀,人才觀。在活動中指導(dǎo)。學(xué)校開展一系列有利于青年教師成長的活動,指導(dǎo)青年教師鉆研教材、教法、進行教學(xué)改革,提高業(yè)務(wù)能力。榜樣激勵。學(xué)校善于發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點,適時予以表彰。在制度上督促。

五、重視教學(xué)反思,提高教研水平

反思是教師對教學(xué)行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程,它是校本教研最普通的形式,按教學(xué)進程,要求教師在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個階段進行反思。教學(xué)前,反思教材、學(xué)生、教法三大教學(xué)要素,使教學(xué)方案具有針對性和前瞻性。教學(xué)中,要求及時、自覺地對師生的行為進行反思,不斷調(diào)整教學(xué)重心和教學(xué)方法,使課堂教學(xué)高質(zhì)、高效地進行。教學(xué)后,對自己的教學(xué)行為進行批判性反思,使教學(xué)經(jīng)驗理論化。通過反思,教師的教學(xué)能力有了明顯提高。

六、不足之處

1、今后還要進一步加強學(xué)習(xí),不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法,提高管理水平。

2、在計劃、安排工作時還要注意多思考、多商量,以便更周到、更細致、更完美。

3、要進一步實施好校本教研和校本培訓(xùn),建立和完善有關(guān)制度,落實檢查和考核。

4、結(jié)合學(xué)校實際,加強課題研究,求真務(wù)實。

綜上所述,是我們本期所做的一些的工作。學(xué)校工作,有時千頭萬緒,我們埋頭苦干,默默無聞,許多時候工作是辛苦的,但我們心情是愉快的,我們始終相信,為學(xué)生服務(wù),讓學(xué)生、家長、社會滿意就是我們工作的出發(fā)點和歸宿。在工作中,我們始終明確干工作應(yīng)團結(jié)協(xié)作,相互理解,以誠待人,把集體的利益放在首位,以大局為重。在工作中,我們很舒心、順心,并且充滿著信心。

小學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)【篇10】

實驗小學(xué)2018年工作總結(jié)及2018年

工作要點

“>實驗小學(xué)2004年工作總結(jié)及2005年工作要點2007-12-07 18:33:45第1文秘網(wǎng)第1公文網(wǎng)實驗小學(xué)2004年工作總結(jié)及2005年工作要點實驗小學(xué)2004年工作總結(jié)及2005年工作要點(2)求真務(wù)實開拓創(chuàng)新開創(chuàng)發(fā)展新局面實驗小學(xué)2004年工作總結(jié)及2005年工作要點2004年工作總結(jié):一年來,在區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在社會各界和廣大家長的大力支持下,全校上下齊心協(xié)力,秉承百年老校的優(yōu)秀傳統(tǒng),以“讓社會滿意、家長放心、學(xué)生自豪”為工作目標(biāo),以“理念突破、科研開路、體制創(chuàng)新”為工作思路,緊緊圍繞管理效益、質(zhì)量效益建設(shè)不放松,開拓進取,干事創(chuàng)業(yè),

努力提高學(xué)校管理水平,全面提升教師隊伍素質(zhì),構(gòu)建了穩(wěn)定的質(zhì)量保證體系,確立了鮮明的品牌優(yōu)勢,學(xué)校聲譽與日俱增,實現(xiàn)了新百年的跨越。

(一)著眼明天,教師隊伍建設(shè)取得可喜的成績教師是學(xué)校發(fā)展的根本。一年來,我們不斷加強教師隊伍建設(shè)。一是以創(chuàng)設(shè)教師的綠色發(fā)展環(huán)境、提高教師生活質(zhì)量為主題,堅持“教師個人的發(fā)展與學(xué)校發(fā)展雙贏”的理念,大力提高教師的質(zhì)量奉獻意識和師德水平;二是通過開展“與課改同行、與學(xué)生共發(fā)展”活動,不斷深化新課程改革;三是通過實施“充電工程”、“鍛造工程”“名師工程”三大工程,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和執(zhí)教水平;四是實行了首席教師、學(xué)科帶頭人制度,鼓勵教師出頭冒尖;五是通過實施“帶出一個強隊”、“幫好一名弱生”、“結(jié)交一位名人”、“關(guān)愛一位老人”的“四個一”青年教師素質(zhì)拓展計劃,積極促進青年教師教育理念的轉(zhuǎn)軌,業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。一年來,3名教師獲市級榮譽稱號,4名教師

被評為市級教學(xué)能手,6名教師獲區(qū)級教學(xué)能手稱號。1名教師晉升為中學(xué)高級教師,8名教師晉升為小學(xué)高級教師,其中3名教師破格晉升為小學(xué)高級教師。不僅消除了因三年前教師輸出造成的教師隊伍斷層,而且形成了一支觀念更加超前、師德更加高尚、結(jié)構(gòu)層次更加合理的教師隊伍,為學(xué)校發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

(二)育人為本,實驗小學(xué)的質(zhì)量品牌優(yōu)勢得到進一步加強質(zhì)量是學(xué)校生存之基。學(xué)校以強化教師的質(zhì)量意識、落實質(zhì)量的全程化監(jiān)控檢測、推進新課程改革和個性化教學(xué)等制度化管理為途徑,向教師、向課堂、向社團活動要質(zhì)量,積極經(jīng)營學(xué)校的質(zhì)量品牌。學(xué)校的藝術(shù)、體育、科技特色更加鮮明,個性化教學(xué)效益更加明顯,今年我校師生共獲得區(qū)級以上獎勵超過1000項,在全國乒乓球比賽、市區(qū)朝陽讀書計劃、英語數(shù)學(xué)奧林匹克競賽、區(qū)教育教學(xué)督導(dǎo)、教學(xué)質(zhì)量抽測中都獲得全面豐收,取得了突破性的成績,實現(xiàn)了在班額大、學(xué)生多等

困難條件下的質(zhì)量突破。在剛剛結(jié)束的全區(qū)質(zhì)量抽測中,我校語文、數(shù)學(xué)、英語三科成績突出,分別獲得全區(qū)第

三、第五和第二名。

(三)著力創(chuàng)新,學(xué)校德育工作呈現(xiàn)新的局面為落實全國改進和加強未成年人思想道德建設(shè)工作會議精神,積極探討新形勢下思想道德教育的新機制、新內(nèi)容、新舉措。我們通過“家訪大家談”、“未成年人思想道德建設(shè)研討會”等形式,整合學(xué)校關(guān)心下一代工作委員會、家長委員會、社區(qū)教育委員會力量,創(chuàng)建了新形勢下社會、家庭和學(xué)校共同關(guān)注未成年人思想道德建設(shè)的良好氛圍。同時,學(xué)校充分發(fā)揮未成年人思想道德建設(shè)主渠道作用,深入挖掘獨具特色的濰坊板橋文化作為新時期學(xué)校德育的載體,開展“學(xué)鄭板橋精神,做新時代少年”的板橋文化探究活動,賦予板橋精神以時代特色和現(xiàn)實意義,依托濰坊十笏園和歷史專家指導(dǎo),通過觀看板橋故事專題片,舉行“板橋家庭故事會”,“板橋故事大王”評比,板橋詩文誦讀活

動,板橋知識手抄報評比等形式,讓學(xué)生走近板橋、走進板橋、熟悉板橋、體會板橋,充分認(rèn)識板橋的精神、人格魅力。讓學(xué)生通過喜聞樂見的形式,在潛移默化中接受中華民族典型代表的影響,讓學(xué)生真正體會到“中國了不起”、“中國人了不起”,“做一個了不起的中國人”,以此啟發(fā)、教育、激勵學(xué)生健康成長。板橋文化少年探究活動的開展,開創(chuàng)了學(xué)校德育的新局面,使學(xué)生思想道德教育回歸現(xiàn)實、回歸人本。

(四)立足發(fā)展,辦學(xué)條件有了新的改善發(fā)展是硬道理。我們加強校園文化建設(shè),精雕細琢,使校園成為社區(qū)一道亮麗的風(fēng)景線。學(xué)生課桌凳實現(xiàn)全面更新,新配備高標(biāo)準(zhǔn)多媒體教室15個,滿足學(xué)生對優(yōu)質(zhì)教育的需求。為教師辦公配備電腦和激光打印機,提高辦公效率。同時,為提高現(xiàn)代教育技術(shù)的效益,進一步整合學(xué)?,F(xiàn)代教育技術(shù)資源,新建2個學(xué)生微機室,使學(xué)校計算機臺數(shù)達到300多臺。加強網(wǎng)絡(luò)管理,在校園網(wǎng)的基礎(chǔ)上實現(xiàn)

了10兆光纖接入互聯(lián)網(wǎng),實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)資源的共享,進一步提升了我?,F(xiàn)代信息技術(shù)的檔次水平,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了明天的教育環(huán)境。在去年學(xué)校教代會上,教師代表提出了希望學(xué)校建設(shè)教師宿舍樓的提案。為了實現(xiàn)教師們的愿望,學(xué)校經(jīng)過廣泛考察論證,選定在后姚盛泉小區(qū)建設(shè)2座教師宿舍樓。一年來,我們本著積極穩(wěn)妥、公開公正的原則,通過學(xué)校理事委員會制定了分房方案,并順利完成分房,并將于年底竣工,解除了老師們的后顧之憂。

(五)發(fā)展為本,辦學(xué)體制改革有了突破性的進展我們?yōu)閷崿F(xiàn)學(xué)校長足的發(fā)展,積極運用市場經(jīng)濟的規(guī)律,經(jīng)營學(xué)前教育市場,加大附設(shè)幼兒園建設(shè)力度,積極向精品化、個性化、多元

實驗小學(xué)2004年工作總結(jié)及2005年工作要點

小學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)【篇11】

2017—2018一、學(xué)生成長方面

學(xué)年第一學(xué)期國學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

傳統(tǒng)經(jīng)典中承載的?“仁義忠恕孝悌禮信”的道德倫理觀,構(gòu)成中華傳統(tǒng)文化的核心價值體系,對于我們處理人與人、人與社會的關(guān)系,至今仍具有現(xiàn)實指導(dǎo)意義。通過學(xué)習(xí),讓這些傳統(tǒng)美德根植于青少年幼小的心靈,提高他們的人文素養(yǎng),孕育純樸的民風(fēng),具有重要的現(xiàn)實意義。

學(xué)生接受這樣的熏陶,國學(xué)經(jīng)典在他們心里埋下種子,隨著他們慢慢長大,會與他們形影相隨,對他們的一生都會產(chǎn)生積極影響。

二、學(xué)生存在不足

學(xué)生對國學(xué)課的認(rèn)識不重視,不知道國學(xué)課的文化含義,老師在講解時學(xué)生只能簡單的朗讀做不到真正的認(rèn)識國學(xué)課的氣質(zhì)涵養(yǎng)。

三、教師成長方面

本學(xué)期開展的國學(xué)課讓我在經(jīng)典誦讀,和學(xué)生互動中提升個人的文化涵養(yǎng),氣質(zhì)涵養(yǎng),為學(xué)生的道德觀念的養(yǎng)成,文化基礎(chǔ)做出貢獻。

四、教師存在不足

上好國學(xué)課首先是教師的基本功不扎實,本身對國學(xué)課的認(rèn)識不到位,對國學(xué)課的了解不到位,以及一些詩文的吟誦不規(guī)范。

五、工作改進措施

今后的國學(xué)課我要加強自我改進,多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),多自我學(xué)習(xí)經(jīng)典國學(xué),相信隨著我校國學(xué)教育的深入開展,我會腳踏實地一點一點的成長 ,為了學(xué)生的道德觀念的成長,文化的基礎(chǔ)作出貢獻。

四(9)班楊倩 2018年1月9日

2017—2018學(xué)年第一學(xué)期國學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

一、學(xué)生成長方面

我校開展國學(xué)經(jīng)典教育已經(jīng)有一個學(xué)期了,一路走來,我和學(xué)生們一起欣賞經(jīng)典詩文的無窮魅力,共同感受誦讀帶給我們的無窮樂趣。把經(jīng)典誦讀的內(nèi)容改編成一個個生動的小故事,用故事吸引學(xué)生探究經(jīng)典、記誦經(jīng)典,鍛煉了學(xué)生的表達能力。另一個方便也提高了學(xué)生的語文能力,有效提高了他們的語文素養(yǎng)。語言不斷得到積累,提高了學(xué)生的書面和口語表達能力。

二、學(xué)生存在不足

由于是第一個學(xué)期接受國學(xué)方面的教育,學(xué)生沒有一個正確的態(tài)度,對國學(xué)的內(nèi)容不能夠深刻的理解,所以出現(xiàn)了一知半解的現(xiàn)象。老師的對國學(xué)的教學(xué)方面的也有一定的局限性,對學(xué)生也造成了一定的影響。國學(xué)主要采用了誦讀的形式,學(xué)生受思維的局限性,只是一味的誦讀,雖然序言背誦的會背了,但具體的含義和意思卻沒有正確的深刻的理解。所以這個方面還應(yīng)該加強。

三、教師成長方面

提高自身的素養(yǎng),為教育工作打好基礎(chǔ)。一方面我從國學(xué)與經(jīng)典中學(xué)習(xí)到了不少教育理念,可以學(xué)以致用;另一方面,我從國學(xué)經(jīng)典中學(xué)到做人的道理,處世的哲學(xué)。學(xué)習(xí)是一個長久的工作,應(yīng)該活到老學(xué)到老。國學(xué)經(jīng)典里的知識就像陳年佳釀,越品越有味道。而且只有國學(xué)經(jīng)典才經(jīng)得起推敲,經(jīng)得起品味。

四、教師存在不足

由于是剛剛接觸國學(xué)的教材,缺乏經(jīng)驗,。比如:上課時語言不精練,上下連貫有些羅嗦、反復(fù);不能調(diào)動學(xué)生的積極性。教學(xué)內(nèi)容安排過多,學(xué)生來不及消化。

五、工作改進措施

首先需要老師不斷地學(xué)習(xí),利用時間進行研究。把國學(xué)內(nèi)容吃透,領(lǐng)著學(xué)生繼續(xù)前進。提高課堂效率,講究科學(xué)方法。靈活多樣,調(diào)動學(xué)生的積極性。

四(10)班 薛艷敏

2018年1月9日

2017—2018學(xué)年第一學(xué)期國學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

一、學(xué)生成長方面

傳統(tǒng)經(jīng)典中承載的?“仁義忠恕孝悌禮信”的道德倫理觀,構(gòu)成中華傳統(tǒng)文化的核心價值體系,對于我們處理人與人、人與社會的關(guān)系,至今仍具有現(xiàn)實指導(dǎo)意義。通過學(xué)習(xí),讓這些傳統(tǒng)美德根植于青少年幼小的心靈,提高他們的人文素養(yǎng),孕育純樸的民風(fēng),具有重要的現(xiàn)實意義。

學(xué)生接受這樣的熏陶,國學(xué)經(jīng)典在他們心里埋下種子,隨著他們慢慢長大,會與他們形影相隨,對他們的一生都會產(chǎn)生積極影響。

二、學(xué)生存在不足

因為是剛剛接觸這個方面的東西,學(xué)生對國學(xué)課的認(rèn)識不夠深刻,不能很好地去享受國學(xué)課堂。甚至有時候還會出現(xiàn)無視和不尊重經(jīng)典文化的行為。

三、教師成長方面

作為老師,重讀經(jīng)典,對我國的傳統(tǒng)文化有了更深的認(rèn)識,讓我對經(jīng)典再次有了崇敬之情。

同時,也明白了如何上一節(jié)國學(xué)課,明白了經(jīng)典文化的重要性,也明白了中國傳統(tǒng)文化對學(xué)生的影響。這對老師來說是一件非常重要的事情。

四、教師存在不足

初涉這門學(xué)科,大家都是摸著石頭過河,在教學(xué)方法上還欠靈活,在深入淺出上還欠火候,唯愿在今后的教學(xué)上能夠取長補短。

五、工作改進措施

1.要重視經(jīng)典誦讀教學(xué),在不影響正常教學(xué)的基礎(chǔ)上,把經(jīng)典誦讀工作做實、做細。實實在在的上足經(jīng)典誦讀課程,再也不會為了其他科目的教學(xué)而占用經(jīng)典誦讀課時。

2.可以在展示形式上再下功夫,如可以從一幅畫引出一首詩或一個成語,再從詩或成語中的一個字引出一首詩或一個成語等。在今后的展示中要有師生互動,教師參與展示。

3.關(guān)注學(xué)生的差異性。在背誦的量上可以分常量和變量,如每周按常量布置學(xué)生背誦必背的內(nèi)容外,再給那些有余力的學(xué)生安排一些課外收集到的古詩詞等背誦,使他們能夠多得一些。

4.注意保護學(xué)生的背誦興趣,因為興趣是一種無形的動力,當(dāng)學(xué)生對誦讀感興趣時就會全身心地投入??沙浞掷脤W(xué)習(xí)小組合作、學(xué)生間結(jié)對子等多種形式促進經(jīng)典誦讀工作的開展。

四(11)班 陳文潔 2018年1月9日

2017—2018學(xué)年第一學(xué)期國學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

一、學(xué)生成長方面

1.學(xué)生會吟誦,會歌訣體誦讀。

2.能從學(xué)習(xí)國學(xué)中懂得做人做事的道理,并付出行動。

二、學(xué)生存在不足

對于歌訣體誦讀,學(xué)生有時還是把握不準(zhǔn)節(jié)奏,不知道什么是虛詞,必須要提醒才能讀準(zhǔn)平仄聲。

三、教師成長方面

剛開始接觸國學(xué),總是把握不準(zhǔn)誦讀的節(jié)奏,對國學(xué)課堂教學(xué)的“三環(huán)六步”也總是拿捏不準(zhǔn),經(jīng)過一學(xué)期的國學(xué)教學(xué),現(xiàn)在對于國學(xué)教學(xué)已經(jīng)有了自己的一套教學(xué)方法,也能從中感悟一些人生道理。

四、教師存在不足

1.由于教學(xué)時間不充足,對于國學(xué)教學(xué)的研究不是很深入。

2.教學(xué)中有時會過于心急,對于孩子們誦讀時節(jié)奏不對,有時也對耐不下心指導(dǎo)。

五、工作改進措施

1.利用課余時間對國學(xué)進行更細致更深入的研究、備課。 2.多聽一些關(guān)于國學(xué)誦讀的吟誦,自己也要多加練習(xí)。 3.上課時方法要新穎,吸引孩子們的注意力。

4.查找一些輔導(dǎo)孩子們誦讀的資料,課堂上靜下心輔導(dǎo)孩子們誦讀。 5.自己也要多學(xué)習(xí),多讀一些國學(xué)經(jīng)典,提高自身能力的修養(yǎng)。

四(12)班 劉夢 2018年1月9日

2017—2018學(xué)年第一學(xué)期國學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

一、學(xué)生成長方面

1.學(xué)生對國學(xué)課的學(xué)習(xí)在一步一步的重視,國學(xué)知識又有了新認(rèn)識。 2.對國學(xué)的各種吟誦方法通過老師的傳授學(xué)生都能夠得到提高。

3.通過不同的視頻資料使孩子們對古文產(chǎn)生了很大興趣,使在對古文的學(xué)習(xí)的同時,又能學(xué)到其中所蘊藏的大道理。

二、學(xué)生存在不足

1.學(xué)生對于國學(xué)課的學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚。文章里面的字詞義不容易理解,造成學(xué)習(xí)的時候比較困難。

2.對于內(nèi)容的學(xué)習(xí)學(xué)生有時候?qū)W起來會一知半解,學(xué)生理解不透文章里蘊藏的道理。只能熟讀,而達不到致用的效果。

三、教師成長方面

1.通過國學(xué)課的學(xué)習(xí)使自身的文學(xué)素養(yǎng)有了很大的提高。

2.只有老師掌握的知識深才能對學(xué)生起到引領(lǐng)作用,使自己的國學(xué)知識有了很大的提高,學(xué)習(xí)各種吟誦方法,不斷提高自己的能力。

四、教師存在不足

由于以前沒有開展國學(xué)課,這方面的經(jīng)驗缺少,對學(xué)生的引領(lǐng)啟發(fā)沒有達到自己想要的結(jié)果。

五、工作改進措施

對于國學(xué)知識比較缺乏,需要不斷學(xué)習(xí),不斷進步,平時上課多搜集資料,多下載一些視頻輔助教學(xué),讓國學(xué)課生動有趣,真正的讓學(xué)生學(xué)到知。

四(13)班 李楠楠

2018年1月9日

2017—2018學(xué)年第一學(xué)期國學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

一、學(xué)生成長方面

這學(xué)期學(xué)生剛剛接觸國學(xué)課,孩子們初步樹立正確的人生觀和道德情操,陶冶高尚的情趣。其次提高了學(xué)生的閱讀能力。學(xué)生對經(jīng)典一遍一遍地誦讀,每一遍都是一個感知過程。在反復(fù)誦讀中,誦讀的水平在步步提高,誦讀者的理解,體會也在層層加深?!笆熳x百遍,其義自見”就是這個道理。

二、學(xué)生存在不足

由于國學(xué)經(jīng)典多年代久遠,特別是一些作品語言高古,艱澀難懂,造成一些學(xué)生對國學(xué)興趣不足,甚至出現(xiàn)畏難情緒。

三、教師成長方面

經(jīng)過這學(xué)期的國學(xué)課,我對國學(xué)課有了進一步的認(rèn)識,感受到國學(xué)中不可言傳只可意會的經(jīng)典理論,細細的反省,我感覺確實受益匪淺。今后我要多加學(xué)習(xí)讓國學(xué)經(jīng)典中的智慧之光,引領(lǐng)自己走出迷茫,使自己的人生豐富充實,做到積極借鑒汲取前人的經(jīng)驗與根據(jù)實際情況來對學(xué)生進行國學(xué)教育。

四、教師存在不足

國學(xué)課是一個長期工作,不能一蹴而就,在上課過程中,我們要做的不是發(fā)怒不是指責(zé),要從自身找不足,或者制定一個短期和長期目標(biāo),放在一個最顯眼的位置,能夠時時看到。在學(xué)習(xí)提高中,良好的道德養(yǎng)成更不是一朝一夕的事,從自我約束到隨心所欲不逾矩,思想和言行要高度統(tǒng)一。

五、工作改進措施

1.在課堂中要多樣化誦讀形式,獎勵機制要運用到位。

2.運用新型檢測手法——情景演練的應(yīng)用,激發(fā)學(xué)生興趣。

3.關(guān)注學(xué)生的差異性,在學(xué)生目標(biāo)上可以分常量和變量。

四(14)班 陳杉 2018年1月9日

2017—2018學(xué)年第一學(xué)期國學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

一、學(xué)生成長方面

本學(xué)期學(xué)生第一次接觸國學(xué)課,自從孩子們接觸了國學(xué)教育之后,變得更加謙讓、團結(jié)同學(xué)、尊敬師長。國學(xué)經(jīng)典讓傳統(tǒng)文化走進了孩子的日常生活,規(guī)范著他們的行為,成為孩子們成長道路上的“指南針”。近年來外來文化的不斷進入,沖擊著傳統(tǒng)文化,國學(xué)經(jīng)典走進校園,使學(xué)生在經(jīng)典文化的滋養(yǎng)中成長,培養(yǎng)健全的人格。

二、學(xué)生存在不足

學(xué)生剛開始接觸國學(xué)的時候有一種新鮮感,但是這種新鮮感一過之后就認(rèn)為學(xué)國學(xué)是一種負擔(dān),得背誦還得默寫。久而久之產(chǎn)生了一種厭學(xué)的情緒,國學(xué)教育就遇到了很大的阻礙。在吟誦方面,學(xué)生一開始接觸比較難教學(xué)生覺得很好笑,顛覆了以前對課堂的理解,都懷著一顆玩的心去學(xué)習(xí)國學(xué)。

三、教師成長方面

傳統(tǒng)的課堂教育側(cè)重于知識與意識形態(tài)教育,而經(jīng)典國學(xué)的教育不僅影響著學(xué)生,同學(xué)也影響著教師,使教師在傳統(tǒng)文化的浸潤下,思考當(dāng)下教育學(xué)生最缺失的是什么?在教學(xué)過程中可以在叢林中漫步;在國學(xué)經(jīng)典的寶庫里采擷如花的詞語。在教學(xué)的過程中與學(xué)生一起成長。

四、教師存在不足

學(xué)校有專門的國學(xué)校本教材,但是由于對國學(xué)教材的不熟悉,在開設(shè)國學(xué)課的時候存在很大的隨機性,并不是按照學(xué)校給的教材一課一課的進行教學(xué)的。這種隨意性、零散性地實施國學(xué)教育的方式缺乏課程意識,也很難讓學(xué)生形成傳統(tǒng)的價值觀念。對國學(xué)的整體認(rèn)識以及國學(xué)的重要性沒有一個整體的認(rèn)知,致使國學(xué)課堂存在很多的問題。

五、工作改進措施

1.重視國學(xué)教材的選擇,選擇適合本年級段的教材,適合學(xué)生認(rèn)知與接受能力的經(jīng)典詩詞已經(jīng)《論語》、《中庸》等。

2.在上每一節(jié)國學(xué)課之前都應(yīng)該備好課。

四(15)班 徐靜 2018年1月9日

2017—2018學(xué)年第一學(xué)期國學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

一、學(xué)生成長方面

1.提高了學(xué)生的閱讀能力,誦讀水平大面積提高。

2.提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。樹立正確的人生觀和道德情操,起到了積極健康的作用。

二、學(xué)生存在不足

部分學(xué)生不能及時完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),達不到熟讀成誦。

三、教師成長方面

教師要教得好,讓學(xué)生學(xué)得好,教學(xué)設(shè)計是必不可少的環(huán)節(jié)。一次次的教學(xué)中,一次次的學(xué)習(xí)中,對于國學(xué)都有了新的認(rèn)識。教授國學(xué)的同時自身的道德情操也在不斷提高,對待文學(xué)以及國學(xué)知識有了更大的興趣與喜愛。

四、教師存在不足

自身的國學(xué)功底不夠深厚,仍需提高。

五、工作改進措施

今后的國學(xué)教學(xué)中還需更加努力,進一步加大力度,有針對性的開展國學(xué)課程,不斷激發(fā)學(xué)生的興趣。讓每個孩子都能夠愛上國學(xué)并達到學(xué)以致用,運用到實際生活中去。

四(16)班 龔綠平 2018年1月9日

小學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)【篇12】

小學(xué)教學(xué)“六認(rèn)真”工作規(guī)范

為了進一步加強教學(xué)管理,實現(xiàn)教學(xué)管理的精致化、科學(xué)化,大面積提高各科教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)我鎮(zhèn)小學(xué)的實際情況,特制定孫園鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)“六認(rèn)真”工作規(guī)范如下:

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

1.《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材,掌握本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)、教材體系和編排特點。在鉆研小學(xué)本學(xué)科全程教材的基礎(chǔ)上,深入鉆研本學(xué)年教材,準(zhǔn)確把握各單元之間的前后聯(lián)系,明確教材重點、難點、特點,以及它在整個小學(xué)教材中的地位和作用。

2.深入了解學(xué)生。要了解所教學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本技能和心理特點,能有針對性地設(shè)計教學(xué),因材施教,能讓每一個學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上獲得發(fā)展和提高。

3.認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)計劃。根據(jù)縣教育局統(tǒng)一印制的《教學(xué)工作手冊》的欄目要求認(rèn)真填寫,做到書寫工整,內(nèi)容詳實,可操作性強。手冊中的“教育案例”一學(xué)期不少于5篇。

4.精心撰寫教案。要根據(jù)縣教育局統(tǒng)一印制的《備課》本的欄目和格式要求設(shè)計撰寫教案,做到提前備課1至2課時,書寫工整,各欄目填寫齊全,目標(biāo)定位明確,重難點把握準(zhǔn)確,教學(xué)過程設(shè)計合理、可操作性強,學(xué)法點撥具有針對性和實效性,精典題型設(shè)計要新穎和具有啟發(fā)性,板書設(shè)計要突出重點,設(shè)計要有條理性、科學(xué)性。

同一年級相同學(xué)科教師達到三人或三人以人的,可以成立備課小組,進行集體備課。集體備課要有計劃,并要有相應(yīng)的措施來保證每位成員都有“備”而來。要抓實面對面的交流商討環(huán)節(jié),注重實效。集體備課要突出重點,避免“一

人備課、集體上課”的現(xiàn)象的發(fā)生。要把集體備課和個人備課相結(jié)合起來,凡集體備課教案要留有二分之一的空白處,供修改、調(diào)整和進行個性化創(chuàng)造。備課組每周至少活動一次,每次活動要有記錄。集體備課使用打印稿。

5.認(rèn)真寫好教學(xué)反思。教師要結(jié)合教案的實施情況,體會特別深刻的,應(yīng)找出成功或失敗的原因,把改進措施以及對某些問題的看法與體會寫于教案后,以積累經(jīng)驗、提高教學(xué)水平。重點反思當(dāng)堂作業(yè)和訓(xùn)練情況。提倡課課寫有教學(xué)反思,至少不低于總課時的四分之三。

6.杜絕照抄照搬教學(xué)參考資料、他人教案或本人舊教案或從網(wǎng)上直接下載。

7.語數(shù)教師兼任的其他學(xué)科也要鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。提倡帶什么,備什么,確有困難的,要確保每一年級的所有學(xué)科都有備課。

二、認(rèn)真上課

1.遵守課堂教學(xué)常規(guī)。 ⑴課前準(zhǔn)備好需用的教具。

⑵準(zhǔn)時帶教案進教室,上課時不擅離課堂,不坐著上課,不做與本課無關(guān)的事,學(xué)生做作業(yè)時,應(yīng)巡回指導(dǎo)。

⑶按時完成教學(xué)任務(wù),不拖堂。

⑷課上不嘲諷、訓(xùn)斥學(xué)生,不責(zé)令學(xué)生退出課堂,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

2.教師進入課堂要有強烈的目標(biāo)意識、質(zhì)量意識、效益意識。要實現(xiàn) “五個轉(zhuǎn)變”:目標(biāo)上,由單純的為學(xué)生考試而教轉(zhuǎn)變到全面提高學(xué)生素質(zhì)上來;內(nèi)容上,由單一的書本知識轉(zhuǎn)變到聯(lián)系生活、聯(lián)系學(xué)生的生活體驗上來;對象上,由只重視尖子生轉(zhuǎn)變到關(guān)注學(xué)困生,面向全體學(xué)生上來;要

求上,由一刀切轉(zhuǎn)變到注重發(fā)展學(xué)生個性上來;方法上,由“填鴨式”轉(zhuǎn)變到“啟發(fā)式”,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力上來,變學(xué)會為會學(xué),變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

3.體育活動、實驗、勞動等課,要嚴(yán)密組織、加強指導(dǎo)、注意安全。

三、認(rèn)真布置與批發(fā)作業(yè)

1.語數(shù)《補充習(xí)題》作為每個年級必須要完成的課堂作業(yè),三至六年級將原有的語文筆記改為個性化作業(yè),一至六年級將原有的數(shù)學(xué)練習(xí)薄改為個性化作業(yè)。要精心設(shè)計個性化作業(yè),根據(jù)學(xué)生之間的差異,注意作業(yè)的層次性,滿足更多學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)需求。提倡每周完成一次個性化作業(yè),每學(xué)期至少15次。

2.嚴(yán)格按照上級規(guī)定,控制作業(yè)總量,減輕學(xué)生負擔(dān)。課堂作業(yè)要當(dāng)堂完成。

3.作業(yè)格式要統(tǒng)一,嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、按時、獨立完成作業(yè),做到書寫工整、格式規(guī)范、步驟清楚、書面整潔。全班學(xué)生用筆要統(tǒng)一,

一、二年級用鉛筆,三至六年級用鋼筆。

4.批改作業(yè)要及時、認(rèn)真、細致、不漏批錯批。當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天批改,作文必須在下次習(xí)作前批改結(jié)束。各類作業(yè)批改一律用紅筆,批改符號要統(tǒng)一,字跡規(guī)范,要在學(xué)生畫的“內(nèi)容”“書寫”欄內(nèi)打等第,一般分為“優(yōu)秀、良好、及格、不及格”四等(英語相應(yīng)分為“A、B、C、D ”四等,并提倡加☆、寫“Good”等鼓勵性評價語)。作文批改要有總批和眉批,批語要有針對性、指導(dǎo)性,字跡要工整。

5.要指導(dǎo)學(xué)生自覺建立糾錯本,對糾錯的內(nèi)容要進行階段性跟蹤檢測,鞏固糾錯效果。提倡教師建立錯題本,分析

原因,采取措施。

四、認(rèn)真輔導(dǎo)

1.平時對學(xué)生提出的疑問要及時耐心地給予指導(dǎo)和幫助。

2.注意關(guān)心和了解后進學(xué)生,摸清其家庭、社會環(huán)境、學(xué)習(xí)生活、身體、智力等情況,制訂輔導(dǎo)計劃。

3.根據(jù)不同對象確定不同輔導(dǎo)內(nèi)容,采取不同的輔導(dǎo)措施,以個別輔導(dǎo)為主,小組輔導(dǎo)為輔,對后進生要熱情關(guān)懷、重點輔導(dǎo)。對優(yōu)等生要加強培養(yǎng),發(fā)展其特長。

4.輔導(dǎo)能起到答疑解惑,各有所得的效果,使后進生的成績有明顯進步,使優(yōu)等生的愛好特長得到發(fā)展。

五、認(rèn)真組織考核

1.要改變單一的紙筆考試模式,代之以多種方式的考試,實現(xiàn)筆試、口試、操作、特定情景與行為評價、日常觀察評價等多種評價方法的并行并重。

2.嚴(yán)格控制考試次數(shù)和考試時間:每次考試一二年級不超過60分鐘,三四年級不超過90分鐘,五六年級不超過120分鐘。

3.單元綜合性練習(xí)可以在每單元教學(xué)結(jié)束后進行,練習(xí)時間不超過60分鐘。單元練習(xí)題要求根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實際設(shè)計,體現(xiàn)基礎(chǔ)性、發(fā)展。

4.每次考試、練習(xí)后要及時進行講評。加強指導(dǎo)分析,提倡運用激勵性的改進意??荚?、綜合練習(xí)應(yīng)體現(xiàn)先進的評價思想,提倡給予多次機會,綜合應(yīng)用多種方法。

六、認(rèn)真組織課外活動

1.開展課外活動要做到四落實:計劃落實、人員落實、內(nèi)容落實、時間落實。要組織各科各類各級興趣小組。各興

趣小組要結(jié)合學(xué)科特點,制訂計劃,明確目標(biāo),落實措施,使全體學(xué)生的興趣、愛好得到發(fā)展。

2.課外活動要按計劃認(rèn)真組織。要充分挖掘、用好各種學(xué)習(xí)資源,保證活動時間,活動內(nèi)容豐富多彩,形式活潑多樣,富有吸引力,確?;顒淤|(zhì)量,力爭出成果。

3.每次活動要作好記錄,包括輔導(dǎo)內(nèi)容、方法、效果等,注意積累資料,期末認(rèn)真總結(jié)。

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