寫作已經(jīng)成了我們的日常,作文的內(nèi)容來源于我們對(duì)生活的觀察。優(yōu)秀的作文是需要勤奮的練習(xí)才能寫出來的。優(yōu)秀的作文是怎么樣寫的呢?以下是由小編為大家整理的“善待自己作文7篇”,歡迎閱讀,希望對(duì)你有幫助。
第一次讀現(xiàn)代詩人卞之琳的《斷章》時(shí),心里想,別人幫助了自己,自己又成全了別人,這可真的是兩全其美。它讓我們看到了他人與自己的雙贏的智慧所在,讓人為之動(dòng)容。
有一個(gè)故事,在19世紀(jì)中葉的一個(gè)冬季里,有一個(gè)少年流浪到了美國南加州的沃爾森小鎮(zhèn),在那里,善良的杰克遜鎮(zhèn)長收留了這個(gè)少年。冬季的小鎮(zhèn)雨雪交加,鎮(zhèn)長杰克遜家花圃旁的那條小道變得泥濘不堪,行人紛紛改道穿花圃而過,弄得里面一片狼藉??吹竭@些,被鎮(zhèn)長收留下的少年心里很不忍,因此他便冒著雨雪看護(hù)花圃,讓行人仍從那條泥濘的小路上走過。此時(shí),鎮(zhèn)長挑來了一擔(dān)爐渣,將那條小路鋪好了,于是行人就不再從花圃中穿行
了。鎮(zhèn)長對(duì)少年說:“關(guān)照他人不就是關(guān)照自己么!”“關(guān)愛他人不就是善待自己么!”這雖是普普通通的一句話,卻讓少年的心靈受到很大震撼和啟迪。他就此悟出:關(guān)照別人雖然也需要付出,但同樣能得到收獲。鎮(zhèn)長的一句話,成為這個(gè)少年終生享用不盡的巨大財(cái)富,他后來成了石油大王,他就是哈默。
孟子說,君子莫大乎與人為善,那些先去關(guān)愛別人,善意的幫助別人的人,才能處理好人際關(guān)系,才能獲得與人的愉快合作,往往容易獲得成功。
艾青說,寒冷中最先死去的不是沒有衣服的人,而是自私的人,只有相互擁抱才能帶來溫暖,是的,關(guān)愛是何等重要,它是維系人與人之間美好關(guān)系的橋梁。
那么關(guān)愛他人是否就要干一番轟轟烈烈的好事呢?其實(shí)不然。有很多事情我們是可以做的。比如,看到地面臟了,我們可以去打掃一下;朋友不舒服了,我們可以去看看有什么需要幫忙的;別人正在學(xué)習(xí),我們可以保持安靜;上樓梯時(shí),請(qǐng)靠右行,把另外一邊讓給需要急行的人……這都是一些小事,我們完全可以做到,關(guān)愛就在細(xì)微處,何樂而不為呢?
關(guān)愛他人是一種良好的個(gè)人修養(yǎng),也是一種社會(huì)公德,更是一種立身準(zhǔn)則,我們也唯有將關(guān)愛之理念融入生活,多行好人善舉,才能使社會(huì)中充滿“愛德”的正能量。
無盡芬芳落盡,唯有綠樹依然。因?yàn)樗谌烁竦耐寥乐?,默默的奉獻(xiàn)著自己,也漸漸的壯大著自己。
如同中國有句古語那樣,送人玫瑰,手有余香。
終于明白,縱使生活虧欠人們?cè)S多,縱使這紙醉金迷的都市讓人失去太多,縱使這城市有種墮落的美……但是我們有權(quán)選擇自己的生活方式,那就是——善待自己!
經(jīng)歷過許多,得到過許多,也失去過許多……人生猶如一出戲,主角是自己。人們各自站在各自的舞臺(tái),用心演著自己的戲,同時(shí)也看著別人演別人的戲。你有你的,我有我的,他有他的,不同的方向……,有哭過笑過、有怨過傻過、有恨過愛過、有大起、有大落……也許得到的不多,可失去的卻很多很多!不要給自己埋怨的機(jī)會(huì),不要給自己放棄的理由,不要給自己失落的感覺,不要給自己挫敗的壓抑,不要給自己哭泣的放縱,不要給自己墮落的借口……,人活著,還有快樂??鞓纷蠲?,所以善待自己,讓自己快樂起來。
也許今天的我輸?shù)煤軕K,可是還有明天,明天會(huì)是什么樣,無可預(yù)計(jì)。至少我可以期待明天,至少我可以試著讓明天更好,至少明天把握在自己的手里。輸、贏都并不重要,重要的是自己怎樣看待人生,怎樣對(duì)待自己。充滿信心和勇氣的迎接挑戰(zhàn),迎接明天的到來,我要快樂,快樂的活,快樂的過。因?yàn)槟憧鞓罚晕铱鞓?。不論有多少困難,笑一笑,快樂在自己心中。
生活不會(huì)同情弱者,它只朝強(qiáng)者微笑。如果你曾想過放棄,如果你曾試著墮落,如果你曾感到厭倦……拋開這一切,拭干所有的自憐自艾的淚水,笑一笑,你依然是個(gè)強(qiáng)者。不要選擇逃避,逃避的背后只是空洞的黑暗,只有迎著風(fēng)雨,才會(huì)走出屬于自己的一片天空,才會(huì)感覺陽光的美麗。沒有不經(jīng)歷風(fēng)雨的成功,沒有不堅(jiān)持就得到的勝利,沒有不追尋就獲得的幸?!∷韵蚰莻€(gè)曾經(jīng)自怨自艾的人說再見,所以向那個(gè)曾經(jīng)怨天由人的人說再見,所以向那個(gè)曾經(jīng)不懂追尋快樂的人Say Goodbye!……幸福它就是我身邊,它就握在各自的掌心。
生命是一個(gè)奇跡,一個(gè)美麗而偉大的奇跡。它所萌發(fā)的力量創(chuàng)造了一切,創(chuàng)造了我們所引以為傲的世界,相信生命,相信自己,人——它有能力征服一切,征服世界……,而人最大的成功卻是征服自己。只有當(dāng)自己認(rèn)識(shí)自己,征服自己,一切的附加值都會(huì)變得渺校只有此時(shí),人才會(huì)發(fā)現(xiàn)生命的可愛與不易,所以善待自己。快樂的迎接每一天,每一分,每一秒……
“善待動(dòng)物”這個(gè)話題,不知說過多少遍了,但是現(xiàn)在對(duì)動(dòng)物的殘害,仍是令我很痛心。怎么才能讓人們熟悉保護(hù)動(dòng)物的重要性呢?
在小的時(shí)候,我也殘害過動(dòng)物,那時(shí)我和其他小朋友一樣喜歡把蚯蚓切成小段,看它們?cè)诘厣吓ぱ脚?,把螞蚱串在?xì)草葉上,在那個(gè)時(shí)候,我沒有涓滴愧疚,還生生把幾只老鼠砸死,我有些不安,但很快被好奇心沖淡了。
但就在那時(shí),媽媽告訴我,每一個(gè)生命糊口在世都是很不收留易的,每一個(gè)生命都很貴重,都很值得珍惜,我們要善待生命,保護(hù)動(dòng)物,還給我做了一次深長的教育,從那以后,我就未傷害過它,但是我發(fā)現(xiàn)四周人都沒有這種善心,他們照常坐著我過去做的事,好比,把蜻蜓翅膀摘掉,而我最無法忍受對(duì)蜻蜓的這種作為,所以每當(dāng)我看見有人這樣,總要把它們立即踩死,我想,立即死總比一點(diǎn)點(diǎn)痛苦的餓死好一些。
曾經(jīng)看見幾位老師領(lǐng)一些孩子在一個(gè)水塘邊,老師對(duì)孩子們說,這是蜻蜓幼蟲,每一只都要當(dāng)真保護(hù),這時(shí),有一個(gè)孩子不知為何哭了,老師便抓來一只蜻蜓,順手摘了翅膀,逗她玩······保護(hù)所有的生物,就要老師來教導(dǎo)我們,家長來監(jiān)視我們,可是假如像現(xiàn)在這樣,可能連基本的教授教養(yǎng)都不能讓孩子們學(xué)到保護(hù)動(dòng)物的原則,還能怎么善待動(dòng)物呢?
再看看社會(huì)上吧!人類對(duì)動(dòng)物的肆意捕殺,一方面造成了動(dòng)物的大量減少,另一方面也造成了動(dòng)物對(duì)人類的敵意不中斷增強(qiáng),一定程度上破壞了動(dòng)物與人類的友好關(guān)系。事實(shí)上,一直以來,人類殘害動(dòng)物的行為一直沒有停息過,吃孔雀、吃貓頭鷹、吃猴腦、吃丹頂鶴、吸熊膽,真是到了“萬物皆進(jìn)口”的地步!您想,這樣怎么能不引起動(dòng)物的憤怒呢?怎么能讓動(dòng)物不挺身而出、奮起反擊呢?這也是造成了動(dòng)物攻擊人類、甚至傷害人類生命的重要原因。
跟著人類社會(huì)的不中斷提高,人類自身的一些不良行為,不僅破壞了地球環(huán)境,也破壞到了動(dòng)物的生存環(huán)境。工廠的污水、汽車的尾氣、對(duì)森林的過度砍伐等不良行為,都對(duì)大天然造成了嚴(yán)峻的破壞,同時(shí)也對(duì)生存在大天然的動(dòng)物造成了直接的傷害,使動(dòng)物生存艱難,種類、數(shù)目越來越少,破壞了整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的平衡,終極,將會(huì)危及人類!
可見,動(dòng)物與人類的關(guān)系已經(jīng)到了嚴(yán)峻惡化的地步。人類豈非還能這樣執(zhí)迷不悟、不知悔改嗎?!我想,人類應(yīng)該及時(shí)改變自身的不良習(xí)慣,愛護(hù)動(dòng)物,保護(hù)地球環(huán)境。
作為一名學(xué)生,我們應(yīng)該從我做起,從現(xiàn)在做起,愛護(hù)我們的大天然,保護(hù)我們四周的動(dòng)物。
讓我們大家一起步履起來,愛護(hù)動(dòng)物,善待動(dòng)物,成為動(dòng)物的好朋友,為改善動(dòng)物與人類的關(guān)系做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)吧!
生活中偶爾用別人的電腦,總覺得不擔(dān)是非,害怕給人家弄壞,因此格外小心翼翼。就算它配置不那么高,運(yùn)行不那么流暢,也不會(huì)苛求于它,不會(huì)刻意修飾美化它,更不敢隨便擺弄它。
而用自己的電腦就不同了,尤其是新電腦??傁胱屗鲱惏屋?,運(yùn)轉(zhuǎn)如飛。總是隨意翻來覆去,鼓搗一下硬件,更新一下軟件,快了還想更快,程序安了又刪,刪了又安,朝三暮四,見異思遷。花里胡哨,華而不實(shí)。總想精益求精,要求無止境。越是電腦狀態(tài)良好的時(shí)候,越是想翻新花樣,優(yōu)化加速。結(jié)果可想而知,電腦臃腫不堪,速度變慢,惡意程序入侵,木馬病毒泛濫,嚴(yán)重者系統(tǒng)崩潰癱瘓。
我們有些老師對(duì)待人家的孩子與對(duì)待自己的孩子何嘗不是這樣。對(duì)待人家的孩子,不會(huì)隨便指手劃腳,說三道四,求全責(zé)備,而是以平和平靜的心態(tài)看待,耐心細(xì)致,循循善誘。而對(duì)待自己的孩子就不同了??傆X得我的孩子我想怎么管就怎么管,專制冷漠,簡單粗暴,總是想當(dāng)然地認(rèn)為自己的孩子應(yīng)當(dāng)是最優(yōu)秀的,對(duì)自己的孩子要求格外苛刻,挑三揀四,批評(píng)指責(zé),不切實(shí)際??偸呛掼F不成鋼,喜歡刻意地干預(yù)、設(shè)計(jì)、規(guī)劃孩子的一切,包辦代替縱容,總想給予孩子最好的教育和生活,往往卻事與愿違。拔苗助長,欲速不達(dá),弄巧成拙,物極必反。
許多事物,當(dāng)它不屬于自己時(shí),我們尚能夠以平和、達(dá)觀、謹(jǐn)慎的心態(tài)對(duì)待它,可一旦擁有,我們往往就會(huì)變得我行我素,隨心所欲。要么放任自流,不去過問。要么期望值太高,好高騖遠(yuǎn),吹毛求疵,對(duì)一切都不滿意。要么急功近利,盲目冒進(jìn),不能平心靜氣、冷靜客觀地看待它。想要追求完美,最終卻適得其反。而等到不可挽回時(shí)才懂得后悔和珍惜,往往為時(shí)已晚。
為師者,不但要教好別人的孩子,也要善待自己的孩子。
【文題展示】
前不久,武漢市一名初中學(xué)生上書市長,坦言自己對(duì)當(dāng)前學(xué)習(xí)、生活現(xiàn)狀感到的困惑,并請(qǐng)市長關(guān)心中學(xué)生的成長。市長被這封樸實(shí)的來信深深感動(dòng),當(dāng)即作出批示:這是中學(xué)生心聲的真實(shí)表露,希望全社會(huì)都來關(guān)心孩子們的成長。
中學(xué)生上書市長表露心聲并尋求幫助的行為,是對(duì)自己成長和自我生命的一種善待之舉。善待自己,其實(shí)就是好好對(duì)待自己。它是一種自我釋放、自我調(diào)節(jié)、自我塑造……的行為方式,也是一種積極健康的生活態(tài)度。
請(qǐng)以“善待自己”為話題,寫出你自身的經(jīng)歷、體驗(yàn)或者認(rèn)識(shí)、思考。要求:題目自擬,主題自定,文體自選,不少于600字。文中不得出現(xiàn)自己學(xué)校、老師和本人的真實(shí)名字。
【題解】這是一道緊扣時(shí)代脈搏,關(guān)注孩子心理成長、心理健康的話題作文題。
題目從一則新聞引發(fā)話題,既自然也巧妙。提示語共兩段,第一段概述新聞,第二段緊承上文,闡釋、評(píng)論、引申,用來引出話題。在對(duì)那位中學(xué)生的上書行為進(jìn)行褒獎(jiǎng)、贊揚(yáng)的同時(shí),指出其作法的實(shí)質(zhì),是“尋求幫助的行為,是對(duì)自己成長和自我生命的一種善待之舉”。進(jìn)而引出作文的話題“善待自己”。這一段是文題的重點(diǎn)。它不但向我們提示了選材立意的指向、重點(diǎn)、人稱、范圍,而且還用一“……”有意省略,給我們選材立意以極大的自由和縱橫馳騁的空間。如果你在“善待自己”的經(jīng)歷和思索中還一時(shí)找不到有個(gè)性,有見地,感人至深的素材,那么,你完全可以在“……”的那座寶山中去選礦淘金,那里蘊(yùn)藏著選材立意的無盡寶藏。你可以在學(xué)習(xí)生活中“善待自己”時(shí)的反省、哲思、觀賞、完善、論辯,甚至競爭等方面,做一番認(rèn)真地審視與淘洗,找出那最具個(gè)性、最富靈性、最顯機(jī)智,最能打動(dòng)讀者的人或事,情或景,感或悟,理或趣,把它寫得活靈活現(xiàn),情趣盎然,真情感人。
題目是一個(gè)動(dòng)賓短語,其重點(diǎn)在賓語上。寫作時(shí),你一定要認(rèn)真把握好。一定要寫自己,不要讓自己游離于文章之外,而去重點(diǎn)寫他人。同時(shí),在寫作技巧上,你一定要注意化大為小,抓住生活中“善待自己”時(shí)的一顰一笑,一花一草,一事一景,深入挖掘,尺水興波。同時(shí),努力調(diào)動(dòng)一切語言因素,努力打造自己的語言,充分展示自己的才情。
文題的第三段公布話題,提出擬題、定旨、文體、字?jǐn)?shù)及隱秘等方面的要求,熱情地啟迪考生的思維,并用著重號(hào)警示考生作文的重點(diǎn)。這些,都表現(xiàn)了命題老師對(duì)考生的熱情關(guān)懷和悉心呵護(hù),作文時(shí),千萬別忽視。
考場佳作展示及評(píng)析
善待自己
武漢市一考生
看到本文的題目,或許有人會(huì)發(fā)笑:誰不知道好好地對(duì)待自己?難道誰還會(huì)虧待自己不成?可是,朋友,你可別忘了,善待自己并非放縱自己,也不是擁有奢華的生活條件就行了,更不是以自我為中心的自私自利。這么說來,生活中是不是有很多虧待自己的人呢?
善待自己是一種自我釋放、自我調(diào)節(jié)、自我塑造的行為方式,也是一種積極健康的生活態(tài)度。那么,怎樣才算是善待自己呢?我認(rèn)為有三個(gè)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn):
第一、善待自己的人,必定在行為上約束自己,在思想上放飛自己。放縱行為,破壞秩序,必然受到生活的懲罰。君不見楊永明置法規(guī)于不顧,肆意妄為,騙取體彩大獎(jiǎng),結(jié)果把自己送上了審判臺(tái)。其教訓(xùn)發(fā)人深思。只有按照法律和道德準(zhǔn)則來約束個(gè)人行為,才能與人共享平安和諧、坦然自在地生活。在思想上放飛自己,以滿腔的熱情開闊眼界,挖掘潛能,啟迪智慧,品味美好,升華平凡,豈不快哉?
第二,善待自己的人,必定懂得如何充實(shí)自我,笑對(duì)生活。庸人用物質(zhì)享受麻木自我,智者用精神追求支撐生活。在花花綠綠的大千世界里,在忙忙碌碌的日常生活中,在追名逐利的凡俗夫子旁,智者全然不見自己生活的清貧,全然不見自己遇到的挫折,而是以一顆積極進(jìn)取的心,一頭扎進(jìn)工作和學(xué)習(xí)中,充實(shí)著自己的每一天。他們的人生,在追求中升華,在樂觀中顯彩。這,才是善待自己、實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的最好方式。
第三、善待自己的人必定會(huì)善待別人。以自我為中心的人,斤斤計(jì)較于一已之私,常??燎笏?、嚴(yán)責(zé)他人。因此很難得到他人的關(guān)懷,很難擁有真正的朋友。虧待他人,最終受傷害的肯家會(huì)是你自己。*就是一個(gè)典型的例子。他容不下同學(xué)的一個(gè)玩笑,認(rèn)為那是在貶損自己。竟然狠心殺掉了四位同學(xué),當(dāng)然也毀掉了自己的一生。如果他能善待同學(xué),怎么會(huì)演出震驚全中國的悲???把他人當(dāng)作自己,一樣寬容,一樣尊重,就會(huì)收獲他人的寬容和尊重。人們常說的“善待他人就是善待自己”說的就是這個(gè)道理。
朋友,生命可貴,青春難再,成長不易,請(qǐng)善待你自己,善待每一天,讓生命之樹綴滿香甜的果實(shí),讓成長的路上開滿艷麗的鮮花!
【評(píng)析】這位作者很聰明,他在擬題時(shí)就充分尊重了文題,他沒有在擬題想不出一個(gè)更好的題目時(shí),去難為自己,干脆就用話題作標(biāo)題,這也是一種“善待自己”的聰明之舉!
按照當(dāng)今著名作家王蒙的說法,寫作時(shí)要“機(jī)智”。作者是“機(jī)智”的,他緊扣一些人的心理,在巧解“善待自己”“并非放縱自己,也不是擁有奢華的生活條件就行了,更不是以自我為中心的自私自利”中,用一個(gè)設(shè)問句,機(jī)智地展開話題,使文章既有針對(duì)性也有親和力。
然后,作者亮出觀點(diǎn),以解說“善待自己”的標(biāo)準(zhǔn)的方法,層次井然,雄辯有力地闡明了自己的主張。作者用“第一”“第二”“第三”,不是愚蠢地拾起“八股”的牙慧,而是顯示一種思維,一種邏輯層次;同時(shí),間隔反復(fù)“善待自己”,不僅強(qiáng)化突出了自己的主張,而且使文章具有一種回環(huán)往復(fù)的音樂美。作者非常留心生活,象揚(yáng)永明,馬如爵這些反面教材,他信手拈來,使論辯有力,為文章添彩。文章擺事實(shí),講道理,正反對(duì)比,靈活自如。結(jié)尾,用呼告,用排比,用擬人,用比喻,將文意推向高峰,別具韻味。
生活中,“天才”與“笨蛋”兩個(gè)詞只是人們?yōu)榱搜谏w自身能力而作出的虛偽的解說詞,很多人因?yàn)楹鲆暳巳伺c人之間的平等,而使“笨蛋”的一詞占據(jù)了整個(gè)心靈……
上述評(píng)論,是我偶然間在一本書上“認(rèn)識(shí)”的,因?yàn)檫@種大智若愚,大音若稀的語言,讓我記住了它,經(jīng)過一番細(xì)心體會(huì),突然間覺得自己好像從深谷中走了出來,呼吸了清新的空氣一樣。
勇敢的接受自己,正確的看待自己,雖短短的十幾字卻不知令多少人感觸而悲。生活中很多人埋怨自己不夠天姿國色,很多人痛恨自己一無是處,照著鏡子里自我,幻想有個(gè)完美的形象,自己也不知道為什么會(huì)這樣,只能是長期掛在腦子里的一個(gè)鐵鉤,不到熔化的一天,是不會(huì)斷的。
我是一個(gè)曾經(jīng)被這個(gè)鐵鉤掛過的人,因?yàn)樵谏钪凶约旱臒o能,愚笨而一直擔(dān)心今后的生活,因?yàn)閷W(xué)習(xí)上自己的愚昧,無知而一直郁郁寡歡,很多時(shí)候,別人說“是”,沒主見的我不敢說“不是”。盡管在很多事情上,自己有一些新的想法,卻怎么也不能夠去實(shí)踐,只能被滿腦子的自卑嘩啦啦的沖得一干二凈。直至后來,思想上的成熟,友人的一些幫助,才讓我體會(huì)到順其自然,正視自我的快感,雖然生活中我很渺小,但我有我的獨(dú)特,因?yàn)樵谶@個(gè)世界上,只有惟一的一個(gè)我!
若你回顧一下自己,回首以前不堪的自己,是不是又笨又自私,因不能正視自我,而遺失了美好的童年,浪費(fèi)了自己寶貴的青春,但是我想說的是,這些統(tǒng)統(tǒng)沒關(guān)系,從現(xiàn)在開始,重新尋找到人生的起點(diǎn),開始正確看待自己,接受自己也為時(shí)不晚,讓我們堅(jiān)信“人是可以創(chuàng)造業(yè)績的”。看到生活中,自己成功的點(diǎn)滴。
當(dāng)然,別人的開導(dǎo)與撫慰只能安慰自己;別人的議論與建議只能幫助認(rèn)識(shí)自己。只有心知肚明的自己才是人生旅途中那塊真正的魔鏡。
正確的看待自己,用的不是雙眼,而平凡心,勇敢的接納自己,用的不是雙手,而是廣闊的胸襟,讓我們敞開胸懷,迎接新的自我。
糊口中我們習(xí)慣的去比較,比誰的工資更高,比誰的老公更好,比誰長得更漂亮,或許沒有了比較人就失去了平衡,也許這就是人們的通病吧!
我也是這樣的一個(gè)人,我從來都覺得自己是一個(gè)平凡的人,普通的不能再普通,在農(nóng)村的時(shí)候,我羨慕城里的孩子,他們有車坐,有好東西吃,還有高樓住,而自己呢!可是身邊也有良多的人羨慕我,他們覺得我生在一個(gè)輯穆家庭,覺得我已經(jīng)很幸福了!
長大了,去了一個(gè)大城市打工,在那里我更加感覺到自己的渺小,我看那些天天花錢如流水的同事,自己就在想,什么時(shí)候我也可以跟他們一樣呢!但跟農(nóng)村的良多孩子比,父母從來不跟我算計(jì)我花了多少錢,他們怕我一個(gè)人在外邊苦了自己,所以寧愿自己苦著!
工作了,老是覺得自己掙得比別人少,而且自己一沒錢,二沒靠山,老是覺得自己比別人差,可是我的好多朋友,都羨慕我有一份平凡不亂的工作。也會(huì)月月有工資拿。
我們習(xí)慣了羨慕別人的幸福,卻忽略了自己的幸福,我們習(xí)慣羨慕別人的糊口,卻忽略了自己的糊口,慢慢的我發(fā)現(xiàn),羨慕別人不如善待自己!
善待自己后發(fā)現(xiàn),我長得不比別人差,自己有一個(gè)幸福的家,這種幸福源于我的'內(nèi)心!
善待自己后我發(fā)現(xiàn),我實(shí)在很富有,有疼愛我的父母,有關(guān)心我的弟,妹,這種富有源于我的善良!
善待自己后我發(fā)現(xiàn),我的工作真的很不錯(cuò)了,每月固然工資很少,工作也不是很特別的辛勞,都當(dāng)做是對(duì)自己的一種鍛煉了,這種體會(huì)來自我的知足!
羨慕別人不如善待自己,當(dāng)我們羨慕別人的時(shí)候,實(shí)在我們也傷害了自己,傷害自己不如善待自己,善待自己后我們會(huì)發(fā)現(xiàn)良多,我們會(huì)感觸感染良多,我們會(huì)覺得自己真的很幸福!
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