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迢迢牽牛星
迢迢牽牛星,皎皎河漢女。
纖纖擢素手,札札弄機(jī)杼。
終日不成章,泣涕零如雨。
河漢清且淺,相去復(fù)幾許?
盈盈一水間,脈脈不得語。
天上的街市
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了,
好像閃著無數(shù)的明星。
天上的明星現(xiàn)了,
好像點(diǎn)著無數(shù)的街燈。
我想那縹緲的空中,
定然有美麗的街市。
街市上陳列的一些物品,
定然是世上沒有的珍奇。
你看,那淺淺的天河,
定然是不甚寬廣。
那隔著河的牛郎織女,
定能夠騎著牛兒來往。
我想他們此刻,
定然在天街閑游。
不信,請(qǐng)看那朵流星,
是他們提著燈籠在走。
1、根據(jù)語境,解釋加點(diǎn)的字
泣涕零如雨,相去復(fù)幾許
2、選出朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)
A、遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/街燈/明了,好像是/閃著無數(shù)的/明星。 迢迢/牽牛星,皎皎/河漢女。
B、街市上/陳列的/一些物品,定然是/世上/沒有的珍奇。 纖纖/擢/素手,札札/弄/機(jī)杼。
C、那隔著河的/牛郎/織女,定能夠/騎著牛兒/來往。 河漢/清且淺,相去/復(fù)幾許。
D、我想/他們/此刻,定然在/天街/閑游。 盈盈/一/水間,默默/不/得語。
3、兩首詩(shī)中都有景物描寫,請(qǐng)寫出,并簡(jiǎn)析其作用。(3分)
《天上的街市》
《迢迢牽牛星》
4、這兩首詩(shī)都取材于民間故事“牛郎織女”,但又有所不同,請(qǐng)說說它們有什么區(qū)別?(2分)
5、請(qǐng)你說說這兩首詩(shī)的主題各是什么。(2分)
教學(xué)目標(biāo):
1、了解《古詩(shī)十九首》的資料及地位。
2、學(xué)生經(jīng)過反復(fù)朗誦,了解五言律詩(shī)的節(jié)奏及其韻味,并掌握詩(shī)中疊音詞的運(yùn)用及其表達(dá)效果。
3、經(jīng)過點(diǎn)撥,引導(dǎo)學(xué)生理解其思想資料,欣賞牛郎織女凄美的感情故事。
教學(xué)重點(diǎn):
掌握疊詞的運(yùn)用及其表達(dá)效果
教學(xué)難點(diǎn):
理解其思想資料,品味牛郎織女的感情的凄美
課時(shí)安排:
一課時(shí)
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
同學(xué)們,前面我們已經(jīng)學(xué)了很多感情題材的詩(shī)歌,比如說《靜女》,它描述了熱戀中的男女青年約會(huì)時(shí)的甜蜜;《氓》敘述了女主公不幸的婚姻。而今日,我們將學(xué)習(xí)另一篇感情題材的詩(shī)歌——《迢迢牽牛星》,一齊來看看這首詩(shī)又給我們描述了一個(gè)怎樣的感情故事。
好,大家把書拿出來,翻開101頁(yè),結(jié)合注釋自讀《漢魏晉詩(shī)三首》之《迢迢牽牛星》。
(學(xué)生自讀、教師板書題目)
二、解題以及介紹文學(xué)常識(shí)
《迢迢牽牛星》選自《文選》中《古詩(shī)十九首》的第十首。
這十九首古詩(shī)沒有題目,一般以每首詩(shī)的第一句作為題目。
《古詩(shī)十九首》(是專有名稱)都是五言詩(shī),全篇由五字句構(gòu)成。東漢末年,政治混亂。下層文士漂泊蹉跎,游宦無門?!豆旁?shī)十九首》就產(chǎn)生于這樣的時(shí)代,表述著同類的境遇和感受。這十九首詩(shī)歌,基本是游子思婦之辭。具體而言,夫婦朋友間的離愁別緒、士人的彷徨失意和人生的無常之感,是《古詩(shī)十九首》基本的情感資料。
《古詩(shī)十九首》在藝術(shù)上繼承了《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》的傳統(tǒng),吸取了樂府民歌的營(yíng)養(yǎng)。《詩(shī)經(jīng)》的賦、比、興表現(xiàn)手法,在“古詩(shī)”中得到廣泛運(yùn)用?!短鎏鰻颗P恰肥瞧渲兴囆g(shù)成就頗高的一首,劉勰在《文心雕龍》中稱它為“五言之冠”,鐘嶸在《詩(shī)品》中說它是“天衣無縫、一字千金?!?/p>
三、朗讀感知,了解大意
1、請(qǐng)學(xué)生起來朗讀,正音
他讀得怎樣樣好不好
點(diǎn)撥字音:
纖:xiān纖維素qiàn纖夫(板書)札zhá
問題設(shè)計(jì):五言詩(shī)的節(jié)奏有何特點(diǎn)
點(diǎn)撥:五言詩(shī)的誦讀節(jié)奏,一般是三個(gè)節(jié)拍,即二二一或二一二,由不一樣字?jǐn)?shù)成的兩個(gè)節(jié)拍交錯(cuò)起來而組成一句的五言詩(shī),在節(jié)奏上就遠(yuǎn)勝于板滯的四言詩(shī)。
比如說“迢迢牽牛星纖纖擢素手)
這是一首描述織女思念牛郎的感情詩(shī),也能夠把它歸為“思婦詩(shī)”,所以它的感情基調(diào)應(yīng)當(dāng)說是較為哀怨的。
2、團(tuán)體朗讀
來,我們一齊朗讀一遍。盡可能地把詩(shī)歌所要表達(dá)的那種(離別的哀怨、相思的痛苦)情感讀出來。
(團(tuán)體朗讀)
3、錄音播放
來,我們聽一下錄音,看別人是怎樣朗讀的,大家要認(rèn)真聽。
4、好,大家聽了這么多遍,那么這首詩(shī)寫的是什么在你看來,它抒發(fā)了一種怎樣的感情(指明學(xué)生回答)
寫的是牛郎織女的感情故事:牛郎織女被銀河相隔而不得相見的故事。抒發(fā)了男女情人分隔兩地的相思之苦。
(一)把握詩(shī)歌資料,體會(huì)其情感。
迢迢牽牛星,皎皎河漢女。
譯文:牽牛星位于遙遠(yuǎn)之處,織女星明亮而皎潔。
提問一:詩(shī)歌第一句就點(diǎn)明了什么
明確:描述對(duì)象——牽牛、織女,引出本詩(shī)的抒情主人公——織女?!疤鎏觥睂懗隽藘蓚€(gè)人分隔異地,引出他們的感情故事——牛郎織女的故事引申:牛郎織女的感情故事是我國(guó)民間四大感情故事之一(《梁山伯與祝英臺(tái)》和《孟姜女》、《白蛇傳》、《牛郎織女》)
(學(xué)生初中已經(jīng)學(xué)過牛郎織女的故事,請(qǐng)同學(xué)講一講這個(gè)故事)
傳說天上有個(gè)織女星,還有一個(gè)牽牛星??椗蜖颗G橥兑夂?,心心相印??墒?,天條律令是不允許男歡女愛、私自相戀的。所以,王母便將牽牛貶下凡塵了,降生在一個(gè)農(nóng)民家中,取名叫牛郎。而織女則不停地織云錦以作懲罰。之后,織女私自偷下凡間,重遇牽牛(牛郎),兩人遂結(jié)為夫婦,生一男一女。一家四口過著幸福的生活??墒峭跄改锬锩靼缀?,十分生氣,命令天兵天將把織女拘回天上。牛郎就把兩個(gè)小孩放在籮筐里,奮力追趕織女。王母娘娘拔下頭上的金釵,在牛郎織女之間一劃,變出現(xiàn)了一條波濤洶涌的銀色河川(銀河),于是,牛郎在銀河以南,織女在銀河以北,遙遙相對(duì),無法相見。
探究:那里用到了什么手法
明確:那里用到了“互文”的手法?!疤鎏觥奔刃揎椗@桑残揎椏椗?而“皎皎”同樣也是這種情景。
知識(shí)點(diǎn)回顧:互文是指詩(shī)文的相鄰句中所用的詞語互相補(bǔ)充,結(jié)合起來表示一個(gè)完整意思的一種修辭方式。
例:杜牧的《泊秦淮》“煙籠寒水月籠沙”
王昌齡《出塞》“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”
纖纖擢素手,札扎弄機(jī)杼。
譯文:織女?dāng)[動(dòng)纖細(xì)雪白的手,織機(jī)“札札”作響。
明確:那里進(jìn)一步描繪了織女織布的.形象。
據(jù)說織女心靈手巧,她能用一種神奇的絲在織布機(jī)上織出層層疊疊的美麗的云彩,隨著時(shí)間和季節(jié)的不一樣而變幻它們的顏色。
終日不成章,泣涕零如雨。
譯文:(因相思)一整天也織不成布匹,哭得淚如雨下)
提問二:前一句寫織女忙綠地織布,她整天織布,為什么還是“不成章“呢為什么“泣涕零如雨
(之前我們學(xué)過《孔雀東南飛》,劉蘭芝“十三能織素”,而織女是仙女,肯定比劉蘭芝厲害得多,為什么還是會(huì)“不成章”呢)
明確:因思念遠(yuǎn)方的人而無心織布
提問三:終日以淚洗面為何還要去織布呢此句運(yùn)用了什么修辭表現(xiàn)什么情感
明確:用比喻、夸張手法,以借織布排遣思念的愁苦,來表現(xiàn)愁苦到至極。這種情感,我們應(yīng)當(dāng)用怎樣的語調(diào)去讀(在理解的基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生讀、背)
相去復(fù)幾許
譯文:銀河既清且淺,相距又有多遠(yuǎn)
且:并且,表并列關(guān)系。
去:距離(一詞多義:離開;除掉;丟棄;到去。)
復(fù):副詞,又(一詞多義?;貋?恢復(fù);回答;報(bào)復(fù);免除賦稅徭役;通“覆”覆蓋;繁復(fù))
提問四:既然河水既清又淺,應(yīng)當(dāng)能夠涉水而過,可是他們兩人為什么不能見面呢那么作者借這一故事有何目的呢
明確:河水并非不能渡過,而是不可逾越。是因有像王母這樣的勢(shì)力的阻隔,感情被扼殺、遭遇挫折。可見,織女“泣涕零如雨”的悲思是源于對(duì)情人的感情被無情毀滅的悲恨。
本詩(shī)明寫傳說故事,暗寫現(xiàn)實(shí)生活,表面是寫織女相思牛郎的事,而實(shí)際是抒發(fā)人世間思婦對(duì)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)戀人的離愁別緒,以委婉曲折的手法,抒發(fā)閨婦的感傷情懷。
盈盈一水間,脈脈不得語。
譯文:僅有又清又淺的銀河相隔,(牛郎織女)卻只能含情脈脈相望而不能互訴衷腸。
那么,那里就給我們交代了什么(織女痛苦的緣由)抒發(fā)了織女心中咫尺天涯的哀怨。
(二)藝術(shù)特色
提問五:全篇十句有六句以疊詞起頭疊字的使用有何作用
疊詞的使用或是狀貌或是摹聲或是繪情都準(zhǔn)確而生動(dòng)收到較佳的效果。
疊詞的作用是增強(qiáng)了詩(shī)的節(jié)奏感和旋律美,增強(qiáng)形象性,也使感情表達(dá)得更纏綿悱惻。
在《迢迢牽牛星》中,運(yùn)用了疊詞和擬聲詞,
“迢迢”,寫距離之遠(yuǎn)(是織女心里的感覺,情人眼里的咫尺天涯。);“皎皎”,寫星光之亮(寫出了織女整體形象的嬌美姿態(tài)明艷動(dòng)人),使人產(chǎn)生一種夜空廣大、星光燦爛的視覺感受。
然后,詩(shī)人將視線移到織女星上。由遠(yuǎn)而近,先物后人。
“纖纖”狀素手之修美,“札札”狀織布之繁忙,一狀形,一摹聲?!袄w纖”和“札札”,形聲生情。
“盈盈”寫水之物貌(既表現(xiàn)水波的晶瑩,又表現(xiàn)了女子的美麗,還可表現(xiàn)女子眼含熱淚的神態(tài).讓人回味無窮。);
“脈脈”寫人之情貌,水貌和情貌都很美??墒且凰?,卻“不得語”,只能含情脈脈,隔河相望。近在咫尺,若隔天涯。隔河相望,河漢的清淺和并不寬闊強(qiáng)化著見面的渴望,當(dāng)然也就增加了見不了面的無奈。同樣,在見面的阻隔僅有“盈盈”一水隔,“不得語”就差不多是不可忍受了。景情并生,哀怨動(dòng)人。
四、課外拓展
1、牛郎織女鵲橋會(huì)古來詩(shī)詞吟詠多。他們動(dòng)人的感情故事至今被傳誦。中國(guó)歷代詩(shī)人騷客以七夕為題,寫下了無數(shù)名篇佳作,下頭就是其中具有代表性的一首:
《鵲橋仙·七夕》秦觀
纖云弄巧,飛星傳恨,銀漢迢迢暗渡。金風(fēng)玉露一相逢,便勝卻人間無數(shù)。柔情似水,佳期如夢(mèng),忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長(zhǎng)時(shí),又豈在朝朝暮暮
這首詞意境新穎,設(shè)想奇巧,獨(dú)辟蹊徑。異常是最終一句“兩情若是久長(zhǎng)時(shí),又豈在朝朝暮暮”眾人大多慨嘆牛郎織女相見太難時(shí),它卻反其意認(rèn)為堅(jiān)貞的感情不在于耳鬢廝磨。
1. 詩(shī)歌背景:
介紹《古詩(shī)十九首》的背景,以及這首詩(shī)在其中的地位和意義。
2. 詩(shī)歌原文:
展示詩(shī)歌的全文,可以配上拼音,方便學(xué)生朗讀和理解。
3. 詞匯解釋:
對(duì)詩(shī)中可能不熟悉或難以理解的詞匯進(jìn)行解釋。
4. 內(nèi)容解析:
分析詩(shī)歌的內(nèi)容,包括描繪的場(chǎng)景、表達(dá)的情感等。
5. 意象分析:
探討詩(shī)中的“牽?!焙汀翱椗眱蓚€(gè)主要意象,以及它們?cè)谥袊?guó)文化中的象征意義。
6. 情感解讀:
分析詩(shī)人通過這首詩(shī)所表達(dá)的情感,如對(duì)愛情的渴望、對(duì)生活的`感慨等。
7. 藝術(shù)特色:
分析詩(shī)歌的藝術(shù)手法,如押韻、對(duì)仗等。
8. 與現(xiàn)代聯(lián)系:
可以將這首詩(shī)與現(xiàn)代的一些觀念或現(xiàn)象聯(lián)系起來,讓學(xué)生更好地理解和感受詩(shī)歌的意義。
9. 創(chuàng)意延伸:
可以設(shè)計(jì)一些與詩(shī)歌相關(guān)的活動(dòng)或討論題目,如讓學(xué)生創(chuàng)作以“牽牛”和“織女”為主題的故事、畫作等。
10. 課堂互動(dòng):
設(shè)計(jì)一些課堂互動(dòng)環(huán)節(jié),如小組討論、問答等,增加學(xué)生的參與度。
迢迢牽牛星②,皎皎河漢女③。
纖纖擢素手④,札札弄機(jī)杼⑤。
終日不成章⑥,泣涕零如雨⑦。
河漢清且淺,相去復(fù)幾許⑧?
盈盈一水間⑨,脈脈不得語⑩。
[注釋]
① 這是漢代《古詩(shī)十九首》中的一首。
④ 纖(xiān)纖:細(xì)弱的樣子。擢(zhuó):抬手。素手:潔白的手。
⑧ 幾許:多少。這里是說牽牛星和織女星相距并不遙遠(yuǎn)。
中國(guó)古代流傳著牛郎、織女的故事,他們化為天上的牽牛星和織女星,被銀河阻隔,不能相見。這首詩(shī)講述的就是這個(gè)故事,主要表現(xiàn)了侄織女對(duì)牛郎的思念之情。詩(shī)里用了很多疊字,有的是描寫織女的舉動(dòng)神情,有的是形容天上的星和銀河中的水,十分生動(dòng)形象。
(織女)伸出細(xì)長(zhǎng)而白皙的手 ,正擺弄著織機(jī),發(fā)出札札的聲音,
因此一整天也沒織成一段布,眼淚像下雨一樣落下來。
銀河又清又淺,相隔又有多遠(yuǎn)呢?
雖只隔一條清澈的河水,但他們只能含情凝視而不能用話語交談。
[作者簡(jiǎn)介]
《古詩(shī)十九首》:選自南朝梁蕭統(tǒng)《文選》卷二九(中華書局1977年版)。此詩(shī)是《古詩(shī)十九首》之一?!豆旁?shī)十九首》,作者不詳,時(shí)代大約在東漢末年。
迢迢(tiáo)牽牛星,皎皎河漢女。
纖纖擢(zhuó)素手,札札(zhá)弄機(jī)杼。
終日不成章,泣涕零如雨。
河漢清且淺,相去復(fù)幾許?
盈盈一水間(jiàn),脈脈(mò)不得語。
注釋:
1、《迢迢牽牛星》選自《古詩(shī)十九首》
2、《古詩(shī)十九首》:選自南朝梁蕭統(tǒng)《文選》卷二九(中華書局1977年版)此詩(shī)是《古詩(shī)十九首》之一?!豆旁?shī)十九首》,作者不詳,時(shí)代大約在東漢末年
3、迢迢(tiáo):遙遠(yuǎn)。牽牛星:隔銀河和織女星相對(duì),俗稱“牛郎星”,是天鷹星座的主星,在銀河南。
4、皎皎:明亮的樣子。河漢:即銀河。河漢女,指織女星,是天琴星座的主星,在銀河北??椗桥c牽牛星隔河相對(duì)。
5、河漢女:銀河邊上的那個(gè)女子,指織女星。
6、擢(zhuó):引、抽,伸出的意思。這句是說,伸出細(xì)長(zhǎng)而白皙的手。
7、札(zhá)札弄機(jī)杼: 這是一個(gè)象聲詞。正擺弄著織機(jī)(織著布),發(fā)出札札的織布聲。弄:擺弄
8、杼(zhù):織布機(jī)上的梭子。
9、終日不成章:是用《詩(shī)經(jīng)·大東》語意,說織女終日也織不成布。《詩(shī)經(jīng)》原意是織女徒有虛名,不會(huì)織布這里則是說織女因害相思,而無心織布。
10、零:落下。
11、幾許:多少。這兩句是說,織女和牽牛二星彼此只隔著一條銀河,相距才有多遠(yuǎn)!
12、盈盈:清澈、晶瑩的樣子。
13、脈脈(mò mò):默默地用眼神或行動(dòng)表達(dá)情意。
14、素:白皙。
15、涕:眼淚。
16、章:指布帛上的經(jīng)緯紋理,這里指整幅的布帛。
17 。間(jiàn):相隔。
譯文
看那遙遠(yuǎn)的牽牛星,明亮的織女星。
(織女)伸出細(xì)長(zhǎng)而白皙的手 ,擺弄著織機(jī)(織著布),發(fā)出札札的織布聲。
一整天也沒織成一段布,哭泣的眼淚如同下雨般零落。
這銀河看起來又清又淺,兩岸相隔又有多遠(yuǎn)呢?
雖然只隔一條清澈的河流,但他們只能含情凝視,卻無法用語言交談。
賞析:
作品中心:這首詩(shī)借神話傳說中牛郎、織女被銀河相隔而不得相見的故事,抒發(fā)了因愛情遭受挫折而痛苦憂傷的心情。
此詩(shī)描寫天上的一對(duì)夫婦牽牛和織女,視點(diǎn)卻在地上,是以第三者的角度觀察他們夫婦的離別之苦。開頭兩句分別從兩處落筆,言牽牛曰“迢迢” 狀織女曰“皎皎”。迢迢、皎皎互文見義,不可執(zhí)著。牽牛也皎皎,織女也迢迢。他們都是那樣的遙遠(yuǎn),又是那樣的明亮。但以迢迢屬之牽牛,則很容易讓人聯(lián)想到遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子,而以皎皎屬之織女,則很容易讓人聯(lián)想到女性的美。如此說來,似乎又不能互換了。如果因?yàn)槭腔ノ模臑椤梆颗P?,迢迢河漢女”,其意趣就減去了一半。詩(shī)歌語言的微妙于此可見一斑。稱織女為“河漢女”是為了湊成三個(gè)音節(jié),而又避免用“織女星”在三字。上句已用了“牽牛星”,下句再說“織女星”,既不押韻,又顯得單調(diào)?!昂訚h女”就活脫多了?!昂訚h女”的意思是銀河邊上的那個(gè)女子,這說法更容易讓人聯(lián)想到一個(gè)真實(shí)的女人,而忽略了她本是一顆星。不知作者寫詩(shī)時(shí)是否有這番苦心,反正寫法不同,藝術(shù)效果亦迥異??傊?,“迢迢牽牛星,皎皎河漢女”這十個(gè)字的安排,可以說是最巧妙的安排而又具有最渾成的效果。
以下四句專就織女這一方面來寫,說她雖然整天在織,卻織不成匹,因?yàn)樗睦锉瘋灰?。“纖纖擢素手”意謂擢纖纖之素手,為了和下句“札札弄機(jī)杼”對(duì)仗,而改變了句子的結(jié)構(gòu)?!斑闭?,引也,抽也,接近伸出的意思 “札札”是機(jī)杼之聲?!拌獭笔强棽紮C(jī)上的梭子。詩(shī)人在這里用了一個(gè)“弄”字?!对?shī)經(jīng)·小雅·斯干》:“乃生女子,載弄之瓦?!边@弄字是玩、戲的意思。織女雖然伸出素手,但無心于機(jī)織,只是撫弄著機(jī)杼,泣涕如雨水一樣滴下來 “終日不成章”化用《詩(shī)經(jīng)·大東》語意:“彼織女,終日七襄。雖則七襄,不成報(bào)章?!?/p>
最后四句是詩(shī)人的慨嘆:“河漢清且淺,相去復(fù)幾許?盈盈一水間,脈脈不得語?!蹦亲韪袅藸颗:涂椗你y河既清且淺,牽牛與織女相去也并不遠(yuǎn),雖只一水之隔卻相視而不得語也?!坝被蚪忉尀樾稳菟鍦\,或者不是形容水,字和下句的“脈脈”都是形容織女?!段倪x》六臣注:“盈盈 端麗貌?!笔谴_切的。人多以為“盈盈”既置于“一水”之前,必是形容水的 但盈的本意是滿溢,如果是形容水,那么也應(yīng)該是形容水的充盈,而不是形容水的清淺。把盈盈解釋為清淺是受了上文“河漢清且淺”的影響,并不是盈盈的本意?!段倪x》中出現(xiàn)“盈盈”除了這首詩(shī)外,還有“盈盈樓上女 皎皎當(dāng)窗牖”。亦見于《古詩(shī)十九首》。李善注:“《廣雅》曰:‘贏,容也?!c贏同,古字通?!边@是形容女子儀態(tài)之美好,所以五臣注引申為“端麗”。又漢樂府《陌上?!罚骸坝?,冉冉府中趨?!币彩切稳萑说膬x態(tài)??椗缺环Q為河漢女,則其儀容之美好亦映現(xiàn)于河漢之間,這就是“盈盈一水間”的意思?!懊}脈”,李善注 “《爾雅》曰‘脈,相視也’。郭璞曰‘脈脈謂相視貌也’?!薄懊}脈不得語”是說河漢雖然清淺,但織女與牽牛只能脈脈相視而不得語。
這首詩(shī)抓住銀河、機(jī)杼這些和牛、女神話相關(guān)的物象,借寫織女有情思親、無心織布、隔河落淚、對(duì)水興嘆的心態(tài),實(shí)際來比喻人間的離婦對(duì)辭親去遠(yuǎn)的丈夫的相思之情。詩(shī)想象豐富,感情纏綿,用語婉麗,境界奇特,是相思懷遠(yuǎn)詩(shī)中的新格高調(diào)。這首詩(shī)又多用疊字,增強(qiáng)了詩(shī)的。節(jié)奏美,誦讀時(shí)要把這一節(jié)奏美表現(xiàn)出來。
這首詩(shī)一共十句,其中六句都用了疊音詞,即“迢迢”、“皎皎”、“纖纖”、“札札”、“盈盈”、“脈脈”。這些疊音詞使這首詩(shī)質(zhì)樸、清麗,情趣盎然。特別是后兩句,一個(gè)飽含離愁的少婦形象若現(xiàn)于紙上,意蘊(yùn)深沉風(fēng)格渾成,是極難得的佳句。
一、教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能
(1)了解古詩(shī)十九首相關(guān)常識(shí)
(2)有節(jié)奏地朗讀詩(shī)歌,背誦全詩(shī)
(3)會(huì)分析詩(shī)歌的情感,能簡(jiǎn)單分析詩(shī)的煉字
2.過程與方法
(1)通過朗讀背誦詩(shī)歌,加強(qiáng)對(duì)詩(shī)歌的鑒賞
(2)指導(dǎo)學(xué)生掌握詩(shī)歌鑒賞的一般方法,如分析意境,修辭等
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀
品味詩(shī)中的愛情美
二、教學(xué)重點(diǎn)
能背誦全詩(shī),掌握詩(shī)歌鑒賞的一般方法
三、教學(xué)難點(diǎn)
體會(huì)詩(shī)歌中的愛情美
四、教學(xué)工具
多媒體課件
五、教學(xué)過程
1.導(dǎo)入——以七夕節(jié)的故事導(dǎo)入
2.讓學(xué)生了解本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)
3.文學(xué)常識(shí)的積累,《古詩(shī)十九首》簡(jiǎn)介
4.初讀詩(shī)歌、整體感悟
(1)讓學(xué)生集體朗讀全詩(shī)
(2)聽錄音、正音正字、解決重點(diǎn)字詞
(3)朗讀指導(dǎo)
5.品讀詩(shī)歌
(1)首兩句:迢迢牽牛星,皎皎河漢女(讓學(xué)生齊聲朗讀)
這兩句的開頭都用到了疊詞,疊詞的作用增強(qiáng)了詩(shī)的節(jié)奏感,讀起來朗朗上口,也使感情表達(dá)得更加纏綿悱惻
讓學(xué)生翻譯這兩句話,起興、互文
明確:視點(diǎn):站在地上、仰望星空——遠(yuǎn)景
(2)三至六句:纖纖擢素手,札扎弄機(jī)杼。終日不成章,泣涕零如雨
疊詞:纖纖、扎扎,讓學(xué)生翻譯
明確:視點(diǎn):轉(zhuǎn)移到銀河之畔——近景、特寫
(3)七至八句:河漢清且淺,相去復(fù)幾許?
視點(diǎn):從織女的角度寫,深入其內(nèi)心(虛化)
思考:為什么不說河漢深又寬闊,而說河漢清且淺?PPT答案
(4)九至十句:盈盈一水間,脈脈不得語。
讓學(xué)生翻譯
明確:視點(diǎn):從織女的角度寫,替其審視與幽怨。
6.重點(diǎn)考點(diǎn)
7.主旨
8.總結(jié)
9.拓展探究
與《鵲橋仙》(秦觀)比較異同
10.作業(yè):背誦全詩(shī)
迢迢牽牛星教案探討
《迢迢牽牛星教案》是一部意味深長(zhǎng)、富有哲理的教育故事。故事取材于中國(guó)古代神話傳說中的七夕節(jié),講述了塵世間相隔甚遠(yuǎn)的兩顆星星,牛郎星和織女星,通過牽牛星所展現(xiàn)的耐心、堅(jiān)持和努力的品質(zhì),最終得以相會(huì)的奇妙故事。
故事講述了一個(gè)普通的男孩牛郎,他過著簡(jiǎn)單而單調(diào)的生活。一天,他在屋頂上發(fā)現(xiàn)了一顆美麗的星星--牽牛星。牛郎被牽牛星所吸引,決定通過努力學(xué)習(xí)星圖和修煉自己的技能,成為一名可以牽起牽牛星的俠士。他與星星建立了深厚的聯(lián)系,通過一系列的考驗(yàn)和挑戰(zhàn),以提升自己和星座之間的連接。
故事的另一邊,是一個(gè)與牛郎星相隔甚遠(yuǎn)的地方,織女星生活著??椗且晃幻利惗斆鞯纳倥?,她擁有獨(dú)特的織布技巧。然而,她感到孤獨(dú),因?yàn)樗荒芘c自己的家人相處,無法與外界接觸。她渴望有人能夠聽到她的聲音,與她共度美好時(shí)光。
通過星光的指引,牛郎和織女發(fā)現(xiàn)了彼此的存在。他們決定通過努力和奮斗,終于能夠相見。牛郎與織女展示了他們超越困難的勇氣和信心。他們發(fā)揚(yáng)了牽牛星一直傳遞的價(jià)值觀,包括忍耐力、堅(jiān)韌不拔的決心和對(duì)愛的執(zhí)著追求。在面對(duì)種種挑戰(zhàn)時(shí),他們堅(jiān)持不懈地努力,到達(dá)了無法想象的高度。
這個(gè)故事教導(dǎo)了我們?cè)S多重要的教訓(xùn)。首先,在生活中,我們常常面臨各種困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候,我們的目標(biāo)似乎是遙不可及的。但正是通過堅(jiān)持和努力,我們才能實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。牛郎通過學(xué)習(xí)和修煉,成為了一位牽牛星的俠士,而織女通過織布技巧展示了自己的才華。這就告訴我們,努力是成功的關(guān)鍵,只有通過付出努力,我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
其次,故事也傳達(dá)了愛的力量。盡管相隔甚遠(yuǎn),牛郎和織女通過牽牛星的幫助相識(shí)相愛。他們展示了對(duì)彼此的真實(shí)情感和牽掛之情,克服了一切困難。這也提醒我們,當(dāng)愛情出現(xiàn)時(shí),我們需要執(zhí)著追求,即使遭遇挫折也不放棄。
最后,這個(gè)故事還向我們展示了對(duì)待他人的耐心和謙遜。牽牛星在等待牛郎學(xué)習(xí)和提高的過程中,給予了他支持和鼓勵(lì)??椗舱故玖怂龑?duì)家人的耐心和照顧。這提醒我們,在與他人交往時(shí),我們需要耐心和友善,尊重對(duì)方的需求和發(fā)展。
《迢迢牽牛星教案》是一部令人感動(dòng)、富有教育意義的故事。通過牛郎和織女的經(jīng)歷,我們可以在自己的生活中找到力量和勇氣。這個(gè)故事提醒我們追求自己的夢(mèng)想,并展示了為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想所需付出的努力。同時(shí),它也教會(huì)我們關(guān)心他人,以及在愛情中的耐心和執(zhí)著。讓我們學(xué)習(xí)這個(gè)故事中的智慧,為自己的人生增添更多的色彩和意義。
疊詞的使用或是狀貌或是摹聲或是繪情都準(zhǔn)確而生動(dòng)收到較佳的效果。
疊詞的作用是增強(qiáng)了詩(shī)的節(jié)奏感和旋律美,增強(qiáng)形象性,也使感情表達(dá)得更纏綿悱惻。
在《 迢迢牽牛星》中,運(yùn)用了疊詞和擬聲詞,
“迢迢”,寫距離之遠(yuǎn)(是織女心里的感覺,情人眼里的咫尺天涯。); “皎皎”,寫星光之亮(寫出了織女整體形象的嬌美姿態(tài)明艷動(dòng)人),使人產(chǎn)生一種夜空廣大、星光燦爛的視覺感受。
然后,詩(shī)人將視線移到織女星上。由遠(yuǎn)而近,先物后人。
“纖纖”狀素手之修美,“札札”狀織布之繁忙,一狀形,一摹聲?!袄w纖”和“札札”, 形聲生情。
“盈盈”寫水之物貌(既表現(xiàn)水波的晶瑩,又表現(xiàn)了女子的美麗,還可表現(xiàn)女子眼含熱淚的神態(tài).讓人回味無窮。);
“脈脈”寫人之情貌,水貌和情貌都很美。可是一水之隔,卻“不得語”,只能含情脈脈,隔河相望。近在咫尺,若隔天涯。隔河相望,河漢的清淺和并不寬闊強(qiáng)化著見面的渴望,當(dāng)然也就增加了見不了面的無奈。同樣,在見面的阻隔只有“盈盈”一水隔,“不得語”就差不多是不可忍受了。景情并生,哀怨動(dòng)人。
1、牛郎織女鵲橋會(huì) 古來詩(shī)詞吟詠多。他們動(dòng)人的愛情故事至今被傳誦。中國(guó)歷代詩(shī)人騷客以七夕為題,寫下了無數(shù)名篇佳作,下面就是其中具有代表性的一首:
纖云弄巧,飛星傳恨,銀漢迢迢暗渡。金風(fēng)玉露一相逢,便勝卻人間無數(shù)。柔情似水,佳期如夢(mèng),忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長(zhǎng)時(shí),又豈在朝朝暮暮?
這首詞意境新穎,設(shè)想奇巧,獨(dú)辟蹊徑。特別是最后一句“兩情若是久長(zhǎng)時(shí),又豈在朝朝暮暮?”眾人大多慨嘆牛郎織女相見太難時(shí),它卻反其意認(rèn)為堅(jiān)貞的愛情不在于耳鬢廝磨。
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