大地的語言讀后感系列六篇

您知道寫好一份讀后感有哪些訣竅嗎？今天，我閱讀了作品這本書籍，它使我感受頗深，懂得了許多道理。?不妨寫下你的閱讀體驗(yàn)，與其他讀者分享，根據(jù)您的需求幼兒教師教育網(wǎng)小編為您整理了這份有價(jià)值的“大地的語言讀后感”。

大地的語言讀后感 篇1

說起大自然，人人都會(huì)神往。是啊，過慣了城市生活的人們，有誰不想去放松一下，走近自然，走入自然呢!那里空氣清新，有柔和的輕風(fēng)，幽靜的草地，綠色的森林讓人有種不受限制，無拘無束的感覺。

《大自然的語言》文章主要寫了大自然會(huì)說話，天上的白云，螞蟻，蝌蚪，大鷹，大樹，魚，化石都代表著大自然不同的語言。讀了《大自然的語言》，我知道了大自然是奇妙的，大自然中的任何一樣?xùn)|西都能告訴我們知識(shí)，可最重要的還是細(xì)心觀察，如果你不愛學(xué)習(xí)，粗心大意，就算非常有用的知識(shí)從你身邊走過，也是浪費(fèi)，所以我們應(yīng)該做每一件事的時(shí)候要細(xì)心觀察，尋找奧妙。

《大自然的語言》是一篇介紹物候?qū)W知識(shí)的科普文章。作者是我國著名的氣象和地理學(xué)家竺可楨，文章從一年四季的物候變化談起，形象說明什么是大自然的語言，在此基礎(chǔ)上自然引出什么是物候和物候?qū)W，并以具體事例說明物候?qū)W對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性，接著談決定物候現(xiàn)象來臨的四個(gè)因素，最后則說明物候?qū)W對于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要意義。

文章開頭一段將大自然一年四季的物候景觀寫得生動(dòng)形象，這是一種描寫的方法，給讀者展現(xiàn)了一幅四季風(fēng)景畫。大地蘇醒是擬人的筆法，再用冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放兩個(gè)結(jié)構(gòu)相同的四字句配以一個(gè)長句，具體描述大地的蘇醒，給人帶來一片撲面而來的春色。次第用得非常典雅。燕子是翩然歸來，活潑伶俐的小燕子的形象一下子就浮現(xiàn)在眼前。變黃的樹葉在秋風(fēng)中是簌簌地落下來，有聲有色，讓人如聞其聲，如見其景。此外，北雁南飛田間草際銷聲匿跡衰草連天風(fēng)雪載途等詞語，典雅、簡練、生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，如一個(gè)個(gè)電影鏡頭。迎接風(fēng)雪載途的寒冬又是擬人的手法，把大自然寫活了，為下文用另一個(gè)擬人大自然的語言作準(zhǔn)備。最后，作者用年年如是，周而復(fù)始八個(gè)字概括這一段的四季更替情況，極其簡潔?？傊髡咴诘谝欢芜\(yùn)用的優(yōu)美詞語，美不勝收，令人目不暇接，以這些優(yōu)美詞語為主，又構(gòu)成一幅幅生動(dòng)形象的畫

面，簡直像一篇寫景散文的開頭。第二段的草木榮枯，候鳥去來和花香鳥語，草長鶯飛兩組詞，一句四字，極其概括、雅致，文氣撲面。這一段更讓人注意的是擬人手法的運(yùn)用：杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么三句話中傳語暗示唱歌把大自然中無比豐富的物候?qū)懟盍?，它們似乎都有人的思想感情，似乎都在為農(nóng)民操心，惟恐他們誤了農(nóng)事，這種手法大大加強(qiáng)了說明的生動(dòng)性，增強(qiáng)了文章的可讀性。文章語言準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)，體現(xiàn)了說明文語言的科學(xué)性。如第三段中古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識(shí)一句中的許多一詞說數(shù)量，有范圍，不一概而論，措詞嚴(yán)謹(jǐn)。在說明物候現(xiàn)象的時(shí)候，先分說植物和動(dòng)物，再概說生物，用詞處處都經(jīng)過推敲。在說明影響物候現(xiàn)象的四個(gè)因素時(shí)列出了精確的數(shù)字，舉出了確切的例子，并把例子加以比較，如大連緯度在北京以南約一度，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個(gè)星期。同時(shí)還使用了下定義的說明方法，如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。

在這能讓你感到無拘無束的地方，也有著自己的語言，也像中國的漢字那樣博大精深，就像詩中寫的：你看那天上的云，這就是大自然的語言：白云飄得高高，明天準(zhǔn)是個(gè)晴天。你看到地上的螞蟻，這也是大自然的語言：螞蟻忙著搬家，出門要帶雨傘。蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的逗號(hào)?大自然在水面寫著：春天來到人間。大雁在編隊(duì)南飛，不就像省略號(hào)一串。大自然在藍(lán)天寫著：秋天就在眼前

大自然也有語言。的確如此，大自然的語言處處可見，大自然孕育了我們，記載著點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們鮮知的話題：晴天雨天、春夏秋冬、海洋冰川這就是大自然的語言。會(huì)聆聽大自然聲音的人，才是真正的成功者，詩中提到的阿基米德、富蘭克林不正是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎?只有走進(jìn)大自然，聽懂大自然的語言，才能領(lǐng)略大自然的妙不可言。同學(xué)們，讓我們一起撲向大自然的懷抱，擁抱大自然吧!

大地的語言讀后感 篇2

《大地的語言》讀后感

《大地的語言》是一本讓人驚嘆的書。作者通過對大地自然聲音和景觀的深刻觀察，展示了大自然所擁有的獨(dú)特語言，從而給讀者帶來了一種深沉的體驗(yàn)。閱讀這本書，我仿佛走進(jìn)了大自然的懷抱，感受到了大地的呼喊和低語。

《大地的語言》的故事發(fā)生在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小村莊。主人公是一個(gè)年輕的男孩，他習(xí)慣了靜靜地欣賞大自然的聲音。從他的視角來看，大地有一種獨(dú)特的語言，它可以通過風(fēng)、河流、鳥鳴、樹葉的聲音等表達(dá)出來。這些聲音不僅讓人心曠神怡，而且會(huì)給人以力量和啟示。

作者通過生動(dòng)的描寫，讓我仿佛親臨現(xiàn)場。當(dāng)我讀到風(fēng)吹過山谷時(shí)，聽到山谷中傳來的沙沙聲，我感到仿佛自己也身處其中。我可以想象到山谷的寧靜和祥和，感受到大地所傳遞出來的力量。同樣，當(dāng)我讀到河水潺潺的流動(dòng)聲時(shí)，我可以想象到河水流過河床的情景，感受到水流帶來的清涼和活力。這些聲音不僅讓我陶醉其中，還讓我意識(shí)到大地的語言是如此的豐富多樣。

除了聲音，作者還通過描繪大自然的景觀，展示了大地的語言。當(dāng)我讀到作者描述的一望無際的綠色草原時(shí)，我感到自己也置身于其中。我可以感受到草原那種廣袤的氣勢和無盡的力量。在閱讀過程中，我仿佛能夠看到大自然的美麗，感受到大地所傳遞的信息。

《大地的語言》讓我重新認(rèn)識(shí)了大自然。通過在書中所了解到的大地的語言，我意識(shí)到大自然是如此智慧和深沉。大地的聲音和景觀不僅可以帶給人們愉悅和歡樂，更重要的是可以給人們以啟示和思考。大地的語言是如此的美麗和神秘，每一個(gè)人都應(yīng)該去仔細(xì)聆聽它的聲音，去感受它所傳遞的信息。

讀完《大地的語言》，我不禁想起了自己曾經(jīng)的經(jīng)歷。曾經(jīng)，在一個(gè)寂靜的夜晚，我獨(dú)自一人站在山頂，靜靜地欣賞著繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空。這時(shí)，迎面吹來的風(fēng)輕輕吹拂著我的臉龐，仿佛大地在訴說著它的故事。我感到自己與大地融為一體，一切的煩惱和困惑都在這一刻消失了。我明白了，大地的語言是如此的寶貴，我們應(yīng)該珍惜它，去聆聽它的聲音，感受它所帶給我們的力量。

通過閱讀《大地的語言》，我對大自然有了更深刻的理解和感悟。我明白了大自然是我們最好的老師，它教會(huì)我們?nèi)绾闻c世界和諧相處，如何去感受生命的美好和神秘。大地的語言是如此的豐盛和獨(dú)特，它讓我們從瑣碎的日常生活中解脫出來，讓我們感受到生命的價(jià)值和力量。

總之，《大地的語言》是一本讓人難以忘懷的書。它讓我重新認(rèn)識(shí)了大自然，感受到了大地的力量和美麗。通過閱讀這本書，我學(xué)會(huì)了去聆聽大地的語言，去感受大自然的美好。我相信只有通過與大自然的親密聯(lián)系，我們才能夠找到內(nèi)心的平靜和真正的快樂。這本書值得每個(gè)人去讀一讀，讓我們一起走進(jìn)大地的懷抱，聆聽它的語言。

大地的語言讀后感 篇3

《大地的語言》是一本令人深思的書。它不僅揭示了大自然的魅力，也告訴了我們一個(gè)重要的道理：大地有自己的語言，我們需要認(rèn)真傾聽。

這本書讓我對大自然有了全新的認(rèn)識(shí)。以前，我只是把大自然當(dāng)做一個(gè)背景，無法體會(huì)它的真正意義。但是通過《大地的語言》，我突然意識(shí)到，大自然并不是我們能夠支配和主宰的，它有自己的生命和聲音。

在《大地的語言》這本書中，作者以生動(dòng)的文字描述了大自然的種種奇妙現(xiàn)象。他用細(xì)膩的筆觸描繪了陽光溫暖的感覺，涼風(fēng)拂面的清新，小草叢中綠意盎然的生機(jī)。通過這些描寫，我仿佛置身其中，感受到了大自然的美妙與和諧。

除了以自然景觀為主要線索，作者還通過講述一些有趣的故事，向讀者傳遞大自然的智慧和哲理。其中，有一則關(guān)于蜜蜂在采蜜時(shí)如何與花朵進(jìn)行信息傳遞的故事給我留下了深刻的印象。蜜蜂會(huì)通過跳舞的方式告訴同伴有關(guān)蜜源的信息，而這種舞蹈的具體形態(tài)和方向則代表了蜜源的位置。這個(gè)故事讓我明白，大自然中的一草一木都有自己的生命，它們不僅有著獨(dú)特的語言，還與其他生物進(jìn)行著交流和互動(dòng)。

在讀完《大地的語言》后，我開始更加關(guān)注和欣賞身邊的自然環(huán)境。以前，我經(jīng)常匆匆忙忙地過著每一天，對周圍的美景和動(dòng)植物都不加注意。然而，現(xiàn)在我會(huì)慢下腳步，仔細(xì)觀察大自然的變化，同時(shí)也會(huì)用心傾聽它的聲音。

在我們繁忙的生活中，我們常常忽略了大自然給我們帶來的寶貴禮物。我們對大自然的依賴和需求是那么巨大，但我們卻很少回饋。通過《大地的語言》這本書，我意識(shí)到了這一點(diǎn)，并且下定決心成為一個(gè)更加環(huán)保和理解大自然的人。

《大地的語言》是一本喚起人們對大自然關(guān)注和保護(hù)意識(shí)的書。它揭示了一個(gè)令人驚嘆的事實(shí)：大自然有著豐富而深刻的內(nèi)涵，我們必須傾聽大地的語言，并與之建立起更加和諧的關(guān)系。只有這樣，我們才能真正欣賞到大自然的美麗和它給予我們的無盡恩賜。

總之，《大地的語言》這本書給我?guī)砹松羁痰挠|動(dòng)。它不僅讓我重新認(rèn)識(shí)了大自然，還改變了我對待自然環(huán)境的態(tài)度。希望更多的人能夠讀到這本書，從中汲取到對大自然敬畏和保護(hù)的力量，共同建設(shè)一個(gè)更加和諧的人與自然共存的世界。

大地的語言讀后感 篇4

《大地的語言》是一部震撼人心的紀(jì)錄片，通過展示地球上各個(gè)角落的自然美景和動(dòng)物們的生活，向觀眾們傳達(dá)了大自然的語言和奧秘。這部紀(jì)錄片給了我深刻的啟發(fā)，讓我重新審視了人類與自然界的關(guān)系，并對保護(hù)環(huán)境有了更深刻的理解。

紀(jì)錄片的開篇讓我大呼驚艷，不同國家的自然風(fēng)光在屏幕上展現(xiàn)，美得讓人心醉神迷。山水的交融、湖泊的清澈、森林的茂密，每一幅畫面都仿佛來自大師之手。在這個(gè)世界的每一個(gè)角落，大自然都有自己獨(dú)特的語言，通過呼吸、聲音和動(dòng)作，它們交流、溝通著。

紀(jì)錄片中提到了一些令人驚嘆的事實(shí)，例如，鳥類通過歌唱來表達(dá)自己的情感和需求，龐大的鯨群通過低音頻的鳴叫來傳遞信息。這讓我意識(shí)到，動(dòng)物們也有著自己的言語，盡管我們無法理解，卻絕不意味著它們沒有交流的需求和能力。與此同時(shí)，人類作為地球上的一員，也應(yīng)該努力去理解和尊重自然界的語言。

這部紀(jì)錄片讓我深感人類與自然界的關(guān)系異常緊密，我們是共生共存的關(guān)系。人類不僅僅是地球的統(tǒng)治者，更是其中的一部分，我們需要保護(hù)和愛護(hù)大自然，與其和諧相處。只有當(dāng)我們意識(shí)到自然界的重要性，我們才能真正意義上去保護(hù)地球。紀(jì)錄片中那些美麗的景色和生靈勃發(fā)的動(dòng)物們無時(shí)無刻不在提醒著我們，地球是我們賴以生存的家園。

影片里展示的一些破壞環(huán)境的行為也給了我很大的觸動(dòng)。森林砍伐、水污染、海洋生物的捕撈等等，這些行為讓我感到心痛和憤怒。我們的無節(jié)制發(fā)展和貪婪的欲望正在摧毀著寶貴的資源和生態(tài)系統(tǒng)。《大地的語言》在這方面給了我警醒，我們需要立即采取行動(dòng)來修復(fù)和保護(hù)環(huán)境，讓地球重新煥發(fā)生機(jī)。

通過觀看紀(jì)錄片《大地的語言》，我明白了人類與自然界之間的關(guān)系是相互依存的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽大自然的語言，學(xué)會(huì)尊重和愛護(hù)地球。只有這樣，我們才能找到與自然共生的道路，保護(hù)好我們的家園。

在未來，我將積極參與環(huán)保志愿活動(dòng)，努力向身邊的人宣傳環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)低碳生活。也許我一個(gè)人的力量微小，但只要每個(gè)人都有這樣的意識(shí)，并且付諸行動(dòng)，改變是一定會(huì)發(fā)生的?！洞蟮氐恼Z言》為我指明了正確的方向，我將努力踐行，守護(hù)我親愛的地球。讓我們相信，通過我們的共同努力，我們能夠讓地球更加美好。

大地的語言讀后感 篇5

《大地的話》是一首現(xiàn)代詩。詩人運(yùn)用擬人的手法，把大地?cái)M人化為母親，把她的默默奉獻(xiàn)精神擬人化為詩的語言，抒發(fā)了大地母親博大的.胸襟、母親般的寬容與慈愛，以及無私奉獻(xiàn)的情懷。

這樣的詩歌貼近生活，妙趣橫生，孩子們學(xué)起來也興趣盎然。尤其是當(dāng)我讓他們仿照前四小節(jié)寫一節(jié)自己的小詩時(shí)，孩子們更加興奮了，一個(gè)個(gè)小詩人活躍在我們班，瞧：袁曉婭同學(xué)寫的：即使你是小燕子，任你在我身邊飛。這里有你可以筑巢的大樹，還可以在巢中，與家人開開心心的生活。不論你唱什么歌，我總覺得很清脆。她手下的小燕子活靈活現(xiàn)，多么可愛呀！王國瑞同學(xué)做的詩也別具一格：即使你是螞蟻，我也給你一定的地位。這里有遼闊的大地，充足的食物。你可以在地上挖洞，在洞里和伙伴玩耍。不論你把洞挖得多么深，我總不會(huì)覺得痛，也不會(huì)阻擋你，讓你有一個(gè)美好的家園。

看著孩子們的小詩，我仿佛和他們一樣回到了無憂無慮的童年，我看到了燕子、蜻蜓，我聽到了鳥兒的歌唱，我聞到了鮮花的清香，我的眼前呈現(xiàn)出色彩斑斕的春景圖。

孩子們，謝謝你們，你們用自己的小詩把老師帶進(jìn)了春天的畫卷，帶進(jìn)了詩的海洋。

大地的語言讀后感 篇6

《大地的語言》這本書，它的名字給人一種親切感，似乎有些熟悉，許多讀者想起《山海經(jīng)》、《童話大王安徒生》等經(jīng)典，在經(jīng)過一段時(shí)間的閱讀后，感覺到了一種從未有過的新穎感。這本書沒有鋪陳華美的詞匯，卻讓人倍感生動(dòng)，仿佛聽到了大地的心跳聲。

《大地的語言》這本書，它是一本有溫度的書。它不僅有許多生動(dòng)有趣的故事，更是展現(xiàn)了大地的韻律和情懷。作者描寫的大地每天日出前的樣子，如云彩般絢爛，讓人不禁想到中國古詩詞中的“曉看紅濕處，花重錦官城”。同時(shí)，他也描繪了大地在日落時(shí)的樣子，每一縷紅色的陽光傾瀉到山川河流之間，讓人感到生命的熱情和力量。

《大地的語言》這本書，它關(guān)注的不僅僅是大自然的美麗，更關(guān)注著人類找回自己內(nèi)心的平靜和與自然和諧的相處方式。其中，作者描寫的孤獨(dú)王子與小狐貍之間的故事深深地觸動(dòng)了我。孤獨(dú)王子與小狐貍之間的交流讓人感到溫馨，原因在于作者沒有把小狐貍看作是動(dòng)物，而是把它當(dāng)作是一種有感情、有思想的生命體，這種對自然的敬畏讓我深深地被感動(dòng)。

《大地的語言》這本書，它傳達(dá)了一種認(rèn)識(shí)和接納自然的態(tài)度。它告訴我們，人類不應(yīng)該對大自然進(jìn)行剝削和破壞，而應(yīng)該以和諧的方式與自然相處。在現(xiàn)代社會(huì)中，我們已經(jīng)忘記了與自然相處的方式，我們只關(guān)心自己的利益和欲望，忽略了環(huán)境和生態(tài)的需要?！洞蟮氐恼Z言》這本書，提醒我們重新審視人類與自然的關(guān)系，重新認(rèn)識(shí)自然的重要性。

總之，《大地的語言》這本書，它不光是一部描寫自然之美的著作，更是一部傳遞和平與愛的文化經(jīng)典。讀完這本書，我們感受到的不僅僅是自然的美，更是對自己和社會(huì)的反思，以及對美好未來的期盼。我相信，我們只有重新認(rèn)識(shí)并尊重自然，才能達(dá)到人類與自然和諧相處的境界。

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