高一下學(xué)期班主任工作計(jì)劃精選八篇

我們需要更加精確地制定下一步的工作計(jì)劃，我們應(yīng)該準(zhǔn)備一份像樣的工作計(jì)劃。工作計(jì)劃的制訂必須兼顧計(jì)劃合理性和可操作性，怎么才能提高自身寫(xiě)工作計(jì)劃的能力呢？很高興為您介紹“高一下學(xué)期班主任工作計(jì)劃”相關(guān)的內(nèi)容希望能夠提供幫助，供您在工作和學(xué)習(xí)中參考切勿轉(zhuǎn)載或抄襲他人作品！

高一下學(xué)期班主任工作計(jì)劃 篇1

本人自2002年7月從澧縣二中調(diào)入XX一中，今年是連續(xù)第17年在XX一中擔(dān)任班主任工作，我喜歡這項(xiàng)工作、我熱愛(ài)這項(xiàng)工作，我一直是用心在做這項(xiàng)工作。新年伊始，為了更好地建設(shè)1702這個(gè)班集體，更好地完成學(xué)校和高一年級(jí)的教育目標(biāo)，根據(jù)上學(xué)期的班級(jí)狀況，特制定如下班級(jí)工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：

以XX一中20XX年總體工作計(jì)劃為總綱，以高一年級(jí)新學(xué)期工作思路為重點(diǎn)：立足習(xí)

慣養(yǎng)成，打造向上人格；把握教學(xué)重心，狠抓過(guò)程落實(shí)；傳遞正面效應(yīng)，加強(qiáng)效果評(píng)價(jià)。著眼學(xué)生素養(yǎng)提升，從文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與等方面著手培養(yǎng)學(xué)生人文素質(zhì)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。圍繞積極主動(dòng)做文章、圍繞勤奮務(wù)實(shí)下功夫。

二、工作目標(biāo)：

1、人人成為XX一中特色的“三好學(xué)生”，即品行好、身心好、學(xué)習(xí)好。

2、人人成為“星人”。

3、讓競(jìng)爭(zhēng)成為常態(tài)，讓優(yōu)秀成為習(xí)慣。

4、繼續(xù)打造團(tuán)結(jié)、互助、積極向上的優(yōu)秀班級(jí)團(tuán)隊(duì)。

三、具體措施：

1、抓好入學(xué)教育。以查閱家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)，檢查寒假作業(yè)，收集寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、寒假社區(qū)服務(wù)活動(dòng)、寒假研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)、寒假調(diào)查報(bào)告材料等為契機(jī)，了解每個(gè)學(xué)生的假期情況，有針對(duì)性地進(jìn)行入學(xué)教育，小到儀容儀表等日常規(guī)范，大到理想前途。還可以強(qiáng)化學(xué)生做為社會(huì)的一分子要了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

2、構(gòu)建綜合素質(zhì)目標(biāo)。此目標(biāo)包含“道德素養(yǎng)”、“文化素養(yǎng)”、“綜合實(shí)踐”、“身心健康”、“藝術(shù)素養(yǎng)”五大維度下的20個(gè)要素。針對(duì)每個(gè)要素，每個(gè)學(xué)生用“優(yōu)秀”、“良好”等級(jí)來(lái)構(gòu)建，以便期末對(duì)照開(kāi)展綜合素質(zhì)目標(biāo)自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、班主任評(píng)價(jià)。

3、培訓(xùn)班干部。再次通過(guò)競(jìng)選和綜合考量組建高一C1702第二屆班干部隊(duì)伍，包括班委會(huì)成員12人；團(tuán)支部成員3人；科代表13人（其中語(yǔ)數(shù)科代表各2人，外語(yǔ)科代表3人）；男女寢室長(zhǎng)7人。分類召開(kāi)干部會(huì)，明確職責(zé)，各負(fù)其責(zé)，大膽地積極主動(dòng)地勤奮務(wù)實(shí)地創(chuàng)造性地開(kāi)展本職工作，以身作則，樂(lè)于奉獻(xiàn)，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。繼續(xù)執(zhí)行班干部輪流值周、每個(gè)學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的主人翁意識(shí)和提高自我管理能力。

4、鞏固良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。繼續(xù)開(kāi)展“比、學(xué)、趕、幫、超”活動(dòng)，大張旗鼓地開(kāi)展“挑戰(zhàn)賽”，讓競(jìng)爭(zhēng)成為常態(tài)，讓優(yōu)秀成為習(xí)慣。工作日清周結(jié)，表彰先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。讓1702班全體師生在滿滿的正能量中享受學(xué)習(xí)和生活。

5、精心開(kāi)展德育活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校和年級(jí)期初的安排，精心組織、有序高效地召開(kāi)主題班會(huì)和積極參加各種集體活動(dòng)。此外還針對(duì)班級(jí)實(shí)際，找準(zhǔn)契機(jī)不定時(shí)地召開(kāi)1-2次1702班個(gè)性化的主題班會(huì)。認(rèn)真組織開(kāi)好一期一次的家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，讓家校溝通順暢，形成教育的最大合力。

6、加強(qiáng)學(xué)生閱讀。利用好學(xué)校優(yōu)質(zhì)的閱覽閱讀硬件條件，除了開(kāi)足開(kāi)好閱讀課以外，積極培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，向?qū)W生推薦好的課外書(shū)籍，如中國(guó)傳統(tǒng)文化類、外國(guó)名著類、暢銷(xiāo)類、人工智能、量子物理等前沿科學(xué)類等。以期培養(yǎng)學(xué)生的人文和科學(xué)素養(yǎng)，擴(kuò)大學(xué)生視野和知識(shí)面，從而形成健全的人格。

7、健全激勵(lì)機(jī)制，尤其是爭(zhēng)創(chuàng)和評(píng)選“星人”機(jī)制，讓學(xué)生在被激勵(lì)中增強(qiáng)自信，感受成功的喜悅，不斷茁壯成長(zhǎng)。

20XX級(jí)高一下學(xué)期1703班班主任工作計(jì)劃

劉金

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼高一下學(xué)期已經(jīng)開(kāi)學(xué)一個(gè)多星期，班級(jí)各項(xiàng)工作也逐漸步入正軌，回顧高一上學(xué)期取得的成果以及存在的不足，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期班級(jí)的各項(xiàng)工作制定如下計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

圍繞班主任會(huì)議上提出的“立足習(xí)慣養(yǎng)成，打造向上人格”，“降低教學(xué)重心，狠抓過(guò)程落實(shí)”，“傳遞正面效應(yīng)，加強(qiáng)效果評(píng)價(jià)”等年級(jí)指導(dǎo)精神，結(jié)合本班實(shí)際，以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，堅(jiān)持以學(xué)生為本，不斷提高學(xué)生的思想道德水平和綜合素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生走上正確的思想道路，各方面全面健康的發(fā)展，營(yíng)造良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，使班級(jí)管理和學(xué)生素質(zhì)更上一層樓。

二、班情分析

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的交流與觀察，基本上對(duì)本班所有學(xué)生都有了比較深入的了解：首先，本班的尖子生群體面不廣但比較穩(wěn)定，這部分學(xué)生比較順利的完成了由初中生到高中生的轉(zhuǎn)化，已經(jīng)適應(yīng)了自己的新身份；其次是龐大的中等層次學(xué)生群體，這部分學(xué)生整體表現(xiàn)良好，其中不乏有實(shí)力邁入尖子生群體的潛力股，需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，最后是本班的后進(jìn)生，這部分學(xué)生又分為兩類，一類學(xué)生邏輯思維較差，反應(yīng)較慢，面對(duì)高中學(xué)習(xí)的快節(jié)奏無(wú)所適從，另一類學(xué)生雖然頭腦靈活，但是行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，缺乏自制力，學(xué)習(xí)效率低。

三、總體設(shè)想

1，進(jìn)一步落實(shí)班級(jí)日常管理

班級(jí)管理過(guò)程精細(xì)化，上一學(xué)期，班級(jí)管理的很多事情都集中在少數(shù)人身上，導(dǎo)致有些班干部責(zé)任過(guò)重，事情多且雜，而有些班干部任務(wù)較少，對(duì)于本職工作做得不到位，針對(duì)這一情況，本學(xué)期，將對(duì)上學(xué)期班級(jí)管理的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行了明確分工，使各項(xiàng)常規(guī)工作更加規(guī)范化、制度化，將管理人、責(zé)任人、實(shí)施人落實(shí)到位，同時(shí)加強(qiáng)與相關(guān)干部的溝通，保證各項(xiàng)工作得以落到實(shí)處。

班級(jí)管理目標(biāo)明確化，確定班級(jí)管理目標(biāo)，并利用管理目標(biāo)對(duì)學(xué)生加以教育，加強(qiáng)學(xué)生的遵規(guī)守紀(jì)觀念，加強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí)，充分利用班會(huì)，班級(jí)后面的信息欄以及交談等各種形式加強(qiáng)宣傳力度，讓學(xué)生培養(yǎng)起良好的習(xí)慣，建成文明班級(jí)。

2，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

讓自律成為一種習(xí)慣。塞繆爾？斯邁爾斯在他的《品格的力量》中說(shuō)到：“自律是品格的精髓，美德的基礎(chǔ)?！弊月筛侨藗冞h(yuǎn)離陋習(xí)，戰(zhàn)勝自我的保障。自律也是一種在該做的時(shí)候，不管喜不喜歡，都去做你應(yīng)該做的亊情的一種能力。缺少自律的人將會(huì)一事無(wú)成。上學(xué)期，聽(tīng)到學(xué)生和家長(zhǎng)反映最多的就是進(jìn)入一中后，自主學(xué)習(xí)時(shí)間增多，對(duì)于有目標(biāo)，有計(jì)劃，自覺(jué)性強(qiáng)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，自主學(xué)習(xí)時(shí)間正是他們查漏補(bǔ)缺，有的放矢的絕佳時(shí)間，但是對(duì)于自覺(jué)性較差，平時(shí)表現(xiàn)散漫的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這一部分時(shí)間的大量浪費(fèi)導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)效率差，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，本學(xué)期將在班級(jí)中大力宣揚(yáng)自律的重要性，讓學(xué)生意識(shí)到自律習(xí)慣的養(yǎng)成將讓他們終身受益。

相信堅(jiān)持的力量?！秳駥W(xué)》中有句名言是這么說(shuō)的：騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤。進(jìn)入高中以后，學(xué)科知識(shí)的豐富使得部分學(xué)生在接觸一些新授知識(shí)的時(shí)候充滿好奇心，學(xué)習(xí)起來(lái)也很起勁，但是三分鐘熱度過(guò)后，便被知識(shí)的困難，繁瑣所打敗，不愿意多下功夫，導(dǎo)致的結(jié)果就是對(duì)所學(xué)知識(shí)一知半解，日積月累，初中時(shí)頗有優(yōu)勢(shì)的科目演變成自己的弱勢(shì)科目。本學(xué)期，在過(guò)程落實(shí)方面將加大力度，重視學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的連貫性，讓學(xué)生在堅(jiān)持中收獲成長(zhǎng)。

3，認(rèn)真做好思想工作

在督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)和不足之處，幫助學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短，克服自卑，樹(shù)立自信心，建立其各方面的能力；多傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，了解學(xué)生內(nèi)心的想法，并有針對(duì)性的給予幫助與指導(dǎo)。

本學(xué)期，將從自身開(kāi)始，將計(jì)劃落到實(shí)處，使班級(jí)成績(jī)以及班級(jí)管理都能夠按計(jì)劃有條不紊的進(jìn)行，讓學(xué)生學(xué)有所成，學(xué)有所樂(lè)。

高一下學(xué)期班主任工作計(jì)劃 篇2

伴著收獲的喜悅，又是一年重新開(kāi)始的時(shí)候，我將面對(duì)的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他們?cè)趦赡昊蛉曛髸?huì)更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開(kāi)始，從學(xué)校、家長(zhǎng)、老師或者是社會(huì)的任何一個(gè)人都希望他們能健康的成長(zhǎng)，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達(dá)到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者，肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)何其艱巨!

思考良久，根據(jù)高一學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的條件，我初步制定出高一(2)班的學(xué)期工作計(jì)劃:

一、指導(dǎo)思想:

對(duì)于高一(2)班的學(xué)生，我準(zhǔn)備本著以下四個(gè)原則來(lái)執(zhí)行我的一切計(jì)劃和任務(wù):尊重;信任;共情;關(guān)注;

記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認(rèn)為“盡量多的要求每一個(gè)人，也要盡可能多的尊重每一個(gè)人。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并以深厚的感情來(lái)對(duì)待和教育他們，要相信學(xué)生都有積極的一面。我們也明白，你如果不負(fù)責(zé)任的去埋怨或者是批評(píng)或者是懲罰一個(gè)學(xué)生，就是對(duì)他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是換來(lái)學(xué)生對(duì)你的不尊重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開(kāi)展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問(wèn)，疑人不用”。

只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。所謂“共情”是指要和學(xué)生的感覺(jué)保持相通，即樣經(jīng)常換位思考，著名的教育家朱永新就講過(guò)教育要成功重要的有兩條:一尊重二換位。只有我們經(jīng)常的換位思考，我們才能明白學(xué)生在想什么，他想的對(duì)不對(duì)，他的做法是否符合他們這個(gè)年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學(xué)生的行為，來(lái)判斷是對(duì)還是錯(cuò)，其實(shí)這樣的出發(fā)點(diǎn)一開(kāi)始就是不公平的。對(duì)孩子不公平，對(duì)老師也不公平:這樣違背了人類發(fā)展的正常順序。我記得前幾天在公交車(chē)上看到一個(gè)小男孩躺在媽媽?xiě)牙锶鰦?，就?wèn)他媽媽這個(gè)孩子多大了，結(jié)果得知他已經(jīng)8歲了!我很驚訝，自己記得自己8歲的時(shí)候已經(jīng)上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班

長(zhǎng)，負(fù)責(zé)班級(jí)的門(mén)上的鑰匙的保管!自己當(dāng)時(shí)覺(jué)得自己已經(jīng)是個(gè)“大人”了!但是現(xiàn)在再看小孩子，他說(shuō)自己已經(jīng)8歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛(ài)!我怎么也不會(huì)想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的“自我”意識(shí)了!所以我們班主任用情要深，還要準(zhǔn)!

所謂“關(guān)注”，就是關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們都知道細(xì)節(jié)決定成功，同時(shí)一個(gè)好的班級(jí)或一個(gè)好的班主任一定要對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)記錄負(fù)責(zé)，要負(fù)責(zé)記錄下孩子的成長(zhǎng)中的每一次激動(dòng)和成功的喜悅!和孩子一起分享!

二.奮斗目標(biāo):

對(duì)于高一(2)班的奮斗目標(biāo)，我還是很認(rèn)同我以前的觀念，就是要達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生的形象，需要做到“八有”:“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力;有計(jì)劃，有規(guī)律，有效率，有成績(jī)”。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。

1、“有人格”是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn);

2、“有胸懷”會(huì)使我們的班級(jí)集體變得融洽，同學(xué)們之間會(huì)親如一家;

3、“有教養(yǎng)”，注意，“教養(yǎng)”并不是一個(gè)特別貶義的詞，我們經(jīng)?？吹接腥嗽诩t燈的時(shí)候照樣橫穿馬路，如果你問(wèn)他為什么?他會(huì)回答:因?yàn)闆](méi)有警察!好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。我們的學(xué)生也是如此，經(jīng)?？吹綄W(xué)生在“檢查”中寫(xiě)到:我對(duì)不起老師的教育之情，對(duì)不起家長(zhǎng)的撫育之恩------好像他們整天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué)，為家長(zhǎng)學(xué)，可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的“檢查”，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學(xué)生和老師都屬于沒(méi)有“教養(yǎng)”的范圍!

4、那么什么是“有能力”呢?有的學(xué)生每次考試分?jǐn)?shù)很高，但是到宿舍里面衣服不會(huì)整理，襪子洗不干凈，被子不會(huì)疊，不會(huì)唱歌，不會(huì)吟詩(shī)，不會(huì)書(shū)法，不會(huì)組織，不會(huì)演講，不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺(jué)得就是沒(méi)有能力，無(wú)怪乎很多高考的高分者到大學(xué)里是那么的失落，因?yàn)樗麄兊母叻值湍鼙槐┞兜囊挥[無(wú)余;

5、“有計(jì)劃”:很多學(xué)生是得過(guò)且過(guò)型，他們整天忙忙碌碌，或者無(wú)所事事，這些都是沒(méi)有計(jì)劃的表現(xiàn)，有的學(xué)生不服氣，說(shuō)我有計(jì)劃，比如明年我要考上大學(xué)，我說(shuō)那是理想，愿望，或者是你的計(jì)劃太空洞，可操作性不強(qiáng)。所以我

規(guī)定，每月的1號(hào)是全班同學(xué)制定計(jì)劃日，每個(gè)人都要制定出操作可行的計(jì)劃，班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個(gè)計(jì)劃;一旦有了計(jì)劃，那么慢慢的就會(huì)“有規(guī)律”起來(lái)。

6、“有規(guī)律”:生活有規(guī)律有利于人的健康長(zhǎng)壽，學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成績(jī)的穩(wěn)步提高，決不能“三天打魚(yú)兩天晾網(wǎng)”，有那么多的學(xué)生不是不聰明，是由于做事沒(méi)有規(guī)律而浪費(fèi)了太多的時(shí)間，從而學(xué)習(xí)成績(jī)總也上不去;

7、“有效率”:經(jīng)?？吹接械膶W(xué)生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績(jī)，原因就在于沒(méi)有提高“效率”。

三.具體措施:

(一)思想行為教育方面:

1、制定班規(guī)，班訓(xùn)以及班級(jí)制度，建立崗位責(zé)任制:全班設(shè)置大約30個(gè)崗位，包括班干部在內(nèi)共需要大約40名學(xué)生的參與，這樣就作到了人人有事做，真正把班級(jí)當(dāng)成了自己的家庭一樣來(lái)看待，讓有些調(diào)皮的學(xué)生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時(shí)又可以使學(xué)生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人?？芍^“一箭三雕”。

2、實(shí)施班級(jí)常規(guī):

為了對(duì)一些學(xué)生起到約束作用，也為了給自主管理設(shè)置一個(gè)良好的后盾，我特意制定了非常詳細(xì)的班級(jí)一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳細(xì)化，操作起來(lái)更加容易，班干部容易管理，學(xué)生的情況容易量化，為今后的工作開(kāi)展打下基礎(chǔ)。

3、發(fā)揮黑板報(bào)的作用:

黑板報(bào)是班級(jí)的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板報(bào)，內(nèi)容密切聯(lián)系班級(jí)現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排，讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思想上，視覺(jué)上受到?jīng)_擊，受到教育!

4、發(fā)揮主題班會(huì)的作用:

除了黑板報(bào)之外，主題班會(huì)更始一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué)，起到催化劑的作用。鑒于此，我打算每?jī)芍芨咭淮沃黝}班會(huì)，內(nèi)容也是密切聯(lián)系本班實(shí)際情況以及學(xué)校的動(dòng)態(tài)。

5、多開(kāi)展一些競(jìng)賽活動(dòng):

其目的一是為了鍛煉學(xué)生的能力，另一方面也增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義感。增強(qiáng)學(xué)生間的凝聚力。

6、確定每周的主題，提高能力:

如“高效學(xué)習(xí)周”，“治病救人周”，“開(kāi)拓胸懷周”等等，借以來(lái)增強(qiáng)學(xué)生各方面的能力。

(二)學(xué)習(xí)方面:在學(xué)習(xí)方面，我同樣也制定出了“四有”班訓(xùn):有計(jì)劃，有規(guī)律，有效率，有成績(jī)!具體做法如:

1、每月每周每天都要制定出自己學(xué)習(xí)的計(jì)劃。

2、每天清晨按照班級(jí)規(guī)定讀書(shū)。

3、每天抽出5分鐘時(shí)間練字。

4、經(jīng)常開(kāi)展一些競(jìng)賽如“高效學(xué)習(xí)比賽”，“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”，“法制知識(shí)競(jìng)賽”，借以來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

5、其他的許多方法見(jiàn)班級(jí)常規(guī)。

(三)分組協(xié)作制:

紀(jì)律小組1人，負(fù)責(zé)班級(jí)的紀(jì)律;衛(wèi)生小組1人，男女生宿舍各一人，教室和保管區(qū)也各一人;班級(jí)活動(dòng)小組1人，負(fù)責(zé)班級(jí)各項(xiàng)集體活動(dòng)，每周一次，活動(dòng)的形式不限，只要是班級(jí)的集體活動(dòng)以及積極健康向上即可，包括過(guò)生日;主題班會(huì)小組1人，負(fù)責(zé)每2周一次的主題班會(huì)，要精彩，包括體育委員，文娛委員;學(xué)習(xí)小組1人，負(fù)責(zé)隨時(shí)調(diào)整大家的學(xué)習(xí)狀態(tài);宣傳小組1人，負(fù)責(zé)每月一期的黑板報(bào)的計(jì)劃制定以及執(zhí)行;團(tuán)委1人，團(tuán)委書(shū)記;班委2人，2個(gè)班長(zhǎng);

(四)每天自省:

班委建立值日制度，每天記錄值日記錄，每個(gè)學(xué)生每天寫(xiě)自省。

xx高一下學(xué)期班主任工作計(jì)劃

新學(xué)期伊始，為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生走上正確的思想、學(xué)習(xí)道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)奮發(fā)向上的班風(fēng)，現(xiàn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一、班級(jí)情況分析

從上學(xué)期的各方面情況來(lái)看，本班總體還是不錯(cuò)的，班風(fēng)積極健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)效率低，成績(jī)非常差。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育個(gè)別學(xué)生進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)，積極，先進(jìn)的班集體。

二、本學(xué)期目標(biāo)：

1、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、鞏固良好班風(fēng)，完善班級(jí)管理制度，凝聚、挖掘班級(jí)各方力量，提高班級(jí)整體水平。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

4、做好學(xué)生尤其是男生的思想工作，建立良好的新型師生關(guān)系。

三，具體措施

(一)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作

(1)針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話，直到行之有效。

(2)多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。

(3)利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪，及時(shí)與家長(zhǎng)交流情況，統(tǒng)一思想。

(4)對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。

(5)盡量轉(zhuǎn)變差生的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

(二)常規(guī)工作：

(1)積極開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣，人人爭(zhēng)做“陽(yáng)光學(xué)生”。

(2)適當(dāng)調(diào)整班干部組織，定期舉行班干部會(huì)議并做好記錄。鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)，并創(chuàng)造性得處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。

(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。

(4)鼓勵(lì)學(xué)生積極參加志愿者活動(dòng)，使他們走近社會(huì)，了解社會(huì)，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任心和為人民服務(wù)意識(shí)。

(三)學(xué)風(fēng)建設(shè)：

1、經(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作。

2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用班會(huì)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽，讀書(shū)交流會(huì)，辯論會(huì)等。

4、加強(qiáng)學(xué)生早自修、午自修、晚自修等時(shí)段的自主管理。

(四)活動(dòng)安排：

2月：利用班會(huì)時(shí)間，把寒假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來(lái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，及時(shí)總結(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

3月：積極開(kāi)展“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的活動(dòng)，通過(guò)學(xué)雷鋒活動(dòng)，形成人人關(guān)心集體、關(guān)心他人的好風(fēng)氣，同時(shí)做好社會(huì)實(shí)踐的紀(jì)律教育和安全教育工作，提高班級(jí)整體面貌。

4月：開(kāi)展緬懷烈士活動(dòng)，有效利用學(xué)校寶貴教育資源，重溫學(xué)校的革命歷史，把烈士的理想行為與自己對(duì)照，牢固樹(shù)立努力進(jìn)取的意識(shí)。同時(shí)做好復(fù)習(xí)工作，迎接期中考試。

5月：對(duì)期中考試進(jìn)行分析總結(jié)，對(duì)有進(jìn)步的同學(xué)要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，對(duì)成績(jī)不理想的同學(xué)，要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，積極參加校園吉尼斯活動(dòng)，為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。

6月：對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行針對(duì)性總結(jié)，做好期末考試動(dòng)員和結(jié)束工作。

7月：準(zhǔn)備期末考試及考風(fēng)考紀(jì)教育。

本學(xué)期中，我會(huì)積極學(xué)習(xí)，不斷探索，著重班級(jí)的德育，積極協(xié)調(diào)各科教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

高一下學(xué)期班主任工作計(jì)劃 篇3

20高一下學(xué)期班主任工作計(jì)劃 ? 班級(jí)管理要科學(xué)化，育人工作要高效化，這是每個(gè)有事業(yè)心的班主任所追求的目標(biāo)。首先，班主任要高度認(rèn)識(shí)德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。其次，班主任要認(rèn)識(shí)到“德育為首”的重要性。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應(yīng)是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應(yīng)。特制訂班主任工作計(jì)劃如下： 一、班情分析 從上學(xué)期各方面看，本班總體不錯(cuò)，班風(fēng)積極健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作能力有所提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍有少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)效率低，本學(xué)期應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)，積極，先進(jìn)的班集體。 二、工作重點(diǎn) ?（一）緊抓學(xué)習(xí)1、提高課堂效率及早晚自習(xí)效率。學(xué)習(xí)效率關(guān)鍵在課堂，高一的學(xué)生最容易忽視課堂。為此，專門(mén)擠出時(shí)間隨堂督察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。其次是早晚自習(xí)的學(xué)習(xí)效率，要求科任 老師實(shí)行記名制度，避免吵鬧和睡覺(jué)現(xiàn)象的發(fā)生。 2、努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。由于是文科班，后進(jìn)生特別多，而這些后進(jìn)生又包括三類：一是學(xué)生基礎(chǔ)差、成績(jī)差的學(xué)生；二是行為習(xí)慣較差的學(xué)生；三是兩者兼而有之的“雙差生”。但后進(jìn)只是一種現(xiàn)象，并非實(shí)質(zhì)。 3、制定學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)日志、量化管理抓實(shí)處。要求每一個(gè)學(xué)生一到教室先把自己的作業(yè)本按照文理科整理好放置在桌面上，課代表于早上第一節(jié)課之前把作業(yè)本收交、整理、登記好后交給任課老師，并把作業(yè)的收交記錄情況一式兩份，一份給任課老師、一份給班主任進(jìn)行登記。要求每一位學(xué)生每一門(mén)課每學(xué)期至多有三次不交的紀(jì)錄，一次不交告知本人、弄清原因并進(jìn)行教育，兩次不交告之家長(zhǎng)，三次不交給予處理。與此同時(shí)，制定學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)日志，并把學(xué)習(xí)情況及時(shí)反饋給學(xué)生本人與其家長(zhǎng)。 4、做好“談心”工作，追蹤學(xué)生心理，疏導(dǎo)內(nèi)心障礙。善于洞察他們一瞬間的心理動(dòng)向，深入地了解他們，加強(qiáng)跟學(xué)生的談心、溝通，關(guān)注學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生，抓出問(wèn)題、解決問(wèn)題。其次，要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表?yè)P(yáng)和批評(píng)，幫助學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)克服驕傲自滿情緒，幫助學(xué)習(xí)差勁的同學(xué)重拾信心。 ?(二)加強(qiáng)管理 ?1、通過(guò)制定《班級(jí)日記記錄表》嚴(yán)肅班級(jí)管理?！栋嗉?jí)日記記錄表》分日常行為規(guī)范和學(xué)習(xí)常規(guī)兩塊內(nèi)容，要求值周班長(zhǎng)認(rèn)真記錄并將情況及時(shí)反饋給班主任。班主任在班務(wù)管理上做到勤快：腿勤、手勤、口勤，及時(shí)聽(tīng)取值周班長(zhǎng)的匯報(bào)，并針對(duì)個(gè)別學(xué)生、個(gè)別事件及時(shí)跟學(xué)生及其家長(zhǎng)交流、溝通。 ?2、電訪要多一些，爭(zhēng)取更多的家長(zhǎng)的理解與支持。要讓他們明白家庭教育的重要性，要讓家長(zhǎng)們與我們既同心，又同步。學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)上還可以，但在家里就不行了。以前之所以消極，部分學(xué)生不懂事是其一，部分家長(zhǎng)不支持也是其一。一定要通過(guò)家長(zhǎng)，讓學(xué)生在家也養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。? 3、長(zhǎng)期的溝通了解本班的部分學(xué)生相對(duì)比較調(diào)皮、較缺上進(jìn)心，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話、借話或做小動(dòng)作。所以班上學(xué)生比較活躍，班上的紀(jì)律不是太好。首先要我調(diào)整好心態(tài)，使自己情緒穩(wěn)定，充滿激情、愛(ài)心地投入到工作中去。要增加耐心，減少?zèng)_動(dòng)。多與學(xué)生私下談心交流，珍惜學(xué)生對(duì)自己的依賴。 三、具體措施 1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)? 建立一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班干部隊(duì)伍。開(kāi)學(xué)初，進(jìn)行班干部民主選舉，選出新一屆班委，確立以班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)為核心的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心，每個(gè)月召開(kāi)一次班干部工作會(huì)議。 2、加強(qiáng)學(xué)生自我管理 建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長(zhǎng)為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作；開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)；開(kāi)展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)。 3、抓好兩類生的工作 鼓勵(lì)尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，激勵(lì)他們將來(lái)作出大的成就。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交 流學(xué)習(xí)體會(huì)，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步；指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話，研究學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級(jí)形成整體優(yōu)勢(shì)。 4、重視學(xué)校和家長(zhǎng)的溝通 結(jié)合每月考試成績(jī)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的'方法。平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。 總之，希望在上一學(xué)期的基礎(chǔ)之上，在全體同學(xué)和各科任老師的努力之下，我的班級(jí)能在各方面都更上一層樓。 班主任不應(yīng)充當(dāng)班集體的“保姆”，而應(yīng)是班級(jí)德育工作的組織者。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)是學(xué)生的朋友，同時(shí)是各科任老師德育的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。自己在班級(jí)管理過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹(shù)立信心，鼓足勇氣，以更好地開(kāi)展班級(jí)管理工作。? ?班主任的工作就是這樣，雖然比較繁瑣，但是卻很有意義，看著自己的學(xué)生一天天的長(zhǎng)大，心里也是感到很欣慰。孩子們的今天就是我們祖國(guó)的明天，照顧好他們就是照顧好我們祖國(guó)的未來(lái)。我一定更要堅(jiān)持更好的努力下去，將孩子們的帶好，我相信我會(huì)做到的。

高一下學(xué)期班主任工作計(jì)劃 篇4

一、指導(dǎo)原則

以班級(jí)德育工作為首，以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，進(jìn)一步解放思想，實(shí)事求是，改革創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持以學(xué)生為本，努力提高班級(jí)德育工作水平，不斷提高學(xué)生的思想道德水平和綜合素質(zhì)。進(jìn)一步引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng) “態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗”的班風(fēng)，創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)。

二、班級(jí)奮斗目標(biāo)

我們班的口號(hào)是“百舸爭(zhēng)流，奮楫者先”，接手這個(gè)班以來(lái)，我一直嘗試營(yíng)造一種和諧發(fā)展，快樂(lè)學(xué)習(xí)，良性競(jìng)爭(zhēng)的班級(jí)氛圍，在第一節(jié)班會(huì)課上，我提出我們的奮斗目標(biāo)，成績(jī)進(jìn)入前八，文明班評(píng)比進(jìn)入前五。

一個(gè)學(xué)期下來(lái)，成績(jī)方面雖然還有些不盡人意之處，但還是有很多閃光點(diǎn)，語(yǔ)文更是沖入年級(jí)前三名，物理拿了年級(jí)第一。文明班方面，雖然我們一次都沒(méi)有拿到先進(jìn)文明班的稱號(hào)，但是五次評(píng)比中我們拿了三次第四，這無(wú)疑也給我們一個(gè)充分的信心，我們一定能做得更好!

我們這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)是學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)入年級(jí)前八，至少拿一次先進(jìn)文明班，爭(zhēng)取兩次甚至更多。

三、具體措施

1.針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話 ,直到行之有效。

2.多了解關(guān)心學(xué)生 ,努力開(kāi)導(dǎo)學(xué)生 ,做好心理專家和引導(dǎo)者。

3.利用時(shí)間進(jìn)行家訪 ,及時(shí)與家長(zhǎng)交流情況 ,統(tǒng)一思想。

4.對(duì)要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性 ,鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。

5.積極開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng) ,形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣。

6.適當(dāng)調(diào)整班干部組織 ,每月進(jìn)行一次班干部會(huì)議并做好記錄，鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。

高一下學(xué)期班主任工作計(jì)劃 篇5

隨著寒假的結(jié)束，高一的學(xué)子們迎來(lái)了下學(xué)期的開(kāi)始。作為班級(jí)的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖和學(xué)生們的指導(dǎo)者，班主任不僅要帶領(lǐng)學(xué)生們度過(guò)這個(gè)關(guān)鍵的學(xué)期，還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活問(wèn)題以及心理健康。為了幫助學(xué)生順利通過(guò)學(xué)習(xí)并實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)，下面是一位高一下學(xué)期班主任的工作計(jì)劃。

首先，班主任計(jì)劃在開(kāi)學(xué)初與學(xué)生們進(jìn)行一次班會(huì)，以了解學(xué)生們寒假的學(xué)習(xí)情況和生活狀態(tài)。通過(guò)互動(dòng)和交流，班主任將了解學(xué)生們的成績(jī)狀況、興趣愛(ài)好以及對(duì)新學(xué)期的期望。并且，在班會(huì)上班主任會(huì)告訴學(xué)生下學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，鼓勵(lì)并激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，讓他們對(duì)未來(lái)充滿信心和期許。

其次，班主任計(jì)劃每月組織一次學(xué)習(xí)分享活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生們相互交流學(xué)習(xí)心得和方法。這些活動(dòng)將提供一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，學(xué)生們可以互相借鑒彼此的學(xué)習(xí)方法，并分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這樣的交流，學(xué)生們將獲得更多學(xué)習(xí)的動(dòng)力和方法，提高學(xué)習(xí)效果。

此外，班主任計(jì)劃每周設(shè)置固定的談心時(shí)間，與學(xué)生們單獨(dú)交流。談心的目的是了解學(xué)生們的內(nèi)心世界、情感狀態(tài)以及家庭環(huán)境等影響因素。在這個(gè)過(guò)程中，班主任將耐心傾聽(tīng)學(xué)生的煩惱和困惑，并提供積極的心理支持。班主任會(huì)給予學(xué)生們寶貴的建議和指導(dǎo)，幫助他們面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，同時(shí)也提供一個(gè)傾訴的平臺(tái)，讓學(xué)生們感到被關(guān)注和關(guān)愛(ài)。

而在學(xué)習(xí)方面，班主任計(jì)劃每周進(jìn)行一次學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反饋。通過(guò)這個(gè)反饋機(jī)制，班主任可以及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生，班主任會(huì)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力；而對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生，班主任將制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)計(jì)劃，幫助他們找到學(xué)習(xí)方法和解決問(wèn)題的途徑。

此外，班主任還計(jì)劃定期組織課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作精神和社交能力。這些活動(dòng)可以是戶外拓展、文藝演出或者社區(qū)服務(wù)等，旨在讓學(xué)生們學(xué)會(huì)相互幫助和團(tuán)結(jié)合作，同時(shí)豐富他們的課余生活。

最后，班主任計(jì)劃在學(xué)期末為學(xué)生們舉行一個(gè)成長(zhǎng)交流會(huì)。在這個(gè)會(huì)議上，學(xué)生們可以分享自己在這個(gè)學(xué)期的成長(zhǎng)和收獲，同時(shí)班主任也將對(duì)學(xué)生們進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)和總結(jié)。這樣的交流會(huì)不僅可以讓班主任對(duì)學(xué)生們的成長(zhǎng)情況有更全面的了解，同時(shí)也可以增進(jìn)班級(jí)的凝聚力和友誼。

通過(guò)這樣詳細(xì)、具體且生動(dòng)的工作計(jì)劃，這位高一下學(xué)期的班主任將充滿信心地帶領(lǐng)學(xué)生們度過(guò)這個(gè)學(xué)期。她將關(guān)注學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況和生活狀態(tài)，提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)和心理支持，促進(jìn)學(xué)生們的全面發(fā)展。相信在班主任的幫助下，學(xué)生們將取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)，收獲更多的人生經(jīng)驗(yàn)，并在這個(gè)學(xué)期中迎接新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

高一下學(xué)期班主任工作計(jì)劃 篇6

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任1710班的班主任，為了高質(zhì)量帶好這個(gè)班，營(yíng)造良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，讓每個(gè)學(xué)生身心健康發(fā)展，快樂(lè)成長(zhǎng)，為整個(gè)高中階段夯實(shí)基礎(chǔ)，特制定如下工作計(jì)劃。

一、班級(jí)整體情況介紹

經(jīng)過(guò)第一學(xué)期的相處，我了解到我班學(xué)生男生普遍活躍，頭腦靈活，但缺乏務(wù)實(shí)吃苦精神，玩性十足，且英語(yǔ)偏科的較多。女生較為務(wù)實(shí)懂事，可較多的學(xué)生數(shù)理化較弱，導(dǎo)致班級(jí)缺乏尖子群，中間層還不錯(cuò)。另外，家長(zhǎng)長(zhǎng)期在外打工，對(duì)孩子只能遙控指揮的很多，有工作單位的很少，其余的基本上在進(jìn)行個(gè)體經(jīng)營(yíng)。面對(duì)這樣的學(xué)生群體，老師既要當(dāng)好老師，又要當(dāng)好父母，給與學(xué)生更多的父母般的愛(ài)。

二、班級(jí)整體目標(biāo)

讓每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步是宗旨；具有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是前提；學(xué)生學(xué)習(xí)和生活能力提高是目的。具體表現(xiàn)在：班級(jí)量化管理力爭(zhēng)周周評(píng)優(yōu)；抽考爭(zhēng)取每人次至少合格，基礎(chǔ)好的達(dá)優(yōu)秀；班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步前進(jìn)，居于年級(jí)前列，培養(yǎng)尖子群。

三、班級(jí)建設(shè)具體措施

（一）班風(fēng)建設(shè)

1、以上期表現(xiàn)和寒假作業(yè)為抓手，有效進(jìn)行入學(xué)教育。

在入學(xué)教育時(shí)，認(rèn)真分析上期班級(jí)的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，有針對(duì)性地制定好班級(jí)各方面的目標(biāo)，并要求揚(yáng)長(zhǎng)避短。針對(duì)學(xué)生寒假作業(yè)的完成情況，及時(shí)鼓勵(lì)優(yōu)秀，批評(píng)落后，對(duì)作業(yè)完成情況差的予以批評(píng)教育，責(zé)令更改到位。以此為抓手收放心，讓學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題，學(xué)生的儀容儀表問(wèn)題。告誡學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，建立自信，自行制定本期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，將目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)對(duì)照表張貼后墻，隨時(shí)提醒學(xué)生務(wù)實(shí)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

2、加強(qiáng)班團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)。組建一個(gè)團(tuán)結(jié)高效的班團(tuán)干部隊(duì)伍是班級(jí)管理的重要環(huán)節(jié)，班團(tuán)干部是班級(jí)建設(shè)的中堅(jiān)力量。我針對(duì)上學(xué)期班團(tuán)干部的工作能力和工作情況，征求班級(jí)學(xué)生的意見(jiàn)，對(duì)班團(tuán)干部做適當(dāng)調(diào)整，以增強(qiáng)班團(tuán)干部隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力，迅速組建新的班團(tuán)干部隊(duì)伍，接著召開(kāi)班團(tuán)干部會(huì)議，讓他們進(jìn)一步明確職責(zé)，責(zé)任到人，做到人人有事管，事事有人管，管要有效管。經(jīng)過(guò)上期引導(dǎo)，本期逐步培養(yǎng)班團(tuán)干部的獨(dú)立管理能力，特別是不徇私情、嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)。作為班主任，我既要對(duì)班團(tuán)干部嚴(yán)格要求，又要努力樹(shù)立他們的威信，教他們做而不代替他們做，爭(zhēng)取盡快地把他們培養(yǎng)成班主任的左膀右臂，讓他們真正起到班級(jí)靈魂的作用。

除此之外，學(xué)校是封閉式管理，寢室長(zhǎng)也是班級(jí)管理的不可或缺的重要力量。對(duì)寢室長(zhǎng)作適當(dāng)調(diào)整，女生308寢室長(zhǎng)換成廖雅婷。努力營(yíng)造各類優(yōu)秀寢室，讓學(xué)生在舒適的環(huán)境中得到更好的休息，保證學(xué)習(xí)有充沛的精力。

3、完善班級(jí)學(xué)生個(gè)人檔案。我在上學(xué)期建立了學(xué)生個(gè)人檔案，詳細(xì)記載學(xué)生優(yōu)點(diǎn)和不足，對(duì)于不足和所犯錯(cuò)誤及時(shí)批評(píng)指正，同時(shí)也表彰優(yōu)秀。這樣就能更全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活過(guò)程，也使得學(xué)生能從老師的記載中發(fā)現(xiàn)自己的不足，促自己改進(jìn)。個(gè)人檔案為期末學(xué)生評(píng)價(jià)提供鮮活有力的依據(jù)，更是與學(xué)生談話的生動(dòng)素材。

4、延續(xù)師生談話制度。這要作為班主任的常規(guī)工作，做到每月與每個(gè)學(xué)生談話至少一次。讓學(xué)生感受到老師對(duì)他們的重視。從談話中全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、家庭情況，幫助他們解決困難，促進(jìn)他們勇往直前。

5、做好班級(jí)宣傳工作。團(tuán)支部隨時(shí)辦好黑板報(bào)，宣傳正能量；搞好班級(jí)教室布置，營(yíng)造良好環(huán)境，使學(xué)生受到潛移默化的影響；開(kāi)好主題班會(huì)，學(xué)生當(dāng)主角，自編自導(dǎo)，讓學(xué)生在主題班會(huì)活動(dòng)中深受啟發(fā)，接受教育，傳遞正能量。

6、班主任自身做表率。強(qiáng)調(diào)學(xué)生不能遲到，我決不遲到，不允許學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園，我除特殊情況外，決不帶手機(jī)進(jìn)教室。各方面要求學(xué)生做到的我率先做到，當(dāng)好表率。

（二）學(xué)風(fēng)建設(shè)

1、發(fā)揮班團(tuán)干部和科代表的作用

班團(tuán)干部和科代表在學(xué)習(xí)方面要起帶頭作用，用成績(jī)樹(shù)立自己的威信。特別是科代表，一個(gè)學(xué)科成績(jī)的好壞與科代表有很大的關(guān)系。要加強(qiáng)對(duì)科代表的進(jìn)一步培訓(xùn)，關(guān)注自己科目的課堂學(xué)習(xí)氛圍，作業(yè)布置、收交及時(shí)，加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系，及時(shí)反饋同學(xué)對(duì)該科的學(xué)習(xí)情況，解決同學(xué)學(xué)習(xí)中的困惑。

2、繼續(xù)加強(qiáng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育

引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)和及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣；上課認(rèn)真聽(tīng)講、完善筆記的習(xí)慣；及時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)的習(xí)慣；不懂善問(wèn)的習(xí)慣；良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣；規(guī)范答題的習(xí)慣等等。本期更加重視年級(jí)每周的作業(yè)抽查和抽考，以此為抓手，督促所有學(xué)生平時(shí)完成好作業(yè)，落實(shí)好學(xué)習(xí)任務(wù)。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

良好的學(xué)習(xí)方法可以做到事半功倍，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

4、開(kāi)展互幫互助活動(dòng)

我班男生數(shù)理化優(yōu)秀的有那么幾個(gè)，英語(yǔ)弱的不少；女生語(yǔ)文、英語(yǔ)有點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，數(shù)理化弱的不在少數(shù)。所以，必須要他們互相幫助，形成一幫一、多幫一的態(tài)勢(shì)，做到雙贏和多贏。對(duì)幾個(gè)重點(diǎn)學(xué)困生責(zé)任到人。

5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)紀(jì)律的督查

紀(jì)律是良好學(xué)習(xí)成績(jī)的保障，班主任、班團(tuán)干部要盡職盡責(zé)，加強(qiáng)紀(jì)律管理，形成優(yōu)良班風(fēng)，從而促成良好學(xué)風(fēng)。

6、加強(qiáng)家校聯(lián)系

學(xué)生成績(jī)的提高主要靠自己，又離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的督促。和家長(zhǎng)保持聯(lián)系，及時(shí)交流學(xué)生的在校表現(xiàn)和在家的表現(xiàn)，促他們進(jìn)步。交流時(shí)以鼓勵(lì)為主，問(wèn)題必須指出且要求改進(jìn)。

四、本期班級(jí)活動(dòng)安排

1、弘揚(yáng)雷鋒精神

2、誠(chéng)信教育

3、男生書(shū)法展

4、祭奠先烈和已故親人

5、慶五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)和五四青年節(jié)

6、優(yōu)秀作業(yè)和優(yōu)秀錯(cuò)題本傳閱

7、良好學(xué)習(xí)方法介紹

8、年級(jí)要求開(kāi)展的活動(dòng)等

上面的這些是網(wǎng)小編專門(mén)整理的高一下學(xué)期班主任工作計(jì)劃精選4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高一下學(xué)期班主任工作計(jì)劃 篇7

一、指導(dǎo)思想

以最新的教育思想為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)科之間的交流，積極發(fā)表意見(jiàn)，提出創(chuàng)新觀點(diǎn)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。認(rèn)真?zhèn)湔n，做到因材施教，提高課堂教學(xué)效率；融入先進(jìn)教學(xué)理念，不僅使學(xué)生獲得一定的地理知識(shí)、培養(yǎng)一定的地理技能，樹(shù)立科學(xué)的地理觀念，還要提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究合作的能力，使學(xué)生們感覺(jué)到地理這門(mén)學(xué)科的魅力，使學(xué)生對(duì)地理這門(mén)科學(xué)感興趣。

二、工作目標(biāo)

1、貫徹教學(xué)大綱要求，在本學(xué)期內(nèi)完成魯教版高中《地理(必修II)》的教學(xué)。2、授課進(jìn)度、作業(yè)、重點(diǎn)、難點(diǎn)基本統(tǒng)一，授課形式可做摸索性的改變，切實(shí)貫徹新課程教學(xué)理念，積極推廣課堂教學(xué)改革。

3、在教學(xué)過(guò)程中，及時(shí)收集學(xué)生對(duì)新課程教學(xué)的反饋信息，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足并采取相應(yīng)措施。

4、教學(xué)的同時(shí)，注意本科目教研教改工作，積累素材，及時(shí)總結(jié)。

三、主要措施

1、備課中心除必要的知識(shí)、技能目標(biāo)外，應(yīng)該想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以引用案例、活動(dòng)、討論等形式多樣的手段進(jìn)行教學(xué)，既達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，又使教學(xué)任務(wù)在生動(dòng)有趣的課堂中圓滿完成。

2、固定集體備課時(shí)間，每周集體備課確定中心發(fā)言人，本周備課內(nèi)容為下周要上的課的內(nèi)容。

3、備課組內(nèi)提倡相互聽(tīng)課，第一節(jié)課原則上其它老師參與聽(tīng)課，及時(shí)總結(jié)原備課內(nèi)容中不合理的部分或者存在的問(wèn)題，從而及時(shí)修正。

4、定期召集學(xué)生召開(kāi)座談會(huì)，聽(tīng)取同學(xué)們對(duì)課堂教學(xué)的意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)授課過(guò)程中的一些不足，及時(shí)糾正。

四、備課組教研計(jì)劃表

五、備課組教學(xué)計(jì)劃

高一下學(xué)期班主任工作計(jì)劃 篇8

作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任，我深知高一下學(xué)期是學(xué)生們進(jìn)入高中后最為關(guān)鍵的時(shí)期之一。在這個(gè)階段，他們將面臨更多的學(xué)業(yè)壓力和生活適應(yīng)問(wèn)題。因此，我制定了以下工作計(jì)劃，旨在幫助學(xué)生們度過(guò)這一階段并取得優(yōu)異的成績(jī)。

一、建立良好的班級(jí)氛圍和秩序

首先，我將著重培養(yǎng)良好的班級(jí)氛圍和秩序。我將與學(xué)生們一起制定班規(guī)，并與他們討論班級(jí)的核心價(jià)值觀和共同目標(biāo)。通過(guò)班級(jí)會(huì)議和個(gè)別談話，我將鼓勵(lì)學(xué)生們互相尊重、寬容、合作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。我也將督促學(xué)生們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，確保他們有充足的精力和注意力來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)和課堂。

二、個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和輔導(dǎo)

每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)科優(yōu)勢(shì)各不相同，因此我將針對(duì)每個(gè)學(xué)生制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和輔導(dǎo)計(jì)劃。我會(huì)定期與學(xué)生們交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況和困惑，幫助他們制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。我也將密切與班級(jí)內(nèi)的學(xué)科老師合作，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)性地提供輔導(dǎo)和幫助。

三、組織豐富多彩的課外活動(dòng)

為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和興趣愛(ài)好，我將組織豐富多彩的課外活動(dòng)。例如，我將組織班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生們多讀好書(shū)，培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣。此外，我也將組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)社區(qū)、企業(yè)等，增加他們對(duì)社會(huì)的了解和體驗(yàn)。

四、加強(qiáng)與學(xué)生家庭的聯(lián)系

作為班主任，我認(rèn)為與學(xué)生家庭的聯(lián)系至關(guān)重要。我會(huì)常常與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，及時(shí)了解學(xué)生在家庭中的情況和需求，以便更好地指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)和生活。我也會(huì)定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)議，向家長(zhǎng)們介紹學(xué)校的教育理念和班級(jí)的工作計(jì)劃，并征詢他們的意見(jiàn)和建議。

五、關(guān)注學(xué)生心理健康

高中生面臨著各種各樣的壓力，我將關(guān)注學(xué)生們的心理健康，并提供相應(yīng)的幫助與支持。我會(huì)定期進(jìn)行心理健康教育，教授學(xué)生們應(yīng)對(duì)壓力和情緒管理的技巧。同時(shí)，我也會(huì)密切關(guān)注有可能存在心理問(wèn)題的學(xué)生，并及時(shí)引導(dǎo)他們求助于專業(yè)的心理咨詢師。

六、與其他班主任的交流與合作

作為班主任，我相信與其他班主任的交流與合作對(duì)于提高工作質(zhì)量是非常重要的。我將積極參與學(xué)校組織的班主任交流會(huì)議，與其他班主任分享經(jīng)驗(yàn)和心得，學(xué)習(xí)借鑒他們的成功做法。我也會(huì)和其他班主任共同組織一些班級(jí)活動(dòng)，促進(jìn)班級(jí)之間的互動(dòng)和交流。

總結(jié)起來(lái)，高一下學(xué)期的班主任工作計(jì)劃旨在為學(xué)生們提供全面的學(xué)習(xí)和發(fā)展支持，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)建立良好的班級(jí)氛圍、個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和豐富多彩的課外活動(dòng)，我相信學(xué)生們將能夠在這個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段取得優(yōu)異的成績(jī)，并順利邁入高中生活的下一個(gè)階段。

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