中層學校干部述職報告7篇

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，為了更好的完成下一項工作。報告有著舉足輕重的地位，報告要結(jié)尾要具體切實，指明問題所在以及解決的方法。希望這份"中層學校干部述職報告"能夠?qū)δ墓ぷ鳟a(chǎn)生幫助，以下內(nèi)容僅供您在工作和學習中參考嚴禁作他用！

中層學校干部述職報告【篇1】

2012年我擔任教務處主任，主持教務處工作，在校長室的領(lǐng)導下，在教務處所有同志的團結(jié)協(xié)作下，按時完成各項教學管理和教務安排工作。教務處工作頭緒多，強度大、壓力重，加上我自己也承擔教學任務。所以迫使我增強工作的計劃性。一年來，在領(lǐng)導的指引和各位老師的幫助、包涵下，雖然獲得了一些成績和進步，但更多的是自我的成長和反思。下面分兩塊對2012年工作做一下匯報，請領(lǐng)導和老師們審議指正：

一、嚴以律己，身正為范——個人教育教學工作小結(jié)

教務處是學校教學管理工作的前臺服務窗口，我相信只有自己具備了一些教育教學的理論和經(jīng)驗，才能更規(guī)范地為教師、學生、學校服務，才能更科學地與教師一起反思、研討和改進，共同促進學校教學質(zhì)量的持續(xù)提高。

一年里，擔任生物教學工作，周課時平均6節(jié)。模范履行教學“七認真”，堅持鉆研教材，研究學情，有意識貫穿和踐行“學生主導、教師主體”的課程理念，每節(jié)家常課都進行研究，都進行改進。充分重視實驗室建設和實驗教學，實驗開設率達到100%。關(guān)心參與社團活動的開展，指導學生開展研究性學習，撰寫科技小論文，培養(yǎng)科學素養(yǎng)。初二學生參加2012年初中生物結(jié)業(yè)會考，所帶班超出市平均10分。無保留傳授經(jīng)驗指導幫助組內(nèi)青年教師提升教學水平，并垂范師德規(guī)范和教學行為，王香鳳、馬新艷均開設了校級公開課，馬新艷獲得學校青年教師教學設計比賽一等獎。

教學公開課情況：2012年5月的市級公開課《生物的變異》受到高度評價，5月拍攝蘇州市公共教育服務平臺“名師課堂”《植物的生殖和生長發(fā)育》2節(jié)課;8月在蘇州市2012年暑期初中教師新課程培訓中面向大市做了《初二教材及課例分析》的講座，受到好評。

教學基本功競賽情況：在4月市區(qū)(含新區(qū)、園區(qū))和5月蘇州大市的優(yōu)質(zhì)課評比中均獲得一等獎，10月的江蘇省優(yōu)質(zhì)課評比中獲得二等獎。

教科研方面：論文《教人生存，育人品性》獲得省三等獎(省教研室組辦)，教學案例研究《調(diào)整教學順序，應用數(shù)據(jù)設疑，激發(fā)主動思維》入編《中學生物學教師專業(yè)發(fā)展與課堂教學敘事案例分析》(國家級)，論文《生物課堂開展學生自主學習活動的實踐與思考》發(fā)表于《科學大眾》總第697期(省級)。主持的市級課題準備結(jié)題。12年參加了各級各類專業(yè)培訓和學習，學時達到128。

教學的同時不忘育人，每次上課總是提前進入教室，與學生閑聊交談，了解他們的想法，課堂教學中有機融入思想品行教育。關(guān)心班級發(fā)展情況，參與班級管理，開學時響應工會“教師走訪學生家庭”的號召，分別與老師走訪多位學生家庭。與班主任切磋方法，交換意見，共同解決棘手問題。擔任2名學生的德育導師，堅持定期交談，進行家訪、電話聯(lián)系，了解家庭情況，關(guān)注他們的生活和學習，結(jié)合心理學理論知識給予及時適時的教育和引導。

本人時刻以黨員的標準嚴格要求自己，關(guān)注國內(nèi)外新聞，關(guān)注十八大召開，認真學習和領(lǐng)悟十八大會議精神，提高自己的政治素養(yǎng)和思想覺悟。多年來我熱愛教育事業(yè)，認真領(lǐng)悟新形勢新要求，作為園區(qū)生物教師發(fā)展共同體成員，主動參加市、區(qū)初中生物教學研討活動，身先士卒踐行課程改革和建設。堅持年年如一日全身心投入學校教學教育和管理工作，不計個人得失，秉公做事，真誠待人，主動關(guān)心同事，毫無保留全心指導青年教師成長。尊重愛護學生，品行端正，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。模范遵守學校規(guī)章制度，大局出發(fā)，維護學校榮譽，服從學校管理，根據(jù)工作需要多日無償加班，全年滿勤。

二、周密計劃，過程落實——教務處(部門)工作小結(jié)

(一)教務處常規(guī)工作

1、課程設置和調(diào)度：依據(jù)課程標準和計劃，負責全校總課表的制訂和監(jiān)督，融合體鍛、閱讀、拓展設置課外活動計劃，保障學生每天1小時體育活動。安排教師因公因私臨時調(diào)課、代課約2000余單;負責節(jié)假日調(diào)休課務調(diào)配及通知。

2、考試組織和考務：完成期初調(diào)研、3、5、10、12月階段調(diào)研、初一初二期中調(diào)研(校際聯(lián)考)、初三一模(園區(qū))、二模(四校聯(lián)考)、初一至初三期末等考試調(diào)研(園區(qū))的考場安排、考務組織等工作，并作為考點組織了2012屆初三聽力口語人機對話自動化考試(4月21日)、2012屆、2013屆蘇州市初中理化生實驗考查、2012屆初三中考(6月17-19日)、2012屆初三藝術(shù)畢業(yè)會考(4月7日)、2013屆初二生物地理畢業(yè)會考(6月15日)、2014屆初一信息畢業(yè)會考(6月)、2013屆初中學業(yè)水平測試等蘇州市統(tǒng)一考試(10月)，累計組織大小考試37場，未出現(xiàn)重大疏漏和事故;

3、學生學籍管理：辦理轉(zhuǎn)學(轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出)、休學、復學等37例，審核學籍4次(教育局審核+自審);已熟練使用全省統(tǒng)一的學籍管理系統(tǒng)。目前學籍管理規(guī)范，條理清楚;

4、教材教輔發(fā)放和征訂：完成2012年春季和秋季免費教材的征訂、發(fā)放和簽收，確保學生人人享受免費教材;多次組織學習《關(guān)于規(guī)范教輔用書征訂發(fā)放收費》的文件，堅持一科一輔的征訂原則，按時征訂、發(fā)放教輔用書;

5、擬定和收歸教學過程性材料：聽課筆記(紙質(zhì))、師徒結(jié)對記錄(紙質(zhì))、教案、學科成績班級分析、年級分析表，校本教研集體備課檢查記錄、教研組備課組活動記錄(含計劃、總結(jié))等，考核并敦促教研組、備課組完成日常過程記載;

6、市、區(qū)教研活動及閱卷安排等：安排并通知教師準時參加市、區(qū)教研活動，安排并通知教師參加市、區(qū)統(tǒng)一閱卷工作等，2012年通知派出400余人次;

7、監(jiān)查教學室場管理：分期中、期末定期檢查實驗室、器材室、音美專用教室、機房等教學室場，督促擬定計劃及落實，統(tǒng)計使用情況、實驗課開設情況等，敦促臺帳做全做實并進行考核。

8、按照蘇州市教育局基教處和中招科部署，配合完成電子信息錄入、中招體檢、填報志愿、頒發(fā)畢業(yè)證等工作(2011、11-2012、6)。

9、按照園區(qū)教育局部署，完成2012秋季小升初新生入學及分班等工作(2012、5-8)。

(二)教學管理和過程監(jiān)測

1、校本教研、集體備課檢查常態(tài)化：定人定時定點檢查并記錄，目前校本教研、集體備課已落實到位，有形式有內(nèi)容，改變了原來的散漫性和隨意性，基本做到學科每周一次校本教研，備課組每周一次集體備課活動，增強了教研組、備課組的凝聚力、戰(zhàn)斗力，對教學質(zhì)量和教研水平的.提升起到了明顯的作用;

2、教學教研例會制：學期初，召開教研組長會議，明確學期工作任務和目標，制訂學期工作計劃;學期中，隔周召開教學教研例會，分管教學校長、教務處、教科室負責人列席會議，傳達市、區(qū)教研活動和上級部門精神和要求，分析當前形勢，對教學教研工作給予建設性指導，布置相應活動內(nèi)容;學期末，召開總結(jié)會暨優(yōu)秀教研組評選會議，總結(jié)反思一學期的工作得失，為下學年工作做些思考和準備;本年度共計例會22次。

3、舉行第一屆校內(nèi)教師把我學科解題能力競賽：2月22日共計53位教師參加，占全校老師的62.35%，25位老師分獲一、二等獎，按照學科，分別邀請專家進行了點評。老師們從中提高了加強自身專業(yè)素質(zhì)的意識。

4、開展青年教師評優(yōu)課比賽和教學設計大賽：2012、3、19--21舉行了青年教師評優(yōu)課活動，26位教師參加了比賽，15位老師分獲一、二等獎，9個評委全程聽課，集中評議，3位校長鼎力支持，列席聽課評議，匯總了書面評議稿進行了教師大會點評，旨在促進所有老師對自我教學行為和效率的思考和改進;2012、12、12—14開展了青年教師教學設計大賽，30位青年教師參加了比賽，涵蓋所有學科，聘請了章?lián)P安、許鳳教研員參與評委工作，促進了學科教學研究和青年教師的成長。

5、開展公開教學活動：分別于3月31日和12月7日舉行了公開教學活動，共計開設28節(jié)公開課，覆蓋所有學科，當日來訪教師和家長兩次累計400人，受到外校教師和家長的較高評價。12月7日還約同園區(qū)八中聯(lián)合開設8節(jié)同題異構(gòu)課，開創(chuàng)了校際交流的新平臺。促進了教師的自我反思，推動了教學改革，提高了教學水平。

6、組織進行各年級教學質(zhì)量分析會：對每一次的調(diào)研測試組織年級組的整體分析，縱向橫向作出備課組分析(學科)、班級分析(學情)，給予可行性建議和方案，促使備課組的教學反思，促使年級組在教學監(jiān)督、班級管理上反思調(diào)整，提高效率;本年度共計由教務處組織召開質(zhì)量分析會累計12次，階段調(diào)研質(zhì)量分析由年級組組織網(wǎng)上討論的共計15次。

7、支持年級組召開學生大會和家長會：學生大會，如：初三中考動員大會;初一新生學法指導、初一至初三期中總結(jié)暨表彰大會;協(xié)同年級組召開期中家長會，初三中招志愿填報家長會、初一新生家長會等并發(fā)言做具體指導;本年度召開全體家長會累計6次，學生大會累計8次。

8、關(guān)注指導初三畢業(yè)班教學：組成畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組，及時組織調(diào)研，反饋調(diào)研意見，開設階段教師學生座談會，調(diào)整教學節(jié)奏，本學期配合園區(qū)教研室對數(shù)學、化學學科進行了區(qū)級調(diào)研，對初三教學起到了關(guān)鍵的指導作用。2012屆中考成績繼續(xù)保持園區(qū)領(lǐng)先。

9、2012年10月22—26日舉行了新進教師展示課活動。

10、本年度分別組織了校級督導2次、期中教學常規(guī)檢查1次，期末教學常規(guī)檢查2次。

(三)、支持安排各類教師、學生競賽

大力倡導和支持教師開設公開課，2012年不完全統(tǒng)計達19人次，其中國家級1節(jié)，市級5節(jié)，區(qū)級13節(jié)，校級200余節(jié);大力推薦和鼓勵教師參加評優(yōu)課，基本功、說課、學科解題能力競賽等各類教學競賽，2012年各級競賽中獲獎達45人次，其中省級2人次，市級21人次，區(qū)級22人次。同時，獲得新增教學綜合榮譽9人次，含學科帶頭人、教學能手、教壇新秀、教科研新秀、指導學生自學先進教師等獎項。

支持和配合學科組輔導學生參加教育行政部門認定各級各類競賽獲獎約計91人次，其中省級9人次，市級68人次，區(qū)級17人次，涵蓋語文、數(shù)學、英語、化學、科技等學科。

以上工作離不開所有教師對教學工作的兢兢業(yè)業(yè)，離不開教師對本部門工作的理解和支持，工作中十分感激很多如陳曉芳、丁建蓮、張淑艷、丁志、高紅燕、杜益鳴、李英等眾多老師的善意提醒和建設性意見，也特別感謝教研組備課組年級組三個條線的鼎力協(xié)助和配合。教務處事務雜多，是服務于教學一線的窗口，日常服務難免有疏漏不到之處，仍需要廣大教師的長期監(jiān)督和及時提醒。教務處將在以后的工作中更加細致、加強日常工作的規(guī)范化和程序化，有規(guī)則而不乏變通，有原則而不乏調(diào)整，爭取使教學管理和服務更體現(xiàn)科學高效和人文關(guān)懷。

三、展望與改進

總之，教務處工作對我來說，是壓力也是動力，是挑戰(zhàn)也是機遇。作為教務主任，我感到自身的不足和缺點，不過我也會牢記這樣一句話： “心存壓力方能進 取，感到不足更能圖強。 ”我將在今后的工作中加倍努力，把工作做得更好。以下幾方面將成為我2013年要努力改進和完善的地方：

1.作為一名中層，管理能力、協(xié)調(diào)能力還存在一定不足。管理方面，依賴性比較強，慣性思維比較強，缺乏創(chuàng)新手段和方法，處理問題不夠機敏靈活，剛性有余而柔性不足，對問題分析不夠透徹。工作協(xié)調(diào)方面存在忙于應付事務的偏向，與領(lǐng)導、教師之間的主動溝通交流不足。

2.關(guān)注課堂教學、備課組活動深入度尚淺，超前服務、及時服務、細致服務的工作有時做得不到位。自身的業(yè)務能力等方面有待進一步提高，需不斷理解、領(lǐng)悟新的教學思想，課改理念，以便更有效指導教學。

3.主動學習欲望不是非常強烈，在某些時候存在懶惰心理，教育理論水平有待提高。自我學習視野、鉆研能力還不充分，作為學校主抓教學的職能部門的負責人，應該把學習、鉆研作為工作中最重要的部分，只有思想成熟了，業(yè)務精通了，理念領(lǐng)先了，才能充分發(fā)揮自己在這一職務上的作用。

教務處本學期同時被冠名教學督導室，要讓這個名稱名副其實，對本部門以后的工作有下列不成熟的想法和打算，希望得到各位老師的中肯意見和建議：

1、加大備課組日?；ヂ牷W力度：選擇統(tǒng)一教研等時間，由組內(nèi)1名教師主備、上課，其余老師聽課，之后開展集備研討，提高課堂教學效率;按照每周1次的集備計劃，那么每個備課組至少在一周內(nèi)聽課1次，讓這樣基于實踐的課堂呈現(xiàn)、診斷、反思、修正、完善常態(tài)化，促進每位教師對課堂有效性的深思。

2、加大教師學生參加各級各類競賽的支持力度：由學校部門、教師個人、備課組、教研組或其他非官方渠道獲取的競賽信息，教務處將在第一時間全力動員，規(guī)定相應的參賽比例，對參賽組或個人提供優(yōu)先服務和支持。

3、加強與學生、家長的溝通交流：增加學生、家長的問卷、座談等溝通方式，以年級班級抽樣為主要形式進行專項教學督導，并及時將學生、家長普遍反映的問題及時調(diào)查分析，將結(jié)果反饋給教師，以便有的放矢調(diào)整和改進。

4、創(chuàng)新完善校內(nèi)教學競賽、活動的組織：對有些常規(guī)工作不能僅停留于按部就班，更需要集思廣益，用全新的思維和方式開創(chuàng)性地開展工作，增強競賽、活動等的成效性。

中層學校干部述職報告【篇2】

過去一年的主要工作及取得的成績：

1、深入課題研究，不斷完善和改進“五環(huán)跟進校本研修”。為讓老師們有目的的進行課題研究，同時提高評課的針對性，我們在原來的課題研究基礎(chǔ)上，增加了課堂觀察量表的使用。20xx年肥城市教學工作會議上，張衍峰局長在講話中表揚了我們這一做法。如今，我們將課堂觀察、課堂教學有效性教學研究和“五環(huán)跟進校本研修”融合成了一個課題，獲得了良好的活動效果。教研室領(lǐng)導評價我們說，附小的課題做的實，效果好。

2、推動“五環(huán)跟進校本研修”，積極參與數(shù)學學科的教研活動。我擔任一個班的數(shù)學教學，在完成數(shù)學教師的常規(guī)工作外，我積極參與數(shù)學各教研組的教研活動。每學期我的聽課都不少于40節(jié)，20xx年也不例外，上半年我聽課43節(jié)，下半年聽課45節(jié)，并且在聽課后及時和講課教師交流意見。

3、致力于青年教師培養(yǎng)，積極提供發(fā)展空間。繼路巖參加泰安市創(chuàng)新課比賽之后，教科室抓住機遇，積極推薦教師參加市級公開課和觀摩課研討。僅去年下半年，教科室到教育局領(lǐng)回的獲獎證書就10個，有王忠成、李建、張云霞、楊波、武國棟老師為新招鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師執(zhí)教示范課的獲獎證書，有張愛紅、劉海霞老師在數(shù)學教材培訓上執(zhí)教觀摩課的證書，有尹冬梅老師在市直小學視導總結(jié)暨教學研討現(xiàn)場會執(zhí)教觀摩課的獲獎證書，有劉海霞老師泰安市優(yōu)質(zhì)課一等獎的證書，還有劉海霞老師在泰安市教學研討會上提供觀摩課的證書。

4、教科室有一支甘于奉獻的干部團體。20xx市直小學視導總結(jié)暨教學研討現(xiàn)場會的一個重頭戲，就是展示我?！拔瀛h(huán)跟進”校本研修的成果。語文教師李倩，代表“五環(huán)跟進校本研修”活動的眾多受益者，在大會上做了典型發(fā)言。孫晶主任帶領(lǐng)的四年級數(shù)學組現(xiàn)場展示了課前會議、先行課的課堂觀察、課后會議三個環(huán)節(jié)，尹冬梅老師提供課例，欒紅主任、海霞主席、趙煒主任、孫晶主任等，參與了現(xiàn)場聽課、評課。尹冬梅老師精彩的課堂教學，主任出色的點評，特別是孫晶主任落落大方的主持，博得與會領(lǐng)導和教師的高度好評，夸贊師范附小的教研水平高，教研氛圍濃。“五環(huán)跟進校本研修”的研究成果，得以在全市推廣。

5、年青教師富有智慧。當我把嶄新的獲獎證書從教育局拿來發(fā)給獲獎老師時，經(jīng)常聽到這樣一句話：成績，歸功于數(shù)學這個團隊。的確，每次出市級公開課，數(shù)學上的幾位主任都會主動湊上前來，獻言獻策，年青教師。。。。也經(jīng)常參與研討。尹冬梅老師參與的最多，她心靈手巧，不但經(jīng)常有奇思妙想，而且能設計課件。年青教師的活力與智慧，使得課堂更是錦上添花。海霞不止一次動情地說：她的成功非常感謝附小這個富有智慧的團體。

中層學校干部述職報告【篇3】

從去年起，對學校教學改革與研究項目的立項工作進行了改革，實行了重點課題招標制，加大了研究項目的資助力度。今年修訂了我校教學研究項目立項及管理辦法，規(guī)范各級各類教研項目的管理。這些措施的出臺，調(diào)動了各學院及全校教師開展教學研究工作的積極性，各學院紛紛制定相關(guān)政策，鼓勵教師開展教研工作。目前，各學院自己立項研究的教研課題已超過了100項。

組織開展了2010年河北省教育教學改革研究項目的申報工作，有7項課題被批準立項，其中重大項目1項，重點項目2項，資助項目3項，指導項目1項。組織召開了我校承擔的河北省高等教育教學改革研究項目開題評議會，6項課題順利通過開題。

遵循因材施教的原則，注重學生個性化的培養(yǎng)，2010級學生大學英語、高等數(shù)學、計算機文化基礎(chǔ)等課程繼續(xù)推行了分級教學工作。在電氣學院、外語學院開辦了教改實驗班，積極支持電氣學院教改實驗班培養(yǎng)方案的制定工作，探索優(yōu)秀人才的培養(yǎng)機制。組織實施了與南京工業(yè)大學、青島科技大學、武漢工程大學合作培養(yǎng)本科生的工作，共選派80名學生到上述3校學習交流。

完成了2007級本科生個性化實踐教育系列活動方案的調(diào)研、論證工作，出臺了《河北科技大學教務處關(guān)于實施個性化教育的指導意見（試行）》，在各學院的大力支持下，首次在全校2007級學生中開展了為期6周的個性化實踐教育系列活動。

為不斷拓展學校骨干教師的學術(shù)視野，與人事處合作啟動了中青年骨干教師國內(nèi)高校訪學工作，出臺了《河北科技大學中青年骨干教師訪學工作暫行規(guī)定》，選派6名中青年骨干教師赴南京工業(yè)大學進行了訪學。

中層學校干部述職報告【篇4】

在不斷的工作實踐中，我越來越感覺到，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，因此，力求身體力行、凡事親力親為成為我工作的信條和宗旨。

從學期初教學工作計劃的貫徹落實，到學期末教學工作的完善梳理，我力爭做教學校長的好助手；從每一次常規(guī)檢查到每個月“德能勤績”的考核匯總，我攜教研人員嚴謹細致、不敢有任何疏忽懈怠；從青年教師的“薪火相傳、同伴互助”賽講活動到“開放式教學”的研討工作，我全力組織、全程跟蹤；從教研組推課到發(fā)揮骨干教師雅紅、高永忠老師的作用推動校本課程的課例研討活動的組織，我積極為老師們搭建研討的平臺、引領(lǐng)閱讀的走向，不敢說嘔心瀝血，也是煞費苦心。

每次活動，我都愿意為每位老師搭建成長的平臺，積極爭取讓老師們走出去，拓寬視野，學習充電；包括體育組長、畢業(yè)班數(shù)學教師的更換接替、運動會的運籌帷幄、學校專題片的錄制、六一文藝匯演、美展、四、六年級的復習管理，排兵布陣，點點滴滴無不滲透自己的心血汗水。從每一位教師的請假、排課、調(diào)課到每一項工作的上傳下達，組織實施；從青年教師參加各級各類比賽的推選工作到我本人組織參加的“信息技術(shù)教學應用年”中的“優(yōu)秀教研專題活動”評選。我本著為學生服務，為教師服務，為學校服務的思想，堅持身體力行，力求成為所有教師的榜樣。為了能夠保證教學正常高效地運轉(zhuǎn)，我?guī)缀趺刻於家壤蠋焸冊绲叫０雮€小時開始一日的教學工作安排，早來晚走、加班加點是家常便飯。為了青年教師，為了青年教師的一節(jié)賽講課，我常常和領(lǐng)導、同事們反復聽課，磨課，評課直至很晚才能回家；為了參加“優(yōu)秀專題活動”的評選，我積極準備，夜不能寐，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，付出了很多很多……

中層學校干部述職報告【篇5】

任現(xiàn)職以來，我本著對工作的熱愛，恪盡職守，竭盡所能地做好該做的事。作為一名學校中層干部，努力成為主任的好助手，盡力成為校長的好幫手，為教師起到橋梁紐帶作用。工作中做到盡早思考，盡早安排，細致實施?，F(xiàn)把任現(xiàn)職以來本人的崗位任職情況作簡單的匯報。

一、遵規(guī)守紀，不斷加強自身建設

在工作中，我能按照領(lǐng)導干部的標準嚴格要求自己，帶頭遵守政治紀律、組織紀律、經(jīng)濟工作紀律。在思想上和行動上始終與黨中央保持一致，努力提高工作質(zhì)量。能認真學習法律，學習貫徹遵守維護黨章，嚴格要求自己，廉政意識強，沒有做違法違紀的事情。自覺從思想上牢固樹立為師生服務的宗旨意識，自覺從行動上加強擔當?shù)呢熑我庾R，把師生對美好未來的向往作為自己工作奮斗的目標。注重黨性修養(yǎng)，不搞個人英雄主義；大局意識強，懂得大事關(guān)乎學校發(fā)展，輕重涉及師生利益；對自身職業(yè)有敬畏感，對自身角色有使命感。熱愛學生，喜愛教育，關(guān)心職工，幫助教師。遵守社會公德，為人師表，處處規(guī)范，謙虛謹慎。

二、 甘于奉獻：

堅定不移地貫徹上級教育教研精神，充分發(fā)揮教研在教學中的先導作用，積極為我校教學質(zhì)量的進步進言獻策。立足我校實際初步確立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。愛崗敬業(yè)，無私奉獻、嚴格自律是對我自己一貫的要求，以身作責做好表率。我時時反省、解剖自己，常服“清醒劑”，增強自我控制的能力，不勾心斗角，注重團結(jié)，扎扎實實干事業(yè)，容人容言，提高心理承受能力。在工作中，我要求自己做到，對待同志態(tài)度謙

和，和教師建立起平等的合作關(guān)系，認真領(lǐng)會領(lǐng)導的指示精神，積極主動地落實好領(lǐng)導布置的各項工作，對工作主動思考，敢于提出自己的見解，既不人為地去附和別人而放棄自己正確的意見，也不固執(zhí)己見地堅持錯誤意見。

三、積極履行教育教學管理職責。

認真完成每月一次教學常規(guī)檢查，對存在的問題進行及時反饋。及時聽評青年教師的上課情況，每學期按照要求完成聽課任務，了解我校教師的教學情況。組織并指導各教研組開展工作，落實了組長工作職責及具體工作內(nèi)容并全程跟蹤督促實施，保證了教研組工作的有效開展。組織并堅持教研組和備課組集體備課。注重了教研形式和質(zhì)量，注重了實效，做到了活動事先有籌劃，有準備，有書面安排表；活動中有考勤記錄，有活動過程記載，有活動結(jié)果反饋等。每次活動每個老師都動手收集材料在會上交流，有學術(shù)性。確定了以“優(yōu)化課堂，提高課效”為主題的課堂教學研究目標，積極穩(wěn)妥地開展了各科教學觀摩課活動，在一定程度上形成了一些教師深鉆教材，改進教學，取長補短，互相學習的良好局面。虛心向各方面業(yè)務能力很強的同志學習，學習專業(yè)學科建設領(lǐng)域中的新知識新成就，做到自己不說外行話，不做外行事，而且還能觸類旁通，舉一反三，由此及彼。目前跟學校各方面骨干教師、拔尖人員都能交流學習心得，保持溝通，這也將有利于學校教職工思想建設。工作作風踏實，能主動聯(lián)系學生和老師，注重調(diào)查研究，緊開口慢開言，注重求真務實，水到渠成。

四、勤于學習：

作為一名教導處副主任必須要有廣博的文化科學知識，精深的教育管理知識，扎實的教學基本功等，而自己在這些方面距離勝任本職工作還有一段距離。

因此，在客觀存在的事務性的工作多了，復雜了的情況下，我依然沒有改變愛讀書、學習的興趣和習慣，我緊抓一切可以學習的機會。

五、做好助手

作為教導副主任，我能正確定位，努力做好校長的助手，加強服務意識，對學校負責，在教學副校長的指導下，制訂好了學校的教研工作計劃，并組織實施，使學校教研工作更有針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學方面的經(jīng)驗。大家都知道，我校的自主團隊式校本教研在全區(qū)都是頗有影響的。確實，在這樣的校本教研中，能夠真正讓教研活動凝聚教師個人智慧。為了使學校教研活動扎實、有效的開展。

為進一步加強我校教師隊伍建設,提高任課教師的綜合素質(zhì)。把校本培訓再次與校本教研結(jié)合起來，實現(xiàn)研訓一體，組織任課教師開展校全天候優(yōu)秀任課教師的評選工作。制定了詳實的方案，成了領(lǐng)導小組，整個過程中，教師們心態(tài)很端正，注重的是過程中自身的提高。

榮譽屬于過去，未來依然任重而道遠。泰戈爾說過：果實的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的。教導主任的事業(yè)就是葉的事業(yè)，我將不懈努力，向優(yōu)秀教導主任的.目標邁進，把這葉的事業(yè)進行到底。

中層學校干部述職報告【篇6】

201x年9月本人從園區(qū)八中回到園區(qū)十中以來，接受學校安排擔任校務辦公室副主任一職，協(xié)助開展校務辦公室的工作。在過去一學期中，在學校領(lǐng)導的關(guān)心指導下，尤其是在本辦公室兩位同事的直接幫助下，在全校教職員工的大力支持下，本人努力做好分管工作，盡心盡力協(xié)助主任做好工作。經(jīng)過近半年的工作，整理自己做過的一些事情，擬作如下總結(jié)：

一、認真學習 充實自己的業(yè)務水平。校務辦公室負責處理學校日常行政事務，在學校行政工作中發(fā)揮上下溝通、左右聯(lián)絡、綜合協(xié)調(diào)的作用，同時校務辦公室是學校對外的主要窗口，辦公室人員的個人業(yè)務能力和素質(zhì)關(guān)系到學校形象。為此，本人自去年9月進入校務辦公室以來，首先虛心向費校 和馮老師請教，熟悉本部門工作的有關(guān)要求。本學期，按照期初時候我們辦公室內(nèi)部的分工，由我負責分管會議通知、會議準備、會議記錄、各類統(tǒng)計、繼續(xù)教育、文書撰寫、學校宣傳報道、創(chuàng)建工作等。為了能夠順利完成自己分管的工作，協(xié)助好主任的工作，我在開展工作中遇到具體問題和疑惑時主動請教，得到了兩位同事的熱情幫助。由于自己主動虛心的學習，使自己對本部門分管的工作從不熟悉逐步熟悉，業(yè)務素質(zhì)得到了提高，辦事能力得到了鍛煉。

二、勤勉工作 提高自己的服務水平。園區(qū)十中以“為教師持續(xù)發(fā)展服務”、“為學生終身發(fā)展奠基”作為學校辦學宗旨。作為學校行政干部，必須始終牢記

“教育就是服務”的理念，在自己的崗位上，勤勉工作，提高自己的服務水平。本學期以來，本人圍繞學校工作中心，服務學校發(fā)展大局，主要做了如下工作：

1、隨時關(guān)注園區(qū)教育網(wǎng)站，收集各類有關(guān)信息。每天上班后第一時間打開園區(qū)教育網(wǎng)，瀏覽相關(guān)網(wǎng)頁，并且還在上午、中午、下午不定時的打開園區(qū)教育網(wǎng)，收集關(guān)于各類會議通知、競賽通知、工作布置、學習文件、行政公文、公函、通告等，及時告知各相關(guān)部門負責人和相關(guān)老師。本學期不完全統(tǒng)計，從園區(qū)教育網(wǎng)上轉(zhuǎn)發(fā)給各部門和老師的各類通知、通告、文件共計205條。由于本人保持全天候關(guān)注網(wǎng)站動態(tài)的工作狀態(tài)，沒有出現(xiàn)因延誤通知而造成耽誤參會時間或者其他重要事情的落實等情況。一學期來，在本人的努力下，保障了上情下達的及時、暢通。

2、認真做好會議會場準備工作，保證各類會議正常召開。組織安排包括校內(nèi)的行政會議、教師會議和校外一些活動會議等各類會議的會場布置和相關(guān)準備工作，也是校辦工作的重要內(nèi)容之一。不完全統(tǒng)計，本學期本人努力完成各級各類會議的會場準備和布置工作共計35場次。會場準備的內(nèi)容包括PPT制作，席卡制作、音響話筒、座椅安排等。我盡力做好每一個細節(jié)，保證會議正常進行。

另外做好教師大會和行政會議的會議記錄和材料整理，交給檔案管理人員存檔。

3、細致做好各類統(tǒng)計工作，提供及時準確信息。校辦負有全校數(shù)據(jù)收集、統(tǒng)計、分析和管理，組織填報各種報表，及時公布各種數(shù)據(jù)等重要職責。本學期在費校的照顧下，本人就負責2012年教育年報統(tǒng)計工作、教職工會議考勤、教職工病事假考勤、教職工升旗儀式考勤等四項統(tǒng)計工作。在開學初一個月里，首先按照園區(qū)教育局的要求，在指定的系統(tǒng)軟件上進行了由江蘇省教育廳組織的2012年教育統(tǒng)計年報工作。我校的數(shù)據(jù)采集和填報工作，前后費時三個星期，最后準確無誤地完成了所有數(shù)據(jù)的采集和填報工作。本學期對教師大會的座位按年級進行了分類調(diào)整，并引導教師按要求入座，得到了教師的理解和支持。及時做好升旗儀式、缺席會議、病事假的考勤記錄，并積極做好詢問、交流等善后工作。對病事假的記載做到零差錯，并及時提供給會計，為做結(jié)構(gòu)工資提供依據(jù)。

4、積極投身學校創(chuàng)建工作，自覺服務學校發(fā)展大局。本學期我校先后迎來了秋季規(guī)范收費檢查、民主評議政風行風督查、“全國義務教育發(fā)展基本均衡縣(市、區(qū))”省級督導、創(chuàng)建江蘇省平安校園評估驗收、省健康促進學校(銀牌)評估等重要創(chuàng)建活動。根據(jù)學校的分工，我作為校辦成員，擔任了上述每一個創(chuàng)建活動中的某部分工作。在每項創(chuàng)建活動中，我能積極主動做好充實相關(guān)材料和撰寫相關(guān)文書的工作，為我校順利完成上述創(chuàng)建工作作出了自己應有的貢獻。在年終綜合發(fā)展評估階段，認真做好所分擔的材料整理工作。

5、主動做好學校宣傳工作，塑造學校良好窗口形象。宣傳工作是學校工作的重要組成部分,宣傳的正確與否,會影響整個學校事業(yè)的盛衰，充分發(fā)揮宣傳工作明理、導向、鼓動的作用，對樹立學校良好窗口形象有著特殊的作用。本學期以來，我負責學校對外宣傳報道工作。我的寫稿和發(fā)稿思路是：首先屬于學校層面上的會議、活動報道的稿件由我本人撰寫。其次是認真查看各部門、條線送上來的稿件，從文章題目、篇章布局、用詞造句、錯別字糾正等進行把關(guān)，盡可能提高稿件的質(zhì)量。再次是本人也要主動為各部門、條線開展的活動撰寫新聞報道，及時上傳校園網(wǎng)和園區(qū)教育網(wǎng)。本學期由我上傳并且被園區(qū)教育網(wǎng)審核發(fā)布的宣傳報道文章共計40篇，學校校園網(wǎng)上發(fā)布的報道文章共計60篇。這些報道真實記錄了學校教育教學管理的點點滴滴，記錄了學校發(fā)展中每一個堅實的腳印，展示了園區(qū)十中師生的風采。

6、盡心做好教師繼續(xù)教育驗證工作，維護教師專業(yè)發(fā)展利益。師資是學校發(fā)展的第一資源。每年進行的繼續(xù)教育工作是促進教師專業(yè)成長的重要推手。教師繼續(xù)教育驗證工作是記錄教師專業(yè)發(fā)展的重要材料，做好繼續(xù)教育驗證工作，是服務教師的重要體現(xiàn)。本學期本人負責全校教師的繼續(xù)教育驗證工作。根據(jù)上級教育部門的通知精神，首先向全體教師傳達通知，并且用紅線標出重點內(nèi)容供老師們學習領(lǐng)會;其次專門把2011—2012學年度學校校本培訓的'時間、內(nèi)容、形式、課時做了統(tǒng)計，匯總成《2011—2012學年度學校校本培訓一覽表》供老師們參考;再次明確《繼續(xù)教育登記表》填寫要求和上交時間。這項工作目前正在進行中。

三、尋找差距 彌補自身的工作不足。在過去的近半年行政工作中，有一點點的收獲，是因為領(lǐng)導的關(guān)懷、同事的幫助、老師們的支持，也是自己的努力。但是一點點的收獲絲毫不能掩蓋工作經(jīng)驗不做等所帶來的各方面工作的缺陷和不足。主要表現(xiàn)在：一是對本部門工作缺乏整體認識，駕馭全局的能力還遠遠不夠;二是對每一項具體工作還缺乏深入細致的了解，特別是不屬于分管工作的內(nèi)容還有許多需要學習;三是工作的計劃性和工作的善后處理方面需要加強;四是工作數(shù)量與質(zhì)量要更好地協(xié)調(diào)一致，創(chuàng)新意識有待增強;五是網(wǎng)絡技術(shù)還有待學習提高，提高工作的技術(shù)含量;六是要加強與一線教師的溝通交流，多深入教學一線，了解教師的訴求。在今后的工作中，需要在以上方面多多改進，向有經(jīng)驗的行政干部學習，向書本學習，向全體老師學習，不斷彌補自身的工作不足，不斷提高管理水平，提高為學校發(fā)展和為教師成長服務的能力。

中層學校干部述職報告【篇7】

尊敬的學校領(lǐng)導：

我很愧疚，因為我辜負了領(lǐng)導對我的關(guān)切。我懷著感謝之情把這個申請寫長一點，希望領(lǐng)導能理解我，包涵我。 說心里話，干教學工作我一向很自信，但是唯有擔當這個教務主任的工作讓我手足無措。這一學期來，雖然我工作很勤懇，但是收效甚微，既辜負了領(lǐng)導的信任，又對不起老師的.厚望。事非經(jīng)過不知難，我很感謝學校領(lǐng)導給了我這次歷練的機會，讓我發(fā)覺了自身的許多不足，明白了許多道理。我想把我不能勝任教育主任的幾點緣由列舉出來，希望領(lǐng)導明鑒、批準為謝！

一是我這個人性格中有許多壞毛病，自命清高，固執(zhí)，不羈言行，過于看重自己而聽不進指責的話語；在工作中簡單帶心情，甚至懈怠工作；性情孤僻，不喜愛把自己融入集體，是真正的“邊緣人”。教育主任的工作主要是面對老師，我的一意孤行會讓老師反感，我的自作聰慧終究會讓領(lǐng)導集體不融洽，不和諧。二是我的工作實力的確有問題，做事不堅決，缺乏小心翼翼；做事隨意性大，原則性不強；空喊口號，思想僵化而不知變通；協(xié)調(diào)實力差，不會分工合作而亂發(fā)脾氣。不能獨立開展工作，只會讓校長更累。三是我不能把工作和生活的關(guān)系處理好。一學期來，我因為工作的事情把家庭生活、友情生活搞得一團糟。生活不開心，肯定會影響工作的質(zhì)量。

除此以外，因為我個人的緣由影響學校教務處工作的緣由還許多，我不再列舉。這并不是我有意去推諉，全是肺腑之言，全是我深刻檢討自己、解剖自己的心得。我只希望領(lǐng)導能體諒我，包涵我，我肯定會在以后的工作中全力以赴，彌補我的過失和給領(lǐng)導帶來的麻煩！

此致

敬禮！

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