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幼兒園冬天教案精選(4篇)

發(fā)布時間:2024-09-02

教案課件是每個老師在開學(xué)前需要準(zhǔn)備的東西,每個老師都要認真寫教案課件。?完善的教案和課件能促進質(zhì)量和效益的全面提升。我們花時間專門編輯了“幼兒園冬天教案”,經(jīng)過閱讀您的知識面會得到擴展!

幼兒園冬天教案 篇1

幼兒園中班主題活動反思《冬爺爺來了》

冬天是一年中最寒冷的季節(jié),有其獨特的氣候及自然景象,在這一主題活動開展時,我們首先從環(huán)境入手,多帶幼兒到戶外體驗,利用幼兒園及社區(qū)的自然資源,引導(dǎo)幼兒多方位地感知冬季特征。

進入冬天,孩子們在生理上產(chǎn)生一系列的不適應(yīng),在日常生活中多組織趣味性強,運動量大的活動,幫孩子們盡快適應(yīng)寒冷的天氣。在生活上做好防寒保暖工作,通過健康活動《天氣冷了怎么辦》教給幼兒一些簡單的保暖方法,鼓勵幼兒不怕寒冷,堅持入園。在周五發(fā)放調(diào)查表:冬天來了,讓幼兒在雙休日觀察樹、花、草、水的變化,充分體驗風(fēng)吹在身上的感覺,觀察人們衣著的變化,用唱歌、繪畫等方式表現(xiàn)自己對冬季的認識,創(chuàng)造性的表現(xiàn)冬天的自然景色的特征。

在開展活動的同時,我們加強主題墻的布置和區(qū)角活動的創(chuàng)設(shè),師幼共同布置主題墻"我在冬天里"進一步加深幼兒對冬季的認識。在科學(xué)區(qū),我和孩子們共同收集大小造型不同的器皿,做水結(jié)冰的實驗,感知冰的不同造型,觀察水結(jié)冰后體積發(fā)生的變化,共同收集不同質(zhì)地的手套、帽子、圍巾等,觀察、體驗、比較不同質(zhì)地的用品保暖感覺的變化,在生活區(qū)我們提供護手霜,讓幼兒學(xué)習(xí)涂護手霜的方法。這一主題恰逢新年到來,我們抓住契機,安排豐富的迎新年家園同慶活動,為每個幼兒創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自己的機會,讓幼兒在感受新年氣氛的同時體驗成長的喜悅與自豪,也為家長提供一個與幼兒游戲的機會,在活動之前我們充分挖掘家長資源,請家長和我們共同布置環(huán)境,裝飾新年的活動室。

經(jīng)過這一主題的活動,孩子們在寒冷的冬季收獲了一份別樣的快樂,增長了許多有關(guān)冬季的知識。

幼兒園冬天教案 篇2

內(nèi)容與要求:

1、貼等方法表現(xiàn)下雪的情景

2、參與美工活動的樂趣

重點與難點:用各種方法表現(xiàn)下雪、

活動準(zhǔn)備:幼兒活動材料,《美術(shù)》P16

膠水、小框、白紙每人一份

活動過程:

一、想象下雪的情景

1.觀看活動材料上的背景圖

提問:圖上有些什么?

2.教師講述:天空下起了雪,一片片小雪花從天空中翻著跟斗掉下來

3.教師邊講述邊將白紙撕成碎片放在小框里

二、下雪了

1.在下雪的情景烘托下,幼兒撕成小雪花放如框內(nèi),引導(dǎo)幼兒用大拇指和食指捏緊紙并撕成小片。

2.幼兒在背景圖上涂滿膠水

3.幼兒自由地撒落小雪花

落下后輕輕按壓,使雪花粘在背景圖上

三、欣賞雪景

教師和幼兒共同欣賞作品

觀察指導(dǎo)重點:提醒幼兒將碎紙扔進小框里,保持活動室里的整潔

講評:我們一起來將我們的作品貼出來好么?

幼兒園冬天教案 篇3

一:一定要給寶寶穿上貼身衣褲

二:穿衣要適量,不要因穿得太多而不停地出汗

三:給寶寶一件輕薄的小棉服

四:絨衣絨褲不要貼身反穿

五:寶寶的毛衣要選購兒童專用毛線

六:保持寶寶的襪子干爽

七:鞋子面料要溫暖,大小要合適

八:要給寶寶頭上戴帽子

九:不要經(jīng)常給寶寶戴口罩或用圍巾護口

十:寶寶并不是穿得越暖和越好

十一:寶寶感到冷是不會表達的

十二:如果寶寶被凍著了怎么暖和起來

十三:寶寶感冒時不能散步

十四:吃了魚肝油無法代替陽光

寶寶進出更要注意適當(dāng)保護,及時穿脫衣服,注意保暖。

一:穿貼身棉質(zhì)內(nèi)衣褲

二:毛衣不要貼身穿

三:少戴口罩勿用圍巾護口

四:保持襪子干爽

幼兒園冬天教案 篇4

目標(biāo):感知冬季的季節(jié)特征

活動(一)觀察:冬天的花草樹木

目標(biāo):通過觀察,用語言描述觀察結(jié)果。

準(zhǔn)備:(1)秋天觀察花草樹木的經(jīng)驗

(2)已凋謝的花及枯萎的草坪等的照片。

過程:教師帶領(lǐng)幼兒一起觀察、討論冬天的樹、草、花與秋天的樹、草、花的不同:樹葉掉了,小草沒了花謝了等。教師簡單講述其原因。

活動(二)繪畫:冬天的樹

目標(biāo):會用簡單的線條畫出樹干、樹枝。

準(zhǔn)備:彩筆;白紙;觀察樹干、樹枝的經(jīng)驗。

過程:導(dǎo)語:我們觀察的冬天的樹是什么樣子的?(樹葉掉了)我們給冬天的樹畫一張相片吧!教師重點指導(dǎo)幼兒畫出樹干粗、樹枝細的關(guān)系,引導(dǎo)孩子回憶樹枝的位置,并進行繪畫。

講評:請幼兒講解自己的畫,從顏色、線條、形狀等多方面評價幼兒作品。評價以肯定為主。

活動(三):與墻飾互動《冬天到》

目標(biāo):

1、能把自己理解的冬天表現(xiàn)出來。

2、喜歡裝飾自己班的墻飾

過程:

1、討論:怎樣把《好朋友》的墻飾變成冬天的墻飾?(下雪、樹葉該掉了)

2、教師和幼兒一起摘下朋友樹的葉子,經(jīng)討論,收集在藍貓、淘氣的籮筐里。

教師幫助幼兒把他們的作品《冬天的樹》粘貼在墻上。

教師和幼兒一起剪雪花裝飾在天空。

活動(四):談話:冬天到了,你怎么知道?

過程:教師引導(dǎo)幼兒講出,自己觀察到的冬天的現(xiàn)象和自己在冬天的感受。

活動(五):教育活動:《天冷我不怕》

目標(biāo):通過活動培養(yǎng)幼兒不怕天冷的勇敢品質(zhì),及適應(yīng)天氣變化的能力。

大運動量的戶外活動:《小白兔和大灰狼》、《狐貍捉小兔》、《老狼幾點了》、《紅綠燈》等。

過程:教師在游戲中充當(dāng)主角、配角,激發(fā)幼兒參與游戲的積極性,指導(dǎo)幼兒掌握正確的跑、跳動作,并保障幼兒的安全(提醒幼兒在跑時和同伴離開一定距離)。

故事:《天冷我不怕》、《不怕冷的紅氣球》、《北風(fēng)爺爺你吹吧》

過程:1、利用圖片,幼兒邊看邊回答問題。

2、欣賞故事,想一想:如果是你,你會怎么辦?

活動(六):隨機教育《雪》

目標(biāo):1、感知雪的特性

2、喜歡玩雪中游戲

過程:1、在下雪天,教師和幼兒一起摸雪、看雪、踩雪,感知雪的顏色,雪花形狀及摸在手里、踩在腳下的感覺。

2、教師和幼兒一起在雪地中,堆雪人、打雪仗。

堆雪人》:教師和幼兒一起找工具堆雪人,幼兒尋找雪人眼睛、鼻子、嘴及其他裝飾用品,并打扮雪人。

《打雪仗》:教師和幼兒一起團大、小適中的小雪球打假想敵人(如:墻上的大灰狼等),或和同伴、老師對砸。

活動(七):常識:《小動物怎樣過冬》

目標(biāo):了解動物在寒冷的冬天是怎樣過冬的?

他們的過冬方式與人有什么不同?

準(zhǔn)備:《冬天的動物》圖片、常識資料:動物過冬

過程:

1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,講一講它們在干什么?講解冬眠的動物:熊、蛇、青蛙及在冬天脫毛的動物等。

2、幼兒和家長一起搜集各種小動物過冬的資料:圖片、文字。將它們充實在《冬天到》墻飾中。

1、教師和幼兒再次討論小動物怎樣過冬。

小百科:在南北半球所處的時間不同。在南半球,冬季在6、7、8月份;在北半球,冬季在11、12、1月份。在中國,冬季從立冬開始,到立春結(jié)束;西方人則普遍稱冬至至春分為冬季。從氣候?qū)W上講,平均氣溫連續(xù)5天低于10攝氏度算作冬季。

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幼兒園冬天教案:選帽子


設(shè)計思路:

到了冬天,隨著天氣的變冷,孩子們開始穿戴了帶有明顯季節(jié)特征的帽子、圍巾等,在來園后,他們會互相比較自己和同伴的帽子,這些物品成為了孩子交流、探討中的一部分。我就將與孩子們密切接觸的帽子納入到我們的學(xué)習(xí)活動中,試圖讓孩子在交流、比較的過程中,分享各自的經(jīng)驗,在與熟悉物品的互動中,提高孩子對于數(shù)學(xué)活動的興趣。

活動目標(biāo):

1、觀察比較帽子的異同點,嘗試進行分類。

2、體驗人們用帽子來抵御冬天的寒冷。

活動準(zhǔn)備:夏季和冬季的帽子,冬天和夏天的標(biāo)志,骰子,不同大小、顏色的帽子若干。

活動過程:

一、導(dǎo)入

師:冬天到了,天氣越來越冷了,劉老師好怕冷,你們怕不怕冷?

幼:不怕冷。

師:你們有些什么保暖的好辦法,給我介紹介紹?

幼兒說說。

師:劉老師現(xiàn)在頭有點冷,看來我要帶頂帽子來保暖。

出示各種帽子(區(qū)分四季帽子)。

師:這么多帽子我該戴哪一頂呢?為什么?

幼兒說說。

請個別幼兒幫助整理帽子。

二、選帽子

出示骰子,引導(dǎo)幼兒觀察。

游戲1(一級分類):

要求:根據(jù)骰子滾到的標(biāo)記選取相應(yīng)的帽子:大小或顏色分類;將各色帽子進行一級分類。

游戲分組進行2次。

游戲2(二級分類):[幼兒園教案網(wǎng)]

要求:根據(jù)骰子滾到的標(biāo)記選取相應(yīng)的帽子:大小、顏色分類;將各色帽子進行二級分類。

游戲分組進行兩次。

游戲3(三級分類):

要求:(1)請幼兒選擇一頂自己喜歡的帽子,找找哪個小朋友和你買了一樣的帽子,鼓勵孩子之間進行自由的比較、交流。

(2)出示任務(wù)單,請幼兒根據(jù)帽子的大小、顏色、花紋進行歸類;將各色帽子進行三級分類。

三、游戲交流。

幼兒園大班教案《夏天》(精選4篇)


優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備,作為幼兒園的老師,我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識,因此,老師會在授課前準(zhǔn)備好教案,教案的作用就是為了緩解老師的壓力,提升教課效率。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢?推薦你看看以下的幼兒園大班教案《夏天》(精選4篇),可能你會喜歡,歡迎分享。

幼兒園大班教案《夏天》【篇1】

大班語言公開課教案及反思《來自夏天的聲音》

活動前言:

夏季都有一些什么聲音呢?文人常常把夏夜形容是迷人的、豐富的,但是小朋友們知不知道其迷人在那?又豐富在那嗎?以下就讓我們一起來仔細的聽聽有關(guān)夏季的相關(guān)聲音吧!

活動目標(biāo):

1.通過傾聽、感知、表現(xiàn)夏夜里各種小動物的聲音讓幼兒感受夏夜的熱鬧。

2.能通過各種的聲音想象探索各種消暑、解渴的方法。

3.探索各種滅蚊蠅的方法,讓幼兒感受滅蚊蠅的快樂與有趣。

活動準(zhǔn)備:

1.各種聲音資料(蟋蟀聲、蛙聲、蚊蠅聲、知了聲、雷聲、喝飲料聲、電風(fēng)扇、拍蚊聲等)。

2.蟋蟀、青蛙、蚊蠅、知了等圖片。

3.各式蚊蠅拍、硬紙板、皺紋紙、軟皮線、廢舊飲料罐等。

活動過程:

1.創(chuàng)設(shè)夏夜的草坪情境,激發(fā)幼兒興趣。

師:聽,這是什么聲音?快找它在哪兒?

(讓幼兒傾聽各種聲音,尋找小動物。)

2.讓幼兒感受夏夜的草叢中熱鬧的聲音。

(1)通過歌表演、創(chuàng)編等活動自由模仿表現(xiàn)各種小動物的聲音。

(通過此環(huán)節(jié)來激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲,發(fā)展幼兒的表演能力和創(chuàng)編能力。)

(2)讓幼兒交流自己喜歡什么聲音?不喜歡什么聲音?為什么?

(3)讓幼兒正確處理各種小動物。

(讓幼兒憑借以為以往的生活經(jīng)驗來,區(qū)分益蟲與害蟲加深對個各種蟲子的認識。)

3.利用雷聲將幼兒引入室內(nèi)場景。

4.通過傾聽各種聲音讓幼兒想象、討論、探索各種消暑解渴的方法。

(通過提供各種室內(nèi)的聲音,給幼兒提供一個自由充分想象、表述的空間,發(fā)展幼兒的想象力及語言能力。)

5.針對蚊蠅聲讓幼兒討論如何來消滅蚊蠅。

(1)讓幼兒運用多種材料來制作各種滅蚊蠅的工具。

(給幼兒提供多種材料讓幼兒自由選擇,充分發(fā)揮了幼兒的自主性,創(chuàng)造力,提高幼兒的動手能力。)

(2)幼兒進行滅蚊蠅活動,感受滅蚊蠅的有趣,在劈啪劈啪聲中感受滅蚊蠅的熱鬧。

6.在滅蚊蠅后,讓幼兒隨著悠揚的音樂安靜的入睡。

(動靜交替,使幼兒享受到熱鬧的滅蚊行動之后那份獨特的安寧,體驗無比的成就感。)

活動反思:

活動中給孩子創(chuàng)設(shè)了一個身臨其境的夏夜的情境,利用各種聲音激發(fā)幼兒的興趣。讓幼兒尋找聲音、模仿聲音、并讓幼兒用歌表演等形式,來親身感受夏夜的熱鬧。但在幼兒表演各種聲音時,有個別幼兒的注意力轉(zhuǎn)移到了草坪場景邊的大屏幕上,這說明在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時,應(yīng)多方面的考慮周圍無關(guān)因素的干擾,盡量排除和遠離無關(guān)因素,以免分散幼兒的注意力?;顒雍蠼o我的又一大啟示是環(huán)境材料的要在恰當(dāng)?shù)臅r間切入,如在讓幼兒自由制作各種滅蚊蠅的工具時,我們過早的將"蚊蠅"出示,使得個別幼兒都沒有制作創(chuàng)作滅蚊蠅工具,就急于消滅蚊蠅,從而失去了親自動手制作,自由創(chuàng)作的機會。如果蚊蠅在幼兒制作完后出現(xiàn),就會避免上述情況的發(fā)生。

總結(jié):夏季里"呱呱"的蛙聲,"窸窸窣窣"的蟋蟀聲音常常能夠勾起小孩子們的好奇心理,做為老師不與家可以從夏夜的聲音著手,讓孩子們感知更多夏夜里的聲音,從而更深刻的認識夏季!

幼兒園大班教案《夏天》【篇2】

【活動目標(biāo)】

1、感知夏天常見的花,知道其名稱和外形特征。

2、通過觀察了解花的基本結(jié)構(gòu),加深對夏天的花的認識。

3、知道花是讓大家欣賞的,要愛護花。

【活動準(zhǔn)備】

1、課件:動畫片-夏天開的花

2、幻燈片:夏天開的花

【活動過程】

一、導(dǎo)入

1.談話:小朋友,你們喜歡花嗎?誰來告訴大家,你見過什么樣的花?

(請幼兒互相交流自己見過什么樣的花)

2.師:小朋友見過的花可真多,那你們知道哪些花是在夏天開放的嗎?

二、展開

1.播放動畫片,欣賞夏天的花,

(1)師:現(xiàn)在呢,我們就一起到公園里看看,夏天有哪些漂亮的花開放了呢?

(2)交流:看到了什么花?

鼓勵幼兒在集體面前大聲地介紹。

2.觀察感知--夏天的花。

(1)幻燈片演示,請幼兒逐一觀察各種花。

師:看一看這些花的花朵、花的葉子、花莖有什么特別的地方?你發(fā)現(xiàn)了什么?

引導(dǎo)幼兒仔細觀察,并與幼兒進行自由交流。

(2)請幼兒選擇自己最喜歡的一種花,描述它們的形態(tài)、特點等。

(教師和幼兒一起梳理植物的概念--根、莖、葉、花、果。)

(3)針對性觀察—康乃馨。

這是什么花?

花是什么顏色的?

花瓣是什么樣子的?像什么?

(鼓勵幼兒用簡潔的語言,大膽地表達自己的感受。)

小結(jié):康乃馨是世界上應(yīng)用最普遍的花卉之一,花色多樣且鮮艷,氣味芳香。

康乃馨是最受歡迎的切花之一,代表了健康和美好,深受大家喜歡。

幼兒園大班教案《夏天》【篇3】

教學(xué)目標(biāo):

1.根據(jù)自己意愿設(shè)計出夏天的服裝。

2.知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。

3.在設(shè)計活動中體會成功的喜悅。

教學(xué)重點:能大膽的想象夏天的服裝

教學(xué)難點:能將夏天的裙子或褲子裁剪出來

教學(xué)準(zhǔn)備:

1.夏天服裝的ppt圖片、視頻《服裝設(shè)計師》

2.廢舊報紙若干、剪刀、畫筆、卡紙、皺紋紙、膠水

3.適合于表演的音樂一段

教學(xué)過程:

一、欣賞評述

師:今天老師帶來了一段視頻短片,想請小朋友們來和老師看一看。

觀看VCD《服裝設(shè)計師》中服裝表演視頻

師:

1、這些人在做什么呀?

2、你覺得這些服裝漂亮嗎?你最喜歡那一套?為什么?

看到這些漂亮的服裝,你們知道它們是什么季節(jié)穿的嗎?

總結(jié):夏天到了,天氣變熱了,所以人們都換了夏天的衣服。

二、探索發(fā)現(xiàn)通過欣賞,發(fā)現(xiàn):

1、師:夏天的服裝是厚的嗎?小朋友穿的多還是少?

師總結(jié):夏天服裝的特點:薄、少、短(將夏天和冬天的衣服進行對比)

2、介紹自己服裝的名稱師:請小朋友們看一看自己穿的是什么?是短衣短褲,還是裙子?

總結(jié):女孩子以裙子為主、男孩子以短袖短褲為主

3、師:我們的裙子都有些什么款式的?

(吊帶的、有袖子的、抹胸的等)

三、設(shè)計應(yīng)用設(shè)計服裝

1、激發(fā)幼兒設(shè)計服裝的愿望:

師:這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計的,我們自己動手來設(shè)計一套服裝吧?

若果變成了服裝設(shè)計師,你想把你穿的服裝設(shè)計成什么樣子?(請幼兒構(gòu)想)

2、分發(fā)材料工具,講解使用規(guī)則

3、幼兒動手設(shè)計服裝:

師:我們的衣服是一面呢還是由兩面拼接在一起組成的呢?應(yīng)該先裁剪衣服的什么地方呢?

3、教師指導(dǎo)

(1)教師重點協(xié)助能力差的幼兒

(2)提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝

四、欣賞評議服裝表演

1、幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計的服裝

2、展示自己設(shè)計的服裝

幼兒園大班教案《夏天》【篇4】

二、主題產(chǎn)生:

幼:“老師今天怎么這么熱,我出了好多汗,昨天也很熱!”,我說:“因為夏天到了,天氣就變得很熱很熱了”,孩子們紛紛將自己的外衣脫掉,穿上了小背心,說“夏天真熱啊”。隨著連續(xù)三天高溫天氣的出現(xiàn),由溫暖的春季進入了炎熱的夏季。根據(jù)季節(jié)特征和幼兒的興趣點,我們自然而然地進入了《炎熱的夏天》的主題活動。

主題活動內(nèi)容我們預(yù)設(shè)了“理發(fā)店”“好玩的水”“夏天真熱啊”。

嬉水游戲;吹泡泡;運水;幫水搬家;倒來倒去真好玩;灑水車;

兒歌:洗一洗;多喝白開水;我愛洗澡;洗頭我不怕;節(jié)約用水;

4、區(qū)域活動夏天的美工材料——制作小涼帽、扇子等。

五、家園共育:

1、幼兒園:環(huán)境布置(森林里的動物——誰來了);“我和春天有個約會”親子活動;資料庫的增添。

2、家園共育:引導(dǎo)幼兒觀察夏天的季節(jié)特征;知道找陰涼的地方玩,及時擦汗。

3、家長配合:家長幫助收集夏天的資料;收集配料中有水的“水產(chǎn)品”;帶一些能在水中玩的玩具;利用廢舊物品進行親子制作生活在水中的動物或水中活動的物品;爸爸媽媽和孩子共同探討“水有什么用?”并將答案以圖片或文字的形式記錄下來。并和幼兒講解有關(guān)水的知識;在家督促幼兒節(jié)約用水。

幼兒園冬天教案:幼兒感受冬天的寒冷


背景分析:

天氣冷了,許多幼兒怕冷都遲遲來園,而且很少出教室參加運動,活動起來也不積極,總是怕冷,心理作用使他們不敢到教室外面去。衣服穿得過多,使幼兒容易感冒生病,身體抵抗力下降,影響幼兒的健康,家長也不太放心幼兒早到幼兒園。幼兒帶感冒藥到幼兒園吃的人數(shù)也多了一些,給老師們增添了一些心理負擔(dān)。要使幼兒少生病,就要培養(yǎng)他們?nèi)ミm應(yīng)環(huán)境,多去感受天氣的寒冷,還要多多鍛煉,提高身體素質(zhì),讓幼兒健康發(fā)展。本主題采用幼兒喜歡的活動內(nèi)容及形式來吸引幼兒參與戶外運動,并通過引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)和感受冬天的樂趣,提高幼兒參加活動的興趣和對環(huán)境的適應(yīng)能力,培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和堅強的毅力。

案例描述:

案例一:

“今天早上來的時候,我覺的好冷哦,我的手都好冷,不信你碰下?”吳帆拉著張樂樂的手說著。

“真的好冰哦,不過早上來的時候也很冷的,我爸爸給我戴了手套了,所以一點也不冷的。”“戴手套手就不冷了,那我的耳朵很冷的怎么辦呢?”

“耳朵冷就戴耳套咯,我媽媽給我買了一個很漂亮的耳套,上面還有一個小白兔的,很暖和的哦,你也叫你媽媽去買一個呀?!痹钊莺艿靡獾恼f道。

案例二:

在上了“怕冷的恐龍”和兒歌“曬太陽”后,孩子們又開始發(fā)現(xiàn)不同于保暖的取暖方式,他們開始慢慢的有了嘗試不同的思維的意識,有的幼兒甚至?xí)诔鋈プ霾偾罢f我們要去曬太陽/要去運動了!而不僅僅是我們要出去做操。一天上午在外面活動中,我聽到了他們的對話:袁令容小朋友邊跳邊說:“曬太陽啰!”,顧嘉皓小朋友立刻就背出兒歌“曬太陽”。我也及時進行了鼓勵。在運動之前我提醒他們回憶故事里的大恐龍是怎樣取暖的。運動之后又及時地問他們是否覺得換暖和。在這個寒冷的冬天,他們更加的愛上了運動,也在一定程度上了解運動,了解了可以用兒歌來抒發(fā)自己的感情。也變得不再怕冷,學(xué)會了好多不同的取暖方式。

分析:

對于小班的幼兒,他們能通過自己的親生體驗來感受天氣的變化。他們能根據(jù)平時爸爸媽媽給他們的穿戴來感受冬天的到來。對于冷了怎么辦,他們已經(jīng)很有經(jīng)驗了。通過互相的交流與溝通,幼兒之間能相互學(xué)習(xí)。因此在區(qū)角中,我投設(shè)了很多圍巾、帽子等冬天的物品,增強幼兒對于冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感。

嘗試提供不同的答案和時間,在老師及時的引導(dǎo)下讓他們自己去探索,經(jīng)過提醒,孩子會比我們想象的更優(yōu)秀,他們不僅會懂得運動能取暖這個簡單的道理,還會借物抒情,用兒歌來抒發(fā)自己的理解。我想這將是個很好的開始……

孩子們通過自身的親身體會,了解一些常用的防寒保暖的方法,讓幼兒在保持身體健康的前提下,愉快地參與各項活動?,F(xiàn)在,孩子們已經(jīng)越來越喜歡運動。

幼兒園中班教案《冬天》


居安思危,思則有備,有備無患。作為一幼兒園的幼兒園的老師,我們需要讓小朋友們學(xué)到知識,大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會事先準(zhǔn)備好教案,教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容,提供效率。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢?下面是小編為大家整理的“幼兒園中班教案《冬天》”,相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《冬天》》

中班教案《冬天》適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒學(xué)習(xí)初步的分類,計知識,知道冬季氣候的只要特征,了解冬天,觀察冬季自然現(xiàn)象,了解動物,植物過冬的方式,培養(yǎng)幼兒走進大自然,戰(zhàn)勝困難的品質(zhì),快來看看幼兒園中班《冬天》教案吧。

活動目標(biāo)

1、知道冬季氣候的只要特征,了解冬天,觀察冬季自然現(xiàn)象,了解動物,植物過冬的方式。

2、學(xué)習(xí)初步的分類,統(tǒng)計知識。

3、培養(yǎng)幼兒走進大自然,戰(zhàn)勝困難的品質(zhì)。

4、使幼兒掌握一些冬季生活基本常識。

5、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

教學(xué)重點、難點

重點:了解自然現(xiàn)象,進行淺顯的分類及統(tǒng)計。

難點:鍛煉他們的意志,陶冶他們對大自然的熱愛之情。

活動準(zhǔn)備

1、有關(guān)動物,植物過冬的圖片若干。

2、分類統(tǒng)計表若干(與幼兒人數(shù)相等)。

3、小動物圖片,白紙.彩筆.剪刀若干。

活動過程

一)冬天到了

1.游戲>和音樂表演>導(dǎo)入主題____冬天來了。

2.請幼兒結(jié)合自己已有的經(jīng)驗,說一說冬天的感受(天氣冷,手凍僵了......)。

3.出示畫面,激發(fā)幼兒尋找冬天的樂趣,引導(dǎo)幼兒有目的地觀察冬天的主要特征,啟發(fā)幼兒用完整的語言較連貫描述觀察的結(jié)果,豐富幼兒已有的經(jīng)驗。

二)動物過冬辦法多

1.教師小結(jié),導(dǎo)入下一環(huán)節(jié):人很能干,能想出很多辦法使自己暖暖和和地過冬,那動物是怎樣過冬的呢?

2.聽故事>,請幼兒講述動物過冬的辦法,并將相應(yīng)的動物圖片貼入背景圖中,幫小動物安家。

3.在幼兒觀察,講述的基礎(chǔ)上教師簡單歸納動物過冬的辦法(有換皮毛的.有冬眠的.有儲存糧食的.有飛往南方的)強調(diào)動物有適應(yīng)季節(jié)變化保護自己的能力。

4.幼兒操作:按不同的過冬方式給圖中動物進行分類,學(xué)習(xí)用表格統(tǒng)計。

三)植物過冬有辦法

1.引導(dǎo)幼兒思考:人和動物都有辦法度過寒冷的冬天,植物用什么方法過冬呢?

2.通過看圖片,觀察實物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種,了解他們的過冬方式。

3.出示黃瓜西紅柿,鮮花,引導(dǎo)幼兒運用已有經(jīng)驗討論:這些都是春夏的蔬菜.鮮花,為什么冬天也有呢?(讓幼兒了解大棚養(yǎng)殖,玻璃暖房種植,給樹捆草繩等人們幫助植物過冬的方式。

四)美麗的雪景

1.引導(dǎo)幼兒討論:我們能留住冬天嗎?(知道一年四季春夏秋冬是不停地輪換的)。

2.討論留住冬天的辦法。

3.分組活動(折剪雪花.畫雪人,幫小動物安家)然后合作布置一幅美麗的冬景圖,把冬天留在我們的教室里。

活動延伸

五)暖和我們的身體

帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動作的游戲,使幼兒知道冬天的天氣寒冷,多活動能使身體暖和,教育幼兒不要怕冷。

小百科:冬天,又稱冬季。北半球一年當(dāng)中最寒冷的季節(jié),其他的為春、夏、秋。天文學(xué)上認為是從12月至2月,中國習(xí)慣指立冬到立春的三個月時間,也指農(nóng)歷“十、十一、十二”三個月。

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