教案課件是每個(gè)老師在開學(xué)前需要準(zhǔn)備的東西,每個(gè)老師都要認(rèn)真寫教案課件。?完善的教案和課件能促進(jìn)質(zhì)量和效益的全面提升。我們花時(shí)間專門編輯了“幼兒園冬天教案”,經(jīng)過閱讀您的知識(shí)面會(huì)得到擴(kuò)展!
幼兒園中班主題活動(dòng)反思《冬爺爺來了》
冬天是一年中最寒冷的季節(jié),有其獨(dú)特的氣候及自然景象,在這一主題活動(dòng)開展時(shí),我們首先從環(huán)境入手,多帶幼兒到戶外體驗(yàn),利用幼兒園及社區(qū)的自然資源,引導(dǎo)幼兒多方位地感知冬季特征。
進(jìn)入冬天,孩子們?cè)谏砩袭a(chǎn)生一系列的不適應(yīng),在日常生活中多組織趣味性強(qiáng),運(yùn)動(dòng)量大的活動(dòng),幫孩子們盡快適應(yīng)寒冷的天氣。在生活上做好防寒保暖工作,通過健康活動(dòng)《天氣冷了怎么辦》教給幼兒一些簡(jiǎn)單的保暖方法,鼓勵(lì)幼兒不怕寒冷,堅(jiān)持入園。在周五發(fā)放調(diào)查表:冬天來了,讓幼兒在雙休日觀察樹、花、草、水的變化,充分體驗(yàn)風(fēng)吹在身上的感覺,觀察人們衣著的變化,用唱歌、繪畫等方式表現(xiàn)自己對(duì)冬季的認(rèn)識(shí),創(chuàng)造性的表現(xiàn)冬天的自然景色的特征。
在開展活動(dòng)的同時(shí),我們加強(qiáng)主題墻的布置和區(qū)角活動(dòng)的創(chuàng)設(shè),師幼共同布置主題墻"我在冬天里"進(jìn)一步加深幼兒對(duì)冬季的認(rèn)識(shí)。在科學(xué)區(qū),我和孩子們共同收集大小造型不同的器皿,做水結(jié)冰的實(shí)驗(yàn),感知冰的不同造型,觀察水結(jié)冰后體積發(fā)生的變化,共同收集不同質(zhì)地的手套、帽子、圍巾等,觀察、體驗(yàn)、比較不同質(zhì)地的用品保暖感覺的變化,在生活區(qū)我們提供護(hù)手霜,讓幼兒學(xué)習(xí)涂護(hù)手霜的方法。這一主題恰逢新年到來,我們抓住契機(jī),安排豐富的迎新年家園同慶活動(dòng),為每個(gè)幼兒創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),讓幼兒在感受新年氣氛的同時(shí)體驗(yàn)成長(zhǎng)的喜悅與自豪,也為家長(zhǎng)提供一個(gè)與幼兒游戲的機(jī)會(huì),在活動(dòng)之前我們充分挖掘家長(zhǎng)資源,請(qǐng)家長(zhǎng)和我們共同布置環(huán)境,裝飾新年的活動(dòng)室。
經(jīng)過這一主題的活動(dòng),孩子們?cè)诤涞亩臼斋@了一份別樣的快樂,增長(zhǎng)了許多有關(guān)冬季的知識(shí)。
內(nèi)容與要求:
1、貼等方法表現(xiàn)下雪的情景
2、參與美工活動(dòng)的樂趣
重點(diǎn)與難點(diǎn):用各種方法表現(xiàn)下雪、
活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒活動(dòng)材料,《美術(shù)》P16
膠水、小框、白紙每人一份
活動(dòng)過程:
一、想象下雪的情景
1.觀看活動(dòng)材料上的背景圖
提問:圖上有些什么?
2.教師講述:天空下起了雪,一片片小雪花從天空中翻著跟斗掉下來
3.教師邊講述邊將白紙撕成碎片放在小框里
二、下雪了
1.在下雪的情景烘托下,幼兒撕成小雪花放如框內(nèi),引導(dǎo)幼兒用大拇指和食指捏緊紙并撕成小片。
2.幼兒在背景圖上涂滿膠水
3.幼兒自由地撒落小雪花
落下后輕輕按壓,使雪花粘在背景圖上
三、欣賞雪景
教師和幼兒共同欣賞作品
觀察指導(dǎo)重點(diǎn):提醒幼兒將碎紙扔進(jìn)小框里,保持活動(dòng)室里的整潔
講評(píng):我們一起來將我們的作品貼出來好么?
一:一定要給寶寶穿上貼身衣褲
二:穿衣要適量,不要因穿得太多而不停地出汗
三:給寶寶一件輕薄的小棉服
四:絨衣絨褲不要貼身反穿
五:寶寶的毛衣要選購(gòu)兒童專用毛線
六:保持寶寶的襪子干爽
七:鞋子面料要溫暖,大小要合適
八:要給寶寶頭上戴帽子
九:不要經(jīng)常給寶寶戴口罩或用圍巾護(hù)口
十:寶寶并不是穿得越暖和越好
十一:寶寶感到冷是不會(huì)表達(dá)的
十二:如果寶寶被凍著了怎么暖和起來
十三:寶寶感冒時(shí)不能散步
十四:吃了魚肝油無法代替陽(yáng)光
寶寶進(jìn)出更要注意適當(dāng)保護(hù),及時(shí)穿脫衣服,注意保暖。
一:穿貼身棉質(zhì)內(nèi)衣褲
二:毛衣不要貼身穿
三:少戴口罩勿用圍巾護(hù)口
四:保持襪子干爽
目標(biāo):感知冬季的季節(jié)特征
活動(dòng)(一)觀察:冬天的花草樹木
目標(biāo):通過觀察,用語(yǔ)言描述觀察結(jié)果。
準(zhǔn)備:(1)秋天觀察花草樹木的經(jīng)驗(yàn)
(2)已凋謝的花及枯萎的草坪等的照片。
過程:教師帶領(lǐng)幼兒一起觀察、討論冬天的樹、草、花與秋天的樹、草、花的不同:樹葉掉了,小草沒了花謝了等。教師簡(jiǎn)單講述其原因。
活動(dòng)(二)繪畫:冬天的樹
目標(biāo):會(huì)用簡(jiǎn)單的線條畫出樹干、樹枝。
準(zhǔn)備:彩筆;白紙;觀察樹干、樹枝的經(jīng)驗(yàn)。
過程:導(dǎo)語(yǔ):我們觀察的冬天的樹是什么樣子的?(樹葉掉了)我們給冬天的樹畫一張相片吧!教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫出樹干粗、樹枝細(xì)的關(guān)系,引導(dǎo)孩子回憶樹枝的位置,并進(jìn)行繪畫。
講評(píng):請(qǐng)幼兒講解自己的畫,從顏色、線條、形狀等多方面評(píng)價(jià)幼兒作品。評(píng)價(jià)以肯定為主。
活動(dòng)(三):與墻飾互動(dòng)《冬天到》
目標(biāo):
1、能把自己理解的冬天表現(xiàn)出來。
2、喜歡裝飾自己班的墻飾
過程:
1、討論:怎樣把《好朋友》的墻飾變成冬天的墻飾?(下雪、樹葉該掉了)
2、教師和幼兒一起摘下朋友樹的葉子,經(jīng)討論,收集在藍(lán)貓、淘氣的籮筐里。
教師幫助幼兒把他們的作品《冬天的樹》粘貼在墻上。
教師和幼兒一起剪雪花裝飾在天空。
活動(dòng)(四):談話:冬天到了,你怎么知道?
過程:教師引導(dǎo)幼兒講出,自己觀察到的冬天的現(xiàn)象和自己在冬天的感受。
活動(dòng)(五):教育活動(dòng):《天冷我不怕》
目標(biāo):通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒不怕天冷的勇敢品質(zhì),及適應(yīng)天氣變化的能力。
大運(yùn)動(dòng)量的戶外活動(dòng):《小白兔和大灰狼》、《狐貍捉小兔》、《老狼幾點(diǎn)了》、《紅綠燈》等。
過程:教師在游戲中充當(dāng)主角、配角,激發(fā)幼兒參與游戲的積極性,指導(dǎo)幼兒掌握正確的跑、跳動(dòng)作,并保障幼兒的安全(提醒幼兒在跑時(shí)和同伴離開一定距離)。
故事:《天冷我不怕》、《不怕冷的紅氣球》、《北風(fēng)爺爺你吹吧》
過程:1、利用圖片,幼兒邊看邊回答問題。
2、欣賞故事,想一想:如果是你,你會(huì)怎么辦?
活動(dòng)(六):隨機(jī)教育《雪》
目標(biāo):1、感知雪的特性
2、喜歡玩雪中游戲
過程:1、在下雪天,教師和幼兒一起摸雪、看雪、踩雪,感知雪的顏色,雪花形狀及摸在手里、踩在腳下的感覺。
2、教師和幼兒一起在雪地中,堆雪人、打雪仗。
堆雪人》:教師和幼兒一起找工具堆雪人,幼兒尋找雪人眼睛、鼻子、嘴及其他裝飾用品,并打扮雪人。
《打雪仗》:教師和幼兒一起團(tuán)大、小適中的小雪球打假想敵人(如:墻上的大灰狼等),或和同伴、老師對(duì)砸。
活動(dòng)(七):常識(shí):《小動(dòng)物怎樣過冬》
目標(biāo):了解動(dòng)物在寒冷的冬天是怎樣過冬的?
他們的過冬方式與人有什么不同?
準(zhǔn)備:《冬天的動(dòng)物》圖片、常識(shí)資料:動(dòng)物過冬
過程:
1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,講一講它們?cè)诟墒裁矗恐v解冬眠的動(dòng)物:熊、蛇、青蛙及在冬天脫毛的動(dòng)物等。
2、幼兒和家長(zhǎng)一起搜集各種小動(dòng)物過冬的資料:圖片、文字。將它們充實(shí)在《冬天到》墻飾中。
1、教師和幼兒再次討論小動(dòng)物怎樣過冬。
小百科:在南北半球所處的時(shí)間不同。在南半球,冬季在6、7、8月份;在北半球,冬季在11、12、1月份。在中國(guó),冬季從立冬開始,到立春結(jié)束;西方人則普遍稱冬至至春分為冬季。從氣候?qū)W上講,平均氣溫連續(xù)5天低于10攝氏度算作冬季。
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設(shè)計(jì)思路:
到了冬天,隨著天氣的變冷,孩子們開始穿戴了帶有明顯季節(jié)特征的帽子、圍巾等,在來園后,他們會(huì)互相比較自己和同伴的帽子,這些物品成為了孩子交流、探討中的一部分。我就將與孩子們密切接觸的帽子納入到我們的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,試圖讓孩子在交流、比較的過程中,分享各自的經(jīng)驗(yàn),在與熟悉物品的互動(dòng)中,提高孩子對(duì)于數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)目標(biāo):
1、觀察比較帽子的異同點(diǎn),嘗試進(jìn)行分類。
2、體驗(yàn)人們用帽子來抵御冬天的寒冷。
活動(dòng)準(zhǔn)備:夏季和冬季的帽子,冬天和夏天的標(biāo)志,骰子,不同大小、顏色的帽子若干。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入
師:冬天到了,天氣越來越冷了,劉老師好怕冷,你們怕不怕冷?
幼:不怕冷。
師:你們有些什么保暖的好辦法,給我介紹介紹?
幼兒說說。
師:劉老師現(xiàn)在頭有點(diǎn)冷,看來我要帶頂帽子來保暖。
出示各種帽子(區(qū)分四季帽子)。
師:這么多帽子我該戴哪一頂呢?為什么?
幼兒說說。
請(qǐng)個(gè)別幼兒幫助整理帽子。
二、選帽子
出示骰子,引導(dǎo)幼兒觀察。
游戲1(一級(jí)分類):
要求:根據(jù)骰子滾到的標(biāo)記選取相應(yīng)的帽子:大小或顏色分類;將各色帽子進(jìn)行一級(jí)分類。
游戲分組進(jìn)行2次。
游戲2(二級(jí)分類):[幼兒園教案網(wǎng)]
要求:根據(jù)骰子滾到的標(biāo)記選取相應(yīng)的帽子:大小、顏色分類;將各色帽子進(jìn)行二級(jí)分類。
游戲分組進(jìn)行兩次。
游戲3(三級(jí)分類):
要求:(1)請(qǐng)幼兒選擇一頂自己喜歡的帽子,找找哪個(gè)小朋友和你買了一樣的帽子,鼓勵(lì)孩子之間進(jìn)行自由的比較、交流。
(2)出示任務(wù)單,請(qǐng)幼兒根據(jù)帽子的大小、顏色、花紋進(jìn)行歸類;將各色帽子進(jìn)行三級(jí)分類。
三、游戲交流。
優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備,作為幼兒園的老師,我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí),因此,老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案,教案的作用就是為了緩解老師的壓力,提升教課效率。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢?推薦你看看以下的幼兒園大班教案《夏天》(精選4篇),可能你會(huì)喜歡,歡迎分享。
大班語(yǔ)言公開課教案及反思《來自夏天的聲音》
活動(dòng)前言:
夏季都有一些什么聲音呢?文人常常把夏夜形容是迷人的、豐富的,但是小朋友們知不知道其迷人在那?又豐富在那嗎?以下就讓我們一起來仔細(xì)的聽聽有關(guān)夏季的相關(guān)聲音吧!
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過傾聽、感知、表現(xiàn)夏夜里各種小動(dòng)物的聲音讓幼兒感受夏夜的熱鬧。
2.能通過各種的聲音想象探索各種消暑、解渴的方法。
3.探索各種滅蚊蠅的方法,讓幼兒感受滅蚊蠅的快樂與有趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.各種聲音資料(蟋蟀聲、蛙聲、蚊蠅聲、知了聲、雷聲、喝飲料聲、電風(fēng)扇、拍蚊聲等)。
2.蟋蟀、青蛙、蚊蠅、知了等圖片。
3.各式蚊蠅拍、硬紙板、皺紋紙、軟皮線、廢舊飲料罐等。
活動(dòng)過程:
1.創(chuàng)設(shè)夏夜的草坪情境,激發(fā)幼兒興趣。
師:聽,這是什么聲音?快找它在哪兒?
(讓幼兒傾聽各種聲音,尋找小動(dòng)物。)
2.讓幼兒感受夏夜的草叢中熱鬧的聲音。
(1)通過歌表演、創(chuàng)編等活動(dòng)自由模仿表現(xiàn)各種小動(dòng)物的聲音。
(通過此環(huán)節(jié)來激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲,發(fā)展幼兒的表演能力和創(chuàng)編能力。)
(2)讓幼兒交流自己喜歡什么聲音?不喜歡什么聲音?為什么?
(3)讓幼兒正確處理各種小動(dòng)物。
(讓幼兒憑借以為以往的生活經(jīng)驗(yàn)來,區(qū)分益蟲與害蟲加深對(duì)個(gè)各種蟲子的認(rèn)識(shí)。)
3.利用雷聲將幼兒引入室內(nèi)場(chǎng)景。
4.通過傾聽各種聲音讓幼兒想象、討論、探索各種消暑解渴的方法。
(通過提供各種室內(nèi)的聲音,給幼兒提供一個(gè)自由充分想象、表述的空間,發(fā)展幼兒的想象力及語(yǔ)言能力。)
5.針對(duì)蚊蠅聲讓幼兒討論如何來消滅蚊蠅。
(1)讓幼兒運(yùn)用多種材料來制作各種滅蚊蠅的工具。
(給幼兒提供多種材料讓幼兒自由選擇,充分發(fā)揮了幼兒的自主性,創(chuàng)造力,提高幼兒的動(dòng)手能力。)
(2)幼兒進(jìn)行滅蚊蠅活動(dòng),感受滅蚊蠅的有趣,在劈啪劈啪聲中感受滅蚊蠅的熱鬧。
6.在滅蚊蠅后,讓幼兒隨著悠揚(yáng)的音樂安靜的入睡。
(動(dòng)靜交替,使幼兒享受到熱鬧的滅蚊行動(dòng)之后那份獨(dú)特的安寧,體驗(yàn)無比的成就感。)
活動(dòng)反思:
活動(dòng)中給孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)身臨其境的夏夜的情境,利用各種聲音激發(fā)幼兒的興趣。讓幼兒尋找聲音、模仿聲音、并讓幼兒用歌表演等形式,來親身感受夏夜的熱鬧。但在幼兒表演各種聲音時(shí),有個(gè)別幼兒的注意力轉(zhuǎn)移到了草坪場(chǎng)景邊的大屏幕上,這說明在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí),應(yīng)多方面的考慮周圍無關(guān)因素的干擾,盡量排除和遠(yuǎn)離無關(guān)因素,以免分散幼兒的注意力?;顒?dòng)后給我的又一大啟示是環(huán)境材料的要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間切入,如在讓幼兒自由制作各種滅蚊蠅的工具時(shí),我們過早的將"蚊蠅"出示,使得個(gè)別幼兒都沒有制作創(chuàng)作滅蚊蠅工具,就急于消滅蚊蠅,從而失去了親自動(dòng)手制作,自由創(chuàng)作的機(jī)會(huì)。如果蚊蠅在幼兒制作完后出現(xiàn),就會(huì)避免上述情況的發(fā)生。
總結(jié):夏季里"呱呱"的蛙聲,"窸窸窣窣"的蟋蟀聲音常常能夠勾起小孩子們的好奇心理,做為老師不與家可以從夏夜的聲音著手,讓孩子們感知更多夏夜里的聲音,從而更深刻的認(rèn)識(shí)夏季!
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感知夏天常見的花,知道其名稱和外形特征。
2、通過觀察了解花的基本結(jié)構(gòu),加深對(duì)夏天的花的認(rèn)識(shí)。
3、知道花是讓大家欣賞的,要愛護(hù)花。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、課件:動(dòng)畫片-夏天開的花
2、幻燈片:夏天開的花
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入
1.談話:小朋友,你們喜歡花嗎?誰(shuí)來告訴大家,你見過什么樣的花?
(請(qǐng)幼兒互相交流自己見過什么樣的花)
2.師:小朋友見過的花可真多,那你們知道哪些花是在夏天開放的嗎?
二、展開
1.播放動(dòng)畫片,欣賞夏天的花,
(1)師:現(xiàn)在呢,我們就一起到公園里看看,夏天有哪些漂亮的花開放了呢?
(2)交流:看到了什么花?
鼓勵(lì)幼兒在集體面前大聲地介紹。
2.觀察感知--夏天的花。
(1)幻燈片演示,請(qǐng)幼兒逐一觀察各種花。
師:看一看這些花的花朵、花的葉子、花莖有什么特別的地方?你發(fā)現(xiàn)了什么?
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,并與幼兒進(jìn)行自由交流。
(2)請(qǐng)幼兒選擇自己最喜歡的一種花,描述它們的形態(tài)、特點(diǎn)等。
(教師和幼兒一起梳理植物的概念--根、莖、葉、花、果。)
(3)針對(duì)性觀察—康乃馨。
這是什么花?
花是什么顏色的?
花瓣是什么樣子的?像什么?
(鼓勵(lì)幼兒用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言,大膽地表達(dá)自己的感受。)
小結(jié):康乃馨是世界上應(yīng)用最普遍的花卉之一,花色多樣且鮮艷,氣味芳香。
康乃馨是最受歡迎的切花之一,代表了健康和美好,深受大家喜歡。
教學(xué)目標(biāo):
1.根據(jù)自己意愿設(shè)計(jì)出夏天的服裝。
2.知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。
3.在設(shè)計(jì)活動(dòng)中體會(huì)成功的喜悅。
教學(xué)重點(diǎn):能大膽的想象夏天的服裝
教學(xué)難點(diǎn):能將夏天的裙子或褲子裁剪出來
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.夏天服裝的ppt圖片、視頻《服裝設(shè)計(jì)師》
2.廢舊報(bào)紙若干、剪刀、畫筆、卡紙、皺紋紙、膠水
3.適合于表演的音樂一段
教學(xué)過程:
一、欣賞評(píng)述
師:今天老師帶來了一段視頻短片,想請(qǐng)小朋友們來和老師看一看。
觀看VCD《服裝設(shè)計(jì)師》中服裝表演視頻
師:
1、這些人在做什么呀?
2、你覺得這些服裝漂亮嗎?你最喜歡那一套?為什么?
看到這些漂亮的服裝,你們知道它們是什么季節(jié)穿的嗎?
總結(jié):夏天到了,天氣變熱了,所以人們都換了夏天的衣服。
二、探索發(fā)現(xiàn)通過欣賞,發(fā)現(xiàn):
1、師:夏天的服裝是厚的嗎?小朋友穿的多還是少?
師總結(jié):夏天服裝的特點(diǎn):薄、少、短(將夏天和冬天的衣服進(jìn)行對(duì)比)
2、介紹自己服裝的名稱師:請(qǐng)小朋友們看一看自己穿的是什么?是短衣短褲,還是裙子?
總結(jié):女孩子以裙子為主、男孩子以短袖短褲為主
3、師:我們的裙子都有些什么款式的?
(吊帶的、有袖子的、抹胸的等)
三、設(shè)計(jì)應(yīng)用設(shè)計(jì)服裝
1、激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)服裝的愿望:
師:這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計(jì)的,我們自己動(dòng)手來設(shè)計(jì)一套服裝吧?
若果變成了服裝設(shè)計(jì)師,你想把你穿的服裝設(shè)計(jì)成什么樣子?(請(qǐng)幼兒構(gòu)想)
2、分發(fā)材料工具,講解使用規(guī)則
3、幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)服裝:
師:我們的衣服是一面呢還是由兩面拼接在一起組成的呢?應(yīng)該先裁剪衣服的什么地方呢?
3、教師指導(dǎo)
(1)教師重點(diǎn)協(xié)助能力差的幼兒
(2)提醒能力強(qiáng)的幼兒還可裝飾服裝
四、欣賞評(píng)議服裝表演
1、幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計(jì)的服裝
2、展示自己設(shè)計(jì)的服裝
二、主題產(chǎn)生:
幼:“老師今天怎么這么熱,我出了好多汗,昨天也很熱!”,我說:“因?yàn)橄奶斓搅?,天氣就變得很熱很熱了”,孩子們紛紛將自己的外衣脫掉,穿上了小背心,說“夏天真熱啊”。隨著連續(xù)三天高溫天氣的出現(xiàn),由溫暖的春季進(jìn)入了炎熱的夏季。根據(jù)季節(jié)特征和幼兒的興趣點(diǎn),我們自然而然地進(jìn)入了《炎熱的夏天》的主題活動(dòng)。
主題活動(dòng)內(nèi)容我們預(yù)設(shè)了“理發(fā)店”“好玩的水”“夏天真熱啊”。
嬉水游戲;吹泡泡;運(yùn)水;幫水搬家;倒來倒去真好玩;灑水車;
兒歌:洗一洗;多喝白開水;我愛洗澡;洗頭我不怕;節(jié)約用水;
4、區(qū)域活動(dòng)夏天的美工材料——制作小涼帽、扇子等。
五、家園共育:
1、幼兒園:環(huán)境布置(森林里的動(dòng)物——誰(shuí)來了);“我和春天有個(gè)約會(huì)”親子活動(dòng);資料庫(kù)的增添。
2、家園共育:引導(dǎo)幼兒觀察夏天的季節(jié)特征;知道找陰涼的地方玩,及時(shí)擦汗。
3、家長(zhǎng)配合:家長(zhǎng)幫助收集夏天的資料;收集配料中有水的“水產(chǎn)品”;帶一些能在水中玩的玩具;利用廢舊物品進(jìn)行親子制作生活在水中的動(dòng)物或水中活動(dòng)的物品;爸爸媽媽和孩子共同探討“水有什么用?”并將答案以圖片或文字的形式記錄下來。并和幼兒講解有關(guān)水的知識(shí);在家督促幼兒節(jié)約用水。
背景分析:
天氣冷了,許多幼兒怕冷都遲遲來園,而且很少出教室參加運(yùn)動(dòng),活動(dòng)起來也不積極,總是怕冷,心理作用使他們不敢到教室外面去。衣服穿得過多,使幼兒容易感冒生病,身體抵抗力下降,影響幼兒的健康,家長(zhǎng)也不太放心幼兒早到幼兒園。幼兒帶感冒藥到幼兒園吃的人數(shù)也多了一些,給老師們?cè)鎏砹艘恍┬睦碡?fù)擔(dān)。要使幼兒少生病,就要培養(yǎng)他們?nèi)ミm應(yīng)環(huán)境,多去感受天氣的寒冷,還要多多鍛煉,提高身體素質(zhì),讓幼兒健康發(fā)展。本主題采用幼兒喜歡的活動(dòng)內(nèi)容及形式來吸引幼兒參與戶外運(yùn)動(dòng),并通過引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)和感受冬天的樂趣,提高幼兒參加活動(dòng)的興趣和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力,培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。
案例描述:
案例一:
“今天早上來的時(shí)候,我覺的好冷哦,我的手都好冷,不信你碰下?”吳帆拉著張樂樂的手說著。
“真的好冰哦,不過早上來的時(shí)候也很冷的,我爸爸給我戴了手套了,所以一點(diǎn)也不冷的?!薄按魇痔资志筒焕淞?,那我的耳朵很冷的怎么辦呢?”
“耳朵冷就戴耳套咯,我媽媽給我買了一個(gè)很漂亮的耳套,上面還有一個(gè)小白兔的,很暖和的哦,你也叫你媽媽去買一個(gè)呀?!痹钊莺艿靡獾恼f道。
案例二:
在上了“怕冷的恐龍”和兒歌“曬太陽(yáng)”后,孩子們又開始發(fā)現(xiàn)不同于保暖的取暖方式,他們開始慢慢的有了嘗試不同的思維的意識(shí),有的幼兒甚至?xí)诔鋈プ霾偾罢f我們要去曬太陽(yáng)/要去運(yùn)動(dòng)了!而不僅僅是我們要出去做操。一天上午在外面活動(dòng)中,我聽到了他們的對(duì)話:袁令容小朋友邊跳邊說:“曬太陽(yáng)啰!”,顧嘉皓小朋友立刻就背出兒歌“曬太陽(yáng)”。我也及時(shí)進(jìn)行了鼓勵(lì)。在運(yùn)動(dòng)之前我提醒他們回憶故事里的大恐龍是怎樣取暖的。運(yùn)動(dòng)之后又及時(shí)地問他們是否覺得換暖和。在這個(gè)寒冷的冬天,他們更加的愛上了運(yùn)動(dòng),也在一定程度上了解運(yùn)動(dòng),了解了可以用兒歌來抒發(fā)自己的感情。也變得不再怕冷,學(xué)會(huì)了好多不同的取暖方式。
分析:
對(duì)于小班的幼兒,他們能通過自己的親生體驗(yàn)來感受天氣的變化。他們能根據(jù)平時(shí)爸爸媽媽給他們的穿戴來感受冬天的到來。對(duì)于冷了怎么辦,他們已經(jīng)很有經(jīng)驗(yàn)了。通過互相的交流與溝通,幼兒之間能相互學(xué)習(xí)。因此在區(qū)角中,我投設(shè)了很多圍巾、帽子等冬天的物品,增強(qiáng)幼兒對(duì)于冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感。
嘗試提供不同的答案和時(shí)間,在老師及時(shí)的引導(dǎo)下讓他們自己去探索,經(jīng)過提醒,孩子會(huì)比我們想象的更優(yōu)秀,他們不僅會(huì)懂得運(yùn)動(dòng)能取暖這個(gè)簡(jiǎn)單的道理,還會(huì)借物抒情,用兒歌來抒發(fā)自己的理解。我想這將是個(gè)很好的開始……
孩子們通過自身的親身體會(huì),了解一些常用的防寒保暖的方法,讓幼兒在保持身體健康的前提下,愉快地參與各項(xiàng)活動(dòng)?,F(xiàn)在,孩子們已經(jīng)越來越喜歡運(yùn)動(dòng)。
居安思危,思則有備,有備無患。作為一幼兒園的幼兒園的老師,我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí),大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案,教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容,提供效率。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢?下面是小編為大家整理的“幼兒園中班教案《冬天》”,相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《冬天》》
中班教案《冬天》適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒學(xué)習(xí)初步的分類,計(jì)知識(shí),知道冬季氣候的只要特征,了解冬天,觀察冬季自然現(xiàn)象,了解動(dòng)物,植物過冬的方式,培養(yǎng)幼兒走進(jìn)大自然,戰(zhàn)勝困難的品質(zhì),快來看看幼兒園中班《冬天》教案吧。
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道冬季氣候的只要特征,了解冬天,觀察冬季自然現(xiàn)象,了解動(dòng)物,植物過冬的方式。
2、學(xué)習(xí)初步的分類,統(tǒng)計(jì)知識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒走進(jìn)大自然,戰(zhàn)勝困難的品質(zhì)。
4、使幼兒掌握一些冬季生活基本常識(shí)。
5、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):了解自然現(xiàn)象,進(jìn)行淺顯的分類及統(tǒng)計(jì)。
難點(diǎn):鍛煉他們的意志,陶冶他們對(duì)大自然的熱愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、有關(guān)動(dòng)物,植物過冬的圖片若干。
2、分類統(tǒng)計(jì)表若干(與幼兒人數(shù)相等)。
3、小動(dòng)物圖片,白紙.彩筆.剪刀若干。
活動(dòng)過程
一)冬天到了
1.游戲>和音樂表演>導(dǎo)入主題____冬天來了。
2.請(qǐng)幼兒結(jié)合自己已有的經(jīng)驗(yàn),說一說冬天的感受(天氣冷,手凍僵了......)。
3.出示畫面,激發(fā)幼兒尋找冬天的樂趣,引導(dǎo)幼兒有目的地觀察冬天的主要特征,啟發(fā)幼兒用完整的語(yǔ)言較連貫描述觀察的結(jié)果,豐富幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。
二)動(dòng)物過冬辦法多
1.教師小結(jié),導(dǎo)入下一環(huán)節(jié):人很能干,能想出很多辦法使自己暖暖和和地過冬,那動(dòng)物是怎樣過冬的呢?
2.聽故事>,請(qǐng)幼兒講述動(dòng)物過冬的辦法,并將相應(yīng)的動(dòng)物圖片貼入背景圖中,幫小動(dòng)物安家。
3.在幼兒觀察,講述的基礎(chǔ)上教師簡(jiǎn)單歸納動(dòng)物過冬的辦法(有換皮毛的.有冬眠的.有儲(chǔ)存糧食的.有飛往南方的)強(qiáng)調(diào)動(dòng)物有適應(yīng)季節(jié)變化保護(hù)自己的能力。
4.幼兒操作:按不同的過冬方式給圖中動(dòng)物進(jìn)行分類,學(xué)習(xí)用表格統(tǒng)計(jì)。
三)植物過冬有辦法
1.引導(dǎo)幼兒思考:人和動(dòng)物都有辦法度過寒冷的冬天,植物用什么方法過冬呢?
2.通過看圖片,觀察實(shí)物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種,了解他們的過冬方式。
3.出示黃瓜西紅柿,鮮花,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)討論:這些都是春夏的蔬菜.鮮花,為什么冬天也有呢?(讓幼兒了解大棚養(yǎng)殖,玻璃暖房種植,給樹捆草繩等人們幫助植物過冬的方式。
四)美麗的雪景
1.引導(dǎo)幼兒討論:我們能留住冬天嗎?(知道一年四季春夏秋冬是不停地輪換的)。
2.討論留住冬天的辦法。
3.分組活動(dòng)(折剪雪花.畫雪人,幫小動(dòng)物安家)然后合作布置一幅美麗的冬景圖,把冬天留在我們的教室里。
活動(dòng)延伸
五)暖和我們的身體
帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動(dòng)作的游戲,使幼兒知道冬天的天氣寒冷,多活動(dòng)能使身體暖和,教育幼兒不要怕冷。
小百科:冬天,又稱冬季。北半球一年當(dāng)中最寒冷的季節(jié),其他的為春、夏、秋。天文學(xué)上認(rèn)為是從12月至2月,中國(guó)習(xí)慣指立冬到立春的三個(gè)月時(shí)間,也指農(nóng)歷“十、十一、十二”三個(gè)月。
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