最新小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)的總結(jié)500字八篇

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小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)的總結(jié)500字【篇1】

感化小學(xué)

全民讀書(shū)月活動(dòng)小結(jié)

為全面貫徹落實(shí)沁陽(yáng)市2013年教育系統(tǒng)全民讀書(shū)月活動(dòng)方案及中心小學(xué)全民讀書(shū)月活動(dòng)措施，我校按照上級(jí)部署，以全民讀書(shū)活動(dòng)為抓手，在全校廣泛深入開(kāi)展全體師生讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)了師生良好的讀書(shū)習(xí)慣，全面提高了思想道德品質(zhì)和文化素養(yǎng)，為建設(shè)“書(shū)香校園”、辦好人民滿意的教育提供了強(qiáng)有力的思想保證和精神動(dòng)力。現(xiàn)將我校全民閱讀活動(dòng)總結(jié)如下：

1、 高度重視確保讀書(shū)月活動(dòng)的開(kāi)展。

我們學(xué)校非常重視讀書(shū)和教育活動(dòng)。按照上級(jí)要求，我們專門召開(kāi)了全國(guó)讀書(shū)月活動(dòng)專題會(huì)議，安排了相關(guān)事宜。成立了讀書(shū)月活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，及時(shí)制定了《感化小學(xué)全民讀書(shū)月活動(dòng)方案》。計(jì)劃中明確了活動(dòng)目標(biāo)、主題、時(shí)間、形式與內(nèi)容、活動(dòng)步驟與要求、具體活動(dòng)安排等。

節(jié)目還列出了讀書(shū)月的推薦圖書(shū)，希望廣大師生通過(guò)閱讀這些推薦書(shū)籍，提高自身修養(yǎng)，開(kāi)闊視野。各班還建立健全了閱讀興趣小組，并召開(kāi)了學(xué)校閱讀活動(dòng)啟動(dòng)會(huì)。在會(huì)上，張治光校長(zhǎng)作了動(dòng)員講話，要求每位教師在思想上重視這次活動(dòng)，積極投入到讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，把閱讀當(dāng)作一種習(xí)慣、一種生活態(tài)度、一種精神追求。

同時(shí)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)關(guān)于開(kāi)展“全民讀書(shū)月”活動(dòng)的精神。并對(duì)整個(gè)活動(dòng)階段的各項(xiàng)工作做了細(xì)化安排，并且提醒教師們要把讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)教育貫穿日常工作生活全過(guò)程，并結(jié)合聯(lián)系各自崗位的工作實(shí)際，多閱讀、多交流、多動(dòng)筆、多總結(jié)，真正在活動(dòng)中得到提高，得到成長(zhǎng)。學(xué)校還加強(qiáng)了監(jiān)督和落實(shí)，確保活動(dòng)取得實(shí)效。

多次對(duì)師生讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行了檢查，深入了解活動(dòng)進(jìn)度以及存在的問(wèn)題。

2、 帶頭以身作則，完善機(jī)制，落實(shí)措施，提高讀書(shū)活動(dòng)的影響力。

本次讀書(shū)月活動(dòng)，我校以校長(zhǎng)帶動(dòng)教師，以教師帶學(xué)生，緊扣主題，著力深化和拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，精搭平臺(tái)，積極開(kāi)展多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，全力打造書(shū)香校園工程。

（一）規(guī)范學(xué)習(xí)行為。為使全民讀書(shū)活動(dòng)落到實(shí)處，學(xué)校對(duì)每位教師及各班的讀書(shū)情況定期進(jìn)行檢查評(píng)比，確保讀書(shū)活動(dòng)持續(xù)健康開(kāi)展，促使廣大師生自覺(jué)讀書(shū)。而通過(guò)學(xué)習(xí)交流會(huì)、閱讀經(jīng)驗(yàn)交流、演講比賽等形式，師生對(duì)好書(shū)讀的積極性不斷提高。

（二）優(yōu)化讀書(shū)環(huán)境。我校十分重視圖書(shū)館、閱覽室和班級(jí)圖書(shū)館角的建設(shè)，為師生創(chuàng)造良好的閱讀條件。

(三)搭建讀書(shū)平臺(tái)。我們學(xué)校定期以各種形式向師生推薦讀書(shū)，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。各班閱讀興趣小組還通過(guò)板報(bào)、展示平臺(tái)為廣大學(xué)生搭建閱讀平臺(tái)，促進(jìn)閱讀活動(dòng)和校園文化建設(shè)。

3、 借讀書(shū)月東風(fēng)，營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍。

我校緊密結(jié)合教育局全民讀書(shū)月活動(dòng)方案，以富裕沁陽(yáng)、和諧沁陽(yáng)、文化沁陽(yáng)、美麗沁陽(yáng)的奮斗目標(biāo)為動(dòng)力，與“人民在心中，轉(zhuǎn)型我先行”主題實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，大力提倡“每天讀書(shū)一小時(shí)”、“每月閱讀一本書(shū)”，通過(guò)精讀書(shū)籍和讀書(shū)心得交流，營(yíng)造出了人人讀書(shū)學(xué)習(xí)、時(shí)時(shí)讀書(shū)學(xué)習(xí)、處處讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好氛圍。進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大師生自主學(xué)習(xí)、自覺(jué)讀書(shū)的主動(dòng)性，不斷提高師生文化素養(yǎng)，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，形成濃厚的書(shū)香滿校園的學(xué)習(xí)氛圍。

總之，這次全民讀書(shū)月活動(dòng)，我校緊扣主題，深入挖掘，創(chuàng)新形式，以強(qiáng)化師生閱讀為推手，組織開(kāi)展了各種讀書(shū)活動(dòng)，拓寬師生閱讀視野，凈化師生的閱讀心境，大力提高機(jī)關(guān)廣大師生的道德品質(zhì)和文化素養(yǎng)。雖然讀書(shū)月活動(dòng)已近尾聲，但是讀書(shū)永無(wú)止境，我校會(huì)一如既往地把師生讀好書(shū)活動(dòng)深入、持久地開(kāi)展下去，讓書(shū)香充滿校園，讓好書(shū)陪伴師生每一天！

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)的總結(jié)500字【篇2】

為了提高我校廣大師生的人文素養(yǎng)，帶動(dòng)全體師生養(yǎng)成“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)營(yíng)造良好的.文化氛圍，達(dá)到以環(huán)境育人的目的，我校根據(jù)市、縣局文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，于本學(xué)期開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)。

現(xiàn)將具體情況作如下匯報(bào)：

一、指導(dǎo)思想

以建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”精神為指針，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向，以新課程實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，以新穎活潑、形成多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感能力為核心，努力營(yíng)造書(shū)香校園，塑造內(nèi)涵豐富，特色鮮明的校園文化。

二、活動(dòng)宗旨

1、在教師中積極倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，享受閱讀、享受教育、享受人生。

2、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書(shū)交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，養(yǎng)成讀書(shū)好習(xí)慣，讓讀書(shū)漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，讓學(xué)生在深厚文化熏陶中成長(zhǎng)、積累，豐富自身的底蘊(yùn)，提高整體素養(yǎng)。

3、營(yíng)造濃厚的“書(shū)香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。

4、開(kāi)設(shè)閱讀指導(dǎo)課

教務(wù)處每周安排一節(jié)閱讀課，由語(yǔ)文教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著，并要求學(xué)生多做批注，勤寫(xiě)讀后感，培養(yǎng)邊讀邊動(dòng)筆的習(xí)慣，幫助他們創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

總之，我校結(jié)合高中教育的實(shí)際，通過(guò)創(chuàng)設(shè)讀書(shū)情景，營(yíng)造讀書(shū)氛圍，使每一位教師從職業(yè)道德的高度，提高了對(duì)讀書(shū)的認(rèn)識(shí);通過(guò)廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生從改善學(xué)習(xí)效果，豐富高中生活，增強(qiáng)適應(yīng)能力的高度，拓展了視野，提高了生活的品味，從而使書(shū)籍成為師生精神與智慧的海洋，讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁。今后，學(xué)校將在充分研究、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書(shū)香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗。

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)的總結(jié)500字【篇3】

（二）學(xué)生讀書(shū)

1、班級(jí)成立圖書(shū)角

為了讓學(xué)生有書(shū)可讀，學(xué)校要求各班成立圖書(shū)角，圖書(shū)**均為師生自愿捐獻(xiàn)，據(jù)教務(wù)處3月13日檢查數(shù)據(jù)顯示，基本達(dá)到人手一本的藏量，一定數(shù)量的圖書(shū)儲(chǔ)備已初步形成。

2、開(kāi)展主題班會(huì)

學(xué)校要求各班不定期開(kāi)展關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)的主題班會(huì)，進(jìn)行宣傳，組織學(xué)生進(jìn)行討論，從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)閱讀的重要性，并且學(xué)會(huì)讀書(shū)，真正做讀書(shū)的主人。

3、開(kāi)設(shè)閱讀指導(dǎo)課

教務(wù)處每周安排一節(jié)閱讀課，由語(yǔ)文教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著，并要求學(xué)生多做批注，勤寫(xiě)讀后感，培養(yǎng)邊讀邊動(dòng)筆的習(xí)慣，幫助他們創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

4、組織讀書(shū)征文活動(dòng)

四月中旬，教務(wù)處響應(yīng)學(xué)校號(hào)召開(kāi)展了“讀書(shū)與做人”征文暨普通話演講比賽活動(dòng)，活動(dòng)集合當(dāng)下社會(huì)較為關(guān)注的能體現(xiàn)新時(shí)期高中生整體素養(yǎng)的“讀書(shū)”、“做人”和“普通話”等三個(gè)熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀完善自我，幫助學(xué)生借助文字吐露心聲，鼓勵(lì)學(xué)生走上舞臺(tái)展示風(fēng)采，從而活躍了課余文化生活，提升了學(xué)校教育品位。

五、成果形成

（一）教師：每學(xué)期期末寫(xiě)一篇讀書(shū)心得體會(huì)，由學(xué)校匯編成冊(cè)。

（二）學(xué)生：

1每各班登記學(xué)生的閱讀題目，評(píng)選先進(jìn)個(gè)人。

2、舉辦“我最喜歡的一本書(shū)”征文活動(dòng)，評(píng)出

一、二、三等獎(jiǎng)。

3、各班自行采取展示活動(dòng)等。

總之，我校結(jié)合高中教育的實(shí)際，通過(guò)創(chuàng)設(shè)讀書(shū)情景，營(yíng)造讀書(shū)氛圍，使每一位教師從職業(yè)道德的高度，提高了對(duì)讀書(shū)的認(rèn)識(shí)；通過(guò)廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生從改善學(xué)習(xí)效果，豐富高中生活，增強(qiáng)適應(yīng)能力的高度，拓展了視野，提高了生活的品味，從而使書(shū)籍成為師生精神與智慧的海洋，讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁。

今后，學(xué)校將在充分研究、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書(shū)香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗。

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)的總結(jié)500字【篇4】

2、制定讀書(shū)征文活動(dòng)方案。為了確保讀書(shū)征文活動(dòng)有序開(kāi)展，我校結(jié)合學(xué)生的思想實(shí)際，首先制定了讀書(shū)征文活動(dòng)方案，明確了讀書(shū)活動(dòng)以班級(jí)為單位，并將班級(jí)開(kāi)展讀書(shū)、征文、演講活動(dòng)納入班主任工作計(jì)劃，配合學(xué)校統(tǒng)一安排，做好指導(dǎo)工作，同時(shí)要求各班應(yīng)按照青少年生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律，遵循主題教育生動(dòng)活潑、形式多樣、實(shí)踐為主等原則，做到既有聲勢(shì)，又有影響，確保主題教育活動(dòng)有實(shí)效。

3、開(kāi)展多種形式的活動(dòng)。根據(jù)我校實(shí)際從時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)形式、活動(dòng)內(nèi)容及參加人員等方面做了精心安排，充分調(diào)動(dòng)了廣大師生參與讀書(shū)活動(dòng)的積極性和創(chuàng)造性，使各項(xiàng)活動(dòng)形式多樣、有條不紊、有聲有色地開(kāi)展。如：

開(kāi)展“我是90后”征文比賽，舉行“光輝的旗幟”為主題的演講比賽；開(kāi)展了一系列中隊(duì)主題觀摩活動(dòng)，《做文明的我》、《文明禮儀伴我成長(zhǎng)》等；開(kāi)展“讀書(shū)之星”、“文明禮儀之星”、“文明班級(jí)”、的評(píng)選活動(dòng)；舉行“文明美德”知識(shí)競(jìng)賽等。形式多樣的活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生們的興趣，使他們樂(lè)在其中，還從中學(xué)到了很多有益的知識(shí)，得到了無(wú)聲的教育，同時(shí)還鍛煉了他們的各項(xiàng)能力。

三．及時(shí)總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)

及時(shí)總結(jié)和深刻反思是促進(jìn)閱讀活動(dòng)不斷改進(jìn)的有效手段。每一次閱讀活動(dòng)結(jié)束后，我們都會(huì)表彰在活動(dòng)中表現(xiàn)出色的學(xué)生和表現(xiàn)出色的班級(jí)。開(kāi)展各類評(píng)選活動(dòng)，推動(dòng)主題教育活動(dòng)深入開(kāi)展。

并在后期活動(dòng)中，對(duì)學(xué)校層面的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，為下一步活動(dòng)積累教訓(xùn)，為今后更好的活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)。

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)的總結(jié)500字【篇5】

學(xué)期初，我結(jié)合本班的具體的情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定好班級(jí)的讀書(shū)計(jì)劃。積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與到“我讀書(shū)，我快樂(lè)”的活動(dòng)中來(lái)。還動(dòng)員學(xué)生向班級(jí)捐獻(xiàn)自己平時(shí)的愛(ài)看的各種圖書(shū)，并能主動(dòng)地介紹給其他同學(xué)。引領(lǐng)每一位學(xué)生在書(shū)的海洋里遨游，以書(shū)為友，努力增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)水平，并且，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

一、營(yíng)造書(shū)香班級(jí) ：

（1）建立“班級(jí)圖書(shū)角”。班級(jí)組織發(fā)動(dòng)學(xué)生自行帶書(shū)，成立班級(jí)圖書(shū)角，現(xiàn)共有書(shū)幾百冊(cè)

（2）開(kāi)展“換一本書(shū)，交一個(gè)友 ”活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們好書(shū)要相互交換看，好書(shū)共分享，換一本書(shū)，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書(shū)，還加深了同學(xué)間的友誼。

（3）記住班級(jí)讀書(shū)口號(hào)“今天你讀書(shū)了嗎？”，讓這句話成為同學(xué)見(jiàn)面的問(wèn)候語(yǔ)，要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨、課間還是中午，養(yǎng)成走進(jìn)教室就看書(shū)的好習(xí)慣。

二、指導(dǎo)學(xué)生掌握讀書(shū)讀報(bào)的方法。

第一：讀書(shū)時(shí)要注意姿勢(shì)正確，眼睛離書(shū)本一尺，不能躺在床上看書(shū)，要時(shí)刻保護(hù)好自己的眼睛；另外一般讀書(shū)半小時(shí)后要讓眼睛休息一下，可以看看綠色，眺望遠(yuǎn)方，以此來(lái)緩解眼睛的疲勞。第二：要愛(ài)惜書(shū)本。自己的書(shū)，可以在書(shū)上做讀書(shū)筆記，可以對(duì)好詞好句圈圈畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)點(diǎn)感受，如果是別人的書(shū)，就不能這樣寫(xiě)了，要記在筆記本上。

三、交流評(píng)論。

可以以交流為主，也可以以評(píng)論為主；采取故事、朗誦、表演、實(shí)驗(yàn)等方法交流。利用晨讀、班會(huì)、課外活動(dòng)等時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行“好書(shū)推薦”交流。

四、進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)。

不僅讓學(xué)生“會(huì)讀”，而且使學(xué)生“樂(lè)讀”、“好讀”。同時(shí)建立獎(jiǎng)勵(lì)制度。在活動(dòng)過(guò)程中，頒發(fā)各類獎(jiǎng)?wù)?，定期評(píng)選讀書(shū)積極分子，同時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。紅、黃、藍(lán)、綠各色大蘋(píng)果，還有一顆顆金燦燦的五星，是孩子們的收獲，也是我的欣慰。

“與好書(shū)做伴，與文明同行”。留一點(diǎn)時(shí)間給讀書(shū)、多一點(diǎn)空閑給思考、獻(xiàn)一份熱忱給學(xué)習(xí)，我們?nèi)w師生將以校園讀書(shū)活動(dòng)為新的讀書(shū)起點(diǎn)，讓讀書(shū)成為我們的一種習(xí)慣，使學(xué)習(xí)成為我們的一種生活狀況。 “營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，讓好書(shū)陪伴學(xué)生?！边@些理念隨著學(xué)校組織的讀書(shū)活動(dòng)工程的推進(jìn)，越來(lái)越深入每一位同學(xué)的心。我們班積極響應(yīng)學(xué)校創(chuàng)建“書(shū)香校園”、爭(zhēng)創(chuàng)“書(shū)香班級(jí)”的號(hào)召，開(kāi)展了長(zhǎng)期、系統(tǒng)的讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造出濃濃的讀書(shū)氛圍。在我們不懈地努力下，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲。

一、確保閱讀書(shū)籍來(lái)源

有書(shū)才能閱讀，無(wú)書(shū)閱讀便成為無(wú)源之水，無(wú)本之木。如果單一渠道找書(shū)，效果肯定不盡如人意。孩子入學(xué)的第二周，我就鼓勵(lì)學(xué)生把自己的零花錢節(jié)約下來(lái)買書(shū)，到紹興圖書(shū)館借書(shū)。此外，發(fā)動(dòng)學(xué)生每人捐幾本書(shū)，充實(shí)班級(jí)圖書(shū)架。同時(shí)選出負(fù)責(zé)任的同學(xué)擔(dān)任圖書(shū)管理員，管理圖書(shū)。這樣，保證學(xué)生有充足的書(shū)籍閱讀。

二、營(yíng)造濃濃讀書(shū)氛圍

為了營(yíng)造出良好的讀書(shū)環(huán)境，除了對(duì)教室門口的圖書(shū)架進(jìn)行了精心的美化外，我們班級(jí)還特意制作了一個(gè)彩色的漂亮圖書(shū)柜，擺放在教室的右側(cè)，使全班同學(xué)捐獻(xiàn)的書(shū)有了“溫馨的家”，同學(xué)們?nèi)?shū)看書(shū)也更加方便了。

我們時(shí)刻牢記班級(jí)的讀書(shū)口號(hào)：我讀書(shū)，我富有！并互相監(jiān)督有否踐行學(xué)期初的承諾：讓書(shū)成為形影不離的好朋友。因此，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一有時(shí)間就讀書(shū)！做到了手中捧的是書(shū)，課間談的是書(shū)，心中時(shí)刻想到的也是書(shū)。真正讓班級(jí)中的書(shū)香伴隨孩子們成長(zhǎng)。

三、開(kāi)展特色讀書(shū)活動(dòng)

1.開(kāi)學(xué)初，以拼音為主，借助拼音，引導(dǎo)學(xué)生閱讀《365首兒歌》中的兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的兒歌、童謠，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行背誦、積累。

2.學(xué)生認(rèn)字量加大后，逐步引導(dǎo)學(xué)生讀《跟著地圖去閱讀》中的書(shū)本、故事等，并適當(dāng)推薦經(jīng)典讀物引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀，如《安徒生童話》、《格林童話》等，除了利用每天下午第三節(jié)作業(yè)整理課進(jìn)行閱讀外，教師還在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)介紹我們的讀書(shū)計(jì)劃，讓這項(xiàng)活動(dòng)得到家長(zhǎng)的重視和大力支持，能為孩子購(gòu)買適合孩子讀的書(shū)，在家營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，督促孩子每天在家不少于半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。

四、交流讀書(shū)所感所思

充分利用每天早晨出操回來(lái)后的五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生講一講自己讀的書(shū)中的故事，形式不限，可以只講其中的一個(gè)精彩人物或一個(gè)好玩的情節(jié)，也可以背一首新學(xué)的古詩(shī)或詩(shī)歌。讓同學(xué)們吐露自己閱讀的所感所思。

五、評(píng)選“讀書(shū)小明星”

（1）能出色認(rèn)真完成《書(shū)海揚(yáng)帆》，并在“優(yōu)秀作業(yè)展”中被展出十次以上的；

（2）在讀書(shū)交流會(huì)上有出色表現(xiàn)的。

（3）一學(xué)期閱讀適合本人閱讀水平的書(shū)籍5本以上的。

針對(duì)以上要求，三條要求都達(dá)到的學(xué)生共有12人，這些同學(xué)被評(píng)為班級(jí)“讀書(shū)小明星”。

有書(shū)就有希望，讀書(shū)就有幸福。讀書(shū)的最終目的是為了提升師生的底蘊(yùn)，讓師生在讀書(shū)的過(guò)程中不斷充實(shí)，不斷對(duì)生活、學(xué)習(xí)產(chǎn)生新的追求目標(biāo)，從而從容當(dāng)書(shū)生，瀟灑走人生。這是我們最終的追求。

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)的總結(jié)500字【篇6】

4月16日下午，在學(xué)校精心組織、學(xué)生積極參與下，我校首屆讀書(shū)節(jié)即將落下帷幕。

首先，進(jìn)行的是讀書(shū)交流活動(dòng)，活動(dòng)中，獲獎(jiǎng)學(xué)生展示自己的讀書(shū)手抄報(bào)作品及優(yōu)秀讀書(shū)筆記等成果，緊接著，進(jìn)行了六年級(jí)同學(xué)將自己親手制作的讀書(shū)書(shū)簽贈(zèng)送給低年級(jí)同學(xué)。

接著，開(kāi)始了表彰大會(huì)。近段時(shí)間，我校組織開(kāi)展了“我讀書(shū)我快樂(lè)”主題演講比賽、“浸潤(rùn)書(shū)香”讀書(shū)小報(bào)評(píng)比、“讀后感現(xiàn)場(chǎng)作文比賽” “讀書(shū)之星”評(píng)比等豐富多彩的活動(dòng)，活動(dòng)過(guò)程中同學(xué)們積極參與，取得了優(yōu)秀的成績(jī)，學(xué)校根據(jù)同學(xué)們的表現(xiàn)和各班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展情況評(píng)選出了一批“讀書(shū)之星”，一個(gè)“書(shū)香班級(jí)”，一個(gè)“書(shū)香少年”值此讀書(shū)節(jié)閉幕之際對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生和班級(jí)進(jìn)行表彰。獲獎(jiǎng)學(xué)生代表也致辭，交流了讀書(shū)活動(dòng)中的收獲和體會(huì)。

表彰大會(huì)上，郭主席作了重心的總結(jié)講話。首先，他祝賀學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得的成績(jī)，為他們播下了心靈的種子。然后，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀，注意方法，與學(xué)生交流，向他人學(xué)習(xí)。最后，郭校長(zhǎng)告訴全體師生，學(xué)校將更加完善校園書(shū)香氛圍的建設(shè)，做到福田小學(xué)“人人有書(shū)讀，人人會(huì)讀書(shū)”，以學(xué)校帶動(dòng)家庭、以家庭輻射社會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)校在讀書(shū)活動(dòng)中的引領(lǐng)作用。

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)的總結(jié)500字【篇7】

這樣的例子很多很多，由于同學(xué)們有了更充分的自主權(quán)，所選擇的物象或現(xiàn)象正是大家自己的興趣愛(ài)好所在，不需要強(qiáng)迫，可以說(shuō)同學(xué)們是在一種愉快的學(xué)習(xí)的過(guò)**正得到了掌握知識(shí)、拓寬視野目的，所得到的結(jié)果也是百花齊放，看著一道道難題，一個(gè)個(gè)疑問(wèn)在同學(xué)們的共同努力下迎刃而解，一件件費(fèi)舊物品變廢為寶，是同學(xué)們的參與讓讀書(shū)活動(dòng)有了更加深遠(yuǎn)的意義。一篇篇小**、小報(bào)告、小日記，一個(gè)個(gè)小發(fā)明、小制作中，都滲透著每一位參與者的心血和汗水，也滲透著每一位成功者的喜悅，更滲透著每一位老師和家長(zhǎng)們的關(guān)懷和栽培，每一篇文章，每一件作品都珍藏著一個(gè)個(gè)小故事。這種類型的活動(dòng)可以說(shuō)是關(guān)乎天文地理等知識(shí)面很廣的綜合實(shí)踐活動(dòng)，內(nèi)容來(lái)自生活，貼近生活，這類活動(dòng)正是關(guān)注了同學(xué)們的個(gè)性發(fā)展，滿足了同學(xué)們不同的愛(ài)好、興趣和特長(zhǎng)，我們堅(jiān)信孩子們永遠(yuǎn)值得我們驕傲和自豪，未來(lái)的愛(ài)迪生又會(huì)在他們中間出現(xiàn)。。

第二，引導(dǎo)和掌握科學(xué)有效的閱讀方法。

在以"我是小小科學(xué)"讀書(shū)活動(dòng)為（政治專題片《不忘初心,繼續(xù)前進(jìn)》觀后感）中心的活動(dòng)中，同學(xué)們更有效地掌握了科學(xué)的讀書(shū)方法：

①自主**問(wèn)題。

只有有了問(wèn)題，才會(huì)有研究。從小學(xué)會(huì)培養(yǎng)對(duì)生活中的一切物象都帶上"質(zhì)疑"的心態(tài)，帶上一種"打破沙鍋問(wèn)到底"的**精神去學(xué)習(xí)、研究，對(duì)任何事情都帶上一個(gè)"？"號(hào)，問(wèn)問(wèn)為什么？

它的起源在哪？有什么作用？可以改良嗎？

給我們什么啟示？比如這次活動(dòng)的方案就對(duì)活動(dòng)提出了明確的要求：“研究啟示，多做一件與研究?jī)?nèi)容有關(guān)的小生產(chǎn)或發(fā)明。

"孩子們必須先衡量自己的愛(ài)好、興趣和特長(zhǎng)，才有目的的去選擇一種物體或是現(xiàn)象，然后才能按所選的目標(biāo)選擇有效的研究途徑，最后是根據(jù)研究啟示做與研究?jī)?nèi)容相關(guān)的小制作或是小發(fā)明，獲得真知這樣就有效地培養(yǎng)了同學(xué)們的"**性"精神，也培養(yǎng)了孩子們關(guān)心生活、熱愛(ài)生活、服務(wù)生活的精神。

② 養(yǎng)成寫(xiě)日記、寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)、摘錄好字句、剪貼的好習(xí)慣。

從學(xué)生交上來(lái)的**、日記，我們可以感覺(jué)到大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)中懂得了如何學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中養(yǎng)成做筆記、寫(xiě)感想，寫(xiě)**的良好的讀書(shū)習(xí)慣。

③學(xué)會(huì)利用圖書(shū)室的好習(xí)慣。

從圖書(shū)館反饋的情況來(lái)看，學(xué)生借書(shū)看書(shū)的現(xiàn)象迅速增加。11月，每個(gè)學(xué)生平均每周借一本書(shū)。

④學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)與人合作。

在迅速發(fā)展的今天，合作是成功的關(guān)鍵，在這次活動(dòng)中，一種難能可貴的集體合作的精神在我們班集體、校園中閃光。首先體現(xiàn)在同學(xué)們或是和家人、親戚朋友一起研究，或是和同學(xué)3─4人為一個(gè)小組的進(jìn)行研究;其次體現(xiàn)在這次活動(dòng)的作品布展中，同學(xué)們用集體的智慧去布置自己班的展位;最后體現(xiàn)在學(xué)生在班級(jí)開(kāi)展了好書(shū)交流活動(dòng)。讓大家明白一根筷子容易折斷，而一把筷子不易或是折不斷的道理，我們要從小養(yǎng)成與人合作學(xué)習(xí)、共同研究的習(xí)慣，明白人多力量大的道理，團(tuán)結(jié)是強(qiáng)國(guó)之本。

⑤ 學(xué)會(huì)充分利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)，貫徹“1。1"活動(dòng)。

全校學(xué)生利用每天課間一小時(shí)在校園中讀書(shū)讀報(bào)刊、雜志、名著等讀書(shū)活動(dòng)（早上到校半小時(shí)，下午到校后半小時(shí)）。

3、 活動(dòng)將納入“社區(qū)學(xué)校家庭”。

我們的讀書(shū)活動(dòng)走向"社區(qū)──學(xué)校──家庭"一體化，這是大家的共同心愿，也是同學(xué)們參加讀書(shū)活動(dòng)在活動(dòng)中品嘗到甜頭的又一很好的途徑。

首先，我們的閱讀活動(dòng)走向了社區(qū)：學(xué)生學(xué)會(huì)了使用社區(qū)，比如青年宮、圖書(shū)管等。

其次我們的讀書(shū)活動(dòng)走向家庭： 我們的活動(dòng)得到了父母、爺爺奶奶的支持，他們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加與孩子同看一本好書(shū)活動(dòng)，和孩子一同研究物體、現(xiàn)象，一同制作小制作、小發(fā)明，讓孩子們的小制作小發(fā)明走向更高層次， 7件作品被送區(qū)參賽，為了感謝家長(zhǎng)的支持，10位家長(zhǎng)被評(píng)為最佳輔導(dǎo)獎(jiǎng)。教育走向"社區(qū)──學(xué)校──家庭"一體化，是我們的幸運(yùn)，社區(qū)、學(xué)校、家庭的有機(jī)結(jié)合將推動(dòng)素質(zhì)教育的快速發(fā)展。

延伸閱讀：

小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

瑯瑯讀書(shū)聲，悠悠伴我心，在這美好的讀書(shū)月，我們?nèi)w師生進(jìn)行了讀書(shū)活動(dòng)，增強(qiáng)了讀書(shū)興趣,拓寬了自己的知識(shí)視野，開(kāi)闊了自己的眼界，思想獲得了很大的提升，學(xué)生在讀書(shū)中有了很多很多的收獲?，F(xiàn)在將讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)總結(jié)如下：

一、展現(xiàn)的風(fēng)采

1.讓學(xué)生顯風(fēng)采

在閱讀活動(dòng)中，我們班組織學(xué)生進(jìn)行了一系列相應(yīng)的活動(dòng)。例如：利用早期自學(xué)，讓學(xué)生閱讀和贊美經(jīng)典。

內(nèi)容主要以《三字經(jīng)》為主，此外，《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《伊索寓言》等都納入到我們的讀書(shū)計(jì)劃中來(lái)。隨著開(kāi)學(xué)節(jié)的到來(lái)，我們還組織學(xué)生開(kāi)展了集體閱讀比賽，點(diǎn)燃了全校師生的積極性。而通常閱讀要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)作，鼓勵(lì)學(xué)生積極貢獻(xiàn)，與他人分享閱讀的樂(lè)趣。

通過(guò)閱讀、積累與展示等活動(dòng)，不但為學(xué)生營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境，把我校的讀書(shū)活動(dòng)推上新的臺(tái)階。

2.讓家長(zhǎng)顯風(fēng)采

在讀書(shū)活動(dòng)中，為了讓更多的家庭更好開(kāi)展家庭讀書(shū)活動(dòng)，而且在讀書(shū)活動(dòng)中能收到良好的效果，我班通過(guò)校信通、校園論壇等渠道向家長(zhǎng)大力宣傳讀書(shū)活動(dòng)并告以家庭讀書(shū)方法，還讓家長(zhǎng)也來(lái)談?wù)勛约杭彝ピ谧x書(shū)活動(dòng)中的做法及收獲，家長(zhǎng)們經(jīng)過(guò)交流與介紹，能通過(guò)行之有效的方法引導(dǎo)孩子，也紛紛表示，這樣的活動(dòng)開(kāi)展的好。

二、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的措施

（1） 要求家長(zhǎng)、學(xué)生和老師積極參與學(xué)校的閱讀活動(dòng)。

（2） 利用家校交流和校園論壇，宣傳如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

（3） 要求家長(zhǎng)和老師以身作則，帶頭營(yíng)造濃厚的家庭閱讀氛圍。

（4） 鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，家長(zhǎng)要滿足孩子的閱讀欲望。

（5）開(kāi)展"我與家長(zhǎng)共讀一本好書(shū)"的活動(dòng)，并按學(xué)校的要求填寫(xiě)好讀書(shū)記錄表，家長(zhǎng)與孩子要同時(shí)寫(xiě)下讀書(shū)心得體會(huì)，共享讀書(shū)之樂(lè)。

（6）圍繞讀書(shū)活動(dòng)，我校開(kāi)展了一系列的活動(dòng)：每日一頌活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)作文大賽，師生同臺(tái)誦讀活動(dòng)，閱讀之星、書(shū)香班級(jí)評(píng)比活動(dòng)等。讓學(xué)生在這些活動(dòng)中，不僅展示自己的才華，更能與他人交流閱讀的快樂(lè)。

（7） 要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)作，通過(guò)閱讀增長(zhǎng)智慧，通過(guò)閱讀理解理性。

當(dāng)然活動(dòng)中也有很多的不足之，我們這樣的農(nóng)村小學(xué)家庭讀書(shū)是個(gè)弱項(xiàng)，雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒(méi)有重視孩子的課文閱讀，認(rèn)為只要把課本讀好就夠了，更別說(shuō)是共同閱讀了。還有的是留守家庭，對(duì)于這樣的家庭還沒(méi)想到更好的解決方法雖然困難重重，但我相信只要一次次的努力，總會(huì)有效的。每天種一朵花，不久的將來(lái)，它就會(huì)盛開(kāi)鮮花，芳香迷人。

閱讀拓展：

小學(xué)生書(shū)畫(huà)比賽活動(dòng)總結(jié)

為展示學(xué)生書(shū)畫(huà)風(fēng)采，傳承傳統(tǒng)文化，營(yíng)造校園文化建設(shè)氛圍，為我校書(shū)畫(huà)愛(ài)好者提供交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，展示我校學(xué)生的優(yōu)秀書(shū)畫(huà)作品，豐富和活躍校園文化水平，林東小學(xué)校小學(xué)生書(shū)畫(huà)比賽活動(dòng)在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的大力支持下于月11日下午隆重舉行了比賽，現(xiàn)場(chǎng)有28名優(yōu)秀選手參加了此次比賽活動(dòng)。

賽前美術(shù)教師孫老師特制訂了《小學(xué)生書(shū)畫(huà)比賽活動(dòng)方案》，把學(xué)生分為小學(xué)美術(shù)組和小學(xué)書(shū)法組，分別進(jìn)行書(shū)法和繪畫(huà)比賽。并對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生提出了競(jìng)賽規(guī)格和要求。

比賽在有序的環(huán)境中進(jìn)行：在每班選拔賽的基礎(chǔ)上，每班派出4名優(yōu)勝者參加現(xiàn)場(chǎng)比賽。參賽者們都在全神貫注地準(zhǔn)備自己的作品。

一些小學(xué)生，年齡不小，必須由學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)造，但寫(xiě)得很好。參加繪畫(huà)的人畫(huà)了很多好畫(huà)，很多都融入了他們的日常生活中。比賽將按同一等級(jí)評(píng)定。學(xué)生們將在現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)字和畫(huà)畫(huà)。然后評(píng)委討論打分，分別進(jìn)行評(píng)價(jià)

一、二、三等獎(jiǎng)。比賽中，同學(xué)們充滿激情，用心書(shū)寫(xiě)每一筆每一個(gè)漢字；仔細(xì)考慮每個(gè)小景點(diǎn)，并在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)完成。他們的作品引起了全校師生的關(guān)注，紛紛前來(lái)參觀學(xué)習(xí)，也得到了他們的好評(píng)！

通過(guò)這次小學(xué)生書(shū)畫(huà)比賽活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的文化生活，培養(yǎng)了學(xué)生的書(shū)畫(huà)興趣和愛(ài)好，同時(shí)也提高了大家的審美意識(shí)。它對(duì)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)特長(zhǎng)生，引導(dǎo)他們發(fā)揮特長(zhǎng)，起到了積極的作用。

評(píng)選出優(yōu)秀軟筆硬筆書(shū)法作品6件，繪畫(huà)作品8件。

20 年月19日

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)的總結(jié)500字【篇8】

本學(xué)期，我校緊緊圍繞縣局“一軸兩翼”工作安排，結(jié)合我校實(shí)際情況開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，對(duì)前期學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展情況做一總結(jié)：

1、 成立學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，有序開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)

組長(zhǎng)：禹迎春（校長(zhǎng)）

組員: 吳永明（教導(dǎo)主任曹菊霞（六年級(jí)班主任） 馬文忠（五年級(jí)班主任） 王雪艷（三年級(jí)班主任兼學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員）

組長(zhǎng)負(fù)責(zé)全校教師讀書(shū)計(jì)劃的輔導(dǎo)，讀書(shū)筆記、體會(huì)的檢查指導(dǎo)，督促各班主任對(duì)本班學(xué)生讀書(shū)情況做出及時(shí)的檢查指導(dǎo)。班主任負(fù)責(zé)學(xué)生的閱讀指導(dǎo)和筆記。少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)在學(xué)校開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)。

二、所做工作：

1.每個(gè)老師都制定了個(gè)人閱讀計(jì)劃；

2各班根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定了班級(jí)閱讀計(jì)劃；

3、結(jié)合季節(jié)及節(jié)日特點(diǎn)，開(kāi)展了“慶國(guó)慶經(jīng)典誦讀比賽”舉辦了“我閱讀、我快樂(lè)”手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)；

4、結(jié)合少先隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展了“閱讀識(shí)字我最棒”漢字書(shū)寫(xiě)比賽；

5、響應(yīng)上級(jí)組織，開(kāi)展了“我讀書(shū)、我收獲”新華杯讀書(shū)有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，雖然沒(méi)有學(xué)生參加縣局比賽，但對(duì)我校學(xué)生的讀書(shū)情況做了一次檢閱；

6、積極參加讀書(shū)征文活動(dòng)，我校有兩名學(xué)生在第八屆“語(yǔ)文報(bào)杯”全國(guó)小學(xué)生作文大賽中獲獎(jiǎng)；

7、營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，在樓道等地張貼名人名言，教室布置圖書(shū)角、作文櫥窗，動(dòng)員家長(zhǎng)和孩子一起閱讀，營(yíng)造書(shū)香家庭。

三、存在問(wèn)題：

1、教師讀書(shū)沒(méi)有形成自覺(jué)性，有些教師是為了完成筆記而記筆記，真正沒(méi)有認(rèn)真讀書(shū)，把學(xué)校的讀書(shū)要求當(dāng)成了負(fù)擔(dān)。

2、制定的讀書(shū)計(jì)劃空泛，可操作性不強(qiáng)。

3、各類活動(dòng)組織時(shí)間緊迫，有些學(xué)生是為了完任務(wù)而參加比賽等，真正意義上沒(méi)有調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的興趣。

4供師生閱讀的圖書(shū)資源很少。他們沒(méi)有嘗到閱讀帶來(lái)的甜頭和變化，他們?cè)陂喿x中是被動(dòng)的。

四、今后打算：

1多個(gè)環(huán)節(jié)，選擇適合學(xué)生閱讀的書(shū)籍，讓學(xué)生有書(shū)可讀。

2、采取自愿，積極宣傳，讓教師明白縣局及教委開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義及目的，使教師讀書(shū)主動(dòng)起來(lái)，做到真讀書(shū)，而不是為抄筆記而“讀書(shū)”。

3、結(jié)合我校實(shí)際組織少而精的讀書(shū)比賽活動(dòng)，調(diào)動(dòng)師生的讀書(shū)熱情。

4、要求師生積極撰寫(xiě)讀書(shū)感悟，在學(xué)區(qū)?？?qū)W校讀書(shū)櫥窗展覽。

讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

月圓小學(xué)

2016.12.5

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