醫(yī)學(xué)自我評(píng)價(jià)范本八篇

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，在日常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師都會(huì)提前準(zhǔn)備一些能用到的資料。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。有了資料才能更好地安排接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作！你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢？推薦你看看以下的醫(yī)學(xué)自我評(píng)價(jià)范本八篇，強(qiáng)烈建議你能收藏本頁(yè)以方便閱讀！

醫(yī)學(xué)自我評(píng)價(jià) 篇1

??? 以下就分享一則醫(yī)學(xué)管理專業(yè)的大學(xué)生的學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)，請(qǐng)欣賞。

??? 一從思想上來(lái)說，有了很大的提高。我覺得一個(gè)人的價(jià)值是由他對(duì)社會(huì)對(duì)別人所做的貢獻(xiàn)來(lái)衡量的，我加入中國(guó)共產(chǎn)黨的原因也是要努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。我認(rèn)真學(xué)習(xí)并努力把他們付之于實(shí)踐，對(duì)黨有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。

??? 二從學(xué)習(xí)方面，我覺得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識(shí)，所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)也不放松。我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)好知識(shí)很有幫助，所以在每次后，我都會(huì)總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績(jī)，我就會(huì)感嘆只要你有決心，沒有什么事是不可能的。對(duì)于我們計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說，光光學(xué)好書本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我利用課余時(shí)間經(jīng)常閱覽計(jì)算機(jī)類的書籍，并參加了一些計(jì)算機(jī)水平的資格，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。我認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當(dāng)今這個(gè)快速發(fā)展的信息時(shí)代，我們只有不斷汲取新知識(shí)，才不會(huì)落伍。

??? 學(xué)習(xí)固然重要，一個(gè)人能力的培養(yǎng)也不容忽視。四年的大學(xué)生活給了我很多挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)，如系學(xué)生會(huì)的競(jìng)選，院里組織的演講比賽，文化藝術(shù)節(jié)的文藝匯演、英語(yǔ)演講比賽等。在參與這些活動(dòng)的過程中，我結(jié)交了一些很好的朋友，學(xué)到了為人處事的'方法，鍛煉了自己的能力。這些經(jīng)歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機(jī)會(huì)就有一半，如果不去嘗試，成功的幾率只能為零。機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，我們就要好好地把握住。

??? 大學(xué)校園就是一個(gè)大家庭。在這個(gè)大家庭中，我們扮演著被培養(yǎng)對(duì)象的角色。老師是我們的長(zhǎng)輩，所以我對(duì)他們尊敬有加。同學(xué)們就像兄弟姐妹，我們一起學(xué)習(xí)，一起娛樂，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動(dòng)去體諒別人和關(guān)心別人，也使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立。我覺得自己的事情就應(yīng)該由自己負(fù)責(zé)，別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。

??? 我的大學(xué)生活很美好，我永遠(yuǎn)都值得回憶其中所學(xué)到的美好事物。在回頭的同時(shí)也一樣憧憬著美好的未來(lái)。

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醫(yī)學(xué)自我評(píng)價(jià) 篇2

本人畢業(yè)于××醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，獲得醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

做事勤奮誠(chéng)懇，自信上進(jìn)，喜歡交往，致學(xué)以用。在學(xué)習(xí)方面：專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，虛心，好學(xué)鉆研，努力提高自身素質(zhì)，善于接受新鮮事物，善于學(xué)習(xí)新興技術(shù)和新的方法。心理方面：自我調(diào)節(jié)能力較好，有耐受。個(gè)人親和力較好，善于溝通和交流。

對(duì)于醫(yī)學(xué)，我有著深厚的感情。學(xué)醫(yī)五年，我被這一門學(xué)科深深地迷住了，細(xì)讀醫(yī)理，不禁酣暢雀躍，精研醫(yī)案，往往拍案叫絕，掩卷沉思，常感豁然開朗之妙，臨床印證，時(shí)有立竿見影之功。

在追求知識(shí)的同時(shí)，我努力完善自己的人格。在別人眼中，我工作勤懇，為人坦誠(chéng)，思想活躍，吃苦耐勞，維護(hù)集體利益，有敬業(yè)精神，與人為善，尊重他人。我深深懂得有高尚的道德觀和完美人格的重要性，我也深信自己能做得更好。

臨床醫(yī)學(xué)是一個(gè)高尚的專業(yè)，需要我們加倍努力去探索和發(fā)展，我深知：只有擁有一技之長(zhǎng)，精通自己的專業(yè)技能，才能在社會(huì)立足。在大學(xué)里我全身心的投入對(duì)這個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)中。真誠(chéng)的希望貴單位能給我一個(gè)施展自己才華的舞臺(tái)，我將繼續(xù)努力，全身心的投入到工作中，讓自己在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)，為臨床醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦!

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醫(yī)學(xué)自我評(píng)價(jià) 篇3

大學(xué)四年中，我各方面的能力都得到了發(fā)展，可以說，經(jīng)過大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)具備了適應(yīng)社會(huì)工作的能力。

本人自入校以來(lái)思想上進(jìn)，努力學(xué)習(xí)鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論，認(rèn)真思考、體會(huì)偉大的思想和先進(jìn)的理論，并試著在學(xué)習(xí)中檢驗(yàn)和實(shí)踐，學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)代表大會(huì)精神和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)會(huì)用正確先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦，樹立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

本人學(xué)的藥學(xué)專業(yè)，五年的大學(xué)生活和社會(huì)實(shí)踐使我在思想認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能方面都有了很大的提高。

使我掌握了深厚的藥學(xué)專業(yè)知識(shí)，我不僅學(xué)習(xí)了藥物化學(xué)，藥物分析，藥理學(xué)，藥劑學(xué)等專業(yè)知識(shí)，還學(xué)習(xí)了其它的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)，還積極在課外的實(shí)踐和實(shí)習(xí)中，提高自己的操作動(dòng)手能力和技術(shù)。

并通過了英語(yǔ)四六級(jí)，具備了一定的英語(yǔ)聽，說，讀，寫能力，熟悉計(jì)算機(jī)的理論和應(yīng)用技術(shù)，如office等辦公軟件操作。

除了專業(yè)學(xué)習(xí)之外，我還重視社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到校外參加勤工助學(xué)工作，暑假期間參加暑假工，通過社會(huì)實(shí)踐來(lái)提高自己的交際能力和工作水平，還常參加各種社會(huì)志愿活動(dòng)等。

我曾在xx藥業(yè)股份有限公司實(shí)習(xí)，初步掌握了藥品的檢測(cè)和取樣方法，了解了顆粒車間，片劑車間和膠囊車間的工藝流程及生產(chǎn)的管理等，并受到實(shí)習(xí)單位的一致好評(píng)。

醫(yī)學(xué)自我評(píng)價(jià) 篇4

本人讀研期間努力完成導(dǎo)師交給的學(xué)業(yè)任務(wù)，積極參與學(xué)院或?qū)W校舉辦的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。作為學(xué)生我從不放松學(xué)習(xí)，在修完指定的各門研究生課程后，主動(dòng)選修了幾門與自己專業(yè)相關(guān)的課程，增長(zhǎng)了自己的知識(shí)。我本著“熱情、求實(shí)、盡職”的作風(fēng)，積極完成學(xué)校和年級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，在臨床實(shí)習(xí)期間，持著主動(dòng)求學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極向臨床上級(jí)醫(yī)生學(xué)習(xí)，秉著“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收醫(yī)學(xué)知識(shí)。不斷追求，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，努力發(fā)展自我，完善自我，超越自我是我崇尚的理念。盡力做好每一件事是我個(gè)人的基本原則。

在臨床工作中，我努力學(xué)習(xí)臨床技能知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)踐，深化認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)技能，事事一絲不茍，對(duì)患者認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心體貼！得到大家一致好評(píng)！在工作之余，我時(shí)刻不忘提高自己，認(rèn)真研讀了幾本專業(yè)書籍，遇到問題后，及時(shí)查閱相關(guān)資料，徹底掌握，我十分注重臨床技能的培養(yǎng)，每臺(tái)手術(shù)都認(rèn)真學(xué)習(xí)，在腦海中反復(fù)練習(xí)，這些經(jīng)歷為我以后工作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

醫(yī)學(xué)自我評(píng)價(jià) 篇5

有關(guān)于醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的自我評(píng)價(jià)

在學(xué)習(xí)實(shí)踐上，使我更加深刻的體會(huì)到做一名醫(yī)生所擔(dān)負(fù)的救死扶傷的責(zé)任和義務(wù)。一名好的醫(yī)生不僅要有扎實(shí)深厚的`理論基礎(chǔ)、嫻熟精湛的臨床技能，更重要的是要有醫(yī)者父母心的高尚醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。盡最大努力送給病人健康和歡笑。

在思想上，我積極的向黨組織靠攏，不斷學(xué)習(xí)黨的思想，嚴(yán)格遵守黨的各項(xiàng)組織紀(jì)律，積極參與黨內(nèi)、學(xué)院、班級(jí)組織的各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。無(wú)論在思維上還是學(xué)習(xí)、行動(dòng)上都堅(jiān)持黨的與時(shí)俱進(jìn)的思想，在不斷更新自我知識(shí)的同時(shí)緊跟黨的前進(jìn)步伐，爭(zhēng)做時(shí)代有用人才。

我將在以后的工作和學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自我、完善自我，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，竭盡全力除人類之病痛，為祖國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生。

醫(yī)學(xué)自我評(píng)價(jià) 篇6

摘要：自我評(píng)價(jià)有利于培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。在醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，以實(shí)驗(yàn)報(bào)告為抓手，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，激發(fā)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)熱情，提高了實(shí)驗(yàn)成功率，保證了實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：自我評(píng)價(jià)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；實(shí)驗(yàn)報(bào)告；醫(yī)學(xué)專業(yè)

在高等醫(yī)學(xué)教育中，教師和學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)普遍不夠重視，重理論、輕實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量不高。然而，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是醫(yī)學(xué)實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分，是對(duì)醫(yī)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新思維、科研能力和綜合素質(zhì)培養(yǎng)的主要途徑。“教學(xué)”包括兩個(gè)層面的含義，一是教師教，二是學(xué)生學(xué)。提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，只強(qiáng)調(diào)教師的作用顯然不夠，只有學(xué)生重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，投入更多的精力和熱情，才能真正保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。

1自我評(píng)價(jià)是形成性評(píng)價(jià)的重要組成部分

隨著我國(guó)素質(zhì)教育的全面推廣和普及，形成性評(píng)價(jià)受到前所未有的重視。形成性評(píng)價(jià)是在教學(xué)過程中即時(shí)、動(dòng)態(tài)、多次對(duì)學(xué)生實(shí)施的評(píng)價(jià)，用以強(qiáng)化和改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。它更加關(guān)注過程，可以通過教師評(píng)價(jià)、同學(xué)評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)等多種方式實(shí)現(xiàn)。我國(guó)學(xué)生以往主要為被評(píng)價(jià)的客體，過于“信服”教師評(píng)價(jià)。但教師過多的評(píng)價(jià)會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生依賴，主要表現(xiàn)在：大多數(shù)學(xué)生沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力和積極性，課堂上不主動(dòng)等。學(xué)生通過自評(píng)和互評(píng)，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己或他人在學(xué)習(xí)中存在的問題，并進(jìn)行適當(dāng)總結(jié)、反思，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高認(rèn)知水平[合理地評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)效果，并據(jù)此調(diào)整學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而具備一定的終身學(xué)習(xí)能力，無(wú)疑具有重要意義，因此，我們嘗試在醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中引入學(xué)生自我評(píng)價(jià)。

2以實(shí)驗(yàn)報(bào)告為抓手，嘗試引入學(xué)生自我評(píng)價(jià)

既往的實(shí)驗(yàn)課，雖然教師也會(huì)要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、復(fù)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，但是從實(shí)際教學(xué)效果來(lái)看并不理想：學(xué)生邊看教材邊做實(shí)驗(yàn)，角色分工不明確，往往是一人忙得要命、其他人則閑得無(wú)聊，這樣不僅影響正常的實(shí)驗(yàn)進(jìn)程，而且取得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果也不能令人滿意；等到課堂討論時(shí)，絕大部分學(xué)生又成了“低頭族”，害怕教師提問，學(xué)生的參與度不高，教師就只能自己唱獨(dú)角戲，師生互動(dòng)也很少；課后學(xué)生提交的實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容大同小異成為普遍現(xiàn)象。針對(duì)這些情況，我們引導(dǎo)學(xué)生以“我的學(xué)習(xí)我做主”的主人翁意識(shí)去反思自己的學(xué)習(xí)目的[2]，并嘗試以實(shí)驗(yàn)報(bào)告為抓手，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)報(bào)告成績(jī)要計(jì)入實(shí)驗(yàn)課總評(píng)成績(jī)，雖然占比不高，但是會(huì)引起學(xué)生的重視。

3學(xué)生自我評(píng)價(jià)的實(shí)施

3.1實(shí)驗(yàn)課上明確職責(zé)

將學(xué)生每，并各自完成既定任務(wù)（主刀和一助負(fù)責(zé)操作，二助負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和現(xiàn)象觀察，三助負(fù)責(zé)現(xiàn)象觀察及分析解釋）。下次實(shí)驗(yàn)課，角色輪換。采用以上方法，幾乎每位學(xué)生都形成了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感，所以在實(shí)驗(yàn)課分工明確、責(zé)任到人以后，學(xué)生的認(rèn)真程度普遍提高。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師嚴(yán)格檢查，防止動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生獨(dú)攬操作、其他學(xué)生“打醬油”的現(xiàn)象出現(xiàn)，保證了每位學(xué)生都有展示自己的機(jī)會(huì)。不可否認(rèn)，學(xué)生的知識(shí)水平和操作能力存在差異，所以，教師要注意觀察、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步。一方面要肯定表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，另一方面要更為關(guān)注表現(xiàn)差的學(xué)生，對(duì)進(jìn)展相對(duì)較慢的實(shí)驗(yàn)組給予更多指導(dǎo)，幫助學(xué)生找出問題，并引導(dǎo)學(xué)生思考、設(shè)法改進(jìn)，從而使各組都能達(dá)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)。

3.2實(shí)驗(yàn)課后各自反思

實(shí)驗(yàn)課結(jié)束后，學(xué)生書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。除了既往的內(nèi)容以外，我們還增加了如下內(nèi)容：對(duì)本組的整體表現(xiàn)做個(gè)簡(jiǎn)短小結(jié)、對(duì)自己完成任務(wù)的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)、如果你是主刀會(huì)怎樣做得更好、你認(rèn)為本次實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)目標(biāo)完成了多少、你對(duì)本次實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有什么新想法等。每次實(shí)驗(yàn)報(bào)告的滿分是反思的目的。初次布置任務(wù)時(shí)，學(xué)生交上來(lái)的'實(shí)驗(yàn)報(bào)告大多應(yīng)付差事，甚至出現(xiàn)了評(píng)價(jià)結(jié)果與課堂表現(xiàn)不符的情況。這就要求教師及時(shí)記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并在批閱實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)按照基本原則進(jìn)行準(zhǔn)確評(píng)價(jià)，因?yàn)椤敖處煹谋頁(yè)P(yáng)聲不斷，但學(xué)生究竟學(xué)得怎么樣以及學(xué)生在達(dá)成目標(biāo)過程中表現(xiàn)出哪些優(yōu)勢(shì)與不足，學(xué)生和教師卻不甚清楚。這是對(duì)形成性評(píng)價(jià)最為常見的一種誤解”[學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)整，樹立主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。經(jīng)過兩次實(shí)驗(yàn)課學(xué)習(xí)，學(xué)生的態(tài)度有了很大變化，實(shí)驗(yàn)報(bào)告中體現(xiàn)出來(lái)的課后反思也越來(lái)越深刻。有一組在做家兔實(shí)驗(yàn)時(shí)誤傷了家兔的大動(dòng)脈，面對(duì)大失血的緊急情況沒能及時(shí)采取有效措施止血，結(jié)果導(dǎo)致家兔死亡。同組的4位學(xué)生在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中都根據(jù)各自的角色對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了認(rèn)真分析，主刀學(xué)生還與以后的臨床工作聯(lián)系起來(lái)，提醒自己要膽大心細(xì)，要用充分的理論知識(shí)武裝自己，做到處亂不慌，將來(lái)更好地為患者服務(wù)，成為合格的醫(yī)生。當(dāng)然，教師對(duì)于認(rèn)真進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的學(xué)生也要予以及時(shí)表?yè)P(yáng)，充分肯定學(xué)生付出的努力和取得的成績(jī)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與評(píng)價(jià)活動(dòng)的積極性。

4自我評(píng)價(jià)促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提高

進(jìn)行學(xué)生的自我評(píng)價(jià)以來(lái)，實(shí)驗(yàn)課前預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的學(xué)生多了，參與課堂討論的學(xué)生多了，并且學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性、成功率也提高了。例如做家兔實(shí)驗(yàn)時(shí)，以往需要半個(gè)小時(shí)才能完成的麻醉操作，現(xiàn)在基本上可以在教學(xué)趣味性及教學(xué)方法的反饋信息，及時(shí)了解學(xué)生的掌握程度，以后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)甚至理論教學(xué)也有了調(diào)整依據(jù)。通過學(xué)生自我評(píng)價(jià)，教師的責(zé)任重了，投入教學(xué)的精力多了，授課質(zhì)量自然就會(huì)提高；學(xué)生的責(zé)任重了，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的熱情高了，學(xué)習(xí)質(zhì)量自然也會(huì)提高。我們以實(shí)驗(yàn)報(bào)告為抓手，嘗試在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中進(jìn)行學(xué)生自我評(píng)價(jià)，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)然，如何更好地進(jìn)行學(xué)生自我評(píng)價(jià)，并在此基礎(chǔ)上開展形成性評(píng)價(jià)，還需要我們繼續(xù)探索。

參考文獻(xiàn)：

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醫(yī)學(xué)自我評(píng)價(jià) 篇7

本人XX月份我到XX市中心醫(yī)院實(shí)習(xí)，按醫(yī)院和學(xué)校的要求和規(guī)定，我分別到了急診、骨傷、內(nèi)、婦、兒、外、五官、中醫(yī)等8個(gè)科室學(xué)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)格律己，做到了不遲到、不早退、不曠工及不擅離工作崗位。對(duì)病人細(xì)心照顧，和藹可親。努力將理論知識(shí)結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)習(xí)過程中我還不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，努力培養(yǎng)自己獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，實(shí)習(xí)生活也培養(yǎng)我全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和醫(yī)務(wù)工作者必須具備的職業(yè)素養(yǎng)，經(jīng)過一年的實(shí)習(xí)實(shí)踐我熟練掌握了病程記錄、會(huì)診記錄、出院記錄等所有醫(yī)療文件的書寫；掌握了臨床各科室的特點(diǎn)及各科室常見、多發(fā)病人的診治；掌握了常見化驗(yàn)的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的緊急處理。較好地完成了各科室的學(xué)習(xí)任務(wù)，未發(fā)生任何醫(yī)療差錯(cuò)和醫(yī)療事故。

醫(yī)學(xué)自我評(píng)價(jià) 篇8

百里杜鵑風(fēng)景名勝區(qū)衛(wèi)生局

繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育評(píng)估工作自評(píng)報(bào)告

繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育是衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員繼畢業(yè)后的醫(yī)學(xué)教育，是以學(xué)習(xí)新理論、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法為主的一種終生教育，目的是使衛(wèi)生技術(shù)人員在整個(gè)職業(yè)生涯中，保持高尚的職業(yè)道德，不斷提高專業(yè)工作能力和業(yè)務(wù)水平，提高服務(wù)質(zhì)量，適應(yīng)醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)和衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。接到《貴州省衛(wèi)生廳辦公廳關(guān)于開展?十一五?繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育評(píng)估工作的通知》（黔衛(wèi)辦發(fā)[2010]241號(hào)）文件后，我局領(lǐng)導(dǎo)非常重視，為確保評(píng)估工作的質(zhì)量，于12月28日下發(fā)《百里杜鵑風(fēng)景名勝區(qū)衛(wèi)生局關(guān)于開展?十一五?繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育評(píng)估工作的通知》，對(duì)風(fēng)景區(qū)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作進(jìn)行評(píng)估。現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、風(fēng)景區(qū)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的基本情況：

1、醫(yī)療機(jī)構(gòu)及人員的基本情況：風(fēng)景區(qū)四個(gè)鄉(xiāng)，共有衛(wèi)生機(jī)構(gòu)59個(gè)，其中婦幼保健院1個(gè)（2010年11月份成立）、鄉(xiāng)衛(wèi)生院4個(gè)，民營(yíng)醫(yī)院1個(gè)、村衛(wèi)生室53個(gè)。

風(fēng)景區(qū)現(xiàn)有在職衛(wèi)生技術(shù)人員人，其中執(zhí)業(yè)醫(yī)師 人、執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師人、注冊(cè)護(hù)士人。

2、參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育情況：風(fēng)景區(qū)自2008年成立以來(lái)，在機(jī)構(gòu)不健全、衛(wèi)技人才嚴(yán)重匱乏的情況下，風(fēng)景區(qū)衛(wèi)生局繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作一刻也未停歇。為認(rèn)貫徹真落實(shí)《貴州省十一?五衛(wèi)生科學(xué)技術(shù)發(fā)展規(guī)劃》文件精神，加強(qiáng)學(xué)分管理，逐步使學(xué)分達(dá)標(biāo)工作成為衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員職稱晉升、聘任、職業(yè)再注冊(cè)的必備條件。2008年參加?畢節(jié)地區(qū)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人員生物安全知識(shí)培訓(xùn)?、?畢節(jié)地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院中醫(yī)人員培訓(xùn)班?8人次；?2009年貴州省鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院技術(shù)人員培訓(xùn)?、?2009年貴州省鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院內(nèi)兒科人員培訓(xùn)班?、?貴州省2009年鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院技術(shù)人員臨床檢驗(yàn)學(xué)培訓(xùn)班?12人次；2010年參加?畢節(jié)實(shí)驗(yàn)區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院急診急救培訓(xùn)班?、?貴州省2010年鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院公共衛(wèi)生人員培訓(xùn)班（畢節(jié)）?、?‘貴州畢節(jié)貧困山區(qū)助醫(yī)工程’第一期鄉(xiāng)村衛(wèi)生人員培訓(xùn)項(xiàng)目鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院檢驗(yàn)技術(shù)人員培訓(xùn)班?12人次，單位參加率達(dá)100﹪。參加人次32人次。

3、學(xué)歷教育：為了提升風(fēng)景區(qū)鄉(xiāng)村醫(yī)生學(xué)歷水平，改善風(fēng)景區(qū)農(nóng)村醫(yī)技人員綜合素質(zhì)，風(fēng)景區(qū)37名村醫(yī)參加了貴州省鄉(xiāng)村醫(yī)生中專學(xué)歷教育培訓(xùn)，現(xiàn)正處于再讀期間。

4、在職教育：為了提高風(fēng)景區(qū)醫(yī)技人才的知識(shí)水平，一是采取?走出去?的學(xué)習(xí)模式，積極鼓勵(lì)大家到上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修；二是?請(qǐng)進(jìn)來(lái)?，通過多種途徑邀請(qǐng)專家進(jìn)行學(xué)術(shù)講座；三是自己組織各學(xué)科帶頭人深入基層講課。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視，提高認(rèn)識(shí)

衛(wèi)生事業(yè)的改革與發(fā)展，人才是關(guān)鍵，教育是基礎(chǔ)，我局領(lǐng)導(dǎo)十分重視繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作，充分認(rèn)識(shí)到繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育在醫(yī)療工作、醫(yī)學(xué)科研、衛(wèi)生人力開發(fā)等方面的基礎(chǔ)性、前瞻性和戰(zhàn)略性的地位與作用，把它作為醫(yī)學(xué)科技工作與醫(yī)療衛(wèi)生工作的切合點(diǎn)和切入點(diǎn)，作為醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的有效途徑和衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的推動(dòng)力，進(jìn)一步提高繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育在實(shí)施?科教興國(guó)?和衛(wèi)生事業(yè)改革與發(fā)展中的地位與重要作用的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)開展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作的緊迫感和責(zé)任感。風(fēng)景區(qū)衛(wèi)生局采取不定期舉辦繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理人員培訓(xùn)班和座談會(huì)，把開展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作作為提高競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力和可持續(xù)發(fā)展的重要措施。同時(shí)讓風(fēng)景區(qū)衛(wèi)生技術(shù)人員認(rèn)識(shí)到，參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育是黨和政府對(duì)衛(wèi)生技術(shù)人員的關(guān)懷和要求，也是維護(hù)人民利益，對(duì)人民健康負(fù)責(zé)的體現(xiàn)，繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育是終身職業(yè)性的教育，是職業(yè)生涯的加油站。

三、幾點(diǎn)體會(huì)

1、風(fēng)景區(qū)成立不久，機(jī)構(gòu)尚不健全，衛(wèi)技人員嚴(yán)重匱乏，衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展還處于起步階段，但在風(fēng)景區(qū)上下同心、通力合作的前提下，繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育穩(wěn)步發(fā)展。

2、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的深入開展為衛(wèi)生行政管理和醫(yī)療機(jī)

構(gòu)的發(fā)展及醫(yī)療技術(shù)水平的提高奠定了基礎(chǔ)，在繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的認(rèn)識(shí)上，風(fēng)景區(qū)衛(wèi)生局和醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)有了新的認(rèn)識(shí)和提高，2008年以來(lái)，風(fēng)景區(qū)無(wú)醫(yī)療事故和醫(yī)療差錯(cuò)事故的發(fā)生，醫(yī)療糾紛也明顯減少，這與繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的深入開展是分不開的。

四、主要存在的問題

（一）風(fēng)景區(qū)成立時(shí)間段，機(jī)構(gòu)尚不健全，衛(wèi)技人員嚴(yán)重匱乏，衛(wèi)生事業(yè)處于起步階段，繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作量大、范圍廣、任務(wù)重，需要規(guī)范、科學(xué)、系統(tǒng)的管理，風(fēng)景區(qū)專業(yè)管理人員少，還有繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育經(jīng)費(fèi)主要靠單位支付，各級(jí)財(cái)政沒有預(yù)算專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，使繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育不能長(zhǎng)足發(fā)展，使風(fēng)景區(qū)醫(yī)務(wù)人員不能普遍得到知識(shí)更新，醫(yī)務(wù)人員整體素質(zhì)不能得到有效提高，嚴(yán)重影響了醫(yī)療技術(shù)水平的提高。

（二）各地繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目或培訓(xùn)項(xiàng)目與國(guó)家有關(guān)培訓(xùn)項(xiàng)目（如：鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長(zhǎng)培訓(xùn)、能力培訓(xùn)、艾滋病培訓(xùn)項(xiàng)目等）分離，使有限的資源不能有效整合，使繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育不能系統(tǒng)的、有計(jì)劃的、科學(xué)的進(jìn)行。

五、今后的工作思路

（一）、積極引導(dǎo)廣大衛(wèi)生計(jì)術(shù)人員樹立終生長(zhǎng)遠(yuǎn)教育觀念，使全市醫(yī)務(wù)人員深刻認(rèn)識(shí)繼續(xù)教育工作的重要性和必要性，將繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育變?yōu)獒t(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和醫(yī)務(wù)人員的自覺行動(dòng)。

（二）、加快發(fā)展，早日實(shí)現(xiàn)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育數(shù)字信息化管理。

（三）、充分發(fā)揮繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育辦公室、農(nóng)村衛(wèi)生協(xié)會(huì)作用，進(jìn)一步提高工作效率、學(xué)術(shù)水平和繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量。

六、自評(píng)結(jié)論：

合格。

五、繼續(xù)教育工作中存在的困難和問題

繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作尚處于起步和發(fā)展階段，還存在一些急需解決的困難和問題：一是繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作發(fā)展不平衡。一些縣、市和單位迄今尚未把繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作納入總體工作規(guī)劃，擺上重要議事日程，管理措施落實(shí)不到位，繼續(xù)教育工作相對(duì)滯后；有的工作停留在表面，被動(dòng)應(yīng)付，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)和滿足衛(wèi)生技術(shù)人員學(xué)習(xí)的需要。二是相關(guān)配套制度建設(shè)有待進(jìn)一步完善落實(shí)。有的縣、市和單位沒有把繼續(xù)教育與衛(wèi)生技術(shù)人員考核、職稱評(píng)聘掛鉤的要求落實(shí)到位，也未納入領(lǐng)導(dǎo)干部任期目標(biāo)考核，繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作失去了政策支持和制度保證。三是教育手段和教學(xué)形式還不夠靈活多樣。四是管理的規(guī)范化水平和教育質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。

五、今后的工作思路

1、認(rèn)清形勢(shì)，提高認(rèn)識(shí)。廣大衛(wèi)生技術(shù)人員必須要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，曾強(qiáng)工作的緊迫感和責(zé)任感，把繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育作為實(shí)施“科教行醫(yī)”戰(zhàn)略的重要措施，作為單位事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)工程，切實(shí)加大措施，狠抓落實(shí)，加快發(fā)展，使之更好的為衛(wèi)生改革與發(fā)展服務(wù)。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，積極協(xié)調(diào)，健全制度，進(jìn)一步完善繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理體系。繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，在衛(wèi)生部門內(nèi)涉及科教、人事、醫(yī)政等部門。希望衛(wèi)生廳科教處上級(jí)部門能協(xié)調(diào)好和其他相關(guān)部門關(guān)系，把學(xué)分制度作為醫(yī)師考試、職稱考試和護(hù)士注冊(cè)的必備條件之一。

3、規(guī)范化管理，嚴(yán)格考核，提高繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量和管理水平。狠抓落實(shí)是繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育規(guī)范管理的重點(diǎn)和關(guān)鍵。首先要做好繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動(dòng)的規(guī)范化管理。二是要做好學(xué)分登記和考核的規(guī)范化管理。三是繼續(xù)用好管好繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理軟件

4、突出重點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際，切實(shí)加強(qiáng)鄉(xiāng)村醫(yī)生的繼續(xù)教育工作。農(nóng)村衛(wèi)生改革是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期衛(wèi)生工作的中心任務(wù)，農(nóng)村衛(wèi)生人才隊(duì)伍整體素質(zhì)不高，已經(jīng)成為制約我國(guó)農(nóng)村、衛(wèi)生工作發(fā)展的重要因素，加大對(duì)農(nóng)村衛(wèi)生技術(shù)人員的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)，為農(nóng)村基層

培養(yǎng)“下得去、留得住、用得上”的全心全意為人民服務(wù)的醫(yī)療衛(wèi)生人才，充分利用各種醫(yī)學(xué)教育資源，創(chuàng)造條件，組織針對(duì)性強(qiáng)，實(shí)施性好的培訓(xùn)班，為農(nóng)村衛(wèi)生發(fā)展培養(yǎng)急需的人才。

六、自評(píng)結(jié)論

對(duì)照《衛(wèi)生部繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作評(píng)估指標(biāo)體系》的標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)為我市繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作應(yīng)評(píng)為合格。

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