時(shí)間真的流走得太迅速了,一眨眼這一階段的工作已經(jīng)落下帷幕,需要我們對(duì)工作進(jìn)行總結(jié),一份好的工作總結(jié),能讓領(lǐng)導(dǎo)了解自己的優(yōu)點(diǎn)。關(guān)于寫(xiě)工作總結(jié)你知道什么呢?小編經(jīng)過(guò)整理,為你編輯了有關(guān)生活老師個(gè)人工作總結(jié)2500字分享,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。
生活老師工作總結(jié)-2018生活老師工作總結(jié)
生活老師是管理住校學(xué)生的生活,看護(hù)住校生的安全,及時(shí)了解學(xué)生的情緒,幫助學(xué)生減輕學(xué)習(xí)壓力,督促他們完成作業(yè)。今天學(xué)習(xí)啦小編給大家整理了2017生活老師工作總結(jié),供大家閱讀和參考,希望能夠解決大家內(nèi)心的疑問(wèn),謝謝大家對(duì)小編的支持。
2017生活老師工作總結(jié)篇1
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就結(jié)束了,回顧這段時(shí)間的工作,充實(shí)而有意義,在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,我的工作很快步入的正規(guī),取得了較好的成績(jī),今后我會(huì)嚴(yán)格要求自己,爭(zhēng)取有更多的收獲,現(xiàn)將本學(xué)期
工作總結(jié)如下:
1.確定安全
生活老師的重要職責(zé)是保證學(xué)生的安全,每次學(xué)生回宿舍后要深
入宿舍清點(diǎn)學(xué)生人數(shù),確保點(diǎn)名查寢不漏一人;督促學(xué)生認(rèn)真保管好自身的財(cái)物,以防不測(cè)發(fā)生;加強(qiáng)對(duì)安全隱患進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)報(bào)告;加強(qiáng)課外時(shí)間對(duì)學(xué)生的監(jiān)管力度,盡量避免學(xué)生出意外的安全事故。
2.深入學(xué)生生活,勤于觀察
每個(gè)學(xué)生的心理狀態(tài)、內(nèi)心世界都是不一樣的。所以要了解他們
的內(nèi)心世界,針對(duì)不同的情況進(jìn)行耐心細(xì)致的教育,深入學(xué)生宿舍,掌握學(xué)生情況,認(rèn)真觀察學(xué)生的言行舉止,從細(xì)致處做好學(xué)生的思想工作。引導(dǎo)學(xué)生日常生活嚴(yán)謹(jǐn)、自律,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,及時(shí)倒垃圾,節(jié)約用水,整理好自己的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生,他們感到學(xué)校生活的溫馨、幸福和愉快,由此激發(fā)他們努力學(xué)習(xí)天天向上。
3、人性化的管理
對(duì)學(xué)生管理既不能傷失原則,又不能死搬硬套。既要講究原則,又要有一定的靈活性。這樣,學(xué)生愿意接受你的管理,不會(huì)排斥你,不會(huì)形成比較嚴(yán)重的沖突和對(duì)立。沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育,當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式,應(yīng)因人而異,需要花一些心思去琢磨。師生關(guān)系比較融洽,比較和諧,學(xué)生情緒好,學(xué)生在生活區(qū)的吃飯就寢內(nèi)務(wù)衛(wèi)生都能比較到位。無(wú)形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng),提高了班級(jí)凝聚力。生活老師工作總結(jié)
總之,這一學(xué)期,已經(jīng)快完成學(xué)校交給我的任務(wù)。當(dāng)然,工作質(zhì)量從來(lái)就沒(méi)有盡頭的。在今后的教育工作中,要不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高工作水平,適應(yīng)新形勢(shì)下本質(zhì)工作的需要,我將更加努力,力爭(zhēng)將工作做得更好。
2017生活老師工作總結(jié)篇2
生活老師,一個(gè)新興的光榮的稱(chēng)
號(hào)。我就是剛剛擔(dān)任了兩個(gè)多月的生活老師。就在這短短的工作中,我的感觸頗深,作為學(xué)校學(xué)生生活管理中的一個(gè)新成員,在沒(méi)有一點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)的前提下,一是虛心的向其他老師學(xué)習(xí),二是在實(shí)際工作中慢慢的摸索積累?,F(xiàn)將這段時(shí)間的工作總結(jié)如下:
一、保持一個(gè)健康的室內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境
1、室內(nèi)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,每天必須將宿舍清掃干凈,做到適時(shí)開(kāi)窗換氣,保證宿舍既暖和空氣又新鮮,同時(shí)做好定時(shí)室內(nèi)消毒工作,保證宿舍整潔衛(wèi)生。
2、身心健康指導(dǎo):積極和學(xué)生進(jìn)行思想交流,幫助學(xué)生克服各種心理障礙,養(yǎng)成健全人格,提高他們保護(hù)身體健康,保證安全,講究衛(wèi)生等方面的知識(shí)和能力。
二、加強(qiáng)安全教育,提高安全意識(shí)
1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定的《生活教師職責(zé)》,努力做好生活區(qū)域的安全和衛(wèi)生工作。堅(jiān)持做好早、午、晚清點(diǎn)人數(shù),
特別是晚上更要認(rèn)真仔細(xì),絕不馬虎。
2、利用主動(dòng)和學(xué)生多聊天的機(jī)會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全宣傳和教育,提高學(xué)生的安全意識(shí)。讓他們掌握一些自我保護(hù)的技能,提高孩子們的自我保護(hù)能力。
3、教會(huì)孩子們能準(zhǔn)確使用
110、120、119緊急呼叫電話,以備緊急情況下救助。
三、勤奮工作,努力上進(jìn)
認(rèn)真做好每天的常規(guī)工作,做到了手勤腿勤,保持一個(gè)良好的生活環(huán)境。用自己的細(xì)心、耐心、愛(ài)心感化了孩子們,使他們感覺(jué)到大家庭的溫暖。
四、收獲與不足
在這兩個(gè)月的工作里,自己得到了很大的收獲。讓我懂得了和孩子們的相處之道就是:相互尊重、相互理解、相互信任。而且在和孩子們相處的日子里感覺(jué)到自己仿佛也變得年輕了,從心里萌發(fā)了一股年輕人的朝氣。不足的地方就是,由于自己沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn),所以在管理方面有所欠缺。
五、今后努力方向
在今后的工作中,一定要不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),自覺(jué)加強(qiáng)理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí),努力提高工作水平,在實(shí)際中積極探索一套適合于我們學(xué)校生活管理的經(jīng)驗(yàn)。努力克服自己的不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短,奮發(fā)工作,積極主動(dòng)和孩子們多交流、多聊天,及時(shí)掌握孩子們的思想動(dòng)態(tài),與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離交流”,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
生活老師,不少人認(rèn)為“生活”無(wú)非就是:衣、食、住、行;也需要老師嗎?其實(shí),我們不僅僅是對(duì)學(xué)生的衣、食、住、行進(jìn)行管理,更重要的是我們還配合學(xué)校的德育處,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育,在思想上給學(xué)生正確的指導(dǎo),教育學(xué)生懂得做人的道理,使學(xué)生未成材之前首先成人。緊跟學(xué)校的發(fā)展方向—宿舍工作要從管理向教育轉(zhuǎn)型;所以我知道生活老師任務(wù)的艱巨,責(zé)任的重大。
一、愛(ài)崗、敬業(yè),樹(shù)立崇高的師德
我非常的熱愛(ài)自己的工作,因?yàn)榕d趣是最好的老師,也只有這樣才能把自己全部的身心投入到工作中,才能想方設(shè)法把工作做得更好。我們生活老師既然能稱(chēng)得上是老師,就應(yīng)該像個(gè)老師的樣。一點(diǎn)也不錯(cuò),我們不僅注重對(duì)學(xué)生的言教更應(yīng)注意對(duì)學(xué)生的身教。因?yàn)樵趯W(xué)生的心目中,老師是社會(huì)的規(guī)范,是道德的化身,是人類(lèi)的楷模,是父母的替身。俗話說(shuō):“有一個(gè)什么樣的將軍,就有一支什么樣的軍隊(duì)”。教育是人類(lèi)永恒的事業(yè),教育事業(yè)是愛(ài)的事業(yè)。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是神圣、高尚、純潔、無(wú)私、搏斗的,它來(lái)自崇高的教師職業(yè)道德。這種愛(ài)可孕育國(guó)家的英才、社會(huì)的棟梁。也正因?yàn)榻處熯@種對(duì)學(xué)生的愛(ài),人們才把教師譽(yù)為“人類(lèi)靈魂的工程師”,把教師這一行業(yè)譽(yù)為“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”。所以教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng),作為人民教師應(yīng)以事業(yè)為重,以學(xué)生為重的寬闊胸懷,不斷提高以為人民服務(wù)為核心的精神追求的境界。正如著名的教育家陳鶴琴的那句名言:“對(duì)下一代給以無(wú)與倫比的愛(ài),具有著眼未來(lái)的寬闊胸懷,以孩子的健康成長(zhǎng)為根本出發(fā)點(diǎn)與歸宿點(diǎn),將自己的一切言行,所有的時(shí)間和空間,都系孩子,用智慧、心血朔造祖國(guó)的未來(lái),用滿員桃李注釋一生?!笨梢?jiàn),崇高的師德,是一名教師,特別是作為一名生活老師必須具備的條件。
二、賞識(shí)、信任和尊重學(xué)生
當(dāng)教師的不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生,而應(yīng)該信任和尊重學(xué)生的人格,發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),以客觀、平等、公正的態(tài)度處理好師生的關(guān)系。教師之所以特別要注意尊重學(xué)生,從青少年的心理特點(diǎn)來(lái)看,這是極其必要的。青少年一般自尊心特別強(qiáng),他們對(duì)別人給予自己的評(píng)價(jià)極為敏感,往往一言一語(yǔ)都可以使他們激動(dòng),所謂“一枝一葉總關(guān)情”。而且,這種自尊心又往往是積極向上的動(dòng)力。在學(xué)校里,如果學(xué)生受到老師恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)與真誠(chéng)的信任,他們會(huì)得到精神的滿足,產(chǎn)生奮發(fā)向上的力量。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生
既然我們選擇了生活老師這份職業(yè),就意味著我們選擇了神圣,選擇了付出、選擇了奉獻(xiàn)。把我們自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生。愛(ài),是青少年的基本心理需要,前蘇聯(lián)著名的教育家蘇霍姆林基說(shuō):“事實(shí)上,在學(xué)校里所學(xué)習(xí)的許多東西,將會(huì)隨著時(shí)間的消逝而被遺忘,但是人的思想所接觸過(guò)的一切文明財(cái)富會(huì)在心靈中——首先在情感、內(nèi)心感受中留下痕跡。關(guān)愛(ài)學(xué)生是愛(ài)生的源泉,特別是關(guān)心那些在宿舍表現(xiàn)差的、不遵守紀(jì)律的、而在學(xué)習(xí)上又較落后的所謂的后進(jìn)生,由于他們經(jīng)常受到父母、老師斥責(zé),同學(xué)們的取笑或歧視,所以他們比較心虛、自卑、有戒心、有敵意,常以為老師輕視自己,厭棄自己,甚至對(duì)待真心實(shí)意的教育也常常持以沉默、回避或粗暴無(wú)禮的反常態(tài)度,但他們又很渴望得到周?chē)娜藗?,特別是老師的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和幫助。老師要想教育好他們,必須主動(dòng)的接近他們,徹底的了解他們存在的問(wèn)題,然后“對(duì)癥下藥”。以熱情真摯的愛(ài)、無(wú)限的關(guān)懷,對(duì)他們動(dòng)之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,與他們?cè)诟星樯辖⒙?lián)系,消除他們懷疑恐懼的心理和對(duì)立的情緒。要轉(zhuǎn)化先感化,使他們相信老師的善意,把老師當(dāng)知心朋友。老師只有得到他們真心
的信賴和愛(ài)戴,才能了解他們的所作所為,啟發(fā)他們的覺(jué)悟,撥動(dòng)他們的心弦,努力尋找他們身上的“閃光點(diǎn)”,使他們樹(shù)立自信心,看到進(jìn)步的希望。
總之,我覺(jué)得“人非草木,熟能無(wú)情”;只要我們用深沉而執(zhí)著的愛(ài)心去對(duì)待學(xué)生,用科學(xué)、正確的方法去引導(dǎo)學(xué)生,即使枯萎了的心靈也能蘇醒,冰凍了的感情也會(huì)消融。
時(shí)間過(guò)得很快,回顧這一年,感觸頗深。好像很忙碌,卻感到很充實(shí)而有意義,有壓力的同時(shí)也有了工作的動(dòng)力。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個(gè)新主角,之前我并沒(méi)有太多任職此工作的經(jīng)驗(yàn),只能是在探索中慢慢積累??墒窃谛<?jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自我的不斷努力下,覺(jué)得自我的工作還是進(jìn)行得有條不紊??墒窃谒奚峁芾砩弦渤霈F(xiàn)了許多的不足和漏洞。具體表現(xiàn)如下:
1、學(xué)生就寢前紀(jì)律亂,晚上就寢鈴聲后仍有說(shuō)話現(xiàn)象。
2、打鬧現(xiàn)象存在。
3、學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)有待加強(qiáng),下課歸來(lái)后宿舍衛(wèi)生環(huán)境遭到破壞,臟亂差現(xiàn)象嚴(yán)重。
4、學(xué)生中午寫(xiě)作業(yè)時(shí)有抄襲現(xiàn)象,周日返校后也存在寫(xiě)作業(yè)和抄襲作業(yè)現(xiàn)象。(經(jīng)嚴(yán)抓整改后周日現(xiàn)象得以消除)。
這些現(xiàn)象的發(fā)生我有不可推卸的職責(zé),這種現(xiàn)象造成的原因主要有以下幾點(diǎn):
1、思想覺(jué)悟不高,對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識(shí),也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。
2、思想覺(jué)悟不高的根本原因是因?yàn)楸救藢?duì)他人不尊重。對(duì)待工作的思想觀念不夠深刻、不夠負(fù)責(zé)。
3、平時(shí)生活作風(fēng)懶散、粗心大意。
對(duì)此我決定做出如下整改:
一、在思想方面:
始終堅(jiān)持以人為本,言傳身教的教育理念。經(jīng)過(guò)自身的實(shí)際行動(dòng)和模范帶頭。強(qiáng)化學(xué)生的日常行為教育。并把學(xué)校的總體工作思想為工作指導(dǎo),把學(xué)生的全面發(fā)展為工作主線。時(shí)刻牢記自我的職責(zé),借鑒其他生活教師的管理經(jīng)驗(yàn)。服從上級(jí)的安排,認(rèn)真工作,不斷提高工作思想,深化思想觀念。始終堅(jiān)持著鮮明的工作思想,使在生活管理工作取得了驕人的成績(jī)。
二、在工作方面:
1、加強(qiáng)常規(guī)管理,規(guī)范就寢紀(jì)律。
沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。學(xué)校不僅僅針對(duì)學(xué)生,還針對(duì)教師制訂了貼合實(shí)際的規(guī)章制度,從而規(guī)范我們的行為習(xí)慣。在下學(xué)年我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督與教育,早起晚睡檢查學(xué)生的就寢情景,了解他們的一舉一動(dòng)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)加強(qiáng)教育,問(wèn)題嚴(yán)重的按時(shí)上報(bào)學(xué)校。經(jīng)過(guò)學(xué)校,班主任的共同努力,還有學(xué)生自身的發(fā)展與完善,使我校住校生的就寢紀(jì)律不斷提高,不斷提高。
2、狠抓養(yǎng)成教育,促進(jìn)衛(wèi)生行為。
養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,等于成功了一半。加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生的內(nèi)務(wù),用品,宿舍衛(wèi)生檢查與管理。物品擺放不規(guī)范的不能過(guò)關(guān),床上東西丟三拉四的可是關(guān)。衛(wèi)生達(dá)不到要求的可是關(guān),主要目的提高學(xué)生的自覺(jué)性,職責(zé)心。針對(duì)部分學(xué)生存在著破壞公物,欠缺衛(wèi)生意識(shí),處事不認(rèn)真等錯(cuò)誤問(wèn)題,經(jīng)過(guò)談話、交心、教育、開(kāi)導(dǎo)等形式來(lái)糾正他們的錯(cuò)誤。對(duì)宿舍,物品,用品的衛(wèi)生進(jìn)行嚴(yán)格打分,并且打分情景按時(shí)公布,同時(shí)在周總結(jié)會(huì)上總結(jié)本周的衛(wèi)生情景,從而使學(xué)生慢慢重視衛(wèi)生,養(yǎng)成行為習(xí)慣。
3、愛(ài)護(hù)公物,保障舒適的生活環(huán)境。
學(xué)校公物財(cái)產(chǎn)是學(xué)生正常學(xué)習(xí),生活的保障,也是必不可少的基本條件。為了住校生愛(ài)護(hù)公物,珍惜生活設(shè)施。能夠擁有健康禮貌的生活環(huán)境。我會(huì)加強(qiáng)愛(ài)護(hù)身邊每一公物的思想教育。首先是從宿舍長(zhǎng)開(kāi)始,讓他們認(rèn)識(shí)到愛(ài)惜公物的重要性,經(jīng)過(guò)讓學(xué)生監(jiān)督學(xué)生,從而大大減少公物設(shè)施的破壞。同時(shí)在管理學(xué)生的過(guò)程中,若發(fā)現(xiàn)公物損壞,如水管、電燈、衛(wèi)生間沖水箱等…,必須毫無(wú)退縮,自我主動(dòng)去弄去修,經(jīng)過(guò)自我的行為給學(xué)生樹(shù)立榜樣,讓學(xué)生也主動(dòng)參與到中來(lái),使學(xué)生的思想意識(shí)也慢慢有了提高,能夠愛(ài)惜公物。經(jīng)過(guò)不懈的努力,使學(xué)生的生活設(shè)施,學(xué)校的公物財(cái)產(chǎn)會(huì)得到更好的保護(hù)。
生活教師是寄宿制學(xué)校的一類(lèi)新型教師,他歸屬于教師類(lèi),但他不一樣于其他任課教師,要對(duì)某一專(zhuān)業(yè)、某一學(xué)科負(fù)責(zé)。生活指導(dǎo)教師既有對(duì)學(xué)生宏觀上的教育,同時(shí)也有對(duì)學(xué)生生活細(xì)節(jié)的指導(dǎo),擔(dān)負(fù)著學(xué)生在校期間的近乎家長(zhǎng)的職責(zé)。家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校交給教師,本身就是對(duì)學(xué)校、對(duì)教師的信任,所以,作為生活指導(dǎo)教師,就有義務(wù)、有職責(zé)照顧好學(xué)生的衣食住行,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,養(yǎng)成良好的思想品德及生活習(xí)慣,使學(xué)生能茁壯健康的成長(zhǎng),所以作為生活教師的我們肩負(fù)著教師與家長(zhǎng)的雙重身份,其職責(zé)尤為重要。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨合,我已經(jīng)熟悉了那里的工作流程和工作資料;使我得以在那里施展自我的抱負(fù),為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間,我想再?zèng)]有什么能比這給我?guī)?lái)更多的歡樂(lè),我會(huì)盡力去做好我的工作。爭(zhēng)取做到鞭敲金蹬響,齊唱?jiǎng)P歌還。
引言:
初中生活老師是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的重要指導(dǎo)者和陪伴者。他們既是道德的引導(dǎo)者,也是知識(shí)的傳授者。在日常的教學(xué)工作中,他們扮演著一個(gè)啟蒙者和引路人的角色。本文將詳細(xì)具體且生動(dòng)地總結(jié)初中生活老師的工作內(nèi)容,并通過(guò)兩個(gè)案例來(lái)展示他們對(duì)學(xué)生的影響力。
一、工作內(nèi)容總結(jié):
1. 教學(xué)工作:初中生活老師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育、思想教育和生活常識(shí)教育的傳授。他們要教授學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德觀,引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)有思想、有道德、有文化的人。同時(shí),初中生活老師還要教授學(xué)生一些生活常識(shí),如情感交往、心理健康、自我管理等,幫助學(xué)生增加社會(huì)生存的能力。
2. 管理工作:初中生活老師要對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行管理和指導(dǎo)。他們要制定校規(guī)校紀(jì),指導(dǎo)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí),課間和課后的自覺(jué)紀(jì)律。同時(shí),他們還要協(xié)調(diào)學(xué)生之間的關(guān)系,解決學(xué)生之間的沖突和矛盾。初中生活老師還要組織和指導(dǎo)學(xué)生參加各種校園活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
3. 學(xué)生輔導(dǎo):初中生活老師要關(guān)心和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。他們要定期組織與學(xué)生的交流活動(dòng),傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,了解他們的困惑和問(wèn)題,給予相應(yīng)的幫助和指導(dǎo)。此外,初中生活老師還要與學(xué)生的家庭保持聯(lián)系,了解家庭情況,積極與家長(zhǎng)合作,共同關(guān)心和引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)。
二、案例分析:
1. 案例一:王老師是某初中的生活老師,他在教學(xué)工作中注重培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷。他組織學(xué)生參觀社會(huì)福利院,并安排學(xué)生親自動(dòng)手參與志愿者活動(dòng)。通過(guò)親身體驗(yàn),學(xué)生們對(duì)弱勢(shì)群體的生活有了更深刻的了解和認(rèn)識(shí),并對(duì)那些需要幫助的人表示出關(guān)愛(ài)和關(guān)切。這樣的教學(xué)能夠引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)關(guān)懷社會(huì)的意識(shí)和情感,使他們成長(zhǎng)為有責(zé)任感的社會(huì)成員。
2. 案例二:李老師是某初中的生活老師,他關(guān)注學(xué)生的心理健康。他定期組織學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)和交流活動(dòng),讓學(xué)生們安全舒適地表達(dá)自己的內(nèi)心感受。在一次班級(jí)心理交流活動(dòng)中,學(xué)生小明主動(dòng)分享了自己在學(xué)校遇到的困難和壓力。李老師通過(guò)與小明的深入交流和指導(dǎo),幫助他解決了困擾自己的問(wèn)題,重建了學(xué)習(xí)的信心。小明的進(jìn)步也激勵(lì)著其他學(xué)生面對(duì)困難不退縮,而是積極尋求解決的辦法。
結(jié)論:
初中生活老師的工作內(nèi)容涵蓋了教學(xué)、管理和輔導(dǎo)三個(gè)方面。通過(guò)教學(xué)工作,他們傳授學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德觀;通過(guò)管理工作,他們引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)維護(hù)校紀(jì)校規(guī),建立良好的學(xué)習(xí)和生活秩序;通過(guò)學(xué)生輔導(dǎo),他們關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,幫助他們克服困難,健康成長(zhǎng)。通過(guò)以上的兩個(gè)案例,初中生活老師已經(jīng)證明了他們對(duì)學(xué)生的積極影響和作用。他們不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人,更是他們?nèi)松缆飞系闹笇?dǎo)者。
2017年生活老師工作總結(jié)范文
生活老師工作總結(jié)1
時(shí)間過(guò)得很快,回顧這一年,感觸頗深。好像很忙碌,卻感到很充實(shí)而有意義,有壓力的同時(shí)也有了工作的動(dòng)力。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個(gè)新角色,之前我并沒(méi)有太多任職此工作的經(jīng)驗(yàn),只能是在探索中慢慢積累。不過(guò)在校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的不斷努力下,覺(jué)得自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊。但是在宿舍管理上也出現(xiàn)了許多的不足和漏洞。具體表現(xiàn)如下:
1、學(xué)生就寢前紀(jì)律亂,晚上就寢鈴聲后仍有說(shuō)話現(xiàn)象。
2、打鬧現(xiàn)象存在。
3、學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)有待加強(qiáng),下課歸來(lái)后宿舍衛(wèi)生環(huán)境遭到破壞,臟亂差現(xiàn)象嚴(yán)重。
4、學(xué)生中午寫(xiě)作業(yè)時(shí)有抄襲現(xiàn)象,周日返校后也存在寫(xiě)作業(yè)和抄襲作業(yè)現(xiàn)象。(經(jīng)嚴(yán)抓整改后周日現(xiàn)象得以消除)。
這些現(xiàn)象的發(fā)生我有不可推卸的責(zé)任,這種現(xiàn)象造成的原因主要有以下幾點(diǎn):
1、思想覺(jué)悟不高,對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識(shí),也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。
不夠負(fù)責(zé)。
粗心大意。
對(duì)此我決定做出如下整改:
一、在思想方面:
始終堅(jiān)持以人為本,言傳身教的教育理念。通過(guò)自身的實(shí)際行動(dòng)和模范帶頭。強(qiáng)化學(xué)生的日常行為教育。并把學(xué)校的總體工作思想為工作指導(dǎo),把學(xué)生的全面發(fā)展為工作主線。時(shí)刻牢記自己的職責(zé),借鑒其他生活老師的管理經(jīng)驗(yàn)。服從上級(jí)的安排,認(rèn)真工作,不斷提高工作思想,深化思想觀念。始終保持著鮮明的工作思想,使在生活管理工作取得了驕人的成績(jī)。
二、在工作方面:
1、加強(qiáng)常規(guī)管理,規(guī)范就寢紀(jì)律。
沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。學(xué)校不僅針對(duì)學(xué)生,還針對(duì)老師制訂了符合實(shí)際的規(guī)章制度,從而規(guī)范我們的行為習(xí)慣。在下學(xué)年我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督與教育,早起晚睡檢查學(xué)生的就寢情況,了解他們的一舉一動(dòng)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)加強(qiáng)教育,問(wèn)題嚴(yán)重的按時(shí)上報(bào)學(xué)校。通過(guò)學(xué)校,班主任的共同努力,還有學(xué)生自身的發(fā)展與完善,使我校住校生的就寢紀(jì)律不斷進(jìn)步,不斷提高。
2、狠抓養(yǎng)成教育,促進(jìn)衛(wèi)生行為。
養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,等于成功了一半。加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生的內(nèi)務(wù),用品,宿舍衛(wèi)生檢查與管理。物品擺放不規(guī)范的不能過(guò)關(guān),床上東西丟三拉四的不過(guò)關(guān)。衛(wèi)生達(dá)不到要求的不過(guò)關(guān),主要目的提高學(xué)生的自覺(jué)性,責(zé)任心。針對(duì)部分學(xué)生存在著破壞公物,欠缺衛(wèi)生意識(shí),處事不認(rèn)真等錯(cuò)誤問(wèn)題,通過(guò)談話、交心、教育、開(kāi)導(dǎo)等形式來(lái)糾正他們的錯(cuò)誤。對(duì)宿舍,物品,用品的衛(wèi)生進(jìn)行嚴(yán)格打分,并且打分情況按時(shí)公布,同時(shí)在周總結(jié)會(huì)上總結(jié)本周的衛(wèi)生情況,從而使學(xué)生慢慢重視衛(wèi)生,養(yǎng)成行為習(xí)慣。
3、愛(ài)護(hù)公物,保障舒適的生活環(huán)境。
學(xué)校公物財(cái)產(chǎn)是學(xué)生正常學(xué)習(xí),生活的保障,也是必不可少的基本條件。為了住校生愛(ài)護(hù)公物,珍惜生活設(shè)施。能夠擁有健康文明的生活環(huán)境。我會(huì)加強(qiáng)愛(ài)護(hù)身邊每一公物的思想教育。首先是從宿舍長(zhǎng)開(kāi)始,讓他們認(rèn)識(shí)到愛(ài)惜公物的重要性,通過(guò)讓學(xué)生監(jiān)督學(xué)生,從而大大減少公物設(shè)施的破壞。同時(shí)在管理學(xué)生的過(guò)程中,若發(fā)現(xiàn)公物損壞,如水管、電燈、衛(wèi)生間沖水箱等…,必須毫無(wú)退縮,自己主動(dòng)去弄去修,通過(guò)自己的行為給學(xué)生樹(shù)立榜樣,讓學(xué)生也主動(dòng)參與到中來(lái),使學(xué)生的思想意識(shí)也慢慢有了進(jìn)步,能夠愛(ài)惜公物。通過(guò)不懈的努力,使學(xué)生的生活設(shè)施,學(xué)校的公物財(cái)產(chǎn)會(huì)得到更好的保護(hù)。
生活教師是寄宿制學(xué)校的一類(lèi)新型教師,他歸屬于教師類(lèi),但他不同于其他任課教師,要對(duì)某一專(zhuān)業(yè)、某一學(xué)科負(fù)責(zé)。生活指導(dǎo)教師既有對(duì)學(xué)生宏觀上的教育,同時(shí)也有對(duì)學(xué)生生活細(xì)節(jié)的指導(dǎo),擔(dān)負(fù)著學(xué)生在校期間的近乎家長(zhǎng)的職責(zé)。家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校交給老師,本身就是對(duì)學(xué)校、對(duì)老師的信任,因此,作為生活指導(dǎo)教師,就有義務(wù)、有責(zé)任照顧好學(xué)生的衣食住行,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,養(yǎng)成良好的思想品德及生活習(xí)慣,使學(xué)生能茁壯健康的成長(zhǎng),所以作為生活教師的我們肩負(fù)著教師與家長(zhǎng)的.雙重身份,其責(zé)任尤為重要。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨合,我已經(jīng)熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi)容;使我得以在這里施展自己的抱負(fù),為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間,我想再?zèng)]有什么能比這給我?guī)?lái)更多的快樂(lè),我會(huì)盡力去做好我的工作。爭(zhēng)取做到鞭敲金蹬響,齊唱?jiǎng)P歌還。
生活老師個(gè)人工作總結(jié)2
生活老師,一個(gè)新興的光榮的稱(chēng)號(hào)。我就是剛剛擔(dān)任了兩個(gè)多月的生活老師。就在這短短的工作中,我的感觸頗深,作為學(xué)校學(xué)生生活管理中的一個(gè)新成員,在沒(méi)有一點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)的前提下,一是虛心的向其他老師學(xué)習(xí),二是在實(shí)際工作中慢慢的摸索積累?,F(xiàn)將這段時(shí)間的工作總結(jié)如下:
一、保持一個(gè)健康的室內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境
1、室內(nèi)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,每天必須將宿舍清掃干凈,做到適時(shí)開(kāi)窗換氣,保證宿舍既暖和空氣又新鮮,同時(shí)做好定時(shí)室內(nèi)消毒工作,保證宿舍整潔衛(wèi)生。
2、身心健康指導(dǎo):積極和學(xué)生進(jìn)行思想交流,幫助學(xué)生克服各種心理障礙,養(yǎng)成健全人格,提高他們保護(hù)身體健康,保證安全,講究衛(wèi)生等方面的知識(shí)和能力。
二、加強(qiáng)安全教育,提高安全意識(shí)
午、晚清點(diǎn)人數(shù),特別是晚上更要認(rèn)真仔細(xì),絕不馬虎。
2、利用主動(dòng)和學(xué)生多聊天的機(jī)會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全宣傳和教育,提高學(xué)生的安全意識(shí)。讓他們掌握一些自我保護(hù)的技能,提高孩子們的自我保護(hù)能力。
119緊急呼叫電話,以備緊急情況下救助。
三、勤奮工作,努力上進(jìn)
認(rèn)真做好每天的常規(guī)工作,做到了手勤腿勤,保持一個(gè)良好的生活環(huán)境。用自己的細(xì)心、耐心、愛(ài)心感化了孩子們,使他們感覺(jué)到大家庭的溫暖。
四、收獲與不足
在這兩個(gè)月的工作里,自己得到了很大的收獲。讓我懂得了和孩子們的相處之道就是:相互尊重、相互理解、相互信任。而且在和孩子們相處的日子里感覺(jué)到自己仿佛也變得年輕了,從心里萌發(fā)了一股年輕人的朝氣。不足的地方就是,由于自己沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn),所以在管理方面有所欠缺。
五、今后努力方向
在今后的工作中,一定要不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),自覺(jué)加強(qiáng)理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí),努力提高工作水平,在實(shí)際中積極探索一套適合于我們學(xué)校生活管理的經(jīng)驗(yàn)。努力克服自己的不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短,奮發(fā)工作,積極主動(dòng)和孩子們多交流、多聊天,及時(shí)掌握孩子們的思想動(dòng)態(tài),與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離交流”,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
我,呃,他現(xiàn)在是一名生活教師?;厥淄?,20xx年是風(fēng)云變幻的一年,也是感人至深的一年。從學(xué)習(xí)到生活,無(wú)論做什么工作,我們都克服困難,穩(wěn)步工作,始終堅(jiān)持“立足本職,服務(wù)學(xué)生”的工作理念,認(rèn)真有序地開(kāi)展各項(xiàng)工作?,F(xiàn)將我20xx年來(lái)的工作總結(jié)如下:
一,思想方面
方面,作為一名合格的共產(chǎn)黨員,我始終把思想學(xué)習(xí)放在人生的首位,不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng),積極參與莊園黨員的學(xué)習(xí),以自己的實(shí)際行動(dòng)和黨員的模范帶頭作用牢記責(zé)任,服從上級(jí)安排,認(rèn)真工作,求實(shí)學(xué)習(xí),始終堅(jiān)持以人為本、以身作則的教育理念,銳意進(jìn)取,引導(dǎo)學(xué)齡兒童學(xué)習(xí),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為的教育,始終堅(jiān)持鮮明的工作思想,使學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作和生活管理工作順利進(jìn)行。
二、工作方面:
1、堅(jiān)持并繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)齡兒童學(xué)習(xí)教育
作為一名合格的教育家,我知道教育的重要性和教育過(guò)程中需要克服的困難,所以我總是堅(jiān)持,根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整工作節(jié)奏,始終把兒童的學(xué)習(xí)放在第一位。第一,認(rèn)真接送孩子上下學(xué),確保孩子按時(shí)順利上學(xué)。二是認(rèn)真與學(xué)校溝通教育問(wèn)題,及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)和社工反饋。生活老師反饋孩子們的入學(xué)率。三是認(rèn)真督促孩子晚上好自學(xué),指導(dǎo)孩子完成作業(yè)。四是協(xié)助生活教師檢查睡眠情況,及時(shí)送孩子去醫(yī)院。
2、改變工作方式以確??焖偃谌胄聧徫?/p>
作為兒童生活幫手,我知道教師需要非常耐心和謹(jǐn)慎,我也理解兒童在食物、衣服、住房和交通方面需要生活教師的細(xì)心照顧。因此,當(dāng)我剛進(jìn)入生活教師的崗位時(shí),我改變了工作方式,調(diào)整了工作態(tài)度,加強(qiáng)了學(xué)習(xí),確保了我很快融入這個(gè)崗位。首先,我充分了解了孩子們的生活習(xí)慣,掌握了孩子們的特殊需求。二是認(rèn)真學(xué)習(xí)生活教師的規(guī)章制度,嚴(yán)格把關(guān)制度。第三,我取得了進(jìn)步,吸收了所有生活老師的經(jīng)驗(yàn),與孩子們建立了良好的師生關(guān)系
3、嚴(yán)格要求,為孩子營(yíng)造良好的生活氛圍
一是加強(qiáng)日常管理,規(guī)范就寢紀(jì)律,督促孩子嚴(yán)格按規(guī)定按時(shí)就寢,形成良好的生物鐘。
二是重視成人教育,提倡衛(wèi)生行為。按時(shí)檢查兒童的內(nèi)務(wù)情況,認(rèn)真指導(dǎo)兒童的清潔衛(wèi)生,隨時(shí)注意兒童的衣物,督促兒童更換衣物,經(jīng)常補(bǔ)充衣物。
三是密切關(guān)注孩子的飲食健康狀況,按時(shí)帶孩子到食堂,教育孩子節(jié)約食物。第四,協(xié)助學(xué)習(xí)導(dǎo)師進(jìn)行夜間自學(xué),回答孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題
4、認(rèn)真細(xì)致,按照上級(jí)安排做好少兒后勤
服從領(lǐng)導(dǎo)要求,因身體原因調(diào)整工作材料,每天認(rèn)真收集和發(fā)布對(duì)少兒有益的新聞,讓少兒每天都能得到最新的時(shí)事新聞,了解新事物,指導(dǎo)生病的孩子學(xué)習(xí),這樣孩子就不會(huì)落后。每天收集報(bào)紙和雜志,分發(fā)給各個(gè)小組,并認(rèn)真為所有同事服務(wù)。
作為學(xué)齡兒童管理教育的帶頭人,我在探索中慢慢積累和學(xué)習(xí)。20xx年也許有缺點(diǎn),但我相信只有堅(jiān)持下去,工作才能順利進(jìn)行,通過(guò)所有同事的努力,我們才能更好地為兒童服務(wù)。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《有關(guān)生活老師個(gè)人工作總結(jié)2500字分享》一文,希望能解決您找不到幼兒工作總結(jié)時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了生活老師工作總結(jié)專(zhuān)題,希望您能喜歡!
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